Az UNESCO szerint a mérnök olyan dolgozó, aki kreatívan tudja használni a tudományos ismereteket, tervezni és építkezni ipari vállalkozások, gépeket és berendezéseket, gyártási módszereket kidolgozni (alkalmazni), különféle eszközök segítségével (külön-külön vagy különböző készletekben), ezeket az eszközöket megtervezni, használni, jól ismerve működési elveiket és előre jelezni bizonyos körülmények között „viselkedésüket”.
Figyelemre méltó a tudás kreatív felhasználásának feltétele. Sok olyan fogalom van, amit intuitív módon elfogadunk, amelyekre nem is gondolunk. Mindenki tudja, mi az idő, a tér. De senki sem adhat nekik szigorú definíciót. Ezek eleve hitből vett fogalmak. A kreativitás is mindenki számára ismerős fogalom. De mit tekinthetünk kreativitásnak? A válasz nem olyan egyszerű, mint amilyennek hangzik. Próbáld meg definiálni...
A TSB a kreativitást olyan tevékenységként határozza meg, amely minőségileg újat hoz létre, még soha. A termék újdonsága, eredetisége, az eredmény a kreativitás szükséges jele. De még nem elég. Mérnökiségről, műszaki kreativitásról beszélünk. Leggyakrabban ez felfedezésekhez és találmányokhoz kapcsolódik. Egy találmány mindig új. De gondoljuk meg:
- Az inkák Amerikában nem ismerték a kereket,
- Nem az európaiak találták fel a katamaránt.
Mi lenne, ha az egyikük egy ilyen találmányt készítene anélkül, hogy tudná, hogy az már létezik a Föld másik oldalán? Lenne kreativitás? Kétségtelenül. Következésképpen a globális újdonság nem minden. A kreativitás eredménye személyesen is jelentős lehet. Ez különösen feltűnő a tanításban, a tudományok elsajátításában. Racionalizálási javaslat, amely új ugyanazon a vállalkozáson belül. Hanem - a kreativitás terméke.
Egyébként miért nem az inkák találták fel a kerekeket, a pápuák pedig a katamaránt? Az inkáknak gyakorlatilag nem voltak kerekekre alkalmas utak, csak dzsungel. A pápuáknak pedig tömör pálmatörzsük és primitív eszközeik vannak. A társadalmi kereslet és a technológiai feltételek nyomot hagynak a kreativitásban.
Egy másik példa. Angliában szabadalmaztatták a két kifolyós teáskannát. Hogy a háziasszony ne habozzon, a két díszvendég közül melyik töltsön előbb. Oroszországban szabadalmaztatott mandzsettagombok henger alakúak, amelyekbe egy ceruzacsonkot helyeztek be. A szerző szerint az ilyen mandzsettagombokat üzletembereknek kell hordaniuk, hogy mindenki felismerje. Ez most nincs szabadalmaztatva. Nem elégítenek ki sürgős társadalmi szükségletet.
De ne tévesszen össze a hasznossággal. A népek elpusztítása vagy önmaguk megvédése is sürgető társadalmi szükséglet. Ezért az atombomba létrehozása is mérnöki kreativitás, és nem kreativitásellenes, ahogy azt egyes tudósok javasolják.
Nem kevésbé fontos egy másik szempont – az alkotó tevékenység alapja. Ez az emberiség tudásban megtört társadalmi tapasztalata egyéni... Ebben a tekintetben egy tiszta, "laboratóriumi" kísérlet kínál bennünket világirodalom... Egy férfi bajban van egy lakatlan szigeten. Defoe "Robinson Crusoe" című regényében és J. Verne "A titokzatos sziget" című regényében.
De Crusoe egy analfabéta hajós tengerész. Egy bizonyos minimum: lakást, tüzet, mezőgazdaságot teremtett, de a teljes élethez szüksége volt a sors ajándékára - egy összetört hajóra, és abból - puskaporra és fegyverekre. Smith mérnöknek a The Mysterious Isle-nél nem volt más, csak egy fém nyakörve. De mindent sikerült megtennie, beleértve az üveget és a nitroglicerint is. Teljesen más tudáskészlet, készségek, kreatív alkalmazásuk képessége. Képzeld el, hogy egy modern mérnök egy sivatagos szigeten találná magát... Van egy általános, de helytelen felosztás kreatív és nem kreatív tevékenységekre, szakmákra és eredményekre. Helyesebb lenne a kreativitást úgy definiálni szint bármely szakmában lehetséges tevékenység. Ugyanakkor a probléma megoldásának reproduktív módja melletti választás, hogy ne „feltaláljuk újra a kereket”, szintén kreativitás.
De mindez így vagy úgy a mérnöki, szakmai, "felnőtt" kreativitást érinti. És velejárója lehet egy diák, főleg egy iskolás tevékenységének? Az intézetben gyakran hallani azt a véleményt, hogy először el kell sajátítani a tudomány alapjait, el kell sajátítani a mérnöki technikákat, majd beszélni kell a kreativitásról. Ezt többször el fogják mondani a junior tanfolyamokon. Az idősebbek pedig csodálkoznak, hogy miért van ilyen lustaságod, nem hajlandó eredeti megoldást bemutatni a tanfolyami és diplomamunkád során? És a helyzet az, hogy az emberi gondolkodás kreatív természete nem képes lemondani sem a tantervet, sem a legtekintélyesebb professzort. A kreativitás olyan természetes számunkra, mint a légzés. A lényeg csak ennek a folyamatnak a mélységében, termékeinek jelentőségében van. A tanítás mindig azt jelenti, hogy valaki már tökéletes felfedezéseket tesz. Ez mindig egy kreatív folyamat. Elterjedt, de téves vélemény, miszerint a tanár bizonyos mennyiségű tudást ad át a tanulónak, és így formát kapnak, a tanári tudás másolatát a diák emlékezetében. Lehetetlen. A tanár által közölt információk mindig a tanuló személyes tapasztalatain keresztül törődnek meg, az érthetetlen helyeket az ő „ötletei” szűrőjén keresztül sejtik. Ennek eredményeként tudást szereznek, csak benn általános vázlat a tanár tudásának megfelelő. De beszélni fogunk arról, hogyan lehet hatékonyabban tanulni, de egyelőre megpróbálunk elmerülni a kreativitás pszichológiájának mélyére, megpróbáljuk megérteni a mechanizmusát.
Filozófiai, általánosított, a részletektől megszabadított értelemben a kreativitás folyamatát gyakran a következőképpen ábrázolják (B. M. Kedrov):
A töréspont, a pszichológiai és kognitív gát (PPB), amelyet egy titokzatosan felmerülő sejtés, belátás és belátás formájában legyőzünk, magára támaszkodik. "És az eset, Isten a feltaláló ..." (A.S. Puskin).
Ezt gyakran valamilyen külső eseménynek tulajdonítják, amely döntésre késztetett. Ez ad okot a legendákhoz a küzdő majmokról, akik Kekulét a benzol képlethez juttatták. Vagy egy pattogó teáskanna fedelét – a gőzgép feltalálásához. Ehhez azonban az agynak hosszú ideig és sikertelenül kell dolgoznia, hogy megoldja ezt a problémát.
Ez a séma túl algoritmikus, gyakorlatilag bármilyen tevékenység szerkezetét megismétli. De így vagy úgy, megjegyezzük lényeges tulajdonsága kreativitás – a közvetlenül adott információn túlmutató igény.
Számunkra érdekesebb, ha még mélyebben megértjük a kreativitás pszichológiai mechanizmusát. És nem lesz felesleges egy olyan személy önvizsgálatát idézni, akinek a nevét intézetünk viseli - A.N. Tupolev.
„Előfordul, hogy egy bulin, a színházban, az utcán jönnek a gondolatok és a gondolatok, aztán vázlatokat rajzolok mindenről, ami kéznél van - újságon, festményen, csokis dobozon... . Szeretek mozogni, átgondolni bizonyos technikai elemeket a jövő kialakításához, járkálni a szobában."
„Amikor elkezdesz gondolkodni egy kérdésen, keresgélsz, kritikusan áttekinted, mit tettél. Rájössz, érzed, hogy ez nem jó, de már kellemetlennek, néha élettanilag undorítónak is tűnik. Arra törekszel, hogy eltávolodj azoktól a döntésektől, amelyek megvoltak, valami új, szokatlan oldalról szeretnéd megközelíteni a problémát, új szemszögből nézni." Figyelem: tudatos és tudattalan érzés, esztétikai elutasítás.
Valójában a kreativitás pszichológiája a tudósok ilyen önmegfigyeléseivel kezdődött. És most, bár még mindig sok az érthetetlen és vitatott kérdések Ebben érdekes Y. A. Ponomarev kreativitásának pszichológiai mechanizmusának központi láncszemének diagramja, amelyet a gondolkodás öt szervezeti szintjének javasolt tekinteni:
Képletesen összevethetjük a kreativitás mechanizmusát a tengerrel, amelynek logikus, tudatos felszínét tisztán látjuk és értékeljük, az intuitív alján pedig a felfedezések gyöngyszemei rejtőznek. Gondolataink egy probléma megoldása során többször is áthaladnak ezeken a szinteken. De van két általános minta:
1. A probléma tudatosítása mindig magasabb szinten történik, mint az, amelyen a megoldás érkezik.
2. Az alkotói folyamat mélysége és eredményeinek értéke a szinteken keresztüli behatolás amplitúdójától függ.
Ezért nemcsak a világ felfedezése, hanem a mérnöki kompromisszumok keresése és bizonyos mértékig a kész megoldások alkalmazása az új problémákra is kreativitás.
Érdekes módon, ettől a sémától függetlenül, amikor a feltalálói problémák megoldására vonatkozó elméletet hoz létre, G.S. Altshuller a lehetséges műszaki találmányok öt osztályát azonosította:
1. Kis fejlesztések a TO egyik osztályában, amelyek szigorúan véve nem találmányok.
2. Találmányok, amelyekben az egyik TO osztály problémáját egy másik TO osztályban használt módszerrel oldják meg. Például egy esztergagép esetében a javítás a marógépeknél ismert módszer.
3. Egy tudomány lehetőségein belül készült találmány.
4. A tudományok metszéspontjában született találmány.
5. Alapvető találmányok, amelyek egy alapvetően új technológiai ág (lézer, repülés, stb.) létrehozásához vezetnek.
De rögtön felmerül a kérdés: miért pont ez az öt szint, és valójában honnan jöttek az agyunkba?
És a tény az, hogy ez az öt szint a fejlődés öt szakaszát módosította, amelyeken mindannyian keresztülmentünk, egyik sort a másik után haladva, a születéstől kezdve:
1. szakasz – A probléma megoldása dolgok manipulálásával. A tevékenység szerkezete a belső tervben nincs differenciált
2. szakasz – A probléma megoldása tárgyak manipulálásával. A tevékenység szerkezete differenciált
3. szakasz – A dolgok reprezentációinak manipulálása. A folyamat és az eredmény megkülönböztetése
4. szakasz - Manipuláció tárgyak ábrázolásával. A megtalált út az ismétlődő cselekvési terv gerince. A tevékenység szerkezete fejlődik
5. szakasz - A trendek teljesen kidolgozottak, a cselekvések szisztematikusak, programozottak, a terv elkészítését a probléma szerkezetének elemzése előzi meg
Ön túljutott ezeken a szakaszokon. Voltak bizonyos játékaid, bizonyos feladatok merültek fel előtted. Vagy éppen ellenkezőleg, nem keltek fel, és nem voltak játékok. Valakiben ezekben a szakaszokban kialakult a repülés iránti érdeklődés, egyfajta fanatizmus. Valaki logikusan érvelt - sokkal könnyebb megtenni. Vagyis ennek az öt szintnek a teljesítménye eltérő lehet. Lehetnek bizonyos hiányosságok, amelyeket fejlettebb szintekkel kompenzál. A mindennapi életben ezt olyan szavakkal fejezik ki, mint: "gyorsan megfő a fazék", "ez mindent alaposan megért" stb. Ebből - különböző mértékű siker a mérnöki tevékenységekben a tanulmányokban. A nevelés átlagos megközelítése nem teszi lehetővé, hogy az egyes személyek számára optimális gondolkodási tulajdonságok megnyilvánuljanak.
A reprezentációk, félig intuitív találgatások szintjén logikával nem igazolt, de valójában helytelen fogalmak alkothatók, bár hiszünk bennük.
Az intézetben általában nem adják vissza nekik elemiként, magától értetődőként.
Ezért vannak olyan mérnökök, akik a KAI elvégzése után biztosak abban, hogy a gép képes szó szerint „áttörni a hangfalat”, és könnyedén és szabadon repülhet tovább. Bár ez csak egy szerencsétlen, de "megakadt" újságírói kifejezés.
Vagy a számítógépesítés pazarlása, az olyan kifejezések, mint a "párbeszéd a számítógéppel", "hatalom átruházása a számítógépre" azt a stabil elképzelést sugallják, hogy lehetséges a számítógéppel kommunikálni. És egy nap okosabb lesz, mint mi. Semmi ilyesmi. Az emberek kommunikálnak. A program felhasználója a fejlesztőnél van. És csak kommunikációjuk számítógépes, időben és térben elválasztott. Hiszen nem kommunikálunk a telefonkagylóval, bár dühösen nézhetjük, bosszúsan eldobhatjuk stb. Ez lényegtelennek tűnik, de emlékezzünk Konfuciuszra: „Amikor a nevek rosszak, az ítéletek helytelenek. Amikor az ítéletek nem megfelelőek, a tetteket nem hajtják végre."
Tehát bizonyos szintek fejletlenségét, a problémamegoldás stílusának különbségét más, fejlettebb tulajdonságok kompenzálják. A tanulmányozás során a produktív gondolkodás hiányát a memória (szélsőséges esetben a zsúfoltság) kompenzálhatja. Lehet fordítva is, de az egyetemi oktatás átlagos megközelítése azt sugallja, hogy vannak közöttünk olyan emberek, akik képesek és nem is képesek a mérnöki kreativitásra.
Valójában ezek erőltetett sztereotípiák. Megnevezem a szavakat, te pedig gondold át, milyen asszociációkat váltanak ki belőled.
Ezek azok a sztereotípiák, amelyek a mérnök fogalmához, a mérnöki kreativitáshoz ragadtak. Úgy tűnik, mennyire illetlen költőnek lenni, van fantáziája, az asszociációk fényessége. Szigorúnak, logikusnak, száraznak kell lenni. Ezt megint "becsavarják" az újságírók. De végül is az egész bizonyítási logika csak az intuitív eredmény elérése érdekében bejárt út díszítése.
És mégis - az alkotás képességéről és képtelenségéről.
Galten örökletesnek tartotta őket.
Lombroso a zsenialitást mentális zavarnak tartotta.
Egy szebb hipotézis az, hogy csak a kreatívan működő agy normális.
Adhat egy rövid listát az alkotói folyamat sémája alapján.
1. Éberség a probléma keresésében.
2. Képesség a szellemi műveletek visszaszorítására.
3. Tapasztalatátadás (analógia)
4. A gondolkodás rugalmassága
5. A gondolkodás divergenciája
6. A memória készenléte (nem a kötet)
7. Kapaszkodó és tapadásgátló képesség
8. Beszédben, nyelvben való jártasság
9. Könnyű ötletek generálása
10. Kockázati étvágy.
De ha Tupolevet és Koroljovet ezzel a mutatóval hasonlítanák össze, Tupoljev alacsony pontszámot kapna. A sebesség és a minőség nem ugyanaz.
Melyik agyfélteke aktiválódik és milyen mértékben. Az agy funkcionálisan aszimmetrikus: bal - logikai, verbális; a jobb figuratív, érzelmes.
Az amerikai műszaki főiskolákon egy komoly humanitárius tárgyat tanítanak a félévben. Miért? Csak a bal oldali "felfújása" a jobb oldali alulterheléséhez vezet, ami viszont gátolja a bal fejlődését. A jobb agyféltekét aktív munkára kényszerítve megkapjuk a bal fejlődését. Ezért, amikor a harmonikus fejlődésről beszélnek, ezek nem üres építkezések. Ez fiziológiai szükségszerűség.
Darwin élete végén azt mondta, hogy ha újrakezdhetné az életet, akkor szabálysá tenné magának, hogy naponta legalább másfél óráig zenét hallgasson és verset olvasson. Ez csak az egyik hatékony módszerek asszociatív gondolkodás fejlesztése (avantgarde festészet, "Aquarium").
Az elme rugalmassága egyben a humorérzék jelenléte is, a bizonytalanság, a paradoxon körülményei között való gondolkodás képessége. Olvass humoristákat, főleg aforizmákat.
Egy személynek különböző hajlama lehet a szakmák iránt, attól függően, hogy mi a tárgya a munkájának (E.A. Klimov):
Ember - ember
Az ember a természet
Az ember jelrendszer
Az ember egy technika
Az ember művészi kép
Diagnosztizálható. És ez alapján építsd magadra a munkádat. Ennek megfelelően - különböző sikerek a különböző tudományokban. A "jelrendszer" típusára alacsony hajlamú személynek nehézségei lesznek a számítással, az aerodinamikával, a rugalmasság elméletével és hasonló tudományokkal. Ez azt jelenti, hogy a nehézségeket ezekben a tudományokban kompenzálni kell memóriával, logikával, tipikus problémák megoldásával stb.
A kreativitás fokozására léteznek speciális, empirikusan megtalált technikák is, az úgynevezett heurisztika.
A tudományos-technikai műveltség mindenekelőtt a hajtogatás és az általánosítás képessége. Megtanulhatja az összes repülőgép teljesítményjellemzőit, vagy emlékezhet arra, hogy a Yak-40 felszálló tömege 13 tonna, az Il-62é pedig 160,5 tonna. És megismerve az új repülőgép leírását, mentálisan becsülje meg paramétereit az ismerős autóhoz. Például, ha megtudja, hogy a Szu-27 felszálló tömege huszonöt tonna, meglepődhet, hogy ez a vadászgép kétszer olyan nehéz, mint a harminc utast szállító Jak-40.
Levezetik a technológia fejlődésének általános törvényszerűségeit. Szabályszerűségek minden magán karbantartásnál megtalálhatók, például egy repülőgépnél. A technikatörténet tanulmányozása az információ visszaszorításával termékeny útja a technikai műveltség fejlődésének.
Nem egyszer jól jön az elemzés módszere tevékenységében, pl. elemekre bontás és azok összefüggései, a legjelentősebbek azonosítása. Ez az alapja az invenciózus problémamegoldás elméletének és az erre épülő algoritmusoknak.
Szintézis - új kapcsolatok kialakítása az elemek között a probléma elemzése alapján.
De a legfontosabb - a sikeres alkotói tevékenységhez - önmagunk, kidolgozott, fejletlen tulajdonságainak megismerése, optimális, külső sztereotípiáktól mentes tanulási és munkamódszerek megtalálása.
Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.
Feltéve: http://www.allbest.ru
UKRAJNA OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA
Priazovsk Állami Műszaki Egyetem
Teszt
fegyelem szerint
"A technikai kreativitás alapjai"
Elkészült:
A З-09 ТиУВ-м csoport tanulója
Pavlovsky S.S.
Ellenőrizte: egyetemi docens, Ph.D.
Alistratov V.N.
Mariupol 2014
A technikai problémák nehézségi fokai
Azon tárgyak, folyamatok, problémamegoldások, ötletek vagy műalkotások megkülönböztető jegyei, amelyeket általában kreatívnak neveznek, általában az újdonság vagy egyediség, a műszaki megoldásokban való hasznosság vagy a műalkotásban az esztétikai érték, a kegyelem (azaz , bevezetve az egyszerűséget ott, ahol korábban a nehézségek voltak). A kreatív megoldásokat az új kapcsolatok kialakítása is jellemzi, hiszen a korábban nem rokon elemek kombinálva gyakran új, egyedi hatást keltenek.
Ezen az alapon a kreatív magában foglalja nagy mennyiség megoldások, amelyek azonban ezen a csoporton belül jelentősen eltérnek az újdonság és eredetiség mértékében, társadalmi jelentőségében és hasznosságában, az alkotói aktus részesedésében és minőségi szint egy feladaton való munka során. Megengedett a kreativitás legalacsonyabb és legmagasabb szintjéről beszélni. A legalacsonyabb a már meglévő ismeretek felhasználásában – alkalmazási körük bővítésében – áll. Ilyen volt például a nyomtatás feltalálása: a rajzok sokszorosításának már ismert módszerét alkalmazták a szövegek sokszorosítására. A legmagasabb szintű kreativitás valamilyen teljesen új, páratlan koncepció, ötlet megalkotásához kapcsolódik egy nagyobb, ill. kisebb fokú forradalmasítja a tudományt és a technológiát (példa erre A. Einstein a relativitáselmélet megalkotása).
Hazánkban a tudományos-műszaki kreativitás területén megvalósuló megoldásokat – formájuktól és szintjüktől függően – a Rendelet szerint felfedezésnek, találmánynak vagy racionalizálási javaslatnak ismerik el.
A felfedezés korábban ismeretlen, objektíven létező törvények, tulajdonságok és jelenségek megállapítása. anyagi világ alapvető változtatásokat végrehajtva a tudás szintjén.
A találmány bármely területen felmerülő probléma új és lényegesen eltérő műszaki megoldása nemzetgazdaság, az ország társadalmi és kulturális építkezése vagy védelme, aminek pozitív hatása van. Újnak minősül, ha a kérelem elsőbbségi dátuma előtt ennek vagy az azonos megoldásnak a lényegét nem hozták nyilvánosságra a Szovjetunióban vagy külföldön egy meghatározatlan kör számára, hogy lehetővé váljon annak használata. Jelentős eltéréseket mutat a találmány abban az esetben, ha az alkalmazás elsőbbségi időpontjában a tudományban és a technológiában ismert megoldásokhoz képest új jellemzők jellemzik. A találmány tárgya lehet: új eszköz, módszer, anyag, valamint korábban ismert eszközök, módszerek, anyagok új célú felhasználása.
A racionalizálási javaslat olyan műszaki megoldás, amely új és hasznos annak a vállalkozásnak, szervezetnek vagy intézménynek, amelyhez benyújtják, és a gyártástechnológiában vagy a termékek kialakításában, a felhasznált berendezésekben vagy az anyag összetételében változtatást ír elő.
A definíciókból kitűnik, hogy a kapott megoldás újszerűségi foka a kreativitás egyik szintje (forma) és a másik szintje közötti különbség fő jellemzőjeként használható fel. A kreativitás formái, így vagy úgy, a különféle típusú alkotási tevékenységek velejárói új technológia, tudományos és műszaki tartalmuk jellemzi, és az újdonság különböző szintjének felelnek meg. A megoldások több csoportjára oszthatók: minőségileg eltérő elvek vagy folyamatok kidolgozása alapján, amelyek a technológia gyökeres átalakulásához, és általában a tudomány és a technológia fejlődésének minőségi elmozdulásához vezetnek; ugyanazon elv végrehajtásához kapcsolódik, technológiai folyamat vagy ezek kombinációi különböző rendszerek ami elsősorban az iparágon belüli mélyreható technológiai változásokhoz vezet; minőségi tervezésből és ugyanazon rendszeren belüli technológiai változtatásokból áll, eltérő körülmények között és különböző célok elérése mellett; konstruktív és technológiai változásokhoz vezet, amelyek a természetben ugyanazt a célt biztosítják, de eltérő hatással (ezek a változások ugyanazon műszaki objektum tökéletességének mértékét fejezik ki fejlődésének evolúciós formájában); a már ismert új körülmények között történő alkalmazáson alapul az objektum egyes kapcsolataiban és kapcsolataiban más hatás elérésével (fejlesztés adaptáción keresztül).
Az újdonság első három szintje a találmányoknak, a többi a fejlesztéseknek és a racionalizálási tevékenységeknek felel meg.
A leleményes feladatok hagyományosan 5 szintre oszlanak, megoldásuk kreatív folyamata pedig több szakaszra (feladat kiválasztása, keresési koncepció kiválasztása, információgyűjtés, megoldási ötlet keresése, ötlet fejlesztése tervvé, megvalósítás ), amelyek mindegyike az öt szint valamelyikén teljesíthető ...
Az első szinten szinte választás nélkül mérlegelhető egy kész objektum használata, a második - egy objektum kiválasztása több közül, a harmadik - a kiválasztott objektum részleges megváltoztatása, a negyedik - az objektum létrehozása. egy új tárgy vagy az eredeti teljes megváltoztatása, az ötödik esetében pedig egy új objektum komplexum létrehozása.
Íme példák a problémák különböző szintű megoldására.
1. szint. A sűrített és cseppfolyósított gázok palackjaihoz a fém megtakarítása érdekében műanyagból készült védőkupakot javasolunk, amely belső felületén merevítőkkel van ellátva (kiad. St. No. 157356). A megoldás egy kész keresési koncepciót használ.
2. szint. A ferromágneses részecskék permanens mágnes felületétől való elválasztásához nagy viszkozitású anyag, például gyurma (kiad. sz. 273302) használata javasolt tisztítóanyagként. A keresés iránya ebben a problémában nyilvánvaló – a számos lehetőség közül egyet választottak.
3. szint. A csavar-anya csavarpár felületi kopásának csökkentése érdekében a súrlódás megszűnik. A csavart és az anyát állandó hézaggal helyezték el, meneteikben tekercseket helyeztek el, elektromágneses teret hozva létre, amely biztosítja az anya csavarhoz viszonyított transzlációs mozgását (ed. St. No. 154459). Az objektum erősen módosított a prototípushoz képest.
4. szint. A motor kopásának szabályozására javasolták luminoforok hozzáadását az olajhoz, illetve az olaj lumineszcenciájának változásától függően (apró fémrészecskék kioltják) a fémrészecskék koncentrációjának folyamatos monitorozását (szerk. St. No. 260249) ). Idő előtt időnként olajmintákat vettek, és meghatározták a benne lévő fémrészecskék tartalmát. Az eredeti módszert teljesen megváltoztatták, egy kevéssé ismert fizikai hatást alkalmazva.
5. szint. Javasolunk egy módszert magas és ultramagas nyomás elérésére bármely vezetőképes vagy nem vezető folyadék térfogatán belüli impulzusos elektromos kisüléssel (ed. St. No. 105011). Egy új jelenséget (hatást) fedeztek fel - egy elektrohidraulikus sokkot.
Megjegyzendő, hogy a technikai kreativitás évszázados története során a feltalálók a régi, eredménytelen próbálkozás és hiba módszerével jutottak el a célig. Végigmegy (gyakran véletlenszerűen, véletlenszerűen) nagyszámú lehetőségeket, megtalálták a megfelelő megoldást.
A feltaláló gondolatban feltette magának a kérdést: „Mi van, ha ezt tesszük? Vagy úgy? " és így tovább. Sőt, minél nehezebb a feladat, minél több a megoldási lehetőség, annál több tesztet kell elvégezni. Úgy gondolják, hogy az 1. szintű probléma megoldásához több tesztet kell elvégezni, és minden következő szintnél ezek száma nagyságrenddel nő. Egyértelmű tendencia mutatkozik a találmányok számának csökkenése és munkaintenzitásuk (konvencionálisan a próbálkozások és tévedések számával becsült) növekedése, szintjük emelkedésével.
A találmányok elemzése, amelyet G. S. Altshuller végzett, a következő arányt adta:
Szint Találmányok száma Minták száma
Ebből következik, hogy a nyilvántartott találmányok mintegy 77%-a csak új tervezés, fejlesztés, amelynek megalkotásához elegendő tudás és készség áll rendelkezésre, amellyel minden modern mérnöknek rendelkeznie kell. Minőségi technológiai változást ugyanakkor a 3-5. szintű megoldások biztosítanak. És kevesebb, mint egynegyede a megadott összegnek.
Nem sok forradalmi jellegű nagy találmány található a technika történetében: a kutatók mindössze 150-200 ilyen megoldást neveznek meg. Ennek oka a magasabb szintű feladatok nagy munkaigénye, amelyek "ára" több tíz- és százezer minta is lehet.
Az alkotómunka alacsony produktivitása, valamint a gondolkodási folyamat jelentős függése számos negatív pszichológiai tényezőtől (pszichológiai tehetetlenség stb.) a próba-szerencse módszer fő hátránya.
Miután megoldhatatlan hírnevet szerzett, a probléma gyakran megoldódik a "relé" mechanizmusának köszönhetően. Sok vesztes igyekezetével viszonylag egyszerűvé válik, mire a váltó céljában valaki ugyanazzal a próbálkozás-hibával megteszi az utolsó sprintet.
A különböző szintű feladatok minőségi különbségeket is mutatnak. Ha az első szinten egy szűk szakterületen belül keresik a problémák megoldását, akkor a másodikon - az egyik technológiai ágban, a harmadikon - más iparágakban, a negyediken - nem a technológiában, hanem a tudományban fizikai és kémiai felhasználással. hatások és jelenségek... Az ötödik szint legnehezebb feladatait csak új ismeretek alapján, azaz felfedezés után lehet megoldani.
A tudományos és technológiai forradalom a problémák legmagasabb szintű megoldását igényli rövid idő... Ezt a célt szolgálja a technikai kreativitás technikája, amely lehetővé teszi a keresési mező szűkítését és egy összetett probléma egyszerűvé alakítását heurisztikus technikák és módszerek segítségével. Ebben az esetben a végeredményt - egy találmányt - a társadalom magas szintű kreatív megoldásként értékeli, maga a folyamat pedig valójában alacsonyabb szinten (a standard képlet szerint) megy végbe.
Például a középkorban igazi kreativitás volt a 3. fokú algebrai egyenletek megoldása, de megjelent Cardano képlete, amely mindenki számára elérhetővé vált. A tudományos-technikai kreativitás modern módszere egyfajta analóg formulával vértezi fel a feltalálót, melynek segítségével új, eredeti technikai megoldások nyerhetők. A „kreativitás” fogalma nem valami változatlan: a belefektetett tartalom folyamatosan változik - az alkotó tevékenység egyre magasabb szintre emelkedik, miközben a megoldást igénylő feladatok száma és összetettsége nő.
Szu-mezők építése, esztergálása
Az egyik legtöbb hatékony módszerek a megismerés a modellezés, azaz. valós rendszerek cseréje modellekkel (idealizált rendszerek). A TRIZ su-field elemzést használ (su-field a szubsztancia és a mező szavakból). A Supol egy műszaki rendszer minimális modellje: tartalmaz egy terméket, egy műszert és azt az energiát (mezőt), amely ahhoz szükséges, hogy a műszer a termékre hathasson. Egy komplex műszaki rendszer modellje szu-mezők összegére redukálható. Az anyagokat általában szu-mezős képletekben írják egy sorba, a beviteli mező a vonal felett, a kimeneti mező a vonal alatt található. A Supolt háromszög formájában jelölik. A következő konvenciók használatosak:
Az anyagok és mezők természetének, jellemzőinek jelölésére a típus feltételes rövidítéseit is használják: bűvész. - mágneses, max. - maximum.
A probléma feltételeit szu-mezős formában felírva minden lényegtelent elvetünk, kiemelve a lényeget (problémamodell felépítése): mi adott (mezők, szubsztanciák, cselekvések), mit kell változtatni, bevezetni. Ezért a Su-Field analízis nemcsak kényelmes szimbolikát biztosít a találékony „reakciók” rögzítéséhez, hanem eszközként is szolgál a probléma mélységébe való behatoláshoz és a leghatékonyabb átalakítási módok megtalálásához. műszaki rendszerek.
A szu-mező transzformáció megmondja a feltalálónak, hogy pontosan mit kell bevinni a rendszerbe a probléma megoldásához (anyag, mező, mindkettő együtt), de nem jellemzi, hogy melyiket. A technikai válasz megszerzéséhez ki kell választani a megfelelő anyagokat és mezőket.
Ebben az esetben a felsorolást a mezőkből kell kezdeni, hiszen lényegesen kevesebb van belőlük, mint anyagok. Kényelmesebb a mezőket a következő sorrendben rendezni: mechanikai, termikus, vegyi, elektromos, mágneses.
Kényelmes a MATCEM rövidítés kitöltésére, amely a megadott sorrendet tükrözi. A teljes kölcsönhatást a MATCEM-ben szomszédos betűk tükrözik, például elektrokémiai, EM - elektromágneses mezők stb. A legtöbb terület az "saját" anyagaikhoz kapcsolódik: a kémiai terület - különféle katalizátorokkal, inhibitorokkal, különösen aktív vagy fordítva, inert anyagokkal; elektromos mező - töltött részecskékkel (elektronok, ionok); mágneses tér - ferromágneses anyagokkal.
A mezők ábrázolásának szabványai
1. A Supfield befejezése. Ha a feltételeknek megfelelően egy nem-mezőrendszer adott - egy elem (B anyag vagy P mező), vagy egy hiányos szu-mezőrendszer, két elem (két B1, B2 anyag vagy anyag és B - P mező), akkor a probléma megoldásához a rendszert egy teljes Szu-mezőre kell kiegészíteni.
Például, ha két anyag van - víz (B1) és acél (B2), akkor a keményedés végrehajtásához be kell lépni egy termikus mezőbe.
A gravitációs tér és a kivágott fa még nem alkot szu-mezőrendszert - nincs második anyag, ezért a mező nem fogja feldolgozni a fát. A kidőlő fa találkozik egy kés eszközzel, amely levágja a végtagokat.
Vékony, sérülékeny és könnyen deformálható tárgyakkal végzett műveletek megoldásakor gyakran kell Vepolit kialakítani. E műveletek idejére a tárgyat olyan anyaggal kombinálják, amely szilárd és tartóssá teszi, majd ezt az anyagot oldással, párologtatással eltávolítják.
2. Áttérés komplex szup-mezőre. Ha svefieldet kap, rosszul kezelhető szükséges változtatásokat, és a probléma feltételei nem tartalmaznak korlátozást az adalékanyagok bejuttatására a meglévő anyagokba, a problémát egy belső komplex S-mezőre való (tartós vagy ideiglenes) átállással oldják meg, a B1-be vagy B2-be a szabályozhatóságot növelő adalékanyagok bejuttatásával. vagy adja meg az S-mezőnek a kívánt tulajdonságokat.
A belső komplex szu-mező felépítésénél zárójelben van feltüntetve a bevitt anyag és az, amelybe bevezetjük. Példa erre a levegő bevezetése az anyagba hab létrehozása érdekében (vagy elemek acélba kötése a keményedés növelése érdekében).
Ha olyan S-mezőt adunk meg, amely nem alkalmas a szükséges változtatásokra, és a probléma feltételei korlátozzák az adalékanyagok bejuttatását a meglévő B1 vagy B2 anyagokba, akkor a probléma egy átmenettel (állandó vagy ideiglenes) megoldódik. ) külső komplex S-mezőhöz, külső B3 anyagot kapcsolva a B1-hez vagy B2-hez, ami növeli a szabályozhatóságot, vagy megadja a mezőnek a kívánt tulajdonságokat. Ebben az esetben nem használunk zárójeleket.
Ha módosítani kell egy mozgó test súlyát, de nem tudod megváltoztatni, akkor a testet szárnyra kell formálni. És a szárny dőlésszögének menetirány szerinti megváltoztatásával további, felfelé vagy lefelé irányuló erőt érhet el. Ha a külső környezet nem tartalmazza a szu-mező felépítéséhez szükséges anyagokat, akkor ez az anyag pótlásával nyerhető. külső környezet, lebontása vagy adalékanyagok bejuttatása. A támasztó csúszó egységben kenőanyagot használnak (ez egy külső környezet) a csillapítás javítására, a kenőanyag gázosodik, elektrolízissel lebontja.
3. Az extrém akciók végrehajtásának szabványai
Ha minimális (adagolt, optimális) hatásmódra van szükség, és azt a probléma állapotának megfelelően nehéz vagy lehetetlen biztosítani, akkor a maximális módot kell alkalmazni, és a felesleget eltávolítani. Ebben az esetben a mező feleslegét az anyag eltávolítja, az anyag feleslegét pedig a mező.
Egy példa a következő. Annak érdekében, hogy az épület acélváza tűz esetén ne melegedjen túl (térfelesleg), ne veszítse el stabilitását, az üreges oszlopok és egyéb elemek megtelnek vízzel, amely kering az épületen belül, és amikor a víz felforr, gőzzel a légkörbe kerül.
Vékony festékréteg kialakításához a terméket festéktartályba mártással bevonják. Ezután a terméket elforgatják, és a centrifugális erők kidobják a felesleges festéket.
Ha egy anyagon a maximális hatásmódot kell biztosítani, és ez ilyen vagy olyan okból elfogadhatatlan, a maximális hatást meg kell tartani, de az elsőhöz kapcsolódó másik anyagra kell irányítani.
Előfeszített vasbeton készítésekor az acélrudakat meg kell feszíteni. Erre fűtenek; a hőtől a rudak meghosszabbodnak és ebben a formában rögzítve vannak. Ha azonban rudak helyett drótot használnak, azt 700 єC-ra kell felmelegíteni, és csak 400 єC megengedett. Javasoljuk, hogy melegítsen egy nem fogyó hőálló rudat, amely a melegítéstől meghosszabbodik, és ebben a formában kapcsolódik a vezetékhez. Ahogy lehűl, a rúd összehúzódik és megnyújtja a hidegen maradt huzalt.
Ha szelektív maximális rendszerre van szükség (maximális rezsim bizonyos zónákban, míg más zónákban a minimális rezsim fenntartása), a mezőnek a következőnek kell lennie: vagy maximum - akkor védőanyagot kell bevinni azokra a helyekre, ahol a minimális hatás szükséges; vagy minimális - akkor olyan helyeken, ahol a maximális hatás szükséges, olyan anyagokat vezetnek be, amelyek helyi mezőt adnak, például termitvegyületeket, lézer- és elektronsugarat a hőhatásokhoz, robbanókompozíciókat mechanikai hatásokhoz.
4. Szabványok az S-Fieldről az F-Fieldre való átálláshoz
Ha olyan Szu-tér rendszert adunk meg, amelyben az anyagok kölcsönhatása nem elegendő, akkor ez ferromágneses anyag és mágneses tér alkalmazásával Fe-térre való áttéréssel javítható.
Csin Si-Huang kínai császár, aki a 22. században élt. vissza, hogy megakadályozza a hidegfegyverekkel elkövetett életveszélyt, mágneses vasércből készítette el kastélyának kapuját. A repülőtér mágneses kerete ugyanezen az elven alapul.
Ha a nem kielégítően kölcsönható anyagok (B1 és B2) nem ferromágnesesek, akkor vagy a Bf ferromágneses anyagot juttatják be a belsejébe, vagy a Bf ferromágneses anyagot juttatják rájuk, és belső vagy külső ferromágneses komplex szupteret hoznak létre.
5. Szabvány a rendszer dinamizálására.
Ha adott egy szu-field rendszer, akkor a hatékonysága növelhető a dinamizálás növelésével, beleértve például az anyagok csuklós részekre történő szétválasztását, az átállást a pulzáló mezőre. (a munka során a rendszer rekonstrukcióra kerül).
6. Szabványok a szu-mező megsemmisítésére.
Ha a szu-mezőben két anyag között konjugált jótékony és káros hatások lépnek fel, és nem szükséges az anyagok közvetlen érintkezését fenntartani, és nem tilos idegen anyagok használata, akkor a probléma egy harmadik anyag bevezetésével oldható meg. két anyag. A B3 anyag kész formában kívülről bevihető a rendszerbe, vagy a mező hatását (P1 vagy P2) a rendelkezésre álló B1 vagy B2 anyagokból nyerhetjük ki. Különösen a B3 lehet „üres”, buborékok, hab stb. Ha az idegen anyagok bejuttatására korlátozás vonatkozik, akkor a meglévő B1 vagy B2, illetve B1ґ vagy B2ґ anyagok módosításait kell alkalmazni.
Példa erre egy eljárás a kavitációs erózió megelőzésére nagy sebességű szárnyashajókban jég lefagyasztásával, vagy eljárás a hígtrágya szállítására szolgáló csővezeték koptatórészecskékkel történő védelmére, azzal jellemezve, hogy a kopás csökkentése érdekében a falát lehűtik. egy réteg fagyasztott iszap. Ha ki kell küszöbölni a mező anyagra gyakorolt káros hatását, a probléma megoldható egy második, a mező káros hatását kivonó elem bevezetésével. Például a csövek fagy közbeni szétrepedésének megakadályozására egy felfújható műanyag betétet (tömlőt) helyeznek a csőbe. Amikor a víz megfagy, kitágul és összenyomja a puha betétet, ami megakadályozza a csövek összeomlását.
Egy másik mező használható a káros S-mező megsemmisítésére. Ez szemlélteti következő példa... A gazdaságos öntözéshez a vizet nagyon finoman kell permetezni, de a permetlébõl kirepülõ legkisebb cseppek összetapadnak, ami nem kívánatos. Elválasztásukra elektromos mezőt vezetnek be, amely hasonló töltéseket hoz létre a cseppekben. Ez taszításukhoz vezet.
Ha egy anyag között nemkívánatos kémiai kölcsönhatás lép fel, az hőmező alkalmazásával kiküszöbölhető (vagy erősen gyengíthető), de (-) előjellel, pl. negatív hőmérsékleten alkalmazzon hűtést.
Ha egy szu-mezőt mágneses térrel kell megsemmisíteni, a probléma ütés vagy melegítés hatására történő lemágnesezéssel megoldható.
7. Az észlelési szabványok.
Ha egy nem mezőrendszert nehéz észlelni vagy mérni, a problémát úgy oldjuk meg, hogy egy olyan szu-mezőt hozunk létre, amelynek bemenetén és kimenetén mező van.
Ilyen például a hibák röntgen- vagy ultrahangos módszerekkel történő meghatározása.
Ha a rendszer (vagy annak egy része) nehezen detektálható vagy mérhető, akkor a probléma megoldása belső vagy külső komplex S-mezőre való áttéréssel, könnyen kimutatható adalékok bevezetésével oldható meg. Ha nem vihetők be a belső térbe, akkor a külső környezetbe kerülnek.
A motor elhasználódott fémrészecskéinek kimutatására, amelyek bejutnak az olajat kenő olajba, ez utóbbihoz foszfort adnak, és ultraibolya sugárzással besugározzák. A fémrészecskék kioltják az izzást.Ha a rendszerben bekövetkező változásokat nem lehet közvetlenül érzékelni vagy mérni, akkor a problémát a rendszerben (a teljes rendszerben vagy annak egy részében) fellépő gerjesztő rezonancia-oszcillációkkal oldják meg, az izzítás frekvenciájának változtatásával. amelyek segítségével megállapítható, hogy mi történik a rendszerben. Példa erre egy tartályban lévő folyadék tömegének mérésére szolgáló módszer, amely szerint a tartály-folyadék rendszer mechanikai rezonáns rezgéseit gerjesztik, és megmérik a frekvenciát, aminek az értékéből a tömeget megítélik.
Az észlelés vagy mérés hatékonyságának javítása érdekében át kell váltani a Fepol-ra. Ismert eljárás polimer kompozíciók megszilárdulási (lágyulási) fokának meghatározására, azzal jellemezve, hogy roncsolásmentes vizsgálat céljából a készítménybe mágneses port vezetnek, és annak megszilárdulása (lágyulása) során mérik a mágneses permeabilitás változásait.
Ha a Su-Field rendszerben lévő anyagot nem lehet ferromágneses anyaggal helyettesíteni, akkor át kell térni egy komplex belső vagy külső Fépole-ra.
Algoritmus feltalálói problémák megoldására
Az ARIZ a gondolkodás eszköze, nem a gondolkodás helyett.
Az ARIZ komplex technikai problémák (nem szabványos feladatok) megoldására szolgáló eszköz.
A probléma elemzése
A homályos feltalálói helyzetből áttérünk egy miniproblémára, majd egy problémamodellre. Egy minifeladatot úgy fogalmaznak meg, hogy a rendszerben minden (vagy majdnem minden) olyan marad, mint volt (vagy leegyszerűsödik), és a káros hatás megszűnjön (vagy megjelenik egy hasznos akció). Miniprobléma megfogalmazásakor hagyjon fel speciális kifejezésekkel; fogalmazza meg a TP-I-t és a TP-2-t, válasszon ki egy ütköző párt, beleértve a terméket és az eszközt. Néha 2 termék vagy eszköz van a feladatokban. A tétel olyan elem, amelyet a feladat feltételei szerint fel kell dolgozni (készíteni, áthelyezni, módosítani, javítani, káros hatástól védeni, felderíteni stb.). A szerszám olyan elem, amellyel a termék közvetlenül kölcsönhatásba lép (vágó, nem gép; tűz, nem égő). A szerszám része lehet a környezetnek, valamint a szabványos alkatrészek, amelyekből a terméket összeállítják. A TP-I-t és a TP-2-t grafikusan kell bemutatni.
A TP-I a http://www.allbest.ru webhelyen tette közzé
Feltéve: http://www.allbest.ru
AR közzétéve: http://www.allbest.ru
Feltéve: http://www.allbest.ru
Feltéve: http://www.allbest.ru
Feltéve: http://www.allbest.ru
Két konfliktusséma közül kell kiválasztani azt, amelyik a fő legjobb megvalósítását biztosítja gyártási folyamat... Jelölje meg, mi a fő gyártási folyamat.
A problémamodell a probléma lényegét jelentő konfliktus rendkívül leegyszerűsített diagramja. Feltételes, a műszaki rendszer egy része mesterségesen le van választva benne.
A problémamodell elemzése
Az ARIZ második részének célja, hogy figyelembe vegye a rendszerben rendelkezésre álló, a probléma megoldására felhasználható erőforrásokat: a tér, az idő, az anyagok és a mezők erőforrásait.
1) Határozza meg a működési zónát (OZ). A legegyszerűbb esetben a működési zóna egy olyan tér, amelyben konfliktus keletkezik, a problémamodellben meghatározott.
2) Határozza meg a működési időt (OS). Ez a konfliktus ideje és a konfliktus előtti idő.
3) Határozza meg az anyagmező erőforrásokat (WFR). A VLOOKUP olyan anyagok és mezők, amelyek már léteznek, vagy a probléma feltételeinek megfelelően könnyen beszerezhetők. A VLOOKUP 3 típusú:
Intrasystem: a) VLOOKUP a műszerről; b) VLOOKUP a termékről;
Külső rendszer: a) VLOOKUP az adott feladatra jellemző környezetről; b) VPR, amely minden külső környezetre jellemző, például a Föld gravitációs, mágneses tere;
Szuperszisztémás: a) egy külső rendszer pazarlása (ha a probléma feltételei szerint ilyen rendszer rendelkezésre áll); b) "penny" - nagyon olcsó idegen anyagok, amelyek költsége elhanyagolható.
Mindenekelőtt a rendszeren belüli VLOOKUP-ot, majd a külső rendszert és legvégül a rendszer feletti rendszert érdemes használni. Az előrejelzési feladatok megoldása során célszerű maximum különböző VLOOKUP-ot használni. A termék csak azokban a viszonylag ritka esetekben kerül be a VLOOKUP-ba, amikor könnyen megváltoztatható anélkül, hogy megváltoztatná (engedélyezett üreghez csatlakozni, egy ideig változtatni, szuperrendszerre áttérni). Ha a változó erőforrások nem elegendőek, akkor más anyagokat és mezőket kell használni.
Az IFR és az FP meghatározása
1) Írja le az IKR-I-t: az x elem anélkül, hogy bonyolítaná a rendszert, és káros hatásokat nem okozna, az OZ-on belül megszünteti a káros hatást az OS alatt, miközben fenntartja a műszer hasznos műveleti képességét ( jelezze, melyik). Általános érzék az IFR bármely megfogalmazása a következő: a hasznos minőség megszerzése (vagy egy káros kiküszöbölése) ne járjon együtt más tulajdonságok romlásával (vagy káros minőség megjelenésével).
2) Az IFR-I megfogalmazás megerősítése további követelmény: nem lehet új anyagokat és mezőket bevinni a rendszerbe, de szükséges a VLOOKUP használata a következő sorrendben: eszköz VLOOKUP, külső környezet VLOOKUP, oldal VLOOKUP, termék VLOOKUP, ha ez nem így van a probléma körülményei tiltják.
3) Jelölje be a fizikai ellentmondást (FP). Ezeket a műveleti terület fizikai állapotára vonatkozó ellentétes követelményeknek nevezzük. Írja le az FP megfogalmazását makró szinten: a működési idő alatt a működési zónának (fizikai makroállapotot kell jelölnie, pl. „forrónak lennie”) a végrehajtáshoz (az ütköző műveletek egyikét jeleznie kell) és nem szabad forrónak lennie. (jelölje meg az ellenkező fizikai makroállapotot, például „legyen hideg”) teljesíteni (jelezzen egy másik, egymással ütköző követelményt). Az FP-t röviden megfogalmazhatod: egy elem (vagy egy elem része a működési zónában) legyen annak érdekében, hogy (jelölje meg, hogy mire van szükség), és ne annak érdekében, hogy (jelölje meg, miért káros) .
4) Írja le a fizikai ellentmondás mikroszintű megfogalmazását: a működési területen kell lenniük anyagrészecskéknek (jelezni kell fizikai állapotukat vagy hatásukat) biztosítani (jelölni kell a 3. pont által megkövetelt makroállapotot), és nem lehetnek ilyenek. részecskék (vagy ellentétes állapotú részecskéknek kell lenniük, vagy cselekvés hatására), hogy biztosítsák (adja meg a 3. pontban megkövetelt másik makroállapotot).
5) Írja le az IKR-2 ideális végeredményének megfogalmazását: a működési zónának (adja meg) a működési időn belül biztosítania kell magát (az ellentétes fizikai makro- vagy mikroállapotokat jeleznie kell).
6) Ellenőrizze a szabványrendszer alkalmazásának lehetőségét a megoldásra fizikai feladat, IKR-2 formában megfogalmazva. Ha a probléma nem oldódik meg, lépjen az ARIZ negyedik részéhez.
A VLOOKUP mobilizálása és alkalmazása
Szabály. Minden részecsketípusnak, mivel azonos fizikai állapotban van, egy funkciót kell ellátnia. Ha az A részecskék nem tudnak megbirkózni az 1. és 2. művelettel, be kell vezetni a B részecskéket, amelyek a 2. műveletet hajtják végre, és az A részecskéket - az 1. műveletet.
Szabály. A részecskék csoportokra bontása abban az esetben is előnyös, ha az egyik A csoport részecskéinek kellene lenniük. Az A részecskék egyik csoportját ugyanabban az állapotban hagyjuk, és a másik részecskecsoportnál megváltozik az adott probléma fő paramétere. .
Szabály. A feldolgozás után elválasztott vagy bejuttatott részecskéknek megkülönböztethetetlenné kell válniuk egymástól vagy a korábban rendelkezésre álló részecskéktől.
Alkalmazza a "kisemberek" (MMP) modellezési módszerét:
a) MMCH módszerrel építsünk fel egy konfliktussémát;
b) módosítsa a sémát, hogy a „kisemberek” konfliktusok előidézése nélkül cselekedjenek;
c) lépjen a műszaki rendszerbe.
Csak a problémamodell változó részecskéit (szerszám, x-elem) szabad „kisemberként” ábrázolni. A jó és rossz cselekvést fel kell tüntetni az ábrán. Ha az események időben alakulnak, célszerű több egymást követő rajzot készíteni. Az MMP módszer lehetővé teszi, hogy tisztábban lássuk az ideális cselekvést („mit kell tenni”) fizika nélkül („hogyan kell csinálni”). Ennek köszönhetően megszűnik a pszichológiai tehetetlenség, koncentrálódik a képzelet munkája.
Ha a probléma körülményei alapján ismert, hogy milyen legyen a kész rendszer, és a probléma a rendszer beszerzési módjának meghatározására redukálódik, akkor használhatja a „lépés vissza az IFR-től” módszert. Rajzolja meg a kész rendszert, majd végezzen minimális szétszerelési változtatást a rajzon. Például, ha két rész érintkezik az IQR-ben, akkor az IQR-től minimális eltéréssel rést kell mutatni az alkatrészek között. Felmerül új feladat(mikrofeladat): a hiba elhárítása. Egy ilyen mikroprobléma megoldása általában egyszerű, és gyakran egy általános probléma megoldását kéri.
Határozza meg, hogy a probléma megoldható-e az erőforrás-anyagok keverékének használatával? Ha szükséges, térjen át mono-anyagról bi- vagy polianyagra. A lehető legszélesebb körben használjon „üres” anyagok keverékét, amely rendkívül fontos anyagi erőforrás. Mindig elérhető korlátlan mennyiségben, rendkívül olcsó, könnyen keveredik különféle anyagokkal (hab, buborékok, porózus szerkezetek). Például levegő és üreg keveréke csökkentett nyomású levegő. Bármilyen „üreges” anyag keveréke lehetővé teszi hab előállítását (polisztirol, samotthab, alumíniumhab stb.).
Határozza meg, hogy a probléma megoldódott-e, ha a meglévő anyagokat „üresre” cseréli.
Határozza meg, hogy a probléma megoldódott-e az erőforrásból származó anyagok felhasználásával (vagy ezeknek a származtatott anyagoknak az "üres" elemével rendelkező keverékével).
A származtatott erőforrás-anyagokat a rendelkezésre álló erőforrás-anyagok aggregációs állapotának megváltoztatásával kapjuk. Ha a nyersanyag folyékony, akkor a származékai jég és gőz. A víz esetében a származékok az oxigén és a hidrogén.
Határozza meg, hogy a probléma megoldódik-e egy vagy több mező bevezetésével anyagok helyett: elektromos, mágneses, elektromágneses, termikus stb.
Határozza meg, hogy a probléma megoldódott-e egy térpár használatával - a mezőre reagáló anyag hozzáadásával (például mágneses mező - vastartalmú anyag, ultraibolya fény - luminofor, hőtér - fém alakmemóriával stb.).
Minél ideálisabb a miniprobléma megoldása, annál alacsonyabbak a VLOOKUP költségei. Azonban nem minden probléma oldható meg a VLF alacsony áramlási sebességével. Néha el kell térni ettől, "idegen" anyagok és mezők bevezetésével. Ezt csak akkor szabad megtenni, ha valóban szükséges, ha nem tud boldogulni készpénzzel VLOOKUP.
Az információs alap pályázata
Sok esetben a VLOOKUP mobilizálása (lásd 3.1.4) vezet a probléma megoldásához. Ilyenkor a kn. Ha ezt a lépést követően nem érkezik válasz, akkor a 3.1.5 ponthoz kell lépnie, nevezetesen a TRIZ információs alap felhasználásához. Ekkorra a probléma lényegesen világosabbá vált, és ennek az alapnak a segítségével közvetlenül megoldhatóvá válik. Ehhez mérlegelni kell a probléma megoldásának lehetőségét:
Szu-field elemzési szabványok;
Fizikai hatások alkalmazása;
A technikák használatával.
Feladat módosítása (vagy cseréje).
1) Ha a probléma megoldódott, térj át a fizikai válaszról a technikai válaszra: fogalmazz meg egy módszert, és add meg sematikus ábrája ezt a módszert megvalósító eszköz.
2) Ha nincs válasz, ellenőrizze a problémafelvetést. Szükség esetén módosítsa állapotát az egyes feladatok kiemelésével a kiemelt megoldáshoz.
3) Ha nincs válasz, változtassa meg a problémát egy másik ellentmondás kiválasztásával.
4) Ha nincs válasz, fogalmazza meg újra a mini-problémát, utalva a szuperrendszerre.
Egy fizikai ellentmondás megszüntetésének módjának elemzése
Az ARIZ ezen részének fő célja a kapott válasz minőségének ellenőrzése. Az AF-et szinte ideális esetben „semmivel” kellene megszüntetni. Jobb két-három órát eltölteni egy új, erősebb válasz megszerzésével, mint egy rosszul megvalósított, gyenge ötletért a fél életedben küzdeni. Az ARIZ ezen részében a következőket kell tennie.
I. A válasz ellenőrzése: mérlegelje a bevezetett anyagokat, mezőket, válaszoljon arra a kérdésre, hogy szükséges-e újakat bevezetni? Lehetséges-e új anyagok és mezők bevezetése a VLOOKUP - meglévő és származékok felhasználásával? Használhatók önszabályozó anyagok? Javítsa ki a technikai választ ennek megfelelően.
Az önszabályozó anyagok (e probléma körülményei között) azok az anyagok, amelyek a külső körülmények megváltozásakor bizonyos módon megváltoztatják fizikai paramétereiket, például a Curie-pont fölé hevítve elvesztik mágneses tulajdonságaikat. Az önszabályozó anyagok használata lehetővé teszi a rendszer állapotának megváltoztatását vagy módosítását további eszközök nélkül. Magatartás előzetes értékelés a kapott megoldást a következő ellenőrző kérdések megválaszolásával kapjuk meg:
a) a kapott megoldás biztosítja-e az IKR-I fő követelményének teljesítését?
b) milyen fizikai ellentmondást szüntett meg (és szüntette meg) a kapott megoldás?
c) tartalmaz-e a kapott rendszer legalább egy jól szabályozható elemet? Melyik? Hogyan kell kezelni?
d) alkalmas-e a probléma „egyciklusos” modelljére talált megoldás valós körülmények sok ciklussal.
Ha a kapott megoldás nem felel meg legalább az egyik ellenőrző kérdésnek, térjünk vissza a problémaelemzéshez. Ha a probléma megoldódott, szabadalmi adatok segítségével ellenőrizze a formai újdonságot. Jelölje meg, hogy mely részfeladatok mikor merülnek fel műszaki fejlesztés a kapott ötlet. Írja le a lehetséges részfeladatokat - találó, tervezés, számítás, szervezés.
A beérkezett válasz alkalmazása
Igazán jó ötlet nemcsak egy konkrét problémát old meg, hanem sok más hasonló probléma univerzális kulcsát is biztosítja. Az ARIZ figyelembe vett része arra irányul maximális használat a talált ötlet forrásai. Ehhez a következőket kell tennie:
Határozza meg, hogyan kell megváltoztatni a megváltozott rendszert tartalmazó szuperrendszert;
Ellenőrizze, hogy a megváltozott rendszer (vagy alrendszer) alkalmazható-e új módon;
Használja a kapott választ egyéb műszaki problémák megoldásához:
a) fogalmazza meg általánosított formában a kapott megoldási elvet;
b) mérlegeli a kapott elv alkalmazásának lehetőségét más problémák megoldásában;
c) mérlegelje a kapott elvvel ellentétes elv alkalmazásának lehetőségét;
d) morfológiai elemzést végez a lehetséges lehetőségek tisztázása érdekében;
e) vegye figyelembe a talált elv változását a rendszer (vagy fő részei) méretének változtatásakor: a méretek nullára, a méretek a végtelenre hajlanak.
A megoldás előrehaladásának elemzése
Minden ARIZ által megoldott feladatnak növelnie kell az ember kreatív potenciálját. Ehhez alaposan elemezni kell a döntés menetét. Ez az ARIZ utolsó részének jelentése. Miért érdemes összehasonlítani:
A probléma megoldásának valódi menete az elméleti megoldással (az ARIZ szerint). Ha eltérések vannak, írja le;
A kapott válasz a TRIZ információs alap adataival (szabványok, technikák, fizikai hatások). Ha az információs alapban nincs ilyen alapelv, írd be az előtárba.
1. Chus A.V., Danchenko V.N. A technikai kreativitás alapjai. - Kijev; Donyeck: Vischa shk., 1983, - 183 p.
2. Altshuller G.S. A kreativitás mint egzakt tudomány. - M .: Szov. Rádió, 1979. - 176 p.
3. Bush G.Ya. Analógia és technikai kreativitás. - Riga: Avots, 1981 .-- 139p.
4. A funkcionális költségelemzés alapjai / Szerk. M.G. Karpunyin és B.I. Maidanchik. - M .: Energiya, 1986 .-- 176 p.
5. Szabadalmaztatás / Szerk. V.A. Ryasentseva. - M .; Gépészet, 1976 .-- 305 p. feltaláló extrém kihívás
6. Krjukov I.V., Petrov S.P. Találmányi bejelentés iktatása. - Kijev: Vischa iskola. Vezető IED-vo, 1988 .-- 152 p.
7. Altshuller G.S. és mások Új ötletek keresése: az insighttól a technológiáig - Chisinau: Kartya Moldoveniaska. 1989 .-- 381 p.
8. Játékszabályok szabályok nélkül / Összeállítás. A.B. Selyutsky - Petrozavodsk: Karélia, 1989.-280-as évek.
Közzétéve az Allbest.ru oldalon
...A feltalálói problémák megoldására szolgáló algoritmus (ARIZ) alapfogalmai és definíciói, mint a műszaki rendszerek fejlődési törvényein alapuló algoritmikus típusú komplex program. Az ARIZ ellentmondásainak osztályozása, logikája és szerkezete. Példa a probléma megoldására.
absztrakt hozzáadva: 2013.06.16
A feltalálói problémamegoldás elméletének alkotóelemeinek és jelentőségének tanulmányozása a tudomány, a feltalálók és a termelés szempontjából. Az objektum változási fokának elemzése a munkaintenzitás mértékétől függően: a teljesség, a ritmus és a rendszer mértékének növekedésének törvénye.
teszt, hozzáadva: 2011.02.10
Algoritmus feltalálói problémák megoldására. A speciális kifejezések helyettesítése funkcionálisakkal. A feltalálói szabványok rendszerének alkalmazása a problémamodellre. Az élelmiszerek melegítésére használt eszköz (önmelegedő csomagolás) leírása.
szakdolgozat, hozzáadva 2013.01.16
A műszaki rendszerek létezésének és fejlődésének szabályszerűségei. Az analógia használatának alapelvei. A feltaláló problémamegoldás elmélete. Lelet tökéletes megoldás technikai probléma, a rendszerek idealitásának szabályai. A szu-field elemzés elvei.
szakdolgozat hozzáadva 2015.12.01
Megoldási módszerek leírása mérnöki feladatokat(morfológiai elemzés, ötletbörze, funkcionális értékelemzés). A feltaláló problémamegoldás elméletei. Keressen műszaki megoldást a súrlódás megszüntetésére az alumíniumötvözetekből készült termékek feldolgozásakor.
szakdolgozat, hozzáadva 2013.10.26
Hagyományos módszer műszaki problémák megoldása és kézműves. A rajztaktika jellemzői a gépészetben és a modern tervezésben. Az „agymenés”, a szinektika, a morfológiai elemzés és a holtpontok kiküszöbölése módszereivel.
absztrakt, hozzáadva: 2011.02.09
A feltalálói problémák megoldásának mechanizmusai a műszaki rendszerek fejlődési törvényeire alapozva. A rendszer részei teljességének és ritmusaik összehangolásának törvénye. A rendszer energiavezető képessége, idealitási fokának növekedése, átmenet makroszintről mikroszintre.
szakdolgozat hozzáadva 2013.09.01
A sík görbe vonalú rudak geometriailag nemlineáris elméletének következetes változata a másodfokú közelítésben. Algoritmus a stabilitási probléma numerikus megoldására síkban ívelt rúdra. Linearizált semleges egyensúlyi egyenletek.
szakdolgozat, hozzáadva: 2014.07.13
Elektronikus karórák gyártása vízálló tokkal, ébresztőórával, pulzusméréssel. A kvarcóra készüléke és működési elve. A feltaláló problémamegoldás elmélete. A találmány szabadalmazhatósága lényegének és jellemzőinek meghatározása.
kreatív munka, hozzáadva 2011.12.23
A hegesztett kötések gyökérrétegeinek gázárnyékolt, nem fogyó elektródával történő hegesztési módszerének leírása. Találmányok elemzése a hegesztés területén. Az invenciózus problémamegoldás elméletének alapvető technikáinak és módszereinek tanulmányozása, lehetővé téve a rendszerszintű kapcsolatok kialakítását.
Kiadó: Gépészet
A megjelenés éve: 1988
Nyelv: orosz
Oldalak: 368
Összegzés
Előszó
Szimbólumok
Bevezetés
1. rész. A mérnöki kreativitás elméleti alapjai
Fejezet 1. A technológia invariáns alapfogalmai Minden megalapozott tudományos ill akadémiai fegyelem jól körülhatárolható fogalmak viszonylag kis halmaza, amelyek egy bizonyos tudományterület egész épületének építőköveiként szolgálnak. Ezek a fogalmak rendszerint kapcsolatban állnak egymással és az alaptudományok fogalmaival. A helyesen megválasztott és helyesen meghatározott fogalmak, mondhatni, örökké élnek a megfelelő tudományágban, és hozzájárulnak annak fokozatos fejlődéséhez. Ide tartoznak például a faj és nemzetség, a szerv és sejt, a gén és az ökológiai rés a biológiában, a tömeg és a gyorsulás, az elektromos töltés és a térerő, az atom és az elektron fogalma a fizikában stb. A hibás fogalmak bevezetése, a ellenkezőleg, gátolja a tudomány fejlődését, vagy hozzájárul a hamis konstrukciók megjelenéséhez, amelyeket aztán elvetnek. Ez a fejezet az általánosított informatikai módszerek keretein belül kísérli meg meghatározni a technológia alapfogalmait. Az ilyen fogalmak rendszere lehetővé teszi, hogy egy nyelven érveljünk arról különböző tárgyakat technikákat, és meglehetősen egyértelműen hasonlítsa össze tulajdonságaikat. Az alapfogalmak kialakításakor a következő elvek vezéreltek bennünket: minden fogalomnak kapcsolódnia kell az összes ismert (vagy majdnem minden) műszaki objektumhoz (TO)
2. fejezet Műszaki objektumok funkcionális-fizikai elemzése Ez a fejezet egy módszertant ad elmélyült tanulmányozása a fejlesztésre szoruló TO kialakítása és szerkezete. Egy ilyen vizsgálat során mindenekelőtt a következőket kell megérteni és tisztázni: milyen funkciókat látnak el az egyes TO-elemek, és hogyan kapcsolódnak egymáshoz funkcionálisan az elemek; milyen fizikai műveleteket (transzformációkat) hajtanak végre az egyes elemek, és ezek hogyan kapcsolódnak egymáshoz; a TO egyes elemei milyen fizikai és technikai hatások alapján működnek és hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Ha ezeket a kérdéseket tisztázzuk, funkcionális és fizikai szempontból is megjelenik egy világos és integrált elképzelés a karbantartó eszközről (amelyet javítanunk kell). Ilyen ábrázolás nélkül nehéz a leghatékonyabb új műszaki megoldást keresni. A konstruktív FS felépítése a TO függvénye és szerkezete közötti megfelelési törvényen alapul. A TO felosztása elemekre. A TO-függvények elemzése és a konstruktív FS felépítése a kétszintű hierarchiával rendelkező struktúrák azonosításának és figyelembevételének elvén alapul, azaz bármely TO több elemre bontható, amelyek mindegyikének van egy jól definiált funkciója ( vagy funkciók) a TO vagy elemei működésének biztosítására.
3. fejezet Műszaki objektumok kritériumai A fejlesztési kritériumok fontossága különösen fontos azon szakemberek számára, akik új termékek fejlesztése során a világ legjobb eredményeinek szintjét felülmúlják, vagy a világ legjobb eredményeinek szintjén vásárolnak termékeket. E problémák megoldása érdekében a fejlesztési kritériumok iránytű szerepét töltik be, jelezve a termékek és technológiák fő progresszív fejlesztésének irányát. Mivel minden TO-nak általában több fejlesztési kritériuma van, a TO minden új generációja esetében a fokozatos fejlesztés elve az, hogy egyes kritériumokat javítsunk, másokat ne rontsanak. A TO különböző osztályaira vonatkozó fejlesztési kritériumrendszerek nagymértékben egybeesnek, ezért általában a technológia fejlődése nagyrészt alá van rendelve, mondhatni, egyetlen kritériumrendszernek, amely meghatározza a technológia fejlődését. Ez az egységes halmaz a következő négy kritériumcsoportot tartalmazza: funkcionális kritériumok, amelyek a TO funkció megvalósításának legfontosabb mutatóit jellemzik; technológiai kritériumok, amelyek csak a TO gyártás lehetőségéhez és egyszerűségéhez kapcsolódnak; gazdasági kritériumok, amely csak a funkció megvalósításának gazdasági megvalósíthatóságát határozza meg a figyelembe vett TO segítségével.
4. fejezet Technikai objektumok konstruktív evolúciója A konstruktív evolúció tanulmányozása a TO egy érdekes osztályának fejlődéstörténetének tanulmányozásához és elemzéséhez kapcsolódik, amelyek azonos vagy hasonló funkciókkal rendelkeznek. Az ilyen kutatások a TO progresszív evolúciójának törvényén alapulnak, melynek lényege a következő ciklus megismétlése: 1) a műszaki tárgyak gyártásának és használatának megkezdése; 2) a generációs hiányosságok felhalmozódása az idő múlásával; 3) egy új generáció létrehozása (kifejlesztése), amely megszünteti a hiányosságokat, valamint a gyártásának és használatának megkezdése. Jelöljük a legtöbbet fontos célokat a konstruktív evolúció elemzése, amely, mint látni fogjuk, kétségtelenül indokolni fogja a technikatörténet tanulmányozásának és kutatásának jelentős költségeit. A karbantartás új generációjának létrehozásakor rendszerint számos módja van a további konstruktív változtatásoknak és a karbantartás javításának. Az összes alternatív utak közül általában csak az egyik a leghelyesebb és legígéretesebb. A többi gyakran zsákutca. Ezért minden alkalommal felelősségteljes feladat elé néz a tervezőnek, hogy ne csak több alternatív továbbfejlesztett műszaki megoldást találjon ki, hanem ami a legfontosabb, hogy megtalálja a legmegfelelőbb megoldást.
5. fejezet A technológia szerkezetének és fejlődésének törvényei és alkalmazásaik Mint már említettük, a mérnöki kreativitás legmagasabb szintje a technológia szerkezetének és fejlődésének törvényszerűségei és mintáinak azonosításában és megfogalmazásában, valamint ezek tudatos felhasználásában rejlik a hatékonyabb és racionálisabb tervezés keresésében. és technológiai megoldások. A technológia törvényeinek tudománya most kezd kialakulni. Az első szakasz pedig természetesen a technológia szerkezetének és fejlődésének törvényeire vonatkozó hipotézisek megfogalmazásához és alátámasztásához kapcsolódik. Ma még nincsenek kellően megalapozott, általánosan elismert különálló technológiai törvények, és még a hipotézisekben sincs ezek teljes zárt rendszere. Egy ilyen rendszer kialakítása, valamint az egyes törvények megalapozása az egyik legfontosabb jelenlegi irányzat. alapkutatás technózus és általános tervezési elmélettel kapcsolatos. Ez az irány várja lelkes kutatóit. Az utóbbi időktől eltérően azonban ma már a technika törvényszerűségei és törvényszerűségei szerint zajlanak olyan elméleti és módszertani fejlesztések, amelyek a mérnöki gyakorlatban is nagy érdeklődésre tartanak számot. A technológiai törvények, valamint a konkrétabb és helyi törvények sokrétűen alkalmazhatók a mérnöki kreativitásban. Először is, a technológia törvényszerűségei és törvényszerűségei alapján kidolgozható a mérnöki kreativitás leghatékonyabb módszertana és módszerei. Másodszor, a törvények és minták egy adott TO-osztályhoz kötése lehetővé teszi a TO leghelyesebb szerkezeti tulajdonságainak, megjelenésének és jellemzőinek meghatározását a következő generációkban.
6. fejezet A szépség szerepéről a mérnöki kreativitásban és a mérnökök esztétikai képzésében 2. rész A mérnöki kreativitás módszerei
7. fejezet A probléma megfogalmazása és elemzése
8. fejezet Ötletbörze technikák
9. fejezet A heurisztikus technikák módszere
10. fejezet Technikai megoldások morfológiai elemzése és szintézise
11. fejezet A fizikai cselekvési elvek automatizált szintézise
12. fejezet Műszaki megoldások automatizált szintézise
13. fejezet Az optimális műszaki megoldások automatikus keresése
14. fejezet Műszaki objektumok funkcionális költségelemzése
Következtetés
Alkalmazás
Bibliográfia
Alfanumerikus index
A könyvvizsgálói tanúsítvány visszavonásának esetei.
A könyvvizsgálói törvény 7 okot ír elő, amikor a könyvvizsgáló megvonható a képesítési bizonyítványtól:
1. A hamisított okiratokra vonatkozó igazolás megszerzésének tényállásának megállapítása során.
2. A könyvvizsgálót meghatározott időre eltiltó bírósági ítélet jogerőre emelkedésével.
3. Az ellenőrzési titok be nem tartása és a függetlenség elvének megsértése tényének megállapításakor.
4. Egy szisztematikus durva jogsértés jogi követelmények és szövetségi szabványok.
5. Amikor a könyvvizsgáló hitelesítés nélkül aláírja a könyvvizsgálói jelentést.
6. Ha kettőn belül naptári évek sorban a könyvvizsgáló nem végzett ellenőrzési tevékenységet.
7. A továbbképzés feltételeinek megsértéséért.
A könyvvizsgálatról szóló törvény három könyvvizsgálati alapelvet rögzít:
1. Kompetencia.
2. Függetlenség.
3. Titoktartás.
Kompetencia elve azt jelenti, hogy az auditot speciális szakképzésés tapasztalat gyakorlati tevékenységek... Az alkalmasságot képesítési bizonyítvány igazolja. Ugyanakkor a végrehajtás során könyvvizsgálat könyvvizsgálói bizonyítvánnyal nem rendelkező asszisztensek bevonása megengedett, ugyanakkor az asszisztensek munkájáért okleveles könyvvizsgálónak kell felelnie.
A függetlenség elve. Ez a legfontosabb ellenőrzési elv, amely megkülönbözteti sok más ellenőrzéstől. Szükséges, hogy a könyvvizsgáló teljes mértékben független legyen a vizsgált társaságtól, a könyvvizsgáló cég tényleges vezetésétől és harmadik felektől is. A könyvvizsgálatról szóló törvény kimondja, hogy a könyvvizsgáló nem végezhet tevékenységet azokban a vállalkozásokban, ahol a könyvvizsgáló vagy könyvvizsgáló cég alapító, közeli hozzátartozója van. tisztviselők felelős a számvitelért és a jelentéskészítésért.
Közeli rokonok közé tartoznak:
Szülők;
Házastársak;
Testvérek, nővérek;
Testvérek, nővérek, gyerekek, házastársak szülei.
Három évig tilos könyvvizsgálatot folytatni azoknál a vállalkozásoknál, amelyeknek a könyvvizsgáló cég számviteli, számviteli, adóbevallás.
Titoktartás. Ezt az elvet a könyvvizsgálói tevékenységről szóló törvény 8. cikke, az „ellenőrzési titok” fejti meg. Ennek értelmében a könyvvizsgálók kötelesek titokban tartani az ellenőrzött személyek, valamint azon vállalkozások tevékenységét, amelyekhez kapcsolódó szolgáltatást nyújtottak. A könyvvizsgálók kötelesek gondoskodni az ellenőrzés során megszerzett információk és dokumentumok biztonságáról, és nem jogosultak azokat – ideértve az iratmásolatokat is – a szervezet írásos hozzájárulása nélkül senkinek átadni. Ilyen információk nyilvánosságra hozatala esetén a könyvvizsgálói tanúsítvány visszavonható, valamint az ellenőrzött szervezetnek jogában áll kártérítést követelni a vétkestől.
A törvényben meghatározott alapelveken túlmenően a könyvvizsgálati standardok is előírják elveket követve:
Az őszinteség, i.e. következő Általános elvek emberi
Az objektivitás, i.e. elfogulatlanság alkalmazása,
pártatlan, független megközelítés
bármilyen szakmai kérdés mérlegelése;
Lelkiismeretesség, i.e. kellő gondosság,
hatékonyság, alaposság az ellenőrzés során és
szolgáltatások nyújtása;
Szakszerű magatartás, i.e. az elsőbbség betartása
közérdek, megőrizve jó hírnevét
szakma.
A könyvvizsgálónak szakemberként a megkötött szerződés értelmében egyrészt az ügyfél érdekében kell dolgoznia, másrészt kötelessége, felelőssége a társadalom felé. Ez a kettős felelősség magas szintű etikus auditori magatartást igényel. Ennek érdekében a könyvvizsgálói etikai kódex kidolgozása folyamatban van.
Az ellenőrzés során feltárt hibák osztályozása.
Minden audit során különféle hibákat azonosítanak, amelyek a következő 3 csoportba sorolhatók:
1. Az elsődleges dokumentumok létrehozásakor elkövetett hibák.
2. A számviteli és adónyilvántartások készítésénél elkövetett hibák.
3. Számviteli és adóbevallás készítése során elkövetett hibák.
Fontolgat lehetséges hibákat mindegyik csoport számára.
1. csoport Hibák az elsődleges dokumentumok létrehozásakor.
1. Olyan dokumentumok használata, amelyekből hiányoznak a szükséges adatok. A számviteli bizonylat kötelező adatainak listáját a „Számvitelről szóló törvény” tartalmazza. Követelmények az elsődleges adódokumentumokat az adótörvény tartalmazza, és általában egybeesnek.
E követelményeknek megfelelően a dokumentumnak feltétlenül tartalmaznia kell a következő adatokat:
a dokumentum címe;
A dokumentum elkészítésének dátuma;
Cégnév;
Mérők ehhez a művelethez;
A felelős tisztviselők neve
a művelet végrehajtása;
Aláírások.
Az elsődleges dokumentumok többsége egységes formájú, és minden osztálynak használnia kell. Ha egyes műveletekhez a cég nem rendelkezik dokumentumokkal egységes forma, akkor magának kell kifejlesztenie és jóvá kell hagynia számviteli politika (számviteli információk, bizományosi jegyzőkönyv, átvételi okirat stb.), de mindenképpen tartalmaznia kell minden szükséges adatot. Hiány szükséges részleteketérvényteleníti az eredeti dokumentumot. Például a pénztárból a hibásan teljesített készpénz-kiáramlási megbízás alapján történő pénzkibocsátás hiánynak minősül, és azt fedezni kell. személyes pénzeszközök pénztáros. A kapott számla hibás teljesítése nem jogosít fel áfa beszámításra.
2. A második csoportba azok a hibák tartoznak, amelyek az elsődleges dokumentumokkal készült tranzakciók jogi indoklásának hiányával kapcsolatosak. Azok. a számviteli osztály megfelelően előkészítette forrásdokumentumok, de előfordulhat, hogy ezeket nem ismerik el, vagy az ellenőrző szervek eltérően értelmezik, mivel nincs jogi alap vagy az ilyen művelet jogalapját.
Például a számviteli osztálynak van egy helyesen kimutatott bevétele készpénzes utalvány pénzeszközök pénztári átvételéhez. A művelet alapja az alaptőkéhez való hozzájárulás beérkezését jelzi, de a társaság nem tud dokumentumot benyújtani az alaptőke módosításáról. Ráadásul, készpénz, amelyet attól a szervezettől kapott, amellyel termékszállítási szerződést kötöttek, i.e. ez a szervezet a vevő.
3. Meghatározatlan vagy hibásan végrehajtott javítások jelenléte a dokumentumokban. A készpénzes és banki bizonylatokon általában nem megengedett a javítás. Más elsődleges dokumentumokban csak áthúzással lehet javítani. Ezt a javítást a jelen dokumentumot aláíró személyek aláírásával kell hitelesíteni.
Különösen fontos a vállalkozás beszállítóitól, vállalkozóitól kapott számlák javítása. Az NKRF-nek megfelelően a hibásan kiállított számla nem jogosítja fel az áfa beszámítását (hibásan van feltüntetve a szervezet jogi címe, TIN-je, az ellenőrző pont, az áru típusa, vagy nem orosz betűkkel írják). Ugyanakkor az Orosz Föderáció adótörvénye lehetővé teszi a számla helyesbítését, ezért ha a vállalat helyesbítéseket hajt végre és helyesen állítja össze, akkor egy ilyen dokumentum feljogosítja az áfa beszámítását. De a dokumentum javításakor ezt jelezni kell
Javítás dátuma;
A dokumentumot aláíró személyek aláírásai;
Szervezet pecsét.
Bár maga a számla nincs lebélyegezve. A javított számlák ellenőrzésekor a könyvvizsgálónak figyelnie kell az áfa beszámításra történő átvételének dátumára. ÁFA beszámításra csak a megfelelően kiállított számla után van lehetőség, amely a helyesbítés után válik belőle. Ebből következően divatos a levonást csak a korrekció időpontja után alkalmazni.
Példa.
A 2004. évi ellenőrzés eredménye alapján. 2 hibásan teljesített számlát találtunk.
A vásárolt anyagokról 2004. január 21-én érkezett meg az 1. számú számla. 118 ezer rubel összegben, beleértve a ÁFA 18 ezer rubel. A 2. számú számla tárgyi eszközök vásárlásáról 118 ezer rubel értékben, beleértve. ÁFA 18 ezer rubel. A számla kiállítására június 30-án került sor. A számlák kifizetése előtörlesztéssel történt, ezért jelentkezett a cég adólevonás januárban és júniusban. A feltüntetett számlákon a hibákat 2005 márciusában kijavították. Következésképpen az áfa összege 36 ezer rubel. csak 2005 márciusától kapott beszámítási jogot. Ezért az áfát havi rendszerességgel fizető vállalkozás 2005 márciusában köteles. benyújtani a 2004. januári felülvizsgált bevallást, növelve az értékesítés volumenét, i.e. alulbecsült adólevonást mutat (18 ezer rubel további fizetése és büntetések a február 21-től a fizetés napjáig tartó teljes időszakra).
Büntetés = 1/300 x napok száma x CBRF árfolyam (13%) x 18 000 rubel.
A második hibánál a megadott adóvisszatérítés júniusra 18 ezer rubelt is külön fizetnek. és a büntetés is ugyanaz.
A korrekcióra három év alatt kerülhet sor.
2. csoport. Számviteli és adónyilvántartások készítésénél elkövetett hibák.
A fő könyvelési nyilvántartások a számviteli számlák és minden olyan dokumentum, amelybe az elsődleges bizonylatokból származó információkat rögzítik.
1. Ez a csoport összefügg azzal a ténnyel v számviteli nyilvántartás azok a tranzakciók jelennek meg, amelyek nem rendelkeznek megfelelő elsődleges bizonylattal, vagy éppen ellenkezőleg, vannak elsődleges bizonylatok, de nem szerepelnek a számviteli nyilvántartásokban.
Pl. áruszállításról vannak számlák, de a szállítmány nem jelenik meg a könyvelésben, pl. tovább számla 90.1 „Bevétel”. Ezért nincs további áfa vagy jövedelemadó. Az ilyen hibákat általában a dokumentumok keresztellenőrzésével észlelik. ... Ellenőrzés ugyanazon dokumentum más példányainak bekérését jelenti a szerződő fél szervezetétől. Általános szabály, hogy minden külső dokumentumok 2-ben, 3-ban vagy 5-ben vannak összeállítva stb. másolatok. Ezért, ha az ellenőröknek kétségei vannak a tervezés minőségével kapcsolatban konkrét dokumentum, akkor attól a féltől kérnek felvilágosítást, aki ugyanazzal a dokumentummal rendelkezik. Ezt a technikát használják adóhatóság a levont áfa helyességének ellenőrzése és egyéb szabályozó hatóságok.
2. Hibák a számlákon történő tranzakciók könyvelésénél, valamint hibás (atipikus) levelezés.
A tranzakciók számlákra történő könyvelésének hibái általában a kézi könyvelés velejárói. Ezzel az elszámolási módszerrel elég gyakori, hogy a tranzakciókat csak a terhelésen vagy csak a számla jóváírásán jelenítik meg. Az ilyen hibák a fordítás során derülnek ki forgalmi lapok szintetikus vagy analitikai számlákon. Az automatizált könyvelési módszerrel ilyen hibák általában nem fordulnak elő. Ráadásul, könyvelőprogram biztosítsa a tipikus (standard) tranzakciókat, így a könyvvizsgáló feladata az atipikus tranzakciók felkutatása és tanulmányozása.
Példa.
A leltár során azonosították az állóeszközök tárgyát, amely állami nyilvántartásba vételt igényel:
Terhelési számla 08 „Befektetések befektetett eszközök»
Hitelszámla 91 "Egyéb bevételek és ráfordítások"
Ez nem hiba.
Az automatizált könyvelési módszerrel az üzleti tranzakciók befejezetlenségével kapcsolatos hibák gyakran előfordulnak.
Példa.
A pénzeszközöket bármely szervezet címére utalták
A könyvvizsgáló szolgáltatásának igénye a vállalkozás irányításában közvetlenül részt vevők (adminisztráció, vezetők), a tevékenységébe befektetők (tulajdonosok, részvényesek, befektetők) érdekeinek szétválasztása kapcsán merült fel. mint az állam mint a vállalkozások tevékenységének eredményeire vonatkozó információ fogyasztója.
A megbízható információk elérhetősége lehetővé teszi a tőkepiac hatékonyságának növelését, és lehetővé teszi a gazdasági döntések következményeinek felmérését és előrejelzését.
Relevancia A tanfolyam mindenekelőtt abban a tényben zárul, hogy a kollektív tulajdonosok - a részvényesek, a részvényesek, valamint a hitelezők nem képesek önállóan megbizonyosodni arról, hogy a vállalkozás minden művelete, számos és gyakran nagyon összetett, jogszerű és helyesen tükröződik a jelentéstétel, mivel általában nem férnek hozzá a számlákhoz és a releváns tapasztalatokhoz, ezért szükségük van könyvvizsgálói szolgáltatásokra.
Az audit lefolytatása, még ha nem is kötelező, kétségtelenül elengedhetetlen.
munka célja- meghatározni az ellenőrzés céljának és elveinek fogalmait, megérteni lefolytatása célját.
Sajnos a Törvény nem fordít kellő figyelmet az alapvető szakmai fogalmak tisztázására. Valójában csak három cikket szentelnek ennek. Meghatározzák az „ellenőrzési tevékenység”, „ellenőrzési célok” fogalmát, közvetve vagy közvetlenül nyilvánosságra hozzák az ellenőrzési tevékenység alapelveit, felsorolják az ellenőrzéssel kapcsolatos szolgáltatásokat, jelzik a könyvvizsgálói jelentés állapotát.
Az ellenőrzés célja a Kbt. A törvény 1. cikke véleménynyilvánítást jelent az ellenőrzött jogalanyok pénzügyi (számviteli) kimutatásainak megbízhatóságáról és a számviteli eljárásnak az Orosz Föderáció jogszabályainak való megfeleléséről. Megbízhatóságon a pénzügyi (számviteli) kimutatások pontosságának azon fokát értjük, amely lehetővé teszi, hogy a kimutatások felhasználója adatai alapján helyes következtetéseket vonjon le a vizsgált szervezetek gazdasági tevékenységének eredményeiről, pénzügyi és vagyoni helyzetéről, és tájékozott legyen. ezeken a következtetéseken alapuló döntéseket.
Három pontra szeretném felhívni a figyelmet.
Először, jogszabályilag jelentősen leszűkült az ellenőrzés köre a társaság tevékenységének a hatályos jogszabályoknak való megfelelőségének elemzése szempontjából.
Ha az Ideiglenes Szabályok értelmében a könyvvizsgálónak ténylegesen meg kellett határoznia a pénzügyi és üzleti műveletek megfelelését az Orosz Föderációban hatályos szabályozásnak, most jön csak a számviteli eljárás jogszabályainak való megfelelés megállapításáról.
Másodszor, Valamiért a lényegességi kritérium "eltűnt" az ellenőrzési célok meghatározásából.
A könyvvizsgáló nem végez teljes körű ellenőrzést. Általános szabály, és ez teljesen elfogadható, az ellenőrzést minta módszerrel végzik. Ezért a könyvvizsgáló nem mondhatja, és nem is szabad azt mondani, hogy a jelentés abszolút megbízható.
A könyvvizsgálónak minden anyagban véleményt kell nyilvánítania a jelentés megbízhatóságáról, pl. jelentősen befolyásolja a beszámoló tartalmát, szempontjait.
A könyvvizsgálati cél elérése érdekében a könyvvizsgálónak elegendő és releváns bizonyítékot kell gyűjtenie ahhoz, hogy megfelelő bizonyossággal megállapíthassa a következőket:
1) a gazdálkodó egység könyvelésének megfelelése az Orosz Föderációban a számvitel vezetésére és a jelentések elkészítésére vonatkozó szabályok dokumentumainak és követelményeinek;
2) megfelelés számviteli kimutatások a gazdálkodó szervezet tevékenységére vonatkozó, az ellenőrző szervezet rendelkezésére álló információkat.
A fentiek alapján megállapíthatjuk, hogy:
Először, mint már említettük, az állam pénzügyi ellenőrzés, beleértve az adókat is, nem az ellenőrzési eredmények fő felhasználói, bár a könyvvizsgálói jelentés rendelkező részét a pénzügyi kimutatásokban megkapják;
Másodszor, a könyvvizsgálók által végzett ellenőrzés tárgya mindenekelőtt a pénzügyi kimutatások. Az adóalap kiszámítására és az adófizetés helyességének ellenőrzésére vonatkozó eljárást egy ellenőrzés részeként elemzik olyan összegben, amely számos, egy adott tárgyhoz kapcsolódó szubjektív tényezőtől függ.
A könyvvizsgálat minősített független jogi személyek és magánszemélyek engedélyezett vállalkozói tevékenysége. könyvvizsgáló cégekés egyéni könyvvizsgálók) - olyan gazdasági tevékenység jogi résztvevői, amelynek célja a pénzügyi, számviteli és adóbevallás megbízhatóságának igazolása annak érdekében, hogy elfogadható szintre csökkentsék a vállalkozás (szervezet) által benyújtott pénzügyi kimutatások érdeklődő felhasználóinak információs kockázatát. tulajdonosok, valamint egyéb jogi személyek és magánszemélyek.
Az audit definíciója a következőket tükrözi:
· Az audit egyetlen célja a jelentés megbízhatóságának megerősítése, a felhasználás kockázatának csökkentése gazdasági aktivitás;
· Az auditálás egységes követelményei - tanúsítványok és engedélyek rendelkezésre állása;
· Egységes és kötelező feltételek – az auditot független szervezetek végzik.
A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálata az Orosz Föderáció könyvvizsgálati szabályaiban (standardjaiban) egy könyvvizsgáló szervezet által végzett független ellenőrzést jelent, amelynek eredményeképpen a könyvvizsgáló szervezet véleményt nyilvánít a pénzügyi kimutatások megbízhatóságának fokáról. gazdasági egység.
A könyvvizsgálat makrogazdasági szinten a piaci infrastruktúra elemeként működik, amelynek működésének szükségességét a következő körülmények határozzák meg:
a) a pénzügyi kimutatásokat az érdekelt felhasználói döntések meghozatalára használják, ideértve a vezetőséget, a résztvevőket és a gazdálkodó szervezet ingatlanjainak tulajdonosait potenciális befektetők, alkalmazottak, hitelezők, beszállítók és vállalkozók, vevők és ügyfelek, hatóságok és általában a nyilvánosság;
b) a pénzügyi kimutatások számos tényező – különösen az alkalmazás – miatt torzulhatnak becsült értékek valamint a gazdasági élet tényeinek kétértelmű értelmezésének lehetősége; emellett a pénzügyi kimutatások megbízhatósága az összeállítók elfogultsága miatt nem biztosított automatikusan;
c) a pénzügyi kimutatások megbízhatóságának fokát az érdeklődő felhasználók többsége általában nem tudja önállóan felmérni a számviteli és egyéb információkhoz való hozzáférés nehézségei, valamint a pénzügyi kimutatásokban szereplő üzleti tranzakciók száma és összetettsége miatt. gazdasági egységek.
A könyvvizsgáló és könyvvizsgáló cég a könyvvizsgálaton kívül könyvvizsgálattal kapcsolatos szolgáltatásokat nyújthat számviteli nyilvántartások felállítására, helyreállítására és vezetésére, jövedelemnyilatkozatok és számviteli (pénzügyi) kimutatások elkészítésére, pénzügyi-gazdasági tevékenység elemzésére, gazdálkodó eszközeinek és forrásainak felmérésére. gazdálkodó szervezet, pénzügyi, adó-, banki és egyéb gazdasági jogszabályokkal kapcsolatos tanácsadás, valamint képzések lebonyolítása és a tevékenységükhöz kapcsolódó egyéb szolgáltatások nyújtása.
A kimutatások megbízhatóságának ellenőrzését értelemszerűen független könyvvizsgáló végzi.
A könyvvizsgáló függetlenségét a következők határozzák meg:
A gazdálkodó szervezet szabadon választott könyvvizsgálót (könyvvizsgáló céget);
Szerződéses kapcsolat a könyvvizsgáló (könyvvizsgáló cég) és az ügyfél között, amely lehetővé teszi a könyvvizsgáló számára, hogy szabadon megválassza ügyfelét, és független legyen bármely kormányzati hatóság utasításaitól;
Lehetőség arra, hogy megtagadják a könyvvizsgálói jelentés kiadását az ügyfélnek mindaddig, amíg a megállapított hiányosságokat meg nem szüntetik;
Az ellenőrzés lehetetlensége rokonokkal kapcsolatban ill üzleti kapcsolat a könyvvizsgálati tevékenységre vonatkozó szerződéses jogviszonyon túlmutató ügyféllel;
A könyvvizsgálók eltiltása és könyvvizsgáló cégek könyvvizsgálati, tanácsadási és egyéb, jogszabályban engedélyezett szolgáltatás végrehajtásához nem kapcsolódó gazdasági, kereskedelmi és pénzügyi tevékenységet folytat.
Az ellenőrzés célját a jogszabályok, a könyvvizsgálói tevékenység szabályozási rendszere, valamint a könyvvizsgáló és az ügyfél szerződéses kötelezettségei határozzák meg.
A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálatának célja az Orosz Föderáció "A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálatával kapcsolatos célok és alapelvek" szabályában (szabványában) meghatározottak szerint egy könyvvizsgáló szervezet véleményének kialakítása és kifejezése a könyvvizsgáló szervezet megbízhatóságáról. a gazdálkodó szervezet pénzügyi kimutatásai minden lényeges vonatkozásban.
A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálata során elegendő és releváns könyvvizsgálati bizonyítékot kell beszerezni ahhoz, hogy a cég kellő biztonsággal következtetéseket vonhasson le a következők tekintetében:
a) a gazdálkodó egység könyvelésének megfelelése az Orosz Föderációban a számviteli nyilvántartások vezetésére és a pénzügyi kimutatások elkészítésére vonatkozó eljárást szabályozó jogszabályok dokumentumainak és követelményeinek;
b) a gazdálkodó szervezet beszámolójának megfelelését a könyvvizsgáló szervezet által a gazdálkodó szervezet tevékenységére vonatkozó információkkal.
A könyvvizsgáló szervezet véleménye a pénzügyi kimutatások megbízhatóságáról hozzájárulhat ahhoz, hogy a gazdálkodó szervezetre vonatkozó információk iránt érdeklődő felhasználók nagyobb bizalmat kapjanak ezekben a kimutatásokban.
Ugyanakkor a pénzügyi kimutatások felhasználói nem értelmezhetik a könyvvizsgáló szervezet véleményét egy gazdálkodó szervezet jövőbeni életképességének vagy gazdálkodásának eredményességének teljes garanciájaként.
A könyvvizsgáló szervezetnek a pénzügyi kimutatások megbízhatóságának fokára vonatkozó véleményét tartalmazó könyvvizsgálói jelentés nem értelmezhető a könyvvizsgáló szervezet garanciájaként arra vonatkozóan, hogy nincs más (a könyvvizsgálói jelentésben foglaltakon kívüli) körülmény, amely befolyásolja a könyvvizsgálói jelentésben foglaltakat. hatással lehet egy gazdálkodó szervezet pénzügyi kimutatásaira.
A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálatának célja:
A jelentések megbízhatóságának megerősítése vagy megbízhatatlanságuk megállapítása;
A számviteli és beszámolási szabályokat, az eszközök, források és saját tőke értékelési módszertanát szabályozó törvények és rendeletek betartásának ellenőrzése;
A vállalkozás költség-, bevétel- és pénzügyi eredményeinek az ellenőrzött időszakra vonatkozó elszámolásában és beszámolójában való tükrözés teljességének, megbízhatóságának és pontosságának ellenőrzése;
Tartalékok azonosítása a saját befektetett és forgóeszközök, pénzügyi tartalékok és kölcsönzött források legjobb felhasználásához.
Az ellenőrzés fő célja kiegészíthető az ügyféllel kötött szerződésben rögzített feladatokkal, amelyek célja a pénzügyi források jobb felhasználását szolgáló tartalékok azonosítása, az adószámítás helyességének elemzése, a vállalkozás pénzügyi helyzetét javító intézkedések kidolgozása, a költségek optimalizálása, ill. tevékenységek eredményei, bevételei és kiadásai.
A fő cél elérése és véleményezése érdekében a könyvvizsgálónak véleményt kell alkotnia a következő kérdésekben:
1. A jelentéstétel általános elfogadhatósága: a jelentés egésze megfelel-e a rá vonatkozó összes követelménynek, nem tartalmaz-e egymásnak ellentmondó információkat.
2. Indokoltság: indokolt-e az ott feltüntetett összegek beszámítása a beszámolóba.
3. Teljesség: Valamennyi jelentendő összeg szerepel benne? Pontosabban, hogy minden eszköz és kötelezettség a cég tulajdonában van-e.
4. Értékelés: az összes cikket helyesen értékelték-e és pontosan számolták-e.
5. Besorolás: van-e ok arra, hogy az összeget arra a számlára utalják, amelyre azt nyilvánították.
6. Szétválasztás: a röviddel a mérlegfordulónap előtt vagy közvetlenül utána végrehajtott ügyletek ahhoz az időszakhoz vannak-e rendelve, amelyben megtörténtek.
7. Pontosság: az egyes tranzakciók összegei megfelelnek-e az analitikus számvitel könyveiben, naplóiban megadott adatoknak, helyesen vannak-e összesítve, az összesített összegek megfelelnek-e a főkönyvi adatoknak.
8. Közzététel: minden tétel szerepel-e a pénzügyi kimutatásokban, és helyesen van-e leírva magukban a beszámolókban és azok mellékleteiben.
E célok elérése érdekében a könyvvizsgáló különféle módokon gyűjtheti össze a szükséges információkat.
Az egyes ügyletcsoportok ellenőrzését illetően, például a készletek auditálásakor a köztes célok felépítése és a könyvvizsgáló pozitív (megerősítő) véleménye a következőképpen nézne ki:
Általános elfogadhatóság: teljes összeg a készlet elfogadható és elvileg megfelel a vállalkozás tényleges szükségleteinek;
Ésszerűség: a kimutatásokban szereplő összes készlet a mérleg fordulónapján létezik;
Teljesítés: minden meglévő készlet kiszámításra került és a mérlegbe került; minden készlet a vállalkozás tulajdonát képezi;
Értékelés: a könyvelésben szereplő készletek száma megegyezik a rendelkezésre álló készletekkel; a készletbecsléshez használt árak helyesek; alkalmazási időszak feltüntetett árak helyes;
Besorolás: A készleteket helyesen osztályozzák az anyagokra, a befejezetlen termelésre és a késztermékekre;
Felosztás: A készletek vásárlásának és eladásának összege helyesen van felosztva a két időszak között;
Pontosság: könyvekben szereplő összegek analitikus számvitel a készletek megfelelnek a főkönyvben megadottaknak;
Közzététel: a készletek főbb kategóriái, értékelési módjai helyesen jelennek meg a kimutatásokban.
A könyvvizsgálók (könyvvizsgáló cégek) tevékenységük során számos, a biztosítással kapcsolatos feladatot oldanak meg könyvvizsgálati szolgáltatások:
· A számvitel és beszámolás, az üzleti tranzakciók jogszerűségének ellenőrzése;
· Segítségnyújtás könyvelés szervezésében;
· Segítségnyújtás a számvitel, összeállítás és számviteli (pénzügyi) kimutatások helyreállításában és karbantartásában;
· Segítségnyújtás adótervezésben és adószámításban;
Tanácsadás a konkrét kérdéseket számvitel és jelentéskészítés;
· Szakértői értékelések és a gazdasági tevékenységek eredményeinek elemzése;
· Tanácsadás pénzügyi és jogi kérdések széles körében, marketing, menedzsment, technológiai és környezetvédelmi tanácsadás stb.;
· Alapító okiratok kidolgozása stb .;
· Információnyújtás jövőbeli partnerekről; | Információs ügyfélszolgálat;
· egyéb szolgáltatások.
A beszámoló könyvvizsgálatának célja egyben a könyvvizsgáló szervezet véleményének kialakítása és kifejezése a gazdálkodó szervezet beszámolójának minden lényeges vonatkozásban való megbízhatóságáról.
a) a gazdálkodó egység könyvelésének megfelelése az Orosz Föderációban a számviteli nyilvántartások vezetésére és a pénzügyi kimutatások elkészítésére vonatkozó eljárást szabályozó jogszabályok dokumentumainak és követelményeinek;
b) a gazdálkodó szervezet beszámolójának megfelelését a könyvvizsgáló szervezet által a gazdálkodó szervezet tevékenységére vonatkozó információkkal.
A könyvvizsgáló szervezet véleménye a pénzügyi kimutatások megbízhatóságáról hozzájárulhat ahhoz, hogy a gazdálkodó szervezetre vonatkozó információk iránt érdeklődő felhasználók nagyobb bizalmat kapjanak ezekben a kimutatásokban.
Ugyanakkor a pénzügyi kimutatások felhasználói nem értelmezhetik a könyvvizsgáló szervezet véleményét egy gazdálkodó szervezet jövőbeni életképességének vagy gazdálkodásának eredményességének teljes garanciájaként.
A könyvvizsgáló szervezetnek a pénzügyi kimutatások megbízhatóságának fokára vonatkozó véleményét tartalmazó könyvvizsgálói jelentés nem értelmezhető a könyvvizsgáló szervezet garanciájaként arra vonatkozóan, hogy nincs más (a könyvvizsgálói jelentésben foglaltakon kívüli) körülmény, amely befolyásolja a könyvvizsgálói jelentésben foglaltakat. hatással lehet egy gazdálkodó szervezet pénzügyi kimutatásaira.
1. függetlenség;
2. őszinteség;
3. objektivitás;
4. szakmai kompetencia;
5. őszinteség;
6. titoktartás;
7. szakmai magatartás.
Gondoljuk át, hogyan alapvető elvek olyan ellenőrzési tevékenységek, mint a függetlenség és a titoktartás.
Függetlenség a könyvvizsgáló távollétében, véleményének kialakítása során a vizsgált szervezet ügyeiben pénzügyi, vagyoni, rokoni vagy egyéb érdekeltségben, valamint harmadik féltől való függés hiányában nyilvánul meg. A könyvvizsgáló függetlenségét mind formálisan, mind a ténybeli körülmények tekintetében biztosítani kell.
A függetlenség elvének érvényesülése feltételezi a teljes függetlenség elérését az ellenőrző szervezet részéről az ellenőrzés tervezése, lefolytatása és eredményeinek formalizálása során.
Megvalósítási garanciák ezt az elvet törvény következő rendelkezései határozzák meg:
· Az ellenőrzés nem végezhető el a könyvvizsgálóval, vagyonnal szoros kapcsolatban álló személyek, illetve olyan szervezetek vonatkozásában, amelyek tisztségviselői hasonló helyzetben vannak;
Vagyonfüggőség fennállása esetén az ellenőrzés nem végezhető el
· a könyvvizsgáló és az ellenőrzött között;
· A könyvvizsgálat nem végezhető el olyan személyek vonatkozásában, akiknek a könyvvizsgálatot megelőző három évben számviteli helyreállítási (karbantartási) és/vagy beszámolókészítési szolgáltatást nyújtottak;
· A kifizetés rendjét és a könyvvizsgáló díjazásának mértékét a szerződés határozza meg, és nem függhet a könyvvizsgáló által az ellenőrzés eredményei alapján tett következtetések jellegétől és a könyvvizsgálói vélemény típusától;
· A könyvvizsgáló az ellenőrzés során jogosult önállóan meghatározni az ellenőrzés formáit és módszereit, teljes körűen ellenőrizni a rendelkezésre álló dokumentációt, minden szükséges információt megkapni az ellenőrzött szervezet vezetésétől.
Ez a jog megfelel az ellenőrzött szervezet tisztségviselőinek azon kötelezettségének, hogy ne tegyenek semmilyen intézkedést az ellenőrzés során tisztázandó kérdések körének korlátozása érdekében, valamint annak a kötelezettségének, hogy a könyvvizsgálóknak átadják a hordozáshoz szükséges dokumentumokat és információkat. szakmai tevékenységüket kellő időben és maradéktalanul kifejteni.
Ami a titoktartás elvének az új törvényben történő végrehajtásának garanciáit illeti, nem minden világos.
Egyrészt először kapott jogszabályi megerősítést az „ellenőrzési titok” fogalma. Az Art. törvény 8. §-a értelmében a könyvvizsgálók kötelesek titokban tartani az ellenőrzött személyek, illetve a könyvvizsgálattal kapcsolatos szolgáltatást igénybe vett személyek tevékenységét. Az ellenőrző szervezetek az ellenőrzési tevékenység végrehajtása során kötelesek gondoskodni az általuk átvett és/vagy összeállított információk és dokumentumok biztonságáról, átadásra nem jogosultak. meghatározott információkatés dokumentumokat harmadik félnek átadni, vagy felfedni azokat a könyvvizsgálati vagy könyvvizsgálattal kapcsolatos szolgáltatásokat nyújtó szervezetek írásbeli hozzájárulása nélkül, kivéve, ha a szövetségi törvények másként rendelkeznek.
Másrészt a „szövetségi törvények által előírt esetek” megfogalmazás meglehetősen homályos. Ezért a gyakorló könyvvizsgálók és ügyfeleik ésszerű félelmeit az okozza, hogy a hatóság nem rendelkezik egyértelmű szabályozással a könyvvizsgálóktól származó információk megszerzésére. államhatalom az utóbbiak hatáskörének gyakorlása keretében.
E tekintetben az új törvény lebonyolítási eljárását szabályozó normái alkalmazási eljárásának kérdése külső vezérlés a könyvvizsgálók által nyújtott szolgáltatások minősége. Az Art. 14 A külső auditorok által végzett munka minőség-ellenőrzési rendszerét a meghatalmazott alakítja ki szövetségi testület, amely ilyen ellenőrzést önállóan végezhet, vagy annak lebonyolítási jogát akkreditált szakmai könyvvizsgáló egyesületekre ruházhatja át, azonban csak ezen egyesületek tagjai vonatkozásában. Itt kezdődnek az alapvető kérdések.
Először, minőségi kritériumok jelenleg nincsenek meghatározva. A törvény hatálybalépése előtt hatályos könyvvizsgálati tevékenységi szabályokat (standardokat) nem minden cég tartotta be, sőt, ha igen, akkor gyakran eltérően értelmezte azokat. Még a nagy könyvvizsgáló cégek sem, amelyek belső standardjaikat orosz és/vagy nemzetközi alapokon dolgozzák ki, nem mindig esnek egybe egymással az ellenőrzés módszereiben és technikáiban, ami kizárja, hogy ma teljesen azonos könyvvizsgálati megközelítések létezzenek.
Ráadásul az orosz szabványoknak nem volt túl határozott jogi státusa. A törvény megjelenésével a szabványok sorsa általában érthetetlenné válik.
Az Art. törvény 22. § A könyvvizsgálat szabályai (standardjai) csak egy év elteltével válnak kötelezővé. Nem tudni, hogy ezek a szabványok megegyeznek-e a meglévő standardokkal, vagy a nemzetközi könyvvizsgálati standardokra irányulnak. Mindenesetre nem lesznek formális kritériumok az év során végzett munka minőségének meghatározásához.
Másodszor, az audit minőségellenőrzése magában foglalja a dokumentumok meglehetősen mélyreható elemzését, beleértve az ügyféldokumentumokat és belső dokumentumokat, amelyet az ellenőrzések eredményei alapján a cég szakemberei állítottak össze.
Ez azt jelenti, hogy az információ teljes egészében eljuthat az auditorokhoz. Hogyan fognak később megszabadulni tőle, és ki lehet-e zárni a visszaéléseket?
Harmadszor, Elvileg megkérdőjelezhetőnek tűnik annak lehetősége, hogy egy kormányhivatal az ellenőrzési minőség-ellenőrzési jogkört szakmai ellenőrző szervezetekre ruházza át. Természetesen az egyének, akik csatlakoznak egy ilyen szervezethez, meg tudják felelni, és néha meg is kell felelniük a szervezet által elfogadott minőségi kritériumoknak. Az e kritériumoknak való megfelelés feletti ellenőrzés azonban valójában továbbra is fennáll, belső irányítás az egyesület keretein belül eljárva. A helyettesítés hiányáról állami ellenőrzés nem beszélünk. Ez érthető is, hiszen a versenytárs cégek állami ellenőrzési jogkörével felruházott ellenőrei a kapott információkat, ötleteket, technológiákat egyszerűen felhasználhatják jövőbeni tevékenységükben.
Ugyanakkor egyáltalán nem szükséges ezeket az információkat nyilvánosságra hozni. A törvény azzal, hogy az állami szervre ruházza át ellenőrzési jogköreit, valójában önmagának mond ellent, mivel a Ptk. (4) bekezdése. A könyvvizsgálati törvény 8. §-a lehetőséget biztosít a szakmai szolgáltatásban részesült személyek tevékenységére vonatkozó információkat tartalmazó dokumentumok benyújtására, kizárólag bírósági határozat alapján az e határozattal felhatalmazott személyeknek vagy hatóságoknak.
Az ellenőrzési tevékenységekkel kapcsolatos alábbi ellenőrzési elvek a következők:
Őszinteség- a könyvvizsgálat elve, amely abban áll, hogy a könyvvizsgáló köteles betartani a szakmai kötelességeit, valamint be kell tartania az általános erkölcsi normákat.
Tárgyilagosság- a könyvvizsgálat elve, amely abban áll, hogy a könyvvizsgáló köteles pártatlan, pártatlan és független, semmilyen befolyástól nem függő megközelítést alkalmazni a szakmai kérdések mérlegelésekor, az ítéletek, következtetések és következtetések kialakítása során.
Szakmai hozzáértés- az ellenőrzés alapelve, miszerint a könyvvizsgálónak rendelkeznie kell a szükséges tudással és készségekkel ahhoz, hogy képesített, magas színvonalú, korszerű szakmai szolgáltatást tudjon nyújtani. A minősített audit biztosításához az audit szervezetnek képzett, szakmailag hozzáértő szakembereket kell bevonnia, és munkájuk minőségét ellenőriznie kell.
A könyvvizsgáló szervezet a meglévő könyvvizsgálói tevékenység végzésére vonatkozó engedélyekkel összhangban nem nyújthat olyan szolgáltatásokat, amelyek túlmutatnak a szakmai alkalmasságon és a hatáskörén belül.
Jóhiszeműség- a könyvvizsgálat elve, amely a könyvvizsgáló azon kötelezettségében áll, hogy kellő gondossággal, gondossággal, gyorsasággal és képességeinek megfelelő kihasználásával szakmai szolgáltatásokat nyújtsanak. A jóhiszeműség elve a könyvvizsgáló szorgalmas és felelősségteljes hozzáállását jelenti a munkájához, de nem értelmezhető a könyvvizsgálói tevékenység hibamentességének garanciájaként.
Titoktartás- az a könyvvizsgálati elv, amelyet a könyvvizsgálók ill könyvvizsgáló szervezetek köteles gondoskodni az ellenőrzés során hozzájuk átvett vagy összeállított dokumentumok biztonságáról, és nem jogosult ezen dokumentumokat vagy azok másolatait (sem egészben, sem részben) harmadik személynek átadni, illetve az azokban foglalt információkat szóban kiadni anélkül, hogy a tulajdonos (kezelő) gazdálkodó szervezet hozzájárulása, kivéve az Orosz Föderáció jogalkotási aktusaiban meghatározott eseteket. A titoktartás elvét szigorúan be kell tartani, annak ellenére, hogy a gazdálkodó szervezetre vonatkozó információ nyilvánosságra hozatala, terjesztése a könyvvizsgáló szerint anyagi vagy egyéb kárt nem okoz. A titoktartás elvének betartása az ügyféllel fennálló kapcsolat folytatásától vagy megszűnésétől függetlenül és határidő nélkül kötelező.
A könyvvizsgáló szervezet nem jogosult arra, hogy a szakmai feladatok ellátása során tudomására jutott, az ügyfelek ügyeivel kapcsolatos bizalmas információkat saját javára vagy harmadik fél érdekében felhasználja.
Szakmai magatartás- a könyvvizsgálat elve, amely a közérdek elsőbbségének tiszteletben tartását, valamint azt, hogy a könyvvizsgálónak meg kell őriznie a szakma jó hírnevét, és tartózkodnia kell a könyvvizsgálói szolgáltatások nyújtásával összeegyeztethetetlen, a könyvvizsgáló iránti tisztelet és bizalom aláásására alkalmas cselekményektől. a könyvvizsgálói szakma, sértve közképét.
Ha a könyvvizsgáló szervezet (auditor as Egyedi) szakmai szövetség tagja, a fentiekkel együtt figyelembe kell venni etikai elvek, valamint az ezen ellenőrző szervezetet (könyvvizsgálót) magában foglaló szakmai szövetség által önkéntes alapon elfogadott dokumentumokban rögzített etikai szabályokat.
Az ellenőrző szervezet köteles elvégezni szakmai tevékenység olyan ellenőrzés lefolytatásával kapcsolatos, amely az Orosz Föderáció Elnöke mellett működő Ellenőrző Bizottság által jóváhagyott ellenőrzési szabályok (standardok) szerint annak eredményei alapján hatósági ellenőrzési jelentés elkészítését írja elő.
Ebből következően a könyvvizsgálat alapelvei a függetlenségén, mint egyfajta pénzügyi és gazdasági ellenőrzésen, a könyvvizsgáló magas szakmai, kulturális és erkölcsi-akarati kvalitásain, tudományos szervezetén és az ellenőrzési folyamat végrehajtásának progresszív módszertanán alapulnak.
Szakmai magatartás- a könyvvizsgálat elve, amely a közérdek elsőbbségének tiszteletben tartását, valamint azt, hogy a könyvvizsgálónak meg kell őriznie a szakma jó hírnevét, és tartózkodnia kell a könyvvizsgálói szolgáltatások nyújtásával összeegyeztethetetlen, a könyvvizsgáló iránti tisztelet és bizalom aláásására alkalmas cselekményektől. a könyvvizsgálói szakma, rontva közképének.
Ha egy könyvvizsgáló szervezet tagja szakmai szövetségnek, akkor a fenti etikai alapelvek mellett meg kell felelnie az adott könyvvizsgáló szervezet szakmai szövetsége (könyvvizsgáló) által önkéntes alapon elfogadott dokumentumokban meghatározott etikai szabályoknak is.
A könyvvizsgáló szervezet a Számvevőszék által jóváhagyott ellenőrzési szabályok (standardok) szerint köteles az ellenőrzés lefolytatásával összefüggő szakmai tevékenységet végezni, amely annak eredményei alapján hatósági ellenőrzési jelentés készítéséről rendelkezik. az Orosz Föderáció elnöke.
A könyvvizsgáló szervezet az ellenőrzés minden szakaszában köteles szakmai szkepticizmusból eljárni, figyelembe véve annak valószínűségét, hogy a gazdálkodó szervezetről megszerzett könyvvizsgálati bizonyítékok és (vagy) információk tévesek lehetnek.
Nem valószínű, hogy bárki is vitatja, hogy még mindig sok a tennivaló az orosz számvitel és jelentéstétel reformjának útján. Ugyanakkor biztató ténynek tekinthető, hogy már most is elég hasznosnak és nagyon hasznosnak tartja a beszámolót a válaszadók mintegy 2/3-a.
1. Androsov A.M., Vikulova E.V. Könyvelés. - M .: Androsov, 2000
2. Bogomolov A.M. Belső ellenőrzés: tanulmányi útmutató. - Korábban, 2000.
3. Krupchenko E.A., Zamytskova O.I. Ellenőrzés: Tankönyv. juttatás. - M .: Főnix, 2000
4. Polisyuk G.B., Kuzmina Yu.D., Sukhacheva G.I. Vállalati audit: Tankönyv. juttatás. - M .: Egység, 2001
6. A könyvvizsgálati tevékenység szabálya (standardja) „A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálatával kapcsolatos célok és alapelvek” (99.08.20-i 5. jegyzőkönyv). Krupchenko E.A., Zamytskova O.I. Ellenőrzés: Tankönyv. juttatás. - M .: Phoenix, 2000 S. 38 Bogomolov A.M. Belső vizsgálat: oktatóanyag. - Korábban, 2000. 93. o A könyvvizsgálatról szóló szövetségi törvény, 2001. augusztus 9., No. 129 - F3 A könyvvizsgálati tevékenység szabálya (standard) „A pénzügyi kimutatások könyvvizsgálatával kapcsolatos célok és alapelvek” (99.08.20-i 5. jegyzőkönyv).
