Knjiga Roberta Diltsa "Modeliranje z NLP" je zanimiva za ljudi številnih poklicev. Vsebuje veliko koristnih informacij za psihologe, menedžerje, poslovne svetovalce, pedagoge in strokovnjake za NLP.
Zelo pogosto se NLP dojema kot skupek psiholoških tehnik. Robert Dilts opozarja, da je NLP predvsem disciplina, ki se ukvarja z modeliranjem, torej z identifikacijo, formalizacijo in prenosom uspešnih izkušenj na različnih področjih, kot so psihologija, menedžment, izobraževanje itd. In tehnike so le modeliranje rezultatov in priročno način prenosa izkušenj, modeliranih na določenem predmetnem področju.
Zdaj naša država prehaja skozi zelo pomembno in težko fazo svojega razvoja. Težak, a nujen proces vzpostavljanja novih gospodarskih odnosov je v teku. Uspeh, stabilnost in konkurenčnost ruskih podjetij in industrijskih podjetij niso odvisni le od makroekonomskih razmer. Najpomembnejši, a pogosto nezavedni viri, potrebni za razvoj v pogojih ostre konkurence in nepopolnih tržnih institucij, so sodobne metode razmišljanja in upravljanja. Njihova izvedba je praviloma veliko cenejša od novih proizvodnih linij, vendar lahko znatno povečajo učinkovitost podjetja - zmanjšajo čas in trud, potrebni za reševanje poslovnih težav, povečajo hitrost prilagajanja hitro spreminjajočim se tržnim razmeram. Ta knjiga predstavlja sodobno razmišljanje in metode upravljanja po modelu NLP.
Zanimivost pristopa NLP k izobraževanju in usposabljanju je, da se ne prenašajo resnice, ampak modeli, ki so »odstranjeni« najbolj nadarjenim ljudem, in so formalizirani tako, da jih je mogoče uspešno uporabljati v različnih polja. O tem, kako poteka proces modeliranja v NLP, si lahko preberete tudi v tej knjigi.
Če bi bilo treba na kratko razložiti, kaj je NLP, bi lahko rekli: talent je božja iskrica, NLP pa je disciplina, ki ga modelira in daje ljudem.
Mihail Grinfeld,
Koordinator sveta NLP trenerjev
http://www.nlp.ru
Prihod novega tisočletja je s seboj prinesel številne spremembe in je bil zagon za razvoj tako imenovane »nove ekonomije« ali »ekonomije znanja«. Zanj so značilne naslednje težnje:
1. Hitre spremembe v tehnologiji.
2. Povečana hitrost sprememb in potreba po odzivu nanje.
3. Poudarek na razvoju odnosov in ustvarjanju interakcij, ki so koristne za vse.
Te dinamične spremembe so privedle do dramatičnega povečanja potrebe po sposobnosti »učenja učenja«. Nikjer to ni tako očitno kot v Rusiji zadnjih 10 let, ki doživlja globoke družbene preobrazbe.
Modeliranje v NLP nam ponuja nekatere najučinkovitejše metode poučevanja in učenja, ki so danes na voljo. NLP nam daje koristna znanja in veščine, s pomočjo katerih lahko dosegamo svoje cilje in rešujemo različne probleme v osebnem življenju in poklicni dejavnosti. Tehnike in metode NLP so učinkovito sredstvo za ustvarjanje boljše prihodnosti za nas, naše družine in sodelavce. Med področji uporabe NLP je mogoče opredeliti kot so doseganje osebnih ciljev, reševanje družinskih težav, pomoč pri učenju in razvijanju ustvarjalnega mišljenja, ohranjanje telesnega in duševnega zdravja, izboljšanje poslovanja. Učinkovitost tehnologije sprememb v NLP je privedla do njene razširjenosti po vsem svetu. NLP je pomembno prispeval k razvoju vedenjskega modeliranja, ki vključuje prepoznavanje in analizo primerov uspešnih aktivnosti (nekakšna kombinacija »označevanja terena« in analize uspešnosti); včasih se za primerjavo upoštevajo primeri neuspešnih dejavnosti.
Simulacija se osredotoča na to, kako ljudje delujejo. Obstaja modri pregovor: »Če si človeku dal ribo, si ga nahranil za en dan; če si ga naučil ribariti, si ga nahranil vse življenje." Z uporabo primera ribolova kot metafore, simulacija pomaga osebi loviti ribe in jo nauči, kako loviti ribe. Zato gre za doseganje dveh ciljev hkrati – naučiti se, kaj in kako narediti.
Sposobnost učinkovitega modeliranja odpira vrata številnim možnostim, ki človeštvu prej niso bile na voljo. Poleg metodologije, ki jo lahko uporabimo za natančnejše in lažje razumevanje naših misli, lahko modeliranje spremeni naše dojemanje drugih ljudi. Na primer, če vidimo, da oseba počne nekaj bolje od nas, potem lahko namesto da bi se počutili manjvredne, zavistne in sumničave, lahko modeliramo njegove dejavnosti. Tako bomo lahko posedovali tudi sposobnosti, ki jih ima druga oseba.
Resnično želim, da orodja za modeliranje prispevajo k »ruski renesansi« in da lahko ruska NLP skupnost postane »modelna skupnost«, v kateri so talenti in viri vsake osebe prepoznani, cenjeni in v celoti uresničeni, da bi ustvarili svet, v katerem si ljudje želijo živeti.
S spoštovanjem
NLP je vedenjska znanost, ki zagotavlja:
1) epistemologija- sistem znanja in vrednot;
2) metodologija- tehnike in postopke za uporabo znanja in vrednot;
3) tehnologijo- sredstva za uporabo tega znanja in vrednot.
NLP vsebuje številna edinstvena načela in koncepte, ki vam omogočajo, da analizirate in prepoznate smiselne vzorce vrednot, vedenja in medosebnih odnosov ter jih spremenite v uporabna in zanesljiva orodja. NLP temelji na številnih preprostih jezikovnih, nevronskih in vedenjskih vzorcih in konceptih, ki so v nekaterih pogledih bolj temeljni in neodvisni od vsebine kot kateri koli drug obstoječi model človeškega mišljenja in interakcije. NLP omogoča vrednotenje ne le vedenjske vsebine naših dejanj, temveč tudi tiste nevidne sile, ki se skrivajo za tem vedenjem, pa tudi strukture mišljenja, ki zagotavljajo uspeh naših dejanj. Ime "nevro-lingvistično programiranje" pomeni integracijo treh različnih vej znanosti.
Komponenta "nevro" se nanaša na živčni sistem. Bistveni del NLP se ukvarja z razumevanjem in uporabo principov in vzorcev živčnega sistema. Po mnenju NLP so mišljenje, spomin, ustvarjalnost, ustvarjanje miselnih podob in vsi drugi kognitivni procesi posledica izvajanja določenih programov znotraj človekovega živčnega sistema. Človeška izkušnja je kombinacija ali sinteza informacij, ki jih prejmemo in obdelamo s pomočjo živčnega sistema. V praksi je to povezano z dojemanjem sveta preko čutil: vida, dotika, sluha, vonja in okusa.
Povezano je tudi nevrolingvistično programiranje z jezikoslovjem. Z vidika NLP je jezik v nekem smislu produkt živčnega sistema, hkrati pa spodbuja in oblikuje delovanje samega živčnega sistema. . Lahko rečemo, da je jezik eden od glavnih načinov, na katerega lahko ena oseba aktivira ali spodbudi živčni sistem drugih ljudi. Tako sta učinkovita komunikacija in interakcija povezana z uporabo jezika za poučevanje, spodbujanje in verbalizacijo pojmov, ciljev in problemov v zvezi z določeno nalogo ali situacijo.
Končno koncept "programiranje". Osnova nevrolingvističnega programiranja je ideja, da so učenje, spomin in ustvarjalnost funkcije določenih nevrolingvističnih programov, ki bolj ali manj učinkovito služijo opravljanju določenih nalog ali doseganju določenih rezultatov. Z drugimi besedami, kot ljudje komuniciramo s svetom okoli nas preko notranjega programiranja. Na težave se odzivamo in zaznavamo nove ideje glede na vrsto miselnih programov, ki smo jih ustvarili v sebi – in ti programi še zdaleč niso enaki.
Nekateri programi ali strategije so učinkovitejši pri izvajanju določene dejavnosti kot drugi. NLP in različna področja psihologije se na določenih področjih prekrivajo, saj NLP izvira iz nevroznanosti, jezikoslovja in kognitivne psihologije. Poleg tega uporabljamo načela računalniškega programiranja in sistemske teorije. Cilj te smeri je sintetizirati vrsto različnih znanstvenih teorij in modelov. Posebno vrednost NLP daje dejstvo, da so tu različne teorije združene v eno samo strukturo.
Večina tehnik in tehnik NLP izvira iz procesa, kot je "modeliranje". Primarni cilj NLP je bil modelirati učinkovito vedenje in kognitivne procese, ki se skrivajo za njim. Modeliranje v NLP vključuje določanje delovanja možganov (»nevro«) z analizo jezikovnih vzorcev (»jezikovna«) in neverbalne komunikacije. Rezultati te analize se nato po korakih združijo v strategije ali programe ("programiranje"), ki služijo za prenos veščine na druge ljudi ali na druga področja uporabe.
NLP sta ustvarila John Grinder in Richard Bandler (Handler & Grinder, 1975, 1976, 1979), ki sta začela z modeliranjem skupnih kognitivnih, jezikovnih in vedenjskih vzorcev uglednih psihoterapevtov, kot so Fritz Perls (gestalt terapija), Virginia Satir (družinska terapija) in Milton Erickson (hipnoterapija). Na prvi pogled model, ki temelji na interaktivnih veščinah uspešnih psihoterapevtov, morda ni pomemben za druga področja dejavnosti, kot so upravljanje, poučevanje ali vodenje. Vendar, če upoštevate razumevanje človeške narave, zaznavanja in motivacije, ki je potrebna za terapevtski učinek na vedenje druge osebe, postane očitno, da v številnih vidikih spretnosti uspešnega terapevta sovpadajo z veščinami uspešni učitelji, vodje in menedžerji. Ne glede na stopnjo prekrivanja se lahko ista načela modeliranja uporabijo za prepoznavanje smiselnih terapij ter vedenjskih, psiholoških in jezikovnih metod izjemnih voditeljev, menedžerjev in učiteljev.
Pravzaprav se NLP že pogosto uporablja za preučevanje, kako miselne strategije, jezikovni vzorci in vrednostni sistemi vplivajo na različne izobraževalne in upravljavske dejavnosti. Tej vključujejo Komunikacijske sposobnosti(Dilts, et al, 1980 McMaster & Grinder, 1981; Richardson & Margoulis, 1981 Laborde, 1982; Dilts, 1983; Yeager, 1985; Eicher, 1987; Smith 6 Hallbom, 1988), prodajne veščine (Moine, 1981; Dilts, 1982, 1983 Bagley & Reese, 1987), pogajalske sposobnosti(Dilts, 1979 Maron, 1979; Caster, 1988; Dilts, 1993, 1994) upravljanje ustvarjalnosti in inovativnosti(Dilts, Epstein & Dilts, 1991; Dilts & Bonissone, 1993), zaposlovanje in izbor osebja(Bailey, 1984) in vodstvo(Pile, 1988; Caster, 1988; Dilts, 1996).
NLP ima tako analitična kot interaktivna orodja, ki se razlikujejo glede na raven analiziranega vedenja ali odnosov – »ključi za dostop«, »rapport«, »pozicija zaznavanja«, »logične ravni«, »vzorci metamodela«, vzorci »trikov jezik", "Pogoji za dobro oblikovan rezultat" in tako naprej, saj vsak od njih "razreže pito" na kose posebne velikosti, primerne za določeno vrsto interakcije. Zahvaljujoč večstopenjski strukturi, predstavljeni v NLP, je mogoče podati abstraktne konceptualne informacije o globalnih in kulturnih vzorcih in trendih v obliki, ki bi jo lahko povezali s specifičnim organizacijskim orodjem, delavnico za usposabljanje ali posameznimi dejanji in vedenjem.
Programiranje vam omogoča, da zgradite praktičen model psiholoških elementov, potrebnih za učinkovito vodenje, razmišljanje in vedenje.
Za sistem prepričanj NLP je značilno, da se po eni strani vsi razlikujemo med seboj fizično in po življenjskih izkušnjah, po drugi strani pa imamo veliko skupnih lastnosti in na ravni procesov. nič nam ne preprečuje, da bi se ničesar naučili - recimo Alberta Einsteina. Celo življenje je potreboval, da je ustvaril psihične programe, s katerimi je bila oblikovana teorija relativnosti; ker pa je program že ustvarjen, lahko razumemo in se naučimo uporabljati njegovo strukturo, ne da bi porabili celo življenje. Prav tako programer potrebuje veliko dlje, da napiše računalniški program, kot pa da prenese končni program na drug računalnik.
Medtem ko NLP daje velik poudarek prepoznavanju in prepoznavanju individualnih razlik in individualnih stilov razmišljanja, pa tudi trdi, da se lahko učimo iz izkušenj drugih ljudi, ker je med našimi živčnimi sistemi veliko temeljnih podobnosti. Poleg tega se nam morda zdijo koristni programi drugih ljudi.
Verjetno najpomembnejši vidik NLP je njegova praktičnost. NLP koncepti in usposabljanja poudarjajo interaktivne, izkustvene učne kontekste, da zlahka sprejmejo in razumejo načela in procese. Poleg tega, ker so mehanizmi NLP odpisani iz učinkovitih človeških modelov, tudi ljudje z malo ali nič izkušenj pogosto intuitivno razumejo vrednote in strukture, na katerih temeljijo ti mehanizmi.
NLP usposabljanja se uporabljajo v številnih velikih korporacijah in organizacijah po vsem svetu, vključno s Fiatom, IBM, ameriški Express, Vojska Združenih držav Amerike, italijanske državne železnice, Apple Računalnik, Xerox, Merrill Lynch, Mercedes Bern, BMWin dr.
"Epistemologija" NLP
Epistemologija je disciplina, ki se ukvarja s sistematičnim preučevanjem struktur in procesov, ki so osnova človeškega znanja. Izraz "epistemologija" izvira iz grških besed epi - "Nad" ali "vklopljeno", histanai - "Namesti", "namesti" in logotipi - "Beseda" ali "razum", torej pomeni "tisto, na katerem temeljimo svoje sklepanje." Epistemologija je torej temeljni sistem konceptov in predpostavk, na katerih človek temelji in ustvarja vsa druga znanja. Gregory Bateson pravi: »Epistemologija je zgodovino izvor znanja; z drugimi besedami, kako veš, kar veš."
Epistemologija NLP se začne s predpostavko »zemljevid ni ozemlje« – vsak od nas svoje zmožnosti uresničuje prek modelov, ki obstajajo v njegovi glavi, oziroma »zemljevidov sveta«.
NLP uči, da nobena karta ni bolj resnična ali resnična od drugih, vendar je človekova sposobnost, da uspe in se razvije, funkcija posedovanja kartice, ki ponuja najširšo paleto možnosti. . V terminologiji NLP mojster ni tisti, ki že pozna odgovore in rešitve, ampak tisti, ki zna postavljati stalna vprašanja in usmerjati učni proces, reševanje problemov in ustvarjalnost v pravo smer, da bi ustvaril nove "zemljevide". sveta" vodi do novih odgovorov in priložnosti.
Cilj izboljšanja NLP veščin je naučiti se modelirati in uporabljati modelna načela in orodja za razvoj fleksibilnosti na najnižjih ravneh naše osebnosti. Epistemologija se ukvarja z raziskovanjem temeljnih predpostavk, ki so podlaga za različne modele osebnostne organizacije – tako tistih, ki nas delajo podobne, kot tistih, zaradi katerih smo edinstveni.
Uporaba epistemologije se nanaša na sistem razlik in veščin, ki jih oseba ali organizacija uporablja za zadovoljevanje vrednot in doseganje ciljev. Uporabna epistemologija odgovarja na vprašanja kot npr
»Kako vemo, da nekaj vemo ali imamo operativno kompetenco?« »Kako vemo, da drugi nekaj vedo ali imajo operativno kompetenco?« ali "S kakšnimi sredstvi razvijamo znanje in operativno usposobljenost?"
Uporabna epistemologija je povezana tudi s sistemom vrednot in ciljev v okviru določenega pristopa. Zlasti filozofija NLP predpostavlja, da učinkovito učenje in sprememba zahtevata začetno navedbo ciljev, utemeljitev in postopkov utemeljitve, ki so potrebni za doseganje določenega želenega stanja. Nato so na voljo številne strategije in dejavnosti za spreminjanje operacij, ki se uporabljajo za doseganje ciljev.
Drugo pomembno vprašanje v uporabni epistemologiji je
"Kako se vaše znanje, veščine ali odkritja ujemajo s prej znanim?" Ne glede na to, kako briljantna je nova ideja, se ne bo uresničila, dokler ne bo v skladu z obstoječim znanjem. Eden najpomembnejših ciljev uporabne epistemologije in modeliranja je opolnomočiti ljudi, da razumejo ideje, ki izzivajo in spreminjajo stare načine razmišljanja. To je še posebej težko, ko ljudje še naprej razmišljajo »na staro«. Filozof Arthur Schopenhauer je verjel, da gredo vse nove ideje skozi tri stopnje. Pri prvem se ideja zdi smešna, pri drugem naleti na oster odpor, na tretjem pa se dojema kot nekaj že dolgo znanega in samoumevnega.
Robert Dilts. (Modeliranje z NLP)
Thomas Jefferson je nekoč dejal: »Če si dve osebi ob srečanju zamenjata dolarje, bosta imela vsak po en dolar. Če si ti isti ljudje ob srečanju izmenjajo ideje, jih bodo imeli vsi dve ideje". V mnogih pogledih ta izjava odraža ogromen produktivni potencial ali "ekonomičnost" modeliranja.
V svojem bistvu je modeliranje proces »izmenjave idej«. Razvoj sposobnosti za učinkovito modeliranje odpira človeštvu številne prej nedostopne priložnosti.
Na primer, če vidimo, da človek zna narediti nekaj bolje od nas, potem lahko namesto da bi trpeli zaradi zavisti, sumničavosti ali kompleksa manjvrednosti, preprosto simuliramo, kako to počne, in nato v sebi razvijemo potrebne sposobnosti. Od tega koristita obema: pridobite novo sposobnost, druga oseba pa dobi priložnost, da bolje razume in oceni lastne veščine. Modeliranje ene dragocene kakovosti lahko koristi več ljudem hkrati.
Star pregovor pravi: »Če človeku daš ribo, ga nahraniš za en dan; če ga naučiš loviti ribe, ga hranite do konca življenja." Če nekomu pomagate simulirati vedenje uspešnega ribiča, potem bo, prvič, danes lahko sam lovil ribe, in drugič, pridobil bo spretnost, ki ga bo hranila do konca življenja. Tako modeliranje vključuje hkratno doseganje dveh rezultatov: oseba opravi določeno nalogo in se hkrati nauči, kako jo narediti. Zaradi te lastnosti je modeliranje ena najučinkovitejših oblik »učenja, kako se učiti«.
Ta knjiga obravnava proces modeliranja v NLP in kako ga je mogoče uporabiti pri preučevanju učinkovitih vodstvenih veščin. Prvi del knjige podaja definicije načel in orodij za učinkovito modeliranje (»epistemologija«, metodologija in tehnologija NLP). Modelarstvo se imenuje proces, pri katerem se določen kompleksen dogodek ali pojav razčleni na dovolj majhne elemente, ki omogočajo reprodukcijo ali uporabo tega dogodka ali pojava na določen način. Modeliranje obnašanja vključuje opazovanje in kartiranje procesov, ki so osnova izjemnih dosežkov katere koli vrste. Cilj modeliranja vedenja je ustvariti praktičen zemljevid ali "model" določenega vedenja, ki ga lahko vsak uporabi za simulacijo ali reprodukcijo tega vedenja. Cilj vedenjskega modeliranja je ugotoviti najpomembnejše elemente misli in delovanja, ki so potrebni za dosego določenega rezultata ali odziva.
Nevrolingvistično programiranje se je začelo z modeliranjem vedenja in načina razmišljanja uglednih osebnosti na različnih področjih delovanja. Mehanizmi modeliranja v NLP pomenijo identifikacijo mentalnih strategij (»nevro«) določene osebe z analizo njegovih govornih vzorcev (»jezikovnih«) in neverbalnih reakcij. Iz rezultatov te analize se korak za korakom oblikujejo strategije in tehnike (»programiranje«), ki jih je mogoče uporabiti za prenos te veščine na druge ljudi, pa tudi za uporabo v drugih kontekstih.
V NLP obstajajo številne tehnike in koncepti, ki vam omogočajo, da definirate in opišete specifične ponovljive vzorce v jeziku in vedenju uspešnih "modelov". Izziv za modeliranje je prevesti opažanja in opise v dejanja na najbolj produktiven in donosen način. Pravzaprav je svetovni sloves NLP-ja kot tehnologije za spremembe in upravljanje sprememb dolžan prav osnovnemu procesu modeliranja.
Drugi del knjige je posvečen načinom uporabe modeliranja, zlasti pri preučevanju učinkovitega vodenja. Tukaj so primeri, kako smo uporabili NLP za identifikacijo specifičnih kognitivnih, jezikovnih in vedenjskih veščin, ki jih vodje uporabljajo v težkih situacijah, vključno z reševanjem problemov, prenosom odgovornosti in strokovnim usposabljanjem. Ti cilji opredeljujejo kritične komunikacijske in odnosne veščine, ki uspešnim vodjem omogočajo doseganje praktičnih rezultatov na svojih poklicnih področjih. Velik del gradiva za ilustracije izvira iz obsežne raziskave kreativnosti in vodstvenih veščin, ki je bila izvedena za FIAT v Torinu v Italiji v poznih 80. in zgodnjih 1990-ih. To delo je skupaj z raziskavo učinkovitih vodstvenih praks v različnih drugih državah predstavljalo osnovo za drugo knjigo na to temo, Vizionarske sposobnosti vodenja (1996). Predstavlja orodja in veščine, potrebne za "ustvarjanje sveta, v katerem bi radi delali."
Želim vam, da uživate v produktivnem potovanju v svet veščin, ki jih lahko uporabite za ustvarjanje lastne prihodnosti.
SPLOŠNI PREGLED NEVRO-JEZIČNEGA PROGRAMIRANJA
nevro-jezikovno programiranje
Proces modeliranja, ki mu je posvečena ta knjiga, temelji na načelih in konceptih nevrolingvističnega programiranja (NLP). NLP je vedenjska znanost, ki zagotavlja:
1) epistemologija- sistem znanja in vrednot;
2) metodologijo- tehnike in postopke za uporabo znanja in vrednot;
3) tehnologijo- sredstva za uporabo tega znanja in vrednot.
NLP vsebuje številna edinstvena načela in koncepte, ki vam omogočajo, da analizirate in prepoznate smiselne vzorce vrednot, vedenja in medosebnih odnosov ter jih spremenite v uporabna in zanesljiva orodja. NLP temelji na številnih preprostih jezikovnih, nevronskih in vedenjskih vzorcih in konceptih, ki so v nekaterih pogledih bolj temeljni in neodvisni od vsebine kot kateri koli drug obstoječi model človeškega mišljenja in interakcije. NLP omogoča vrednotenje ne le vedenjske vsebine naših dejanj, temveč tudi tiste nevidne sile, ki se skrivajo za tem vedenjem, pa tudi strukture mišljenja, ki zagotavljajo uspeh naših dejanj. Ime "nevro-lingvistično programiranje" pomeni integracijo treh različnih vej znanosti.
Komponenta "nevro" se nanaša na živčni sistem. Bistveni del NLP se ukvarja z razumevanjem in uporabo principov in vzorcev živčnega sistema. Po mnenju NLP so mišljenje, spomin, ustvarjalnost, ustvarjanje miselnih podob in vsi drugi kognitivni procesi posledica izvajanja določenih programov znotraj človekovega živčnega sistema. Človeška izkušnja je kombinacija ali sinteza informacij, ki jih prejmemo in obdelamo s pomočjo živčnega sistema. V praksi je to povezano z dojemanjem sveta preko čutil: vida, dotika, sluha, vonja in okusa.
Povezano je tudi nevrolingvistično programiranje z jezikoslovjem. Z vidika NLP je jezik v nekem smislu produkt živčnega sistema, hkrati pa spodbuja in oblikuje delovanje samega živčnega sistema. Lahko rečemo, da je jezik eden od glavnih načinov, na katerega lahko ena oseba aktivira ali spodbudi živčni sistem drugih ljudi. Tako sta učinkovita komunikacija in interakcija povezana z uporabo jezika za poučevanje, spodbujanje in verbalizacijo pojmov, ciljev in problemov v zvezi z določeno nalogo ali situacijo.
Končno koncept "programiranje". Osnova nevrolingvističnega programiranja je ideja, da so učenje, spomin in ustvarjalnost funkcije določenih nevrolingvističnih programov, ki bolj ali manj učinkovito služijo opravljanju določenih nalog ali doseganju določenih rezultatov. Z drugimi besedami, kot ljudje komuniciramo s svetom okoli nas preko notranjega programiranja. Na težave se odzivamo in zaznavamo nove ideje glede na vrsto miselnih programov, ki smo jih ustvarili v sebi – in ti programi še zdaleč niso enaki. Nekateri programi ali strategije so učinkovitejši pri izvajanju določene dejavnosti kot drugi.
NLP in druga področja psihologije se na določenih področjih prekrivajo, saj NLP izvira iz nevroznanosti, lingvistike in kognitivne psihologije. Poleg tega uporabljamo načela računalniškega programiranja in sistemske teorije. Cilj te smeri je sintetizirati vrsto različnih znanstvenih teorij in modelov. Posebno vrednost NLP daje dejstvo, da so tu različne teorije združene v eno samo strukturo.
Večina tehnik in tehnik NLP izvira iz procesa, kot je "modeliranje". Primarni cilj NLP je bil modelirati učinkovito vedenje in kognitivne procese, ki se skrivajo za njim. Modeliranje v NLP vključuje določanje delovanja možganov (»nevro«) z analizo jezikovnih vzorcev (»jezikovna«) in neverbalne komunikacije. Rezultati te analize se nato po korakih združijo v strategije ali programe ("programiranje"), ki služijo za prenos veščine na druge ljudi ali na druga področja uporabe.
NLP sta ustvarila John Grinder in Richard Bandler (Handler Grinder, 1975, 1976, 1979), ki sta začela z modeliranjem običajnih kognitivnih, jezikovnih in vedenjskih vzorcev uglednih psihoterapevtov, kot so Fritz Perls (gestalt terapija), Virginia Satir (družinska terapija) in Milton Erickson (hipnoterapija). Na prvi pogled model, ki temelji na interaktivnih veščinah uspešnih psihoterapevtov, morda ni pomemben za druga področja dejavnosti, kot so upravljanje, poučevanje ali vodenje. Vendar, če upoštevate razumevanje človeške narave, zaznavanja in motivacije, ki je potrebna za terapevtski učinek na vedenje druge osebe, postane očitno, da v številnih vidikih spretnosti uspešnega terapevta sovpadajo z veščinami uspešni učitelji, vodje in menedžerji. Ne glede na stopnjo prekrivanja se lahko ista načela modeliranja uporabijo za prepoznavanje smiselnih terapij ter vedenjskih, psiholoških in jezikovnih metod izjemnih voditeljev, menedžerjev in učiteljev.
Pravzaprav se NLP že pogosto uporablja za preučevanje, kako miselne strategije, jezikovni vzorci in vrednostni sistemi vplivajo na različne izobraževalne in upravljavske dejavnosti. Tej vključujejo Komunikacijske sposobnosti(Dilts, et al, 1980 McMaster Grinder, 1981; Richardson Margoulis, 1981 Laborde, 1982; Dilts, 1983; Yeager, 1985; Eicher, 1987; Smith 6 Hallbom, 1988), prodajne veščine (Moine, 1981; Dilts, 1982, 1983 Bagley Reese, 1987), pogajalske sposobnosti(Dilts, 1979 Maron, 1979; Caster, 1988; Dilts, 1993, 1994) upravljanje ustvarjalnosti in inovativnosti(Dilts, Epstein Dilts, 1991; Dilts Bonissone, 1993), zaposlovanjein kadrovsko selekcijo(Bailey, 1984) in vodstvo(Pile, 1988; Caster, 1988; Dilts, 1996).
NLP ima tako analitična kot interaktivna orodja, ki se razlikujejo glede na raven analiziranega vedenja ali odnosov – »ključi za dostop«, »rapport«, »pozicija zaznavanja«, »logične ravni«, »vzorci metamodela«, vzorci »trikov jezik", "Pogoji za dobro oblikovan rezultat" in tako naprej, saj vsak od njih "razreže pito" na kose posebne velikosti, primerne za določeno vrsto interakcije.
Zahvaljujoč večstopenjski strukturi, predstavljeni v NLP, je mogoče podati abstraktne konceptualne informacije o globalnih in kulturnih vzorcih in trendih v obliki, ki bi jo lahko povezali s specifičnim organizacijskim orodjem, delavnico za usposabljanje ali posameznimi dejanji in vedenjem. Programiranje vam omogoča, da zgradite praktičen model psiholoških elementov, potrebnih za učinkovito vodenje, razmišljanje in vedenje.
Za sistem prepričanj NLP je značilno, da se po eni strani vsi razlikujemo med seboj fizično in po življenjskih izkušnjah, po drugi strani pa imamo veliko skupnih lastnosti in na ravni procesov. nič nam ne preprečuje, da bi se ničesar naučili - recimo Alberta Einsteina. Celo življenje je potreboval, da je ustvaril psihične programe, s katerimi je bila oblikovana teorija relativnosti; ker pa je program že ustvarjen, lahko razumemo in se naučimo uporabljati njegovo strukturo, ne da bi porabili celo življenje. Prav tako programer potrebuje veliko dlje, da napiše računalniški program, kot pa da prenese končni program na drug računalnik.
Medtem ko NLP daje velik poudarek prepoznavanju in prepoznavanju individualnih razlik in individualnih stilov razmišljanja, pa tudi trdi, da se lahko učimo iz izkušenj drugih ljudi, ker je med našimi živčnimi sistemi veliko temeljnih podobnosti. Poleg tega se nam morda zdijo koristni programi drugih ljudi.
Verjetno najpomembnejši vidik NLP je njegova praktičnost. NLP koncepti in usposabljanja poudarjajo interaktivne, izkustvene učne kontekste, da zlahka sprejmejo in razumejo načela in procese. Poleg tega, ker so mehanizmi NLP odpisani iz učinkovitih človeških modelov, tudi ljudje z malo ali nič izkušenj pogosto intuitivno razumejo vrednote in strukture, na katerih temeljijo ti mehanizmi.
NLP usposabljanja se uporabljajo v številnih velikih korporacijah in organizacijah po vsem svetu, vključno s Fiatom, IBM, ameriški Express, Vojska Združenih držav Amerike, italijanske državne železnice, Apple Računalnik, Xerox, Merrill Lynch, Mercedes Bern, BMWin dr.
Načela NLP
NLP temelji na številnih osnovnih predpostavkah, ki opisujejo odnos med človekom in realnostjo ter igrajo pomembno vlogo v vseh sferah človekovega delovanja.
Zemljevid ni ozemlje
NLP temelji na predpostavki, da zemljevid ni ozemlje. Ljudem ni dano spoznavati realnosti, v smislu, da jo moramo zaznati s pomočjo čutil, zmožnosti teh organov pa so omejene. Čebela, ki gleda to isto stran, jo bo zaznala povsem drugače kot človek, saj je celotna čutna organizacija čebele drugačna od človeške. Zemljevide okoliške realnosti lahko izdelamo le na podlagi informacij, ki jih prejmemo s čutili, pa tudi razmerja med temi informacijami in našimi osebnimi spomini in drugimi izkušnjami. Zato se ne odzivamo na realnost kot tako, ampak na lastne zemljevide te realnosti. S tega vidika ne obstajajo »pravi« ali »napačni« »zemljevidi sveta«. Vsak od nas ima svoj pogled na svet, ki temelji na posameznih nevrolingvističnih zemljevidih. Prav te karte, bolj kot sama realnost, določajo, kako interpretiramo svet okoli sebe, kako se nanj odzovemo in kakšen pomen dajemo svojemu vedenju in izkušnjam. Tako nas ne omejuje, omejuje ali opolnomoči »zunanja« realnost, temveč naš zemljevid te realnosti. Glavna ideja NLP je, da če dodate ali razširite svoj "zemljevid sveta", lahko v isti realnosti najdete veliko več možnosti izbire. Primarni cilj orodij in tehnik NLP je, da nam pomagajo razširiti, dopolniti ali obogatiti naše "zemljevide sveta". Osnovna predpostavka NLP pravi: bogatejši kot je vaš »svetovni zemljevid«, več možnosti imate, da se spopadete s katero koli situacijo v življenju.
Življenje in zavest sta sistemska.
Druga predpostavka NLP je, da sta življenje in zavest sistemska procesa. Z drugimi besedami, smo sistem interakcij, sestavljen iz številnih podsistemov, hkrati pa smo sistem znotraj številnih večjih sistemov. Interakcije, ki potekajo znotraj človeka, pa tudi med ljudmi in njihovim okoljem, so sistemske narave in potekajo po določenih sistemskih načelih. Naša telesa, naši medosebni odnosi in združenja se oblikujejo v določeno ekologijo sistemov in podsistemov, ki medsebojno vplivajo drug na drugega.
Na kateri koli ravni je nemogoče popolnoma izolirati en del sistema od drugega. Na ljudi vplivajo številni vidiki sistema, ki jih obdaja. Pomembno je upoštevati ne le procese, ki se odvijajo v človeku, ampak tudi vpliv, ki ga ima okoliški sistem nanj. Zlasti lahko oseba ali proces, ki uspešno deluje v sistemu ali okolju ene vrste, naleti na omejitve ali prepovedi v sistemu druge vrste. Upoštevati je treba celoten sistem interakcij, ki stimulira, spodbuja določen pojav ali proces in nanj vpliva.
Zakon potrebne raznolikosti
V teoriji sistemov obstaja načelo, imenovano "zakon zahtevane raznolikosti". To načelo je bistveno za vsako uspešno podjetje. Njegovo bistvo je v tem, da je treba nenehno spreminjati dejanja in procese, s katerimi poskušamo doseči rezultat. Tudi tisti, ki so bili učinkoviti v preteklosti, lahko postanejo neučinkoviti, če se spremeni okolje ali sistem. Z drugimi besedami, ena od pasti ali meja ustvarjalnosti je uspeh, ko je enkrat dosežen. Lahko je verjeti, da bodo dejanja, ki so bila uspešna v preteklosti, še naprej uspešna. Če pa je prišlo do kakršnih koli sprememb v okoliškem sistemu, stare tehnike ne bodo več delovale.
Zlasti zakon zahtevane raznolikosti pomeni, da "mora imeti element sistema za uspešno prilagoditev in preživetje določeno minimalno mejo fleksibilnosti, ta prilagodljivost pa mora biti sorazmerna s potencialno variabilnostjo ali negotovostjo preostalega sistema. " Z drugimi besedami, če človek želi doseči določen cilj, mora najti več načinov, kako ga doseči. Število možnosti, ki zagotavljajo rezultat, je odvisno od obsega verjetnih sprememb znotraj sistema, v katerem se nahaja želeni cilj.
Predstavljajte si, da se človek sooči z nalogo, da premakne stol na drugi konec sobe. Če so spremembe v okolju manjše, naloga ne zahteva veliko prilagodljivosti. Moški vzame stol in ga odnese čez sobo. Če pa je ista oseba v času potresa v Kaliforniji, bo morala za dosego cilja povečati možnost variabilnosti, saj potres prinaša pomembne spremembe v okolje. Možno je, da se bo v tem primeru morala oseba izogibati padajočim kosom stropa. Fleksibilnost se bo izkazala kot predpogoj za prilagajanje in preživetje.
Bistvo je v tem, da je določanje količine prilagodljivosti, ki jo zahteva situacija, rezultat vrednotenja odnosa med člani sistema in samim sistemom. Dejansko se lahko potreba po prožnosti poveča, odvisno od trenutka in konteksta spremembe.
Druga določba zakona potrebne raznolikosti je, da je udeleženec v sistemu z največjo fleksibilnostjo tudi katalizator tega sistema. To načelo je za vodje zelo pomembno. Sposobnost fleksibilnosti in odzivnosti na spremembe je bistvenega pomena pri upravljanju samega sistema.
Ključno vprašanje za uspešno delovanje je, kako uravnotežiti pripravljenost na spremembe z vrednotami, kot sta "doslednost" in "kongruentnost" vedenja. Odgovor je odvisen od tega, kje dajemo fleksibilnost. Če se v zvezi s ciljem obnašate dosledno, morate biti fleksibilni pri metodah njegovega doseganja. Stopnje, na katerih potrebujemo fleksibilnost, so v nekem smislu določene z ravnmi, za katere se odločamo
bodite togi. Človek se na primer odloči, da bo dosegel kompetenco pri vodenju ali motiviranju drugih ljudi in pri tem pokaže doslednost. Zato potrebuje fleksibilnost v situacijah prilagajanja novim motivom ljudi ali novemu okolju.
Ali pa si predstavljajte glasbenika, ki si prizadeva delati s konstantno stopnjo zvoka in določeno mero kakovosti. Takšna oseba bo potrebovala sposobnost prilagajanja akustičnim razlikam koncertnih dvoran in glasbil. Resnična usposobljenost pri nekaterih vprašanjih bo zagotovo zahtevala fleksibilnost na nekaterih področjih in togost na drugih. Zato je treba koncept prilagodljivosti obravnavati z mislijo na celoten sistem. Kompetentnost pomeni doslednost. Če pa ste pri eni točki dosledni, potrebujete fleksibilnost na drugih področjih, da se prilagodite fiksnemu delu sistema.
Še en specifičen primer: v Kaliforniji lahko gradite visoke zgradbe. Da bi zagotovili stabilnost takšnega nebotičnika med potresom, morajo gradbeniki postaviti temelje, ki lahko prenesejo linearne vibracije do 16 metrov v obe smeri. Ena od resničnih skrivnosti uspešnega in kreativnega vodenja je iskanje točke fleksibilnosti. Navsezadnje je to okoljsko vprašanje.
Globoke strukture in površinske strukture
NLP si je izposodil koncepte "globokih struktur" in "površinskih struktur" iz teorije transformacijske slovnice Nauma Chomskyja (Chomsky, 1957, 1966). Po Chomskyju misli, koncepti in ideje (globoke strukture) niso neločljivo povezani z nobenim določenim jezikom, ampak jih je mogoče izraziti z različnimi jezikovnimi sredstvi (površinske strukture). angleška beseda hiša, francoski chez in španščina casa, Za na primer sklicevati se na isti koncept in podatke iz naših izkušenj. Prav tako se besedni zvezi »Mačka je pregnala podgano« in »Mačka je pregnala podgano« nanašata na isti dogodek, kljub razlikam v zaporedju besed. Kompleksne ideje in misli pridejo na površje (jezik) po vrsti transformacij, s pomočjo katerih se spremenijo v dobro oblikovane stavke in besedne zveze. (Izjava »Mačka je pregnala podgano« je sestavljena iz istih besed kot »Mačka je pregnala podgano«, vendar nima »dobre oblike«). Takšne transformacije delujejo kot filter za globoke strukture.
Kot sta Bandler in Grinder zapisala v prvem zvezku The Structures of Magic, premik od globokih struktur k površinskim nujno vključuje procese opuščanja, posploševanja in izkrivljanja informacij: omogoči nam preživetje, rast, spreminjanje, doživljanje veselja – in hkrati se držijo zelo slabega modela sveta. Za oboje je odgovorna sposobnost manipuliranja s simboli, torej ustvarjanja modelov. Tako enaki mehanizmi omogočajo ljudem, da izvajajo najbolj izjemna in edinstvena dejanja, hkrati pa blokirajo našo nadaljnjo rast, če zamenjamo model sveta z resničnostjo. Ločimo lahko tri glavne mehanizme tega procesa: posploševanje, opustitev in izkrivljanje.
Generalizacija je mehanizem, ki loči elemente ali dele posameznega modela od prvotne izkušnje, tako da začnejo predstavljati celotno kategorijo, za katero je bila ta izkušnja poseben primer. Naša sposobnost posploševanja je izjemno pomembna za naše interakcije s svetom. Isti mehanizem lahko privede do oblikovanja, na primer, takega pravila, kot je "Ne pokaži svojih občutkov."
Opustitev je mehanizem, s katerim smo selektivno pozorni na nekatere dimenzije naše izkušnje, druge pa izključujemo. Vzemimo na primer našo sposobnost filtriranja hrupa v prostoru, kjer govori več ljudi hkrati, da bi slišali glas enega od njih ... Opustitev zmanjša svet do takšnih razsežnosti, da lahko čutimo svojo moč nad to. V nekaterih kontekstih je takšno skrajšanje lahko koristno, v drugih pa postane vir bolečih izkušenj.
Popačenje je mehanizem, ki spremeni naše zaznavanje senzoričnih podatkov. Fantazija nam na primer omogoča, da se vnaprej pripravimo na določene izkušnje ... Vsa umetniška dela človeštva dolgujejo svoj obstoj temu mehanizmu ... Podobno vsi veliki romani, vsa revolucionarna odkritja znanosti temeljijo na sposobnosti izkrivljanja dejstev oz. izkrivljajo okoliško realnost."
Grinder in Bandler sta predlagala, da je pri preoblikovanju globokih struktur v površinske potrebno nekaj popačenja ali izgube informacij. V jeziku prehod spremljajo podobni procesi globoke strukture(vidne in slušne podobe, taktilni občutki in druge senzorične predstave, ki so shranjene v živčnem sistemu) v površinske strukture(besede, znaki in simboli, ki jih izberemo, da opišemo ali predstavljamo primarno čutno izkušnjo).
To je posledica dejstva, da modeli okoliškega sveta, ustvarjeni s pomočjo možganov in jezika, niso svet sam, temveč njegove reprezentacije. Vendar pa se številni pomembni namigi za globoke strukture odražajo in izražajo v besednih površinskih strukturah.
Meta-model, ki sta ga ustvarila Bandler in Grinder, omogoča delo s površinskimi strukturami jezika, da bi človeku pomagal obogatiti svoj model sveta z obnavljanjem globokih struktur in povezav med njimi in izvirno izkušnjo.
NLP je razširil uporabo konceptov "globokih struktur" in "površinskih struktur" preko jezikovnih procesov in reprezentacij. V teoriji NLP so globoke strukture sestavljene iz čutnih in čustvenih izkušenj ali "primarnih izkušenj". NLP gleda na jezik kot na »sekundarno izkušnjo«, torej kot del našega modela sveta, ki izhaja iz primarne izkušnje.
Simboli, gibi, pesmi, mimika in drugi vidiki našega vedenja so tako ali drugače oblike površinskih struktur, ki se uporabljajo za izražanje naših globinskih struktur in so podvržene različnim oblikam izpuščanja, popačenja in posploševanja (slika 1). .
Kot primer razmerja med globokimi in površinskimi strukturami se večina od nas nauči pisati z desno ali levo roko. Če pa se je ta veščina že naučila, jo lahko takoj prenesemo na druge dele telesa. Zlasti skoraj vsak od nas lahko povsem znosno zapiše svoje ime v pesek z levim palcem na nogi "ali nariše črke s svinčnikom v ustih (seveda z določeno mero popačenja), kljub temu, da fizični struktura teh delov telesa je popolnoma drugačna.Globinska struktura, povezana z obliko črk, ni vezana na noben del telesa in se lahko posploši na številne površinske strukture.
Tako lahko različne površinske strukture odražajo isto globinsko strukturo.
riž. 1. Globoke strukture pridejo na površje kot posledica vrste transformacij, ki služijo kot filtri za naše primarno izkušnjo.
Druga pomembna določba transformacijske slovnice je, da obstaja veliko ravni dosledno globljih struktur v strukturi in organizaciji različnih sistemov. Pomembna posledica tega je, da morajo biti prizadete vse ravni sistema, da se doseže trajnostna sprememba.
Koncept logičnih ravni v NLP (Dilts, 1990, 1991, 1993, 1995, 1996) je še en način organiziranja odnosov med površinskimi in globokimi strukturami. Vsaka raven (okolje, vedenje, sposobnosti, prepričanja, vrednote in identifikacija) velja za globlje od prejšnje. Naše dojemanje in interakcije z okoljem so tisti del izkušnje, ki leži najbližje »površini«. Usklajevanje in upravljanje vedenja zahtevata mobilizacijo globokih struktur našega živčnega sistema. Sposobnosti organizirajo in usklajujejo vedenje ter sprožijo manj specifične, a globlje procese. Prepričanja in vrednote so temelj naših sposobnosti in vedenja. Težko se prepustijo jasnemu in specifičnemu izrazu na površini, vendar vplivajo na nas na najgloblji ravni. Identifikacija je zelo globoko lociran kompleks medsebojnih odnosov, ki ga najlažje imenujemo »funkcija«, podobno kot enačbe, s katerimi so predmeti z delnimi dimenzijami določeni v matematiki.
Tako kot je Chomsky opisal v jeziku, globoka struktura naše identifikacije pride na površje po vrsti transformacij, ki vodijo skozi vrednote, prepričanja in vedenja v svetu okoli nas. Te transformacije so podvržene tudi izpuščanju, posploševanju in izkrivljanju, ki pa so usmerjene v različne tehnike in modele NLP.
Ena od nalog NLP je identificirati problematične posplošitve, opustitve ali izkrivljanja z analizo "sintakse" ali oblike površinskih struktur in tudi ustvariti sistem sredstev, ki vam omogoča podrobnejšo predstavo globinske strukture.
Drug izziv v NLP, ki ga predstavlja proces modeliranja, je sposobnost ustvarjanja novih, boljših odnosov in poti med površinskimi in globokimi strukturami.
"Epistemologija" NLP
Epistemologija je disciplina, ki se ukvarja s sistematičnim preučevanjem struktur in procesov, ki so osnova človeškega znanja. Izraz "epistemologija" izvira iz grških besed epi - "Nad" ali "vklopljeno", histanai - "Namesti", "namesti" in logotipi - "Beseda" ali "razum", torej pomeni "tisto, na katerem temeljimo svoje sklepanje." Epistemologija je torej temeljni sistem konceptov in predpostavk, na katerih človek temelji in ustvarja vsa druga znanja. Gregory Bateson pravi: »Epistemologija je zgodovino izvor znanja; z drugimi besedami, kako veš, kar veš."
Epistemologija NLP se začne s predpostavko »zemljevid ni ozemlje« – vsak od nas svoje zmožnosti uresničuje prek modelov, ki obstajajo v njegovi glavi, oziroma »zemljevidov sveta«. NLP uči, da nobena karta ni bolj resnična ali resnična od drugih, vendar je človekova sposobnost, da uspe in se razvije, funkcija posedovanja kartice, ki ponuja najširšo paleto možnosti. V terminologiji NLP mojster ni tisti, ki že pozna odgovore in rešitve, ampak tisti, ki zna postavljati stalna vprašanja in usmerjati učni proces, reševanje problemov in ustvarjalnost v pravo smer, da bi ustvaril nove "zemljevide". sveta" vodi do novih odgovorov in priložnosti.
Cilj izboljšanja NLP veščin je naučiti se modelirati in uporabiti modelna načela in orodja za razvoj največje fleksibilnosti.
nižje ravni naše osebnosti. Epistemologija se ukvarja z raziskovanjem temeljnih predpostavk, ki so podlaga za različne modele osebnostne organizacije – tako tistih, ki nas delajo podobne, kot tistih, zaradi katerih smo edinstveni.
Uporaba epistemologije se nanaša na sistem razlik in veščin, ki jih oseba ali organizacija uporablja za zadovoljevanje vrednot in doseganje ciljev. Uporabna epistemologija odgovarja na vprašanja, kot so "Kako vemo, da nekaj vemo ali imamo operativno kompetenco?" ali "S kakšnimi sredstvi razvijamo znanje in operativno usposobljenost?"
Uporabna epistemologija je povezana tudi s sistemom vrednot in ciljev v okviru določenega pristopa. Zlasti filozofija NLP predpostavlja, da učinkovito učenje in sprememba zahtevata začetno navedbo ciljev, utemeljitev in postopkov utemeljitve, ki so potrebni za doseganje določenega želenega stanja. Nato so na voljo številne strategije in dejavnosti za spreminjanje operacij, ki se uporabljajo za doseganje ciljev.
Drugo pomembno vprašanje v uporabni epistemologiji je "Kako se vaše znanje, veščine ali odkritja ujemajo s tem, kar je bilo prej znano?" Ne glede na to, kako briljantna je nova ideja, se ne bo uresničila, dokler ne bo v skladu z obstoječim znanjem. Eden najpomembnejših ciljev uporabne epistemologije in modeliranja je opolnomočiti ljudi, da razumejo ideje, ki izzivajo in spreminjajo stare načine razmišljanja. To je še posebej težko, ko ljudje še naprej razmišljajo »na staro«. Filozof Arthur Schopenhauer je verjel, da gredo vse nove ideje skozi tri stopnje. Pri prvem se ideja zdi smešna, pri drugem naleti na oster odpor, na tretjem pa se dojema kot nekaj že dolgo znanega in samoumevnega.
Molekularni genetik Gunther Stent (1987) trdi, da konflikt, povezan s sprejemanjem novih idej in paradigem, v veliki meri nastane zaradi »konfliktnega epistemološkega odnosa do dogodkov v zunanjem in notranjem svetu«. Stent opredeljuje ta konflikt kot boj med "materializmom" in "idealizmom" (ali "konstruktivizmom"). Materialistično stališče implicira prisotnost "resničnega" zunanjega sveta, ki obstaja neodvisno od zavesti. Zavest je odraz te realnosti in ustvarja nepopolno predstavo resničnega sveta. Z vidika idealizma (ali konstruktivizma) realnost ustvarja zavest. Zaznani dogodki in odnosi nimajo druge realnosti kot obstoj v človeškem umu. S tega vidika je realnost odraz zavesti. Zunanji svet je nepopolna reprezentacija ali projekcija »čistih« oblik misli. Stent poudarja, da se je v zadnjih letih pojavila tretja alternativa, ki ji je zagon dala teorija transformacijske slovnice Chomskega, pa tudi reprezentacija O površinske in globoke strukture. Stent to novo epistemologijo imenuje »strukturalizem« in pojasnjuje: »Tako materializem kot idealizem jemljeta za samoumevno, da vse informacije, ki jih človek zazna s čutili, dejansko dosežejo njegove možgane. Materialisti verjamejo, da se zaradi teh informacij realnost odraža v zavesti, medtem ko po idejah idealistov na podlagi teh informacij zavest konstruira resničnost. Strukturalizem pa deli stališče, da se znanje o svetu pojavlja v zavesti ne v obliki neobdelanih podatkov, temveč v zelo abstrahirani obliki, torej v obliki struktur. Pri postopnem preoblikovanju primarnih podatkov v strukture pred zavedanjem se del informacij neizogibno izgubi, saj ustvarjanje struktur ali prepoznavanje vzorcev ni nič drugega kot selektivno uničenje informacij. Ker torej zavest nima dostopa do celotne količine podatkov o svetu, ne more niti odsevati niti konstruirati realnosti. Namesto tega se realnost pojavi pred zavestjo v obliki struktur, pridobljenih s preoblikovanjem primarnih podatkov o svetu. Ta proces je hierarhičen, saj selektivno uničenje informacij vodi v nastanek "močnejših" struktur iz "šibkejših". Vsak niz primarnih podatkov je smiseln šele potem, ko se med takšnimi operacijami spremeni v nekaj, kar je skladno z močnimi strukturami, ki že obstajajo v naših glavah ... Kanonsko znanje je le niz že obstoječih »močnih« struktur, skladnost, katere primarni znanstveni podatki pridobijo v procesu miselne abstrakcije. Zato podatki, ki jih ni mogoče pretvoriti v strukturo, ki je skladna s kanoničnim znanjem, nimajo perspektive."
Temeljne epistemološke koncepte lahko označimo kot:
Materializem
»Resnični« zunanji svet obstaja neodvisno od naše zavesti. Zavest je odraz te realnosti in ustvarja nepopolno predstavo resničnega sveta (slika 2).
riž. 2. Po materialističnem pristopu je zavest kot kamera, ki fotografira realnost
Idealizem
Zaznani dogodki in odnosi nimajo nobene druge realnosti razen obstoja v človeškem umu. Realnost je odraz zavesti. Zunanji svet je nepopolna reprezentacija ali projekcija »čistih« oblik misli (slika 3).
riž. 3. Po idealističnem pristopu je zavest kot filmska kamera, ki ustvarja »resničnost«
Strukturalizem
Realnost je niz struktur, pridobljenih s preoblikovanjem primarnih podatkov o svetu. Preoblikovanje primarnih podatkov v strukture vključuje selektivno opustitev, popačenje ali posploševanje primarnih podatkov. Zavest ne more niti odsevati niti konstruirati realnosti. »Močne« strukture se oblikujejo iz »šibkih« s selektivnim uničenjem informacij (slika 4). Primarni podatki postanejo smiselni šele po vrsti operacij, ki jih pretvorijo v nekaj, kar je skladno z že obstoječimi strukturami.
riž. 4. Po strukturalističnem pristopu je zavest kot urednik, ki komunicira s "primarnimi podatki" in jih izbira
Z vidika strukturalizma lahko mnoge ideje imenujemo »nezrele«, če ne vsebujejo »mostja« do obstoječega »kanonskega« znanja. Da bi torej nova ideja postala »realnost«, se mora najprej »prilagoditi« že obstoječim modelom realnosti in jih šele nato »usmerjati«. Einsteinova teorija relativnosti, na primer, priznava in vključuje vse Newtonove zakone, dodaja le nove formulacije, ki odpirajo pot novim realnostim (kot je atomska energija). Ideje, ki so preveč pred svojim časom, morajo počakati na objavo. Preden so bili leteči stroji Leonarda da Vincija ali roboti Nikole Tesle utelešeni v resničnost, so morali počakati, da so pridobili vse potrebno znanje.
Stent ugotavlja, da je trajalo 35 let, da so biologi v poznem 19. stoletju ponovno odkrili raziskavo Gregorja Mendela o dednih značilnostih graha. in je bil osnova sodobne genetike. Stent pojasnjuje: »Lahko domnevamo, da Mendelovo odkritje ni imelo neposrednega učinka, ker koncept diskretnih dednih enot ni bil na noben način povezan s kanoničnimi koncepti anatomije in fiziologije, značilnimi za sredino 19. stoletja. Poleg tega je bila statistična metodologija, s katero je Mendel interpretiral rezultate svojih poskusov vzreje graha, popolnoma tuja načinu razmišljanja sodobnih biologov. Do konca 19. stoletja pa so bili odkriti kromosome in mehanizmi njihove delitve, mitoze in mejoze, rezultati Mendelovih raziskav pa so bili smiselni ob upoštevanju struktur, vidnih pod mikroskopom. Poleg tega je v tem času uporaba statističnih metod v biologiji postala običajna."
Epistemologija NLP je verjetno najbližja epistemologiji strukturalizma. Za razliko od materializma ali idealizma ni temeljne ločitve »zavesti« in »resničnosti«. Tako kot strukturalistični pristop tudi NLP priznava pomen povezovanja z obstoječim znanjem, pa tudi širjenja realnosti s pomočjo »pripravljanja« in »vodenja«. Vendar NLP procesa aktualizacije realnosti ne obravnava kot vzpostavljanje povezav med »šibkimi« in »močnimi« strukturami, temveč kot funkcijo razmerja med »globokimi« in »površinskimi« strukturami. "Globoke strukture" imajo latentni potencial, ki se kaže v specifičnih površinskih strukturah kot rezultat vrste transformacij. Ta proces vključuje selektivno »konstrukcijo« podatkov kot tudi selektivno »uničenje« podatkov (kar Stent imenuje primarni proces prepoznavanja vzorcev v strukturalizmu).
Na primer, gradnja "sanjskega doma" bo vključevala vrsto transformacij, pri čemer bo vsaka zgradila prejšnjo, s čimer se bodo sanje iz domišljije spremenile v betonsko zgradbo. Transformacije v tem procesu se lahko izvedejo v naslednjem zaporedju:
Oblikovanje miselne podobe hiše iz različnih zornih kotov;
Pogovor o projektu z arhitektom;
Preliminarne skice;
Končni načrt;
Izbira materialov;
Priprava mesta za gradnjo;
Polaganje temeljev;
Konstrukcija gradbenih okvirjev;
Zaključek gradnje;
Barvanje sten in lesenih delov hiše;
Dokončanje.
Stopnja skladnosti dokončane zgradbe s prvotnimi sanjami je funkcija stopnje posploševanja, opustitve, popačenja in "dodajanja" informacij, ki se pojavijo kot rezultat vsake zaporedne transformacije.
Da bi idejo spremenili v članek ali knjigo, raziščite potrebe skupine, izrazite svoje občutke v pesmi, napišite računalniški program, se naučite vloge
itd., bodo potrebne različne vrste in zaporedja pretvorb.
Z vidika NLP izstopajte induktivno transformacije, skozi katere zaznavamo modele in gradimo zemljevide okoliškega sveta, in deduktivno transformacije, s pomočjo katerih sestavljamo opise in delujemo v skladu s svojim dojemanjem in modeli sveta (slika 5). Induktivne transformacije vključujejo proces "kombiniranja" (drobljenje gor) z cilj je najti globlje strukture ("koncepti", "ideje", "univerzalije" itd.) v raznolikosti vtisov, ki jih sprejemamo po čutnih kanalih. Cilj deduktivne transformacije je "ločitev" (drobljenje dol) globoke strukture naših izkušenj, pa tudi prevajanje splošnih idej in konceptov v specifične besede, dejanja in druge oblike vedenjskih reakcij. (Da bi se naučili razumeti posamezne besede jezika, je potreben drugačen nabor in drugačno zaporedje transformacij, kot da bi se naučili tekoče govoriti ta jezik, pravilno sestavljene fraze in s pravilno izgovorjavo, kljub temu, da lahko nekatere transformacije uporabiti v obeh postopkih.)
riž. 5. Mentalne operacije povezujejo globoke strukture s površinskimi z induktivnimi in deduktivnimi transformacijami
Prav razvoj obeh vrst transformacijskih procesov zagotavlja evolucijo naših miselnih modelov na eni strani in njihov izraz v »realnosti« na drugi strani. Po mnenju NLP kakovost teh transformacij določa učinkovitost in uporabnost miselnih procesov.
Obstajajo tudi ti ugrabitve transformacije, med katerimi se globoke strukture preoblikujejo v druge globoke strukture, površinske pa v druge površinske strukture (slika 6). Tu so vpleteni mehanizmi metafore in analogije. Analogije, kot so »flis je bil bel kot sneg« ali »njene ustnice so bile kot škrlatna vrtnica«, temeljijo na podobnosti dveh površinskih struktur (»izomorfizem«). Metafore (na primer "mati narava" ali "svet vesoljske ladje") implicirajo razmerje med globokimi strukturami ("homomorfizem"). Takšne preobrazbe so očitno v središču poezije in določenih oblik ustvarjalnega navdiha ter so tudi eden od osnovnih mehanizmov pri reševanju problemov in učenju.
riž. 6. Abduktivne transformacije povezujejo dve globoki strukturi ali dve površinski strukturi
Z vidika NLP je tako »realnost« rezultat odnosov in interakcij med globokimi in površinskimi strukturami. Možnih "realnosti" je veliko; ne enega "zemljevida" in enega "teritorija", ampak veliko možnih ozemelj in zemljevidov. Poleg tega se ozemlje nenehno spreminja, deloma odvisno od tega, kako zemljevid vpliva na interakcijo ljudi in ozemlja.
V površinski strukturi se kažejo tisti vidiki globinske strukture, za katere je bilo obnovljenih zadostno število povezav, izgubljenih v procesu opustitve, popačenja in posploševanja. Globoka struktura ima latenten potencial, da se kot rezultat vrste transformacij manifestira v nekakšni površinski strukturi.
Zaradi teh razlogov se modeliranje in fleksibilnost štejeta za temelja epistemologije NLP. Modeli niso zasnovani tako, da bi odražali ali konstruirali eno samo objektivno realnost. Namesto tega je njihova naloga reproducirati nekatere vidike možne resničnosti. Zlasti v NLP ni pomembno, ali je model "resničen"; upošteva se le njegova »uporabnost«. Pravzaprav lahko vse modele štejemo za simbolne ali metaforične in ne zgolj odražajo realnost. Ne glede na to, ali je uporabljeni opis metaforičen ali dobeseden, je uporabnost modela odvisna od stopnje, do katere se učinkovito premakne na naslednji korak v zaporedju transformacij, ki povezujejo globoke in površinske strukture. Namesto da bi »konstruirali« realnost, modeli uvajajo številne funkcije, ki vzpostavljajo povezave med globokimi in površinskimi strukturami. Prav te povezave oblikujejo naše »razumevanje« realnosti in nam omogočajo, da to realnost doživimo in izrazimo na nov način.
Še naprej se trudimo objavljati izobraževanja za zainteresirane in strokovnjake. Naslednji na vrsti je usposabljanje o modeliranju. Da, ni tako podroben, a kljub temu verjamemo, da bo koristen za premišljene ljudi.
Morda je vredno začeti z modelom, ki leži v osnovi in je osnovna platforma pri oblikovanju človekovega zemljevida (sveta). Za osnovo se zavzame stališče, da informacija obstaja in se v procesu svojega obstoja spreminja. Če človeka vzamemo kot objekt, glede katerega nas zanimajo informacijske transformacije, predvsem na nevrološki (biološki) ravni, potem je logično domnevati, da sprejema informacije iz okolja preko svojih čutil: vida, sluha in dotika. Vidimo, slišimo in se dotikamo, vendar nam zaradi biološko določenega obsega naših čutil ni vse na voljo. Na primer, lahko vidimo svetlobo v infrardečem do ultravijoličnem spektru. Naše oči ne vidijo več. Enako je s sluhom in dotikom. To pomeni, da ima vsaka oseba biološko določeno paleto informacij, ki jih ne more sprejeti, če jih dodatno ne razvije. Vendar trenutno ni bolj ali manj ustrezno oblikovanih in delujočih metod za razvoj čutnih organov. Zato bo moral laik to metodologijo izbrati in razviti sam, seveda, če se želi obogatiti z novimi informacijami in novimi možnostmi odločanja in izbire ter bo v teoriji tudi vodilo k dvigu kakovosti. njegove osebnosti in življenja.
Za poenostavitev procesa sprejemanja informacij s strani človeka in obdelave le-teh s strani njegovega živčnega sistema ter posredovanja informacij okolju bomo uporabili model, ki ga bomo imenovali INPUT-PROCESSING-EXIT.
Dobili bomo, da informacije prihajajo preko vidnih, slušnih in tipnih (kinestetičnih) čutnih organov (kanalov), na enak način se informacije obdelujejo po istih kanalih in po istih kanalih gredo nazaj v zunanji svet. Seveda je skoraj nemogoče doseči izhod informacij, ki v celoti ustreza vhodu ali izhodu do osebe. Naj navedemo primer: nekdo ti je povedal anekdoto, ti se je spomniš in kasneje povedal nekomu drugemu. Vprašanje je, koliko, kako ste povedali, anekdota sovpada s tem, kako ste jo povedali vam? Malo verjetno je, da bo ta številka blizu 100%. Ta običajen primer je izjemno pomemben, ko govorimo o človeškem življenju na splošno. Videl sem, kako oseba igra v igralnici in osvojil 1 milijon, sam poskusil in izgubil milijon grivna. V takem obsegu nam postane jasno, da je veliko odvisno od tega procesa VNOSA-OBDELAVE-IZSTOPA informacij, saj ga Q-O-B enega človeka naredi bogatega, srečnega in uspešnega, Q-O-B drugega pa ga naredi nesrečnega in nesrečnega. ... Nadaljnje preučevanje značilnosti Q-O-B različnih ljudi v zvezi z natančno določenimi konteksti in situacijami nam omogoča natančno ponovitev ali kopiranje njihovega sloga in nam omogoča, da dobimo enake ali približne rezultate.
Prvi korak, ki logično sledi iz predgovora, je število možnosti za VNOS-OBDELAVA-IZHOD informacij o človeku. Seveda bo število možnosti izračunano na podlagi možnosti, ki nam jih dajejo čutila.
VHODNA OBDELAVA:
| Ve - Vi | Ae - Vi | Ke - Vi |
| Ve - Ai | Ae - Ai | Ke - Ai |
| Ve - Ki | Ae - Ki | Ke - Ki |
OBDELAVA - IZHOD:
| Vi - Ve | Ai - Ve | Ki - Ve |
| Vi - Ae | Ai - Ae | Ki - Ae |
| Vi - Ke | Ai - Ke | Ki - Ke |
VHOD-OBDELAVA-IZHOD:
| Ve-Vi-Ve | Ae-Vi-Ve | Ke-Vi-Ve |
| Ve-Vi-Ae | Ae-Vi-Ae | Ke-Vi-Ae |
| Ve-Vi-Ke | Ae-Vi-Ke | Ke-Vi-Ke |
| Ve-Ai-Ve | Ae-Ai-Ve | Ke-Ai-Ve |
| Ve-Ai-Ae | Ae-Ai-Ae | Ke-Ai-Ae |
| Ve-Ai-Ke | Ae-Ai-Ke | Ke-Ai-Ke |
| Ve-Ki-Ve | Ae-Ki-Ve | Ke-Ki-Ve |
| Ve-Ki-Ae | Ae-Ki-Ae | Ke-Ki-Ae |
| Ve-Ki-Ke | Ae-Ki-Ke | Ke-Ki-Ke |
Seveda takšne možnosti verjetno ne boste v življenju naleteli na veliko količino, saj ljudje pogosto niso usposobljeni in jih polovica. Zgornje možnosti so predstavljene prej kot primer, za kaj si prizadevati. Poleg tega se vsi zgornji koraki obravnavajo zunaj konceptov "zavednega" in "nezavednega", saj je po našem mnenju model "S / W" pomemben omejevalni dejavnik. Poleg tega navedeni model S/S ni okolju prijazen na podlagi meril psihološko zdrave osebnosti SZO in naših intervjujev z anketiranci.
Svetovna zdravstvena organizacija določa naslednja merila za duševno zdravje:
Naš odnos do tega, kar imenujemo zavestno in nezavedno, je preprosto vrsta razlik, ki se izražajo v določeni intenzivnosti submodalnosti notranjih reprezentacij in procesov. To pomeni, da je za proces modeliranja taka delitev na "zavedno" in "nezavedno" dodaten korak, ki ga je mogoče prezreti. Poleg tega naše izkušnje z modeliranjem poudarjajo, da uporaba takšnih konceptov bistveno upočasni in zmanjša učinkovitost procesa modeliranja.
No, ključna končna možnost, za katero si je treba prizadevati, je:
(VAK) e - (VAK) i - (VAK) e
Ta možnost je povsem možna in realna, saj smo se v različnih ljudeh, ki jih simuliramo, večkrat srečali v različnih oblikah. Lahko se razvije za tisto, kar dejansko kličemo vsakomur. Bolj razvit je VNOS-OBDELAVA-IZHOD informacij, več modelov in možnosti je na voljo določenemu, ločeno vzetemu posamezniku.
ekologija:
Zelo priporočljivo je, da pred začetkom postopka modeliranja opravite več priprav. Prvi je, da postavite sidro na močan vir, ki je značilen samo za vas (OSEBNI TOTEM ali IZHOD V SILI - pravzaprav je to neka oblika pristnega sidra na stanju). Drugi je, da upoštevamo, kaj se bo zgodilo z zunanjimi osebami med procesom modeliranja, kako bo ta proces vplival nanje itd.
OBVEZNO: Poskrbite, da boste dobili trda dejstva, da oseba, ki jo modelirate:
A) je res kompetenten v tem, s čim modelirate;
B) je okolju prijazen do sebe (ne muči nas depresija, ni podvržen napadom panike in drugim patopsihološkim stanjem, ampak je zdrav in srečen.) Primer je modeliranje Steva Jobsa – velikega človeka, ki je Aja, umrl za rakom. Vprašanje je, kje je zagotovilo, da na poti ne boste simulirali smrti zaradi raka. Preden stopite v drugo pozicijo, poskusite natančno določiti vse okolju prijazne in neokolju prijazne komponente osebe, ki jo boste modelirali. Če obstaja vsaj najmanjši DVOM, da ne bi smeli modelirati tistega, ki ste ga našli - ODPUSTI TUDI BREZ ZAČETKA IN POIŠČI DRUGEGA.
C) Poskrbite, da boste po končanem modeliranju imeli čas za čiščenje. Ne hodite k ljudem v zmešanem stanju, to je lahko nevarno, tako zanje kot za vas.
DA BI POSTOPEK MODELIRANJA BOLJ UDOBEN IN OKOLJU PRIJAZEN - MOČNO PRIPOROČAMO:
Vizualni prikaz procesa modeliranja v obliki diagrama:
Na koncu prejšnjega dela gradiva smo poudarili, da je za večjo prijaznost do okolja in udobja modelarju zelo priporočljivo izdelati načrt modeliranja in model na koncu opisati. Menimo, da so te faze najpomembnejše pri modeliranju, saj so neposredno pred in končajo. Na diagramu so označeni kot 0-ta pozicija. Razumemo ga kot ločeno stališče.
S tega stališča je nujno začrtati meje samega procesa. To najlažje naredite v obliki načrta. Ne ponujamo posebne oblike načrta za proces modeliranja, saj bo ob upoštevanju osebnih značilnosti vsakega posameznika in značilnosti njegovega izhodiščnega življenjskega položaja ter razpoložljivih virov specifična oblika načrta omejila ta proces in njegove možne rezultate. Namesto tega vas pozivamo, da načrtujete in približate (pričakovane) rezultate simulacije na način, ki vam ustreza. To vam omogoča, da razvijete fleksibilnost pri pristopu k procesu modeliranja in vam omogoča kreativno uporabo konteksta, v katerem morate modelirati, ne glede na to, ali gre za vožnjo z minibusom, ki sovpada z vašo željo po modeliranju ali modeliranje v mirnem, nadzorovanem kontekstu. - na primer v okviru NLP Master tečaja.
Če načrt simulacije prepustimo vaši presoji, vam bomo ponudili model za opis rezultatov simulacije. Ni edina pravilna ali obvezna. Vsi drugi modeli za modeliranje in opisovanje rezultatov tega procesa niso nič slabši, v nekaterih situacijah pa morda celo boljši. Vendar bi bilo pošteno pojasniti, zakaj predlagamo ta model. Ta model je stranski produkt mnogih, mnogih procesov modeliranja različnih ljudi, njihovih sposobnosti, lastnosti kvalitet in drugih vidikov njihovih osebnosti in življenja. Pri modeliranju smo prišli do ugotovitve, da danes NLP skupnost ne ponuja niti enega modela za opis rezultatov, ki bi izpolnjeval kriterije: preprostost, prilagojenost slovanski skupini jezikov, enostavnost razumevanja in uporabe, prilagodljivost pri modeliranju. spreminjanje strukture. Zadnji poskus, ki se je izkazal za precej priljubljeno možnost, ki jo uporabljajo predstavniki NLP skupnosti, je model zaprtja. O tem modelu imamo številna vprašanja in pripombe. Tukaj jih ne bomo omenjali in opozorili bomo le na to, da če je nekomu bolj priročno uporabiti model zaprtja, potem smo zagotovo »ZA«, saj verjamemo, da vsak model ima pravico do obstoja in uporabe .
Priporočamo snemanje modela v skladu z vzorci vprašalnih besed : kaj, kako, kje, kdaj, koliko, zakaj, zakaj, kdo, kdo (kaj), kateri (NA VAŠI DISCIPLANI LAHKO DODAJTE VEČ VPRAŠALNIH BESEDI). V poenostavljeni obliki je videti kot tabela. V naprednejši različici ga lahko najdete še naprej.
| KAJ |
| KATERI |
| KAKO |
| KAKO |
| ZAKAJ |
| ZAKAJ |
| KAJ KAJ) |
| KDAJ |
| KJE |
| ??? |
| ??? |
Vsak razumen človek razume, da nam je za celoten manekenski proces na voljo le nekaj uspešnih ali preprosto zanimivih ljudi z manekenskega vidika. Sodobna družba je po naših opažanjih zelo skeptična do vseh poskusov, da bi jim prišli v glavo. Ljudje, ki so uspešni in izjemni, še posebej skrbijo zase. Iz teh razlogov začne izvajanje modeliranja bolj izgledati kot ugrabitev neveste izpod nosu ženina in tako, da slednji ničesar ne ugane.
Prvič, ko smo se soočili s temi težavami, smo morali iskati rešitev, ki se ji reče »brez spuščanja s konja«. V zvezi s tem bi radi predlagali metodo, ki, čeprav ni najpreprostejša, vam vseeno omogoča izvedbo celotnega cikla modeliranja brez neposrednega dostopa do modela. Da bi ta metoda delovala, je potrebno razviti svoje sposobnosti za čim boljšo izgradnjo vizualnih in slušnih predstavitev. Celoten proces se spušča v dejstvo, da v nekaj sekundah (takšne formulacije se ne bomo bali) človek oblikuje najbolj popolno vizualno, slušno in, mimogrede, ni pomembno, katero, glavna stvar je zastopanje. Nadalje, recimo, da vam modelirana ni več na voljo. V tem primeru obstaja povezava s predstavitvijo, ki je bila sestavljena in s pomočjo dobro oblikovanih vprašanj se izlušči obseg informacij, ki vas zanimajo. In tako naprej, dokler ne odstranite celotnega modela. Želimo vas prepričati, da je to mogoče, in sami to pogosto uporabljamo.
Diagram, kako se to zgodi:
Ta diagram označuje tisto, čemur lahko rečemo položaj zaznave, preprosto razvrščen po nivojih in brez navajanja VHOD-OBDELAVA-IZHOD procesov. Poleg tega smo poenostavili nevrološke ravni R. Diltsa, tako da smo mu odstranili najbolj kontroverzno komponento. Ne zanemarjamo modela NLU in pripisujemo priznanje R. Diltsu, le ta model je po našem mnenju veliko bolj uporaben in prilagojen razmeram sodobne družbe ter ga ljudje, ki se modelirajo, tudi bolje zaznavajo. Upoštevajte, da je bil ta model že uporabljen in je pokazal odlične rezultate. 
Tukaj ga prinašamo z razlogom, saj je po našem mnenju treba omeniti, kako prilagoditi in izboljšati model. Če želite to narediti, je treba to shemo uporabiti s pogledom na vse druge kontekste, nato pa poskusite uporabiti (prvo razmišljanje) zapolnitev vsake ravni modela v drugem modelu. Tako so številni modeli izboljšani, razviti in prilagojeni novim kontekstom. Zelo priporočamo, da poskusite.
Človekova prva in zadnja strategija. ( Ke – Ki – Ke ).
Prav ta strategija se začne in spremlja celoten obstoj osebe. Od trenutka, ko se je rodila kot celica, do trenutka, ko zapusti ta svet, kajti ko ta strategija preneha delovati in traja več kot 8 minut, potem nastopi biološka smrt. Tako kot vse ostalo se tudi ta proces imenuje J-SEM. In večina ljudi ga imenuje in se z njim identificira. Kot vsak drug občutek ima tudi svoje submodalnosti in značilnosti pretoka. Strategije različnih ljudi so različne in tudi te so različne. Toda tako kot druge jih je mogoče simulirati. Ja, ne motite se, tujega mene in življenja nekoga drugega je mogoče v celoti in v celoti modelirati, ampak TO NE POMENI, KAJ JE POTREBNO SPUSTITI IN TEČITI, DA SIMULIRAMO NEKAJ, NEKAJ. Kot najbolj primeren pristop iz naše prakse se je izkazal DIZAJN. OBLIKOVANJE strategije, ki jo želite. SIMULACIJA lahko tukaj igra močno pomožno funkcijo. Ne priporočamo, da se lotite spremembe "prve človeške strategije", dokler niste popolnoma prepričani, kaj želite, niste pripravljeni na to in nimate dovolj izkušenj in sredstev za to. Poleg tega je EKOLOGIJA prvo merilo za proces tovrstnih sprememb. Če vas ta tematika zanima in želite izvedeti več o njej, se lahko udeležite naših izobraževanj o oblikovanju ali sodelujete z nami pri naših projektih. Če ga želite obvladati sami, vas bomo v tem primeru podprli in na vašo zahtevo zagotovili potrebna svetovanja o tej zadevi.
ZNOVA OPOZORIMO TO JE LAHKO ŽIVLJENJSKO NEVARNO.
Dilts Robert - NLP modeliranje - preberite knjigo na spletu brezplačno
Strokovnjaki so bili že skoraj dve desetletji navdušeni in očarani nad potencialom praktične uporabe modeliranja, ki je produktivno jedro nevro-lingvističnega programiranja. Vendar do zdaj ni bilo objavljeno nobeno delo, ki bi vsebovalo opis tega procesa. Najnovejša knjiga Roberta Diltsa zapolnjuje to vrzel. Razkriva osnovna načela, tehnike in strategije procesa modeliranja v NLP in prikazuje tudi, kako je mogoče te koncepte in tehnike uporabiti pri preučevanju tako zapletenega pojava, kot je vodenje. Ta vadnica je neprecenljiv vir za vse, ki se zanimajo ali se ukvarjajo z množičnim ali organizacijskim delom kakršne koli vrste, pa naj bo to skupinska terapija, vodenje, svetovanje, organizacijski razvoj, coaching, poučevanje ali celo starševstvo svojih otrok. Knjiga Roberta Diltsa Modeliranje z NLP »Zanima ljudi različnih poklicev. Vsebuje veliko koristnih informacij za psihologe, menedžerje, poslovne svetovalce, pedagoge in strokovnjake za NLP.
Modeliranje z NLP
Knjiga Roberta Diltsa "Modeliranje z NLP" je zanimiva za ljudi številnih poklicev. Vsebuje veliko koristnih informacij za psihologe, menedžerje, poslovne svetovalce, pedagoge in strokovnjake za NLP.
Zelo pogosto se NLP dojema kot skupek psiholoških tehnik. Robert Dilts opozarja, da je NLP predvsem disciplina, ki se ukvarja z modeliranjem, torej z identifikacijo, formalizacijo in prenosom uspešnih izkušenj na različnih področjih, kot so psihologija, menedžment, izobraževanje itd. In tehnike so le rezultat modeliranja in priročnega način prenosa izkušenj, modeliranih na določenem predmetnem področju.
Zdaj naša država prehaja skozi zelo pomembno in težko fazo svojega razvoja. Težak, a nujen proces vzpostavljanja novih gospodarskih odnosov je v teku. Uspeh, stabilnost in konkurenčnost ruskih podjetij in industrijskih podjetij niso odvisni le od makroekonomskih razmer. Najpomembnejši, a pogosto nezavedni viri, potrebni za razvoj v pogojih ostre konkurence in nepopolnih tržnih institucij, so sodobne metode razmišljanja in upravljanja. Njihova izvedba je praviloma veliko cenejša od novih proizvodnih linij, vendar lahko znatno povečajo učinkovitost podjetja - zmanjšajo čas in trud, potrebni za reševanje poslovnih težav, povečajo hitrost prilagajanja hitro spreminjajočim se tržnim razmeram. Ta knjiga predstavlja sodobno razmišljanje in metode upravljanja po modelu NLP.
Zanimivost pristopa NLP k izobraževanju in usposabljanju je, da se ne prenašajo resnice, ampak modeli,
