تتضمن عمليات البحث عملاً عميقًا ومضنيًا للخبراء والمتخصصين. يُعرَّف مفهوم "البحث" على أنه عملية الدراسة العلمية لشيء ما (موضوع ، ظاهرة) من أجل تحديد أنماط ظهوره وتطوره وتحوله في مصالح المجتمع.
في القاموس الاجتماعي ، يُعرَّف البحث بأنه نوع من النشاط المعرفي المنهجي الذي يهدف إلى الحصول على معرفة ومعلومات جديدة ، وما إلى ذلك ، في دراسة بعض المشكلات والاعتماد المتبادل من خلال استخدام الأساليب المعيارية.
إذا اخترنا طريقة البحث التطبيقي كميزة تصنيف رئيسية ، فيمكننا حينئذٍ تحديد المناهج الرئيسية لتصنيف الدراسات وفقًا لما يلي:
نوع البحث
مراحل البحث
موقع الدراسة
نوع الكائن قيد الدراسة ؛
نهج موضوع الدراسة.
بطريقتي الخاصة نوع الدراسةمقسمة إلى التجريبية والنظرية والنظرية التجريبية.
على مستوى البحث التجريبي (التجريبي) ، تُستخدم الأساليب بشكل أساسي التي تعتمد على الأساليب الحسية والبصرية وأساليب الإدراك ، مثل المراقبة المنهجية والمقارنة والقياس وما إلى ذلك. يتم تجميع المواد التجريبية الأولية هنا ، والتي تتطلب مزيدًا من المعالجة والتعميم . في هذا المستوى ، يتعامل البحث مع الحقائق ووصفها. تستند جميع المعلومات العلمية على الملاحظات وتخضع للتحقق الموضوعي.
لسوء الحظ ، فإن الحقائق التجريبية والتعميمات في حد ذاتها تفسر القليل. لفهم هذا ، نحتاج إلى المضي قدمًا والانتقال من المستوى التجريبي إلى المستوى النظري للبحث. فقط على هذا المستوى يصبح من الممكن صياغة القوانين ، وهو هدف العلم. للقيام بذلك ، يجب أن يكون المرء قادرًا على رؤية ما وراء الحقائق العديدة ، والتي غالبًا ما تكون غير متشابهة تمامًا ظاهريًا ، والخصائص الأساسية على وجه التحديد ، وليس فقط الخصائص والخصائص المتكررة للأشياء والظواهر.
الغرض من البحث التطبيقي هو استخدام إنجازات البحث الأساسي والتكنولوجيا لحل بعض المشكلات والمهام العملية. لذلك ، يشمل البحث التطبيقي ، كقاعدة عامة ، العمل على تنفيذ (تنفيذ) النتائج المتحصل عليها.
في الممارسة العملية ، دراسات نظام التحكم لها تركيز نظري وتجريبي ، وتساعد على تحديد الحالة الفعلية للأنظمة والأنظمة الفرعية والعناصر ، واتجاهات تطورها ، وأهم علاقات السبب والنتيجة ، ومجالات معينة لتطوير وتنفيذ تدابير لتحسينها.
يعتمد على مرحلةتنقسم الدراسات إلى تطورات البحث ، تطورات البحث العلمي ، تطورات التصميم التجريبي.
يتم إجراء تطورات البحث من أجل زيادة مقدار المعرفة من أجل فهم أعمق للموضوع قيد الدراسة. وهي تشمل تطوير التنبؤات لتطور العلوم والتكنولوجيا ، واكتشاف طرق لتطبيق الظواهر والأنماط الجديدة.
التطورات البحثية هي أعمال ذات طبيعة علمية تتعلق بالبحث العلمي ، والبحوث ، والتجارب من أجل توسيع المعرفة القائمة والحصول عليها ، واختبار الفرضيات العلمية ، وإنشاء الأنماط التي تتجلى في الطبيعة والمجتمع ، والتعميمات العلمية ، وإثبات المشاريع العلمية.
يشمل تطوير التصميم التجريبي (R & D) البحوث التقنية والهندسية والمخبرية ، وإحضار نتائج أعمالهم البحثية الأولية (R & D) إلى الإمكانية العملية لتنفيذها في الإنتاج.
بواسطة مكانتميز المختبرات والبحوث الصناعية.يتم إجراء البحث الصناعي ، على عكس الأبحاث المختبرية ، في ظروف المؤسسات العاملة فعليًا ، مما يتيح لك الحصول على النتيجة الأكثر دقة.
بواسطة نوع الكائن معروفاتميز دراسات ميدانية ونموذجية.يتم إجراء الدراسات الميدانية مباشرة على الكائن نفسه ، من خلال التجارب الحقيقية عليه. في حالة استحالة إجراء دراسة شاملة مباشرة على كائن أو نظام حقيقي لأسباب معينة ، يتم استخدام نموذج يحل محل الكائن الأصلي أو النظام الحقيقي ، أي دراسة النمذجة قيد التنفيذ. حاليًا ، الطريقة الأكثر فاعلية لبناء وتعلم النماذج المثالية هي طريقة محاكاة الكمبيوتر.
يعتمد على نهج موضوع الدراسةمقسمة محلي ومعقد.تؤثر الدراسات المحلية فقط على جزء معين (عنصر أو عدة عناصر) من الكائن قيد الدراسة ، مما يسمح لك بالتركيز بشكل أكثر وضوحًا على تشخيص مشكلة معينة وحلها. عيب هذا النوع من البحث هو التجريد من مجموعة العلاقات الخارجية والداخلية للكائن قيد الدراسة ، في بعض الأحيان على حساب اكتمال وموضوعية النتيجة التي تم الحصول عليها.
وفقا لاستخدام الموارد ، يمكن للمرء أن يميز كثيفة الاستخدام للموارد وغير مهمة في الدراسات كثيفة الاستخدام للموارد.اعتمادًا على وقت الدراسة ، يتم تقسيمها إلى طويلة الأجل وقصيرة الأجل.
وفقًا لدعم المعلومات ، يتم تمييز البحث القائم على المعلومات الداخلية والبحوث التي تنطوي على معلومات خارجية.
حسب درجة التنظيم ، ينقسم البحث إلى عفوية ومنظمة.
اعتمادا على مشاركة الموظفين ، يمكن للمرء أن يميز البحث الفردي والجماعي.
في ممارسة دراسة أنظمة التحكم ، تم العثور على جميع أنواع الدراسات التي تمت مناقشتها أعلاه.
مناهج البحث العلمي- هذا تنظيم منطقي للنشاط البشري ، يتألف من تحديد هدف وموضوع البحث ، والنهج والمبادئ التوجيهية في تنفيذه ، واختيار الوسائل والطرق التي تحدد أفضل نتيجة.
يمكن أن يعتمد تصنيف الأساليب العلمية على قابلية الطريقة للتطبيق ، وإمكانية استخدامها في مختلف مجالات النشاط البشري. في هذه الحالة ، يمكن للمرء أن يميز طرق المعرفة العلمية العامة والخاصة والخاصة.
الأساليب العامة للمعرفة تتعلق بأي موضوع ، أي علم. في تاريخ الفلسفة ، يمكن العثور على طريقتين فقط - ميتافيزيقي وديالكتيكي - كلا الطريقتين تحددان فقط حدود المعرفة.
تعتبر الأساليب الخاصة للمعرفة العلمية طرقًا خاصة تعمل فقط ضمن فرع معين من العلوم ، على الرغم من أنها تستخدم أحيانًا خارج منطقة معينة.
تستخدم معظم العلوم طرقًا خاصة للمعرفة العلمية في مراحل مختلفة من النشاط المعرفي وتتعلق بجانب معين من الموضوع قيد الدراسة أو طريقة البحث. من بين الأساليب الخاصة التي يمكن تمييز المستويات التجريبية والنظرية للإدراك. وبالتالي ، هناك طرق خاصة تظهر نفسها:
على مستوى المعرفة التجريبي (الأساليب التجريبية الخاصة) ؛
على المستوى النظري للمعرفة (طرق نظرية خاصة) ؛
على المستويين العملي والنظري للمعرفة (طرق عالمية خاصة).
تشمل الأساليب التجريبية الخاصة للمعرفة العلمية الملاحظة والقياس والتجربة.
ملاحظة- هذه عملية صارمة هادفة لإدراك أشياء من الواقع لا ينبغي تغييرها. تُستخدم الملاحظة كطريقة بحث على نطاق واسع في حل مشاكل الإدارة المختلفة: لتحديد مبادئ التفاعل مع العملاء ، لإجراء تقييم شامل للسوق ، لتحسين كفاءة الثقافة التنظيمية للشركة ونظام السلطة والتأثير ، لتحسين عمليات تنظيم العمل ، إلخ. اعتمادًا على التفاصيل ، المضمنة أو غير المضمنة ، الشخصية أو غير الشخصية ، المخفية أو المباشرة ، المنظمة أو غير المنظمة ، يمكن إجراء ملاحظات منتظمة أو عرضية.
القياس -هذا هو تحديد القيم الكمية (الخصائص) للجوانب أو خصائص موضوع الدراسة المدروسة باستخدام أجهزة تقنية خاصة. يمكن أن تعمل هذه الأجهزة في أيدي البشر وفي الوضع التلقائي. لا تسمح أجهزة الكمبيوتر الحديثة بتنفيذ إجراءات القياس فحسب ، بل تسمح أيضًا بمعالجة البيانات المستلمة. تلعب وحدات القياس دورًا مهمًا في الدراسة - المعايير التي تتم بها مقارنة البيانات التي تم الحصول عليها. يمكن أن تكون أساسية ، أو أساسية ، والمشتقات المشتقة منها باستخدام العمليات الحسابية. تعتبر المقارنة حالة خاصة للقياس ، والتي تسمح لك بتقييم كائنات مختلفة وربطها ببعضها البعض. وبالتالي ، يصبح ترتيب الأشياء ممكنًا.
تستخدم القياسات كأساس لأساليب التحليل المالي والاقتصادي والإحصائي ، إلخ.
هناك ست طرق رئيسية للتحليل المالي:
عرضي(زمني) التحليلات- مقارنة كل تقرير مع الفترة السابقة ؛
عمودي(الهيكلي) التحليلات- تحديد الوزن النوعي للسلع الفردية في المؤشر النهائي بنسبة 100٪ ؛
تحليل الاتجاه- مقارنة كل وضع تقرير مع عدد من الفترات السابقة وتحديد الاتجاه ، أي الاتجاه الرئيسي في ديناميات المؤشر ، خالية من التأثيرات العشوائية والخصائص الفردية للفترات الفردية. بمساعدة الاتجاه ، يتم تشكيل القيم المحتملة للمؤشرات في المستقبل ، وبالتالي ، يتم إجراء تحليل تنبؤي مستقبلي ؛
تحليل المؤشرات النسبية(المعاملات) - حساب النسب بين مواقف التقارير الفردية ، وتحديد العلاقات المتبادلة للمؤشرات ؛
مقارنة(مكاني) التحليلات- من ناحية ، هذا تحليل لمؤشرات الإبلاغ الخاصة بالشركات التابعة ، والأقسام الهيكلية ، ومن ناحية أخرى ، تحليل مقارن مع مؤشرات المنافسين ، ومتوسطات الصناعة ، وما إلى ذلك ؛
· تحليل العوامل- تحليل تأثير العوامل الفردية (الأسباب) على المؤشر الناتج. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون التحليل العاملي مباشرًا (التحليل نفسه) ، عندما ينقسم المؤشر الناتج إلى أجزاء مكونة ، وعكسي (توليف) ، عندما يتم دمج عناصره الفردية في مؤشر مشترك.
تنقسم مصادر المعلومات لتشخيص الحالة المالية والاقتصادية للمنظمة إلى محاسبة وغير محاسبية.
مصادر المعلومات المحاسبية:
المحاسبة والتقرير؛
المحاسبة والتقارير الإحصائية ؛
المحاسبة الإدارية وإعداد التقارير.
مصادر المعلومات غير المحاسبية:
مواد التدقيق والمراجعة الخارجية والداخلية ؛
بيانات المختبر والرقابة الطبية والصحية ؛
نتائج عمليات التفتيش على مصلحة الضرائب ؛
مواد اجتماعات الإنتاج ، اجتماعات العمل الجماعي ؛
وسائل الإعلام الجماهيرية؛
الوثائق الداخلية والمراسلات مع أطراف ثالثة ؛
المعلومات التي تم الحصول عليها من الاتصال الشخصي مع فناني الأداء.
تجربة - قام بتجارب- هذا تأثير هادف وخاضع للرقابة الصارمة للباحث على الشيء الذي يهمه من أجل دراسة جوانبه المختلفة وعلاقاته وعلاقاته. وهكذا ، أثناء التجربة ، يمكن للعالم أن يتدخل في المسار الطبيعي للعمليات ، ويحول موضوع الدراسة ، ويضعه في ظروف اصطناعية.
يمكن أن تكون التجارب طبيعية (في الظروف الحقيقية) ، وشبه طبيعية (لعبة تجارية) ، وعقلية (عصف ذهني ، وتوليد جماعي للأفكار).
لأساليب المعرفة العلمية النظرية الخاصةتشمل الإجراءات التجريد والمثاليةيتم خلالها تكوين المفاهيم العلمية.
التجريد- التجريد الذهني من جميع الخصائص والصلات والعلاقات للموضوع قيد الدراسة ، والتي تبدو غير مهمة لهذه النظرية.
المثالية- هذه عملية اختيار عقلي لأي خاصية أو علاقة مهمة لنظرية معينة (ليس من الضروري أن تكون هذه الخاصية موجودة في الواقع) والبناء العقلي لشيء يتمتع بهذه الخاصية. الأشياء المثالية التي يتم الحصول عليها بهذه الطريقة غير موجودة بالفعل ، لأنه في الطبيعة لا يمكن أن توجد أشياء وظواهر لها خاصية أو جودة واحدة فقط. هذا هو الفرق الرئيسي بين الأشياء المثالية والأشياء المجردة.
إضفاء الطابع الرسمي- استخدام رموز خاصة بدلاً من الأشياء الحقيقية. من الأمثلة الصارخة على إضفاء الطابع الرسمي الاستخدام الواسع للرموز والأساليب الرياضية.
تعريفي- طريقة المعرفة العلمية ، وهي صياغة استنتاج منطقي من خلال تلخيص بيانات الملاحظة والتجربة ، والحصول على نتيجة عامة تستند إلى فرضيات معينة ، والانتقال من الخاص إلى العام.
لا يمكن أن يوجد الاستقراء بصرف النظر عن الخصم.
المستقطع- طريقة المعرفة العلمية ، وهي تلقي استنتاجات معينة على أساس المعرفة العامة ، والاستنتاج من العام إلى الخاص.
إلى الأساليب العالمية للمعرفة العلميةترتبط القياس والنمذجة والتحليل والتوليف والتصنيف.
تشبيه- أسلوب الإدراك ، حيث يتم نقل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال النظر إلى أي كائن إلى آخر ، أقل دراسة ، ولكنه يشبه الكائن الأول في بعض الخصائص الأساسية.
ترتبط طريقة القياس ارتباطًا وثيقًا بطريقة النمذجة.
طريقة النمذجةيتضمن دراسة أي كائنات من خلال نماذجها مع مزيد من نقل البيانات التي تم الحصول عليها إلى الأصل. تعتمد هذه الطريقة على التشابه الأساسي للكائن الأصلي ونموذجه.
دعونا نعطي أكثر التصنيفات المقبولة عمومًا لنماذج عملية اتخاذ القرارات الإدارية.
في الممارسة العملية ، غالبًا ما يتم تمييز ثلاثة أنواع من النماذج: الوصفي والتناظرية والرمزية.
النموذج الوصفي (المادي)يصور شيئًا أو موقفًا من خلال إظهار كيف يبدو لنا. تحتوي هذه النماذج على نسبة كبيرة من التفاصيل الملموسة ونسبة صغيرة نسبيًا من التجريد. على سبيل المثال ، النموذج المعماري لمصنع جديد هو نموذج وصفي. من السهل نسبيًا إنشاء هذا النوع من النماذج ولكن ليس من السهل تعديله. من الصعب معالجة المتغيرات في النموذج الوصفي ، لأن عناصره محددة تمامًا. تم إنشاؤها لتصوير موقف خاص وخاص. نموذج مقياس النبات هو نموذج مصغر لمصنع معين ولا يمكن استخدام ميزاته لوصف النباتات بشكل عام.
النماذج التناظريةتصور الأشياء أو المواقف ، واستبدال العناصر الحقيقية المختلفة بأخرى تختلف في الشكل أو الخصائص. على سبيل المثال ، تم تصوير بحيرة على الخريطة باللون الأزرق. صورة التدفق النقدي للشركة ، والتي تبدو للوهلة الأولى وكأنها مخطط عمودي ، هي أيضًا نموذج تمثيلي. هذه النماذج أسهل في التلاعب بها من النماذج الوصفية لأنها تتمتع بمستوى أعلى من التجريد.
نموذج رمزييصور الخصائص والعناصر المختلفة للموقف برموز. مثال على هذا النوع من النماذج هو نموذج رياضي يتم فيه التعبير عن العناصر المختلفة للموقف في شكل معادلات. النماذج الرمزية هي الأسهل في المعالجة لأنها تتمتع بمستوى عالٍ من التجريد.
في إطار نظرية تطوير القرار الإداري ، يتم أيضًا النظر في التصنيفات الأخرى للنماذج:
النماذج الوصفية والمعيارية.تستخدم النماذج الوصفية لوصف خصائص ومعايير عملية اتخاذ القرار من أجل التنبؤ بمسارها في المستقبل. يعتمد نجاح استخدام النماذج الوصفية إلى حد كبير على دقة وصف قوانين وأنماط أداء كائن التحكم.
تستخدم النماذج التنظيمية لإدارة عملية صنع القرار ، لتشكيل عناصرها الأساسية وتطورها.
تتضمن النماذج المعيارية مشاركة نشطة في عملية صنع القرار ونمذجة المشاركين في عملية صنع القرار.
النماذج الاستقرائية والاستنتاجية.تُبنى النماذج الاستقرائية من خلال تعميم الملاحظات من حلول معينة فردية. يتم تحديد جودة النموذج الاستقرائي من خلال كيفية تبسيط وصف موقف اتخاذ القرار من ناحية ، ومن ناحية أخرى ، مدى إمكانية عكس الخصائص الأساسية للموقف بشكل صحيح يجري على غرار. عند تطوير النماذج الاستنتاجية ، فإنها لا تنطلق من تحليل حقائق محددة ، ولكن من نظام مبسط للمواقف الافتراضية.
النماذج الموجهة نحو المشكلات ونماذج الحلول.تم بناء النماذج الموجهة نحو المشكلات على إدخال أساليب النمذجة الجديدة فيما يتعلق بحالة صنع القرار الإشكالية المحددة. تتمثل المهمة الرئيسية هنا في تكييف طرق جديدة لنمذجة عملية إدارة محددة.
يتم تطوير نماذج الحلول مع مراعاة إمكانيات إجراء التجارب معهم ، وكذلك إمكانيات تقنيات الإدارة الحديثة ، وتهدف إلى حل أهم مشاكل الإدارة.
تحدد الخوارزميات المستخدمة في هذه النماذج المتطلبات المحددة لشروط تطبيقها وهيكل النماذج. تتضمن هذه النماذج أيضًا نماذج تستخدم بنشاط الأساليب الاقتصادية والرياضية لحل المشكلات الإدارية.
نماذج أحادية الغرض ومتعددة الأغراض.في كثير من الأحيان ، لتقييم حل بديل ، من الضروري استخدام عدة معايير غير متجانسة ومستقلة تهدف إلى تحقيق أهداف مختلفة ، وأحيانًا يصعب مقارنتها.
النماذج أحادية الغرض هي تلك التي يوجد فيها هدف واحد محدد بوضوح تسعى المنظمة جاهدة لتحقيقه ، أو عدة أهداف مجمعة في شكل هدف واحد معقد. في الحالة الأخيرة ، يتم تحديد درجة تحقيق الهدف باستخدام معيار معقد تم تطويره خصيصًا. يتم استدعاء النماذج متعددة الأغراض ، والتي تفترض الرغبة في تحقيق العديد من الأهداف المستقلة التي لا يمكن اختزالها إلى واحدة معقدة.
نماذج الفترة الواحدة ومتعددة الفترات.تستند نماذج الفترة الواحدة على افتراض أن مجموع القرارات الفردية المثلى في فترات منفصلة من اتخاذ القرار ككل طوال فترة اتخاذ القرار بأكملها يعطي أيضًا الحل الأمثل. هذا النهج ليس له ما يبرره دائما. في بعض الأحيان ، قد يؤدي الفوز في مرحلة معينة إلى خسائر كبيرة للمؤسسة ، إذا أخذنا في الاعتبار الفترة الكاملة التي يتم فيها اتخاذ القرارات. تتضمن النماذج متعددة الفترات حلاً شاملاً لمشكلة إدارية ، مع مراعاة الفترة الكاملة لاتخاذ القرار الإداري. يمكن استخدام نماذج الفترة الواحدة في تطوير نموذج متعدد الفترات من أجل تمثيل موقف اتخاذ القرار بشكل أكثر ملاءمة.
النماذج الحتمية والاستوكاستك.في النماذج الحتمية ، يتم تحديد جميع العوامل التي تؤثر على تطور وضع اتخاذ القرار بشكل فريد ، وتكون قيمها معروفة في وقت اتخاذ القرار. تفترض النماذج العشوائية وجود عنصر عدم اليقين ، وتأخذ في الاعتبار التوزيع الاحتمالي المحتمل لقيم العوامل والمعلمات التي تحدد تطور الموقف.
مراحل عملية بناء النموذج:
1. يعد تحديد المهمة أهم مرحلة يمكن أن توفر الحل الصحيح لمشكلة الإدارة. تحتاج إلى تحديد ما هي المشكلة.
2. بناء نموذج. يجب على المطور تحديد الغرض الرئيسي من النموذج ، وما هو الناتج المتوقع الحصول عليه لمساعدة الإدارة في حل المشكلة التي يواجهونها. تحتاج أيضًا إلى تحديد المعلومات المطلوبة لبناء النموذج المطلوب ، بالإضافة إلى تحديد التكاليف وردود أفعال الناس.
3. فحص النموذج للتأكد من صحته. يتم تحديد درجة تطابق النموذج مع العالم الحقيقي (هل جميع المكونات الأساسية للوضع الحقيقي مدمجة في النموذج؟).
4. تطبيق النموذج. في كثير من الأحيان لا يتم استخدام النماذج التي تم إنشاؤها بشكل كامل. لتجنب ذلك ، ينبغي إعطاء المديرين المباشرين ، الذين تستهدفهم النماذج ، الفرصة للمشاركة في تحديد الأهداف ووضع المتطلبات للنماذج. بالإضافة إلى ذلك ، يحتاج المديرون إلى تعليمهم كيفية استخدام النماذج.
5. تحديث النموذج. لغرض الحصول على بيانات مخرجات إضافية ؛ مع مراعاة التغيرات في أهداف المنظمة أو البيئة الخارجية.
التحليلات- طريقة للمعرفة العلمية ، تقوم على إجراء التقسيم العقلي أو الحقيقي لجسم ما إلى أجزائه المكونة ودراستها المنفصلة.
يتم استكمال التحليل بالتوليف. نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة- طريقة للمعرفة العلمية ، تقوم على إجراء الجمع بين عناصر مختلفة من كائن في كل واحد ، نظام ، بدونه تكون المعرفة العلمية الحقيقية لهذا الشيء مستحيلة.
يعتمد عدد من الأساليب على نهج النظممما يسمح لنا بالنظر إلى الكل على أنه مجموعة معقدة من العناصر المترابطة. يتم تنظيم البيئة الداخلية للمنظمة اعتمادًا على أهداف الدراسة ويمكن تمثيلها بواسطة عناصر فردية (الجدول 2).
تنقسم البيئة الخارجية أيضًا إلى بيئات كلية وبيئات دقيقة (عوامل ذات تأثير مباشر وغير مباشر). عوامل التأثير المباشر تشمل: الموردين ، المشترين ، الشركاء ، المنافسين. تشمل عوامل التأثير غير المباشر: الاقتصادية ، والسياسية ، والتكنولوجية ، والاجتماعية والديموغرافية ، والقانونية.
يتم تقييم عوامل البيئة الداخلية والخارجية على أساس طرق التحليل الاستراتيجي. ومن أشهرها طريقة تحليل SWOT ، وتحليل PPEST (تحليل STEPP) ، وطريقة تحليل مجال القوة ، وطريقة مخطط إيشيكاوا ، وطرق التحليل التنافسي والعوامل.
بجانب، طريقة شجرة الهدف ، طريقة التحليل الهرمي ، طرق تحليل التكلفةكما تسمح بعرض مشكلة البحث كمهام مترابطة بمستويات مختلفة.
شجرة الهدفهو تمثيل تخطيطي لمشكلة القرار. مثل مصفوفة المكافآت ، تمنح شجرة القرار المدير الفرصة لمراعاة مسارات العمل المختلفة ، وربط النتائج المالية بها ، وتعديلها وفقًا للاحتمالية المخصصة لهم ، ثم مقارنة البدائل. يعد مفهوم القيمة المتوقعة جزءًا لا يتجزأ من طريقة شجرة القرار.
الجدول 2
تحليل النظام في تقييم البيئة الداخلية للمنظمة
| مؤلف المفهوم | عناصر وأنظمة وأنظمة البيئة الداخلية للمنظمة |
| J. Clawson (نموذج تنظيم منهجي) | النظام الفرعي للإدارة ، التكيف ، مراقبة الإيصالات ، الإنتاج ، التحكم في التدفقات الخارجة ، الدعم |
| S. Adams ، B. Adams (نموذج من ستة أنظمة) | نظام الاتصالات ، القيادة ، الأعراف ، الإنتاج ، المسؤولية ، إنتاجية العمل |
| M. Weisbord (نموذج من ستة خلايا) | الأهداف ، الهياكل ، العلاقات ، المكافآت ، القيادة ، آليات الدعم |
| T. Peters ، R. Waterman ، J. Philips (Model 7S) | الهياكل والأنظمة والإجراءات ، الإستراتيجية ، الأفراد ، القيم المشتركة ، أسلوب الإدارة ، مجموع المهارات |
| ليفيت ("ليفيت دايموند") | التكنولوجيا ، المهام والرسالة ، الهيكل ، الناس |
| إم سينر | الناس ، المهام ، صنع القرار ، الهيكل ، نظم المعلومات ، الثقافة ، أنظمة التحكم ، أنظمة المكافآت |
تصنيف- طريقة للمعرفة العلمية تسمح لك بدمج كائنات فئة واحدة متشابهة قدر الإمكان مع بعضها البعض في الميزات الأساسية.
طرق الخبراءيستخدم البحث لتطوير وتبرير القرارات في مواجهة نقص المعلومات. يكمن جوهر هذه الأساليب في حقيقة أن القرار يتم من خلال الحصول على إجابات من المتخصصين على الأسئلة المطروحة.
تُستخدم طرق تقييم الخبراء لتحليل الأشياء والمشكلات ، التي لا يؤدي تطويرها كليًا أو جزئيًا إلى صياغة رياضية ، أي التي يصعب تطوير نموذج مناسب لها. في أغلب الأحيان ، يتم استخدام طرق تقييم الخبراء عند النظر في القضايا الاجتماعية حيث يستحيل تطوير نموذج تنبؤي رسمي.
من خلال تطبيق أساليب تقييم الخبراء ، يُنصح بحل المهام النموذجية التالية:
تجميع قائمة بالأحداث المحتملة في مناطق مختلفة لفترة زمنية معينة ؛
تحديد الفترات الزمنية الأكثر احتمالا لوقوع مجموعة من الأحداث ؛
تحديد أهداف وغايات الإدارة مع ترتيبها حسب الأهمية ؛
تطوير حلول بديلة للمشكلة من خلال تقييم تفضيلاتهم ؛
· التوزيع البديل للموارد لحل المشكلات المتعلقة بترتيبها ؛
· خيارات اتخاذ القرار البديلة في موقف معين مع تقييم ما يفضلونه.
اعتمادًا على تنظيم تقييم الخبراء وشكل استطلاع الخبراء ، هناك طرق فردو جماعيتقييمات الخبراء.
طرق الخبراء الفرديةتستند إلى استخدام آراء الخبراء والمتخصصين في الملف الشخصي ذي الصلة بشكل مستقل عن بعضهم البعض. تتمثل المزايا الرئيسية لهذه الأساليب في إمكانية الاستخدام الأقصى للقدرات الفردية للخبير وعدم أهمية الضغط النفسي الذي يمارس على العامل الفردي. ومع ذلك ، فإن هذه الأساليب ليست مناسبة للغاية للتنبؤ بالاستراتيجيات الأكثر عمومية بسبب المعرفة المحدودة لأحد الخبراء حول تطوير مجالات العلوم ذات الصلة.
طرق تقييم الخبراء الفرديين لها عدة أنواع: طريقة "المقابلة" ، والطريقة التحليلية ، وطريقة كتابة السيناريو.
طريقة المقابلةيتضمن محادثة بين خبير توقع وخبير ، يقوم خلالها المتنبئ ، وفقًا لبرنامج تم تطويره مسبقًا ، بطرح أسئلة على الخبير فيما يتعلق بآفاق تطوير الكائن المتوقع. يعتمد نجاح مثل هذا التقييم إلى حد كبير على قدرة الخبير الذي تمت مقابلته على إعطاء آراء مرتجلة حول مجموعة واسعة من القضايا الأساسية.
تقييمات الخبراء التحليليةتنطوي على عمل مستقل طويل الأجل وشامل لخبير في تحليل الاتجاهات وتقييم الحالة وطرق تطوير الكائن المتوقع. تسمح الطريقة للخبير باستخدام جميع المعلومات الضرورية حول كائن التنبؤ. يضع الخبير اعتباراته في شكل مذكرة.
كتابة السيناريو- هذه طريقة يتم من خلالها إنشاء تسلسل منطقي للأحداث من أجل إظهار كيف يمكن ، بناءً على الوضع الحالي ، أن تتكشف الحالة المستقبلية لموضوع الدراسة خطوة بخطوة. عادة ما يتم الوصف في إحداثيات زمنية واضحة. هذه الميزة ضرورية للتنبؤ في مجال المشكلات الاجتماعية والاقتصادية ، ومع ذلك ، لأغراض التنبؤات العلمية والتقنية ، فإن إدخال الاعتماد الصريح على الوقت ليس ضروريًا دائمًا. المعنى الرئيسي للسيناريو هو تعريف الهدف العام لتطوير كائن التنبؤ ، وتحديد عوامل الخلفية الرئيسية وصياغة معايير لتقييم المستويات العليا من "شجرة الهدف". يستخدم السيناريو تنبؤات ومواد معدة مسبقًا لتطوير كائن التنبؤ. يجبر تطوير السيناريو الباحث على التعامل مع التفاصيل والعمليات التي يمكن أن يفوتها بسهولة إذا اقتصر على الاعتبارات المجردة.
جوهر طرق مراجعة الأقران الجماعيةلتطوير التوقعات ، فهو يتألف من تحديد تناسق آراء الخبراء حول الاتجاهات الواعدة لتطوير كائن التنبؤ ، والتي صاغها مسبقًا متخصصون فرديون ، وكذلك في تقييم جوانب تطوير الكائن ، والتي لا يمكن تحديدها من قبل الآخرين الطرق (على سبيل المثال ، الحساب التحليلي ، التجربة ، إلخ). يعتمد تطبيق هذه الأساليب على فرضية أن الخبراء لديهم القدرة على تقييم أهمية وأهمية المشكلة قيد الدراسة بدرجة كافية من اليقين ، وآفاق تطوير مجال معين من البحث ، ووقت الانتهاء من حدث ، ومدى ملاءمة اختيار إحدى الطرق البديلة لتطوير كائن التنبؤ ، إلخ.
تتمثل المزايا الرئيسية لأساليب مراجعة الأقران الجماعية في نقطتين: 1) مع التفكير الجماعي ، تكون دقة النتيجة أعلى ؛ 2) عند معالجة التقييمات الفردية المستقلة التي أجراها الخبراء ، يمكن أن تظهر أفكار منتجة على الأقل.
في الممارسة العملية ، غالبًا ما تستخدم طرق التقييم الجماعي للخبراء ، مثل: طريقة التوليد الجماعي للأفكار ("العصف الذهني") ، وطريقة دلفي ، وطريقة التحليل الصرفي.
إستعمال طريقة توليد الفكرة الجماعيةيسمح لك بالحصول على نتائج مثمرة في فترة زمنية قصيرة وإشراك جميع الخبراء في عملية إبداعية نشطة. يكمن جوهر الطريقة في تحقيق الإمكانات الإبداعية للمتخصصين أثناء "العصف الذهني" لحالة مشكلة ، والتي تنفذ أولاً توليد الأفكار ثم التدمير (النقد) اللاحق لهذه الأفكار من خلال صياغة الأفكار المضادة.
طريقة دلفي- إحدى الطرق الأكثر شيوعًا لمراجعة الأقران للمستقبل. تم تطويره من قبل شركة الأبحاث الأمريكية RAND ويعمل على تحديد وتقييم احتمالية وقوع أحداث معينة. تعتمد طريقة دلفي على المبدأ التالي: في العلوم غير الدقيقة ، يجب أن تحل آراء الخبراء والأحكام الذاتية محل قوانين السببية الدقيقة التي تعكسها العلوم الطبيعية. تسمح لك طريقة دلفي بتعميم آراء الخبراء الفرديين في رأي جماعي متفق عليه. يحتوي على جميع أوجه القصور في التنبؤات المبنية على أساس تقييمات الخبراء.
عند استخدام طريقة دلفي ، يتم إجراء الاستطلاعات على عدة مراحل ، وبعد كل مرحلة ، يتم إبلاغ الخبراء بجميع المعلومات حول نتائج الجولة الأخيرة. يُطلب من المشاركين في المراجعة مراجعة تقييماتهم وشرح أسباب عدم موافقتهم على الحكم الجماعي. يتم تكرار الإجراء بأكمله 3-4 مرات. نتيجة لذلك ، يضيق نطاق التقديرات.
التحليل الصرفيهي طريقة منظمة للنظر في الموضوعات والحصول على معلومات منهجية حول جميع الحلول الممكنة للمشكلة قيد الدراسة. بمساعدة التحليل الصرفي ، في بعض الحالات ، ليس من الممكن فقط تبسيط معلومات الإدخال ، ولكن أيضًا للحصول على معلومات جديدة نوعياً. تسمح لك هذه الطريقة بالإجابة على ثلاثة أنواع من الأسئلة: ما الوسائل (الأجهزة) اللازمة للحصول على جميع المعلومات حول مجموعة معينة من الظواهر ؛ ما هو تسلسل كل الظواهر الناشئة عن سبب معين ؛ كيفية تتبع جميع التسهيلات لفئة معينة ، أو جميع طرق فئة معينة ، كل الحلول لمشكلة معينة معينة.
يتضمن التحليل الصرفي عددًا من التقنيات ، لكن لديهم نفس المبدأ: دراسة منهجية للظواهر ، والأشياء ، والرغبة في عدم تفويت فرصة واحدة ، وعدم التخلص من أي شيء دون دراسة أولية شاملة. يتم تقديم هذا الهدف من خلال تقنية التغطية المنهجية ، حيث تبدأ الدراسة بمستوى معين من المعرفة. بعد ذلك ، تتم مراجعة جميع مجالات المعرفة الممكنة واحدة تلو الأخرى بشكل منهجي حتى يتم الوصول إلى مستوى آخر من المعرفة. في عملية التحليل ، يتم تقسيم جميع الكائنات إلى مجموعات ، يخضع كل منها لدراسة متأنية. يتيح لك هذا الأسلوب تجميع البيانات للدراسات اللاحقة باستخدام طريقة "الصندوق الصرفي".
تم بناء "الصندوق المورفولوجي" على شكل شجرة أو مصفوفة ، في الخلايا التي يتم وضع المعلمات المقابلة لها. يعد الاتصال التسلسلي لإحدى معلمات المستوى الأول بأحد معلمات المستويات اللاحقة أحد الحلول الممكنة للمشكلة. العدد الإجمالي للحلول الممكنة يساوي حاصل ضرب عدد جميع المعلمات المعروضة في "المربع" ، صفاً بصف. بالنظر إلى أن بعض هذه الحلول غير عملية ، سيكون العدد الفعلي للحلول أقل إلى حد ما.
نتيجة لهذه الطريقة ، يتم إنشاء معلومات جديدة حول الكائن قيد الدراسة وتقييم جميع البدائل الممكنة لكل مكون من مكونات المشكلة. والغرض منه هو تطوير الحل الأكثر قبولًا بناءً على النظر في كل حل ممكن. ميزة هذه الطريقة هي أنها مجدية في وجود كمية صغيرة من المعلومات حول المشكلة قيد الدراسة ، ويمكن استخدام المعايير الأكثر عمومية لتقييم الحلول.
تعتبر طريقة "الصندوق الصرفي" ذات أهمية للتنبؤ بالنتائج المحتملة للبحث الأساسي.
يشمل التحضير لامتحان وإجرائه في سياق تقييمات الخبراء الجماعية عددًا من المراحل.
1. لتنظيم إجراء تقييمات الخبراء ، يتم إنشاء مجموعات عمل تشمل وظائفها إجراء مسح ومعالجة المواد وتحليل نتائج تقييم الخبراء الجماعي. تعين مجموعة العمل الخبراء الذين يقدمون إجابات على الأسئلة المطروحة فيما يتعلق بآفاق تطوير هذه الصناعة. يمكن أن يختلف عدد الخبراء المشاركين في تطوير التوقعات من 10 إلى 150 شخصًا ، اعتمادًا على مدى تعقيد الكائن.
عند تشكيل مجموعة من الخبراء ، فإن الأسئلة الرئيسية هي تحديد تكوينها النوعي والكمي. يبدأ اختيار الخبراء بتحديد الأسئلة التي تغطي حل مشكلة معينة ؛ ثم يتم تجميع قائمة بالأشخاص المختصين في هذه المجالات.
للحصول على توقعات عالية الجودة ، يتم فرض عدد من المتطلبات على المشاركين في الامتحان ، وأهمها: مستوى عالٍ من سعة الاطلاع العامة ؛ معرفة متخصصة متعمقة في المنطقة التي يتم تقييمها ؛ القدرة على عرض اتجاه تطوير الكائن قيد الدراسة بشكل مناسب ؛ وجود موقف نفسي تجاه المستقبل ؛ وجود اهتمام علمي أكاديمي بالمسألة التي تم تقييمها في حالة عدم وجود اهتمام عملي من متخصص في هذا المجال ؛ توافر الإنتاج و (أو) الخبرة البحثية في المنطقة قيد الدراسة.
يتم استخدام استبيان لتحديد ما إذا كان الخبير المحتمل يفي بالمتطلبات المدرجة. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يتم استخدام طريقة التقييم الذاتي لكفاءة الخبير. في التقييم الذاتي ، يحدد الخبير درجة وعيه بالقضية قيد الدراسة على أساس الاستبيان. تجعل معالجة البيانات من الممكن الحصول على كمية تقييم كفاءة الخبير المحتمل.
من الصعب للغاية تحديد الحجم الأمثل لمجموعة الخبراء. ومع ذلك ، فقد تم الآن تطوير عدد من النهج الرسمية لهذه القضية. يعتمد أحدها على إنشاء حدين أقصى وأدنى لحجم المجموعة. في هذه الحالة ، يتم أخذ شرطين في الاعتبار: متوسط الكفاءة العالية لمجموعة الخبراء واستقرار متوسط تقدير الخاصية المتوقعة.
بالإضافة إلى الإجراءات الموضحة أعلاه ، تستخدم طرق تقييم الخبراء الجماعي تحليلًا إحصائيًا مفصلاً لآراء الخبراء ، ونتيجة لذلك يتم تحديد الخصائص النوعية لمجموعة الخبراء. وفقًا لهذه الخصائص ، أثناء الفحص ، يمكن تعديل التكوين النوعي والكمي لفريق الخبراء.
سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.
نشر على http://www.allbest.ru/
وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي
مؤسسة حكومية اتحادية مستقلة للتعليم المهني العالي
"جامعة سيبيريا الفيدرالية"
معهد التجارة والاقتصاد
قسم الاقتصاد والتخطيط
اختبار
في تخصص "الاقتصاد الجزئي"
الخيار رقم 3
كراسنويارسك ، 2017
1. المراقبة وجمع الحقائق.
2. التجربة ؛
3. النمذجة.
4. طريقة التجريد العلمي.
5. التحليل والتوليف.
6. منهجية منهجية.
7. الاستقراء والاستقطاع.
8. تاريخي ومنطقي.
9. الرسم.
بالانتقال إلى الطريقة الأولى ، مثل أي نشاط علمي ، فإن البحث الاقتصادي هو تجريبي بطبيعته ، أي يعتمد على الخبرة العملية. يتضمن هذا مراقبة العمليات الاقتصادية في شكلها الحقيقي ، وجمع الحقائق التي تحدث في الواقع. على سبيل المثال ، من خلال المراقبة وجمع المعلومات الواقعية ، من الممكن تحديد كيفية تغير أسعار السلع خلال فترة معينة.
في المقابل ، تتضمن التجربة تجربة علمية اصطناعية ، عندما يتم وضع الكائن قيد الدراسة في ظروف تم إنشاؤها والتحكم فيها بشكل خاص. على سبيل المثال ، لاختبار فعالية نظام جديد للأجور ، يتم إجراء اختباراته التجريبية ضمن مجموعة معينة من العمال.
تتضمن طريقة النمذجة دراسة الظواهر الاجتماعية والاقتصادية وفقًا لنموذجها النظري (نموذج). تعتبر النمذجة الرياضية على أجهزة الكمبيوتر فعالة بشكل خاص ، مما يجعل من الممكن حساب الاستخدام الأكثر كفاءة لموارد المؤسسة. إصدار ناجح جدًا من هذه النمذجة هو برنامج MEM ، والذي يسمح لك بحساب استراتيجية عملك في ظروف المنافسة الحرة.
تُستخدم طريقة التجريد العلمي لتطوير مفاهيم أو فئات مجردة معينة ، مثل السعر ، والمال ، والرخيصة ، والمكلفة ، وما إلى ذلك. في هذه الحالة ، من الضروري التجريد من الخصائص الثانوية للكائن قيد الدراسة ، وإبراز الخصائص إنهم بحاجة. على سبيل المثال ، من أجل تعريف هذه الفئة الاقتصادية كمنتج ، من الضروري تجاهل الحجم والوزن واللون والخصائص الأخرى غير الضرورية في هذه الحالة ، وفي نفس الوقت إصلاح الخاصية التي توحدهم: الكل هذه الأشياء هي منتجات عمل معدة للبيع.
تتضمن طريقة التحليل والتوليف دراسة الظواهر الاجتماعية والاقتصادية في كل من الأجزاء (التحليل) وكامل (التوليف).
يوفر الجمع بين التحليل والتوليف نهجًا منهجيًا لكائنات البحث المعقدة.
يعد الاستقراء والاستنتاج طريقتين متعارضتين ولكنهما وثيقتي الصلة بالمنطق.
إن حركة الفكر من حقائق معينة (منفصلة) إلى استنتاج عام هي الاستقراء أو التعميم. والاستدلال بالاتجاه المعاكس (من العام
يتم تطبيق الأساليب التاريخية والمنطقية أيضًا في الوحدة. إنها تنطوي على دراسة مفصلة للعمليات الاجتماعية والاقتصادية في تسلسلها التاريخي ، ولكن في نفس الوقت مع تعميمات منطقية تسمح لنا بتقييم هذه العمليات ككل واستخلاص استنتاجات عامة.
تستخدم الطريقة الرسومية لعرض العمليات والظواهر الاقتصادية على نطاق واسع في العلوم الاقتصادية. يعتمد على استخدام مختلف الرسومات والجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية ، وما إلى ذلك. بفضل هذه الأدوات ، يتم توفير الرؤية والاندماج في عرض المواد النظرية.
على سبيل المثال ، يوضح الشكل العلاقة بين أسعار المنتج والعرض. كلما ارتفعت الأسعار ، زادت السلع المعروضة.
معدل الفائدة الاسمي هو النسبة المئوية من الناحية النقدية. على سبيل المثال ، إذا كان القرض السنوي 10000 وحدة دن ، يتم دفع 1200 دن. كفائدة ، سيكون معدل الفائدة الاسمي 12٪ سنويًا. بعد أن حصل المقرض على دخل 1200 دن وحدة على القرض ، هل يصبح المقرض أكثر ثراء؟ سيعتمد هذا على كيفية تغير الأسعار خلال العام. إذا كان معدل التضخم السنوي 8٪ ، فإن الدخل الحقيقي للدائن يزيد بنسبة 4٪ فقط.
معدل الفائدة الحقيقي هو الزيادة في الثروة الحقيقية ، معبراً عنها كزيادة في القوة الشرائية للمستثمر أو المُقرض ، أو سعر الصرف الذي يتم بموجبه تبادل السلع والخدمات ، والسلع الحقيقية ، مقابل سلع وخدمات مستقبلية. حقيقة أن سعر الفائدة في السوق سوف يتأثر بشكل مباشر بالعمليات التضخمية كان أول من اقترحه آي فيشر ، الذي حدد سعر الفائدة الاسمي ومعدل التضخم المتوقع.
فقط في حالات خاصة ، عندما لا يكون هناك ارتفاع في الأسعار في سوق المال (e = 0) ، تتطابق أسعار الفائدة الحقيقية والاسمية. توضح المعادلة أن سعر الفائدة الاسمي يمكن أن يتغير بسبب التغيرات في سعر الفائدة الحقيقي أو بسبب التغيرات في التضخم. نظرًا لأن المقترض والمقرض لا يعرفان معدل التضخم الذي سيتخذه ، فإنهما ينطلقان من معدل التضخم المتوقع. تأخذ المعادلة الشكل:
تُعرف هذه المعادلة بتأثير فيشر. جوهرها هو أن معدل الفائدة الاسمي لا يتم تحديده من خلال المعدل الفعلي للتضخم ، لأنه غير معروف ، ولكن من خلال معدل التضخم المتوقع. تكرر ديناميكيات سعر الفائدة الاسمي حركة معدل التضخم المتوقع. يجب التأكيد على أن معدل التضخم المتوقع في المستقبل ، مع مراعاة استحقاق التزام الدين ، وليس معدل التضخم الفعلي في الماضي هو المهم عند تحديد سعر الفائدة في السوق.
في بعض الأحيان قد ينشأ موقف عندما يكون لأسعار الفائدة الحقيقية على القروض قيمة سلبية. يمكن أن يحدث هذا إذا تجاوز معدل التضخم معدل نمو المعدل الاسمي. يمكن أن تحدث معدلات الفائدة السلبية خلال فترات التضخم الجامح أو التضخم المفرط ، أو خلال فترات الانكماش الاقتصادي عندما ينخفض الطلب على الائتمان وتنخفض أسعار الفائدة الاسمية. معدلات الفائدة الحقيقية الإيجابية تعني زيادة في دخل الدائنين. يحدث هذا إذا خفض التضخم التكلفة الحقيقية للقرض (الائتمان المستلم).
سلوك المستهلك هو عملية تكوين طلب المستهلك على مجموعة متنوعة من السلع والخدمات ، مع مراعاة دخلهم وتفضيلاتهم الشخصية.
فائدة السلعة هي قدرتها على تلبية أي احتياجات للفرد أو المجتمع.
إجمالي المنفعة هو إجمالي المنفعة لجميع السلع المستهلكة.
المنفعة الهامشية - فائدة آخر وحدة من السلعة المستهلكة
في قلب اختيار المستهلك (سلوك المستهلك في السوق) تكمن وظيفة المنفعة. تشرح وظيفة المرافق كيف يجب على المستهلكين تخصيص دخلهم النقدي المحدود بين السلع والخدمات المختلفة التي يمكنهم شراؤها. وظيفة المنفعة هي وظيفة توضح انخفاض المنفعة الحدية لسلعة مع زيادة كميتها.
يجب على المستهلك الاختيار بين المنتجات البديلة من أجل الحصول على أكثر المنتجات إرضاءً ، من وجهة نظره ، مجموعة السلع والخدمات ذات الموارد المالية المحدودة. عند شراء سلعة واحدة ، يقارن خيار إنفاق أمواله المحدودة بخيارات بديلة حتى يقتنع بأنه لن يجلب له فائدة أقل من الآخرين. إذا استخدم المستهلك سلعتين فقط: X و Y ، فيجب تقدير المنفعة الحدية لوحدة السلعة X بعدد وحدات السلعة Y التي يرغب في التخلي عنها من أجل الحصول على وحدة السلعة. X.
ولكن نظرًا لأن السوق يفترض مجموعة متنوعة من السلع ، فمن الضروري تحديد عدد وحدات السلع الأخرى (Y ، Z ، ... ، N) التي يكون المشتري مستعدًا للتخلي عنها من أجل الحصول على وحدة واحدة من السلعة X. هذا يسمى الشرط بقاعدة تعظيم المنفعة: سيطلب المستهلك المنتج حتى تصل المنفعة الحدية لكل وحدة من الأموال التي يتم إنفاقها على سلعة معينة إلى المنفعة الحدية لكل وحدة من المال يتم إنفاقها على سلعة أخرى.
وبالتالي ، يحاول المستهلك تخصيص ميزانيته بطريقة تعادل المتوسط المرجح للمرافق الهامشية للسلع المشتراة. في الوقت نفسه ، يصل إلى أقصى حد من الرفاهية (أو التوازن).
يمكن كتابة معادلة توازن المستهلك ، التي يزيد فيها من فائدة السلع المستهلكة ، على النحو التالي:
حيث MU هي المنفعة الحدية للسلع الفردية ؛
ف - أسعار البضائع.
اختيار المستهلك هو خيار يزيد من وظيفة المنفعة للمستهلك العقلاني في ظل ظروف الموارد المحدودة (الدخل النقدي).
وبالتالي ، بناءً على البيانات الأولية ، نحصل على ذلك
MUM / Pm = МUchl / Pchl
أنا = Pm * Qm + Pchl * Qchl
20 = 5 * ق م + قشل ؛
(40-5 * Qm) / 5 = 20 - 3 * Qchl ؛
(40-5 * / Qm) / 5 = 20-3 * (20-5Qm)
5 * (20-60 + 15 * Qm) = 40-5 * Qm
100-300 + 75 * Qm = 40-5 * Qm
75 * ق م + 5 * ق م = 40-100 + 300
الجواب: سيشتري المستهلك 5 أرغفة من الخبز و 3 كيلوغرامات من الزبدة.
ملامح أصل وتطور النظرية الاقتصادية. تعميم الأساليب الرئيسية للنظرية الاقتصادية: المنهج الديالكتيكي ، طرق التجريد ، الاستنتاج والاستقراء ، الافتراضات "مع ثبات العوامل الأخرى" ، التحليل والتركيب. تحليل أسلوب الاقتصاد.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 08/19/2010
منهجية وإجراءات لتحليل الخدمات اللوجستية واستخدام الموارد المادية. وصف موجز للظروف الاقتصادية للعمل في JSC "مصنع ألبان يارانسك" ، وديناميكيات المؤشرات الفنية والاقتصادية الرئيسية.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 03/28/2009
دراسة الآراء الاقتصادية المبكرة الرئيسية والاقتصاد السياسي الكلاسيكي والنظريات الحديثة. أوصاف سمات المذهب التجاري والثورة الهامشية والكينزية. خصائص النظرية العامة للعمالة والفائدة والمال د. كينز.
عرض تقديمي ، تمت إضافة 12/04/2011
تطور النظريات الاقتصادية في سياق المنافسة بين الأقاليم. مراحل تطور نظرية المنافسة بين الأقاليم. مساهمة النظريات العلمية المختلفة في تكوينها. ملامح نظرية المنافسة بين الأقاليم في عرضها الحديث.
تمت إضافة المقال بتاريخ 09/12/2011
طرق التحليل والتركيب والاستقراء والاستنتاج والقياس في النظرية الاقتصادية. وظائفها المعرفية والإنذارية والعملية. حساب أجور الموظفين والاستقطاعات للحاجات الاجتماعية. تحديد تكاليف الإنتاج.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة 03/03/2012
الأساليب الحديثة في البحث الاقتصادي ، طرق التحليل الاقتصادي المنهجي الشامل لنتائج النشاط الاقتصادي للمؤسسات. طبيعة عمل القوانين الاقتصادية ، إنشاء أنماط الظواهر الاقتصادية.
دليل التدريب ، تمت الإضافة بتاريخ 04/11/2010
النظر في جوهر القدرة التنافسية للمؤسسة وطرق تحسينها. تحليل المؤشرات الاقتصادية للعمل والمنافسة في سوق السلع. وضع برنامج إجراءات لتحسين القدرة التنافسية للمنظمة.
أطروحة ، تمت إضافة 2014/05/14
جوهر البحث العلمي وموضوع البحث الاقتصادي وموضوعه. تطور وجهات النظر الفلسفية والنفسية حول جوهر "الحدس". دور الحدس في الاكتشافات الاقتصادية ، ومظهر الحدس في الأعمال التجارية ، واتخاذ القرارات بديهية.
الملخص ، تمت الإضافة في 12/25/2009
المناهج النظرية لدراسة طرق دراسة العمليات والظواهر الاقتصادية. المفاهيم الأساسية وطرق تحسين منهجية العلم. خصائص التقنيات والأساليب الرئيسية للتحليل الاقتصادي. المحتوى هو جوهر تحليل العوامل.
ورقة مصطلح ، تمت الإضافة في 12/11/2010
تطبيق التخطيط الرياضي للتجربة في البحث العلمي. المهارات الأساسية للعمل مع مجموعة من المتغيرات العشوائية. حساب التوقع الرياضي والتباين والانحراف المعياري. نتائج تحليل التشتت.
أرز. 1.1
استكشاف العمليات الاقتصادية ، يطبق ET عددًا من الأساليب العلمية العامة للإدراك. أهمها تسعة (الشكل 1.1). وبالتالي ، من الواضح أن الوظيفة التجريبية لـ ET تفترض الملاحظة (الإدراك المتعمد والهادف للظواهر الاقتصادية والعمليات في شكلها الحقيقي) و جمع الحقائق الحقيقية. بفضل المعلومات التي تم الحصول عليها بهذه الطريقة ، من الممكن ، على سبيل المثال ، تتبع كيفية تغير أسعار السلع بالنسبة إلى Pepiol واحد أو آخر. مثل زاد حجم الإنتاج والتجارة وأرباح الشركات. وعلى النقيض من هذا تتضمن التجربة تجربة علمية اصطناعية ، عندما يتم وضع الكائن قيد الدراسة في ظروف تم إنشاؤها والتحكم فيها بشكل خاص. على سبيل المثال ، لاختبار فعالية نظام جديد للأجور ، يتم إجراء اختباراته التجريبية داخل مجموعة معينة من العمال.
بدوره تتضمن النمذجة دراسة الظواهر الاجتماعية والاقتصادية وفقًا لنموذجها النظري الافتراضي - وفقًا لـ عارضات ازياء،الذي يحل محل موضوع الدراسة نفسه (المحاكاة على أجهزة الكمبيوتر فعالة بشكل خاص).
طريقة التجريد العلمي (التجريد) هي تقنية ذهنية خاصة تسمح لك بصياغة مفاهيم مجردة معينة - التجريد(من الملخص اللاتيني - الهاء) ، أو الفئات (التكلفة ، السعر ، المال ، السوق ، الثمن ، الرخيص ، إلخ).
على سبيل المثال ، مفهوم المنتج - كيف تحدده؟ إذا بدأت من أرفف المتجر ، فلن ينجح شيء. ما نوع الأشياء غير الموجودة في السلع المختلطة - كبير - صغير - غير صالح للأكل - سائب سائل ... كيف يمكن تحويل هذا إلى "قاسم سلعة عام"؟ كيف يمكن الجمع بين ، نسبيًا ، دائري وخضراء؟ فقط بمساعدة التجريد، بمعنى آخر. التجريد من الخصائص المحددة ، ولكن الثانوية في هذه الحالة ، لهذه الأشياء (الحجم ، الوزن ، الشكل ، اللون). بعد القيام بذلك ، سنقوم في نفس الوقت بإصلاح الميزات التي توحدهم ، وهي أنهم جميعًا منتجات العمالة المعدة للبيع.هذا هو الجواب على السؤال ، ما هو المنتج.
تتضمن طرق التحليل والتركيب دراسة الظواهر الاقتصادية كما هو الحال في أجزاء - هذا التحليلات(من اليونانية. التحليل - التقطيع) ، وبشكل عام - نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة(من التوليف اليوناني - اتصال). على سبيل المثال ، مقارنة الأداء الاقتصادي للمناجم الفردية التحليلات،وتعريف النتائج على مستوى الصناعة لإدارة صناعة الفحم بأكملها في روسيا - نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة.
بفضل الجمع بين طرق التحليل والتركيب ، نهج منظم ومتكامل لكائنات الدراسة المعقدة (متعددة العناصر). مثل هذه الأشياء ( أنظمة) تعتبر مركبالأجزاء المترابطة (الأنظمة الفرعية) لملف واحد بالكاملوليس كاتصال ميكانيكي لبعض العناصر المتباينة. هذا مهم ، لأن الاقتصاد بأكمله (وليس فقط) يتكون من العديد من الأنظمة الكبيرة والصغيرة (الاقتصاد الوطني - من الصناعات ، والصناعات - من الشركات والمؤسسات - من ورش العمل ، وتكلفة البضائع - من عناصر التكلفة ، السوق - من العديد من القطاعات والمنافذ والمشاركين).
يرتبط تقسيم ET إلى الاقتصاد الجزئي والكلي منطقيًا بالتحليل والتوليف. أنها تنطوي على مستويين مختلفين من النظر في النظم الاقتصادية. لذا، الاقتصاد الجزئيبعد التعامل معها فردعناصر (أجزاء) من هذه الأنظمة. هي تدرس (أ) الوحدات الاقتصادية المعزولة مثل الصناعة أو المؤسسة أو الأسرة) ؛ إلى جانب (ب)الأسواق الفردية (مثل سوق الحبوب) ؛ إنتاج أو بيع أو سعر منتج معين ، إلخ. وبالتالي فإن نهج الاقتصاد الجزئي قريب من طريقة التحليل.
وعلى النقيض من هذا الاقتصاد الكلييستكشف النظم الاقتصادية عموما،أو ما يسمى ب الوحداتأي مجموعة من الوحدات الاقتصادية. تشمل هذه المجاميع الاقتصاد العالمي ، والاقتصاد الوطني ، وكذلك التقسيمات الفرعية الكبيرة للأخير - القطاع العام ، والأسر (مجتمعة) ، والقطاع الخاص ، وما إلى ذلك. ) مؤشرات من النوع: أزدادحجم الإنتاج ، وطنيالإيرادات، المجموعنفقات. بالإضافة إلى ذلك ، يشمل مجال الاقتصاد الكلي أيضًا النظر في هذا الأمر جنرال لواءمفاهيم مثل التكلفة والسوق والميزانية والضرائب وما إلى ذلك.
من الناحية المجازية ، إذا الاقتصاد الجزئيثم يدرس الأشجار المتناثرة الاقتصاد الكلي- تشكلت الغابة منها. في الوقت نفسه ، لا ينبغي أن يُنظر إلى تقسيم العلوم الاقتصادية إلى المجالات الدقيقة والكبيرة على أنه مطلق ، حيث إنها مترابطة ومتشابكة بشكل وثيق. تتداخل العديد من المشكلات في كلا المجالين ، وإن كان ذلك على مستويات مختلفة من العمومية. أين ، على سبيل المثال ، تنسب أسئلة الربح؟ بعد كل شيء ، لمقارنة مداخيل اثنين الخرسانةالمصانع (الاقتصاد الجزئي) ، تحتاج إلى استخدامه جنرال لواءمفهوم الربح ، ويتم تطويره من قبل الاقتصاد الكلي.
إضافي الاستقراء و المستقطع . هاتان طريقتان متعارضتان ولكنهما وثيقتي الصلة في التفكير. حركة الفكر من حقائق خاصة (منفصلة) إلى استنتاج عام هي استقراء(من الحث اللاتيني - التوجيه) ، أو التعميم. الاستدلال في الاتجاه المعاكس (من الموقف العام إلى استنتاجات معينة) يسمى المستقطع(من خط العرض - إفراز). وهكذا ، عندما نرى في بعض البلدان أن جميع المواطنين تقريبًا لديهم وظيفة ، وأن دخولهم المتزايدة تفوق زيادات الأسعار ، وأن المتاجر تمتلئ بالسلع المحلية ، فإن هذا وتقترحعلى فكرة النمو الاقتصادي استقراء). والمثال المعاكس المستقطع.إذا كان البلد مشهورًا بأنه متخلف وفقير ، فيمكن للمرء أن يستخلص من هذه الفكرة العامة بالتأكيد الموجودات: تعسف المسؤولين وفسدهم ، والخروج على القانون والجريمة ، والبطالة والركود الاقتصادي.
تستخدم الأساليب (المناهج) التاريخية والمنطقية أيضًا في الوحدة. هنا دراسة مفصلة للعمليات الاجتماعية والاقتصادية في تاريخيتسلسل تصاحب التعميمات المنطقية ،هؤلاء. تقييم هذه العمليات ككل والاستنتاجات العامة. على سبيل المثال ، دراسة مفصلة لدورة معينة وخصائص بناء الاشتراكية في القرن العشرين في المجتمعات المختلفة تاريخينهج. والاستنتاجات التي تستند إليها (حول عدم كفاءة الاقتصاد في الدول الاشتراكية ، حول الفقدان الواسع لحوافز العمل ، ونقص السلع ، وما إلى ذلك) - نهج منطقي.
تستخدم على نطاق واسع في ET طريقة الرسم . يعرض الظواهر الاقتصادية باستخدام الرسوم البيانية والجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية ، وتوفير الإيجاز والإيجاز والوضوح في عرض المواد النظرية المعقدة. لذا، جدوليوضح بشكل واضح اعتماد كميات معينة على بعضها البعض ، مما يعكس ، على سبيل المثال ، العلاقة بين أسعار التذاكر وعدد المتفرجين في المسرح (الشكل 1.2). يوضح الشكل أن هناك يتناسب عكسياالعلاقة (السلبية): كلما ارتفعت الأسعار قل عدد المشاهدين. هذه تسبب تنازليطبيعة المنحنى. في حالات أخرى قد يكون هناك يتناسب طرديا(إيجابية) التبعيات مع تصاعديخطوط على الرسم البياني (ص 122).
العمليات الاقتصادية التي تحدث في المجتمع معقدة ومعقدة. يستغرق وقتا طويلا لفهم ميولهم. طرق البحث الاقتصادي هي فقط ذلك. إنها تساعد على فهم حقيقة ما يحدث علميًا. تعني كلمة "طريقة" في اليونانية "الطريق إلى الحقيقة". بعد تمريرها يمكنك الوصول إلى المرمى. فيما يتعلق بالاقتصاد ، فإن النتيجة النهائية للدراسة هي فهم أنماط النشاط الاقتصادي على المستوى الكلي. سيساعد هذا في التقاط المنظور الذي ستؤدي إليه مبادئ تشغيل النظام.
الاقتصاد في الحياة الواقعية معقد للغاية. على نطاق ولاية واحدة ، هناك العديد من فروع الإدارة ، والتي بدورها تتكون من العديد من الشركات ذات الأحجام المختلفة. كل هذه الموضوعات مترابطة من خلال التبعيات المالية والتنظيمية والتكنولوجية. يمكن أن تؤثر التغييرات في معلمات أنشطة مؤسسة واحدة على العديد من الشركات الأخرى ذات الصلة.
لكل مصنع اهتماماته الخاصة ، وهي تهدف إلى تعظيم الأرباح. على عكس الشركات ، يسعى المستهلكون إلى الحصول على منتجات عالية الجودة بأقل الأسعار.
تفضيلات المستهلك تتغير باستمرار. كل هذا يؤدي إلى تقلبات في الاقتصاد. حتى لا تضيع بين مجموعة متنوعة من العوامل التي تؤثر على الواقع في مجال الإدارة ، يتم استخدام طرق مختلفة للبحث الاقتصادي. هناك العديد من الطرق للحصول على المعرفة اللازمة حول موضوع مثير للاهتمام. هناك العديد من المسارات للوصول إلى الهدف ، لذا يجب التفكير فيها بمزيد من التفصيل.
يستخدم أي مجال من مجالات العلوم طرقه الخاصة في جمع البيانات. في علم الأحياء والطب ، يتم استخدام المجهر لهذه الأغراض ، في علم الفلك - تلسكوب. يتضمن الاقتصاد استخدام طرق مختلفة للغاية.
يفترض نظام البحث الاقتصادي التسلسل التالي من الإجراءات.
لإجراء البحوث الاقتصادية ، يتم استخدام عدد معين من الأساليب. قد تكون عامة أو مطبقة على صناعة واحدة.
يستخدم علم الاقتصاد أساليب مثل الميتافيزيقا والديالكتيك للحصول على معلومات حول موضوع الدراسة. يكمن الاختلاف بين هذه الأنظمة في وجهة نظرهم حول الواقع الاقتصادي. 
تعتبر الميتافيزيقيا العامل خارج النظام العام. في لحظة التحقيق ، تكون الظاهرة في حالة راحة ولا تتغير بمرور الوقت. هذا يساعد على فهم الهيكل الداخلي للصناعة. من سمات الميتافيزيقا حقيقة أن نتائج البحث الاقتصادي يتم الحصول عليها على أساس ظواهر متباينة.
الديالكتيك لديه تقريب أكبر للواقع. النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تلخيص جميع العمليات تشير إلى مثل هذه الدراسة الاقتصادية.
أساس الديالكتيك هو التناقضات التي تظهر في وحدتها التي لا تنفصم. يؤدي تفاعل الأضداد إلى الأمام مثل المحرك. يجعل الديالكتيك من الممكن تجنب الأحكام الصريحة من جانب واحد حول الواقع. هذا يساهم في القضاء على القرارات الخاطئة إلى حد كبير.
في علم الاقتصاد ، صراع الأضداد (العرض والطلب ، والاحتكار والمنافسة ، إلخ) هو كل واحد ، ويجب أخذها في الاعتبار في تفاعلها غير المنفصل. في هذه الحالة ، تكون النتيجة النهائية للدراسة قريبة من الواقع.
بعد إجراء الملاحظة باستخدام الأساليب المدروسة ، يجب أن نفكر في أدوات أكثر تحديدًا تسمح لنا بتحليل الاقتصاد.
تطبيق طرق علمية محددة وعامة.
مناهج محددة لدراسة العلاقات الاقتصادية قابلة للتطبيق على صناعة معينة. هذا تحليل أكثر دقة. في هذه الحالة ، يتم تعديل الأساليب العلمية العامة لظروف موضوع الدراسة.
تتضمن الأساليب العلمية العامة مناهج تاريخية ومنطقية ورياضية وإحصائية.
تعتبر الطريقة التاريخية أصول أصل العمليات الاقتصادية. يتيح لك ذلك فهم حالة النظام في فترات زمنية مختلفة. الاقتصاد لم يتغير تاريخيا. لا يسمح النهج التاريخي بالكشف عن السمات النموذجية للنظام.
الطريقة المنطقية تساعد على اختراق العلاقات السببية. المنطق الموضوعي يساعد على فهم أنماط العمليات.
ستسمح لك هاتان الطريقتان بتقييم النظام من وجهة نظر صفاته. لكن الأساليب الحديثة تسعى أيضًا إلى تحديد عدد العوامل التي تؤثر على النظام.
من بين الأساليب الكمية لدراسة العمليات طرق البحث الاقتصادي والرياضي والإحصائي. 
في محاولة لتعميم عدد معين من الظواهر والعوامل ، يلجأ علم الاقتصاد الحديث إلى التعبيرات الرياضية للمؤشرات. لفترة معينة من الوقت ، تغير العوامل المدروسة قيمتها. يتم استخدام الإحصائيات لتقييم هذه التغييرات.
تسمح لك الأساليب الرياضية بحساب التغييرات الكمية في المؤشرات التي تؤثر على نتيجة الدراسة. للقيام بذلك ، وإجراء البحوث الاقتصادية الأساسية ، يتم تجميع المؤشرات ذات الصلة في نظام واحد. هذا يسمح لنا باستخلاص استنتاج حول تأثير كل منهم على النتيجة النهائية.
تعد الأساليب الاقتصادية والرياضية والإحصائية جزءًا لا يتجزأ من الدراسة.
بعد جمع المعلومات ، يتم تحليلها ومعالجتها. هذا يساعد على استخلاص استنتاجات حول الواقع والتنبؤ بمسار الأحداث. 
يستخدم معهد البحوث الاقتصادية جميع أنواع التقنيات لبناء صورة عامة للواقع. بالإضافة إلى المرحلة الوصفية للدراسة ، يتم استخدام معرفة العلاقات بين العناصر. للقيام بذلك ، استخدم طريقة التجريد العلمي والاستنتاج والاستقراء والقياس.
يتم إنشاء النظريات الاقتصادية من خلال إنشاء نموذج للواقع. إن إحضار العلاقات الحالية إلى مبدأ أداء واحد يمكن التنبؤ به هو الأسلوب الرئيسي في تحقيق أهداف البحث الاقتصادي.
من خلال تطوير نمط يعمل بموجبه النظام ، يمكن للمرء أن يفهم حالة النظام بأكمله. هذا مشابه لفحص الدم. بناءً على كمية صغيرة من المواد الحيوية ، يمكن لمساعد المختبر أن يحكم على حالة الكائن الحي بأكمله ويتنبأ بحالته في المستقبل.
الطريقة المقدمة تجعل من الممكن إنشاء نموذج للواقع الاقتصادي من خلال القضاء على العوامل غير المهمة. 
يتم مسح موضوع البحث الاقتصادي في التجريد العلمي من العديد من الخصائص الفردية قصيرة الأجل.
في نهاية هذه العملية ، تبقى فقط الروابط الاقتصادية الأكثر موثوقية ، والعمليات التي تتم مواجهتها بشكل متكرر فقط للبحث.
لا توجد حدود واضحة للتجريد. لم يتم وضع قواعد بشأن المدى الذي يجب أن يتم فيه تعميم موضوع الدراسة. إذا تعمقنا في استبعاد العوامل غير الأساسية للنظام ، فيمكننا أيضًا استبعاد المؤشرات التي تؤثر على نتيجة الدراسة. لذلك ، يتم تحديد عمق التجريد بشكل حدسي ، بناءً على الخبرة والمعرفة العامة للعمليات.
الاستقراء والخصم يكملان بعضهما البعض. تتحقق أهداف البحث الاقتصادي من خلال صياغة الفرضيات. يشمل الاستقراء تشكيل مبادئ وأحكام عامة تستند إلى مؤشرات معينة. يتم اختزال الحقائق المبعثرة في النظريات والقوانين.
الاستنتاج يطبق فلسفة مختلفة. جمع البيانات عن الأحكام العامة ، يتم شرح حالة كائن اقتصادي معين. يضع الاستنتاج فرضية ويختبرها للتأكد من صحتها. إذا كانت الحقائق الحقيقية تتناسب مع الافتراض المقترح ، فإنها تعتبر ناجحة. على هذا الأساس يتم تطوير النظريات العلمية.
يتم إجراء البحوث الاقتصادية الأساسية ، محدودة الوقت ، بالطريقة الاستنتاجية.
من أجل تبسيط الواقع الاقتصادي ، يتم تجميع النماذج المجردة من أجل التوضيح.
بناءً على موضوعات البحث الاقتصادي ، يمكن تقديم النماذج في شكل رياضي ، في شكل رسوم بيانية أو جداول.
يكمل معهد البحوث الاقتصادية الاستنتاجات حول تحليل المؤشرات بالتعبيرات المرئية لعلاقاتهم. الأكثر شعبية منهم هو الجدول الزمني. تصبح الكلمات أكثر إقناعًا عندما تكملها صورة لديناميكيات العوامل التي تؤثر على النتيجة.
يساعد الجدول في مقارنة المؤشرات الكمية للنموذج. بمساعدة الصيغ ، يتم التعبير عن التبعيات الاقتصادية والرياضية للنظام.
يتم تقدير الاعتماد بين العناصر المتفاعلة للنظام أحيانًا بواسطة طريقة التحليل الهامشي.
تعمل القيمة المحددة في النهج المقدم كمؤشر إضافي. قد يكون هذا دخلًا إضافيًا للمؤسسة وتكاليف إضافية وما إلى ذلك.
عندما يتم بيع وحدة إضافية من المنتج ، تزداد أيضًا التكلفة الإضافية لإنتاجه. إن جوهر طريقة تحديد التحليل هو المقارنة بين هذه الكميات.
اعتمادًا على موضوع البحث الاقتصادي ، تتم مقارنة العوامل التي تمت زيادتها إلى الحد الأقصى للقيمة. إذا كانت نسبة التكلفة الحدية والدخل الهامشي أكثر ربحية من المؤشرات الموجودة في الواقع ، فمن المستحسن أن تزيد المؤسسة من حجم الإنتاج. إذا بدأت التكلفة الحدية في تجاوز المنفعة الحدية ، فإن الزيادة في معدل الأعمال غير مربحة.
ترتكب عمليات النمذجة في الاقتصاد أحيانًا عددًا من الأخطاء. هذه عبارات خاطئة تنشأ من المسارات المنطقية للبحث عن الصورة الحقيقية للكائن. 
من بين الأخطاء الأكثر شيوعًا البناء الخاطئ للإثبات ، فضلاً عن الرسم الخاطئ للاستنتاجات. يجب أن تؤخذ مثل هذه المواقف في الاعتبار في سياق الدراسة.
تنبع النمذجة الخاطئة للأدلة من الافتراض الخاطئ بأن "ما هو جيد للفرد هو جيد للآخرين". مثال توضيحي لمثل هذا الموقف يمكن أن يكون بمثابة زيادة في الأجور في مؤسسة واحدة. أدى ذلك إلى زيادة قدرة المستهلك لدى موظفيها. لكن هذا لا يعني على الإطلاق أنه مع زيادة الأجور في جميع المؤسسات ، سيتمكن الناس من شراء المزيد من السلع. هذا الأخير سيؤدي إلى ارتفاع الأسعار والتضخم. ستبقى القوة الشرائية كما هي.
الخطأ الثاني يكمن في البناء الخاطئ للنتيجة ، السبب. يحدث هذا عندما يتم حذف العامل الثالث C أو تغيير عشوائي (غير منهجي) A من B. على سبيل المثال ، أدت الزيادة في أسعار السيارات إلى زيادة المبيعات. هذا مخالف لقانون الطلب. مثال السيارة لا يأخذ في الحسبان مؤشر التضخم الذي تسبب في ارتفاع الاستهلاك مع ارتفاع السعر.
لذلك ، عند بناء النماذج الاقتصادية ، ينبغي إيلاء أقصى قدر من الاهتمام لجميع العوامل.
تساهم الأساليب الحالية للبحث الاقتصادي بدرجة أكبر أو أقل في معرفة العوامل وتفاعلها في النظام.
بعد الحصول على النتيجة في سياق تحليل شامل للمؤشرات وذهبت بطريقة أو بأخرى إلى نتيجة نظرية ، يتم اختبارها عمليًا.
من أجل تجنب خطأ واسع النطاق يصعب تصحيحه ، يجب إجراء تجربة.
ليس من الممكن دائمًا اختبار صحة النظرية في الممارسة دون التسبب في عواقب بين علاقات السوق. ومع ذلك ، بعد العثور على البيان الصحيح ، من الممكن تحقيق الهدف الرئيسي للبحث الاقتصادي - التنبؤ بالعملية وتحسينها في فترة التخطيط.
بعد التعرف على الأساليب الرئيسية المستخدمة لفهم الواقع الاقتصادي ، يمكن للمرء أن يتقن فهم العلاقات بين عناصر النظام. مشاكل التنظيم الاقتصادي للمجتمع لا تتسامح مع الرعونة واللامبالاة في حلها. ستساعد طرق البحث الاقتصادي المستخدمة في التحليل على تقليل مخاطر القرارات الخاطئة في مجال إدارة عمليات السوق. يمكن أن تكون الأخطاء التي تقع في طريق معرفة الحقيقة مكلفة للغاية على مستوى علاقات الاقتصاد الكلي.
في أي علم ، يتم استخدام قدر معين من طرق البحث. وتنقسم هذه الأساليب إلى: عامة (فلسفية) ، تسليح جميع مجالات المعرفة ، مثل الأساليب الميتافيزيقية والديالكتيكية ، والطرق العلمية العامة - التاريخية ، والمنطقية ، والرياضية ، وما إلى ذلك ، والمخصصة - لكل فرع من فروع العلم.
في النظرية الاقتصادية ، يتم استخدام طريقتين فلسفيتين ، على الرغم من عكسهما ، ولكنها مترابطة - الميتافيزيقا والديالكتيك.
تعتبر الميتافيزيقا كل الظواهر على حدة ، في حالة من الراحة والثبات. يعد هذا ضروريًا في الحالات التي يتم فيها تحليل بعض عناصر النظام بشكل منفصل أو توضيح الهيكل الداخلي للعلاقات الاقتصادية. سنفعل الشيء نفسه ، على سبيل المثال ، عند تصنيف أنواع الممتلكات ، وأشكال الإدارة ، ووظائف المال ، وأنواع الأسواق ، وأشكال الأجور.
تعكس النظرية الاقتصادية الواقع بشكل كامل عندما تتبنى الديالكتيك - عقيدة الأنماط الأكثر عمومية لتشكيل وتطور جميع الظواهر الطبيعية والمجتمع والتفكير. أعطى الفيلسوف الألماني جورج هيجل (1770-1831) - مبتكر النظرية المنهجية للديالكتيك - مكانًا مركزيًا في هذه النظرية للتناقض. اعتبر الأخير كوحدة حصرية متبادلة وفي نفس الوقت تفترض مسبقًا الأضداد. قدر هيجل التناقض على أنه "محرك" ، باعتباره دافعًا داخليًا لأي تطور. هذا ، بالطبع ، ينطبق بالكامل على الاقتصاد.
في دراسة العمليات الاقتصادية ، يدرك المؤلفون ، على سبيل المثال ، الاقتصاد ، وجود تناقضات في مختلف مجالات النشاط الاقتصادي. لذلك كتب الأستاذان ك.ماكونيل وم. برو: "لا توجد أنظمة اقتصادية بدون نقاط ضعف ونواقص". على هذا الأساس ، يجادلون بضرورة و "فشل" القطاع العام للاقتصاد ، ويقدمون دليلاً لصالح المساواة في توزيع الدخل وضد المساواة ، ويقدمون حججًا "لصالح" السوق و "ضد" سوق.
يعكس الأسلوب الديالكتيكي التناقضات في وحدتهم التي لا تنفصم. هذا يجعل من الممكن في الممارسة العملية تجنب القرارات الأحادية والخاطئة ، لتوحيد الجوانب التي تبدو غير متوافقة للظاهرة في الكل. لذلك ، في النشاط الاقتصادي ، تظهر أشكال مختلفة تسمح بإيجاد حل وسط (اتفاق بين مختلف الأطراف ، يتم تحقيقه من خلال التنازلات). في الموضوعات اللاحقة ، سنتعلم كيفية الجمع ، على سبيل المثال ، بين الأضداد مثل العرض والطلب ، والمنافسة والاحتكار ، والمنظمين الحكوميين والسوقيين للاقتصاد.
تلعب الأساليب العلمية العامة دورًا مهمًا في دراسة الاقتصاد. من بينها الطريقة التاريخية ، والتي تتيح لك معرفة كيفية نشوء النظم الاقتصادية وتطورها. يساعد هذا النهج على تقديم جميع ميزات كل نظام بشكل ملموس ومرئي في مراحل مختلفة من تطوره التاريخي ، بما في ذلك السمات المميزة للاقتصاد الحديث.
تُظهر النظرية والممارسة الاقتصادية بشكل مقنع أن جميع المحاولات لاعتبار الاقتصاد شيئًا لم يتغير تاريخيًا لا يمكن الدفاع عنها تمامًا. على العكس من ذلك ، اتضح أن المبادئ والقوانين الاقتصادية تعمل بشكل مختلف اعتمادًا على عامل الوقت (على المدى القصير والطويل). في فترة ما بعد الحرب (منذ أربعينيات وخمسينيات القرن الماضي) ، بدأ تحليل العديد من العلاقات الاقتصادية مع مراعاة تطور أشكال تنظيم الاقتصاد الوطني ، والتغيرات في حالة السوق ، ونسبة المنافسة والاحتكار. ، إلخ.
ومع ذلك ، فإن النهج التاريخي لتحليل النشاط الاقتصادي محفوف بأوجه قصور كبيرة. يمكن لوفرة المواد الوصفية والتفاصيل التاريخية الخاصة أن تعرقل دراسة نظرية جادة للاقتصاد. بهذه الطريقة لا يمكن تحديد السمات النموذجية لأنظمة الإنتاج بوضوح. الطريقة المنطقية تساعد في التغلب على أوجه القصور هذه.
تسمح لك الطريقة المنطقية بتطبيق قوانين وأشكال التفكير الصحيح. بمساعدتهم ، تتحقق حقيقة الأحكام والاستنتاجات التي تم التعبير عنها.
تساعد الطريقة المنطقية على فهم علاقات السبب والنتيجة في الاقتصاد بشكل أفضل. لا يلاحظ الناس دائمًا أن هناك روابط موضوعية معينة بين العمليات الاقتصادية. التغيير الأخير في الزمان والمكان بتسلسل طبيعي ، والذي يمكن تسميته بالمنطق الموضوعي (انتظام داخلي في تطور الظواهر الاقتصادية). إذا تم ، على سبيل المثال ، تعليق إنتاج النفط لسبب ما ، فإن هذا يستلزم حتماً العديد من النتائج غير المرغوب فيها: مصافي النفط ، ومؤسسات البتروكيماويات تتوقف عن العمل ، ولا يتم إنتاج وقود المحرك ، ويتم إيقاف تشغيل محطات الطاقة الحرارية ، إلخ.
من أجل التخلص من القوى العفوية للتنمية الاقتصادية أو ، على الأقل ، الحد من عواقبها المدمرة ، تسعى العلوم الاقتصادية جاهدة لمعرفة المنطق الموضوعي للتنمية الاقتصادية بشكل كامل وعميق قدر الإمكان على نطاق كل مشروع ، وبلد والكل. العالمية. يتم استخدام الاستنتاجات النظرية والعملية المتلقاة للتنبؤ وتحسين إدارة الاقتصاد.
يتم استكمال النظر في السمات النوعية للأنظمة الاقتصادية من خلال دراسة الجانب الكمي للعمليات الاقتصادية باستخدام طرق الرياضيات والإحصاء. في النظرية الاقتصادية ، تُستخدم أقسام خاصة من هذه العلوم على نطاق واسع: الأساليب الاقتصادية والرياضية والإحصاءات الاقتصادية.
النظرية الاقتصادية تدرس الأحداث غير السريعة والعشوائية. تسعى جاهدة من أجل التعميمات العلمية للحقائق النموذجية ، لذلك تتجه إلى الإحصاءات الاقتصادية. يقدم هذا الأخير وصفًا دقيقًا وقياسًا للعمليات الكمية التي تتميز بها الظواهر الجماعية للحياة الاقتصادية على مدى فترة طويلة أو أقل - 10 أو 20 عامًا أو أكثر.
تسمح لنا المجموعة الكاملة من الأساليب العلمية بأداء مهمة مهمة - لتحديد العناصر والميزات المشتركة بين جميع الأنظمة قيد الدراسة ، وأنماط التطوير ، وكذلك لإظهار الاختلافات بينها. على هذا الأساس ، في جميع أقسام مسار النظرية الاقتصادية ، يتم تقديم تحليل مقارن للأنظمة الاقتصادية الرئيسية الموجودة في العالم الحديث.
البنوك والعمليات المصرفية: كتاب مدرسي للجامعات / إي.إف. جوكوف ، إل. ماكسيموفا ، أوم. ماركوفا وآخرين ؛ إد. إي. جوكوف. - م: البنوك والبورصات. UNITI ، 1997 ، - 351 ثانية.
الأموال والائتمان والبنوك: Proc. / جي. كرافتسوفا ، جي إس. كوزمينكو ، إي. كرافتسوف وآخرون. إد. جي. كرافتسوفا. - مينسك: BSEU ، 2003. - 527 ص.
دورة اقتصاد السوق. / إد. ج. روزافين. - م: الإدارة ، 1994. - 212 ص.
مسار النظرية الاقتصادية: ملاحظات المحاضرة / E.M. أنتسيبوفيتش ، A.V. بوندار ، إل. فوروبييف وآخرين ؛ تحت المجموع إد. إي. لوبكوفيتش. - مينيسوتا. ميسانتا ذ م م ، 1997. - 336 ثانية.
ماكونيل ك.ر. ، Brew S.L. الاقتصاد: المبادئ والمشكلات والسياسة. في مجلدين: لكل. من الانجليزية. الطبعة ال 11. T.1. - م: ريسبوبليكا ، 1992 ، - 399 ثانية.
مانكيو ن. مبادئ الاقتصاد. الطبعة الثانية ، مختصرة. - سان بطرسبرج: بيتر 2000. - 496 ص: مريض.
أساسيات النظرية الاقتصادية: مخططات ، رسوم بيانية ، جداول / L.N. دافيدنكو ، ف. Voitsekhovsky ، S.G. Galuza وآخرون - Mn.: Vysh.shk. ، 1991. - 207 ص.
أساسيات النظرية الاقتصادية: Proc. البدل / V.L. كليونيا ، م. زيلينكيفيتش ، ن. تشيرشينكو وآخرين ؛ إد. في. كلوني. - مينسك: NKF "Ekoperspektiva" ، 1996. - 336 صفحة.
الاقتصاد الحديث: 100 إجابة للامتحان (كتيب سريع لطلاب الجامعة). روستوف أون دون: دار فينيكس للنشر ، 1999. - 192 ص.
الاقتصاد الحديث. دورة محاضرة. برنامج تعليمي متعدد المستويات إد. ماميدوفا أو يو. - روستوف أون دون: دار النشر "فينيكس" 2000. - 544 صفحة.
تاراسوف ف. المال والائتمان والبنوك: كتاب مدرسي. - مينسك: ميسانتا ، 2003. - 512 ثانية.
نظرية الاقتصاد الوطني: Proc. البدل / إد. معهم. ليمشيفسكي. - مينسك: "Plusminus" 1994. - 168s.
فيشر S. ، Dornbusch R. ، Shmalenzi R. الاقتصاد: Per. من الانجليزية. من الطبعة الثانية. - م: Delo LTD ، 1993. - 864 صفحة.
النظرية الاقتصادية / إد. ن. بازيليفا ، S.P. جوركو. - مينسك: Ecoperspective ، 2002. - 637 ثانية.
لإعداد هذا العمل ، مواد من موقع http://socrat.info/
