ظهرت مؤخرًا منشورات تظهر فيها مصطلحات "موارد المعرفة" و "إدارة موارد المعرفة 99" و "إدارة المعرفة" و "اقتصاد المعرفة" وعدد من المصطلحات المماثلة. وهذه المصطلحات في مجال المعلوماتية والعمل الإعلامي ليست كذلك حاليًا. موحدة في التشريع سنكشف محتواها وسنستخدمها في هذا الكتاب المدرسي في التفسير المشار إليه.
النظر في مفهوم "مصدر المعرفة" بالمقارنة مع مفهوم "مصدر المعلومات".
يشير مفهوم "المعرفة" عادة إلى النتيجة المختبرة بالممارسة لإدراك الواقع ، وهو انعكاسه الحقيقي في عقل الشخص. يلاحظ المتخصصون في مجال نظرية المعرفة الطبيعة متعددة المستويات لعلاقة المعرفة بالواقع. معرفة المستويات المختلفة لديها درجة مختلفة من الموثوقية. ينتقل التفكير من المعرفة السطحية بالحقائق الموثوقة إلى المعرفة العلمية الأعمق ، والتي هي تعميم للحقائق الموثوقة. يتم اختزال الحقائق الأساسية ، أو المعرفة الأولية ، في بيان الحقائق ووصفها. ترتفع المعرفة العلمية إلى مستوى تفسير الحقائق.
يجب فهم المعرفة على أنها مجموع المعرفة - من وصف الحقائق (المعرفة الأولية) إلى المعرفة العلمية.
يصل إلينا الكم الهائل من المعرفة التي تراكمت لدى البشرية لأنها موثقة ، أي مخزنة على أي وسائط.
المعرفة الموثقة في نظم المعلومات هي ، عن طريق القياس مع محتوى مصطلح "المعلومات"
المورد الأيوني "مورد معرفي ، وبهذا المعنى فإن المصطلحين" مصادر المعرفة "و" مورد المعلومات "مترادفات.
يجب أن يتم التوصل إلى هذا الاستنتاج لصالح الممارسة ، حيث أن عددًا كبيرًا من الحقائق معرفة بالفعل.
| يجب تزويد الإنسانية من أجل التنمية بالمعلومات
| التزاوج من المعرفة الأولية إلى العلمية ، والمتخصص
سيحدد بوضوح درجة التعميم التي تحتوي عليها المعلومات المستلمة.
أحيانًا يكون هذا واضحًا - اكتشاف جسم سماوي جديد ، اكتشاف جغرافي ، إلخ. المهم في الأنشطة العملية هو المعرفة في رؤوس الناس. المنظمة ، الشركة لديها متخصصون ، من معارفهم وقدراتهم
أنا أستخدم هذه المعرفة في الممارسة العملية يعتمد على نجاح الشركة
| أو المنظمات.
| اقتصاد المعرفة هو اقتصاد عندما يعمل
البحث والتطوير الذي يتزايد فيه دور المعرفة والمعلومات بشكل لا يقاس بسبب إمكانية الوصول إلى موارد العالم 1 وموارد المعرفة بمساعدة تقنيات المعلومات الحديثة. يتم دمج الأنشطة المتعلقة بتكوين مصادر المعلومات والمعرفة ، وتحديثها باستمرار ، وإنشاء وسائل لمعالجة المعلومات ونقلها ونسخها ، في مفهوم "صناعة المعلومات" 9. وسائل المعالجة ، جنبًا إلى جنب مع تكنولوجيا الكمبيوتر ، تشمل أيضًا البرامج. أعمال المعلومات هي أعمال تكون فيها السلعة عبارة عن معلومات. الأعمال في صناعة المعلومات هي الأعمال التجارية التي تكون فيها البضائع عبارة عن معلومات ، ومعدات كمبيوتر ، وبرامج ، ومعدات مكتبية ، وما إلى ذلك.
القدرة على حل مشاكل خدمة المعلومات على مستوى القدرات القصوى ، التي تحددها الحالة الحالية لتطور تكنولوجيا الكمبيوتر والاتصالات ، تسمى إمكانات المعلومات ،
الموارد الريادية (إمكانات ريادة الأعمال ، قدرات ريادة الأعمال ، ريادة الأعمال) هي القدرة على التنظيم الفعال لتفاعل الموارد الاقتصادية الرئيسية: العمل ، الأرض ، رأس المال ، المعرفة للنشاط الاقتصادي. يتم تحقيق هذا المورد في مجال الإدارة ، أي في إدارة الشركات والمؤسسات.
مورد ريادة الأعمال هو القدرة على تنظيم تفاعل الموارد الاقتصادية الأخرى بشكل فعال.
تشمل موارد ريادة الأعمال ما يلي:
1) رجل أعمال. الشخص الذي يقوم بأنشطة على مسؤوليته الخاصة
2) البنية التحتية لريادة الأعمال (السوق) مثل المؤسسات وقواعد اقتصاد السوق التي توفر نشاط ريادة الأعمال
3) الأخلاق وثقافة الأعمال
تبادل موارد ريادة الأعمال في بلدان مختلفة ، وفي المقام الأول في أوروبا وفي بلدان ورثة ثقافة ريادة الأعمال القديمة (أمريكا الشمالية وإسرائيل وأستراليا)
بالإضافة إلى ذلك ، فإن موارد تنظيم المشاريع غنية في عدد من البلدان المتقدمة والصناعية حديثًا في شرق وجنوب شرق آسيا.
تتحقق قدرات ريادة الأعمال بشكل أكثر فاعلية في البلدان التي تتمتع بدرجة عالية من تحرير النشاط الاقتصادي.
يشمل مورد ريادة الأعمال شركات النقل - رواد الأعمال والبنية التحتية - مؤسسات السوق وأخلاقياته وثقافته.
في الظروف الحديثة ، يكون لمورد ريادة الأعمال أهمية كبيرة. هذا يفسر كالتالي:
1) مع زيادة إمكانية الوصول إلى الموارد الاقتصادية للبلدان المختلفة ، تزداد أهمية موارد العمل ، وخاصة المعرفة وموارد تنظيم المشاريع ، في الحياة الاقتصادية.
2) حتى الشركات غير المرتبطة بالسوق الخارجي تتعرض لضغوط متزايدة من المنافسين الأجانب في السوق المحلية.
في روسيا ، ترجع حالة إمكاناتها الريادية إلى الطبيعة الانتقالية للاقتصاد. من ناحية ، ينمو عدد ومؤهلات رواد الأعمال بسرعة ، وتتوسع البنية التحتية لريادة الأعمال ، ويتزايد عدد الأشخاص الذين يرغبون في أن يصبحوا رواد أعمال ، ومن ناحية أخرى ، لا يتمتع جزء كبير من رواد الأعمال بالخبرة اللازمة و التعليم المناسب ، جزء كبير من السكان معاد لرجال الأعمال كطبقة من المجتمع.
السمات المميزة لريادة الأعمال في روسيا هي الارتباط الوثيق بين رواد الأعمال وجهاز الدولة. أولاً ، تحتفظ الدولة بعدد كبير من الشركات شبه الحكومية (غازبروم ، UES في روسيا). ثانيًا ، اعتماد حتى الشركات الخاصة بالكامل على جهاز الدولة مرتفع جدًا بسبب البيروقراطية العالية للحياة في البلاد. ثالثًا ، يأتي جزء كبير من رواد الأعمال من جهاز الدولة.
مصادر المعرفة في العالم.
المعرفة هي مجموعة من المعلومات في مختلف المجالات. لقد أصبحوا المورد الاقتصادي الرئيسي (عامل الإنتاج) في العالم الحديث. المعرفة الجديدة: - تم تطويرها بشكل أساسي عن طريق العلم - يتم اكتسابها من خلال التعليم والخبرة المهنية - يتم نشرها من خلال وسائل الإعلام.
الموارد العلمية للعالم
تميز الموارد العلمية حجم ونوعية المعرفة المتراكمة وقدرة الدولة على إعادة إنتاجها ، ولا سيما في مجال البحث والتطوير. البحث والتطوير (R&D) - البحث العلمي وأعمال التطوير أهم مؤشرات البحث والتطوير في الدولة: - حصة نفقات البحث والتطوير في الناتج المحلي الإجمالي - عدد الأشخاص العاملين في البحث والتطوير (مطلق ولكل 10 آلاف موظف في الاقتصاد) - الاقتباس مؤشر - عدد الجوائز الدولية لفترة معينة - ميزان تجارة التكنولوجيا ، أي التراخيص وبراءات الاختراع - حصة صناعات التكنولوجيا العالية في الصادرات الصناعية
الموارد التعليمية في العالم
الموارد التعليمية هي حجم وجودة المعرفة التي تراكمت من قبل الأجيال ، والتي يتم استيعابها من قبل السكان وإعادة إنتاجها في المقام الأول من خلال نظام التعليم. المؤشرات الرئيسية للموارد التعليمية في الدولة: - حصة الإنفاق على التعليم في الناتج المحلي الإجمالي - الإنفاق على التعليم للفرد - نصيب الشباب الذين أكملوا المرحلة الثانوية - حصة الطلاب في الفئة العمرية 18-19 سنة - عدد الطلاب الطلاب لكل 10000 من السكان - نسبة الأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ - نسبة الأجانب في إجمالي عدد الطلاب
مصادر المعلومات في العالم
موارد المعلومات هي مجموعة من المعلومات (المعرفة) ووسيلة لنشرها. المؤشرات الرئيسية لمصادر المعلومات في الدولة: - عدد المطبوعات اليومية وأجهزة التلفزيون والراديو والخطوط الأرضية لكل 100 شخص - عدد الهواتف المحمولة والخوادم ومستخدمي الإنترنت لكل 100 شخص - حصة نفقات صناعات المعلومات والاتصالات ( تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) في الناتج المحلي الإجمالي - عدد أجهزة الكمبيوتر الشخصية لكل 100 شخص من السكان - مؤشر "الوصول الرقمي" (محسوب على أساس خمسة مؤشرات: أ) عدد الهواتف الثابتة والجوالة لكل 100 شخص ب) مستوى التعليم من السكان ب) مستوى تعليم السكان ج) توافر الإنترنت (نسبة تكلفة 20 ساعة شهريًا إلى الدخل) ج) إمكانية الوصول إلى الإنترنت (نسبة تكلفة 20 ساعة شهريًا) إلى الدخل) د) جودة الخدمات (الوصول إلى النطاق العريض) د) جودة الخدمات (الوصول إلى النطاق العريض) هـ) عدد مستخدمي الإنترنت لكل 100 شخص هـ) عدد المستخدمين الإنترنت لكل 100 شخص
سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.
لا توجد نسخة HTML من العمل حتى الان.
يمكنك تنزيل أرشيف العمل بالضغط على الرابط أدناه.
ملامح تطور الاقتصاد العالمي. الموارد الطبيعية في الاقتصاد العالمي ، أنواعها الرئيسية. دور الموارد الطبيعية في الاقتصاد العالمي. موارد المكونات الطبيعية. احتياطيات واستخدام الموارد الطبيعية في أوروبا والاتحاد الروسي.
ورقة مصطلح ، تمت إضافة 07/13/2014
هيكل الثروة الوطنية. الموارد الاقتصادية والعمالية في العالم. مفهوم الهجرة السكانية وأصلها وفئاتها وأنواعها وأسبابها ودورها وعواقبها. نظام التنظيم بين الدول لعمليات الهجرة. حماية حقوق المهاجرين.
عرض تقديمي ، تمت الإضافة في 08/07/2013
مفهوم وموضوعات الاقتصاد العالمي وتاريخ تكوينه وتطوره. القطاعات الأولية والثانوية للاقتصاد. علامات مجتمع ما بعد الصناعة حسب د. أدوات تنظيم التجارة الخارجية. الموارد المالية للعالم. الدين الخارجي للبلاد.
الاختبار ، تمت إضافة 05/28/2010
الارتباط بين الاقتصاد العالمي ومجمع الوقود والطاقة. موارد الوقود والطاقة في العالم. تزويد الاقتصاد العالمي بالغاز الطبيعي. مشاكل استخدام الموارد. الاتجاهات في إنتاج موارد الطاقة في مختلف البلدان.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة بتاريخ 04/25/2013
أصول وآليات العولمة الاقتصادية ، والشروط المسبقة ، والجوهر والسمات الرئيسية لعمليات العولمة. آفاق العولمة ونتائجها: مكانة روسيا في هذه العملية. الفوائد والتناقضات والعواقب السلبية لعولمة العالم.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 06/23/2012
مفهوم وأهمية موارد العمل ومكانتها ودورها في الاقتصاد العالمي وتقييم ديناميات الهجرة والحركة الدولية. مراحل واتجاهات عولمة هجرة اليد العاملة الدولية ، وطرق وآليات إدارة هذه العملية ، المشاكل.
ورقة مصطلح ، تمت إضافة 06/01/2014
الهيكل العمري لسكان العالم. مستوى تعليم موارد العمل. كفاءة استخدام الأيدي العاملة. نظريات سعر الصرف. الموارد المالية وإمكانيات الاقتصاد العالمي. سوق رأس المال العالمي. أنواع أرصدة المدفوعات الدولية.
البرنامج التعليمي ، تمت إضافة 2014/04/28
قطاع المعلومات العلمية والتقنية والخاصة
في الوقت الحاضر ، يعتمد نجاح الشركة إلى حد كبير على إدخال الابتكارات وتطوير صناعات التكنولوجيا الفائقة. وتجدر الإشارة إلى أن هناك عددًا من المصادر التي تحتوي على معلومات حول الخبرة العلمية العالمية ، وعن أحدث التطورات والاكتشافات ، وعن تجربة إدخال الابتكارات ، والتي يمكن تمييزها على أنها مصادر معرفية.
مع التطور المكثف للإنتاج القائم على الإنجازات العلمية الحديثة ، زادت الحاجة إلى الشركات والمتخصصين في الوصول إلى موارد المعرفة التشغيلية عدة مرات. نتيجة لذلك ، تشكل الشركات الطلب على المعرفة كمورد إنتاج. يمكن أن تكون المعرفة في المجتمع الحديث موضوعًا للبيع والشراء ، أي الحصول على خصائص البضاعة (التكلفة ، القيمة للمستهلك ، إلخ).
تنقسم مصادر المعرفة للشركة إلى مصادر داخلية وخارجية. لا يكفي المصدر الداخلي للمعرفة من أجل الأداء الفعال للشركة ، وتطوير الإنتاج المبتكر. لذلك ، تتلقى الشركة الجزء الأكبر من معرفتها من مصادر خارجية ، أي يكتسب موارد المعرفة في السوق. يمكن أن يكون الوصول إلى المعلومات حول أحدث التطورات والابتكارات وخبرات الشركات الأخرى أمرًا بالغ الأهمية لنجاح هذه الشركة.
في مثال المعلومات العلمية والتقنية ، دعونا ننظر في عملية تكوين مصادر المعرفة. تمر المعلومات العلمية والتقنية من لحظة ظهورها بعدة مراحل ، تتغير نوعياً ، وتشكل حلقة من المعلومات العلمية والتقنية. يوضح الرسم التخطيطي المبسط لدورة النشر (الشكل 4.8) كيف يتغير شكل المعلومات وتكوينها. عند التحرك في اتجاه عقارب الساعة ، تصبح المعلومات أقل حداثة ، ولكنها أكثر جودة وموثوقية ، حيث تمت مراجعتها وتحريرها.
بمرور الوقت ، تمر المعلومات عبر دورة ، يتم تحديد مدتها حسب الظروف المختلفة. على سبيل المثال ، يمكن توصيل نتائج البحث بشكل غير رسمي وتقديمها في المؤتمرات وإدخالها في قواعد البيانات الببليوغرافية وإعادة كتابتها والتعليق عليها من قبل مؤلفين آخرين. تتأثر النتائج وعوامل الوقت والمشاركين في هذه العملية والعلاقة بينهم بطريقة نشر المعلومات. على سبيل المثال ، يمكن للمؤلفين إرسال أعمالهم مباشرة إلى قواعد البيانات العامة وجعلها عامة عبر الإنترنت دون التأخيرات الزمنية المرتبطة بأشكال النشر التقليدية.
يتم تقديم الأنواع التالية من مصادر المعلومات في دورة النشر.
في التمهيدي المرحلة 0(انظر الشكل 4.8) يقدم معلومات عن المراحل الأولى من البحث أو عمل المشروع ، عندما يكون قد بدأ للتو أو في طور التحضير للتنفيذ ؛ في الواقع ، هذا إعلان عن البحث القادم والنتائج المتوقعة.
على ال المرحلة 1تتشكل المصادر الأولية. المصادر الأولية هي منشورات مطبوعة أو إلكترونية يتم فيها تقديم نتائج العمل لأول مرة في شكل موثق (المجلات المحكمة ، براءات الاختراع).
على ال المرحلة 2هناك تكوين لمصادر ثانوية يتم فيه فهرسة المعلومات الأولية وترتيبها وإعادة ترتيبها وتقديمها في شكل مضغوط ، مما يزيد من تكلفة المعلومات. تجعل هذه المصادر البحث عن المعلومات الأولية وتقييمها أكثر ملاءمة.
على ال المرحلة 3كتالوج وتنظيم وإعطاء توصيات بشأن العمل مع المعلومات الثانوية. تزداد الحاجة إلى مصادر المعلومات الفوقية هذه مع نمو تدفق المعلومات ، والزيادة في المعلومات الموثقة ، وقواعد البيانات المصدر (الوثائقية). توفر معلومات التعريف أيضًا معلومات حول موارد المعلومات التي توفر الوصول إلى المصادر الأولية.
يتم نشر المعلومات المتعلقة بالتطورات والاكتشافات الجديدة ، كقاعدة عامة ، بشكل أساسي في الدوريات والمجموعات المنتظمة من الأوراق العلمية ، إلخ. يتم تضمين المعرفة الجديدة في المجلات العلمية أو التحليلية أو الصناعية أو المتخصصة. المؤتمرات والندوات والاجتماعات المهنية ذات أهمية كبيرة كمصادر المعرفة ، كما يتم نشر الاستنتاجات الرئيسية لهذه الأحداث في شكل مجموعات من ملخصات التقارير.
تاريخياً ، كانت المكتبات هي المستودع الأول لمصادر المعرفة. إنها موجودة منذ قرون وتحتوي تقريبًا على كامل كمية المعرفة التي تراكمت لدى البشرية. تلعب المكتبات في عصرنا دورًا مهمًا في تزويد عامة الناس بإمكانية الوصول إلى مصادر المعلومات ، بما في ذلك المصادر الإلكترونية.
الوسائل التقليدية لنقل المعرفة هي الكتب والمجلات والمطبوعات الأخرى. كل عام يتم نشر أكثر من مليون منشور جديد في العالم ، بما في ذلك أكثر من 100 ألف منشور في روسيا (الجدول 4.3). حاليا بعض الاصدارات الحديثة
المنشورة في كل من الشكل المطبوع والإلكتروني. المنشورات المنشورة في شكل إلكتروني متاحة من خلال الإنكا. لا لجميع الأطراف المهتمة تقريبًا ، نظرًا لأن تبرعات SNT هذه تنتهي حتمًا في قواعد البيانات المهنية والوثائق الإلكترونية.
تم تطوير المعرفة كمورد اقتصادي في المقام الأول في مجال البحث العلمي وأعمال التطوير(بحث وتطوير).
الموارد العلمية تميز:
o حجم ونوعية المعرفة المتراكمة
o قدرة الدولة على إعادة إنتاجها وتنفيذها في صورة ابتكارات.
يعتمد حجم البحث والتطوير على:
ü دعم الموارد (التمويل ، الأفراد ، المعدات العلمية) ،
الهيكل التنظيمي ،
ü سياسة الدولة في مجال البحث والتطوير.
يعتمد حجم الابتكار على:
Ø مناخ الابتكار ،
Ø طلب الاقتصاد على نتائج البحث والتطوير.
تتميز الموارد العلمية للدول الفردية بالمواد والموظفين في مجال العلوم وفعالية البحث العلمي:
حصة الإنفاق على البحث والتطوير
عدد الأشخاص العاملين في البحث والتطوير بالنسبة لأولئك العاملين في الاقتصاد
فهرس الاقتباس (روابط لأعمال الباحثين في الدولة)
عدد الجوائز العالمية للإنجازات العلمية
الميزانية العمومية التكنولوجية
· نصيب الصناعات عالية التقنية من الصادرات الصناعية.
وبالتالي ، فإن كفاءة مجال البحث والتطوير تعتمد أيضًا على النشاط الابتكاري للقطاع الخاص في الاقتصاد الميزات الهامة:
o حصة الصناعات كثيفة العلم ومنتجات التكنولوجيا العالية في صادرات الدولة ،
o الميزان التجاري في التراخيص وبراءات الاختراع ،
o حصة الدولة في السوق العالمية لأحدث التقنيات.
تتركز الموارد العلمية والتقنية للعالم بشكل أساسي في الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد الأوروبي والصين وروسيا والهند.
1) الولايات المتحدة الأمريكية- أكبر إمكانات علمية وتقنية في العالم. مستوى عالي من التأهيل والتجهيز للمراكز العلمية. 60٪ من NIKOR تتركز في الجامعات. تتطور الأعمال المبتكرة بسرعة ، فهي تربط العلم وريادة الأعمال. مراكزها عبارة عن مدن تقنية ، حيث يتم تطوير منتجات وتقنيات جديدة. رواد في إنتاج الحواسيب العملاقة والطيران والليزر والتكنولوجيا الحيوية. تبلغ الحصة في الإنتاج العالمي للمنتجات كثيفة العلم 40٪.
2) أوروبا الغربية- تخلف عن الركب لفترة طويلة في مجال الأبحاث ذات التقنية العالية. الإنفاق على البحث والتطوير أقل مما هو عليه في الولايات المتحدة واليابان. عدد قليل من الفضاء والبحوث العسكرية. التوجه نحو البحث الأساسي. NPP البناء والأدوية والاتصالات.
3) اليابان- تخلفت عن الركب لفترة طويلة ، ولكنها الآن تطور أبحاثها الخاصة بدلاً من استخدام الإنجازات الأجنبية. الأولوية - الروبوتات ، والطب ، والإلكترونيات ، والتكنولوجيا الحيوية ، والألياف البصرية. الاعتماد على التكنولوجيا الأمريكية.
المؤشرات:
تتصدر الولايات المتحدة الإنفاق على البحث والتطوير (285 مليار دولار ، 2003)
تتصدر إسرائيل (4.1٪) والسويد (أقل بقليل من 4٪) وفنلندا (3.5٪) واليابان وأيسلندا (3.1٪) من حيث حصة الإنفاق على البحث والتطوير في الناتج المحلي الإجمالي.
· في الدول المتقدمة ، تستثمر الشركات الخاصة في البحث والتطوير: الولايات المتحدة - بنسبة 68٪ ، اليابان - بنسبة 70٪ ، الاتحاد الأوروبي - بنسبة 56٪.
أصبحت السمة المميزة لتطوير البحث والتطوير العولمة ، تتجلى في:
Ø زيادة التعاون الدولي للعلماء ،
Ø حصة متزايدة من تمويل البحث والتطوير في الخارج ،
- تنظيم التحالفات العلمية والتقنية ،
× نمو حجم التجارة في الملكية الفكرية ،
Ø الاستعانة بمصادر خارجية دولية.
زيادة التجارة في الملكية الفكرية بسبب الترخيص المتبادل (الولايات المتحدة الأمريكية ، الاتحاد الأوروبي ، اليابان ، كوريا الجنوبية).
التعهيد العلمي- أداء البحث والتطوير بموجب عقود من قبل الشركات والجامعات الأجنبية - زاد في مجال البرمجيات (أيرلندا ، الهند ، روسيا ، أوكرانيا).
الموارد التعليمية في العالم. المؤشرات والمراكز الرائدة.
أحداث غير متوقعة- حجم ونوعية المعرفة والخبرة المهنية المتراكمة ، التي تم استيعابها من قبل السكان واستنساخها من خلال نظام التعليم.
الاتجاهات الرئيسية في تطوير التعليم:
بناء سلسلة مستمرة من مراحل التعليم ،
التطرف
الاحتراف
تداخل التخصصات ،
التطوير السريع للتخصصات الجديدة ،
تنويع،
الدمقرطة
تدويل.
في البلدان المتقدمة ، يوجد نظام تعليمي متعدد المراحل ، والذي يتضمن الحصول على دبلوم.
تختلف المشاكل التعليمية حسب الدولة:
ا الدول المتقدمةتشعر بالقلق إزاء الانتقال إلى التعليم العالي الشامل ،
ا تطوير- توفير التعليم الثانوي أو محو الأمية.
تتميز الموارد التعليمية حسب الدولة بمؤشرات مثل:
حصة الإنفاق على التعليم في الناتج المحلي الإجمالي ؛
نصيب الفرد من الإنفاق على التعليم
ü نسبة الذين أتموا الثانوية العامة
ü نسبة الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 18-29
ü طلاب لكل 10 آلاف من السكان
نسبة الأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ
ü نسبة الأجانب في العدد الإجمالي للطلاب
يتم تقييم جودة التعليم من خلال:
Ø الطلب ،
o الحداثة.
بواسطة الالتحاق بالتعليم العاليالولايات المتحدة الأمريكية وكندا وفنلندا والسويد وكوريا الجنوبية وروسيا في الصدارة.
هناك زيادة في الإنفاق على التعليم العالي: الولايات المتحدة - 2.5٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، والاتحاد الأوروبي - 1٪ من الناتج المحلي الإجمالي.
مفاهيم التمويل العام للتعليم العالي:
ا "الدخل من التعليم"(أسبقية المنفعة الخاصة من التعليم ،
ا "منفعة اجتماعية"(أسبقية الفوائد غير المباشرة للمجتمع من التعليم).
يسود التمويل العام للتعليم في البلدان المتقدمة ، ومع ذلك ، فإن التمويل الخاص يكتسب أيضًا زخمًا (كوريا الجنوبية - 84٪ ، الولايات المتحدة الأمريكية - 66٪ ، المملكة المتحدة - 29٪). يجبر عجز ميزانية الدولة الحكومات على جذب مصادر تمويل بديلة والتحول إلى التعليم المدفوع الأجر.
مراكز التدريب الرائدة في العالم هي الولايات المتحدة والاتحاد الأوروبي واليابان وروسيا.
1999 - "إعلان بشأن منطقة التعليم العالي الأوروبية"، التي وقعتها 40 دولة: بداية عملية بولونيا. في آسيا ، تضاعف عدد العزاب ثلاث مرات خلال العشرين عامًا الماضية.
في الآونة الأخيرة ، ازداد تدفق هجرة الكوادر العلمية والتقنية ("هجرة الأدمغة") بشكل رئيسي إلى الولايات المتحدة الأمريكية وكندا وأستراليا وبريطانيا العظمى وفرنسا ، والتي تهدف سياستها المتعلقة بالهجرة إلى جذب المتخصصين الأجانب المؤهلين. جزء مهم من تدفق المتخصصين هم الطلاب الذين يدرسون في البلدان المتقدمة من البلدان النامية والبلدان التي تمر بمرحلة انتقالية. في الوقت نفسه ، في آسيا ، عدد المتخصصين الذين تلقوا تعليمهم في الجامعات الوطنية أعلى من أولئك الذين تلقوا تعليمهم في الخارج.
الخصائص العامة للدول المتقدمة. مكان في العالم إنتاج السلع والخدمات والتجارة وتدفق رأس المال.
تصنيف البلدان المتقدمة:
1. تصنيف صندوق النقد الدولي.تعتبر الدول التالية متطورة: The Big Seven (الولايات المتحدة الأمريكية ، كندا ، اليابان ، ألمانيا ، بريطانيا العظمى ، فرنسا ، إيطاليا) أستراليا ، نيوزيلندا ، إسرائيل ، قبرص ، دول الموجة الأولى (كوريا الجنوبية ، هونغ كونغ ، سنغافورة) .
2. تصنيف الأمم المتحدة.الامم المتحدة تضيف جمهورية جنوب افريقيا لهم.
3. منظمه التعاون الاقتصادي و التنميهتشمل أيضًا تركيا والمكسيك ، على الرغم من أنهما دولتان ناميتان ، لكنهما دخلاها على أساس إقليمي (تمتلك تركيا جزءًا من أوروبا ، والمكسيك جزء من نافتا). بعد انضمامه إلى الاتحاد الأوروبي أيضًا المجر وجمهورية التشيك وبولندا.
الميزات الرئيسية لنظام التحكم عن بعد:
· ارتفاع مستوى التنمية الاقتصادية. نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي حسب تعادل القوة الشرائية هو 35 ألف دولار ، وهو أعلى 3.5 مرات من العالم ككل.
اقتصاد مختلط مع غلبة الملكية الخاصة
توزيع السلع والخدمات من خلال آلية السوق
ارتفاع مستوى رسملة الدخل
مستوى عال من ميكنة العمالة
ميزات RKS
ü وجود الثالوث - الاتحاد الأوروبي ، النافتا ، الدول المتقدمة في آسيا ، وفي المقام الأول اليابان. يتم إنتاج نصف الناتج المحلي الإجمالي العالمي في الثالوث (زعيم الولايات المتحدة هو 37 ٪ من الناتج المحلي الإجمالي العالمي ، ثم اليابان 14 ٪). يتنافسون مع بعضهم البعض. 2004 ، حصة الاتحاد الأوروبي في الصادرات العالمية 15٪ ، حصة نافتا 8٪ باستثناء التجارة البينية ، حصة اليابان 5٪. تظهر بلدان الثالوث نماذج اجتماعية واقتصادية مختلفة للرأسمالية الحديثة. يعتمد النموذج الاجتماعي- الاقتصادي الأمريكي على فردية المشاركين فيه ، وبالتالي فهو قريب من شرائع الليبرالية. النموذج الأوروبي الغربي هو نموذج مؤسسي ، أي لا تقوم على فردية المشاركين فيها ، ولكن على جمعياتهم الاقتصادية والمهنية وغيرها ، والتي تضع مصالح مجموعتهم موضع التنفيذ ، غالبًا من خلال الصدامات الاجتماعية. يتميز النموذج الياباني بغلبة المصالح الجماعية على المصالح الفردية ، والتقسيم الطبقي الاجتماعي صغير.
ü فجوة مستوى التنمية الاقتصادية (بين الفقراء والأغنياء) تبلغ 5-7 أضعاف. على سبيل المثال ، في لوكسمبورغ ، يبلغ الناتج المحلي الإجمالي بالمعدل الحالي 76 ألف دولار ، والناتج المحلي الإجمالي عند تعادل القوة الشرائية 64 ألف دولار ، في مالطا ، على التوالي ، 15 ألفًا و 20 ألف دولار.
ملامح تطوير RCS في المرحلة الحالية:
· الانتقال إلى أساس تكنولوجي جديد (تشكيل اقتصاد ما بعد صناعي كثيف المعرفة ، واقتصاد المعرفة.) "كثافة العلوم في الناتج المحلي الإجمالي" - الإنفاق على البحث والتطوير في الناتج المحلي الإجمالي. المركز الأول من حيث كثافة المعرفة - إسرائيل (4٪) ، قبلها - الدول الاسكندنافية ، اليابان.
الدول حسب درجة الإمكانات العلمية والتقنية:
1. إسرائيل والدول الاسكندنافية واليابان والولايات المتحدة وألمانيا والمملكة المتحدة
2. إيطاليا - إمكانيات متوسطة
3. البرتغال وتركيا وقبرص ومالطا - إمكانات متخلفة
· ظاهرة تباطؤ معدلات النمو. مفارقة سولو (لا يؤدي الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات إلى زيادة الأرباح أو إنتاجية العمل ، ولكنه يؤدي إلى مزيد من الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات. إذا كان الأمر كذلك بطريقة بسيطة ، فبالتأكيد ، هناك مكسب من تكنولوجيا المعلومات ، ولكنه أقل من تكلفة تكنولوجيا المعلومات نفسها.). إذا كان في التسعينيات تطور العالم بمعدل 2.6 هنا - 2.5. في عام 2009 ، العالم - 4 ٪ ، النظام الفرعي - 2.9. عالم 2009 - 1٪ ، CSW - حوالي 5٪.
شرح التباطؤ في النمو:
1. التقليل من تأثير اقتصاديات الحجم في الإنتاج. اقتصاديات الحجم في الإنتاجمع زيادة حجم الإنتاج ، تزداد التكاليف ، ولكن بوتيرة أبطأ. لذلك ، من خلال التوفير في التكاليف الثابتة ، يمكن للشركات الكبيرة تقليل التكاليف لكل وحدة إنتاج.
2. التغييرات الهيكلية في اقتصاد RCS:
ü تقليص حصة الزراعة في الهيكل القطاعي للناتج المحلي الإجمالي
ü تراجع التصنيع (تراجع دور الإنتاج الصناعي في الدخل القومي للبلاد).
ü أساس الصناعة هو مجمع بناء الآلات: 30-45٪ من الصناعة بأكملها في RCS.
ü تطوير مجمع الوقود والطاقة
ü تحويل القطاع الثالث إلى القطاع الرئيسي للاقتصاد
· العولمة. تتزايد حصة الصادرات من RCC ، وتتزايد حصة الاستثمار الأجنبي المباشر في استثمارات رأس المال ، وتتزايد حصة القوى العاملة القادمة من الخارج ، ويتزايد تبادل المعرفة. إن اعتماد البلدان المتقدمة على بعضها البعض وعلى بقية العالم آخذ في الازدياد.
عملية التحرير (أي الحد من تنظيم الدولة للحياة الاقتصادية)
التغييرات في المجال الاجتماعي لموظفي CSW:
1. تخفيض ساعات العمل في السنة. تواصل الولايات المتحدة واليابان ريادتها بين البلدان المتقدمة الرئيسية من حيث عدد ساعات العمل الرسمية لكل موظف في السنة. وخلال الفترة 1990-2003 ، لم يتغير عدد الساعات ، على الرغم من أنه أقل بكثير مما كان عليه في بداية القرن العشرين. الولايات المتحدة الأمريكية - 1913-2605 ساعة ، 2007 - 1705.
2. ارتفاع معدلات البطالة. أكثر أو أقل استقرارًا عند مستوى منخفض في اليابان - 3٪. قبل كل شيء في أوروبا - قبل الأزمة 8٪.
3. الحد من التمايز الاجتماعي. والسبب هو أن السلطات على دراية بإمكانية حدوث أعمال شغب ، وهي سياسة اجتماعية نشطة. مؤشر جيني: اليابان - 0.25 ؛ الولايات المتحدة - 0.4. يتميز النموذج الأمريكي بامتياز قوي للممتلكات يرتبط بمستوى عالٍ من الفردية.
4. نمو الإنفاق على التعليم والرعاية الصحية والعلوم (1910 - 2.4 - 2.8٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، 2006 - 18-19٪ من الناتج المحلي الإجمالي).
5. خلق "طبقة إبداعية" مثيرة للإعجاب - أكثر من 3.2 ألف باحث لكل مليون نسمة).
شروط تطوير الاقتصاد (شروط إعادة إنتاج RCS):
نقص الدولة الميزانية (الاتحاد الأوروبي - 0.9 - 4.3٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، الولايات المتحدة - 0.7-4.9٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، اليابان - 3.8-8.2٪ من الناتج المحلي الإجمالي)
· نمو الدين العام. الولايات المتحدة الأمريكية - 70٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، الاتحاد الأوروبي - 50-60٪ من الناتج المحلي الإجمالي ، اليابان - 130-150٪ من الناتج المحلي الإجمالي)
ارتفاع معدلات التضخم (الاتحاد الأوروبي - 2٪ ، الولايات المتحدة الأمريكية - 4-5٪ ، اليابان - 0٪)
· البطالة. في أوروبا ، قبل الأزمة ، 8٪ ، اتجاه تصاعدي بسبب انخفاض معدلات النمو الاقتصادي. في الولايات المتحدة ، 2005 - 5٪ (هذا هو 2008 ، 2010 - 9٪) ، يتقلب بشكل أقل بسبب معدلات النمو الأعلى. اليابان - 3٪ ، البطالة أقل بسبب الطائفية.
مكانة RCS في الاقتصاد العالمي.
يتم إنتاج أكثر من نصف الناتج المحلي الإجمالي العالمي في البلدان المتقدمة. 80٪ من الناتج المحلي الإجمالي بالأسعار الجارية ، 52٪ حسب تعادل القوة الشرائية. وبحسب التوقعات ، ستنخفض إلى 42٪. يعيش حوالي 15٪ من سكان العالم في هذه المجموعة من البلدان.
1. مكان في الإنتاج العالمي:
· تشغل CSWs مناصب في إنتاج السلع المصنعة وعززت مراكزها في إنتاج السلع الرأسمالية. تبلغ الحصة في الصناعة المصنعة في العالم 63.3٪.
مكانة قوية في الصناعات الغذائية والخفيفة
الشركات المصنعة الرائدة لأنواع معينة من المنتجات الزراعية
・ لديه بنية تحتية متطورة
2. RCS هي كائنات وموضوعات لحركة رأس المال. يهيمن على حركة الاستثمار المباشر: 2005 - 87٪ من الصادرات ، 88٪ من الواردات)
3. مكان في تقديم المساعدة الاقتصادية. 11٪ من إجمالي صافي تدفق رأس المال من RCS - وهذا نوع من المساعدة. قيمة المساعدة 0.22 - 0.33٪ من الناتج المحلي الإجمالي. المانحون الرئيسيون هم الولايات المتحدة واليابان. يتم تقديم 65٪ من المساعدات على أساس المنح ، ¼ جزء منها معونة مقيدة (أي أن الأموال المقدمة يجب أن تستخدم في شراء سلع المانحين)
4. مكانة RKS في التجارة الخارجية. الحصة من الصادرات والواردات العالمية آخذة في الانخفاض. بداية القرن العشرين - 74٪ ، بداية القرن الحادي والعشرين - 65٪. بسبب أوروبا الغربية ، انخفضت حصتها من 54 إلى 33 ٪. حصة الولايات المتحدة لم تتغير - 13 و 12٪). ارتفعت حصة اليابان بشكل حاد (من 2 إلى 6٪).
5. بسبب عدم توازن التجارة الخارجية في السلع ، فإن ميزان مدفوعات الولايات المتحدة برصيد سلبي نتيجة لذلك ، تصبح الولايات المتحدة أكثر اعتمادًا على تدفقات رأس المال من الخارج. في مراكز الثالوث الأخرى ، بسبب زيادة الصادرات على الواردات ، يكون الرصيد إيجابيًا ، ونتيجة لذلك يتم تكوين فائض من رأس المال ، والذي يتم تصديره إلى الولايات المتحدة.
