Buna ziua! Viteza este relativă deoarece depinde de cadrul de referință ales. Exemplu: o mașină circulă pe o stradă cu o anumită viteză. Pe marginea ei se află o casă și un biciclist se plimbă pe trotuar. Deci, raportat la casă, mașina se deplasează cu aceeași viteză, iar dacă luăm în considerare viteza mașinii în raport cu biciclistul în mișcare, atunci aceasta va fi diferită (pentru că și ciclistul se mișcă).
Inna
În simulator, nu am înțeles cum să rezolv problema: „Un cablu lung se mișcă de-a lungul unui suprafata orizontala spre stânga cu o viteză de 2 m/s. Punctul A începe să se deplaseze spre dreapta cu o viteză de 1 m/s. Ce lungime a cablului se va deplasa spre dreapta după 3 secunde?" Ajută cu soluția:(
Răspunsul profesorului: Postny Alexey Vitalievici
Luați în considerare mișcarea unui capăt față de celălalt. Se dovedește că se apropie cu o viteză de 3 m/s. Apoi, calculați cât de mult va scădea distanța dintre capetele cablului în 3 secunde. Apoi faceți un desen: la începutul mișcării și după 3 secunde. Acest lucru vă va ajuta să găsiți răspunsul corect.
Utilizator 372914
Când ați explicat subiectul, s-au omis 2 puncte (1. Nu ați arătat grafic de ce vcoast este luat cu semnul minus 2. Experimentați cu traiectoria cretă-riglă-tabletă (nu a fost explicat clar de ce creta se mișcă într-un linie dreaptă față de riglă. Deoarece școala noastră se adresează elevului obișnuit, aș dori ca și elevii care sunt sub medie să poată înțelege pe deplin ceea ce spui. În general, resursa este foarte bună, iar tu, ca un profesor de fizică, sunt cei mai buni din această resursă. Nu vorbesc despre cunoștințe, ci despre metoda de predare a materiei. Cu mare respect!
Răspunsul profesorului: Postny Alexey Vitalievici
Vă mulțumesc foarte mult pentru feedback! În ceea ce privește comentariile, este adevărat că momentul cu viteza relativ la coastă nu este evidențiat grafic, ci se explică verbal. Prin urmare, la o inspecție mai atentă, puteți înțelege de ce este luat semnul „-”. În ceea ce privește creta și rigla, explicația nu este prezentată datorită înțelegerii sale intuitive: rigla Drept, așa că creta se mișcă de-a lungul ei direct liniar.
Utilizator 362168
Aș dori să întreb soluția problemei: Urcând pe râu, pescarul a scăpat un cârlig de lemn din barcă când trecea pe sub pod. O jumătate de oră mai târziu, a descoperit pierderea și, întorcându-se, a ajuns din urmă cu cârligul la o distanță de 2,7 km de pod. Aflați viteza curentului râului, presupunând că viteza bărcii în raport cu apa este constantă.
Răspunsul profesorului: Postny Alexey Vitalievici
Pentru a rezolva problema, luați în considerare mai întâi mișcarea relativă la râu. Față de apă, cârligul era în repaus, iar pescarul a înotat într-un sens timp de jumătate de oră, apoi s-a întors (corespunzător, a mai trecut o jumătate de oră, pentru că cârligul era în repaus). Adică, doar o oră. Apoi, luați în considerare mișcarea față de pod. La ora indicată, gafa a înotat 2,7 km.
Lukiciov Mihail
„Care este viteza mingii în raport cu Pământul după un impact perfect elastic asupra peretelui? (viteza peretelui U = 2 m/s, viteza mingii înainte de impact v = 3 m/s).” Spune-mi de ce răspunsul corect este 7 m/s, și nu 5 m/s, pentru că impactul este elastic și se adaugă viteze? ..
Răspunsul profesorului: Postny Alexey Vitalievici
La rezolvarea problemei, este necesar să se ia în considerare viteza mingii față de perete. Apoi țineți cont de faptul că, cu un impact absolut elastic, modulul vitezei mingii nu se va schimba, iar direcția se va schimba în sens opus. După aceea, reveniți la sistemul de referință asociat cu Pământul. Cum se trece la un cadru de referință asociat cu un corp în mișcare este descris în detaliu în lecție. Faceți toate cele de mai sus și obțineți răspunsul corect. Și afirmația că, cu un impact absolut elastic, vitezele corpurilor se adună este incorectă.
islamia
Salut! Un punct nu este complet clar. Rezumatul conține următoarele cuvinte: „Deci, mișcarea este în două sisteme de referință. Uitați-vă la Fig. 2. Se poate observa că creta se mișcă de-a lungul riglei în linie dreaptă, prin urmare, traiectoria va fi dreaptă. Și când luăm în considerare mișcarea - cretă în planul tablei, apoi traiectoria va fi o linie curbă. Vorbind despre distanța parcursă în acest caz cel mai simplu, pentru că calea parcursă este lungimea traiectoriei, prin urmare, în cadrul de referință asociat riglei, calea parcursă va fi mai mică decât calea parcursă în planul tablei. După cum se poate observa din experiment, atât traiectoria mișcării corpului, cât și distanța parcursă depind de alegerea sistemului de referință.
Pentru a vă pregăti cu succes pentru examen, trebuie nu numai să cunoașteți subiectul, ci și să înțelegeți cum funcționează examenul. În această recenzie, voi vorbi despre site-uri cu care vă puteți îmbunătăți cunoștințele școlare, vă puteți exersa în îndeplinirea sarcinilor standard de USE, voi lucra cu un profesor și vă puteți trimite lucrări scrise spre verificare.
Revizuirea constă din două părți. Primul este dedicat examenului la toate subiectele, al doilea - la Limba engleză.
Înainte de a vorbi despre simulatoare și servicii de instruire, observ că atunci când mă pregătesc pentru USE 2017, este de dorit în primul rând să citești următoarele documente: specificații, codificări și versiuni demo. Pe scurt, specificațiile și codificările sunt descriere detaliata examen, inclusiv criteriile de evaluare, iar versiunea demo este o demonstrație, o versiune de instruire a examenului. Aceste documente sunt întocmite de FIPI ( Institutul Federal măsurători pedagogice), acestea pot fi descărcate de pe acest link.
Pregătirea pentru examen nu este doar o repetare a curriculum-ului școlar, ci și pregătirea pentru examen în sine. În mare măsură, promovarea cu succes a examenului depinde de familiaritatea cu structura sa, sarcinile tipice. Cu alte cuvinte, pentru a trece examenul, trebuie să te antrenezi bine, să repeți, să treci de sarcini standard. În acest scop, „Examer” este potrivit - un simulator pentru auto-studiu la examenul unificat de stat la limba rusă, matematică, fizică și alte discipline școlare.
Cuvântul cheie este „simulator”, deoarece, în timp ce studiezi la „Examinator”, în cea mai mare parte treci prin exact aceleași sarcini care se găsesc la USE în materia aleasă, inclusiv chiar și creative. Iată cum decurge pregătirea pentru examen:
Imaginea de mai sus arată că planul constă din module, lucrări de controlși simulări finale ale examenului. Un modul este un grup de sarcini care repetă sarcini tipice „egesh”. De exemplu, în rusă, acestea pot fi sarcini precum inserarea unei litere lipsă.
De asemenea, pe „Examinator” există secțiuni:
De fapt, aceasta este o simulare a primelor trei părți ale examenului in limba engleza:
Cursul include opt UTILIZAȚI opțiuni, fiecare dintre ele având toate aceste trei părți.
Chiar dacă știi bine limba, uită-te fără probleme, tot trebuie să te pregătești pentru examen. De exemplu, în prima sarcină de ascultare, trebuie să potriviți șase pasaje citite de vorbitori cu șapte afirmații, dintre care una este de prisos.
Acest lucru nu este ușor de făcut fără pregătire. Prima dată când am încercat această sarcină, am făcut greșeli și abia atunci mi-am dat seama că trebuie mai întâi să citesc cu atenție toate cele șapte afirmații, apoi să ascult, luând notițe și încercând să găsesc corespondențe între discursul vorbitorului și declarații - adesea voalate.
La fel este și cu lectura. În sarcina de lectură, trebuie să fiți capabil nu numai să înțelegeți ceea ce este scris, ci să puteți evidenția principalul lucru, să citiți între rânduri - toate acestea trebuie exersate.
Cursul de pregătire LinguaLeo USE este similar cu cursul Examer, deoarece acesta din urmă oferă să treacă aceleași sarcini. Permiteți-mi să subliniez principalele diferențe:
Cu toate acestea, atât Examer, cât și LinguaLeo nu vă vor ajuta să vă pregătiți pentru părțile scrise și orale. Aici nu te poți descurca fără ajutorul oamenilor vii.
Este imposibil să vă pregătiți pentru partea scrisă și orală a examenului în limba engleză fără ajutorul unei persoane. Dacă exersați scrierea eseurilor - aveți nevoie de cineva care să le verifice, exersați în vorbire - aveți nevoie de un interlocutor.
Dacă nu ai cu cine să verifici și nimeni cu care să exersezi, abilitățile lingvistice te vor ajuta. retele sociale. Voi vorbi despre ele pe scurt, deoarece am scris deja recenzii despre fiecare dintre aceste site-uri (link-uri).
Examen de editor Anul publicării 2019
Acest manual respectă pe deplin standardul educațional al statului federal (a doua generație) pt scoala elementara. Cartea conține 11 opțiuni pentru sarcini standard VSOKO (sistem intern de evaluare a calității educației) pentru cursul primului ...
Acest manual este pe deplin în concordanță cu standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala elementară.
Cartea conține 11 variante ale sarcinilor tipice ale VSOKO (sistemul intern de evaluare a calității educației) pentru cursul de clasa a I-a.
Scopul manualului este de a dezvolta abilitățile practice ale elevilor în lectură literarăîn pregătire pentru sistem intern evaluarea calitatii educatiei.
Răspunsurile la sarcinile tuturor opțiunilor sunt materiale pentru profesor și, prin urmare, sunt date la mijlocul manualului și pot fi îndepărtate cu ușurință, ceea ce crește obiectivitatea evaluării cunoștințelor elevilor.
Colecția este destinată elevilor din clasa I de școală primară, profesorilor și metodologilor care folosesc sarcini standard pentru pregătirea sistemului intern de evaluare a calității educației.
Ascunde Afișează tot textul
115 ₽
294 ₽
119 ₽
242 ₽
278 ₽
Kulikova S.
Editura Omega-L Anul publicării 2019
Acest manual conține 10 opțiuni standard USE în rusă diferite niveluri dificultăți. Cu acesta, studentul se va putea pregăti eficient pentru examen. Manualul se adresează profesorilor și elevilor de liceu, poate fi folosit pentru independent... Acest manual conține 10 versiuni standard ale examenului în limba rusă cu diferite niveluri de complexitate. Cu acesta, studentul se va putea pregăti eficient pentru examen. Manualul se adresează profesorilor și liceenilor, poate fi folosit pentru auto-studiu.
Simulator de prezentare pentru pregătirea examenului de studii sociale în anul universitar 2017-2018. Opțiunea 13.
Întocmită de profesorul de istorie și studii sociale al MOU „Școala Gimnazială cu. Perekopnoe, districtul Ershovsky Regiunea Saratov" Nume de erou Uniunea Sovietică Kireeva V.I. Ermakov Ivan Alexandrovici
№
exemple
raționalitatea
Răspuns:
№ 1. Notează cuvântul care lipsește în tabel.
Caracteristicile cunoștințelor științifice
exemple
raționalitatea
Datele empirice capătă caracter științific numai atunci când sunt incluse în sistemul prevederilor teoretice, concluzii
Orice poziție teoretică, ipoteză trebuie să fie justificată
Caracteristicile cunoștințelor științifice.
Raspuns: dovada.
№ 2.
Răspuns:
№ 2.
În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt.
Abilitatea; confecții; supradotație; talent; geniu.
Răspuns: abilitate.
№ 3.
Răspuns:
№ 3.
Mai jos sunt câțiva termeni. Toate, cu excepția a două, reprezintă trăsături ale culturii de masă.
Raspuns: 5 6
№ 4.
Răspuns:
№ 4.
Alegeți judecățile corecte despre societate și schimbările sociale și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 3 5.
№ 5.
Forme de cunoaștere
a) percepția
B) sentiment
B) prezentare
D) judecata
d) concept
Etapele cunoașterii
Răspuns: A B C D D
№ 5.
Stabiliți o corespondență între formele și etapele cunoașterii: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Forme de cunoaștere
a) percepția
B) sentiment
B) prezentare
D) judecata
d) concept
Etapele cunoașterii
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
1 1 1 2 2
№ 6.
Răspuns:
№ 6.
Imaginează-ți că îl ajuți pe profesor să facă o prezentare pentru o lecție de studii sociale pe tema „Religia ca formă (zonă) de cultură spirituală”. Unul dintre slide-uri se numește Religii Mondiale. Care dintre următoarele ar trebui incluse în acest slide? Notați numerele sub care sunt indicate aceste religii.
Raspuns: 1 3 4.
№ 7.
Răspuns:
№ 7.
Selectează judecățile corecte despre rolul statului în economie și notează numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 3 4 5.
№ 8.
Factori
D) recalificarea lucrătorilor
Tipuri crestere economica
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
№ 8.
Precizați corespondența dintre factorii și tipurile de creștere economică: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Factori
A) o creștere a numărului de personal de serviciu
B) construirea de noi intreprinderi care produc o gama existenta de produse
C) extinderea suprafețelor însămânțate
D) recalificarea lucrătorilor
D) înlocuirea echipamentelor învechite cu altele mai moderne
Tipuri de creștere economică
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
2 2 2 1 1
№ 9.
Răspuns:
№ 9.
Pyotr Fedorovich își investește economiile în achiziționarea diferitelor titluri de valoare. Găsiți în lista de mai jos valori mobiliare pe care le poate dobândi în conformitate cu Cod Civil RF și notează numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 5 6.
№
Răspuns:
№ 10. Graficul arată modificarea ofertei de pe piața de produse proaspete: curba ofertei s-a mutat de la poziția S la poziția S1. P este prețul produsului, Q este cantitatea produsului.
Care dintre factori enumerați poate provoca o astfel de schimbare? Notează numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 4 5.
№ 11.
Răspuns:
№ 11.
Alegeți judecățile corecte despre familie și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 2 3 4 5.
№
Răspuns:
№ 12. În cadrul unui sondaj efectuat de cetățeni adulți din țările Z și Y, li s-a pus întrebarea: „În ce măsură își îndeplinește statul obligațiile față de cetățeni?” Rezultatele obţinute (în % din numărul de respondenţi) sunt prezentate sub forma unei diagrame.
Găsiți în lista concluziilor care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 2 3.
№ 13.
Răspuns:
№ 13.
Alegeți afirmațiile corecte despre democrație și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 3 4.
№ 14.
Funcții
B) iertare
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
№ 14.
Stabiliți o corespondență între funcții și subiecte puterea statului RF care le execută: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Funcții
A) gestionarea proprietății federale
B) reprezentarea designului Duma de Stat buget federal
B) iertare
D) rezolvarea problemelor de acordare a azilului politic
E) implementarea măsurilor pentru asigurarea apărării țării
Subiecții puterii de stat a Federației Ruse
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
2 2 1 1 2
№ 15.
Răspuns:
№ 15.
Un nou partid politic a fost înregistrat în statul Z. Ea are Biroul principalși filiale regionaleși mulți membri permanenți. Partidul pledează pentru păstrarea valorilor tradiționale, apără necesitatea adaptării oricăror schimbări din societate la instituțiile tradiționale. Partidul politic în timpul alegerilor a câștigat numărul necesar de voturi și a câștigat majoritatea locurilor în parlament. Care dintre următoarele caracterizează tipul de partid politic descris în această situație? Notați numerele sub care sunt indicate caracteristicile corecte.
Raspuns: 1 2 5.
№ 16.
Răspuns:
№ 16.
Alegeți din lista de propoziții care caracterizează fundamentele ordinii constituționale a Federației Ruse și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 2 5.
№ 17.
Răspuns:
№ 17.
Alegeți judecățile corecte despre organismele concepute pentru a proteja drepturile cetățenilor Federației Ruse și notați numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 3 4.
№ 18.
DAR) fonduri publice
d) organizatii religioase
feluri entitati legale
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
№ 18.
Stabiliți o corespondență între formele juridice și tipurile de persoane juridice: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
Formele organizatorice și juridice ale persoanelor juridice
a) fonduri publice
B) parteneriate de afaceri
B) cooperative de producţie
D) întreprinderile unitare de stat
d) organizatii religioase
Tipuri de persoane juridice
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A B C D D
2 1 1 1 2
№ 19.
Răspuns:
№ 19.
Artyom are 14 ani. Găsiți în lista acțiunilor pe care el, în conformitate cu Codul civil al Federației Ruse, le poate efectua în mod independent. Notează numerele sub care sunt indicate.
Raspuns: 1 2 3 6.
№ 20.
Introduceți cuvintele care lipsesc:
Cuvintele:
Răspuns: A B C D E F
№ 20.
Introduceți cuvintele care lipsesc:
„Un contract de căsătorie este un acord al persoanelor care încheie căsătorie sau un acord al soților, care definește ____ (A) soții în căsătorie și (sau) în cazul dizolvării acesteia. Certificat de căsătorie poate fi încheiat atât înainte de înregistrarea de stat __ (B), cât și în orice moment în timpul căsătoriei. Contractul de căsătorie este scrisși face obiectul ____(B). Prin contract de căsătorie, soții au dreptul să schimbe ____ (D) stabilit de lege, să stabilească regimul de proprietate comună, comună sau separată a tuturor bunurilor soților. Drepturile și obligațiile prevăzute de contractul de căsătorie pot fi limitate la ______ (D) sau pot fi dependente de apariția sau neapariția anumitor condiții. Un contract de căsătorie nu poate îngrădi capacitatea juridică sau capacitatea juridică a soților, dreptul acestora de a se adresa instanței de judecată pentru ocrotirea drepturilor lor; guvernează ____(E), drepturile și obligațiile soților în legătură cu copiii.”
Cuvintele:
Răspuns: A B C D E F
7 6 4 1 5 2
Partea 2.
Elementul primordial al sistemului de drept constituțional este norma juridică - particula inițială a ramurii dreptului. În prezența premise obiective normele sunt integrate în instituţiile dreptului constituţional. O instituție este un grup, un complex de norme de drept constituțional interdependente care reglementează anumit fel asemănător, apropiat în conținut, înrudit relatii publice. Include nu numai normele-reguli de conduită, ci și normele constitutive (inițiale) care participă la interacțiunea sistemică în procesul constituțional și reglementare legală relatii publice.
Partea 2.
În Institut reglementare constituțională relații publice integrate reglementarile legale stabilirea forței juridice supreme a Constituției Federației Ruse, a acesteia acțiune directăîn semnificația de formare a legii, criteriile de constituționalitate a actelor juridice și furnizarea acestora, raportul dintre naționale și drept internațional.
Partea 2.
Instituția unei structuri federale, statul îmbină în componența sa normele constituționale și juridice care determină statutul Federația Rusăși subiecții săi, suveranitatea statului și simbolurile sale, delimitarea subiectelor de jurisdicție și competențe între autoritățile de stat ale Federației și subiecții săi, procedura de adoptare în Federația Rusă și formarea unui nou subiect în componenţa acesteia, componenţa teritoriului statului, fundamentele constituţionale ale regimului frontiera de statși granițele dintre subiecții Federației Ruse, un singur spațiu economic, monetar și vamal în toată Rusia.
Partea 2.
Instituția puterii prezidențiale include, ca elemente ale sale, normele juridice care stabilesc statutul președintelui Federației Ruse, procedura de preluare a mandatului, atribuțiile președintelui Federației Ruse în calitate de șef de stat, garantul Constituția Federației Ruse, drepturile și libertățile omului și cetățeanului, Comandantul Suprem Forte armate Rusia, imunitatea președintelui Federației Ruse, motive încetare anticipată exercitarea atribuțiilor sale, tipuri de acte juridice, emise de Președintele Federației Ruse în problemele de competența sa. Aceste norme sunt cuprinse atât în capitolul special al Constituției Federației Ruse, cât și în capitolele sale ulterioare.
Partea 2.
Structura institutului legislatură formează norme legale care stabilesc statutul Adunării Federale a Federației Ruse, procedura de interacțiune a acesteia cu alte organisme de stat, principii generale organizarea sistemului de organe legislative (reprezentative) ale puterii de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse.
Partea 2.
Institutul puterii executive a dreptului constituțional al Rusiei este constituit de norme juridice care stabilesc bazele formării. sistem unificat puterea executivă în Federația Rusă și structura acesteia, statutul Guvernului Federației Ruse, principiile generale de organizare organele executive puterea de stat a entităților constitutive ale Federației Ruse.
În Institut judiciar norme constituționale și juridice integrate care stabilesc definiția juridică a sistemului judiciar, principiile sale de bază, sistemul autorităților judiciare federale, procedura de organizare și activități ale acestora, mecanismul de numire a judecătorilor, statutul și garanții legale independenţa în administrarea justiţiei.
(A.I. Kazannik, A.N. Kostyukov)
№ 21.
№ 21.
Care sunt cele trei elemente ale sistemului de drept constituțional numite în text? Ce fel proprietăți legale(semne) ale Constituției Federației Ruse stabilite prin legea constituțională?
Răspuns:
№ 22.
Implementarea a ce fundamente ale ordinii constituționale a Rusiei este asigurată de instituțiile discutate în text? Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, indicați oricare trei fundamente ale ordinii constituționale și instituțiile corespunzătoare.
№ 22.
Răspuns:
№ 23.
Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții publice, ilustrați cu exemple procedura de interacțiune dintre Adunarea Federală a Federației Ruse a) cu Președintele Federației Ruse; b) cu Guvernul Federației Ruse; c) cu autoritățile judiciare ale Federației Ruse.
№ 23.
Răspuns:
A) reprezentant autorizat Președintele Federației Ruse în Duma de Stat a prezentat proiectul de lege Z introdus de Președintele Federației Ruse; după adoptarea proiectului de lege de către Duma, acesta a fost transmis Consiliului Federației;
b) Prim-ministrul Federației Ruse a prezentat un raport la ora parlamentară în Duma de Stat, apoi s-a întâlnit cu membrii Comisiei pentru Buget și Piețe Financiare a Consiliului Federației;
în) Curtea Constititionala RF recunoscut adoptat Adunarea Federală Legea RF este constituțională.
№ 24.
Textul afirmă că lege constitutionala stabileşte corelarea dreptului naţional şi internaţional. Folosind textul, cunoștințele din științe sociale și faptele vieții publice, dați trei explicații pentru ce este necesar să se reglementeze în mod specific acest raport.
№ 24.
Răspuns:
№ 25.
Care este sensul oamenilor de științe sociale în conceptul de „salariu”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, alcătuiește două propoziții: o propoziție care conține informații despre forme salariile, și o propoziție care abordează oricare dintre cauzele diferențelor salariale persistente între lucrători.
№ 25.
Răspuns:
1) Plata servicii de muncă asigurate de angajati;
2) Exista plata sub forma de salariu, munca la bucata si forme de remunerare bonus;
3) Unul dintre motivele diferențelor persistente de salarii este calificările diferite ale lucrătorilor.
№ 26.
№ 26.
Ce instituții (organizații, grupuri), în afară de familie, sunt implicate în socializarea individului? Numiți oricare trei instituții (organizații, grupuri) și dați un exemplu de influență a fiecăreia dintre ele asupra socializării individului.
Răspuns:
№ 27.
În țara Z, guvernul este format din partidul politic (blocul de partide) care câștigă alegerile. Locurile de deputat (mandatele) se repartizează proporțional cu voturile acordate pentru listele de candidați din partidele care au depășit bariera de 7%. Ce tip de sistem electoral este țara Z? Enumerați două avantaje și două dezavantaje ale acestui lucru sistem electoral.
№ 27.
Răspuns:
-sugerează activitate viguroasă partidele politice, inclusiv cele de opoziție;
- stabilitatea elitelor politice, cursul politic în curs;
3) dezavantaje:
Nu există responsabilitate personală a parlamentarilor față de alegători, nu există mecanism de rechemare a deputaților de către populație;
- în parlament, de regulă, nu există partide mici care să nu fie capabile să depășească pragul electoral;
- apariția de noi lideri politici, reînnoirea elitelor este dificilă.
№ 28.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe tema „Problema stratificării sociale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
№ 28.
Răspuns:
a) puterea;
b) venituri și avere;
c) prestigiul profesiei;
d) nivelul de studii.
3) sistem istoric stratificare:
a) sclavia
b) caste;
c) moșii;
d) clase.
4) Stratificarea socială și inegalitatea socială.
Referințe.
M.: 2018. - 112 p.
Examen UTILIZAȚI simulatorul la matematică este conceput atât pentru lucrul la clasă, cât și pentru autocontrolul cunoștințelor. Manualul propus conține opțiuni de instruire pentru elementele de testare ale examenului de stat unificat (USE) în matematică (nivelurile de bază și de profil), compilate ținând cont de toate caracteristicile și Cerințe de UTILIZARE, verificând disponibilitatea cunoștințelor și aptitudinilor matematice practice, destinate studenților de diferite niveluri de pregătire. Atentie speciala se acordă dezvoltării deprinderilor de a completa corect formularul de răspuns. Studentul este invitat să finalizeze un test de examen real, completând în același timp o formă reală de răspunsuri la sarcinile USE. Simulatorul de examen este conceput pentru profesorii și metodologii care folosesc teste pentru a pregăti studenții pentru Unified examen de stat, poate fi folosit și de către elevi pentru autoformare și autocontrol.
Format: pdf
Marimea: 19 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
CONŢINUT
PARTEA I. NIVEL DE BAZĂ
Instructiuni de lucru 4
Opțiunea 1 5
Opțiunea 2 11
Opțiunea 3 17
Opțiunea 4 24
Opțiunea 5 31
Opțiunea 6 36
Opțiunea 7 41
Opțiunea 8 46
Opțiunea 9 51
Opțiunea 10 56
PARTEA II. NIVEL DE PROFIL
Instructiuni de lucru 62
Opțiunea 11 63
Opțiunea 12 67
Opțiunea 13 71
Opțiunea 14 74
Opțiunea 15 77
Opțiunea 16 80
Opțiunea 17 83
Opțiunea 18 86
Opțiunea 19 89
Opțiunea 20 92
RĂSPUNSURI
Nivelul de bază 95
Nivelul de profil 96
Soluția 5 99
Soluția 15 105
Foaia de examen include 20 de sarcini.
3 ore (180 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării.
Răspunsurile la sarcini sunt scrise ca un număr sau o secvență de numere. Notați răspunsurile la sarcini în câmpul de răspuns în textul lucrării, apoi transferați-le în formularul de răspuns nr. 1 din dreapta numărului sarcinii corespunzătoare. Dacă răspunsul este o succesiune de numere, atunci notați această secvență în foaia de răspuns nr. 1 fără spații, virgule și alte caractere suplimentare.
Toate formularele USE sunt completate cu cerneală neagră strălucitoare. Este permisă utilizarea stilourilor cu gel, capilare sau stilografice.
Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare pentru evaluarea lucrării.
Punctele pe care le obțineți pentru sarcinile finalizate sunt rezumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil și să înscrieți cel mai mare număr puncte.
