Senkinek sem titok, hogy a legelső pénz, amit a gyerek saját kezére kap, az a zsebpénz. A szülők eltérően viszonyulnak ehhez a jelenséghez: valaki biztos abban, hogy a zsebpénz gonosz, mert megjelenése olyan kiadásokhoz járul hozzá, amelyekről a szülők nem tudnak.
Úgy tűnik számukra, hogy ha ma a gyerek pénzt kap egy csokoládé vásárlására, akkor holnap elmegy és vesz magának egy doboz cigarettát vagy sört. A másik fele hűségesebb véleményen van, és úgy gondolja, hogy az érméknek minden gyermek zsebében "csörögniük" kell.
A gyerekeknek zsebpénzre van szükségük
Ezt a helyzetet két oldalról kell szemlélni. Ez nem azt jelenti, hogy itt valakinek határozottan igaza van vagy nincs igaza. A szülők zsebpénzről alkotott negatív véleményéről szólva meg kell jegyezni, hogy ebben az állításban is van némi igazság. Amikor megjelenik az „ingyenes” pénz, néhány gyerek valójában másra költi, mint amire egykorú gyermekének meg kell vásárolnia. Bár ebben az esetben minden az oktatás kérdésén múlik. Nem valószínű, hogy egy gyerek, aki megérti a dohányzás veszélyeit, és negatívan viszonyul ehhez a szokáshoz, elszalad cigarettát venni magának. Itt, ahogy mondják, "milyen szerencsés".
De ha azon szülők szemszögéből gondolkodunk, akik vállalják, hogy zsebpénzt adnak gyermeküknek, akkor azt mondhatjuk, hogy az érvelésükben is igazuk van. Hiszen vannak olyan helyzetek, amikor a gyereknek tényleg pénzre van szüksége. Például távol tanul otthonától, és mindennap kisbusszal utazik. Képzeld el, hogy pénzt adsz a babának a számlára. És ha elveszít néhány rubelt? Hogyan jutok haza? Ha saját pénze van, bármikor hozzáteszi a szükséges összeget, és nyugodtan hazahajt. Csakúgy, mint például, ha egy gyerek rosszul érzi magát, vagy inni akar, nyugodtan vehet magának vizet, és azonnal jobban érzi magát.
Először is, mert előre nem látható körülmények adódhatnak az életben. Senki sem láthatja előre, mi lesz öt perc múlva, és mire lehet szükség a pénzre. Végül is bármi megtörténhet az életben. Érintse meg ismét az utazási pénzt. Úgy tűnik, ez a téma nem aggaszt minket különösebben, mert valahogy minden nap megérkezik a gyerek. Így van, megérkezik a „valahogy”. A híradások azonban más helyzetet jeleznek: a fiúnak nem volt elég pénze, leesett a kisbuszról, és gyalog ment haza. És mi van azzal a történettel, amely egész Oroszországot megrázta, egy lányról, akinek hiányzott néhány rubel, és a szívtelen sofőr magára hagyta a hidegben. Tényleg azt akarod, hogy ez történjen a gyermekeddel?
Emellett a zsebpénz fontos pszichológiai tényező. Vegyünk egy példát: az összes srác iskola után elmegy a boltba és vesz magának csokoládét vagy cukorkát, és csak a fiának vagy a lányának nincs pénze. Ilyenkor néhány anya megvonja a vállát, és azt mondja: „Hát, tele van édességgel a házunk! Nem tudsz türelmes lenni?" Pontosan ez az, ami lehetetlen. A gyerek hibásnak érzi magát, ha azokra tekint, akik képesek maguknak szerezni valamit.
Nem érti, hogy a szüleik miért adtak pénzt ezeknek a gyerekeknek, és a szülei nem gondoskodtak róla. Belülről kezdi rágni magát, úgy tűnik neki, hogy ő a legrosszabb. A helyzet súlyossága abban rejlik, hogy az ilyen tapasztalatok hátterében a gyermekben kisebbrendűségi komplexus alakulhat ki. És ez a probléma még a felnőtt életére is hatással lesz.
A helyzetet egyébként idővel súlyosbítani fogja, hogy más gyerekek is észreveszik, hogy a babának nincs pénze. Bármit mond az ember, de a gyerekek gonoszak. Biztosan lesz, aki kinevet a gyerekén, és mindenkinek elmondja a helyzetét. Sajnos ezt nem lehet elkerülni. A gyerekek világában minden másképp van elrendezve, teljesen más prioritások vannak. Ennek eredményeként a negativitás és a nevetségesség zápora szinte garantált a tanítványa számára. Idővel a gyermek megérti, mi a fontos és mi nem. De egyelőre a szülőknek kell segíteniük neki, hogy ne érezze magát hibás embernek.
A zsebpénz összege a gyermek életkorától függ
Ezt a kérdést minden szülő önállóan dönti el, figyelembe véve a család anyagi helyzetét. De amikor a baba még tíz éves sem, akkor nincs értelme nagy összegeket adni neki. A gyerekek általában édességre, rágógumira vagy fagylaltra költenek pénzt. Gondolj bele, mennyi pénz legyen neki elég. Nem érdemes száz rubelnél többet adni, különben elrontod a gyereket.
Egyébként ne feledje, hogy a zsebpénz egyfajta független képzés a pénzügyi ismeretek terén. A gyermek maga dönti el, hogyan költi el pénzét. Egyes gyerekek mindent ételre költenek, kevesebb mint egy óra alatt esznek, majd rájönnek, hogy valahogy rosszul gazdálkodtak a pénzzel. De a többi gyerek okosabban viselkedik. Nem költik el a teljes összeget egyben. Például a kapott ötven rubelből vesznek maguknak egy csokit vagy fagylaltot harmincért, a maradék húsz rubelt pedig megspórolják. Valaki holnapra hagyja, valaki pedig egy malacperselybe teszi, és minden nagyobb vásárláshoz gyűjt, például egy gyönyörű babára vagy egy átalakuló robotra.
Rengeteg érdekes játékot találhatsz az üzletekben...
Néha előáll olyan helyzet, amikor egy gyerek odajön a szüleihez és több pénzt kér, mert már mindent elköltött. Ez egy teljesen más kérdés. Ha a gyerek elég kicsi, el kell neki magyarázni, hogy anya és apa azért dolgoznak a munkahelyen, hogy később pénzt kapjanak. De ha gyermeke már elérte a serdülőkort, felajánlhatja neki, hogy pénzt keressen. Szerencsére most millió lehetőség van! A tizenévesek promóterként, kérdezőként és hasonlóként dolgozhatnak. A lényeg, hogy akard, de lesz még szabad hely! Igaz, nem szabad elfelejteni, hogy a törvény szerint a serdülők csak 16 éves koruktól vállalhatnak munkát, 14 éves koruktól ez csak a szülők írásos engedélyével és az iskolai szünetben lehetséges.
Tanítsa meg gyermekét a helyes pénzköltésre!
Ne feledje, hogy ha ad egy gyermeknek egy bizonyos összeget, akkor megerősíti, hogy arra költheti, amire csak akarja. Ezért nem kell elmondania a babának, hogy pontosan mit vegyen. Ahelyett, hogy azt mondaná: „Szerintem ne költse el minden pénzét csokoládéra, inkább spóroljon!”, óvatosan tanácsolhatja neki ezt. Különben az ilyen "zseb" pénz mit sem ér. Ez a helyzet egyenértékű azzal, hogy elküldik a boltba élelmiszerért, és azt mondják, hogy tud magának fagylaltot váltani.
Megpróbálhatja elmondani neki, hogyan rendelkezett az ő idejében a rendelkezésre álló pénzeszközökkel. Neki magának kell rájönnie, hogy kell-e spórolnia valamire. Ha például tényleg szeretne venni magának egy Snickerst, akkor megveszi, nem? És senki sem beszél a csokoládé veszélyeiről. Tehát a gyermek nem fog nagyon örülni ennek hallatán. Gondoljon bele, és próbálja meg elkerülni azokat a hibákat, amelyeket a szülők gyakran elkövetnek.
A modern társadalomban a siker fogalma nagymértékben összefügg azzal a pénzösszeggel, amelyet egy személy el tud költeni. A tévéképernyőkről, a reklámplakátokról, az újságok, magazinok oldaláról azt tanítják nekünk, hogy folyamatosan be kell szereznünk valamit, hogy lépést tudjunk tartani a korral - új autókat, háztartási gépeket, különféle elektronikai kütyüket.
Sokan mindezt anélkül vásárolják meg, hogy muszáj. És ez nem meglepő - elvégre az ember e vásárlások nélkül fekete báránynak érzi magát, fél mások megfelelő véleményének kialakulásától önmagáról, mint olyan személyről, aki nem engedheti meg magának az ilyen vásárlásokat, reménytelen, nem sikeres emberként, nem érdemes figyelni.
Mindezt természetesen gyermekeink is látják. Látják a szüleik vásárlásait, látják a reklámokat, látják, hogy ma már egyszerűen nem tudnak pénz nélkül lenni. A kis ember innentől kezdve, gyermekkorától kezdi el kialakítani a pénzhez való hozzáállását, mint egyéniségének, képességeinek, sikerének megnyilvánulásának eszközét, és egyszerűen mint lehetőséget, hogy saját örömére éljen.
Ezért a gyermeknek szüksége van saját zsebpénzre, ami tekintélyt adhat számára barátok, osztálytársak körében, érettebbnek, függetlenebbnek érezheti magát.
Itt vetődik fel a kérdés a szülőkben – mikor kezdhetsz pénzt adni gyermekednek? És ha adsz, milyen gyakran és mennyit?
Próbáljunk választ találni ezekre a kérdésekre, hogy megértsük, hogyan kell helyesen viselkedni, ha egy gyerek saját pénzre vágyik.
A szülők jellemzően az iskolakezdéstől kezdenek zsebpénzt adni gyermekeiknek.
Ha az iskola előtt a gyerek mindig a szülei közelében volt, és nem volt szüksége pénzre, akkor az iskolában vásárolnia kell valamit ebédre a menzán, fizetnie kell az iskolai utazást, vásárolnia kell magának valami irodaszert a tanulmányaihoz. És ez nem szeszély, a szülők ezt jól megértik, és nem tagadnak meg a gyerekektől bizonyos összegeket.
De itt új kérdések merülnek fel. Mennyi pénz lesz elég a gyereknek? Milyen gyakran kell pénzt adni? Hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy óvatosan bánjon a pénzzel, anélkül, hogy elpazarolná?
Amikor pénzt adnak egy gyereknek, a felnőttek néha nem gondolnak arra, hogy a gyermek ebben a pillanatban egy nagyon fontos folyamatban vesz részt, amelytől később nagyban függ majd a pénzkezelési képessége.
A pénzkezelés képessége életünk egyik legfontosabb készsége. Tervezze meg helyesen a kiadásokat, tudjon pénzt megtakarítani a jövőre, megtakarításokat hajtson végre, értse meg, mire kell valóban költenie, és mi az, ami egyáltalán nem szükséges. Mindez attól a pillanattól kezdve jut a gyerek fejébe, amikor zsebpénze van.
Ezért, amikor pénzt ad egy gyermeknek, meg kell értenie a felelősségét azért, hogy a pénz iránti gondoskodó hozzáállást alakítsa ki benne.
Leggyakrabban hogyan történik? A gyerek odajön anyuhoz vagy apához, és azt mondja, hogy kell neki pénz erre-arra. Egy felnőtt vesz egy pénztárcát, kiveszi a szükséges összeget és odaadja a gyereknek.
Nyilvánvaló, hogy itt egyáltalán nem a pénzkezelési készség fejlesztéséről beszélünk. A gyerek tudja, hogy mindig annyit kap, amennyi kell, elég csak kérni. Az embernek az a benyomása, hogy a szülői pénztárcában lévő pénz kimeríthetetlen.
A gyerek nem érti, hogy a szülők havonta egyszer kapnak fizetést, amiből aztán megélnek a következő hónapban. Mit kell erre tervezniük, mire és mennyi pénzt költenek, hogy megéljék a következő fizetési napot.
A pénzzel való óvatosság megtanításának legjobb módja, ha rendszeresen adunk ki egy bizonyos összeget, amelynek elköltését a gyermek maga tervezi meg. Ugyanakkor nem szabad megmondania neki, hogy mikor, mire és mennyit költ.
Eleinte nehéz lesz a gyermeknek megtanulnia, hogyan kezelje a kapott pénzeszközöket. Eleinte nem egyszer találkozik olyan helyzettel, amikor a gyerek másnap szó szerint mindent elköltött. De nem szabad tovább folytatnia, és sóhajtva külön pénzt kiosztani. Tehát soha nem fogsz tanítani neki semmit, és csak rontasz a helyzeten.
Eleinte hetente egyszer adhatsz pénzt. Amikor a gyermek nagyobb lesz, és már szerzett némi tapasztalatot a pénzzel kapcsolatban, áttérhet a szükséges összeg havonta egyszeri kiadására.
Mielőtt elkezdené pénzt adni, megbeszélheti a gyerekkel, hogy bizonyos költségeket most ő maga fizet, ebben az összegben benne lesz például a mobiltelefonon való egyenleg feltöltése, utazási kártya vásárlása, mozizás. Minden, ami marad - berakja a malacperselyébe, vagy saját belátása szerint költ.
Természetesen az összegnek megfelelőnek kell lennie, lehetővé téve az egyenleg feltöltését, mozizást, tömegközlekedést és egy kis zsebpénzt.
Ez a megközelítés segít megtanítani a gyermeknek, hogy megértse, hogy a pénz nem esik az égből, ha néhány órára kimondta az összes pénzt a mobilján, akkor várnia kell a következő egyenleg-feltöltésig, hogy ne menjen minden nap moziba, hiszen utána nem marad pénz minden másra stb.
Ez egy nagyon hatékony módja a pénzkezelési pontosság fejlesztésének, ami jól jön egy felnőttkorú gyermek számára.
Ez a kérdés a legnehezebb, és bizonyos bölcsességet és felelősséget igényel egy felnőtttől. Természetesen mindenekelőtt a gyereknek adott zsebpénz mértéke a család jövedelmétől függ.
De még ha teljesen pénztelen vagy, ne adj túl sok pénzt gyermekednek, bármennyire is szeretne megmutatkozni a barátok előtt.
Számolja ki azokat a költségeket, amelyeket ebben az összegben fog tartalmazni - cella, reggeli, utazás, mozi, és dobjon egy kicsit a tetejére. Vagy kérdezze meg a barátai szüleit, mennyi pénzt adnak a gyerekeiknek. Ez alapján már kivehet egy hozzávetőleges összeget.
Rajtad kívül senki sem tud pontos számot adni. Sőt, a gyermek életkorával az összeg fokozatosan növekszik. Ha az első osztályban havi 500 rubel elég volt egy gyereknek, akkor lehet, hogy egy középiskolásnak még egy hétre sem lesz elég.
Amikor pénzt ad egy gyereknek, ne felejtsen el betartani néhány alapvető szabályt.
Kell a tizenéveseknek pénz? A szülők „csak úgy” adjanak nekik zsebpénzt, vagy a gyerek keresse meg? Hány évesen kezdhetsz el dolgozni, és kell-e fizetni a háztartási munkáért és a tanulásért?
2005-ben a Közvélemény Alapítvány (FOM) végzett egy felmérést, amely szerint a felnőttek 65%-a gondolja úgy, hogy a tinédzsereknek zsebpénzt kell viselniük, 28%-uk pedig kategorikusan ellenzi. Saját, barátok, ismerősök körében végzett felmérésem azt mutatta: a tinédzserek több mint 2/3-a kap zsebpénzt a szüleitől (rendszeresen vagy kérésre), valakinek elvi okokból vagy a család nehéz anyagi helyzete miatt nem adnak pénzt, de valaki már holdvilágra veti magát.
Mikor, mennyiért és mire?
Egyes gyerekek már iskola előtt elkezdenek zsebpénzt kapni. Természetesen egy 5 éves gyerek nem hagyja el egyedül a házat, úgy tűnik - miért kell neki pénz? De még ebben a korban is nagyon fontos az a képesség, hogy önállóan döntsenek arról, hogy 20 rubelt költenek-e fagylaltra, vagy egy malacperselybe helyezik. Sokan már első osztályos korában elkezdenek pénzt adni a gyereküknek, hogy vegyen valamit az iskola étkezdéjében. De a felnőttek továbbra is vásárolnak neki játékokat és magazinokat. „Az osztályban vannak, akik zsebpénzt kapnak, de nem költik el – nem tudják, mire spórolnak, csak kérkednek, időnként: „Van egy ezres! „És 52-em van!” – mondja a 10 éves Sasha.
„7 évesen kezdtek zsebpénzt adni, havi 150 rubelt. Hová lett ez a pénz – nem emlékszem. Még nekem is úgy tűnik, hogy végül nem kaptak olyan gyakran, mert nem igazán volt rá szükségem. Úgy tűnik, azt akarta, hogy a kutyája minden hónapban játékot vásároljon. A hatodik osztályban elkezdtek havi 1000-et adni. Ezt a pénzt főleg élelmiszerekre és kiegészítőkre költöttem." (Vera, 17 éves)
A legtöbb szülő kijelenti, hogy amikor a gyermek tinédzser lesz, önálló életet él, és ennek megfelelően pénzre van szüksége. A FOM által megkérdezett felnőttek 33%-a, akik úgy gondolják, hogy a serdülőknek legyen pénzük, jelezték gyakorlati igényüket (közlekedés, étkezés, szórakozás). A zsebpénzt pedig csak kevesen tekintik oktatói és oktatói szerepnek: a válaszadók mindössze 10%-a válaszolta úgy, hogy a serdülőknek tudniuk kell bánni a pénzzel, 5% pedig azt, hogy ez hozzájárul az önállósághoz, önállósághoz és a felnőtté váláshoz.
Mindeközben a szakértők úgy vélik, hogy a tinédzser zsebpénze és az azzal való önálló rendelkezési képesség, bár nem feltétlenül garantálja a felnőttkori pénzügyi sikert, hozzájárul a gazdasági műveltséghez. Sokszor pedig nem elég sok olyan felnőtt számára, aki nem tudja előre kiszámolni egy hónapos költségvetését, csalók és pénzügyi piramisok áldozatává válik, borzasztó áron vásárol „leértékelt árut”, és nem olvassa el a szerződést a hitelkártya igénylésekor.
„Sosem volt gondom a pénzzel: 15 éves koromig egyszerűen nem volt szükségem rájuk, aztán elkezdtem moziba járni a szüleim nélkül, a barátaimmal. Elég volt csak pénzt kérni, és pontosan annyit adtak, amennyit el akartam költeni: ha moziba megyek, pénzt adnak jegyért, uzsonnáért és innivalóért. ”(Sveta, 18)
A pszichológusok szerint a „kérésre” pénznek számos hátránya van. Egy tinédzsernek általában tájékoztatnia kell a szüleit, hogy pontosan mire van szüksége, pl. a döntés meghozatalának felelősségét végső soron a felnőttek vállalják. Ha pénzt adnak ki minden alkalommal, amikor egy gyerek kéri, akkor az a benyomása támadhat, hogy korlátlan mennyiségű pénzről van szó: apa egyszerűen előveszi a pénztárcáját, és kiveszi a szükséges összeget. Nos, megtakarítást és kiadástervezést biztosan nem tanul meg. Tehát ha azt szeretné, hogy egy tinédzser tudjon bánni a pénzzel (azaz megtanulja a gazdasági műveltség alapjait), emellett önállóságra és felelősségvállalásra nevelje, akkor a megbeszélt összeget folyamatosan be kell osztani, függetlenül attól, hogy a gyerek költötte-e a pénzzel. korábbi pénz, vagy nála maradtak.
De Oroszországban, míg a szülők gyermekeik gazdasági műveltségére gondolnak a legkevésbé: a TNS társaságok szerint a serdülők 73%-a kér pénzt szüleitől, amikor szüksége van rá, 32%-uk ajándékot kap, 31%-a pedig nagyszüleit kéri. és csak 29%-uk kap rendszeresen fix összeget.
Mennyi pénzt szán - mindenki maga dönti el, a család anyagi helyzete alapján, valamint elképzeli, hogy mennyibe kerül egy tinédzser "világában" (például moziba járás vagy egy csésze kávé Starbucks).
A TNS marketingcég tanulmánya szerint 2009-2010-ben az orosz tinédzserek átlagosan egy hétnek megfelelő összeget kaptak. Összehasonlításképpen: a "leggazdagabb" norvég (9) és finn (4) serdülők és serdülők voltak az Egyesült Arab Emírségekből (9), a "legszegényebbek" pedig Egyiptomból () és Indiából (). Németországban minden életkorban heti minimum ajánlott: 0,5 euró - 6 éves korig, 1,5 euró - 10 éves korig, 10 euró - 13 éves korig, 20 euró - 15 éves korig stb. Egyes német szülők 20%-os adót vonnak le a gyermeküknek adott összeg után, így pénzügyi fegyelemre tanítják gyermekeiket.
Felmérésem azt mutatta, hogy a serdülők átlagosan heti 100-1000 rubelt kapnak (életkortól függően: 100 rubelt - 12 éves korig, 1000 rubelt - középiskolásoknak). Az egyik szülő számológéppel a kezében kiszámolja a gyermek anyagi szükségleteit: "közlekedés, étkezés az iskolai étkezdében, mobilkommunikáció, egyszer egy mozi és kétszer egy kávézó plusz 300 rubel" felül "el nem számolt kiadásokra". Nos, valaki képzeletben közelíti meg a számításokat: „Heti összeget adunk a gyerekeknek, amelyet a következő képlet szerint számítanak ki: „50 cent minden életévre, felfelé kerekítve” – mondja két, 9 és 14 éves orosz-kanadai fiú apja. éves. A legtöbben adnak, a barátokra, ismerősökre koncentrálva.
Bízni vagy ellenőrizni?
A pénz témaköre egy másik nagyon fontos családi problémát érint: a bizalom problémáját. Azok közül, akik nem adnak zsebpénzt gyermeküknek, mindössze 1% magyarázza ezt nehéz anyagi helyzettel, 2% pedig azzal, hogy egy tinédzsernek egyedül kell pénzt keresnie (FOM felmérés).
A zsebpénz többi ellenzője szilárdan meg van győződve: semmi esetre sem bízhat a tinédzserekben, mert elsősorban a „tiltottakra” – drogokra, alkoholra és cigarettára – költenek majd pénzt – a válaszadók 10%-a gondolja így (“Előtte 16 éve a tinédzsereknek nem kell pénzt adniuk - ez dohányzáshoz, iváshoz, ünnepségekhez vezet."). Sokan úgy vélik, hogy "a tinédzserek nem tudják, hogyan bánjanak a pénzzel" - 5% ( "Az agyuk még nem áll készen arra, hogy elköltse, ez olyan, mint egy pisztoly a kezükben"). És mégis - „a pénz elrontja, megrontja a fiatalokat” (5%). Az a benyomásunk támad, hogy a válaszadók egy része nem, vagy éppen ellenkezőleg, nagyon jól emlékszik magára (a FOM szerint látható, hogy ezt a választ elsősorban az 55 éven felüliek adták alsó középfokú oktatás; egyébként úgy gondolják, hogy a tinédzsernek minden megkeresett pénzt adnia kell a szülőknek).
Eközben a tinédzserek sokkal okosabbak lehetnek, mint azt a felnőttek gondolják: „Valahogy megbeszéltük a barátaimmal, és úgy döntöttünk, hogy egyértelműen ragaszkodunk az állásponthoz: nem költünk a szülőktől kapott pénzt olyan dolgokra, mint az alkohol és a cigaretta. Ilyet nem szabad az ő költségükön vásárolni. Ha el akarjuk pusztítani magunkat, akkor legalább ne vonjuk be az őseinket ebbe az üzletbe." (Sasha, 15)
Sok felnőtt úgy gondolja, hogy mindent nekik kell eldönteniük a kiskorúakért: "Vannak szülei – miért kell neki pénz?" kísértés, ha az iskolában van chipsekkel és gumicukorral ellátott bódé? Sokan szívesebben vásárolnak drága játékokat és kütyüket gyermeküknek, mintsem hogy rábízzanak egy kis összeget. „A mi osztálytermünkben nagyon kevesen kapnak pénzt, de mindenkinek van iPhone-ja és iPadje – ezt úgy hívják, hogy „nem tagadunk meg semmit a gyerektől” – mondja egy moszkvai iskola hatodikos fiának anyja.
A Superjob felmérése szerint a megkérdezettek 78 százaléka, akik zsebpénzt adnak gyermeküknek, a szülők 61 százaléka nyilatkozott úgy, hogy kontrollálja kiadásait, és csak 17 százalékuk bízik teljes mértékben gyermekében.
Ez a bizalmatlanság és kontroll gyakorlatilag megsemmisíti azt az elképzelést, hogy egy tinédzsert meg kell tanítani arra, hogy egyedül hozza meg a helyes döntést. És még akkor is kritizálunk, amikor egyszerűen csak rámutatunk neki, hogy mire nem érdemes pénzt költeni, ez oda vezet, hogy egyrészt ismét megfosztjuk a függetlenség lehetőségétől, másrészt megtévesztésre provokáljuk. Én például csak nemrég tudtam meg, hogy amikor a lányom 11 éves volt, titokban megvette a Witch magazint. Miután egyszer kritizáltam egy vásárlás miatt (és azonnal meg is feledkeztem róla), én voltam az oka annak, hogy a gyermekem kénytelen volt eltitkolni valamit előlem, bár ez kellemetlenséget okozott - el kellett rejtenem a magazint és elolvasnom, amikor anyám nem látta. . Azt gondolhatja, hogy én magam soha nem költöttem pénzt hülyeségekre...
„A szülők általában nem ellenőrzik a kiadásaimat, de néha nyomok egy ilyen érdekes dolognak: anyám megkérdezheti, mire költöttem ezt vagy azt az összeget, és ha megértem, hogy hülyeségre költöttem, megpróbálom valahogy elrejteni, néha még hazudni is kell. Tudom, hogy rosszul csinálom, de anyám demagógiája arról, hogyan és mikor kell pénzt költenem, szintén nem szívesen hallgat. Tudom, hogy mindenesetre kapok majd egy rosszalló bólintást anyámtól, mert szerinte helytelenül kezelem a pénzem. Teljesen eltérő a nézeteink, ezért igyekszem nem mindig terjeszteni a vásárlásaimról, legyen az a kedvenc bandám albuma, vagy valami aranyos, szerinte teljesen ronda és haszontalan dolog. Igyekszem kerülni az ilyen "jelentéseket". Nincsenek tiltásaim, ha meg akarok venni valamit, akkor megveszem, elrejtem, de megveszem." (Ksenia, 18)
Tudtam, hogy a lányom néha vásárol sprite and chipset, ami nincs otthon, de ez már az ő felelősségi köre volt: mindent, amit a káros gyorséttermi ételekről el tudtam mondani, addigra már elmondtam. Mint kiderült, nem vagyok egyedül: „Megveszem, amire igazán szükségük van, és hagyom, hogy maguk vegyenek szódát és édes szeleteket” – mondja barátom, két tinédzser édesapja. „Amikor a medence után elhaladunk egy automata mellett, ahol harapnivalók vannak, és a fiam kér valamit, emlékeztetem, hogy van saját pénze. A végén zsebpénzt adok, hogy megvehessenek maguknak, amit akarnak."
„Nem kérnek feljelentést, nem tiltanak ki, mert anyám tudja, hogy eszembe sem jutna teljesen felesleges dolgokra költeni a pénzét. A másik dolog, hogy néha azt gondolja, hogy valószínűleg nem kéne megvennem a 7. fehér blúzt, de ennek csak a rosszalló tekintet szab határt."
Nagyon kevés szülő érti meg, hogy a zsebpénz önállóságra és felelősségteljesre nevel egy tinédzsert:
„Nem irányítják a kiadásaimat – azt hiszik, hogy ez az én pénzem, és meg kell tanulnom magam kezelni. Bár eleinte köteles voltam naplót vezetni a kiadásokról, de nem azért, mert nem bíztak bennem - fontos volt, hogy megmutassák, hogyan kell megtervezni és ellenőrizni a kiadásaimat ”(Vera, 17 éves). „Édesanyám két éve soha nem ad készpénzt, havonta 10-15 ezer pénzt utal át bankkártyára. Így tartja fenn a pénzügyi kontrollt ”(H., 16 éves).
A szakértők ezt a megközelítést tartják a leghelyesebbnek. A lényeg, hogy ne pénzzel fedezzük a gyermek minden szükségletét, hanem megtanítsuk egyszerű könyvelésre: a kiadások és a bevételek összeírásával a tinédzser megérti, mire költi a pénzét, és mennyit tud elkölteni minden nap, hogy egy ideig kitartson. hét.
Most egy tinédzser átlagos havi kiadásait havi 3000 rubel szinten tartják. Gyakran nem tartalmazzák a ruhák és tanszerek vásárlásának költségeit, amelyeket a szülők fizetnek. Maguk a gyerekek gyorsétteremre, számítógépes játékokra és különféle kütyükre költik pénzüket. Ugyanakkor a fiúk aktívabb vásárlóknak bizonyultak: heti 190 rubellel többet költenek, mint társaik.
12 évig nem volt zsebpénzem, ha kellett valami, megkértem, hogy vegyem meg. Most apám ad pénzt zsebköltségre, vagy én magam keresek pénzt egy blogban való hirdetéssel (tinédzsernek elég sok). Minden pénzemet internet, telefon és oktatók számláira költöm. Körülbelül kétezret költök élelmiszerre és apróbb vásárlásokra.
Persze soha nincs sok pénz, de van elég. Bár sok ismerősömnek mindig a pénzhiány a problémája, pedig nem szegény családból származnak. Első kérdés felnőtteknek:
Fényképek az utazásról ide.
Bár itt egy másik kérdés: hogyan költik el ezt a pénzt. Csak egy órám van egy oktatóval 1400 rubel. És az internet 800 rubel havonta. És néha veszek élelmiszert, egyszerre 600-800 rubelt költve.
Van egy boltunk az iskola közelében, ami láthatóan a diákokból él. Mert suli után mindig sor van a csokiért és a limonádéért. A gyerekeknek is van egy ilyen trükkje - az osztálytársak kezelése a büfében, ha a szüleik nem 30 rubelt adtak, hanem 100 rubelt. Legyen király egy napra. Második kérdés:
Általában úgy tartják, hogy a zsebpénz olyan, mint egy gyermek pénzügyi oktatása. A pénzt nemcsak adni kell, hanem meg is kell tanítani, hogyan költsük el. Nem kis haszontalan vásárlásra (csoki, kis játékok), hanem hosszútávra és nagyokra (nagy Lego készlet, telefon).
Vannak barátaim, akiknek egy fillért fizetnek otthon a takarításért és a házimunkáért. Például milyen nehéz pénzt keresni. És 100 rubel is pénz.
Nekem még nem volt ilyen, tudom, hogy nem jelent gondot pénzt keresni, ha az ember ráteszi a fejét. Az első 3000 ezret három óra számítógépes munkával kerestem meg 14 évesen. Most akár 5000 rubelt is kaphatok egy cikkért (3-4 óra a monitor előtt). És ne mondd, hogy nehéz pénzt keresni. És a táborban jól megfizettek. Harmadik felmérés:
Dmitrij Netkach, a Watcom Shop Mechanics ügyvezető partnere úgy véli, hogy az orosz kiskereskedők még nem alkalmazkodtak a tizenéves közönséggel való munkához. Mindeközben a gyerekek jóval korábban válnak vásárlókká, mint 10 évvel ezelőtt, jobban ismerik a márkákat, és gyakran döntő szerepet játszanak a vásárlási döntésben. A serdülők ráadásul jelentősen eltérő algoritmussal választják ki az árukat: először az interneten tanulmányozzák az üzletek kínálatát, majd még az eladótermekben és a próbafülkékben sem válnak meg kütyüktől, várva az adott vásárláshoz a szakmai jóváhagyást.
<= Iratkozz fel az iskoláról és az oktatásról szóló blogomra. 17 éves vagyok. 9 országban jártam, külföldön tanultam. És most megosztom benyomásaimat és gondolataimat.Ezen a nyáron tanácsadóként dolgoztam egy gyerektáborban... Bejegyzések belülről a gyermekek életéről címke szerint "
Mondtam már, hogy a gyermek vagy serdülő zsebpénze ne bátorításként vagy büntetésként működjön, hanem a pénzügyi műveltség oktatásának, a pénzhez való helyes hozzáállás kialakításának eszköze. Most ezt a témát fejtem ki részletesebben. Tehát hogyan adjunk pénzt a gyerekeknek.
Először is meg kell érteni, hogy a gyermeknek zsebköltségre adott pénzt úgy használhatja és kell használnia, ahogy jónak látja, ezért ennek a pénznek a felhasználását csak a kezdeti szakaszban kell ellenőrizni, és akkor kell. minimálisra csökkenteni. Bármilyen túlzott kontroll teljesen érvényteleníti a gyerek zsebpénz felhasználásának értelmét, mert akkor kiderül, hogy nem ő, hanem a szülők irányítják a pénzeszközöket.
Amikor a gyereknek van zsebpénze, egyszerű példákon keresztül megtanulja önállóan meghozni a pénzügyi döntéseit, önállóan választani, hogy mit, hol és mikor vásárol, a rendelkezésére álló források alapján. A saját pénz birtokában a gyermek maga is teremthet egy nagy vásárlást, és nem kéri a szüleit. Mivel a zsebpénze korlátozott, megtanul helyesen rangsorolni, optimalizálni kiadásait, és a legjobb árakat keresni a vásárláshoz.
Hogyan adjunk pénzt a gyerekeknek?
Ez a kérdés több részre bontható.
1. Hány éves kortól adjunk pénzt a gyerekeknek? A gyerek általában akkor kezd zsebpénzt adni, amikor iskolába megy (azaz 6-7 évesen). Figyelembe kell venni azt is, hogy ebben a pillanatban a gyermeknek már meg kell értenie, hogyan kell kezelni őket, hogyan kell fizetni az eladónak, milyen érméket és bankjegyeket kell kiválasztani, hogyan kell ellenőrizni a változást. Korai még pénzt adni a gyerekeknek önálló zsebkiadásokra e feltételek betartása nélkül.
2. Mennyi pénzt adjunk a gyereknek? Talán ez a legfontosabb kérdés a legtöbb szülő számára. Azt javaslom, hogy fontolja meg, milyen tényezők befolyásolják, hogy mennyi pénzt adjunk egy gyermeknek, és melyek, éppen ellenkezőleg, nem.
Tényezők, amelyeket figyelembe kell venni a gyermeknek adandó pénz kiszámításakor:
- Társak által kapott átlagos zsebpénz (ha lehetséges);
- a család anyagi helyzete (például a gyermek zsebköltségeit a családi költségvetés bevételének százalékában határozzák meg);
- Megállapodás a gyerekkel, ígéretek neki;
- A gyermek szükséges működési költségeinek átlagos szintje;
- A gyermek életkora.
Tényezők, amelyeket NEM kell figyelembe venni a gyermeknek adandó pénz kiszámításakor:
- A gyermek teljesítménye az iskolában;
- A gyermek erőfeszítései, munkája a házimunka, a szülők segítése során;
- A gyermek viselkedése (néha kivételként, szélsőséges esetekben alkalmazható);
- A szülők hangulata;
- A gyermekre fordított figyelem mértéke.
Mint látható, a gyereknek adott zsebpénz összege elsősorban a családtól és a gyerekek életkorától függ. Egy fontos szempont: még ha jó anyagi lehetőségei is vannak, ne adjon gyermekének olyan nagy összegeket, amelyek meghaladják társai zsebpénzét. Kezdje azokkal az összegekkel, amelyeket gyermekei életkoruk alapján bölcsen használhatnak fel.
Ahogy a gyermek növekszik és fejlődik, a zsebköltségeinek fedezetét fokozatosan növelni kell a kiadásainak növekedésével arányosan, nem feledkezve meg a józan észről sem. A gyermek felnövekedésével új költségtételek vannak, ezt figyelembe kell venni a zsebpénzre való forrás elosztásánál. Beszélje meg gyermekeivel, hogy milyen költségeket fog fizetni, és mit fizetnek a saját zsebpénzükből. Minél többet fizet a gyermek a kiadásaiért, annál jobb a szükséges készségek elsajátítására való megtanítása szempontjából.
Így amikor azon gondolkodunk, hogy mennyi pénzt adjunk egy gyermeknek, a pénz nem használható bátorításra vagy büntetés mértékére, ezt az összeget a gyermek szükségletei és az objektív élet valósága alapján kell kiszámítani.
3. Milyen gyakran adjunk pénzt a gyerekeknek? A pszichológusok szerint a gyerekek egészen másképp érzékelik az időt, mint a felnőttek: sokkal tovább húzódik számukra. Ráadásul a kisgyerekeknek, például az általános iskolásoknak még nincs elég készségük ahhoz, hogy a hosszú időre, mondjuk egy hónapra kiadott zsebpénzt el tudják osztani. Szinte biztos, hogy egy ilyen gyerek, ha pénzt ad neki egy hónapra, napokon belül elkölti. Így a kisgyerekeknek jobb, ha rövid időre zsebpénzt adnak ki. Kezdheti például az 1. naptól. Aztán ahogy a gyermek felnő és elsajátítja a pénzkezelési készségeket, ez az időszak fokozatosan növelhető. Ugyanaz a tizenéves középiskolás diák már havonta 1-2 alkalommal kaphat zsebpénzt - ez megtanítja neki, hogyan kell idővel helyesen elosztani személyes költségvetését.
Amikor meghatározza azt az optimális időszakot, amelyre zsebpénzt ad a gyerekeknek, kövesse azt az elvet, hogy minél fiatalabb a gyermek, annál gyakrabban ad ki, és fordítva.
4. Hogyan szabályozhatom gyermekem kiadásait? Ahogy már mondtam, a zsebpénz felhasználásának teljes kontrollja minden értelmüktől megfosztja őket: ugyanúgy kifizetheti a gyermek költségeit. Ezért a szülők véleményének, hogy a gyermek hogyan bánjon a zsebpénzével, kizárólag tanácsadó jellegűnek kell lennie. Tanácsot adhat gyermekének, hogy mit érdemesebb vásárolni, melyik márkát, hol vásároljon olcsóbban, de a végső döntést egyedül kell meghoznia. Mindenekelőtt a felnőttek ajánlásaira lesz szükség néhány komolyabb, drága dolog vásárlásakor. Még ha a személyes pénzügyek irracionális felhasználása miatt bizonyos anyagi nehézségekbe ütközik is a gyermek, legyen ez az ő tapasztalata, amiből tanul.
A gyermekek bizonyos anyagi veszteségei elkerülhetetlenek, különösen a pénzügyi ismeretek oktatásának kezdeti szakaszában. Ezzel meg kell birkózni, és természetes tapasztalatnak kell tekinteni.
Összefoglalva a mai kiadványt, szeretném ezeket az információkat néhány egyszerű szabályban rendszerezni.
- Rendszeresen és időben kell pénzt adni a gyerekeknek. E szabály be nem tartása hozzájárul a gyermekek pénzügyi fegyelmének hiányához;
- A gyereknek tudnia kell, hogy a zsebpénzéből milyen kiadásokat tud fizetni, és mit fizetnek a szülei;
- A zsebpénz nem szolgálhat bátorítás vagy büntetés eszközeként;
- Koordinálja a gyermekkel a finanszírozásával kapcsolatos összes kérdést, és magyarázza el neki, hogy például milyen okokból adsz neki kevesebb vagy több pénzt a szokásosnál;
- Hozzon létre egy meglehetősen kemény pénzügyi fegyelmet. Ha a gyerek idő előtt elköltötte az adott zsebpénzt, akkor nem kell pótolnia a költségvetését: éreznie kell érte a felelősséget. Ellenkező esetben ez az állapot szokássá válik.
Nos, valószínűleg ennyi. Végezetül szeretném hozzátenni, hogy minden családnak joga van önállóan eldönteni, hogyan adjon pénzt a gyermekeknek. A gyermek nevelésének és a pénzhez való helyes hozzáállás készségeinek kialakításából indultam ki, amit valóban szükségesnek tartok. Ha más véleményed van, vagy kiegészíteni valód van, szívesen meghallgatom kommentben.
Maradjon velünk, és tanulja meg okosan kezelni személyes pénzügyeit. A következő alkalomig!
