نحن نعيش في عالم بموارد محدودة. لكن لا يمكنك قول ذلك عن رغباتنا: فالإنسان دائمًا يريد المزيد وأفضل. لذلك ، نحن بحاجة إلى علم مثل الاقتصاد. والغرض الرئيسي منه هو تحديد عدد السلع ولمن وبأي طريقة يتم إنتاجها. مراحل تطور النظرية الاقتصادية هي تاريخ البحث عن الإجابة الصحيحة على هذه الأسئلة الثلاثة. وبالتالي ، فإن الاقتصاد هو العلم الذي يدرس عوامل إنتاج وتوزيع واستهلاك السلع والخدمات. سنتحدث عن هذا اليوم.
جاءت كلمة "اقتصاد" إلينا من اليونان القديمة. إنه مشتق من مفهومين ويمكن ترجمته حرفيًا بمصطلح "الأسرة" (أو بالأحرى ، قواعد سلوكه). في البداية ، كان العلم الذي يدرس عمليات الإنتاج والتوزيع والاستهلاك يسمى "الاقتصاد السياسي". منذ نهاية القرن التاسع عشر ، بدأ استخدام مصطلح أقصر. جعل من الممكن فصل العلم الجديد عن التخصصات السياسية والاجتماعية الأخرى.
كان محور الانضباط الجديد هو سلوك مختلف الوكلاء ، والعلاقة بينهم ، وكذلك عمل النظام الاقتصادي داخل البلد ، وفيما بعد - على نطاق عالمي. يلمح الموضوع على الفور إلى الحاجة إلى تسليط الضوء على أقسام الاقتصاد الجزئي والكلي. الأول يدرس سلوك العناصر الأساسية للنظام ، بما في ذلك الوكلاء الفرديون (الأسر والشركات والمشترين والبائعين) والأسواق وعملية ونتائج تفاعلهم. يحلل الاقتصاد الكلي النظام ككل (مجاميع الإنتاج والاستهلاك والتراكم والاستثمار) والعوامل التي تؤثر عليه ، بما في ذلك قلة استخدام الموارد المتاحة (العمالة ورأس المال والأرض) والتضخم والنمو الاقتصادي والسياسات الوطنية التي تؤثر على هذه المجالات . (النقدية والمالية وغيرها). قبل النظر في مراحل تطور النظرية الاقتصادية ، دعنا نتعرف على الاتجاهات الموجودة ، وكذلك الاختلافات بينها.
بالإضافة إلى التقسيم الناتج للاقتصاد ، هناك شيء آخر. يميز بين النظرية الإيجابية والمعيارية. الأول يصف الوضع كما هو. هذا بالضبط ما فعله الاقتصاديون الأوائل ، الفيزيوقراطيون. إنهم ، على عكس آدم سميث ، لم يهتموا على الإطلاق بقضايا الحكم السليم. يدور الاقتصاد المعياري حول إيجاد وإثبات كيفية عمل الأشياء. على أساسها تُبنى سياسة الدولة.
ينقسم الاقتصاد أيضًا إلى نظري وعملي وعقلاني وسلوكي وأرثوذكسي وبديل.
عندما يتعلق الأمر بمن كان أول شخص في تاريخ البشرية بدأ في دراسة شيء ما ، فعادة ما يتبادر إلى الذهن الإغريق على الفور. علاوة على ذلك ، تظهر أسماء ثلاثة مفكرين مشهورين في ذلك الوقت على الفور في رأسي: سقراط وأفلاطون وأرسطو. كل ذلك يرجع إلى حقيقة أن الثقافة اليونانية القديمة هي أساس حضارتنا. في الحقيقة ، في كثير من الأشياء ، كان الصينيون هم الأوائل. لكن العالم علم بإنجازاتهم بعد ذلك بكثير. هذا لأن البلاد تطورت بشكل شبه كامل في عزلة. لذلك ، فإن ظهور ومراحل تطور النظرية الاقتصادية هي كما يلي:
غالبًا ما تغير تسلسل مراحل تطور النظرية الاقتصادية المعروضة أعلاه - فقد تداخلت ووجدت بالتوازي. لا يزال من الممكن العثور على الكلاسيكيين الجدد والكينزيين بين العلماء المحترمين اليوم.
أول عالم اقتصادي ، تم الاحتفاظ بمعلومات عنه ، هو الصيني فان لي. كان مستشارًا للملك لعام 500 قبل الميلاد وطور مجموعة من القواعد الذهبية لممارسة الأعمال التجارية. يمكننا القول أن مراحل تطور النظرية الاقتصادية بدأت معه. في 350 ق. كتب الباحث الهندي Chanakya كتاب arthasastras - وهو مقال عن الدولة والاستراتيجية العسكرية وسلوك الاقتصاد الوطني. في الدول الغربية ، لم يكن الاقتصاد تخصصًا منفصلاً ، بل كان جزءًا من الفلسفة حتى الثورة الصناعية. كان Xenophon أول من كتب عن التدبير المنزلي. يصف أفلاطون في الحوار "الجمهورية" دولة-مدينة مثالية يحكمها ملوك الفلاسفة ، وهناك تخصص وتقسيم للعمل. كان أول من طرح نظرية الائتمان للمال ، والتي فقد أرسطو مصداقيتها تمامًا فيما بعد. يعتقد الأخير أن القوة الشرائية للنقود تعتمد كليًا على ما هو مصنوع منها.
تمسك جميع العلماء القدماء بموقف الحاجة إلى السوق الحرة. في وقت لاحق ، في العصور الوسطى ، أصبحت المذهب التجاري الاتجاه الرئيسي لسنوات عديدة. لكن المراحل الرئيسية في تطوير النظرية الاقتصادية الحديثة مرتبطة بأسماء العلماء الذين كتبوا أعمالهم بعد الثورة الصناعية ، عندما تجاوز هذا الاتجاه فائدته بالفعل.
اشتهر آدم سميث بحقيقة أن الولادة والمراحل الرئيسية لتطور النظرية الاقتصادية مرتبطة به. على نظريته أن كل الآخرين مبنيون. استلهم سميث من العلماء الفرنسيين الذين شاركوه في كراهيته للمذهب التجاري. علاوة على ذلك ، كانوا أول من أجرى دراسة منهجية لكيفية عمل الاقتصاد. أخذ سميث العديد من أفكار الفيزيوقراطيين الفرنسيين ووصف كيف يجب أن يعمل الاقتصاد الوطني. يرتبط ظهور ومراحل تطور النظرية الاقتصادية على وجه التحديد بالانتقال من وصف الحالة الراهنة للأمور إلى تحديد التغييرات اللازمة.
يعتقد آدم سميث أن المنافسة بين المنتجين هي عامل تنظيمي في الاقتصاد الوطني ، ويجب ألا تتدخل الحكومات في هذا النظام من خلال تحديد التعريفات والضرائب أو بأي طريقة أخرى ، إلا عند الضرورة لحماية المنافسة في السوق. ترتبط مراحل تكوين وتطوير النظرية الاقتصادية إلى حد كبير بالعمل المحوري للعالم الشهير "حول طبيعة وأسباب ثروة الأمم".
كانت أعمال سميث شائعة في فرنسا وإنجلترا ، لكن المفكرين العظام في ذلك الوقت لم يدعموا آراء العالم. استقبل كارل ماركس وتوماس مالتوس ببرودة نشر أطروحة "حول ثروة الأمم". توقع الأخير أن النمو السكاني سوف يفوق المعروض من المنتجات. ومع ذلك ، تبين أن رأيه خاطئ ، لأنه لم يستطع التنبؤ بالابتكارات التكنولوجية التي جعلت من الممكن إنتاج المزيد بموارد أقل. ومع ذلك ، لا يزال عمل Malthus يحدد التسلسل الإضافي للمراحل في تطوير النظرية الاقتصادية. بينما ركزت الأبحاث السابقة على الطلب ، بدأ العلماء الآن في التفكير في الموارد المحدودة.
إن قيود الموارد على وجه التحديد هي التي تقع في صميم بحث العالم التالي. أعلن كارل ماركس أن وسائل الإنتاج هي المكون الرئيسي لأي اقتصاد. بمرور الوقت ، طور العالم نظريته إلى أبعد من ذلك ، مشيرًا إلى أن عدم الاستقرار الداخلي المتأصل في الرأسمالية سيؤدي بالتأكيد إلى نشوب حرب بين الطبقات. ومع ذلك ، فقد أظهر الوقت أن ماركس استخف بمرونة الرأسمالية وتنوع أشكالها. بدلاً من إنشاء فئات منفصلة من المالكين والعاملين ، اختلط الاستثمار مصالح كلاهما ، وأدى إلى تحقيق التوازن بينهما بطريقة غريبة.
على الرغم من هذه التناقضات النظرية ، كان ماركس قادرًا على توقع اتجاه واحد بشكل صحيح: بمرور الوقت ، أصبحت الأعمال التجارية أكبر وأكثر تأثيرًا. وهذا يتوافق تمامًا مع قواعد تطوير ريادة الأعمال في ظروف رأسمالية السوق.
قدم ليون والراس ، الاقتصادي الفرنسي ، علم الاقتصاد بلغته الخاصة في كتابه ، عناصر الاقتصاد السياسي الخالص. واستعرض العالم بإيجاز مراحل تطور النظرية الاقتصادية والتفت إلى الأساسيات من أجل بناء نماذج تعكس كيفية عمل الاقتصاد الوطني. تنشأ النظرية العامة للتوازن على وجه التحديد من عمله ، كما هو الحال بالنسبة لتقليد وصف المفاهيم ليس فقط لفظيًا ، ولكن أيضًا رياضيًا وإحصائيًا. أخذ ألفريد مارشال النمذجة إلى المستوى التالي. العديد من المفاهيم التي اقترحها لا تزال غير مفهومة بالكامل. وأكثرها شيوعًا هي اقتصاديات الحجم ، والمنفعة الحدية ، ونموذج التكلفة الحقيقية.
التنظيم الاقتصادي المختلط والحاجة إلى التدخل الحكومي الجزئي في الحياة الاقتصادية هو استجابة لتوقعات ماركس ، الذي لم يعتبر الرأسمالية نظامًا ذاتي التنظيم. ورأى الأخير أن هذا خطأ فادح ، وجون ماينارد كينز - ذريعة لوجود الحكومة. شكلت آراء العالم أساس أنشطة نظام الاحتياطي الفيدرالي في الولايات المتحدة. إنها أيضًا نوع من مجموعة القواعد التي تعمل من خلالها حتى يومنا هذا.
ارتبطت السياسة الاقتصادية للدول المتقدمة خلال العقدين الماضيين ببحث أحد العلماء. اسمه ميلتون فريدمان. بدون دراسة إنجازات هذا العالم ، من المستحيل وصف المراحل الرئيسية في تطوير النظرية الاقتصادية بشكل كامل. وافق فريدمان مع كينز على أن الإجراء التنظيمي الحكومي ضروري ، ولكن فقط خلال الفترات الانتقالية. عندما أصبح الاقتصاد الأمريكي أكثر تطوراً ، دعا العالم قيادة البلاد إلى تخفيف الضوابط غير الضرورية على السوق ، ولا سيما قانون مكافحة الاحتكار. بدلاً من التوسع من خلال زيادة الناتج المحلي الإجمالي ، يجب على الحكومة ، وفقًا لفريدمان ، أن تحاول تقليل استهلاك رأس المال الوطني. هذا سوف يبقيها تتحرك في النظام الاقتصادي. الحجم الكبير لرأس المال يمكّن الاقتصاد الوطني من العمل دون تدخل حكومي.
علم الاقتصاد هو العلم الذي يتعامل مع قضايا من كيفية إنتاج المجتمع للسلع إلى كيفية استهلاكها. إنها جزء مهم من الحياة اليومية. تغيرت الآراء التي وجهت العلماء في هذا المجال في أبحاثهم بشكل كبير عبر التاريخ. يتطور الفكر الاقتصادي الحديث في اتجاهين: نظري وعملي.
الأول يستخدم الرياضيات والإحصاء والمحاكاة الحاسوبية لاختبار المفاهيم البحتة. وهذا الأخير ، بدوره ، يساعد الاقتصاديين الممارسين على تطوير السياسة الوطنية الصحيحة. يصبح نجاحها أو فشلها أساس بناء نماذج حاسوبية جديدة. لذلك ، تدريجياً ، تحل مراحل تطور النظرية الاقتصادية محل بعضها البعض ، مما يرفع الفكر العلمي إلى مستوى أعلى من أي وقت مضى. أحد أشهر العلماء في هذا المجال اليوم هو بول كروغمان.
إن ظهور النظرية الاقتصادية ومراحلها الرئيسية مثيرة للاهتمام ليس فقط للعلماء الذين يعملون في هذا المجال. بالإضافة إلى التطبيقات التقليدية لدراسة الإنتاج والتوزيع والاستهلاك ، يمكن تطبيق التحليل على الأعمال التجارية والتمويل والرعاية الصحية والحكومة. علاوة على ذلك ، يمكن استخدامه في مكافحة الجريمة والتعليم وعلم نفس الأسرة والفقه والعلوم السياسية والدراسات الدينية ودراسة المؤسسات الاجتماعية والشؤون العسكرية وحماية البيئة.
تأمل ، على سبيل المثال ، إحدى هذه الصناعات. يستغرق التعليم وقتًا وجهدًا ونفقات. زائد الدخل والخبرة في المستقبل. تفسر الحاجة إلى التعليم من خلال حقيقة أن الفوائد تفوق تكاليف الحصول عليه. يمكنك تقدير هذا التأثير لفرد واحد أو الاقتصاد بأكمله ككل. وبالمثل ، يمكن تطبيق طرق التحليل التي طورها العلماء في هذا الاتجاه في العلوم الاجتماعية الأخرى. هذا الاتجاه يسمى الإمبريالية الاقتصادية.
بينزا 2013
الموضوع 1. مقدمة للنظرية الاقتصادية ..................... 4
1.1 الاقتصاد والنظرية الاقتصادية ............................................ 4
1.2 موضوع ووظائف وأساليب النظرية الاقتصادية ................ 11
1.3 احتياجات المجتمع غير المحدودة
ومحدودية الموارد البشرية ................................. 15
الموضوع 2. السوق والمنافسة ............................................ ....... عشرون
2.1 السوق وميزاته ووظائفه ... ..... عشرين
2.2 تصنيف الأسواق وفق معايير مختلفة.
هيكل السوق والبنية التحتية ......................................... 25
2.3 المنافسة: الجوهر ، الأنواع.
نماذج الأسواق ذات البيئات التنافسية المختلفة ................. 28
الموضوع 3. نظرية العرض والطلب ................................ 34
3.1 الطلب وقانون الطلب. محددات الطلب.
مرونة الطلب: أنواعها وأنواعها ومؤشراتها .........................34
3.2 قانون العرض والعرض. المحددات
اقتراحات. مرونة العرض
في فترات زمنية مختلفة .............................................. .... 40
3.3 التوازن وعدم التوازن في السوق.
سعر التوازن وحجم مبيعات التوازن ...................... 46
الموضوع 4. تكاليف الإنتاج وربح الشركة ....... 49
4.1 منهج محاسبي واقتصادي
لتحديد تكاليف الإنتاج وأرباح الشركة ... 49
4.2 تكاليف إنتاج الشركة على المدى القصير ... 51
4.3 تكاليف إنتاج الشركة على المدى الطويل ... 56
4.4 تعظيم أرباح الشركة
في ظروف المنافسة الكاملة والاحتكار ............... 59
الموضوع 5. أسواق عوامل الإنتاج .............................. 68
5.1 عوامل إنتاج (موارد) الشركة.
أسواق العوامل وخصائصها ................................................. 68
5.2 سوق العمل. العرض والطلب على العمالة.
الأجور والتوظيف ............................................... ..... 71
5.3 سوق رأس المال. معدلات الفائدة والاستثمارات .................. 75
5.4 سوق الأراضي. تأجير. سعر الأرض ............................................... 79
أسئلة للامتحان .............................................. ...................... 84
تعليمات
لأداء أعمال المراقبة ................................... 86
مهام العمل الرقابي .............................................. .90
الملحق أ. صفحة عنوان الاختبار ................. 104
الملحق ب- تسجيل المهام في الاختبار ....... 105
الملحق ب- تصميم الجداول في الاختبار ......... 106
الملحق د. الرسومات (الرسوم البيانية)
في الاختبار ............................................... ............................. 107
الملحق هـ. تسجيل قائمة الأدبيات المستعملة 108
الموضوع 1. مقدمة في النظرية الاقتصادية
1.1 الاقتصاد والنظرية الاقتصادية. ظهور وتطور النظرية الاقتصادية.
1.2 موضوع ووظائف وأساليب النظرية الاقتصادية. الفئات الاقتصادية والقوانين الاقتصادية.
1.3 احتياجات غير محدودة للمجتمع وموارد اقتصادية محدودة. مشكلة الاختيار. قدرات المجتمع الإنتاجية.
الاقتصاد والنظرية الاقتصادية. ظهور وتطور النظرية الاقتصادية
يجب أن يبدأ توضيح دور وأهمية النظرية الاقتصادية بوصف المفهوم العام للاقتصاد.
يحتل الاقتصاد مكانة رائدة في نظام العلاقات الاجتماعية بأكمله. ترجع أهميته الحاسمة إلى حقيقة أنه يعتمد على الإنتاج المادي ، حيث يتم إنشاء جميع الشروط اللازمة لدعم حياة الناس ، ويتم تلبية احتياجات الفرد والمجتمع ككل. كل يوم ، يواجه كل شخص مظاهر الاقتصاد مثل تبادل السلع والخدمات ، والمال ، والأسعار ، والدخل. وراء هذه الظواهر الاقتصادية البسيطة التي تبدو للوهلة الأولى ، هناك نظام معقد ومتعدد المستويات من العلاقات والعلاقات الاقتصادية التي تتطور في إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع والخدمات. يتطور الاقتصاد وفقًا لقوانينه الخاصة ، ويعمل بمفاهيمه الخاصة: الإنتاج المادي وغير المادي ، والاحتياجات ، والنمو الاقتصادي ، إلخ.
يحدد الاقتصاد السياسة الاقتصادية ، ويعتمد الاختيار الصحيح لمسار تنمية الاقتصاد الوطني ، وحل مشكلة تشغيل السكان الأصحاء ، وخلق الظروف لنمو رفاهية الناس. عليه. من خلاله يتم تنفيذ القوانين الاقتصادية.
الكلمة ذاتها " اقتصاد"لها أصل قديم ، وهي عبارة عن مزيج من كلمتين يونانيتين" eikos "- الاقتصاد و" nomos "- القانون وترجمتها من اليونانية القديمة تعني" قوانين الاقتصاد ". لأكثر من ألفي عام ، تغير معنى هذا المفهوم وإثرائه.
في الوقت الحالي ، يتم الكشف عن محتوى مفهوم "الاقتصاد" في عدة معانٍ. أولاً ، يعتبر الاقتصاد مزيجًا من الإنتاج المادي وغير المادي (المجال غير الإنتاجي). ثانيًا ، يرتبط بفهم مجموع العلاقات الاقتصادية التي تتشكل في نظام إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع والخدمات. ثالثًا ، نعني بالاقتصاد العلم القطاعي الذي يدرس الجوانب الوظيفية والقطاعية للعلاقات الاقتصادية. رابعًا ، يُعرَّف الاقتصاد بأنه مجموعة من المعرفة حول الاقتصاد والأنشطة ذات الصلة للأشخاص حول استخدام الموارد المختلفة والمحدودة وحول علاقات الأشخاص الناشئة في عملية الإدارة. هناك تعريفات أخرى لمصطلح "الاقتصاد". لذلك ، بشكل عام ، يمكن تعريف الاقتصاد على أنه الاقتصاد وعلم الاقتصاد والإدارة والعلاقات الإنسانية في عملية الإدارة.
عند النظر في تعقيد علم الاقتصاد ، تبرز الفكرة بشكل طبيعي أن دراستها لا يتم تقديمها من قبل شخص واحد ، ولكن نظام كامل من العلوم الاقتصادية... تدريجيًا ، تم تطوير فرعين في البحث الاقتصادي: النظرية والتطبيقية.
يتضمن الاقتصاد النظري اتجاهين حديثين: الاقتصاد السياسيو اقتصادياتفضلا عن تاريخ الدراسات الاقتصادية. إنها مجاورة للنمذجة الاقتصادية والرياضية ، وبمعنى أوسع ، علم التحكم الآلي الاقتصادي ، الذي يدرس المبادئ الأساسية للإدارة الاقتصادية.
محدد قطاعيالعلوم (الاقتصاد الصناعي ، اقتصاديات الأعمال التجارية الزراعية ، اقتصاديات التجارة) و وظيفيالعلوم (اقتصاديات العمل ، الإحصاءات الاقتصادية ، المالية ، تداول الأموال ، الائتمان ، إلخ).
للنظرية الاقتصادية المهام التالية:
1) تعكس وتشرح الحياة الاقتصادية بمشاكلها وتناقضاتها ؛
2) معرفة مبادئ وأشكال النشاط الاقتصادي ، واكتشاف القوانين الاقتصادية وصياغتها ؛
3) لتحليل آلية عمل النظم الاقتصادية - لدراسة أساليب نشاط الاقتصاد الوطني ككل والمشروع الفردي ؛
4) وضع أسس السياسة الاقتصادية.
يمكن تقسيم المفاهيم الاقتصادية إلى مجموعتين رئيسيتين ، وفقًا لغرضها الوظيفي: الاقتصاد الإيجابي والمعياري.
النظرية الإيجابية تميز ما هو موجود في الاقتصاد ، وتساعد على فهم ملامح الواقع وقوانينه.
تهدف النظرية الاقتصادية المعيارية إلى تحديد ما يجب أن يكون ، وفي أي معايير يجب أن تتطور الحياة الاقتصادية وما يجب القيام به من أجل ذلك.
لقد اجتاز علم الاقتصاد مسار قرون من التطور (الشكل 1.1). ترد عناصر المعرفة الاقتصادية في الكتاب المقدس ، في الوثائق القديمة لمصر والصين والهند.
في أعمال أرسطو وكسينوفون وأفلاطون في القرن الأول. قبل الميلاد. بذلت محاولات لتنظيم الآراء الاقتصادية ، لمنحها تفسيرًا علميًا.
يعود ظهور مفاهيم اقتصادية متناغمة متكاملة إلى القرنين الخامس عشر والسابع عشر ، عندما ظهرت أول مدرسة اقتصادية - التجارية(ت. مان ، أ. مونتكريتيان وآخرون). لقد اعتبروا التجارة جوهر الاقتصاد. في القرنين السابع عشر والثامن عشر. نشأت مدرسة الفيزيوقراطيين(F. Quesnay، V. Turgot and others) ، الذين لم ير ممثلوهم مصدر الدخل في التجارة ، ولكن في الإنتاج ، في إنشاء منتج اقتصادي. ومع ذلك ، فقد افترضوا خطأً أن الزراعة وحدها هي التي تخلق الثروة.
أرز. 1.1 "شجرة العائلة" للعلوم الاقتصادية
كان خط أكثر نضجا من الفكر الاقتصادي المدرسة الكلاسيكية للاقتصاد السياسي(القرنان الثامن عشر والتاسع عشر). ممثلوها البارزون - أ. سميث ، د. ريكاردو - ابتكروا نظرية قيمة العمل ، وقاموا بخطوة مهمة في دراسة طبيعة رأس المال وتراكمه واستخدامه. وأنكروا الحاجة إلى تدخل الحكومة في الاقتصاد ، معتمدين كليًا على الدور التنظيمي للسوق.
خلال ثلاثة قرون (القرنين السابع عشر والتاسع عشر) تطورت النظرية الاقتصادية كاقتصاد سياسي. تم تقديم هذا المصطلح لأول مرة من قبل الاقتصادي الفرنسي ، ممثل المدرسة التجارية أنطوان مونتكريتيان ("رسالة في الاقتصاد السياسي" ، 1615). في القرن التاسع عشر. نجح ماركس والمدرسة الاقتصادية الماركسية التي أسسها في تطوير العديد من الأفكار الإيجابية للاقتصاد السياسي الكلاسيكي ، وشرح العديد من قوانين الرأسمالية في عصر المنافسة الحرة. قدم ماركس مساهمة كبيرة في نظرية قيمة العمل ، وخلق مفهوم جديد للفهم المادي للتاريخ. قام ك. ماركس بتحليل حركة رأس المال الخاضع لإنتاج فائض القيمة ، وحدد ميل تراكم رأس المال باعتباره طريق تدمير الاقتصاد الرأسمالي القائم على استغلال الشعب العامل.
تم تطوير عقيدة ك.ماركس من قبل ف.إنجلز ، جي في بليخانوف ، ب. ستروف وغيرهم من الاقتصاديين الروس. قدم لينين مساهمة كبيرة في تطوير النظرية الاقتصادية ، الذي طور مفهومًا علميًا حول الطبيعة الاقتصادية للاحتكار ، والذي لم يفقد أهميته اليوم. ومع ذلك ، فإن العديد من أحكام الاقتصاد السياسي الماركسي اللينيني ، التي تستخدم رسميًا لإثبات النموذج الاقتصادي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، لم يتم تأكيدها عمليًا.
في النظرية الاقتصادية الحديثة ، عادة ما يتم تمييز ثلاثة مجالات رئيسية: الكلاسيكية الجديدة ، والكينزية الجديدة والمؤسسية الاجتماعية.
الاتجاه الكلاسيكي الجديدفي العلوم الاقتصادية تم تعيينه في الثلث الأخير من القرن التاسع عشر. وهي تشمل المدرسة النمساوية (K. Menger ، F. Wieser ، E. Boehm-Bawerk ، إلخ.) ، المدرسة الرياضية (W. Jevons ، L. Walras ، V. Pareto ، إلخ) ، المدرسة الأمريكية للإنتاجية الهامشية (جي بي كلارك ، أ. مارشال). في القرن العشرين. تم تمثيل الاتجاه الكلاسيكي الجديد من قبل J. Hicks ، F. Hayek ،
R. Solow ، M. فريدمان. دافعوا عن حرية المنافسة ومبدأ عدم تدخل الدولة في الاقتصاد.
كان مؤسس الاتجاه الجديد في النظرية الاقتصادية هو ج. كينز ، الذي كان في الثلاثينيات. القرن العشرين طور نظرية جديدة حول التدخل النشط للدولة في الحياة الاقتصادية. سمي هذا الاتجاه باسمه - الكينزية.
النيو كينيز(R. Harrod، A. Hansen and others) طوروا ورسخوا العديد من أحكام وتوصيات J. Keynes. لقد طوروا مخططًا للنمو الاقتصادي المستمر والديناميكي ، واقترحوا عددًا من الإجراءات التنظيمية لمكافحة الأزمة (من خلال ميزانية الدولة ، والسياسة الضريبية ، وما إلى ذلك).
مندوب الاتجاه الاجتماعي المؤسسي(المؤسساتية المبكرة: تي فيبلين ، دبليو سي ميتشل ،
جيه إم كلارك ، جيه كومونز ؛ المؤسساتية المتأخرة: اعتبر J. Galbraith و J. Tinbergen وآخرون) الاقتصاد كنظام يتأثر بشكل كبير بالعوامل الاجتماعية والسياسية والاجتماعية والنفسية. قاموا بالتحقيق في التغيرات في الحياة الاقتصادية تحت تأثير المؤسسات الاجتماعية مثل الشركات والنقابات والدولة ، إلخ.
في النصف الثاني من القرن العشرين. المتقدمة الاتجاه المؤسسي الجديد(ر.كواس ، أو.ويليامسون ، دي نورث). النظرية المؤسسية الجديدة هي تحليل اقتصادي لتأثير المؤسسات على الاقتصاد بناءً على مبادئ العقلانية والفردية المنهجية. هذا هو الاختلاف الجوهري بين المؤسسيين الجدد والقدامى.
يتميز جميع ممثلي الدستورية الجديدة بالآراء التالية:
- "المؤسسات مهمة" ، أي أنها تؤثر على نتائج أداء وديناميكيات الاقتصاد ؛
لا يتميز السلوك البشري بالعقلانية الكاملة (الشاملة) ؛ أهم خصائصه هي العقلانية المحدودة والانتهازية (المعارضة) ؛
يرتبط تنفيذ معاملات السوق ، وبالتالي ، عمل آلية الأسعار والسمات الأخرى لاقتصاد السوق بالتكاليف ، والتي تسمى في التقليد المؤسسي الجديد المعاملات... وفقًا لمبدأ العقلانية ، تسعى كيانات الأعمال في سياق أنشطتها الاقتصادية إلى تقليل تكاليف المعاملات. ولهذه الغاية ، يقومون بتطوير المؤسسات التي يتم تفسيرها في التحليل المؤسسي الجديد على أنها "قيود من صنع الإنسان تنظم التفاعل السياسي والاقتصادي والاجتماعي". معيار فعالية المؤسسات هو مقدار تقليل التكاليف الذي تم تحقيقه بفضلها.
قدم الاقتصاديون الروس والسوفيات مساهمة كبيرة في تطوير العلوم الاقتصادية العالمية: A.L Ordyn-Nashchekin ،
I. T. Pososhkov (القرن السابع عشر) ، V.N.Tatishchev ، M. V. Lomonosov (XVIII Century) ، N. S. Mordvinov ، M. M. في أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. ترك M. T. Tugan-Baranovsky و GV Plekhanov بصمة عميقة. قام كل من V. A. Bazarov و E. A. Preobrazhensky و A.V Chayanov بالكثير لبناء النظرية الاقتصادية للاشتراكية.
ابتكر ND Kondratyev نظرية الدورات الكبيرة ، والتي تعترف بها جميع المدارس الاقتصادية الحديثة. في فترة ما بعد الحرب ، أصبحت أعمال A.N.Voznesensky في الاقتصاد العسكري ، والاكتشافات في مجال النمذجة الاقتصادية والرياضية للأكاديميين V. S. Nemchinov ، L.V Kantorovich (حصل على جائزة نوبل في عام 1975) مشهورة عالميًا. من بين الاقتصاديين الروس المعاصرين ، أسماء A.G.Aganbegyan ، L.I Abalkin ، S. S. Shatalin ، A. Ya. Livshits ،
A.I. Anchishkina وآخرون.
تسعى النظرية الاقتصادية الحديثة إلى استخدام أفكار الماضي لتجميعها. تتمثل مهمة العلم الروسي في إيجاد طريقته الخاصة في دفع المجتمع نحو التقدم الاجتماعي والاقتصادي ، باستخدام خبرة وإنجازات الاتجاه الحديث لعلوم الاقتصاد الغربي ، المسمى علم الاقتصاد.
هناك اختلافات كبيرة في الأساليب المفاهيمية لشرح التنمية الاقتصادية في الاقتصاد والاقتصاد السياسي الكلاسيكي ، على الرغم من وجود سمات مشتركة تجمعهما معًا. لذلك ، على سبيل المثال ، يعتبر الاقتصاد السياسي الكلاسيكي أن هدفه الرئيسي هو دراسة القوانين الاقتصادية التي تظهر تأثيرها بموضوعية ، أي بغض النظر عن الشخص ككيان تجاري. يربط الاقتصاد السياسي استنتاجاته الرئيسية بنظرية قيمة العمل ؛ يؤدي تطوير السوق الحرة وفق قوانين السوق الموضوعية إلى إنكارها في صورة احتكار.
يرى ممثلو الاقتصاد الهدف الرئيسي للبحث في إيجاد أكثر الطرق عقلانية وكفاءة للنشاط الاقتصادي بموارد محدودة. يقوم أتباع هذه المدرسة بتحليل القيمة بناءً على مبادئ النظرية الهامشية ، والتي بموجبها يتم تحديد القيمة من خلال قيمة المنتج الهامشي ، ويتم تحديد السعر من خلال موضع نقطة التوازن بين العرض والطلب. ينصب تركيز هذا المجال على الشخص الذي لديه احتياجاته. يعتبر مؤلفو علم الاقتصاد الملكية الخاصة والمنافسة وعلاقات السوق بمثابة الدوافع الأكبر لتنمية الاقتصاد ، والرأسمالية كنظام يكشف بشكل كامل عن إمكانيات الإنسان والمجتمع.
في بحثهم عن مخرج من الأزمة الاقتصادية ، اعتقد الباحثون الروس أنه يجب استخدام بعض توصيات الاقتصاد ، خاصة فيما يتعلق بالتنظيم الحكومي ، وإجراءات مكافحة التضخم ، لمنع البطالة الجماعية ، والدعم الاجتماعي للفقراء. تحت تأثير علم الاقتصاد ، نُقِحَت إصدارات مختلفة من عرضها في الكتب المدرسية الأجنبية ، هيكل عرض النظرية الاقتصادية في الجامعات الروسية ، والتي تحولت إلى هيكل مقبول بشكل عام في العالم ، ويتألف من جزأين:
1) الاقتصاد الجزئي.
2) الاقتصاد الكلي.
الاقتصاد الجزئي(من اليونانية. ميكرو- صغير) يراعي الظواهر والعمليات الاقتصادية على مستوى الوحدات الاقتصادية الفردية ، والخلايا الأولية - الأسر والشركات. يشرح كيف ولماذا يتم اتخاذ القرارات الاقتصادية على مستوى هذه الخلايا الأولية. على سبيل المثال ، يوضح كيف تقوم الشركات والأسر بتخصيص مواردها بين أهداف مختلفة واتخاذ قرارات بشأن كمية السلع المنتجة اعتمادًا على الطلب في السوق ومستوى الأسعار وعوامل أخرى. يشير هذا إلى أن تركيز الاقتصاد الجزئي هو موضوع منفصل للمجتمع ، وهو نوع من الشخص العقلاني "الاقتصادي" الذي يسعى إلى تحقيق أفضل النتائج الاقتصادية في ظل الفرص والقيود القائمة.
مجال تحليل الاقتصاد الجزئي هو دراسة انتظام عمل السوق والمشاركين فيه - المستهلكين ومنتجي السلع والخدمات ، المشترين والبائعين. في الوقت نفسه ، تتمثل إحدى المشكلات الرئيسية للاقتصاد الجزئي في تفاعل العرض والطلب ، وتشكيل أسعار سوق متوازنة في سياق أنواع مختلفة من المنافسة.
الاقتصاد الكلي(من اليونانية. وحدات الماكرو- كبير) هو قسم من النظرية الاقتصادية يدرس ويدرس الظواهر والعمليات الاقتصادية على مستوى الدولة ككل ، أي على مستوى الاقتصاد الوطني كنظام أسواق مترابطة يتفاعل فيها مختلف الفاعلين الاقتصاديين: الأسر والشركات والدولة والدول الأجنبية. يركز الاقتصاد الكلي على ضمان النمو الاقتصادي المستدام ، والتوظيف الكامل للموارد ، وتقليل التضخم والبطالة ، وتحسين العلاقات الاقتصادية الخارجية للبلاد. كل هذه الأسئلة ذات طبيعة تطبيقية وتستخدم في تطوير السياسة الاقتصادية للدولة.
وهكذا ، يحلل الاقتصاد الجزئي والكلي النشاط الاقتصادي على مستويات مختلفة ومن زوايا مختلفة. المعرفة التي توفرها هذه الأقسام من النظرية الاقتصادية ضرورية اليوم لكل شخص لتشكيل نوع السوق من التفكير والسلوك.
معلومات مماثلة.
تطورت النظرية الاقتصادية بحثًا عن إجابة للمشكلات التي تطرحها الممارسة الاقتصادية. وعلى الرغم من أن علم الاقتصاد هو نتاج العصر الحديث ، فقد تطور على مر القرون. حتى في أعمال أرسطو وأفلاطون ، يمكنك أن ترى خيارات مختلفة للفهم النظري للحياة الاقتصادية.
لكن تعتبر المدرسة الاقتصادية الأولى المذهب التجاري- مدرسة جديدة. مفهوم رأى أساس الازدهار الوطني في تراكم المعادن الثمينة. في البداية ، كان يعتقد أنه من الضروري تحقيق المزيد من الذهب والفضة في البلاد. الممثل هو توماس مان. لطالما كانت Mercantilism هي السياسة الرئيسية للعديد من البلدان.
يأتي بعد ذلك الاقتصاد السياسي الكلاسيكي- نشأت وتطورت في القرنين السابع عشر والثامن عشر. مؤسسو هذه المدرسة النظرية هم ويليام بيتي (1623-1687) وآدم سميث (1723-1790) وديفيد ريكاردو (1772-1823). لقد قدموا مساهمة بارزة في الدراسة المتعمقة للاقتصاد الرأسمالي ، وخلقوا مذهبهم الخاص بنمو الثروة الوطنية. لأول مرة ، عبر في. بيتي عن فكرة أن العمل هو أهم مصدر للثروة. إنه يمتلك الصيغة الشهيرة: الطبيعة هي الأم ، والعمل هو أبو الثروة. قدم أ. سميث أكبر مساهمة في الاتجاه الكلاسيكي للنظرية ، حيث حول الاقتصاد السياسي إلى نظام علمي ، وبعد ذلك بدأ تدريسه في مؤسسات التعليم العالي. "في الحياة الاقتصادية. قاعدة الملكية الخاصة ، مجانًا تم الاعتراف بالمنافسة والتجارة الحرة وعدم تدخل الدولة في النشاط الاقتصادي كقواعد لهذا النظام.
مدرسة الفيزيوقراطية(القرن الثامن عشر ، فرنسا). فرانسوا كوين ، An Turgot. لم يتفق الفيزيوقراطيون مع مفاهيم المذهب التجاري. بالنسبة لهم ، تلعب الأرض دورًا خاصًا. الأرض قادرة على توليد دخل يزيد عن التكلفة الأولية. يجمع المزارع حبوبًا أكثر مما كان يزرعها. لذلك ، فقط في الزراعة ، فقط في هذا الفرع المحدد ، يوجد "منتج نقي". في المجالات الأخرى للاقتصاد الوطني ، لا يتم إنشاء منتج نقي. يغير الحرفي فقط شكل المنتج الزراعي. ما أطلق عليه الفيزيوقراطيون "منتج نقي" أطلق عليه فيما بعد "ريع". وفقًا لمفهوم المنتج النقي ، قسم الفيزيوقراطيون المجتمع بأسره إلى طبقة منتجة (مزارعون) وطبقات غير منتجة (حرفيون وتجار ومسؤولون) وطبقة ملاك.
الماركسية- كارل ماركس ، فريدريك إنجلز. لقد طوروا فترة تطور المجتمع ، ونظرية رأس المال ، وإعادة إنتاجه وتراكمه ، وفائض القيمة والتوزيع. يعرب الاقتصاد عن امتنانه لماركس لبحثه العميق في أسباب الأزمات الاقتصادية ، والتناقضات في إنتاج السلع ، وتطور شكل القيمة ، والمشاكل الاجتماعية لاقتصاد السوق.
الاتجاه الكلاسيكي الجديد- ألفريد مارشال. فسر أن جميع القوانين الاقتصادية هي قوانين عامة تتعلق بمجالات السلوك البشري التي يمكن قياسها من خلال عرض النقود. عكس مارشال آرائه الاقتصادية في كتاب مبادئ الاقتصاد. قدم مفهوم سعر التوازن واقترح مخطط توازن السوق. كما بحث في الاحتكار.
الكينزية- جون ماينار كينز. إن محرك الاقتصاد ، حسب كينز ، ليس العرض ، بل الطلب. هو الذي يعمل كعامل حاسم في تطوير الإنتاج والعرض. للتغلب على الأزمة ، اقترح على الدولة زيادة الإنتاج وتقليل البطالة. لزيادة الطلب الكلي ، أوصى كينز باستخدام السياسات المالية والنقدية للحكومة.
النقد- ديفيد يونغ ، ميلتون فريدمان. نظرية الاقتصاد الكلي ، والتي تعتبر بموجبها كمية الأموال المتداولة عاملاً محددًا في تطور الاقتصاد. أحد الاتجاهات الرئيسية للفكر الاقتصادي الكلاسيكي الجديد. وفقًا لوجهات نظر علماء النقد ، فإن الطلب على النقود يميل إلى النمو ، ومن أجل ضمان التطابق بين الطلب على النقود وعرضها ، من الضروري اتباع مسار نحو زيادة تدريجية في الأموال المتداولة. السوق الحرة نفسها ستنظم جميع النسب في الاقتصاد.
| المدارس والتوجيهات وممثليها | فترة التكوين | الأفكار الرئيسية |
| المذهب التجاري- أول مدرسة لعلوم الطبيعة. توماس مين (1571-1641) ، رجل إنجليزي | القرنين السادس عشر والثامن عشر | 1. الثروة الأساسية للمجتمع هي المال (الذهب والفضة). 2. مصدر الثروة هو مجال التداول (التجارة ودوران الأموال). 3. تتراكم الثروة نتيجة للتجارة الخارجية ، وبالتالي فإن مجال التداول فقط هو الذي يجب التحقيق فيه |
| مدرسة الفيزيوقراطيين(الطبيعة والقوة). François Xnet (1694-1774) ، الفرنسية | القرن الثامن عشر | 1. الثروة الحقيقية للأمة هي المنتج المنتج في الزراعة. 2. كانوا أول من حاول إزالة الزيادة في الثروة من عملية الإنتاج بدلاً من التداول |
| اللغة الإنجليزية الكلاسيكية الاقتصاد السياسي.وليام نتي (1623-1687) ، لدام سميث (1723-1790) ، ديفيد ريكاردو (1772-1823) ، الإنجليزية | القرنين السابع عشر والتاسع عشر | 1. ثروة الأمة تنشأ في الإنتاج المادي وليس في مجال التداول. 2. المصدر الرئيسي للثروة هو العمل. 3. كشف الاقتصاد السياسي عن أهمية العمل كأساس ومقياس لقيمة جميع السلع. 4. وضع أسس نظرية العمل للقيمة |
| الماركسية.كارل ماركس (1818-1883) ، فريدريك إنجلز (1820-1895) ، الألمان | من منتصف القرن التاسع عشر. | 1. تم تطوير نظرية القيمة ونظرية فائض القيمة. 2. يتم اكتشاف قانون القيمة باعتباره قانون تطور إنتاج السلع. 3. تم تطوير نظرية الإنجاب والأزمات الاقتصادية. 4. اكتشف القوانين الاقتصادية لنمط الإنتاج الرأسمالي |
استمرار الجدول. 1.
نهاية الجدول. 1.1
| الاتجاه الكلاسيكي الجديد.ألفريد مارشال (1842-1924) ، رجل إنجليزي | منذ نهاية القرن التاسع عشر. | 1. نظام سوق الأعمال الخاص قادر على التنظيم الذاتي والحفاظ على التوازن الاقتصادي. 2. تخلق الدولة الظروف المواتية لعمل اقتصاد السوق |
| الكينزية.جون كينز (1883-1946) ، رجل إنجليزي | منذ الثلاثينيات. | 1. تم تطوير نظرية العرض والطلب وكذلك سعر التوازن. 2. يجب على الدولة تنظيم الاقتصاد بنشاط ، منذ ذلك الحين السوق غير قادر على ضمان الاستقرار الاجتماعي والاقتصادي للمجتمع. 3. يجب على الدولة تنظيم الاقتصاد من خلال الميزانية والائتمان ، والقضاء على الأزمات ، وضمان التوظيف الكامل ، ونمو الإنتاج المرتفع. 4. تم تطوير نظرية الطلب الفعال ونظرية الاستثمار الفعال. |
| الكلاسيكية الجديدة نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة.جون هيكس (1904-1989) ، بول صامويلسون (1915) ، أمريكيون | منذ الخمسينيات. | 1. اعتمادًا على تطور الاقتصاد ، يُقترح استخدام التوصيات الكينزية لتنظيم الدولة ، أو وصفات الاقتصاديين الذين هم في وضع يحد من تدخل الدولة في الاقتصاد. 2. أفضل منظم هو المال وطرق الائتمان. 3. آلية السوق قادرة على ترسيخ التوازن بين الطلب والعرض والإنتاج والاستهلاك |
لكن لا يمكن لأي نظرية أن تدعي أنها حقيقة مطلقة وأبدية. تعاني كل مدرسة بدرجة أو بأخرى من التحيز والمبالغة. يتصرف من موقع أنا ومجموعة اجتماعية معينة وفترة معينة.
استنتاجات موجزة
1. يدرس علم الاقتصاد أنشطة الأشخاص المرتبطة بإنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك سلع جويوم ، أي. أنشطة الأشخاص المتعلقة بتحسين الاستخدام الفعال للموارد المحدودة من أجل تلبية الاحتياجات غير المحدودة والمتغيرة باستمرار للناس من أجل المنافع الاقتصادية.
2. ") الاقتصاد والقانون متشابكان بشكل وثيق. تخلق معايير Pra-noiye المتطلبات الأساسية اللازمة لسير العمل الطبيعي للاقتصاد. وتتولد قواعد القانون التي تنظم الحياة الاقتصادية للمجتمع عن طريق التغيرات التي تحدث في الاقتصاد.
3. الأساليب الرئيسية لإدراك العمليات والظواهر الاقتصادية هي التجريد العلمي ، والاستقراء والاستنتاج ، والتحليل والتركيب (التاريخي والمنطقي) ، والنمذجة الاقتصادية والرياضية.
4. تدرس الظواهر والعمليات الاقتصادية على مستويات مختلفة: الاقتصاد الجزئي - دراسة أنشطة الكيانات الاقتصادية الفردية. الاقتصاد الكلي - دراسة علم الاقتصاد بشكل عام.
5. الاقتصاد الإيجابي يؤسس العلاقات الاقتصادية في العالم الحقيقي دون تقييمها. إنه يتعامل مع ما هو موجود أو يمكن أن يكون. الاقتصاد المعياري هو أحكام قيمة ذاتية حول ما يجب أن يكون ، وما هي الروابط الاقتصادية التي ينبغي أن تكون ، وما هي القرارات التي يجب اتخاذها.
6. إن القوانين الاقتصادية هي أهم أشكال الترابط النموذجية وعلاقات السبب والنتيجة في العمليات والظواهر الاقتصادية ، واستقرارها وتكرارها باستمرار. معرفة القوانين الاقتصادية أمر ضروري لاتخاذ قرارات اقتصادية فعالة.
7. يمكن تمثيل العملية التاريخية لتطور العلوم الاقتصادية من خلال مدارس واتجاهات اقتصادية أساسية مثل المذهب التجاري ، والمدرسة الفيزيوقراطية ، والاقتصاد السياسي الإنجليزي الكلاسيكي ، والماركسية ، والمدرسة الكلاسيكية الجديدة ، والكينزية ، والنقدية.
التدريب الاقتصادي
المصطلحات والمفاهيم الأساسية
الاقتصاد السياسي ، والاقتصاد ، والاقتصاد الجزئي ، والاقتصاد الكلي ، والاقتصاد المعياري والإيجابي ، والتجريد العلمي ، والتحليل والتوليف ، والاستقراء والاستنتاج ، والنمذجة الاقتصادية والرياضية ، والتجارب الاقتصادية ، والقوانين الاقتصادية ، والفئات الاقتصادية ، والعلاقات الاقتصادية ، والقوانين العامة ، والقوانين الخاصة ، والاجتماعية- العلاقات الاقتصادية ، العلاقات التنظيمية والتقنية ، المذهب التجاري ، الفيزيوقراطية ، الاقتصاد السياسي الكلاسيكي ، الماركسية ، الهامشية ، الاتجاه الكينزي ، المدرسة الكلاسيكية الجديدة ، النقدية ، التوليف الكلاسيكي الجديد ، النيوليبرالية.
أسئلة التحكم والمهام
1. ماذا يدرس الاقتصاد ، ما هي وظائفه الرئيسية
وأساليب الإدراك؟
2. ماذا يدرس الاقتصاد الكلي والجزئي؟ تحليل المشكلات التي يواجهها الاقتصاد الجزئي والكلي.
3. ما هي العلاقة بين علم الاقتصاد والفقه؟
4. ماذا تفهم من قبل القوانين والفئات الاقتصادية؟
5. ما هي أنواع العلاقات الاقتصادية التي تعرفها وما هو جوهرها؟
6. تسمية أبرز العلماء في مجال الاقتصاد. اشرح ما هي مساهمتهم في تطوير هذا العلم.
يمارس.قم بعمل لغز الكلمات المتقاطعة الاقتصادية باستخدام المصطلحات التالية: الاقتصاد ، الاقتصاد السياسي ، الاقتصاد الجزئي ، الاقتصاد الكلي ، الاقتصاد المتوسط ، التجريد ، التحليل ، التوليف ، الاستقراء ، الاستنتاج ، النموذج ، العلاقات ، القانون ، الفئة ، المذهب التجاري ، الفيزيوقراطية ، الماركسية ، الهامشية ، الكينزية ، النقدية .
اختر الاجابة الصحيحة.
1. ما هو التعريف الأكثر اكتمالا وصحة
موضوع الاقتصاد:
أ) أنشطة الدراسات الاقتصادية التي تشمل الإنتاج
وتبادل البضائع ؛
ب) علم الاقتصاد يدرس المتغيرات سلوك منها
يؤثر على حالة الاقتصاد الوطني (أسعار ،
الإنتاج والعمالة وما إلى ذلك) ؛
ج) الاقتصاد دراسات كيف يستخدم المجتمع محدودة
الموارد اللازمة لإنتاج سلع مختلفة
والخدمات لتلبية احتياجات أعضائها ؛
د) يدرس الاقتصاد المال والنظام المصرفي ورأس المال.
2. أي مما يلي يدرسه الاقتصاد الجزئي ، وماذا
الاقتصاد الكلي:
أ) مستوى التوظيف والبطالة في البلاد ؛
ب) تحديد حجم الإنتاج الأمثل للشركة.
ج) تكاليف الإنتاج.
د) التنظيم المالي للاقتصاد.
3. دراسات الاقتصاد الايجابي:
أ) ما هو.
ب) ما يجب أن يكون ؛
ج) ما حدث.
د) الأحكام القيمية.
4. أي من مدارس الاقتصاد فعلت أولاً
من خلال تحليل عملية الإنتاج ، وليس مجال
نمو:
أ) المذهب التجاري ؛
ب) الفيزيوقراطيين.
ج) الاقتصاد السياسي الكلاسيكي ؛
د) التهميش.
5. ما هو الاتجاه الذي نشأ في النظرية الاقتصادية للقرن العشرين:
أ) الماركسية. ج) النقد.
ج) المذهب التجاري.
د) الفيزيوقراطية.
أفقيا. 1.عقيدة من أكثر القوانين عمومية في تكوين وتطوير جميع ظواهر الطبيعة والمجتمع والتفكير. 2. مؤسس ورئيس الفيزيوقراطيين في فرنسا. 3. مدرسة الاقتصاد السياسي التي نشأت في فرنسا في منتصف القرن الثامن عشر. وانتشر على نطاق واسع في إيطاليا وبريطانيا العظمى وألمانيا ودول أخرى. 4. عقيدة طرق وأساليب المعرفة العلمية للواقع. 5. النظرية الاقتصادية التي تدرس قوانين العمليات الاقتصادية القائمة على استخدام القيم المحددة. 6. مؤسس الاقتصاد السياسي الكلاسيكي الإنجليزي ، الذي نشأ وتطور في القرنين السابع عشر والثامن عشر.
عموديا. 7.خبير اقتصادي إنجليزي بارز كتب مبادئ الاقتصاد السياسي والضرائب. 8. شخصية معروفة في الاشتراكية الديموقراطية البولندية والألمانية ، مؤلفة الأعمال النظرية في الاقتصاد. 9. مؤلف العمل الاقتصادي "رأس المال". 10. مدرسة النظرية الاقتصادية ، التي نشأت في إنجلترا وبلدان أخرى في الفترة المبكرة من تكوين الرأسمالية ، عندما كانت التجارة الدولية تتطور بسرعة.
الموضوع 2. النظم الاقتصادية والمشاكل العامة للتنمية الاقتصادية
2.1. أنواع النظم الاقتصادية: اقتصاد السوق ،
الاقتصاد التقليدي والاقتصاد الموجه والاقتصاد المختلط
2.2. نماذج الأنظمة الاقتصادية: النماذج الأمريكية والسويدية واليابانية والروسية للاقتصاد الذي يمر بمرحلة انتقالية
2.3 المشاكل الاقتصادية الرئيسية للمجتمع: ماذا ننتج؟ كيف تنتج؟ لمن تنتج؟
دعم ملاحظات المحاضرات
2.1. أنواع النظم الاقتصادية: اقتصاد السوق ، الاقتصاد التقليدي ، الاقتصاد الموجه ، الاقتصاد المختلط
في السنوات الـ 150-200 الماضية ، تم تشغيل أنواع مختلفة من الأنظمة jonomic في العالم: اثنين من السوق(اقتصاد السوق للمنافسة الحرة (الرأسمالية البحتة) واقتصاد السوق الحديث (الرأسمالية الحديثة)) و نظامين غير سوقيين(القيادة التقليدية والإدارية).
إقتصاد السوقهو نظام اقتصادي قائم على مبادئ المشروع الحر ، ومجموعة متنوعة من أشكال ملكية وسائل الإنتاج ، وتسعير السوق ، والعلاقات التعاقدية بين الكيانات التجارية ، وتدخل الدولة المحدود في النشاط الاقتصادي. إنه متأصل في النظم الاجتماعية والاقتصادية حيث توجد علاقات بين السلع الأساسية والمال.
بعد ظهوره منذ عدة قرون ، وصل اقتصاد السوق إلى مستوى عالٍ من التطور ، وأصبح متحضرًا ومحدودًا اجتماعيًا. يعرض الجدول 2.1 الملامح الرئيسية لاقتصاد السوق.
الجدول 2.خصائص اقتصاد السوق
| الملامح الرئيسية لاقتصاد السوق: | |
| 1) أساس الاقتصاد هو الملكية الخاصة للأموال | |
| إنتاج؛ | |
| 2) مجموعة متنوعة من أشكال الملكية والإدارة ؛ | |
| 3) المنافسة الحرة ؛ | |
| 4) آلية تسعير السوق. | |
| 5) التنظيم الذاتي لاقتصاد السوق ؛ | |
| 6) العلاقات التعاقدية بين كيانات الأعمال | |
| تامي. | |
| 7) الحد الأدنى من تدخل الدولة في الاقتصاد | |
| المزايا الرئيسية: | العيوب الرئيسية: |
| 1) يحفز كفاءة الإنتاج العالية ؛ 2) يوزع الدخل بشكل عادل حسب نتائج العمل. 3) لا يتطلب جهاز إداري كبير وما إلى ذلك. | 1) يعزز عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع ؛ 2) يسبب عدم الاستقرار في الاقتصاد. 3) غير مبال بالأضرار التي يمكن أن تسببها الأعمال للبشر والطبيعة ، إلخ. |
اقتصاد سوق المنافسة الحرةتطورت في القرن الثامن عشر ، لكن جزءًا كبيرًا من عناصرها دخل إلى اقتصاد السوق الحديث. السمات الرئيسية لاقتصاد السوق من المنافسة الحرة:
1) الملكية الخاصة للموارد الاقتصادية ؛
2) آلية السوق لتنظيم الاقتصاد على أساس المنافسة الحرة ؛
3) عدد كبير من البائعين والمشترين لكل منتج بشكل مستقل.
اقتصاد السوق الحديث (الرأسمالية الحديثة)أثبت أنه الأكثر مرونة ، فهو قادر على إعادة الهيكلة
تعرف ، تتكيف مع الظروف الداخلية والخارجية المتغيرة. ميزاته الرئيسية:
1) مجموعة متنوعة من أشكال الملكية ؛
2) تطوير التقدم العلمي والتكنولوجي ؛
3) التأثير الفعال للدولة في تنمية الاقتصاد الوطني.
الاقتصاد التقليدي- هو نظام اقتصادي يخترقه التقدم العلمي والتكنولوجي بصعوبات كبيرة لأنه يتعارض مع التقاليد. يعتمد على التكنولوجيا المتخلفة ، والعمل اليدوي المنتشر ، والاقتصاد المتنوع. يتم حل جميع المشاكل الاقتصادية وفقا للعادات والتقاليد.
الملامح الرئيسية للاقتصاد التقليدي:
1) الملكية الخاصة لوسائل الإنتاج والعمل الشخصي لأصحابها ؛
2) تقنية بدائية للغاية مرتبطة بالمعالجة الأولية للموارد الطبيعية ؛
3) الزراعة المجتمعية ، التبادل الطبيعي ؛
4) غلبة العمل اليدوي.
اقتصاد القيادة الإدارية
(مركزي
الاقتصاد المخطط له) هو نظام اقتصادي ،
حيث يتم اتخاذ القرارات الاقتصادية الرئيسية
الدولة التي تتولى مهام منظم هو
الأنشطة الاقتصادية للشركة. كل شيء اقتصادي
والموارد الطبيعية مملوكة للدولة
حالة. للاقتصاد الموجه ، الشخصية
لكن التخطيط التوجيهي المركزي ، المؤسسة
تيا تتصرف وفقا لما دفعهم من "المركز".
إدارة المهام المخطط لها.
الملامح الرئيسية لاقتصاد القيادة الإدارية:
1) الأساس هو ملكية الدولة ؛
2) إبطال ملكية الدولة للموارد الاقتصادية والطبيعية ؛
3) المركزية الصارمة في توزيع الموارد الاقتصادية ونتائج النشاط الاقتصادي ؛
4) قيود أو حظر كبير على ريادة الأعمال الخاصة.
الجوانب الإيجابية للاقتصاد الموجه.
1. من خلال تركيز الموارد ، يمكن أن يضمن تحقيق أكثر المناصب تقدمًا في العلوم والتكنولوجيا (إنجازات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في مجال الملاحة الفضائية ، والأسلحة النووية ، وما إلى ذلك).
2. الاقتصاد الإداري الموجه قادر على ضمان الاستقرار الاقتصادي والاجتماعي. يُضمن لكل شخص وظيفة ، وأجور ثابتة ومتنامية باستمرار ، وتعليم مجاني وخدمات طبية ، وثقة الناس في المستقبل ، وما إلى ذلك.
3. لقد أثبت اقتصاد القيادة الإدارية حيويته في فترات حرجة من تاريخ البشرية (الحرب ، وتصفية الخراب ، وما إلى ذلك).
الجوانب السلبية للاقتصاد الموجه.
1. يستبعد الملكية الخاصة للموارد الاقتصادية.
2. يترك إطارا ضيقا جدا للمبادرة الاقتصادية الحرة ، ويستبعد المشاريع الحرة.
3. تتحكم الدولة بشكل كامل في إنتاج وتوزيع المنتجات ، مما يؤدي إلى استبعاد علاقات السوق الحرة بين المؤسسات الفردية.
اقتصاد مختلطيجمع عضويًا بين مزايا السوق والقيادة الإدارية وحتى الاقتصاد التقليدي وبالتالي يزيل إلى حد ما مساوئ كل منها أو يخفف من عواقبها السلبية.
اقتصاد مختلط- نوع النظام الاجتماعي الاقتصادي الحديث الناشئ في البلدان المتقدمة في الغرب وبعض البلدان النامية في مرحلة الانتقال إلى مجتمع ما بعد الصناعة. الاقتصاد المختلط متعدد الأوجه. إنه قائم على الملكية الخاصة التي تتفاعل مع ممتلكات الدولة (20-25٪).
على أساس أشكال مختلفة من الملكية ، أنواع مختلفة من وظائف الاقتصاد وريادة الأعمال (ريادة الأعمال الكبيرة والمتوسطة والصغيرة والفردية ؛ المؤسسات الحكومية والبلدية (المنظمات والمؤسسات)).
الاقتصاد المختلط هو نظام السوق بتوجهه الاجتماعي المتأصل في الاقتصاد والمجتمع ككل. يتم وضع مصالح الفرد مع احتياجاته المتعددة الأوجه في قلب التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلد.
للاقتصاد المختلط خصائصه الخاصة في مختلف البلدان وفي مراحل مختلفة من التطور. وبالتالي ، يتميز الاقتصاد المختلط في الولايات المتحدة بحقيقة أن التنظيم الحكومي يتم تمثيله هنا بدرجة أقل بكثير مما هو عليه في البلدان الأخرى ، لأن حجم ممتلكات الدولة صغير. يحتل رأس المال الخاص المكانة الرئيسية في الاقتصاد الأمريكي ، ويتم تحفيز تطويره وتنظيمه بواسطة هياكل الدولة والمعايير القانونية والنظام الضريبي. لذلك ، فإن الشركات المختلطة أقل شيوعًا هنا منها في أوروبا. ومع ذلك ، فقد تطور شكل معين من ريادة الأعمال بين القطاعين العام والخاص في الولايات المتحدة من خلال نظام من القوانين الحكومية.
كانت روسيا عمليًا الأولى في العالم التي طبقت تجربة الاقتصاد الموجه في شكل اشتراكية الدولة. في المرحلة الحالية ، بدأت روسيا في استخدام العناصر الأساسية للاقتصاد المختلط.
2.2. نماذج الأنظمة الاقتصادية:
أمريكي ، سويدي ، ياباني. النموذج الروسي للاقتصاد في مرحلة انتقالية
كل نظام اقتصادي له نماذج وطنية خاصة به من التنظيم الاقتصادي. دعونا ننظر في بعض أشهر النماذج الوطنية للأنظمة الاقتصادية.
النموذج الأمريكييقوم على نظام لتشجيع نشاط ريادة الأعمال ، وتطوير التعليم والثقافة ، وإثراء الجزء الأكثر نشاطا من السكان. يتم تزويد الطبقات ذات الدخل المنخفض من السكان بمزايا وبدلات مختلفة للحفاظ على الحد الأدنى من مستوى المعيشة. يعتمد هذا النموذج على مستوى عالٍ من إنتاجية العمل وتوجه جماهيري نحو تحقيق النجاح الشخصي. مشكلة المساواة الاجتماعية ليست هنا على الإطلاق.
النموذج السويدييتميز بتوجه اجتماعي قوي ، يركز على الحد من عدم المساواة في الملكية من خلال إعادة توزيع الدخل القومي لصالح الشرائح الأكثر فقراً من السكان. يعني هذا النموذج أن وظيفة الإنتاج تقع على عاتق المؤسسات الخاصة العاملة على أساس السوق التنافسي ، ووظيفة ضمان مستوى معيشي مرتفع (بما في ذلك التوظيف والتعليم والتأمين الاجتماعي) والعديد من عناصر البنية التحتية (النقل والبحث والتطوير) قيد التشغيل الولاية.
الشيء الرئيسي للنموذج السويدي هو التوجه الاجتماعي بسبب الضرائب المرتفعة (أكثر من 50٪ من الناتج القومي الإجمالي). تتمثل ميزة النموذج السويدي في الجمع بين معدلات النمو الاقتصادي المرتفعة نسبيًا والمستوى العالي من العمالة الكاملة ، مما يضمن رفاهية السكان. لقد خفضت البلاد البطالة إلى الحد الأدنى ، واختلافات طفيفة في دخول السكان ، ومستوى عالٍ من الضمان الاجتماعي للمواطنين.
النموذج اليابانيتتميز ببعض التأخر في مستوى معيشة السكان (بما في ذلك مستوى الأجور) من نمو إنتاجية العمل. ونتيجة لذلك ، فإنها تحقق انخفاضًا في تكلفة الإنتاج وزيادة حادة في قدرتها التنافسية في السوق العالمية. مثل هذا النموذج ممكن فقط مع تطور استثنائي للهوية الوطنية ، وأولوية مصالح المجتمع على حساب مصالح شخص معين ، واستعداد السكان لتقديم تضحيات معينة من أجل ازدهار البلاد. ترتبط سمة أخرى من سمات نموذج التنمية الياباني بالدور النشط للدولة في تحديث الاقتصاد.
يتميز النموذج الاقتصادي الياباني بالتخطيط والتنسيق المتقدمين بين الحكومة والقطاع الخاص. التخطيط الاقتصادي للدولة استشاري بطبيعته. الخطط هي برامج حكومية توجه وتعبئ الروابط الفردية للاقتصاد لتحقيق الأهداف الوطنية. يتميز النموذج الياباني بالحفاظ على تقاليده وفي نفس الوقت يستعير بنشاط من البلدان الأخرى كل ما هو مطلوب لتنمية البلاد.
النموذج الروسي لاقتصاد يمر بمرحلة انتقالية.بعد هيمنة طويلة على نظام القيادة الإدارية في الاقتصاد الروسي في أواخر الثمانينيات وأوائل التسعينيات. بدأ الانتقال إلى علاقات السوق. تتمثل المهمة الرئيسية للنموذج الروسي للاقتصاد الانتقالي في تشكيل اقتصاد سوق فعال ذي توجه اجتماعي.
كانت ظروف الانتقال إلى اقتصاد السوق غير مواتية لروسيا. بينهم:
1) درجة عالية من تأميم الاقتصاد ؛
2) الغياب شبه الكامل لقطاع خاص قانوني مع زيادة في اقتصاد الظل ؛
3) استمرار وجود اقتصاد غير سوقي ، مما أضعف المبادرة الاقتصادية لغالبية السكان ؛
4) الهيكل المشوه للاقتصاد الوطني ، حيث لعب المجمع الصناعي العسكري الدور الريادي ، وتضاءل دور القطاعات الأخرى للاقتصاد الوطني.
5) عدم القدرة التنافسية للصناعات والزراعة.
الشروط الرئيسية لتشكيل اقتصاد السوق في روسيا:
1) تنمية ريادة الأعمال الخاصة على أساس الملكية الخاصة ؛
2) خلق بيئة تنافسية لجميع كيانات الأعمال.
3) دولة فعالة توفر حماية موثوقة لحقوق الملكية وتهيئ الظروف للنمو الفعال ؛
4) نظام فعال للحماية الاجتماعية للسكان ؛
5) مفتوحة وتنافسية في السوق العالمية الاقتصادية
2.3 المشاكل الاقتصادية الرئيسية للمجتمع. ماذا ننتج؟ كيف تنتج؟ لمن تنتج؟
يقرر أي مجتمع ، بغض النظر عن مدى ثرائه أو فقره ، ثلاثة أسئلة رئيسية تتعلق بالاقتصاد: ما هي السلع والخدمات التي يجب إنتاجها ، وكيف ولمن. هذه القضايا الاقتصادية الأساسية الثلاث حاسمة (الشكل 2.1).
ما هي السلع والخدمات التي يجب إنتاجها وبأي كمية؟يمكن للفرد أن يزود نفسه بالسلع والخدمات الضرورية بطرق مختلفة: إنتاجها بمفرده ، واستبدالها بسلع أخرى ، وتلقيها كهدية. لا يمكن للمجتمع ككل الحصول على كل شيء على الفور. بحكم هذا ، يجب أن تحدد ما الذي ترغب في الحصول عليه على الفور ، وما يمكن أن تنتظره لتلقيه ، وما الذي سترفضه تمامًا. ما الذي يجب إنتاجه في الوقت الحالي: الآيس كريم أم القمصان؟ نيبول-
كم عدد القمصان عالية الجودة أو الكثير من القمصان الرخيصة؟ هل من الضروري إنتاج عدد أقل من السلع الاستهلاكية ، أم أنه من الضروري إنتاج المزيد من السلع لأغراض الإنتاج (الآلات ، والآلات ، والمعدات ، وما إلى ذلك) ، مما سيزيد من الإنتاج والاستهلاك في المستقبل؟
في بعض الأحيان قد يكون الاختيار صعبًا. هناك دول متخلفة فقيرة لدرجة أن جهود معظم القوى العاملة تهدر فقط لإطعام السكان وكسوتهم. في مثل هذه البلدان ، من أجل رفع المستوى المعيشي للسكان ، من الضروري زيادة حجم الإنتاج ، لكن هذا يتطلب إعادة هيكلة الاقتصاد الوطني ، وتحديث الإنتاج.
كيف يجب إنتاج السلع والخدمات؟هناك العديد من الخيارات لإنتاج مجموعة كاملة من السلع ، بالإضافة إلى كل سلعة اقتصادية على حدة. من الذي ، ومن أي موارد ، وبمساعدة أي تكنولوجيا يجب أن يتم إنتاجها؟ بأي تنظيم للإنتاج؟ لا يوجد خيار واحد بعيدًا عن بناء منزل أو مدرسة أو كلية أو سيارة. يمكن أن يكون المبنى متعدد الطوابق أو من طابق واحد ، ويمكن تجميع السيارة على حزام ناقل أو يدويًا. بعض المباني يتم بناؤها من قبل الأفراد والبعض الآخر من قبل الدولة. يتم اتخاذ قرار إنتاج السيارات في بلد ما من قبل هيئة حكومية ، وفي بلد آخر - من قبل الشركات الخاصة.
لمن يصنع المنتج؟ من سيكون قادرًا على استخدام السلع والخدمات التي تنتجهاالخامس بلد؟نظرًا لأن كمية السلع والخدمات المنتجة محدودة ، تنشأ مشكلة توزيعها. لتلبية جميع الاحتياجات ، من الضروري فهم آلية توزيع المنتج. من يجب أن يستفيد من هذه المنتجات والخدمات؟ هل يجب أن يحصل جميع أفراد المجتمع على نفس الحصة أم لا؟ هل يجب أن تعطى الأولوية - الفكر أم القوة الجسدية؟ هل سيأكل المرضى وكبار السن ما يشبعون ، أم سيتركون لتدبير أمورهم بأنفسهم؟ تحدد حلول هذه المشاكل أهداف المجتمع ، والحوافز على تنميته.
يتم حل المشكلات الاقتصادية الرئيسية في النظم الاجتماعية والاقتصادية المختلفة بطرق مختلفة. على سبيل المثال ، في اقتصاد السوق ، يتم تحديد جميع الإجابات على الأسئلة الاقتصادية الأساسية (ماذا ، كيف ، لمن) من قبل السوق: الطلب ، العرض ، السعر ، الربح ، المنافسة.
"ما" يقرره الطلب الفعال ، تصويت المال. يقرر المستهلك بنفسه ما هو على استعداد لدفع المال من أجله. ستسعى الشركة المصنعة نفسها جاهدة لتلبية رغبات المستهلك.
يتم تحديد "كيف" من قبل الشركة المصنعة التي تريد تحقيق ربح كبير. نظرًا لأن تحديد الأسعار لا يعتمد عليه فقط ، فمن أجل تحقيق هدفه في بيئة تنافسية ، يجب على الشركة المصنعة إنتاج وبيع أكبر عدد ممكن من السلع وبسعر أقل من منافسيه.
يتم تحديد "لمن" لصالح مجموعات مختلفة من المستهلكين ، مع مراعاة دخلهم.
استنتاجات موجزة
1. في القرن ونصف القرن أو القرنين الماضيين ، عملت الأنظمة التالية في العالم: اقتصاد السوق القائم على المنافسة الحرة ، واقتصاد السوق الحديث ، والقيادة الإدارية ، والاقتصادات التقليدية. في العقد الماضي ونصف إلى العقدين ، ظهر اقتصاد مختلط.
2. لكل نظام نماذج وطنية خاصة به لتنظيم التنمية الاقتصادية ، tk. الدول تختلف في مستوى التنمية الاقتصادية والاجتماعية والظروف الوطنية.
3. يتميز النموذج الروسي للاقتصاد الذي يمر بمرحلة انتقالية بالسمات المميزة التالية: قطاع دولة قوي ، وحصة صغيرة من الأعمال التجارية الصغيرة والمتوسطة الحجم ، وانتقال غير متساوٍ إلى علاقات السوق في مختلف الصناعات والمناطق في البلاد ، ونسبة عالية. تجريم الاقتصاد. *
4. يتم حل القضايا الرئيسية للاقتصاد (ماذا ، كيف ، لمن) في أنظمة اجتماعية اقتصادية مختلفة بطرق مختلفة ، اعتمادًا على التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلد.
التدريب الاقتصادي
المصطلحات والمفاهيم الأساسية / د
نظام اقتصادي؛ أنواع النظم الاقتصادية: الاقتصاد التقليدي ، اقتصاد السوق ، القيادة الإدارية (التخطيط المركزي) ، الاقتصاد المختلط ؛ نماذج الأنظمة الاقتصادية: اليابانية ، الكورية الجنوبية ، الأمريكية ، السويدية ؛ الاقتصاد الروسي في مرحلة انتقالية ؛ القضايا الاقتصادية الأساسية: ماذا وكيف ولماذا.
أسئلة التحكم والمهام
1. ما هي أنواع الأنظمة الاقتصادية التي تعرفها وما هو جوهرها؟
2. توسيع جوهر نماذج النظم الاقتصادية.
3. ما هي سمات النموذج الروسي للاقتصاد الانتقالي (على عكس القيادة الإدارية إلى السوق)؟
4. ما الفرق بين النموذج الياباني والنموذج الكوري الجنوبي؟ ما هي عناصر هذه النماذج التي يمكن استخدامها في روسيا لإنشاء اقتصاد السوق؟
5. ما هي الأسئلة الثلاثة الرئيسية في علم الاقتصاد التي تسعى النظرية الاقتصادية باستمرار إلى الإجابة عليها ، وما هو محتواها؟
6. كيف يتم حل القضايا الرئيسية الثلاثة للاقتصاد (ماذا ، كيف ، لمن) في اقتصاد السوق واقتصاد القيادة الإدارية؟
7. ما هي ملامح تطور النظم الاقتصادية في المرحلة الحالية؟
يمارس.قم ببناء لغز الكلمات المتقاطعة الاقتصادية باستخدام المصطلحات التالية: الأنواع ، الأنظمة ، التقاليد ، العادات ، المجتمع ، ريادة الأعمال ، الملكية ، الهياكل المتعددة ، التنظيم الذاتي ، عدم المساواة ، التخطيط ، التخطيط ، الإدارة ، المركزية ، التركيز ، الدولة ، النماذج.
 |
الاختبارات
اختر الاجابة الصحيحة.
1. خصوصية روسيا مقارنة بالدول الأخرى
مع اقتصاد يمر بمرحلة انتقالية يتكون من:
أ) نسبة عالية من المجمع الصناعي العسكري في الناس
ن الاقتصاد ؛
ب) إنتاج الحرف اليدوية على نطاق واسع ؛
ج) وجود مناطق اقتصادية حرة.
د) القدرة التنافسية للصناعات.
2. يمكننا التحدث عن غلبة بلد المسؤول
نظام القيادة الدورية على أساس درجة المشاركة
الحالة في العمليات التجارية عندما:
أ) تدخل الدولة في الاقتصاد ضئيل ؛
ب) تتحكم الدولة بعد ذلك في إنتاج الجزء الرئيسي
المنتجات والخدمات داخل القطاع العام ؛
ج) الدولة ، مع الحفاظ على السيطرة على بعض قطاعات البيئة
Nomics ، في نفس الوقت تشجيع تنمية القطاع الخاص ؛
د) كل الإجابات صحيحة.
3. مشاكل ماذا وكيف ولمن تنتج
سلوك:
أ) فقط لمجتمع يهيمن عليه الإداري
الاقتصاد الانتدابى؛
ب) فقط لاقتصاد السوق ؛
ج) فقط للاقتصاد التقليدي ؛
د) لأي نوع من الأنظمة الاقتصادية.
4. عندما يتم حل المشاكل الاقتصادية جزئيا
حسب السوق ، جزئياً من قبل الحكومة ، هذا الاقتصاد:
أ) القيادة الإدارية ؛
ب) السوق.
ج) التقليدية.
د) مختلطة.
5. في اقتصاد القيادة الإدارية ، السؤالا ما هي السلع والخدمات التي يجب إنتاجها يتم تحديدها من خلال:
أ) المستهلكون:
ب) المصنعون.
ج) الدولة.
د) المستثمرون الأجانب.
أفقيا. 6. مجموعة من القطاعات الاقتصادية التي توفر للمجتمع الفوائد والخدمات المادية وغير المادية اللازمة. 7. عملية تحدد نصيب كل شخص من الثروة التي تم إنشاؤها. 8. استخدام السلع المادية من قبل الناس لتلبية احتياجاتهم. 9. الموضوع الذي توجه إليه احتياجات الإنسان. 10. حامل الحاجات.
عموديا. 1.عملية إنشاء منتج مفيد 2. الحاجة أو الافتقار إلى شيء ضروري لدعم حياة شخص أو مجموعة اجتماعية أو مجتمع ككل. 3. نوع النشاط الهادف ، الذي تتجلى نتيجته المفيدة أثناء المخاض وترتبط بإشباع أي حاجة. 4. الكثير من العناصر التي تشكل وحدة ونزاهة معينة بسبب علاقاتهم وعلاقاتهم المستقرة مع بعضهم البعض. 5. العملية التي يتم خلالها استبدال منتج بمنتج آخر.
الموضوع 3. الاحتياجات الاقتصادية
السلع والموارد.
الاختيار الاقتصادي
3.1 ، السلع الاقتصادية وتصنيفها
|,2, الاحتياجات الاقتصادية وتصنيفها. قانون إنجل. قانون تمجيد الحاجات
JJ ، الموارد الاقتصادية وأنواعها. مشكلة محدودية الموارد وتوظيفهم
.4 دولار. خيار اقتصادي. حدود فرص الإنتاج وقانون زيادة الفرص (الفرص الضائعة)
دعم ملاحظات المحاضرات
\.\. الفوائد الاقتصادية وتصنيفها
يواجه كل مجتمع ، بغض النظر عن النظام الاجتماعي والاقتصادي ، مشكلتين اقتصاديتين رئيسيتين:
1) الاحتياجات المادية (الاقتصادية) للناس غير محدودة عمليًا ؛ ).) الموارد الاقتصادية شحيحة أو محدودة.
لنفكر في هاتين المشكلتين. يجب على أي مجتمع تلبية احتياجات الناس في مختلف الأوهام الاقتصادية. في المقابل ، يتم إنتاج هذه الفوائد على أساس الموارد الاقتصادية الموجودة تحت تصرف المجتمع وأفراده.
فوائد- هذا هو كل ما هو قادر على تلبية الاحتياجات اليومية (الحياة) للناس ، وتحقيق المنافع للناس ، وإعطاء المتعة (السلع والخدمات المنتجة ، وأنا أيضًا هدايا من الطبيعة).
يمكن دمج الاحتياجات البشرية المتنوعة في مجموعات باستخدام تصنيف أو آخر
علامات مي. هناك العديد من المعايير التي على أساسها تتميز مجموعات مختلفة من السلع:
1) منافع اقتصادية- نتيجة الأنشطة الاقتصادية (الاقتصادية) للناس ، لها ثمن (بضاعة). تشمل الفوائد الاقتصادية الفوائد التي هي موضوع أو نتيجة النشاط الاقتصادي ، أي والتي يمكن الحصول عليها بكميات محدودة مقارنة بالاحتياجات والتي يمكن أن تلبي احتياجات الناس. للحصول على منافع اقتصادية ، هناك حاجة إلى موارد اقتصادية مناسبة ؛
2) الفوائد غير الاقتصادية- نتيجة التبرع ممثلة بالطبيعة. الفوائد غير الاقتصادية (الفوائد غير المبررة) يتم توفيرها بطبيعتها دون بذل جهود بشرية. توجد هذه الفوائد في الطبيعة بحرية وبكميات كافية للإشباع الكامل والمستمر لبعض الاحتياجات البشرية (الهواء والماء والضوء وما إلى ذلك) ؛
3) السلع الماديةلها شكل مادي ومادي (سلع: فحم ، أسمنت ، أحذية ، ملابس ، طعام ، إلخ) ؛ تشمل الهدايا الطبيعية للطبيعة (الأرض ، والغابات ، والمياه) ، ومنتجات الإنتاج (المباني ، والهياكل ، والآلات ، وما إلى ذلك) ؛
4) البضائع غير الملموسةليس لديها شكل مادي ومادي (خدمات ، اكتشافات علمية ، تعليم ، إلخ) ، تؤثر على تنمية القدرات البشرية ، يتم إنشاؤها في المجال غير الإنتاجي: الرعاية الصحية ، التعليم ، الفن ، إلخ.
هناك مجموعتان من البضائع غير الملموسة:
1) داخلي- الفوائد التي تمنحها الطبيعة للإنسان. يطورها بنفسه بمحض إرادته (صوت - غناء ؛ أذن للموسيقى - دروس موسيقى ؛ قدرة على العلم ، إلخ) ؛
2) خارجي- هذا ما يمنحه العالم الخارجي لتلبية الاحتياجات (السمعة ، العلاقات التجارية ، المحسوبية ، إلخ). حسب درجة البعد من الاستهلاك النهائي للسلعة
تنقسم إلى مستهلك (طعام ، ملابس ، أحذية) وموارد (عوامل الإنتاج المستخدمة لإنتاج السلع الاستهلاكية).
حسب مدة استخدام السلعةتنقسم إلى طويلة الأجل ، تستخدم بشكل متكرر (مباني ، كتب ، أجهزة كمبيوتر) ، وقصيرة المدى ، تستخدم في عملية الاستهلاك لمرة واحدة (الخبز ، الحليب ، الكبريت ، إلخ).
لذلك ، فإن الوسائل التي يتم بها تلبية الاحتياجات تسمى البضائع.
يستخدم مفهوم "الاقتصاد" في الظروف الحديثة في أربعة معانٍ:
1) الاقتصاد الوطني لدولة معينة ، أو مجموعة من البلدان ، أو الاقتصاد العالمي ككل ؛
2) مجال النشاط الاقتصادي البشري ، حيث يتم إنشاء وتوزيع واستهلاك منافع الحياة ؛
3) علم الاقتصاد ، الذي يدرس مختلف الظواهر والعمليات الاقتصادية التي تحدث في المجتمع ؛
4) مجموعة من العلاقات الاقتصادية بين الناس في إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك المنتجات ، والتي تشكل نظامًا اقتصاديًا معينًا.
يتفاعل الاقتصاد والنظرية الاقتصادية ويؤثران على بعضهما البعض. الاقتصاد موجود بشكل موضوعي ، أي بشكل مستقل عن إرادة ووعي الناس. النظرية الاقتصادية هي ظاهرة في وعي الناس تعكس عمل القوانين الموضوعية للحياة الاقتصادية. من أجل الكشف عن هذه القوانين ، هناك حاجة إلى علم يمكنه اختراق جوهر الحياة الاقتصادية ، ومعرفة علاقات السبب والنتيجة والقوى الدافعة. هذا ما تفعله النظرية الاقتصادية.
علم الاقتصاد هو مجال النشاط العقلي البشري ، وتتمثل وظيفته في معرفة وتنظيم المعرفة الموضوعية حول قوانين ومبادئ تطوير الواقع الاقتصادي الحقيقي.
تُعرف المحاولات الأولى لفهم البنية الاقتصادية للمجتمع نظريًا من أعمال المفكرين اليونانيين والرومانيين القدماء (Xenophon و Aristotle و Plato و Cato و Barron و Seneca) ، بالإضافة إلى مفكري مصر القديمة والصين والهند. لقد قاموا بالتحقيق في مشاكل التدبير المنزلي ، والزراعة ، والتجارة ، والثروة ، والضرائب ، والمال ، إلخ.
بدأ علم الاقتصاد كنظام للمعرفة حول جوهر العمليات والظواهر الاقتصادية في التكون فقط في القرنين السادس عشر والسابع عشر ، عندما بدأ اقتصاد السوق يكتسب طابعًا عالميًا.
المراحل الرئيسية في تطور العلوم الاقتصادية:
المذهب التجاري (من تاجر إيطالي - تاجر ، تاجر) (القرن السادس عشر والسابع عشر). اعتبر أنصار هذه المدرسة أن مجال التداول والتجارة هو المصدر الرئيسي للثروة ، أي أن الثروة ارتبطت بتراكم النقود المعدنية (الذهب والفضة). تم تحقيق ذلك فقط عندما اتبعت الدولة في المجال الاقتصادي سياسة نشطة ، تحمي الإنتاج الوطني والتجارة ، أي أنها اتبعت سياسة الحمائية (من الحماية اللاتينية - الشفاعة ، الحماية). عكست آراء ممثلي هذه المدرسة مصالح البرجوازية التجارية خلال فترة التراكم الأولي لرأس المال وتطور التجارة الخارجية. الممثلون: أ. مونتكريتيان ، ت. مان ، و. ستافورد ، ج .- ب. كولبير ، في روسيا - أل أوردين ناشوكين ، وإي بوسوشكوف ، وبيتر الأول وآخرون.
تدريجيا ، مع تغلغل رأس المال التجاري في مجال الإنتاج ، تغيرت أيضا آراء أيديولوجيين البرجوازية. نشأت المدرسة العلمية للفيزيوقراطيين.
الفيزيوقراطيين (من اليونانية "physio- and kratos-" - قوة الطبيعة في القرنين السابع عشر والثامن عشر). على عكس المذهب التجاري ، قاموا بتحويل تركيز البحث من مجال التداول مباشرة إلى مجال الإنتاج. لكن مصدر الثروة كان يعتبر فقط العمل في الإنتاج الزراعي. لقد جادلوا بأن الصناعة والنقل والتجارة مجالات غير منتجة (غير مثمرة) ، وعمل الناس في هذه المجالات لا يغطي سوى تكاليف وجودهم وغير منتِج للمجتمع. الممثلون: F. Quesnay، P. Boisguillebert، A. Turgot، V. Mirabeau.
ومع ذلك ، ليس العمل الزراعي وحده هو القادر على زيادة الثروة الاجتماعية باستمرار. هناك مجالات أخرى للعمل المنتج ، والتي تم تبريرها في أعمال الاقتصاديين في المدرسة الكلاسيكية.
نشأ الاقتصاد السياسي الكلاسيكي (القرن السابع عشر - الثامن عشر) مع تطور الرأسمالية. يركز مؤسسوها ، W. Petty ، A. Smith ، D. Ricardo ، على تحليل الظواهر الاقتصادية وأنماط التنمية لجميع مجالات الإنتاج الاجتماعي ، ويكشفون عن الطبيعة الاقتصادية للثروة ، ورأس المال ، والدخل ، والائتمان ، والتداول ، و آلية المنافسة. كانوا هم الذين دعموا نظرية قيمة العمل ، ورأوا السوق كنظام منظم ذاتيًا.
حدث مزيد من التطوير للنظرية الاقتصادية الكلاسيكية في اتجاهين رئيسيين.
الماركسية (القرنان التاسع عشر والعشرون) أو الاقتصاد السياسي للعمل. قام مؤسسو هذا الاتجاه ، ك.اركس وف. إنجلز ، بدراسة نظام قوانين المجتمع الرأسمالي من منظور الطبقة العاملة. واستمروا في دراسة نظرية قيمة العمل ، وقاموا بتحليل تطور أشكال القيمة ، واقترحوا مفاهيمها عن فائض القيمة ، والمال ، وإنتاجية العمل ، والتكاثر ، والأزمات الاقتصادية ، وإيجار الأرض. ومع ذلك ، فإن أحكام الماركسية حول الدور السلبي للملكية الخاصة والسوق ، وزيادة الاستغلال وتنامي الفقر.
الناس العاملون ، فيما يتعلق بالعمل باعتباره العامل الوحيد في تكوين القيمة ، فإن مزايا الملكية العامة ، وحتمية انهيار الرأسمالية ، لم تجد بعد تأكيدًا عمليًا.
التهميش (من الهامش الفرنسي - الحد ، الحدود) (القرن التاسع عشر) - نظرية تشرح العمليات والظواهر الاقتصادية ، بناءً على المفهوم العالمي لاستخدام القيم المحددة ، المثلى ("الاختيار" أو "الحد الأدنى") التي تميز تغير في بعض الظواهر نتيجة تغير أخرى.
يعتمد البحث الذي يقوم به الهامشون على فئات مثل "المنفعة الحدية" و "الإنتاجية الحدية" و "التكاليف الحدية" وما إلى ذلك. يستخدم التهميش التحليل الكمي والأساليب والنماذج الاقتصادية والرياضية ، والتي تستند إلى تقييمات نفسية ذاتية للإجراءات الاقتصادية للفرد . ممثلو التهميش - K. Menger ، F. Wieser ، W. Jevons ، L. Walras.
في علم الاقتصاد الحديث ، توجد اتجاهات واتجاهات ومدارس مختلفة ، يختلف تصنيفها في كل من أساليب التحليل وفهم موضوع الدراسة والغرض منها. تختلف مناهج حل المشكلات الاقتصادية من الناحية المفاهيمية. لكن هذا التقسيم تعسفي إلى حد كبير ، وبالتالي ، يمكن تصنيف مجمل الاتجاهات والمدارس الحديثة في أربعة اتجاهات رئيسية: الكلاسيكية الجديدة (النقدية ، النيوليبرالية) ، الكينزية ، المؤسسية ، التوليف الكلاسيكي الجديد.
تستكشف الكلاسيكية الجديدة وتطور أفكار الاقتصاد السياسي الكلاسيكي ، مع مراعاة الظروف الحديثة. يعارض الحاجة إلى تدخل الدولة في الاقتصاد ، ويعتبر السوق نظامًا اقتصاديًا ذاتي التنظيم قادرًا على إقامة توازن بشكل مستقل بين إجمالي الطلب وإجمالي العرض. مؤسسو النظرية - أ. مارشال وأ. بيت ، أتباع - إل ميزس ، إف هايك ، إم فريدمان ، إيه لافر ، جي جيلدر ، إف. كيجان وآخرون.
يحتضن الاتجاه الكلاسيكي الجديد العديد من المفاهيم والمدارس المختلفة: النقدية ، النيوليبرالية ، نظرية الاختيار العام ، نظرية التوقعات العقلانية ، إلخ. يحظى مفهوم النقدية ، الذي يعتبر المنظر المعروف عنه الاقتصادي الأمريكي ميلتون فريدمان ، بشعبية خاصة. أتباع النظرية النقدية: F. Knight ، J. Stigler ، F. Keigan ، A. Goldman.
النظرية النقدية هي نظرية تقترح رفض التدخل الحكومي النشط في الاقتصاد وتنسب إلى عرض النقود المتداولة دور العامل الحاسم في تكوين الوضع الاقتصادي وتطور الإنتاج والتغيرات في الحجم من الناتج المحلي الإجمالي. وفقًا لقواعد النقدية ، يجب تنسيق نمو عرض النقود (القاعدة النقدية) مع معدل نمو المعروض من السلع (الناتج المحلي الإجمالي) ، وديناميكيات الأسعار وسرعة تداول الأموال.
النيوليبرالية هي اتجاه آخر في العلوم الاقتصادية وممارسة إدارة الأعمال. ممثلوها يدافعون عن الأهمية ذات الأولوية لحرية الموضوعات الاقتصادية
أنشطة. ريادة الأعمال الخاصة نفسها قادرة على إخراج الاقتصاد من الأزمة ، وضمان نموه ورفاهية السكان. يجب على الدولة توفير شروط المنافسة والتخلي عن تنظيم السوق غير الضروري. يعتبر فريدريك فون هايك أحد مؤسسي الليبرالية الجديدة ومنظريها الرئيسيين (أعماله الشهيرة - "الثقة بالنفس المدمرة" و "الطريق إلى العبودية").
الكينزية هي واحدة من النظريات الاقتصادية الرائدة التي تثبت الحاجة الموضوعية للتدخل الحكومي الفعال في تنظيم اقتصاد السوق من خلال تحفيز الطلب الكلي والاستثمار من خلال سياسة ائتمانية وميزانية معينة. مؤسس النظرية هو عالم الاقتصاد الإنجليزي البارز جي جي كينز. نشأت الكينزية في الثلاثينيات من القرن العشرين. كاستجابة للحاجة إلى التغلب على الكساد الكبير (1929 - 1933) ، الذي جعل النظام الاقتصادي للرأسمالية بأكمله على شفا كارثة كاملة.
تم استخدام أفكار JG Keynes ، الموضحة في عمله الرئيسي "النظرية العامة للتوظيف والفائدة والمال" (1936) ، على نطاق واسع من قبل الدول الرائدة في العالم في ممارسة تنظيم اقتصاد السوق ، مما مكنهم من سرعة التغلب على ظواهر الأزمة لتحقيق معدلات نمو اقتصادي مستقرة وتوازن ديناميكي.
يؤيد أتباع وأتباع كينز (J. والمشاركة في إعادة توزيع الدخل وزيادة المدفوعات الاجتماعية.
المؤسسية ، التي يمثلها T. Veblen ، J. Commons ، W. Mitchell ، Al. يعتبر Gelbreit، J. Tinbergen، G. Myrdal، D. North and others الاقتصاد كنظام تتشكل فيه العلاقات بين كيانات الأعمال تحت تأثير العوامل الاقتصادية والقانونية والسياسية والاجتماعية والاجتماعية والنفسية. أهداف الدراسة بالنسبة لهم هي "المؤسسات" ، والتي تعني بها الدولة والشركات والنقابات ، فضلاً عن الأعراف القانونية والأخلاقية والأخلاقية والعادات والغرائز ، إلخ.
التوليف الكلاسيكي الجديد هو مفهوم عام ، حيث يدعم ممثلوه (D. Hicks ، J. التمسك بمبدأ التوليف العقلاني للاتجاهات الكلاسيكية الجديدة والكينزية للنظرية الاقتصادية.
