Sok szülő gondolkodik azon, hogyan tanítsa meg gyermekeinek a pénzkezelést. 7 évesen még korai pénzt zsebelni? Meg kell néznem, mire költötte a gyerek? Hány éves kortól használható bankkártya? Roman Potemkin, az UPUP - Money for Children alapítója és igazgatója a pénzügyi kultúra alapjairól beszél.
Ismertesse meg gyermekét a pénzzel, amikor betölti a három-négy éves kort - játékos formában: gyűjtsetek, cseréljetek, számoljatok bankjegyeket és érméket a gyerekkel együtt. Ügyeljen arra, hogyan és hol tárolja őket (tárcában vagy pénztárcában). Magyarázd meg egyszerű szavakkal Anyaés apa nem csak így kap fizetést, hanem egy bizonyos munkáért.
Négy-öt éves kortól a gyermek már megérti, hogy a játékok és az édességek nem korlátlanok. Ebben a korban fontos megtanítani, hogy világosan fogalmazza meg "kívánságait". Tudassa vele, hogy a pénz mennyisége korlátozott, és ne feledje: ha vásárolni szeretne valamit, takarékoskodnia kell rá. Indíts el egy malacperselyt, és takarékoskodj együtt a kívánt játék megvásárlásához.
Ügyeljen arra, hogy óvodás gyermekét vonja be a bevásárló utakra. Készíts közösen élelmiszerlistát, a boltban pedig figyelj az árcédulákra. Hagyja, hogy a gyermek egyedül fizesse ki a vásárlást, és kapjon aprópénzt az eladótól.
Hét-nyolc éves kortól a gyerekek képesek önállóan kezelni kis mennyiséget. Ettől a kortól megjelenik a gyerek életében az iskola és az első zsebpénz. Fontos, hogy addigra a gyermek már tudja, hogyan kell számolni, és tudja, hogyan néz ki a pénz és mi az (készpénz és nem készpénz, különféle címletű váltók és érmék, bankkártyák).
Az iskolakezdéssel sok szülőben felmerül a kérdés: kell-e zsebpénzt adni? Az egyértelmű válasz szükséges. De először is emlékeznie kell néhány egyszerű szabályra:
Ha betartja ezeket a szabályokat, ne feledje, hogy gyermekének jogában áll hibázni. Jobb lenne, ha most rágógumira "költené" a 200 rubelt, és megértené, hogy nem spórol egy játékra, mint harminc évesen a teljes fizetését hülyeségekre költi, nem értve, hová megy a pénz.
Ha nem tudja, mire költötte el a gyerek zsebpénzét, és emiatt aggódik, használjon bankkártyát vagy speciális mobilalkalmazásokat. Bankkártya az Önén kívül 6-14 éves kor közötti gyermek számára is kiállítható. Szintén hasznosak lesznek a speciális mobilalkalmazások, amelyek célja a szülők és a gyerekek gyors pénzátutalása.
Vannak más módszerek is arra, hogy gyermekét pénzügyi ismeretekkel oktassa. Ezek közül talán a leginkább függőséget okozó társasjátékok, mint a Monopoly, a Cash Flow vagy a The Game of Life.
Különös figyelmet kell fordítani az elmúlt években megjelentekre, ahol a gyerekek edzésszimuláción vesznek részt - induló költségvetést kapnak, majd szétosztják oktatásra, szórakozásra és jótékony célra. Az ilyen "városokban" a gyerek nemcsak költ, hanem növeli is a tőkéjét.
Azok, akik alaposan közelítenek a tanuláshoz, érdeklődni fognak a speciális könyvek iránt, például:
A "Gyermekek és az első pénz" című könyv (R. Potemkin, E. Kazakevics) a gyermekek pénzügyi ismeretek oktatásának 3 alapelvét sorolja fel:
Fontos, hogy ne csak a pénzügyi ismeretek alapjaira tanítsa meg gyermekét, hanem a megfelelő eszközöket is válassza meg. Az a gyerek, aki felelősséget érez saját kiadásaiért és vásárlásaiért, könnyebben alkalmazkodik a társadalomhoz.
Megjegyzés a "Mennyi pénzt adni egy gyereknek? Zsebpénz: 6 szabály" cikkhez
5,5 éves koromtól kezdtem el zsebpénzt adni, amint a gyerek megtanult számolni, és azért is, mert a varangy rántott, hogy vegyek valami hülyeséget a gyereknek, az én szemszögemből hülyeséget, és az ő szemszögéből is. szükség volt olcsó szemétre, például jumperekre stb. Valahol 150 rubelt adott...
Vita
Megnéztem az egyik pszichológust, azt mondta, hogy 6 éves kortól csak úgy adjon zsebpénzt. nem tudom mennyire helyes)
Teljesen helytelennek tartom, ha fizetek a segítségért és a tanulásért. Ha pénzt akarsz keresni, dolgozz. Ha akarja - az autómat, ha akarja - tegye fel a hirdetéseket. Varyukha a tömegben holdfényben zsebpénzen. Négy éves – miért? Elmegy valahova egyedül az anyja nélkül?
Szakasz: Komoly kérdés (Zsebpénz tinédzsereknek). De mondjátok, felnőtt gyerekek anyja. Ha igent mondasz, hagyd a kicsit felnőtt gyerekeket nemi életet, ha csak ők védik magukat, akkor hol vegyék a védelem eszközét a gyerekek...
Vita
A fiam agyát bedugtam volna) úgy mondanám: gyerek-munka-felelősség, nincs nagyszülő, de minden magam. Bár az „üríts ki” szavak alapján egy gyávát nevelsz, aki bármire képes, csak nem vállal felelősséget tetteiért.
05/21/2018 03:54:37, járókelőAnya nemrég itt (tanár) vicces történetekről mesélt az iskolában. Egy 7. osztályos tanuló teherbe esett egy 10. osztályos tanulótól. Mindez közös megegyezéssel és nagy szeretettel. De a lány még nincs 14, a fiú pedig már 16, ami azt jelenti, hogy a fiú nagy valószínűséggel börtönbe kerül.
Tehát jobb, ha elmagyarázzuk a fiúknak, hogy mire való az óvszer, és pénzt adunk érte, mint akkor ez a végeredmény.
zsebpénz. Szabadidő, hobbi. 10-13 éves gyerek. Anyukák sziasztok! Kérem, mondja meg, mennyi zsebpénzt ad a gyerekeknek? A fia 13 éves. Igény szerint adunk (moziba, sétálni) és néha csak 100-200 rubelt.
Vita
A fiam 12 éves, 5 osztályos.
Otthon reggelizik leggyakrabban, suliba adok gyümölcsöt, az ebéd fizetős. Elvisszük őket az iskolába.
Reggel 100 rubelt adok. Ha marad pénz, berakja a malacperselybe. Nem tudom, mire spórol.
Egy bank is van vele. térkép. Ha kések, egy kávézóban vár, és ott minden drágább, mint 100 rubel.
Furcsa kérdés egy cikkhez, vagy mi? Adj annyit, amennyit csak tudsz és akarsz. hát pl hetente 5 ezer.
De te adtad a pénzt. Zsebgyerek, szülők segítségül. Milyen pozíciót foglal el? Ez minden, most ez az övé Például arra számít, hogy zsebpénzért a gyermeke néha elmegy kávézókba a barátaival (ahol mindenki fizet magának) ...
Vita
Pénzt küldtem apámnak jó ételért és jó gyógyszerért. aztán megtudtam, hogy közben a nővéreinek is segít (és nyilván részben az én pénzemből, annak ellenére, hogy a nővéreinek is vannak felnőtt gyerekei). Többé nem küldök pénzt apámnak...
A gyerekek fix összeget kapnak, és egyértelműen előre egyeztetve, hogy milyen zsebnapokra NEM költenek. És milyen forgatókönyv szerint lehet ömlesztve elkölteni, majd várni a kompenzációra. Az egyéb lehetőségeket költés ELŐTT megbeszéljük - telefonon.
Gyógyszerekkel és fizetős szolgáltatásokkal segítjük az idősebb generációt. És a valódi pénz is elég, és így tovább.
És azt tanácsolom, hogy tudatosan csak zsebpénzre irányítsd a zsebpénzed - mégpedig zsetonra és egyéb hülyeségekre, és ha igen És mit taníts még, ha nem zsebpénzből? A gyereknek sokáig nem lesz "életre", de a zsebpénzét elvették az általános költségvetésből...
Vita
A 12 éven felüli gyerekek heti 200-at kapnak, a fiatalabbak, de az iskolások 100-at. A három nagyobbik túlélte a "gyorsan szedje le a szemetet" időszakát, és most véleményem szerint nagyon ésszerűen bánnak a pénzzel. A negyedik, amint elkezdett pénzt kapni, és rájött, mi az, szörnyű erővel lopni kezdett, mert neki mindig nem elég. Egyelőre nem sikerült kezelni a problémát.
A folyamat hosszú. A tanulás fokozatos lesz. Én napi szinten adnék ki pénzt, nem heti befizetésre (persze ő, a ravasz, így akarja növelni a kapott összeg névértékét), mert csak az fáj. A napi pénzkibocsátással megtanul költeni vagy halogatni akar - minden nap, i.e. gyakoribb a gyakorlat. Nem szükséges azonnal heti összeget kiadni - amíg készen nem áll erre.
És azt tanácsolom, hogy szándékosan csak zsebpénzre küldjön zsebpénzt - mégpedig chipek és egyéb hülyeségek, és ha valami szolidabbat akar venni - matricás magazint, DVD-t stb., akkor NE spóroljon zsebpénzt, hanem azt. családi alapból jobb lesz, adjon rá pluszt. NE irányítsa a zsebpénz elköltését, ez tisztán pénz az ő belátása szerint, "kidobott pénz", céljuk és feladatuk, hogy "hülyeségre" költsék, ezért lazíts előre és ne gondolj rájuk.
A zsebköltés egy speciális alap, amelyet pontosan célzott pénzeszközként kell irányítani, hogy kielégítse az IMPULZUS vágyait (eleinte csak élelmiszer lesz), megtanulva kezelni az impulzív vágyakat. A többi szükségletére pedig egyelőre legyen családi pénze. Még túl korai neki - hogy zsebpénzből spóroljon, meg kell tanulnia a vágyakat zsebpénz segítségével kezelni, de ehhez ezek az eszközök nem korlátozhatók, pl. ha van heti 150-500 rubel forrás, akkor ennek az erőforrásnak állandónak kell lennie, és nem szabad "elhalasztani" jelentősebb vágyak miatt. Ellenkező esetben a gyermek állandóan „hiányos”, „hiányos” forrásban lesz impulzív vágyaihoz, és nem tanulja meg kezelni azokat, mert nem veszítik el élességüket. Az impulzív vágyak akkor veszítenek élességükből, ha kielégítik őket (ez az első) és a (második) csak akkor, élességük gyengülése miatt válik lehetővé e vágyak kontrollálása.
Vagy a zsebpénz rossz a gyerekeink számára? Abban az értelemben, hogy nem keresnek és korruptak? A mi családunkban Farukhnak 50 rubelt adnak. heti pénteken + bónuszok az A-kért egy trimeszterben vagy egy évben. + apa a közelmúltig matematikából ötösért díjazott (20 p ...
Vita
pénzt nem adunk. Lehetőséget adunk a pénzszerzésre.
De egyedül vannak és nem mennek sehova, és a tudtunk nélkül soha nem vesznek semmit. Ha van is pénz, mindig konzultálnak a szüleikkel.
Már nem emlékszem pontosan, de úgy tűnik, a fiúiknak csak fagyira adtak pénzt.Sokáig valahogy nem volt szokás, hogy gyerekek zsebpénzt adjanak a gyerekeknek.De mindenük megvolt!16 évesen a másik pedig maga lett 13. Egy rokon felajánlotta nekik, hogy gyűjtsenek mészkövet a helyreállításhoz a városban.A barátom és a két fiam lassan összeszedték ezeket a köveket.3 nap munkáért pár óra nagyon rendes összeget kerestek.A legkisebb elment és vett magának egy kerek akváriumot meg aranyhalat.Aztán festettek meg még valamit.Nem is tudom milyen lesz ha felnő a csajszi.Valószínűleg adunk,de valamiért és nem csak ezért érdemeljen meg egy tett, jó tanulás stb...
7 éves korától havi 700 rubelt ad, párszor voltak meghibásodások, mereven leállították.
A sündisznó heti 50 rubelt kap péntekenként (most ez szombaton történik, amikor a vidéki házba jövünk), és tetszés szerint költheti (vagy megtakaríthatja). Ez volt az egész tavalyi év. Az "övéinek" vett játékokat, legót, stb. Amikor a boltba jövünk, gyakorlatilag nincs "vásárlási" szeszély. Hagyja, hogy támaszkodjon a felhalmozottra, vagy keressen olcsóbb analógot.
Mivel a Süni első osztályba fog járni, számomra fontos, hogy nyáron olvasson. Ha nem olvas -2p naponta. Még egyszer, rendelj. Estére a dolgai szétszóródnak -2p.
Nem térítés ellenében mentünk segíteni a vidéki ház takarításában. A nagymama lázadozott, hogy ez "kísérlet a szerelem megvásárlására", és "a segítségnek tiszta szívből kell jönnie". Hát rendben. De az önkiszolgálás nem vonatkozik a szerelemre. Törli az összes + 2p-t.
És a memória. Költészetet tanít (Gumilev, Kipling ...) terjedelmes és összetett. +5-öt ajánlottam a versért, de a Süni azt mondta, hogy ez sok, és három rubelért kész tanítani. F :) De úgy döntöttem elmagyarázom, hogy ha a munkáltató kész többet fizetni a munkáért, akkor ne utasítsd vissza.
A pénzhiány nem teszi elérhetetlenné a dohányzást, de a szülőkbe vetett bizalom alááshatja...
Számomra úgy tűnik, hogy akar - mindazonáltal a barátnők csendben lőni fognak, tehát a lényeg az, hogy bizalmi kapcsolatot ápoljunk a lányommal. Talán megöregszik, meghallgatja anyja véleményét is ...
Sziasztok kedves olvasók! Szerintem sokakat, akiknek gyerekük van, nagyon érdekli ez a kérdés. Zsebpénzt adni vagy nem adni egy gyereknek? És ha adsz, mennyit? Mikor kezdjünk el adni és hogyan irányítsuk? Kérdések, amelyekre választ keresünk. Ezt a problémát pedig mindenki úgy oldja meg magának, ahogy tudja és ahogy jónak tartja.
Sok szülő meg van győződve arról, hogy a gyereknek zsebpénzre van szüksége. Ez lehetővé teszi számára, hogy felnőtt korában sok hibát elkerüljön. Valóban, ahhoz, hogy megtanulja kezelni a pénzt, tervezni a kiadásokat, költeni és kiszámítani a költségvetést, ezt meg kell tanítania. És hogyan kell tanítani, ha a gyerek soha nem tartott pénzt a kezében?
A szülők egy másik része ennek ellenkezőjéről van meggyőződve. - összeférhetetlen fogalmak. Miért kell egy gyereknek pénz?
A válaszokat keresve tanulmányozzuk más szülők tapasztalatait, külföldi országok tapasztalatait, olvasunk pszichológusok tanácsait és mindenféle okos könyvet, például Robert Kiyosaki könyveit.
Időnként csak azt akarom mondani magamnak: „Állj, elég. Állj meg egy percre, emészd meg a tanultakat, és alkalmazd. De alkalmazza kreatívan, saját élettapasztalata és intuíciója alapján, figyelembe véve gyermeke jellemét és hajlamait."
Egyetértünk, sokan a pénz iránti némileg negatív attitűdben nevelkedett generációhoz tartozunk.
Családjainkban nem volt szokás anyagi kérdéseket, problémákat megbeszélni a gyerekekkel. A szülők általában mindent megtettek.
És persze szó sem volt a gyerekek pénzügyi neveléséről. Ezért mi, mai szülők anyagilag többnyire abszolút írástudatlanok vagyunk. A szüleink, igen, gyakran, és mi magunk is úgy élünk, ahogy Isten a lelkünkre adja.
A megkeresett pénzünkről pedig nagyjából ugyanúgy rendelkezünk, ahogy az a családban történt, ahogy általában a nagyszülők, szülők vagy közeli rokonok tették.
Csak most kezdem megérteni, hogy az életben mindent meg lehetne szervezni valahogy másképp, a pénzhez való megfelelő hozzáállással.
És már csak ezért is úgy gondolom, hogy a gyerekeknek gyermekkoruktól kezdve ismerniük kell a pénz értékét, és tudniuk kell kezelni azt.
Annak érdekében, hogy a gyermeked gazdag és boldog emberré váljon, ti, szülők, tanítsátok meg azzá válni, még akkor is, ha valami nem jött össze az életben, és maga egyáltalán nem vagy gazdag.
Mert itt főleg nem az állapotodban van a lényeg, hanem a fejedben, és azon, hogy mennyire vagy képes helyesen hozzáállást a pénzhez nevelni a gyerekekben.
De ez csak az én nézőpontom.
Lássuk, mit gondolnak erről a pszichológusok, és hogyan történik ez más országokban.
A stabil és tekintélyes Németország mindenben a gazdaságosság iránti szenvedélyéről ismert (bár ésszerű keretek között, és ezzel együtt az életminőséget ez egyáltalán nem érinti).
A gyerekeknek szánt zsebpénzt már kiskoruktól várják.
Egyes szülők 5 évesen kezdenek pénzt adni gyermekeiknek.
Ezek az összegek természetesen kicsik, de egyes családokban a kiadási feltételek megtanítják a gyerekeket pénzügyeik elosztására. Például egy gyermeknek felajánlanak egy bizonyos összeget, vagy bizonyos mennyiségű édességet, amelyet ezért a pénzért vásárolnak. Ily módon (akár pénz, akár cukorka) a gyermek elkezdi felismerni a pénz értékét, és elkezd választani.
Nem tudom, hogy ez elfogadható-e hazánkban. Nekem személy szerint ez a módszer valahogy nem túl jó. De valószínűleg ezért nem vagyunk németek.
A német diákok átlagosan 5-20 eurót kapnak a költségeikre. De ugyanakkor sok szülő azonnal elveszi gyermekeitől a kibocsátott összeg 20%-át (ilyen adót).
Ez nem azért történik, mert a szülők olyan mohók, és nem tudnak megválni a teljes összegtől, hanem egy konkrét cél érdekében: megtanítani a gyerekeknek, hogy minden pénzösszeg után adót kell fizetni.
Németországban ösztönzik a gyerekek pénzkereseti módját, például játékaikat, könyveiket és egyéb, már nem szükséges holmijuk eladását a bolhapiacokon. Ebből a pénzből (ha összegyűlt a szükséges összeg) valamilyen nagyobb holmit vásárolnak, ami a gyereknek kell.
Valamiért soha nem gondoltam volna, hogy a franciák (szerintem kissé komolytalanok az életben, de valószínűleg tévedtem) képesek ilyen felhalmozásra.
Gyermekeiket már kora gyermekkoruktól (5-6 évesen) megtanítják takarékoskodni, és pénzügyi nyilvántartást vezetni a bevételekről és kiadásokról. Sőt, a gyerekek mindenféle csínytevéséért és szabálysértéséért pénzbírságot is kapnak, jelentősen csökkentve ezzel a gyerekek pénztárcájának tartalmát.
A francia iskolásoknak heti 5-30 euró zsebpénzt adnak, és ezt a pénzt inkább úgy tekintik, mint arra, hogy megtanítsák a gyerekeket a pénzkezelésre. És ha valami drágábbat kell vásárolniuk, a gyerekek általában pénzt keresnek szabadidejükben.
Az egyetemre való belépés után sok francia gyermeket teljesen eltávolítanak a szülei pénzbeli juttatásából (külön élnek és részmunkaidős munkák rovására).
Mennyire irigylem a szüleiket: valószínűleg soha nem fogunk közel kerülni a gyerekek és szüleik közötti kapcsolat ilyen modelljéhez. És néha szeretné.
Egy ország, ahol nagyon komolyak (akár azt is mondhatnánk, hogy fanatikusak), és a gyerekeket gyerekkoruktól kezdve hozzászokták a munkához (például a szülők fizethetik őket a házimunkáért, vagy a tinédzserek autómosással, fűnyírással, kávézókban keresnek pénzt, stb.)...
A szülők és a gyerekek közötti kapcsolat anyagilag egy egyszerű sémára redukálódik: a szülők igyekeznek többet megtakarítani idős korukra, nehogy terhet jelentsenek gyermekeiknek, ezért a gyerekeknek maguknak kell keresniük.
Az amerikai iskolások 5-15 dollárt kapnak zsebköltségekre. A gyerekek rendszerszintű pénzügyi ismeretek oktatásban részesülhetnek speciális táborokban, ahol az ilyen képzés játékos formában történik. Az amerikai gyerekek nagyon gyakran vesznek fel kölcsönt tanulmányaikhoz (teljesen vagy részben).
Ebben az országban a gyerekeknek nagyon könnyű pénzt megtakarítani, és ez egyáltalán nem költséges a szülőknek.
Képzeld el, a 20 éves svéd gyerekeket az állam fizeti a zsebköltségekért - havi 152 dollárt. Az iskolában az étkezés ingyenes. Ha pedig a szülők is „részt vesznek” egy ilyen „társfinanszírozási programban”, vagyis az államtól felhalmozott összeghez hozzáadnak ugyanannyit maguktól, akkor a 20. évfordulóra minden bizonnyal rendben lesz a gyerek számlája. összeg.
Svédországban szeretnék élni 🙂
Svédországban pedig a felesleges dolgaik (ruhák, játékok, könyvek) eladásával is keresnek pénzt a gyerekek, és 15 éves koruktól kezdhetik el a saját vállalkozásukat. Nagyon sok ilyen fiatal üzletember van az országban.
Nos, azt nem igazán szeretem, hogy Svédországban a gyerekek csak szombatonként ehetnek édességet.
Anglia, mint kiderült, a leghűségesebb ország a gyerekekkel kapcsolatban. Hogy őszinte legyek, éppen ellenkezőleg, azt hittem, hogy a primitív és szigorú Angliában vannak a legdrákóibb intézkedések a gyerekekkel és a gyermekmunkával kapcsolatban.
De ez egyáltalán nem így van.
A britek nem próbálják „megrakni” kisgyermekeiket a pénzügyi kultúra alapjaival. Bár általában szinte minden családban a gyerekeknek malacperselyük van, ahol pénzt takarítanak meg. Zsebkiadásként a gyerekek heti 8-31 dollárt kapnak (a gyermek életkorától függően).
Szintén alkalmazzák a szülőkkel való részmunkaidős foglalkoztatás rendszerét. És az idősebb gyerekek, akik önállóan keresnek plusz pénzt, néha elveszítik a zsebpénzt.
És még egy érdekes árnyalat: ha a gyerekek elkezdenek valódi pénzt keresni, és továbbra is a szüleikkel élnek, akkor keresetük 10%-át (ún. szülői adót) fizetik szüleiknek a rezsi és az élelem fizetésére. És így kialakul a megértés: nem költhet mindent, amit maga keresett, csak önmagára.
Ez az ország a legkellemesebb és legegyszerűbb módja annak, hogy pénzt keressenek a gyerekek számára. Csecsemőkoruktól kezdve érméket (0,5-27 dollárt) kapnak azért, mert nagyobb nemzeti ünnepeken megcsókolták idősebb rokonaikat.
Az iskolások hetente 5,5-16 dollárt kapnak zsebpénzért. Később, 15-16 éves korukban kezdenek pénzt keresni, mint az európai országokban és az Egyesült Államokban, és továbbra is szüleik anyagi gyámsága alatt állnak.
Érdekesek a gyerekek pénzügyi oktatásával kapcsolatos tapasztalatai: megtanítják neki, hogyan bánjon a pénzzel játék közben (például „Monopoly”) és az iskolai osztályteremben.
Zsebpénz - heti 12 dollár.
Ebben a kérdésben mind a hazai, mind a külföldi pszichológusok egyöntetűek. Valódi pénz nélkül lehetetlen saját tapasztalatot szerezni és megtanulni a pénzkezelést (költeni, megtakarítani, tervezni) (jelenleg ez a zsebpénz).
Nincs egyetlen nézőpont. De a többség hajlamos azt hinni, hogy pénzt kell adni, amikor a gyermek készen áll erre (ő maga kezd érdeklődni ez iránt, megtanul számolni). Hazánkban ez az időszak általában egybeesik az iskolakezdéssel.
Itt mindenki maga dönt. Ez a család jövedelmétől és ésszerű megközelítéstől függ.
A pénzt nem szabad arra ösztönözni, hogy jól viselkedjen, jó jegyeket szerezzen, vagy ami még rosszabb, házimunkát végezzen, hanem inkább a gyermek pénzügyi ismereteinek megtanításának eszközeként.
A kiosztott összegnek állandónak kell lennie - például heti 50-100 rubel. Általában az iskola kezdetétől felmerül a zsebpénz igénye.
A gyermeknek önállóan kell rendelkeznie ezekkel a pénzeszközökkel.
A szülők viszont tanácsot adhatnak, mire költsék a pénzt, hogyan szabaduljanak meg tőle, és észrevétlenül irányítsák. De a végső döntést a gyereknek kell meghoznia. Mivel a szülők szigorú ellenőrzésével a kiadások felett a zsebpénz egésze elveszik.
Például magával viheti a gyermekét. És ne félj attól, hogy a gyerek pénzt költ (szerinted teljesen átlagos haszontalan dolgokra). Minden élmény a gyermek saját tapasztalata. Csak így tanul meg önállóan kezelni a pénzt.
Viszlát…
P.S. Ha nem tudja, hogyan kezelje saját maga a pénzügyeit, kezdje el a tanulást gyermekével. Mindenki számára hasznos lesz.
Adjak zsebpénzt a gyerekemnek? És ha adják, mennyit és hány évesen? Rendszeresen és fix összeggel, vagy eseti alapon? A Falu ezeket a kérdéseket tette fel egy gyermeknevelési pszichológusnak.
Julia Guseva
pszichológus, a "Montessori.Children" közösség szakértője
Először azt kell kitalálnia, hogy milyen célra szeretne pénzt adni gyermekének. Hogy megtanulja okosan használni őket? A jó viselkedés vagy a házimunkák jutalmaként? Hogy a gyerek ne érezze magát rosszabbul, mint mások? Vagy mert emlékszel, milyen szomorú voltál, amikor gyerekként zsebpénz nélkül voltál? Az ezekre a kérdésekre adott válaszok segítenek a döntésben.
Először is elmondom, hogyan ne csináld. Egyáltalán nem szükséges zsebpénzt adni munkabér formájában a házimunkáért, és még inkább a házi feladatért. Ilyenkor a pénz kerül előtérbe, a szülő pedig elkezdi irányítani a gyereket – például megfosztja a következő „fizetésétől”, ha nem végzett el valamilyen feladatot. Ugyanakkor a gyermekben elkerülhetetlenül negatív érzelmek alakulnak ki a szülők felé. Ugyanakkor nem fogja megtanulni a házimunkát megfelelően, hatékonyan elvégezni. Ellenkezőleg, minden hanyagul fog megtörténni, csak azért, hogy minél hamarabb meglegyen a pénz.
Hány évesen kezdj el pénzt adni a gyerekednek? Egy 4-5 éves óvodásnak lehet malacperselye – egy doboz, ahová a felnőttek kidobják a zsebükben heverő aprópénzt. Egy ilyen malacperselyben például pénzt gyűjthet egy kívánt játékra, amelynek megvásárlását a szülők ilyen vagy olyan okból el akarják halasztani. De emlékeznie kell arra, hogy az óvodásnak még nincs lehetősége önállóan pénzt költeni. Ezenkívül nehéz felmérnie a kívánt dolog költségét és azt az időt, amelyet meg kell spórolnia.
De nem rossz egy fiatalabb diáknak, ha van egy kis pénze személyes kiadásokra. Az iskolába lépve a gyermek új, új szabályokkal rendelkező társas környezetben találja magát. Ha az óvodában nem kellett pénz, akkor az iskolai étkezdében kell. És ha az iskolában nem is készpénzért árulják az ételt, hanem kuponokkal adják ki, akkor is jó lesz, ha a hét elején a diák kap némi összeget a szüleitől. Ebből a pénzből vásárolhat majd egy csokit, vagy elhelyezheti egy malacperselyben.
Nézze meg alaposan, hogyan költi el gyermeke a pénzt. Hétfőn költi el a teljes összeget, vagy egyenletesen egész héten? Pontosan akkor vesz valamit, amikor szükség van rá? Zsebpénzt költeni vagy spórolni?
Próbálj meg ne prédikálni a gyermekednek, ha nem úgy költi el a pénzt, ahogyan te helyesnek gondolod. Hiszen a család legfiatalabb tagjának saját tapasztalatot kell szereznie. És jobb lesz, ha ezt az élményt gyerekkorában kis mennyiségekkel szerzi meg. Például, miután az összes pénzt elköltötte a kézhezvétel első napján, megérti, hogy a hét hátralévő részében semmit sem tud vásárolni.
Ami egy tinédzsert illeti, csak zsebpénzre van szüksége. Ha egy fiatalabb diák számára a pénz egy lehetőség, hogy vásároljon valamit, akkor egy tinédzser számára a barátokkal való időtöltés lehetősége.
Mindig odafigyelek arra, hogyan viselkednek a gyerekek az iskolai étkezdében. A fiatalabb iskolások leggyakrabban teljes étkezést rendelnek. Gondosan elolvassák az étlapot, kiszámítják, mennyi pénzre van szükségük, majd örömmel rendelnek és nagyon részletesen étkeznek. Érdekli őket, hogy felnőttként maguk választják meg ételeiket, és maguk fizetnek. A fiatalabb diákok egyébként gyakran egyedül esznek. A tinédzserek rajokban futnak – gyorsan vesznek egy pitét és egy pohár teát, leülnek egy csoportba, és mozgatnak pár asztalt. Fontos számukra a kommunikáció, és az étel eszközzé válik. De sajnos, pénz nélkül ebben az esetben a tinédzser kényelmetlenül érzi magát.
Ha úgy dönt, hogy heti (vagy havi) rendszerességgel ad tinédzserének bizonyos összeget, legyen következetes. Ne büntesd zsebpénz megvonásával. Ez csak azt a tényt eredményezi, hogy megszerzésük érdekében a tinédzser titkolózni kezd, és hazudni kezd neked, megpróbálva elkerülni a büntetést.
A kis örömökért zsebpénzt adnak a gyerekeknek a szülők. Ez az első és nagyon fontos tapasztalat a költségvetés tervezésében.
Ábra: Nastya Grigorjeva
A pénzügyi kérdések mindig felmerülnek, és életünk bármely területére vonatkoznak. Nézzük meg, hogy kell-e zsebpénzt adnod a gyerekeidnek, és hogyan tanítsd meg nekik a megfelelő kezelést, hogy ne rontsák el gyermekedet.
Ezt a kérdést valószínűleg minden szülő felteszi, aki csak jót akar gyermekének, ugyanakkor nem tudja, hogyan viselkedjen ebben a helyzetben.
A nyugati országokban nem merülnek fel ezzel kapcsolatos kérdések, mert ott minden diáknak megvan a saját zsebpénze, és erről szó sincs. Úgy gondolják, hogy a zsebpénz egy csodálatos szimulátor a gyermek pénzügyi függetlenségéhez.
Amellett, hogy ez a kérdés érdekli a szülőket, különös érdeklődést mutatnak a téma iránt:
Az elmúlt néhány évtizedben számos könyv, disszertáció született e témában, különféle társadalomkutatások folynak az alábbiakban:
Sokan úgy gondolják, hogy a pénzhez való hozzáállására, illetve a „vásárlási készségére” is pozitív hatással lesz a jövőben, ha a gyermek zsebében van pénz az igényeire, de ezzel az állásponttal nem mindenki ért egyet, főleg nálunk.
Azok, akik zsebpénzt adnak gyermeküknek, általában szigorúan ütemterv szerint teszik:
Megjegyzendő, hogy ezáltal a gyermeket gyermekkorától egy bizonyos pénzfelvételi módra tanítják, vagyis megérti, hogy a kapott pénznek egy bizonyos időszakra elegendőnek kell lennie, és ebben az esetben a gyermek gondolkodásának fejlesztése. pozitív pillanat.
Minél idősebb lesz a gyermeke, annál több pénzre lesz szüksége a zsebpénzhez. Elvileg ez logikus, a követelmények a gyereked arányában nőnek.
Ha nálunk szóba kerül a kérdés – érdemes-e pénzt adni egy gyereknek, akkor sok európai országban másként teszik fel a kérdést – mennyit adjunk zsebpénzt a gyereknek? Németországban ezt a kérdést törvény szabályozza, és ha a szülők nem adnak zsebpénzt gyermeküknek, feljelentést tehet ellenük. A jogszabályok szerint a gyermeknek a következőket kell adnia:
Németországban úgy tartják, hogy a gyermekvállalás szándékos lépés. Ennek eldöntésével beleegyezik abba, hogy a gyermek bizonyos költségeket igényel, és ez bizonyos mértékig helyes.
A teljes értékű családokban a gyermek zsebpénzének kérdését közösen kell megoldani, mert a modern gyerekek meglehetősen átgondoltak és ravaszak, és a szülői nézeteltérések ebben a kérdésben csak a kezükre fognak játszani. A gyerek nagyon hamar megérti, hogy kitől könnyebb "kihalászni" a pénzt, és ki köt hamar kompromisszumot.
Minden szülőnek önállóan kell eldöntenie, hogy pénzt szán-e gyermekének személyes kiadásaira, és milyen életkorban teszi ezt meg:
Még egyszer érdemes megismételni, a szóban forgó felmérést egyéni alapon kell eldönteni, nem szabad statisztikai adatok vagy közeli személyek, barátok, pszichológusok tanácsai alapján dönteni.
A szülők nagy sajnálatára nem mindig lehet nyomon követni, hogy gyermeke mennyire helyesen és racionálisan költi el azt a zsebpénzt, amelyet úgy döntött, hogy neki utal. Ezért van sok szülő tanácstalan, és nem tudja, megéri-e egyáltalán pénzt adni egy diáknak.
A pazarlás elkerülése érdekében a szülők:
Egyes családokban a következő fizetési rendszert alkalmazzák: amikor egy gyerek pénzt kér valamiért, a szülők ezt a pénzt adják neki.
Sok múlik a gyermeken:
A gyermeknek adható összeg a következőktől függ:
Ez a kérdés 10 évvel ezelőtt és ma is aktuális volt. A szülőknek két kategóriája van:
Nézzük mindkét helyzetet különböző szemszögből, és kezdjük azzal, hogy milyen előnyökkel jár, ha pénzt adunk a gyerekeknek a szüleik megsegítésére:
Elvileg az érvek meglehetősen súlyosak és megalapozottak. Nézzük az érem másik oldalát:
Pénzt kell adnia gyermekének, de semmiképpen nem azért, hogy segítse szeretteit.
Gyermekkorától kezdve el kell magyarázni a gyermeknek, hogy a család a legfontosabb az életében. Sok szülő ad egy kis zsebpénzt a gyerekének, elmagyarázva, hogy a családban minden házimunka közös, akárcsak a pénz. Ez a fajta nevelés megtörténik, főleg, hogy eredményesnek nevezhető.
Mint korábban említettük, ez számos tényezőtől függ, beleértve a szülők képességeit is.
Különböző helyzetek, amelyektől függhet a gyermek zsebpénzének összege:
A kicsinyes lopások elkerülése érdekében is hasznos, ha adunk egy gyereknek bizonyos mennyiségű zsebpénzt. Valószínűleg mindenki tudja, hogy sok gyerek gyermekkorában pénzt lopott el a szüleitől, és ez leggyakrabban azért történt, mert nem volt saját személyes pénze.
Egyes szülők, akik zsebpénzt adnak gyermeküknek, úgy gondolják, hogy a gyermeket meg kell fosztani ezektől a pénzeszközöktől, ha bűnös. Ez egyrészt hatékony módja lehet annak elmagyarázására a gyermeknek, hogy cselekedetei helytelenek, és ezért személyes pénzeszközök megvonása formájában büntetik, de mint más esetekben, van egy második az „érme” oldalát, és a következmények a következők lehetnek:
Másrészt, ha a gyereket nem vonják meg a pénztől a rossz tettekért, megszokhatja a büntetlenséget, és a jövőben még nehezebb lesz irányítani.
Valójában ez a dilemma meglehetősen összetett. Magán a szülőn kívül senki nem fog tudni válaszolni a kérdéses kérdésre, mert rajta kívül senki sem ismeri ennyire a gyerekét.
A szülőnek tudnia kell:
Ebben a helyzetben a pszichológus is segíthet, mert néha a gyerekek nehezen nyílnak meg a szüleik felé, az idegenek pedig könnyebben. Ha az Ön gyermeke ilyen típusú gyermek, akkor forduljon szakemberhez, hogy megtudja, hogy a személyes pénzeszközök megvonása formájában kiszabott büntetés befolyásolhatja-e a gyermek viselkedését és hozzáállását.
Ez a kérdés leginkább a szülőket kínozza, mert attól tartanak, hogy a gyerek ne vásároljon hülyeségeket, és ne vásároljon veszélytelenül.
Ne feledje: a személyes pénzeszközök hiánya egy tinédzser pénztárcájában semmiképpen sem menti meg őt a szülei számára nemkívánatos vásárlásoktól.
Tud kölcsönkérni, lopni, keresni. Sőt, sajnos az utolsó lehetőség a legvalószínűtlenebb.
Ha a gyermeket kora gyermekkorától megtanítják spórolni és pénzt takarítani, ez segíthet neki, hogy a jövőben elkerülje a felesleges áruk vásárlását.
A gyerekeknek, főleg serdülőkorban, mindig minden kicsi, ez vonatkozik a számukra kiutalt zsebpénzekre is. Azt is érdemes megjegyezni, hogy ebben a korban a gyerekek nagyon gyakran túloznak, amikor a szükséges mennyiségekről beszélnek. Ugyanakkor nincs náluk aprópénz, ezért a szülőknek ezt figyelembe kell venniük, amikor pénzt adnak a gyereknek.
Meg kell értenie, hogy serdülőkorban sok gyermek számára a szülők vagy kevésbé tekintélyesek, vagy akár elveszítik tekintélyüket és befolyásukat rájuk. Éppen ezért a szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy gyermeküket serdülőkoruk előtt megtanítsák a pénzzel való helyes kezelésre, hogy ha elveszítik felette az uralmat, a pénzük ne váljon kizárólag alkohol- és kábítószer-szerzés eszközévé.
Nagyon fontos, hogy a szülők igyekezzenek közös hangot találni gyermekeikkel, különösen serdülőkorban. Néha nehéz elmondani a gyermeknek, hogy:
Amikor a magyarázatok nem hoznak eredményt, figyelj a tetteidre, ilyenkor életpéldákon, helyzeteken keresztül csak ők tudják mindezt megmutatni a gyereknek. Tanítsd meg neki kora gyermekkorától:
Összefoglalva a fentieket, nézzük meg, mitől nem függhet a zsebpénz összege:
Ne feledje, ha úgy dönt, hogy zsebpénzt ad gyermekének, akkor ennek a műveletnek a gyakorisága és gyakorisága az életkortól függ. A gyerekek egy kicsit másképp érzékelik az időt, ezért minél kisebb a gyermek, annál gyakrabban kell pénzt adni neki (de ugyanakkor az összegek kicsik és nagyon jelentéktelenek):
Fontos szabályok:
A gyerekek nagyon gyorsan megszoknak mindent, főleg a jót. Ne adj automatikusan pénzt gyermekednek, próbálj állandóan beszélni vele, hogy mennyire fontos a helyes pénzköltés. Csak te találhatsz megközelítést gyermekedhez, és befolyásolhatod őt és döntéseit.
Az, hogy a gyerekeknek zsebpénzt adjon, vagy azt minél tovább halogatja, mindenkinek személyesen tartozik. A cikkben megvizsgáltuk az összes előnyt és hátrányt, ezért a fentiek elemzése után önállóan levonhatja a következtetést, és meghozhatja az Ön véleménye szerint helyes döntést.
Sok szülőnek felmerül a pénzzel kapcsolatos kérdése, hogy adjon-e zsebpénzt a gyereknek, kell-e zsebpénz a gyerekeknek. És ha adsz, hogyan és mennyit? Nem káros a jó tanulmányokat pénzzel jutalmazni, kell-e kontrollálni a kiadásaikat?
A boldogság és a siker az életben többnyire azoké, akik tudják, hogyan kell nemcsak pénzt keresni, hanem ésszerűen kezelni is. Ezért korai életkortól kezdve szükséges.
Zsebpénzt adni egy gyereknek az önállóság ápolását jelenti benne, felkészítve a felnőtt életre. Egy pszichológusnak Szergej Klicsnyikov kétségtelen, hogy a gyerekeknek zsebpénzre van szükségük. Egy gyerek nélkülük nem érezheti magát szabadnak és magabiztosnak. Kialakulhatnak benne kellemetlen tulajdonságok: kisebbrendűségi komplexus, irigység, kapzsiság.
A gyermek zsebpénzének helyes elosztása nem attól függ, mennyire gazdagok vagy szegények a szülei. Elvégre engedheti a csatornába, és fordítva, szerény jövedelemmel biztosíthatja a családjának mindazt, amire szüksége van.
A zsebpénz soha nem túl nagy, így a gyereknek elemeznie kell a lehetőségeket, rangsorolnia kell, és élettapasztalatot kell szereznie.
Ha azt látja, hogy a gyerekek oktalanul költik el zsebpénzüket, ne vegyen részt túl aktívan. Csak tanáccsal lehet segíteni, kategorikus tiltással nem. Az anyagi veszteség az élet egyik tanulsága. A gyerek maga von le következtetéseket sikertelen költekezéséből.
Indíts el egy gyerek malacperselyt.
Hadd tanulja meg a gyermek megtakarítani a pénz egy részét későbbi használatra. A gyermek kompetens, zsebpénzzel való rendelkezése nagyon hasznos lesz számára az életben.
Ha egy gyermek által vásárolt új tárgy hamarosan ott hever, magyarázza el neki, hogy minden elköltött rubelnek valódi hasznot kell hoznia, még akkor is, ha szórakozásról van szó. Ha pedig nincs szükség a vásárlásra, akkor nem érdemes plusz pénzt adni érte.
Ha a gyereknek nincs elég pénze egy minőségi vásárláshoz, adjon hozzá annyit, amennyi szükséges. Ha hiány van a szükséges mennyiségből, magyarázza el, hogy jobb megvárni, amíg összegyűlik, mint megvenni egy kétes minőségű dolgot. Végtére is, ez nagyon gyorsan megbukik.
Amikor a szülők mesélnek a gyerekeiknek a munkájukról, rájönnek, hogy pénzt keresni rengeteg munka, és senkinek sem jut eszébe, hogy elpazarolja.
Amerikában a gazdag szülők gyermekkoruktól kezdve arra tanítják gyermekeiket, hogy bölcsen kezeljék pénzügyeiket. Elküldik őket étterembe mosogatni, futárként vagy futárként dolgozni, autót mosni. A gazdag örökösök így tanulják meg a pénz valódi értékét.
Érvek MELLETT
ÉRVEK ELLENE
Sokakat érdekel az a fontos kérdés, hogy mennyi zsebpénzt adjunk a gyereknek. A „zsebpénz” fogalma magában hordozza a választ – értelemszerűen nem lehet belőlük túl sok. Minden a család vagyonától függ.
De még a gazdag családok sem feledkezhetnek meg az ésszerű megközelítésről. Hiszen a gyerekek zsebpénzének nem csak az a lényege, hogy a szünetben vegyen egy zsemlét. Egyenlő jelentőséget tulajdonítanak nekik a pénzügyi ismeretek oktatásának eszközeként.
Nagy összeget költenek felesleges apróságokra, és a túl kevés a méltóság megsértéséhez vezethet a társak körében. Hogyan lehet megtalálni a középutat?
Az optimális összeg meghatározásához derítse ki, hogy mennyi pénzre lesz szükség az iskolai reggelire, a buszos utazásra és egyéb szükséges kiadásokra.
Pszichológus tanácsadó Anna Harutyunyan azt javasolja, hogy adjunk ki annyit a gyerekeknek, hogy elegendő legyen a szükséges kiadásokra. Például 10 vagy 20 rubel túl kevés lesz, 200-300 rubel lesz az optimális összeg. Ha a családi bevétel lehetővé teszi az összeg növelését, ne rohanjon. Hagyja, hogy a gyerek megértse magának, hogy nagy pénzért keményen és keményen kell dolgoznia.
Az óvodásoknak nincs szükségük pénzre, a szüleik biztosítják számukra mindazt, amire szükségük van. De egy kis pénz jelenléte okot ad a gyerekeknek arra, hogy elgondolkodjanak azon, hogyan kezeljék őket megfelelően.
A legtöbb pszichológus azt tanácsolja, hogy 3 éves kortól ismertesse meg a gyermeket a pénzzel, a közös bolti vásárlások példáján. Így megtanulja megérteni, hogy nem vásárolhat meg mindent, amit akar. Az áruk teljes tömegéből pontosan azt kell kiválasztania, amire éppen szüksége van.
5-6 éves korában a gyermeket fokozatosan felkészítik az önálló vásárlásokra. Ha még mindig nem tud megbirkózni vele, ne tagadjon meg tőle túl kategorikusan pénzt. Magyarázza el a hibáit, és tapintatosan segítsen kijavítani azokat. Ha a gyerek már tudja a számolást, tanítsa meg számolni a változást.
Az iskolásoknak az első osztálytól kezdve zsebpénzre van szükségük. Egy bolti kirándulás segít a velük kapcsolatos tapasztalatszerzésben. Fejlődik a matematikai gondolkodás, nő a felelősség, az önállóság. És ezek az első lépések a felnőtté válás felé.
Amerikai pszichológusok négy módszert azonosítottak a zsebpénz kibocsátására:
A pszichológusok az utolsó két lehetőséget tartják a legoptimálisabbnak. Amikor zsebpénzt adunk a gyerekeknek, előre rögzítsük, hogy milyen finomságra, szórakozásra használhatók fel, és nem cigire, gyorsételre.
A legjobb, ha a gyerekeknek szánt zsebpénz állandó, meghatározott célra számolt összeg lehet. Ha előre nem látható kiadások merülnek fel, növelhető.
A fiatalabb iskolások minden nap kapnak egy kis zsebpénzt. 10-12 éves gyerekek - heti egy alkalommal, viszonylag felnőtt középiskolások pedig 14 éves kortól havi egyszeri pénzadománnyal bízhatók meg.
A szülőknek észrevétlenül ellenőrizniük kell gyermekük kiadásait, tanácsot kell adniuk, hogy mire érdemes pénzt költeni, de a döntéseket magának a gyermeknek kell meghoznia. A felnőttek teljes diktálása gátolja a gyermekek önállóságának kialakulását.
Be kell avatkozni, ha pénzt adnak a gyereknek, de nem látod az anyagi eredményt, hogy hova mennek. Az olyan kifogásoknak, mint a diszkók, az édességek és a nem ellenőrizhető dolgok, riasztónak kell lenniük.
Ha a gyereket saját pénzük kezelésével bízzák meg, a szülők máris áthelyezhetik a házimunka új szintjére. Ha már annyira megnőtt, hogy legyen zsebpénze, akkor már normálisan segít a házimunkában.
Az elmúlt években sok szülő választott egy egyszerű és gyors módszert gyermeke tanulásának, viselkedésének és a ház körüli segítségnyújtásnak a sikeréhez. Jól tette a feladatot – szerezze meg a pénzt. De a pszichológusok óvakodnak ettől a módszertől.
Ha az első osztályosnak elég szerény összege van, akkor a tinédzser motivációja sokkal többe fog kerülni. Tovább tovább. Mennyibe fog kerülni a szülőknek, hogy beiratkozzanak egy választott egyetemre? Körülbelül ugyanez a helyzet alakul ki a háztartási feladatoknál - akkor ne csodálkozzon, amikor a felnőtt gyerekek megtagadják az elszegényedett idős szülők segítségét, ez általában nem több.
Az optimális kiút az, ha következetesen kis költségvetést szánunk a gyermeknek. Hagyja elhagyni az aprópénzt az üzletből. Ez megtanítja őt a személyes pénzügyek megfelelő elosztására és megmentésére.
Egyszer jutalmazhatja a gyermeket a jó viselkedésért, vagy egy rubelt büntethet a durvaságért. Így megérti, hogy a rossz viselkedéssel nem érdemel pénzbeli bátorítást, ezt a pénzt meg kell keresni.
A modern világban a gyerekek mind megértik, hogy nem a pénz a fő dolog az életben, de nem lehet nélküle élni. Az élethez szükséges eszközöket meg kell keresni és ésszerűen elkölteni. A szülők feladata, hogy a gyerekeket már kiskoruktól megtanítsák erre. A zsebpénz pedig a gyakorlati életleckékhez vezető út.
Ha hibát talál, válasszon ki egy szövegrészt, és nyomja meg a gombot Ctrl + Enter, és biztosan megjavítjuk! Nagyon köszönjük a segítséget, nagyon fontos nekünk és olvasóinknak!
