كثير منا، وخاصة تلاميذ المدارس وأولياء أمورهم، يتساءلون بلا كلل ما تحتاج إلى معرفة القصة. ما هي أهمية وأهمية دراسة أحداث منذ عدة سنوات؟ ومع ذلك، هناك العديد من الأسباب المتنوعة التي تشير إلى الحاجة إلى دراسة هذا الموضوع، وهو مزيج من العديد من التخصصات الأخرى. تم بالفعل منح العديد من الحجج حول أهمية التاريخ، لكنها لا تزال ذات صلة اليوم.
جو اجتماعي صحي في البلاد، وهي مجتمع متكامل والعالم - الهدف، الذي يصبح كل الناس بشكل عام وكل دولة فردية على وجه الخصوص. من المستحيل تقييم كل شيء مقابل المال والدفع مقابل كل شيء. لذلك، لا تمسك الدولة بعمر رجال الأعمال، ولكن على الوطنيين والأحراء والوطن الوطنيين. يحافظون على العالم كله. القصة تتذكرهم. أولئك الذين أحبوا بلدهم الذين أعطوا حياتهم لسعادة الآخرين. هذه محاربون بلا خوف، وأطباء نكران الذات، والعلماء الموهوبين، وبساكل مواطنين غير مهتمين لشعبهم.
لماذا تحتاج إلى قصة؟ لأنها تحكي شعبية كل جيل آخر حول ما يلزمه بأسلافه. سنكتشف ما العمال الذي عاش الجد العظيم، ما الذي يلتزم به. نحن نفهم كيف أثرت حياتهم على حاضرين. تعليم احترام الماضي مع إصلاحاته والنضال والانتصارات والإخفاقات - مهمة التاريخ.
اليوم لا ينفصل من أمس. جميع الناس والشعوب يعيشون قصة: نحن نتحدث بلغاتنا من الماضي البعيد، نعيش في مجتمعات ذات ثقافات معقدة موروثة من العصور القديمة، نستخدم التقنيات التي طورها أجدادنا. ... وهكذا ، دراسة العلاقة بين الماضي والحاضر لا جدال فيها. الأساس لفهم جيد للوجود البشري الحديث. هذا ما يفسر لماذا تحتاج إلى قصة، لماذا وما مدى أهمية ذلك في حياتنا.
التعارف مع الماضي البشري وهناك طريقة لمعرفة الذات. القصة تساعد على فهم أصول الاجتماعية الحديثة و المشاكل السياسيةوبعد إنه أهم مصدر لدراسة السلوك المميز للناس في بعض الحالات الإجتماعيةوبعد القصة تجعلنا ندرك أن الناس في الماضي لم تكنوا "جيدة" أو "سيئة"، لكنهم متحمسون في علاقات معقدة ومثيرة للجدل، كما هو الحال الآن.
يتم تشكيل نظرة على عالم كل شخص بسبب التجربة الفردية، وكذلك تجربة المجتمع الذي يعيش فيه. إذا كنا لا نعرف التجربة الحديثة والتاريخية في مختلف الثقافات، فلن نأمل أن نأمل أن نفهم كيف اتخذ الناس أو المجتمعات أو الدول قرارات في العالم الحديث.
المعرفة التاريخية ليست أكثر ولا تقل عن ذاكرة جماعية بعناية وناقدة. إنها الذاكرة التي تجعلنا الناس، والذاكرة الجماعية، وهذا هو، القصة تجعلنا مجتمعا. لماذا تعرف القصة؟ نعم، بدون فرد، ستفقد هويته على الفور، لن يعرف كيفية التصرف عند الاجتماع مع أشخاص آخرين. يحدث الشيء نفسه بالذاكرة الجماعية، على الرغم من أن خسارته لن يتم الإشارة إليها على الفور.
ومع ذلك، لا يمكن تجميد الذاكرة في الوقت المناسب. الذاكرة الجماعية تستحوذ تدريجيا معنى جديدوبعد المؤرخون يعملون باستمرار على إعادة التفكير في الماضي، وطرح أسئلة جديدة، تبحث عن جديدة وتحليل المستندات القديمة من أجل الحصول على معرفة جديدة وخبرة فهم أفضل الماضي وما يحدث. القصة تتغير باستمرار وتوسيعها، وكذلك ذاكرتنا، مما يساعدنا في الحصول على معرفة ومهارات جديدة لتحسين حياتنا ....
يمكن للمدرسة التوفيق بين الاهتمام بالتاريخ إذا لم تكن محظوظا مع المعلم. ولكن مع مرور الوقت، يتم تجديد هذه الاهتمام، لأن القصة في كل مكان. تقرأ "لعبة العرش" وتعلم أن بعض الصور والأحداث حقيقية. أو شاهد الفيلم التاريخي وتريد معرفة المزيد عن الأحداث التي وصفها. السفر، أنت، بطريقة أو بأخرى، تعال في تاريخ أماكن جديدة. كل هذا أمر معرفي ويمكنه تعليم العديد من الأشياء المفيدة.
دراسة التاريخ، تبدأ في فهم جوهر الأشياء: لماذا البلدان غنية أم سيئة، لماذا الثقافة هي بالضبط على وجه التحديد لماذا هناك تقاليد وعادات معينة. عندما تبدأ في رؤية العلاقات والأنماط السببية، من الأفضل فهم كيفية ترتيب العالم، وهذا هو المعرفة القيمة.
فيما يلي بعض النصائح حول كيفية تعلم التاريخ بشكل صحيح، بغض النظر عن نوع المواد والمصادر.
الماضي غير صحيح. ما حدث أو يعمل يوما ما قد لا يحدث أبدا ولا يعمل بنفس الطريقة اليوم أو في المستقبل. على العكس: ما لم ينجح في الماضي، يمكن أن تعمل الآن في المستقبل.
من المهم أن نفهم الصورة الشاملة، وهو جوهر الحدث التاريخي العميق، وليس تفاصيله غير الضرورية التي يمكن أن تكون عشوائية تماما وغير مرتبطة بالنقطة.
عندما جاء Octavian Augustus إلى السلطة 19 عاما وأصبح الرقم السياسي الرئيسي في روما، فعل هذا بسبب توافر:
ثم جعل الكثير من الشؤون العظيمة وكان له تأثير كبير على تاريخ روما، واستعادة معنوياته ورفعه من الأوساخ والفوضى والتحلل بعد 50 عاما من الحرب القاسية. الآن يبدو منطقي، لكن صعود الأوكتافي لم يكن محددة سلفا. محظوظ ومصدفة لعبت دورا كبيرا في هذا.
حادث لا يلغي النمط. بالطبع، لا يمكن اعتماد أي شيء بالتأكيد وواحد "إذا" يمكن أن يغير جذريا الناتج عن التاريخ البشري. لكن الانهيار نفسه من الإمبراطورية الرومانية أو في وقت لاحق النمساري الهنغاري كان محاذاة إلى حد كبير، وكان هناك العشرات من الأسباب والعيارات الموضوعية.
هناك نوعان من التشوهات التاريخية الرئيسية:
بعض حالات التاريخ العالمي فضولية للغاية، وبين أرقام الماضي في غير المنظمات هناك أشخاص غريب الأطوار. ولكن هذه ليست القصة بأكملها وبالتأكيد ليس العلم التاريخي. عديدة حقائق مثيرة للاهتمام إنهم غير قادرين على قول أي شيء مهم تقريبا.
كل شخص مهتم بالتاريخ لديه شخصياتهم "المفضلة" الخاصة بهم: قيصر، ألكسندر المقدوني، نابليون، سوفوروف وغيرها. وجود هذه الأرقام المثيرة للاهتمام لك سوف تسرع عملية دراسة التاريخ. ولكن هذا لا ينبغي أن يؤثر عليه - القصة هي الانضباط المعقد. حتى أكثر العمالة الغاضبة حول حياة نابليون لن تعطيك الصورة الكاملة ما يحدث في أوروبا في تلك الأوقات. بالمناسبة، من أجل فهم حقيقي، نسعى جاهدين لتعلم ليس فقط عن الرئيسية التمثيل الأشخاص، ولكن أيضا عن شركائهم أو خصوم الخاسرين. إن المعرفة بمجلس قيصر مضروبة من خلال المعرفة بالكراسوس أو المعارسي أو الجهات الفاعلة الأخرى في ذلك الوقت، اسمح لنا بمعرفة أكثر بكثير لمعرفة تاريخ روما القديمة.
تطور المعرفة بالتاريخ تفكر طويل الأجل - القدرة على التفكير استراتيجيا والتخطيط. عندما تقرأ سيرة، يمكن للكاتب أن يفوت وقتا طويلا بسبب حقيقة أنه خلال هذه الفترة، لم يكن هناك شيء مثير للاهتمام. انتبه إلى مثل هذه اللحظات، حاول معرفة ما شاركه القائد في: ربما هذه الشهادة إلى التحول الشخصي.
لا أحد دون عيوب. إذا قرأت عن الشخص التاريخي، والذي يبدو مثاليا، فإن خياران ممكنان:
ومن الممكن كلاهما. يتم إلقاء مصادر مختلفة عادة المزيد من الضوء لحظات مماثلة.
التاريخ غالبا ما تكون أداة للدعاية وضعت خدمة الأيديولوجية المهيمنة. استمرار المراجعة باستمرار. لكن اليوم لدينا أكثر من أي وقت مضى فرص من أجل إن لم يكن للوصول إلى الأسفل، ثم على الأقل للحصول على فهم شامل للسؤال.
نظرية رجل كبير - هذه هي فكرة القرن التاسع عشر، وفقا له التاريخ، في معظمها، يمكن تفسيره من خلال تأثير "الأشخاص العظماء" أو الأبطال؛ إدراك الأشخاص المؤثرونمن هم ذكائهم والحكمة والمالتاقيات والسياسية المستخدمة في التأثير التاريخي الحاسم.
التاريخ مدفوع من قبل شخصيات كبيرة، ومع ذلك، لا يمكن أن يكون ممثلين نموذجيين من وقتهم، ولكن منتجاتها المنطقية. تعلم القصة على الأرض مصادر مختلفة - هذا هو فرصة ممتازة المس سيرة البشرية البشرية. مع كل مزاياها وعيوبها.
نتمنى لك حظا سعيدا!
التاريخ هو علم يدرس ميزات النشاط البشري في الماضي. يجعل من الممكن تحديد أسباب الأحداث التي وقعت لفترة طويلة ولنا اليوم. مرتبط ب كمية كبيرة التخصصات العامة.
التاريخ مثل العلم موجود لا يقل عن 2500 عام. يعتبر مؤسسها العالم اليوناني والأمرأ في هيرودوتا. في الوقت القديم، تم تقدير هذا العلم ويعتبره "معلمه في الحياة". في اليونان القديمة، رعى إلهة كليو نفسها، والتي شاركت في تمجيد الناس والآلهة.
التاريخ ليس مجرد بيان عما حدثته مئات وآلاف السنين. هذه ليست مجرد دراسة للعمليات والأحداث التي حدثت في الماضي. في الواقع، تعيينه أكبر وأعمق. إنها لا تعطي أشخاصا واعوا أن ينسوا الماضي، لكن كل هذه المعرفة قابلة للتطبيق في الوقت الحاضر والمستقبل. هذا هو مخزن الحكمة القديمة، وكذلك معرفة علم الاجتماع والشؤون العسكرية وأكثر من ذلك بكثير. ننسى الماضي - وهذا يعني أن تنسى ثقافتك والتراث. أيضا، لا ينبغي نسيان الأخطاء التي سمح لها من أي وقت مضى عدم تكرارها في الوقت الحاضر والمستقبل.
يتم ترجمة كلمة "التاريخ" ك "التحقيق". هذا تعريف مناسب جدا،
استعار من اليونانية. التاريخ حيث يتحقق العلم أسباب الأحداث التي حدثت وكذلك عواقبها. ولكن هذا التعريف لا يزال لا يعرض كل الجوهر. يمكن أن ينظر إلى المعنى الثاني لهذا المصطلح على أنه "قصة حول ما حدث في الماضي".
التاريخ كيف شهد العلم ارتفاعا جديدا في عصر النهضة. على وجه الخصوص، حددت دائرة الفيلسوف أخيرا مكانها في نظام التمارين. في وقت لاحق قليلا، تم تعديله من قبل المفكر الفرنسي Navil. امتص العلوم في ثلاث مجموعات، تم استدعاء أحدها - "التاريخ"؛ كان عليها أن تدخل بوتاني، علم الحيوان، علم الفلك، وكذلك القصة كعلم من الماضي والتراث البشري البشري. مع مرور الوقت، خضع هذا التصنيف بعض التغييرات.
التاريخ كعلوم ملموسة، فإنه يتطلب الحقائق المرتبطة بها التواريخ، والحدث التسلسل الزمني. في الوقت نفسه، يرتبط ارتباطا وثيقا بعدد كبير من التخصصات الأخرى. بطبيعة الحال، من بين الأخير كان هناك علم النفس. في الماضي وقبل الميل الداخلي، تم تطوير نظريات حول تطوير البلدان والشعوب، مع مراعاة "الوعي الاجتماعي" وغيرها من الظواهر الملاهي. في هذه المذاهب، استثمرت Sigmund Freud الشهيرة مساهمتها. نتيجة لذلك، ظهرت هذه الدراسات الاستقصائية مصطلح جديد - نفسية. يجب أن يتعلم العلم، الذي عبر عن هذا المفهوم، دوافع بعض الشخصيات في الماضي.
يرتبط التاريخ بالسياسة. هذا هو السبب في أنه يمكن تفسيره منحازة، منمق ورسم بعض الأحداث والصامتة بعناية الآخرين. لسوء الحظ، في هذه الحالة، يتم تسوية قيمتها بأكملها.
التاريخ كما العلم لديه أربع وظائف رئيسية: المعرفية والأيديولوجية والتعليمية والعملية. الأول يمنح مقدار المعلومات حول الأحداث والحضور. تتضمن الوظيفة الإيديولوجية فهم أحداث الماضي. الجوهر عملي - في فهم بعض العمليات التاريخية الموضوعية "التدريس على أخطاء الآخرين" والامتناع عن الحلول الذاتية. تنطوي الوظيفة التعليمية على تشكيل الوطنية والأخلاق، وكذلك مشاعر الوعي والديون للمجتمع.
التاريخ هو مجال المعرفة واستكشاف وتحليل الماضي. مفهوم شامل للغاية أنه من المستحيل تحديد الموضوع بدقة وجوه التاريخ: تاريخ دولة واحدة هو واحد، تاريخ الألعاب الأولمبية هو آخر، تاريخ علم التربية هو الثالث، ولكن كل هذا يشير إلى المعرفة التاريخية ككل. ماذا تدرس القصة؟ في المعنى العام - ماضي الرجل، في مصادر ضيقة عنه، ولكن دائما مع الهدف تحليل شامل المعلومات الواردة والبحث في العمليات التاريخية والوعي بأسباب الأحداث والتنبؤ بالمستقبل. الحقيقة التاريخية هي شيء موضوعي، لكن المعرفة التاريخية تتكون من تفسير وفهم هذه الحقائق.
هناك مجمع من التخصصات التاريخية، كل منها موضوع خاص به، وجوه، ولكن أغراض مماثلة. لذلك، دراسات التسلسل الزمني ما يتم تدريسه عادة تحت ستار التاريخ في المدرسة: تواريخ وحقائق الأحداث التاريخية. الدبلوماسية - تاريخية الوثائق القطرية، هيرالدري - معطف من الأسلحة، الأنسب - العلاقات الأسريةوبعد تاريخ دراسات التاريخ التاريخ. يشارك العلوم التاريخية بشكل عام في الخبرة التاريخية للبشرية وتراكمها وتعميمها وتحليلها.
المهمة الرئيسية للتاريخ كعلوم اجتماعية يمكن اعتبار دراسة أنماط التنمية مجتمع انساني من أجل الحصول على توقعات لتطوير الأحداث. هذا التعلم ممكن فقط على أساس المنهجية والتحليل المواد الفعليةمن وجميع العلوم التاريخية تستند إليها. في جميع الأوقات تشوه، يختبئ، التفسير غير صحيح حقائق تاريخية كانت واحدة من طرق التأثير على المجتمع من قبل السلطات، وساهم علماء المؤرخون في ذلك مع شهرة. حتى في روسيا، ظهرت أسطورة الطاغية الرهيبة والاستبداد إيفان جروزني (الحقائق تقول إن هذا الملك الروسي كان لوقته أكثر من المعتدل ليبرالي مقارنة بحكام دول أخرى)؛ حول تنوير البتراء الأول، الذي يفرك نافذة عاطفية إلى أوروبا (تقول الحقائق أنه واصل إصلاحات والده فقط، وقتلت الديكتاتورية له روسيا في الطريق التنمية الأوروبية مرة أخرى، توقف عند مستوى التقليد الخارجي)؛ حول مجنون غير كافية بيتر الثالث وحفظ روسيا منه كاثرين (الحقائق تقول ذلك قصيرة أنشطة الدولة كانت مفيدة للغاية بالنسبة للدولة، وواصلت Ekaterina بشكل رائع المشاريع، وذلك بالنسبة للجزء الاكبر اللعنة).
مع تفسير الحقائق التاريخية، نظرية العمليات التاريخية، التي تأخذ في الاعتبار فقط تلك الأحداث التي تناسب منطقها الداخلي لمست. اعتمادا على موضوع الدراسة، تعرف كل من هذه النظريات عن تاريخها، وجهازه المفاهيمي، وانتظام، وانتظامها. لذلك، يمكننا التحدث عن النظريات الدينية والتاريخية التاريخية والعالمية من العمليات التاريخية.
النظرية الدينية التاريخية تعتبر التاريخ من وجهة نظر تنمية الحركات الدينية، ودراسة تفاعل المؤسسات والميتافيزيقية. فيما يلي مراحل تطور المسيحية والإسلام والبوذية، وأساس العمليات التاريخية يتم وضع تحسين الذات البشري من خلال المنشور الديني.
تعتمد النظرية التاريخية المحلية على دراسة Ethnos منفصلة أو ولاية أو إقليم خارج العالم. يمكن اعتبار شعبية ذات يوم وإحياء الآن في روسيا السلافوفيلية واحدة من اتجاهات هذه النظرية. يتم بناء الدراسات على إعلان حصرية الكائن.
تتضمن النظرية التاريخية لدراسات العمليات التاريخية دراسة لتطوير البشرية ذات أولوية من ثلاثة مجالات: التكنولوجية والاقتصادية والشخصية. يضع أولا في رأس الزاوية تطور تقني، تفسير الأحداث نتيجة لذلك والسبب التطور التكنولوجي. الاتجاه الاقتصادي يأخذ كأساس وصلات عامةبناء على الموقف تجاه الممتلكات: النظام المجتمعي البدائي، البرجوازي، الشيوعي. شخصي - يعطي الأولوية الشخصية في العملية التاريخيةيجعل الرهان على القائد.
في جوهرها، على الرغم من نفسية أي نظرية، فإن جميعها صحيحة من وجهة نظر معينة، فإنهم جميعا يعكسون جميع أنحاء العالم.
على مسألة ما تعلم القصة كعلم؟ إعطاء التعريف من فضلك. أرسلت بواسطة المؤلف نيكيتا شماكوف. أفضل إجابة هي مفهوم "التاريخ" الذي ظهر في العصور القديمة. وهذا يعني ترجمته من الرواية اليونانية القديمة حول ما هو معروف ". منذ العصور القديمة، يصبح علم الماضي مجالا مستقلا نسبيا من المعرفة الإنسانية. كانت في البداية هي أساس WorldView، والذي بدونه معرفة العالم المحيط والشخص البشري فيه أمر مستحيل. تدريجيا، تم تشكيل فكرة عن تاريخ الشعوب والدول كمتسلسل مقترن من الأحداث الرئيسية. ايضا في اليونان القديمة و روما القديمة معترف به فكرة التغيير الأبدية في الطبيعة والمجتمع، تم استخلاص الاهتمام إلى تحول متسق للأشكال جهاز الدولةأساليب الأعمال والأخلاق والعادات. في الوقت نفسه، في فلسفة الشرقية، كان التاريخ مفهوما كسلسلة لا نهاية لها من التحولات. جوهر الإنسان داخل حدود الإلهية والفضاء والوحدة الاجتماعية. العلوم التاريخية في فهمها الحديث - كمنطقة بحثية و الانضباط الأكاديمي - حدث ذلك لاحقا. وهي مقسمة حاليا تاريخ العالم، التي يتم دراسة أصل الإنسان وتطويرها، وكذلك التاريخ البلدان الفرديةوالشعوب والحضارات من العصور القديمة إلى هذا اليوم، بما في ذلك التاريخ المنزلي.
التاريخ كما يدير العلم حقائق مثبتة بدقة. كما هو الحال في العلوم الأخرى، هناك تراكم وفتح حقائق جديدة في التاريخ. يتم استخراج هذه الحقائق من مصادر تاريخية. المصادر التاريخية هي جميع بقايا الحياة الماضية، كل الأدلة على الماضي.
الماضي لا يختفي، لكنه لا يزال يعيش في الخبرة المتراكمة الحياة الاجتماعيةوبعد تعميم ومعالجة المتراكمة التجربة الإنسانية - المهمة الأولى للتاريخ.
من المهم أن تكون حياة الناس في الوقت والمكان، يشار إليها باسم التاريخ، كونها حقيقية الحياة العامة، يغطي جميع مظاهره، لا يعني أي نوبات تعسفية.
تاريخ مثل العلوم والتدريب موضوع في العالم الحديث: الخصائص المقارنة
تسبب التاريخ دائما في الاهتمام الهائل للمجتمع. تفسر هذه الاهتمام بالحاجة الطبيعية لشخص لمعرفة تاريخ أسلافه. في السنوات الماضية، كانت قصة العلوم المستفيدة إلى حد كبير، تخلل مع عقيدة أيديولوجية من جانب واحد. تنعكس العديد من صفحات التاريخ في الأدب من جانب واحد، وأحيانا يتم تشويه أن هناك بصمة معينة بشأن تشكيل التفكير التاريخي للأشخاص، وخاصة الشباب. اليوم ننتقل بعيدا عن هذه الطوابع ومن كل ما يمنع المؤرخين من كونهم هدفا للغاية. في الوقت نفسه، من الضروري الانتباه إلى حقيقة أن هناك الكثير من الحالات اليوم، عندما يندفع عدد من الباحثين في المتطرفة المعاكسة في تقديرات الأحداث التاريخية، تاركة الموضوعية التاريخية، لا ترى أي شيء في التاريخ، باستثناء المأساة والأخطاء. مثل هذا النهج بعيد عن تقييم موضوعي من الماضي لدينا والحاضر.
في العلوم التاريخية، تراكمت خبرة واسعة في إنشاء أعمال على التاريخ. يعكس العديد من العمل الصادر في سنوات مختلفة، سواء في بلدنا والخارج، الطيف والمفاهيم المتنوعة. التطور التاريخيعلاقتها بالعملية التاريخية العالمية.
في كل علم، موضوع الدراسة هو نظام من أنماط موضوعية معينة. التاريخ مثل العلم ليس استثناء. موضوع دراسته هي قوانين الاجتماع الاجتماعي والاقتصادي و التنمية السياسية البلدان وشعوبها تتجلى أشكالها المحددة في الأحداث والحقائق التاريخية.
الإجابة من القمر.[guru]
رجل في الفضاء والوقت
الإجابة من غير معروف غير معروف[guru]
علم تفاعل الأحداث السابقة، التي تؤثر عليهم العوامل وما هو كل شيء، في وقت لاحق اتضح .... هنا، بطريقة ما 🙂
بشكل عام، تحتاج القصة إلى تعلمها فقط لأنه يسمح لك بتجنب أخطاء الماضي.
الإجابة من كاميل فاليف[guru]
يدرس تطور المجتمع.
الإجابة من YAR1K **[نشيط]
مجال المعرفة الإنسانية العاملة في دراسة الرجل (أنشطته، ولاية، Worldview، روابط اجتماعية والمنظمات، وما إلى ذلك) في الماضي؛ في أكثر من ذلك بالمعنى الضيق - العلم، الذي يدرس مصادر مكتوبة حول الماضي من أجل إنشاء سلسلة من الأحداث، موضوعية الحقائق الموصوفة ورسم استنتاجات حول أسباب الأحداث. ويعتقد أن الناس ليسوا كذلك تاريخ، مرة أخرى، كرر أخطاء الماضي.
المعنى الأولي للكلمة "التاريخ" يوجه إلى المصطلح اليوناني القديم، وهذا يعني "التحقيق، الاعتراف، المؤسسة". تم تحديد القصة بأصالة وحقيقة الأحداث والحقائق. في التاريخ الروماني القديم (التاريخ في معنى حديث - صناعة العلوم التاريخية تعلم قصتها) بدأت هذه الكلمة لا تعني أي طريقة للاعتراف، ولكن قصة عن أحداث الماضي. قريبا "التاريخ" بدأ في استدعاء أي قصة عن أي حالة أو حادثة أو صالحة أو خيالية.
نيكولاوس جيسيس. رمزية التاريخ، 1892
قصص شعبية في ثقافة واحدة أو أخرى ولكن لم تؤكد مصادر طرف ثالث، على سبيل المثال، فإن الأساطير حول الملك آرثر، وعادة ما تعتبر جزءا من التراث الثقافيوليس "دراسة محايدة"، والتي يجب أن تكون أي جزء من القصة الانضباط العلمي.
