A kutatási folyamatok szakértők és szakemberek mély és gondos munkáját jelentik. Maga a „kutatás” fogalma egy tárgy (tárgy, jelenség) tudományos tanulmányozásának folyamata, amelynek célja a származási, fejlődési és átalakulási törvények azonosítása a társadalom érdekében.
A szociológiai szótárban a kutatást olyan rendszerezett kognitív tevékenységként határozzák meg, amelynek célja új ismeretek, információk stb. megszerzése, egyes problémák és kölcsönös függőségek tanulmányozása szabványosított módszerek alkalmazásával.
Ha az alkalmazott kutatási módszert választjuk fő osztályozási kritériumnak, akkor kiemelhetjük a kutatások osztályozásának főbb megközelítéseit:
a kutatás típusa;
kutatási szakasz;
a tanulás helye;
a vizsgált objektum típusa;
a kutatás tárgyának megközelítése.
A maguk módján típusú kutatás részre osztva kísérleti, elméleti, elméleti és kísérleti.
A kutatás kísérleti (empirikus) szintjén elsősorban olyan módszereket alkalmaznak, amelyek szenzoros-vizuális technikákra, megismerési módszerekre támaszkodnak, mint például szisztematikus megfigyelés, összehasonlítás, analógia stb. Itt halmozódik fel az elsődleges kísérleti anyag, amely további feldolgozást és általánosítást igényel. . Ezen a szinten a kutatás tényekkel és azok leírásával foglalkozik. Minden tudományos információ megfigyelésen alapul és objektíven igazolt.
Sajnos az empirikus tények és az általánosítások önmagukban kevés magyarázatot adnak. Ennek megértéséhez tovább kell menni, és az empirikus kutatásról az elméleti szintre kell lépni. Csak ezen a szinten válik lehetővé a törvények megfogalmazása, ami a tudomány célja. Ehhez számos, sokszor egymástól teljesen eltérő külső tény mögé kell tudni látni a tárgyak, jelenségek lényeges, nem csak ismétlődő tulajdonságait, jellemzőit.
Az alkalmazott kutatás célja az alapkutatás és technológia vívmányainak felhasználása bizonyos gyakorlati problémák és feladatok megoldására. Ezért az alkalmazott kutatás rendszerint magában foglalja a kapott eredmények megvalósításán (megvalósításán) végzett munkát.
A gyakorlatban az irányítási rendszer kutatása elméleti és empirikus irányultságú, hozzájárul a rendszerek, alrendszerek és elemek aktuális állapotának, fejlődési irányainak, a legfontosabb ok-okozati összefüggéseknek, egyes fejlesztési területeknek, ill. javításukra irányuló intézkedések végrehajtása.
Attól függően, hogy a szakaszaiban a kutatást felosztják kutatási fejlesztések, kutatás-fejlesztés, kísérleti és tervezési fejlesztések.
A feltáró fejlesztések célja az ismeretek mennyiségének növelése a tanult tárgy mélyebb megértéséhez. Ide tartozik a tudomány és a technológia fejlődésére vonatkozó előrejelzések kidolgozása, új jelenségek és minták alkalmazási módjainak felfedezése.
A kutatás-fejlesztés a tudományos kutatáshoz kapcsolódó tudományos jellegű munkák, kutatások, kísérletek a meglévő ismeretek bővítése és új ismeretek megszerzése, tudományos hipotézisek tesztelése, a természetben és a társadalomban megnyilvánuló minták megállapítása, tudományos általánosítások, projektek tudományos alátámasztása érdekében.
Kísérleti és tervezési fejlesztések (K+F) magukban foglalják a műszaki, mérnöki, laboratóriumi kutatásokat, az azt megelőző kutatási munka (K+F) eredményeinek gyakorlati megvalósítását a termelésben.
Által helyszín megkülönböztetni laboratóriumi és ipari kutatások. Az ipari kutatás a laboratóriumi kutatásokkal ellentétben ténylegesen működő vállalkozások körülményei között zajlik, ami lehetővé teszi a legpontosabb eredmény elérését.
Által a felismert objektum típusa megkülönböztetni terep- és modelltanulmányok. A terepi vizsgálatokat közvetlenül a leginkább felismerhető objektumon végzik, valódi kísérletezéssel. Abban az esetben, ha a teljes körű vizsgálat közvetlenül egy valós objektumon vagy rendszeren bizonyos okok miatt lehetetlen, olyan modellt alkalmazunk, amely helyettesíti az eredeti objektumot vagy a valós rendszert, pl. modelltanulmány készül. Jelenleg az ideális modellek felépítésének és megértésének leghatékonyabb módja a számítógépes modellezés.
Attól függően, hogy a a kutatás tárgyának megközelítése felosztva helyi és összetett. A lokális vizsgálatok a vizsgált objektumnak csak egy bizonyos részét (egy vagy több elemét) érintik, ami lehetővé teszi, hogy egyértelműbben összpontosítsunk egy adott probléma diagnózisára és megoldására. Az ilyen jellegű kutatás hátránya, hogy a vizsgált objektum külső és belső kapcsolatainak teljes halmazától elvonatkoztat, esetenként a kapott eredmény teljességének és objektivitásának rovására.
Az erőforrások felhasználásával megkülönböztethető erőforrásigényes és az erőforrás-igényes kutatás szempontjából jelentéktelen. Időtől függően a tanulmányokat hosszúra és rövidre osztják.
Az információs támogatás tekintetében különbséget tesznek a belső információkon alapuló kutatások és a külső információk bevonásával végzett kutatások között.
A szervezettség foka szerint a tanulmányok fel vannak osztva spontán és szervezett.
A személyzet részvételétől függően megkülönböztethető egyéni és kollektív kutatás.
A szabályozási rendszerek kutatásának gyakorlatában minden fentebb tárgyalt kutatási típus létezik.
Kutatásmódszertan Az emberi tevékenység logikus megszervezése, amely a kutatás céljának és tárgyának meghatározásából, a megvalósításhoz szükséges megközelítésekből és irányelvekből, a legjobb eredményt meghatározó eszközök és módszerek megválasztásából áll.
A tudományos módszerek osztályozása a módszer alkalmazhatóságán, az emberi tevékenység különböző területein való alkalmazásának lehetőségén alapulhat. Ebben az esetben kiemelheti a tudományos ismeretek általános, speciális és sajátos módszerei.
Az általános megismerési módszerek bármely tárgyra, bármely tudományra vonatkoznak. A filozófia történetében mindössze két ilyen módszert találhatunk - metafizikai és dialektikus -, mindkettő csak a tudás határait vázolja.
A tudományos ismeretek magánmódszerei olyan speciális módszerek, amelyek csak egy adott tudományágon belül működnek, bár néha egy bizonyos területen kívül is használják őket.
A tudományos ismeretek speciális módszereit a legtöbb tudomány a kognitív tevékenység különböző szakaszaiban alkalmazza, és a vizsgált tárgy egy bizonyos oldalához vagy a kutatás technikájához kapcsolódnak. A speciális módszerek között különíthető el az empirikus és az elméleti tudásszint. Ezért vannak speciális módszerek, amelyek megnyilvánulnak:
A tudás empirikus szintjén (speciális empirikus módszerek);
Elméleti tudásszinten (speciális elméleti módszerek);
Mind az empirikus, mind az elméleti tudásszinten (speciális univerzális módszerek).
A tudományos ismeretek speciális empirikus módszerei közé tartozik megfigyelés, mérés és kísérlet.
Megfigyelés egy céltudatos, szigorú folyamat a valóság tárgyainak észlelésére, amelyeket nem szabad megváltoztatni. A megfigyelést, mint kutatási módszert széles körben alkalmazzák különféle menedzsment problémák megoldásában: a vevőkkel való interakció elveinek meghatározására, a piac átfogó felmérésére, a vállalat szervezeti kultúrájának és a hatalmi és befolyási rendszerének hatékonyságának növelésére, fejlesztésére. a munkaszervezés folyamatai stb. A sajátosságoktól függően, benne vagy nem, személyes vagy nem személyes, rejtett vagy közvetlen, strukturált vagy strukturálatlan, szisztematikus vagy epizodikus megfigyelések végezhetők.
Mérés - ez a kutatási objektum vizsgált oldalai vagy tulajdonságai mennyiségi értékeinek (jellemzői) meghatározása speciális technikai eszközökkel. Ezek az eszközök emberi kézben és automatikus üzemmódban is működhetnek. A modern számítógépek nemcsak a mérési eljárás elvégzését teszik lehetővé, hanem a kapott adatok feldolgozását is. A vizsgálatban fontos szerepet játszanak a mértékegységek - azok a szabványok, amelyekkel a kapott adatokat összehasonlítják. Lehetnek alapok, vagy alapvetőek, és származékai ezekből származtathatók matematikai műveletek segítségével. A mérés speciális esete az összehasonlítás, amely lehetővé teszi különböző objektumok értékelését és egymáshoz való viszonyítását. Így lehetővé válik az objektumok rangsorolása.
A mérések alapul szolgálnak pénzügyi, gazdasági, statisztikai elemzési stb. módszerekhez.
A pénzügyi elemzésnek hat fő módszere van:
Vízszintes(időbeli) elemzés- az egyes beszámolási tételek összehasonlítása az előző időszakkal;
Függőleges(szerkezeti) elemzés- az egyes cikkek arányának meghatározása a végső mutatóban, 100%-nak tekintve;
Trendelemzés- az egyes jelentéstételi tételek összehasonlítása több korábbi időszakkal és a trend meghatározása, azaz a mutató dinamikájának fő trendje, megtisztítva a véletlen hatásoktól és az egyes időszakok egyedi jellemzőitől. Egy trend segítségével kialakulnak a mutatók jövőbeni lehetséges értékei, ezért előretekintő előrejelzés elemzés készül;
Relatív mutatók elemzése(arányok) - az egyes adatszolgáltatási tételek közötti arányszámítás, a mutatók kapcsolatának meghatározása;
Összehasonlító(térbeli) elemzés- ez egyrészt a leányvállalatok, strukturális divíziók jelentési mutatóinak elemzése, másrészt összehasonlító elemzés a versenytársak mutatóival, iparági átlagmutatókkal stb.;
· faktoranalízis- az egyes tényezők (okok) hatásának elemzése a kapott mutatóra. Ezen túlmenően a faktoranalízis lehet direkt (az elemzés maga), amikor az eredményül kapott mutatót alkotóelemeire bontják, és fordított (szintézis), amikor egyes elemeit egy közös indikátorba egyesítik.
A szervezet pénzügyi-gazdasági állapotának diagnosztizálására szolgáló információforrások számviteli és könyvelésen kívüli csoportokra oszlanak.
Számviteli információforrások:
Számvitel és jelentéskészítés;
Statisztikai számvitel és jelentéskészítés;
Vezetői számvitel és jelentéskészítés.
Off-line információforrások:
Audit anyagok, külső és belső audit;
Laboratóriumi és egészségügyi-egészségügyi ellenőrzési adatok;
Az adóellenőrzések eredményei;
Ipari értekezletek, munkaközösségi értekezletek anyagai;
Tömegmédia;
Belső dokumentumok és levelezés harmadik felekkel;
Az előadókkal való személyes kapcsolatfelvétel során szerzett információk.
Kísérlet- Ez a kutató célirányos és szigorúan ellenőrzött hatása az érdeklődési tárgyra, hogy megvizsgálja annak különböző aspektusait, összefüggéseit és kapcsolatait. Így egy kísérlet során a tudós beavatkozhat a folyamatok természetes lefolyásába, átalakíthatja a kutatás tárgyát, és mesterséges körülmények közé helyezheti.
A kísérletek lehetnek természetesek (valós körülmények között), félig természetesek (üzleti játék), mentálisak (ötletgyűjtés, kollektív ötletgenerálás).
A tudományos ismeretek speciális elméleti módszereihez eljárásokat tartalmaznak absztrakció és idealizálás, melynek során tudományos fogalmak alakulnak ki.
Absztrakció- mentális figyelemelvonás a vizsgált objektum minden olyan tulajdonságától, összefüggésétől, kapcsolatától, amely egy adott elmélet szempontjából jelentéktelennek tűnik.
Eszményítés- ez egy adott elmélet szempontjából fontos tulajdonság vagy reláció mentális elkülönítésének művelete (nem szükséges, hogy ez a tulajdonság valóban létezzen), és egy ezzel a tulajdonsággal felruházott tárgyat mentálisan megkonstruáljunk. Az így kapott ideális tárgyak valójában nem léteznek, hiszen a természetben nem létezhetnek olyan tárgyak és jelenségek, amelyeknek csak egy tulajdonságuk vagy minőségük van. Ez a fő különbség az ideális és az absztrakt objektumok között.
Formalizálás- speciális szimbólumok használata valódi tárgyak helyett. A formalizálás szembetűnő példája a matematikai szimbólumok és matematikai módszerek széles körben elterjedt használata.
Indukció- a tudományos ismeretek módszere, amely logikai következtetés megfogalmazása a megfigyelési és kísérleti adatok általánosításával, meghatározott premisszák alapján általános következtetés levonásával, a konkréttól az általános felé haladva.
Az indukció nem létezhet a dedukción kívül.
Levonás- a tudományos ismeretek módszere, amely az általános ismereteken alapuló magánkövetkeztetések, az általánosból a konkrét felé történő következtetés levonása.
A tudományos ismeretek egyetemes módszerei felé viszonyul analógia, modellezés, elemzés és szintézis, valamint osztályozás.
Analógia- megismerési módszer, amelyben az egyik tárgy vizsgálatakor megszerzett tudást átadják a másiknak, kevésbé tanulmányozott, de néhány lényeges tulajdonságában hasonló az első objektumhoz.
Az analógia módszere szorosan összefügg a modellezési módszerrel.
Modellezési módszer magában foglalja az objektumok tanulmányozását modelljeik segítségével, a kapott adatok további átvitelével az eredetihez. Ez a módszer az eredeti objektum és modellje közötti jelentős hasonlóságon alapul.
Íme a vezetői döntéshozatali folyamat modelljeinek leggyakrabban elfogadott osztályozása.
A gyakorlatban gyakran háromféle modellt különböztetnek meg: leíró, analóg és szimbolikus.
Leíró modell (fizikai) egy tárgyat vagy helyzetet ábrázol azáltal, hogy megmutatja, hogyan néz ki. Az ilyen modellek nagy arányban tartalmaznak konkrét részleteket és viszonylag kis mennyiségű absztrakciót. Például egy új üzem építészeti modellje leíró modell. Az ilyen típusú modelleket viszonylag könnyű létrehozni, de nem könnyű módosítani. Nehéz manipulálni a változókat egy leíró modellben, mivel az elemek meglehetősen specifikusak. Egy adott helyzet ábrázolására készültek. A növény méretarányos modellje egy adott növény méretarányos modellje, és jellemzői nem használhatók a növények általános leírására.
Analóg modellek tárgyak vagy helyzetek ábrázolása, különféle valós elemeket helyettesítve olyanokkal, amelyek alakjukban vagy tulajdonságaikban különböznek egymástól. Például egy tó kék színnel jelenik meg a térképen. A vállalat pénzforgalmának első pillantásra függőleges diagramnak tűnő képe is analóg modell. Ezeket a modelleket könnyebb manipulálni, mint a leíró modelleket, mert magasabb az absztrakciós szintjük.
Karakter modell szimbólumokkal ábrázolja a helyzet különféle tulajdonságait, elemeit. Az ilyen típusú modellekre példa egy olyan matematikai modell, amelyben egy helyzet különböző elemeit egyenletek formájában fejezik ki. A karaktermodellek a legkönnyebben manipulálhatók magas absztrakciós szintjük miatt.
A vezetési döntések fejlődési elméletének keretein belül a modellek egyéb osztályozásait is figyelembe veszik:
Leíró és normatív modellek. Leíró modelleket használnak a döntéshozatali folyamat tulajdonságainak és paramétereinek leírására, hogy előre jelezzék a döntéshozatali folyamat lefolyását a jövőben. A leíró modellek alkalmazásának sikere nagymértékben függ a vezérlőobjektum működésének törvényszerűségei és törvényszerűségei leírásának pontosságától.
Normatív modellek a döntési folyamat irányítására, lényeges elemeinek kialakítására és fejlesztésére szolgálnak.
A normatív modellek a döntéshozatali folyamatban való aktív részvételt és annak modellezését jelentik a döntéshozatali folyamatban résztvevők részéről.
Induktív és deduktív modellek. Az induktív modelleket egyedi megoldásokra vonatkozó megfigyelések általánosításával építik fel. Az induktív modell minőségét az határozza meg, hogy egyrészt hogyan lehet egyszerűsíteni a döntési helyzet leírását, másrészt mennyire lehetséges a szimulált helyzet főbb tulajdonságainak helyes tükrözése. A deduktív modellek kidolgozásakor nem konkrét tények elemzéséből, hanem hipotetikus helyzetek leegyszerűsített rendszeréből indulunk ki.
Problémaorientált és megoldási modellek. A problémaorientált modellek új modellezési módszerek bevezetésén alapulnak egy adott problémás döntési helyzethez kapcsolódóan. Itt a fő feladat új módszerek adaptálása egy adott irányítási folyamat modellezésére.
A megoldási modelleket a velük végzett kísérletezés lehetőségeinek, valamint a modern irányítási technológiák lehetőségeinek figyelembevételével dolgozzák ki, és a legfontosabb irányítási problémák megoldására irányulnak.
Az ezekben a modellekben használt algoritmusok konkrét követelményeket fogalmaznak meg alkalmazásuk feltételeivel és a modellek felépítésével kapcsolatban. Ezek a modellek olyan modelleket tartalmaznak, amelyek aktívan alkalmazzák a gazdasági és matematikai módszereket a menedzsment problémák megoldására.
Egy- és többcélú modellek. Egy-egy alternatív megoldás megítéléséhez gyakran több, meglehetősen heterogén, egymástól független kritériumot kell alkalmazni, amelyek különböző, esetenként nehezen összehasonlítható célok elérésére irányulnak.
Az egycélú modelleknek nevezzük azokat a modelleket, amelyekben van egy világosan meghatározott cél, amelyet a szervezet el akar érni, vagy több cél, amelyek egy átfogó cél formájában aggregálódnak. Ez utóbbi esetben a cél elérésének mértékét egy speciálisan kidolgozott komplex kritérium alapján határozzák meg. A modelleket többcélúnak nevezik, amelyben feltételezik, hogy több független célt akarnak elérni, amelyek nem redukálhatók egyetlen komplexre.
Egy- és többidőszakos modellek. Az egyperiódusos modellek azon a feltételezésen alapulnak, hogy a döntéshozatal teljes időszakára vonatkozó optimális egyedi döntések összege a döntéshozatal teljes időszakára vonatkozóan is optimális döntést ad. Ez a megközelítés nem mindig indokolt. Néha az adott szakaszban elért nyereség nagy veszteségeket okozhat a szervezet számára, ha figyelembe vesszük a döntéshozatal teljes időszakát. A többperiódusos modellek egy vezetői probléma komplex megoldását jelentik, figyelembe véve a vezetői döntéshozatal teljes időszakát. Az egyperiódusos modellek a többperiódusos modell kidolgozásakor használhatók a döntési helyzet megfelelőbb ábrázolása érdekében.
Determinisztikus és sztochasztikus modellek. A determinisztikus modellekben minden, a döntési helyzet alakulását befolyásoló tényező egyedileg definiált, értékeik a döntéskor ismertek. A sztochasztikus modellek feltételezik egy bizonytalansági elem jelenlétét, figyelembe veszik a helyzet alakulását meghatározó tényezők és paraméterek értékeinek lehetséges valószínűségi eloszlását.
A modellépítési folyamat lépései:
1. Problémanyilatkozat - a legfontosabb szakasz, amely megfelelő megoldást nyújthat a menedzsment problémájára. Határozza meg, mi a probléma.
2. A modell felépítése. A tervezőnek meg kell határoznia a modell elsődleges célját, és azt, hogy milyen kimenet várhatóan segíti a vezetést az előttük álló probléma megoldásában. Azt is meg kell határoznia, hogy milyen információkra van szükség a kívánt modell felépítéséhez, valamint az emberek költségeit és reakcióit.
3. A modell hitelességének ellenőrzése. Meghatározzuk a modell valós világnak való megfelelésének mértékét (a valós helyzet minden lényeges összetevője beépül a modellbe?).
4. A modell alkalmazása. A létrehozott modelleket gyakran nem használják ki teljesen. Ennek elkerülése érdekében lehetővé kell tenni, hogy azok a közvetlen vezetők, akiknek a modelleket szánják, részt vegyenek a célok kitűzésében és a modellekkel szembeni követelmények meghatározásában. Emellett a vezetőket modellhasználatra is ki kell képezni.
5. A modell frissítése. További kimeneti adatok beszerzése érdekében; figyelembe véve a szervezet vagy a külső környezet céljaiban bekövetkezett változásokat.
Elemzés- a tudományos ismeretek módszere, amely egy tárgy gondolati vagy valós feldarabolásának eljárásán és azok alkotórészeire való külön vizsgálatán alapul.
Az elemzést szintézis egészíti ki. Szintézis- a tudományos megismerés módszere, amely egy objektum különféle elemeinek egyetlen egésszé, rendszerré történő kombinálásának eljárásán alapul, amely nélkül a téma valódi tudományos ismerete lehetetlen.
Számos módszer alapul szisztematikus megközelítés lehetővé téve, hogy az egészet egymással összefüggő elemek komplexumának tekintsük. A szervezet belső környezete a kutatás céljaitól függően strukturált, és külön elemekkel reprezentálható (2. táblázat).
A külső környezet is fel van osztva makro- és mikrokörnyezetekre (közvetlen és közvetett hatástényezők). A közvetlen befolyásoló tényezők közé tartoznak: beszállítók, vevők, partnerek, versenytársak. A közvetett hatástényezők a következők: gazdasági, politikai, technológiai, társadalmi-demográfiai, jogi.
A belső és külső környezet tényezőinek felmérése a stratégiai elemzés módszerei alapján történik. A leghíresebbek közé tartozik a SWOT-elemzési módszer, a PPEST-elemzés (STEPP-analízis), az Erőtér-elemzési módszer, az Ishikawa-diagram-módszer, a kompetitív és faktorelemzési módszerek.
Kívül, célfa módszer, hierarchia elemzési módszer, funkcionális költségelemzési módszerek lehetővé teszi a kutatási probléma, mint egymással összefüggő, különböző szintű feladatok bemutatását is.
Célfa egy döntési probléma sematikus ábrázolása. A kifizetési mátrixhoz hasonlóan a döntési fa lehetővé teszi a vezető számára, hogy mérlegelje a különböző cselekvési módokat, korrelálja a pénzügyi eredményeket velük, módosítsa azokat a hozzárendelt valószínűségek szerint, majd összehasonlítsa az alternatívákat. A várható érték fogalma a döntési fa módszerének szerves része.
2. táblázat
Rendszerelemzés a szervezet belső környezetének felmérésében
| Koncepció szerzője | A szervezet belső környezetének elemei, rendszerei, alrendszerei |
| J. Clawson (a szervezet rendszerszintű modellje) | Irányítási alrendszer, adaptáció, bevételek ellenőrzése, előállítás, kiáramlások ellenőrzése, támogatás |
| S. Adams, B. Adams (hat rendszerű modell) | Kommunikációs rendszer, vezetés, normák, termelés, felelősség, munkatermelékenység |
| M. Weisbord (hatcellás modell) | Célok, struktúrák, kapcsolatok, jutalmak, vezetés, segítők |
| T. Peters, R. Waterman, J. Phillips (7S modell) | Struktúrák, rendszerek és eljárások, stratégia, személyzet, közös értékek, vezetési stílus, készségek összege |
| G. Levitt ("Levitt gyémántja") | Technológia, feladatok és küldetés, szerkezet, emberek |
| M. Seiner | Emberek, feladatok, döntéshozatal, struktúra, információs rendszerek, kultúra, kontrollrendszerek, jutalmazási rendszerek |
Osztályozás- a tudományos ismeretek módszere, amely lehetővé teszi olyan objektumok egy osztályba való összevonását, amelyek lényegi jellemzőiben leginkább hasonlítanak egymásra.
Szakértői módszerek a kutatást a döntések kidolgozására és indoklására használják információhiányos körülmények között. Ezeknek a módszereknek a lényege abban rejlik, hogy a döntés meghozatala a feltett kérdésekre a szakemberektől kapott válaszok alapján történik.
Szakértői értékelési módszereket alkalmaznak olyan objektumok és problémák elemzésére, amelyek kidolgozása sem teljesen, sem részben nem alkalmas matematikai formalizálásra, pl. amelyekhez nehéz megfelelő modellt kidolgozni. Leggyakrabban szakértői értékelési módszereket alkalmaznak olyan társadalmi kérdések mérlegelésekor, ahol lehetetlen formalizált prediktív modellt kidolgozni.
A szakértői értékelés módszereinek alkalmazásával az alábbi jellemző feladatokat célszerű megoldani:
· Lista összeállítása a lehetséges eseményekről a különböző területeken egy bizonyos időtartamra;
· Egy eseményhalmaz legvalószínűbb időintervallumának meghatározása;
· A gazdálkodás céljainak és célkitűzéseinek meghatározása azok fontossági foka szerinti rendezésével;
· Alternatív lehetőségek kidolgozása a probléma megoldására preferenciáik felmérésével;
· Alternatív forráselosztás a problémák megoldására prioritási rangsorolással;
· Alternatív lehetőségek a döntések meghozatalára egy adott helyzetben, preferenciájuk értékelésével.
A szakértői értékelés megszervezésétől és a szakértői felmérés formájától függően módszereket különböztetnek meg. Egyediés kollektív szakértői értékelések.
Egyéni szakértői módszerek a megfelelő profilú szakértő szakemberek véleményének egymástól függetlenül történő felhasználásán alapulnak. Ezeknek a módszereknek a fő előnye a szakértő egyéni képességeinek maximalizálása, valamint az egyes alkalmazottakra nehezedő pszichológiai nyomás jelentéktelensége. Ezek a módszerek azonban nem nagyon alkalmasak a legáltalánosabb stratégiák előrejelzésére, mivel egyetlen szakember-szakértő korlátozott ismeretekkel rendelkezik a kapcsolódó tudományterületek fejlesztéséről.
Az egyéni szakértői értékelés módszereinek többféle változata van: az "interjú" módszer, az elemző módszer, a forgatókönyvírás módszere.
Interjú módszer Előrejelző és szakértő beszélgetést foglal magában, amely során az előrejelző egy előre kidolgozott programnak megfelelően kérdéseket tesz fel a szakértőnek az előrejelzett objektum fejlődési kilátásairól. Egy ilyen értékelés sikere nagymértékben függ attól, hogy a megkérdezett szakértő képes-e rögtönzött következtetéseket levonni számos alapvető kérdésben.
Elemző szakértői értékelések hosszú és alapos független szakértői munkát feltételez a trendek elemzésével, az állapotfelméréssel, az előre jelzett objektum fejlesztési módjaival. A módszer lehetővé teszi a szakértő számára, hogy minden szükséges információt felhasználjon az előrejelzési objektumról. A szakértő memorandum formájában fogalmazza meg álláspontját.
Forgatókönyv írás egy olyan módszer, amellyel logikai eseménysort hozunk létre annak bemutatására, hogy a fennálló helyzet alapján hogyan bontakozhat ki lépésről lépésre a kutatás tárgyának jövőbeli állapota. A leírás általában explicit időkoordinátákkal történik. Ez a tulajdonság elengedhetetlen a társadalmi-gazdasági problémák területén történő előrejelzéshez, azonban a tudományos és műszaki előrejelzések szempontjából nem mindig szükséges az explicit időfüggőség bevezetése. A forgatókönyv fő jelentése az előrejelző objektum fejlesztés általános céljának meghatározása, a fő háttértényezők azonosítása és a „célfa” felső szintjei értékelésére szolgáló kritériumok megfogalmazása. A forgatókönyv előre elkészített előrejelzéseket és anyagokat használ az előrejelzési objektum fejlesztéséhez. A forgatókönyvek kidolgozása arra kényszeríti a kutatót, hogy olyan részletekkel és folyamatokkal foglalkozzon, amelyeket könnyen elmulaszthatna, ha elvont megfontolásokra korlátozódna.
A lényeg kollektív szakértői értékelési módszerek Az előrejelzések kidolgozása az előrejelzési objektum ígéretes fejlesztési irányaira vonatkozó szakértői vélemények konzisztenciájának meghatározásából áll, amelyeket az egyes szakemberek korábban megfogalmaztak, valamint az objektum fejlesztésének olyan szempontjait, amelyek más módszerekkel nem határozhatók meg. (például analitikus számítás, kísérlet stb.). E módszerek alkalmazása azon a hipotézisen alapul, hogy a szakértők kellő megbízhatósággal képesek felmérni a vizsgált probléma jelentőségét, jelentőségét, egy-egy kutatási irány fejlődési kilátásait, egy esemény időpontját. , a megjósolt objektum fejlesztésének alternatív módjai közül való választás célszerűsége stb.
A kollektív szakértői értékelés módszereinek fő előnye két pont: 1) kollektív gondolkodással nagyobb az eredmény pontossága; 2) az egyéni független szakértői értékelések feldolgozásakor legalább produktív ötletek születhetnek.
A gyakorlatban leggyakrabban a kollektív szakértői értékelés ilyen módszereit alkalmazzák: a kollektív ötletgenerálás ("brainstorming"), a Delphi-módszer, a morfológiai elemzés módszere.
Használat a kollektív ötletgenerálás módszere lehetővé teszi, hogy rövid időn belül produktív eredményeket érjen el, és minden szakértőt bevonjon egy aktív kreatív folyamatba. A módszer lényege a szakemberek kreatív potenciáljának aktualizálásában rejlik egy-egy problémahelyzet „ötlete” során, amely először az ötletek generálását, majd ezeknek az elképzeléseknek az ezt követő strukturálását (kritikáját) valósítja meg ellenutak megfogalmazásával.
Delphi módszer- a jövő szakértői értékelésének egyik leggyakoribb módszere. Az amerikai RAND kutatóvállalat fejlesztette ki, és bizonyos események valószínűségének meghatározására és értékelésére szolgál. A Delphi-módszer a következő elvre épül: a pontatlan tudományokban a szakértői véleményeknek és a szubjektív ítéleteknek szükségszerűen fel kell váltaniuk a természettudományokban tükröződő egzakt oksági törvényeket. A Delphi módszer lehetővé teszi, hogy az egyes szakértők véleményét egy egyeztetett csoportvéleménybe foglalja össze. A szakértői értékeléseken alapuló előrejelzések minden hiányossága benne rejlik.
A Delphi módszer alkalmazásakor a felmérések több lépcsőben zajlanak, és minden egyes szakasz után az elmúlt forduló eredményeiről minden információt közölnek a szakértőkkel. A vizsga résztvevőit felkérik, hogy vizsgálják felül értékeléseiket, és fejtsék ki a kollektív ítélettel való egyet nem értés okait. Az egész eljárást 3-4 alkalommal megismételjük. Ennek eredményeként a becslések köre szűkül.
Morfológiai elemzés a tantárgyak vizsgálatának rendezett módja és rendszerezett információszerzés a vizsgált probléma minden lehetséges megoldásáról. A morfológiai elemzés segítségével számos esetben lehetőség nyílik nemcsak a bemeneti információk rendszerezésére, hanem minőségileg új információk megszerzésére is. Ez a módszer háromféle kérdés megválaszolását teszi lehetővé: milyen eszközökre (eszközökre) van szükség ahhoz, hogy egy adott jelenséghalmazról minden információt megszerezzünk; mi a sorozata egy bizonyos okból eredő összes jelenségnek; hogyan lehet nyomon követni egy adott osztály összes eszközét vagy egy adott osztály összes metódusát, egy adott probléma összes megoldását.
A morfológiai elemzés számos technikát tartalmaz, de ezeknek ugyanaz az alapelve: a jelenségek, tárgyak szisztematikus mérlegelése, az a vágy, hogy egyetlen lehetőséget se hagyjunk ki, semmit se dobjunk el előzetes kimerítő kutatás nélkül. Ezt a célt szolgálja a rendszerezett lefedettség technikája, amelyben a kutatás egy adott tudásszinttel kezdődik. Ezután szisztematikusan átkutatják az összes lehetséges tudásterületet egyenként, amíg el nem érik a tudás egy másik szintjét. Az elemzés során az összes tárgyat csoportokra osztják, amelyek mindegyikét alapos tanulmányozásnak vetik alá. Ez a megközelítés lehetővé teszi az adatok felhalmozását a későbbi vizsgálatokhoz a „morfológiai doboz” módszerrel.
A „morfológiai doboz” fa vagy mátrix formájában épül fel, amelynek celláiban a megfelelő paraméterek kerülnek elhelyezésre. A probléma egyik lehetséges megoldása az első szint bármely paraméterének soros összekapcsolása a következő szintek valamelyik paraméterével. A lehetséges megoldások teljes száma megegyezik a „dobozban” feltüntetett összes paraméter számának szorzatával, soronként szedve. Tekintettel arra, hogy ezen megoldások némelyike kivitelezhetetlen, a megoldások tényleges száma valamivel kevesebb lesz.
Ennek a módszernek az eredményeként új információk jönnek létre a vizsgált objektumról, és kidolgozzák a probléma egyes összetevőire vonatkozó összes lehetséges alternatíva értékelését. Célja az egyes lehetséges megoldások mérlegelése alapján a legelfogadhatóbb megoldás kidolgozása. Ennek a módszernek az az előnye, hogy a vizsgált problémára vonatkozó kis mennyiségű információ jelenlétében megvalósítható, és a megoldások értékeléséhez a legáltalánosabb kritériumok alapján lehet értékelni.
A morfológiai doboz módszer az alapkutatás lehetséges kimenetelének előrejelzése szempontjából érdekes.
A kollektív szakértői értékelések során a vizsgálat előkészítése és lefolytatása több szakaszból áll.
1. A szakértői értékelés lebonyolításának megszervezésére munkacsoportok jönnek létre, amelyek feladata a felmérés lebonyolítása, az anyagok feldolgozása és a kollektív szakértői értékelés eredményeinek elemzése. A munkacsoport szakértőket nevez ki, akik választ adnak az iparág fejlődési kilátásaival kapcsolatos kérdésekre. Az előrejelzés kidolgozásában részt vevő szakértők száma az objektum összetettségétől függően 10-150 fő között változhat.
A szakértői csoport kialakítása során a fő kérdések annak minőségi és mennyiségi összetételének meghatározása. A szakértők kiválasztása az adott probléma megoldását lefedő kérdések azonosításával kezdődik; majd összeállítják az ezeken a területeken illetékes személyek listáját.
A jó minőségű előrejelzés megszerzéséhez számos követelményt támasztanak a vizsgán résztvevőkkel szemben, amelyek közül a legfontosabbak: magas szintű általános műveltség; mély speciális ismeretek az értékelt területen; az a képesség, hogy megfelelően tükrözze a vizsgált objektum fejlődési tendenciáját; a jövőre vonatkozó pszichológiai attitűd jelenléte; az akadémiai tudományos érdeklődés jelenléte a vizsgált kérdés iránt, ha nincs szakember gyakorlati érdeklődése ezen a területen; termelési és (vagy) kutatási tapasztalat rendelkezésre állása a szóban forgó területen.
Annak megállapítására, hogy a potenciális szakértő megfelel-e a felsorolt követelményeknek, kérdőíves felmérést alkalmaznak. Emellett gyakran alkalmaznak egy szakértői kompetencia önértékelési módszert is. Az önértékelés során a szakértő a kérdőív alapján határozza meg a vizsgált témával kapcsolatos tájékozottságának fokát. Az adatfeldolgozás lehetővé teszi a mennyiségi adatok megszerzését potenciális szakértő kompetenciájának felmérése.
A szakértői csoport optimális létszámát meglehetősen nehéz megállapítani. Jelenleg azonban számos formalizált megközelítést dolgoztak ki erre a kérdésre. Az egyik a csoport méretére vonatkozó maximális és minimális határok megállapításán alapul. Ebben az esetben két feltételből indulnak ki: egy szakértői csoport magas átlagos kompetenciájából és az előre jelzett jellemző átlagos becslésének stabilizálásából.
A kollektív szakértői értékelések módszerei a fent ismertetett eljárásokon túlmenően a szakértői vélemények részletes statisztikai elemzését alkalmazzák, melynek eredményeként meghatározzák egy szakértői csoport minőségi jellemzőit. Ezen jellemzőknek megfelelően a vizsgálat során a szakértői csoport minőségi és mennyiségi összetétele módosítható.
Azok a hallgatók, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik tanulmányaikban és munkájuk során használják fel a tudásbázist, nagyon hálásak lesznek Önnek.
közzétett http://www.allbest.ru/
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
Szakmai Felsőoktatási Szövetségi Állami Autonóm Oktatási Intézmény
Szibériai Szövetségi Egyetem
Kereskedelmi és Gazdasági Intézet
Gazdasági és Tervezési Tanszék
TESZT
A "mikroökonómia" tudományágban
3. számú lehetőség
Krasznojarszk, 2017
1. megfigyelés és tények összegyűjtése;
2. kísérlet;
3. modellezés;
4. a tudományos absztrakció módszere;
5. elemzés és szintézis;
6. szisztematikus megközelítés;
7. indukció és dedukció;
8. történelmi és logikai;
9.grafika.
Az első módszerre térve, mint minden tudományos tevékenység, a közgazdasági kutatás is empirikus jellegű, azaz gyakorlati tapasztalatokon alapul. Ez magában foglalja a gazdasági folyamatok valós formájának megfigyelését, és a valóságban megtörtént tények összegyűjtését. Például megfigyelés és tényszerű információk gyűjtése révén meg lehet határozni, hogyan változtak a nyersanyagárak egy adott időszakban.
Ezzel szemben a kísérlet egy mesterséges tudományos kísérlet elvégzését jelenti, amikor a vizsgált tárgyat speciálisan létrehozott és ellenőrzött körülmények közé helyezik. Például egy új javadalmazási rendszer hatékonyságának tesztelése érdekében azt kísérletileg tesztelik egy meghatározott munkavállalói csoporton belül.
A modellezési módszer lehetővé teszi a társadalmi-gazdasági jelenségek elméleti modelljük (modelljük) szerinti vizsgálatát. A számítógépeken végzett matematikai modellezés különösen hatékony, lehetővé téve a vállalati erőforrások leghatékonyabb felhasználásának kiszámítását. Az ilyen modellezés nagyon sikeres változata a MEM program, amely lehetővé teszi az üzleti stratégia kiszámítását a szabad verseny feltételei között.
A tudományos absztrakciók módszerét bizonyos elvont fogalmak vagy kategóriák kidolgozására használják, mint például ár, pénz, olcsó, drága stb. Ebben az esetben el kell vonni a vizsgált tárgy másodlagos tulajdonságaitól, és kiemelni a tulajdonságokat. szükségük van. Például egy ilyen gazdasági kategória áruként való meghatározásához elvonatkoztatni kell a mérettől, súlytól, színtől és egyéb, jelen esetben nem lényeges jellemzőktől, és egyben rögzíteni kell az ezeket összekötő tulajdonságot: mindezeket a dolgok eladásra szánt munkatermékek.
Az elemzés és szintézis módszere magában foglalja a társadalmi-gazdasági jelenségek részenkénti (elemzés) és egészének (szintézis) vizsgálatát.
Az elemzés és a szintézis kombinációja szisztematikus megközelítést biztosít az összetett kutatási objektumokhoz.
Az indukció és a dedukció két ellentétes, de szorosan összefüggő érvelési mód.
A gondolatnak az egyes (különálló) tényektől az általános következtetésig való elmozdulása indukció vagy általánosítás. És az ellenkező irányú érvelés (az általánostól
A történeti és logikai módszereket is egységesen alkalmazzák. Magában foglalja a társadalmi-gazdasági folyamatok részletes tanulmányozását történeti sorrendjükben, ugyanakkor olyan logikai általánosításokkal, amelyek lehetővé teszik e folyamatok egészének értékelését és általános következtetések levonását.
A gazdasági folyamatok, jelenségek grafikus megjelenítésének módszerét széles körben alkalmazzák a közgazdaságtudományban. Különféle rajzok, táblázatok, grafikonok, diagramok stb. használatán alapul. Ezeknek az eszközöknek köszönhetően az elméleti anyag áttekinthetősége és tömörsége biztosított.
Például az ábra a termékárak és a kínálat közötti kapcsolatot mutatja be. Minél magasabbak az árak, annál többen kínálják a terméket.
A nominális kamatláb a monetáris kamat. Például, ha egy 10 000 pénzegység éves kölcsönből 1200 pénzegységet fizetnek. százalékában a névleges kamatláb évi 12% lesz. A kölcsönből 1200 pénzegység bevétele után gazdagabb lesz a hitelező? Ez attól függ, hogyan változtak az árak az év során. Ha az éves infláció 8%, akkor a valóságban csak 4%-kal nőtt a hitelező jövedelme.
A reálkamat a reálvagyon növekedése, amely egy befektető vagy hitelező vásárlóerejének növekedésében fejeződik ki, vagy abban az árfolyamban, amelyen a mai árukat és szolgáltatásokat, a valódi árukat a jövőbeni árukra és szolgáltatásokra cserélik. Azt a tényt, hogy a piaci kamatlábat közvetlenül befolyásolják az inflációs folyamatok, elsőként I. Fisher vetette fel, aki meghatározta a nominális kamatlábat és az infláció várható mértékét.
Csak speciális esetekben, amikor nincs áremelkedés a pénzpiacon (e = 0), a reál- és a nominális kamatláb egybeesik. Az egyenlet azt mutatja, hogy a nominális kamatláb változhat a reálkamat változása vagy az infláció változása miatt. Mivel a hitelfelvevő és a hitelező nem tudja, hogy mekkora inflációt vesz igénybe, a várható inflációból indul ki. Az egyenlet a következő alakot ölti:
Ezt az egyenletet Fisher-effektusnak nevezik. Lényege, hogy a nominális kamatlábat nem a tényleges infláció határozza meg, mivel az nem ismert, hanem a várható infláció. A nominális kamatláb dinamikája megismétli a várt infláció mozgását. Hangsúlyozni kell, hogy a piaci kamatláb kialakításakor nem a múltbeli tényleges infláció, hanem az adósságkötelezettség lejáratának figyelembevételével a jövőben várható infláció számít.
Néha olyan helyzet adódhat, amikor a hitelek reálkamata negatív. Ez akkor fordulhat elő, ha az infláció meghaladja a nominális ráta növekedési ütemét. Negatív kamatot lehet megállapítani a vágtató infláció vagy hiperinfláció időszakában, valamint a gazdasági visszaesés időszakában, amikor a hitelek iránti kereslet és a nominális kamatlábak csökkennek. A pozitív reálkamatok a hitelezők bevételének növekedését jelentik. Ez akkor történik, ha az infláció csökkenti a kölcsön (kapott hitel) valós költségét.
A fogyasztói magatartás a különféle áruk és szolgáltatások iránti fogyasztói kereslet kialakításának folyamata, figyelembe véve jövedelmüket és személyes preferenciáikat.
Minden jószág hasznossága abban rejlik, hogy képes kielégíteni egy személy vagy a társadalom bármely szükségletét.
A teljes hasznosság az összes elfogyasztott áru összesített hasznossága.
A határhaszon az elfogyasztott áru utolsó egységének hasznossága
A fogyasztói választás (a fogyasztói magatartás a piacon) a hasznosságfüggvényen alapul. A hasznossági függvény elmagyarázza, hogyan kell a fogyasztóknak felosztani korlátozott pénzbeli jövedelmüket a megvásárolható különféle áruk és szolgáltatások között. A hasznosságfüggvény egy olyan függvény, amely egy áru határhasznának csökkenését mutatja a mennyiségének növekedésével.
A fogyasztónak alternatív termékek közül kell választania annak érdekében, hogy korlátozott pénzforrásokkal a számára legkielégítőbb áru- és szolgáltatáskészletet kapja. Amikor egy terméket vásárol, összehasonlítja a korlátozott pénzeszközeinek elköltésének adott lehetőségét az alternatív lehetőségekkel, amíg meg nem győződik arról, hogy az nem hoz kisebb hasznot, mint másoknak. Ha a fogyasztó csak két árut használ: X-et és Y-t, akkor az X áru egységének határhasznát az Y áru egységeinek számával kellene megbecsülni, amelyről hajlandó lemondani a termék megszerzése érdekében. a jó X egysége.
De mivel a piac sokféle árut feltételez, meg kell határozni, hogy a vevő hány egységnyi más áruból (Y, Z, ..., N) hajlandó lemondani egy egységnyi X áru megszerzéséért. Ezt a feltételt a hasznosságmaximalizálás szabályának nevezzük: a fogyasztó mindaddig követeli az árut, amíg az adott árura költött pénzegységre jutó határhaszon egyenlővé nem válik egy másik árura költött pénzegység határhaszonjával.
Így a fogyasztó igyekszik úgy elosztani költségvetését, hogy a vásárolt áru súlyozott átlagos határhasznát kiegyenlítse. Ugyanakkor eléri a jólét (vagy egyensúlyi állapot) maximumát.
A fogyasztó egyensúlyi egyenlete, amelyben az elfogyasztott javak hasznosságát maximalizálja, a következőképpen írható fel:
ahol MU az egyes javak határhaszna;
Р - áruk árai.
A fogyasztói választás olyan választás, amely a korlátozott erőforrások (pénzjövedelem) körülményei között maximalizálja a racionális fogyasztó hasznossági funkcióját.
Így a kiindulási adatok alapján azt kapjuk
MUM / Pm = MUhl / Phl
I = Pm * Qm + Pхl * Qхl
20 = 5 * Qm + Qhl;
(40-5 * Qm) / 5 = 20 - 3 * Qhl;
(40-5 * / Qm) / 5 = 20 - 3 * (20-5 Qm)
5 * (20-60 + 15 * Qm) = 40-5 * Qm
100-300 + 75 * Qm = 40-5 * Qm
75 * Qm + 5 * Qm = 40 -100 + 300
Válasz: A fogyasztó 5 vekni kenyeret és 3 kg vajat vesz.
A közgazdaságtan keletkezésének és fejlődésének sajátosságai. A közgazdaságtan főbb módszereinek általánosítása: dialektikus módszer, absztrakciós, dedukciós és indukciós módszerek, „egyéb dolgok egyenlősége” feltételezések, elemzés és szintézis. A közgazdaságtan módszerének elemzése.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.08.19
Az anyagi és technikai támogatás, valamint az anyagi erőforrások felhasználásának elemzésének módszertana és eljárása. A JSC "Yaranskiy kombinat tejtermékek" gazdasági feltételeinek rövid leírása, a fő műszaki és gazdasági mutatók dinamikája.
szakdolgozat, hozzáadva 2009.03.28
Tanulmány az alapvető korai közgazdasági nézetekről, a klasszikus politikai gazdaságtanról és a modern elméletekről. A merkantilizmus, a marginalista forradalom és a keynesianizmus jellemzőinek leírása. D. Keynes foglalkoztatás, kamat és pénz általános elméletének jellemzői.
bemutató hozzáadva: 2011.12.04
A közgazdasági elméletek evolúciója az interregionális verseny összefüggésében. Az interregionális verseny elméletének fejlődési szakaszai. Különböző tudományos elméletek hozzájárulása kialakulásához. Az interregionális verseny elméletének sajátosságai modern felfogásában.
cikk hozzáadva: 2011.09.12
Elemzési módszerek, szintézis, indukció, dedukció, analógia a közgazdaságtanban. Kognitív, prediktív és gyakorlati funkciói. Az alkalmazottak bérének és a szociális szükségletekre vonatkozó levonásoknak a kiszámítása. A termelési költségek meghatározása.
szakdolgozat hozzáadva 2012.03.03
A gazdaságkutatás korszerű módszerei, a vállalkozások gazdasági tevékenységeinek eredményeinek rendszerszintű, komplex közgazdasági elemzésének módszere. A gazdasági törvényszerűségek működésének jellege, a gazdasági jelenségek mintázatainak kialakulása.
kézikönyv, hozzáadva: 2010.11.04
A vállalati versenyképesség lényegének és javításának módszereinek áttekintése. A gazdasági teljesítmény és az árupiaci verseny elemzése. Intézkedési program készítése a szervezet versenyképességének növelésére.
szakdolgozat, hozzáadva: 2014.05.14
A tudományos kutatás lényege, a gazdasági kutatás tárgya és tárgya. A filozófiai és pszichológiai nézetek evolúciója az "intuíció" lényegéről. Az intuíció szerepe a gazdasági felfedezésekben, az intuíció megnyilvánulása az üzleti életben, az intuitív döntéshozatal.
absztrakt, hozzáadva: 2009.12.25
A gazdasági folyamatok és jelenségek vizsgálati módszereinek tanulmányozásának elméleti megközelítései. A tudomány módszertanának alapfogalmai és fejlesztési módjai. A közgazdasági elemzés alapvető technikáinak és módszereinek ismertetése. A tartalom a faktoranalízis lényege.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.12.11
Kísérlet matematikai tervezésének alkalmazása a tudományos kutatásban. Valószínűségi változókkal való munkavégzés alapkészségei. Matematikai elvárás, variancia és szórás számítása. Variancia-eredmények elemzése.
Rizs. 1.1.
A gazdasági folyamatokat vizsgálva az ET számos általános tudományos megismerési módszert alkalmaz. Közülük a gazdaság szempontjából a legfontosabb kilenc (1.1. ábra). Nyilvánvaló tehát, hogy ET empirikus függvénye feltételezi megfigyelés (gazdasági jelenségek, folyamatok szándékos, céltudatos észlelése valós formájukban), ill tények gyűjtése, a valóságban játszódik. Az így megszerzett információknak köszönhető, hogy mondjuk nyomon követhető, hogyan változtak a nyersanyagárak egy adott pepiol esetében. hogyan nőtt a termelés, a kereskedelem volumene és a vállalkozások nyeresége. Ezzel ellentétben egy kísérlet mesterséges tudományos kísérletet foglal magában, amikor a vizsgált tárgyat speciálisan kialakított és ellenőrzött körülmények közé helyezik. Például egy új bérrendszer hatékonyságának tesztelésére kísérleti teszteket hajtanak végre egy adott munkavállalói csoporton belül.
Viszont a modellezés lehetővé teszi a társadalmi-gazdasági jelenségek elméleti, virtuális modelljük szerinti tanulmányozását - a modellek, amely magát a kutatás tárgyát helyettesíti (a számítógépeken történő modellezés különösen hatékony).
A tudományos absztrakciók módszere (absztrakció) egy speciális gondolkodási technika, amely lehetővé teszi bizonyos elvont fogalmak megfogalmazását - absztrakciók(a latin abstractio szóból - figyelemelvonás), vagy kategóriák (költség, ár, pénz, piac, drága, olcsó stb.).
Például egy termék fogalma – hogyan határozzuk meg? Ha az üzletek pultjaitól indul, semmi sem fog működni. Milyen dolgok nincsenek a helyi áruválasztékban - nagy-kicsi, ehető-ehetetlen, folyadékmentesen folyó... Hogyan lehet ezt a "közös nevezőre" hozni? Hogyan lehet relatíve a kereket és a zöldet kombinálni? Csak segítséggel absztrakciók, azaz elvonja a figyelmet e dolgok sajátos, de jelen esetben másodlagos tulajdonságairól (méret, súly, forma, szín). Miután ezt megtettük, egyidejűleg rögzítjük az őket egyesítő tulajdonságokat, nevezetesen: azt a tényt, hogy ezek mind eladásra szánt munkatermékek. Ez a válasz arra a kérdésre, hogy mi is az a termék.
Az elemzési és szintézis módszerei magukban foglalják a gazdasági jelenségek részenkénti vizsgálatát – ez van elemzés(a görögből. elemzés - feldarabolás), és általában - szintézis(a görög. szintézis - kapcsolat). Például az egyes bányák gazdasági teljesítményének összehasonlítása az elemzés, valamint a teljes oroszországi szénipar gazdálkodásának iparági eredményeinek meghatározása - szintézis.
Az elemzési és szintézis módszerek kombinációja biztosítja komplex (többelemes) kutatási objektumok rendszerszerű, integrált megközelítése. Az ilyen tárgyak ( rendszerek) minősülnek összetett egymáshoz kapcsolódó részei (alrendszerei) egyetlen egész,és nem egyes különálló elemek mechanikus összekapcsolásaként. Ez azért fontos, mert az egész gazdaság (és nem csak az) sok nagy és kis rendszerből áll (nemzetgazdaság - iparágakból, iparágak - vállalkozásokból, vállalkozások - műhelyekből, áruk költsége - költségelemekből, piac - sok szektorból, résből, résztvevőből).
Az ET mikro- és makroökonómiára való felosztása logikusan összefügg az elemzéssel és a szintézissel. A gazdasági rendszerek két különböző mérlegelési szintjét feltételezi. Így, mikroökonómia miután foglalkozott különálló e rendszerek elemei (részei). Ő tanul (a) olyan elszigetelt gazdasági egységek, mint iparág, vállalkozás, háztartás); és (b) külön piacok (mondjuk a gabonapiac); egy adott termék előállítása, forgalmazása vagy ára stb. A mikroökonómiai megközelítés tehát közel áll az elemzés módszeréhez.
Ezzel ellentétben makroökonómia gazdasági rendszereket tár fel általában, vagy úgy hívják aggregátumok, vagyis gazdasági egységek gyűjteménye. Ilyen aggregátumok közé tartozik a világgazdaság, a nemzetgazdaság, valamint ez utóbbi nagy alegységei - a közszféra, a háztartások (összesítve), a magánszektor stb. A makroökonómia a szintézis módszerén alapuló általánosítással (aggregátum) működik. ) mutatók, mint például: bruttó a termelés mennyisége, Nemzeti jövedelem, teljes költségek. Emellett a makrogazdasági szféra magában foglalja az ilyenek figyelembe vételét is gyakori olyan fogalmak, mint a költség, piac, költségvetés, adók stb.
Képletesen szólva, ha mikroökonómia szétszórt fákat vizsgál, majd makroökonómia- alakult ki belőlük az erdő. Ugyanakkor nem szabad abszolutizálni a gazdaságtudomány mikro- és makroszférára való felosztását, hiszen ezek szorosan összefüggenek, összefonódnak. Mindkét területet számos probléma érinti, bár az általánosítás eltérő szintjén. Hová kell besorolni például a profit kérdéseit? Hiszen azért, hogy összehasonlítsuk két ember jövedelmét különleges gyárak (mikroökonómia), szükséges használni Tábornok a profit fogalmát, és a makroökonómia fejlesztette ki.
További indukció és levonás . Ez két ellentétes, de egymással szorosan összefüggő érvelési mód. A gondolat mozgása bizonyos (külön) tényektől az általános következtetés felé az indukció(a lat. inductio - útmutatás), vagy általánosítás. Az ellenkező irányú érvelést (az általános állásponttól a konkrét következtetésig) nevezzük levonás(a lat. deductio-ból - visszavonás). Tehát amikor azt látjuk, hogy egy országban szinte minden állampolgárnak van munkája, növekvő jövedelme meghaladja az áremelkedést, és a boltok megtelnek hazai árukkal, akkor ez vezet a gazdasági növekedésre gondolva ( indukció). És egy fordított példa levonás. Ha egy országról azt mondják, hogy elmaradott és szegény, akkor ebből az általános elképzelésből minden bizonnyal ki lehet jönni következtetéseket: az önkény és a tisztviselők korrupciója, a törvénytelenségek és a bűnözés, a munkanélküliség és a gazdasági stagnálás uralja.
A történeti és logikai módszereket (megközelítéseket) is egységesen alkalmazzák. Itt található egy részletes tanulmány a társadalmi-gazdasági folyamatokról történelmi sorozatok kísérik logikai általánosítások, azok. e folyamatok általános értékelése és általános következtetések. Például egy részletes tanulmány a szocializmus XX. századi építkezésének sajátos menetéről és jellemzőiről a különböző társadalmakban. történelmi megközelítés. És az erre épülő következtetések (a szocialista országok gazdaságának elégtelenségéről, a munkavállalási kedv széles körű elvesztéséről, az áruhiányról stb.) - a megközelítés logikus.
Széles körben használt ET kapott grafikus módszer . A gazdasági jelenségeket diagramok, táblázatok, grafikonok, diagramok segítségével jeleníti meg, tömörséget, tömörséget és áttekinthetőséget biztosítva összetett elméleti anyag bemutatásában. Így, menetrend vizuálisan bemutatja bizonyos értékek egymástól való függőségét, tükrözve például a jegyárak és a színházi nézők számának kapcsolatát (1.2. ábra). Az ábra azt mutatja, hogy itt történik fordítottan arányos(negatív) kapcsolat: minél magasabbak az árak, annál kevesebb a néző. Ez okoz ereszkedő a görbe jellege. Más esetekben előfordulhat egyenesen arányos(pozitív) függőségek -val emelkedő vonalak a diagramon (122. o.).
A társadalomban zajló gazdasági folyamatok összetettek és zavarosak. Hosszú út kell ahhoz, hogy megértsük trendeiket. A gazdaságkutatás módszerei pontosan olyanok, amilyenek. Segítenek tudományosan felismerni a történések igazságát. A "módszer" szó görög fordításban azt jelenti: "út az igazsághoz". Ennek átadása után elérheti a célt. A közgazdaságtan tekintetében a tanulmány végeredménye a gazdasági tevékenység makroszintű mintázatainak megértése. Ez segít megragadni azt a perspektívát, amelyhez a rendszer jelenlegi alapelvei vezetnek.
A valós gazdaság nagyon összetett. Egy állam léptékében sok iparág létezik, amelyek viszont sok különböző méretű vállalkozásból állnak. Mindezeket a tantárgyakat pénzügyi, szervezeti, technológiai függőségek kötik össze. Egy vállalkozás tevékenységének paramétereiben bekövetkezett változások sok más, vele kapcsolatban álló vállalatot is érinthetnek.
Minden gyártónak megvannak a saját érdekei, és ezek célja a profit maximalizálása. A vállalkozásokkal ellentétben a fogyasztók hajlamosak a legjobb minőségű termékeket a legalacsonyabb áron vásárolni.
A fogyasztói preferenciák folyamatosan változnak. Mindez a gazdaság ingadozásaihoz vezet. Annak érdekében, hogy ne vesszenek el a menedzsment területén a valóságot befolyásoló tényezők sokfélesége között, a közgazdasági kutatások különféle módszereit alkalmazzák. Számos módja van a szükséges ismeretek megszerzésének egy-egy érdekes témában. A célhoz sok út vezet, ezért érdemes ezeket részletesebben megfontolni.
Minden tudományterület a saját adatgyűjtési technikáját alkalmazza. A biológiában és az orvostudományban erre a célra mikroszkópot, a csillagászatban távcsövet használnak. A közgazdaságtan nagyon különböző módszerek alkalmazását foglalja magában.
A közgazdasági kutatások rendszere a következő cselekvéssort feltételezi.
A gazdasági kutatások elvégzésére számos módszert alkalmaznak. Lehetnek általánosak vagy egy iparágra vonatkoznak.
A közgazdaságtan olyan módszereket használ, mint a metafizika és a dialektika, hogy információt szerezzen a kutatás tárgyáról. E rendszerek közötti különbség a gazdasági valóságról alkotott nézőpontjukban rejlik. 
A metafizika az általános rendszeren kívül eső tényezőt vesz figyelembe. A kutatás pillanatában a jelenség nyugalomban van, és nem változik az idő múlásával. Segít megérteni az iparág belső szerkezetét. A metafizika jellemzője, hogy a közgazdasági kutatások eredményeit eltérő jelenségek alapján nyerik.
A dialektika közelebb áll a valósághoz. Az összes folyamat általánosításával kapott eredmények egy ilyen közgazdasági vizsgálatot feltételeznek.
A dialektika alapja az ellentmondások, amelyek felbonthatatlan egységükben jelennek meg. Az ellentétek kölcsönhatása motorként hajtja előre a folyamatokat. A dialektika kerüli a valóságról szóló egyoldalú, lapos ítéleteket. Ez jobban elősegíti a hibás döntések kizárását.
A közgazdaságtanban az ellentétek küzdelme (kereslet-kínálat, monopólium és verseny stb.) egy egészet alkot, és ezeket elválaszthatatlan kölcsönhatásukban kell figyelembe venni. Ebben az esetben a vizsgálat végeredménye közel áll a valósághoz.
Miután megfigyelést tett a tárgyalt megközelítések használatával, specifikusabb eszközöket kell fontolóra vennie, amelyek lehetővé teszik a gazdaság elemzését.
Sajátos és általános tudományos módszereket alkalmaznak.
A gazdasági kapcsolatok vizsgálatának sajátos megközelítései egy adott iparágra alkalmazhatók. Ez egy pontosabb elemzés. Ebben az esetben az általános tudományos megközelítések a kutatási objektum feltételeihez igazodnak.
Az általános tudományos módszerek közé tartoznak a történeti, logikai, matematikai, statisztikai megközelítések.
A történeti módszer a gazdasági folyamatok keletkezésének eredetét vizsgálja. Ez lehetővé teszi a rendszer állapotának megértését különböző időszakokban. A gazdaság nem valami történelmileg változatlan. A történeti megközelítés nem teszi lehetővé a rendszer jellemző vonásainak azonosítását.
A logikai módszer segít behatolni az ok-okozati összefüggésekbe. Az objektív logika segít megérteni a folyamatok mintázatait.
Ez a két módszer lehetővé teszi a rendszer minőségi értékelését. A modern megközelítések azonban a rendszert befolyásoló tényezők számát is igyekeznek azonosítani.
A folyamatok vizsgálatának kvantitatív módszerei közé tartoznak a közgazdasági, matematikai és statisztikai kutatási módszerek. 
Egy bizonyos számú jelenség és tényező általánosítása érdekében a modern közgazdaságtudomány a mutatók matematikai kifejezéseihez folyamodik. A vizsgált tényezők egy bizonyos ideig megváltoztatják értéküket. E változások értékelésére statisztikákat használnak.
A matematikai technikák lehetővé teszik a vizsgálat eredményét befolyásoló mutatók mennyiségi változásainak kiszámítását. Ehhez a közgazdasági alapkutatások során a megfelelő mutatókat egyetlen rendszerbe csoportosítják. Ebből arra következtethetünk, hogy mindegyik milyen hatással van a végeredményre.
A tanulmány szerves részét képezik a közgazdasági, matematikai és statisztikai módszerek.
Az információgyűjtés után azokat elemzik és feldolgozzák. Ez segít következtetéseket levonni a valóságról és megjósolni az események menetét. 
A Gazdaságkutató Intézet mindenféle technikát alkalmaz a valóság általános képének felépítésére. A kutatás leíró szakaszán túlmenően az elemek közötti kapcsolatok ismeretét használják fel. Ehhez a tudományos absztrakció, dedukció, indukció, analógia módszerét alkalmazzák.
A közgazdasági elméletek a valóság modelljének létrehozásával jönnek létre. A meglévő kapcsolatok egységes, kiszámítható működési elvhez hozása a fő technika a közgazdasági kutatások végzésének céljainak elérésében.
A rendszer működési mintájának kidolgozásával megérthetjük az egész rendszer állapotát. Ez egy vérvizsgálathoz hasonlítható. Kis mennyiségű bioanyag segítségével a laboratóriumi asszisztens meg tudja ítélni az egész szervezet állapotát, és megjósolja állapotát a jövőben.
A bemutatott módszer lehetővé teszi a gazdasági valóság modelljének létrehozását a jelentéktelen tényezők kiküszöbölésével. 
A közgazdasági kutatás tárgya a tudományos absztrakcióban megtisztul a magánjellegű, rövid távú egyedi jellemzők sokaságától.
Ennek a folyamatnak a végén már csak a legmegbízhatóbb gazdasági kapcsolatok, csak a gyakran előforduló folyamatok maradnak a kutatás számára.
Az absztrakciónak nincsenek egyértelmű határai. Nincsenek szabályok arra vonatkozóan, hogy mennyire általánosítsuk a kutatási tárgyat. Ha jobban belemélyedünk a rendszer jelentéktelen tényezőinek levágásába, akkor eltekinthetünk a vizsgálat eredményét befolyásoló mutatóktól. Ezért az absztrakció mélységét intuitív módon, a tapasztalatok és a folyamatok lefolyásának általános ismerete alapján határozzák meg.
Az indukció és a dedukció kiegészítik egymást. A közgazdasági kutatás céljai hipotézisek megfogalmazásával valósulnak meg. Az indukció magában foglalja az általános elvek és rendelkezések kialakítását meghatározott mutatók alapján. A szétszórt tények elméletekre és törvényekre redukálódnak.
A dedukció más filozófiát alkalmaz. Az általános rendelkezésekre vonatkozó adatok gyűjtésével egy adott gazdasági objektum állapotát magyarázzuk meg. A dedukció hipotézist állít fel, és megvizsgálja annak helyességét. Ha a valós tények beleférnek a feltett feltételezésbe, akkor az sikeresnek tekinthető. Ennek alapján tudományos elméleteket dolgoznak ki.
Az időben korlátozott gazdasági alapkutatást deduktív módon végzik.
A gazdasági valóság egyszerűsítése érdekében absztrakt modelleket készítenek az érthetőség kedvéért.
A gazdaságkutatás témaköréből kiindulva a modellek matematikai formában, grafikonok vagy táblázatok formájában is bemutathatók.
A Gazdaságkutató Intézet az indikátorok elemzésével kapcsolatos következtetéseket azok összefüggéseinek vizuális kifejezéseivel egészíti ki. Ezek közül a legnépszerűbb a grafikon. A szavak meggyőzőbbek, ha kiegészítik őket az eredményt befolyásoló tényezők dinamikájának képével.
A táblázat segít a modell mennyiségi mutatóinak összehasonlításában. Képletek segítségével fejezzük ki a rendszer gazdasági és matematikai függőségeit.
A rendszer kölcsönható elemei közötti kapcsolatot néha a limitáló elemzés módszerével értékelik.
A bemutatott megközelítésben a határérték kiegészítő mutatóként működik. Ez lehet a vállalkozás többletbevétele, többletköltség stb.
Egy további áruegység értékesítése során az előállítás többletköltségei is növekednek. A limitáló elemzés módszerének lényege az ilyen értékek összehasonlításának megvalósítása.
A közgazdasági kutatás témájától függően a tényezők összehasonlítása történik, a maximális értékre növelve. Ha a határköltségek és a határjövedelem aránya a valóságban jövedelmezőbb a meglévő mutatóknál, akkor a vállalkozásnak a termelés volumenének növelése javasolt. Ha a határköltség kezd meghaladni a határhasznot, a forgalom növekedése veszteséges.
A közgazdasági folyamatok modellezése időnként számos hibát követ el. Ezek hamis állítások, amelyek a tárgy valódi képének megtalálásának logikai útjából fakadnak. 
A leggyakoribb hibák közé tartozik a bizonyítás hamis felépítése, valamint a hamis következtetés. Az ilyen helyzeteket figyelembe kell venni a kutatási folyamat során.
A bizonyítékok hamis modellezése abból a hamis feltevésből fakad, hogy „ami jó az egyiknek, az jó másoknak is”. Egy ilyen helyzetre jó példa a béremelés egy vállalkozásnál. Ez az alkalmazottak fogyasztói képességének növekedéséhez vezetett. De ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy az összes vállalkozás béremelésével az emberek több árut vásárolhatnak majd. Ez utóbbi magasabb árakhoz és inflációhoz vezet. A vásárlóerő változatlan marad.
A második hiba az okozat, az ok hamis felépítésében rejlik. Ez akkor fordul elő, ha a harmadik C tényezőt figyelmen kívül hagyják, vagy amikor A véletlenszerűen változik B-ből (nem rendszerszintű). Például az autóárak emelkedése az eladások növekedéséhez vezetett. Ez ellentétes a kereslet törvényével. Az autós példa nem veszi figyelembe az inflációs indexet, amely az áremelkedéskor a fogyasztás növekedését okozta.
Ezért a gazdasági modellek felépítésénél minden tényezőre maximálisan oda kell figyelni.
A meglévő közgazdasági kutatási módszerek kisebb-nagyobb mértékben hozzájárulnak a tényezők és azok rendszerbeli kölcsönhatásának megismeréséhez.
Miután megkaptuk az eredményt a mutatók átfogó elemzése során, és így vagy úgy eljutottunk az elméleti következtetésig, a gyakorlatban ellenőrizzük.
A nehezen javítható nagyszabású hibák elkerülése érdekében kísérletet kell végezni.
A gyakorlatban nem mindig lehet egy elmélet helyességét úgy tesztelni, hogy a piaci viszonyok között ne okozzon következményeket. A helyes állítás megtalálásával azonban elérheti a közgazdasági kutatás fő célját - a folyamat előrejelzését és optimalizálását a tervezési időszakban.
A gazdasági valóság megértéséhez használt alapvető megközelítések megismerése után elsajátíthatja a rendszer elemei közötti kapcsolatok megértését. A társadalom gazdasági szerveződésének problémái nem tűrik megoldásukban a komolytalanságot és az ésszerűtlenséget. Az elemzés során alkalmazott közgazdasági kutatási módszerek segítenek minimalizálni a hibás döntések kockázatát a piaci folyamatmenedzsment területén. Az igazság megismerése során elkövetett hibák a makrogazdasági kapcsolatok szintjén nagyon drágák lehetnek.
Minden tudomány bizonyos mennyiségű kutatási módszert alkalmaz. Ezek a módszerek a következőkre oszthatók: általános (filozófiai), a tudás minden területét felfegyverző, például metafizikai és dialektikus módszerek, általános tudományos - történeti, logikai, matematikai stb. és specifikus - minden tudományágra.
A közgazdasági elméletben két, bár ellentétes, de egymással összefüggő filozófiai módszert alkalmaznak - a metafizikát és a dialektikát.
A metafizika minden jelenséget elszigetelten, nyugalmi és változhatatlan állapotban vizsgál. Erre olyan esetekben van szükség, amikor a rendszer valamely elemét külön elemezzük, vagy a gazdasági kapcsolatok belső szerkezetét tisztázzuk. Ugyanezt fogjuk tenni például a vagyonfajták, a gazdálkodási formák, a pénz funkciói, a piacok, a bérformák osztályozásánál.
A gazdaságelmélet teljesebben tükrözi a valóságot, ha átveszi a dialektikát – a természet, a társadalom és a gondolkodás összes jelenségének kialakulásának és fejlődésének legáltalánosabb törvényeinek doktrínáját. Georg Hegel (1770-1831) német filozófus – a dialektika szisztematikus elméletének megalkotója – ebben az elméletben központi helyet adott az ellentmondásoknak. Ez utóbbit az egymást kizáró és egyben egymást feltételező ellentétek egységének tekintette. Hegel az ellentmondást "motornak", minden fejlődés belső impulzusának értékelte. Ez természetesen teljes mértékben vonatkozik a gazdaságra.
A szerzők például a közgazdaságtan a gazdasági folyamatok tanulmányozása során felismerik az ellentmondások létezését a gazdasági tevékenység különböző területein. Így K. McConnell és M. Brue professzor ezt írja: „Nincsenek gazdasági rendszerek gyengeségek és gyengeségek nélkül”. Ennek alapján a közgazdasági szektor szükségességét és „kudarcát” egyaránt bizonyítják, bizonyítékot szolgáltatnak a jövedelemelosztás egyenlősége mellett és az egyenlőség ellen, érveket hoznak fel a piac „mellette” és „ellene” mellett.
A dialektikus módszer az ellentmondásokat felbonthatatlan egységükben tükrözi. Ez lehetővé teszi a gyakorlatban az egyoldalú és hibás döntések elkerülését, a jelenség összeférhetetlennek tűnő aspektusainak integritását. Ezért a gazdasági tevékenységben különféle formák léteznek, amelyek lehetővé teszik a kompromisszum megtalálását (a különböző felek közötti megállapodás, engedmények révén). A következő témakörökben megtanulhatjuk, hogyan lehet kombinálni mondjuk olyan ellentéteket, mint a kínálat és a kereslet, a verseny és a monopólium, a piac és a gazdaság kormányzati szabályozói.
Az általános tudományos módszerek fontos szerepet játszanak a közgazdaságtan tanulmányozásában. Ezek közé tartozik a történeti módszer, amely lehetővé teszi a gazdasági rendszerek keletkezésének és fejlődésének megismerését. Ez a megközelítés segít konkrétan és vizuálisan megjeleníteni az egyes rendszerek minden jellemzőjét történelmi fejlődésük különböző szakaszaiban, beleértve a modern gazdaság jellegzetességeit is.
A közgazdasági elmélet és gyakorlat meggyőzően mutatja, hogy minden olyan kísérlet, amely a gazdaságot történelmileg változatlannak tekinti, teljességgel tarthatatlan. Éppen ellenkezőleg, kiderült, hogy a közgazdasági elvek és törvények az idő tényezőitől függően (rövid és hosszú távon) eltérően működnek. A háború utáni időszakban (a 40-50-es évektől) számos gazdasági összefüggést elkezdtek elemezni a nemzetgazdasági szabályozási formák alakulását, a piaci helyzet változásait, a verseny és a monopólium arányának alakulását figyelembe véve. stb.
A gazdasági tevékenység elemzésének történeti megközelítése azonban jelentős hátrányokkal is jár. A leíró anyag és a magántörténeti részletek bősége megnehezítheti a közgazdaságtan komoly elméleti tanulmányozását. Ily módon nem lehet egyértelműen azonosítani a termelési rendszerek jellemző jellemzőit. A logikai módszer segít áthidalni ezeket a hiányosságokat.
A logikai módszer lehetővé teszi a helyes gondolkodás törvényeinek és formáinak alkalmazását. Segítségükkel megvalósul a megfogalmazott ítéletek és következtetések igazságtartalma.
A logikai módszer segít az ok-okozati összefüggések mélyebb megértésében a közgazdaságtanban. Az emberek nem mindig veszik észre, hogy a gazdasági folyamatok között vannak bizonyos objektív összefüggések. Ez utóbbi időben és térben természetes következetességgel változik, amit objektív logikának (a gazdasági jelenségek belső fejlődési mintájának) nevezhetünk. Ha mondjuk valamilyen oknál fogva felfüggesztik az olajtermelést, akkor ez elkerülhetetlenül sok nemkívánatos következménnyel jár: az olajfinomítók és a petrolkémiai vállalkozások leállnak, nem termelnek üzemanyagot, kikapcsolnak hőerőműveket stb.
A gazdaságtudomány, hogy megszabaduljon a gazdasági fejlődés spontán erőitől, vagy legalábbis csökkentse azok pusztító következményeit, a lehető legteljesebb és mélyebbre törekszik a gazdasági fejlődés objektív logikájának megértésére minden vállalkozás, ország és az egész világ léptékében. . A kapott elméleti és gyakorlati következtetéseket a gazdaság gazdálkodásának előrejelzésére és fejlesztésére használják fel.
A gazdasági rendszerek minőségi jellemzőinek figyelembevételét kiegészíti a gazdasági folyamatok mennyiségi oldalának a matematika és a statisztika módszereivel történő vizsgálata. A közgazdaságtanban széles körben alkalmazzák e tudományok speciális szakaszait: a közgazdasági és matematikai módszereket és a gazdasági statisztikákat.
A közgazdaságtan a nem gyors és véletlenszerű eseményeket vizsgálja. A tipikus tények tudományos általánosítására törekszik, ezért a gazdaságstatisztika felé fordul. Ez utóbbi pontos leírást és mérést ad azoknak a mennyiségi folyamatoknak, amelyek a gazdasági élet tömegjelenségeire jellemzőek többé-kevésbé hosszú ideig - 10, 20 vagy több éven át.
A tudományos módszerek teljes készlete lehetővé teszi egy fontos feladat elvégzését - az összes vizsgált rendszerben, fejlődési mintában közös elemek és jellemzők azonosítását, valamint a köztük lévő különbségek bemutatását. Ennek alapján a gazdaságelmélet minden szakaszában összehasonlító elemzést adunk a modern világban létező főbb gazdasági rendszerekről.
Bankok és bankműveletek: tankönyv egyetemeknek / E.F. Zsukov, L.M. Maksimova, O. M. Markov és mások; Szerk. E.F. Zsukov. - M .: Bankok és tőzsdék; EGYSÉG, 1997, - 351. sz.
Pénz, hitel, bankok: Tankönyv. / GI. Kravcova, G.S. Kuzmenko, E.I. Kravcov és mások; Szerk. GI. Kravcova. - Minszk: BSEU, 2003 .-- 527p.
Piacgazdasági tanfolyam. / Szerk. G.N. Ruzavin. - M .: Menedzsment, 1994 .-- 212p.
A közgazdaságtan tantárgya: Előadásjegyzet / E.M. Antsipovics, A.V. Bondar, L.V. Vorobjov és mások; Összesen alatt. szerk. E.I. Lobkovich. - Mn. LLC "Misanta", 1997. - 336s.
McConnell C.R., Bruce S.L. Közgazdaságtan: alapelvek, problémák és politika. 2 kötetben: Per. angolról 11. kiadás 1. köt. - M .: Köztársaság, 1992, - 399p.
Mankiw N.G. A közgazdaságtan alapelvei. 2. kiadás, rövidítve. - SPb: Péter, 2000 .-- 496s.: Ill.
A közgazdaságtan alapjai: Sémák, diagramok, táblázatok / L.N. Davigyenko, V.A. Voitsekhovsky, S.G. Galuza és társai - Minszk: Vysh.shk., 1991. - 207 p.
A gazdaságelmélet alapjai: Tankönyv. pótlék / V.L. Klyunya, M.L. Zelenkevics, N.V. Cherchenko és mások; Szerk. V.L. Cluny. - Minszk: NKF "Ecoperspectiva", 1996. - 336s.
Modern közgazdaságtan: 100 vizsgaválasz (expressz útmutató egyetemistáknak). Rostov-on-Don: Phoenix Publishing House, 1999. - 192p.
Modern közgazdaságtan. Előadás tanfolyam. Többszintű bemutató; szerk. Mamedova O.Yu. - Rostov-on-Don: "Phoenix" kiadó, 2000. - 544p.
Tarasov V.I. Pénz, hitel, bankok: Tankönyv. - Minszk: Misanta, 2003 .-- 512s.
Nemzetgazdaságelmélet: Tankönyv. pótlék / Szerk. ŐKET. Lemesevszkij. - Minszk: "Plusminus", 1994. - 168s.
Fischer S., Dornbusch R., Schmalenzi R. Közgazdaságtan: Transz. angolról 2. kiadástól - M .: "Delo LTD", 1993. - 864s.
Közgazdaságtan / Szerk. N.I. Bazyleva, S.P. Gurko. - Minszk: Ecoperspektiva, 2002 .-- 637p.
A munka elkészítéséhez a socrat.info/ webhelyről származó anyagokat használtak fel.
