Exemplu de ordine de plată pentru plata dividendelor. Ordin de plată pentru dividende pe an. Când se plătește impozitul pe venit

Declarația misiunii:

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Introduceți numerele de răspuns în ordine crescătoare.

1) Frazele 5-12 oferă o narațiune.
2) Frazele 13-14 conțin o narațiune.
3) Frazele 25-29 oferă raționament.
4) Frazele 15-16 oferă o descriere.
5) Propoziția 32 conține un pasaj descriptiv.

(1) Există o observație umană exactă: observăm aerul când începe să lipsească. (2) Pentru a face această expresie complet corectă, ar fi necesar să folosiți cuvântul „prețuiți” în loc de cuvântul „observație”. (3) Într-adevăr, nu prețuim aerul și nu ne gândim la el atâta timp cât respirăm normal și fără piedici.
(4) Prin viața de zi cu zi, prin invizibilitatea noastră, nu este, probabil, nimeni pe pământ mai aproape de aer decât iarba. (5) Suntem obișnuiți ca lumea să fie verde. (6) Se toarnă benzină, păcură, kerosen, acizi și alcalii pe iarbă. (7) Vărsați mașina de zgură din fabrică și acoperiți și protejați iarba de soare? (8) Gândește-te! (9) Câtă iarbă există? (10) Zece metri pătrați. (11) Nu adormim o persoană, iarbă. (12) Va crește în altă parte.
(13) Odată, când s-a terminat iarna și antigelul nu mai era necesar în mașină, am deschis robinetul și tot lichidul din radiator s-a vărsat pe pământ, pe peluza de sub ferestrele casei noastre din sat. (14) Antigelul s-a întins într-o baltă alungită, apoi a fost spălat de ploi, dar s-a dovedit că pe sol s-a dovedit a fi ars sever. (15) O pată neagră nefastă s-a format printre iarba densă și fină care crește pe gazon. (16) Timp de trei ani, pământul nu a putut vindeca locul arsului și abia atunci peticul chel a fost din nou acoperit cu iarbă.
(17) Sub fereastră, desigur, se observă. (18) Am regretat că am acționat neglijent, am stricat gazonul. (19) Dar aceasta se află sub propria fereastră! (20) În fiecare zi treci pe acolo, vezi și îți amintești. (21) Dar dacă undeva departe de ochi, într-o râpă, pe o margine de pădure, într-un șanț de pe drum, da, Doamne, nu există multă iarbă pe pământ? (22) Îți este milă de ea? (23) Gândiți-vă, au vărsat zgura (resturi de fier, piatră zdrobită), au zdrobit câteva milioane de lame de iarbă, într-adevăr o creatură atât de înaltă, în comparație cu ierburile, ca o persoană, gândiți-vă și aveți grijă de o astfel de nesemnificativitate ca o lamă de iarbă! (24) Iarbă. (25) Iarba este iarbă. (26) Există multe. (27) Ea este peste tot. (28) În pădure, pe câmp, în stepă, pe munte, chiar și în deșert ... (29) Dacă nu există unul mai mic în deșert. (30) Începi să observi că, se pare, poate fi așa: există pământ, dar nu are iarbă. (31) Înfricoșător, ciudat, fără speranță
spectacol!
(32) Îmi imaginez o persoană într-o sălbăticie nemărginită, neuniformă, ceea ce poate fi Pământul nostru după o catastrofă cosmică sau non-cosmică, care a descoperit că pe suprafața carbonizată a planetei este singurul mugur verde care își face drum din întuneric la soare.

(V. Soloukhin *)

* Vladimir Alekseevich Soloukhin(1924-1997) - poet și scriitor sovietic rus, publicist.

Un comentariu:
Frazele 5-12 sunt raționamente, nu narative.
Propozițiile 15-16 sunt narative, nu descriere.
Prin urmare, restul sunt corecte.
Răspuns: 235

Ce trebuie sa stii:

Sarcina 22 a examenului de stat unificat în limba rusă testează abilitatea de a distinge tipurile de vorbire, de a vedea tipurile de vorbire principale și auxiliare în text.

Pentru a finaliza sarcina 22 trebuie să știți:

Ce sunt tipurile de vorbire funcțional-semantice?

Tipuri funcționale și semantice de vorbire - acestea sunt varietăți de limbaj, în funcție de ceea ce vrem să transmitem în text: spuneți, descrieți sau demonstrați ceva. În consecință, împărțirea vorbirii în trei tipuri se datorează însuși scopului vorbirii. Există trei tipuri discursuri: narațiune, descriere, raționament.

Tipuri de vorbire

De regulă, în forma sa pură tipuri de vorbire sunt rare, sunt de obicei combinate. Iată exemple de texte de tip combinat:

A doua zi dimineață, eu și Sergei ne-am trezit devreme, am băut ceai cât mai curând posibil și am fugit la plimbare cu Jack. Câinele alerga vesel în iarba înaltă și deasă, între tufișuri, își dădu coada, ne mângâia.
După ce am fugit, am decis să mergem să jucăm „vânători”. Și Jack a mers cu noi. Am făcut două arcuri dintr-un cerc dintr-un butoi, am tras săgeți și am plecat „la vânătoare”.
O mică buturugă de copac era vizibilă în mijlocul grădinii. Prima lovitură asupra lui Seryozha. Săgeata a lovit un buturug, a sărit și a căzut în iarbă. În același moment, Jack a alergat la săgeată, a apucat-o cu dinții și, dând din coadă, a adus-o și ne-a dat-o.

Trei ani de studiu în spate ... Nadezhda stă la biroul ei și ține în mâini o figurină din lemn a unei păpuși cuibăritoare. Meșterul a vopsit deja capul păpușii, cea mai dificilă parte a lucrării se află în spate, iar acum Nadya este fericită să aplice un model pe rochia păpușii cu o pensulă mică, inspirat de imaginația artistului. Nadezhda lucrează vesel, dexter, dar în același timp cu atenție, încet, cu precizie. Și va trece mult mai mult timp până când păpușa cuibărită pictată apare în toată splendoarea sa

Mi-am apreciat foarte mult prietenia cu Vovka. Suntem colegi de clasă. Părinții noștri lucrează la o fabrică de avioane. Și ei sunt prieteni. Odată, la o lecție de limba rusă, am scris un eseu pe tema „Un prieten este cunoscut în necazuri”. Nu pot spune că am scris un eseu bun. Chiar, probabil, rău. Acesta este un subiect atât de dificil! Și Vovka mi-a copiat eseul. Nu știa deloc despre ce să scrie. "Bine. Un prieten are nevoie de ajutor, lasă-l să înșele ”, m-am gândit. În lecția următoare, profesorul a întrebat care dintre noi doi a scris acest eseu? Am spus: „Sunt!” Iar Vovka a spus: "Sunt!" "În acest caz, amândoi primiți unități", a declarat Nadezhda Ivanovna (ce cuvânt dificil și lung!). După aceea, prietenia noastră, așa cum se spune, a devenit nimic. Nu i-am spus nimic lui Vovka. Dar nu mai aveam dorința să mă joc cu el, să mă plimb și să vorbesc. Probabil că ar fi trebuit să spun cuiva despre toate. Dar mi-e greu să fiu franc. Și chiar este o problemă? Poate nu este o problemă. Numai că acum nu am un prieten. Și aceasta este o problemă.

1. Practică: rezolvă și practică

2. Teoria sarcinii 22 a examenului de stat unificat în limba rusă pe tema „Integritatea semantică și compozițională a textului. Analiza textului "

1. Descriere- aceasta este cel mai adesea o caracteristică. Un astfel de text descrie locul, circumstanța, participanții la evenimente, aspectul, starea unei persoane sau a mediului în care au loc evenimentele. Cel mai tipic exemplu de descriere este descrierea naturii în ficțiune. Descrierea este imposibilă fără informații despre caracteristicile obiectului descris. Prin urmare, descrierile sunt saturate cu adjective care exprimă atributele obiectului, fraze participative care exprimă atributul obiectului în acțiune. Folosesc adesea propoziții nominative și impersonale. Descrierile se caracterizează prin utilizarea epitetelor, comparații, metafore și alte mijloace de expresie.
2. Naraţiune- Acesta este un mesaj despre succesiunea acțiunilor, despre ce s-a întâmplat la început și ce s-a întâmplat mai târziu, despre modul în care s-au dezvoltat evenimentele. În multe narațiuni, se disting etape în dezvoltarea evenimentelor, inclusiv începutul, dezvoltarea, culminarea și deznodământul. În astfel de texte, pot exista multe adverbe care numesc semnul acțiunii, adverbe și adverbe care exprimă acțiuni suplimentare, precum și verbe, în special verbe SV la timpul trecut. Un exemplu ar fi o scurtă repovestire a complotului unui film sau carte.
3. Raţionament este un tip de text care reprezintă reflecție, explicație, dovadă a punctului de vedere al vorbitorului. Următoarele componente ale conținutului sunt caracteristice raționamentului: teză, argumentare, concluzie. Raționamentul conține cuvinte introductive care transmit o conexiune și o succesiune de gânduri, cum ar fi: în primul rând, în al doilea rând, pe de o parte, pe de altă parte, deci, prin urmare, altele sunt similare. Raționamentul este folosit pentru a prezenta și fundamenta un punct de vedere, mai ales atunci când exprimă o atitudine față de ceva. Imaginați-vă că vă confruntați cu o problemă. Gândind la situație, analizând toate avantajele și dezavantajele, luând o decizie și va fi exprimat sub formă de raționament.

În multe texte se pot găsi nu numai mostre ale acestor tipuri în forma lor pură, ci și diversele combinații ale acestora.

Ce întrebări pot clarifica conexiunea logică:

• condiție ( în ce condiție?)
• poartă ( Pentru ce? cu ce scop?)
• motiv ( De ce? pentru ce motiv?)
• consecință, concluzia ( astfel prin urmare)
• relații explicative ( adică și anume)
• explicatie ( ce explică asta?)
• opoziție ( dimpotrivă, dar, dar)
• argumentare ( În primul rând În al doilea rând)
• relație concesională ( deși în ciuda faptului că)

• Studiați examenul de stat unificat al limbii ruse.