Meghatározás
Az emberi észlelés szempontjából egy tárgy lehet:
kézzelfogható és (vagy) látható tárgy (labda)
valami, amit a gondolkodás érzékel (algoritmus)
valami, amire a gondolat vagy a cselekvés irányul (idő).
Az OO megközelítés szempontjából az objektum egy meghatározott azonosítható objektum, egység vagy entitás (valós vagy absztrakt), amelynek egy adott tárgykörben világosan meghatározott funkcionális célja van.
A tárgy a környező valóság egy részét modellezi, így időben és térben létezik. Egy objektum úgy definiálható, mint valami, amelynek jól meghatározott határai vannak. Vannak olyan objektumok, amelyeknek kifejezett fogalmi határai vannak meghatározva, de maguk az objektumok megfoghatatlan események vagy folyamatok. Például egy gyárban egy kémiai folyamat tárgyként kezelhető, mivel világos fogalmi határokkal rendelkezik, rendezett és időben elosztott műveletsoron keresztül kölcsönhatásba lép más objektumokkal, és jól meghatározott viselkedést mutat.
Egy objektumnak van állapota, viselkedése és azonossága; a hasonló objektumok szerkezete és viselkedése közös osztályt határoz meg számukra; az "osztálypéldány" és az "objektum" kifejezések felcserélhetően használatosak.
Egy objektum állapotát az adott objektum összes tulajdonságának listája (általában statikus), valamint ezen tulajdonságok aktuális (általában dinamikus) értéke jellemzi.
Minden tulajdonságnak van valamilyen értéke. Ezek az értékek lehetnek egyszerű mennyiségi jellemzők, vagy utalhatnak egy másik objektumra. Az objektum tulajdonságainak listája általában statikus, mivel ezek a tulajdonságok képezik az objektum változatlan alapját, de bizonyos esetekben az objektum tulajdonságainak összetétele változhat. Az a tény, hogy minden objektumnak van állapota, azt jelenti, hogy minden objektum egy bizonyos helyet foglal el (fizikailag vagy a számítógép memóriájában).
Viselkedés
Az objektumok nem elszigetelten léteznek, hanem más objektumokra hatással vannak, vagy hatnak rájuk.
A viselkedés az, ahogyan egy tárgy cselekszik és reagál.
Egy objektum viselkedését a rajta végrehajtott műveletek és állapota határozzák meg, egyes műveleteknek van mellékhatása is: megváltoztatják az állapotot. Egy objektum állapota viselkedésének összefoglaló eredményét jelenti.
A művelet az egyik objektumnak a másikra gyakorolt bizonyos művelete, amely megfelelő reakciót vált ki. A következő típusú műveletek léteznek:
A módosító olyan művelet, amely megváltoztatja egy objektum állapotát;
A kiválasztó egy olyan művelet, amely beolvassa egy objektum állapotát, de nem változtatja meg az állapotot;
Az iterátor egy olyan művelet, amely lehetővé teszi az objektum minden részéhez való hozzáférés megszervezését egy szigorúan meghatározott sorrendben;
Konstruktor - egy objektum létrehozásának és/vagy inicializálásának művelete;
A destruktor egy olyan művelet, amely felszabadítja egy objektum állapotát és/vagy magát az objektumot semmisíti meg.
Az objektumok lehetnek aktívak vagy passzívak. Aktív objektum be általános eset autonóm, azaz képes megnyilvánulni viselkedése anélkül, hogy más tárgyak befolyásolnák. Egy passzív objektum éppen ellenkezőleg, csak más objektumok hatására változtathatja meg állapotát.
Az identitás az objektum olyan tulajdonsága, amely megkülönbözteti azt minden más objektumtól. Két objektum azonossága azt jelenti, hogy ugyanaz az objektum. Ennek csak akkor van értelme, ha referencia alapján hasonlítjuk össze. Az OOP-ban az identitás azt jelenti, hogy a két azonos objektum közül csak az egyiknek nem lehet üzenetet küldeni.
A legtöbb programozási nyelv nevet használ az objektumok megkülönböztetésére, így összetéveszti a címezhetőséget és az azonosságot. Az objektumok hivatkozással vagy értékkel adhatók át egy függvénynek.
Egy tárgy élettartama az az idő, amely a tárgy létrejöttétől (megépítésétől) a megsemmisüléséig (megsemmisüléséig) tart.
Egy objektum létrehozásakor egy konstruktort hívunk meg, amely inicializálja az objektumot.
Az objektumok megsemmisítése történhet kifejezetten vagy implicit módon. A Smalltalkban és a Java-ban, amikor az utolsó hivatkozás elveszik egy objektumra, azt a szemétgyűjtő gyűjti össze. A nem hulladékgyűjtő nyelvekben, például a C++-ban, a veremben létrehozott objektumok implicit módon megsemmisülnek, amikor kilépnek abból a blokkból, amelyben meghatározták őket, de az új operátorral a kupacban létrehozott objektumok továbbra is léteznek, és helyet foglalnak a memóriában. : kifejezetten meg kell semmisíteni őket a delete operátorral.
Egyes rendszerekben az objektumok hosszú életűek lehetnek; ez azt jelenti, hogy élettartamuk meghaladhatja az őket létrehozó programok élettartamát.
Tárgyak közötti kapcsolatok
Bármely két objektum kapcsolata azokon a feltételezéseken alapul, amelyeket az egyik a másikról alkot: a végrehajtható műveletekről és a várható viselkedésről.
A link az objektumok közötti fizikai vagy fogalmi kapcsolat. Más szavakkal, a hivatkozás egy adott leképezés, amelyen keresztül az ügyfél szolgáltatást kér egy szerverobjektumtól, vagy amelyen keresztül az egyik objektum utat talál a másikhoz. Egy entitás csak egy hivatkozáson keresztül küldhet üzenetet a másiknak. Az objektumok közötti kommunikáció és az üzenettovábbítás általában egyirányú, és a kliens inicializálja, de az adatok átvitele mindkét irányban történik.
Amikor egy objektum egy kapcsolatban vesz részt, az alábbi három funkció egyikét hajthatja végre:
Hatás. Egy objektum hatással lehet más objektumokra, de önmagára más objektumok soha nem; bizonyos értelemben ez megfelel az aktív tárgy fogalmának.
Végrehajtás. Egy objektumra csak más objektumok hathatnak, de soha nem működik befolyásoló objektumként.
Közvetítés. Egy ilyen objektum aktívan és bent is működhet passzív szerepkör; általában egy közvetítő objektum jön létre, amely műveleteket hajt végre valamilyen aktív objektum vagy közvetítő nevében.
Az objektum-orientált programozásban az aggregáció arra a technikára vonatkozik, amikor a meglévő osztályokból új osztályt hoznak létre beépítéssel, amelyet delegálásnak is neveznek. Az aggregációt gyakran "tulajdonviszonynak" is nevezik, abban az értelemben, hogy "az autónak karosszériája, kerekei és motorja van".
Egy objektum, amely egy másik objektum része (egy aggregátum), kapcsolatban áll az aggregátumával. Ezen a kapcsolaton keresztül az egység üzeneteket küldhet neki.
Az összesítés néha előnyösebb, mert lehetővé teszi az egész egyes részei elrejtését. Néha éppen ellenkezőleg, a kötelékek előnyösebbek, mert gyengébbek és kevésbé korlátozóak. A döntés meghozatalakor mindent mérlegelni kell.
Bármilyen tudományos tevékenység megkezdésekor először meg kell határozni a kutatás tárgyát és tárgyát. Ezek a fogalmak szorosan összefüggenek egymással, hiszen közvetlenül egyesítik a tevékenységet és a hozzá létrejövő vagy kísérő feltételeket. Általában a vizsgálat tárgya kis vagy nagy társadalmi egységek, és pontosan a vizsgálati folyamat résztvevői közötti kapcsolatok. Így a kutatás tárgya az objektív és a szubjektív egysége.
Egyetlen tudományos munka sem igényelhet alapos és teljes címet, ha azt nem kezdték el, miután eldöntötte a kutatás tárgyát és tárgyát. A kutatási folyamatban ennek a pillanatnak különös jelentőséget kell tulajdonítani. Hiszen a rendelkezésre álló feladatok közül az egyetlen igaz, szükséges és a munkához releváns kiemelése az első lépés a felelős, megalapozott tudományos munkavégzés felé.
Minden kutatási folyamaton átesett objektum rendelkezik bizonyos jellemzőkkel, mint például: elhelyezkedés, demográfiai és társadalmi összetétel, szám, felosztás, attól függően, hogy különféle tényezők(bőrszín, nemzetiség, nem).
Minden egyes vizsgálati tárgy a hasonlóktól eltérő egység, amely bizonyos egyéni interakciós karakterrel rendelkezik más társadalmi csoportokkal és egyedi tárgyakkal, környezetés ő egyéni tényezők. Fontos tulajdonság vannak területi jellemzők, amelyeket a kezdés előtt előre meghatároznak tudományos folyamat.
Ugyanilyen fontos a kezdés előtt tudományos munka meghatározza a tudományos munka időtartamát, időtartamát, a tanulmány célját, a vizsgálat tárgyát és a tárgyat.
A vizsgálat tárgya az a faktor, amelynek kiválasztása nagy jelentőséggel bír. Először is meg kell tudni különböztetni egy tárgyat tőle, mert az igazságos szerves része első. Felelősségteljesen kell kezelni a kutató érdeklődését felkeltő objektív szféra meghatározását, valamint el kell különíteni azt a területet, amelyre vonatkozóan a tudós új információkat kíván szerezni. A kutatás tárgyának és tárgyának megértésében fellépő zavar a globális következtetések megbízhatatlanságához vezethet, és a kutatási eredményeket hosszú ideje megállapított, vitathatatlan igazságokra vonatkozó feltételezésekkel helyettesítheti. 
Helytelen lenne a tudományos kutatás tárgyát tág kutatási területként, a tárgyat pedig szűk körként meghatározni. Emellett a kutatók gyakran nagy hibát követnek el, tárgynak tekintve azokat, akik részt vesznek a folyamatban. Ez nem igaz. Meg kell érteni, hogy mit vizsgálnak konkrétan, és hogyan tárulnak fel a vizsgált funkciók és szempontok.
A társadalomtudományi kutatás tárgya a pedagógia területén leggyakrabban az oktatás oktatási tevékenységek, a folyamatban résztvevők (a csapat és az egyén, az önképzés és képzés, az önképzés és nevelés) kapcsolata, a serdülők oktatási, kognitív tevékenységének irányítása vagy szervezése, az intézmény vagy az abban zajló folyamatok .
A vizsgálat tárgya a tárgytól eltérően meghatározhatja a nevelési és oktatási célokat, az előrejelzést, a pedagógiai folyamat egészének lebonyolításának és szervezésének formáit, tartalmát és módszereit. Tartalmazza továbbá a diákok és tanáraik tevékenységének leírását, az oktatási és nevelési folyamatok javításának módjait, a tanárok követelményeinek és befolyásainak természetét és tulajdonságait a tanulókkal szemben.
A vizsgálat tárgyának tanulmányozása a pedagógiai kutatás során a különböző típusú konfliktusok és helyzetek, a tanulók közötti kapcsolatok és a csapatban (csapat és egyén, diák és szülei, diák és tanár, család) való interakció elemzésével történik. és egy iskola, egy iskola és vezetése, a nyilvánosság és a diákok ). Fontos elemek a kutatás tárgyának tekintjük az öntanulás (gyermek és tanár), az önismeret, az önképzés, a tanácsra való fogékonyság és a harmadik fél befolyása iránti fogékonyság, az élettapasztalat nevelése és annak cselekvésekre és viselkedésre gyakorolt hatása.
A kutatási folyamat kezdetén célszerű egy konkrét szempontot kiválasztani a vizsgálatra, és ez lesz a kutatás fő tárgya. A fennmaradó objektumok és metódusok csak segédeszközök lesznek.
A vizsgálat tárgya az objektum különféle vonatkozásai (kapcsolatai és tulajdonságai), amelyek összekapcsolják a vizsgálttal aktuális kérdés vagy egy bizonyos helyzet. Általában ezek állnak a középpontban a fő feladat tudós, aki valamilyen szociológiai kutatást végez. A kutatási tárgy fogalmának lényege általában csak az objektum elemeit, kapcsolatait és összefüggéseit foglalja magában tudományos munka. A kutatás tárgyának meghatározása azt jelenti, hogy fel kell tárni a keresés határait, fel kell tételezni a leglényegesebb összefüggéseket és problémákat a feladatkörben, időkeretet biztosítani az egyes esetek lehetséges elkülönítésére és a vizsgálat összes elemének összegyűjtésére. egységes egésszé, rendszerré. A kutatás tárgyában általában kifejeződik minden, a kutatásra választott terület és irány, a legfontosabb célokatés feladatokat, valamint azok javasolt megoldási lehetőségeit, amely megfelelő eszközöket és módszereket tartalmazna.
A tudományban a kutatás tárgya a kutatási folyamat fő tevékenységi területe. De minden egyes emberben tudományos irányt számos kutatási tárgy különíthető el, amelyek mindegyike önálló, külön területet képez, és együttesen egy adott tudományos irányú kutatási tudományos folyamat logikailag összefüggő entitása és célja.
Általában az ilyen kutatási tárgyakat és módszereket választva úgy döntenek, hogy valami ismeretlen, korábban feltáratlan vagy valamilyen szempont egy részét tanulmányozzák, amelyet a tudomány korábban nem vizsgált. A szelekció tényét megelőzően egy bizonyos tudásterületen minden eddig ismeretlen jelenséget külön kiemelnek. Ezt a módszert úgy használják tudományos módszer feltéve, hogy az egyén elkülönítése az általánostól eleve lehetséges.
A fent leírt felosztás, amely egyszerre több tudomány kiválasztott területe vagy egy meghatározott tudományág szerint történik, logikai érveléssel készül, és azon törvények hatályára vonatkozik, amelyek alapján egy bizonyos tudományág vagy sorozat létezik és működik. . tudományos diszciplínák. Ez empirikusan derül ki, és nagyban megkönnyíti a tanulás folyamatát, segít megbirkózni a tanulmányozás során felmerülő nehézségekkel.
A vizsgálat tárgyának elkülönítésében kiemelkedő jelentőségű a megfigyelés folyamata, feltéve, hogy ez lehetséges. A tárgy tanulmányozásának következő legfontosabb módját leggyakrabban kísérletnek nevezik. A megfigyelt, korábban ismert és újonnan talált adatok kapcsolatának megteremtése, létrehozása speciális szabályok, a tudományos logika és a már ismert adatok elérhetősége. Az ezt követően levont következtetések alapján a tudósok feltételezéseket vagy hipotéziseket fogalmaznak meg, amelyek viszont lényegükben prediktív kutatási módszert jelentenek.
A tudományos kutatás során gyakran a fenti módszerek mellett deduktív módszereket is alkalmaznak. Retrospektív jellegű, és a legnépszerűbb az egzakt tudományokban, mint például a matematika, a kriminalisztika.
A világ tudományos tevékenysége hosszú utat tett meg a kezdetek óta, de még mindig a legnagyobb a helyes út konstruálja meg a helyeset tudományos elmélet tudományos módszernek tekintik.
A filozófia lehetővé teszi a kutatás tárgyának és tárgyának elemzését az általános és az egyén szempontjából. Mint tudják, minden folyamatnak, dolognak vagy jelenségnek van egész sor a rájuk jellemző tulajdonságok, jellemzők és jellemzők. Vegyük például a fákat. A nyírnak, nyárnak, tölgynek és fenyőnek megvannak a maga különleges tulajdonságai. Ez az, ami privát vagy egyedi. Ahogy minden egyes rész valami közös képviselője, úgy a fent felsorolt elemek is rendelkeznek ilyenekkel Általános tulajdonságok, amelyek lehetővé teszik, hogy csak „fának” nevezzük őket.
Kiderült, hogy minden, ami az univerzumban létezik, az egyéni jellemzők kivételével, rendelkezik más folyamatokban, tárgyakban vagy jelenségekben rejlő jellemzőkkel. Ez pedig hozzájárul a kiválasztáshoz bizonyos csoportokés összetevőik általános tulajdonságait.
A kognitív tevékenység során az objektumok megvalósításának jellemzőinek figyelembevétele segít kiegészíteni a kutatás során megértetteket. V ez az eset szubjektum és tárgy hozzájárul a különböző problémák megoldásához. A tárgy egy vizsgálandó folyamat vagy jelenség jelenlétének tényét rögzíti. Jelzi a fejlődés törvényeit, tulajdonságait és a vizsgált dolgok működésének összefüggéseit. Az alany viszont tisztázza azt a keretet, amely korlátozza a tárgy megismerési területét. Célja, hogy tükrözze a figyelembe vett lényeges szempontokat különböző pontokat látomás. A tudás minden objektív aspektusának sokoldalú, részletes tükrözése hozzájárul a tudományos kutatás tartalmi mélységének kialakításához. A téma megragadja az összes benne lévő törvényt, tulajdonságot és összefüggést tudományos tudásés korábban logikai képződményekként alakultak ki.
Mindegyik programjában szociológiai kutatás, mint kötelező komponens, objektumokat tartalmaz társadalomkutatás. Általában egy bizonyos struktúrát képviselnek, amely számos rendezett elemből áll egymással összefüggő elemek. Például a társadalom számos tudomány – a történelem, a filozófia, a politikatudomány és a pszichológia – tanulmányozásának tárgya, azaz különféle szempontokból tanulmányozzák, és a vizsgálat tárgya segítségével konkretizálják, ahol a téma az összefüggések, tulajdonságok. , kapcsolatok, amelyek társadalmi karakter. Tehát, feltéve, hogy a tanulmány célja az iskolások alacsony tanulmányi teljesítményének okainak azonosítása, a vizsgálat tárgyának meghatározása a következő lesz: társadalmi csoport, a társadalom része, iskolás korú gyerekekből áll.
A tudományos tevékenység tárgya pedig ebben az esetben az iskolások egymással és a külvilággal való kapcsolatának okai, kapcsolatai és természete lesz.
Németül: Tárgy. - Francia: objet. - angolul: tárgy. - spanyolul: objeto. - olaszul: ogge-to. - portugál: objeto.
o A tárgy fogalmát a pszichoanalízis három fő nézőpontból vizsgálja:
A) A hajtással kapcsolatban: mert az objektumban, vagy a tárgyon keresztül érheti el a hajtás a célt vagy az elégedettséget. Ez lehet egy személy általában, ill részleges tárgy, a tárgy valós vagy fantázia.
B) A szeretettel (vagy gyűlölettel) kapcsolatban: itt a személyhez, mint egészhez, az Én valamely példányához, vagy a tárgy egészéhez (személyiséghez, lényeghez, ideálhoz stb.) való viszonyulásról beszélünk. a megfelelő melléknév itt "objektív" lesz).
C) A hagyományos ismeretfilozófiai vagy -pszichológiai használatban - az észlelő és ismerő szubjektum kapcsán: tárgy az, ami stabil és állandó tulajdonságokkal rendelkezik, amelyeket elvileg a szubjektumok egész közössége észlelhet, függetlenül egyéni vágyaik és véleményük (a megfelelő "objektív" jelző).
o A pszichoanalitikus írásokban a "tárgy" kifejezés különféle kombinációkban is megtalálható, mint például "tárgyválasztás" *, "egy tárgy szeretete" *, "tárgy elvesztése" *, "tárgykapcsolat" * stb. ., ami nehézségeket okozhat a nem professzionális olvasó számára. A tárgyat itt közel ahhoz értjük, ahogyan az irodalom nyelvén úgy értelmezik, mint „szenvedélyem tárgya”, „gyűlöletem tárgya” stb. Ebben az esetben a „tárgy” szó nem jelenti azt a fogalmat, egy dolog, mint élettelen tárgy, amely bármilyen manipulációhoz hozzáférhetõ, amely általában szemben áll az élõ lény vagy személy fogalmakkal.
I. A pszichoanalízisben a "tárgy" fogalmának mindezen jelentése a vonzás freudi koncepcióján alapul. A vonzalom fogalmát elemezve Freud különbséget tesz annak tárgya és célja között *: "Vegyünk két fogalmat. Nevezzünk szexuális tárgynak olyan személyt, akinek szexuális vonzereje van, a szexuális cél pedig olyan cselekvés, amelyre a vonzalom kényszerít" (1) . Ezt az ellentétet Freud örökre megőrizte; egyértelműen megvan benne a hajtás legrészletesebb definíciójában: "... a hajtás tárgya az, amiben vagy amelyen keresztül a hajtás elérheti célját" (2a); az objektumot azonban úgy is definiáljuk lehetséges orvoslás elégedettség: "Ez a hajtás legváltozékonyabb aspektusa, amely nem kezdetben, hanem csak később kapcsolódik hozzá - az elégedettség nyújtó képessége miatt" (2b). Ez az alaptézis a tárgy freudi esetlegességéről egyáltalán nem jelentette azt, hogy a vágyat bármilyen tárggyal ki lehetne elégíteni: csupán arról van szó, hogy a vonzás tárgyát, olykor nagyon sajátos, az egyéni történelem határozza meg. konkrét tárgyat főleg gyerekkorának története. A tárgy a vonzásnak az a pillanata, amelyet legkevésbé az alany veleszületett testi és szellemi felépítése szab meg.
Ez a megközelítés számos kifogást emelt. A probléma lényegét Fairbairn (3) foglalta össze: tulajdonképpen mit is keres a libidó - örömöt (örömkeresés) vagy tárgyat (tárgykeresés)? Freud számára nem kétséges, hogy a libidó, még ha eredetileg is az volt a célja konkrét tárgy(lásd: Az elégedettség élménye), mindenekelőtt van valami, ami az elégedettségre és a feszültség mielőbbi oldására irányul, az egyik vagy másik erogén zóna számára elérhető módokon. A célok és a vonzási objektumok természete és "sorsa" közötti kapcsolat gondolata (ezt a tárgyi viszony fogalma hangsúlyozza) azonban egyáltalán nem idegen Freudtól (a kérdésről szóló vitákat ld. : Objektumreláció).
Freudnak a késztetés tárgyának koncepcióját a „Három esszé a szexualitás elméletéről” című művében (Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie, 1905) terjesztette elő a szexuális késztetések elemzése alapján. Mi az első freudi dualizmus keretein belül más késztetések tárgya, különös tekintettel az önfenntartásra? Ezt a tárgyat (például élelmiszert) természetesen merevebben szabják meg az élet közvetlen szükségletei.
A szexuális késztetések és az önfenntartási késztetések közötti különbség azonban nem vezethet tárgyaik túlságosan éles ellentétéhez: az egyik esetben feltételes, a másikban - biológiai tényezők által meghatározott. Freud szerint a szexuális késztetések eleinte szomszédosak voltak az önfenntartást célzó késztetésekkel: ők mutatták az utat a szexuális késztetés tárgyához.
A szomszédság* fogalma támpontot ad a vágyak tárgyának zavarba ejtő problémájához. Vegyük például a szóbeli szakaszt: az önfenntartási ösztönök nyelvén a tárgy itt az étel; a szóbeli vágy nyelvén - ami magába szívja, magába foglalja, beleértve mindazt, amit a képzelet bevezet ebbe a folyamatba. Az orális fantáziák pszichoanalízise azt mutatja, hogy az abszorpciós tevékenység bármely más, a táplálékkal nem összefüggő tárgyra is alkalmazható, és ez az "orális tárgykapcsolat" lényege.
II. A tárgy fogalmát a pszichoanalízisben nem csak a késztetéssel kell összefüggésbe hozni – ha ez egyáltalán megragadható tiszta forma. Ez a fogalom egyben mindent jelent, ami vonzás tárgyaként, szerelem tárgyaként szolgál - általában konkrét személy. Csak a pszichoanalitikus kutatás teszi lehetővé számunkra, hogy felfedezzük – túl általános hozzáállásÉn a szerelem tárgyaihoz - a hajlamok játéka azok sokféleségében, változatosságában, fantáziájában. A szexualitás és a vonzalom fogalmának elemzésekor Freudnál nem merült fel a vonzás tárgya és a szerelem tárgya közötti kapcsolat explicit formában való problémája. Valóban nem is lehetne másként, hiszen a „Három esszé” első kiadásában (1905) a gyermeki és a pubertás utáni szexualitás szembeállítása volt a fő. A gyermekkori szexualitás alapvetően autoerotikus volt*, mivel Freud gondolkodásának ebben a szakaszában kevés figyelmet fordítottak a szexualitásnak a saját testünkön kívüli tárgyhoz való viszonyára (legalábbis a képzeletben). Így a gyermek késztetése részlegesnek bizonyul az elégedettség módja (helyi öröm*) szempontjából, nem pedig a tárgy típusa tekintetében, amelyre irányul. Csak a pubertás időszakában történik a tárgyválasztás. Ennek a szakasznak a prototípusai és első vázlatai hivatkoznak gyermekkorszak Kiderült azonban, hogy az emberi szexualitás csak most egyesül valami egésszé, és egy másik személyre irányul.
Mint ismeretes, 1904 és 1924 között fokozatosan kisimult a gyermeki autoerotika és a pubertás utáni tárgyválasztás szembenállása. A libidinális fejlődés különböző pregenitális stádiumainak leírása eltéréseket mutatott a „tárgykapcsolat” módozataiban. Az autoerotika fogalmának kétértelműsége (elvégre úgy is felfogható, hogy a szubjektum eleinte teljesen tagadja minden külső – valós vagy fantazmatikus – tárgy létezését) eloszlik. A meghajtókat, amelyek kölcsönhatása az autoeroticizmus hátterében áll, részlegesnek nevezzük, mert elégedettségük nemcsak egy külön erogén zónához kapcsolódik, hanem az úgynevezett részobjektumokhoz is *. Ezen objektumok között szimbolikus ekvivalencia kapcsolatok jönnek létre, amelyeket Freud "A késztetések elmozdulásáról, különösen az anális erotika területén" (?ber Triebumsetzungen, insbesondere der Analerotik, 1917) című munkájában mutat be, valamint interakciós kapcsolatokat mutat be. és a csere, melynek hatására a hajtások egy sor átalakuláson mennek keresztül. A részobjektumok problematikája lerombol mindent, ami Freud gondolkodásának korai szakaszában közös volt a szexuális tárgy viszonylag egységes és osztatlan fogalmában. Ebben az esetben szükség van a vonzás tárgyának szétválasztására helyes érzék szavak a szerelem tárgyából. Az elsőt főként az határozza meg, hogy képes-e kielégíteni ezt a vágyat. Beszélhetünk emberről, ami azonban nem szükséges, hiszen ez vagy az a testrész képes örömet szerezni. Ez hangsúlyozza a tárgy feltételességét, az élvezetnek való alárendeltségét. Ami a szeretet tárgyát illeti, a gyűlölettel együtt egy másik fogalompárt is életbe léptet: „... a szeretet és a gyűlölet fogalma ne a hajlamok tárgyaihoz való viszonyát jelölje, hanem csak az integrált Én kapcsolatát. tárgyakhoz" (2c). Terminológiai szempontból itt fontos megjegyezni a következőket: bár Freud feltárta a részleges tárgyakhoz való viszony sajátosságait, mégis csak az ember egészének a szerelem tárgyaihoz való viszonyát nevezte „tárgyválasztásnak”. , amelyek egyben szerves tantárgyként is működnek.
Ez az ellentét a részleges objektum (a hajtóobjektum és különösen a pregenitális tárgy) és az egész objektum (a szerelmi tárgy és különösen a nemi objektum) között azt jelzi, hogy pszichogenetikai szempontból a szubjektum pszicho-szexuális fejlődése az egytől való átmenetként jelenik meg. szakaszból a másikba a részleges késztetések nemi szervrendszernek való fokozatos alárendelésével. Ebből a szempontból a genitális stádium intenzív figyelmet igényel a tárgyra, minőségeinek sokféleségében és gazdagságában, teljes függetlenségében. A szerelem tárgya nem csupán egy hely, ahová a vágyak rohannak, nem csak valami elfogyasztandó.
Bármilyen fontos is a különbségtétel a részleges tárgy és a szerelem tárgya között, nem kötelez bennünket arra, hogy a problémát pontosan így kezeljük. Egyrészt a részleges tárgy a szexuális vonzalom egyik redukálhatatlan és elpusztíthatatlan pólusának tekinthető. Másrészt, amint azt a pszichoanalitikus kutatások is mutatják, az integrál objektum nem reprezentál valami véglegesen kialakult dolgot, sőt, soha nem szabadul meg teljesen a nárcizmus pillanataitól: összetételét nem annyira a különböző részleges késztetések többé-kevésbé sikeres szintézise határozza meg. , mint az I (a,) képére létrehozott formában való kombinációjuk révén.
A Zur Einf?hrung des Narzissmus (1914), a nárcizmus bevezetőjében nem könnyű meghatározni saját státusz a szerelem tárgya: egyrészt előttünk áll egy tárgy kiegészítés* általi választása, amelyben a szexualitás elhomályosul az önfenntartó funkció javára; és „mi vagyok, mi voltam és mit akarnék mint lenni."
III. Végül a pszichoanalitikus elmélet a tárgy fogalmára utal a hagyományos filozófiai értelmében, azaz egy észlelő és ismerő szubjektumhoz párosítva. Természetesen ez felveti az ilyen értelemben vett tárgy és a szexuális tárgy kapcsolatának problémáját. Lehetetlen elképzelni a vonzás tárgyának kialakulását, és még inkább a szerelem nemi szervét a maga teljességében, függetlenségében, épségében, ha ez a folyamat nem kapcsolódik az észlelési tárgy fokozatos kialakulásához: „objektív” és „objektív” összefüggenek egymással. Számos kísérlet történt a tárgyi kapcsolat létrejöttével kapcsolatos pszichoanalitikus elképzelések összeegyeztetésére a megismerés genetikai pszichológiájának adataival, sőt „pszichoanalitikus megismeréselmélet” megalkotására (a kérdés Freud megközelítéséről lásd: Én-öröm - Én-valóság, Valóság tesztelése).
TÁRGY) Létezik. Mire irányul a cselekvés vagy a vágy; mi szükséges ahhoz, hogy az ALANY elérje az ösztönös ELÉGEDETTSÉGET; amelyhez az alany kapcsolódik. A pszichoanalízis alkotásaiban a tárgy szinte mindig egy személy, egy személy részei vagy egyik vagy másik SZIMBÓLUMAI. Ez a terminológia megzavarja azokat az olvasókat, akik jobban hozzá vannak szokva a "tárgy" kifejezéshez a "dolog" értelmében. valami, ami nem emberi. Innen:
a tárgy egy külső tárgy, amelyet az alany önmagán kívülállóként érzékel, szemben a belső tárggyal (lásd alább).
belső reprezentációs objektum, amely felvette egy külső objektum értékét (lásd fent). A belső tárgyak fantomok, azaz. a FANTÁZIÁK során talált képek, amelyekre az ember "VALÓDI"-ként reagál. Az INTROJECTION által külső tárgyakból származnak, és a belső (pszichés) valóságban lokalizáltnak tekintik.
tárgykathexis Az ENERGIA külső tárgyba való befektetése, szemben az önmagunkba való befektetéssel (nárcisztikus kathexis, lásd még NARCISZZIZMUS).
tárgy-libido A tárgyakba fektetett LIBIDO, szemben a nárcisztikus libidóval, önmagába fektetett.
tárgy-reláció Egy szubjektum viszonya tárgyához - de nem szubjektum és tárgy viszonya; ez utóbbi egy interperszonális kapcsolat. Ez azzal magyarázható, hogy a pszichoanalízis az egyén pszichológiája, ahol a tárgyakat és kapcsolatokat csak az egyéni szubjektum szemszögéből tárgyalják. Egy relációs objektum reprezentálható külső vagy belső objektummal (lásd fent).
objektum tranzitív Olyan tárgy, amelyet az alany önmaga és egy másik személy között lévőnek tekint; tipikus példa- egy baba vagy ruhadarab, amelyet a gyermek nagyon dédelget, és amelyet támaszként használ, de nem kell emberként kezelni. A koncepciót Winnicott (1958) javasolta, aki úgy véli, hogy az ilyen tárgyak segítenek a gyerekeknek áttérni a csecsemőkori nárcizmusról a tárgyszeretetre, és a FÜGGSÉGBŐL az önbizalomra.
rossz tárgy Olyan tárgy, amelyet az alany gyűlöl vagy fél; rosszindulatúnak tekintik. A ROSSZ objektum lehet belső vagy külső (lásd fent).
reprezentáció-objektum Egy tárgy mentális reprezentációja. Szigorúan véve mindent GAZDASÁGI fogalmak, azaz Az objektum-CATEXIS, az objektum-LIBIDO a tárgyak mentális reprezentációira utal, de nem magukra a tárgyakra; különben mérlegelni kellene annak lehetőségét, hogy a pszichikus energia a MENTÁLIS ESZKÖZÖN kívüli SZERKEZETEKHEZ kapcsolódjon, sőt talán azt is, hogy az energia egyik apparátusból a másikba kerül. Lásd: INTERNALIZÁCIÓ.
tárgyelmélet (kapcsolatok) Egy pszichoanalitikus elmélet, amelyben a szubjektumnak a tárgyakhoz való viszonyulási szükséglete központi helyet foglal el, ellentétben az ÖSZTÖNTEÓRIÁVAL, amely a szubjektum ösztönös FESZÜLTSÉG enyhítésére irányuló igénye köré épül.
szükségletet kielégítő tárgy Olyan tárgy, amelyet a szubjektum kizárólag azért "szeret", mert képes kielégíteni szükségleteit, és amelyet az alany nem ismer fel személyként. A kifejezést csak akkor használjuk, ha a csecsemő anyjához való kötődésének természetéről beszélünk.
tárgy jó Az alany által szeretett és jónak vélt tárgy. Egy jó tárgy lehet BELÜL vagy KÍVÜL.
egy tárgy egész Objektum, amelyet az alany olyan személyként ismer fel, akinek jogai, érzései, szükségletei stb. hasonló a sajátjukhoz.
objektum kiválasztása. A nárcisztikus tárgyválasztás a tárggyal való AZONOSÍTÁSON alapul, hasonlóan az alanyhoz. az objektum referenciaválasztása az utóbbinak az alanyhoz való hasonlóságán alapul (lásd még REFERENCIA).
tárgyállandóság Egy adott tárggyal való hosszú kapcsolat fenntartásának képessége, vagy másrészt egy ismerős tárgy helyettesítőinek elutasítására való hajlam: így a tárgyi állandóságot mutató gyermek a saját magáról való gondoskodást utasítja el valaki mástól, nem pedig egy ANYÁTÓL. , és ő az, aki hiányzik, amikor nincs otthon.
tárgyvesztés Egy külső tárgy elvesztése általában jó. Olyan esemény, amely megelőzi az introjekciót és/vagy a gyászt.
tárgyrész Olyan tárgy, amely egy személy része, mint például a PÉNISZ vagy a MELL. Az egész tárgy és a tárgy egy része közötti különbségtételt néha arra használják, hogy látszólag egészen más különbséget tegyenek: a tárgyat olyan személyként ismerjük fel, akinek érzései és szükségletei ugyanolyan fontosak, mint a sajátjai, és a tárgyat úgy kezeljük, mint amely kizárólag azért létezik. a szükségletek kielégítése.tárgy. Lásd tárgyat, egészet (fent) és szükségletet kielégítő tárgyat (fent).
tárgyszeretet Egy olyan tárgy iránti szeretet, amelyet nem-én-ként ismerünk fel, szemben az ÖNSZERETETTEL és AZONOSÍTÁSSAL. szerelem tárgya - olyan tárgy, amelyet szeretnek, és amelyre a szeretet irányul.
a valóság töredéke, amelyre a vele összefüggő szubjektum tevékenysége irányul. A szubjektumtól függetlenül létező dolgok tárgyakká válnak, ahogy az alany kölcsönhatásba lép velük. A cselekvés és a megismerés folyamatában nem önmagukban, hanem számunkra dolgokként jelennek meg. Tehát a szubjektum és a tárgy viszonya jellemzi az emberi interakció mentális szintjét a világgal; élettani szintjét a reakciók ingerekkel való kapcsolata határozza meg. A jelinger az alany mint inger és az alany mint tárgy közötti interakciót közvetíti. A tárgy és az inger (illetve cselekvések és reakciók) közötti ilyen megkülönböztetés az egyik fontos jellemzőit tevékenységszemlélet a pszichológiában.
Eredetileg Freud olyan tárgyként határozta meg, amellyel a vágy elérheti célját. Freud azonban nem mindig használta egyértelműen ezt a kifejezést, utalva 1) a valódi kézzelfoghatóra Egyedi vagy tárgy; 2) egy másik személy vagy tárgy mentális képe, vagyis a fogalom az élmények területéhez tartozott; 3) elméleti konstrukció, amely eltér a valós személy, jelenlegi és tapasztalati megjelölésétől, és valamilyen hosszú távú létezést feltételez szervezeti struktúra. Itt néhány különbséget kell tenni. A tárgyat meg kell különböztetni az alanytól, magától a személytől, aki számára pszichológiailag jelentős lehet; lehet élő vagy élettelen, de mindig kívül esik a tárgyon; megfelelője az alany pszichéjében a belső objektum, amelyet néha az objektum képviselőjének is neveznek. A pszichében azonban minden külső jelenség reprezentálva van, a belső tárgyreprezentáció a külső tárgy különféle attribútumainak fúziója: fizikai, intellektuális, érzelmi, valós vagy képzelt. Ezért egyes szerzők szívesebben használják az objektumreprezentáció kifejezést egy objektum egyedi jellemzőinek reprezentációira.
A tárgyreláció és tárgykapcsolat kifejezéseket gyakran felcserélhetően használják, és az egyénnek a tárgyhoz való hozzáállására vagy viselkedésére utalnak. A kifejezések vonatkozhatnak mentális képekre vagy valós személyekre.A külső és az intrapszichés közötti különbség megőrzése érdekében célszerűnek tűnik a tárgyi kapcsolat fogalmát használni a szubjektum és az interakció közötti interakció jelölésére. igazi arc(amit interperszonális kapcsolatoknak neveznek), a tárgykapcsolat kifejezés pedig olyan mentális jelenségre utal, amely a pszichében a tárgyreprezentációval korrelál.
De a tárgyi kapcsolatok megítélhetők a belső tapasztalatok jelentései vagy a tárgyi kapcsolatokban megfigyelt viselkedés alapján. Mindkettőt a tudattalan fantázia befolyásolja, az egyéni fejlődéstörténet terméke.
A tárgy fogalma a freudi hajtáselmélet kapcsán merült fel. A késztetések céljának az energia kisülését vagy az örömszerzést egy tárgy segítségével tartotta. Az első tárgy a résztárgy, az anyamell, amelyre az orális szakasz libidója irányul, mivel ez kielégíti az önfenntartás ösztönét a táplálással. További fejlődés az egész tárgy kathexisét feltételezi. Az autoeroticizmus, vagyis a saját testrészek ösztönös kielégülés tárgyaként való felhasználása a fejlődés pregenitális szakaszára jellemző. A tárgy kathexisa egy másik személy libidinális vagy agresszív késztetésének vagy energiájának pszichikai reprezentációjába való befektetést jelenti. A libidinális tárgy fogalma bármely részleges vagy egész tárgyra vonatkozik, amelyet libidinális energia észlel, de néha az agresszió energiáját is érteni kell. A tárgyi libidó egy tárgyra irányított (megakadt) libidinális energia; a tárgyszeretet kifejezés az érzések és attitűdök komplexumát jelöli az integrált, integrált tárgyakkal kapcsolatban, amelyek örömforrást jelentenek.
A tárgykiválasztás az a folyamat, amelynek során az egyén pszichológiai jelentőséggel ruházza fel a másikat. A fallikus-ödipális fázisban jelentkezik, amint az ösztönös késztetések arra irányulnak. külön tárgy; a hajtások követelményeinek némi kielégítése feltételezhető. A választás tudatos, bár tudattalan meghatározó tényezőktől függ. Így,
például a szerelem tárgya felnőttkorban gyakran van közös tulajdonságok gyermekkorban elégedettséget hozó szerelem tárgyával. Egy tárgy analitikus kiválasztása a passzív függő szükségleteken és a szimbolikus táplálék és védelem vágyán alapul, ahogyan azt az anya tette. A nárcisztikus tárgyválasztás magára a szubjektumra irányul - amilyen volt, van vagy szeretne lenni - vagy valakire, akit szubjektumként önmaga részeként élnek meg. Az egyik vagy másik típus kiválasztásakor a tárgy bizonyos szempontból nem kellően túlértékelt, mint régen a szülők, és inkább libidinális, mint agresszív katétikus, azaz idealizált tárgyak. Ez azt jelenti, hogy az ilyen objektumokból származó memórianyomok modellként szolgálhatnak a jövőbeli objektum-befektetésekhez. A belső objektum azonban modellként is szolgálhat az azonosításhoz, annak a mentális folyamathoz, amelynek során az Én reprezentációi módosulnak, ahogy a tárgy tulajdonságait kisajátítják. A lényeg amellett szól, hogy az azonosuláshoz gyakran társul egy bizonyos fajta a tárgy elvesztése, pl. a valódi külső tárgy halála vagy attól való elszakadás, a szerelem elvesztése a szubjektívben belső világ(valós vagy közelgő veszteség nélkül), testrészek elvesztése, vagy a szellemi működés lehetősége. Freud szerint egy tárgy elvesztése vagy szerelme veszélyes helyzet az ego számára, ami szorongáshoz vezet. A szomorúság normális reakció egy tárgy elvesztésére, de ha jelentős konfliktus társul az elveszett tárgyhoz, kóros reakciók lépnek fel. Ezek a kóros reakciók magukban foglalják a depressziót, a hipomóniás menekülést és az elveszett tárggyal való azonosulást mentális tünetek vagy testi betegségek kialakulásán keresztül.
A mentális struktúrák és funkciók fejlődésében fontos szerepet játszik egy tárgy vagy tulajdonságainak internalizálása (introjekció és azonosítás). A tárgyi kapcsolatokban a csecsemőkori biológiailag kielégítő tárgytól és a harmadik élethónap pszichológiai kielégítő tárgyától (amint azt a "társas mosoly" bizonyítja) az öt hónapos gyermek nyugalmán, az élettől való félelemen keresztül. idegenek 8-12 hónapos korban, szeparációs szorongás, szeparációs szakasz -individuáció, fallikus-ödipális fázis, látens időszak, serdülőkor és felnőttkor. Fontos lépés ezen az úton - a tárgy állandóságának megszerzése. Sokféleképpen definiálható, de lényege a tárgy, az anya libidinális kathexisa, még akkor is, ha hiányzik vagy haragszik.
Winnicott megfigyelései megállapították, hogy egyes gyerekeknek, mielőtt megtanulnának különbséget tenni önmaguk és egy tárgy között, a szorongás elkerülése érdekében élettelen tárgyat, például takarót vagy plüssállatot kell birtokolniuk. Az ilyen objektumokat átmeneti objektumoknak nevezzük. Rajtuk kívül számos átmeneti jelenség, amely hozzájárul a gyermek önállóságának kialakulásához. való Világ vagy tárgy hiányától. Egyes borderline betegek hajlamosak minden tárgyat idealizált/kedvencekre osztani, jó létesítményekés teljesen elutasította, gyűlölte a rossz tárgyakat. Ugyanakkor ugyanannak a tárgynak a felfogásában könnyen áttérnek egyik végletből a másikba. Az ellentétes kategóriákra való felosztás szükségessége láthatóan a fejlődés előtti ambivalens szakaszhoz kapcsolódik, amikor a gyermek még nem tudja egy egésszé egyesíteni a kielégítő (jó) és a frusztráló (rossz) anya képét. Nál nél normális fejlődés ez az ambivalens előtti szakasz elmarad, és beáll az ambivalencia fázisa, amelyben a gyermek képessé válik a teljes kép integrálására. szülő objektum amely egyszerre kielégíti és frusztrálja, és mind a libidinális, mind az aktuális, mind az agresszív késztetések tárgya. Kernberg feltételezte, hogy a borderline beteg erős agresszív késztetése korlátozza a jelenlegi integrációt, ami a védekezés szétválását eredményezi. Ilyen hasadás nélkül a belső tárgyra irányuló agresszió látszólag annyira ellenőrizhetetlen lenne, hogy az annak pusztulásához vezetne.
A szétválás és más kóros reakciók megakadályozzák, hogy a borderline, nárcisztikus és pszichotikus betegek érett kapcsolatba kerüljenek a tárggyal. Képtelenek fenntartani a szeretetteljes kapcsolatot a frusztráció ellenére; nem képesek elfogadni egy szeretett tárgy függetlenségét, amelynek saját szükségletei vannak. Az érett tárgyi kapcsolatok és a szerelem viszont magában foglalja annak megértését, hogy maga a tárgy és az ember függetlenek, és szükségletei időnként összeütközésbe kerülhetnek magának az egyénnek a szükségleteivel. Feltételezik továbbá az elfogadást, a megértést és az ambivalencia elviselésének képességét a tárggyal kapcsolatban, a függőséget és függetlenséget egyaránt elfogadó képességet, valamint a változó szükségletek és követelmények észlelésének és a tárgy szükségleteivel való összefüggésbe hozásának képességét. Az ego fejlődése és a tárgyi kapcsolatok érése nagymértékben függ egymástól. Értékelésük az egyik központi pontok az egyén adaptív képességeinek és pszichoanalízisre való fogékonyságának meghatározásában.
1. A legtágabb jelentés: bármi. 2. Az észlelési és megismerési tanulmányokban a környezet egy olyan aspektusa, amelyet valaki észlel. Ezt a jelentést olyan kifejezésekben fejezik ki, mint például az ingerobjektum, kapcsolatban fizikai tárgy hogy valaki felfedezi, érzi vagy felismeri a figyelem tárgyát, azzal kapcsolatban, hogy mire figyelnek vagy tekintenek, a gondolat tárgyát, azzal kapcsolatban, amiről okoskodnak, gondolnak stb. 3. Cél vagy végállapot. 4. A pszichoanalitikus elméletben egy személy, a személy egy része vagy valami szimbolikus ábrázolása, amelyre a viselkedés, a gondolatok és a törekvések irányulnak. V klasszikus modellúgy gondolják, hogy a tárgyra az embernek szüksége van az ösztönök kielégítéséhez.
Vegye figyelembe, hogy ezek a jelentések a fizikaitól az észlelési, fogalmi és szimbolikusig, valamint az élettelentől a személyesig terjednek. Nem meglepő módon hajlamosak ezt a kifejezést összetett formában használni a tárgy tárgyának vagy alanyának minősítésével; lásd a példákat a következő cikkekben.OBJECT
A pszichoanalitikus szóhasználatban egy tárgy személyt jelöl. Ez a nem teljesen sikeres definíció azután került széles körben használatba, hogy Freud meghatározta a libidinális vonzás tárgyát - az élvezet átvételét közvetítő személyt.
Mi lehet bérlemény?
A jelenlegi 607. cikknek megfelelően Polgári törvénykönyv Az Orosz Föderáció bérelhető telkek és egyéb különálló objektumok, épületek, építmények, valamint egyéb fel nem használt dolgok. Ezért a Ptk. normáinak közvetlen értelmezése alapján megállapíthatjuk, hogy bérbeadás megengedett.
Ezenkívül a lízing tárgya lehet egy vállalkozás, mint Ingatlankomplexum feltéve, hogy üzleti célokra használják fel.
Minden ingatlanbérleti szerződés lényeges feltétele annak tárgya, amelyre vonatkozóan egyértelmű adatokat kell feltüntetni, amelyek segítségével megbízhatóan megállapítható, hogy ingatlanát kell adni a bérlőnek. Ilyen adatok közé tartozik
Ha az ingatlan több tulajdonos tulajdonában van a jobb oldalon köztulajdon illetve a bérlőnek átadandó ingatlan oszthatatlan telken található, célszerű megkötni. közös megállapodás bérlés több emberrel rendelkező terület. Az egyik kötelező feltételek Egy ilyen megállapodás a felek beleegyezése a megállapodás megkötéséhez más jogtulajdonosokkal, például az épületben lévő helyiségek tulajdonosaival.
Annak érdekében, hogy ezt vagy azt az ivanovói ingatlant a lehető legvilágosabban jellemezhessük, el kell végezni annak individualizálását a kataszteri és műszaki számvitel. Erre azért van szükség, hogy egy adott tulajdonság olyan jellemzőket kapjon, amelyek lehetővé teszik a többi hasonló tulajdonságtól való megkülönböztetését.
kívül specifikációk, a bérleti szerződés megkötéséhez és későbbi állami bejegyzéséhez fontos az épületek és helyiségek alaprajza vagy határrajz telek részének feltüntetésével, attól függően, hogy mit bérelnek, a bérelt terület nagyságának megjelölésével. Ugyanakkor az épület ilyen alaprajzát vagy a telekhatár rajzát a kataszteri vagy műszaki nyilvántartási hatóság képviselőinek hitelesítenie kell. Ha a telek egy részét átadják, vagy az épületben lévő helyiségek egy részét bérbe adják, akkor a bérelt tárgyakat a szerződésben a kataszteri ill. szakkifejezések. Ezen túlmenően a szerződő felek nem határozhatják meg önállóan a bérelt helyiségek számát, és nincs joguk elmozdítani alaprajz Az épületek olyan bérelt területek, amelyek nem esnek egybe az ingatlanrészek határaival.
Ingatlanbérleti szerződés tárgya nem lehet föld vagy egyéb közös tulajdoni részesedés. törvény" A földforgalomról” kimondja, hogy a termőföld privatizációja során 2003. január 27-e előtt kapott földrész közös tulajdoni hányad, ami azt jelenti, hogy azt a tulajdonos csak földrészlet kiutalásával tudja eladni vagy bérbe adni. kedves.
Minden probléma nélkül, telkek, amelyek átment az eljárás az állam kataszteri bejegyzés. Ez azt jelenti, hogy a telek természetbeni részesedés alapján történő kiutalása mellett át kell menni állami regisztráció tulajdonjogokat, és felveszik a kataszteri nyilvántartásba. Ha benne van a föld töredéktulajdon, akkor egészben vagy részben bérelhető. Ugyanakkor a közös tulajdonban lévő ingatlanról csak minden tulajdonos hozzájárulásával van lehetőség.
Így ha több tulajdonos van, földrészesedéseket egyetlen földrészletet alkotnak, és nem természetben osztottak ki, közös földterület vagy annak egy részének bérbeadójaként járnak el. A bérbeadó viszont bérleti szerződést köt valamennyi közös tulajdonban lévővel, vagy annak alapján eljáró törvényes képviselőjével. közjegyző által hitelesített meghatalmazás a tulajdonosok adták ki.
Néhány kivétel létezik az olyan ingatlantárgyak esetében, mint például a lakóhelyiségek, amelyek rendeltetésüknél fogva - a polgárok lakóhelye - bérleti szerződés tárgyát képezhetik. Lakóhelyiséget azonban csak jogi személyeknek lehet bérbe adni, akiknek azt kizárólag állampolgárok tartózkodására kell használniuk. Hasonló szabályokat állapít meg az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyve, amely kizárja annak lehetőségét, hogy lakóhelyiségekre - dachákra vagy azok részeire - bérleti szerződést kössenek az állampolgárok számára, jogot biztosítva ingatlanaik ideiglenes birtoklásért és használatért vagy ideiglenes használatért térítés ellenében történő biztosítására. felhasználása ugyanazon bérleti szerződés alapján. Lakóhelyiségek bérelhetők irodáknak jogalanyok megtehetik, de vannak olyan árnyalatok és korlátok, amelyek minden esetben eltérőek.
