A nyári szünet előestéjén a szülők nemcsak a gyermekek pihenéséért, hanem az elme táplálékáért is aggódnak. És ha hirtelen nem adtak ki egy listát az iskolán kívüli olvasmányokhoz, az anyák akkor is megtalálják. Megkönnyítjük azok dolgát, akiknek még általános iskolás gyermekeik vannak, és közzétesszük az 1-4. Szakemberek - az Orosz Iskolai Könyvtári Szövetség (RSBA) - az Oktatási és Tudományos Minisztérium ajánlásával állították össze, és a fő általános oktatási programokra összpontosít.
| Akimushkin I. | Láthatatlan vadállatok nyomai. Csodálatos természet |
| Andreev L. | Csipesz |
| Asztafjev V. | Kapalukha. Vasyutkino tó |
| Andersen G. | Csúnya kacsa. Hüvelykujj. Csiga és rózsabokor |
| Aleksin A. | A legboldogabb nap |
| Bazhov P. | Uráli mesék |
| Baruzdin S. | Történetek |
| Barto A. | Költészet |
| Bianchi V. | Erdei újság. Költészet |
| A testvérek komor | Tündérmesék |
| Bulycsev K. | Alice kalandjai |
| E. | Adventure Electronics. Az elektronika új kalandjai |
| Volkov A. | Óz varázslója |
| Gaidar A. | Timur és csapata. Kék pohár. A gróf romjain. Chuck és Huck |
| Garin-Mihajlovszkij N. | Tyoma gyerekkora |
| Gauf V. | Kis Muck |
| Geraskina L. | A meg nem tanult leckék földjén |
| Gorkij M. | Felráz. Egy oldal Mishka életéből. Arkhip nagyapa és Lyonka |
| Hoffman E. | Diótörő és egérkirály |
| Grigorovics D. | Guttapercha fiú |
| Gubarev V. | Görbe tükrök királysága. Három a szigeten |
| Hugo W. | Gavroche. Cosette |
| Dickens C. | Twist Olivér kalandjai |
| Dragunsky V. | Deniskin történetei |
| Ershov P. | A kis púpos ló |
| Zsitkov B. | Amit láttam |
| Zsukovszkij V. | Berendey király meséje. Egerek és békák háborúja. Ivan Tsarevicsről és a szürke farkasról. Macska és kecske. Kis madár |
| Zakhoder B. | Rusachok. Szürke csillag |
| Zoshchenko M. | A legfontosabb (történetek gyerekeknek) |
| Ishimova A. | Oroszország története gyerekeknek szóló történetekben |
| Kipling R. | Maugli |
| Katajev V. | Egy pipa és egy kancsó. Hét virágú virág |
| Koval Yu. | Underdog. Vasya Kurolesov kalandjai |
| Kolcov A., Tolsztoj A. K., Puskin A., Lermontov M., Tyutchev F., Pleshcheev A., Fet A., Maikov A., Jeszenin S. | 19-20. századi klasszikus költők versei a természetről |
| Korolenko V. | Vettem fiúkat. Vak zenész |
| Krapivin V. | Fiú karddal. Squire Kashka. varázsszőnyeg |
| Krilov I. | Mesék |
| Kuhn N. | Herkules 12 munkája |
| Kuprin A. | A cirkuszban. Fehér uszkár. Csodálatos Doktor |
| Lagerlöf S. | Niels utazása vadlibákkal |
| Lagin L. | Öreg Hottabych |
| Lermontov M. | Borodino. Ashik-Kerib (keleti mese) |
| Lindgren A. | Peppy Harisnyás |
| Mamin-Sibiryak D. | Emelya a vadász. Nyárs. Föld alatt. Varázsló |
| Marshak S. | Gyermekek egy ketrecben. Poggyász. Hogyan nyomtatták ki a könyvét. 12 hónap |
| Majakovszkij V. | Ki legyen? Mi a jó és mi a rossz? Minden oldal egy elefánt, aztán egy oroszlán |
| Mikhalkov S. | Styopa bácsi. Versek és történetek anyukáról. Az engedetlenség ünnepe |
| Nekrasov A. | Vrungel kapitány kalandjai |
| Nekrasov N. | Toptygin tábornok. Mazai nagypapa és a nyulak |
| Nosov N. | Dunno és barátai kalandjai |
| Odojevszkij V. | Város egy tubákos dobozban |
| Pantelejev L. | Őszintén |
| Perrault S. | Rikke tincsével. Szamárbőr. Tündérmesék |
| Permyak E. | Pichugin híd. Sárkány. Történetek |
| Petrusevszkaja L. | Tündérmesék |
| Platonov A. | Egy másik anyuka |
| R. | Ami Szenkának volt. Háború utáni leves |
| Prokofjeva S. | Patchwork és felhő. A varázskulcsok mestere |
| Prishvin M. | Történetek |
| Puskin A.S. | Ruslan és Ludmila. Tündérmesék |
| Raspe E. | Münchausen báró kalandjai |
| Rodari D. | Cipollino kalandjai |
| Sasha Cherny | Fox Mickey naplója |
| Saint-Exupery A. | A kis herceg |
| Szkrebitszkij G. | Történetek |
| Szladkov N. | Erdei mesék. Színes föld |
| Sotnik Yu. | Vicces történetek |
| Szutejev V. | Tündérmesék |
| Twain M. | Tom Sawyer kalandjai. Herceg és a szegény |
| Tolsztoj A. | Az aranykulcs, avagy Pinokkió kalandjai |
| Tolsztoj A. | Nikita gyermekkora. Orosz karakter |
| Tolsztoj L. | Kaukázus foglya |
| Tikhomirov O. | A Kulikovo mezőn. Alekszandr Nyevszkij. Oroszország őrzése. Az orosz fegyverek győzelmei |
| Uspensky E. | Krokodil Gena és barátai. Fedor bácsi, kutya és macska |
| Harms D. | Költészet |
| Charskaya L. | Tündérmesék |
| Charushin E. | Tomkáról. Történetek |
| A. | Szökevény. Fiúk. Kashtanka |
| Schwartz E. | A Hókirálynő. Mese az elvesztegetett időről |
| Eposzok | |
| Orosz népmesék | |
| Mesék Oroszország népeiről |
Hozzászólás az "Irodalom az általános iskolához: tanórán kívüli olvasás" című cikkhez
Írja be az internetre "az 1. osztály után olvasandó könyvek listája", és kapja meg az összes program listáját. Könyvek 7-10 és 10-14 éves gyerekeknek. Irodalomjegyzék általános iskola számára: tanórán kívüli olvasás. Nyáron olvasandó könyvek listája: 1-4 évfolyam.
Vita
az Auchanban az olvasók árulnak
Írja be az internetre "az 1. osztály után olvasandó könyvek listája", és kapja meg az összes program listáját.
IMHO, de 1. osztály után ez nem probléma. Csak egy klasszikus korosztály, ha csak a gyermek olvassa és el tudja sajátítani a javasolt kötetet.
rovat: Könyvek (érdekes könyvek első osztályosoknak). Ajánljon egy érdekes könyvet első osztályosoknak. Ajándékba szeretnénk 1. osztályos gyerekeknek, hogy fiúknak és lányoknak is érdekes legyen. rovat: Könyvek (tanórán kívüli olvasmányos könyvek első osztályosok számára).
Vita
Önolvasáshoz? A Kwak és Toad című sorozatból ajánlok valamit: vicces, kevés a szöveg, nagy a betűtípus, szépek a rajzok.
Nem minden első osztályos olvas nagy mennyiségű szöveget tartalmazó könyveket.
V.Oseeva Kék levelek
Nyáron olvasandó könyvek listája: 1-4 évfolyam. Az Oktatási és Tudományos Minisztérium jóváhagyta. Nyomtatott változat. Megkönnyítjük a feladatot azoknak, akiknek még általános iskolás gyerekeik vannak, és közzétesszük Igaz, én az egész első osztályt iskolával párhuzamosan töltöttem egy gyerekkel 2100-ért az 1. osztályért.
Vita
Véleményem szerint egy könyv, különösen a műsorról, korunk egyik legszerencsétlenebb ajándéka. Ami az egyik gyerek számára aligha lehetséges, a másik számára egy régen túlhaladott szakasz. A könyv második példánya pedig még kevésbé szükséges, mint a játék második példánya.
A siker csak akkor lesz garantált, ha a szülő maga választja ki gyermekének a könyvet, vagy ha olyan háznak ajándékozzák, ahol szinte nincs gyerekkönyv.
1. osztály után adtak egy ilyen listát a nyárra. Tolsztoj Phillipok és Lipunyushku messziről gyönyörű illusztrációkkal, most keresek egy linket.
A tanórán kívüli irodalom listája:
"Az ember és a medve"
"Alyonushka nővér és Ivanuska testvér"
"Kuzma Skorobogaty"
L. Tolsztoj "Lipunyushka"
V. Bianchi "Hogyan sietett haza a hangya" *
V. Kataev "Hétszínű virág"
G.Kornilova "Bumchik barátunk"
E. Chepovetskiy "Fidget, myakish és Netak"
V. Odojevszkij "Moroz Ivanovics"
D. Mamin-Sibiryak "Mese a bátor nyúlról"
A. Puskin "Mese a halászról és a halról", "Mese a halott hercegnőről"
P. Ershov "A kis púpos ló"
C. Perrault "Puss in Boots", "Sleeping Beauty", "Thumb Boy"
Grimm testvérek "Egy példátlan országban", "Mese a halászról és feleségéről", "A bátor szabó"
G.H. Andersen "Tűz"
És Tolsztoj "Az aranykulcs, avagy Pinokkió kalandjai"
K. Paustovsky "Bocakos veréb"
I. Akimushkin "Csodálatos természet"
A. Gaidar "Chuk és Gek" *
L. Pantelejev "Őszinte szó" *
N. Nosov "Mishkina zabkása", "Patch", "Fantasy", "Élő kalap" *
V. Dragunsky "Amit szeretek", "Amit a medve szeret", "Elvarázsolt levél", "Felülről lefelé, ferdén" *
O. Kurguzov "Egy kisfiú történetei"
L.Muur "Kis mosómedve"
O. Preisler "Little Baba Yaga", "Little Waterman"
R.Kipling "Honnan kapott ilyen torkát az elefánt", "Honnan jöttek a tatu?"
J. Rodari "Telefonos mesék", "Cipollino kalandjai", "A kék nyíl kalandjai"
B. Zhitkov "Történetek az állatokról" *
V. Chaplin "Szárnyas ébresztőóra", "Fly"
V. Golyavkin "történetek" *
Y. Raskin "Amikor apa kicsi volt"
G.H. Andersen "A hókirálynő"
Kipling "Miért van púpos a tevének?"
E. Raspe "Münchausen kalandjai"
A. Gaidar "Forró kő" *
K. Paustovsky "Acél gyűrű" *
V. Dragunsky "Lány a labdán"
* - kötelező elolvasni
Tanórán kívüli olvasmányos könyvek 2. évfolyam. Mesék és eposzok Ilja Murometsről és az orosz hősökről. első osztályosok vagyunk ... a tanórán kívül Olvasás általános iskolának: tanórán kívüli olvasás. És végignéztem a linkeket, az is látszott, hogy sok nem az 1. osztálynak való.
Kedves szülők, ismerem az olvasási normákat – az első osztályosok számára legalább szó percenként. De tudja valaki, hogy legalább egy gyereknek mennyi időre van szüksége az olvasáshoz? Most hív az anyós, azt mondja, hogy „nem akar olvasni”, átadja a telefont fiának „Anya, elegem van az olvasásból”.
Vita
Első osztályos gyerekem a 49 oldal nagy részét 4 óra alatt elolvasta
2019.02.14. 17:02:20, Zarina Vosztályban legalább 10 perc hangos felolvasást kértünk. Most 15, ebből 10 már csendben (folyékony olvasással) elvégezhető.
Tanórán kívüli olvasmányos könyvek első osztályosoknak ??? Könyvek listája elemi osztályoknak: a legérdekesebb. Tekintse meg a többi beszélgetést: Általános iskolai olvasás: Tanórán kívüli olvasás. Beiratkozás 1. osztályba: 17 kérdés és feladat a teszteléshez.
A könyvolvasás jelentősége a modern világban óriási. És ez egyáltalán nem túlzás. Nézzen körül, és nézze meg, mi veszi körül a gyerekeket a 21. században? Ezek számítógépek, tabletek és egyéb kütyük, amelyek ha nem zavarják a gyermek normális fejlődését, akkor lelassítják azt. Annál fontosabb, hogy a gyerekekben kialakuljon a szó szeretete. A tanórán kívüli olvasás ebben segít a szülőknek.
Mi az első osztályosoknak szóló könyv? Kétségtelenül ez egy módja annak, hogy megismerjük a világot, felfedezzük magunknak. Beszédkultúrát alakít ki, elősegíti az önismeretet, a kreativitás és a képzelet fejlődését.
Az 1. osztály tanórán kívüli olvasásához szükséges irodalmat úgy választják ki, hogy lehetővé tegye a gyermek számára, hogy belemerüljön a mesék és a varázslat világába, ugyanakkor megszerezze az erkölcsi és etikai terv szükséges ismereteit, valamint gyakorlati ismereteket. készségek. Ezenkívül a könyvek segítenek saját világnézetük, személyes értékek és hiedelmek kialakításában.
Az 1. osztály tanórán kívüli olvasmányai nagyjából három kategóriába sorolhatók:
A mondókás művek minden gyermek számára ismerősek gyermekkoruk óta. Bármely anya mondókákat és vicceket olvasott a babájának, altatódalokat énekelt. Korai gyermekkorban a gyermek szórakoztatására, vagy fordítva, megnyugtatására készültek. Ráadásul a mondókák voltak azok, amelyek a ritmusérzék elsajátításáért, a baba önszerveződéséért stb.
A fiatalabb diákok számára a költészet is nagy jelentőséggel bír. Fejlesztik a horizontot, javítják a memória tulajdonságait (végül is a rímet könnyebb megjegyezni, mint a prózát), ami hasznos lesz a jövőbeni iskolai tanulmányok során.
Az 1. osztály tanórán kívüli olvasmányainak költői listája a következő műveket tartalmazza:
Az első osztályos terhelése nem olyan nagy. Ezért az 1. osztály tanórán kívüli olvasmánya csak néhány szerzőt és egy kis műhalmazt foglal magában. Azt:
Mindezek a történetek a gyermekek valóságát tükrözik, és ezáltal hozzájárulnak a gyermek és a könyv közötti bizalmi kapcsolathoz. Itt valós történetek és valódi szereplők vannak, a történetek szellemesek, érdekesek, nemcsak erkölcsösek, hanem szórakoztató karaktert is hordoznak.
Az 1. osztály tanórán kívüli olvasmánya a verses és prózai terhelés mellett felhígul kedvenc kedves meséivel. A lista csak külföldi szerzők műveiből áll, mivel a srácok óvodás koruk óta ismerik az orosz meséket.
A külföldi irodalmat csak az általános iskolában kezdik bemutatni (természetesen a külföldi szerzőkkel való korábbi ismerkedés sem kizárt).
A lista több nevet is tartalmaz. Azt:
Tanórán kívüli olvasás évfolyam 1-2
1. Példabeszédek. Mondások. Találós kérdések. L. Tolsztoj „Könyvek olvasáshoz” című könyvéből 2. Orosz népmesék: "Két fagy" (M. Mihajlov újramondása) "A lány és a róka" (O. Kapitsa rendezésében) Epikus mesék "Orosz hősök" "Crane and Heron" (K. Ushinsky rendezésében) "Hare-bastard" (A.N. Tolsztoj újramondása) "Rókagomba sodrófával" (M. Bulatov feldolgozása) "Félmedve" (V. Dahl rendezésében) "Mena" (K. Ushinsky újramondása) "Buborék, szalma és háncscipő" (A. Afanasjev feldolgozása) "A legdrágább" (M. Kolpakova újramondása) "A kutya és a farkas" (S. Kuzmin rendezésében) Három medve (Leo Tolsztoj újramondása) "A félelemnek nagy szeme van" (M. Serova újramondása) 3. Orosz, szovjet és orosz írók meséi: Alexandrova T. "Az öregasszony-Zavidushka", "Razinya és a rendetlenség" Bazhov P. "Ezüst pata" Gaidar A. "Forró kő" Garshin V. "Az utazó béka" Gorkij M. "Vorobisko" Dal V. "Nikita Kozhemyaka", "Girl Snow Maiden" Katajev V. "A pipa és a kancsó" Koval Y. "Marfushin meséje három palacsinta hosszú", "Marfushin meséje a sztyeppei testvérről" Lev F. "Színes méz" Logunov A. "Kenyér és só" Mamin-Sibiryak D. "Komar Komarovics meséje", "A szürke nyak", "A bátor nyúl meséje" Odojevszkij V. "Város tubákdobozban" Oseeva V. "A varázstű" Paustovsky K. "Az orrszarvúbogár kalandjai" E. Permyak "Sly Rug", "Szárnyas csaló" Prokofjeva S. "Az őszinte fülek meséje", "A mese arról, hogyan ijesztették meg a nyulak a szürke farkast" Sakharnov S. "Hogyan segítette ki a rák a bálnát a bajból", "A hajó repül és a fröccs", "Miért nem él a csuka a tengerben" Sladkov N. "Ki hol van?" Teleshov N. "A legjobb" Tolsztoj A. "Mese a fiatalító almáról és az élő vízről", "A tűzmadár" Tolsztoj L. "Az ember és a víziember" K. Ushinsky "Lisa Patrikeevna", "Szél és nap" Shergin B. "Wonderful Whistle", "Clever Dunya" Shklovsky E. "Hogyan gyógyult meg a Mishka" Jünger B. "Fehér Rózsa" 4. Külföldi írók meséi és történetei: Andersen G.H. "Thumbelina", "Darning Needle", "Pásztorlány és a kéményseprő" Bisset D. "Binkyről, a tigrisről, akinek eltűntek a csíkjai", "A malacról, aki megtanult repülni", "A sas és a bárány" Hoffman E. "A diótörő és az egérkirály" Grimm Br. "Három testvér", "Brémai zenészek" Kipling R. "Egy macska, amely egyedül járt" Preisler O. "Kis Baba Yaga" Raspe R. "Münchausen báró kalandjai" "A kis hableány" német tündérmese Topelius C. "Csillagszem" Freudenberg A. "Az óriás és az egér" Harris D. "Remus bácsi meséi" 5. Klasszikus költészet: Balmont K. "Aranyhal" A blokk. "Verbochki" Esenin S. "Jó reggelt!" Zsukovszkij V. "Csíra" Bábos N. "Lark" Lermontov "Parus" Maikov A. "Fecske" Moravskaya M. "Teknős-hegy" N. Nekrasov "Frost-Voevoda", "Egy kis ember körömvirággal" Pleshcheev A. "Unalmas kép" Puskin A. "Madár" Surikov I. "Gyermekkor" Tolsztoj A.K. "A harangjaim..." Tyutchev F. "A tél nem ok nélkül dühös ..." Fet A. "Csodálatos kép! .." 6. Orosz és külföldi szerzők kortárs költészete: Blaginina E. "Nagymama-gondozás" Berestov V. "Boldog nyarat" Brzhekhva J. "Ant" (B. Zakhoder fordítása) Volkova N. "Éhes zseb" Danko V. "Győzelem" A. Eroshin "Pathfinder", "The Sea in Your Pocket" Zakhoder B. "A suriname-i pipáról" Ladonscsikov L. "Seregély idegen földön" Lukashkina M. "Ajándék a nagymamáknak ..." Maznin I. "Szeptember" Matveeva N. "Lány és gyurma" Moshkovskaya E. "Volt egyszer egy munka", "Beszélő macska", Rodari J. "Miért látnak a macskák a sötétben?", "Miért nem repülnek az elefántok?" Tokmakova I. "Nincs macska", "Utálom Tarasovot" E. Trutneva "Varázslatos ország", "Áfonya" Usachev A. "Papovoz" 7. Orosz és modern próza: Avdeenko V. "Kis Baba Yaga" Bianchi V. "Az első vadászat" Voronin S. "Bátor bohóc" Voronkova L. "Mit mondana anya?" Gaidar A. "Lelkiismeret" Golyavkin V. "Hogyan ültem az íróasztal alatt", "Arról, hogy Vovka kinek tanul", "Körhinta a fejben", "Díj" Dick I. "Vörös alma" Dragunsky V. "Nem bumm, nem bumm" Emelyanov B. "Zöld poloska" Ermolaev Y. "Két sütemény" Zhitkov B. "Landfall", "Mail" Zotov V. "Két nyúl üldözése" Karganova E. "Hogyan keresett a hang csirkét" Koval Yu. "Süvék és macskák" Kozlov S. "Fekete medence" Krivin F. "Natív doboz" Medvegyev V. "Egy közönséges óriás" Nosov N. "A hegyen", "Szórakoztatók", "Élő kalap", "Fantáziák" Oseeva V. "A varázsszó", "A kedves háziasszony", "a jó" Panteleev L. "A levél" te "", "Körhinta", "Hogyan tanult meg a disznó beszélni", "Két béka" E. Permyak "Az orrról és a nyelvről", "Mire valók a kezek?" Plyatskovsky M. "Hogyan veszítette el az árnyékát egy kiskacsa" Prishvin M. "sün" Skrebitsky G. "bolyhok", "tolvaj" Sladkov N. "Téma és Katya" L. Tolsztoj "Csont", "Bulka", "Filipok", "Teknős" Turgenyev I. "Veréb" Ushinsky K. "Négy vágy" Tsyferov G. "Hogyan írt először egy csirke mesét", "Mi a csillagok?" Chaplin V. "Alien", "Fly", "Fomka - White Bear" Shim E. "Bogár a húron", "Nagyon ártalmas csalán" 8. Külföldi irodalom: Barry D. "Pán Péter" Baum L.F. "OZ országa" Bisset D. "Minden összeomlott!", "Elfelejtett születésnap" Graham K. "A szél a fűzfákban" Hugo V. "Gavroche" Lagerlef S. "Niels utazása vadlibákkal" Lindgren A. "A tetőn élő Carlson újra repült", "Carlson háza" Raud E. "Muff, alsó csizma és mohaszakáll", "Sipsik" Rodari J. Milyen illata van a kézművesnek? Saint-Exupery A. "A kis herceg" Travers P. "All About Mary Poppins" 9. Hazafias témájú irodalom: Alekseev S. "Alexander Suvorov", "Zsukov tábornok". "Gennagyij Sztálinradovics", "Zoja", "Oksanka" Baruzdin S. "A szülőföldért!" Gaidar A. "Vaszilij Krjukov" Zoshchenko M. "Bátor gyerekek", "Helen", "Három év múlva" Kassil L. "A távollévők története" Mityaev A. "Éjszakai vakság", "Nosov és Naze" Romanovsky S. "Alexander Nyevszkij" V. Szolovjov "Minin és Pozharsky" Olvass szabadidődbenA gyerek sokat tanul a könyvekből, ezért az olvasást bátorítani, bátorítani kell. Furcsa módon az anyák többnyire olvasnak a babáknak, és három éves koruktól kezdenek háttérbe szorulni a könyvek, ezt sajnálatos felismerni. Ellenkezőleg, bővíteni kellene a könyvek körét, mert a gyerek már képes megérteni az összetettebb dolgokat is, át tudja érezni, együtt éli a könyvet a szereplőivel. A szülőkkel közös olvasás és az önálló olvasás segíthet abban, hogy jobban teljesíts az órán. De mit olvasson egy első osztályos tanuló? Ez a cikk a „Perspektíva” programban az első osztályban olvasandó iskolai irodalmat sorolja fel. A lista azon alapul, hogy a program iskolai tankönyveiben mely művek szerepelnek majd. Ezeknek a könyveknek hangos változatai megtalálhatók weboldalunkon.
Versek a gyerekekről
A. Barto. „írástudatosak lettünk”, „Miért ébredt fel Petya ma 10-szer”.
S. Marshak. „Beszélgetés az első osztályossal”, „Emlék az iskolásfiúnak”, „Egy fontos nap”, „Barátok és elvtársak”.
E. Blaginina. "Gőzmozdony, gőzmozdony ...", "Egy barátom jött hozzám ...".
V. Lunin. "Anyukám cipője...".
Állatversek
B. Zakhoder. "A szőrösről és a tollasról".
J. Moritz. "Bíbor macska".
S. Marshak. „Gyerekek ketrecben”, „Ahol a veréb étkezett”, „Óvoda. Állatkert ”,„ Az Állatkertben ”.
Versek és történetek a természetről
"Évszakok". Költészet.
"Az ősz jelei". Orosz írók művei.
"Dicsőséges ősz". Orosz költők versei.
A. Blok. "Nyuszi".
Vicces versek
B. Zakhoder. "A bálna és a macska", "Gimnasztika egy ebihalnak", "Volt egyszer egy bagoly."
A. Barto. "Lidochka", "Felnőttem", "Alyosha", "A ház elköltözött", "Játékok".
A. Prokofjev. – Mint dombon, hegyen.
„Lúd anyós rigmusai”.
Népmesék
Ayoga, Little Willie Winky. Skót népmesék.
K. Ivanov. "Két lánya". csuvas tündérmese.
Orosz népmesék
Teremok, Libahattyúk, Fehérrépa, Aljonuska nővér és Ivanuska testvér, Teresecska. – A fekete ló a tűzbe vágtat.
Állatmesék
K. Csukovszkij. Csirke, Telefon, Ellopott Nap, Csótány.
N. Jusupov. "Galamb és egy búzaszem".
"Három malac", "Róka és daru", "Róka, farkas és medve".
Téli mesék
"Morozko", "Snow Maiden".
V. Suteev. "Zsák almát", "Misa bácsi", "Hajó", "Varázspálca", "Ki mondott miau?"
V. Beresztov. – A kígyó-dicsekvő.
S. Marshak. "A kecske meséje", "A macska háza".
V. Bianchi. "Erdei konty - tüskés oldal".
V. Dahl. – Az öregember éve.
Külföldi írók meséi
C. Perrault. "Hamupipőke".
J. Grimm. "Hét bátor ember", "A bátor szabó".
G.-H. Andersen. "disznópásztor".
D. Rodari. "Miért? Honnan? Miért?".
Történetek
B. Zakhoder. "Élő ábécé".
V. Oseeva. – Anya új könyvet hozott Tanyának.
I. Gamazkova. "Élő ábécé".
E. Permyak. "Sietős kés".
L. Pantelejev. A "Te" levél.
G. Szkrebitszkij. "Anya".
V. Sztyepanov. "Oroszország a hazám".
P. Voronko. "A könyved".
S. Baruzdin. "Főváros".
E. Trutneva. – A szülőföldön.
L. Preobraženszkaja. "A mi utcánk".
K. Ushinsky. „Négy vágy”, „Szél és nap”.
Történetek gyerekekről
V. Oseeva. "Fiak", "Az első eső előtt", "Rossz", "Kék levelek".
E. Permyak. "Az első hal" ("Yura nagy és barátságos családban élt ..."), "Kite".
E. Moshkovskaya. "Neheztelés", "Könyv egy barátnak".
V. Lunin. "Én és Vovka".
V. Golyavkin. "Csevegődobozok".
A. Barto. – Ha szüksége van rád.
N. Artyukhova. "Barátnők".
Állattörténetek
V. Bianchi. "Az első vadászat", "Hókönyv", "Erdei házak", "Róka és egér".
N. Szladkov. "Erdei mesék".
E. Charushin. "A Tomkáról", "Tyupa, Tomka és mások", "Volchishko".
I. Akim. – Hűséges bőröm.
B. Zakhoder. – Kutyus bánata.
R. Sef. – Ki szereti a kutyákat?
K. Paustovsky, G. Skrebitsky, K. Ushinsky. Történetek a természetről.
Szóbeli népművészet (kis műfajok)
"Sodor, csavar körtánc." Mondatok, népdalok.
Mondókák, mondókák, találós kérdések, mesék.
S. Marshak. Az Új Olvasónak, Ryaba Tyúk és tíz kiskacsa, A farkas és a róka.
K. Csukovszkij. "Aybolit".
G. Judin. "Miért" A "az első".
T. Coty. Katya és Letters.
V. Lunin. "Kisgyerekek". – Ne sérts meg senkit.
T. Pavlova. – A bölcs varjú meséje.
S. Mihalkov. „Ez a mi hibánk”, „Chaffinch” mese, „Hogy élnénk könyvek nélkül?”, „Baráti ének”.
L. Pantelejev. "Két béka".
E. Blaginina. "Cica".
V. Bianchi. "Madarak beszélgetése nyár végén".
I. Pivovarova. – Mindenkit kezeltem.
N. Szladkov. "Szavak nélkül".
B. Zsitkov. "Este".
I. Tokmakova. „Békák”, „Cinege és harkály beszélgetése”, „Nem a helyén”.
E. Permyak. "A legrosszabb dolog."
V. Beresztov. „Béka”, „Versek apának”.
E. Shim. Testvér és fiatalabb nővér.
M. Pljatskovszkij. "A nap az emlékezésnek."
P. Voronko. – Nincs szebb haza.
J. Moritz. "Ez igaz! Ez nem! "
V. Suteev. – Kinek a gombája?
A. Plescsejev. "Tavasz", "Eltelt a nyár."
S. Jeszenyin. "Madárcseresznye".
I. Surikov. "Nyár tél".
N. Grekov. "Nyár".
Folklór. Különböző népek közmondásai és mondásai.
Különböző népek dalai.
Olvasók.
Orosz népmesék.
Példabeszédek, mondások, bölcs mondások.
Három lánya. Tatár népmese.
"Két lusta ember". Tatár népmese.
"A nyúl és a teknős". Ingus népmese.
I. Kosyakov. – Ő minden.
J. Harris. "Remus bácsi meséi".
E. Schwartz. "Az elveszett idő meséje".
Tündérmesék Oroszország népeiről.
Orosz népmesék.
Mulatságos folklór: nyelvforgatók, mondókák, mesék.
A Grimm testvérek. "Drozdovik király".
Klimanova L. F. Az irodalmi olvasás órái 1., 2., 3., 4. osztályban. - M., 2006.
Levin V. A. Amikor egy kisiskolásból nagy olvasó lesz. - M., 1994.
Omorokova M.I. Az olvasástanítás alapjai fiatalabb diákok számára. - M., 2005.
Kubasova OV Hogyan segítsünk a gyereknek olvasóvá válni. - M., 2004.
Matveeva E. I. Megtanítjuk a fiatalabb diákot megérteni a szöveget. - M., 2005.
Voyushina M.P. Az irodalmi fejlődés kritériumai és szintjei // Az iskolások irodalmi és beszédfejlesztése: / Tudományos közlemények egyetemközi gyűjteménye. - SPb., 1992.
Romanovskaya ZI Egy fiatalabb diák olvasása és fejlődése. - M., 1982.
Rubakin N. A. Az olvasó pszichológiája és a könyvek. - M., 1977.
Nikiforova OI A fikció észlelésének pszichológiája. - M., 1972.
Lazareva V.A. Technológiák egy műalkotás elemzéséhez. - M., 2006.
Rez Z. Ya. Dalszövegtanulmányozás az iskolában. - M., 1968.
Voyushina M.P. Szergej Jeszenyin dalszövegeinek tanulmányozása az általános iskolában. - SPb., 1996.
Propp V. Ya. A mese morfológiája: a mese történelmi gyökerei. - M., 1972.
Orosz nyelv általános évfolyamon: a tanítás elmélete és gyakorlata / szerk. M. S. Soloveicchik. - M., 2000.
Churakova N.A.Hogyan lépjünk be a festészet világába. - Samara, 2001.
Vorobjova V.I., Tivikova S.K.Esszék a festészetről az általános iskolában. - M., 2006.
A kis Masha nagyon szeretett volna felnőni. Magasan. És hogyan kell csinálni, nem tudta. mindent megpróbáltam. És anyám cipőjét viselte. És beültem a nagymamám kapucnijába. És úgy csináltam a hajam, mint Kátya nénié. És felpróbáltam a gyöngyöket. És egy órát tettem a kezemre.
Semmi sem működött. Csak nevettek rajta és kinevették.
Egyszer Mása úgy döntött, felsöpri a padlót. És felsöpörte. Igen, olyan jól lesöpörte, hogy még anyám is meglepődött:
Masha! Tényleg nagyra nősz velünk?
És amikor Masha tisztára és szárazra mosogatta az edényeket, és szárazra törölte őket, akkor nemcsak anya, hanem apa is meglepődött. Meglepődött, és az asztalnál mindenki előtt így szólt:
Észre sem vettük, hogy Maria hogyan nőtt fel velünk. Nemcsak padlót seper, hanem mosogat is.
Most minden kis Masát nagynak hívnak. És felnőttnek érzi magát, bár apró cipőjében és rövid ruhájában sétál. Nincs haj. Nincsenek gyöngyök. Nincs óra.
Úgy tűnik, nem ők teszik a kicsiket nagyokká.
Mitya gyalult a pálcájával, meggyalult és eldobta. Kiderült a ferde bot. Egyenetlen. Csúnya.
hogy van ez így? - kérdezi Mitya apja.
Rossz a kés – feleli Mitya –, ferdén szeletel.
Nem, - mondja az apa -, egy jó kés. Csak sietős. Türelemmel kell megtanulnod.
De mint? – kérdezi Mitya.
És így – mondta az apa.
Fogta a pálcáját, és lassan, finoman, óvatosan gyalulni kezdte.
Mitya megértette, hogyan kell a kést türelemre tanítani, és lassan, enyhén, óvatosan tervezni is kezdett.
A sietős kés sokáig nem akart engedelmeskedni. Siettem: most találomra, most próbáltam csavarni, de nem ment. Mitya türelmesre késztette.
A kés jól kezdett tervezni. Sima. Gyönyörű. Engedelmesen.
Yura nagy és barátságos családban élt. Ebben a családban mindenki dolgozott. Csak egy Yura nem működött. Még csak öt éves volt.
Egyszer Yurina családja elment horgászni és halászlét főzni. Sok halat fogtak, és mindet odaadták a nagymamámnak. Yura is fogott egy halat. Nyakfodor. Odaadtam a nagymamámnak is. Halászléhez.
A nagymama főzte a halászlét. Az egész család a parton a tányérkalap körül ült, és dicsérjük a fület:
Ezért is ízletes a fülünk, mert Yura hatalmas röffenést fogott. Mert a fülünk kövér és tápláló, hogy egy szál kövérebb a harcsánál.
És bár Yura kicsi volt, megértette, hogy a felnőttek viccelnek. Sok zsír van egy apró ecsettől? De ennek ellenére boldog volt. Boldog volt, mert a kis hala a család nagy fülében volt.
Grinka és Fedya a réten gyűltek össze sóskáért. És Ványa velük ment.
Menj, menj mondta a nagymama. - Ha szedsz sóskát, megfőzzük a zöldkáposztalevest.
Jó mulatság volt a réten. A füvet még nem nyírták. Körös-körül, messze, távol virágok voltak – piros, kék és fehér. Az egész rét virágban volt.
A gyerekek szétszéledtek a réten, és sóskát kezdtek szedni. Egyre távolabb mentek a magas füvön, a vidám virágokon.
Hirtelen Fedya megszólalt:
Valami sok méh van!
Igaz, itt nagyon sok méh van – mondta Ványa. - Állandóan zúgnak.
Hé, srácok, - kiáltotta távolból Grinka, - forduljatok vissza! Betévedtünk a méhészházba - csalánkiütések vannak!
A hársfa és akác sűrűn nőtt a kolhoz méhészet körül. Az ágakon keresztül pedig kis méhházak látszottak.
Srácok, vonuljatok vissza! - parancsolta Grinka. - Csak maradj csendben, ne hadonászd a kezed, különben megharapnak a méhek.
A gyerekek óvatosan elmentek a méhészettől. Csendesen mentek, és nem integettek a kezükkel, nehogy feldühítsék a méheket. És teljesen elmentek a méhektől, de akkor Ványa meghallotta, hogy valaki sír. Hátranézett társaira, de Fedya nem sírt, Grinka pedig nem sírt, hanem a kis Vasyatka, a méhész fia sírt. Betévedt a méhkasházba, ott állt a kaptárak között, és a méhek rárepültek.
Srácok! - kiáltotta Ványa. - A méhek megharapták Vjatkát!
És mi van, menjünk el érte a méhészetbe? - válaszolta Grinka. - És a méhek megharapnak minket.
Fel kell hívnunk az apját - mondta Fedya. - Menjünk el a házuk mellett - mondd meg az apjának.
Menjen ide! - kiáltott Vasyatkának.
De Vasyatka nem hallotta. Lesöpörte a méheket, és teljes hangon felsikoltott.
Ványa felment Vasyatkába, kézen fogta és kivezette a méhészetből. Egészen a házig hozott.
Vasyatka anyja kiszaladt a verandára, karjába vette Vasjatkát:
Ó, te szemtelen, miért mentél a méhészhez? Nézd, hogyan haraptak a méhek! - néztem Ványára. - Ó, papok, Vanyok - mondta -, és Vasyatka miatt kaptad a méhektől! Na, sebaj, ne félj: ha fáj, abbamarad!
Nekem semmi – mondta Ványa.
És hazament. Séta közben az ajka bedagadt, a szemhéja bedagadt, a szeme pedig becsukódott.
Hát jó! - mondta a nagymama. - Ki az, aki így feldíszített?
Méhek – válaszolta Ványa.
Miért nem nyúltak a méhek Grinkához és Fedyához?
Elszöktek, én pedig Vasyatkát vezettem - mondta Vanya. - Mi az? Ha fáj, akkor leáll.
Apa jött a mezőről vacsorázni, Ványára nézett és nevetett.
Fedya és Grinka elfutottak a méhek elől – mondta a nagymama –, egyszerű emberünk pedig felmászott, hogy megmentse Vasjatkát. Ha anyám most láthatná – mit mondana?
Ványa fél szemmel az apjára nézett, és várta: mit szólna anyám?
Az apa pedig mosolyogva megveregette Ványa vállát:
Azt mondaná: jól van, fiam! Ezt mondta volna!
Hat-hat és fél éves koromban egyáltalán nem tudtam, hogy végül ki leszek ezen a világon. Nagyon szerettem a körülöttem lévő embereket, és az összes művet is. Akkoriban iszonyatos zűrzavar volt a fejemben, kicsit össze voltam zavarodva, és nem igazán tudtam eldönteni, mihez kezdjek.
Vagy csillagász akartam lenni, hogy ne aludjak éjszaka és ne figyeljem meg a távoli csillagokat távcsövön keresztül, vagy pedig arról álmodoztam, hogy hosszú út kapitánya leszek, hogy a kapitány hídján álljak szét lábbal, és látogassam meg a távoliakat. Szingapúr, és vegyek ott egy vicces majmot. Halálra akartam menni, hogy metrósofőrré vagy állomásfőnökké válhassak, piros sapkában sétáljak, és vastag hangon kiabáljak:
Go-o-tov!
Vagy volt étvágyam, hogy művésznek tanuljak, aki fehér csíkokat fest az utcai aszfaltra a versenyautók számára. Különben úgy tűnt számomra, hogy jó lenne olyan bátor utazóvá válni, mint Alain Bombard, és átkelni az összes óceánon egy törékeny kenuval, csak nyers halat enni. Igaz, ez a Bombar az utazása után huszonöt kilót fogyott, én meg csak huszonhatot nyomtam, így úgy alakult, hogy ha én is úgy úszok, mint ő, akkor abszolút nem lesz hol fogynom, csak egyet fogok mérni az utazás vége kilo. Mi van, ha valahol nem fogok egy-két halat, és fogyok egy kicsit? Akkor valószínűleg elolvadok a levegőben, mint a füst, ennyi.
1
