التخطيط المواضيعي التقويمي هو مشروع للأنشطة التربوية والتعليمية المستقبلية للمعلم. تساهم هذه الخطة المصممة جيدًا في التوزيع الصحيح للمواد الضرورية والجهد المهني.
لقد جمعنا نصائح مفيدة لكتابة تخطيط موضوعي للتقويم وأمثلة محددة لإعداد KTP على صفحات هذا القسم. كيفية جعل التخطيط الموضوعي للتقويم يتوافق مع البرامج والمعدات المنهجية وتوزيع الموضوعات والمهام التعليمية والتعليمية بشكل مناسب ، يمكنك التعلم من التجربة الناجحة للزملاء المقدمة هنا.
عرض المنشورات 1-10 من 1517.
كل الأقسام | التقويم التخطيط المواضيعي. KTP
التقويم التخطيط المواضيعيالأسبوع المواضيعي "بداية الربيع"في يوم المجموعة العليا أسابيع: الاثنين النصف الأول من اليوم نوع النشاط محتوى العمل استقبال الأطفال ، المحادثة ، غير متوفر استقبال الأطفال ، قياس درجة الحرارة. أحاديث عن البيئة العالم: ما رآه الطفل ...
خطة التقويم في المجموعة الثانية من العمر المبكر حول موضوع الأسبوع "ABC of Security"سمة أسابيع: "ABC of Security" استهداف: تكوين أفكار أولية حول مصادر الخطر الرئيسية في الشارع (النقل. نقل المعرفة للأطفال حول قواعد السلامة على الطرق كمشاة وراكب في مركبة. حدث:...
تقويم موضوعي تخطيط حول موضوع "الثقافة والتقاليد الشعبية" (2-4 أسابيع مارس) الغرض: توسيع أفكار الأطفال حول فن وتقاليد وعادات شعوب روسيا. الأهداف: 1. توسيع فهم تنوع الفنون الشعبية والفنون والحرف ...
مكتبة الصور "MAAM-pictures"
وضع يوم الأسبوع تكامل المناطق التعليمية أنشطة مشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المناطق التعليمية ، تنظيم بيئة تطوير لمجموعة نشاط مستقل ، أنشطة تعليمية فردية للمجموعة الفرعية في ...
التقويم التخطيطي الموضوعي للأنشطة التربوية التربوية في المجموعة الإعدادية للمدرسة 1-3 أسابيع. الموضوع: "يوم المدافع عن الوطن". 19/02/02 يوم الإثنين الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية. الأنشطة التربوية المباشرة 1. تطوير الكلام (ج) الموضوع: القراءة ص. ن. مع. الغرض من "نيكيتا كوزيمياكا": أن نتذكر ...
التقويم - التخطيط الموضوعي للأسبوع المواضيعي "الثقافة والتقاليد الشعبية" في المجموعة العلياالتقويم - التخطيط الموضوعي للأسبوع المواضيعي "الثقافة والتقاليد الشعبية" في المجموعة العليا. يوم الأسبوع: الأثنين النصف الأول من اليوم نوع النشاط محتوى العمل الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال استقبال الأطفال ، المحادثة ، p / واستقبال الأطفال ، القياس ...
خطة العطلة الشتوية في المجموعة المتوسطة رقم 9 "Fidgets" (ديسمبر 2016 - يناير 2017) Duminichi Village 2016 الغرض: خلق مزاج إيجابي عاطفي وظروف مثالية للترفيه النشط للأطفال ، والحفاظ على صحتهم العصبية والنفسية وتعزيزها. تاريخ...
التقويم - التخطيط الموضوعي للأسبوع في المجموعة الأولى للناشئين "الألعاب الشعبية"تخطيط العمل التربوي في المجموعة الأولى للناشئين الموضوع: "الألعاب الشعبية" من 18 مارس إلى 22 مارس يوم من الأسبوع نمط تكامل المناطق التعليمية الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال تنظيم بيئة متطورة للنشاط المستقل ...
الحجم: بكسل
بدء العرض من الصفحة:
1 التقويم التخطيط المواضيعي لمجموعة اليوم الممتد تاريخ الأنشطة الاتجاه الاتجاه لعبة السفر "مرحبًا بالمدرسة" ساعة الرياضة. Relay with the ball Conversation: "لماذا تحتاج إلى روتين يومي؟" النباتات المنزلية رعاية حفلة عيد ميلاد. دعنا نتعرف على Game: ماذا؟ أين؟ متى؟ (ساعة أدبية) الثقافة البدنية والألعاب الخارجية "القفز فوق المطبات" تحسين الصحة قراءة ومناقشة قصة V. Krapivin "الرفاق". الغرض: تعزيز مشاعر التعاطف مع رفيق في مشاكلهم ، والقدرة على مشاركة الفرح. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين: "حديقة حيوانات مصنوعة من الورق". محادثة "إخواننا الصغار". الغرض: رعاية محبة الحيوانات ورعايتها. تأمل المحادثة. قواعد الشكل الجيد حول الموضوع: "موقف الرعاية تجاه كبار السن" تتابع ألعاب القوى على المضمار والميدان. محادثة - ورشة عمل. "المشاعر الإيجابية والسلبية". درس في العمل الترفيهي. النمذجة من البلاستيسين على موضوع مجاني. مسابقة الرسم "نرسم كلمة سلام" لعبة مسابقة "تكرار قواعد المرور" معرض الألعاب الشعبية الروسية المتنقلة. المحادثة الحوارية "أن تحب وطنك" تعني أن تكون مفيداً لها. عمل بطاقات بريدية ليوم المعلم. "يوم المعلم". مبروك للمعلمين. لعبة الأدوار "كوكب الأصدقاء". ترحيل "مئويات الجري"
2 المحادثة: "قواعد الدقة". مجموعة من المواد الطبيعية. التعرف على طرق تجفيف الأوراق. ساعة النادي: "طريق مسدود Pochemuchkin". أسئلة وأجوبة عن الطبيعة. الأخلاق الحميدة "هدايا للأصدقاء بمناسبة الاحتفالات والأعياد" الغرض: الاهتمام ببعضكم البعض. ساعة الرياضة. ألعاب خارجية. محادثة "شخص طيب وشرير". عمل إشارات مرجعية للكتب من بطاقة بريدية بدون صمغ. Mini - KVN للأطفال على أساس الحكايات الشعبية الروسية. أبجدية الأدب. ساعة من الألعاب الممتعة وسباقات التتابع ". أنا وصحتي. لقاء مع ممرضة المدرسة. تقديم طلبات للحصول على القصص الخيالية. محادثة: "السلوك في المدرسة". عن الخير والشر "خلف الكتف الأيمن والأيسر". يوم الصحة: "الخريف كروس". لقاء "من أجل الحياة على الأرض" مع أبطال الحرب العالمية الثانية. عزز الاحترام لهؤلاء الأبطال. درس في العمل الترفيهي. مسابقة رسم اوريغامي "السفن الورقية": "موسكو تسير نحو المستقبل". قواعد الشكل الجيد "زيارة الأصدقاء" التعرف على لعبة "عبور الهاوية". الغرض: تدريب تنسيق الحركة. حوار المحادثة "اعتني بالطبيعة". صنع مغذيات الطيور. مسابقة الحرف اليدوية من المواد الطبيعية "مسابقة خيالات الخريف" تعرف على قواعد الحركة كجدول الضرب "الثقافة البدنية والرياضة المنافسة:" الطبقة الأكثر ودية وقوة ".
3 ـ العافية "كن قادرًا على قول لا!". الغرض: تعريف الأبناء بقواعد ترك العادات السيئة. العمل مع ورق "Fish in the Aquarium". تنمية الذاكرة البصرية: "من سيتذكر أكثر". قراءة ومناقشة قصة نوسوف "فيتيا ماليف في المدرسة والمنزل". سافر إلى أرض الرياضة السحرية. لعبة الكلمات المتقاطعة الرياضية. المحادثة: "هلك نفسك ، ولكن ساعد رفيقك". النمذجة من البلاستيسين على موضوع مجاني. لعبة: "إعادة رواية في دائرة". مقال إبداعي حول موضوع: "لو كنت موجودًا" الثقافة البدنية أوقات الفراغ "متعة الشتاء". ساعة النادي حول موضوع: "هم بحاجة إلى الحماية" نصنع الحرف اليدوية من البذور والبلاستيك. مسابقة "العالم من حولنا". مناقشة المحادثة: "ما مدى خطورة المواقف التي تولد على الطرق". بطولة الشطرنج. محادثة "العمل مفيد دائمًا!" صنع رقاقات الثلج. ساعة النادي: "أين وكيف تحتفل بالعام الجديد؟" مسابقة اللعبة: "لماذا تحتاجها". الغرض: تفعيل الإبداع. الألعاب الخارجية مع كرات الثلج للتأكد من دقتها ، "من التالي" ، "ضرب الهدف بكرة الثلج". قراءة القصص الخيالية عن العظماء. زخرفة الفصول الدراسية لعطلة رأس السنة الميلادية. مسابقة الرسم "عام جديد سعيد!" محادثة: "ما هي الأيدي؟"
4 نبني قلعة من الثلج. محادثة: "الكلمة تقتل إنسان". صناعة الحرف اليدوية "ورشة الأب فروست". "ميدان المعجزات" للعام الجديد. تقاليد وعادات وأعياد الشعب الروسي (عيد الميلاد وعيد الغطاس وقصص الثروة في روسيا "ساعة الرياضة. الألعاب الخارجية في الهواء. لعبة دقيقة عن الصداقة". تبدأ الصداقة بابتسامة. اوريغامي. التكوين الإبداعي "الغابة الشتوية". "ABVGDEIKA" البهجة. قراءة ومناقشة قصة V. Oseeva "The Old Woman". الهدف هو تعزيز الحساسية ، الموقف اليقظ تجاه كبار السن. الألعاب الخارجية مع كرات الثلج. لعبة "الصديق السري". مغامرات ممتعة في وسائل النقل. محادثة: "رجل بلا أصدقاء ، مثل شجرة بلا جذور. ترفيه ثقافي جسدي" متعة الشتاء. ثقافة سلوك عملية: "كيف تتصرف. نصنع مغذيات لأصدقاء ذوي ريش. حلقة دماغ رياضية. محادثة:" حقوقي ، أنا الحرية "اللعب بكرات الثلج في دائرة" الشارع مليء بالمفاجآت. مسار الشعر.
5 ز جماعي - المحادثة: "قاموس الكلمات المهذبة". ساعة الرياضة. ألعاب الهواء الطلق في الهواء. "عجائب الدنيا السبع". نرسم البطاقات البريدية ونقدم الهدايا بأيدينا ليوم المدافع عن الوطن. ألعاب للفت الانتباه وتنمية الذاكرة: "ما الذي تغير". لعبة: ماذا؟ أين؟ متى؟ (عن الحيوانات) ركوب المنحدرات. محادثة: "العلاقات في الفصل". قواعد رعاية النباتات الداخلية. عطلة "وداعا ل Zimushka - الشتاء". سلوك النقل. العادات الشعبية الروسية - مكرسة ل Maslenitsa. ساعة الاتصال "لا عادات سيئة!" صنع الهدايا التذكارية للأمهات والجدات. صنع الهدايا التذكارية للأمهات والجدات. رحلة بالمراسلة: "مكان عمل الأم". المشي الرياضي "افعل كما أفعل ، افعل كما نفعل ، أفعل أفضل منا." حوار المحادثة: "انظر في عيون أمي". الغرض: رعاية المحبة واحترام أقرب الناس. درس في العمل الترفيهي. النمذجة من البلاستيسين "مرحبا الربيع". البهجة "ABVGDEIKA". مراقبة التغيرات في الطبيعة. أوقات الفراغ الثقافة البدنية "الربيع يبدأ". ترسم الشمس الأرض وعمل الإنسان. ورشة عمل "الخيط والإبرة". تطبيق من قماش "الربيع بوكيه". تعلم الأغاني والرقصات.
6 آداب إبداعية ، أو مجرد أخلاق حميدة. تعلم لعبة "الساحر". الغرض: اللياقة البدنية العامة. محادثة: "الصديق معروف في ورطة". تطبيقات لقصص خيالية المفضلة. مسابقة: "الأذكى والأذكى في صفنا". لعبة - مسابقة "تخمين الحكاية". ريلاي "مئويات الجري" محادثة: "سلام لأطفال هذا الكوكب بلا هموم ودموع". فن قص وتشكيل الورق. مقال إبداعي حول موضوع: "السفر إلى الفضاء". محادثة حوار: "دعونا نتحدث عن رواد الفضاء الأوائل". الغرض: تطوير المعرفة حول الأشخاص الذين احتلوا الفضاء. لعبة "الحراس". حديث: "العمل شرف ، كن في المقام الأول في العمل". العاب تركيب". نبني بأيدينا. KVN حول موضوع: "أصدقائنا الريش". صديقنا المخلص هاتف. نتعلم التحدث بأدب على الهاتف. ساعة الرياضة. تتابع مع الكرة. ثقافة الترحيب والاستئناف والتعارف. درس في العمل الترفيهي "برميل تذكار". مسابقة الرسم على الأسفلت: "الدائرة الشمسية ، السماء حول" لعبة السلوك في المسرح: "واحد للجميع ، الكل للواحد" المحادثة: "السلوك في المسرح" التطبيق على موضوع مجاني لعبة تقمص الأدوار: "المشاة و a سائق".
7 г г г. محادثة: "خط المساعدة والخدمة الاجتماعية". ألعاب خارجية. لعبة إشارة المرور. لعبة المحادثة: "يتم استقبالهم بالملابس ويرافقهم العقل". مسابقة أفضل خياطة على الأزرار. النوتات الموسيقية مكرسة للنصر العظيم. حوار: "سلام لأبناء هذا الكوكب بلا هموم ودموع". يبدأ المرح. "روح طيبة - الأعمال الصالحة". العمل الجماعي. KVN "المثل مساعد لجميع الزوايا." "أنا" السبعة لدينا. تعلم أن تنظر إلى نفسك من الخارج ". تتابع الرياضة "من أسرع؟" ، "من التالي؟" محادثة حول موضوع: "حقائق حوادث الطرق التي يتعرض لها الأطفال" حرف يدوية من الورق. ورشة الكتاب. إصلاح الأدب القديم ، وصنع كتبهم الخاصة للأطفال. KVM (نادي علماء الرياضيات المبتهجين). محادثة حول قواعد السلوك في المنزل وفي الشارع خلال الإجازات. عطلة الثقافة البدنية "كرتى الرنين المبهجة". محادثة حول موضوع: "كيف تسترخي في الصيف في الطبيعة".
16.10 - 20.10. أكتوبر 9.10.-13.10. 02.10.-06.10 25.09.-29.09. "روضة الأطفال هي بيتنا" "عالم مثير للاهتمام حولنا. التعارف مع العالم المحيط "" ما هو من ماذا. الأشياء والمواد "" الأشياء الضرورية. نحضر
التخطيط الموضوعي للأنشطة اللامنهجية في مجموعة ما بعد المدرسة. الأنشطة الجوية الجديدة الأنشطة الداخلية التاريخ الأول الربع الأول المشي بالقرب من المدرسة الرسم على موضوع "منزلي" 02.09 2 متحرك
التخطيط المواضيعي للمعدل التراكمي للعام الدراسي 2017-2018. مهام العمل التربوي للمعدل التراكمي: تكوين موقف إيجابي تجاه التعلم والاحتياجات والقدرة على إنجاز المهام الدراسية للمعلم. الإثراء
ملحق لـ DOP MAOU SOSH 23 ليبيتسك قسم إدارة التعليم لمدينة ليبتسك مؤسسة تعليمية مستقلة مدرسة ثانوية للتعليم 23 سميت بعد إس في دوبرين
التخطيط التقريبي الشامل من حيث الموضوع للعملية التعليمية (أول مجموعة صغار) الأسبوع الموضوعات التقريبية 1 سبتمبر "وداعًا ، الصيف" 2 "منزلي" 3 "حصاد" 4 "ألوان الخريف" 1 أكتوبر "الحيوان
التخطيط الموضوعي للعام الدراسي 2015-2016 (المجموعة الوسطى) التاريخ موضوع المشروع الغرض الحدث النهائي سبتمبر "الجمال من حولنا" يشكل القدرة على رؤية الجمال والاحتفال بالتغيرات الموسمية
1 مجموعة الناشئين رئيس مادو 42 روضة الأطفال بلدي الخريف. لعب الخريف الذهبي هدايا الخريف الطبيعة أكتوبر نقل الحيوانات الأليفة أنا رجل نوفمبر الحيوانات البرية عائلتي أنا جيد ، أنت جيد.
سبتمبر المدة الوحدة ("إطار العمل") الموضوع الفئة العمرية المبكرة (2-3 سنوات) "فترة التكيف" المجموعة الثانية للناشئين (3-4 سنوات) المجموعة المتوسطة (4-5 سنوات) المجموعة العليا (5-6 سنوات)
المتكاملة تخطيط الموضوع المجموعة 2 سن مبكرة دعونا نتعرف على بعضنا البعض! التكيف فبراير يناير ديسمبر نوفمبر هدايا الخريف لعبة تعليمية "الحصاد" 2 أسبوع 3 أسابيع أنا فيها
التخطيط الموضوعي المعقد للأنشطة التعليمية المنظمة الأسبوع الأول للشهر 1-2 المجموعة الصغيرة والمتوسطة المجموعة الأولى الإعدادية الأهداف والغايات أحداث المجموعة الهامة
تخطيط موضوعي معقد لجميع الفئات العمرية روضة مادو 15 سبتمبر موضوع 1 صغار 2 صغار علاج النطق ، أو. المجموعات 1. يوم المعرفة ، يوم معرفة التكيف ، المسح ،
I. مدة العام الدراسي 2016-2017 مدة العام الدراسي البداية والنهاية 36 أسبوعًا دراسيًا 01.09.2016-31.08.2017 II. مدة الإجازات 2015 2015 العام الدراسي مدة الإجازات
المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "روضة أطفال مجتمعة من النوع 365" في منطقة مدينة سامارا (MBDOU "Kindergarten 365" ، سمارة) العنوان: 443042 ، منطقة سمارة ، ز.
"أوافق" مذكرة تفسيرية لمنهج التقويم للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية لرياض الأطفال من النوع المجمع 365 منطقة مدينة سمارة لعام 2014-2015
معرض الخريف للمجموعة التحضيرية للمجموعة العليا "معرض الخريف" - معرض لأفضل الوصفات المنزلية من هدايا الخريف 10.10 إلى 14.10 الخريف الذهبي جميع مسابقة الحرف اليدوية من المواد الطبيعية "الطبيعة والخيال"
الشهر 1 مجموعة المبتدئين 01.09-04.09 روضة الأطفال المفضلة لدينا التكيّف تعال وقم بزيارة مدى روعة روضة الأطفال 2 المجموعة الصغيرة المجموعة المتوسطة المجموعة العليا 1 المجموعة العليا 2 الإعدادية لـ
الغرض النهائي للموضوع 26.05-11.06. 2016 كيف يبدأ الوطن الأم في تعزيز تنمية الشعور بالحب تجاه الوطن الأم ، والشعور بالفخر في الوطن. الأنشطة 3-5 سنوات 5-7 سنوات قراءة الروايات.
خطة طويلة المدى لتنفيذ الموضوعات المعجمية في المجموعة العليا لفترة العام الدراسي 2015-2016 ، والشهر ، والأسبوع ، والمواضيع المعجمية ، والفعاليات ، والتشخيصات ، والتشخيصات ، "هدايا الخريف" "حديقة الخضروات. خضروات"
الصف الثاني الربع الأول (سبتمبر أكتوبر). الاتجاه: تعليم الصفات الأخلاقية والجمالية للشخص من خلال إدراك العالم المحيط ، وتكوين الاهتمامات المعرفية ، وفضول الشباب
خطة شبكة ترفيهية للأطفال في الصيف لمدرسة SDK Samylovo و Samylovskaya في الأول من يونيو احتفالية "الطفولة الشمسية" ، المخصصة ليوم الطفل الثاني في الصيف. مراقبة الطقس. زيارة مكتبة القرية
التقويم - خطة موضوعية للأنشطة التعليمية لمجموعات ما قبل المدرسة MKOU SOSH مع قرية UIOP Pizhanka ، منطقة كيروف (العمر المبكر) شهر أسبوع موضوع الأسبوع سبتمبر 1 أسبوع وداعا ، الصيف ،
خطة طويلة المدى للعمل التربوي في الصيف للعام الدراسي 2015-2016. أيام الأسبوع الأحداث المسؤولة 1 يونيو يوم الطفل "3 يونيو" يوم البيئة "6 يونيو" بوشكين
التقويم - التخطيط الموضوعي لعمل المعلم في الأنشطة الخارجية GPA الأنشطة الداخلية التاريخ الحقيقة أنواع النشاط النصف الأول من سبتمبر. "مرحبا ، المدرسة!" 1. تجول في المدرسة
أنا مجموعة صغيرة من 01.09.2019 حتى 27.11.2015 - التكيف 1. "الشتاء" المحدودة. نمذجة "رجل الثلج" 2. "العام الجديد قريبًا!" حفلة راس السنة. 3. الملابس والأحذية الشتوية "رسم OOD:" معطف فرو لدمية كاتيا "4." ألعاب "
1. لإجراء إضافات وتغييرات في التخطيط الموضوعي المعقد وفي خطة الأنشطة الثقافية والترفيهية ، لتقديمها في طبعة جديدة. الملحق 1 2. إجراء الإضافات والتغييرات على المنظمة
مؤسسة ما قبل المدرسة البلدية التعليمية "مركز تنمية الطفل 14 منطقة KRASNOARMEYSKY في فولغوغراد" العنوان: 400112 ، روسيا ، فولغوغراد ، blvd. إنجلز ، 6 هاتف / فاكس 67-80-62 ، هاتف. 67-72-87
معتمد من رئيس MBDOU - روضة الأطفال 459 O.V. بيلونوسوف 2013 تخطيط موضوعي معقد (مجموعة صغيرة) الموضوع محتوى موسع لفترة العمل خيارات للأنشطة النهائية وداعًا
التخطيط المواضيعي المتكامل للعام الدراسي 2017-2018 (تم تطويره على أساس برنامج "من الولادة إلى المدرسة") الفترة الزمنية موضوع الأسبوع المجموعة الفرعية للمبتدئين المجموعة الفرعية العليا الحدث النهائي ، طفولة سبتمبر
خطة العمل لربع واحد. سبتمبر "دعونا نتعرف" يوم المعرفة. صنع ركن رائع. تنظيم الواجب الطبقي. حدث من مجلس تلاميذ المدارس "من شاطئ الاكتشاف إلى الأبجدية
قسم التعليم في إدارة منطقة مدينة إليكتروستال ، منطقة موسكو. تمت الموافقة على المؤسسة التعليمية البلدية "صالة الألعاب الرياضية 4" (MOU "Gymnasium 4"). مدير مذكرة التفاهم "صالة للألعاب الرياضية 4"
خطة الأنشطة الصيفية في مجموعة تعويضية. المربون: Aleschenko O.V. بيليكوفا م. أسبوع 1 يونيو "الطفولة هي أنا وأنت" مع الأطفال 01.06. يوم الطفل العالمى. اليوم العالمي
حجم البرنامج التنموي العام الإضافي للتوجيه الاجتماعي التربوي "كل شيء في يديك" حجم برنامج التطوير العام الإضافي للتوجه التربوي الاجتماعي "كل شيء
العالم الذي أعيش فيه عائلتي هي عالمي مرحبًا ، الشتاء لإعطاء فكرة عن نفسي كشخص: حول الأجزاء الرئيسية من جسم الإنسان ، والغرض منها. تقوية معرفة اسمك بأسماء أفراد عائلتك. لتشكيل
MBOU "مدرسة Krasnopresnenskaya الثانوية" خطة العمل التعليمي في المعدل التراكمي لعام 2013 2014 السنة الأكاديمية GPA المعلم: MM Vedyashkina حساب مهام 2013 2014 عام. 1. تعزيز الاستقلال
خطة موضوعية شاملة لتنفيذ برنامج التعليم الأساسي للتعليم قبل المدرسي MDOU d / s 7 "Kolosok". سن ما قبل المدرسة الأصغر تاريخ التنفيذ سبتمبر. عمل الموضوعات الفرعية للموضوع العام
خطة موضوعية تقريبية للمجموعة التحضيرية p / p الموضوع الأعياد / الأحداث في مجموعات 1-6 سبتمبر. "مرحبا روضة الأطفال!" جولة "يوم المعرفة" في روضة الأطفال. 1 سبتمبر هو يوم المعرفة. "لنا
منهج تقويم MBDOU "روضة أطفال من النوع التنموي العام 64" تم تطوير التقويم التعليمي السنوي وفقًا لقانون الاتحاد الروسي "في التعليم" ، "المتطلبات الصحية والوبائية
الأسبوع الثاني من سبتمبر الأسبوع الأول من شهر سبتمبر الغرض من الموضوع تنظيم العمل الحدث النهائي المنطقة التعليمية "مرحبًا ، روضة أطفال!" تشجيع الأطفال على الاستمتاع بعودتهم إلى رياض الأطفال.
توجيه الصف الأول الأنشطة المدرسية العامة الأنشطة الصفية دورات WOOD (دوائر ، أقسام) 1 يوم ثقافي عام للمعرفة معرض "باقة الخريف" عطلة عيد المعلم "الخريف" عطلة رأس السنة الجديدة
تم النظر فيه في اجتماع محضر المدرسة الداخلية التربوية 1 بتاريخ 29 أغسطس 2017 تم الاتفاق عليه من قبل النائب. وافق مدير VR L.N. Gerasimova القائم بأعمال مدير خطة عمل المدرسة الداخلية IV Valieva
الخطة الموضوعية المعقدة للمجموعة الصغيرة الثانية (للعام الدراسي 2016 2017). تقويم شهر التقويم خيارات الأحداث النهائية سبتمبر أحجب "روضة أطفالنا جيدة" 1-2. أنا وفريقي. 3. تعلم
الأعياد في داو 01/18/2016 01/22/2016 مجموعة صغار واحدة "يوم فقاعات الصابون" عطلة ترفيهية "عطلة فقاعات الصابون" "يوم الحكاية الخيالية" مسرحة للحكاية الخيالية "اللفت" "مرح الشتاء" لعبة "جليد"
التخطيط المواضيعي في MBDOU "DSOV 20" في فترة موضوع شهر ما قبل المدرسة في usinsk مدينتي ، بيتي. 1.09 يوم المعرفة. أول أيام الخريف. 3.09 يوم التضامن في مكافحة الإرهاب
التخطيط الموضوعي المعقد المجموعة العليا الخريف توسيع معرفة الأطفال حول الخريف. الاستمرار في إدخال التجارة الزراعية. توحيد المعرفة بقواعد السلوك الآمن في
I. مدة العام الدراسي 2015-2016 مدة العام الدراسي البداية والنهاية 36 أسبوعًا دراسيًا 01.09.2014-31.08.2015 II. مدة الإجازات 2015 2015 العام الدراسي مدة الإجازات
خطة العمل التربوي في مجموعة اليوم الطويل للعام الدراسي 2015-2016. مدرس الصف الأول المعدل التراكمي: Medzhnunova V.I. ملاحظة توضيحية في الوقت الحاضر ، أصبح عمل اختصاصي التوعية أكثر أهمية
الملحق تقويم الحياة للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لميزانية البلدية "روضة أطفال من النوع المشترك" كاتيوشا "، فوركوتا 05-06 العام الدراسي يناير ديسمبر نوفمبر أكتوبر سبتمبر
الملحق 3 التقويم - التخطيط الموضوعي الثاني المجموعة الصغيرة في سبتمبر 1. "مرحبًا ، روضة الأطفال" 2. "أنا وأصدقائي" 3. "أمي ، أبي ، أنا عائلة صديقة" 4. "أنا إنسان" "أكتوبر 1" الخريف. الأسماء
4 سبتمبر أسبوع 3 أسبوع أسبوعان أسبوع واحد "وداعا ، الصيف! مرحبًا روضة الأطفال! "الخريف الذهبي" "سقوط الأوراق ، سقوط الأوراق ، الحديقة القديمة تغفو" "الحيوانات الأليفة والطيور. حيوانات وطيور الغابة »مساعدة
سبتمبر MONTH 01.09 يوم المعرفة بإطارات الاستشارات: الأساليب الأساسية وتقنيات العمل لتثقيف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بشعور التسامح. العمل مع عرقي على مدار العام. مع الأطفال الرسم
الموضوع لذا فقد أصبحنا أكثر نضجًا. مجمع - تخطيط موضوعي للعام الدراسي 2015-2016 (النصف الأول من العام) المجموعة التحضيرية للمدرسة محتوى مفصل لأفكار نموذج العمل
تقريبيًا سنويًا تكامل المواضيع التخطيط سن ما قبل المدرسة للأطفال خيارات لشهر سبتمبر الأخير مجموعتنا الترفيه "ماتريوشكينو هووسورمينغ" لعبتنا "عيد ميلاد ميشوتكا"
T خطة عمل المعدل التراكمي للعام الدراسي 2015-2016 ، أحداث الشهر ، التاريخ المسؤول ، علامة عقد 1. يوم ميخين للمعرفة. الحاكم الرسمي. كابرالوفا في. ساعات الفصول الدراسية المواضيعية "درس
الشهر موضوع الأسبوع الإجازات ، حفلات العشاء ، الأحداث الأخرى ، التقاليد ، 3 كانون الأول (ديسمبر) ، 3 كانون الثاني (يناير) ، أول معلم للأطفال ، مسابقة ترفيهية ، تستند إلى أعمال الأطفال ليو تولستوي ، نشر كتب الأطفال
التخطيط المعقد المواضيعي المجموعة الثانية للناشئين الخريف توسيع معرفة الأطفال حول الخريف. الاستمرار في إدخال التجارة الزراعية. تعزيز المعرفة بقواعد السلوك الآمن
تاريخ الجمعة المجانية (الموضوعية) خطة الجمعة الموضوعية المجانية في MAOU SOSH 31 2017-2018 العام الدراسي موضوع مجاني (موضوعي) الجمعة الأحداث المخطط لها 09/01/17
برنامج تنفيذ الخدمة التعليمية مدفوعة الأجر "منظمة رعاية الأطفال اللامنهجية" مذكرة توضيحية ، المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم العام الابتدائي
ديسمبر نوفمبر أكتوبر سبتمبر ، الملحق التخطيط التقريبي لموضوع التقويم ، المجموعة I and d / s ألوان الخريف أين يبدأ الوطن الأم العالم من حولنا أسابيع المجموعة الأصغر في الشرق. غرام كبير.
تقديم فترة الصحة الصيفية في وحدة ما قبل المدرسة في العام الدراسي 2014 2015 الغرض: الجمع بين جهود المعلمين وأولياء الأمور لتهيئة الظروف الملائمة لتحسين جسم الطفل
التقويم - الخطة الموضوعية للعمل التربوي لعام 20-2015 اتجاهات الأنشطة التعليمية والأنشطة القانونية شروط الفصل الدراسي المسؤول النتائج المتوقعة سطر رسمي "مرحبًا ،
العمل مع أولياء الأمور سبتمبر المعلومات المرئية 1. اجتماع أولياء الأمور الجماعي "شراكة الأسرة ورياض الأطفال في فترة تكيف الأطفال الصغار". "نظام اليوم" ، "لدينا التعليمية مباشرة
1. 2. التقويم - التخطيط الموضوعي للأنشطة اللامنهجية في مجموعة الإشراف والرعاية للأطفال الصف 3 الأنشطة الخارجية الأنشطة الداخلية التاريخ المشي في المدرسة تعلم الألعاب الخارجية. بالقرب من "أعلاه
ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة أطفال" Solnyshko "قرية حضرية Gvardeyskoye" مقاطعة سيمفيروبول جمهورية القرم التقويم - التخطيط المواضيعي لعام 2016/2017 التعليمية
الأنشطة التعليمية لمعلم الفصل في الفصل الثالث من الفصل M.B. Alferieva. توجهات البرنامج المهام المنفذة الأنشطة المنفذة: فئة. ساعات ، محادثات ، اختبارات ، اجتماعات أخلاق العائلة
الشهر الأول الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع من سبتمبر "وداعا ، الصيف ، مرحبا ، روضة الأطفال!" الهدف "القواعد والسلامة على الطرق": لتعزيز الهدف: لتوسيع نطاق الوعي
تمت الموافقة من قبل: MBDOU "Kindergarten 97" سمارة أ.سيزكو 2016 تقريبي شامل - تخطيط موضوعي إعدادي للمجموعة المدرسية MBDOU "Kindergarten 97" سمارة "عطلات"
التقويم التخطيط المواضيعي
في المجموعة الثانية للناشئين حول موضوع: "الخبز / الحبوب"
صباح3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16
محادثة "من أين أتى الخبز إلينا؟"
الغرض: توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول الخبز (المخبوزات من الدقيق ، والدقيق من القمح).
لعبة تعليمية "ماذا يخرج من ماذا؟"
الهدف: تعزيز المعرفة بإنتاج الخبز
تمارين FEMP مع دمى منتجات المخابز - خبز الزنجبيل ، ملفات تعريف الارتباط ، المثلث ، التجفيف "ما هو الشكل هذا؟"
الغرض: تحديد العد الترتيبي حتى 4 ؛ الشكل الهندسي للكائن.
المحادثة: "اعتني بالخبز!"
الغرض: تعزيز الاحترام والاحترام للخبز ، لعمل الأشخاص الذين يزرعون ويخبزون الخبز ، لتعزيز الاهتمام المعرفي بمهن مزارع الحبوب والخباز والمهندس الزراعي.
نشاط بحثي بعنوان "كيف يصبح الخبز خبز محمص"
الغرض: تنمية الاهتمام المعرفي للأطفال.
2. العمل (مساعدة المعلم في جمع الألعاب)
لعبة تعليمية "الصياد"
الغرض: بطريقة مرحة ، إصلاح وتكرار أسماء منتجات المخابز.
لعبة "الرغيف"
الغرض: إخبار الأطفال عن الرغيف ، ولماذا سميت أغنية عيد الميلاد باسمه ، للعب هذه اللعبة ، لخلق جو ودي في المجموعة
لعبة رياضية "ما هو غير ضروري؟"
الهدف: تنمية الانتباه والمراقبة
لعبة الاصبع "الفطائر"
الهدف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
فحص الرسوم التوضيحية من كتب الأطفال حول موضوع "خبز»
الغرض: تفعيل المفردات الخاصة بالموضوع.
مراقبة الطقس.
الملاحظة: سقوط أوراق الشجر. استهداف
الملاحظة: الريح.
مشاهدة الشمس
5. العمل الفردي مع تكوين المهارات الثقافية والصحية.
الوضع الإشكالي "سنغسل أيدينا قبل الأكل" بالتبادل مع كل طفل مقبول
أنا نصف يوم (أنشطة تعليمية منظمة بشكل مباشر)
أهم أنواع الحركات:
اللعب في الهواء الطلق: "امسك الكرة"
سمع
الغناء
الرقص
8.50-9.05- التطور المادي SZ
الغرض: ممارسة الرياضة في الحفاظ على التوازن عند المشي على منطقة محدودة من الدعم: لتطوير القدرة على الهبوط على أرجل مثنية في القفز.
أهم أنواع الحركات:
1. التوازن "دعنا نذهب على الجسر". من لوحين متوازيين (عرض 25 سم ، طول 2 م) يتم عمل "جسر فوق النهر". يتم تنفيذ مهمة اللعبة بعد إظهار المعلم في عمود واحد في كل مرة - يمشي الأطفال على طول "الجسر" الأول ، ثم على طول الثاني.
2. القفز. يبني المعلم الأطفال في صفين ، أحدهما مقابل الآخر ، ويضع حبلًا أمام كل سطر ويشرح التمرين: "يجب أن تقترب من الحبل ، وتبعد ساقيك قليلاً ، وثنيهما عند الركبتين والقفز فوق الحبل ، يهبط على أرجل مثنية ". يقفز الأطفال عند إشارة المعلم ، ويستديرون ويقفزون مرة أخرى 4-5 مرات على التوالي.
اللعب في الهواء الطلق: "امسك الكرة."
8.50-9.05- التطوير الموسيقي
سمع
الغناء
الرقص
9.00-9.15- Ozn. مع عالم البيئة / التصميم
الموضوع: "هنا رغيف معطر"
الأهداف: توسيع معرفة الأطفال وكيفية الحصول على الخبز ، وإثراء وتفعيل المفردات بأسماء منتجات الدقيق الأخرى (الخبز ، الخبز ، الكعك ، المجففات ، البسكويت ، الفطائر ، الكعك) ، لتعريف الأطفال بمهنة الطحين. بيكر ، لتعزيز احترام الخبز ...
ديبين ص.
9.15-9.30- تطوير الكلام
قراءة إي. Trutnev "مطر ، مطر ، ماء - سيكون هناك رغيف خبز"
الغرض: تعليم الأطفال قصيدة جديدة
9.15-9.30- تنمية جمال الفن - تلوين
.
رسم "ارسم شيئًا دائريًا"
محتوى البرنامج.
تمرن على رسم أجسام ذات شكل دائري. لتعزيز القدرة على استخدام الدهانات ، أمسك الفرشاة بشكل صحيح. تعلم كيفية شطف الفرشاة قبل التقاط طلاء آخر ، وفي نهاية العمل. قم بتعليم الاستمتاع برسوماتك ، وتسمية الأشياء والظواهر المصورة. تنمية الاستقلال والإبداع.
كوماروف ص.
9.15-9.30 - FEMP
FEMP
سمة
"دعونا نتعامل مع الدمى مع ملفات تعريف الارتباط"
الأهداف: ترسيخ معرفة الأطفال بما يصنع من الطحين ؛ لتعليم الأطفال مقارنة مجموع الأشياء من حيث الكمية ، لتعزيز استيعاب مفهوم "نفس العدد"
نوفيكوف ص.
9.15-9.30- تنمية جمال الفن النمذجة / زين
صانع خبز الجنزبيل (ورق ملون. زخرفة الموضوع من الصور الظلية المعدة للكائنات)
محتوى البرنامج. علم الأطفال أن يضعوا تركيبة مؤامرة على ورقة. عزز تقنيات اللصق. تعلم كيفية إنهاء رسم الأشياء باستخدام أقلام فلوماستر ، وإحضارها إلى الصورة المطلوبة. استمر في تعلم الاستماع إلى القصص الخيالية وفهم محتواها. كرر أسماء الأشكال الهندسية (دائرة ، بيضاوية).
مذكرة. ورقة الألبوم مع لصق "العشب" في الأسفل - شريط من الورق الأخضر ؛ تفاصيل مقطوعة من ورق ملون: أشكال بيضاوية صفراء بأحجام مختلفة 4 قطع ودائرة صفراء كبيرة. أقلام فلوماستر ، غراء ، فرشاة غراء ، قماش ، بطانة قماشية.
9.30-9.45- التطور الجسدي للمشي.
الغرض: ممارسة الرياضة في الحفاظ على التوازن عند المشي على منطقة محدودة من الدعم: لتطوير القدرة على الهبوط على أرجل مثنية في القفز.
أهم أنواع الحركات:
1. التوازن "دعنا نذهب على الجسر". من لوحين متوازيين (عرض 25 سم ، طول 2 م) يتم عمل "جسر فوق النهر". يتم تنفيذ مهمة اللعبة بعد إظهار المعلم في عمود واحد في كل مرة - يمشي الأطفال على طول "الجسر" الأول ، ثم على طول الثاني.
2. القفز. يبني المعلم الأطفال في صفين ، أحدهما مقابل الآخر ، ويضع حبلًا أمام كل سطر ويشرح التمرين: "يجب أن تقترب من الحبل ، وتبعد ساقيك قليلاً ، وثنيهما عند الركبتين والقفز فوق الحبل ، يهبط على أرجل مثنية ". يقفز الأطفال عند إشارة المعلم ، ويستديرون ويقفزون مرة أخرى 4-5 مرات على التوالي.
اللعب في الهواء الطلق: "امسك الكرة"
2. المشي
مراقبة الطقس.الغرض: ملاحظة ماهية الطقس ، وتعليم الأطفال استخدام المفاهيم المناسبة في الكلام ، وتنمية مهارات الملاحظة
الملاحظة: سقوط أوراق الشجر. استهداف : لجذب انتباه الأطفال إلى مدى بطء وسلاسة سقوط الأوراق في الطقس الهادئ ، وكيف ترفرف ، وتتجعد ، وتدور عندما تهب الرياح.
الملاحظة: أوراق الشجر.الغرض: تكوين الأطفال ليروا الجمال في الظواهر الطبيعية ، لتحديث المعرفة عن الزهور.
الملاحظة: الريح.
الغرض: توسيع أفكار الأطفال حول الريح ، وتعليمهم ملاحظة حركة الأشجار.
مشاهدة الشمس
الأهداف: تطوير فكرة أنه عندما تكون الشمس مشرقة ، تكون دافئة في الخارج ؛ الحفاظ على مزاج بهيج.
3 - العمل في الطبيعة:
4. الألعاب الخارجية:
"الفئران في المخزن".
"انضم إلى الدائرة".
الأهداف: تحسين القدرة على التصرف ، وتعليم ضرب الهدف ، وتنمية العين ، والبراعة.
5. النشاط الذاتي: اللعب بالألعاب في مجموعة.
6. العمل الفردي على تكوين المهارات الثقافية والصحية.
مراقبة الطقس.الغرض: ملاحظة ماهية الطقس ، وتعليم الأطفال استخدام المفاهيم المناسبة في الكلام ، وتنمية مهارات الملاحظة
الملاحظة: سقوط أوراق الشجر. استهداف : لجذب انتباه الأطفال إلى مدى بطء وسلاسة سقوط الأوراق في الطقس الهادئ ، وكيف ترفرف ، وتتجعد ، وتدور عندما تهب الرياح.
الملاحظة: أوراق الشجر.الغرض: تكوين الأطفال ليروا الجمال في الظواهر الطبيعية ، لتحديث المعرفة عن الزهور.
الملاحظة: الريح.
الغرض: توسيع أفكار الأطفال حول الريح ، وتعليمهم ملاحظة حركة الأشجار.
مشاهدة الشمس
الأهداف: تطوير فكرة أنه عندما تكون الشمس مشرقة ، تكون دافئة في الخارج ؛ الحفاظ على مزاج بهيج.
4 - العمل في الطبيعة:
مساعدة المعلم في جمع الأوراق المتساقطة ؛
مجموعة من المواد المحمولة في السلة.
5. الألعاب الخارجية:
"الفئران في المخزن".
الغرض: لتعليم الجري بسهولة ، دون الاصطدام ببعضهم البعض ، والتحرك وفقًا للنص ، وتغيير اتجاه الحركة بسرعة.
"انضم إلى الدائرة".
الأهداف: تحسين القدرة على التصرف ، وتعليم ضرب الهدف ، وتنمية العين ، والبراعة.
6. النشاط المستقل: اللعب بالألعاب في مجموعة.
7 .. العمل الفردي على تكوين المهارات الثقافية والصحية.
الموقف الإشكالي "ابحث عن المنشفة" بدوره مع كل طفل مقبول
مساء
1 ألعاب مستقلة للأطفال
"ما هو الدقيق؟"
مهام: تنمية الاهتمام المعرفي والتفكير والاهتمام البصري.
تقدم اللعبة: يضع الأطفال علامة على الأطعمة التي تحتوي على الدقيق فقط بالرقائق.
ألعاب مستقلة للأطفال
الدرس 12. ملفات تعريف الارتباط
(نمذجة العجين)
محتوى البرنامج.استمر في تعليم الأطفال نحت كرة من العجين ، وتسطيحها بين راحة يدهم والضغط بإصبع على العجين ، مع ترك آثار أعمق. لزراعة التجاوب واللطف.
مواد مظاهرة.
دمية ، طبق كبير.
مذكرة. عجينة (للعجين ، اخلطي نصف كوب دقيق ونصف كوب ملح ونصف كوب ماء واعجن في وعاء) ، لوح تبطين.
كالدينا ص.
"ما خبز من أي طحين"
مهام: لتوطيد معرفة الأطفال بالحبوب وأنواع الدقيق ومنتجات المخابز المصنوعة منها ؛ تطوير الوظائف البصرية تعزيز تراكم الصور المرئية.
تقدم اللعبة: يربط الأطفال مع الخطوط صور السنيبلات من القمح والجاودار بمنتجات المخابز المصنوعة من الجاودار ودقيق القمح.
قدم للأطفال سمات لعبة لعب الأدوار "Kindergarten": حالة اللعبة "مدرس مساعد يستعد لتناول العشاء".
الغرض: تعليم الأطفال أداء العديد من الإجراءات المترابطة في اللعبة ؛ تطوير التواصل اللفظي للأطفال. تعزيز النوايا الحسنة.
لغة التتار
لعبة الكرة "قل أيها" أو "اختر علامة" (أي خبز؟ أي طحين؟)
مهام: إثراء مفردات الأطفال وتطوير الكلام.
تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة ويمررون الكرة لبعضهم البعض ويختارون الكلمات والعلامات لكلمات معينة.
لغة التتار
"ضع الفطائر"
مهام: تطوير تصور الشكل والحجم وممارسة الأطفال في القدرة على تحديد الأحجام بصريًا بترتيب تصاعدي (تنازلي) ، وتنمية العين ، والإدراك البصري.
تقدم اللعبة: يقوم الأطفال بترقيم الفطائر الموضحة على البطاقة بالترتيب (من 1 إلى 5) من الأصغر إلى الأكبر والعكس صحيح.
3. النشاط المستقل للأطفال: اللعب باللعب في مجموعة.
برنامج عينة
برنامج العمل هو وثيقة مدرسية مهمة تضمن المرور المنهجي للمنهج وتنفيذ الجزء العملي منه.
برنامج العمل هو برنامج موضوع ، وجزء لا يتجزأ من البرنامج التعليمي. يجب أن يفي هذا البرنامج بالمنطق والأهداف والغايات الرئيسية للبرنامج التعليمي. بادئ ذي بدء ، يجب على المعلم التفكير في هذا عند اقتراح برنامج عمله.
يجب أن يضمن هيكل ومحتوى برنامج العمل وحدة جميع الأطراف المتفاعلة في العملية التعليمية. لذلك ، يجب أن تكون العناصر الضرورية لكل برنامج عمل في التخصص الأكاديمي:
صفحة عنوان الكتاب؛
ملاحظة توضيحية
التقويم - الخطة الموضوعية ، بما في ذلك أقسام وموضوعات البرنامج ، والنتائج التعليمية المخطط لها ، وطرق وأشكال تقييم تحقيق هذه النتائج ، وأشكال الفصول (الدراسات النظرية ، والفصول العملية) ، وتقنيات وطرق التدريس ، وأنواع الأنشطة الطلابية ؛
قائمة بالدعم التربوي والمنهجي للعملية التعليمية ، بما في ذلك قائمة المؤلفات الأساسية والإضافية ، ومصادر الإنترنت ، والتطبيقات الإلكترونية ، ومواد التحكم والقياس.
إجراءات تطوير واعتماد مناهج العمل
استنادًا إلى البرنامج التعليمي المعتمد وبرنامج التطوير ، ومناهج منظمة التعليم العام والمناهج النموذجية التي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ، يقوم المعلم بشكل مستقل بتجميع برنامج عمل ، بما في ذلك صفحة العنوان ، والملاحظة التوضيحية ، خطة موضوعية تقويمية للعام الدراسي الحالي ، ومحتوى المادة الأكاديمية ، وقائمة المختبر الإجباري ، والعملي ، والتحكم وأنواع العمل الأخرى ، والنتائج التعليمية ، وطرق وأشكال تقييم تحقيق هذه النتائج ، التعليمية ، المنهجية والدعم المعلوماتي للدورة ، قائمة الأدب للمعلمين والطلاب. يمكن إرفاق الوثائق الأخرى اللازمة للمعلم من أجل التنفيذ الكامل والفعال للعملية التعليمية ببرامج العمل.
تشير صفحة العنوان إلى:
الاسم الكامل للمؤسس والمنظمة التعليمية وفقًا للميثاق ؛
أين ومتى ومن الذي تمت الموافقة على برنامج العمل ؛
اسم الموضوع
مؤشرات على أن برنامج العمل ينتمي إلى مستوى التعليم العام ؛
فترة تنفيذ هذا البرنامج ؛
الاسم بالكامل. المعلم الذي أنشأ برنامج العمل هذا.
تحتوي المذكرة التفسيرية كقاعدة عامة على أهداف وغايات دراسة الموضوع ، والمفهوم المنصوص عليه في محتوى المادة التعليمية ، مع مراعاة نوع التنظيم التعليمي العام وطاقم الطلاب ، والسمات المميزة برنامج العمل بالمقارنة مع البرنامج التقريبي ، وتوقيت برنامج العمل ، والنماذج والأساليب ، والتدريب على التقنيات ، والأشكال المستخدمة ، وطرق ووسائل التحقق من نتائج التعلم وتقييمها لبرنامج العمل هذا ، والأساس المنطقي لاختيار مجموعة الأدوات التدريبية والمنهجية لتنفيذ برنامج العمل ، وهو انعكاس للمكون الوطني الإقليمي.
يتم النظر في برامج العمل التي طورها المعلم في اجتماع الجمعية المنهجية لمعلمي مؤسسة التعليم العام. تعطي الجمعية المنهجية للمعلمين ، بعد الامتحان ، رأيًا في الموافقة أو مراجعة برامج العمل. يتم توثيق قرار الارتباط المنهجي في بروتوكول. بعد ذلك وبقرار إيجابي تقدم برامج العمل إلى إدارة مؤسسة التعليم العام.
يصدر مدير المدرسة أمراً بالموافقة على برامج العمل لكل مادة. تشير جميع برامج العمل إلى تاريخ اعتمادها في اجتماع الجمعية المنهجية ، والاتفاق مع نائب مدير البحث والتطوير ، وتوقيع مدير مؤسسة التعليم العام على موافقتها ، مع بيان تاريخ ورقم الأمر. تتم الموافقة على برامج العمل للمواد الأكاديمية قبل بداية العام الدراسي ، ولكن في موعد أقصاه 31 أغسطس من العام الدراسي الحالي.
يتم تخزين نسخة واحدة من برامج العمل المعتمدة في وثائق مؤسسة التعليم العام حسب تسميات الحالات ، ويتم تسليم النسخة الثانية للمعلم لتنفيذ العملية التعليمية.
تراقب إدارة مؤسسة التعليم العام بشكل دوري تنفيذ برامج العمل وتنفيذها.
التقويم والتخطيط المواضيعيينظم أنشطة المعلم في تنفيذ المناهج الدراسية في الموضوع ، ويتم تطويره من قبل المعلم لكل عام دراسي وفقًا للمناهج الدراسية ومتطلبات المعايير التعليمية للولاية الفيدرالية.
مهام وضع التخطيط المواضيعي للتقويم هي:
تحديد مكان كل موضوع في الدورة السنوية ومكان كل درس في الموضوع.
تحديد العلاقة بين الدروس الفردية وموضوعات الدورة السنوية ؛
تشكيل نظام عقلاني للعمل على تشكيل النتائج المخطط لها.
التقويم التخطيط المواضيعييتضمن بدون فشل: الاسم العام للموضوع ، عدد الساعات المخصصة لدراسة هذا الموضوع ، اسم موضوع كل درس أو محتوى المادة التعليمية ، النتائج المخطط لها ، أشكال تنظيم النشاط المعرفي من الطلاب ، أشكال الرقابة. قد يحتوي عمود "الملاحظات" على معلومات قدمها المعلم أثناء العمل على هذا التخطيط الموضوعي ، على سبيل المثال ، الأدبيات الإضافية المستخدمة ، ومحتوى المهام الفردية للأطفال ذوي الأداء المنخفض أو الموهوبين ، إلخ.
الأهمية!
يهدف تحسين نظام التعليم العام في روسيا ، فيما يتعلق بإدخال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية ، إلى حل أهم المهام في تعليم وتعليم الطلاب. أفكار علم أصول التدريس: نهج نشاط النظام (L.S.Vygotsky ، A.N. Leontiev ، P.Ya. Galperin ، DB Elkonin ، V.V.Davydov ، A.G. Asmolov) ، التعليم التنموي الموجه نحو الشخصية (VISlobodchikov ، IS Yakimanskaya ، VVSerikov) ، متغير الدلالي وجد التعليم التنموي (AG Asmolov ، VV Rubtsov ، EA Yamburg) تجسيدًا لها في تغيير محتوى وتنظيم العملية التعليمية للتعليم الابتدائي والأساسي والثانوي في روسيا. تهدف هذه التغييرات إلى تشكيل الثقافة العامة للطلاب ، وتطورهم الروحي والأخلاقي والاجتماعي والشخصي والفكري ، وإنشاء أساس للتنفيذ المستقل للأنشطة التعليمية التي تضمن النجاح الاجتماعي ، وتنمية القدرات الإبداعية ، والتنمية الذاتية و تحسين الذات والحفاظ على صحة الطلاب وتعزيزها.
يتمثل الاختلاف الأساسي بين معايير المدرسة للجيل الجديد في توجههم نحو تكوين شخصية الطلاب القادرين على الدراسة بشكل مستقل وإعادة تدريبهم بشكل متكرر خلال حياتهم ، وعلى استعداد لاتخاذ إجراءات مستقلة واتخاذ القرار.
مقياس قدرة الشخص على الانخراط بنشاط في الأنشطة هو مجموعة من الكفاءات. يتم توفير فرص كبيرة لتكوينهم من خلال تطوير الإجراءات التعليمية الشاملة (ULE) ، والتي تحدد التوجه التحفيزي للطلاب ، وتوفر الكفاءة الاجتماعية ، والقدرة على تنظيم أنشطتهم الخاصة ، مما يسمح بتشكيل إجراءات تعليمية عامة عامة ، منطقية ، مرتبطة بـ حل المشاكل.
هذا هو السبب في أنه في عمود "النتائج المخططة" للتخطيط الموضوعي للتقويم ، لا يتم تحديد الموضوع (المعرفة والمهارات) فحسب ، ولكن أيضًا نتائج التعلم الشخصية والموضوع الفوقي.
زملائي الأعزاء! إن فهم أن هيكل KTP يعتمد أيضًا على تفاصيل الموضوع ، سمح لنا أن نقدم لك العديد من الخيارات لتصميم التخطيط المواضيعي للتقويم. ومع ذلك ، نوصيك بالالتزام بهيكل واحد من KTP في إطار الجمعيات المنهجية للمدرسة الفردية أو التخصصات ذات الصلة.
المرفق 1.
| № ص / ص | موضوع الدرس | المحتوى الرئيسي | المعلومات والدعم المنهجي / المعدات | مهام تحديد الأهداف | عرض (نوع) درس | التاريخ (الخطة / الحقيقة) | ملحوظة |
||||||
| موضوعات | metasubject | شخصي |
|||||||||||
الملحق 2.
الخطة الموضوعية للتقويم لبرنامج العمل
| موضوع الدرس | تاريخ | عدد الساعات | النتائج المخطط لها | شكل تنظيم النشاط المعرفي | أشكال السيطرة | تنظيم العمل المستقل | الرؤية ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | ملاحظة |
|||||||||||||||
| موضوعات | Metasubject (UUD) | شخصي |
|||||||||||||||||||||
| أعرف | يكون قادرا على | ||||||||||||||||||||||
الملحق 3.
| № ص / ص | اسم القسم والموضوعات | عدد الساعات | خصائص الأنشطة الرئيسية للطلاب | النتائج المخطط لها (EMP) | أشكال السيطرة | تاريخ | |||||||||
| موضوعات | metasubject | شخصي | خطة | حقيقة | |||||||||||
الملحق 4.
| № درس | القسم ، الموضوع | عدد الساعات | تاريخ | ادوات | أشكال العمل | أنشطة | مهارات التعلم لإتقان | إتقان موضوع metasubject مهارات | ملاحظة |
|
1. أحكام عامة
1.1 التخطيط الموضوعي للتقويم (المشار إليه فيما يلي بـ CTP) للمعلم هو وثيقة معيارية تساهم في تنظيم العملية التعليمية في GOU SPO "مدرسة Kaltansky الفنية متعددة التخصصات" في التخصصات التي توفر تخطيطًا صحيحًا منهجيًا لتنفيذ المنهج بشكل صارم التسلسل والربط مع التخصصات ذات الصلة.
1.2 تساعد الخطة المدروسة جيدًا والمعدّة في الوقت المناسب على التحضير المسبق للمساعدات البصرية الضرورية والمواد التعليمية للفصول والتخطيط الصحيح للمختبر والعمل العملي وهو مشروع للأنشطة التعليمية للمعلم.
تم تطوير KTP بواسطة مدرس لكل تخصص وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية والمنهج وبرنامج العمل الخاص بالأنضباط الأكاديمي ؛
تم النظر في KTP ، الذي طوره المعلم ، في اجتماع للرابطة المنهجية وتمت الموافقة عليه من قبل مدير المؤسسة التعليمية في موعد لا يتجاوز 15 سبتمبر من هذا العام ، ويتم تسليم أصل KTP إلى المكتب المنهجي ، يترك المعلم نسخة لنفسه.
1.3 إن وجود خطة موضوعية للتقويم يجعل من الممكن إجراء رقابة منهجية على تقدم المنهج والتوزيع المتساوي للحمل الدراسي للطلاب.
1.4 مهام إعداد KTP هي:
تحديد مكان كل موضوع في المقرر ومكان كل درس في الموضوع.
تحديد العلاقة بين الدروس الفردية وموضوعات الدورة.
إنشاء نظام عقلاني لتكوين الكفاءات والقدرات والمهارات الأساسية للطلاب في الانضباط الأكاديمي ؛
تحسين جودة التعليم المهني.
1.5 درجة تطور KTP هي معيار لمهنية المعلم.
1.6 عند تطوير دورة تدريبية في KTP ، يقوم المعلم بتنفيذ تسلسل الإجراءات التالية:
تقييم الموقف النفسي والتربوي من وجهة نظر الهدف الرئيسي الذي يواجهه.
التنبؤ بالمسار ونتائج العمل ؛
تطوير سلسلة من الإجراءات ؛
اختيار أفضل الأساليب والتقنيات لتنفيذها ؛
حساب دقيق للأنشطة في الوقت المناسب وتحديد تواريخ بداية ونهاية مراحلها ؛
تحديد أشكال وطرق المحاسبة ومراقبة نتائج الأداء.
يتم وضع الخطة الموضوعية للتقويم من أجل الانضباط الأكاديمي والوحدة المهنية للعام الدراسي ، ويتم النظر فيها في اجتماع الجمعية المنهجية ويوافق عليها نائب المدير للعمل التربوي والإنتاجي.
2. هيكل الخطة التقويمية الموضوعية للتخصص الأكاديمي
عند وضع خطة موضوعية للتقويم ، يجب مراعاة ما يلي:
يجب أن تحتوي صفحة العنوان على المعلومات التالية:
- اسم الوثيقة (التقويم - الخطة الموضوعية) ؛
- اللقب والاسم واسم الأب للمعلم ؛
- اسم التخصص (يجب أن يتوافق مع الاسم الموجود في المنهج الدراسي) ؛
- التخصص (المهنة) ، مجموعة الدراسة (العدد ، التخصص) ؛
- برنامج العمل الذي تم على أساسه وضع خطة تقويمية مواضيعية (مع الإشارة إلى التاريخ والهيئة التي وافقت على برنامج العمل ، المراجع) ؛
- "نُظر في اجتماع للجمعية المنهجية ، المحضر رقم ____ بتاريخ" ___ "__________201___"
- المعتمد: نائب. مدير العمل التربوي والإنتاجي GOU SPO "...........".
يجب أن يحتوي الجدول "مقدار الانضباط الأكاديمي وأنواع العمل التربوي" على المعلومات التالية. يُشار إليها بالفصل الدراسي ، والحد الأقصى والحمل الإلزامي للفصول الدراسية ، ومقدار الساعات المخصصة للفصول في الفصل ، والفصول المعملية والعملية ، وتصميم المقرر (إن وجد) ، وعدد الاختبارات الإلزامية وشكل الرقابة النهائية للفصل الدراسي وفقًا مع المنهج. يجب أن تتوافق الأرقام النهائية مع بيانات برنامج العمل "محتوى التدريب حسب الانضباط".
3 متطلبات تصميم الخطة التقويمية الموضوعية للتخصص الأكاديمي
4. هيكل وتصميم الخطة الموضوعية للتقويم للوحدة المهنية
