Analizarea unei propoziții este sarcina cel mai frecvent solicitată de la școală, pe care unii oameni nu o reușesc. Astăzi vă voi spune cum să depășiți profesorul și să faceți totul corect.
Astăzi voi oferi serviciile TOP-5 care vă vor ajuta să analizați propoziția în părți de vorbire.
Toate pot efectua un fel de analizare a propozițiilor sau a cuvintelor. Fiecare dintre ele are unele avantaje și dezavantaje.
Aceste servicii vor fi specializate atât în limba rusă, cât și în limba engleză.
Și voi spune imediat, nu funcționează grozav singuri, dar te vor ajuta să faci față majorității sarcinii tale.
În tabelele de mai sus, am enumerat cele mai bune dintre cele mai bune servicii care vă pot ajuta cu sarcinile de analizare a propozițiilor.
Dacă ați citit tabelul, vă sugerez să începeți să analizați fiecare dintre servicii și vom începe de la ultima linie a listei noastre și vom ajunge treptat la liderul TOP-ului nostru.
| Numele serviciului | Limba serviciului | Cuvânt/propoziție | Legătură |
|---|---|---|---|
| GoldLit | Rusă | Propoziție | http://goldlit.ru/component/slog |
| Gramota.ru | Rusă | Cuvânt | http://gramota.ru/dictionary/dic |
| Morfologie online | Rusă | Cuvânt | http://morphologyonline.ru |
| Delph-in | Engleză | Propoziție | http://erg.delph-in.net/logon |
| Lexis Res | Engleză | Propoziție | http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/ |
Folosind acest link, puteți ajunge la acest serviciu și puteți evalua singur activitatea acestuia: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.
Ce este acest site? Pentru cei care studiază engleza, aceasta este doar o comoară. Această pagină vă permite să analizați textul în limba engleză. Poate fi folosit de o persoană cu orice nivel de cunoștințe.
Acesta este un serviciu care vă permite să analizați o propoziție în întregime în limba engleză. Propozițiile pot fi simple, complexe, complexe sau complexe.
Pe lângă faptul că site-ul face această analiză a oricărui fel de propoziție, explică și fiecare cuvânt prin sens. Adică, dacă nu cunoști sensul exact al unui cuvânt, atunci această resursă este perfectă pentru tine.
Trebuie doar să scrieți textul de care aveți nevoie în câmp sau să faceți clic pe butonul „Propoziții aleatoare” (adică „Propoziție aleatoare”), apoi să faceți clic pe butonul „Analiza”, iar apoi veți obține o analiză detaliată a fiecărui cuvânt din propoziție: o explicație a sensului cuvântului, parte de vorbire.
Care sunt avantajele acestui site față de altele? În primul rând, serviciul este foarte ușor de utilizat, nu va trebui să petreceți mult timp pentru a înțelege ce este.
În al doilea rând, site-ul are o bază de date uriașă care vă permite să analizați text de orice complexitate și subiect.
În plus, site-ul are o funcționalitate uriașă, va fi util pentru multe dintre caracteristicile sale pentru persoanele care învață limba engleză.
Negativ:
După cum puteți vedea, raportul dintre plusuri și minusuri vă permite să numiți acest site bun, dar nu grozav, motiv pentru care se află pe locul cinci.
Pe locul patru este un serviciu numit "Delph-în".
Îl puteți încerca la acest link: http://erg.delph-in.net/logon . Acest site este un adevărat monstru pentru cei care învață limba engleză. Acest serviciu vă permite să aveți acces online la LinGO English Resource Grammar (ERG).
Utilizează platforma de dezvoltare a gramaticii Linguistic Knowledge Builder.
Această interfață vă permite să introduceți o singură propoziție folosind sistemul ERG și să vizualizați rezultatele analizei în diferite forme.
Trebuie să spun imediat că site-ul este potrivit pentru cei care au destulă experiență în limba engleză, dar acest site este pur și simplu grozav și necesar pentru astfel de oameni.
Care sunt beneficiile acestui serviciu? În primul rând, acest site are o analiză mai bună a propunerii de metodă folosită de Universitatea din Oslo și, mai exact, Grupul de Tehnologia Limbii.
Aici se folosește sistemul european de analiză a unei propoziții. Pe lângă utilizarea acestei metode, acest site arată moduri diferite de a analiza o propoziție, făcând analizarea mai flexibilă și mai convenabilă.
Acum vom lua în considerare atât avantajele, cât și dezavantajele acestui serviciu.
Pozitiv:
Negativ:
Ne-am familiarizat cu poziția a patra și acum vom trece pe locul trei al TOP-ului nostru.
Acest site este ideal pentru cei care au nevoie să analizeze calitativ o propoziție în etape, cuvânt cu cuvânt, pentru a nu greși și a selecta corect fiecare parte de vorbire pentru fiecare cuvânt din propoziția analizată.
Serviciul este util și prin faptul că are o descriere foarte largă a fiecărui cuvânt căutat.
Care sunt avantajele acestui serviciu? Să aruncăm o privire la ele.
În primul rând, este că este foarte ușor de utilizat. Interfața sa nu are elemente care distrag atenția, ceea ce vă va permite să vă concentrați pe deplin asupra informațiilor scrise.
De asemenea, pe lângă faptul că serviciul indică partea de vorbire a cuvântului, descrie și analiza morfologică, ceea ce face analiza cuvântului mai profundă și mai amănunțită.
Acest lucru vă va ajuta să nu faceți niciodată o greșeală în analizarea propoziției. De asemenea, dacă doriți să vă familiarizați cu părțile de vorbire în detaliu, puteți găsi informații pe acest site, care sunt foarte convenabile și explicate clar.
Acum să ne uităm la serviciu din două părți și să vedem atât avantajele cât și dezavantajele. Să începem cu partea pozitivă.
Pozitiv:
Negativ:
Din cauza acestor minusuri și plusuri, serviciul ocupă doar locul trei. Acum este timpul pentru locul doi.
De ce este acest serviciu pe locul 4? Acest site vă permite să analizați câte un cuvânt în toate dicționarele ruse, care nu numai că indică partea de vorbire, dar explică și sensul cuvântului căutat, sinonime, antonime, diferite forme.
Aici puteți găsi chiar și stresul corect pentru orice cuvânt rusesc.
Pe lângă acest serviciu complet de analizare a cuvintelor, există multe materiale pentru învățarea limbii ruse, de exemplu: o varietate de dicționare, reviste, alfabete, cărți, tutori și diverse link-uri utile.
Prin urmare, dacă doriți să analizați pe deplin cuvântul sau să vă creșteți nivelul de cunoaștere a limbii ruse, puteți utiliza în siguranță această resursă.
Să aruncăm o privire mai atentă la beneficiile site-ului. În primul rând, aici există o interfață foarte frumoasă, totul este clar, nu trebuie să cauți nimic. Tot ceea ce aveți nevoie poate fi văzut imediat pe afișajul monitorului. Site-ul în sine nu are reclame.
Întregul design al site-ului este realizat în culori simple, adică dintr-o citire îndelungată a acestui site, ochii tăi nu obosesc atât de mult.
Cu acest serviciu, absolut oricine se poate descurca: de la clasa întâi la vârstnici.
Deoarece am descris în detaliu toți posibilii profesioniști, acum puteți face o întreagă listă scurtă și puteți adăuga, de asemenea, negativele pentru a vedea imaginea completă.
De ce acest serviciu a ocupat primul loc în TOP-ul nostru? În primul rând, site-ul poate analiza propoziția, indiferent de numărul de caractere și cuvinte.
Analiza de pe site este construită foarte convenabil. Serviciul a fost creat special pentru analizarea propozițiilor.
Acest site are o serie de beneficii. După cum am menționat, site-ul poate analiza propoziții întregi, și nu doar după cuvânt.
Analiza sintactică se realizează foarte convenabil: mai întâi se scriu formele inițiale ale cuvântului, apoi părțile de vorbire, apoi vine analiza gramaticală și apoi declinarea pe cazuri.
Dintre toate TOP, acest serviciu are cea mai convenabilă și mai plăcută interfață.
Pe lângă aceste avantaje, site-ul dispune și de rubrici cu literatură variată din perioade diferite, poezie variată, atât rusă, cât și străină. Site-ul are informații despre mulți poeți, multe biografii scrise convenabil. Toate acestea vă vor ajuta și să studiați diverse literaturi, dacă aveți nevoie.
Dar, în ciuda tuturor acestor avantaje, site-ul are și unele dezavantaje. Despre ele vom vorbi după ce vom compara toate virtuțile.
Pozitiv:
Negativ:
Să rezumam. După ce ați analizat tot TOP, puteți înțelege că dacă aveți nevoie de un site pentru analizarea propozițiilor în rusă, vă recomand utilizați resursa Goldlit.
Simplitatea site-ului, analiza excelentă a ofertei, o mulțime de materiale interesante - aceștia sunt factorii cheie care au influențat amplasarea site-ului în topul nostru.
Este liderul absolut în TOP-ul nostru și cel mai bun serviciu online pentru analizarea propozițiilor în rusă în rețelele de internet rusești.
Aceasta este o resursă care vă va ajuta nu numai să vă faceți temele, ci și să vă familiarizați cu diverse literaturi. Utilizați serviciul „Goldlit”.
Analiza este unul dintre cele mai dificile subiecte din programul în limba rusă. Mulți nu înțeleg deloc ce este parsing-ul și pentru ce este. Această analiză vă permite să vedeți structura propoziției, iar aceasta, la rândul său, crește nivelul de alfabetizare a punctuației. Puteți analiza o frază, o propoziție simplă și diferite tipuri de propoziții complexe.
În primul rând, din propoziție este necesar să izolăm fraza care ne interesează de context. În al doilea rând, este necesar să se determine care cuvânt este principalul și care este dependent. Stabiliți ce parte de vorbire este fiecare. Numiți tipul de conexiune sintactică inerentă acestei fraze (coordonare, adiacență sau control).
Analiza unei fraze este o analiză relativ simplă în secțiunea de sintaxă. Să dăm un exemplu de analiză a expresiei „vorbește bine”. În această frază, cuvântul principal este „spune”. Spune cum? Complicat. „Complicat” este un cuvânt dependent. Cuvântul principal „spune” este un verb la timpul prezent la modul indicativ, persoana a treia, singular. „Complicat” este un adverb. Tipul de conexiune din frază este adjuvantul.
În această parte a articolului, vom încerca să explicăm într-un mod accesibil ce este parsarea unei propoziții și în ce etape constă. Analiza sintactică a unei propoziții este o analiză care vizează studierea structurii unei propoziții și a relațiilor dintre componentele acesteia. Analiza constă din mai multe operații secvențiale.
Acum vom explica ce este parsarea unei propoziții simple, folosind exemplul propoziției: „Fata făcea plajă pe plajă și asculta muzică”.
Folosind exemplul de analiză a unei fraze și a unei propoziții simple, v-am explicat ce este analiza sintactică. Există și analize sintactice ale propozițiilor complexe.
Pentru a puncta corect, trebuie să înțelegeți clar structura propoziției. Analiza sintactică, adică analiza propoziției de către membri, are scopul de a ajuta la înțelegerea acesteia. Articolul nostru este dedicat analizei sintactice a propoziției.
Sintaxa studiază relația dintre cuvinte în fraze sau propoziții. Astfel, unitățile de sintaxă sunt fraze și propoziții - simple sau complexe. În acest articol, vom vorbi despre cum să analizați o propoziție, nu o frază, deși este adesea cerut la școală să o facă și el.
Analiza sintactică a unei propoziții presupune o examinare detaliată a structurii acesteia. Acest lucru este absolut necesar pentru a puncta corect. În plus, ajută la înțelegerea relației dintre cuvinte într-o frază. În cursul analizei sintactice, de regulă, o propoziție este caracterizată, toți membrii propoziției sunt determinați și este înlocuit de ce părți de vorbire sunt exprimate. Aceasta este așa-numita analiză completă. Dar uneori acest termen este folosit în legătură cu o analiză scurtă, parțială, sintactică, în timpul căreia elevul doar subliniază membrii propoziției.
Dintre membrii propunerii, se disting întotdeauna mai întâi principalii: subiect și predicat. Ele formează de obicei baza gramaticală. Dacă o propoziție are o singură bază gramaticală, aceasta simplu, mai mult de un complicat.
Baza gramaticală poate consta din doi membri principali, sau poate include doar unul dintre ei: fie numai subiectul, fie doar predicatul. În al doilea caz, spunem că propoziţia monocomponent. Dacă ambii termeni principali sunt prezenți - în două părți.
Dacă, în afară de baza gramaticală, nu există cuvinte în propoziție, se numește neobișnuit. V răspândită propoziţia are şi membri secundari: adaos, definiţie, împrejurare; aplicarea este un caz special de definire.
dacă propoziția conține cuvinte care nu sunt membre ale propoziției (de exemplu, un recurs), este totuși considerată neobișnuită.
La analiza, este necesar să se numească partea de vorbire care exprimă unul sau altul membru al propoziției. Băieții își desfășoară această abilitate studiind limba rusă în clasa a V-a.
Pentru a caracteriza o propunere, trebuie să o specificați, trebuie să o descrieți.
Mai jos va oferim un plan de caracterizare a propunerii.
În scopul declarației: narativ, interogativ, motivant.
După intonație: exclamative sau non-exclamative.
Propozițiile exclamative pot fi oricare în scopul enunțului propunerii, și nu doar stimulente.
După numărul de baze gramaticale: simplu sau complex.
După numărul de membri principali din baza gramaticală: dintr-o parte sau din două părți.
Dacă propunerea este dintr-o singură parte, este necesară determina tipul acesteia: nominativ, categoric-personal, nedefinit-personal, impersonal.
Prin prezența membrilor secundari: răspândită sau neobișnuită.
Dacă propunerea este complicată de ceva, atunci trebuie indicat și acest lucru. Acesta este planul de analiză a propoziției; mai bine să rămânem cu el.
Propozitia poate fi complicata prin apel, constructii introductive si plug-in, membri omogene, membri izolati, vorbire directa. Dacă oricare dintre aceste tipuri de complicații este prezent, atunci este necesar să indicați că propoziția este complicată și să scrieți cu ce.
de exemplu, propoziție „Băieți, să trăim împreună!” complicată de apelul „băieți”.
Dacă este necesar să analizați o propoziție complexă, trebuie mai întâi să indicați că este complexă și să determinați tipul ei: aliată sau neuniformă, iar dacă este aliată, atunci și compusă sau complexă. Apoi caracterizați fiecare dintre părți din punct de vedere al compoziției bazei gramaticale (două sau o parte, tip de o singură parte) și prezența / absența membrilor secundari.
Tabelul prezintă membrii minori și întrebările acestora.
Membrii minori pot fi exprimați prin diferite părți ale discursului, de exemplu definiția:
fusta de lana- adjectiv;
fusta de lana- substantiv;
fusta calcata- participiu;
obicei învingător- infinitiv...
Să analizăm oferta „Nu știam că tu, Masha, te-ai mutat din sat în oraș”.
Subliniem bazele gramaticale. Sunt două: știam și tu mutat . Să definim fragmente din discurs: știa- predicatul se exprimă prin verb într-o formă personală etc.
Acum subliniem membri minori:
S-a mutat de unde? din sat - o împrejurare exprimată printr-un substantiv; Unde? la oraș este și o împrejurare, exprimată și printr-un substantiv. Masha- acesta este un recurs, nu este membru al propunerii.
Acum hai să dăm caracteristică. Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, aliată, complexă.
Prima parte a „nu știa” este incompletă, nu este larg răspândită.
A doua parte este în două părți, comună. Complicat de manipulare.
La finalul analizei, este necesar să se întocmească o schemă a unei propoziții complexe.
Analiza este menită să ajute la înțelegerea structurii unei propoziții, astfel încât tot ceea ce poate fi asociat cu ea trebuie să fie indicat. Este mai bine să efectuați analiza conform planului, atunci sunt mai multe șanse să nu uitați nimic. Este necesar nu numai să se sublinieze membrii propoziției, ci și să se determine părțile de vorbire și să se caracterizeze propoziția.
Rata medie: 4.4. Evaluări totale primite: 101.
Tine minte:
|
Membru al propunerii |
Indică/arată |
Răspunde la întrebare |
accentuat |
|
|
Subiect |
membrii principali ai propunerii |
despre cine sau despre ce este vorba în propoziție |
care? ce? | |
|
Predicat |
numește ceea ce face obiectul, starea lui, ce este |
ce face? ce ai mai facut? ce va face? ce? |
|
|
|
Definiție |
membri minori ai pedepsei |
atributul obiectului |
care? care? care? care? a caror? a caror? | |
|
Plus |
ce obiect sau fenomen este acţiunea dirijată |
pe cine? ce? la care? ce? pe cine? ce? de cine? Cum? despre cine? despre ce? | ||
|
Circumstanţă |
cum se realizează acțiunea, când se realizează acțiunea, unde se realizează acțiunea, din ce motiv se realizează acțiunea, în ce scop se realizează acțiunea |
Unde? Unde? când? Unde? De ce? De ce? Si cum? |
|
Scrie o ofertă.
Fa asa : CU înalt munţi a fugit exprimat pârâiele.
1. Baza ofertei:
propunerea se referă la pârâiele, prin urmare, pârâiele - este subiectul
a fugit, prin urmare, a fugit - este un predicat.
2. Există membri minori în propunere.
pun o intrebare de la subiect:
pârâiele ce fel?- exprimat este o definitie.
pun o întrebare din predicat:
a fugit Unde? - de la munte este o împrejurare a locului.
de la munte ce? - înalt este o definitie.
I. Tipul propoziției în funcție de scopul enunțului.
II. Tip de propoziție după intonație.
III. Baza propoziției (subiect și predicat).
IV. Tipul propunerii prin prezența membrilor secundari.
V. Membrii secundari ai propunerii.
Scrie o ofertă.
Fa asa : CU înalt munţi a fugit exprimatpârâiele. (Narativ, neexclamat, circ.)
Aceasta oferta
I. Narațiune.
II. Neexclamativ.
III. Baza propunerii:
propunerea se referă la pârâiele, prin urmare, pârâiele - este subiectul
se spune că râurile sunt a fugit, prin urmare, a fugit - este un predicat.
IV. Sentința are membri minori, deci este obișnuită.
V. pun o intrebare de la subiect:
pârâiele ce fel?- exprimat este o definitie.
pun o întrebare din predicat:
a fugit Unde? - de la munte este o împrejurare a locului.
Pun o întrebare de la membrii secundari ai propunerii:
De la munte ce? - înalt este o definitie.
Tine minte:
40. Semne de punctuație la sfârșitul propozițiilor (.?!).
Scrieți corect propoziția. Vino cu a ta sau găsește o propoziție cu același semn în manual. Subliniați semnul de punctuație.
Fa asa : Slavă Patriei noastre ! Slavă Muncii !
41. Membri omogene ai propunerii.
Scrie o ofertă. Pune semnele corect. Subliniați părțile omogene ale propoziției. Desenați o schiță a propunerii.
Fa asa : Rooks, grauriși lacuri a fugit în clime mai calde. (Oh, oh și oh)
Semne de punctuație pentru membri omogene:
Oh, da (=și) Oh
Oh, da (= dar) Oh
și o și o și o și o
sau O, sau O, sau O, sau O
O și o și o și o
42. Propoziție complicată.
Scrie propoziția corectă. Subliniați elementele de bază gramaticale. Desenați diagrame.
Faceți așa:
inactiv pesti sub apa, odihnindu-se somn cu parul carunt.
[ ], [ ].
43. Oferte cu vorbire directă.
Scrie propoziția corectă. Faceți o diagramă.
Fa asa :
1) Oleg și-a liniștit mama: „Totul va fi bine”.
2) A strigat: „Înainte, băieți!”
3) A întrebat: „De unde ești, băiete?”
4) „Nu te voi trăda”, a promis Ivan.
5) „Foc!” strigă Tanya.
6) „Cine a fost?” întrebă Olya.
7) „Sunt medic”, a spus el, „azi sunt de serviciu”.
"P, - a, - p."
8) „Prezența noastră este necesară”, a încheiat Petrov. „Plecare dimineață”.
"P, - a. - P."
9) „De ce la cinci?” a întrebat fratele. „E foarte devreme”.
"P? - a. - P."
10) "Ei bine, grozav! - a exclamat Anya. - Să mergem împreună."
"P! - a. - P."
11) „Este din grupul nostru”, a spus Ivan. „Stai jos, Peter!”
"P, - a. - P!"
PENTRU PROFESOR ȘI PĂRINȚI
„Memo privind efectuarea lucrărilor privind erorile în limba rusă” constă din trei secțiuni: „Reguli de ortografie”, „Tipuri de analiză”, „Punctuația”.
În prima și a treia secțiune, sunt oferite instrucțiuni cu privire la ce operații și în ce secvență trebuie să efectueze elevii atunci când lucrează la greșeli. Pentru ca studentul să găsească rapid și ușor ortografia necesară în memoriu, fiecare regulă are propriul său număr de serie.
Ne propunem să lucrăm la nota în felul următor. La notarea tradițională a erorilor din margini, atribuiți numărul ortografiei plasate în memoriu. După munca verificată, sări peste două rânduri și indicați aceste numere pe rândurile următoare.
Elevul, după ce a primit un caiet, trebuie să finalizeze lucrarea asupra greșelilor strict conform notei. Profesorul verifică și evaluează fiecare lucrare, ținând cont de corectitudinea și acuratețea corectării.
De exemplu: afară este un îngheț puternic - pe câmpurile pe care le vede elevul | nr. 20. El deschide o carte de memorii și citește algoritmul de lucru:
№20 Moreau h– moro hs.
Astfel, principalele tipuri de muncă independentă a elevilor asupra greșelilor sunt:
Autocorecția (atunci poți oferi auto-căutarea) erorilor;
Scrierea independentă a cuvintelor în care se comite o greșeală;
Selectarea cuvintelor de testare;
Repetarea regulilor.
Având în vedere necesitatea continuității în învățământul primar și gimnazial, la alcătuirea celei de-a treia secțiuni „Tipuri de analiză” (morfemice, fonetice, morfologice, sintactice), ne-am bazat pe un manual pentru clasa a V-a a instituțiilor de învățământ, autorii T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova și alții.
„Memento pentru a lucra la greșeli în limba rusă” poate fi folosit în activitatea educațională în orice program de școală elementară, atât în munca de grup, cât și în munca individuală, independentă a elevului în clasă sau acasă.
Literatură
1. Limba rusă: clasa a 3-a: comentarii la lecții / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 p.- (Școala primară a secolului XXI).
2. Limba rusă: Teorie: Manual pentru 5-9 celule. educatie generala manual instituţii /V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Iluminismul, 1994.-256 p.
3. Limba rusă: manual pentru clasa a 5-a. educatie generala instituții / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova și alții - M .: Educație, 2007.-317 p.
4. Carte de referință pentru clasele elementare. Un ghid pentru elevii din clasele 3-5, părinții și profesorii acestora. /TELEVIZOR. Shklyarova - M.: „Literate”, 2012, 128 p.
