Sok szülőnek felmerül a pénzzel kapcsolatos kérdése, hogy adjon-e zsebpénzt a gyereknek, kell-e zsebpénz a gyerekeknek. És ha adsz, hogyan és mennyit? Nem káros a jó tanulmányokat pénzzel jutalmazni, kell-e kontrollálni a kiadásaikat?
A boldogság és a siker az életben többnyire azoké, akik tudják, hogyan kell nemcsak pénzt keresni, hanem ésszerűen kezelni is. Ezért korai életkortól kezdve szükséges.
Zsebpénzt adni egy gyereknek az önállóság ápolását jelenti benne, felkészítve a felnőtt életre. Egy pszichológusnak Szergej Klicsnyikov kétségtelen, hogy a gyerekeknek zsebpénzre van szükségük. Egy gyerek nélkülük nem érezheti magát szabadnak és magabiztosnak. Kialakulhatnak benne kellemetlen tulajdonságok: kisebbrendűségi komplexus, irigység, kapzsiság.
A gyermek zsebpénzének helyes elosztása nem attól függ, mennyire gazdagok vagy szegények a szülei. Elvégre engedheti a csatornába, és fordítva, szerény jövedelemmel biztosíthatja a családjának mindazt, amire szüksége van.
A zsebpénz soha nem túl nagy, így a gyereknek elemeznie kell a lehetőségeket, rangsorolnia kell, és élettapasztalatot kell szereznie.
Ha azt látja, hogy a gyerekek oktalanul költik el zsebpénzüket, ne vegyen részt túl aktívan. Csak tanáccsal lehet segíteni, kategorikus tiltással nem. Pénzügyi veszteség- az élet egyik leckéje. A gyerek maga von le következtetéseket sikertelen költekezéséből.
Indíts el egy gyerek malacperselyt.
Hadd tanulja meg a gyermek megtakarítani a pénz egy részét későbbi használatra. A gyermek kompetens, zsebpénzzel való rendelkezése nagyon hasznos lesz számára az életben.
Ha egy gyermek által vásárolt új tárgy hamarosan ott hever, magyarázza el neki, hogy minden elköltött rubelnek valódi hasznot kell hoznia, még akkor is, ha szórakozásról van szó. Ha pedig nincs szükség a vásárlásra, akkor nem érdemes plusz pénzt adni érte.
Ha a gyereknek nincs elég pénze egy minőségi vásárláshoz, adjon hozzá annyit, amennyi szükséges. Hiánnyal a szükséges mennyiséget magyarázd el, hogy jobb megvárni, amíg összegyűlik az összeg, mint megvenni egy kétes minőségű dolgot. Végtére is, ez nagyon gyorsan megbukik.
Amikor a szülők mesélnek a gyerekeiknek a munkájukról, rájönnek, hogy pénzt keresni rengeteg munka, és senkinek sem jut eszébe, hogy elpazarolja.
Amerikában a gazdag szülők gyermekkoruktól kezdve arra tanítják gyermekeiket, hogy bölcsen kezeljék pénzügyeiket. Elküldik őket étterembe mosogatni, futárként vagy futárként dolgozni, autót mosni. A gazdag örökösök így tanulják meg a pénz valódi értékét.
Érvek MELLETT
ÉRVEK ELLENE
Sokakat érdekel az a fontos kérdés, hogy mennyi zsebpénzt adjunk a gyereknek. A „zsebpénz” fogalma magában hordozza a választ – értelemszerűen nem lehet belőlük túl sok. Minden a család vagyonától függ.
De még a gazdag családok sem feledkezhetnek meg róla ésszerű megközelítés... Hiszen a gyerekek zsebpénzének nem csak az a lényege, hogy a szünetben vegyen egy zsemlét. Egyenlő jelentőséget tulajdonítanak nekik a pénzügyi ismeretek oktatásának eszközeként.
Nagy összeget költenek felesleges apróságokra, és a túl kevés a méltóság megsértéséhez vezethet a társak körében. Hogyan lehet megtalálni a középutat?
Az optimális összeg meghatározásához derítse ki, hogy mennyi pénzre lesz szükség az iskolai reggelire, a buszos utazásra és egyéb szükséges kiadásokra.
Pszichológus tanácsadó Anna Harutyunyan azt ajánlja, hogy adjunk ki annyit a gyerekeknek, hogy legyen elég rájuk szükséges kiadásokat... Például 10 vagy 20 rubel túl kevés lesz, 200-300 rubel lesz az optimális összeg. Ha a családi bevétel lehetővé teszi az összeg növelését, ne rohanjon. Hagyja, hogy a gyerek megértse magának, hogy nagy pénzért keményen és keményen kell dolgoznia.
Az óvodásoknak nincs szükségük pénzre, a szüleik biztosítják számukra mindazt, amire szükségük van. De egyesek jelenléte kis pénz okot ad a gyerekeknek arra, hogy elgondolkodjanak azon, hogyan kell megfelelően megsemmisíteni őket.
A legtöbb pszichológus azt tanácsolja, hogy 3 éves kortól ismertesse meg a gyermeket a pénzzel egy példa segítségével közös vásárlások a boltban. Így megtanulja megérteni, hogy nem vásárolhat meg mindent, amit akar. Az áruk teljes tömegéből pontosan azt kell kiválasztania, amire éppen szüksége van.
5-6 éves korában a gyermeket fokozatosan felkészítik rá önálló vásárlás... Ha még mindig nem tud megbirkózni vele, ne tagadjon meg tőle túl kategorikusan pénzt. Magyarázza el a hibáit, és tapintatosan segítsen kijavítani azokat. Ha a gyerek már tudja a számolást, tanítsa meg számolni a változást.
Az iskolásoknak az első osztálytól kezdve zsebpénzre van szükségük. Egy bolti kirándulás segít a velük kapcsolatos tapasztalatszerzésben. Fejlődik a matematikai gondolkodás, nő a felelősség, az önállóság. És ezek az első lépések a felnőtté válás felé.
Amerikai pszichológusok négy módszert azonosítottak a zsebpénz kibocsátására:
A pszichológusok az utolsó két lehetőséget tartják a legoptimálisabbnak. Amikor zsebpénzt adunk a gyerekeknek, előre rögzítsük, hogy milyen finomságra, szórakozásra használhatók fel, és nem cigire, gyorsételre.
A legjobb, ha a gyerekeknek szánt zsebpénz egy állandó összeggel kalkulálható konkrét célokat... Amikor van előre nem látható kiadások növelhető.
A fiatalabb iskolások minden nap kapnak egy kis zsebpénzt. 10-12 éves gyerekek - heti egy alkalommal, viszonylag felnőtt középiskolások pedig 14 éves kortól havi egyszeri pénzadománnyal bízhatók meg.
A szülőknek észrevétlenül ellenőrizniük kell gyermekük kiadásait, tanácsot kell adniuk, hogy mire érdemes pénzt költeni, de a döntéseket magának a gyermeknek kell meghoznia. A felnőttek teljes diktálása gátolja a gyermekek önállóságának kialakulását.
Be kell avatkozni, ha pénzt adnak a gyereknek, de nem látod az anyagi eredményt, hogy hova mennek. Az olyan kifogásoknak, mint a diszkók, az édességek és a nem ellenőrizhető dolgok, riasztónak kell lenniük.
Ha a gyereket saját pénzük kezelésével bízzák meg, a szülők máris áthelyezhetik a házimunka új szintjére. Ha már annyira megnőtt, hogy legyen zsebpénze, akkor már normálisan segít a házimunkában.
V utóbbi évek sok szülő választ egy egyszerű és gyors módszert arra, hogy gyermeke tanulmányait, viselkedését és a ház körüli segítségnyújtást sikeresen elérje. Jól tette a feladatot – szerezze meg a pénzt. De a pszichológusok óvakodnak ettől a módszertől.
Ha az első osztályosnak elég szerény összege van, akkor a tinédzser motivációja sokkal többe fog kerülni. Tovább tovább. Mennyibe fog kerülni a szülőknek, hogy beiratkozzanak egy választott egyetemre? Körülbelül ugyanez a helyzet alakul ki a háztartási feladatoknál - akkor ne csodálkozzon, amikor a felnőtt gyerekek megtagadják az elszegényedett idős szülők segítségét, ez általában nem több.
Az optimális kiút az, ha következetesen kiadjuk a gyereknek kis költségvetés tovább zsebpénz... Hagyja elhagyni az aprópénzt az üzletből. Ez megtanítja őt a személyes pénzügyek megfelelő elosztására és megmentésére.
Egyszer jutalmazhatja a gyermeket a jó viselkedésért, vagy egy rubelt büntethet a durvaságért. Így megérti, hogy a rossz viselkedéssel nem érdemel pénzbeli bátorítást, ezt a pénzt meg kell keresni.
V modern világ a gyerekek mind megértik, hogy nem a pénz a fő dolog az életben, de nem tudnak nélküle élni. Az élethez szükséges eszközöket meg kell keresni és ésszerűen elkölteni. A szülők feladata, hogy a gyerekeket már kiskoruktól megtanítsák erre. A zsebpénz pedig a gyakorlati életleckékhez vezető út.
Ha hibát talál, válasszon ki egy szövegrészt, és nyomja meg a gombot Ctrl + Enter, és biztosan megjavítjuk! Nagyon köszönjük a segítséget, nagyon fontos nekünk és olvasóinknak!
Az olyan bestseller írók, mint a Gazdag apa, szegény apa és a Thinking Like a Millionaire to Become a Millionaire azzal érvelnek, hogy a középiskolai osztályzatok nem a kulcsa a felnőttkori pénzügyi jólétnek. A pénzkezelés ismerete egy nagyon különleges készség, amelyet szerencsére sikeresen lehet képezni. A zsebpénz a legjobb anyagi függetlenségi tréner gyermekeink számára.
A gyermek és a pénz kapcsolatának témája nemcsak a szülők, hanem a közgazdászok, pszichológusok figyelmét is felkelti. Hogyan, mikor és miért érdemes a gyerekeknek megismerniük gazdasági oldala az őket körülvevő világot? Nyugaton írnak róla tudományos cikkekés népszerű könyvek. Az elmúlt 40 év során az Egyesült Államokban, Angliában, Ausztráliában, Kanadában, Franciaországban, Németországban és Izraelben folytak kutatások ebben a témában.
A különböző kutatók által a múlt század 60-as éveiben elért első eredmények ellentmondásosnak bizonyultak. Egyesek úgy vélték, hogy a gyerekek pénzhez való hozzáállása nem függ közvetlenül attól, hogy van-e zsebpénzük vagy sem. Mások azzal érveltek, hogy pozitív kapcsolat van a „vásárlási szokások” és a birtoklás között saját pénz A gyereknek van. Ezt követően a szavazatok többsége a második vélemény mellett döntött.
2001-ben az International Journal of Economic Psychology publikálta Adrian Fernham brit tudós tanulmányát, amely a különböző életkorú gyermeket nevelő szülők zsebpénzhez való hozzáállásával foglalkozott. Háromszáz angol szülő válaszolt egy sor kérdésre a gyermekeinek adott pénzről.
A vizsgálat eredményei azt mutatták, hogy a szülők többsége (88%) szigorúan a terv szerint ad zsebpénzt gyermekének. Az első személyes pénz (körülbelül heti másfél dollár) a lányoknál és a fiúknál átlagosan hat és fél éves korban jelenik meg. Ezenkívül szinte lineáris kapcsolat van az összeg nagysága és a gyermek életkora között – egy 17 éves brit tinédzser néhány éve körülbelül heti 10 dollárt kapott a szüleitől.
Németországban eldöntötték a gyerekek zsebpénzének összegét törvényhozási szint... A Gyermek- és Ifjúsági Ügyek Osztályának utasítása szerint a hat éven aluli gyermek heti 50 cent, a 7 éves - 1,5-2 euró, a 10 éves - 10 forint. -12 euró, 13 évesen pedig már 20 euró. Egy tizenöt évesnek heti 25-30 eurót kell kapnia.
Ha a szülők nem adnak pénzt a gyereknek " állami tarifa", feljelentést tehet ellenük. A zsebpénz rosszindulatú elmulasztása pénzbírsággal fenyegeti a szülőket. Ezek az összegek azonban meglehetősen megfizethetőek a német családok számára, mert a németországi gyermekek ellátásban részesülnek. A reformok eredményeként a 2003 közepe vásárlóerő A németországi gyermekek és serdülőkorúak elköltését évi 7,5 milliárd euróra becsülték.
Hogyan függ a zsebpénz az adott családon belüli helyzettől? Furcsa módon a gyerekek, akiket az egyik szülő nevel, több pénzt kapnak, mint társaik a hétköznapi, különösen a "hagyományos" családokból, ahol csak dolgoznak. Ha a diák elégedetlen a szülei túl kicsi "juttatásával", akkor jobb, ha az anyjától kér emelést, és nem az apjától. Kiderült, hogy az anyák könnyebben tudnak anyagi engedményeket tenni gyermekeiknek.
V általános eset, az európai szülők jóváhagyják, ha gyermekeik pénzt takarítanak meg, és nem fogadják szívesen, ha utódaik pénzt kérnek kölcsön, vagy maguk kölcsönadják más gyerekeknek. A középosztálybeli szülőknek nagyobb valószínűséggel van zsebpénzük, mint a munkásosztálybeli szülőknek, és már korábban kezdik megtanítani gyermekeiket a személyes pénzügyek kezelésére. Érdekes módon a munkáscsaládokban gyakrabban gondolják, hogy a fiúknak több zsebpénzt kell adni, mint a lányoknak.
Az európaiak hozzávetőleg háromnegyede úgy gondolja, hogy hetente kell pénzt kiosztani, és ösztönözni kell a gyerekeket, hogy takarékoskodjanak bizonyos vásárlásokra, valamint arra is, hogy az iskolától eltöltött szabadidejükben pénzért kezdjenek el dolgozni. Érdekes módon a németek azt várják gyermekeiktől, hogy nyolc éves koruktól kezdjenek el pénzt keresni. A britek ugyanakkor úgy vélik, hogy a 10 év erre alkalmasabb életkor.
A szülők kevesebb mint fele ösztönzi gyermekeit arra, hogy adományozzanak pénzt jótékony célra. A felnőttek körülbelül fele úgy gondolja, hogy a gyerekek számítanak rájuk készpénzes bónuszok családon belüli árfolyamon. A szülőknek ez a csoportja kezd kiadni hasonló díjakat iskolások az általános iskolában.
Az európaiak azt tervezik, hogy nem adnak zsebpénzt a gyerekeknek, mielőtt utódaik befejezik tanulmányaikat, és teljes munkaidőben dolgozni kezdenek.
Térjünk át a statisztikákról a gyakorlatra. Próbáljuk meg felhívni a figyelmet néhányra egyszerű tippeket hogyan kell megszervezni pénzforgalom tőled a gyermekednek.
A kutatók körülbelül 20 évvel ezelőtt megállapították, hogy általában a fiatal szülőkre jellemző a háztartási segítségnyújtás. Gyakran módosítják a gyerekkel kötött megállapodás feltételeit is a zsebpénz összegéről.
A legtöbb "idősebb" szülő véleményünk szerint jogosan gondolja úgy, hogy bizonyos összeget csak azért kell adni a gyerekeknek, mert családtagok. Ugyanakkor feltételezik, hogy a gyerekeknek így vagy úgy segíteniük kell szüleiket a házimunkában. Ezt a két dolgot jobb nem összekötni, hanem külön-külön mérlegelni. Ennek a megközelítésnek a gyermeknek való magyarázatához használhatja a következő kifejezést: "Segítjük egymást, mert ugyanannak a családnak a tagjai vagyunk. Mindenkivel megosztjuk a gondokat és a szerzeményeket."
Nyugaton általában megoldódik az a dilemma, hogy "fizessek a háztartási segítségért vagy ne fizessenek". a következő módon: egy bizonyos fix összeget rendszeresen adnak a gyereknek, de egy kicsivel többet "kereshet", ha ezt vagy azt a megbízást teljesíti. Például mossa le a szülő autóját, vagy nyírja le a füvet a ház előtt.
Ez ismét attól függ, hogy Ön és gyermeke miben állapodnak meg. Általános iskolában meg lehet állapodni például abban, hogy a gyerek zsebpénzből vesz magának, először valami finomat az iskolai büfében; másodszor, olcsó ajándéktárgyak és tollak újságos; harmadszor, hogy a malacperselyben lévő összeg egy részét egy drága játék vásárlására tegye félre. Ha pénzt adsz azzal a feltétellel, hogy a diák "radírra, vonalzóra és mázas sajtra" költi, ez természetesen kontroll érzést ad, de nem valószínű, hogy felelősséget nevel a gyermekben döntéseiket. Jobb, ha 20 rubelen belül megpróbálsz megbékélni a gyermek szabadságával, még akkor is, ha ezt a pénzt a te szemszögedből hülyeségekre költik.
Európában a pedagógiai "mainstream" úgy gondolja, hogy jó, ha a gyerekek pénzt takarítanak meg. A szülőket arra ösztönzik, hogy minden lehetséges módon bátorítsák és ösztönözzék. Ha ez az ötlet jónak tűnik, akkor itt van egy tanács: például minden 100 rubel után, amelyet a gyermek megtakarított, fizessen be valamilyen összeget a malacperselyébe. Ez további ösztönzés lesz a gyermek számára.
Általánosságban elmondható, hogy az európaiak szerint 10 éves kortól kezdjék el a gyerekeket ismerős val vel bankrendszer, tanulja meg megérteni a betétek típusait kamatok stb. Ugyanakkor a legtöbb szülő megengedi a tinédzsereknek, hogy 18 éves koruktól kezdjék meg saját bankkártyájukat.
Első pillantásra természetesnek tűnik, hogy abbahagyjuk a zsebpénzt, ha a gyerek rosszul viselkedik és meg kell büntetni. Például a tankönyvek beszerzése általában a szülők feladata. Az elveszett tankönyvért viszont kárpótolható a gyerek. Felajánlhatja neki, hogy részletben, "több részletben" fizesse ki a könyv árát, hogy ne adjon azonnal mindent, amije van.
De teljesen megfosztani a tettest a pénztől, lehet, hogy nem a legjobb megoldás... Először is fennáll annak a lehetősége, hogy a gyermek egyszerűen megharagszik rád. Másodszor, elkezdhet kölcsönkérni az osztálytársaitól, vagy ne adj isten, megpróbálja ellopni a pénzt az Ön pénztárcájából.
És a számukban? Általában a gyerekeknek szánt pénz jó oktatóanyag elülső felnőtt élet... De ne becsülje túl a hatást pénzügyi jólétáltalános elégedettség a gyermek életével. A University of York közvélemény-kutatása szerint a 11 és 15 év közötti gyerekek körében a tinédzserek nem érzik magukat többé-kevésbé boldognak szüleik jövedelmétől függően. A boldogságot nem befolyásolja sem a zsebpénz nagysága, sem a szülői fizetés. Mihez kell boldogság ilyen korú gyerekek? Sima és egyszerű - szerető család testvérekkel. Még ha egy apa elveszíti is az állását, tinédzser gyermeke általában inkább elégedett, mint nem örül az otthoni kommunikáció új lehetőségeinek.
De azt mondani a gyerekeknek: "Miért adnék több pénzt, ha attól nem lesztek boldogabbak?" nem következik. Nemhogy nem hiszik el, de talán meg is sértődnek. A gyerekek (akárcsak a felnőttek) általában azt gondolják, hogy ha van egy kicsivel több saját pénzük, akkor minden probléma megoldódik. Természetesen a gyerekek problémái a szülők véleménye szerint nem túl komolyak - divatosabb dolgokat vásárolni, hogy többet kölcsönözzenek. magas hely az iskolai hierarchiában – de ettől nem kevésbé jelentős.
Létezik egyetemes törvény, amely szerint a serdülők "mindig nem elégek". – Anya, 100 rubelre van szükségem, a srácokkal megegyeztünk, hogy ma elmegyünk a McDonald's-ba. A kutatók szerint a tizenévesek felkerekednek, ha pénzre van szükségük, de mindig elfelejtenek változtatni.
A marketingesek tudják, hogy a diákoknak általában még több zsebpénzük van, mint a szüleiknek. Nem véletlen, hogy a reklámszakma ennyire komolyan veszi a „fiatalok” árucikkeinek – szénsavas italok, csokoládészeletek és egyéb opcionális hülyeségek – népszerűsítését a piacon. Tehát a gyermekek átmeneti kora pazarló idő a szülők számára.
A tizenévesek függetlenségre törekszenek. Ezért a szülők számára fontos, hogy még mielőtt elveszítenék tekintélyüket, legyen idejük megtanítani a gyerekeket a pénzkezelésre. Ha gyermeke középiskolás, a személyes pénze magában foglalhatja a szórakozásra fordított kiadásokat. Talán megengeded neki, hogy vegyen magának néhány ruhát. Persze az első próbálkozástól nem lehet sikert várni, de valamikor mégiscsak el kell kezdeni, nem?
Magyarázd el a tinédzsernek, hogy a családi költségvetés nem gumi, és a pénz nem a semmiből jön. Beszélj arról, hogy egy márkás címke (designer label) többszörösére növeli a ruhák költségeit, nem mindig a minőségével arányosan. Mutasd meg, hogy az egyszerűbb ruhák vásárlásán megtakarított pénzből mást is vásárolhatsz, vagy tedd félre ezt az összeget "a jövőre".
A szavaink azonban nem annyira befolyásolják a gyerekeket, mint a tetteink. Ha egy gyerek előtt, barátaink előtt dicsekedünk "ez a csodálatos öltöny ilyen-olyan tervezőtől", nem valószínű, hogy megtakarítási felhívásainknak súlya lesz. Általánosságban elmondható, hogy a statisztikák azt mutatják, hogy a szülők pénzügyi magatartása (beleértve az olyan szélsőségeket, mint a "költekező", "bolond", "shopaholic", "jótékonykodó") határozza meg utódaik pénzhez való viszonyát.
Megszervezhetsz egy "teszthónapot" gyermekednek. Adj neki egy összeget, ami fedezi a ruházat, a "legelő", a kisebb szükségletek, a szállítás, a szórakozás és a mobiltelefon költségeit. És kérje meg magát, hogy tervezze meg költségeit közben a határidő... Jelöljön ki egy speciális notebookot a vásárlások nyomon követéséhez. És egy időre "engedje el a gyeplőt". Azért jó lenne fél szemmel a gyereket figyelni.
Gyermekeink később jutnak saját munkájukkal megkeresett pénzhez, mint Nyugaton. Egy orosz gimnazista az iskolától szabad idejében szívesebben töpreng a tankönyvek között, vagy oktatókkal tanul, mintsem pizzát szállítana vagy a szomszédos pázsitot nyírná. Hazánkban túl magas az első próbálkozásra egyetemi felvételi "kiadás költsége". Ezért kb személyes kereset A középiskolásokról nem beszélünk, de térjünk át a diákokra.
Tegyük fel, hogy gyermekeink sikeresen letették a főiskolai vizsgákat, és elkezdték ötvözni az iskolát a részmunkaidős munkával. Itt az ideje eldönteni, hogy a tizenévesek keresete szerepet játszik-e a családi költségvetésben? Vegyünk a pénz egy részét "étkezésre és albérletre"? Vagy a teljes összeget a tinédzserre hagyjuk "szórakozásra, közlekedésre és mobiltelefonra"?
Mindenesetre hasznos megjegyezni, hogy ez általában nem a miénk, a szülői pénz. Ez a pénz a gyermekünké. Valószínű, hogy a gyerekünk elmegy cigarettát vagy CD-t venni a teljes fizetésért (nem a legtöbbért rossz lehetőség), és semmilyen módon nem fogjuk tudni irányítani. Itt minden előző eredménye megjelenik, kamasz maximalizmussal és lázadó szellemmel kombinálva. De megtettük, amit tudtunk, és most reméljük, hogy idővel minden stabilizálódik.
Vita
Ellentmondásosan viszonyulok a zsebpénzhez. Egyrészt vették az utazási kártyát, az iskolában bedobták a pénzt az étkezési kártyába - és akkor minek a pénz?
Másrészt van ez az örök "de mindenkinek van". a harmadik oldalon - nincs készpénz, nincs chips és kóla)) Nagyon elvesztem ...
Németországról - hülyeség. Heti 3-5 eurót adnak az iskolásoknak. Ez a legésszerűbb összeg, mi is rájöttünk (3 euró, ha a gyerek csak élvezetre költi, kicsit több, ha még vennie kell magának valamit - füzetet stb.) És a statisztikák szerint én nemrég olvastam a magazinban, ez a legtöbb gyakori lehetőség: 3-5 euró. Egy 10 évesnek heti 10 euró, elnézést kérek, csak a nagyon nagy milliomosoknak jár (és általában ők a leggonoszabbak). Most hallok először ilyen körlevélről, bár persze a hivatalnokok írhatnának bármilyen idiotizmust – tény, hogy ezt senki sem csinálja.
nagyon hasznos cikk, értelmes gondolatokhoz vezet, épp egy unokaöccstől löktek el lopással, mert a lányoknak volt pénze az udvaron, de nem adtak neki... javított - abbahagyta a tyrit. És most rendezem azt a helyzetet, amikor egy 8 éves kisfiú mindent szigorúan pénzért csinál otthon - remélem megoldjuk, ha a szülőknek lesz elég bölcsessége és kitartása.
Megjegyzés a "Zsebpénz" cikkhez
Lányunk most indult el cserére Franciaországba, zsebpénzt adtunk neki magunkkal, etetést, városnézést a fogadó fél költségére.
Vita
Jó estét! Részt veszünk a németországi iskolai csereprogramokban is. Áprilisban nálunk szálltak meg a németek. Most a lányom Németországban van. Az öröm mindkét oldalon teljes. Ha érdekel írj privátban. Részletesen elmesélem, hogyan fogadtuk a németeket, hova vittük őket, és mindent, ami a fizetéssel kapcsolatos.
Nem kell semmi, csak a cserében segíteni - próbáltam levenni a német kártyát, 5 gépben (köztük Raiffeisen is, amihez külön reménykedtem) - nem ment :(
végül csak a Sberbankban derült ki, és a szükségesnél kisebb összeg
A zsebpénz véleményünk szerint legtöbbször étkezésre vagy utazásra szánt pénz, de nem ez a zsebpénz lényege.
Vita
A zsebpénz véleményünk szerint legtöbbször étkezésre vagy utazásra szánt pénz
de nem ez a zsebpénz lényege
zsebpénz az egy bizonyos összeget amelyet rendszeresen a gyermek rendelkezésére bocsátanak, például heti 100 rubelt (kút vagy bármilyen más)
az a gyerek úgymond fizetést kap) csak úgy, a kívánságlistáján, és szabadon elköltheti saját belátása szerint, és tudja, mikor jön a következő összeg
pénz, amit adományoznak, tündérek hoznak), iskolára és egyéb szükségletekre adják zsebre, nem teljesen helyes
szóval a gyerekeimnek nem igazán volt zsebpénze
az egyszeri akciók nem számítanak bele)
a fiatalabb is tanulni készül)
egy bizonyos kortól kezdve a gyerekek a kívánságlistájukon kezdtek pénzt keresni
előtte pedig a jelenlévők többségéhez hasonlóan csak pénz volt a szükségletekre, ajándékokra stb.
Zsebpénzt még nem adtam senkinek. Még a legrégebbi is. 8 éves. Minek? Az iskolában táplálják az óvodát. Más helyeken pedig gyerekek a szüleikkel. Én magam veszek meg mindent, amire szükségem van. Néha a nagymamák pénzt adnak. A gyerekek maguk döntik el, hogy mit vesznek magukkal. De zsebesek nincsenek.
Ismét a zsebpénzről (UPD). Gyermekek és szülők. Tinédzserek. 2. Mit tartalmaz a zsebpénz? Uzsonna, ebéd – ez érthető.
Vita
Nem vagyok példa, mert kockás anya
Hetente egyszer adok készpénzt + hitelkártyámról
Kártyát, minibuszokat, napi 2 étkezést, vizet veszek, filmet, szórakozást, lányokat (moziért fizetek), sportkaját, és általában sportra, búvárkodásra költést.
most is adok neki pénzt ruhára (mindent magának vesz) + a fia elkezdett élelmiszert venni a házba. mivel fáj a hátam és nehezen viselem.
de nekem kényelmes, látom mit vett sms-ben a bankból. és ha ezeket a kiadásokat nem én engedélyezem, akkor ezt levonják a készpénzkibocsátásból.
és a fia is vesz magának tankönyveket és irodaszereket... adakozás után általában mindent magának vesz. ha nagyok az összegek, akkor tárgyaljon velem a vásárlásról
Ösztöndíjat nem kap. De ő részmunkaidőben dolgozik. Kicsit, hetente kétszer fél napig Mac-en. Ebből fizet utazási kártyát, telefont és egyéb kívánságokat. Hazafelé hívhatok és kérhetek kenyeret. Nem fogok neki kárpótolni ezért a 35 rubelt.
Néhány állandó mennyiség nem adok. Ha hangot ad igényeinek, megoldjuk a problémát. Mintha egy lányt vinne el egy koncertre. Természetesen magam veszek ruhát és cipőt.
És hát - megyek dolgozni, este a zsebemben pár száz rubel - bemegyek a szobájába, leteszem az asztalra.)) És mennyit adnak neki a férjem és a nagyapám egy hónapban - Fogalmam sincs.))
Régen nagyon érdekelt, hogyan lehet pénzt keresni az interneten. Az összes oldalt fellapátoltam. De itt van, ami érdekes. Mindegyik kínál mindennek egy kis százalékát. Aztán találtam egy nagyon érdekes cikk, az első alkalomtól kezdve nem figyeltem, de aztán úgy döntöttem, hogy áttanulmányozzam ezt a témát.Kiderült, hogy az interneten lehet keresni és sokat. Csak tudni kell, hogyan. Erre jöttem rá a honlapon, hogy Az alábbi linkről szúrtam be.Kívánom aki nagyon akar valamit remélem érti amit értettem...
1. -tól előrendelés visszautasítani lehetetlen 2. Az előzetes rendelés időtartama minimum 2 hét 3. Nincs garancia arra, hogy a keresett tételeket biztosan megtalálják. Rulett játék. 4. Kötelező előleg. 5. Az előrendelést a termék többi részétől külön adják ki. 6. Feltétlenül adja meg a maximális várakozási időt. (ha nem találják, visszaadják a pénzt) Kellemetlen eset történt egy családos asszonnyal, nem volt hajlandó előrendelést adni, amit nem lehet megtenni, és tilalom volt...
Míg az alján szappanos röhög az elemeken – kérdezek még a zsebpénzről –, az IMHA-nak nincs szüksége rájuk stolnogo korban.
Vita
A diáknak valószínűleg még pénzre van szüksége. Akár akar inni egy kis gyümölcslevet, akár nem tölti fel magát egy szokásos etetéssel, és zsemlét akar. Az enyémet kicsit többet adok a kelleténél az utazáshoz, az aprópénzt magamra hagyom kisebb kiadásokra, és veszek rágnivalót a medence után.
Nem nem. Minek?
Nincs hova töltenie őket nélkülem.
Kapott pár malacperselyt – nem vert gyökeret.
Nyilvánvalóan még nincs szüksége személyes pénzre.
Mondja el, ha ad gyermekeinek zsebpénzt, ha igen, akkor mennyit, ha nem, akkor miért)) És hogyan kapcsolódik az anyagi "jutalom" a gyermek iskolai sikeréhez ...
A gyermekednek van pénztárcája?
Nehéz megmondani, mikor terjedt el ennyire az ötlet, hogy zsebpénzért pénzt adjanak a gyerekeknek. Úgy tűnik, ezt csak a gyerekek tudták kitalálni, a felnőttek pedig csak röhögjenek a gyerek spontaneitásán, ravaszságán, hagyjanak mindent úgy, ahogy van. És mégis, hirtelen egy olyan világban találtuk magunkat, ahol szülők milliói adnak rendszeresen zsebszámlát a gyerekeknek, néha háztartási munkákért cserébe, néha ok nélkül.
A gyerekek zsebpénzét illetően még nem sikerült mindenki számára megfelelő véleményt alkotniuk a szakembereknek. Egyesek azt állítják, hogy a gyerekek így tanulnak meg felelősséget vállalni. pénzügyi menedzsment... Vannak, akik úgy vélik, hogy ezek a leckék egy dologra tanítanak: a szülők mindig ott lesznek, hogy pénzt adjanak. Van valami bölcs megközelítés?
Talán ez a legelterjedtebb gyakorlat, amikor zsebpénzt adnak a gyerekeknek: íme egy teendőlista, készíts és kapj fizetést. Ennek a megközelítésnek az a legnagyobb előnye, hogy azonnal beleoltod a gyerekbe azt a gondolatot, hogy pénzt adnak a munkáért cserébe, a koncepció könnyen érthető. És a szülőknek is lehetőségük van többet tenni a ház körül csekély díj(a gyerekek viszont már az elején megértik, hogy a munkavállalónak nagyon kicsi a mozgástere a bérek összegéről szóló tárgyalásokon). Az ellenérvek általában így hangzanak: a gyerekek megszokják, hogy jutalmat várhatnak a hétköznapi házimunkák elvégzéséért. És mi a baj ezzel?
Ez volt a helyzet a "kemény" barátoddal Általános Iskola, amire emlékszel, hogy emlékeztesd anyádat minden alkalommal, amikor felkérnek, hogy tegyen valamit a ház körül. Ebben a világban a zsebpénzt csak úgy adják – tisztességes árat azért, amilyen vagy. A kritikusok természetesen azt mondják majd, hogy ez tévképzeteket kelt a gyerekekben arról, hogy a felnőttek hogyan jutnak pénzhez, és azt javasolják, hogy a gyerekek megtanulják bölcsen kezelni pénzügyeiket anélkül, hogy megszállottan kellene fizetniük a nappali lesöpört padlójáért.
A megfelelő felmérésben részt vevő tízből tíz gyerek nyilatkozott úgy, hogy a zsebpénznek ez a megközelítése tetszett neki a legkevésbé (sőt, a felmérést nem is készítették el, mert már most kiderült, mi lesz az eredménye), azonban sok szülő szereti ez a megközelítés.... Amit a gyerekek elveszítenek a saját pénzük kezelésében, azt több mint kifizetik, "nem ragaszkodnak az irreális elvárásokhoz".
Természetesen erre a kérdésre nincs egyetlen helyes válasz. Minden család más és más, nem léteznek ugyanazok a gyerekek, ezért a szülőknek néha többféle megközelítést kell kipróbálniuk, hogy megértsék, melyik a megfelelőbb az ő kontextusukban. (Valaki most még azt hitte, hogy nincs elég pénze magának, és még inkább a gyerekek zsebpénzére. És ez persze szintén rendkívüli fontos tényező.) De mit mondanak a kutatók?
2000-ben egy tanulmány „Javítás pénzügyi műveltség: Mit tehetnek az iskolák és a szülők, és mit nem” – váratlan következtetésekhez vezetett. A tanulmány azt vizsgálta, hogyan különböző megközelítések A gyerekeknek szánt zsebpénz befolyásolja a felnőttkori „anyagi felelősségvállalásra” való felkészülést.
Röviden, az eredmények nem nagyon különböztek egymástól, de nagyon érdekesek voltak. A zsebpénz nélküli gyerekek voltak a legügyesebbek, 52,5 százalékot értek el a teszten. A házimunka fejében pénzt kapó gyerekek közvetlenül mögöttük következtek - 52,1 százalék.
A legkevesebb pontot - 49,1 százalékot - azok kapták, akik így, automatikusan és a házhoz rendelés teljesítésétől függetlenül kaptak pénzt.
Nehéz bármit is megmagyarázni az ilyen eredmények ok-okozati összefüggéseinek elemzése nélkül. A legtöbb szakértő azonban egyetért egy dologban: bármelyik megközelítést választja, beszélnie kell a gyermekeivel. Akár adsz zsebpénzt, akár nem, nyitva kell maradnia annak a kommunikációs csatornának, hogy miért adsz (vagy nem adsz) pénzt nekik, valamint a saját pénzügyeid ésszerű kezelésének kérdéseiről.
Zsebpénz gyerekeknek: adni vagy sem? Kell-e a gyerekeknek zsebpénz, hogy ne neveljenek kis zsarolót?
Egyes szülők úgy vélik, hogy a gyerekeknek nincs szükségük zsebpénzre, míg mások azt kérdezik: hány éves kortól van szüksége a gyermeknek személyes pénzre?
Talán nincs olyan szülő, aki soha ne kezdett volna beszélgetést utódjával pénzügyi téma... Felkészítjük a gyermekeket az önálló életre, megtanítjuk őket írni, olvasni. De ugyanilyen fontos, hogy tiszteletet keltsenek a pénz és mások iránt. anyagi javak, tudja kiszámítani a képességeit.
A pszichológusok válaszolnak erre a kérdésre a következő módon: érezni az értékét, teljes értékű személyiség. Ha a gyerekeknek nincs lehetőségük arra, hogy legalább alkalmanként megvásárolják maguknak, amit akarnak, akkor gyakran lesznek negatív érzelmek. Ez kapzsisághoz, irigységhez és kisebbrendűségi komplexushoz vezethet. A zsebpénzt ellenző szülők azt olvassák, hogy a gyerekek nem tudnak gazdálkodni a pénzzel, és ennyi. szükséges vásárlások felnőtteknek kell elvégezniük. A gyerekek még nem tudják megtenni jó választás, ezért ezt a felelősséget saját magadra kell hárítanod. Ezenkívül, ha gyakran ad zsebpénzt, még akkor is, ha ezek jelentéktelen összegek, akkor az ilyen gyerekek szeszélyesek és elkényeztetettek lesznek, akik nem lesznek képesek kritikusan bírálni vágyaikat.
A zsebpénz ellenzői azon a véleményen vannak, hogy a gyerekek felnőtté válásával önállóan keresik a kenyerüket, példát mutatnak Amerikai tapasztalat... A gazdag szülők egy fillér pénzt sem adnak gyermekeiknek, ezért futárként vagy futárként kényszerítik őket. Így a gyerekek megtanulják valódi értéket pénzről.
Az egyik és a másik nézőpont támogatóinak van némi igazságuk. Persze lehet nem zsebpénzt adni a gyereknek, hanem mindent kezdeményezni, hogy vágyait kizárólag saját magán elégítse ki. Ez megmutatja hatalmát és tekintélyét. Ugyanakkor az irigységen, a neheztelésen és a kapzsiságon kívül megjelenik az a szokás, hogy mindenben rád támaszkodnak.
De használhat egy másik lehetőséget is. Rendszeresen adj zsebpénzt. Eleinte a gyermek túlzottan boldog lesz (bár idővel ez az öröm nem lesz annyira hangsúlyos), és ez hozzájárulhat az önállóság kialakulásához. De előfordulhat, hogy egy idő után megbánja a döntését, amikor gyermeke elkényeztetett lénnyel változik. Ezért minden szülőnek magának kell eldöntenie, hogy ad-e zsebpénzt a gyerekeinek vagy sem.
Ha a gyerek megérti, hogy pénzt kell keresni, és ez sok munkát és időt vesz igénybe. Azokban az esetekben, amikor a szülők kora gyermekkoruktól kezdve mesélnek gyermekeiknek a munkájukról, akkor már az általános iskolai osztályokban kialakulhat ez a megértés.
Ha az utód tudja és egyértelműen meg tudja válaszolni, miért van szüksége személyes pénzeszközökés mit akar vásárolni nekik. Nem fontos végeredmény: fog gumit és cukorkát venni magának, vagy pénzt tesz egy malacperselybe. A lényeg az, hogy megértse, miért van szüksége pénzre.
Amikor a gyerekek maguk vásárolnak. Mielőtt zsebpénzt adna, ellenőrizze, hogy tudja-e a lakásvásárlást, nem felejti-e el az aprópénzt a boltban.
Amikor a gyerekeknek fogalmuk sincs, mi a fizetés, és hogyan keresik a szülők. Ráadásul nem csak a pénz valódi értékét nem ismerő gazdag szülők gyerekei lehetnek ennyire naivak, hanem a gyerekek, a szülők is, akik keveset keresnek, de igyekeznek, hogy gyermekük ne vegye észre, milyen nehéz pénzhez jutni.
A rossz viselkedésű gyerekek, akik tudnak hazudni, nem tartják be az ígéreteket, a személyes pénzeszközök csak súlyosbítják a helyzetet. Úgy gondolják, hogy a zsebpénzt csak úgy kell kiadni, vágyuk szerint, nem pedig érdemekért.
Nehéz meghatározni egy konkrét összeget. Minden attól függ Pénzügyi helyzet minden család. Hiszen az a pénz, amit személyes kiadásokra adnak ki, nem fizetés. A szülők továbbra is ellátják gyermekeiket. A zsebpénz segítségével a gyerekek fontos készségeket sajátítanak el azok kezelésében. Tehát hetente adj Nagy mennyiségű nem éri meg a pénzt. De ugyanakkor legyen annyi pénz, hogy vásárolni tudjon belőle valamit. Minél fiatalabb a gyerek, annál kevesebb legyen a zsebpénz. De ezt a pénzt gyakrabban kell kiadni, mert a kisgyerekek nem tudják, hogyan kell megtervezni a vásárlásaikat. Minél idősebb a gyermek, annál nagyobb legyen a zsebpénz összege, valamint a kibocsátási időközök.
A szülőknek nem szabad anyagilag jutalmazniuk gyermeküket, ha jól teljesít az iskolában. Nem érdemes pénzt fizetni határozott értékelést... Ez hatással lesz utóda tudásának minőségére. Célul tűzi ki a jó jegy megszerzését, hogy aztán megkapja a szülőktől a „megérdemelt” jutalmat. A kapott pontszámok nyilvánvalóan nem felelnek meg a tudás szintjének. A helyzet az, hogy a gyerekek készek bármilyen trükkre rámenni a jó osztályzat megszerzése érdekében: csalólapok, csalás stb. Bár az olimpián nyert díjért vagy a tanév sikeres befejezéséért hálás lehetsz.
És ez nem a teljes lista, amelyre nem szabad bátorítania gyermekeit. Ez magában foglalja a házimunkát is. Nem kell pénzt fizetni azért, hogy a gyerek megkösse az ágyát, hiszen ez felelősség. És ezt még az első zsebpénze előtt meg kell értenie. Ezenkívül nem kell fizetnie a házi kedvencek gondozásáért, vagy ha egy gyermek öccse gondozásában segít. Ha most eladja a szerelmet, akkor a jövőben az ilyen gyerekekből nagy egoisták lesznek, akik számára fontosabbak a céljaik és ambícióik.
A szülők nem használhatják pénzügyeiket gyermekeik jutalmazására vagy megbüntetésére.
A zsebpénz segít elsajátítani a szükséges pénzügyi ismereteket. A zsebpénz összege attól függ jó magaviselet, jó tanulmányi teljesítmény, vagy az, hogy a gyerek házimunkát végez.
Ha mégis úgy dönt, hogy korlátozza a zsebpénz összegét, világosan és világosan meg kell indokolnia, miért döntött ilyen szigorú intézkedések mellett. A zsebpénz összegének csökkentése vagy a fizetés teljes leállítása kivételes esetekben alkalmazható büntetés: hazugság vagy lopás.
Meg kell beszélnem a gyerekekkel a családi költségvetést? A zsebpénzt kapó gyerekek elég idősek ahhoz, hogy megértsék, nem csak szórakozásból. Ezt rajtuk kívül meg kell érteniük saját igényeit, vannak szeretteinek igényei.
Adjak pénzt a gyerekemnek? Mennyi? Kell-e nyomon követnem, hogy a gyermek mire költi pénzügyeit? Mindez és mások érdekes pillanatok cikkben tárgyaljuk.
Tanács! Ha a családnak gondja van a pénzzel, akkor legalább a minimális összeget ki kell osztani a gyermek számára.Váratlan helyzetek bármikor elkaphatják a babát. Ezért jól jöhet egy „rejtőzés” a gyerekzsebben.
Fontos! Ha a gyerek pénzt veszített, a szülők nem pótolják a veszteséget.Gyakran előfordul, hogy a felnőttek úgy döntenek, hogy megfosztják gyermeküket pénzbeli juttatások büntetésként. A pszichológusok ezt rossz megközelítésnek tartják a monetáris megértés nevelésében. Az összeg csökkenthető, de legfeljebb 20%-kal. Bár a szakértők ezt a lehetőséget sem helyeslik.
A gyerekek nem csak az ajándékra emlékeznek, hanem a bemutatásának pillanatára is. Ezért nagyon fontos a kreativitás megnyilvánulása.
