A szociológia a társadalmi rendszerek kialakulásának, működésének és fejlődésének törvényszerűségeinek tudománya. A társadalmi rendszer holisztikus képződmény, melynek fő elemei az emberek, valamint stabil kapcsolataik, interakcióik, kapcsolataik. A társadalmi rendszerek az emberek közös tevékenysége alapján jönnek létre.
A szociológia tárgya olyan lényeges tulajdonságok és törvényszerűségek rendszere, amelyek a szociológia tárgyának létezését, belső bizonyosságát, vagyis a létmódot és a társadalmi jelenségek, társadalmi folyamatok és viszonyok megnyilvánulási és működési mechanizmusát jellemzik.
A szociológia vizsgálati tárgyai: a társadalom mint integrált társadalmi valóság, társadalmi szervezetek, társadalmi intézmények, társadalmi interakciók, társadalmi jelenségek, társadalmi folyamatok, társadalmi viszonyok, társadalmi közösségek, társadalmi szubjektumok.
A szociológia szerkezetében a következő elemek különböztethetők meg:
1. Mikroszociológia és makroszociológia. A mikroszociológia az emberek viselkedését, kommunikációját a mindennapi életben, indítékaikat, cselekedeteiket, viselkedési normáikat vizsgálja. A makroszociológia a társadalom különböző részeinek összefüggéseit, kölcsönhatásait vizsgálja. Makroszociológiai szinten a társadalmi szerveződés gazdasági és politikai rendszerei, vallások, pártok, osztályok, családtípusok stb.
2. Elméleti és alkalmazott szociológia. Az elméleti szociológia meghatározza a szociológiai tudás határait, céljait, módszereit és funkcióit. Az alkalmazott szociológia a társadalmi fejlődés valós folyamatait tanulmányozza, és módokat javasol a társadalmi valóság befolyásolására. Az alkalmazott szociológia előrejelzéssel, tervezéssel, alakítással foglalkozik társadalompolitika, a szociális menedzsment módszereinek fejlesztése.
A szociológiai elméleteknek három szintje van: általános szociológiai elméletek, középszintű elméletek és speciális elméletek. Az általános szociológiai elméletek feltárják általános minták társadalmi fejlődés. A középszintű szociológiai elméletek általános hatókörüket tekintve köztes helyet foglalnak el az általános szociológiai és a speciális elméletek között; a tulajdonképpeni középszint elméleteiben elméleti tudás kapcsolódik az empirikushoz. A speciális szociológiai elméletek az egyes társadalmi szférákat, közösségeket vagy folyamatokat viszonylagosnak tekintik független rendszerekáltalános és sajátos összefüggésekkel, egyetemes és partikuláris jellemzőkkel, általános és speciális származási, működési és fejlődési feltételekkel.
A szociológiai tudomány funkciói:
kognitív funkció. A szociológia tanulmányozza és magyarázza a társadalmi fejlődés különböző szintű mintáit nyilvános rendszer. A kognitív funkció megvalósítása magában foglalja a szociológiai kutatás elméletének és módszereinek kidolgozását, különös tekintettel a szociológiai információgyűjtés és -feldolgozás módszereire.
prediktív funkció. A szociológiai kutatások alapján rövid-, közép- és hosszú távú előrejelzések építhetők fel, amelyek meghatározzák a társadalmi struktúrák fejlődési kilátásait, a demográfiai helyzet változásait, az életszínvonalat, az urbanizáció intenzitását, a választási kampányok kimenetelét. stb.
A társadalmi tervezés funkciója. A társadalmi tervezés feladatai közé tartozik a különféle társadalmi közösségek szerveződésének optimális modelljei és a társadalomirányítási modellek kidolgozása. A fejlett civil társadalommal rendelkező országokban a szakmailag képzett szociológusok többsége éppen ilyen munkát végez.
Társadalomtechnológiai funkció. E funkció gyakorlati megvalósításának tipikus példája a társadalomfejlesztési szolgáltatások létrehozása vállalkozásoknál, nagy szervezetekben, ahol hivatásos szociológusok dolgoznak. Az ilyen szolgáltatások a potenciális fluktuáció meghatározásával, a szociálpszichológiai helyzet csoportos tanulmányozásával, társadalmi konfliktusok stb.
vezetői funkció. A szociológia, különösen az alkalmazott szociológia közvetlenül kapcsolódik menedzsment tevékenységek. Például nincs értelme a nemkívánatos társadalmi következmények elemzése nélkül bármilyen változtatást megkezdeni a kollektív munkamódszerben.
ideológiai funkciója. Mint minden más társadalomtudomány, a szociológia is ellát bizonyos ideológiai funkciót. Kialakítja az emberek elképzeléseit a társadalom állapotáról, végső soron hatással van a társadalomra. A kutatói befolyással való visszaélést szigorúan a tudományos elemzés mélysége garantálja tudományos megközelítés a vizsgált problémákra, tolerancia különböző pontokat látomás.
A szociológiának számos ága van, és ezek száma folyamatosan növekszik. BAN BEN Utóbbi időben olyan ágak, mint a civil társadalom szociológiája, a piacszociológia és piaci kapcsolatok, közvéleményszociológia, szociológia nemzetközi kapcsolatok, politikai szociológia, gazdaságszociológia, környezetszociológia stb.
A szociológia egyre inkább összefonódik a különféle társadalomtudományokkal. Megerősítik az etnoszociológiát, megjelennek a társadalmi-gazdasági, társadalompolitikai, történelmi és szociológiai tanulmányok stb. A szociológia módszereit, eszközeit más társadalomtudományok is átveszik: közgazdaságtan, jog, demográfia.
A szociológia a társadalomtudományban rejlő összes funkciót megvalósítja: ismeretelméleti, kritikai, leíró, prognosztikai, gyakorlati-transzformatív, ideológiai.
A szociológia ismeretelméleti funkciója a társadalmi valóság legteljesebb és legkonkrétabb ismeretében nyilvánul meg. Ezt a funkciót ellátva a szociológia tudást halmoz fel a társadalmi élet egyes vonatkozásairól, rendszerezi azokat, igyekszik holisztikus képet adni a fejlődési problémákról. modern társadalom. A szociológia elméleti-kognitív funkciója magában foglalja az emberek társadalmi létének természetének, viselkedésének és tudatának, szellemi tevékenységének, életmódjának sajátosságainak feltárását is. Nyilvánvalóan az egyes társadalmi közösségeken, csoportokon vagy egyesületeken belül zajló folyamatok specifikus ismerete nélkül lehetetlen a hatékony társadalomirányítást biztosítani.
A szociológia kritikus funkciója a társadalom életében előforduló negatív jelenségek tanulmányozása és megoldások keresése azok megszüntetésére. A szociológia egyrészt megmutatja, mit kell megőrizni a társadalmi életben, másrészt mi az, ami radikális változtatásokat igényel. A társadalmi dezorganizációs folyamatokat vizsgálva a szociológia egyfajta társadalmi diagnózist állít rájuk, és ajánlásokat ad a helyreállításra. szociális egészségügy társadalom.
A szociológia leíró funkciója a kutatókhoz beérkező anyagok rendszerezése, leírása különféle elemző jegyzetek, tudományos jelentések, cikkek, könyvek formájában. Tükrözniük kell valódi jellemzőit tanult szociális létesítmény. Természetesen, ez a munka magas szintet feltételez szakmai etika tudós, mert a beérkezett anyagok alapján gyakorlati következtetéseket vonnak le és vezetői döntéseket hoznak. Ezek az anyagok referenciapontként, összehasonlítási forrásként szolgálnak majd a kutatók jövő generációi számára.
A szociológia prognosztikai funkciója a társadalmi folyamatok alakulására vonatkozó tudományos előrejelzések összeállítása a társadalom minden területén. Az ilyen előrejelzések hosszú távú vagy aktuális jellegűek. Különösen nagyon fontos a társadalom fejlődésének átmeneti időszakában. És itt a szociológia képes:
határozza meg, hogy milyen lehetőségek nyílnak meg a rendezvények résztvevői előtt;
mutassa be az egyes kiválasztott megoldásokhoz kapcsolódó valószínű folyamatok alternatív forgatókönyveit;
A szociológia gyakorlati és átalakító funkciója az, hogy az empirikus és elméleti kutatás gyakorlati ajánlások kidolgozása a társadalomirányítási mechanizmusok hatékonyságának javítására. Ezek az ajánlások egyaránt felhasználhatók a városok, falvak, egyéni vállalkozások és kollektívák életének társadalmi tervezésében, valamint a gazdasági ill. politikai viszonyokés az érintett szociális intézmények tevékenysége. A szociológia ezen funkciójának szerepe folyamatosan növekszik, mivel a modern társadalom bonyolultsága megköveteli a társadalmi folyamatok célzottabb befolyásolását.
A szociológia ideológiai funkciója összefügg azzal, hogy a szociológiai elméletek és fogalmak bizonyos társadalmi csoportok, politikai pártok, mozgalmak érdekeit valamilyen mértékben kifejezik. A kutatási téma megválasztását, a probléma kidolgozását, a kapott eredmények értelmezését gyakran a szociológus társadalompolitikai pozíciója határozza meg, és értékorientációitól, politikai érdekeitől függ. Számos vezető szociológus szerint a szociológiai tudománynak ideológiailag semlegesnek kell lennie. Ezért a szociológus feladata nem az, hogy a tudományos megközelítést ideológiaira cserélje, hanem az, hogy objektív elemzést végezzen. társadalmi jelenségekés folyamatok.
Változatos funkciókat lát el, amelyekben célja és szerepe megnyilvánul. A legtöbbben Általános nézet ezek a funkciók négy fő részre oszthatók: ismeretelméleti, gyakorlati, ideológiai és oktatási, valamint prognosztikai funkciókra. E funkciók közötti különbségtétel meglehetősen önkényes, mivel szorosan összefüggenek egymással.
Elméleti-kognitív funkció mély tudományos szinten biztosítja a társadalom lényegéről, szerkezetéről, mintázatairól, főbb irányairól és fejlődési irányairól, működésének mechanizmusairól szóló ismeretek bővítését, konkretizálását. A tudományos szociológiai ismeretek formálása és fejlődése az elméleti szociológia belső fejlődésének keretein belül, valamint magának a társadalomnak a dinamikus fejlődésének eredményeként történik. A szociológia fejleszti a képzelőerőt, lehetővé teszi, hogy más szemmel tekintsen az ismerős, mindennapi és megszokott dolgokra, jelenségekre, megváltoztassa a róluk alkotott elképzelését, önmagáról ebben a világban, pl. A társadalom megismerése, a szociológia mint elméleti tudományág lehetővé teszi az ember számára, hogy jobban megismerje önmagát a „társadalomnak” nevezett társadalmi egész részeként.
gyakorlati funkció a szociológia azzal függ össze, hogy a szociológiai tudás keretein belül felhalmozott elméleti tapasztalat nemcsak a társadalmi valóság megértését, fejlődési mintáinak azonosítását teszi lehetővé, hanem a helyes irányba történő megváltoztatását is lehetővé teszi, kialakítva a társadalom bizonyos fejlődési módjait. , szociális intézményei.
Ideológiai és nevelési funkció A szociológia abban nyilvánul meg, hogy a szociológia a társadalom szellemi világát, annak értékét és magatartási irányelveit vizsgálja, amelyek átalakulása közvetlenül érinti a történelmi folyamatot.
prediktív funkció a szociológiai tudomány prediktív potenciálja pedig a társadalom állapotának meghatározásában és jövőbeli fejlődésének előrejelzésében rejlik, ami különösen fontos a modern dinamikus korszakban, amelyet a paradigmák, értékek, eszmények stb. gyors változása jellemez.
A kutatók a szociológia funkciójaként megkülönböztetik a menedzseri, szociotechnikai funkciókat, valamint a társadalmi tervezés funkcióját.
vezetői funkció a szociológia összefügg azzal, hogy a szociológia, azon belül is az alkalmazott szociológia minőségi és kvantitatív elemzési eredményekkel látja el a vezetői szférát, amely lehetővé teszi a vezetési és munkafolyamat egészében végbemenő változások nyomon követését, meghatározását. pozitív és negatív tendenciáikat, és ajánlásokat fogalmaznak meg az irányítási folyamat javítására. A menedzsmentszociológia részeként külön iparág szociológiai ismereteket, szociális technológiákat fejlesztenek, melyek alkalmazása növeli a vezetői munka hatékonyságát. A ben végzett kutatások jelentősége menedzsment, emelkedik a jelentős politikai, gazdasági és társadalmi reformok összefüggésében; a reform társadalmi következményeinek mélyreható számítása és elemzése nélkül nem szabad alapvető változásokat végrehajtani a társadalomban, mert ez ellentétes és nemkívánatos eredményekhez vezethet, tiltakozási hullámot, konfliktusokat okozhat a társadalomban.
Társadalmi-technikai funkció A szociológia abban rejlik, hogy egy adott társadalmi közösség működési mintáinak tanulmányozása alapján szervezeteket, projekteket dolgoznak ki a munka és a tevékenységek javítására. Ennek érdekében speciális szociális fejlesztési szolgálatokat alakítanak ki azokban a szervezetekben, amelyek alkalmazottai, hivatásos szociológusai tanulmányozzák a társadalmi csoportok, csapatok működésének sajátosságait egy szervezetben, a csapat szociálpszichológiai helyzetét, a személyzet fluktuációjának okait stb. .
Társadalmi tervezési funkció abban áll, hogy szociológiai módszerek alapján a szervezetek, társadalmi közösségek, irányítási rendszerek optimális szervezési és fejlesztési modelljeit dolgozzák ki a kitűzött célok elérése érdekében. Professzionális szociológusok, a szociológiai tervezés és előrejelzés módszerei alapján végeznek szociológiai elemzés bármely szféra, iparág állapota stb. (például a társadalom bűnözési szintje, a demográfiai helyzet állapota és alakulása), a kulcsfontosságú növekedési pontok azonosítása és a jövőbeli fejlődés előrejelzése egy adott társadalomfejlesztési stratégia keretein belül. BAN BEN fejlett országok a társadalmi tervezés fontos helyet foglal el a társadalmi fejlődést és a társadalom működésének különböző területein történő előrehaladást biztosító rendszerben.
A szociológia funkciói mind a társadalommal, amelyben létezik, mind az azt tanulmányozó hallgatóval összefüggésben láthatók. Bizonyos mértékig ezek a funkciók átfedik egymást.
A szociológia legfontosabb funkciója, amelyet a szociológusok látnak el, az kognitív. Ez az emberek viselkedésének tanulmányozásából áll egy sajátos környezetben, és tartalmazza a fejezet első bekezdésében felsorolt kérdéseket. Minden szociológiai szinten más és más a probléma. A szociológiai elmélet szintjén a jól ismert (társadalom, társadalmi cselekvés, társadalmi intézmény stb.) tisztázása, új (társadalmi rendszer, civilizáció, globalizáció stb.) szociológiai kategóriák és fogalmak bevezetése történik, amelyekből egy elméleti rendszer bizonyos elvek alapján épül fel.
Az emberiség és a szociológia fejlődésével néhány korábban megoldottnak látszó probléma (például a Szovjetunió társadalmi egyenlőségének problémája) ismét ellentmondásossá vált. Ugyanakkor új történelmi kihívások és problémák merülnek fel, amelyek modern szociológusok elméleti válaszok szükségesek. I. Wallerstein például így ír a mai szociológusok feladatairól: „A társadalomtudomány a liberális ideológia intellektuális adalékaként keletkezett, és a liberalizmussal együtt el fog halni, ha nem változtat státusán.<...>Úgy gondolom, hogy nekünk, társadalomtudósoknak teljesen naprakésznek kell lenniük ahhoz, hogy keresettek legyünk a társadalomban, és ne legyünk a tudományos világ peremére.<...>...Túlélésünk azon múlik, hogy vissza tudjuk-e helyezni a lényegi racionalitás fogalmát tudományos vitáink középpontjába.”
Diagnosztikai a szociológia feladata az elemzés ez a társadalom, az ennek hátterében álló emberek típusa és társadalmi cselekvésük stb. jelenlegi állapota szempontjából válság, helyzete a múlthoz képest, ennek az álláspontnak az okai, a fejlesztési lehetőségek, módszerek és tervek értékelése. A jelenlegi világ átalakulóban van az iparosodásból a posztindusztrializmusba a globalizáció, az ökológiai válság, valamint az "aranymilliárd" és az emberiség többi része közötti antagonisztikus egyenlőtlenség összefüggésében. Ezen kívül Oroszország átalakuláson megy keresztül államszocializmus az államkapitalizmushoz. Ilyen időszakokban nagy a szociológusok szerepe, akik más társadalomtudósokkal együtt kidolgozzák az emberiség fejlődésének és a társadalmi konfliktusok megoldásának stratégiáját. Az ilyen konfliktusok egyrészt a fejlődés forrásaként hatnak, másrészt anyagi és emberi veszteségekkel járnak, amelyek megoldásának ügyes irányításával sok elkerülhető.
prediktív a funkció a társadalmak és az emberiség fejlődési tendenciáiról, a társadalom típusairól, a társadalmi ellentmondásokról és konfliktusokról szóló tudományosan megalapozott előrejelzések kidolgozásában fejeződik ki. Magában foglalja a főbb társadalmi szubjektumok (társadalmi formációk, társadalmi közösségek, intézmények, szervezetek) fejlődésének, az érdekek dinamikájának, stb. A szociológia prediktív funkciójának eredménye az előrejelzés lehetséges (valódi és formális) a társadalmak és az emberiség fejlődése. Ezek a forgatókönyvek tartalmazzák (1) erkölcsileg megalapozott társadalmi fejlődési célokat és (2) valódi utakat végrehajtásuk. Lehetséges A társadalom és az emberiség fejlődésének forgatókönyvei csak az elméleti szociológia tartalmát képező, meglévő szociológiai elvek alapján alakíthatók ki.
projektív a szociológia (és a bölcsészettudomány) feladata a társadalmi valóság átalakítására irányuló projekt kidolgozása valamely társadalmi közösség érdekében. A projektív funkció a szociológia prognosztikai funkciójának fejlesztése és konkretizálása. Az említett átalakítások érinthetik a változást szociális intézmény, állapot, rendszer, civilizáció és tartalmazza a változás célját, tárgyait, eszközeit, időzítését, ütemét. Példa erre Szovjet-Oroszország szocialista átszervezésének terve, amelyet a kommunisták országunk számára egyetlen lehetséges, igaz és méltányos megoldásként javasoltak. Ebben az esetben a szociológia válik ideológiai karakter.
A társadalom, amelyet uralkodó és intellektuális elitje képvisel, bármikor a szociológia felé fordul válságban amikor nem egyértelműek a kivezető utak, mikor van szükség új ötletekre. Az egész világ ebben a helyzetben a posztindusztriális civilizáció küszöbén áll az ökológiai válság körülményei között, Oroszország pedig az elavult szovjet rendszer feladásának körülményeiben. Wallerstein I. Prigogine-t idézi: „A lehetséges gazdagabb, mint a valóságos”, és felhívja a figyelmet a társadalmi utopizmus fejlődésére, amely lehetőségeket kínál a megvalósítható jövőbeli társadalmi valóság kivetítésére. Ebben az esetben abból indulunk ki, hogy a jövő nem előre meghatározott, és nagymértékben a tudatos választásunktól függ.
nevelési a szociológia feladata, hogy hallgatók, vezetők, politikusok tanulmányozzák. A szociológia ismerete lehetővé teszi, hogy felhasználja azt, hogy megelőzze és megértse társadalma és emberisége fejlődési trendjeit. A szociológiai képzettség hiánya az egyik oka a rosszul átgondolt és elhamarkodott döntéseknek, az olyan utópisztikus projekteknek, mint a náci vagy a kommunista, a pusztító és sokrétű konfliktusok, amelyek megrázzák különösen hazánkat. Hosszú ideje a szovjet emberek tudatában bevezették az emberiség lineáris fejlődésének installációját a primitív közösségi formációtól a kommunistaig. Ez az optimista forgatókönyv most nyilvánvalóan alkalmatlanná vált mind Oroszország számára, sem globálisan.
A tudomány gyakorlati jelentősége a funkcióiban is megmutatkozik.
A funkció egy társadalmi esemény következménye egy társadalmi rendszer számára, ahol az esemény szükséges a rendszer működésének és fenntartásának elősegítéséhez. Ha a szociológiát eseménynek tekintjük, akkor funkciója az a haszon, amelyet a szociológia hoz a társadalom számára.
Kiemelendő a szerzők és kutatók pozícióinak sokfélesége, mindegyik kiemeli a legfontosabb funkcióit:
J.T. Toscsenko például két funkciót ír le: ismeretelméleti és menedzseri.
V.N. Lavrinenko hármat említ: kognitív, gyakorlati és ideológiai funkciókat.
E.V. Tadevosyan az elméleti-kognitív, a gyakorlati-kognitív és az ideológiai-oktatási szempontokat emeli ki.
Tágabb értelemben a függvények problémáját az A.A. Radugin K.A. Radugin. Hét funkciót sorolnak fel: kognitív, alkalmazott, társadalmi kontroll, társadalmi tervezés, ideológiai és humanista.
A mai napig a szociológiának számos más funkciója létezik.
Tekintsük ezek közül a leggyakoribbakat.
A humán tudományok funkcióit általában két csoportra osztják: ismeretelméletire, azaz kognitívra, és tulajdonképpen szociálisra (szem előtt tartva, hogy a gyakorlatban összefüggenek és elválaszthatatlanok).
A szociológia ismeretelméleti (vagy ismeretelméleti) funkciói a társadalmi élet bizonyos aspektusainak teljes és konkrét ismeretében, annak szerves jelenségként való megértésében állnak. Ez a tudás felhalmozása, rendszerezése.
A szociológia társadalmi funkciói - a társadalmi élet befolyásolásának módjainak és eszközeinek megtalálása annak egyik vagy másik aspektusában a társadalmi fejlődés törvényeinek ismerete és tanulmányozása alapján. A főbb társadalmi funkcióknak tulajdoníthatók: humanisztikus, prognosztikai, alkalmazott.
A szociológia fő ismeretelméleti funkciója ismeretelméleti, kritikai.
Az episztemológiai funkció azt jelenti, hogy a szociológia egy terület tudományos tudás, azaz eltér a közönséges tudástól, teológiai eszméktől, ideológiától, és speciális, tárgyilagos, demonstratív tudást képvisel. Ez a tudás egy speciális nyelvhasználattal és speciális módszerek tényfeltárás és az oktatás útján közvetített. A megismerhető világnak az egyén érdekei szempontjából történő megítéléséről beszélünk. A szociológia a kritikai funkciót felismerve differenciáltan közelíti meg a valóságot. Egyrészt megmutatja, hogy mit lehet és kell megőrizni, erősíteni, fejleszteni, mert nem kell mindent megváltoztatni, újjáépíteni, stb. Másrészt kiderül, mi az, ami igazán radikális átalakításokat igényel. Az elméleti-kognitív, kritikai funkció természetesen abban áll, hogy a szociológia tudást halmoz fel, rendszerez, a legteljesebb kép megalkotására törekszik. társadalmi kapcsolatokés feldolgozza modern világ. A szociológia ismeretelméleti funkciója magában foglalja az objektív ismereteket a fő szociális problémák ah a modern társadalom fejlődése. Ami az alkalmazott szociológiát illeti, azt hivatott nyújtani megbízható információk a különböző folyamatokról szociális szférák társadalom, nevezetesen a változás szociális struktúra, család, nemzeti kapcsolatok stb. Nyilvánvaló, hogy az egyes társadalmi közösségekben vagy emberek társulásaiban lezajló folyamatok specifikus ismerete nélkül lehetetlen a hatékony társadalomirányítást biztosítani. A szociológia ismereteinek konzisztenciájának és - konkrétságának mértéke határozza meg társadalmi funkciója megvalósításának hatékonyságát.
A szociológia kritikai funkciója abban nyilvánul meg, hogy a szociológia egyrészt megmutatja, mi az, ami megőrizhető, erősíthető, fejleszthető a társadalmi életben, másrészt feltárja, mi az, ami radikális átalakításokat igényel. Szociológia, a társadalom és annak vizsgálata egyedi elemek szociális diagnózist állít fel számukra annak érdekében, hogy hatékony módszereket találjanak a társadalmi egészség helyreállítására. A szociológia a társadalmi betegségek megelőzésével is foglalkozik.
A szociológia leíró funkciója a kutatások rendszerezése, leírása elemző jegyzetek, különféle tudományos jelentések, cikkek, könyvek stb. Kísérleteket tartalmaznak egy társadalmi tárgy ideális képének újraalkotására, annak cselekvésére, kapcsolataira stb. Egy társadalmi objektum tanulmányozásakor a tudós magas erkölcsi tisztaságára és tisztességére van szükség, mert adatok, tények és dokumentumok alapján gyakorlati következtetéseket vonnak le, és vezetési döntéseket hoznak. Ezek az anyagok kiindulópontot, összehasonlítási forrást jelentenek az emberiség jövő generációi számára. A szociológia nemcsak megismeri a világot, hanem lehetővé teszi az ember számára, hogy saját maga módosítsa azt. De az embernek mindig emlékeznie kell arra, hogy a társadalom átalakítása nem öncél, és átalakításokra csak akkor van szükség, ha megfelelnek az emberek szükségleteinek és értékeinek, és a társadalom és az emberek jólétének javulásához vezetnek. . Bármilyen jó is a szociológusokhoz kapott társadalmi információ, nem válik automatikusan döntésekké, ajánlásokká és előrejelzésekké. A szociológia kognitív funkciója az előrejelzésekben és a transzformatív funkciókban folytatódik.
A szociológia humanisztikus funkciója alatt meg kell érteni, hogy az emberek és társadalmi csoportok tevékenységére vonatkozó elmélet és programok kidolgozásával foglalkozik a társadalmi élet bizonyos aspektusainak átalakítására. A szociológia megmagyarázza, mit közösségi feltételek szükséges ahhoz, hogy az ember meg tudja valósítani önmagát szubjektumként szociális tevékenységek. Ennek elmulasztása azt eredményezheti társadalmi feszültség, széthúzás, konfrontáció és végső soron a társadalom válsága.
A szociológia prognosztikai funkciója a tudományosan megalapozott társadalmi előrejelzések kialakítása, a társadalmi kapcsolatok fejlődési kilátásainak újratermelése. Ma az emberiségnek nehéz megtalálni a megfelelő megoldásokat, ha nem jósol további utakat a társadalom fejlődését, nem dolgoz ki modelleket a civilizáció jövőbeli fejlődésére. A társadalmi előrelátás mindig is a szociológiai tudás része volt, amely különféle utópisztikus, fantasztikus elméletekben stb. A társadalmi fejlődés tudományos előrejelzése segít meglátni az emberi civilizáció kilátásait, és bizonyos mértékig a társadalmi életet az emberek által kívánt irányba tervezni.
Az előrejelzés egy-egy társadalmi jelenség alakulásának trendjeinek, mintázatainak azonosításán alapul, azon döntő tényezőkön, amelyek befolyásolhatják az előrejelzett objektumot. A szociológiai kutatások általában egy rövid távú ill hosszú távú előrejelzés vizsgált tárgy. A rövid távú előrejelzés egy társadalmi jelenség fejlődésének rejtett tendenciáján, valamint egy olyan tényező felfedezésének rögzített mintáján alapul, amely döntően befolyásolja az előrejelzett objektumot. Egy ilyen tényező felfedezése a tudományos kutatás összetett típusa. Ezért a szociológiai gyakorlatban leggyakrabban rövid távú előrejelzéseket alkalmaznak. A modern fejlődés körülményei között, amikor nagy jelentőséget tulajdonítanak a társadalmi problémák tudományos alátámasztásának, a társadalmi előrejelzés fontos helyet foglal el a társadalmi objektum fejlődésének kutatásában.
A szociológia alkalmazott funkciója a valóság empirikus (konkrét) szociológiai vizsgálata. Kétségtelenül fontos, bár lehetetlen minden szociológiai funkciót erre redukálni, ahogyan azt sajnos a gyakorlatban gyakran megtesszük. Társadalmunkban a közvélemény-kutatások rendkívül népszerűvé váltak, ezzel összefüggésben a kérdőíves módszert szinte a szociológia mint tudomány tanulmányozásának fő módszereként tartják számon.
A szociológia gyakorlati-politikai funkciója összefügg azzal, hogy ez a tudomány nem korlátozódik a társadalmi valóság megismerésére. Ennek alapján javaslatokat, ajánlásokat dolgoz ki a társadalmi élet javítását, a társadalmi gazdálkodás hatékonyságának növelését célzó politikára és gyakorlatra. folyamatokat. A szociológia nemcsak a társadalmit írja le az élet, annak megnyilvánulásai különböző szférákban és tovább különböző szinteken. De a humanizmus, az egyetemes értékek szemszögéből is ad értékelést. És itt az elmélet gazdagítása és tökéletesítése nem öncél, hanem szükséges előfeltétele és feltétele a társadalmi racionalizálásnak és optimalizálásának. életet az egyén szabad és mindenre kiterjedő fejlődése érdekében. E tekintetben a szociológia az egyik elméleti alapok politikák és gyakorlatok. Különösen fontosak a szociálisak előrelátás, tervezés és előrejelzés, mint a szociológia gyakorlati-politikai funkciójának sajátos megvalósítási formái. A szociológiai kutatások eredményeinek tényleges felhasználásának bővítése és elmélyítése a társadalom alapvető alapjainak kialakításában. a politika és a társadalmi folyamatok irányításának gyakorlatában társadalmunk és államunk fejlődésének egyik legsürgetőbb feladata.
Az ideológiai-oktatási funkció a szociológiai kutatások szerepében és az oktatási munkában elért eredményeiben nyilvánul meg. Maga a szociológia mint tudomány, mint a társadalom objektív tükörképe. a valóság semleges az osztályok és más társadalmi szempontból. csoportok, érdeklődési köreik és céljaik. De ezek az osztályok, rétegek és csoportok maguk is meglehetősen széles körben alkalmazzák a szociológiai kutatásokat az osztályok és más társadalmi csoportok érdekeinek és céljainak kifejezésére és védelmére, politikájuk alátámasztására és saját politikájuk igazolására. gyakorlati tevékenységek. Nem szabad megengedni a szélsőségeket és a torzításokat az objektív tudományos és az ideológiai összefüggés meghatározásában a valódi szociológiai kutatásban.
A társadalmi tervezés funkciója. A társadalomtervezés feladata nemcsak a különféle társadalmi közösségek, például egy munkásegyüttes, egy új vállalkozás, egy új város, egy politikai párt vagy mozgalom megszervezéséhez szükséges optimális modellek kidolgozása, hanem a menedzsment számára is a kitűzött cél elérése érdekében. célokat. A fejlett civil társadalommal rendelkező országokban a szakmailag képzett szociológusok többsége éppen ilyen munkát végez.
Társadalomtechnológiai funkció. Tipikus példa a társadalomfejlesztési szolgáltatások létrehozása vállalkozásoknál, nagy szervezeteknél, egyesületeknél, ahol hivatásos szociológusok dolgoznak. Foglalkoznak például a potenciális fluktuáció feltárásával, a kollektívák szociálpszichológiai helyzetének tanulmányozásával, a társadalmi konfliktusok kezelésével, a választási kampányok irányításával, valamint a megfelelő életkori és pszichés jellemzőkkel rendelkező elsődleges csapatok kialakításával. Részeként szociális tervezés a szervezeti-technológiai funkció a társadalmi invencióban nyilvánul meg, amikor egy társadalmi közösségben egy pszichológiai helyzet működési mintáinak tanulmányozása eredményeként a szociológusok optimális szervezési módokat kínálnak. A társadalmi invenció tipikus példái – ifjúság lakásszövetkezet, családi típusú árvaház, diáképítő csapatok.
vezetői funkció. A szociológia, különösen az alkalmazott szociológia közvetlenül kapcsolódik a menedzsment tevékenységéhez. Szociológiai képzettség és szociológiai ismeretek nélkül gyakorlatilag lehetetlen a menedzsmenttel foglalkozni modern körülmények között. Például nincs értelme a nemkívánatos társadalmi következmények elemzése nélkül bármiféle változtatásba kezdeni a munkakollektíva munkamódszerében, különben működik a séma: jobbat akartak, de úgy sikerült, mint mindig.
A szociológia információs funkciója a kutatás eredményeként megszerzett információk összegyűjtése, rendszerezése és felhalmozása. Szociológiai információ - a leginkább működő típus társadalmi információk. Nagyban szociológiai központok a számítógép memóriájában összpontosul. Szociológusok, olyan létesítmények vezetői használhatják, ahol kutatást végeztek. A tájékoztatást a megállapított eljárási rendnek megfelelően állami és egyéb közigazgatási és gazdasági intézmények fogadják.
A szociológia ideológiai funkciója abból fakad, hogy tárgyilagosan részt vesz a társadalom társadalmi-politikai életében, és kutatásaival hozzájárul a társadalom haladásához. Nyilvánvaló, hogy a társadalmi tudás, valamint általában a társadalmi és humanitárius ismeretek hozzájárulnak az ember értékelő tevékenységéhez, i.e. társadalomban való orientációjának, önmagához és másokhoz való hozzáállásának fejlődése. A szociológia ideológiai funkciója a köztudatra gyakorolt hatásban, az értékrend kialakításában, az emberek viselkedési szabályainak és normáinak kidolgozásában fejeződik ki.
Mint minden más társadalomtudomány, a szociológia is hordoz bizonyos ideológiai terheket, már csak azért is, mert megmagyarázza a társadalom állapotát, nyilvános folyamatok, közvéleményt, életmódot, értékelést tanulmányoz politikusok stb.
A történelem azt mutatja, hogy a legtöbb társadalmi forradalomban, reformban, újjáépítésben és átalakulásban az ilyen vagy olyan szociológiai koncepciók vezettek a társadalmi fejlődésben. John Locke szociológiai nézetei fontos szerepet játszottak az 1688-as forradalomban. az angliai liberális-demokratikus rezsim felállítása során Francois Voltaire, Jean-Jacques Rousseau és más enciklopédisták munkái alakító szerepet játszottak Franciaországban stb. Hosszú ideig a marxizmus ideológiája volt Oroszország vezető szellemi irányzata. A rasszista ideológia lett a náci puccs és a Harmadik Birodalom alapja Németországban. Néha a szociológiát a közvélemény manipulálására használják. Ezek abból a szempontból veszélyesek, hogy a szociológiát mint tudományt meg lehet rontani, következtetéseinek hitelességét aláásni. Az tény, hogy a közvélemény-kutatások és a minősítések eredményei nagy népcsoportok, sőt az egész társadalom helyzetét befolyásolják. Tipikus példa erre a választások.
Bevezetés………………………………
1. Szociológia a társadalom- és humántudományok rendszerében…
2. A szociológiai kutatás módszerei ……………
3. A szociológia funkciói……………………………
4. A szociológia szerepe a társadalomban………
Következtetés……………………………………………………
Bibliográfia………………………
BAN BENvezető
Bárki állandóan szembesül a „szociológia” kifejezéssel, életünkben, mondhatni „hallásra”. Legtöbbször újságok, rádió, televízió tudósít a lakosság szociológiai felméréseinek eredményeiről különböző problémák. Az elnök szociológiai szolgálatai, parlament, különféle kutatóközpontok elemzi a közvéleményt a legfontosabb gazdasági és társadalmi-politikai kérdésekben: az életszínvonallal való elégedettség, az árpolitikai célkitűzések, az állam legbefolyásosabb személyeinek minősítése stb. A fővárosban és a régiókban, a vállalkozásoknál, iskolákban és egyetemeken saját speciális szociológiai vizsgálatokat végeznek, amelyek tisztázzák a lakosság közlekedési szolgáltatásával való elégedettséget, a csapatok társadalmi feszültségének mértékét, az állampolgárok megítélését a szervezetek munkájáról. és szolgáltatások.
Mindez csak a szociológiai kutatás felszínes szintje, olyan képet alkotva a szociológiáról, mint alkalmazott empirikus tudományról, amely a társadalom bármely pillanatnyi, sürgető szükségletének kielégítését szolgálja. De vajon ez azt jelenti, hogy a szociológia tárgyát és feladatait kimerítik az ilyen adatok? Mi is pontosan a szociológia mint tudomány? És milyen szerepet játszik a társadalomban?
A szociológia az emberi társadalmi élet, a csoportok és társadalmak tanulmányozása. Ez "egy káprázatos és izgalmas vállalkozás, amelynek tárgya az emberi lények társas lények viselkedése". A szociológia tevékenységi köre rendkívül széles, az egyének utcai véletlenszerű találkozásainak elemzésétől a globális társadalmi folyamatok vizsgálatáig.
A tanulmány relevanciája abból adódik, hogy a gazdaság és a kultúra globális változásai, a bonyolult politikai viszonyok modern körülményei között különösen fontos tudni a társadalomról, mint integrált társadalmi szervezetről, a társadalomról alkotott eszmei kapcsolat létezéséről. a közélet egyes területeinek – állam, jog, tudomány, vallás, család stb. – működése és fejlődése válsághelyzetekés a társadalmi rendszeren belüli kapcsolatok szabályozása.
A kutatás tárgya a szociológia mint tudományos diszciplína célja az emberek közötti kapcsolatok tanulmányozása, magyarázata és előrejelzése az élet különböző területein.
A kutatás tárgya az jellemvonások valamint a szociológiatudomány alapvető munkamechanizmusai, lehetővé téve a rábízott funkciók ellátását.
A munka célja, hogy bemutassa a szociológia szerepét a társadalom életében, amihez számos probléma megoldása szükséges, nevezetesen:
- meghatározni a szociológia helyét más társadalom- és humanitárius tudományok rendszerében, megkülönböztető jegyeit figyelembe véve;
- sorolja fel a szociológiai kutatás főbb módszereit;
- mérlegelni a szociológia által ellátott funkciókat;
— elemezni a szociológia tudomány szerepét a közéletben.
Egészen a közelmúltig nagyon vitatott volt a szociológia független helye a többi tudomány között. Egyes tudósok úgy vélték, hogy a szociológia más (konkrét) tudományok vívmányainak egyszerű összege, amelyek a tények megfigyelése révén halmozzák fel anyagukat. való élet. Ebben az esetben a szociológiát nem tekintették önálló tudományágnak.
Különféle kísérletek történtek arra is, hogy a szociológiát más társadalomtudományokkal (történelem, jog, biológia stb.) azonosítsák. Ennek eredményeként keletkeztek és léteznek a mai napig különféle iskolákés a szociológia azon irányzatai, amelyek a szociológia létezését az emberi tevékenység valamely meghatározott területének vagy a társadalmi lény valamely tényezőjének fejlődésével kapcsolják össze, amely minden további fejlődés szempontjából meghatározó és meghatározó.
Ez a nézet a szociológia fejlődésének kezdeti szakaszában merült fel, és bizonyos objektív okai voltak. Ebben a fő dolog a társadalom összes tudományának általános állapota volt. Ebben az időben fejlődésükben egy átmeneti időszakon mentek keresztül. Abban az időben, amelyhez a legtöbb kutató a szociológia, mint önálló tudomány kialakulásának kezdeti szakaszát tulajdonítja, a „fiziológiás” és a „társadalmi” fogalma valójában közeledett egymáshoz. O. Comte a társadalmi statika és dinamika fogalmait emelte ki, utalva a társadalmi statikára a „szociális anatómiára”, amely a társadalmi organizmus szerkezetét vizsgálja, és a társadalmi dinamikára – a „szociális fiziológiára”, amely a működését vizsgálja. A társadalom tanulmányozását tűzte ki célul tudományos alapon. Ő vezette be a „szociológia” fogalmát, amely a latin „societas” – társadalom – és a görög „logos” szóból, egy tanból áll. Tehát szó szerint a szociológia a társadalom tudománya.
O. Comte már az emberiség haladását a tudás fejlődésének tekintette, amely három szakaszon megy keresztül: a teológiai rendszerektől a metafizikaiakig, és azoktól a pozitív (azaz valódi, valóban tudományos) tudásig. A szociológia alapjait éppen a metafizikáról a pozitivizmusra való átmenet időszakában fektették le, amely a társadalomtudományok módszertani alapjainak jelentős átalakulásával járt együtt. A tudomány elhagyta az összes korábbi filozófiai gondolkodás, elsősorban a klasszikus német filozófia által támogatott metafizikai rendszereket, és ezzel összefüggésben az univerzum egyetlen általános nézetét.
És még nem alakult ki új holisztikus nézet a társadalomról, mint egységes rendszerről a benne rejlő kapcsolatokkal és ellentmondásokkal. Ezért a szociológia „pozitív” tudományként csak az univerzum egy új általános nézetének megalkotását hirdethette, és valóban csak egyedi tényezőket vizsgálhat. szociális intézményekés a struktúrákat, valamint azt, hogy hogyan jön létre a köztük lévő kölcsönhatás.
Megjegyzendő, hogy a szociológia intézményesülésének minden országban megvolt a maga sajátossága és eltérő végrehajtási sorrendje. Oroszországban, az országokkal ellentétben Nyugat-Európaés az USA-ban ez a folyamat kétszer történt meg. A szociológia először a 19. század 60-as éveitől a 20. század 30-as évek elejéig Oroszországban szerezte meg önálló tudomány státuszát. Ez a folyamat közismert politikai okok miatt újraindult az 1950-es évek második felében, és az 1990-es években véget ért.
Ezért a modern szerzők szerint az orosz szociológia számos megkülönböztető tulajdonságok. Például a szociológia, mint autonóm tudomány kialakulásának folyamatainak tudományformáló hatása Nyugat-Európa és az USA országaiban az úgynevezett fordított befolyással párosult, mivel sokan azok közül, akik megalapozták Az orosz szociológia külföldön aktívan részt vett a nyugati szociológia intézményesítésében: publikálták munkáikat, egyetemeken tartottak előadásokat szociológiáról, tagjai voltak szociológiai egyesületeknek, felszólaltak szociológiai fórumokon.
Tekintettel arra, hogy az első orosz szociológusok között a többség ellenzéki és forradalmian gondolkodó volt, a hivatalos hatóságok tiltó eszközökkel minden lehetséges módon akadályozták az orosz szociológia kialakulását. A jövőben az ellenzék jellegét a közelmúltig megőrizték.
Az orosz szociológia kialakulásának másik jellemzője a meglehetősen egységesen fejlődő pozitivista nyugati iránytól eltérően a nagyszámú iskola jelenléte volt: késő XIX- a XX. század eleje. voltak marxista, szubjektív, pszichológiai, viselkedési, formális, mechanikus, jogi és történelmi stb.
Az orosz szociológusok tehát nemcsak jó tanulók voltak, a 19-20. század fordulóján nemcsak asszimiláltak és kritikusan feldolgoztak számos gondolatot, hanem számos esetben továbbléptek, propagálva azt, amit a nyugati szociológusok később megismételtek. A híres tudós P.A. Sorokin azzal érvelt, hogy "az orosz szociológia a hazai gondolkodás független és eredeti terméke volt, amelynek jelentős hozzájárulása volt a világszociológiához".
Jelenleg a szociológia különleges helyet foglal el a társadalomtudományok és a humán tudományok rendszerében, amelyek viszont a saját szemszögükből nézik a társadalmat, megtalálják a maguk aspektusát, saját tanulmányi területüket.
Eddig is felmerül a kérdés a tudományos közösségben, hogy lehet-e „tudományos” módon tanulmányozni az emberek társadalmi életét? A kérdés megválaszolásához figyelembe kell venni a tudomány, mint a szellemi tevékenység egyik formájának főbb jellemzőit. Mi a tudomány?
A tudomány szisztematikus kutatási módszerek, elméleti gondolkodás és érvek logikus értékelése alkalmazása egy adott témával kapcsolatos ismeretek fejlesztése érdekében. A tudományos munka a nagyon merész gondolkodás és a hipotézisek és elméletek bizonyítására vagy megcáfolására szolgáló adatok gondos kiválasztása keverékéből áll. A tudományos kutatásból és vitából nyert információk és meglátások bizonyos mértékig mindig előzetesek és nyitottak revízióra, sőt esetenként teljes elutasításra is.
E. Giddens megjegyzi, hogy „amikor azt kérdezzük, hogy „tudomány-e a szociológia”, két pontra gondolunk: „építhető-e ez a tudományág a természettudományok eljárásai szerint” és „a szociológia elérheti-e ugyanazt a pontossági szintet és jó érvényes tudást? hogy a természettudományok a fizikai világgal kapcsolatban alakultak ki.
Ezek a kérdések mindig is vitatottak voltak, de sokáig a szociológusok többsége igennel válaszolt rájuk. Úgy vélték, hogy a szociológiát a természettudományokhoz lehet és kell hasonlítani mind eljárásaiban, mind a megszerzett adatok természetében (ezt néha pozitivizmusnak nevezik).
Ez a nézet most naivnak tűnik. Más társadalomtudományokhoz hasonlóan a szociológia is tudományos diszciplína abban az értelemben, hogy szisztematikus módszerekkel rendelkezik az adatok gyűjtésére és elemzésére, valamint az elméletek bizonyítékok és logikai érvek tükrében történő értékelésére. Az emberi lények tanulmányozása azonban különbözik a fizikai világ eseményeinek tanulmányozásától, ezért sem a szociológia logikai keretei, sem következtetései nem érthetők meg helyesen a természettudományos egyszerű összehasonlításban. A társadalmi élet tanulmányozása során a szociológus olyan cselekvésekkel találkozik, amelyek jelentőségteljesek az azokat végrehajtó emberek számára. A természet tárgyaival ellentétben az emberek önismerettel rendelkeznek, meglátják tevékenységük értelmét és célját. Lehetetlen pontosan leírni a társadalmi életet, ha nem fogjuk fel először is, hogy az emberek mit tulajdonítanak tevékenységüknek.
Például ahhoz, hogy egy halálesetet „öngyilkosságként” lehessen leírni, tudnia kell, hogy mi volt a személy szándéka a halál időpontjában. Az „öngyilkosság” csak akkor következik be, ha az egyén maga is aktívan önpusztításra törekszik. Nem tekinthető öngyilkosnak az a személy, aki véletlenül autó alá került és meghalt; nem a halál volt a célja.
Az, hogy az embert nem tudjuk pontosan úgy vizsgálni, mint a természet tárgyait, egyrészt szociológiai előnyöket ad, másrészt olyan nehézségeket okoz, amelyekkel a természettudósok nem rendelkeznek. Az előny az, hogy a szociológusok kérdéseket tehetnek fel azoknak, akiket tanulmányoznak – más embereknek. Másrészt, azok az emberek, akik tudják, hogy a tetteiket vizsgálják, gyakran a megszokottól eltérően kezdenek viselkedni. Például amikor egy egyén kitölt egy kérdőívet, akkor tudatosan vagy öntudatlanul a valóstól eltérő elképzelést adhat magáról. Még az is lehet, hogy megpróbál "segíteni" a kutatón azzal, hogy a szerinte elvárható válaszokat adja meg.
A szociológia tehát fontos helyet foglal el a társadalom- és bölcsészettudományok rendszerében, ugyanakkor megvan a maga sajátosságai és számos megkülönböztető jegye.
Először is, a szociológia a társadalom tudománya, amely működésének és fejlődésének törvényeit vizsgálja. Ellentétben a történelemmel, amely azt vizsgálja, ami megismételhetetlen és kísérletileg nem igazolható, a szociológia elsősorban a társadalom ismétlődő ciklusait vizsgálja.
Másodszor, a szociológia elméletként és módszertanként működik minden társadalom- és bölcsészettudomány számára, köszönhetően az általános elméleti szociológiának, amely a szociológia három szintjének egyike.
Harmadszor, a szociológia kidolgozza az ember és tevékenységének tanulmányozásának technikáját és módszertanát, a társadalmi mérési módszereket stb., amelyekre minden más társadalom- és humanitárius tudománynak szüksége van, és a lehető legtöbbet kapja. megbízható információk egy őket érdeklő társadalmi jelenségről vagy folyamatról.
Negyedszer, a szociológia és más tudományok metszéspontjában egy egész kutatási rendszer folyik, amelyeket társadalomtudománynak (társadalom-gazdasági, társadalmi-demográfiai, társadalmi-politikai stb.) neveznek.
Tekintsük a társadalomtudomány ezen ágának alapvető módszereit.
A tudomány tárgyának és alanyának sajátossága meghatározta módszereinek sajátosságát. Mivel egy társadalmi folyamat, jelenség megismeréséhez elsődleges, részletes információk megszerzése szükséges róla, szigorú szelekciója, elemzése, nyilvánvaló, hogy a szociológiai kutatás eszköze az ilyen megismerés folyamatának.
A szociológiai kutatás a következőket tartalmazza:
1) Az elméleti rész, amely magában foglalja a kutatási program kidolgozását, a cél és a célkitűzések indoklását, a hipotézisek és a kutatási szakaszok meghatározását.
2) Instrumentális (eljárási) rész, amely az információgyűjtés eszközrendszeréből, az információgyűjtés módszerének megválasztásából, a hatékony minta meghatározásából, az információfeldolgozás lehetőségéből és a vizsgált valóság állapotának jellemzőinek megszerzéséből áll).
E. Giddens a szociológiai kutatás négy fő módszerét azonosítja, amelyeknek megvannak a maguk erősségei és gyengeségei.
1.Terepmunkaáltalában gazdagabb és mélyebb információkat nyújt, mint más módszerek. Ez a módszer azt is lehetővé teszi a kutató számára, hogy rugalmas legyen – stratégiát váltson, és új irányvonalakat kövessen, ha azok felmerülnek. Ugyanakkor a terepmunka csak viszonylag kis csoportok, közösségek vizsgálatára alkalmazható, és eredményei csak a vizsgált csoportokra, közösségekre vonatkoznak. Ráadásul az egyetlen terepvizsgálaton alapuló általánosítás nagyon problematikus.
2. Szavazások (felmérések)– ennek a módszernek az alkalmazásával lehetőség nyílik nagyszámú egyedre vonatkozóan hatékony adatsorok beszerzésére. Lehetővé teszik a válaszadók válaszainak pontos összehasonlítását. Hátránya, hogy az összegyűjtött anyag felületes lehet. Ha a kérdőíveket mereven szabványosítják, akkor a válaszadók nézőpontjai közötti lényeges különbségek mesterségesen elsimíthatók. A válaszok tartalmazhatják azt, amit az emberek a hitükről mondanak, nem azt, amit valójában gondolnak.
3.Dokumentumkutatás, egyrészt mélynek bizonyulhat, vagy nagy csoportokat fedhet le, a vizsgált dokumentumok típusától függően. Ez a módszer különösen fontos, ha a mű teljes egészében történeti, vagy bizonyos történelmi fókuszú. Másrészt a kutatás attól függ meglévő források, és ezek hiányosak lehetnek. Nehéz meghatározni, hogy a források mennyire tükrözik a valós trendeket, például egyes hivatalos statisztikák esetében.
4. Alkalmazáskor kísérlet szabályozhatja bizonyos változók befolyásának mértékét. A kísérletet könnyebb megismételni más kutatók számára. De a társadalmi élet számos aspektusa nem vihető át a laboratóriumba. Ezenkívül a kísérletben résztvevők válaszait befolyásolhatja a helyzet.
A szociológiai kutatás ezen alapvető módszerei mellett megkülönböztethető a módszer is interjú. Nincs egyértelmű különbség a felmérési módszer és az interjú módszere között, hiszen ahol közvetlenül a kérdőíven tesznek fel kérdéseket, ott a kutató valójában interjút készít a válaszadóval. A kérdőíves interjúkat néha "formalizált" vagy "felügyelt" interjúknak nevezik, hogy megkülönböztessék őket a kevésbé strukturált interjúktól, amelyek lehetővé teszik az interjúalany számára, hogy szabadon érintse. különféle szempontok ez a téma.
Egyes interjúk egyáltalán nem kérdőívesek: egy emberrel elég hosszú ideig lehet interjút készíteni, és ahol a cél a mélyreható információk megszerzése, ott csak kis számú válaszadót kérdeznek meg. A mélyinterjúk általában gazdagabb információkat adnak, mint a felmérések, de ennek a módszernek az a hátránya, hogy túl nagy lehet a kérdező befolyása, ami befolyásolhatja az eredményeket; ráadásul ebben az esetben nehezebb végrehajtani összehasonlító elemzés válaszol.
Egy másik módszer - az életrajzi (életrajz) bizonyos személyekről szóló életrajzi anyagokból áll, általában saját előadásukban. Egyetlen másik kutatási módszer sem nyújt ilyen részletességgel az emberek attitűdjének és attitűdjének időbeli alakulását. Az életrajz különösen értékes, ha a tanulmány a pszichológiai fejlődés és a társadalmi folyamatok közötti kapcsolatról szól. Az ilyen tanulmányok azonban ritkán alapulnak csak az emberek emlékein. A dokumentumforrásokat, például leveleket, újságcikkeket és jelentéseket általában az információk bővítésére és hitelességének biztosítására használják fel. Az életrajzok értékéről megoszlanak a vélemények. Egyes kutatók túlságosan megbízhatatlannak tartják ezt a módszert, mások úgy vélik, hogy az életrajzok egyedülálló lehetőséget kínálnak a mély betekintésre.
A szociológiai kutatások során egyre gyakrabban alkalmazzák a magnókat és a videoberendezéseket. Mindkettőt gyakran használják beszélgetéselemzésben, vagyis a beszélgetések valós életben való működésének tanulmányozásában. Magnó segítségével rögzítheti a két vagy több ember közötti beszélgetés összes hangjellemzőjét. Mivel a beszélgetés során a jelentést nem csak szavak, hanem gesztusok és arckifejezések is közvetítik, a videófelvétel tökéletesebb módja a beszélgetés rögzítésének. Ekkor, bár az eredeti kontextus nagy része elveszik, a beszélgetések felvételei átkerülhetnek papírra.
Számos kutató a következő módszereket is megkülönbözteti a szociológiában:
- szubjektív (a jelenségek értékelése a kutató világnézete alapján);
- objektív;
- Statisztikai analízis;
- pozitív (tudományos-instrumentális);
- összehasonlító;
- történelmi;
– tudományos elemzés és ellenőrzés (tudományos következtetések gyakorlati megerősítése) stb.
Minden kutatási módszernek megvannak a maga előnyei és hátrányai. Ezért szokás több módszert kombinálni ugyanazon a vizsgálaton belül, hogy mindegyiket felhasználhassuk mások kiegészítésére és tesztelésére, ez a folyamat az úgynevezett háromszögelés.
A szociológia által javasolt megközelítések közötti módszertani különbségek olykor óriásiak. De mindegyik felfedi a társadalom valódi oldalát, valós tényezők dinamikáját, lehetővé téve, hogy a szociológia fontos helyet foglaljon el a modern tudományos ismeretek rendszerében. Kiemelés konkrét problémaés a kidolgozott módszertani bázist felhasználva a szociológia tudománya ellátja a rábízott funkciókat, amelyekről az alábbiakban lesz szó.
A szociológia, mint önálló tudáság, megvalósítja a társadalomtudományban rejlő összes funkciót: ismeretelméleti, kritikai, leíró, prognosztikai, transzformatív, információs, világnézeti funkciót.
A humán tudományok funkcióit általában két csoportra osztják: kognitív (ismeretelméleti) és tulajdonképpen szociálisra. A szociológia kognitív funkciói a társadalmi élet különböző aspektusainak legteljesebb és legkonkrétabb ismeretében nyilvánulnak meg. A közösségi funkciók optimalizálási módokat és eszközöket mutatnak be. A funkciók csak összekapcsolódásban és interakcióban léteznek és működnek.
A szociológia fő ismeretelméleti funkciója ismeretelméleti, kritikai. A megismerhető világnak az egyén érdekei szempontjából történő megítéléséről beszélünk. A szociológia a kritikai funkciót felismerve differenciáltan közelíti meg a valóságot. Egyrészt megmutatja, hogy mit lehet és kell megőrizni, erősíteni, fejleszteni - elvégre nem kell mindent megváltoztatni, újjáépíteni stb. Másrészt kiderül, hogy mi az, ami valójában radikális átalakításokat igényel. Az ismeretelméleti, kritikai funkció természetesen abban áll, hogy a szociológia tudást halmoz fel, rendszerez, és arra törekszik, hogy a modern világ társadalmi viszonyairól és folyamatairól a legteljesebb képet alkosson. A szociológia elméleti-kognitív funkciója magában foglalja a modern társadalom fejlődésének fő társadalmi problémáiról szóló objektív ismereteket.
Ami az alkalmazott szociológiát illeti, az a célja, hogy megbízható információkat adjon a társadalom különböző társadalmi szféráiban lezajló folyamatokról, nevezetesen: a család társadalmi szerkezetének változásairól, a nemzeti kapcsolatokról, a vallásos meggyőződésről, a fiatalok életorientációjáról, politikai mozgalmakról, stb. Így például a Yu.E. Volkov kutatásaiban nagy figyelmet fordít társadalmi rendszerek mint a legfontosabb tartószerkezetek»szocialitás.
Nyilvánvaló, hogy az egyes társadalmi közösségekben vagy emberek társulásaiban lezajló folyamatok specifikus ismerete nélkül lehetetlen a hatékony társadalomirányítást biztosítani. A szociológia ismereteinek konzisztenciájának és specifikusságának mértéke meghatározza társadalmi funkciója megvalósításának hatékonyságát.
A szociológia leíró funkciója a rendszerezés, a kutatás leírása elemző jegyzetek, különféle tudományos jelentések, cikkek, könyvek stb. formájában. Megkísérelnek ideális képet alkotni egy társadalmi objektumról, annak cselekvéséről, kapcsolatairól stb. egy társadalmi tárgy tanulmányozása nagy erkölcsi tisztaságot és tisztességet kíván a tudóstól, mert az adatok, tények és dokumentumok alapján gyakorlati következtetéseket vonnak le és vezetői döntéseket hoznak. Ezek az anyagok kiindulópontot, összehasonlítási forrást jelentenek az emberiség jövő generációi számára. A szociológia nemcsak megismeri a világot, hanem lehetővé teszi az ember számára, hogy saját maga módosítsa azt. De az embernek mindig emlékeznie kell arra, hogy a társadalom átalakulása nem öncél. És átalakításokra csak akkor van szükség, ha megfelelnek az emberek szükségleteinek és értékeinek, és a társadalom és az emberek jólétének javulásához vezetnek. Bármilyen jó is a szociológusokhoz kapott társadalmi információ, nem válik automatikusan döntésekké, ajánlásokká és előrejelzésekké. A szociológia kognitív funkciója az előrejelzésekben és a transzformatív funkciókban folytatódik.
A szociológia prognosztikai funkciója a társadalmi előrejelzések kiadása. A szociológusok különféle területeken előrejelző fejleményeket hajtanak végre. Például:
– a társadalom társadalmi szerkezetének fejlesztése;
– a munka társadalmi problémái;
- a család szociális problémái;
– az oktatás szociális problémái;
– a meghozott döntések társadalmi következményei (a legrelevánsabbak).
A társadalmi tervezésben éppen a társadalmi feladatokat oldják meg, függetlenül attól, hogy mi a tárgy: valójában társadalmi (kórház, iskola), ipari (gyár, gyár), építészeti (szomszédság) stb., azaz társadalmi paraméterek vannak lefektetve. a projektben átfogó feltételek biztosítását igényli a társadalmi tervezés valamennyi egymással összefüggő részcéljának megvalósításához, nevezetesen: társadalmi-gazdasági hatékonyság; ökológiai optimalitás; társadalmi integráció; társadalmi-szervezeti irányíthatóság; társadalmi tevékenység stb.
A szociológiai kutatás általában a vizsgált objektum rövid vagy hosszú távú előrejelzésének kialakításával zárul. A rövid távú előrejelzés egy társadalmi jelenség fejlődésének feltárt tendenciáján, valamint egy olyan tényező felfedezésének rögzített mintáján alapul, amely döntően befolyásolja az előrejelzett objektumot. Egy ilyen tényező felfedezése a tudományos kutatás összetett típusa. Ezért a szociológiai gyakorlatban leggyakrabban rövid távú előrejelzéseket alkalmaznak. Bármely állam fejlődésének modern körülményei között, amikor nagy jelentőséget tulajdonítanak a társadalmi problémák tudományos alátámasztásának, a társadalmi előrejelzés fontos helyet foglal el a társadalmi objektum fejlődésének kutatásában. Amikor egy szociológus egy valós problémát tanulmányoz, és igyekszik megtalálni a megoldás legjobb módjait, akkor természetesen az a vágy hajt bennünket, hogy megmutassuk a mögötte álló perspektívát és a végeredményt. Ezért így vagy úgy, a társadalmi folyamat fejlődésének menetét megjósolják.
A szociológia átalakító funkciójának lényege, hogy a szociológus következtetései, ajánlásai, javaslatai, a társadalmi szubjektum állapotának megítélése alapul szolgálnak bizonyos döntések kidolgozásához, meghozatalához. Az már mindenki számára világos, hogy a nagy mérnöki projektek megvalósításához nemcsak megvalósíthatósági tanulmányra van szükség, hanem társadalmi-gazdasági indoklásra is. Itt emlékeznek meg a folyamatok. De a szociológia csak tudomány, funkciója gyakorlati ajánlások kidolgozása. Ami ezek bevezetését, végrehajtását illeti, ez a vezető testületek, konkrét vezetők kiváltsága. Ez magyarázza azt a tényt, hogy a szociológusok által a modern társadalom átalakítására kidolgozott számos nagyon értékes és hasznos ajánlás a gyakorlatban nem valósult meg. Ráadásul az irányító testületek gyakran a tudósok ajánlásaival ellentétben cselekszenek, ami súlyos következményekkel jár a társadalom fejlődésében.
Tágabban és mélyebben tárják fel a társadalom megújulásának fő irányait, és lehetővé teszik az általános civilizációs fejlődéstől való eltérések azonosítását. A reform, a társadalom átalakításának lényege, hogy a társadalmi közösségek személyiségének tudatos, céltudatos tevékenységéhez feltételeket és lehetőségeket teremtsen. A probléma az, hogy leküzdjük az ember elidegenedését racionális tevékenység, az optimalizálásban és hatékonyságának minőségi javításában. A szociológia feladata elméletileg a közélet reform- és demokratizálódási folyamatának sikeres lebonyolítása. A szociológiai ajánlások figyelmen kívül hagyását nem annyira a szociológiai személyzet elégtelen képzettsége magyarázza, mint inkább a szociológiai megalapozás iránti igény a vezetők többsége körében. vezetői döntések.
A szociológia információs funkciója a kutatás eredményeként megszerzett információk összegyűjtése, rendszerezése és felhalmozása. A szociológiai információ a társadalmi információ legoperatívabb típusa. A nagy szociológiai központokban a számítógép memóriájában koncentrálódik. Szociológusok, olyan létesítmények vezetői használhatják, ahol kutatást végeztek. A tájékoztatást a megállapított eljárási rendnek megfelelően állami és egyéb közigazgatási és gazdasági intézmények fogadják.
Jelenleg viszonylag stabil kereslet van a szociológiai információk iránt. Először oldalról állami struktúrák. Az általuk kezdeményezett vizsgálatok eredményei hagyományosan a különböző szintű vezetői döntések egyik érveként szolgálnak. Másodszor, aktív igény mutatkozik a lakosság politikai érzelmeit és választások előtti irányultságát feltáró kutatásokra. Szakértők választják ki őket külön csoport mint választói. Ügyfeleik politikai szervezetek és pártok. Gyakran az „üzlet” is részt vesz az ilyen kutatások finanszírozásában. A médiából is érdeklődnek a szociológiai adatok iránt.
A szociológia filozófiai vagy ideológiai funkciója abból fakad, hogy objektíven részt vesz a társadalom társadalmi-politikai életében, és kutatásaival hozzájárul a társadalom haladásához. A szociológia ideológiai funkciója valóban helyes, ellenőrzött mennyiségi adatok felhasználásában fejeződik ki, olyan tények használatában, amelyek az egyetlenek, amelyek képesek meggyőzni a modern embert bármiről. Végül is mi az ideológia? Ez a társadalmi tudat egyik szintje, eszmerendszer, amely kifejezi bármely társadalmi réteg, társadalmi közösség érdekeit, világnézetét. A történelem azt mutatja, hogy a legtöbb társadalmi forradalomban, reformban és rekonstrukcióban, átalakulásban éppen az ilyen vagy olyan szociológiai koncepciók vezettek a társadalmi fejlődésben. John Locke szociológiai nézetei fontos szerepet játszottak az 1688-as forradalomban az angliai liberális demokratikus rezsim megalakulásakor, Francois Voltaire, Jean Jacques Rousseau és más enciklopédisták munkái átformáló szerepet játszottak Franciaországban stb. Oroszországban. A rasszista ideológia lett a náci puccs és a Harmadik Birodalom alapja Németországban.
Ennek a funkciónak a jelenléte az S.S. szerint Novikova, számos körülmény miatt. Noha a szociológus abban érdekelt, hogy a vizsgált jelenségről a legpontosabb és legobjektívebb információhoz jusson, az eredmények nem mindig mentesek a politikai értékeléstől. A kutatási témaválasztást, a feladatok kidolgozását, a kutatási technikát, a kapott eredmények értelmezését gyakran társadalmi-politikai helyzete határozza meg, értékorientációitól, politikai érdekeitől függ. Emellett a beérkezett következtetések és ajánlások közül sok különböző mértékben érinti valamennyi társadalmi csoport és osztály politikai érdekeit. Ezért a szociológus-kutató más társadalomtudományok képviselőihez hasonlóan a társadalom különböző társadalmi csoportjainak politikai érdekeit fejezi ki.
Így a szociológia mint tudományág a következő funkciókat látja el: ismeretelméleti vagy kritikai, leíró, prognosztikai, információs, ideológiai és transzformatív. Mindegyik célja az azonosítás valódi problémákatés megtalálni a legjobb megoldást ezek megoldására. A transzformatív funkció megvalósítása azonban nagymértékben függ a vezető testületek, konkrét vezetők álláspontjától, ezért nem minden szociológus által adott problémára adott értékes ajánlás találja meg a tényleges megoldást.
3. A szociológia szerepe a társadalomban.
A szociológiának számos gyakorlati hatása van életünkre. A szociológiai gondolkodás és kutatás hozzájárulása a gyakorlati politikához és szociális reformok többféle módon hajtják végre.
A legközvetlenebb módja az ellátás világosabb vagy helyesebb megértés szociális helyzet. Ez történhet a tényszerű ismeretek szintjén, vagy úgy, hogy elméleti indokláson keresztül jobban megértjük, miért történik valami. Például egy tanulmány kimutathatja, hogy a lakosság sokkal nagyobb hányada él szegénységben, mint azt általában hiszik. Minden életszínvonal-javítási kísérletnek nagyobb az esélye a sikerre, ha az pontos, nem pedig téves információkon alapul. Minél többet tudunk arról, hogy a szegénység miért továbbra is elterjedt, annál valószínűbb, hogy hatékony lépéseket tesznek ellene. Ráadásul O.N. Yanicsy, a modern gazdasági körülmények között a szociológiának kritikusan kell értékelnie a társadalomban zajló összes folyamatot.
A második módja annak, hogy a szociológia hozzájáruljon a gyakorlati politikához, az az, ha segít több oktatásban kulturális érzékenység a társadalom különböző csoportjai felé. A szociológiai kutatás lehetővé teszi, hogy a társadalmi világot különféle kulturális perspektívákként tekintse, és ez segít az előítéletek felszámolásában. különféle csoportok egymáshoz képest. Nem tekinthető felvilágosult politikusnak a kulturális értékek különbségeinek fejlett megértése nélkül. Annak a gyakorlati politikának, amely nem az irányadók életmódjának tudatosításán alapul, kevés esélye van a sikerre.
Harmadszor, a szociológiai kutatások gyakorlati érték nál nél a szakpolitikai kezdeményezések eredményeinek értékelése. Előfordulhat, hogy a gyakorlati átalakítások programja nem éri el az alkotói által kitűzött célokat, vagy nemkívánatos természetű előre nem látható következmények sorozatát vonhatja maga után.
Negyedszer, és ami talán a legfontosabb, a szociológia felvilágosultabb képet adhat önmagukról a társadalmi csoportoknak, növelheti önmegértésüket. Hogyan több ember ismerik saját tevékenységük körülményeit, a társadalom működését, annál valószínűbb, hogy képesek befolyásolni saját életük körülményeit. Helytelen lenne a szociológia gyakorlati szerepét csak úgy bemutatni, mint a politikusok vagy hatalmi csoportok megalapozott döntéshozatalának segítését. A hatalmi pozícióban lévőktől nem mindig lehet elvárni, hogy a hátrányos helyzetűek érdekeit nézzék. Az öntudatos csoportok hatékonyan tudnak reagálni a kormánytisztviselők és más befolyásos személyek cselekedeteire, és előterjeszthetik saját politikai kezdeményezéseiket is. Az önsegítő csoportok és a társadalmi mozgalmak (például a nőmozgalmak) olyan társadalmi egyesületek példái, amelyek közvetlenül a gyakorlati reformra törekednek.
Egyesek azt állítják, hogy a szociológia csak akkor tudja fenntartani az objektivitást, ha a szociológusok semlegesek maradnak erkölcsi és politikai problémák, de nincs ok azt gondolni, hogy a nyilvános vitát mellőző tudósok szükségszerűen tárgyilagosabban értékelik szociológiai problémák. Nyilvánvaló kapcsolat van a szociológia tanulmányozása és a társadalmi tudat felébredése között. Egyetlen szociológiai tapasztalattal rendelkező ember sem marad közömbös a világban ma létező egyenlőtlenség, a társadalmi igazságosság sok helyzetben vagy emberek millióinak jogfosztása. Furcsa lenne, ha a szociológusok nem vennének részt gyakorlati tevékenységekben, és logikátlan és célszerűtlen lenne megtiltani nekik szociológiai tapasztalataik felhasználását.
A szociológia helyzete Oroszországban tükrözi társadalmunk fejlődésének következetlenségét, ahol a haladás elemei együtt léteznek válságjelenségek. A folyamatban lévő kutatások, a szociológusképzés bővítése és differenciálódása hátterében, elsajátítása Nyugati tapasztalat, folyóiratok és monográfiák megjelenése, intézetek, karok és tanszékek, kereskedelmi központok működése, pesszimista hangok szólnak az elméleti szociológia hiányáról.
Elégedetlenség tapasztalható a szociológia társadalomban betöltött szerepével, a kereslet hiányával és annak manipulálásával. Az orosz szociológusok nem gyakran vitatják meg problémáikat konferenciákon. társadalmi szerepvállalásés a felelősség. A nyugati kollégákkal ellentétben, akik folyamatosan reflektálnak a szociológia társadalomban elfoglalt helyére, a különféle intézményekkel való interakciójára, a különféle reformok végrehajtásában való részvételére, Oroszországban a szociológia szociológiája nem kapott észrevehető fejlődést. Ahhoz, hogy a szociológia valóban hasznos és szükséges legyen, a tudósoknak szisztematikusan értékelniük kell, meg kell vitatniuk, és ha szükséges, korrigálniuk kell részvételüket. társadalmi átalakulás Oroszország.
Következtetés.
Összegezve a tanulmány eredményeit, meg kell jegyezni, hogy a szociológia úgy definiálható, mint az emberi társadalmak szisztematikus vizsgálata, amelyben Speciális figyelem modernnek adott ipari rendszerek. A szociológia tudománya abból a kísérletből született, hogy megértsék a ben végbement széles körű változásokat emberi társadalmak az elmúlt két-három évszázadban. És között legfontosabb jellemzőit a modern társadalmi világ, mint az iparosodás, az urbanizmus, az új típusú politikai rendszerek. A bekövetkezett változások nemcsak nagy léptékűek voltak. Nagy változások történtek az emberek életének személyes jellemzőiben is - a családi kapcsolatokban, a fiatalok közötti kapcsolatokban, a vallási egyesületekben stb.
A szociológia nagyon szorosan kapcsolódik más társadalomtudományokhoz, hiszen minden társadalomtudomány foglalkozik az emberi viselkedéssel, annak különböző aspektusaira összpontosítva a figyelmét. Különösen fontosak a szociológia, az antropológia és a történelem közötti kapcsolatok.
A szociológusok úgy vizsgálják a társadalmi életet, hogy feltesznek bizonyos kérdéseket, és szisztematikus kutatások során próbálnak rájuk választ találni. Ezek a kérdések lehetnek tényszerűek, összehasonlítóak, fejlesztési vagy elméleti kérdések.
A szociológia tudomány abban az értelemben, hogy szisztematikus kutatási módszereket használ, és elméleteket épít fel a rendelkezésre álló tényekre és logikus érvelésre. De közvetlenül nem hasonlítható a természettudományokhoz, mert az emberi viselkedés tanulmányozása alapvetően különbözik a természeti világ tanulmányozásától.
A szociológia fontos tudományág praktikus alkalmazások. Hozzájárulása a társadalomkritikához és a gyakorlati társadalmi reformhoz több irányba mutat.
Először, jobb megértés a társadalmi körülmények gyakran lehetőséget adnak az embernek arra, hogy jobban irányítsa őket.
Másodszor, a szociológia elősegíti a kulturális fogékonyság növekedését, lehetővé téve, hogy bármilyen politikai cselekvés figyelembe vegye a kulturális értékek különbségeit.
Harmadszor, mindenki felmérheti bizonyos politikai programok elfogadásának következményeit.
Végül és talán a legfontosabb, hogy a szociológia elősegíti az önismeretet azáltal, hogy nagyszerű lehetőségeket ad a csoportoknak és az egyéneknek életkörülményeik megváltoztatására.
A szociológia külön és rendkívül élénk perspektívát kínál az emberi viselkedés megértésére. A szociológia tanulmányozásával az ember felülemelkedik saját világértelmezésén, hogy megvizsgálja az életünket alakító társadalmi hatásokat. Ugyanakkor a szociológia nem utasítja el vagy csökkenti az egyéni tapasztalat jelentőségét. Éppen ellenkezőleg, az emberek megtanulják jobban megérteni önmagukat és a körülöttük élőket, ezáltal fejlesztik magukban azt a képességet, hogy érzékeljék a társadalmi tevékenység kozmoszát, amelyben mindenki részt vesz.
Bibliográfia
Kravchenko A.I. Szociológia. Tankönyv. SPb., 2008. S. 11.
Giddens E. Szociológia. M., 2008. S. 487.
Golubitsky Yu.A. Fiziológiai esszé és a szociológia kialakulása // Szociológiai kutatás. 2010. 3. szám 135. o.
Glotov M.B. A szociológia intézményesülésének kezdete Oroszországban // Socis. 2010. №3. S. 127.
Volkov Yu.E. Szociológia. M., 2010. S. 235.
Novikova S.S. Szociológia: történelem, alapok, intézményesülés Oroszországban //www.polbu.ru
Yanitsky O.N. A szociológia társadalomban betöltött szerepének kérdéséről. A Professzionális Szociológusok Közösségének éves konferenciáján elhangzott beszéd kivonata, 2008. június 7. //Az Orosz Tudományos Akadémia Szociológiai Intézete
Popova I.P. Oroszország potenciálja: A fejlődés kulcsai // Szociológiai folyóirat. 2008. No. 4. S. 158-167.
Lásd például: Yanitsky O.N. Rendelet. op.
