Rusia s-a confruntat cu creșterea nivelului de alfabetizare a populației în domeniul economiei și al cheltuirii banilor. Și în curând toate școlile secundare vor începe să predea o materie complet nouă - alfabetizarea financiară. În acest an, doar câteva regiuni ale țării au început procesul, dar până în 2015 o astfel de educație este planificată în toate școlile.
Cursul va fi opțional și va dura 34 de ore academice. Alimentarea cu material este proiectată pentru clasele 1-11.
Conducerea țării este încrezătoare că această măsură îi va ajuta pe școlari să supraviețuiască crizei din țară. Iar locuitorii, dimpotrivă, dau dovadă de un calm de invidiat, sperând la o șansă. Ei sunt complet ignoranți în ceea ce privește economiile și cofinanțarea economiilor de pensii.
Deși la noi chiar și un elev de clasa întâi trebuie să cunoască o astfel de scrisoare despre bani. Cursul școlar va cuprinde astfel de subiecte și concepte: bani și tranzacții cu aceștia; managementul bugetului familiei; recompense și oferte riscante. De asemenea, studenților li se va explica în ce scopuri se fac economii personale și dacă există vreun beneficiu din acestea.
Cu toate acestea, deoarece acest subiect este nou și complex pentru școlari, va fi prezentat într-o formă de joc teoretic. Principalul lucru în acest program este să le oferi copiilor o înțelegere a minimului necesar în viață pentru a-i proteja de greșelile grave cu banii la vârsta adultă.
Desigur, înainte de a începe să trimită un astfel de material, profesorii vor trebui mai întâi să învețe ei înșiși pentru a avea o idee despre subiect și complexitățile sale.
„Lecții de alfabetizare financiară la școală” sunt necesare, deoarece tinerii studenți împrumutați care se adresează la o bancă adesea nu înțeleg că este necesar să ramburseze un împrumut cu plăți de anuitate. Cu alte cuvinte, trebuie să plătiți aceeași sumă în fiecare lună. Suma în acest caz include suma datoriei principale și dobânda acumulată la împrumut.
Astfel de oameni gândesc diferit, crezând că inițial este necesar să se plătească principalul datoriei, iar după aceea dobânda. Drept urmare, se înșeală că datoriile au fost deja plătite la bancă. Drept urmare, dezamăgire și grosolănie.
Lecțiile despre manipularea banilor nu vor fi similare cu cursul din „Economie și finanțe”, nu trebuie să le confundați. Aceasta va fi o direcție complet diferită.
Dar înainte de a explica copiilor înțelepciunea economică, mai întâi trebuie să li se explice acelor profesori care vor învăța acest lucru copiilor. La urma urmei, mulți dintre profesori înșiși nu înțeleg nimic despre asta. Prin urmare, pe lângă cursul școlar de bază, vor urma și un curs special pentru adulți.
Li se vor explica subtilitățile beneficiilor investițiilor, utilitatea titlurilor de valoare. Desfășurarea în siguranță a diferitelor operațiuni bancare și multe altele. Prezentarea materialului pentru profesori va include atât prezentarea orală a materialului, cât și versiuni tipărite ale tuturor cunoștințelor necesare. În plus, aceștia vor avea acces la prelegeri cu material video demonstrativ care va dezvălui esența cazurilor reale de fraudă și gestionarea corectă a situațiilor monetare.
În plus, angajamentul financiar în liceu ar trebui să includă mai multe informații decât o simplă înțelegere a sistemelor de creditare, a investițiilor și a altor instrumente financiare.
Trebuie să li se informeze și să li se explice drepturile și obligațiile asumate atunci când lucrează cu produse financiare și de credit.
În primul rând, lecțiile de alfabetizare din școală ar trebui să conțină informații despre depozite și împrumuturi. Și, de asemenea, despre unde și cum să le aranjezi. Același lucru este valabil și pentru cardurile de plastic, utilizarea lor în siguranță. Este important să le transmitem elevilor înțelegării beneficiile utilizării cardurilor de plastic.
Chiar și copiii trebuie să fie învățați cum să folosească cardurile bancare. Da, nu vă mirați, pentru că copiii din străinătate o pot face, iar ai noștri sunt mai rău.
Desigur, se va lua în considerare și împărțirea școlilor pe niveluri de dificultate și acreditare. Cu alte cuvinte, programul va fi atât de accesibil încât chiar și un copil de 6 ani îl poate înțelege.
Proiectul programului este, desigur, foarte costisitor, având în vedere pregătirea și pregătirea materialelor și a profesorilor. Dar odată cu atingerea sistematică a obiectivului, astfel de investiții vor avea roade pe deplin.
Guvernul țării, introducând proiecte educaționale în ceea ce privește creșterea gradului de alfabetizare a populației în materie de a face cu banii, se așteaptă ca oamenii să se apropie măcar puțin mai mult de nivelul extern și astfel să echilibreze ușor piața financiară.
Ce va veni din asta, să vedem, este prea devreme să judecăm că proiectul nu a fost încă pe deplin câștigat, ceea ce înseamnă că nu există încă rezultate pentru retragere.
Pe lângă munca opțională școlară pe aceste probleme, se vor desfășura activități masive în toată țara, menite să crească nivelul general de alfabetizare financiară a oamenilor. Acest rezultat final ar trebui să beneficieze atât pentru țară, cât și pentru oameni și pentru situația economică în ansamblu.
Bună prieteni!
De-a lungul deceniilor, țara noastră a devenit mai puternică și a dezvoltat un stereotip foarte periculos, conform căruia alfabetizarea financiară este necesară doar pentru oamenii care lucrează pe piețele financiare. Și abia acum începe să vină dureroasa conștientizare că fără ea suntem ca niște copii mici care nu știu să citească și să numere.
Am văzut vidul rezultat în domeniul educației financiare și al autorităților de guvernare. În 2017, Rusia a aprobat o strategie de eliminare a analfabetismului în chestiuni monetare, calculată până în 2023.
Pregătind materialul pentru acest articol, mi-am dat seama că aș putea aluneca cu ușurință în domeniul manualului financiar. Va părea plictisitor și neinteresant pentru oamenii care nu au o educație economică și nu au auzit niciodată de dobândă compusă, investiții și riscuri.
Mi se pare că sarcina mea este să transmit un singur gând cititorilor la nivel de zi cu zi într-un limbaj simplu - absolut orice persoană are nevoie de alfabetizare financiară.
Ce este alfabetizarea financiară și de ce este necesară?
- acestea sunt cunoștințele necesare care ajută la planificarea unui buget familial, la economisirea banilor în fața instabilității economiei și la creșterea acestuia pentru a asigura un nivel de trai decent pentru tine și cei dragi.
Acum spune-mi că nu ai nevoie de el, apoi te pot simpatiza.
Probleme cu care se poate confrunta o persoană analfabetă financiar:
Cu siguranță nu avem nevoie de astfel de probleme. Prin urmare, acum să definim principalele motive pentru studiul obligatoriu al elementelor de bază ale alfabetizării monetare:
În 2015, Ministerul Finanțelor al Federației Ruse a realizat un studiu care a evaluat nivelul de cunoștințe al populației ruse în chestiuni din sfera financiară. Participanții aveau vârste cuprinse între 14 și 79 de ani. S-au obtinut rezultate interesante:
Acestea sunt rezultate proaste, dar există și unele bune:
Acestea sunt date oficiale obținute în urma studiului, dar există și o opinie subiectivă a rușilor. În 2017, Agenția Națională pentru Cercetare Financiară (NAFI) a efectuat un sondaj în rândul populației Federației Ruse. Doar 12% dintre ruși cred că au un nivel bun de alfabetizare financiară. Această cifră a scăzut brusc în ultimii ani.
Cu toate acestea, numărul familiilor care țin evidența veniturilor și cheltuielilor a crescut (de la 20% în 2015 la 42% în 2017). Dacă tot nu o faceți, vă recomand să citiți un articol pe blogul nostru. Ea va puncta toate i-urile.
Vrei să-ți testezi alfabetizarea? Nu vă alarmați, sunt doar 4 întrebări. În 2013, 33% au trecut testul de alfabetizare financiară de bază. Dar în 2015, doar 14% au făcut-o.
Testul constă din 4 întrebări. Alegeți răspunsul corect, după părerea dvs. Și voi da răspunsurile corecte la sfârșitul paragrafului.
Intrebarea 1: Să presupunem că ați depus 100.000 de ruble într-un cont bancar timp de 2 ani la 8% pe an. Câți bani vor fi în contul dvs. în 2 ani dacă nu vă retrageți bani din cont sau nu vă reumpleți contul?
Intrebarea 2: Să presupunem că puneți 100.000 de ruble într-un cont bancar timp de 5 ani la 10% pe an. Dobânda va fi calculată anual și adăugată la suma principală a depozitului. Câți bani vor fi în contul tău în 5 ani dacă nu retragi nici principalul, nici dobânda acumulată din acest cont?
Întrebarea 3: Să presupunem că ați văzut un televizor cu același model la vânzare în două magazine diferite. Prețul inițial al televizorului din fiecare dintre magazine a fost de 10.000 de ruble. Un magazin oferă o reducere de 1.500 de ruble față de prețul inițial, în timp ce altul oferă o reducere de 10% față de prețul inițial. Ce este mai profitabil - o reducere de 1.500 de ruble sau 10%?
Întrebarea 4: Să presupunem că ați luat un împrumut de la bancă pentru un an în valoare de 10.000 de ruble. Dobânda la împrumut este de 600 de ruble pe an. Trebuie să plătiți împrumutul și dobânda aferentă pe tot parcursul anului în rate egale în fiecare lună. Estimați aproximativ care va fi rata anuală a dobânzii la împrumutul dvs.
Acum să rezumam. Răspunsuri corecte:
Ai reușit? Dacă da, felicitări. Ești grozav. Dacă nu, atunci strângeți-vă urgent alfabetizarea în domeniul de a face cu banii, pentru că întrebările nu erau simple, ci foarte simple.
Există multe astfel de teste pe Internet. Sunt străine și interne. Mare si mic. Te poți antrena cât vrei. Principalul lucru este să înveți cum să aplici cunoștințele dobândite în practică.
Ministrul adjunct al Finanțelor al Federației Ruse, Serghei Storchak, a anunțat în ziarul Izvestia pe 5 octombrie 2017 rezultatele unui studiu internațional. Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) a măsurat alfabetizarea financiară a participanților din 20 de țări. Rusia este pe locul 9. Înainte de lider, Franța, lipseau doar 2 puncte. Nu este un rezultat rău.
Și rezultatele sunt și mai bune în rândul școlarilor. Pe parcursul a 3 ani de cercetare, studenții noștri ruși au urcat de la locul 10 la locul 4. Au fost înaintea Statelor Unite, Țărilor de Jos și Australiei. Deci viitorul nostru financiar nu este deloc întunecat.
De unde să începem să ridici nivelul de educație în finanțe? Există mai multe moduri, alege-o pe cea care ți se pare optimă:
Când pregăteam material din cărți, a trebuit să le citesc pe toate. Nu regret deloc timpul petrecut. Astăzi, eu și soțul meu am dezvoltat deja o strategie de familie pentru a economisi bani pentru obiective pe termen scurt și lung. Am deschis un depozit, o parte din fonduri a fost investită într-un fond mutual și o parte - într-un cont individual de investiții. Ne vom reînnoi depozitele în fiecare lună.
Prin natura muncii mele, mă număr printre oamenii de afaceri de informare care organizează astfel de cursuri. Alegând cursuri gratuite, ar trebui să înțelegi clar că obiectivul principal al oricărui antrenor nu este să te îmbogățească cu cunoștințele și experiența lor, ci să te atragă la formare plătită. M-as bucura daca ma insel.
Consultantul va dezvolta pentru dvs. un plan financiar personal, o strategie de economisire si multe altele. Serviciile nu sunt ieftine. M-am uitat la lista de prețuri pe site-ul lui Vladimir Savenok. Este primul consultant financiar independent din Rusia care a scris multe cărți pe această temă. Mi-ar plăcea să mă înscriu pentru o consultație cu el.
Voi vorbi mai multe despre resursele web de încredere în paragraful următor.
Nu este cel mai bun mod, dar probabil cel mai eficient. Acesta este modul de a-ți analiza propriile greșeli. Experiența personală este neprețuită, dar există timp pentru a o obține?
Există o mulțime de informații pe internet și în presa scrisă pentru a umple golurile în gestionarea banilor. Există site-uri tematice, bloguri, canale YouTube, cursuri online și școli întregi.
Pentru începătorii să înțeleagă în mod independent elementele de bază ale finanțelor, este ușor să se încurce. Să aruncăm o privire în primul rând sursele dovedite de informare, care au fost create fie cu sprijinul organelor de stat, fie binemeritate fin. organizatii:
Un site educațional creat cu sprijinul grupului de experți în educație financiară de la Serviciul Federal pentru Piețe Financiare al Băncii Centrale a Federației Ruse. Publică o mulțime de materiale utile despre finanțe. Există articole, videoclipuri și prezentări.
Portalul de informații publică știri, ratinguri ale băncilor și produse bancare. Puteți alege carduri de debit sau de credit în funcție de parametri. Există calculatoare convenabile pentru calcularea dobânzii la depozite și a plăților la împrumuturi.
Portal educațional finlandez alfabetizare cu sprijinul Școlii Ruse de Economie și al Fundației Citi. Cunoștințele de management financiar sunt prezentate într-un mod ludic sub formă de joc, carte online, teste.
Numele în sine conține principiul principal al portalului - studiul subiectului finanțelor de la bun început. Există exemple de întocmire a planurilor financiare personale pentru familii cu diferite niveluri de venit. Sfaturile valoroase de la experți pot fi aplicate propriului plan.
Școala a fost fondată de Andrey Paranich, membru al consiliului de experți în alfabetizarea financiară și protecția drepturilor consumatorilor de servicii financiare al Băncii Rusiei. Pe site puteți obține acces gratuit la Programul de învățământ la distanță FinStart.
Este conceput pentru 2 luni de cursuri zilnice la un moment convenabil pentru student. Subiectele sunt destul de interesante. De exemplu, „Planificare financiară personală”, „Împrumuturi”, „Investiții. Începutul căii ”, etc.
Nu uita de site-urile oficiale:
Pentru mai multe informații despre educația online, consultați articolul despre cursurile de alfabetizare financiară.
În cadrul articolului, aș dori să vorbesc despre categorii de cetățeni precum școlari și pensionari. De ce este important să acordăm o atenție deosebită persoanelor în vârstă și să le încurajăm să învețe elementele de bază ale alfabetizării financiare?
De exemplu, mama mea în rețelele de socializare de la alți utilizatori a aflat din greșeală informații despre scutirea pensionarilor de la plata impozitului pe proprietate. S-a dus la fisc, au confirmat-o, mama a scris o cerere pentru beneficii. Dar nimeni nu îi va returna banii plătiți în exces pentru anii precedenți. Asa...
Și acesta este departe de a fi un caz izolat când informațiile sunt răspândite prin gură în gură. Aceeași rușine se întâmplă și cu calculul pensiilor. Cineva a spus ceva, pensionarul se grăbește la fondul de pensii, confirmă că se datorează recalcularea etc.
Pensionarul însuși trebuie să cunoască și să depună cerere și documente pentru recalcularea pensiei. Nicio organizație nu este responsabilă pentru informarea pensionarilor. Este o rușine din partea statului să profite de necunoașterea surselor oficiale de informare de către pensionari.
Trăim în era tehnologiei informației. Nu puteți face informațiile de care aveți nevoie mai accesibile? Bannere sociale pe stradă, distribuție prin rețelele sociale din conturile oficiale ale guvernului. corpuri, anunturi in banci, oficii postale, magazine si clinici. Sau se poate salva bugetul de stat doar pe pensionari?
Programul de asistență în studiul problemelor bănești pentru pensionari trebuie să includă următoarele elemente:
Consider o scuză simplă că este dificil să transmită informațiile necesare pensionarilor, deoarece aceștia nu posedă noi tehnologii informaționale la nivelul corespunzător. Toată lumea are telefon mobil, mulți comunică pe rețelele de socializare, poștașii vin cu pensionare, asistenți sociali și medici de la clinică. Totul se poate face, dacă există o dorință.
Cu școlari, nicio scuză nu funcționează deloc. Acestea sunt persoanele cele mai accesibile pentru a primi informații.
În primul rând, noi, părinții, trebuie să înțelegem o idee simplă - este necesar să învățăm un copil să se ocupe de bani de la o vârstă foarte fragedă. Nu este necesar să începi să faci asta atunci când are propriile fonduri (de exemplu, un cadou de la bunica). Familia ar trebui să vorbească întotdeauna despre cum nu ar trebui să cheltuiți fără minte tot ce ați câștigat cumpărând o jucărie scumpă sau adidași la modă, precum cei de la Petit.
Mulți nu mă înțeleg, dar eu îi plătesc fiicei mele cele mai mari bani pentru curățarea casei. Nu a avut niciodată bani de buzunar. Dar există cadouri de la bunici pentru sărbători și bani câștigați cu greu. Iar vara ea lucra deja ca copywriter sub îndrumarea mea strictă. Crezi că își cheltuiește banii pe articole de modă? Doar pentru cele mai esențiale. De exemplu, pentru a cumpăra un telefon. Restul este salvat pe un depozit bancar.
Oferă-i copilului tău cartea lui Bodo Schaefer „Mani sau ABC-ul banilor”. Împreună cu eroii, el învață cum să câștige, să economisească și cum să mărească bani.
În pregătirea materialului pentru acest articol, am studiat multe site-uri care oferă lecții online acasă sau la școală. Au fost create cu sprijinul structurilor noastre bancare și al agențiilor guvernamentale. Sunt absolut gratuite, beneficiile sunt evidente.
Dar, ce văd în exemplele școlilor fiicelor mele (ele studiază în diferite instituții de învățământ)? Nu există absolut nimic. De ce? Ce vă împiedică să aplicați pentru studenți și să urmați lecții online? Răspunsul este indiferența.
Există câteva resurse interesante pentru profesorii grijulii:
Ministrul adjunct al Finanțelor al Federației Ruse S. Storchak a numit lipsa de disciplină și responsabilitate pentru riscuri drept una dintre problemele populației noastre. Și sunt de acord cu el. Nicio educație nu va ajuta dacă regulile elementare de manipulare a banilor nu sunt respectate în mod regulat: urmărirea propriilor venituri și cheltuieli, planificarea bugetului familiei, economisirea. Dezvoltarea acestor abilități nu este dificilă, dar înțelegeți de ce o faceți.
Vladimir Savenok a scris într-una dintre cărțile sale că în 99% din cazuri știe de ce oamenii economisesc bani:
Cu siguranta cad in acel 99%. Si tu?
Ministerul Finanțelor dorește să facă din elementele fundamentale ale alfabetizării financiare un element obligatoriu al unor discipline precum matematica, istoria, literatura, dreptul în școli și universități. Ei vor încerca să-i învețe pe copii despre greșelile unor astfel de eroi precum Raskolnikov și Cicikov.
Andrei Bokarev, director al proiectului Ministerului de Finanțe al Rusiei și al Băncii Mondiale, „Asistență în creșterea nivelului de alfabetizare financiară a populației și dezvoltarea educației financiare în Federația Rusă”, Andrei Bokarev, care conduce și departamentul de relații financiare internaționale din cadrul ministerului, a spus Rossiyskaya Gazeta despre acest lucru.
Potrivit acestuia, proiectul a fost prelungit până la sfârșitul anului 2020, iar acum se lucrează la extinderea bazei regionale a centrelor educaționale și metodologice care vor pregăti profesori de alfabetizare financiară pentru școli. Până la sfârșitul acestui an, astfel de centre vor acoperi jumătate din țară.
Andrey Andreevich, în ce format se predă acum în școli elementele de bază ale alfabetizării financiare? Este aceasta o materie opțională sau obligatorie?
Andrei Bokarev: Există mai multe abordări. Primul este de a o introduce ca o materie separată, care nu este încă în totalitate optimă, deoarece se vorbește adesea despre supraîncărcarea copiilor și saturația extremă a curriculum-ului școlar. Prin urmare, am ales alte două opțiuni.
Legea federală a educației permite școlilor să aleagă în mod independent cursuri și programe pentru activități extracurriculare și opțiuni. Acest lucru face posibilă introducerea elementelor fundamentale ale alfabetizării financiare, dar în afara domeniului de aplicare al programului obligatoriu. Fiecare școală, regiune, oraș are dreptul să decidă singur acest lucru.
Pe lângă cele nouă regiuni în care proiectul nostru se desfășoară de câțiva ani (Teritoriile Tatarstan, Altai, Krasnodar și Stavropol, Regiunile Arhangelsk, Saratov, Kaliningrad, Tomsk și Volgograd. - Ed.), O serie de alte subiecte ale Federației iar școlile folosesc dezvoltările noastre și materialele didactice și implementează predarea elementelor de bază ale alfabetizării financiare la propria discreție.
85% dintre școlari economisesc bani, peste 70% fac cumpărături online
Lucrăm pentru a ne asigura că anumite aspecte legate de alfabetizarea financiară sunt incluse în cursurile obligatorii la școală. În primul rând, acestea sunt matematică, științe sociale, fundamente ale economiei, geografie, istorie, siguranța vieții și literatură.
Apropo, la începutul lunii aprilie, în cadrul săptămânii de educație financiară pentru copii și tineri de la Facultatea de Economie, Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov, va avea loc conferința „Învățarea alfabetizării financiare din greșelile și succesele eroilor literari”. Elevii din clasele 7-11 vor prezenta rezultatele cercetărilor bazate, de exemplu, pe „Suflete moarte” de N. Gogol, „Crimă și pedeapsă” de F. Dostoievski și alți scriitori.
Când vor deveni obligatorii elementele fundamentelor alfabetizării financiare în școli și universități?
Andrei Bokarev: Lucrarea decurge în mai multe direcții din punctul de vedere al extinderii sau clarificării standardelor educaționale ale statului federal, în special în domeniul studiilor sociale. Aceasta înseamnă că acum, în toate manualele care vor fi lansate pe acest subiect, va exista un aspect de alfabetizare financiară.
La disciplina „drept” există o secțiune „drept civil”, și ne propunem, de exemplu, în cadrul acestei teme să luăm în considerare aspecte legate de încheierea de acorduri între creditor și împrumutat, sau cu protecția drepturile consumatorilor de servicii financiare. Aici lucrăm cu Banca Rusiei și transmitem propuneri Ministerului Educației și Științei.
Proiectul Ministerului de Finanțe și al Băncii Mondiale se încheie în 2019, dar o strategie națională în acest domeniu este în vigoare până în 2023. Pentru școlile care doresc să participe la proiect, se va schimba ceva?
Andrei Bokarev: Acum lucrăm la extinderea bazei regionale a centrelor educaționale și metodologice care vor pregăti profesori de alfabetizare financiară pentru școli. Până la sfârșitul acestui an, astfel de centre vor acoperi jumătate din țară (peste 40 de regiuni). În plus, am început să folosim activ oportunitățile și practicile participanților permanenți la proiect, astfel încât aceștia să-și împărtășească experiența cu alte regiuni. De exemplu, în regiunea Tomsk există un centru regional de educație financiară, care oferă oportunități de formare pentru reprezentanții regiunilor învecinate. Colegii vin la ei pentru a nu apela de fiecare dată la Moscova. Adică, de fapt, trecem la o schemă simplificată de lucru.
De asemenea, am decis să prelungim proiectul până la sfârșitul anului 2020 pentru a asigura cea mai largă distribuție posibilă a produselor și materialelor deja create în cadrul acestuia în toată țara.
Recent, cu sprijinul Ministerului de Finanțe pentru populația adultă, s-au filmat videoclipuri despre serviciile financiare pe exemplul unei fete care lucrează într-o bancă. Mai mult, autorii au atins nu numai tema protecției drepturilor consumatorilor de servicii financiare, ci și decența banală și educația. Aveți de gând să filmați videoclipuri pentru școlari?
Andrei Bokarev: Lucrăm la asta. Evident, această formă de depunere este la mare căutare. Filmăm nu doar videoclipuri, ci și infografice, iar anul acesta am lansat „ABC-ul educației financiare” cu „Smeshariki”. Regiunile și toate instituțiile de învățământ au posibilitatea de a utiliza aceste materiale la seminarii, festivaluri. În caz de interes, încercăm să oferim suport tehnic în organizarea evenimentelor.
În opinia dumneavoastră, cât de inteligentă este generația tânără de astăzi?
Andrei Bokarev: Cercetările arată că școlarii din întreaga lume devin din ce în ce mai activi utilizatori ai serviciilor financiare. Dacă vorbim de Rusia, 85 la sută dintre adolescenți economisesc bani din diverse surse, peste 70 la sută fac achiziții prin internet, în fiecare secundă au încheiat o poliță de asigurare pentru diverse ocazii. Cifrele vorbesc de la sine.
Din 2012, participăm la evaluările efectuate de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) - Programul Internațional de Evaluare a Performanței Academice Studenților (PISA). Acum, metodologia prevede evaluarea nivelului de cunoștințe al școlarilor de 15 ani din lume. În 2015, am urcat pe locul patru, de pe locul zece în 2012. Lăsați în urmă, de exemplu, Australia, Țările de Jos. În acest timp, putem vorbi despre progresul semnificativ al școlarilor ruși. Mai mult, este important de menționat că studiul OCDE în legătură cu Rusia a fost realizat în 42 de regiuni, adică este reprezentativ.
Măsurile Ministerului de Finanțe au jucat un rol semnificativ în creșterea nivelului de alfabetizare financiară a școlarilor noștri. Până anul viitor, numărul cadrelor didactice pregătite care au primit certificate de centre metodologice de predare a școlarilor va ajunge la 30 de mii în toată țara, inclusiv cadrele didactice din școlile rurale. Este de două ori mai mult decât la începutul acestui an. Adevărat, aceasta include unii dintre acei profesori care vor urma din nou formarea avansată.
Părinții pot verifica autenticitatea certificatelor? Unde este garanția că cel care învață copilul însuși înțelege subiectul?
Andrei Bokarev: Desigur, certificatul poate fi verificat. Toți profesorii care urmează oficial aceste cursuri de studii primesc un certificat de forma stabilită, care confirmă că au urmat un anumit curs. În plus, există un sistem de testare a evaluării cunoștințelor, astfel încât situația în care există o bifare pentru participare și prezență la ieșire este exclusă. Doar în cazul promovării cu succes a testului, profesorul primește un certificat.
Sfat
Andrei Bokarev:Începeți să includeți copilul în discuția despre problemele familiei din punct de vedere financiar, cereți-i părerea. Din păcate, peste 70% dintre familiile rusești cu copii sub 16 ani nu vorbesc deloc despre finanțe cu copiii lor. Desigur, asta nu înseamnă că ar trebui să discutăm cu copiii în detaliu, până la cel mai mic detaliu, bugetul familiei, dar ei ar trebui să fie implicați în această temă, să înțeleagă că au și ei drept de vot și își pot exprima dorințele. Acest lucru le va permite să înțeleagă mai bine dimensiunea bugetului familiei, nivelul veniturilor, ce își poate permite familia în această etapă și ce nu. Acest lucru reduce riscul ca copilul să ceară părinților mai mult decât își pot permite.
Cu toate acestea, merită să-i oferi copilului posibilitatea de a lua decizii independente cu privire la gestionarea banilor. Să fie sume mici - bani de buzunar care sunt dați pentru micul dejun sau alt scop, dar ar trebui să poată încerca să ia el însuși o decizie financiară. Este întotdeauna posibil și necesar să ai ocazia să ajuți cu sfaturi, dar dacă copilul înțelege că el însuși a ales o jucărie sau o carte, atunci prin astfel de pași va începe să cultive o atitudine adecvată față de bani. Puteți să planificați împreună o achiziție, apoi să o analizați împreună cu copilul dvs., răspunzând la întrebările: „cât ați avut nevoie”, „ce sarcini ați rezolvat cumpărând chestia asta”, „este cu adevărat ceea ce v-ați dorit”. Dacă un copil are un interes pentru finanțe, atunci este mai bine să-l sprijiniți pentru a-i oferi posibilitatea de a învăța ceva nou. Acum, ținând cont de produsele care au fost create în cadrul proiectului Ministerului Finanțelor, ținând cont de faptul că cele mai multe dintre ele sunt în domeniul public, puteți pur și simplu să-i oferi copilului tău ceva de citit, de vizionat educațional. desene animate și așa mai departe. Și cel mai important lucru este să începi cu tine însuți. Fii un exemplu pentru propriul tău copil printr-un comportament financiar responsabil. Dacă vede că părinții acordă atenție acestui aspect, discută bugetul în familie, iau decizii în cunoștință de cauză și așa mai departe, atunci, în mod firesc, copilul va percepe acest lucru ca pe un exemplu de urmat, iar un astfel de model de comportament va trece treptat. formă în el.
Anunţ
În perioada 9-22 aprilie, se va desfășura a IV-a Săptămâna rusească de educație financiară pentru copii și tineri, în cadrul acesteia, sunt planificate peste 30 de mii de evenimente, la care poate participa toată lumea, inclusiv adulții. Puteți afla unde vor avea loc în regiunea dvs. pe site-ul web
Dar cine o va preda nu este clar
Începând cu anul acesta, după cum a spus prim-adjunctul ministrului Educației și Științei, Natalya Tretyak, o nouă materie obligatorie - alfabetizarea financiară - va apărea în școala rusă. Acest proiect a fost rodul iubirii a trei tați deodată - Ministerul Educației și Științei, Ministerul Finanțelor și Banca Rusiei și o mamă, sau mai bine zis, o mamă vitregă - ignoranța flagrantă a poporului nostru în materie de finanțe. .
Într-adevăr, astăzi, ministrul adjunct al Finanțelor Serghei Storchak a subliniat situația, „o trăsătură tipică rusă este credulitatea excesivă și incapacitatea de a planifica un buget familial chiar și pe termen mediu”. Și de aici și masa de probleme pe care acum vor fi învățate să le rezolve încă din copilărie datorită noului curs școlar în așa fel încât „generația tânără să aibă ulterior o influență pozitivă asupra părinților”. În acest sens, au fost deja create programe educaționale model de alfabetizare financiară pentru școlari, incluzând aspecte atât de importante precum formarea venitului familiei; riscurile financiare ale familiei; fonduri împrumutate și diferite tipuri de împrumuturi (de exemplu, cum diferă un credit ipotecar de un împrumut auto); importanța economiilor pentru pensii și multe altele. În viitorul apropiat, va fi inclus în registrul federal al programelor exemplare și, prin urmare, va primi statutul oficial, iar apoi se va muta direct în școli. Adevărat, noua materie nu va fi studiată separat, ci în cadrul științelor sociale, ocupând probabil până la o treime din timpul total alocat studiului său, precum și în alte discipline. De exemplu, la matematică sub formă de rezolvare a unor probleme de genul: cât va primi un angajat în mâinile sale după ce a plătit impozite pentru un astfel de salariu.
În timp ce alfabetizarea financiară se presupune a fi introdusă în clasele superioare (în clasele 10-11), precum și în școala de bază (clasele 7-9), atât în lecțiile principale, cât și în afara clasei. Cu toate acestea, unele elemente ale materiei, dacă se dorește, pot fi trecute prin școală mai devreme - chiar și cu copiii, dacă le compuneți corect aceleași probleme de aritmetică. Pe viitor, nu există nicio îndoială în Ministerul de Finanțe și Ministerul Educației și Științei, alfabetizarea financiară ar trebui să acopere întreaga școală, de la tineri la bătrâni. Și secțiunile corespunzătoare vor fi incluse în noile manuale, și mai ales despre studii sociale.
Ministerul Educației speră să evite încărcarea didactică suplimentară pentru copii prin introducerea unei discipline școlare noi, general necesară. Cu toate acestea, o întrebare, cel puțin în stadiul inițial, rămâne deschisă. Și întrebarea este foarte importantă.
Conform celor mai recente date din studiile internaționale de alfabetizare financiară, doar 4% dintre școlarii de 15 ani din țara noastră au dovedit bune cunoștințe în acest domeniu. Nivelul adulților noștri este evident și mai scăzut. Dar ei sunt cei care îi vor învăța pe copii. Adevărat, Ministerul Finanțelor, Ministerul Educației și Științei și Banca Rusiei au lansat deja recalificarea profesorilor. Dar elevii educați au reușit să pregătească doar 85 de tutori care îi vor preda pe restul direct la fața locului și tocmai pregătesc încă o sută, a spus deputatul Tretyak. Banca Rusiei, care este implicată și în formarea tutorilor, pregătește doar lecții electronice, a adăugat prim-adjunctul șefului băncii Serghei Shvetsov. Iar Ministerul Finanțelor nu face decât să creeze centre metodologice de îmbunătățire a calificărilor cadrelor didactice, astăzi s-a format și s-a lansat în câteva școli, unde doar 200 de specialiști au trecut de aprobarea noului curs. În viitor, bineînțeles, se preconizează pregătirea a 500 de profesori universitari, 2,5 mii de profesori și 3,4 mii de tutori acolo. Dar acesta este cazul unei „frumoase departe”. Și cine va începe să învețe copiii în toamna viitoare rămâne un mister.
Descriere bibliografica:
I.A.Nesterova Educație financiară la școală [Resursă electronică] // Site de enciclopedie educațională
În 2017, s-a decis introducerea lecțiilor de alfabetizare financiară în școli. Această inițiativă a făcut furori în societate. Nu toți părinții și profesorii au fost încântați de noua materie. Să încercăm să ne dăm seama de ce este nevoie de alfabetizare financiară.
În 2017, de la 1 septembrie, școlile din mai multe regiuni, cum ar fi Tatarstan, Saratov, Volgograd, Tomsk, regiunile Kaliningrad, regiunile Krasnodar, Stavropol și Altai, au o nouă materie - alfabetizarea financiară. În acest sens, a apărut întrebarea și cine predă alfabetizarea financiară la școală? În majoritatea școlilor, această misiune a revenit profesorilor de matematică, studii sociale sau OBZH, deoarece materia „teorie economică” nu este în toate școlile.
Înainte de a aborda întrebarea: este necesară alfabetizarea financiară în școală și cine ar trebui să o predea, este necesar să se înțeleagă ce este alfabetizarea financiară.
Oamenii de știință europeni și americani au arătat un interes deosebit pentru acest concept. Separat, este necesar să evidențiem faptul că în UE și Statele Unite ale Americii, alfabetizarea financiară este susținută la nivel de stat. După ce am studiat experiența străină, putem evidenția următoarea listă de autori ale căror lucrări în dezvoltarea alfabetizării financiare a populației, realizări sunt recunoscute în întreaga lume: R. Kiyosaki, B. Schaefer, N. Hill, J.S. Clayson, D. Ron, W. Wattles.
Din păcate, încă din anii nouăzeci, când cetățenii creduli au adus bani fraudătorilor, nu au existat schimbări semnificative nici în atitudinea față de bani, nici în abilitățile de a-i gestiona în Rusia. Oamenii continuă să ia împrumuturi fără gânduri și să se adreseze în mod activ instituțiilor de microfinanțare.
|
Definiție |
|
|---|---|
|
G.V. Belekhova |
Educație financiară- o combinație organică de cunoștințe, conștientizare, abilități practice, atitudine individuală și comportament specific al unui individ sau al gospodăriei atunci când ia decizii cu privire la bani și alte resurse financiare pentru a-și atinge propria bunăstare economică |
|
M. Yu. Şeviakov |
Educație financiară- capacitatea de a folosi cunoștințele și abilitățile de gestionare a resurselor financiare pentru a-și asigura propria bunăstare și securitate financiară. |
|
Educație financiară- capacitatea de a interpreta, generaliza, calcula și dezvolta judecăți independente cu privire la resursele monetare și de a lua măsuri pe baza acestora pentru a înflori într-o lume financiară complexă |
|
|
M. Ovchinnikov |
Educație financiară- capacitatea consumatorilor de servicii financiare de a utiliza informațiile disponibile în procesul decizional:
|
|
O.E. văr |
Educație financiară- Acestea sunt cunoștințe și abilități în domeniul finanțelor, care ar trebui aplicate în viața de zi cu zi și să aducă rezultate financiare pozitive. |
|
Banca Mondială |
Educație financiară- capacitatea unei persoane de a lua decizii informate cu privire la utilizarea și gestionarea banilor lor. |
|
Ministerul de Finante Marea Britanie |
Educație financiară- capacitatea de a trăi în conformitate cu nivelul actual de venit, de a ține evidența fondurilor și a planului, inclusiv a economiilor pentru pensie, de a folosi instrumentele financiare cu înțelepciune și, de asemenea, de a fi la curent cu evenimentele financiare curente. |
|
Raport de educație financiară |
Educație financiară Este cunoașterea, înțelegerea conceptelor (conceptelor) și a riscurilor financiare, precum și abilități, motivație și încredere în aplicarea acestor cunoștințe și concepte atunci când se iau decizii eficiente într-o serie de situații financiare pentru a îmbunătăți bunăstarea financiară a persoanelor; (cetăţeni) şi societatea în ansamblu în viaţa economică. |
Toate abordările de interpretare a alfabetizării financiare prezentate în tabelul de mai sus pot fi împărțite condiționat în trei tipuri:
O caracteristică a alfabetizării financiare în Rusia este nivelul scăzut și respingerea completă de către populație a tuturor inițiativelor de stat care vizează îmbunătățirea acesteia. În același timp, rezultatele sondajelor și studiilor sunt dezamăgitoare. Studii recente ale NAFI arată că nu mai mult de 10% dintre familiile rusești își planifică cheltuielile pentru mai mult de o lună.
În contextul unei școli moderne introducerea alfabetizării financiare ca materie separată sau ca parte a unui program de studiu al studiilor sociale și economice, s-a confruntat cu o reticență acută a profesorilor și părinților nu numai de a preda, ci și de a realiza nevoia de a învăța un copil cum să gestioneze banii. Educatorii și părinții profund analfabeți din punct de vedere financiar și îndatorați refuză cu încăpățânare să înțeleagă că un copil nu poate avea succes fără anumite abilități financiare.
Mulți cred că introducerea alfabetizării financiare va înrăutăți cunoștințele altor materii și va face copilul mercantil. Temerile părinților sunt de înțeles. Nivelul de cunoaștere a limbii ruse în școli nu este ridicat. Această problemă nu poate fi refuzată. Cu toate acestea, alfabetizarea financiară nu este dans sau religie, ci o materie direct legată de realitatea în care trăiește lumea modernă.
Din 2016, de când a început să se contureze inițiativa comună a Ministerului de Finanțe, a Băncii Centrale și a Ministerului Științei și Educației, pe rețelele de socializare, pe forumuri, în comentarii la articolele de specialitate au fiert pasiuni serioase. Comentarii tipice pe acest subiect pe internet pot fi găsite în tabelul de mai jos.
|
Comentarii pozitive |
Comentarii negative |
Neutru |
|---|---|---|
|
Toată lumea are nevoie de alfabetizare financiară acum. Adolescenții trebuie, de asemenea, să fie informați despre credite, împrumuturi etc. În rest, au o singură melodie: cumpărați, părinți, un telefon de ultimă model, luați un împrumut dacă nu sunt bani. Și faptul că creditul este o gaură groaznică în datorii, ei nu înțeleg. Așa că trebuie să explice ce și cum este cu adevărat. Singura întrebare este, din ce clasă trebuie să introduceți subiecte financiare. Mi se pare, din clasa a IX-a, când au deja pașaport și apar niște vederi serioase despre lumea din jur. Mai jos au scris despre necesitatea de a dezvolta programe speciale, susțin asta, doar teoria nu va explica toate nuanțele. |
Împotriva. Copiii ar trebui să primească lecții de alfabetizare financiară împreună cu capacitatea de a-și gestiona proprii bani! Și nimeni nu le poate arăta copiilor valoarea lor mai bine decât o familie. Iar întrebările privind structura sistemului financiar al țării, impozitele și serviciile bancare sunt studiate de copii în cadrul studiilor sociale. |
Alfabetizarea nu este niciodată de prisos. O altă întrebare este că sunt prea multe materii la școală. Este timpul să introducem un sistem de materii obligatorii + la alegerea elevului. Așa că și-a ales propria specializare. În 9 cl. puteți începe să predați elementele de bază ale economiei și apoi o alegere (opțional). dar numai cine va preda? Unde pot găsi profesori de economie? PS: Pe vremea mea la școală au încercat să predea și economie. Am pornit din epoca romană antică. Era un obiect groaznic, absolut inutil pentru mine. Și cineva se poate ridica. Va afla cum să facă bani și de la 14 ani va intra în afaceri, va deschide o spălătorie auto. |
|
Sunt o mamă a doi copii și sunt convinsă că lecțiile de alfabetizare financiară sunt esențiale pentru copii și adolescenți. Ei au deja bani de buzunar astăzi, la vârsta de 7, 8 ani și cum să-i arunce corect, este mai bine să obții o abilitate la o vârstă fragedă. Educația financiară este o realitate a vieții, iar dacă ești „înarmat”, atunci vei avea mai puține denivelări. Familia noastra este pentru!!! |
Cu siguranță nu, pentru mine, ca părinte, predarea de calitate a disciplinelor de bază este mai importantă. |
Buna ziua. Nu mai facem deja experimente pe copiii noștri. Fiecare al doilea elev are una sau alta problemă de sănătate. Ei trebuie să introducă somn suplimentar în școli, un prânz îmbunătățit cu vitamine și fructe și o plimbare de două ore. Doriți să încărcați școlarii suplimentar? Pentru ce? Să mai pui o bifă? Programul experimental „Planeta Cunoașterii” nu s-a justificat, dar, între timp, copiii continuă să fie predați conform acestuia, deoarece au fost achiziționate manuale. Este la fel si aici? Tutorialele nu au încotro? Cu tărie împotriva acestei inițiative! Pentru început, școlile să întărească predarea disciplinelor de bază în școli. Altfel, nu poți merge nicăieri fără un tutor... |
