• عرض تأثير إنزيم الكاتلاز على بيروكسيد الهيدروجين (Н 2 О 2) والظروف التي يعمل فيها.
• الكشف عن عمل إنزيم الكاتلاز في الأنسجة النباتية ، ومقارنة النشاط الأنزيمي للأنسجة الطبيعية والمغلية التالفة ؛

ادوات:

• 3٪ محلول بيروكسيد الهيدروجين ،
• محلول اليود
• ورقة من Elodea (نبات آخر) ،
• قطع من البطاطس النيئة والمسلوقة ،
• لحم ني
• المجاهر
• أنابيب الإختبار.

معلومات للطلاب.

بيروكسيد الهيدروجين مادة سامة تتشكل في الخلية أثناء حياة الخلية. بالمشاركة في تحييد عدد من المواد السامة ، يمكن أن يسبب التسمم الذاتي (تمسخ البروتينات ، وخاصة الإنزيمات). يتم منع تراكم H 2 O 2 بواسطة إنزيم الكاتلاز ، المنتشر في الخلايا التي يمكن أن توجد في جو الأكسجين. إنزيم كاتالاز عن طريق الشق يلعب H 2 O 2 للمياه والأكسجين دورًا وقائيًا في الخلية. يعمل الإنزيم بسرعة عالية جدًا ، حيث يقوم أحد جزيئاته بتكسير 200000 جزيء من О 2 О 2 في 1 ثانية: 2 Н 2 О 2 2 2 О 2 + О 2

تقدم .

تقطر محلول اليود المخفف على قطعة من البطاطس ، ولاحظ الظاهرة. اشرح تغير اللون في الشريحة.

ضع قطعة من اللحم النيء في الأول من الأنابيب الثلاثة ، وقطعة من البطاطس النيئة في الثانية ، وقطعة من البطاطس المسلوقة في الثالثة.

صب 2-3 مل من محلول 3٪ من H 2 O 2 في أنابيب الاختبار.

صف الظواهر التي لاحظتها في كل أنبوب.

على شريحة زجاجية ، ضع ورقة من Elodea (مقطع رفيع) في قطرة ماء وافحص المقطع تحت المجهر بتكبير منخفض.

ضع 1-2 قطرات من H 2 O 2 على الورقة ، وقم بتغطيتها بغطاء وقم بإعادة فحص الجرح. اشرح الظاهرة.

وضع استنتاجات خاصة وعامة حول العمل المخبري ، بناءً على الغرض من العمل.

1. كيف يمكن للمرء أن يفسر الظواهر المماثلة في التجربة مع أوراق Elodea والبطاطا النيئة ، والتي نتجت عن تغلغل بيروكسيد الهيدروجين في الخلايا؟
2. ما هي القوى داخل الجزيئية التي تم تدميرها في إنزيم الكاتلاز أثناء طهي البطاطس ، وكيف انعكس ذلك في التجربة؟

L / ص. № 2 "مراقبة ظاهرة انحلال البلازما وانحلال البلازما"

• التأكد من وجود ظاهرة انحلال البلازما وانحلال البلازما في الخلايا النباتية الحية وسرعة العمليات الفسيولوجية.

ادوات:

• المجاهر
• بصلة البصل ،
• محلول كلوريد الصوديوم المركز ،
• ورق الترشيح،
• ماصات.

تقدم

1. إزالة القشرة السفلية من قشور البصل (4 مم 2) ؛
2. تحضير تحضير دقيق ، وفحص ورسم 4-5 خلايا لما رأيته ؛
3. على جانب واحد من غطاء الزجاج ، ضع بضع قطرات من محلول كلوريد الصوديوم ، وعلى الجانب الآخر ، اسحب الماء بشريط من ورق الترشيح ؛
4. افحص الشريحة لبضع ثوان. انتبه إلى التغييرات التي حدثت في أغشية الخلايا والوقت الذي حدثت فيه هذه التغييرات. ارسم الكائن المتغير.
5. ضع بضع قطرات من الماء المقطر على حافة زجاج الغطاء واسحبها من الجانب الآخر بورق الترشيح ، وشطف محلول تحلل البلازما.
6. افحص التحضير المجهري تحت المجهر لعدة دقائق. لاحظ التغييرات في موضع أغشية الخلايا والوقت الذي حدثت خلاله هذه التغييرات. رسم الكائن قيد الدراسة.
7. استخلاص استنتاج وفقًا لغرض العمل ، مع ملاحظة سرعة تحلل البلازما وانحلال البلازما. اشرح الفرق في السرعة بين هاتين العمليتين.

انتبه لمعايير تقييم العمل المخبري - الملاحظة!

1. أعط تعريفًا للمصطلحات - تحلل البلازما ، تحلل البلازما ، التناضح ، التورم.
2. اشرح لماذا يصبح التفاح أقل عصارة في المربى؟

L / ص. № 3 "فحص خلايا النباتات والفطريات والحيوانات تحت المجهر"

• فحص خلايا الكائنات الحية المختلفة وأنسجتها تحت المجهر (مع تذكر التقنيات الأساسية للعمل بالمجهر) ، واسترجاع الأجزاء الرئيسية المرئية من خلال المجهر ومقارنة بنية خلايا الكائنات الحية النباتية والفطرية والحيوانية.

ادوات:

• المجاهر
• الاستعدادات الدقيقة الجاهزة للنباتات (قشور البصل) ، الحيوانات (الأنسجة الظهارية - خلايا الغشاء المخاطي للفم) ، الخلايا الفطرية (الخميرة أو العفن) ،
• جداول على هيكل الخلايا النباتية والحيوانية والفطرية.

لا يمكن تنفيذ العمل في الفصول الدراسية لاتجاه العلوم الطبيعية على الاستعدادات الدقيقة الجاهزة ، ولكن على الاستعدادات ، ولكن من أجل هذا:

• أطباق بتري،
• مصباح،
• سكاكين المختبر ،
• ملاقيط،
• ماصات
• ملاعق زجاجية مرهم،
• نمت ثقافة فطر العفن أو المخاط.

تقدم:

1. فحص المستحضرات الدقيقة المحضرة (الجاهزة) للخلايا النباتية والحيوانية تحت المجهر.
2. رسم نبات واحد وخلية حيوانية واحدة في كل مرة. قم بتوقيع الأجزاء الرئيسية المرئية من خلال المجهر.
3. قارن بين بنية الخلايا النباتية والفطرية والحيوانية. يتم إجراء المقارنة باستخدام جدول المقارنة. توصل إلى استنتاج حول مدى تعقيد هيكلها.
4. استخلص استنتاجًا بناءً على المعرفة التي لديك ، وفقًا للغرض من العمل.

تذكر متطلبات تجميع جدول المقارنة!

1. ما الدليل على تشابه الخلايا بين النباتات والفطريات والحيوانات؟ أعط أمثلة.
2. ما هو الدليل على الاختلافات بين خلايا ممثلي مختلف ممالك الطبيعة؟ أعط أمثلة.
3. اكتب الأحكام الرئيسية لنظرية الخلية. لاحظ أي من الأحكام يمكن تبريره بالعمل المنجز.

L / ص. № 4 "دراسة تنوع النباتات والحيوانات ، وبناء سلسلة متباينة ومنحنى"

• لتعميق المعرفة حول معدل التفاعل كحد للتفاعلات التكيفية للكائنات الحية ؛
• لتكوين معرفة حول السلسلة الإحصائية لتغير السمة ؛ تطوير القدرة على الحصول تجريبيًا على سلسلة متغيرات وبناء منحنى معدل الاستجابة.

ادوات:

• مجموعات من الكائنات البيولوجية: بذور الفاصوليا ، والفاصوليا ، وآذان القمح ، وأوراق شجرة التفاح ، والسنط ، إلخ.
• ما لا يقل عن 30 (100) عينة من نفس النوع ؛
• متر لقياس ارتفاع الطلاب في الفصل.

تقدم:

1. ترتيب الأوراق (أو غيرها من الأشياء) بترتيب متزايد لطولها ؛
2. قياس طول الأشياء ، وارتفاع زملاء الدراسة ، وكتابة البيانات التي تم الحصول عليها في دفتر ملاحظات. احسب عدد الكائنات التي لها نفس الطول (الارتفاع) ، أدخل البيانات في الجدول:

1. ارسم منحنى التباين ، وهو تعبير رسومي لتغير سمة ؛ تواتر حدوث السمة - على طول العمودي ؛ شدة السمة - أفقيا

إيلاء الاهتمام لمعايير تقييم العمل المخبري - المراقبة ؛ رسم الجداول والرسوم البيانية!

1. أعط تعريفًا للمصطلحات - التباين ، تغير التعديل ، النمط الظاهري ، النمط الوراثي ، معدل التفاعل ، سلسلة التباين.
2. ما هي سمات النمط الظاهري لدي ضيق ، وما هو معدل رد الفعل الواسع؟ ما الذي يحدد اتساع معدل التفاعل ، وما العوامل التي يمكن أن يعتمد عليها؟

L / ص. رقم 5 "وصف الأنماط الظاهرية للنبات"

• التحقق من وجود تغيرات التعديل من خلال وصف ومقارنة الأنماط الظاهرية لنباتات معينة.

ادوات:

• عينتان من العينات الطبيعية أو العشبية لنباتات الحبوب من نفس الصنف.

تقدم

1. ضع في اعتبارك عينتين من نباتات القمح (الجاودار ، الشعير ، إلخ) من نفس الصنف ، قارن بين هذه النباتات ، واكتشف أوجه التشابه والاختلاف.
2. إدخال نتائج ملاحظة الطرز المظهرية في الجدول المقارن (يمكن أن تكون معايير المقارنة نوعية وكمية) ؛
3. تحديد السمات التي نشأت نتيجة لتغير التعديل والتي ترجع إلى النمط الجيني.
4. توصل إلى استنتاج حول أسباب تغير التعديل.

1. 1. أعط تعريفًا للمصطلحات - التباين ، تغير التعديل ، النمط الظاهري ، النمط الوراثي.
2. 2. هل من الممكن زراعة نفس محصول الخضروات في قطع أراضي الحدائق ذات التعرضات المختلفة ، بنفس العناية؟ لماذا ا؟

L / ص. رقم 6 "المعيار المورفولوجي في تحديد الأنواع"

• باستخدام معيار مورفولوجي ، حدد أسماء الأنواع النباتية التي تنتمي إلى نفس العائلة.

ادوات:

• المعشبة أو العينات الحية من النباتات من نفس النوع.

تقدم

1. النظر في العينات المقترحة. حدد بمساعدة كتاب علم النبات العائلة التي ينتمون إليها. ما هي ميزات الهيكل التي تسمح لهم بأن ينسبوا إلى نفس العائلة؟
2. باستخدام بطاقة التعريف ، حدد أسماء الأنواع النباتية المقترحة للعمل.
3. املأ الجدول:

اسم العائلة والميزات المشتركة للعائلة	مصنع لا.	ملامح الأنواع	اسم النوع
	أول نبتة
	النبتة الثانية

توصل إلى استنتاج حول مزايا وعيوب المعيار المورفولوجي في تحديد الأنواع.

إيلاء الاهتمام لمعايير تقييم العمل المخبري - المراقبة ؛ ووضع جدول مقارن!

L / ص. № 6 ب "السمات المورفولوجية لنباتات الأنواع المختلفة"

• لضمان استيعاب مفهوم المعيار المورفولوجي للأنواع ، لتعزيز القدرة على رسم خاصية وصفية للنباتات.

ادوات:

• ثلاث نباتات داخلية من أنواع مختلفة.

تقدم

1. ضع في اعتبارك النباتات المنزلية الثلاثة المقترحة لك للعمل معها. باستخدام الخطة لوصف النبات ، امنحهم خاصية ، واستنتج استنتاجًا حول العلاقة بين هذه النباتات (كم عدد أنواع النباتات الموجودة أمامك؟)
2. املأ الجدول:

"السمات المورفولوجية للنباتات"

1. الخلاصة: كيف ساعدك المعيار المورفولوجي في تحديد الأنواع النباتية؟ قم بتسمية أنواع النباتات التي عملت معها.

إيلاء الاهتمام لمعايير تقييم العمل المخبري - المراقبة ؛ ووضع جدول مقارن!

1. أعط تعريفًا للمصطلحات - التطور ، الأنواع.
2. ضع قائمة بالمعايير الرئيسية للأنواع وقدم وصفًا موجزًا ​​لها.

L / ص. № 7 "دراسة قابلية النباتات للتكيف مع البيئة والطبيعة النسبية للتكيفات"

• باستخدام مثال مصنع معين لإظهار السمات التكيفية للهيكل وعمل افتراض حول أسباب نسبية هذه التكيفات.

ادوات:

• العينات العشبية أو النباتات الحية: محبة للضوء ، تتحمل الظل ، زيروفيت ، نباتات مائية (نباتات رطبة).

تقدم

1. ضع في اعتبارك المعشبة أو العينة الحية المقدمة لك ، وحدد اسم النبات وموطنه.
2. باستخدام كتاب "علم النبات" المدرسي ، حدد السمات الهيكلية للنبات ، مع تكييف هذه النباتات مع بيئتها.
3. املأ الجدول:

1. ضع افتراضات حول موثوقية هذه الأجهزة.
2. توصل إلى استنتاج حول أهمية التكيفات ونسبية هذه التعديلات.

إيلاء الاهتمام لمعايير تقييم العمل المخبري - المراقبة ؛ ووضع جدول مقارن!

1. ما هي التكيفات التي تمتلكها الحيوانات؟ قم بتسميتها واعطاء أمثلة.
2. حدد المصطلحات - التنكر والتقليد والتكيف

L / ص. № 8 "دراسة نتائج الانتقاء الاصطناعي على مثال الأصناف النباتية أو سلالات الحيوانات الأليفة"

• دراسة نتيجة الانتقاء الاصطناعي باستخدام مثال أصناف القمح وسلالات الخيول أو الكلاب ؛
• وضع افتراض حول السببية وآلية الاختيار الاصطناعي.

ادوات:

• عينات من الأعشاب من أصناف مختلفة من القمح ، ورسوم توضيحية لسلالات مختلفة من الخيول أو الكلاب.

تقدم

1. افحص بعناية عينات الأعشاب من القمح والرسوم التوضيحية لسلالات الحيوانات.
2. املأ الجدول:

3. التوصل إلى استنتاج: ما يمكن أن تكون أسباب وآليات الاختيار المصطنع في هذه الحالة.

إيلاء الاهتمام لمعايير تقييم العمل المخبري - المراقبة ؛ ووضع جدول مقارن!

1. أعط تعريفاً للمصطلحات - الانتقاء الطبيعي ، الانتقاء الاصطناعي.
2. ما هو نوع الانتقاء الاصطناعي المستخدم في كثير من الأحيان أ) في مزارع الخيول ؛ ب) في محطات اختيار المصنع؟ لماذا ا؟

الممارسة المعملية

في علم الأحياء العام

ل 10-11 فصول

جمعتها

مارينا شابالينا جيرمانوفنا ، نائب مدير الشؤون الداخلية ، مدرس الأحياء

مذكرة تفاهم "مدرسة Sertolovskaya الثانوية مع دراسة متعمقة للمواد الفردية رقم 2"

عنوان المعمل

1

جهاز ميكروسكوب وتقنية ميكروسكوبية. عمل تحضير دقيق مؤقت. شكل الخلية.

2

النشاط التحفيزي للإنزيمات في الأنسجة الحية.

3

هيكل خلية بدائية النواة كما يتضح من عصية القش.

4

تلوث الهواء بالكائنات الحية الدقيقة.

5

المخطط العام لهيكل الخلايا النباتية والحيوانية. مجموعة متنوعة من الخلايا.

6

الحركات داخل الخلايا. الحركة السيتوبلازمية في خلايا Elodea.

7

تحلل البلازما وانحلال البلازما في خلايا جلد البصل.

8

دراسة العوامل التي تؤثر على سلامة الغشاء السيتوبلازمي.

9

بلورات أكسالات الصوديوم كمنتجات الأيض الخلوي.

10

شوائب الخلية. حبوب النشا.

11

البلاستيدات الخضراء والكروموبلاستيدات والبيضات هي بلاستيدات الخلايا النباتية.

12

مراحل الانقسام

13

دراسة تنوع النباتات والحيوانات ، وبناء سلسلة متباينة ومنحنى

14

دراسة نتائج الانتقاء الاصطناعي

15

فحص معايير العرض

16

دراسة قابلية الكائنات الحية للتكيف مع البيئة

17

مشاكل الوراثة الجزيئية والعامة

العمل المخبري رقم 1

الموضوع: "جهاز ميكروسكوب وتقنية ميكروسكوبية. عمل تحضير دقيق مؤقت. شكل الخلية ".

أهداف الدرس:

ادرس (تذكر) جهاز المجهر المدرسي واتقن تقنية الفحص المجهري.

قم بإعداد مؤقت لورقة الطحلب ، وفحص الخلايا ، وقارن بينها.

تعرف على مجموعة متنوعة من الخلايا.

تعلم كيفية تصميم العمل المخبري بشكل صحيح.

باستخدام التطوير المنهجي ، دراسة بنية المجهر الضوئي وقواعد التعامل معه. ارسم مجهرًا (باستخدام قواعد تصميم العمل المخبري - انظر أدناه) في دفتر ملاحظات للتمارين العملية ، وحدد تفاصيله في الشكل.

رقم المهمة 1

دراسة هيكل المجهر الضوئي وإتقان تقنية العمل به

افحص الأجزاء الرئيسية للميكروسكوب: البصرية والميكانيكية.

الجزء البصرييتضمن الأهداف التي يتم تثبيتها في مقابس الجهاز الدوار المجهر ؛ العدسة الموجودة في الأنبوب ، جهاز الإضاءة.

عدسة -نظام العدسة المعقد. يتم استخدام العدسات x8 و x40 في كثير من الأحيان.

العدسة -يكبر الصورة التي ترسلها العدسة. العدسات الأكثر استخدامًا هي x7 و x10 و x15 و x20.

متصل بالجزء البصري جهاز الإضاءة، بما في ذلك) مرآة(يمكن أن يكون مقعرًا من ناحية - يستخدم في الإضاءة الاصطناعية ، ومن ناحية أخرى مسطح - يستخدم في الضوء الطبيعي) ؛ ب) قزحية الحجاب الحاجز،مدمج في مكثف - لتغيير درجة إضاءة الدواء ؛ في) مكثف،مع شعاع الضوء الذي يركز على التحضير. بمساعدة المرآة ، يتم إرسال شعاع من الضوء إلى المكثف ومن خلاله إلى التحضير.

ل الجزء الميكانيكييشمل المجهر: القاعدة ، المرحلة ، الأنبوب ، المسدس ، الحامل ثلاثي القوائم ، البراغي.

زيادة،تم الحصول عليها في المجهر ، عن طريق ضرب تكبير الهدف بتكبير العدسة.

دعنا ننتقل إلى إتقان تقنية الفحص المجهري.

ضع المجهر بحيث يكون المقبض ثلاثي القوائم في مواجهتك لكتفك الأيسر على بعد حوالي 2-3 سم من حافة الطاولة. امسح العدسة والعينية والمرآة بمنديل ورقي.

ضع هدف x8 في موضع العمل. للقيام بذلك ، قم بتدوير الجهاز الدوار المجهر بحيث يكون الهدف المطلوب عموديًا على المرحلة. يتم الوصول إلى موضع العدسة الطبيعي عند سماع نقرة طفيفة على المسدس.

تذكر أن دراسة أي شيء تبدأ بتكبير منخفض!

استخدم مرآة لتوجيه الضوء نحو افتتاح المرحلة. بالنظر من خلال العدسة بالعين اليسرى ، قم بتدوير المرآة في اتجاهات مختلفة حتى يصبح مجال الرؤية مشرقًا ومتساويًا. إذا لم يكن هناك ضوء كافٍ ، فقم بتكبير الفتحة.

ضع الشرائح على المسرح مع غطاء الغطاء متجهًا لأعلى بحيث يكون الكائن في وسط افتتاح المرحلة.

بالنظر إلى العدسة من الجانب ، باستخدام براغي الضبط ، ارفع المسرح بحيث لا تزيد المسافة من زجاج الغطاء إلى العدسة عن 5-6 مم.

انظر من خلال العدسة وفي نفس الوقت اخفض المرحلة ببطء باستخدام مسامير الضبط حتى تظهر صورة واضحة للكائن في مجال الرؤية. أثناء تحريك العينة على المسرح ، انظر إلى مظهرها العام. ثم ، في وسط مجال الرؤية ، ضع منطقة العينة المراد فحصها بتكبير عالٍ.

أدر البرج واضبط هدف x20 على وضع العمل. يجب أن يتم الشحذ بمسمار.

عند رسم المستحضر ، انظر من خلال العدسة بعينك اليسرى ، وفي دفتر الملاحظات بعينك اليمنى.

الانتهاء من العمل مع المجهر ، باستخدام مسدس ، واستبدال الهدف عالي التكبير بآخر صغير ، وإزالة التحضير الدقيق من المرحلة. انقل المجهر إلى المكان المحدد.

رقم المهمة 2

تحضير ورقة mnium ، وفحص ورسم الخلايا.

أ) لتحضير التحضير الدقيق ، يجب أن تأخذ شريحة مجهرية وتضع قطرة ماء في منتصفها بقضيب زجاجي. ضع ورقة طحلب واحدة في قطرة.

ب) خذ زجاج الغطاء ، وامسكه بشكل غير مباشر ، وحاول ألا تتسخ بأصابعك ، المس القطرة بحافة وانزلها بالتساوي. يجب ألا يكون هناك فقاعات هواء على ورقة الطحلب. إذا كانت كذلك ، أضف الماء بقضيب زجاجي على جانب الغطاء. في حالة طفو الزجاج ، يجب إزالة الماء الزائد بقطعة من ورق الترشيح.

ج) البدء في فحص الجسم باستخدام قواعد العمل بالمجهر.

د) رسم تخطيطي ، بالنظر من خلال المجهر ، الخلايا المختلفة ، البلاستيدات الخضراء لتلوينها باللون الأخضر. في الشكل ، قم بعمل التعيينات اللازمة (باستخدام التعليمات لتصميم العمل المختبري).

د) استخلاص النتائج من العمل المخبري.

اقرأ بعناية قواعد تصميم العمل المخبري.

قواعد تصميم العمل المخبري

عنصر ضروري للدراسة المجهرية لشيء ما هو رسمه في دفتر ملاحظات. الغرض من الرسم هو فهم وإصلاح بنية الكائن والهياكل الفردية بشكل أفضل في الذاكرة.

لعمل رسومات ، يجب أن يكون لديك أقلام رصاص - بسيطة وملونة (ولكن ليس أقلام تحديد!).

عند الرسم ، يجب مراعاة القواعد التالية:

قبل بدء الرسم التخطيطي ، في الجزء العلوي من الصفحة ، اكتب اسم الموضوع والعمل المختبري وقبل كل رسم - اسم الكائن ؛

يجب أن يكون الرسم كبيرًا ، والتفاصيل مرئية بوضوح ؛ يجب ألا يزيد عدد الأشكال في الصفحة الواحدة عن 3-4 شخصيات ؛

يجب أن يعرض الرسم شكل وحجم الكائن بالكامل بشكل صحيح ، وكذلك نسبة أحجام أجزائه الفردية ؛

لا ينبغي رسم حدود مجال رؤية المجهر حول الرسومات ؛

في كل شكل ، يجب تحديد أجزائه الفردية ؛ لهذا الغرض ، يتم وضع الأسهم على أجزاء فردية من الكائن ، ويتم كتابة رقم محدد مقابل كل سهم ، ومن المستحسن أن تكون جميع الأسهم متوازية ؛ ثم على جانب الشكل أو تحته ، في عمود عموديًا ، يكتبون الأرقام ، وفي مقابل الأرقام - اسم جزء من الكائن ؛

نقوش الصورة مصنوعة بقلم رصاص بسيط

العمل المخبري رقم 2

الموضوع: "النشاط التحفيزي للأنزيمات في الأنسجة الحية"

الغرض من العمل:

لتكوين معرفة حول دور الإنزيمات في الخلايا ، لتعزيز القدرة على العمل بالمجهر وإجراء التجارب وشرح نتائج العمل.

التحفيز هو عملية تغيير معدل التفاعل الكيميائي تحت تأثير المواد المختلفة - المحفزات التي تشارك في هذه العملية وبحلول نهاية التفاعل تظل دون تغيير كيميائيًا. إذا تم تسريع العملية الكيميائية من إضافة عامل حفاز ، فإن هذه الظاهرة تسمى الحفز الإيجابي ، ويسمى تباطؤ التفاعل بالسالب. في كثير من الأحيان علينا أن نلتقي بمحفز إيجابي. اعتمادًا على الطبيعة الكيميائية ، تنقسم المحفزات إلى غير عضوية وعضوية. وتشمل الأخيرة محفزات بيولوجية - إنزيمات.

يتحلل بيروكسيد الهيدروجين المعروف ببطء بدون محفزات. في وجود محفز غير عضوي (أملاح الحديد) ، يستمر هذا التفاعل بشكل أسرع إلى حد ما. في عملية التمثيل الغذائي للخلية ، يمكن أيضًا تكوين بيروكسيد الهيدروجين فيه ، والذي يمكن أن يتسبب تراكمه في الخلية في تسممها. لكن جميع الخلايا تقريبًا تحتوي على إنزيم الكاتلاز ، الذي يكسر بيروكسيد الهيدروجين بمعدل لا يصدق: يتحلل جزيء الكاتلاز في دقيقة واحدة. أكثر من 5 ملايين جزيء من بيروكسيد الهيدروجين. تشمل الأمثلة الأخرى ما يلي. في معدة الإنسان ، يتم إنتاج إنزيم البيبسين ، الذي يكسر البروتينات. يمكن لجرام واحد من البيبسين في الساعة أن يتحلل 50 كجم من بياض البيض ، و 1.6 جم من الأميليز ، المركب في البنكرياس والغدد اللعابية ، يمكن أن يكسر 175 كجم من النشا في الساعة.

الخيار رقم 1

ادوات:

محلول بيروكسيد الهيدروجين الطازج بنسبة 3٪ ، وأنابيب الاختبار ، وملاقط ، وأنسجة نباتية (قطع من البطاطس النيئة والمسلوقة) ، والحيوانات (قطع لحم أو أسماك نيئة ومسلوقة) ، ورمل ، ومدافع هاون ومدقة.

قم بإعداد 5 أنابيب اختبار وضع القليل من الرمل في الأنبوب الأول ، وقطعة بطاطس نيئة في الأنبوب الثاني ، وقطعة بطاطس مسلوقة في الثالثة ، وقطعة لحم نيئة في الأنبوب الرابع ، وقطعة لحم مسلوق في الأنبوب الخامس. . أضف بعض بيروكسيد الهيدروجين إلى كل أنبوب. لاحظ ما سيحدث في كل من الأنابيب.

طحن قطعة من البطاطس النيئة مع القليل من الرمل في الهاون (لتدمير القفص بشكل كافٍ). انقل البطاطس المقطعة مع الرمل إلى أنبوب اختبار وأضف بعض بيروكسيد الهيدروجين. قارن بين نشاط الأنسجة الممزقة والنباتية الكاملة.

قم بإنشاء جدول يوضح نشاط كل نسيج في العلاجات المختلفة.

رقم الأنبوب

موضوع الدراسة

النتيجة المرصودة

رقم 1 ، إلخ.

اشرح النتائج التي تم الحصول عليها من خلال الإجابة لأسئلة التحكم:

في أي أنابيب اختبار ظهر نشاط الإنزيم؟ لماذا ا؟

كيف يتجلى نشاط الإنزيم في الأنسجة الحية والميتة؟ اشرح الظاهرة المرصودة.

كيف يؤثر تمزيق الأنسجة على نشاط الإنزيم؟

هل يختلف نشاط الإنزيم في الأنسجة الحية للنباتات والحيوانات؟

هل تعتقد أن جميع الكائنات الحية تحتوي على إنزيم الكاتلاز؟ برر الجواب.

الخيار 2.

ادوات:

المجاهر ، والشرائح والأغطية ، والنظارات بالماء ، والقضبان الزجاجية ، وبيروكسيد الهيدروجين ، وأوراق Elodea.

تسلسل العمل:

قم بإعداد إعداد أوراق Elodea ، وفحصها تحت المجهر ورسم في عدد قليل من الخلايا الورقية.

قم بإسقاط بيروكسيد الهيدروجين على التحضير الدقيق ولاحظ حالة الخلايا مرة أخرى.

اشرح الظاهرة المرصودة. أجب عن الأسئلة: ما هو الغاز المنطلق من الخلايا الورقية؟ لماذا هي معزولة؟ اكتب معادلة رد الفعل المقابل.

ضع قطرة من بيروكسيد الهيدروجين على شريحة زجاجية ، وافحصها تحت المجهر ، وصف الصورة المرصودة. قارن حالة بيروكسيد الهيدروجين في ورقة من Elodea وعلى الزجاج.

تحضير تقرير معمل. صياغة استنتاجات حول البحث الذي تم إجراؤه.

عمل معمل رقم 3

الموضوع: "تركيب خلية بدائية النواة على مثال بكتيريا عصيات القش"

الغرض من العمل:

لتعزيز القدرة على تحضير المستحضرات الدقيقة وفحصها تحت المجهر.

ابحث عن السمات الهيكلية للخلايا ، وقم بإجراء الملاحظات وشرح النتائج التي تم الحصول عليها.

طريقة الحصول على ثقافة عصيات القش:

يتم تقطيع حفنة من القش الجاف بالمقص ووضعها في دورق أو وعاء آخر. يُسكب الماء بالحجم ضعف كتلة القش ويُغلى لمدة 30 دقيقة. ثم يتم ترشيح التسريب من خلال الصوف القطني ، ويصب في قارورة ، ويغلق بإحكام بسدادة ويوضع في خزانة مظلمة عند درجة حرارة تصل إلى 30 درجة مئوية. بعد 3-5 أيام ، تتكون طبقة بيضاء من أعواد القش على سطح تسريب القش.

بكتيريا القش كبيرة جدًا (1.5-3 ميكرون) ويمكن رؤيتها بوضوح عند التكبير العالي.

ادوات:

المجاهر ، زراعة عصيات القش ، شرائح الشرائح والغطاء ، تشريح الإبرة ، الحبر الأسود.

تسلسل العمل:

ضع قطرة من الماسكارا على شريحة زجاجية. بإبرة تشريح ، قم بإزالة الفيلم من تسريب القش وضعه في قطرة من الماسكارا. تخلط جيدًا بإبرة وتغطي بغطاء في الأعلى.

افحص التحضير المجهري المحضر أولاً تحت تأثير منخفض ، ثم بتكبير عالي. الخلايا الخفيفة المستطيلة مرئية. هذه بكتيريا - أعواد قش.

ارسم سلاسل العود وأيضًا فرد واحد مكبّر في دفتر الملاحظات.

إذا تم وضع التسريب بعصي القش في مكان بارد أو جاف ، فيمكن ملاحظة التكوُّن. يشكل كل فرد من عشبة القش (الخلية) بوغًا واحدًا فقط ؛ في الوقت نفسه ، يتم ضغط محتويات الخلية وتغطيتها بغشاء جديد كثيف جدًا ، ويتم تدمير الغشاء البكتيري الأصلي. عند التكبير العالي ، الأجسام البيضاوية - يمكن رؤية الأبواغ داخل خلايا عصية القش.

أعد بنفس الطريقة تحضيرًا دقيقًا لعصيات القش من التسريب ، والذي كان في ظل ظروف غير مواتية.

رسم جراثيم عصية القش.

قم بصياغة استنتاج من خلال الإجابة على أسئلة المراقبة:

1. ما هو أساس تقسيم جميع الكائنات الحية إلى مجموعتين - بدائيات النوى وحقيقيات النوى؟

2. ما هي الكائنات بدائيات النوى؟

3. ما هي السمات الهيكلية للخلية البكتيرية؟

4. كيف تنمو البكتيريا؟

5. ما هو جوهر عملية التبويض في البكتيريا؟

العمل المخبري رقم 4

الموضوع: تلوث الهواء بالكائنات الحية الدقيقة.

الغرض من العمل:

التعرف على الأحكام العامة وأساليب العمل مع الكائنات الحية الدقيقة ؛

تحليل البكتيريا الدقيقة في الهواء من خلال عدد المستعمرات على صفيحة المغذيات.

الإثبات النظري للعمل:

الكائنات الدقيقة هي ملوثات هواء بيولوجية. من خلال التسبب في فساد الطعام وإتلاف الكتب والأثاث والمباني ، كونها مصدر أمراض الإنسان ، فإن لها تأثير سلبي على حياة الناس. من خلال فحص عينات الهواء بالطرق الميكروبيولوجية ، يمكن تحديد درجة تلوثها بالبكتيريا والفطريات واتخاذ الإجراءات لتطهيرها.

الجزء العملي من العمل

ادوات:

أطباق بتري (أو برطمانات زجاجية معقمة بأغطية معدنية) مليئة بوسط الثقافة.

تسلسل العمل:

صف الغرفة ، حدد وقت الإعداد للتجربة.

خذ أطباق معقمة ، افتح الغطاء في مكان الفحص لمدة 15 دقيقة (ضعه ، دون قلبه ، بجانب الجرة).

أحضر العينة إلى الفصل وضعها في مكان دافئ (26 درجة مئوية).

مهمة الإبلاغ

املأ الجدول.

قارن بين المواقع المدروسة للتلوث الميكروبيولوجي وحدد أكثر المواقع غير المواتية.

بالنظر إلى خصائص الكائنات الحية ، حاول فهم ما الذي يحدد نمو وتشتت الكائنات الحية الدقيقة في كل موقع دراسة.

ما الذي يمكنك فعله للحد من تلوث الهواء الميكروبيولوجي؟

جدول ملخص للبحوث الميكروبيولوجية (قد تختلف خيارات مواقع البحث):

موقع البحث

عدد المستعمرات

№ 1 ساحة مدرسة

# 2 الممر

رقم 3 غرفة طعام

№4 غرفة الملابس

№5 خزانة

العمل المخبري رقم 5

الموضوع "المخطط العام لبنية الخلايا النباتية والحيوانية. مجموعة متنوعة من الخلايا ".

الغرض من العمل:

لدراسة السمات الهيكلية للخلايا النباتية والحيوانية. تأكد من أنه ، على الرغم من بعض الاختلافات والميزات في الهيكل ، يتم ترتيب الخلايا من كلا النوعين وفقًا للخطة نفسها.

تسلسل العمل:

المهمة رقم 1 لدراسة بنية خلايا جلد البصل

الجزء النظري من العمل المخبري (ادرس بعناية)

الخلايا الحية للجلد - البشرة - من قشور البصل العصير هي كائن جيد لدراسة النواة والسيتوبلازم تحت المجهر ، بالإضافة إلى مشتقاتها: جدار الخلية والفجوات.

في الخارج ، اللب مغطى بغلاف نووي ، ويشغل تجويفه بعصير نووي. يحتوي على مركب الكروموسومات النواة. ومع ذلك ، في الخلية غير المنقسمة ، فإن الكروموسومات غير مرئية ، لأنها مفككة. على العكس من ذلك ، يمكن رؤية النوى (يوجد اثنان منهم غالبًا) بوضوح في خلية غير مقسمة.

يظهر جدار الخلية تحت المجهر على شكل خط ، والذي يقطعه المزيد من مناطق الضوء - المسام. أنها تمثل مناطق غير سميكة من جدار الخلية. تمر Plasmadesmata (فهي غير مرئية) من خلالها ، وتربط الخلايا ببعضها البعض.

الجزء العملي من العمل المخبري (يتم تنفيذه بالتتابع)

إزالة من السطح الداخلي للمقاييس اللحمية للبصلة غشاء رقيق - البشرة.

ضع قطعة من البشرة على شريحة زجاجية في قطرة ماء.

قم بتغطية الجسم بغطاء.

فحص خلايا البشرة تحت تكبيرات مجهرية مختلفة.

إجراء تفاعل تلطيخ لخلايا البشرة بمحلول اليود الموجود في يوديد البوتاسيوم. أحضر قطرة من المحلول على قضيب زجاجي إلى حافة زجاج الغطاء ، وقم بامتصاص الماء من الجانب المقابل للزجاج بورق الترشيح. المحلول الذي يخترق تحت غطاء الزجاج سوف يلطخ السيتوبلازم باللون الأصفر ، والنواة بني فاتح. يؤكد هذا التفاعل وجود مواد بروتينية في النواة والسيتوبلازم.

ارسم عدة خلايا من البشرة ، موضحًا في الشكل: السيتوبلازم ، النواة ، الفجوات ، غشاء الخلية ، المسام. حاول العثور على الثغور.

المهمة رقم 2 لدراسة بنية خلايا الظهارة الحرشفية من تجويف الفم البشري

تسلسل العمل:

لتحضير الدواء بملعقة معقمة ، استخدم ضغطًا خفيفًا على الحنك أو اللثة. في هذه الحالة ، عند طرف الملعقة في قطرة من اللعاب ، ستكون هناك خلايا طلائية متقشرة تبطن تجويف الفم.

ضع قطرة من اللعاب على شريحة زجاجية وقم بتغطيتها بغطاء.

عرض العينة بتكبير عالٍ مع تغطية الحجاب الحاجز المكثف.

تظهر خلايا مسطحة كبيرة منفصلة ذات شكل غير منتظم عند التحضير. معظم الخلايا ميتة ، لذلك تظهر النواة بوضوح فيها.

ارسم بعض الخلايا ، ضع علامة على النواة ، السيتوبلازم.

الجزء الرقابي النهائي للعمل المخبري (كتابة):

ما هي الأجزاء الرئيسية لأي خلية؟

ما هو الشائع في بنية الخلايا النباتية والحيوانية؟

كيف تختلف هذه الخلايا؟

كيف نفسر أن الخلايا ، التي يتم ترتيبها وفقًا لخطة واحدة ، متنوعة جدًا في الشكل والحجم؟

عمل معمل رقم 6

الموضوع: "الحركات داخل الخلايا. الحركة السيتوبلازمية في خلايا أوراق Elodea ".

الغرض من العمل:

1. تعزيز القدرة على تحضير المستحضرات الدقيقة وفحصها تحت المجهر.

راقب حركة السيتوبلازم في الخلية.

تقوية القدرة على شرح النتائج المتحصل عليها.

تسلسل العمل:

الجزء النظري من العمل المخبري (دراسة متأنية وموجز بإيجاز)

الحركات داخل الخلايا - حركات السيتوبلازم والعضيات (البلاستيدات الخضراء ، الميتوكوندريا ، النواة ، الكروموسومات ، إلخ) داخل الخلية هي خاصية مميزة لجميع الكائنات الحية. لوحظت في الخلايا الحية للنباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة. في أغلب الأحيان ، يمكن للمرء أن يرى في الخلايا التيارات الداخلية للسيتوبلازم والعضيات والحبيبات التي تتحرك بشكل سلبي فيها. من الصعب ملاحظة الحركات النشطة للعضيات ، على الرغم من أن معظمها قادر على القيام بحركات مستقلة.

الأهمية البيولوجية للحركات داخل الخلايا كبيرة: فهي توفر حركة المواد داخل الخلية ، وتنظيم نفاذية أغشية الخلايا ، وشدة عمليات التمثيل الضوئي (في خلايا النباتات الخضراء) ، وتباعد الكروموسومات أثناء الانقسام النووي ، إلخ.

من الواضح أن دراسة أسباب وآليات الحركات داخل الخلايا هي شرط ضروري لفهم قوانين حياة الخلية. لذلك ، فإن مشكلة الحركات داخل الخلايا هي واحدة من المشاكل الهامة في علم الخلايا الحديث.

أنواع الحركات داخل الخلايا:

حركات السيتوبلازم متنوعة للغاية. الأنواع الرئيسية للحركة هي: الحركة المتذبذبة والدائرية والدورانية والمتدفقة.

تذبذبي تعتبر الحركة الأقل ترتيبًا ولها طبيعة غير مستقرة وعشوائية. مع هذا النوع من الحركة ، تكون بعض أقسام السيتوبلازم في حالة راحة ، وينزلق البعض الآخر إلى المحيط ، وينزلق البعض الآخر إلى مركز الخلية (انظر الشكل 1 ، أ).

حركة الدوران سمة من سمات الخلايا النباتية ذات الحبال البروتوبلازمية التي تعبر الفجوة المركزية (على سبيل المثال ، الخلايا الكبيرة لشعيرات أنسجة القراص و tradescantia والخلايا الطحلبية وما إلى ذلك). في هذه الخلايا ، يتحرك السيتوبلازم حول الفجوة (على طول غشاء الخلية) وفي الحبال التي تعبر الفجوة. اتجاه حركة الدوران ليس ثابتًا ، بل يتغير بشكل دوري إلى العكس. (انظر الشكل 1 ، ب).

حركة دوارة - النوع الأكثر تنظيمًا للحركة ، وهو ما يميز الخلايا النباتية ذات الأغشية الصلبة إلى حد ما والفجوة المركزية الكبيرة. غالبًا ما توجد في خلايا أوراق النباتات المائية (Elodea ، valisneria ، nitella ، hara) ، في خلايا شعر الجذر ، وأنابيب حبوب اللقاح ، وخلايا الكامبيوم. مع هذا النوع من الحركة ، تحدث حركة السيتوبلازم على طول محيط الخلية ولها طابع ثابت إلى حد ما (انظر الشكل 1 ، ج).

يتدفق تتميز الحركة بحقيقة أنه في وسط الخلية يتحرك السيتوبلازم في اتجاه واحد ، وفي الطبقة الجدارية في الاتجاه المعاكس (تشبه تيارات السيتوبلازم حركة النوافير في النافورة). يعتبر هذا النوع من الحركة وسيطًا بين الدورة الدموية والدوران. يمكن ملاحظة حركة التدفقات في خلايا الشعر الجذري وأنابيب حبوب اللقاح للعديد من النباتات. (انظر الشكل 1 ، د).

تأثير العوامل الخارجية على الحركات داخل الخلايا

العوامل الخارجية - الحرارة والضوء والمواد الكيميائية - يمكن أن يكون لها تأثير كبير على حركة السيتوبلازم والعضيات الخلوية. على سبيل المثال ، تتوقف حركة السيتوبلازم في خلايا Elodea تمامًا عند درجات حرارة أقل من 10 وما فوق 42 درجة مئوية. تُلاحظ الحركة الأكثر كثافة للسيتوبلازم عند درجة حرارة 37 درجة مئوية. وجود مواد كيميائية مختلفة في البيئة. يمكن أن يكون لها تأثير محفز كبير على حركة السيتوبلازم لبعض النباتات المائية.

أسباب الحركات داخل الخلايا

البروتينات السيتوبلازمية ، القادرة على الانقباضات القابلة للعكس ، هي المسؤولة عن الحركات داخل الخلايا. يتم تنظيمها في هياكل معقدة نوعًا ما يمكن دمجها في نظامين رئيسيين - نظام الخيوط الدقيقة ونظام الأنابيب الدقيقة.

الألياف الدقيقة عبارة عن هياكل خيطية طويلة بسمك 5-7 نانومتر ، تتكون أساسًا من بروتين الأكتين. يحتوي أكتين البروتين الدقيق على بنية كروية وقادرة على البلمرة لتشكيل هياكل ليفية طويلة (انظر الشكل 2).

يمكن أن تنتشر خيوط الأكتين في السيتوبلازم ، ويمكن أن تشكل مجموعات أو حزم. أثناء الحركة ، تتفاعل خيوط الأكتين مع خيوط أكثر سمكًا تتكون من بروتين الميوسين (انظر الشكل 3).

في الخلايا غير العضلية ، تكون الألياف الدقيقة مسؤولة عن تغيير شكل الخلية وحركة السيتوبلازم والعضيات الخلوية. انقسام الخلية والعمليات الأخرى.

الأنابيب الدقيقة لها شكل تكوينات أسطوانية بقطر 15-25 نانومتر ، وسمك الجدار حوالي 5-8 نانومتر ، وقطر القناة أقل من 10 نانومتر. طول الأنابيب عدة ميكرومتر. البروتين الرئيسي الذي تُبنى منه الأنابيب الدقيقة هو التوبولين. يكشف توبولين عن تشابه مذهل مع الأكتين ، الذي تُبنى منه الألياف الدقيقة. في حركات الأنابيب الدقيقة ، هناك بروتين آخر ، دينين ، له أهمية كبيرة أيضًا ، وهو جزء من هياكل إضافية - جسور خاصة ، بمساعدة الأنابيب الدقيقة التي تنزلق بالنسبة لبعضها البعض.

تكون الأنابيب الدقيقة إما مبعثرة في جميع أنحاء السيتوبلازم أو يتم تجميعها في هياكل منظمة. بمساعدتهم ، يتم تنفيذ حركات السيتوبلازم والعضيات داخل الخلايا ، وهم يشاركون في الحفاظ على شكل الخلية ، في نقل المواد داخل الخلايا ، وإفراز المنتجات النهائية ، في حركة الكروموسومات أثناء انقسام الخلية. يرتبط أيضًا تنقل الأهداب والسوط في الكائنات الحية الدقيقة بوظيفة الأنابيب الدقيقة (انظر الشكل 4).

آلية الحركة داخل الخلايا

يمكن أن تتحرك الألياف الدقيقة بطريقتين: عن طريق تحريك خيوط الأكتين والميوسين بالنسبة لبعضها البعض أو عن طريق البلمرة وإزالة البلمرة من الخيوط الدقيقة (في هذه الحالة ، لا تنتج الحركة عن الانزلاق ، ولكن بسبب زيادة طول خيوط الأكتين عن طريق بلمرتها من أحد الأطراف. يتحرك ذلك الجزء من الخلية الذي يكون على اتصال بمنطقة نمو الخيوط الدقيقة. تحدث العملية العكسية عندما يتم تدمير الخيوط الدقيقة.).

تولد الأنابيب الدقيقة ، مثل الخيوط الدقيقة ، الحركة بطريقتين: عن طريق تحريك الأنابيب الدقيقة بشكل فعال بالنسبة لبعضها البعض أو عن طريق تغيير طولها.

في تنفيذ الحركة المنزلقة للأنابيب الدقيقة ، تلعب الهياكل الإضافية دورًا مهمًا - جسور dynein التي تربط الأنابيب الدقيقة.

يمكن أيضًا تحفيز الحركة عن طريق إطالة وتقصير الأنابيب الدقيقة. ترجع هذه التغييرات إلى البلمرة الجزئية وإزالة البلمرة.

الجزء العملي من العمل المخبري

ادوات: غصن من Elodea يوضع في كوب من الماء (تمت إضافة ثلاث قطرات من الكحول إلى الزجاج مسبقًا) ، ومجهر ، وشريحة زجاجية وغطاء زجاجي ، وملاقط ، وإبر تشريح ، وماصة ، ومنديل.

من السهل ملاحظة الحركة السلبية للبلاستيدات الخضراء في خلايا النبات المائي Elodea ، والتي يمكن رؤية أوراقها في المجهر ككل ، دون تحضير أقسام. تتحرك البلاستيدات الخضراء بسرعة أكبر في الخلايا الممدودة في وريد الورقة وبالقرب من حافة الورقة ، حيث تكون سرعة حركة السيتوبلازم أكبر. يتم تحفيز الحركة السيتوبلازمية بواسطة كمية صغيرة من الإيثانول (3 قطرات) تضاف إلى كوب من الإيلوديا.

تسلسل العمل:

ضع ورقة واحدة من Elodea canadensis في قطرة ماء على شريحة زجاجية. غطاء بغطاء قسيمة.

ضع في اعتبارك التحضير الدقيق عند التكبير المنخفض ، ولاحظ حركة السيتوبلازم. للقيام بذلك ، انقل العينة بحيث تكون الخلايا المركزية الممدودة مرئية بوضوح. التركيز على بلاستيدات خضراء واحدة ، وتتبع حركتها في تدفق السيتوبلازم.

ارسم خلية واحدة من ورقة Elodea. تشير الأسهم إلى اتجاه حركة السيتوبلازم وتحديد نوعه.

توصل إلى استنتاج نهائي بشأن العمل المخبري.

العمل المخبري رقم 7

الموضوع: "تحلل البلازما وانحلال البلازما في خلايا جلد البصل"

غرض: لتكوين القدرة على إجراء تجربة للحصول على تحلل البلازما ، لتعزيز القدرة على العمل بالمجهر ، لمراقبة وشرح النتائج التي تم الحصول عليها.

الجزء النظري من العمل المخبري:

عندما تتعرض الخلية لمحاليل مفرطة التوتر ، لوحظ تحلل البلازما. تحلل البلازما هو تقشير السيتوبلازم من جدران الخلايا أو انكماشها. هذا لأنه نتيجة للانتشار ، ينتقل الماء من منطقة ذات تركيز ملح أقل إلى منطقة ذات تركيز ملح أعلى. يمكن أن يسبب انحلال البلازما في الخلية أي محلول من الملح والسكر والجلسرين المحايد. بعد غسل المستحضر بالماء ، تستعيد الخلية هيكلها الأصلي. هذه العملية تسمى تحلل. تعتمد هذه العمليات على انتشار الماء من خلال أغشية شبه منفذة.

الجزء العملي من العمل المخبري:

ادوات: المجاهر ، والشرائح وكؤوس الغطاء ، والقضبان الزجاجية أو الماصات ، وأكواب الماء ، وورق الترشيح ، ومحلول كلوريد الصوديوم مفرط التوتر ، ورقائق البصل.

تسلسل العمل:

تحضير تحضير قشرة البصل ، وفحص الخلايا تحت المجهر. انتبه إلى موقع السيتوبلازم بالنسبة لجدار الخلية.

قم بإزالة الماء من الشرائح عن طريق وضع ورق الترشيح على حافة زجاج الغطاء. ضع بضع قطرات من محلول كلوريد الصوديوم مفرط التوتر على الدواء. افحص العينة تحت المجهر ولاحظ التغيير في موضع السيتوبلازم.

ارسم القفص. ضع علامة في الصورة على التغييرات التي حدثت في الخلية.

قم بإزالة محلول كلوريد الصوديوم مفرط التوتر باستخدام ورق الترشيح. اشطف المستحضر بالماء (حتى ثلاث مرات) ، حيث يتم وضع الماء عدة مرات وإزالته بورق الترشيح.

ضع بضع قطرات من الماء على قشر البصل. راقب التغييرات في الخلية.

ارسم خلية واحدة. ضع علامة في الصورة على التغييرات التي حدثت في الخلية.

قم بعمل استنتاج عام من خلال الإجابة على أسئلة الأمان:

أين تحرك الماء (داخل أو خارج الخلايا) عندما تم وضع الأنسجة في محلول ملح مفرط التوتر؟

كيف يمكن تفسير اتجاه حركة الماء هذا؟

أين ذهب الماء عندما تم وضع القماش في الماء؟ كيف يمكن تفسير هذا؟

ما الذي تعتقد أنه يمكن أن يحدث في الخلايا إذا تُركت في محلول ملحي لفترة طويلة؟

ما هو اسم عملية انتشار الماء من خلال غشاء نفاذي انتقائي؟ ما هو اتجاه الانتشار؟

ما المقصود بمصطلح الضغط الاسموزي؟

إعطاء تعريف لمفهوم تورغور ، محلول ملحي؟

عمل معمل رقم 8

موضوع "دراسة العوامل التي تؤثر على سلامة الغشاء السيتوبلازمي للخلية النباتية"

الجزء النظري من العمل المخبري:

نود أن نلفت انتباهكم إلى دراسة صغيرة حول دراسة خصائص الغشاء السيتوبلازمي للخلية النباتية. تستخدم هذه الدراسة الملفوف الأحمر. تحتوي الفجوات الموجودة في خلاياه على الصباغ القابل للذوبان في الماء ، وهو الأنثوسيانين ، والذي يعطي أوراقه لونًا مميزًا. عندما يتم تدمير جدار الخلية والأغشية السيتوبلازمية والفجوية للخلية ، يخرج الأنثوسيانين ويلطخ المحلول في أنبوب الاختبار. أثناء العمل ، يُقترح معرفة تأثير المواد الكيميائية المختلفة على غشاء الخلية.

من أجل نقاء التجربة ، تحتاج إلى استخدام نفس أنابيب الاختبار ، ونفس قطع الملفوف (نفس السُمك والمساحة) ، وإضافة نفس الكمية من جميع المواد الكيميائية. أثناء التجربة (الجزء 2) يُقترح استخدام القطع المغسولة من الصبغة فقط. لإزالة الأنثوسيانين تمامًا من الخلايا المدمرة ، من الضروري قطع عدد كافٍ من شرائح الملفوف مسبقًا ونقعها في ماء الصنبور لمدة 3 ساعات ، وتغيير الماء عدة مرات.

توضع قطع الملفوف نفسها ، المجففة بالورق ، في أنابيب اختبار جافة. اختيار المواد ليس عرضيًا: الإيثانول مركب قطبي ، وحمض الهيدروكلوريك وهيدروكسيد الصوديوم عبارة عن إلكتروليتات. تتفاعل بشكل أساسي مع المكونات القطبية (المحبة للماء) للغشاء (البروتينات والبروتينات السكرية والرؤوس القطبية لجزيئات الفسفوليبيد) وتسبب تمسخًا للبروتينات واستخراجها الجزئي من الأغشية. كل هذا يؤدي إلى انتهاك سلامة أغشية الخلايا وإفراز الصباغ في المحلول. يتفاعل حمض الهيدروكلوريك والقلويات كيميائياً مع الأنثوسيانين ، مما يعطي المحلول اللون الأحمر والأصفر ، على التوالي. لهذا السبب ، يمكن استخدام الأنثوسيانين كمؤشر طبيعي للكشف عن أنيون الهيدروكسيل وكاتيونات الهيدروجين في المحلول المائي.

الأسيتون هو مذيب غير قطبي يتفاعل بشكل أساسي مع مكونات الغشاء غير القطبية (الكارهة للماء) (ذيول جزيئات الفوسفوليبيد ، مجموعات البروتين داخل الغشاء). بالإضافة إلى ذلك ، يتسبب الأسيتون ، مثل الإيثانول ، في تمسخ البروتين.

ملح الطعام مركب قطبي ، لكنه في ظل الظروف التجريبية لا يدمر أغشية الخلايا ، لذلك يبقى المحلول في أنبوب الاختبار عديم اللون.

عند إظهار تجربة مظاهرة ، تتم دعوة المعلم أو أحد الطلاب لمعرفة تأثير درجة الحرارة على سلامة الغشاء السيتوبلازمي. يتم وضع أنبوب اختبار واحد في الحمام عند درجة حرارة لا تزيد عن 40 درجة مئوية ، والآخر عند درجة حرارة لا تقل عن 60 درجة مئوية ، ويتم غلي أنبوب الاختبار الثالث لعدة دقائق. في درجات حرارة أعلى من 40 درجة مئوية ، تتلف البروتينات ، وتتعطل سلامة الأغشية ، ويتم إطلاق الأنثوسيانين في الماء ، مما يعطيها لونًا أزرق. عند غليان قطع من الملفوف الأحمر ، فإن الأنثوسيانين الذي يدخل الماء يخضع للتحلل الحراري ويتحول إلى اللون الأخضر الباهت.

في جميع التجارب ، من الضروري ملاحظة ليس فقط لون المحلول ، ولكن أيضًا لون قطع الملفوف. يمكن تغيير لون القطع تمامًا أو على طول الحافة فقط - اعتمادًا على عدد الخلايا المدمرة. في تجارب حمض الهيدروكلوريك وهيدروكسيد الصوديوم ، يتم تلوين القطع بنفس لون المحلول. قد يشير هذا إلى أن أيونات الهيدروجين والهيدروكسيل تخترق الخلايا وتتفاعل مع الأنثوسيانين.

الجزء العملي من العمل المخبري:

ادوات: أوراق الملفوف الأحمر ملاقيط؛ 7 أنابيب اختبار أو قوارير البنسلين ؛ رف المختبر لأنابيب الاختبار ؛ أسطوانة مدرجة أو محاقن بلاستيكية 5 مل ؛ ورق الترشيح؛ ورقة بيضاء كخلفية لأنابيب الاختبار ؛ ماء؛ الإيثانول (96٪) ؛ الأسيتون؛ محاليل حمض الهيدروكلوريك (1 م) ؛ هيدروكسيد الصوديوم (1 م) ؛ كلوريد الصوديوم (10٪).

تسلسل العمل:

الجزء الأول

قطع 3 قطع مربعة من أوراق الكرنب الأحمر. تأكد من أن القطع هي نفسها.

ضع قطع الملفوف في أنبوب اختبار وأضف 5 مل من الماء. رقم هذا الأنبوب رقم 1.

ضع الأنبوب في الرف.

لاحظ تغيرات اللون في محتويات الأنبوب. من الملائم تحديد لون المحلول على خلفية ورقة بيضاء.

الجزء 2

خذ أنبوبًا آخر وكرر الخطوتين 2 و 3 باستخدام قطع الملفوف المنقوعة مسبقًا في الماء. رقم هذا الأنبوب # 2.

عدد 5 أنابيب: # 3 ، # 4 ، # 5 ، # 6 ، # 7.

ضع شرائح الملفوف المغسولة على ورق الترشيح وصبغها جيدًا. ضع القطع المجففة في أنابيب اختبار وأضف 5 مل من كل من السوائل التالية بدلاً من الماء:

في أنبوب الاختبار رقم 3 - الإيثانول (96٪)

في أنبوب الاختبار رقم 4 - الأسيتون

في أنبوب الاختبار رقم 5 - حمض الهيدروكلوريك (1 متر)

في أنبوب الاختبار رقم 6 - هيدروكسيد الصوديوم (1 م)

في أنبوب الاختبار رقم 7 - محلول كلوريد الصوديوم (10٪)

قم بتمييز لون محتويات جميع الأنابيب (استخدم ورقة بيضاء كخلفية)

الجزء 3

انظر بعناية إلى التجارب التوضيحية التي أظهرها المعلم أو أحد الطلاب.

لاحظ تغيرات اللون في جميع الأنابيب.

قدم النتائج في شكل جدول:

رقم الأنبوب

محتوى

أنابيب الاختبار ودرجة الحرارة

تلوين المحتويات السائلة لأنبوب الاختبار

تلوين قطع الملفوف

رقم 1 ، إلخ.

اشرح نتائج العمل وسجل الخاتمة في تقرير المعمل من خلال الإجابة على أسئلة المراقبة:

أي جزء من خلية الكرنب الحية يحتوي على صبغة الأنثوسيانين؟ (ارفق الجواب بصورة مع تعليق عليها)

أين تم العثور على الأنثوسيانين أثناء التجربة؟

لأي غرض تم نقع شرائح الملفوف في الماء لبعض الوقت في التجربة؟

مما يتكون الغشاء السيتوبلازمي؟ (ارفق الجواب بصورة)

أي من المواد التي يتكون منها الغشاء محبة للماء وأيها كارهة للماء؟ أي من المواد المضافة إلى الأنابيب قطبية وأيها غير قطبية؟

لماذا لم يتغير لون المحلول في التجربة بمحلول كلوريد الصوديوم؟

لماذا يمكن أن تكون المنظفات السائلة ضارة لبشرتي؟

كيف يمكن استخدام الأنثوسيانين في المختبر الكيميائي؟

عمل معمل رقم 9

الموضوع "بلورات أكسالات الصوديوم كمنتجات الأيض الخلوي"

الغرض من العمل:

تعرف على بلورات أكسالات الصوديوم المتكونة في بعض الخلايا النباتية.

الجزء النظري من العمل:

في المقاييس الجافة الغشائية لبصلة البصل ، توجد بلورات أكسالات الكالسيوم بكميات كبيرة. فهي موشورية ، مفردة أو مدمجة في اثنين أو ثلاثة. تتكون البلورات من حمض الأكساليك ، الذي لا يبقى في الخلية في حالة حرة ، ولكن يتم تحييده بواسطة الكالسيوم.

بالإضافة إلى أكسالات الكالسيوم ، تنتشر أيضًا بلورات كربونات الكالسيوم - (في درنات الداليا ، وأوراق الأغاف) ، وكبريتات الكالسيوم - (في أوراق الطُّرَق ، والدخن ، وأنسجة بعض الطحالب) في الخلايا النباتية.

كمنتجات لعملية التمثيل الغذائي الثانوي في الخلية ، غالبًا ما تتراكم البلورات في تلك الأعضاء النباتية التي يتم التخلص منها بشكل دوري - الأوراق واللحاء وقشور الكلى. شعر البشرة. شكل البلورات متنوع للغاية وغالبًا ما يكون خاصًا بنباتات معينة.

ادوات:

قشور البصل الجاف ، الشرائح والأغطية ، كوب من الماء ، قضيب زجاجي.

تسلسل العمل:

تحضير دقيق من قشور البصل الجاف.

أولاً ، عند مستوى منخفض ، ثم عند التكبير العالي ، ضع في اعتبارك بلورات مفردة وجماعية من أكسالات الكالسيوم.

ارسم خلية أو خليتين بالبلورات. قم بعمل التوقيعات اللازمة.

قم بعمل استنتاج عام حول العمل المخبري.

عمل معمل رقم 10

الموضوع هو "تضمين الخلية. حبوب النشا ".

الغرض من العمل: لدراسة شكل وهيكل الحبوب النشوية لدرنة البطاطس.

الجزء النظري من العمل المخبري:

احتياطي المغذيات من النباتات - الدهون والبروتينات والكربوهيدرات ضرورية للنبات ويستخدمها في أوقات مختلفة.

تترسب الدهون على شكل قطرات زيت في عضيات الخلية - الكريات الحمر. بذور وفواكه نباتات مثل عباد الشمس وزيت الخروع والبندق والزيتون والخردل غنية بالدهون بشكل خاص.

يتم ترسيب البروتينات الاحتياطية في عصارة الخلية. عندما تجف الفجوات ، تتشكل حبوب aleurone. بذور البقوليات والحبوب غنية جدًا بالبروتينات.

الكربوهيدرات هي أكثر مواد تخزين النباتات وفرة. تتراكم الكربوهيدرات القابلة للذوبان في الماء - الجلوكوز والفركتوز والسكروز والأنولين - في النسغ الخلوي. فهي غنية بثمار التفاح والكمثرى والعنب وجذور الجزر والبنجر ودرنات الداليا والكمثرى الترابية. يتم ترسيب الكربوهيدرات غير القابلة للذوبان في الماء - النشا - في كريات الدم البيضاء على شكل حبيبات النشا. وهي غنية بأعضاء تخزين النباتات: البذور (الحبوب والبقوليات) ، الدرنات (البطاطس) ، البصيلات (الخزامى ، الصفير) ، الجذور (القزحية ، زنبق الوادي).

حبوب النشا لها أشكال وأحجام مختلفة. اعتمادًا على عدد مراكز تكوين النشا وطبيعة التعقيد ، تتميز حبوب النشا البسيطة والمعقدة.

شكل وحجم وبنية حبوب النشا خاصة بكل نبات. تستخدم هذه الميزات على نطاق واسع للتحليل المجهري لتكوين الدقيق.

الجزء العملي من العمل المخبري:

ادوات:

درنة البطاطس ، إبرة تشريح ، كوب ماء ، قضيب زجاجي أو ماصة ، زجاج منزلق وغطاء ، مجهر.

تسلسل العمل:

خذ درنة البطاطس وقطعها بمشرط وكشط موقع الشق بإبرة تشريح.

اغمس الإبرة في شريحة زجاجية في قطرة ماء لغسل اللحم المقشط. بعناية ، دون الضغط لأسفل ، قم بتغطية القطرة بغطاء.

ضع في اعتبارك الدواء بتكبير عالٍ. تظهر حبيبات النشا الأكبر والأصغر في مجال الرؤية. عن طريق تقليل تدفق الضوء على العينة باستخدام غشاء قزحية ومكثف ، يمكن رؤية طبقات الحبوب. يعتمد ذلك على قطع الماء المختلفة في طبقات الحبوب. إذا جف النشا ، ستختفي القشور. معظم حبوب النشا بسيطة. ومع ذلك ، حاول أن تجد الحبوب الصعبة في مجال رؤيتك.

ارسم أنواع حبات النشا في البطاطس ، مع توضيح طبقاتها في الشكل.

في نفس المستحضر ، دون إزالته من الطاولة ، قم بإجراء تفاعل تلوين النشا بمحلول اليود في يوديد البوتاسيوم. عندما يخترق الكاشف تحت الغطاء ، سيحدث تلوين أزرق للحبوب. مع وجود فائض من الكاشف ، يتحول النشا إلى اللون الأسود. ارسم رسمًا ، واكتب اسم الكاشف ونتيجة التفاعل.

ما هي المواد الاحتياطية الموجودة في النبات وأين يتم إيداعها؟ أين تودع حبوب النشا؟

كيف تختلف حبوب النشا المعقدة عن الحبوب البسيطة؟

ما الذي يحدد طبقات الحبوب على عينة ميكروية؟

ما يسمى الادراج؟

عمل معمل رقم 11

موضوع "البلاستيدات الخضراء والبلاستيدات الخضراء والبلاستيدات - بلاستيدات الخلايا النباتية. "

الغرض من العمل:

1. لدراسة شكل وموقع البلاستيدات الخضراء في الخلية.

لدراسة السمات الهيكلية للبلاستيدات الملونة في خلايا لب الثمار الناضجة.

ادرس شكل وموقع الخلايا البيضاء في الخلية.

الجزء النظري من العمل المخبري:

تعد البلاستيدات (البلاستيدات الخضراء ، والبلاستيدات الخضراء ، والبلاستيدات الخضراء) عضيات أساسية للخلايا النباتية. يمكن رؤيتها بوضوح تحت المجهر الضوئي. توجد البلاستيدات في السيتوبلازم. السيتوبلازم هو سائل حبيبي عديم اللون له خصائص بيولوجية للمادة الحية. يحدث التمثيل الغذائي فيه ، ينمو ويتطور ، لديه تهيج.

البلاستيدات الخضراء هي أجسام عدسية خضراء. هذا اللون يرجع إلى وجود الكلوروفيل. تتم عملية التمثيل الضوئي في البلاستيدات الخضراء.

الكروموبلاستيدات هي بلاستيدات برتقالية حمراء أو صفراء. يعتمد لونها على أصباغ الكاروتين. شكل البلاستيدات الخضراء مختلف. تعطي الكروموبلاستس لونًا ساطعًا للفاكهة الناضجة (رماد الجبل ، الوركين ، الطماطم) ، المحاصيل الجذرية (الجزر) ، بتلات الزهور (الكبوسين ، الحوذان) ، إلخ. تجذب الألوان الزاهية الحشرات الملقحة والطيور والحيوانات. هذا يعزز انتشار الفاكهة.

Leukoplasts هي بلاستيدات مدورة عديمة اللون. تتراكم النشا على شكل حبوب نشا. تتشكل معظم كريات الدم البيضاء في أعضاء تخزين النباتات - الدرنات ، والجذور ، والفواكه ، والبذور.

الجزء العملي من العمل:

ادوات:

مجهر ، شرائح وأغطية ، كوب من الماء ، قضيب زجاجي أو ماصة ، ورقة من Elodea canadensis ، ثمار رماد الجبل أو الطماطم ، فرجينيا tradescantia ، تشريح الإبر ، ملاقط ، الجلسرين ، محلول السكر.

تسلسل العمل:

الجزء الأول

لتحضير دراسة البلاستيدات الخضراء. للقيام بذلك ، ضع ورقة واحدة من Elodea الكندية في قطرة ماء على شريحة زجاجية. قم بالتغطية بعناية بغطاء.

ضع العينة على مرحلة المجهر بحيث تكون حافة الورقة مرئية. اعتبرها منخفضة ، ثم عند التكبير العالي.

على طول حافة الورقة ، توجد الخلايا في طبقة واحدة ، لذلك لا تحتاج إلى عمل مقطع رفيع لدراستها. تبدو البلاستيدات الخضراء وكأنها أجسام خضراء مستديرة. تلك التي تُرى من الجانب لها شكل عدسة ثنائية الوجه.

ارسم خلية واحدة من ورقة Elodea canadensis ، أظهر البلاستيدات الخضراء ، ارسمها.

الجزء 2

قم بعمل تحضير لدراسة الكروموبلاستس - تحضير لب فاكهة الرماد الجبلي أو لب فاكهة الطماطم. للقيام بذلك ، ضع قطرة من محلول الجلسرين مع ماصة على الشريحة الزجاجية. إنه سائل مضاد للانعكاس ، لذلك تم تحسين جودة صورة البلاستيدات بشكل كبير.

افتح الفاكهة بإبرة تشريح وخذ القليل من اللب على طرف الإبرة. ضعه في قطرة من الجلسرين بعد فركه قليلاً. غطاء بغطاء قسيمة.

عند التكبير المنخفض ، ابحث عن المكان الأقل ازدحامًا في الخلايا. انقل المجهر إلى نسبة تكبير عالية. في الضوء الساطع ، اضبط وضوح الخطوط العريضة للخلايا بالمسمار. افحص البلاستيدات الملونة ، مع ملاحظة السمات المميزة لشكلها ولونها. قد لا تكون النواة والسيتوبلازم في هذه الخلايا مرئية.

ارسم خلية اللب. تلوين الكروموبلاستس.

الجزء 3

للتحضير لدراسة خلايا الدم البيضاء. ضع قطرة من محلول ضعيف من السكر على الشريحة الزجاجية ، والتي يتم استخدامها بدلاً من الماء النقي حتى لا تنتفخ خلايا الدم البيضاء. خذ ورقة من النباتات المنزلية Tradescantia virginiana وقم بإزالة قطعة صغيرة من البشرة بملاقط أو إبرة تشريح من الجانب السفلي للورقة. ضعه في قطرة من المحلول وقم بتغطيته بغطاء.

ابحث عن خلايا اللافندر بتكبير منخفض. نسغ الخلية فيها ملطخ بالأنثوسيانين.

انقل المجهر إلى نسبة تكبير عالية وافحص خلية واحدة. تقع النواة الموجودة في المركز أو مضغوطة على أحد الجدران. في السيتوبلازم المحيط بالنواة ، تظهر كريات الدم البيضاء على شكل أجسام صغيرة تكسر الضوء بقوة.

ارسم خلية واحدة ، واصنع التعيينات. لون الخلية النسغ.

الجزء الرابع

قم بعمل استنتاج عام من خلال الإجابة على أسئلة التحكم:

ما هي الفروق المميزة بين الخلية النباتية والحيوان؟

ما هي أنواع البلاستيدات التي تتميز بها الخلية النباتية؟

ما هو الدور الذي يلعبه كل نوع من أنواع البلاستيد؟

هل يمكن أن تتحول البلاستيدات إلى بعضها البعض؟ برهن بالأمثلة.

لماذا عملية زيادة عدد البلاستيدات ممكنة بتقسيمها إلى قسمين؟

عمل معمل رقم 12

موضوع "مراحل الانقسام"

الغرض من العمل:

لدراسة مراحل الانقسام الفتيلي في الخلايا الإنشائية لمخروط نمو الجذر.

الجزء النظري من العمل المخبري:

يحدث نمو أعضاء النبات في الطول والسمك بسبب زيادة عدد الخلايا نتيجة الانقسام الانقسامي. تسمى الخلايا التي يتبع فيها قسم واحد قسمًا آخر. لديهم جدران رقيقة من السليلوز ، وسيتوبلازم كثيف ، ونواة كبيرة. في نواة الطور البيني ، يتم فصل الكروموسومات عن بعضها وبالتالي لا يمكن تمييزها تحت المجهر الضوئي. أثناء الانقسام ، يتصاعدون ويقصرون ويثخن. ثم يمكن عدها وتحديد شكلها وحجمها.

في العملية المستمرة للانقسام الانقسامي ، يتم تمييز أربع مراحل: الطور ، الطور ، الطور ، الطور. كل منهم مرئي بوضوح تحت المجهر الضوئي.

الجزء العملي من العمل:

طريقة تحضير الطحينة:

البصل ، بذور البازلاء ، الجاودار ، وكذلك النباتات الداخلية - الكلوروفيتوم ، الكوليوس ، tradescantia تستخدم كأدوات للبحث.

للحصول على الجذور ، Tradescantia ، Coleus تنبت بسيقان الساق ، chlorophytum - مع الأطفال في أكواب من الماء. تنقع بذور البازلاء والجاودار لمدة 24 ساعة. ثم ، بعد التورم ، يتم نقلها إلى الرمل الرطب للإنبات. يتم غسل الرمل وتكلسه مبدئيًا. تنبت بصيلات البصل في ماء الصنبور في برطمانات (حجم 250 مل) أو أطباق بتري (بذور البصل) لمدة أسبوع أو أكثر.

مع نمو الجذور مرة أخرى ، يتم قطعها ووضعها في مثبت كحول أسيتيك (3 أجزاء من حمض الأسيتيك الجليدي وجزء واحد من الكحول الإيثيلي) لمدة 3-4 ساعات (خيار آخر هو يوم واحد). طول الجذر الأمثل لجميع هذه النباتات هو 1-2 سم ، ويجب أن يتجاوز حجم سائل التثبيت حجم المادة بحوالي 50 مرة. بعد التثبيت ، يتم غسل الجذور 2-3 مرات في محلول كحول 70٪ (خيار آخر لمدة 45 دقيقة في 5N حمض الهيدروكلوريك). بعد ذلك يتم تلوين المادة. صبغة Acetolacmoid (تحضير الصبغة: يتم تسخين 2.2 جم من اللاكمويد و 100 مل من حمض الأسيتيك الجليدي لعدة دقائق - لا تغلي وتترك لتبرد ؛ يتم ترشيح المحلول من خلال مرشح ورقي ؛ يخفف مرتين بالماء المقطر ، الحصول على حوالي 1٪ محلول لاكوي في 45٪ حمض أسيتيك) أو أسيتورين (تحضير الصبغة: 1 جم من الأورسين يذوب في 55 مل من حمض الأسيتيك الساخن. بعد التبريد ، يضاف 45 مل من الماء المقطر. ترشح الصبغة قبل العمل يجب تلوين الجذور بأجزاء صغيرة من الصبغة (5-6 مل لكل 10-12 جذر)).

لتحضير مستحضر مهروس ، يتم قطع طرف بطول 4-5 مم من الجذر المستخرج من الصبغة. يتم ذلك على شريحة بإبرة تشريح. ثم قم بتغطية الغطاء بغطاء وقم بالنقر برفق على غطاء الساترة بمباراة لسحق الكائن. والنتيجة هي طبقة أحادية من الخلايا.

تسلسل العمل:

ضع في اعتبارك التحضير الدقيق لطرف جذر النبات.

ابحث عن الخلايا ذات نوى الطور البيني بين الخلايا الإنشائية. تظهر النوى والغشاء بوضوح فيها. غالبية هذه الخلايا ، لأن الطور البيني يستمر عدة مرات أطول من المرحلة الانقسامية.

من خلال الفحص الدقيق لنوى الانقسام ، ابحث عن مراحل الانقسام الفتيلي.

ارسم مراحل الانقسام بالترتيب ، وقّع عليها. عيّن جدار الخلية ، السيتوبلازم ، النواة ، النوى ، الكروموسومات ، مغزل الانقسام.

قم بعمل استنتاج عام حول العمل المخبري

أكمل مهمة إضافية: وفقًا للصور المجهرية الصادرة عن الانقسام في الخلايا النباتية والحيوانية ، قم بتوزيع مراحل الانقسام بالترتيب.

عمل المختبر رقم 13

"دراسة تنوع النباتات والحيوانات ، وبناء سلسلة متباينة ومنحنى"

الغرض من العمل:

للتعرف على القوانين الإحصائية للتغير ، مع طريقة إنشاء سلسلة متباينة ومنحنى التباين ، تعلم كيفية التعرف على قوانين الطبيعة بشكل تجريبي.

الجزء النظري من العمل:

قبل بدء المعمل ، أجب عن الأسئلة التالية:

ما هي أهمية تعديل التباين؟

ما هي العلاقة بين تغير التعديل والنمط الجيني لأي كائن حي؟

اذكر افتراضك حول أسباب تغير التعديل.

ما هو معدل التفاعل هل هو وراثي؟

فك رموز المفاهيم التالية: التباين ، سلسلة التباين ، منحنى التباين

في قائمة العلامات ، حدد تلك التي تتميز بمعدل رد فعل ضيق:

أ) نمو النبات ب) وزن الحيوان ج) تلوين حدقة الإنسان د) حجم أذني الأرنب هـ) لون معطف الدب القطبي و) حجم دماغ السمكة ز) طول رقبة الزرافة

الجزء العملي من العمل:

ادوات:

يوجد على كل طاولة مجموعات من الكائنات البيولوجية: بذور الفاصوليا ، والفاصوليا ، وآذان القمح ، ودرنات البطاطس ، وأوراق الغار ، والتفاح ، والسنط ، إلخ.

تقدم:

1 أ. بناء سلسلة متباينة.

1) في الأشياء المعروضة عليك ، اختر لافتة يمكنك من خلالها

إجراء بحث.

ضع الكائنات في صف مع زيادة الميزة المحددة (إنشاء سلسلة أشكال مختلفة)

حدد عدد العينات المتشابهة من حيث السمة المعنية.

اكتب التعبير العددي لسلسلة التباينات في دفتر ملاحظات.

1 ب. يتم تقديم سلسلة التباينات التالية للخيارات:

الخيار 1.

تقلب عدد الزهور الهامشية (القصب) في إزهار الأقحوان

عدد

الزهور الهامشية في

نورة واحدة

عدد هذه النورات

الخيار 2.

الاختلاف في عدد الأشعة العظمية في الزعنفة الذيلية للسمك المفلطح

عدد الأشعة في الزعنفة

عدد هؤلاء الأفراد

رسم منحنى التباين.

مؤامرة إحداثيات المحاور: حدود الإحداثيات

شدة السمة ، على طول الإحداثي - تكرار حدوث السمة

ارسم منحنى التباين ، وهو تعبير رسومي لتغير سمة

اشرح الانتظام الذي تم الكشف عنه لتكرار حدوث المتغيرات الفردية في سلسلة التباينات.

3. حساب متوسط ​​قيمة شدة السمة بالصيغة (ص 232 ، رقم المهمة 3.)

4... توصل إلى استنتاج تفكر فيه في العوامل التي تعتمد عليها شدة تغير التعديل وكيف تنعكس في منحنى التباين.

عمل المختبر رقم 14

"دراسة نتائج الاختيار الاصطناعي"

الغرض من العمل:

تعرف على مجموعة متنوعة من سلالات الحيوانات (أصناف نباتية) ، وقم بإجراء مقارنة مع شكل الأجداد ، وحدد اتجاهات وآفاق التربية والعمل الوراثي.

ادوات:

البطاقات التعليمية

الجزء العملي من العمل:

املأ الجدول:

أصناف أو سلالات

السلف البري ، مركز التدجين

العلامات المشتركة

علامات مختلفة

الأساس الجيني لوجود هذه الصفات

أسباب تنوع الأصناف أو السلالات

مصير أصحاب التغييرات السلبية

مصير أصحاب التغييرات المواتية

الآثار المترتبة على نتائج الاختيار الاصطناعي للممارسة

الجزء النظري:

ندرج العديد من الظواهر البيولوجية المترابطة ونتائجها: 1) التباين غير المؤكد 2) بعض التباين 3) الوراثة 4) الانتقاء الاصطناعي 5) الاختلاف (اختلاف الصفات) 6) تكوين عدة سلالات جديدة من الحيوانات الأليفة (أنواع مختلفة من النباتات المزروعة) من أحد الوالدين 7) قدرة السلالات والأصناف على التكيف مع مصالح واحتياجات البشر 8) تنوع السلالات والأصناف 9) احتياجات الإنسان لزيادة إنتاجية الحيوانات الأليفة (النباتات المزروعة)

حدد وصوّر بشكل تخطيطي ، بمشاركة الظواهر البيولوجية المذكورة أعلاه ، حدثت سلالات مختلفة من الحمام (الصفحة 366 من الكتاب المدرسي) والنتائج التي أدى إليها ذلك. يجب أن يظهر الترابط بين الظواهر وفقًا لنظرية تشارلز داروين في الرسم التخطيطي بالسهام ، وتوجيهها من السبب إلى النتيجة ؛ الظواهر نفسها - المشار إليها بالأرقام ؛ العامل الذي يمثل القوة الدافعة الرئيسية وراء تكوين سلالة جديدة أو صنف جديد ، قم بتمييزه في الرسم التخطيطي بدائرة مزدوجة أو لون آخر.

عمل المختبر رقم 15

علم الوراثة والمراحل الأولية من التواجد

الغرض: التعرف على الاستعدادات بمراحل تكوين الخلايا الجرثومية والمراحل الأولية لتطور الجنين.

المعدات: محضرات الخصية والمبيض الجاهزة ، الحيوانات المنوية والبويضات الثابتة ، المجاهر.

تقدم:

1. النظر والرسم التخطيطي من الخلايا الجنسية الجاهزة في مراحل مختلفة من تكوين الحيوانات المنوية. تحديد مرحلة تكوين الحيوانات المنوية.

للقيام بذلك ، قم بدراسة المعلومات التالية:

تظهر الأنابيب المنوية المقطوعة في اتجاهات مختلفة على العينة. اختر إحدى القنوات للحصول على دراسة أكثر تفصيلاً. تشغل الأكياس الكيسية المتاخمة للغشاء الأنبوبي الجزء الأكبر من القطع عبر النُبيب. تتشكل جدران الكيس بواسطة خلايا جرابية. توجد الخلايا الجنسية داخل الخراجات. في كل كيس ، يحدث تطور الخلايا بشكل متزامن.

في الخراجات المختلفة ، يمكن ملاحظة الخلايا الجرثومية في مراحل مختلفة من تكوين الحيوانات المنوية. من السهل اكتشاف الأكياس التي تحتوي على خلايا جرثومية في فترة النمو: خلايا الحيوانات المنوية من الدرجة الأولى هي الأكبر ، أما خلايا الحيوانات المنوية من الدرجة الثانية فهي أصغر بشكل ملحوظ. يحتوي الحجم الأكبر على أكياس بها أرومة منوية ، والتي توجد بشكل فضفاض في تجويف الأكياس. في المراحل اللاحقة من تطور النطفة ، تصبح بيضاوية وتظهر خيوط الذيل. في المرحلة النهائية من تكوين الحيوانات المنوية ، يكتسب الرأس شكلًا يشبه القضيب ، ويطيل خيط الذيل.

2. على التحضير المجهري النهائي لدراسة بنية الحيوانات المنوية ، رسم تخطيطي ، قم بعمل التعيينات المناسبة في الشكل.

الإجابة على أسئلة التحكم:

ما هو الشائع بين تكوين الحيوانات المنوية وتكوين البويضات وكيف يختلفان عن بعضهما البعض؟

ما هي مجموعة الكروموسومات في الأمشاج البشرية؟

أعط أمثلة على التكاثر الخضري في النباتات.

ما هو الخلاف؟

عمل المختبر رقم 15

"دراسة معايير الأنواع"

الغرض من العمل:

لإثبات أنه من أجل إثبات انتماء الفرد إلى نوع معين ، من الضروري معرفة العديد من المعايير التي تميز الفرد بشكل شامل.

معدات:

مواد توضيحية (ضفادع البحيرة والبرك) ، مؤلفات بيولوجية إضافية ، أطلس جغرافي.

الجزء النظري من العمل:

النوع عبارة عن مجموعة من الأفراد المتشابهين من حيث معايير الأنواع لدرجة أنه يمكنهم التزاوج في الظروف الطبيعية وإعطاء ذرية خصبة. النسل الخصب هم أولئك الذين يمكنهم التكاثر بأنفسهم. مثال على النسل المصاب بالعقم هو بغل (هجين من حمار وحصان) ، فهو عقيم.

المعيار من "المعيار" اليوناني هو وسيلة للحكم. المعيار هو علامة يتم من خلالها تحديد نوع الكائن الحي. المعايير التي يمكن من خلالها الحكم على ما إذا كان هؤلاء الأفراد ينتمون إلى نوع واحد هي كما يلي:

المورفولوجية - الهيكل الداخلي والخارجي.

الفسيولوجية والكيميائية الحيوية - كيف تعمل الأعضاء والخلايا.

سلوكي - سلوك خاص في وقت التكاثر.

بيئية - مجموعة من العوامل البيئية الضرورية لحياة الأنواع (درجة الحرارة ، الرطوبة ، الغذاء ، المنافسون ، إلخ)

جغرافيًا - منطقة (منطقة التوزيع) ، أي المنطقة التي يعيش فيها هذا النوع.

الجينات التناسلية - نفس عدد وهيكل الكروموسومات ، مما يسمح للكائنات الحية بإنتاج ذرية خصبة.

معايير العرض نسبية ، أي لا يمكن استخدام معيار واحد للحكم على الأنواع. على سبيل المثال ، هناك أنواع أشقاء (في بعوض الملاريا ، في الجرذان ، إلخ). لا يختلفون شكليًا عن بعضهم البعض ، لكن لديهم عددًا مختلفًا من الكروموسومات وبالتالي لا ينجبون. (أي أن المعيار المورفولوجي لا يعمل [نسبي] ، لكن المعيار الجيني الإنجابي يعمل).

الجزء العملي من العمل:

تقدم:

فكر في الحيوان المقترح وحدد نوعه وفقًا للمعايير التالية.

شكلية.

1………..طول الجسم 6-13 سم ووزنه يصل إلى 200 غرام الجسم ممدود والكمامة بيضاوية ومدببة قليلاً. في الأعلى ، يتلون الجسم باللون البني والأخضر بألوان مختلفة وبقع داكنة. يوجد شريط خفيف متفاوت الشدة على طول الرأس والعمود الفقري في معظم الأفراد (حتى 90٪). الجزء السفلي من الجسم ملون باللون الأبيض الفاتح أو المصفر قليلاً ، وفي معظم الحالات يوجد العديد من البقع الداكنة ، وأحيانًا سوداء. العيون ذهبية اللون زاهية.لون زيتون فاتح ، على شكل كمثرى.إذا تم الضغط على الساقين على الفخذين ووضعتا عموديًا على المحور الطولي للجسم ، فإن مفاصل الكاحل تمر فوق بعضها البعض. الحديبة الداخلية منخفضة. ذكور مع رنانات رمادية دخانية في زوايا الفم.

2- طول جسم الضفدع ... نادراً ما يتجاوز 8 سم ويكون لون الجانب الظهري عادة أخضر فاتح أو رمادي مخضر أو ​​زيتوني أو بني ، مع وجود بقع داكنة أكثر أو أقل ، ضوء ضيق غالبًا ما يمتد الشريط الطولي على طول منتصف الظهر ، والجانب البطني أبيض رتيب أو مصفر. بعض الأفراد ليس لديهم نمط ظهر وبقع صغيرة على الحلق أو أمام البطن.مطور جيدا. غالبًا ما توجد خطوط على جانبي الرأس تمتد من طرف الكمامة عبر فتحات الأنف والعينين وأحيانًا طبلة الأذن. يوجد في الجزء السفلي من القدم حديبة عظمية عالية ومضغوطة جانبياً ، وهناك أغشية سباحة. عند الذكور ، يتم تطوير مسامير اللحم البني الداكن على أول إصبعين أو ثلاثة أصابع داخلية من الأطراف الأمامية ، وعلى جانبي الرأس في زوايا الفم زوج من رنانات الصوت الخارجية ذات اللون الأبيض. خلال موسم التكاثر ، يمكن أن يكون جذع الذكور مصفرًا.

الجغرافي

1………..الضفدع شائع فيهاو ، و ، في. في موزعة حتى 60 درجة شمالا ، وجدت في، في ، في ... في الشرق - إلى البحيرة.

2………الضفدع شائع في الوسطمن الغرب إلى الغرب في الشرق (يذهب إلى الضفة اليسرىفي الروافد الوسطى). الحدود الشماليةيمر عبر الجنوب وبعد ذلك عبر الشمال الغربي(و و ... في الجنوب ، تتداخل الحدود معو ويحدها من الشمالسفوح التلال الشماليةوالشمال ، المناطق الجنوبية الوسطى.

بيئي 1 ...... يعيش الضفدع في خزانات دائمة عميقة إلى حد ما (أكثر من 20 سم). غالبًا ما تكون هذه الأنهار والبرك والخنادق والبحيرات ، ولكن غالبًا ما يمكن العثور عليها وعلى طول ضفاف النهر. إنه نشط على مدار الساعة تقريبًا. في حالات الخطر ، يختبئ الضفدع عادة في الماء. إنها تصطاد بشكل أساسي على الأرض ، على طول ضفاف الخزانات ، حيث يمكن العثور عليها في أغلب الأحيان في أحر أوقات اليوم - من 12 إلى 17 ساعة.

عادة ما تسبح الضفادع في السبات في نفس الخزانات التي تعيش فيها في الموسم الدافئ ، لكنها تهاجر في بعض الأحيان إلى أماكن أعمق حيث توجد ينابيع. يسبون عندما تنخفض درجة حرارة الماء إلى 8-10 درجة مئوية. في الخزانات غير المتجمدة بالماء الدافئ ، تنشط الضفادع طوال فصل الشتاء تقريبًا.

2………يعيش في مسطحات مائية ضحلة منخفضة التدفق أو راكدةو يلتقي بعد تكاثره في غابات رطبة وبعيدة عن الماء. فيو يعيش فقط في المسطحات المائية ، بشكل رئيسي فيرمل النهر ... تختلف حموضة هذه الخزانات في الداخل= 5.8-7.4. يرتفع في الجبال إلى ارتفاع 1550 م..

أدخل نتائج البحث في الجدول

أنواع الضفادع

المعيار الصرفي

المعيار الجغرافي

المعيار البيئي

أوزيرنايا:

ذكر

أنثى

بركة ماء:

ذكر

أنثى

ارسم استنتاجًا بالإجابة على الأسئلة التالية:

على أي أساس صنفت الكائنات الحية المقترحة على أنها أنواع مختلفة؟

إثبات أن تحديد الأنواع مستحيل بناءً على معيار واحد فقط من الأنواع.

تبرير سبب وجود أنواع تبدو متشابهة في جميع خصائصها ولكنها لا تتزاوج؟

هل توجد صعوبات في تحديد نوع النبات الموجود في الطبيعة؟

هل جميع أنواع الكائنات الحية لها معيار مورفولوجي؟ برر الجواب.

عمل المختبر رقم 16

"دراسة ملاءمة الكائنات للبيئة"

الغرض من العمل:

إنشاء آلية تكيف الكائنات الحية مع البيئة والتأكد من أن أي ملاءمة نسبية وأنها نتيجة الانتقاء الطبيعي.

معدات:

نشرات على شكل بطاقات توضيحية فردية.

الجزء النظري من العمل

اللياقة هي توافق خصائص الكائن الحي (الهيكل الداخلي والخارجي ، والعمليات الفسيولوجية ، والسلوك) مع الموطن ، مما يسمح له بالبقاء على قيد الحياة وإعطاء النسل. على سبيل المثال ، الحيوانات المائية لها شكل انسيابي للجسم ؛ يصبح الضفدع غير مرئي على خلفية النباتات باللون الأخضر للظهر ؛ يجعل الترتيب الطبقي للنباتات في التكاثر الحيوي من الممكن استخدام الطاقة الشمسية بفعالية في عملية التمثيل الضوئي. تساعد اللياقة الكائنات الحية على البقاء في الظروف التي تشكلت فيها تحت تأثير القوى الدافعة للتطور. لكن حتى في ظل هذه الظروف ، فهو نسبي. Ptarmigan في يوم مشمس يعطي نفسه كظل. يمكن رؤية الأرنب الأبيض ، غير المرئي في الثلج ، بوضوح على خلفية جذوع الأشجار المظلمة.

أمثلة على التكييفات:

أمثلة على التكيف المورفولوجي:

1. التلوين الواقي - التلوين في الكائنات الحية التي تعيش في المساحات المفتوحة. على سبيل المثال: الدب القطبي ، النمر ، الحمار الوحشي ، الثعابين.

2. التنكر - دمج شكل الجسم واللون مع الكائنات المحيطة. على سبيل المثال: إبرة البحر ، فرس البحر ، اليرقات لبعض الفراشات ، العصا الحشرات.

3. التقليد - تقليد الأنواع الأقل حماية لنوع أكثر حماية. على سبيل المثال ، ذبابة تحوم - دبور ؛ بعض الثعابين. ومع ذلك ، من الضروري أن تكون وفرة الأنواع المقلدة أقل بكثير من وفرة النموذج. وبخلاف ذلك ، فإن المحاكاة غير مفيدة: لا يطور المفترس رد فعل شرطيًا مستقرًا للشكل أو اللون ، وهو ما يجب تجنبه.

4. تلوين تحذيري - تلوين ساطع وحماية من الأكل (لسعة ، سم ، إلخ). على سبيل المثال ، الخنفساء ، الضفدع ، ضفادع الأشجار الاستوائية.

5. التكيف مع الظروف القاسية. على سبيل المثال ، شوكة الجمل لها جذور طويلة تمتد عشرات الأمتار تحت الأرض وأوراق معدلة - أشواك.

6. التطور المشترك - تكيف بعض الأنواع مع أنواع أخرى. على سبيل المثال ، الحشرات تلقيح الزهور. لا تحدث عملية التطور والتكيف لكل نوع في فراغ بيولوجي ، بشكل مستقل عن الأشكال الأخرى. على العكس من ذلك ، غالبًا ما يكون لبعض الأنواع تأثير ملحوظ على تطور الأنواع الأخرى. ينتج عن هذا مجموعة متنوعة من الترابط بين الأنواع. لا تستطيع بعض النباتات أن تعيش في مناطق لا توجد بها حشرات لتلقيحها.

التكيفات الأخلاقية أو السلوكية:

1. التجميد (البوسوم ، بعض الخنافس ، البرمائيات ، الطيور) ووضعية مهددة (سحلية ملتحية ، رأس مستدير الأذن) - حماية من أكل الحيوانات آكلة اللحوم.

2. تخزين الطعام (كسارة البندق ، القيق ، السنجاب ، السنجاب ، بيكا) - المعاناة من نقص الطعام

الجزء العملي من العمل:

تقدم:

1- ضع في اعتبارك الكائنات الحية المقترحة لك على البطاقات التوضيحية و:

حدد التكيفات الأكثر وضوحًا ، وصنفها.

لاحظ تلك العوامل البيئية التي تتوافق معها هذه الأجهزة.

اشرح الأهمية البيولوجية لهذه الأجهزة.

أدخل بيانات البحث في الجدول:

الأدوات

العوامل البيئية التي يلتقي بها الجهاز

الأهمية البيولوجية

2. توصل إلى استنتاج من العمل المخبري بالإجابة على الأسئلة التالية:

1) ما هي المزايا التي حصلت عليها الكائنات الحية فيما يتعلق باكتساب خصائص اللياقة التي حددتها؟

2) تقديم دليل على التكيف النسبي مع الظروف البيئية (باستخدام مثال لممثلي البطاقة الصادرة لك)

3) اشرح كيف يمكن أن تنشأ السمات التكيفية التي حددتها إذا افترضنا أن أسلاف هذه الكائنات لم تكن تمتلكها.

مشاكل في الجينات الجزيئية والعامة

علم الوراثة الجزيئية

المشكلة رقم 1

يتكون جزء من جزيء DNA من نيوكليوتيدات مرتبة في التسلسل التالي: TAAATGCAACC. تحديد تكوين وتسلسل الأحماض الأمينية في سلسلة البولي ببتيد المشفرة في هذه المنطقة من الجين.

رقم المشكلة 2

جزء من جزيء بروتين يحتوي على أحماض أمينية: حمض الأسبارتيك - ألانين - ميثيونين - فالين. حدد:

أ) ما هي بنية منطقة جزيء الدنا الذي يشفر تسلسل الأحماض الأمينية

ب) الكمية (بالنسبة المئوية) لأنواع مختلفة من النيوكليوتيدات في هذه المنطقة من الجين (في سلسلتين)

ج) طول هذا المقطع الجيني.

رقم المشكلة 3

الوزن الجزيئي للبروتين X هو 50 ألف. دالتونس (50 كيلو دالتون). حدد طول الجين المقابل.

ملحوظة. يمكن أخذ متوسط ​​الوزن الجزيئي لحمض أميني واحد يساوي 100 دا ، ونيوكليوتيد واحد - 345 دا.

المشكلة رقم 4

جزء من جزيء بروتين الميوجلوبين يحتوي على أحماض أمينية مرتبة بالترتيب التالي: فالين - ألانين - حمض الجلوتاميك تيروزين - سيرين - جلوتامين. ما هي بنية منطقة جزيء الدنا الذي يشفر تسلسل الأحماض الأمينية؟

المشكلة رقم 5

يتم إعطاء تسلسل النيوكليوتيدات في منطقة الجين: A-A-T-T-T-G-G-C-C-A-C-A-C-A-A. ما هو تسلسل الأحماض الأمينية المشفرة في هذه المنطقة؟

رقم المشكلة 6

إعطاء سلسلة DNA: C-T-A-T-A-G-T-A-A-C-C-A-A. حدد ما يلي: أ) الهيكل الأساسي للبروتين المشفر في هذه السلسلة ؛ 6) كمية (٪) أنواع مختلفة من النيوكليوتيدات في هذا الجين ؛ د) الهيكل الأساسي للبروتين المركب بعد تسرب النيوكليوتيد التاسع في خيط الدنا هذا.

رقم المشكلة 7

تحتوي إحدى سلاسل جزيء الحمض النووي على تسلسل النوكليوتيدات التالي: AGTACCGATACTCGATTACG ... ما هو تسلسل النيوكليوتيدات في السلسلة الثانية من نفس الجزيء؟

المشكلة رقم 8

حدد ترتيب النيوكليوتيدات في خيط الحمض النووي المتكون من النسخ الذاتي للخيط: CACCGTACGAATCGCTGAT ...

رقم المشكلة 9

تم فحص قسم من سلاسل جزيئات الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين (DNA) في المختبر. اتضح أنه يتكون من 20 مونومر ، والتي تقع في التسلسل التالي: GTGTAACGACACGATACTGTA. ماذا يمكن أن يقال عن بنية القسم المقابل من الخيط الثاني لنفس جزيء الحمض النووي؟

المشكلة رقم 10.

تبدأ السلسلة الأكبر من سلسلتي بروتين الأنسولين (تسمى السلسلة B) بالأحماض الأمينية التالية: فينيل ألانين - فالين - أسباراجين - حمض الجلوتاميك - هيستيدين - ليوسين. اكتب تسلسل النيوكليوتيدات في بداية جزء جزيء الحمض النووي الذي يخزن المعلومات حول هذا البروتين (باستخدام رمز الوراثة).

رقم المشكلة 11

سلسلة الأحماض الأمينية لبروتين نوكلياز الريبوني لها البداية التالية: ليسين - جلوتامين - ثريونين - ألانين - ألانين - ألانين - ليسين ... ما هو تسلسل النوكليوتيدات الذي يبدأ به الجين المقابل لهذا البروتين؟

رقم المشكلة 12

ما هو تسلسل نيوكليوتيدات الحمض النووي الذي يشفر منطقة بروتينية إذا كان لديها الهيكل التالي: برولين - فالين - أرجينين - برولين - ليوسين - فالين - أرجينين؟

رقم المشكلة 13

تنتهي السلسلة الأصغر من المونومرات في جزيء الأنسولين (ما يسمى بالسلسلة A) بالأحماض الأمينية التالية: leucine-tyrosine-asparagine-tyrosine-cysteine-asparagine. ما هو تسلسل نيوكليوتيدات الحمض النووي الذي ينتهي بالجين المقابل؟

المشكلة رقم 14

ما هو تسلسل الحمض الأميني المشفر بواسطة تسلسل نوكليوتيد الحمض النووي: CCTAGTGTGAACCAG ... وماذا سيكون تسلسل الأحماض الأمينية إذا تم إدخال الثايمين بين النيوكليوتيدات السادسة والسابعة؟

المشكلة رقم 15

قم بتسمية المونومرات المتسلسلة لجزء من جزيء البروتين الذي يتم تصنيعه على أساس المعلومات "المسجلة" في جزيء DNA بترتيب النيوكليوتيدات التالي: TCTCTSTSAAAAAGATA ... كيف ستؤثر إزالة النيوكليوتيد الخامس من جزيء الحمض النووي على هيكل البروتين؟

الجينات العامة

عبور أحادي الجسر

المشكلة رقم 1

تحديد الأنماط الجينية والأنماط الظاهرية لنسل الوالدين متغاير العينين بني اللون.

رقم المشكلة 2

أوجد نسبة البذور الملساء والمتجعدة في البازلاء في الجيل الأول التي تم الحصول عليها عن طريق تلقيح نباتات ببذور مجعدة بحبوب لقاح نباتات متماثلة اللواقح ذات بذور ناعمة.

رقم المشكلة 3

نباتات عنب الثعلب ذات الثمار الحمراء ، عند عبورها ، تعطي ذرية من التوت الأحمر ونباتات عنب الثعلب الأبيض - بيضاء. نتيجة لعبور كلا الصنفين مع بعضهما البعض ، يتم الحصول على ثمار وردية.

1- ما هو النسل الذي سيتم الحصول عليه عند عبور نباتات عنب الثعلب متغايرة الزيجوت مع ثمار وردية؟

2. ما النسل الذي سيتم الحصول عليه إذا تم تلقيح عنب الثعلب الأحمر بحبوب اللقاح من عنب الثعلب الهجين بالفواكه الوردية؟

المشكلة رقم 4

في snapdragon ، النباتات ذات الأوراق العريضة ، عند عبورها ، تعطي دائمًا ذرية ، أيضًا بأوراق كبيرة ، ونباتات ذات أوراق ضيقة ، فقط نسل بأوراق ضيقة. نتيجة لعبور فرد عريض الأوراق بآخر ضيق الأوراق ، يظهر نبات بأوراق ذات عرض متوسط. ماذا سيكون النسل من عبور فردين بأوراق ذات عرض متوسط؟ ماذا يحدث إذا عبرت نبتة ضيقة الأوراق مع نبات لها أوراق ذات عرض متوسط؟

المشكلة رقم 5

في الطماطم ، يهيمن جين النمو الطبيعي على جين التقزم. ما هو النمو الذي سيكون النسل من تهجين نباتات طويلة متماثلة اللواقح مع نباتات قزمة؟ أي ذرية .. يجب توقعها من عبور الهجينة التي ذكرناها للتو؟ ما هي نتيجة تهجين الممثلين .. بشكل أبوي قزم؟

رقم المشكلة 6

يمتلك المنك العادي فروًا بنيًا ، بينما يكون لون المنك الألوشاني رماديًا مزرقًا. كلاهما متماثل الزيجوت ، مع اللون البني المسيطر. ما النسل F الذي سينتج من تهجين هاتين السلالتين؟ ماذا سيحدث نتيجة عبور هذه الهجينة مع بعضها البعض؟ ما هي النتيجة التي سيعطيها تهجين الأب الأليوتيني مع ابنته الهجينة؟

رقم المشكلة 7

تهيمن مناعة السموم في الشوفان على القابلية للإصابة بالمرض. ما النسل F الذي سينتج عن تهجين الأفراد ذوي المناعة المتماثلة اللواقح مع النباتات المصابة بالفطام؟ ماذا ستكون نتيجة عبور هذه الهجينة مع بعضها البعض؟ ما هي نتيجة التهجين الرجعي لنباتات F مع شكل أبوي خالٍ من المناعة؟

المشكلة رقم 8

يهيمن جين الخصوبة (في هذه الحالة ، قدرة حبوب اللقاح على الإخصاب) في سنية الذرة على جين العقم (في هذه الحالة ، أحد أنواع العقم يسمى "نووي" ؛ العقم لأسباب أخرى موروث بشكل مختلف). ما حبوب اللقاح الموجودة في الذرة من عبور النباتات المتماثلة اللواقح مع العناقيد الزهرية الخصبة والنباتات ذات العناقيد المعقمة؟ ماذا ستكون نتيجة عبور هذه الهجينة مع بعضها البعض؟ ما هي نتيجة التهجين العكسي للنباتات ذات الشكل الأبوي مع العناقيد الزهرية مع حبوب اللقاح المعقمة؟

رقم المشكلة 9

تزوج الشاب ذو العيون الزرقاء من فتاة بنية العينين والدها عينان زرقاوتان. من هذا الزواج ولد طفل بني العينين. ما هو النمط الجيني للطفل؟

المشكلة رقم 10.

في البشر ، يهيمن الجين متعدد الأصابع (polydactyl) على البنية الطبيعية لليد. الزوجة لها يد طبيعية ، والزوج متغاير الزيجوت بالنسبة للجين متعدد الأصابع. تحديد احتمالية ولادة طفل متعدد الأصابع في هذه العائلة.

رقم المشكلة 11.

في المنك ، يسيطر اللون البني للفراء على اللون الأزرق. تم عبور أنثى بنية مع ذكر أزرق. من بين النسل اثنين من الجراء البني والآخر أزرق. هل الأنثى أصيلة؟

رقم المشكلة 12

تتزوج امرأة شقراء كان والداها أسود الشعر من رجل أسود الشعر لأمه شعر أشقر ووالده أسود. الطفل الوحيد في هذه العائلة شقراء. ما هو احتمال وجود طفل لديه لون الشعر هذا في العائلة ، إذا كان جين الشعر الأسود يسيطر على جين الشعر الفاتح؟

رقم المشكلة 13

كان لدى الزوجين بعد النظر طفل ذو رؤية طبيعية. ما هي احتمالية إصابة طفل بطول النظر في هذه العائلة إذا كان معروفاً أن جين طول النظر يسيطر على الجين الخاص بالرؤية الطبيعية؟

المشكلة رقم 14

ولد طفل ألبينو في عائلة من أزواج أصحاء. ما هو احتمال ظهور مثل هذا الطفل في هذه العائلة إذا عُرف أن جدة الأب وجد هذا الطفل لأمه من المهق أيضًا؟ يتم التحكم في حدوث المهق بواسطة جين متنحي ، ويتم التحكم في تطور التصبغ الطبيعي بواسطة جين مهيمن.

رقم المشكلة 16

يتفاجأ الآباء الصغار لأن لديهم نفس فصيلة الدم (2) ولديهم طفل مختلف بفصيلة دم واحدة. ما هو احتمال أن يولد مثل هذا الطفل في هذه العائلة؟

المشكلة رقم 17

تحولت شابة إلى استشارة طبية وراثية بسؤال: كيف ستبدو آذان أطفالها المستقبليين إذا ضغطت على أذنيها ، وأذني زوجها بارزة إلى حد ما؟ جاحظ أذن والدة الزوج ، وأبوه مفلوت الأذنان. من المعروف أن الجين الذي يتحكم في درجة بروز الأذنين هو المسيطر. والجين. تكون مسئولة عن درجة الضغط على الأذنين متنحية.

الهيمنة غير الكاملة

رقم المشكلة 18

في البشر ، جين الشعر الناعم هو جين الهيمنة غير الكاملة على الجين الخاص بالشعر الأملس. من زواج امرأة ذات شعر أملس وشعر مموج يولد الطفل بشعر أملس مثل شعر الأم. هل يمكن أن يظهر الطفل ذو الشعر المموج في هذه العائلة؟ بشعر ناعم؟ من المعروف أن متغايرة الزيجوت لها شعر مموج.

رقم المشكلة 19.

نسل الخيول البيضاء والخيول لها دائمًا لون أصفر ذهبي. اثنان من الخيول الصفراء الذهبية لهما مهران: أبيض وكستنائي. احسب احتمالية ظهور مثل هذه المهرات ، إذا كان معروفًا أن اللون الأبيض يتحدد بواسطة الجين السائد للسيادة غير المكتملة ، ويتم تحديد لون الخليج بواسطة الجين المتنحي. هل سيكون هناك مهرات صفراء ذهبية بين نسل هذه الخيول؟ ما هو احتمال ظهور مثل هذه المهرات؟

المشكلة رقم 20.

إذا كان الجين الذي يحدد طول الأذن القصيرة في القمح لا يسيطر بشكل كامل على الجين المسؤول عن الأذن الطويلة ، فكم من الوقت يمكن أن يظهر عند عبور نباتين لهما آذان متوسطة الحجم؟

صليب هجين

المشكلة رقم 1

من المعروف أن الجين ذي الستة أصابع (أحد أنواع تعدد الأصابع) والجين الذي يتحكم في وجود النمش هما جينات سائدة تقع في أزواج مختلفة من الجسيمات الذاتية. تتزوج المرأة التي لديها عدد طبيعي من الأصابع على يديها (بخمسة أصابع) وذات نمش مبعثر لطيف على وجهها من رجل لديه أيضًا خمسة أصابع في كل يد ، ولكن ليس منذ الولادة ، ولكن بعد عملية لإزالة الزائدة (السادس) ) إصبع على كل يد. لم يكن هناك نمش على وجه الرجل منذ ولادته ولا حتى الآن. هذه العائلة لديها طفل وحيد: خمسة أصابع ، مثل الأم ، وبدون نمش ، مثل الأب. احسب مدى احتمالية أن يلد هؤلاء الآباء مثل هذا الطفل.

رقم المشكلة 2

من المعروف أن إعتام عدسة العين والشعر الأحمر لدى البشر تتحكم فيهما الجينات المهيمنة الموجودة في أزواج مختلفة من الجسيمات الذاتية. تزوجت امرأة ذات شعر أحمر ليس لديها إعتام عدسة العين من رجل أشقر خضع لعملية جراحية لإعتام عدسة العين. حدد نوع الأطفال الذين يمكن أن يولدوا لهؤلاء الأزواج ، إذا كنت تضع في اعتبارك أن أم الرجل لها نفس النمط الظاهري مثل زوجته (أي أنها ذات شعر أحمر ولا تعاني من مرض العين هذا).

رقم المشكلة 3

ما هي خصائص المشمش الهجين الذي تم الحصول عليه نتيجة تلقيح نباتات ذات ثمار حمراء ثنائية الزيجوت ذات نمو طبيعي بحبوب لقاح نباتات قزم صفراء الثمار؟ ما هي النتيجة التي سيعطيها العبور الإضافي لمثل هذه الهجينة؟

المشكلة رقم 4

في الشخص ، يهيمن شحمة الأذن الحرة (أ) على شحمة الأذن غير الحرة ، والذقن مع حفرة مثلثة (ب) - على الذقن الملساء. الرجل لديه شحمة أذن غير حرة وذقن مع حفرة مثلثة ، بينما لدى المرأة شحمة أذن حرة وذقن ناعم. كان لديهم ابن ذو شحمة أذن غير حرة وذقن ناعم.

أ) كم عدد أنواع الأمشاج التي يمتلكها الرجل؟

ب) كم عدد الأنماط الظاهرية المختلفة التي يمكن أن توجد في أطفال هذه العائلة؟

س) كم عدد الأنماط الجينية المختلفة التي يمكن أن يمتلكها أطفال هذه العائلة؟

د) ما هي احتمالية إنجاب طفل بشحمة أذن حرة وذقن ناعم؟

هـ) ما هو احتمال إنجاب طفل بحفرة مثلثة على الذقن؟

س) ما هو احتمال أن تولد متجانسة الزيجوت المتنحية في هذه العائلة مرتين على التوالي؟

ز) ما هو احتمال أن تولد متجانسة الزيجوت المتنحية في هذه العائلة أربع مرات متتالية؟

المشكلة رقم 5

في الداتورة ، يسود اللون الأحمر للزهور (أ) على الأبيض ، ويغلب القرون الشائكة (ب) على القرون الملساء. تم تهجين نباتات متغايرة الزيجوت وتم الحصول على 64 نسل.

أ) كم عدد أنواع الأمشاج التي يمتلكها كل نبات أم؟

ب) كم عدد الأنماط الجينية المختلفة التي تتشكل في مثل هذا العبور؟

س) كم عدد النباتات ذات الزهور الحمراء التي ستظهر؟

د) كم عدد النباتات ذات الزهور البيضاء والقرون ذات البذور الشوكية؟

هـ) كم عدد الأنماط الجينية المختلفة التي ستكون موجودة بين النباتات ذات الزهور الحمراء وقرون البذور الملساء؟

رقم المشكلة 6

في الطماطم ، تسود الثمار الدائرية (أ) على الفاكهة ذات الشكل الكمثرى ، واللون الأحمر للفاكهة (ب) - على الثمار الصفراء. تم تهجين نبات به ثمار حمراء مستديرة مع نبات به ثمار صفراء على شكل كمثرى. في النسل ، أعطت جميع النباتات ثمارًا حمراء مستديرة.

أ) ما هي الأرقام الموضحة أسفل الطرز الوراثية للوالدين؟

ب) ما هي الأرقام الموضحة أسفل الطرز الوراثية للهجن؟

س) كم عدد أنواع الأمشاج التي يتكون منها نبات هجين؟

D] ما هو الانقسام الظاهري الذي يجب أن يكون في النسل إذا تم تهجين نبات به ثمار صفراء على شكل كمثرى مع نبات ثنائي الزيجوت (لهذه الصفات)؟

هـ) ما هو الانقسام الظاهري الذي يجب أن يكون في النسل إذا تم تهجين نبات به ثمار صفراء على شكل كمثرى مع أي زيجوت متغاير الزيجوت؟

رقم المشكلة 7

يتم تحديد لون شعر الأرنب (على عكس المهق) بواسطة الجين السائد. يتم التحكم في لون اللون بواسطة جين آخر موجود على كروموسوم مختلف. علاوة على ذلك ، يهيمن اللون الرمادي على الأسود (في الأرانب البيضاء ، لا تظهر جينات اللون نفسها). ما هي خصائص الأشكال الهجينة "المأخوذة من تهجين الأرانب الرمادية بالمهق الحاملة للجين الأسود؟ من المفترض أن الحيوانات الأصلية متماثلة اللواقح لكلا الجينين المذكورين هنا. كم عدد الأرانب من نوع F2 التي ستتحول إلى اللون الأسود؟

المشكلة رقم 8

من المعروف أن النمو الطبيعي للشوفان يهيمن على العملقة ، والنضج المبكر بعد النضج المتأخر. جميع النباتات الأصلية متماثلة اللواقح والجينات الخاصة بكلتا السمتين موجودة على كروموسومات مختلفة. ما هي خصائص هجن الشوفان الناضج مبكرًا للنمو الطبيعي مع الشوفان العملاق المتأخر النضج؟ ما هي نتيجة عبور مزيد من هذه الهجينة مع بعضها البعض؟

رقم المشكلة 9

يتم تحديد الريش في الدجاج (مقارنة بالريش العاري) بواسطة الجين السائد. يهيمن شعار البازلاء على القمة البسيطة. ما هي خصائص الأشكال الهجينة التي تم تعلمها من تهجين الدجاج بأمشاط تشبه البازلاء ، ذات أرجل مصقولة ، مع دجاج حافي القدمين ، ولها أمشاط بسيطة؟ من المفترض أن الحيوانات الأصلية متماثلة اللواقح لكلا الجينين المذكورين هنا. أي جزء من F2 سينتهي بقمة على شكل حبة البازلاء وأقدام عارية؟

المشكلة رقم 10

من المعروف أن إعتام عدسة العين والشعر الأحمر لدى البشر تتحكم فيهما الجينات المهيمنة المترجمة في أزواج مختلفة من الجسيمات الذاتية. تزوجت امرأة ذات شعر أحمر ليس لديها إعتام عدسة العين من رجل أشقر خضع لعملية جراحية لإعتام عدسة العين. تحديد الأطفال الذين يمكن لهذين الزوجين ، إذا وضعنا في الاعتبار أن أم الرجل لها نفس النمط الظاهري مثل زوجته / أي. هي ذات شعر أحمر وليس لديها إعتام عدسة العين).

رقم المشكلة 11.

من زواج امرأة ذات شعر أحمر مع نمش مبتهج على وجهها ورجل أسود الشعر ليس لديه نمش ، ظهر طفل ، يمكن كتابة التركيب الوراثي له على أنه ضروري. تحديد الأنماط الجينية لوالدي الطفل ، والنمط الظاهري للنسل نفسه واحتمال وجود مثل هذا الطفل في هذه العائلة.

رقم المشكلة 12.

في البشر ، يهيمن لون العين البنية على اللون الأزرق ، وتهيمن القدرة على استخدام اليد اليمنى بشكل أفضل على اليد اليسرى ، وتوجد جينات كلتا السمتين على كروموسومات مختلفة. يتزوج صاحب اليد اليمنى ذو العينين الزرقاء من اليد اليسرى ذات العينين الزرقاء. أي نسل فيما يتعلق بهذه الصفات ينبغي توقعه في مثل هذه العائلة؟ ضع في اعتبارك حالتين: عندما يكون الشاب متماثل الزيجوت لكلتا السمتين ، وعندما يكون متغاير الزيجوت بالنسبة لهما.

رقم المشكلة 13.

هناك العديد من الأسباب المختلفة للعمى الوراثي لدى البشر. في هذه المشكلة ورقم 14 ، سنأخذ في الاعتبار نوعين فقط من العمى ، يتم تحديد سبب كل منهما من خلال الجين المتنحي الخاص به. ما هو احتمال أن يولد الطفل أعمى إذا كان والده وأمه يعانيان من نفس النوع من العمى الوراثي؟ أ. إذا كانت مختلفة؟ اربط هذه الإجابة بالحاجة إلى توخي الحذر بشكل خاص للتأكد من أن الأشخاص المكفوفين الذين يتزوجون من بعضهم البعض ليسوا قرابة بعيدة.

المشكلة رقم 14.

قدر احتمالية ولادة طفل أعمى إذا كان والديه مبصران ، وتعاني كلتا الجدات من نفس النوع من العمى الوراثي (انظر المشكلة رقم 13). ماذا لو كان عمى الجدات بسبب جينات مختلفة؟ في كلتا الحالتين ، يُفترض أن الأنماط الجينية للأجداد لا تثقل كاهل جينات العمى.

المشكلة رقم 15

ذبابة الفاكهة الصفراء متماثلة اللواقح ذات الأجنحة الضيقة جدًا بدون شعيرات متقاطعة مع ذبابة الفاكهة الشائعة. ماذا ستكون الهجينة وما هو النسل الذي سيتم الحصول عليه نتيجة تهجين هذه الهجينة مع بعضها البعض؟ من المعروف أن الجين المتنحي للون الأصفر والجين السائد للأجنحة الضيقة يقعان في الكروموسوم الثاني ، والجين المتنحي لغياب الشعيرات يكون في الصبغي الثالث.

وراثة الشخصيات المقترنة بالطابق

المشكلة رقم 1

تتزوج المرأة المصابة بنقص تنسج مينا أسنانها برجل يعاني من نفس العيب. من هذا الزواج يولد ولد لا يعاني من هذا المرض. ما هو احتمال ظهور ولد سليم في هذه العائلة ، على عكس والديه ، لا يعاني من نقص تنسج المينا؟ ما هو احتمال ظهور فتاة سليمة في هذه العائلة؟

من المعروف أن الجين المسؤول عن تطور نقص تنسج المينا هو الجين السائد الموجود في الكروموسوم X ؛ الجين الذي يتحكم في غياب المرض قيد الدراسة هو الجين المتنحي للكروموسوم X.

رقم المشكلة 2

تولد الطفلة السليمة من زواج رجل ليس لديه كساح مقاوم لفيتامين د وامرأة تعاني من هذا المرض. هل يمكن أن يكون هذا مؤكدًا تمامًا أن جميع الأطفال اللاحقين المولودين في هذه العائلة سيكونون بصحة جيدة مثل هذه الفتاة المولودة؟

من المعروف أن الجين المسؤول عن تطور هذا المرض هو الجين السائد للسيطرة الكاملة ، المترجمة على الكروموسوم X.

رقم المشكلة 3

من المعروف أن جين الهيموفيليا (عدم تجلط الدم) هو جين متنحي يقع على كروموسوم إكس. تزوجت امرأة تتمتع بصحة جيدة ، وكانت والدتها تتمتع بصحة جيدة ، وكان والدها مصابًا بالهيموفيليا ، برجل مصاب بالهيموفيليا. ما النسل الذي يمكن توقعه من هذا الزواج (فيما يتعلق بالمرض المعني)؟ عند حل هذه المشكلة ، استخدم شكلًا شائعًا جدًا لصورة الكروموسومات الجنسية: X-chromosome - dash (-) ؛ كروموسوم Y - نصف سهم ().

المشكلة رقم 4

الجين المسؤول عن تطوير سمة مثل فرط الشعر (الشعر على حافة شحمة الأذن) هو أحد الجينات المتنحية القليلة المترجمة في كروموسوم Y. إذا تزوج الرجل المصاب بفرط الشعر من امرأة بالطبع لا تعاني من فرط الشعر ، فما هي الفرصة الحقيقية لظهور الأطفال المصابين بفرط الشعر في هذه العائلة: الأولاد؟ الفتيات؟

المشكلة رقم 5

المرأة متحمسة للغاية بشأن سر عائلة زوجها ، الذي تم تلقيه عن طريق الخطأ من "المهنئين". اتضح أن كلاً من زوجها وإخوانه ووالدهم - جميعهم في مرحلة الطفولة المبكرة مروا بقسم الجراحة في مستشفى المنطقة المركزية في مسقط رأسهم ، حيث خضع كل منهم لنفس النوع من العمليات لإزالة الحزام ( أغشية بين السبابة والأصابع الوسطى). وعلى الرغم من أن كل هؤلاء الرجال نجحوا دائمًا في التخلص من هذا العيب الخلقي وحاولوا إقناع المرأة بحماس بمدى عدم الألم وسهولة إزالته ، إلا أن المرأة لجأت إلى الأطباء للحصول على المشورة. كيف سيبدو الأطفال الذين يولدون لأحد ممثلي هذه العائلة "الغشائية" الغريبة على الأقل: الأولاد؟ الفتيات؟

مراجع

1. Dymshits G.M. ، Sablina O.V. ، Vysotskaya L.V. وإلخ.
مادة الاحياء. علم الأحياء العام. ورشة عمل للطلاب في الصفوف 10-11 من مؤسسات التعليم العام. مستوى الملف الشخصي.

2. "علم الأحياء العام: كتاب مدرسي للصفوف 10-11" إد. د.ك بيلييفا وآخرين 3. مادة الاحياء. علم الأحياء العام. 10-11 درجة. Kamenskiy A.A.، Kriksunov E.A.، Pasechnik V.V. م: بوستارد ، 2005. - 367 من عند.

3. Pugovkin M.I. ورشة عمل في علم الأحياء العام ، التربية ، 2002

4.في. بونوماريفا ، أو.أ. كورنيلوفا ، تي إي لوشيلينا"مادة الاحياء. الصف 10. مستوى أساسي من ". م ، أد. مركز "فينتانا جراف" ، 2010

5. ا. ن. بونوماريفا ، أو.أ. Kornilova ، T.E. Loshchilina ، PV Izhevsky "علم الأحياء. الصف 11. مستوى أساسي من ". م ، أد. مركز "فينتانا جراف" ، 2010

6. إي. كريكسونوف ، A.A. Kamensky ، V.V. النحال: علم الأحياء العام. 10-11 فئة " كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية - M.، Bustard. 2005.

7. تا كوزلوفا. الدليل المنهجي للكتاب المدرسي: E.A. كريكسونوف ، A.A. Kamensky ، V.V. النحال: علم الأحياء العام. 10-11 فئة " - م ، بوستارد. 2005

8 ج. ورشة منصوروفا في علم الأحياء العام ، الصفوف 10-11 ، M. ، فلادوس ، 2006

9. Shishkanskaya N.A. علم الوراثة والتربية ، ساراتوف ، ليسيوم ، 2005

10. مجلة "علم الأحياء في المدرسة".

1. ما تسمى العناصر الكيميائية الأساسية؟ لماذا ا؟

العناصر الرئيسية هي الأكسجين (O) ، والكربون (C) ، والهيدروجين (H) والنيتروجين (N) ، والتي يزيد محتواها الإجمالي في الكائنات الحية عن 95٪. يعتبر الهيدروجين والأكسجين جزءًا من الماء ، ويشكلان 60-75٪ من كتلة الكائنات الحية. تعد هذه العناصر ، إلى جانب الكربون والنيتروجين ، المكونات الرئيسية للمركبات العضوية للكائنات الحية.

2. قائمة أهم المغذيات الكبيرة المقدار. ما هو دورهم في الكائنات الحية؟

تشمل المغذيات الكبيرة المقدار عناصر كيميائية لا تقل حصة كل منها عن 0.01٪ من كتلة الكائنات الحية. هذه هي الكالسيوم (Ca) ، الفوسفور (P) ، الكبريت (S) ، الصوديوم (Na) ، البوتاسيوم (K) ، المغنيسيوم (Mg) ، الكلور (C1). الكالسيوم هو جزء من أنسجة العظام ، وينشط تخثر الدم وتقلص الألياف العضلية. الفوسفور مكون من الأحماض النووية ، ATP ، وأنسجة العظام. الكبريت جزء من بعض الأحماض الأمينية والإنزيمات وفيتامين Bx. تشارك أيونات الصوديوم والبوتاسيوم في الحفاظ على الإيقاع الطبيعي لنشاط القلب. المغنيسيوم هو جزء من جزيء الكلوروفيل ، وينشط استقلاب الطاقة وتخليق الحمض النووي. الكلور هو أحد مكونات حمض الهيدروكلوريك في عصير المعدة.

3. ما هي العناصر التي تسمى العناصر النزرة؟ ما هي أهميتها بالنسبة للنشاط الحيوي للكائن الحي؟

العناصر الحيوية ، التي تتراوح نسبتها في الكائنات الحية من 0.0001 إلى 0.01٪ ، تشكل مجموعة من العناصر النزرة. على الرغم من محتواها الضئيل ، إلا أنها تلعب دورًا مهمًا في حياة الكائنات الحية. على سبيل المثال ، يعتبر اليود جزءًا من هرمونات الغدة الدرقية التي تنظم التمثيل الغذائي وعمليات النمو ونشاط الجهاز العصبي. يشارك الحديد والنحاس في عمليات تكون الدم. جنبا إلى جنب مع الزنك ، هم جزء من الإنزيمات المشاركة في التنفس الخلوي. الفلورايد هو أحد مكونات أنسجة العظام ومينا الأسنان. يشارك الكوبالت في تكوين فيتامين ب 12 في عمليات تكون الدم. يشارك الموليبدينوم في تكوين الإنزيمات في ارتباط النيتروجين الجزيئي في الغلاف الجوي عن طريق البكتيريا المثبتة للنيتروجين. يؤثر البورون على عمليات نمو النباتات.

4. ما الذي يمكن أن يؤدي إليه نقص بعض العناصر الكيميائية في جسم الإنسان؟

مصادر الكلي والعناصر الدقيقة هي الغذاء والماء. مع تناول كمية غير كافية من الكالسيوم ، تنخفض كثافة العظام ، وتظهر هشاشة الأسنان ، ويظهر ترقق الأوراق ونعومة الأظافر. مع نقص الفوسفور ، والتعب ، وانخفاض الانتباه والذاكرة ، لوحظ تشنجات عضلية. مع نقص المغنيسيوم ، تظهر التهيج والصداع والتغيرات في ضغط الدم. يؤدي نقص البوتاسيوم إلى عدم انتظام ضربات القلب وانخفاض ضغط الدم والنعاس وضعف العضلات. يسبب نقص الحديد انخفاضًا في مستويات الهيموجلوبين وتطور فقر الدم (تجويع الأكسجين). يرتبط انخفاض دفاع المناعة البشرية بنقص السيلينيوم.

العمل المخبري رقم 1.

موضوع.تحديد النشاط التحفيزي للإنزيمات.

غرض:لتكوين القدرة على إجراء تجارب لتحديد النشاط التحفيزي للإنزيمات ومراقبة النتائج وشرحها.

ادوات:أنابيب اختبار ، ماصة ، عينة من اللحوم النيئة ، بطاطس نيئة ، بطاطس مسلوقة ، محلول بيروكسيد الهيدروجين بنسبة 3٪.

تقدم.

مكان:

1. قطعة من اللحم النيء في أنبوب اختبار واحد ؛

   في أنبوبين اختبار - قطعة من البطاطس النيئة ؛

   في 3 أنابيب اختبار - قطعة من البطاطس المسلوقة.

صب في أنابيب الاختبار 2-3 مل من 3٪ بيروكسيد الهيدروجين.

وصف الملاحظات ونتائج التجارب.

انتاج:لماذا تعتقد أنه لم يكن هناك رد فعل في جميع الأنابيب؟

العمل العملي رقم 1.

موضوع... حل المشكلات في البيولوجيا الجزيئية.

غرض: لتوحيد المعرفة بالبيولوجيا الجزيئية بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

يحتوي الجين على 1500 نيوكليوتيد. تحتوي إحدى الخيوط على 150 نيوكليوتيد A و 200 نيوكليوتيد T و 250 نيوكليوتيد G و 150 نيوكليوتيد ج. كم عدد الأحماض الأمينية التي سيتم ترميزها بواسطة جزء الحمض النووي هذا؟

الخيار 2.

مهمة.

من المعروف أن جميع أنواع الحمض النووي الريبي يتم تصنيعها في قالب DNA. يحتوي جزء من جزيء الحمض النووي الذي يتم تصنيع موقع الحمض الريبي النووي النقال عليه على تسلسل النوكليوتيدات التالي TSH-HAA-AAA-CHG-ACT. إنشاء تسلسل النوكليوتيدات لمنطقة الحمض الريبي النووي النقال التي تم تصنيعها على هذا الجزء. ما هو كودون mRNA الذي سيتوافق مع anticodon المركزي لهذا الحمض الريبي النووي النقال؟ ما الأحماض الأمينية التي سيتم نقلها بواسطة هذا الحمض الريبي النووي النقال؟ اشرح الجواب. استخدم جدول الكود الجيني لحل المشكلة.

الخيار 3.

مهمة.

يتكون البروتين من 500 حمض أميني. حدد عدد المرات التي يتجاوز فيها الوزن الجزيئي لمنطقة الجين المشفر لبروتين معين الوزن الجزيئي للبروتين إذا كان متوسط ​​الوزن الجزيئي للحمض الأميني هو 110 والنيوكليوتيد 300. اشرح الإجابة.

الخيار 4.

مهمة.

تضمنت عملية الترجمة 30 جزيءًا من الحمض الريبي النووي النقال. حدد عدد الأحماض الأمينية التي يتكون منها البروتين المركب ، بالإضافة إلى عدد التوائم الثلاثة والنيوكليوتيدات في الجين الذي يشفر هذا البروتين. تفسير.

العمل المخبري رقم 2.

موضوع.تحلل البلازما وانحلال البلازما في خلايا جلد البصل.

غرض:لتكوين القدرة على إجراء تجربة للحصول على تحلل البلازما ، لتعزيز القدرة على العمل بالمجهر ، لإجراء الملاحظة وشرح النتائج التي تم الحصول عليها.

ادوات:مجهر ، شرائح زجاجية ، بصل ، محلول اليود ، محلول ملحي ، ماء.

تقدم.

1. تحضير مستحضر من قشر البصل ، افحص الخلايا تحت المجهر. (لاحظ موقع السيتوبلازم بالنسبة لجدار الخلية.)

2. أزل الماء من التحضير الدقيق. ضع قطرة من محلول كلوريد الصوديوم على شريحة زجاجية.

3. أزل محلول كلوريد الصوديوم بورق الترشيح. ضع 2-3 قطرات من الماء على شريحة زجاجية.

4. اشرح الظاهرة المرصودة:

أ) أين ذهب الماء عندما وضعت قطعة القماش في محلول ملحي؟

ب) كيف يمكن تفسير اتجاه حركة الماء هذا؟

ج) أين تحرك الماء عند وضع القماش في الماء؟

د) كيف نفسر هذا؟

انتاج:هل تعتقد أنه يمكنك استخدام محلول الملح لقتل الأعشاب الضارة؟

عمل معمل رقم 3.

موضوع.تحضير ووصف المستحضرات الدقيقة للخلايا النباتية.

غرض:لتدعيم مهارات تحضير الجراثيم الدقيقة للخلايا النباتية. الكشف عن الاختلافات في بنية خلايا الأنسجة النباتية المختلفة.

ادوات:مجهر ، شرائح زجاجية ، أوراق نباتات منزلية ، أوراق إلوديا.

تقدم.

1. إعداد التحضير الدقيق لجلد أوراق نبات منزلي.

2. النظر في التحضير الدقيق في التكبير 400 مرة. ارسم واصنع التوقيعات اللازمة للعضيات المرئية.

3. تحضير دقيق لأوراق Elodea.

4. النظر في التحضير الدقيق 400 مرة التكبير. ارسم واصنع التوقيعات اللازمة للعضيات المرئية.

5. املأ الجدول.

	تغطية الأنسجة	النسيج الرئيسي
صدفة
السيتوبلازم
البلاستيدات

انتاج:لماذا تمتلك خلايا الأنسجة النباتية المختلفة هياكل مختلفة؟

العمل المخبري رقم 4.

موضوع.دراسة خلايا الخميرة تحت المجهر.

غرض:للكشف عن خصائص بنية خلايا الخميرة تحت المجهر.

ادوات:مجهر ، شرائح زجاجية ، زلات تغطية ، ماصة ، ماء ، ثقافة الخميرة.

تقدم.

ضع قطرة ماء على الشريحة الزجاجية.

باستخدام إبرة تشريح ، ضع قطعة صغيرة من الخميرة.

امزج كل شيء جيدًا.

قم بتغطية المستحضر بغطاء.

افحص التحضير الدقيق بتكبير 400 مرة.

انتاج:لماذا لا يمكن تسمية الخميرة بكتيريا؟

العمل المخبري رقم 5.

موضوع.مراقبة خلايا النباتات والحيوانات والبكتيريا تحت المجهر ودراستها ووصفها.

غرض:لتدعيم مهارات تحضير التجهيز الدقيق للخلايا النباتية والحيوانية. الكشف عن الاختلافات في بنية خلايا الممالك الحية المختلفة.

ادوات:مجهر ، شرائح زجاجية ، أوراق نباتات منزلية ، ماء مع ciliates.

تقدم.

تحضير دقيق للخلايا النباتية.

قم بإعداد إعداد دقيق لثقافة الشركات العملاقة.

ارسم الخلية ووقع العضيات المكتشفة.

ضع في اعتبارك إعدادًا دقيقًا نهائيًا لخلية بكتيرية.

ارسم الخلية ، وقم بعمل التوقيعات اللازمة.

انتاج:لماذا تشير الكائنات التي تم اعتبار خلاياها إلى ممالك مختلفة؟

العمل العملي رقم 2.

موضوع.مقارنة بنية خلايا النباتات والفطريات والبكتيريا.

غرض:العثور على ميزات في بنية خلايا الكائنات الحية المختلفة ، ومقارنتها مع بعضها البعض.

تقدم.

1. النظر في هيكل خلية بدائية النواة.

2. النظر في هيكل خلية حقيقية النواة.

3. املأ الجدول.

	خلية بدائية النواة	خلية حقيقية النواة
		الخضروات	حيوان
3- الميتوكوندريا
4 بلاستيدات
5. فراغ
6. شل
7. فلاجيلا

انتاج:ما هي أسباب الاختلافات والتشابهات في بنية خلايا الكائنات الحية المختلفة؟

العمل العملي رقم 3.

موضوع... مقارنة بين عمليتي التركيب الضوئي والتركيب الكيميائي.

غرض: التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في عمليات التمثيل الضوئي والتركيب الكيميائي.

تقدم.

أعط تعريفا لعملية التمثيل الضوئي.

أعط تعريفًا لعملية التخليق الكيميائي.

املأ الجدول.

مقارنة العمليات

علامات	البناء الضوئي	التخليق الكيميائي
الكائنات الحية
المنتجات المستخدمة
خطوات عملية
المكونات المطلوبة
مكان حدوث العمليات
المنتجات النهائية
تفاعلات كيميائية
مقدار الطاقة المنفقة

انتاج:تحت أي ظروف على الأرض يمكن استبدال التركيب الكيميائي بالكامل بعملية التمثيل الضوئي؟

العمل العملي رقم 4.

موضوع... مقارنة بين عمليتي التخمير والتنفس.

غرض: التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في عمليتي التخمير والتنفس.

تقدم.

أعط تعريفًا لعملية التخمير

أعط تعريفًا لعملية التنفس.

املأ الجدول.

مقارنة العمليات

علامات	التخمير
الكائنات الحية
المنتجات المستخدمة
خطوات عملية
المكونات المطلوبة
مكان حدوث العمليات
المنتجات النهائية
تفاعلات كيميائية
كمية الطاقة

انتاج:كيف وتحت أي ظروف يمكن أن يسود تحلل السكر على العملية الهوائية؟

عمل معمل رقم 6.

موضوع.دراسة الكروموسومات على المستحضرات الدقيقة الجاهزة.

غرض:لتعزيز القدرة على العمل بالمجهر ، لفحص الاستعدادات الدقيقة الجاهزة "الكروموسومات متعددة الأشواك" ، للكشف عن الاختلاف في الأنماط النووية للأنواع المختلفة.

ادوات:المجهر ، التحضير الدقيق الجاهز "كروموسومات متعددة الأشواك" ، صور للأنماط النووية لأنواع مختلفة من الهامستر.

تقدم.

اضبط المجهر.

افحص التحضير الدقيق "الصبغيات المتعددة الأشواك" بتكبير 400 مرة.

قم برسم وعمل التسميات التوضيحية اللازمة لشرح الشكل.

ضع في اعتبارك صورًا للأنماط النووية لأنواع مختلفة من الهامستر.

أ) تحديد عدد الكروموسومات في المجموعة ثنائية الصبغيات لكل نوع ؛

ب) قطع الكروموسومات لكل نوع من النسخ ؛

ج) العثور على زوج من كل كروموسوم (كروموسوم له نفس موقع السنترومير ونفس الأذرع الطويلة) ؛

د) ابحث عن الكروموسومات X و Y.

قارن الأنماط النووية لأنواع الهامستر المختلفة.

انتاج:لماذا تنتمي هذه الحيوانات إلى أنواع مختلفة؟

العمل المخبري رقم 7.

موضوع... دراسة مراحل الانقسام الفتيلي في خلايا جذر البصل.

غرض: على التحضير المحضر ، حدد مراحل الانقسام الانقسامي.

ادوات: مجهر ، شرائح زجاجية ، مشرط ، بصل نبتت.

تقدم.

تحضير دقيق من جذر البصل:

أ) قطع الحافة ذاتها - 0.5-0.7 سم.

ب) ضع شريحة زجاجية.

ج) صبغ المستحضر بأزرق الميثيلين.

د) غطاء بغطاء.

هـ) اضغط بإبرة التشريح على غطاء الزجاج (يسمى المستحضر معصور).

عند تكبير 400 مرة ، قم بفحص التحضير الناتج.

قم برسم وعمل التسميات التوضيحية اللازمة لشرح الشكل.

قم بتسجيل مراحل الانشطار المكتشفة.

انتاج:ما هي الخلايا التي تدخل في الانقسام وأي منها يتم الحصول عليها نتيجة لذلك؟

العمل العملي رقم 5.

موضوع... مقارنة بين عمليات الانقسام والانقسام الاختزالي.

غرض: لتحديد أوجه التشابه والاختلاف في عمليات الانقسام والانقسام الاختزالي.

تقدم.

إعطاء تعريف لعملية الانقسام.

أعط تعريفًا لعملية الانقسام الاختزالي.

املأ الجدول.

مقارنة عمليات انقسام الخلايا.

علامات
تبدأ الخلايا في الانقسام (عدد الكروموسومات)
مراحل الانشطار
خلايا الابنة (عدد الكروموسومات)
المعنى البيولوجي

انتاج |: هل تعتقد أن أي خلية يمكن أن تنقسم عن طريق الانقسام والانقسام الاختزالي؟

العمل العملي رقم 6.

موضوع... مقارنة العمليات التنموية للخلايا الجرثومية في النباتات والحيوانات.

غرض: التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في عمليات تطور الخلايا الجرثومية في النباتات والحيوانات.

تقدم.

أعط تعريف الخلايا الجرثومية.

املأ الجدول.

مقارنة العمليات

علامات	النباتات	الحيوانات
اسم الخلايا الجرثومية
الخلايا المصدر
المراحل الرئيسية لتولد الأمشاج
نوع انقسام الخلية
الخلايا الوليدة (اسم)
الخلايا الوليدة (مجموعة الكروموسوم)
المعنى البيولوجي

انتاج |: إلى ماذا تشير أوجه التشابه في تطور الخلايا الجرثومية في النباتات والحيوانات؟

العمل العملي رقم 7.

موضوع... مقارنة بين عمليات التكاثر اللاجنسي والجنسي.

غرض: التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في عمليات التكاثر اللاجنسي والجنسي.

تقدم.

إعطاء تعريف لعملية التكاثر اللاجنسي.

إعطاء تعريف لعملية التكاثر الجنسي.

املأ الجدول.

مقارنة عمليات التربية

علامات	عديم الجنس
آباء
الخلايا المشاركة في العملية
عدد الهجينة
وقت الجيل
المعنى البيولوجي
أمثلة في المملكة النباتية
أمثلة في مملكة الحيوان

انتاج |: لماذا لم يختفي أحد أنواع التكاثر في عملية التطور؟

العمل العملي رقم 8.

موضوع... مقارنة عمليات الإخصاب في النباتات المزهرة والفقاريات.

غرض: التعرف على أوجه التشابه والاختلاف في عمليات الإخصاب في النباتات المزهرة والفقاريات.

تقدم.

إعطاء تعريف لعملية الإخصاب.

إعطاء تعريف للإخصاب المزدوج.

املأ الجدول.

مقارنة العمليات

علامات	المزهرة النباتات	الفقاريات
اسم وهيكل الأمشاج الأنثوي
موقع الأمشاج الأنثوي
اسم وهيكل ذكر الأمشاج
موقع ذكر الأمشاج
مكان العملية
نتيجة العملية
المعنى البيولوجي

انتاج |: من برأيك ولماذا تكون عملية الإخصاب أكثر صعوبة؟

العمل العملي رقم 9.

موضوع... رسم مخططات العبور.

غرض

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

يتم تحديد الصبغة السوداء لصوف الماشية بواسطة الجين السائد B ، والصبغة الحمراء بواسطة الجين المتنحي c. ماذا سيكون النسل من تهجين بقرة حمراء متماثلة اللواقح مع ثور أسود متماثل الزيجوت؟

اصنع مخطط عبور.

الخيار 2.

مهمة.

الخيار 3.

مهمة.

ثمار الطماطم مستديرة وشكل الكمثرى. الجين المستدير هو المسيطر. ماذا سيكون ظهور الجيلين الأول والثاني عندما يتقاطع نبات متماثل اللواقح للجين الذي يحدد الشكل الدائري للفاكهة مع نبات له ثمار كمثرى؟ اصنع مخطط عبور.

الخيار 4.

مهمة.

تم الحصول على ذرية من الأرانب الرمادية والأرانب الرمادية: 503 أرنب رمادي و 137 أرانب بيضاء. ما هو اللون السائد في المعطف؟ وصف الأنماط الجينية للوالدين والنسل. اصنع مخطط عبور.

عمل عملي رقم 10.

موضوع... حل المشاكل الوراثية للتهجين أحادي الهجين وثنائي الهجين.

غرض: لتعزيز المعرفة في علم الوراثة بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

تم عبور طماطم طويلة حمراء (الشخصيات المهيمنة) ، متغايرة الزيجوت لكلا الحرفين ، مع طماطم حمراء صغيرة الحجم ، متغايرة الزيجوت بالنسبة للشخصية الثانية. نتيجة لهذا العبور ، تم الحصول على 620 ذرية. كم منهم سيكون متغاير الزيجوت لكلتا السمتين وكم عدد متجانسات الزيجوت لكلتا الصفتين؟

الخيار 2.

مهمة.

عندما تم عبور الفئران السوداء ذات الأذنين الطويلة والفئران البنية ذات الأذنين القصيرة ، اتضح أن كل النسل أسود مع آذان طويلة. نتيجة لعبور هذا النسل ، تم الحصول على 144 فأرًا. تحديد الأنماط الجينية للنسل وعدد الفئران لكل نمط ظاهري تم الحصول عليه.

الخيار 3.

مهمة.

عند عبور خروف أبيض عديم الأذنين مع خروف أسود أصيل ذو آذان طويلة ، في الجيل الأول حصلوا على خراف بيضاء ذات آذان طويلة. في الجيل الثاني ، تم استلام 768 حملًا. كم عدد الحملان في المجموعة F 2 ستكون بيضاء وكم منها ستكون بلا أذن؟

الخيار 4.

مهمة.

في الكلاب ، يسود اللون الأسود للمعطف على البني ، ويغلب المعطف القصير على المعطف الطويل. ما هي النسبة المئوية من الجراء البنية قصيرة الشعر التي يمكن توقعها من عبور كلبين متغاير الزيجوت لكلتا السمتين؟

عمل عملي رقم 11.

موضوع... حل المشكلات الوراثية للهيمنة غير الكاملة.

غرض: لتعزيز المعرفة في علم الوراثة بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

نسل الخيول البيضاء والخيول لها دائمًا لون أصفر ذهبي. اثنان من الخيول الصفراء الذهبية لهما مهران: أبيض وكستنائي. ما هي احتمالية ظهور مثل هذه الأمهار إذا عُرف أن اللون الأبيض يسيطر على لون الكستناء؟

الخيار 2.

مهمة.

عند عبور الفراولة ذات الثمار الحمراء والبيضاء ، يتم الحصول على التوت الوردي فقط. ما هي الأنماط الجينية للوالدين والهجين إذا كان معروفا أن الجين الأحمر لا يسيطر تماما على الجين الأبيض؟

الخيار 3.

مهمة.

الدجاج الأندلسي الأزرق عبارة عن دجاجات متغايرة الزيجوت تظهر عادة عند عبور الدجاج الأبيض والأسود. ما الريش الذي سيحصل عليه الدجاج عندما يعبر بين الدجاج الأبيض والأندلسي؟

الخيار 4.

مهمة.

من المعروف أن خنازير غينيا يمكن أن تكون بيضاء وداكنة وشبه داكنة. ما النسل الذي سيظهر من عبور خنازير نصف داكنة ، إذا كان معروفًا أن الجين داكن اللون هو جين لهيمنة غير كاملة؟

العمل العملي رقم 12.

موضوع... حل المشاكل الوراثية المرتبطة بالوراثة.

غرض: لتعزيز المعرفة في علم الوراثة بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1. مهمة.

تم تهجين ذبابة دروسوفيلا ذات الجسم الرمادي والأجنحة الطبيعية مع الإناث بجسم أسود وأجنحة قصيرة. كانت جميع الهجينة من الجيل الأول رمادية الجسم وذات أجنحة عادية. عندما تم تهجين الهجينة الناتجة مع بعضها البعض ، ظهر 75٪ من الأفراد بجسم رمادي وأجنحة طبيعية و 25٪ بجسم أسود وأجنحة قصيرة. ضع مخططًا لحل المشكلة. تحديد الأنماط الجينية للوالدين والنسل F1 و F2. اشرح طبيعة وراثة السمة والنتائج التي تم الحصول عليها.

الخيار 2. المهمة.

عندما تم عبور نبات البطيخ مع ثمار طويلة مخططة مع نبات ذو ثمار خضراء مستديرة ، تم الحصول على نباتات ذات ثمار خضراء طويلة ودائرية في النسل. عندما تم عبور نفس البطيخ مع ثمار طويلة مخططة مع نبات به ثمار مخططة دائرية ، كان لدى جميع النسل ثمار مخططة مستديرة. قم بعمل رسم تخطيطي لكل صليب. تحديد الأنماط الجينية للوالدين والنسل. ما اسم هذا المعبر ولماذا يتم تنفيذه؟

الخيار 3. مهمة.

عند عبور الأرانب البيضاء ذات الشعر الأشعث والأرانب السوداء بشعر ناعم ، تم الحصول على النسل: 50٪ أسود شعر و 50٪ أسود ناعم. عند عبور أزواج أخرى من الأرانب البيضاء ذات الشعر الأشعث والأرانب السوداء ذات الشعر الناعم ، تبين أن 50٪ من النسل أشعث أسود و 50٪ أشعث أبيض. قم بعمل رسم تخطيطي لكل صليب. تحديد الأنماط الجينية للوالدين والنسل. اشرح القانون الذي يتجلى في هذه الحالة.

الخيار 4. مهمة.

ذبابة رمادية (A) متماثلة اللواقح لكلا الحرفين مع الأجنحة العادية (B) تم تهجينها مع أسود (أ) بأجنحة بدائية (ج) ذكر. تم الحصول على العديد من النسل من العبور. ترتبط جينات هذه الصفات ببعضها البعض وتورثها معًا. تحديد الطرز الجينية والأنماط الظاهرية F1 و F2. كيف يحدث الانقسام إذا لم يتم ربط السمات؟ اشرح الجواب.

العمل العملي رقم 13.

موضوع... حل المشاكل الوراثية للميراث المرتبط بالجنس

غرض: لتعزيز المعرفة في علم الوراثة بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

جلبت قطة السلحفاة قططًا رمادية وحمراء وذات ألوان صدف السلحفاة. تحديد ما إذا كان من الممكن أن يكون قطة الزنجبيل والدهم؟

الخيار 2.

مهمة.

تزوج رجل مصاب بالهيموفيليا من امرأة سليمة كان والدها يعاني من الهيموفيليا. تحديد احتمال ولادة أطفال أصحاء في هذه العائلة. يقع الجين المتنحي للهيموفيليا على الكروموسوم X.

الخيار 3.

مهمة.

أنجب الآباء ذوو الرؤية اللونية الطبيعية عدة أطفال يتمتعون برؤية طبيعية وصبي واحد مصاب بعمى الألوان. كيف يمكن تفسير هذا؟ ما هي الأنماط الجينية للوالدين وجميع الأطفال؟ يقع الجين المتنحي لعمى الألوان على الكروموسوم X.

الخيار 4.

مهمة.

يقع الجين المتنحي لعمى الألوان على الكروموسوم X. والد الفتاة يعاني من عمى الألوان ، والأم مثل كل أسلافها تميز الألوان بشكل طبيعي. الفتاة تتزوج شابا سليما. ماذا عن أبنائهم وبناتهم في المستقبل؟

العمل العملي رقم 14.

موضوع... حل المشكلات الوراثية لتفاعل الجينات.

غرض: لتعزيز المعرفة في علم الوراثة بأمثلة محددة.

تقدم.

الخيار 1.

مهمة.

لدى المرأة التي لديها فصيلة دم من فئة 2 سلبي عامل ريسس ثلاثة أطفال:

الأول - إيجابي Rh مع فصيلة الدم IV ؛

الثاني - سلبي Rh مع فصيلة الدم III ؛

الثالث - إيجابي العامل الريصي مع فصيلة الدم I. تحديد الأنماط الجينية لأم وأب هؤلاء الأطفال.

الخيار 2.

مهمة.

يتزوج رجل متغاير الزيجوت موجب عامل ريسس مع فصيلة دم وريدية امرأة سلبية عامل ريسس من فصيلة دم من النوع الثاني. والدة المرأة لديها فصيلة دم أنا. ما هو النسل الذي يمكن توقعه من هذا الزواج؟

الخيار 3.

مهمة.

امرأة سمينة من فصيلة الدم الثانية تتزوج من رجل بدين من فصيلة الدم الثالثة. من المعروف أن أم المرأة كان لها وجه بيضاوي وفصيلة دم 1 ، وكان لأب الرجل وجه بيضاوي وفصيلة دم IV ، ولوالدة الرجل وجه مستدير وفصيلة دم أنا. وما هو النسل الذي يمكن توقعه من هذا الزواج إذا كان شكل الوجه المستدير يسيطر على الشكل البيضاوي؟

الخيار 4.

مهمة.

أنجبت امرأة ذات شعر فاتح من فصيلة الدم الثانية ورجل ذو شعر داكن من فصيلة الدم الثانية ابنًا أشقر الشعر من فصيلة الدم I. تحديد الأنماط الجينية للوالدين إذا كان الشعر الداكن هو سمة جسمية سائدة.

عمل معمل رقم 8.

موضوع... بناء سلسلة متغيرة ومنحنى التباين.

غرض: للتعرف على الأنماط الإحصائية لتغير التعديل ، لمعرفة كيفية بناء سلسلة متباينة ورسم بياني لتغير السمة قيد الدراسة.

ادوات: نباتات داخلية ، مسطرة.

تقدم.

ضع في اعتبارك النبات الناتج ، واكتب اسمه.

املأ الجدول

تسلسل تغيير قيمة السمة (طول الأوراق)
عدد الأوراق

اعرض على الرسم البياني العلاقة بين قيمة السمة وتكرار حدوثها.

انتاج:على ماذا يعتمد تنوع سمة واحدة؟ ما هي العوامل التي تؤثر على تغير التعديل؟

العمل العملي رقم 15.

موضوع.تحديد مصادر المطفرات في البيئة.

غرض: تعلم كيفية التعرف على مصادر الطفرات في الحياة اليومية.

ادوات:بطاقة النظرية التمهيدية ، التعبئة والتغليف (كيس حليب ، خبز محمص ، عصير حسب الخيارات) ، جدول رموز المضافات الغذائية.

تقدم.

اكتب اسم المنتج.

انظر عن كثب إلى ملصق الطعام.

حدد المواد التي يتضمنها المنتج.

اكتب المواد المدرجة في قائمة المضافات الغذائية.

انتاج:توصل إلى استنتاج حول جودة المنتج ودرجة الخطر على الإنسان.

طلب (العمل العملي رقم 15)

في الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي ، تم وضع مبادئ توجيهية منهجية لتقييم الخطر المحتمل للطفرات الناتجة عن الملوثات الصناعية ومبيدات الآفات في بلدنا ، ومع ذلك ، حصل معظمها على أساس قانوني لاحقًا. من الواضح أن المطفرات يمكن أن تدخل جسم الإنسان ليس فقط بمياه الشرب ، ولكن أيضًا بالطعام. أدى اختبار الغذاء للطفرات إلى تحديد العديد من المطفرات: المكونات الطبيعية (الفلافونويد والفيوران والهيدرازينات) ، وملوثات الطعام (مبيدات الآفات والسموم الفطرية) والمركبات المطفرة التي تشكلت أثناء الطهي. والقائمة تطول. أصبح من الواضح أنه لا يمكن أن يقتصر المرء على دراسة الخصائص المطفرة للمواد الفردية. من الضروري تقييم التلوث الكلي لجميع مكونات البيئة.

المضافات الغذائية الخطرة والمحظورة !!! (وفقًا لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي):

E 102 ؛ E 104 ؛ 110 هـ ؛ E 120 ؛ E 121 ؛ 122 هـ 123 هـ ؛ 124 هـ ؛ 127 هـ ؛ 128 هـ إي 129 ؛ E 131 ؛ إي 132 ؛ E 133 ؛ 142 هـ E 151 ؛ E 153 ؛ E 154 ؛ 155 هـ ؛ E 173 ؛ E 174 ؛ 175 هـ ؛ 180 ه
هـ 214 ؛ 215 ه ؛ هـ 216 ؛ E 217 ؛ 219 هـ ؛ E 226 ؛ 227 هـ ؛ 230 هـ ؛ 231 هـ ؛ 233 هـ ؛ 236 هـ ؛ 237 هـ ؛ 238 هـ ؛ 239 هـ ؛ E 240 ؛ هـ 249 ... هـ 252 ؛ E 296 ؛ E 320 ؛ E 321 ؛ E 620 ؛ E 621 ؛ E 627 ؛ E 631 ؛ E 635 ؛ E 924 a-b ؛ E 926 ؛ E 951 ؛ E 952 ؛ E 954 ؛ هـ 957.

يعتبر خبراء Rospotrebnadzor أيضًا مجموعة أخرى من المواد المضافة خطيرة:

E102 ، E110 ، E120 ، E124 ، E127 ، E129 ، E155 ، E180 ، E201 ، E220 ، E222 ، E223 ، E224 ، E228 ، E233 ، E242 ، E270 ، E400 ، E401 ، E402 ، E403 ، E404 ، E405 ، E501 ، E501 E501 E503 و E620 و E636 و E637. تتضمن قائمة الخطورة للغاية E123 و E510 و E513 و E527.

تسمى المواد المضافة E104 و E122 و E141 و E150 و E171 و E173 و E241 و E477 بأنها مشبوهة.

العمل العملي رقم 16.

موضوع.الخصائص المقارنة للسلالات (الأصناف).

غرض: التعرف على سمات التشابه والاختلاف في بنية الكائنات الحية من مختلف الأصناف (السلالات).

تقدم.

النظر في المواد المقترحة (صور الحيوانات).

تحديد سمات التشابه في الأفراد من مختلف الأصناف (السلالات) في الهيكل الخارجي:

التعرف على سمات الفروق في الأفراد من مختلف الأصناف (السلالات) في الهيكل الخارجي:

انتاج |: هل تعتقد أن الاختلافات في الكائنات الحية هي فقط خارجية أو وراثية أيضًا؟ أثبت وجهة نظرك.

عمل عملي رقم 17.

موضوع.تحليل وتقييم الجوانب الأخلاقية لتطوير بعض البحوث في مجال التكنولوجيا الحيوية.

غرض: التعرف على الجوانب الأخلاقية لتطوير بعض البحوث في مجال التكنولوجيا الحيوية وتقييمها.

الإجابة على الأسئلة:

1) ما هي التكنولوجيا الحيوية؟

2) ما الفرق بين الاختيار الجيني والهندسة الوراثية؟

3) قدم الحجج "المؤيدة" و "المعارضة" لاستخدام المنتجات المعدلة وراثيًا (لا يمكنك استخدام مادة الفقرة فقط).

4. في أي ظروف يمكن اعتبار المنتجات التي يتم الحصول عليها من الكائنات المحورة جينيا آمنة؟

5. توصل إلى استنتاج:

أ) ما هو شعورك الشخصي حيال استخدام المنتجات trugsgenic؟

ب) هل تريد استخدام المنتجات التي تم الحصول عليها من الكائنات المعدلة وراثيا في الغذاء؟ لماذا ا؟