Fizetési megbízás minta az osztalékfizetéshez. évi osztalékfizetési megbízás. Mikor kell jövedelemadót fizetni

A megbízás nyilatkozata:

Az alábbi állítások közül melyik igaz? Írja be a válaszszámokat növekvő sorrendben.

1) Az 5-12. mondatok narratívát nyújtanak.
2) A 13-14. mondatok narratívát tartalmaznak.
3) A 25-29. mondatok indokolják.
4) A 15-16. mondatok leírást adnak.
5) A 32. mondat egy leíró részt tartalmaz.

(1) Van egy pontos emberi megfigyelés: akkor veszünk észre levegőt, amikor hiányozni kezd. (2) Ahhoz, hogy ez a kifejezés teljesen pontos legyen, a „figyelem” szó helyett a „becsben tart” szót kellene használni. (3) Valóban, nem értékeljük a levegőt, és nem is gondolunk rá, amíg normálisan és akadálytalanul lélegzünk.
(4) A mindennapi életben, a láthatatlanságunknál fogva talán nincs a földön közelebb a levegőhöz, mint a fű. (5) Megszoktuk, hogy a világ zöld. (6) Öntsön benzint, fűtőolajat, kerozint, savakat és lúgokat a fűre. (7) Öntse ki a gyári salakgépet, és takarja le és óvja le a füvet a napfénytől? (8) Gondolj csak! (9) Mennyi fű van? (10) Tíz négyzetméter... (11) Nem alszunk el embert, fű. (12) Máshol nő.
(13) Egyszer, amikor véget ért a tél, és már nem kellett a fagyálló az autóban, kinyitottam a csapot, és a hűtőből minden folyadék kiömlött a földre, a gyepre az ablakok alatt. falusi ház... (14) A fagyálló egy hosszúkás tócsában terült el, majd az esők lemosták, de kiderült, hogy erősen megégett a földön. (15) A gyepen növő sűrű, finom fű között baljós fekete folt alakult ki. (16) Három évig a föld nem tudta begyógyítani az égés helyét, és csak ezután borította be újra a kopasz foltot fű.
(17) Az ablak alatt természetesen észrevehető. (18) Megbántam, hogy hanyagul cselekedtem, tönkretettem a gyepet. (19) De ez alatt van saját ablak! (20) Minden nap arra jársz, látod és emlékezel. (21) De ha valahol szemtől távol, szakadékban, erdőszélen, útszéli árokban, igen, Uram, nem sok a fű a földön? (22) Sajnálod őt? (23) Gondolj csak bele, kiöntötték a salakot (vashulladék, zúzott kő), több millió fűszálat zúztak össze, tényleg olyan magasabb rendű lény, mint a gyógynövények, mint az ember, olyan jelentéktelenségre gondolnak és törődnek, mint egy fűszál. fű! (24) Fű. (25) A fű az fű. (26) Nagyon sok van belőle. (27) Mindenhol ott van. (28) Az erdőben, a mezőn, a sztyeppén, a hegyeken, a sivatagban is... (29) Hacsak nincs egy kisebb a sivatagban. (30) Kezded észrevenni, hogy ez így is lehet: föld van, de fű nincs. (31) Ijesztő, hátborzongató, reménytelen
látvány!
(32) El tudom képzelni azt az embert egy határtalan, egyenetlen sivatagban, milyen lehet a Földünk valamilyen kozmikus vagy nem kozmikus katasztrófa után, aki felfedezte, hogy a bolygó elszenesedett felszínén ő az egyetlen zöld hajtás, aki utat tör magának a Földről. sötétség a napnak.

(V. Soloukhin *)

* Vlagyimir Alekszejevics Soloukhin(1924-1997) - orosz szovjet költő és író, publicista.

Egy komment:
Az 5-12. mondat okoskodás, nem narratíva.
A 15-16. mondatok narratívák, nem leírások.
Ezért a többi helyes.
Válasz: 235

Amit tudnod kell:

Az orosz nyelv egységes államvizsga 22. feladata teszteli a beszédtípusok megkülönböztetésének képességét, a beszéd fő és kiegészítő típusainak a szövegben való megtekintését.

A 22. feladat elvégzéséhez tudnia kell:

Melyek a funkcionális-szemantikai beszédtípusok?

A beszéd funkcionális és szemantikai típusai - ezek a nyelv változatai, attól függően, hogy mit akarunk közvetíteni a szövegben: elmondani, ábrázolni vagy bizonyítani valamit. Következésképpen a beszéd három típusra való felosztása éppen a beszéd céljából adódik. Három típusa van beszédeket: elbeszélés, leírás, érvelés.

A beszéd típusai

Jellemzően benne tiszta forma beszédfajták ritkák, általában kombinálva vannak. Íme példák kombinált típusú szövegekre:

Másnap reggel Seryozha és én korán keltünk, a lehető leghamarabb teát ittunk, és elrohantunk Jackkel sétálni. A kutya vidáman szaladgált a magas sűrű fűben, a bokrok között, farkát csóválva, simogatott minket.
Miután elgázoltuk, úgy döntöttünk, hogy elmegyünk "vadászt" játszani. Jack is velünk tartott. Csináltunk két íjat egy karikából egy hordóból, nyilaztunk és elmentünk „vadászni”.
A kert közepén egy kis fatönk látszott. Az első lövés rá Serjozsa. A nyílvessző egy fatönköt talált el, visszapattant és a fűbe esett. Ugyanebben a pillanatban Jack a nyílhoz futott, fogaival megragadta, és a farkát csóválva elhozta és nekünk adta.

Három év tanulás mögött... Nadezsda az íróasztalánál ül, és egy fészkelő babát ábrázoló fafigurát tart a kezében. A kézművesnő már kifestette a baba fejét, hátravan a munka legnehezebb része, most pedig Nadya örömmel visz fel egy kis ecsettel mintát a baba ruhájára, amit a művész fantáziája ihletett. Nadezsda vidáman, ügyesen, de ugyanakkor óvatosan, kapkodatlanul, pontosan dolgozik. És még sok idő telik el, amíg a festett fészekbaba teljes pompájában megjelenik

Nagyon értékeltem a Vovkával való barátságomat. Osztálytársak vagyunk. A szüleink dolgoznak repülőgépgyár... Ők is barátok. Egyszer egy orosz nyelvórán esszét írtunk a következő témában: "A barátot bajban ismerik." Nem mondhatom, hogy jó esszét írtam. Méghozzá valószínűleg rosszul. Ez nagyon nehéz téma! Vovka pedig lemásolta tőlem az esszét. Egyáltalán nem tudta, miről írjon. "Oké. Egy barátnak segítségre van szüksége, hadd csaljon” – gondoltam. A következő órán a tanár megkérdezte, hogy kettőnk közül melyikünk írta ezt az esszét? Azt mondtam: "Én vagyok!" És Vovka azt mondta: "Én!" „Ebben az esetben mindketten egységeket kapnak” – mondta Nadezsda Ivanovna (milyen nehéz és hosszú szó!). Utána a barátságunk, ahogy mondani szokták, semmivé lett. Nem mondtam semmit Vovkának. De már nem volt kedvem játszani vele, sétálni és beszélgetni. Valószínűleg mindent el kellett volna mondanom valakinek. De nehéz őszintének lennem. És ez tényleg probléma? Talán nem probléma. Csak most nincs barátom. És ez probléma.

1. Gyakorlat: Megoldás és gyakorlás

2. Elmélet az egységes orosz államvizsga 22. feladatához a „Szöveg szemantikai és kompozíciós integritása” témában. Szövegelemzés"

1. Leírás- ez legtöbbször jellemző. Az ilyen szöveg leírja azt a helyet, körülményt, az események résztvevőit, megjelenését, állapotát egy személy vagy környezet, amelyben az események zajlanak. A legtöbb tipikus példa A leírások a természet leírásai a szépirodalomban. A leírás lehetetlen a leírt objektum jellemzőire vonatkozó információk nélkül. Ezért a leírások telítettek az objektum attribútumait kifejező jelzőkkel, a tárgyi objektum attribútumait kifejező résztvevő kifejezésekkel. Gyakran használnak névelő és személytelen mondatokat. A leírásokat epiteták, összehasonlítások, metaforák és egyéb kifejezési eszközök használata jellemzi.
2. Elbeszélés- ez egy üzenet a cselekvések sorrendjéről, arról, hogy mi történt az elején és mi történt ezután, hogyan alakultak az események. Sok narratívában megkülönböztetik az események fejlődésének szakaszait, beleértve a kezdetet, a fejlődést, a csúcspontot és a végkifejletet. Az ilyen szövegekben sok a cselekvés jelét megnevező határozószó, további cselekvéseket kifejező határozó- és határozószó, valamint igék, különösen az SV múlt idejű igék. Példa erre egy film vagy könyv cselekményének rövid elmesélése.
3. Érvelés egy olyan szövegtípus, amely a beszélő nézőpontjának reflexióját, magyarázatát, bizonyítását jelenti. Az érvelésre a következő tartalmi összetevők jellemzőek: tézis, érvelés, következtetés. Az okfejtés olyan bevezető szavakat tartalmaz, amelyek összefüggést és gondolatsort közvetítenek, mint például: először, másodszor, egyrészt, másrészt, tehát, ezért, mások hasonlóak. Az érvelést egy nézőpont bemutatására és alátámasztására használják, különösen akkor, ha valamihez való viszonyt fejeznek ki. Képzeld el, hogy problémával állsz szemben. A helyzet átgondolása, az összes pro és kontra elemzés elemzése, döntéshozatal és érvelés formájában fejeződik ki.

Számos szövegben nemcsak tiszta formában találkozhatunk e típusokkal, hanem különféle kombinációikkal is.

Milyen kérdések tisztázhatják a logikai összefüggést:

• feltétel ( milyen feltétellel?)
• célja ( miért? mi célból?)
• ok ( miért? milyen okból?)
• következmény, következtetés ( és ezért, ezáltal)
• magyarázó összefüggések ( vagyis mégpedig)
• magyarázat ( mi magyarázza ezt?)
• ellenzék ( ellenkezőleg, de, de)
• érvelés ( Először Másodszor)
• engedményes kapcsolat ( bár annak ellenére)

• Tanulmány HASZNÁLJON oroszt nyelv.