Opis predstavitve na posameznih prosojnicah:
1 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Izpolnil: učenec 11. razreda "A" Konstantin Barladyan mačka. S.V. Fomina, Sičevka
2 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Poglobiti, razširiti in sistematizirati znanje preučevane programske snovi. - Oblikovati veščine analize, sinteze preučenih materialov z uporabo znanstvenoraziskovalnega aparata pri pisanju ustvarjalnih del. - Razkrivajo ustvarjalnost in raziskovalno hevristično misel. - Specificirati veščine dela na informacijskem področju z uporabo veščin računalniškega oblikovanja. Cilj projekta:
3 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Utemeljitev projekta Razvoj lastnega podjetja v sodobnih družbeno-ekonomskih razmerah lahko pomaga: 1. Pridobiti potrebna sredstva za preživetje, se orientirati v poslovnem svetu in potrebne lastnosti za prihodnje dejavnosti. 2. Izberite področje dejavnosti, to je določite vrste blaga in storitev, ki jih lahko proizvajam na ustreznem strokovnem nivoju in ki bodo hkrati konkurenčni na trgu blaga in storitev.
4 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Izbiram pridelavo kmetijskih pridelkov, saj. Imam potrebna znanja, veščine in sposobnosti ter sredstva za ustvarjanje dohodka: krave - 2 glavi. Ustavim se pri proizvodnji mlečnih izdelkov: mleka, kisle smetane itd., ker. proizvodna tehnologija je preprosta, ne zahteva velikega začetnega kapitala, bo hitro dosegla potrebno produktivnost dela za povračilo stroškov in hitro doseganje donosnega poslovanja. Poleg tega je tu prodajni trg enostavno določen in konkurence skorajda ni.
5 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Projektne raziskovalne naloge 1. del. Teoretični študij trga kmetijskih proizvodov, tehnologija izdelave mlečnih izdelkov, osnove živinoreje. Zbiranje informacij iz interneta in specializirane periodike. del II. Načrtovanje poslovnega načrta in njegove potrebne vsebine. (izbor, raziskovanje in analiza pridobljenega gradiva) III. del. Posploševanje in oblikovanje gradiva. Uporaba elementov PR tehnologij. Zaščita kreativnega projekta.
6 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Poslovni načrt družba teh sredstev nima. Seveda pa posel ne bo nerentabilen in bo celo prinašal dobiček. Predviden izdelek, ki ga bo moje podjetje proizvajalo, so mlečni izdelki (mleko, skuta, smetana, kisla smetana). Ti izdelki bodo imeli nizko ceno v primerjavi z mojimi konkurenti, s čimer bodo pritegnili potrošnike. Pričakovani kontingent kupcev so lokalno prebivalstvo in kupci trga. Tako obstaja trg. V prihodnje se načrtuje širitev ponudbe z izboljšanjem vsebine in povečanjem števila govedi. Kot delovna sila bodo uporabljene lastne veščine in sposobnosti.
7 diapozitiv
Opis diapozitiva:
Cilji poslovnega načrta 1) Ustvarjanje osnove za ustvarjanje dohodka, izboljšanje življenjskega standarda z ekonomskega vidika in zagotavljanje samozaposlovanja. 2) Proizvodnja potrošnega blaga, ki ustreza potencialu podjetja in potrebam strank. 3) Ustvarjanje podobe, prestiža in ugleda malega podjetja "Buryonka". 4) Ustvarjanje vira dohodka za moj družinski proračun.
8 diapozitiv
Opis diapozitiva:
diapozitiv 2
Oblikovanje sposobnosti samostojnega dela z veliko količino informacij, kratko in jasno izražanje svojih misli; Razvijanje sposobnosti za skupinsko delo, zagovarjanje svojega stališča. Izvedite objektivno refleksijo; Oblikovanje veščin videti problem in orisati načine za njegovo rešitev, uporabiti znanje za rešitev določenega problema; Razvoj kritičnega mišljenja, ustvarjalnih sposobnosti
diapozitiv 3
Obvladati splošne praktične spretnosti in raziskovalne veščine; Pridobiti veščine projektne dejavnosti, naučiti se predstaviti rezultate dela z uporabo IKT; Odgovorite na vprašanja: *Kakšne so potrebe ljudi? * Kako človek zadovoljuje potrebo na račun gospodarstva; *Zakaj naravno bogastvo, kapital in delo imenujemo trije stebri gospodarstva; *Kako znanost o ekologiji pomaga narediti gospodarstvo varnejše
diapozitiv 4
Najpomembnejša naloga civilizacije je naučiti človeka misliti. T. Edison Kaj je ekonomija?
diapozitiv 5
Kakšna je potreba ljudi? Kako človek zadovolji potrebo na račun gospodarstva? Zakaj naravne vire, kapital in delo imenujemo trije stebri gospodarstva? Kako znanost o ekologiji pripomore k varnejšemu gospodarstvu?
diapozitiv 6
1. Ali lahko rečemo, da pitno vodo pridobivamo neposredno iz narave? Ali pa je produkt gospodarstva? 2. Kako so povezana dela rudarja, jeklarja in frizerja? 3. Zakaj ljudje pridobivajo minerale? 4. Katere industrije proizvajajo naslednje izdelke: jogurt, majica s kratkimi rokavi, mlinček za meso, hladilnik, bonboni, superge, osvežilec zraka? 5. Predstavljajte si, da so čevljar, krojač in lončar prišli na trg, da bi svoje blago zamenjali za drugega. Čevljar potrebuje lončeno posodo, krojač škornje, lončar pa srajco. Kako se bodo zamenjali? 6. Kateri državni izdatek se vam zdi najpomembnejši in nujen? 7. Za kaj se porabi denar iz državnega proračuna? Družine? 8. Kakšna priporočila bi ekolog lahko dal kmetom, oblikovalcem rastlin?
Diapozitiv 7
Ali je mogoče reči, da pitno vodo pridobivamo neposredno iz narave. Je produkt gospodarstva? Razmerje med delom rudarja, jeklarja, frizerja. Predstavitev: "Razmerje med rastlinsko pridelavo in živinorejo." Povzetek: "Panoge, ki proizvajajo naslednje izdelke: jogurt, majica s kratkimi rokavi, mlinček za meso, hladilnik, bonboni, superge, osvežilec zraka." Dramatizacija: »Čevljar, lončar, krojač – na tržnici« Predstavitev: »Poraba denarja iz družinskega proračuna«
Diapozitiv 8
Organizacijska in pripravljalna faza: "Brainstorming" (postavka problema, hipoteze) Oblikovanje skupin, priprava akcijskega načrta; Razprava o možnih virih informacij o zastavljenem problemu, vprašanjih zaščite njihovega dela
Diapozitiv 9
Za preživetje moramo ljudje trošiti, torej zadovoljevati različne potrebe s pomočjo različnih dobrin. Večino teh dobrin proizvedejo ljudje in ne prejmejo od narave. Za to izvajajo posebno dejavnost, ki se imenuje gospodarska. Ta dejavnost je sestavljena iz dejstva, da ljudje uporabljajo omejene proizvodne vire, ki so jim na voljo (delo, naravne vire, stroje, opremo itd.), da ustvarijo vitalne dobrine in jih nato izmenjujejo. Blago je vse, kar ljudje cenijo kot sredstvo za zadovoljevanje svojih potreb. V pojem ekonomije je vključena celota metod in metod, ki se uporabljajo pri organizaciji gospodarske dejavnosti. Ista beseda v ruščini označuje ekonomsko znanost. Ta znanost preučuje vedenje ljudi v procesu gospodarske dejavnosti, pomaga najti načine za proizvodnjo življenjskih dobrin.
Diapozitiv 10
1. Naravno bogastvo 2. Kapital 3. Delo
Ogled vseh diapozitivov
Tukaj so možne teme za raziskovalne naloge in projekte iz ekonomije, ki jih je mogoče uporabiti pri poučevanju ekonomije.
Teme raziskovalnih nalog in projektov iz ekonomije:
moj družinski proračun
Ali je donosno obdržati kravo?
· Ali je donosno živeti v dolgovih?
Je donosno živeti na kredit?
Ugodne vloge za prebivalstvo in nekateri bančni krediti
Donosna metoda sajenja krompirja
Denar ljubi račun, ali Prvine finančne matematike (obresti, posojila, depoziti)
· Otroška bančna kartica - super je!
· Naloge optimizacije portfelja vrednostnih papirjev
Zlato v gospodarskem življenju osebe
"Zlata mrzlica" kot dejavnik razvoja gospodarstev držav
Integracija svetovnega gospodarstva
Študija porabe električne energije glede na letni čas
· Kako kupovati na kredit in prihraniti?
Posojila in obresti v življenju sodobnega človeka
· Enostavne in obrestne obresti ali kako donosno vlagati denar?
Obresti in kredit
Izračun sredstev za popravilo in opremo sodobnega urada za gospodarstvo
· Popusti. Komu so koristne?
finančne piramide
Cena, količina, stroški
Pogostost v statistiki in reševanju ekonomskih problemov
Varčevanje s svežo vodo
· Energijsko varčne tehnologije in njihova uporaba v šoli.
Projekti, kot so "Proračun moje družine", "Ali je donosno imeti kravo?", "Ali je donosno živeti na kredit?", "Ali je donosno živeti na kredit?", "Depoziti in nekatera bančna posojila, ki so koristno za prebivalstvo", "Donosno sajenje krompirja" je mogoče vključiti v ekonomski program v 5.-6. razredu, saj teme ustrezajo stopnji pripravljenosti učencev.
V razredih 7-8 je priporočljivo obravnavati teme: »Denar ljubi račun ali Elementi finančne matematike (obresti, posojila, depoziti)«, »Otroška bančna kartica je super!«, »Težave pri optimizaciji portfelja vrednostnih papirjev «, »Zlato v gospodarskem življenju človeka«, »Zlata mrzlica« kot dejavnik razvoja gospodarstev držav«, »Integracija svetovnega gospodarstva«, »Študija porabe električne energije glede na letni čas«, »Kako kupovati na kredit in varčevati?".
»Kako prihraniti denar v krizi?«, »Posojila in obresti v življenju sodobnega človeka«, »Enostavne in sestavljene obresti ali kako donosno vložiti denar?«, »Obresti in kredit«, »Izračun sredstev za popravila in oprema sodobne gospodarske pisarne “, “Popusti. Komu koristijo?”, “Finančne piramide”, “Cena, količina, stroški”, “Pogostost v statistiki in reševanje ekonomskih problemov”, “Varčevanje z zalogami sladke vode”, “Energijsko varčne tehnologije in njihova uporaba v šoli” - te teme po stopnjah priprave učencev se lahko vključijo v program ekonomije od 9. do 11. razreda.
Tema projekta: Ali med prebivalstvom obstaja povezava med plačami in posojili?
1. Metodološki potni list projekta
Tabela 1
|
Ime razdelka |
Značilno |
|
|
Ali med prebivalstvom obstaja razmerje med plačami in posojili? |
||
|
Plače prebivalstva, bančna posojila, družinski proračun |
||
|
Vrsta projekta |
Raziskovanje, skupina, mini projekt, v razredu |
|
|
Cilji projekta |
Ugotovite, ali obstaja vzorec med plačami in posojili |
|
|
Cilji projekta |
1. Izvedite anketo med skupino ljudi o njihovih povprečnih zaslužkih; 2. analizirati prejete anketne podatke; 3. Raziščite razmerje (če obstaja) med plačo posameznika in njegovo nagnjenostjo k izposojanju; 4. Ugotovite pogoste razloge, zaradi katerih oseba živi v dolgovih |
|
|
Starost učencev |
5-6 razredi |
|
|
Trajanje |
2 do 6 ur |
|
|
Način dela |
Lekcijska oblika pouka |
|
|
Starši, učenci, učitelji |
||
|
Poročilo in računalniška predstavitev |
2. Opomba k projektu
Ta projekt je namenjen razvoju razmišljanja učencev, povečanju njihovega kognitivnega interesa. Vsebina projekta ustreza znanju 5.-6. razreda in jim daje možnost samostojnega in skupinskega dela na ravni povečanih zahtev, razvijanje njihove učne motivacije.
Projektne dejavnosti in druge tehnologije, ki se uporabljajo v sistemu predmetnega dela, so namenjene zagotavljanju, da študent dobi široko prakso dela z ekonomskim algoritmom.
3. Naloge za projekt
1. Razviti vprašalnik, ki bo pomagal izslediti razmerje med plačami prebivalstva in njihovimi posojili;
2. Izvedite anketo s skupino ljudi z uporabo vprašalnikov;
3. analizirati prejete anketne podatke;
4. Prejete podatke predstavite v obliki predstavitve.
tabela 2
|
Ime razdelka |
Značilno |
|
|
R.p. posojanje Horda |
||
|
Informacijska vsebina projekta |
Posojilo, vrste posojil, bančne obresti |
|
|
Vrsta projekta |
Raziskovanje, individualno, srednjeročno, znotraj šole |
|
|
Cilji projekta |
Izberite najboljšo možnost za potrošniško posojilo med r.p. Horda |
|
|
Cilji projekta |
1. Preučiti teoretične vidike kreditiranja; 2. analizirati informacije o možnostih potrošniškega posojila; 3. Sestavite primerjalno tabelo stroškov posojila v različnih bankah r.p. Horda 4. Izvedba ankete med starši dijakov o trgu kreditnih storitev r.p. Horda 5. Analizirajte podatke, pridobljene iz tabele, vprašalnikov in izberite najboljšo možnost za potrošniško posojilo med bankami R.P. Horda |
|
|
Starost učencev |
10 - 11 razredov |
|
|
Trajanje |
||
|
Način dela |
Izvenšolske dejavnosti |
|
|
Privabljeni udeleženci (strokovnjaki) |
Starši, nadzornik, bančni uslužbenci |
|
|
Obrazec za predstavitev rezultatov |
Vsebina projekta ustreza znanju 10.-11. Projekt je namenjen preučevanju teme "Posojilo" pri predmetu ekonomije v srednji šoli. Upoštevani so pojmi "kredit", "obresti" in vrste posojil. V okviru tega projekta so predstavljeni tako teoretični vidiki kreditiranja kot naloge praktičnega kreditiranja. Po opravljeni anketi med starši dijakov so bile razjasnjene glavne smeri kreditiranja fizičnih oseb, identificirane banke, s katerimi posojilojemalci najraje sodelujejo (priloga).
projektna ekonomska šola plača
1. "Proračun moje družine: struktura proračuna, prihodki, odhodki, dinamika"
2. "Izračun potrošniške košarice družine in njena primerjava z minimalno potrošniško košarico"
3. Oportunitetni stroški: Primerjava varčevanja in nakupa na kredit
4. »Izbirni strošek: reševanje problematike zamenjave žarnic z žarilno nitko s fluorescentnimi v šoli«
5. Oportunitetni stroški: uporaba bančnih depozitov in tveganje
6. "Neobvezna vrednost: delnice, bančni depoziti, obveznice"
7. Finančna matematika: Posojilo
8. Finančna matematika: hranilne vloge
9. Finančna matematika: Odstotek
10. Finančna matematika: Popusti
11. Finančna matematika: obveznice
12. Finančna matematika: Delnice
13. Uporaba derivata v ekonomiji: preučevanje funkcij povpraševanja
14. Uporaba derivata v ekonomiji: ekonomika podjetja
15. Uporaba funkcij v ekonomiji: modeli ponudbe in povpraševanja
16. Uporaba funkcij v ekonomiji: cenovna elastičnost povpraševanja
17. Uporaba funkcij v ekonomiji: ekonomika podjetja
18. Uporaba funkcij v gospodarstvu: proračunska postavka (postavka proračunskih omejitev)
19. Uporaba grafov v ekonomiji: stroški podjetja, prihodki in dobiček
20. Uporaba grafov v gospodarstvu: struktura in dinamika proračuna Ruske federacije
21. Ocena donosnosti nakupa blaga na kredit
22. Struktura in dinamika ruskega BDP
Komentarji:
1. "Proračun moje družine: struktura proračuna, prihodki, odhodki, dinamika"(opisati družinski proračun, sestaviti tabelo, izračunati strukturo proračuna in zgraditi diagrame, izrisati dinamiko prihodkov in odhodkov)
2. "Izračun potrošniške košarice družine in njena primerjava z minimalno potrošniško košarico"(opišite potrošniško košarico, sestavite tabelo potrošniške košarice na primeru družine, logično in grafično primerjajte košarico posamezne družine z minimalno potrošniško košarico)
3. »Oportunitetni strošek: Primerjava varčevanja in nakupa na kredit«
4. "Izbirni strošek: reševanje problema zamenjave žarnic z žarilno nitko s fluorescenčnimi sijalkami znotraj šole"(izračunajte in utemeljite rentabilnost ali nerentabilnost zamenjave žarnic z žarilno nitko v prostorih šole (podjetja, zavoda) z varčnimi)
5. "Oportunitetni strošek: uporaba bančnih depozitov in tveganje"(opišite in utemeljite možne možnosti varčevanja in kopičenja denarja ter njihovo alternativno ceno; odgovorite na vprašanje, ali je donosno hraniti denar v banki)
6. "Izbirna vrednost: delnice, bančni depoziti, obveznice"(opišite in utemeljite oportunitetne stroške uporabe različnih finančnih instrumentov)
7. Finančna matematika: Posojilo(uporaba matematičnih izračunov v kreditnih razmerjih, obrestne in navadne obresti, donosni kredit)
8. Finančna matematika: hranilne vloge(uporaba matematičnih izračunov pri koriščenju bančnih depozitov, vezanih depozitov, depozitov z možnostjo polnjenja)
9. Finančna matematika: odstotek(uporaba kalkulacije z obrestmi, bančnim kreditom, inflacijo in realnim dohodkom, tveganjem)
10. Finančna matematika: popusti(uporaba matematičnih izračunov pri razvoju sistema popustov)
11. Finančna matematika: obveznice(uporaba matematičnih izračunov pri izračunu donosnosti obveznice)
12. Finančna matematika: delnice(uporaba matematičnih izračunov pri poslovanju z delnicami, ugotavljanje donosnosti delnice)
13. Uporaba izpeljave v ekonomiji: raziskovanje funkcije povpraševanja(upoštevajte funkcije povpraševanja, opišite uporabo funkcije odvoda pri reševanju problemov ponudbe in povpraševanja, prelomno točko funkcije povpraševanja)
14. Uporaba derivata v ekonomiji: Ekonomika podjetja(uporaba derivata pri izračunu gospodarstva podjetja, stroškov, prihodkov, mejnih stroškov, optimalnega rezultata)
15. Uporaba funkcij v ekonomiji: modeli ponudbe in povpraševanja
16. Uporaba funkcij v ekonomiji: cenovna elastičnost povpraševanja
17. Uporaba funkcij v ekonomiji: Ekonomika podjetja(Stroškovne funkcije, prihodki in dobički)
18. Uporaba funkcij v ekonomiji: proračunska linija (proračunska omejitev)
19. Uporaba grafov v ekonomiji: stroški podjetja, prihodki in dobiček
20. Struktura in dinamika proračuna Ruske federacije
21. Ocena donosnosti nakupa blaga na kredit
22. Struktura in dinamika ruskega BDP
EXCELSIOR-2011
Oddelek Gospodarstvo, poslovni načrt
raziskovalni projekt
"Prihodki in odhodki"
Grišnjakov Kiril,
Shemurshinskaya povprečje
gimnazija, 6. r
Znanstveni svetnik:
Ivanova Lidia Nikolaevna,
učiteljica matematike
NAMEN RAZISKOVALNEGA PROJEKTA:
Kako organizirati svoje posel.
NALOGE:
1) Preučiti izkušnje s podjetniško dejavnostjo staršev;
2) Odločite se za svoj prihodnji poklic;
3) Naučite se izračunati obseg proizvodnje, prihodke, stroške, davke, dobiček;
4) Izbira predmetov za poglobljen študij;
5) Razširite rezultate svoje raziskave med učenci šole.
strani
Uvod 4
1. Poslovni načrt in njegova vloga 5
2. Izvedba poslovnega načrta 6
2.1 Analiza trga 6
2.2 Opis podjetja 6
2.3 Načrtovanje 6
2.4 Trženje 7
2.5 Finančni izračuni 7
Sklep 8
Reference 9
UVOD
Pri pouku matematike pod vodstvom Ivanove L.N. ne le rešujemo probleme, ampak si celo poskušamo predstavljati svoje življenje v prihodnosti, pišemo projekte. Tako smo na primer pri preučevanju teme »Algebrska vsota« naleteli na pojma »prihodek« in »odhodek« in morali smo opisati finančne dejavnosti lastnega podjetja ali bližnjih ljudi.
Delo je bilo težko, a mi je bilo všeč. Brez obotavljanja sem se odločil preučiti očetov primer.
Moj oče, Grishnyakov Konstantin Nikolayevich, star je 38 let, je samostojni podjetnik. Vrsta dejavnosti: opravljanje storitev vzdrževanja in popravila vozil. Delavnica očeta je v njegovi osebni lasti, opremljena je z elektriko, vodo in plinom. Oče je po zakonitostih, ki jih narekuje tehnološki napredek, svojo delavnico pred kratkim opremil z računalniškim programom za diagnosticiranje in odpravljanje težav sodobnih modelov avtomobilov.
V zadnjih letih se je število avtomobilov na prebivalca pri nas močno povečalo, avtomobili pa potrebujejo stalno tehnično nego. Iz tega sledi, da bo avtomobilski posel še naprej dobičkonosen. Če želite doseči velik uspeh, morate nenehno širiti svoje poslovanje in imeti zanesljive partnerje. Po preučitvi možnosti za nadaljnji razvoj tega posla sem se odločil, da bom v prihodnosti postal ta zanesljiv partner svojega očeta. Ko sem preučil veliko literature, sem sam ugotovil, da je podjetništvo sposobnost uresničiti svoje sanje skoraj iz nič.Po premisleku sem se odločil, da bo v bližnji prihodnosti možno odpreti lastno trgovino z avtomobili in to bo prineslo dober dohodek.
1. POSLOVNI NAČRT IN NJEGOVA VLOGA.
Ko se odločite za ustanovitev lastnega podjetja, morate začeti s pripravo poslovnega načrta. Poslovni načrt naj odgovori na vprašanje: »Ali se sploh splača vlagati v ta projekt. In ali bo prinesel dohodek, ki bo poplačal vse stroške?
Napišem svoj poslovni načrt:
1.Analiza trga - analizirajte trg in izberite primerno lokacijo za vaše podjetje;
2. Opis podjetja - Registrirajte svoje podjetje, izberite kadre, poiščite poslovne partnerje;
3. Načrtovanje - Ocenite ocenjene stroške in poiščite začetni kapital; nakup izdelkov, določanje lastnih cen, načrtovanje obsega prodaje;
4. Trženje – preučite ukrepe, s katerimi boste svoj izdelek potisnili na trg.
2. IZVEDBA POSLOVNEGA NAČRTA
2.1. Ko ustanavljam lastno podjetje, si svojo nalogo oblikujem takole: ponuditi blago trgu zaradi doseganja visokih dohodkov. Skrbno preučujem zmogljivost in razvojne možnosti prihodnjega prodajnega trga. Ko sem naredil potrebne sklepe zase, se pogajam s trgovsko hišo Mazda, ki se nahaja v "poslovnem središču" mesta, kjer je najbolj koncentrirano prebivalstvo, ki lahko kupi moje blago, najeti sobo za 25.000 rubljev. .
2.2. Ko sem preučil strukturo vseh vrst podjetij, sem se odločil: "Samostojni podjetnik Grishnyakov Kirill Konstantinovich." Vrsta dejavnosti: maloprodaja avtomobilov ruske proizvodnje.
Registriram svoje podjetje.
Pri davčnem organu se registriram kot samostojni davčni zavezanec za pripisani dohodek.
Izberem osebje in sporočili bomo plačilno listo v višini 20.000 rubljev. .
Z regionalnim oddelkom za dobavo AvtoVAZ sestavljam pogodbo za nakup izdelkov.
2.3. Naredim oceno načrtovanih prihodnjih začetnih stroškov:
Skupaj potrebujem: 2063200 rubljev.
Začetni kapital: lastni prihranki - 65.000 rubljev;
Vzamem posojilo pri Absolut Bank, posojilo v višini 2.000.000 rubljev za 6 let pri 19% letno.
Skupaj bo moj začetni kapital: 2065000 rubljev, kar je dovolj za plačilo začetnih stroškov.
Kupim 9 avtomobilov VAZ v regionalnem oddelku za dobavo AvtoVAZ za znesek 2.000.000 rubljev.
2.4. Trženje je način ustvarjanja povpraševanja z oglaševanjem, organizacijo prodaje, urejanjem cen, raziskovanjem trga in razvojem točno tistih izdelkov, ki jih kupci želijo.
Postavil sem svoje cene ob upoštevanju ponudbe in povpraševanja, svojih stroškov in pričakovanega dobička ter posledično izdelkov v moji avtohiši: 2.280.000 rubljev.
Posledično bo velikost skupnega trgovinskega dodatka 280.000 rubljev.
Za izračun finančnega rezultata trgovskega podjetja je izhodišče vedno prihodek od prodaje, zato so vsa moja dejanja usmerjena v povečanje prodaje. Ko sem preučil razmere na trgu, nameravam v enem mesecu prodati vse avtomobile v vrednosti 2.280.000 rubljev.
2.5. Izračunavam svoje stroške
Skupni stroški: 2193200 rubljev.
Finančni rezultat: celotni prihodki - celotni odhodki = čisti dobiček. Čisti dobiček mojega podjetja za mesec je znašal: 86800 rubljev.
Po analizi rezultatov moje dejavnosti za mesec razmišljam o možnostih za nadaljnji razvoj: Za nakup naslednje serije avtomobilov bo moj kapital: skupni prihodek - tekoči stroški = 2.100.000 rubljev. To pomeni, da lahko naslednji mesec delate po isti shemi in dobite enak dobiček.
No, v prihodnosti je možno združiti podjetje z očetom, ustvariti mrežo bencinskih servisov, odpreti trgovino z avtomobilskimi deli, da bi svojo mrežo bencinskih servisov oskrboval s svojimi avtomobilskimi deli, in skleniti sporazum z regionalno direkcijo AvtoVAZ za garancijski servis za avtomobile, prodane v moji avtohiši. Razumem, da je težko, a s pravim pristopom je izvedljivo..
Zaključek
Ko sem preučil očetov primer in predpogoje za njegov nadaljnji razvoj, sem spoznal:
1) podjetniška dejavnost je kompleksno, večplastno delo;
2) podjetnik mora poleg svojega glavnega poklica poznati:
Osnove tržnega gospodarstva,
veljavna davčna pravila,
Vodenje računovodskih evidenc,
Zakonodaja in še marsikaj.
3) Če želite nekaj doseči, si morate zastaviti cilj in si zanj prizadevatidoseganje tega cilja. Z gotovostjo lahko rečem, da sem se odločil za izbiro svojega bodočega poklica in si zadal cilj..
4) Da bi dosegel svoj cilj na tej stopnji svojega življenja, se moram v šoli trdo učiti, več pozornosti posvečati matematiki in drugim naravoslovnim vedam, da bi v prihodnosti pridobil visoko strokovno izobrazbo.
5) Prav tako moram še naprej pridobivati praktično znanje s sodelovanjem v očetovih dejavnostih.
6) Menim, da je potrebno svoje znanje na tem področju deliti z dijaki in to tudi nameravam storiti.
SEZNAM UPORABLJENE LITERATURE
1. Ruski ekonomski časopis št. 1,3,5, M .: Založba "Finance in statistika", 2010;
2.Pelikh A.S. Poslovni načrt - M "Os-89". 1996;
3. Davčni zakonik Ruske federacije, M.: Yurayt-Izdat, 2006;
4. "Komentarji k davčnemu zakoniku Ruske federacije", ki ga je uredil Yu. F. Kvasha, M.: Yurait-Izdat, 2007;
5.V.P.Černov, Yu.N.Eisner. "Poslovni načrt, delovni zvezek" - E in S.-SPB, 1992;
6.I.E.Danilina "Samostojni podjetnik", M.: "Ozon", 2007.
