Alfabetizare financiară la școală
Tezaurul înțelepciunii lumești este bogat în ziceri, proverbe și aforisme care vorbesc despre beneficiile atât ale economisirii, cât și ale cheltuielilor de bani. Într-o economie modernă, într-o situație de inflație, sarcina noastră este de a învăța copiii să evalueze corect situația financiară într-un mediu economic în continuă schimbare, nu numai pentru activitățile profesionale viitoare, ci și în cadrul familiei.
Tineretul este un moment de mari oportunități și decizii financiare importante. Prin urmare, este important să îmbunătățim educația financiară de la o vârstă fragedă, deoarece vor exista multe decizii financiare importante în viață, greșeala de a face, care poate chiar să înrăutățească nivelul de trai și să amâne obiective financiare importante.
Aș dori să vă spun despre modul în care se desfășoară educația financiară în școala noastră.
Pentru a forma alfabetizarea financiară a populației, școala noastră deține anual o „Lecție de alfabetizare financiară în rândul elevilor de liceu”, care este condusă în comun de profesori de științe sociale și informatică.
Ca parte a cursului de pregătire pre-profil „Confirmați-vă”, se țin cursuri, jocuri de afaceri cu studenții pe subiecte: menite să ia decizii corecte în contextul schimbării rapide a prețurilor, a inflației, a învăța cum să supraviețuiască în mod corespunzător crizei economice .
Conform planului de lucru al cadrelor didactice din clasă, se desfășoară activități de proiectare și cercetare, cu ajutorul cărora se explică faptul că finanțarea este un concept cu mai multe fațete care include atât resurse monetare în numerar, cât și non-numerare, precum și alte forme și instrumente a fondurilor monetare, precum și - relațiile financiare asociate cu decontările în numerar între entitățile pieței.
În conformitate cu programul de lucru cu copiii supradotați „Speranța noastră”, se țin cursuri cu studenții, în care ideile elevilor despre finanțe sunt formate într-un limbaj simplu și ușor de înțeles; copiii ajung la concluzia conștientă că un nivel scăzut de alfabetizare financiară și o lipsă de înțelegere în domeniul finanțelor personale pot duce nu numai la faliment, ci și la planificarea analfabetă a pensionării, vulnerabilitatea la fraude financiare, datorii excesive și probleme sociale, inclusiv depresie și alte probleme personale.
În timpul activităților de lecție, sarcinile financiare sunt utilizate pe scară largă pentru rezolvarea problemelor practice, așa că atunci când se familiarizează cu foile de calcul, școlarii învață să efectueze calcule ale costurilor utilităților (electricitate, apă, gaz); învățați să planificați, să preziceți și să economisiți bugetul familiei; face calcule de salarizare.
Formând cunoștințe financiare în rândul elevilor, școala noastră lucrează în strânsă cooperare cu alte instituții de învățământ din satul nostru, districtul și orașul nostru. Aș dori în special să mă opresc la un curs special de alfabetizare financiară, care se ține pe baza școlii noastre pentru 8 clase, în conformitate cu programul dezvoltat de Colegiul Volgograd de Economie și Tehnologie. Cursul este predat de profesorul centrului Gorodishchensky DT Pirmetova E.Yu., utilizând un registru de lucru, elevii din sistem efectuează diferite tipuri de sarcini: teste, sondaje, structurarea informațiilor, completarea diagramelor, rezolvarea sarcinilor logice, rezolvarea cuvintelor încrucișate, jucați jocuri de afaceri etc. Cursul este format din 3 module: „Fundamentele alfabetizării financiare” (32 de ore), „Economii și activități bancare” (32 de ore) „Antreprenoriat și fundamentele securității financiare” (32 de ore), fiecare modul este prezentat cu mai multe subiecte, fiecare subiect are propriul său scop, principalul conceptele sunt structurate într-un glosar. La sfârșitul cursului, copiii vor primi certificate de finalizare pentru acest curs.
Cu privire la această problemă, școala desfășoară lucrări nu numai cu elevii, ci și cu părinții la întâlnirile părinților în timpul orelor de formare a profesorilor pe tema: „Alfabetizarea financiară este cheia bunăstării familiei”, unde părinții își împărtășesc experiențele, întâlnirile sunt organizat cu reprezentanți ai diferitelor profesii financiare, reprezentanți ai Băncii de Economii și ai fondului de pensii, oferă sfaturi financiare părinților, de exemplu, cum se poate preveni furtul de bani prin spam SMS.
Părinților li se explică faptul că trebuie să-și deschidă veniturile și cheltuielile către copiii lor (dacă nu vor să facă acest lucru, pot furniza orice număr care le convine) pentru formare în bugetul familiei. Se propune stabilirea unei anumite sume de bani de buzunar, astfel încât copilul să poată învăța cum să-și gestioneze banii.
La ședințele părinte-profesor, la cursurile de formare a profesorilor, în cadrul seminariilor, atelierelor, părinților și copiilor li se oferă diverse resurse informaționale: (diapozitiv cu linkuri către aceste resurse).
Aceste site-uri vă vor ajuta să rezolvați câteva întrebări? Cum ar fi: Cum se iau decizii financiare? Ce împrumut ar trebui să alegeți? Unde să investești fonduri gratuite? Ce opțiune ipotecară trebuie să utilizați pentru a cumpăra o casă? Cum să te asiguri pe tine, pe cei dragi și pe proprietatea ta?
Conținutul și secțiunile tematice ale site-ului vor ajuta consumatorii să ridice nivelul culturii financiare
Cărți pentru copii și adulți:
1. Această carte se adresează copiilor cu vârsta cuprinsă între 7 și 14 ani și este realizată sub forma unui registru de lucru cu teorie, sarcini și un loc pentru îndeplinirea acestor sarcini. Cartea examinează nu numai aspecte legate de elementele de bază ale alfabetizării financiare, ci și probleme importante de motivare a unui copil să studieze această alfabetizare financiară.
2. Această carte a fost scrisă pentru a fi citită cu părinții și spune povestea unei fetițe care a adoptat un câine în casa ei. Pentru a părăsi câinele, a trebuit să mă lupt mult cu părinții mei. Câinele nu era ușor, știa să vorbească. Mai mult, :) câinele era literat din punct de vedere financiar, deoarece obișnuia să locuiască cu un om de afaceri foarte bogat.
Pe parcursul cărții, câinele o ajută pe fată să înțeleagă alfabetizarea financiară de la zero - primele câștiguri, primul cont, primii angajați angajați și, în continuare, studiul tuturor complexităților educației financiare ...
3. DespreUn ghid excelent pentru cei care deseori se gândesc unde și-au dus salariile. Și, mai ales, pentru cei care rareori fac ceva în acest sens.Cartea examinează scenarii tipice pentru cheltuirea banilor și gestionarea bugetelor de către familiile cu venituri diferite. Au fost descrise o mulțime de modalități de a economisi bani și de a optimiza cheltuielile pentru o varietate de nevoi..
4. Cartea „Alfabetizare financiară” - un manual despre finanțele personale, care ia în considerare realizările științei financiare moderne.
Alte…
„Cultura financiară din lumea actuală dezvoltată și în schimbare rapidă a devenit un alt element vital în sistemul de abilități și reguli de comportament. Alfabetizarea financiară va permite unei persoane să nu depindă de circumstanțe, de voința altor oameni și de sistem. O persoană educată va alege el însuși acele căi din viață care îi vor fi cele mai atractive, creând o bază materială pentru dezvoltarea în continuare a societății. "
Copiii sunt viitorul nostru și trebuie să le oferim elementele de bază ale alfabetizării financiare,
pentru a le facilita intrarea mâine la maturitate,
dar pentru cineva - să decidă asupra alegerii unei viitoare profesii.
A fi alfabetizat financiar astăzi nu este doar important, ci și prestigios. La urma urmei, gestionarea corectă a finanțelor este cheia potrivită pentru avere și succes!
Și aș vrea să-mi închei discursul cu cuvintele lui Robert Kiyosaki:
„Dacă credeți că antrenamentul este scump,
încearcă să afli cât valorează ignoranța ".
În anul universitar 2015/2016, un curs experimental de alfabetizare financiară pentru școlari a fost testat în 8 instituții de învățământ din Kaliningrad.
Concomitent cu regiunea Kaliningrad, au fost testate cursuri de alfabetizare financiară în încă patru regiuni participante la proiect: regiunile Volgograd, Arhanghelsk, precum și în regiunile Altai și Krasnodar.
În regiunea noastră, nouă instituții de învățământ general au participat la aprobare: școlile nr. 12, 31 și 47 din orașul Kaliningrad, școala Lugovsk din districtul Guryevsky, liceul nr. 10 al orașului Sovetsk, corpul cadetului lor. A. Primul apel, precum și Colegiul pentru servicii și turism și Colegiul pentru antreprenoriat. În total, peste 1000 de studenți au participat la cursurile de alfabetizare financiară.
Programul școlar prevedea 17 ore de predare pentru lecții experimentale (adică 1 oră pe săptămână), de două ori numărul pentru clasele 10-11 - 34 de ore (2 ore pe săptămână). În același timp, materialele didactice pentru clasele 10-11 sunt distribuite în funcție de profiluri: pentru profil economic, juridic, matematic și nivel de bază.
Cursul a prevăzut două etape de monitorizare a nivelului de alfabetizare financiară a profesorilor și părinților: „intrare” (preliminară) și testarea finală.
În total, au fost elaborate 83 de manuale pentru testarea lecțiilor, care sunt incluse în 17 seturi educaționale și metodologice. Sunt furnizate manuale speciale de alfabetizare financiară pentru diferite grupuri de elevi: clasele 2-4, clasele 5-7, clasele 8-9 și clasele 10-11 ale școlilor de învățământ general, precum și studenților din instituțiile de învățământ profesional secundar și studenților din școli-internat. De asemenea, au fost elaborate ghiduri pentru profesori, materiale de control și măsurare, materiale didactice pentru părinți și manuale pentru munca individuală. Pentru lecțiile individuale, materialele sunt împărțite în module: „Bănci”, „Bursă”, „Afaceri proprii”, „Riscuri financiare”, „Asigurări”, „Securitate a pensiilor”.
Pe baza rezultatelor aprobării, va fi luată în considerare experiența regiunilor în care a fost efectuată aprobarea, materialele de instruire vor fi corectate și distribuite în toată Rusia până la sfârșitul anului 2018.
Materialele didactice sunt disponibile pentru descărcare:
2 - 4 clase de organizare educațională generală (etapa inițială)
Programul cursului este conceput pentru clasele 2-3 (de S. Fedin) și clasa 4 (de G. Gloveli). Programul indică obiectivele și obiectivele cursului, rezultatele educaționale planificate și sistemul de evaluare a acestora, descrie formele și metodele de organizare a procesului educațional și oferă, de asemenea, o listă de resurse educaționale și metodologice și materiale și tehnice.
Alfabetizare financiară: resurse pentru studenți. 2, 3 clase de organizare educațională generală. În 2 părți
Începând să învețe la școală, copilul face primii pași până la maturitate. Pentru ca el să nu se piardă în ea și să devină o persoană cu succes financiar în viitor, trebuie să stăpânească alfabetul alfabetizării financiare și să învețe cum să numere banii. Acest manual îl va ajuta în acest sens. Într-o formă distractivă, sunt prezentate aici conceptele inițiale de bază din lumea banilor și se arată rolul lor în viața noastră; spune pentru ce sunt cheltuiți banii, cum să îi gestionați cu înțelepciune, cum să vă protejați de fraudatori și multe altele.
Alfabetizare financiară: resurse pentru studenți. Organizația de învățământ general din clasa a IV-a
Din această carte, elevii vor învăța despre lumea banilor: cum și de unde au provenit, ce sunt, care este diferența dintre bani în numerar și non-numerar, ce este un buget familial și de ce este important să-l planificați corect , cum își cresc oamenii veniturile, cum să se protejeze de fraude și despre multe alte lucruri.
5-7 clase ale unei organizații de învățământ general (învățământ general de bază)
Manualele spun despre lumea complexă a banilor și regulile de bază ale comportamentului uman din ea. Acesta explică în detaliu de unde vine venitul familiei, care este bugetul familiei și de ce este important să îl planificați corect. Un loc semnificativ este acordat protecției unei persoane împotriva riscului de a pierde bani și proprietăți, interacțiunea dintre stat și familie, posibilitatea îmbunătățirii stării financiare a unei persoane prin organizarea propriei afaceri. Manualele sunt scrise într-un limbaj ușor, ușor de înțeles pentru școlari și pot servi drept bază pentru desfășurarea orelor în clasă, pregătirea proiectelor independente și rezolvarea problemelor financiare împreună cu părinții.
8-9 clase ale unei organizații de învățământ general (învățământ general de bază)
Materialele sunt concepute pentru a familiariza adolescenții cu elementele de bază ale comportamentului financiar rațional - cum să organizați și să optimizați în mod rezonabil viitorul buget familial, ce trebuie făcut pentru a îmbunătăți bunăstarea personală și familială, de ce este important să se prevadă posibilitatea unei pierderile și cum să le minimizați, cum să învățați cum să vă gestionați finanțele de la o vârstă fragedă pentru a avea o bătrânețe confortabilă etc.
10-11 clase ale unei organizații de învățământ general (învățământ general secundar)
Manualele într-o formă accesibilă stabilesc principalele aspecte ale managementului finanțelor personale, luând în considerare tendințele moderne în dezvoltarea sectorului financiar al economiei și legislația actuală. Sarcinile conținute în manual au ca scop dezvoltarea activității cognitive a elevilor, independenței și inițiativei în domeniul gestionării finanțelor personale.
10 - 11 clase ale unei organizații educaționale generale. Profil matematic (învățământ general secundar)
Manualul conține o descriere matematică a problemelor tradiționale pentru disciplinele de alfabetizare financiară: dobânzi simple și compuse, contabilizarea fluxurilor financiare în momente diferite, calcularea prețului instrumentelor financiare și evaluarea proiectelor de investiții. Un loc semnificativ este dat exemplelor de rezolvare a problemelor. Pentru a descrie și evalua riscurile asociate tranzacțiilor financiare, sunt utilizate în mod activ conceptele de teorie a probabilității și statistici matematice. Materialele sunt redundante și sugerează capacitatea elevului de a stăpâni independent secțiunile legate de teoria probabilității și statistici.
10 - 11 clase ale unei organizații educaționale generale. Profil economic (învățământ general secundar)
Cursul este dedicat problemelor cheie ale funcționării instituțiilor financiare moderne și mecanismelor de interacțiune umană cu acestea. Cursul examinează concepte financiare precum băncile comerciale, fondurile de investiții, piața valorilor mobiliare, sistemul fiscal, fondurile de pensii etc., dezvăluie esența lor și își arată locul în viața financiară a Rusiei moderne.
Materiale ale cursului de formare privind alfabetizarea financiară pentru studenții instituțiilor de învățământ din învățământul profesional secundar
Manualele într-o formă simplă și accesibilă stabilesc bunăstarea financiară a familiei și gestionarea fondurilor. Pe lângă subiecte standard precum economiile, creditele, asigurările, impozitele și pensiile, luate în considerare în manual, aspectele legale ale relației dintre angajați și angajator, ocuparea forței de muncă și dezvoltarea carierei, organizarea antreprenoriatului privat, măsuri de protecție împotriva fraudei financiare , etc. situații de viață și cazuri de afaceri, în proiecte de grup și discuții și finalizarea sarcinilor de căutare și analiză a datelor, elevii se pregătesc să folosească cunoștințele acumulate în practică.
Despre ce anume li se va spune copiilor în lecțiile de alfabetizare financiară și la ce servesc deloc? Veți afla despre acest lucru în cadrul acestui articol.
Programele de formare ale actualului sistem de învățământ rus acoperă aproape toate sferele vieții unei persoane moderne, ceea ce asigură pregătirea de înaltă calitate a școlarilor pentru viața adultă. Până de curând, singura excepție a fost pregătirea practică a studenților pentru condițiile economice actuale, adică alfabetizarea financiară a copiilor.Și asta în ciuda faptului că Rusia este inclusă pe lista țărilor cu un nivel ridicat de dezvoltare economică.
În 2016, acest decalaj în programul educațional al școlarilor a fost eliminat - lecțiile de alfabetizare financiară au fost introduse în școlile rusești, timp în care copiii nu numai că vor fi învățați cum să gestioneze banii cu grijă, dar vă vor spune și cum puteți și trebuie să vă apărați drepturi dacă este necesar. Despre ce anume li se va spune copiilor în lecțiile de alfabetizare financiară și la ce servesc deloc? Veți afla despre acest lucru în cadrul acestui articol.
În septembrie 2016, în multe școli rusești a fost introdus un nou subiect privind dezvoltarea alfabetizării financiare în rândul școlarilor, în cadrul unei materii precum studiile sociale. În viitor, este planificat ca aspectele cursului de alfabetizare financiară să fie introduse în materii precum matematica, siguranța vieții, geografia și istoria.
Experții sunt încrezători că societatea rusă va învăța să răspundă rapid la schimbările din situația economică, care vor avea un efect pozitiv asupra bunăstării generale, copilul ar trebui să se familiarizeze cu subiectele valutelor monetare și tranzacțiile cu acestea, acumularea și gestionarea familiei buget, câștigarea independenței financiare etc. deja la școală. Mai mult, practica mondială a arătat un rezultat bun al dezvoltării statelor datorită introducerii programe de educație monetară.
Necesitatea introducerii lecțiilor de alfabetizare financiară în școli se datorează și faptului că copiii moderni cumpără în mod activ bunuri pe cont propriu, folosind carduri de plastic și aplicații mobile. Adică, operează cu bancnote de la o vârstă fragedă și sunt participanți activi la relațiile comerciale și financiare, ceea ce le cere să aibă un anumit nivel de alfabetizare financiară.
Sarcina principală a introducerii instruirii în domeniul alfabetizării financiare este, desigur, dorința de a opri dezvoltarea atitudinii iresponsabile față de tranzacțiile monetare în general. La urma urmei, cea mai mare parte a populației adulte din țara noastră, din păcate, este încă analfabetă financiar și nu este protejată de nimic în caz de circumstanțe neprevăzute sau de pierdere a locurilor de muncă. Multe familii nu urmăresc cheltuielile și veniturile. Și acest lucru are un efect trist asupra dezvoltării economiei în sfera consumului.
În procesul de implementare lecții de alfabetizare financiarăîn școli, în primul rând, au fost rezolvate două probleme principale:
Până în prezent, problema pregătirii materialelor educaționale de înaltă calitate a fost deja rezolvată cu succes. La crearea lor au participat o varietate de specialiști: angajați ai băncii, profesori, finanțatori, angajați ai departamentelor de management și economie, angajați ai autorităților educaționale și alții.
Dar soluția celei de-a doua întrebări a necesitat mult mai mult efort, deoarece a fost necesar să se organizeze instruirea personalului didactic. Profesorii au trebuit să urmeze cursuri speciale, unde s-au familiarizat fundamentele relațiilor financiare și economiceși concepte precum:
Se așteaptă ca până la sfârșitul anului 2017, peste 15 mii de profesori să fie instruiți în centre metodologice federale și regionale special create, care vor preda apoi cursuri de alfabetizare financiară în școli.
Este dificil de negat faptul că pentru adaptarea socială a copiilor în societatea modernă, școlarii trebuie să știe despre toate mecanismele de relaționare și conexiuni. Iar una dintre părțile constitutive sunt tranzacțiile monetare. Având cunoștințe practice în acest domeniu, copilul va avea mai multe șanse să nu se confunde atunci când apar probleme în cursul unei tranzacții monetare și să facă față unei situații reale.
Curs de alfabetizare financiară școlară acoperă următoarele concepte și subiecte:
Rețineți că la elaborarea materialelor educaționale care vizează dezvăluirea fiecărui subiect, au fost luate în considerare caracteristicile de vârstă ale anumitor grupuri de școlari. De exemplu, pentru cei mici, informațiile sunt prezentate într-un mod jucăuș, iar elevii în vârstă analizează situații specifice și le rezolvă. Această abordare a făcut posibilă realizarea instruire în domeniul alfabetizării financiare cât mai accesibil pentru înțelegere, ceea ce face posibil ca copiii să evite să facă greșeli la vârsta adultă și să gestioneze corect banii acum.
Bineînțeles, pentru a obține o imagine completă a rezultatelor, trebuie să treacă peste un an de muncă cu noul program. Cu toate acestea, este deja clar că este posibil să se atingă acest obiectiv (adică eliminarea analfabetismului financiar în rândul populației) numai dacă părinții urmează un curs de alfabetizare financiară împreună cu școlarii. Doar pentru că unele subiecte din manual nu sunt familiare nici măcar adulților și studiului program de educație financiară școlară permite părinților să umple golurile din cunoștințele lor.
Experții observă, de asemenea, că ajutorul părinților este neprețuit în rezolvarea unor astfel de probleme: cum să cheltuiți bani de buzunar, cum să economisiți pentru un cadou dorit, unde să cumpărați un articol de înaltă calitate și ieftin, cum să obțineți recompense monetare pentru cunoștințe (dar nu pentru note într-un jurnal) sau stimulente pentru inițiativă în ajutor în diverse chestiuni. În plus, coeducarea profesorilor, școlarilor și părinților va contribui la reducerea semnificativă a tensiunilor consumatorilor.
Dar cine o va preda - nu este clar
Începând din acest an, după cum a spus prim-ministrul adjunct al Educației și Științei Natalya Tretyak, o nouă disciplină obligatorie - alfabetizarea financiară - va apărea în școala rusă. Acest proiect a fost rodul dragostei a trei tați simultan - Ministerul Educației și Științei, Ministerul Finanțelor și Banca Rusiei și o mamă, sau mai bine zis, o mamă vitregă - ignoranța flagrantă a poporului nostru în materie de finanțe .
Într-adevăr, astăzi, ministrul adjunct al finanțelor, Sergei Storchak, a subliniat situația, „o trăsătură tipică rusească este credibilitatea excesivă și incapacitatea de a planifica un buget familial chiar și pe termen mediu”. Și de aici masa problemelor care vor fi acum învățate să se rezolve din copilărie datorită noului curs școlar în așa fel încât „generația mai tânără va avea ulterior o influență pozitivă asupra părinților”. În acest sens, au fost deja create modele de programe educaționale privind alfabetizarea financiară pentru școlari, inclusiv probleme atât de importante precum formarea venitului familiei; riscurile financiare ale familiei; fonduri împrumutate și diferite tipuri de împrumuturi (de exemplu, în ce fel diferă o ipotecă de un împrumut auto); importanța economiilor de pensionare și multe altele. În viitorul apropiat, va fi inclus în registrul federal al programelor exemplare și va primi astfel statutul oficial, apoi va fi mutat direct în școli. Este adevărat, noul subiect nu va fi studiat separat, ci în cadrul științelor sociale, presupunând probabil până la o treime din timpul total alocat studiului său, precum și în alte discipline. De exemplu, în matematică sub forma rezolvării unor probleme precum: cât va primi un angajat în mâinile sale după ce a plătit impozite pentru un astfel de salariu.
În timp ce alfabetizarea financiară ar trebui introdusă în clasele superioare (în clasele 10-11), precum și în școala de bază (clasele 7-9), atât în lecțiile principale, cât și în afara clasei. Cu toate acestea, unele elemente ale subiectului, dacă se dorește, pot fi transmise mai devreme prin școală - chiar și cu copii, dacă compuneți în mod corect aceleași probleme aritmetice pentru ei. În viitor, nu există nicio îndoială în Ministerul Finanțelor și Ministerul Educației și Științei, alfabetizarea financiară ar trebui să acopere întreaga școală, de la tineri la bătrâni. Și secțiunile corespunzătoare vor fi incluse în noile manuale și, mai presus de toate, de studii sociale.
Ministerul Educației speră să evite o sarcină didactică suplimentară pentru copii odată cu introducerea unei noi discipline școlare, în general necesare. Cu toate acestea, o întrebare, cel puțin în etapa inițială, rămâne deschisă. Iar întrebarea este foarte importantă.
Conform celor mai recente date din studii internaționale de alfabetizare financiară, doar 4% dintre școlarii de 15 ani din țara noastră au arătat cunoștințe bune în acest domeniu. Nivelul adulților noștri este, evident, chiar mai scăzut. Dar ei sunt cei care îi vor învăța pe copii. Este adevărat, Ministerul Finanțelor, Ministerul Educației și Științei și Banca Rusiei au lansat deja recalificarea profesorilor. Dar studenții educați au reușit să instruiască doar 85 de tutori care vor preda restul direct la fața locului și tocmai pregătesc încă o sută, a spus Tretyak MK. Banca Rusiei, care este, de asemenea, implicată în instruirea tutorilor, pregătește doar lecții electronice, a adăugat primul șef adjunct al băncii Serghei Șvetsov. Și Ministerul Finanțelor creează doar centre metodologice pentru îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice, astăzi s-a instruit și s-a lansat în câteva școli, unde doar 200 de specialiști au trecut aprobarea noului curs. În viitor, desigur, este planificată formarea a 500 de profesori universitari, 2,5 mii profesori și 3,4 mii tutori acolo. Dar acesta este cazul unui „frumos departe”. Și cine va începe să-i învețe pe copii în toamna următoare rămâne un mister.
2. Economia este construită astfel încât oamenii să trăiască din salarii, în funcție de angajator, lucrând adesea șapte zile pe săptămână.
La urma urmelor 93% din avere aparține 7% din oameni!
Este nedrept, s-ar putea spune, dar acest lucru se datorează faptului că oamenii nu știu cum să-și gestioneze corect propriile lor.
3. Se crede din greșeală că alfabetizarea financiară nu este necesară pentru școlari. Întrucât bătrânii, în multe cazuri, nu vă pot învăța noțiunile de bază ale alfabetizării financiare, înseamnă că ar trebui să luați lucrurile în mâinile voastre și să studiați disciplina suplimentară în timpul liber. Cu toate acestea, cel mai important lucru este aplicarea practică a cunoștințelor. În instituțiile de învățământ suntem învățați să învățăm și să nu aplicăm cunoștințele dobândite. va introduce concepte precum venituri și cheltuieli, active și pasive și veți vedea că este relativ simplu.
4. relevant pentru adolescenți. Ideea că este prea devreme pentru adolescenți să se gândească la chestiuni financiare este o prejudecată. Se crede din greșeală că numai atunci când există o familie, atunci te poți gândi la bani, dar acum trebuie să studiezi, să studiezi și să studiezi din nou. 70-80% dintre oameni fac acest lucru și acum se uită la modul în care trăiesc.
5. Venituri și. Antrenează-te să crești și să scazi veniturile. De exemplu, săriți chipsuri, biscuiți și apă dulce.
Rezultatul este un dublu beneficiu: în primul rând, vă mențineți sănătatea și, în al doilea rând, economisiți bani care pot fi economisiți și înmulțiți, aducându-vă mai aproape de libertatea financiară. Și aici suma veniturilor și cheltuielilor nu este atât de importantă, dar ceea ce este important este ceea ce ți-a rămas.
6. Active și pasive. Activele îți aduc bani pe un platou de argint, indiferent de activitatea ta, iar datoriile, dimpotrivă, mănâncă ceea ce ai câștigat sincer, indiferent de noi și de poziția noastră. Pentru a deveni bogat, trebuie să măriți activele și să reduceți pasivele.
7. Alfabetizarea financiară este importantă pentru copii. Oamenii bogați sfătuiesc să înceapă economisirea cât mai devreme posibil. Amintiți-vă că cu cât începeți mai devreme calea către libertatea financiară, cu atât vi se va solicita mai puțin stres pentru a atinge acest obiectiv. Timpul este cel mai bun atu al tău. Lăsați puterea compoziției să funcționeze pentru dvs. Într-adevăr, cu cât primiți mai multe venituri dintr-o investiție, cu atât va trebui să raportați mai puțin din buzunar.
8. Pentru a obține consecvență, nu sunt necesare super-abilități speciale. Trebuie doar să fii curajos și persistent și să ai o dorință și un scop. Conform diverselor studii, oamenii se îmbogățesc adesea fără studii superioare sau chiar nu au absolvit școala (asta nu înseamnă că trebuie să părăsiți școala sau facultatea).
Arată doar că cunoștințele specializate sunt aproape inutile fără o aplicare adecvată.
9. Este destul de simplu în sine, deși este considerat prerogativa specialiștilor și a oamenilor de știință. Este cu adevărat atât de dificil să stăpânești că banii pe care i-ai economisit trebuie împărțiți în 3 părți: prima este pentru economisire (într-o bancă de încredere), a doua este pentru investiții (acțiuni, obligațiuni etc.) și al treilea este pentru caritate (ajutarea altora se întoarce de multe ori la oameni).
După cum puteți vedea, totul este simplu și totul este doar în mâinile voastre.
Amintiți-vă că 80% au realizat statul pe cont propriu și doar 20% l-au moștenit.
