Copiii noștri sunt cea mai mare bucurie a noastră. Suntem pregătiți pentru orice pentru ei. Vrem să fie mai fericiți decât suntem și așezăm paie oriunde putem. De ce acțiunile lor ne irită atât de des, mânia, neputința ne fac să ne simțim ca niște părinți răi?
Poate că întregul punct este că încercăm să ne învățăm copiii ceea ce noi înșine nu suntem capabili să facem. De exemplu, vrem să-i vedem calmi și echilibrați, dar noi înșine nu suntem întotdeauna capabili să le reducem emoțiile. Sau îi învățăm pe copii că, dacă doresc, pot realiza orice vor, dar în același timp noi înșine încă nu îndrăznim să părăsim zona de confort și să ne facem visele realitate. Prin urmare, utilizarea instrumentelor de coaching de către părinți în relația cu copilul poate fi chiar instrumentul de care vor beneficia, în primul rând, părinții înșiși, influențând inevitabil dezvoltarea și transformarea lor.
Expresie „copilărie fericită”și-a pierdut de mult relevanța. Adulților li se poate întâmpla doar că, dacă un copil este bine hrănit, îmbrăcat, încălțat, primește jucăriile dorite în dar, atunci ar trebui să fie fericit prin definiție.
De fapt, în fiecare zi copiii se confruntă cu situații care îi supără, îi înspăimântă, îi încurcă, îi fac să se îndoiască de propriile abilități. Și cei mai mulți dintre ei nu știu să facă față acestor situații singuri! Dacă un copil apelează sau nu la ajutor pentru părinți depinde în mare măsură de relația lor.
Este posibil ca părinții să nu observe că un eveniment le-a influențat puternic copilul, deoarece copiii nu împărtășesc întotdeauna experiențele lor cu părinții lor. Întrucât copiii se văd adesea ca sursa problemelor lor, ei îi pot ascunde de părinți de teama de a nu pierde dragostea părintească. Și părinții, chiar dacă observă schimbări în comportamentul copilului lor, nu pot întotdeauna să înțeleagă cu ce sunt conectați și cum să ajute.
In primul rand, creierul unui copil este diferit de cel al unui adult. În special, lobii frontali ai creierului, care sunt responsabili pentru gândirea abstractă, nu sunt încă pe deplin dezvoltați la copii. Prin urmare, le este mai dificil să vadă diferențele și să facă generalizări, să planifice și să prezică consecințele acțiunilor lor.
În al doilea rând, adulții au multă experiență de viață pe care se bazează atunci când iau decizii. Prin urmare, principalul instrument de coaching pentru adulți este întrebări... Copiii au puțină experiență proprie, așa că antrenamentul pentru copii ar trebui să fie mai mult îndrumător.
Și în al treilea rând, Având în vedere că este dificil pentru copii să își păstreze atenția asupra a ceva mult timp, antrenamentul copiilor ar trebui să fie cu siguranță distractiv!
Vrei să vii cu o poveste de învățare pentru copilul tău, dar nu știi cum să o faci corect?
Prin postarea unui comentariu, sunteți de acord cu prelucrarea datelor cu caracter personal introduse în formularul de postare a comentariilor.
Tehnicile de coaching clasic se adresează adulților care au dezvoltat deja conștientizarea. Creierul copiilor și adolescenților nu este încă pe deplin format. Prin urmare, pentru antrenarea profesională a copiilor, este important să se ia în considerare procesele de gândire și mecanismele creierului copilului.
În acest sens, a apărut o direcție - Coaching copil-părinte în instituțiile preșcolare.
În stadiul creșterii și maturizării unui copil, părinții au deseori dificultăți în creștere, găsirea unui limbaj comun cu copilul și menținerea poziției părintești.
Și pot exista o serie de cereri pentru lucrul cu un antrenor:
»Nu crește un copil, educă-te. Va arăta în continuare ca tine ".
Antrenamentul dintre copii și părinți este din ce în ce mai utilizat: în grădinițe și școli, printre tutori și bone, în pregătirea tinerilor sportivi.
Care este diferența dintre coachingul părinte-copil și coaching-ul pentru adulți (clasic)?
De exemplu, părintele dorește ca copilul să fie mai adunat și mai ascultător ... Și copilul nu are deloc o astfel de cerere, totul i se potrivește. În acest caz, este important să îi clarificăm părintelui că, din moment ce părintele-copil este un sistem întreg, starea și comportamentul copilului vor depinde de starea și comportamentul părintelui. Prin urmare, munca unui antrenor cu un părinte se va baza pe principiul „controlabilității obiectivului” și „rațiunii de sine”.
Dacă copilul meu se comportă într-un mod care nu-mi place. Dacă copilul meu este absent, atunci:
Ținând cont de conștientizarea neformată a copilului, specialistul poate folosi tehnologii de joc care îl ajută pe copil să se relaxeze, să excludă moralizarea și prelegerile , și prin intermediul personajelor, trăindu-ți experiența, poți să înțelegi mai bine lumea ta interioară, lumea celorlalți oameni și cum să construiești mai bine relații cu ei.
Terapia cu basm, terapia cu păpuși și alte metode creative de lucru cu psihicul și conștientizarea vor fi un instrument foarte bun pentru un antrenor atunci când interacționează cu un copil.
Utilizarea tehnologiilor de coaching de la grădiniță permite:
Ajută la crearea unui spațiu pentru construirea de relații de încredere, deschise, armonioase cu copilul dumneavoastră.
Pentru un copil, lucrul cu un antrenor ajută să-și dezvăluie emoțiile, potențialul creativ, să se înțeleagă mai profund pe sine și pe oamenii din jurul său, să construiască relații și să creadă în el însuși.
Astfel, tehnologiile de coaching din instituțiile preșcolare utilizate în dezvoltarea și creșterea copiilor nu sunt o alegere ușoară, ci deliberată a educatorilor și a părinților, influențând formarea unei personalități integrale, sănătoase și fericite ale copilului.
Educația de coaching este una dintre cele mai puternice practici. Numeroase studii și experimente dovedesc eficacitatea tehnicii, permițându-vă să reduceți la minimum problemele obișnuite cu copiii. Cum arată o astfel de creștere și ce îi oferă copilului în cele din urmă? Acest lucru ar trebui spus în detaliu.
Conceptul de creștere este cunoscut fiecărei persoane, dar care ar trebui să fie cu adevărat? Este puțin probabil ca majoritatea părinților moderni să poată răspunde rapid și fără ezitare la această întrebare - iar răspunsurile obținute în acest mod vor diferi semnificativ, iar în unele nuanțe educaționale părerea lor va fi diametral opusă.
Pentru început, ar trebui să dați o definiție specifică a conceptului de creștere. Unii oameni asociază acest cuvânt cu un grund și un caiet, alții - cu o centură. De fapt, procesul de creștere implică impactul asupra conștiinței copilului, produs de părinți în cursul interacțiunii cu acesta.
Cum funcționează creșterea și ce poate da (sau nu)? Aceste subtilități ar trebui discutate separat.
Trebuie remarcat faptul că orice influență poate fi atât activă, cât și pasivă, iar educația nu face excepție. Dacă îl înveți pe copilul tău că aruncarea gunoiului pe stradă este proastă, asta înseamnă părinți. Dacă arunci tu însuși gunoiul cu coșul de gunoi împreună cu copilul tău, aceasta este și educație.
Secretul este că părinții pasivi tind să aibă un efect mult mai puternic asupra copilului. Într-un format pasiv, aduceți copii în orice moment, doar prin faptul că sunteți alături de ei, când, ca activitate educativă activă, trebuie să dedicați timp și atenție.
Este în interesul dumneavoastră să vă asigurați că ceea ce spuneți copilului dvs. nu intră în conflict cu ceea ce faceți. Copiii urmează exemplul părinților lor, adoptându-și atât punctele tari, cât și punctele slabe. Interzicându-i copilului să înjure, să se așeze pe stradă și să facă alte lucruri care nu-l vopsesc, dar continuând să le faci singur, vei pierde pur și simplu timpul. Prin urmare, uneori pentru părinți, este mai important ca părinții să devină ei înșiși mai buni și să nu încerce să facă o persoană bună din copilul lor.
Creșterea copilului, ca orice alt proces pe termen lung, trebuie să fie realizată cu atenție și structural. Detalierea obiectivelor pe care părinții doresc să le atingă în educație este una dintre necesitățile inițiale dacă doresc să obțină un rezultat cu adevărat vizibil.
Dacă înțelegerea rezultatului final - cum ați dori să vă vedeți copilul - este prea vagă, atunci unele momente educaționale le vor contrazice pe altele, provocând disonanță în psihicul copilului. Acest aspect este foarte strâns legat de conceptul de educație activă și pasivă, dar ar trebui luat separat, referindu-se mai degrabă la partea activă a procesului.
De exemplu, dacă părinții îi spun unui copil că notele școlare nu sunt principalul lucru, dar în același timp îi cer să se comporte bine la toate materiile, copilul nu va înțelege exact ce să creadă în el.
O greșeală foarte obișnuită pe care o fac părinții este încercarea de a aduce o persoană bună abstractă. Desigur, acest obiectiv este foarte bun - dar este foarte subiectiv.
Conceptul de persoană bună are nevoie de detalii. Ce calități specifice atribuiți unei persoane bune? Cineva poate crede că o persoană bună nu jură, nu fumează și nu bea, iar cineva va pune primele puncte de virtute, onestitate și deschidere. Unii părinți vor susține că o persoană bună este cineva care își poate atinge obiectivele, iar unii nu vor omite să adauge anumite opinii religioase și politice la portretul unei persoane bune.
De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că o persoană bună este o abstractizare fără sex. Bărbații buni și femeile bune, chiar și în înțelegerea unui anumit părinte intervievat, vor avea calități diferite. Va fi fiul tău un om bun dacă îl crești ca o femeie bună? În special, acest moment ar trebui să excite mamele singure care cresc fii fără o parte din creșterea bărbaților.
O bună părinți trebuie să aibă obiective specifice. Poți insufla copilului tău calitățile morale pe care, după părerea ta, ar trebui să le aibă o persoană bună, numai dacă înțelegi ce rezultat vrei să obții.
De asemenea, trebuie remarcat faptul că un copil de la o anumită vârstă începe să se dezvolte independent, fără participarea părinților. Are propriile sale interese - încă de la grădiniță, la vârsta de aproximativ trei ani, când independența începe să se trezească. Nu ar trebui să te surprindă că copilul tău are propriile sale interese personale, aspirații și obiective (oricât de stupide și copilărești ți-ar părea).
În niciun caz nu trebuie rupt un copil încercând să introducă elemente în educație care sunt opuse intereselor sale sau să le interzică. Astfel de cazuri apar foarte des în familiile cu un patriarhat rigid (sau matriarhat). Dacă dintr-o dată se dovedește că fiul unui tată care radiază masculinitate masculină vrea să facă balet sau muzică - desigur, părintelui nu îi va plăcea prea mult. La fel, o mamă ortodoxă nu va aprecia dorința fiicei sale de a se înscrie la arte marțiale, ci va oferi opțiuni mai potrivite pentru fată.
Nu provocați astfel de conflicte pur și simplu pentru că interesele copilului nu coincid cu ale voastre. Poate că nu va obține succes pe calea aleasă și va renunța în șase luni - dar aceasta va fi alegerea lui și propria sa decizie. Poate că vei îngropa un geniu din familia ta, blocându-i drumul către ceea ce îi place cu adevărat, care ar putea deveni întreaga sa viață. În orice caz, o astfel de interdicție va crea o crăpătură în relația dintre copil și părinți - și cu cât copilul este mai mare, cu atât resentimentele și antipatia lui vor fi mai puternice.
Mai este încă un punct care, din păcate, nu este clar pentru toți părinții. De foarte multe ori se manifestă în familiile în care este crescut un singur copil, precum și în cazurile obișnuite de mame singure care își dedică tot timpul, toată puterea și atenția copilului.
Viața adultă necesită independență față de o persoană, ceea ce presupune capacitatea de a lua decizii și de a le pune în aplicare prin acțiune. Potrivit multor oameni, viața reală a adulților începe cu debutul maturității (sau, pentru bărbați tineri, după ce a servit în armată). Cu toate acestea, acest fapt nu ar trebui să însemne că până în acest moment, copilul nu ar trebui să întreprindă nicio acțiune activă.
Încrederea în sine este una dintre acele calități care trebuie susținute și încurajate. Chiar dacă sunteți sigur că copilul dvs. va eșua, trebuie să i se ofere posibilitatea de a greși. Pamela Druckerman scrie despre acest lucru foarte interesant în cartea „Copiii francezi nu scuipă mâncare” - și, ceea ce este cel mai trist, există mulți părinți care se comportă aproape mai rău decât americanii descriși în această carte în materie de creștere.
Greșelile sunt cei mai buni profesori, deoarece doar ei dau rezultatul vizual al acțiunilor greșite. Un copil nu va înțelege niciodată de ce este imposibil să alergi pe suprafețe alunecoase dacă îl prinzi constant, îl ții de mână sau îl pedepsești pentru manifestări naturale. Copilul nu te va înțelege dacă îi spui asta în cuvinte - va uita totuși și va încerca să alerge pe unul alunecos. Dar odată ce a alunecat și a căzut, înțelegerea inexpedienței acțiunilor premergătoare căderii va fi ferm înrădăcinată în mintea sa.
Ar trebui să se înțeleagă că majoritatea greșelilor din copilărie sunt doar abraziuni pe genunchi, doze din jurnale și omletă arsă într-o tigaie. Greșelile adulte sunt mult mai periculoase și înfricoșătoare. Dacă vă protejați copilul de căderi, verificați-i în fiecare zi temele, controlați-i fiecare acțiune și nu-i permiteți să facă ceea ce nu știe încă, nu va învăța nimic. La maturitate, se va aștepta, de asemenea, la indicatoare și ajutor - care nu vor mai fi acolo. Punând paie pentru copilul tău în copilărie, îl vei face doar nepregătit pentru viața într-o societate adultă. Neobișnuit cu eșecurile, neputând supraviețui, incapabil să-și stabilească obiective și să le atingă - cu greu vrei ca copilul tău să crească astfel. Din acest motiv, menținerea independenței copiilor este unul dintre cele mai importante elemente ale educației, pe care se accentuează sistemul de coaching.
Desigur, acest lucru nu înseamnă că trebuie să permiteți copilului să-și înfige mâna într-o mașină de tocat carne sau într-o oală cu apă clocotită. Ar trebui protejat de factori cu adevărat traumatici - totuși, nu ar trebui să vă aduceți îngrijorarea până la absurditate.
Ce este coachingul? Recent, în limba rusă au apărut din ce în ce mai mulți termeni noi, împrumutați din limba engleză. Sună frumos și de neînțeles - ceea ce înseamnă că au nevoie de o explicație completă.
Coaching-ul este un sistem de a pune întrebări corect. În acest caz, părintele pune întrebări, iar copilul le răspunde. Arată extrem de simplu - simplu și este. Cu toate acestea, există unele nuanțe.
Primul lucru de remarcat. Un exemplu de verificare a sarcinilor orale care îmi vine imediat în minte nu este antrenamentul. Întrebările adresate în coaching nu ar trebui să abordeze nivelul de cunoștințe al respondentului, ci mai degrabă sentimentele sale personale, motivele pentru acțiune, dispozițiile și emoțiile.
În al doilea rând, antrenamentul este imposibil fără încredere. Dacă un copil simte frică, antipatie și neîncredere față de părinte (și acest lucru se întâmplă în familiile care practică pedeapsa fizică sub forma unei centuri) - nici măcar nu va încerca să răspundă sincer. El va da acele răspunsuri pe care părintele, în opinia sa, vrea să le audă.
În al treilea rând, acest sistem poate fi utilizat de la orice vârstă când copilul știe deja să vorbească. Întrebările adresate copilului sunt extrem de simple și el va putea întotdeauna să le dea un răspuns. Pe baza răspunsurilor, veți putea să construiți un portret psihologic al copilului dvs., să identificați problemele și să vă gândiți la soluția lor.
Modul în care coachingul ajută la creșterea copiilor va fi interesant pentru fiecare adult să știe. Principalele cerințe sunt capacitatea copilului de a vorbi și absența motivelor de a minți.
Procedura este următoarea. Părintele, după ce a observat comportamentul atipic (sau inacceptabil) al copilului, îi pune calm întrebări din categoria „de ce ai făcut asta?”, După care ascultă răspunsul și pune întrebări de conducere, după cum este necesar.
Principalul avantaj al unui astfel de sistem este că de la o vârstă fragedă un copil începe să-și evalueze acțiunile, să se gândească la relațiile cauză-efect și să evalueze consecințele acestora.
De exemplu, un copil, dintr-o farsă, a rupt vaza preferată a mamei sale, pe care a moștenit-o de la bunica ei. În majoritatea cazurilor, copilul va fi certat sau chiar pedepsit. Un părinte care alege o metodă de coaching nici măcar nu va ridica vocea - va începe pur și simplu să pună întrebări la care copilul va răspunde în timp ce se gândește la comportamentul lor.
Astfel, copilul obraznic va înțelege că a greșit, chiar și fără a fi nevoie să ridice vocea, fără a manipula frica de țipete parentale și durerea din centură. În mod ideal, trenul gândului ar arăta astfel: da, am spart vaza pentru că eram curios. Nu, nu știam că se poate sparge. Nu, nu am vrut să sparg vaza asta. Da, am înțeles că mama a fost supărată. Da, înțeleg că trebuie să fii atent.
Apare gândirea critică, o tendință de a analiza propriile acțiuni. Copiii crescuți într-un mediu protector de hiper-îngrijire sunt adesea incapabili să facă acest lucru chiar și în momentul în care se apropie de maturitate. În plus, copilul își înțelege greșelile în timpul dialogului cu părintele, ceea ce face ca orice pedeapsă să nu aibă sens.
De-a lungul timpului, copilul învață să-și pună singuri întrebări, deja fără părinte. În același timp, începe să se gândească mult mai devreme la acțiunile întreprinse înainte de a le efectua. Această abordare vă permite să aduceți o persoană cu adevărat inteligentă la o vârstă fragedă.
În plus, există o buclă puternică de feedback între părinte și copilul care este antrenat, astfel încât părintele să înțeleagă acțiunile copilului mult mai bine în ceea ce privește motivele sale. La urma urmei, o vază ar fi putut fi ruptă din furie, dintr-un fel de frică irațională, din dorința de a atrage atenția asupra sinelui - și nu conform credinței răspândite că mâinile unui copil cresc din locul nepotrivit. Cu antrenorul, un părinte poate vedea mai bine prin ce trece copilul său și poate oferi sfaturi și îndrumări mai bune.
Coaching-ul dezvoltă încrederea în sine. Copilul se obișnuiește să aibă propria opinie - și nu trebuie să te gândești la el la o vârstă mai înaintată. Absența pedepsei permite să nu se confunde respectul față de autoritate cu frica, datorită căreia astfel de copii devin foarte des autorii unor decizii îndrăznețe și îndrăznețe.
Desigur, coachingul va funcționa numai cu o implementare cuprinzătoare și o abordare atentă. Părinții vor trebui să aibă nervi foarte puternici pentru a nu se pierde în moduri stabilite de pedeapsă.
Educația, nu antrenamentul, ar trebui să rămână principalul lucru în acest număr - comunicarea dvs. cu copilul dvs. nu trebuie să se limiteze în niciun caz la întrebări și răspunsuri. Conversațiile despre subiecte abstracte, poveștile tale despre copilărie și tinerețe nu vor fi de asemenea inutile.
Antrenamentul este, în primul rând, sprijin pasiv. Punând întrebări, nu-l îndemnați pe copil cu răspunsurile, deoarece el știe singur răspunsurile. Acesta este ajutorul rezonabil maxim admisibil pe care un părinte îl poate oferi copilului său fără să-l ceară. Un astfel de sistem de creștere dezvoltă atât copiii, cât și părinții lor - primii învață să gândească și să evalueze, al doilea - să nu impună ajutor inutil copiilor lor.
Coaching pentru copii
Mulți oameni cred că este imposibil să obții rezultate dacă nu ești „presat”, că critica este un motivator puternic. Dacă este cu adevărat așa sau nu - opiniile diferă aici. Există mulți susținători ai faptului că un cuvânt bun este plăcut și pentru o pisică. Eu însumi mă întâlnesc adesea la consultări. Și știi ce este uimitor? Cei care cred că au nevoie de o presiune puternică pentru acțiune arată rezultate excelente fără aceasta, iar cei care cred că orice presiune este inacceptabilă, dimpotrivă, încep să primească rezultate tocmai atunci când se află în cadrul.
Însă este vorba despre adulți care au venit ei înșiși la consultație și ei înșiși cer ajutor pentru a atinge obiectivul.Mai mult, adulții, în special cei care susțin „antrenamentul dur”, încep adesea să-l implementeze pentru copiii lor, întrebându-se de ce nu există rezultate. I-a ajutat!
Astăzi articolul este destinat celor care încearcă să-și aplice cunoștințele dobândite la cursuri, cursuri, consultări copiilor lor.
După cum mi-a spus un client:
„Dacă aș ști aceste tehnici înainte! Aș putea realiza atât de multe! O voi învăța pe fiica mea! "
"În niciun caz!" - Am spus și mi-am dat seama că este timpul să scriu despre asta.
În primul rând, trebuie să înțelegeți că tehnicile de coaching se concentrează doar asupra persoanelor cu vârsta peste 18 ani. Creierul copilului nu este complet format, prin urmare, atunci când lucrează cu copiii, trebuie luate în considerare particularitățile proceselor lor de gândire. Cel mai adesea în coaching cu copii și nu numai în coaching, ci în educație, antrenament! se acordă preferință tehnicilor de joc.
Lipsa moralizării, prelegerile, presiunea din joc distrage atenția copilului, elimină stresul, îl ajută pe copil să își dezvăluie emoțiile și creativitatea. Și prin intermediul personajelor, copilul începe să-și înțeleagă mai bine lumea interioară și exterioară și cum să interacționeze cu ea. Cele mai populare instrumente pentru lucrul cu copiii sunt coaching-ul de artă - terapia cu nisip, musicoterapia, izoterapia, terapia basmului și alte metode bazate pe creativitate.
Coaching-ul pentru copii și coaching-ul pentru adulți sunt metode, tehnici, sarcini complet diferite, nu este nevoie să experimentați copiii dvs.!
Există un exercițiu grozav care va arăta clar toate acestea!
o foaie de hârtie goală, de dimensiunea unei foi de peisaj și câteva minute de timp
- Rupe frunza pentru a face o figură umană.
- Uită-te la ce s-a întâmplat, găsește defectele și începe să-l critici. De exemplu: „Ei bine, mâini! Unul este mai scurt decât celălalt! ”,„ Și picioarele? Curbe! "
- După fiecare remarcă, începeți să vă învârtiți omulețul de sus. Apăsați bine pentru a preveni desfășurarea hârtiei. Când ați terminat, aruncați o privire atentă la ceea ce obțineți. Ce crezi, este un om atât de „răsucit” capabil de orice? Improbabil!
- Acum începeți să-l lăudați: amintiți-vă toate cuvintele de susținere pe care le cunoașteți. Pentru fiecare cuvânt sau expresie, începeți să îl extindeți. Laudă până când îl extindeți complet.
1) Ce ai făcut mai repede, mai ușor și mai variat: certare sau laudă?
2) Ai avut destule cuvinte pentru a-l desface complet pe omuleț sau, la un moment dat, ai încetat să inventezi și l-ai desfășurat până la capăt?
3) Cum arată omulețul după ce a fost desfășurat? De ce este capabil acum?
Gândiți-vă la fapt, dacă un adult nu poate realiza ceva, el este deja într-o stare răsucită și pentru început ar fi bine să vă relaxați? Da, desigur, după aceea, vânătăile vor fi vizibile și poate chiar lacrimi în unele locuri, dar se vor deschide imediat mai multe oportunități!
Aboneaza-te la
- pe blogul meu pentru a nu rata ceva interesant
Alăturați-vă grupului
Foarte des, noi, părinții, trebuie să însoțim copilul în dezvoltarea unor abilități sau trăsături de personalitate. Care este cel mai bun mod de a face acest lucru folosind o abordare de coaching?
De ce vorbim aici despre o abordare de coaching și nu despre coaching ca adulți? După cum știți, coachingul este dezvoltarea potențialului uman, parteneriatul pe picior de egalitate, motivație, acțiune și responsabilitate. Părinții și copiii nu sunt egali, părinții sunt responsabili pentru copiii lor și își transferă treptat responsabilitatea către copiii lor. Prin urmare, vorbim despre o abordare de coaching care poate fi utilizată pentru a dezvolta abilități la copiii de la 6-7 ani.
O abordare de coaching a relațiilor cu copiii este atunci când construim un dialog pozitiv cu copilul și oferim feedback pozitiv, punem întrebări, planificăm acțiuni, creștem motivația și creăm un mediu de susținere.
Acest algoritm este util în special pentru dezvoltarea abilităților la copiii cu vârsta cuprinsă între 11 și 16 ani, deoarece la această vârstă vine momentul dezvoltării maxime a noilor abilități, ceea ce numim competență. Și putem face în mod conștient dezvoltarea unor competențe importante. Deci, să începem?
1. Abilitate
Determină abilitățile (trăsăturile de personalitate) pe care vrei să le dezvolți la copilul tău! Raspunde la intrebarile de mai jos.
Întrebări adresate părinților:
Ce abilități vreau să dezvolt la copilul meu dacă privesc situația din punct de vedere al posibilităților?
Ce este important ca un copil să învețe pentru a face față sarcinilor? Când doriți să realizați acest lucru?
Ce trăsături de personalitate vreau să dezvolt la copilul meu?
Cât de mult acord și unitate s-au creat cu toți adulții care comunică cu copilul în familie, școală etc. despre?
2. Consimțământ și încredere
Înainte de a începe să acționeze, clarificați ce părere are copilul despre aceasta, creați un acord comun cu copilul, de asemenea, cu alți adulți (profesori, antrenor, rude) care participă la acest lucru.
Întrebări adresate părinților:
Cât de mult este de acord copilul cu dezvoltarea acestei abilități particulare?
Ce mă va ajuta să obțin un acord 100% cu copilul?
Cât de puternică este relația de încredere dintre noi? Ce pot face pentru a le întări?
Cum pot crea aranjamente cu adulții?
3. Valoare
Arată-i copilului tău de ce este necesar să dezvolți aceste abilități, care vor fi diferite pentru el. Creați un dialog prin întrebări în care copilul însuși va răspunde la această întrebare: De ce ar trebui dezvoltate exact aceste abilități?
Întrebări adresate părinților:
De ce anume merită dezvoltate aceste abilități?
De ce este important să consolidați aceste calități specifice ale caracterului?
În ce măsură copilul înțelege și susține acest lucru? Ce altceva pot face? Ce altceva?
Cum pot crește angajamentul copilului meu de a dezvolta zilnic aceste abilități speciale?
4. Imaginea viitorului
Creați o imagine a viitorului împreună cu copilul dumneavoastră! Întrebați: „Imaginați-vă că sunteți deja la fel, cum acționați / comunicați atunci? Ce devine posibil pentru tine atunci? " Este important să-l ajuți pe copil să vadă imaginea viitorului strălucitor și detaliat.
Roagă-ți copilul să vină cu un nume pentru abilitatea pe care o vei dezvolta, precum și cu un simbol. De exemplu, simbolul ascultării poate fi un magnet Cheburashka pe frigider, iar simbolul dansului este o păpușă - o balerină care merge la cursuri cu copilul.
Întrebări adresate părinților:
Care sunt cele mai eficiente întrebări care vă pot ajuta să creați o imagine a viitorului cu copilul dumneavoastră?
Cum altceva îl poți susține în acest sens?
Cât de dispus ești să îi oferi copilului tău libertate creativă?
5. Mediu de susținere
Creați un mediu de susținere, care poate include:
sprijinul celor dragi și binecuvântarea părinților: Veți reuși! Poti! Cred in tine! Îmi place să mă uit când ... cânți la chitară / desenezi / cânți ..
tablouri și fotografii
muzică
cărți
haine și accesorii
creare
timp
Întrebări adresate părinților:
Ce puteți crea cel mai bun mediu de susținere pentru ca copilul dvs. să își dezvolte abilitățile?
Ce ți se cere?
De unde începi?
6. Coaching, angajament și feedback pozitiv
Începeți să vă antrenați abilitățile de care aveți nevoie arătând utilizările și beneficiile și oferiți feedback pozitiv prin întrebări:
Ce s-a întâmplat?
Ce te-a învățat asta?
Ce vei face diferit acum?
Nu întrebați niciodată „De ce nu a funcționat?” sau "De ce nu ai făcut-o?" Fii atent la ce s-a întâmplat DEJA!
Întrebări adresate părinților:
Cum vă puteți implica copilul în activități de formare a abilităților? Ce fel de joc de colaborare poți veni pentru asta?
Cum vă veți sprijini copilul atunci când este necesar un angajament?
Cum vă puteți sprijini copilul în caz de eșec?
Ce vă va ajuta să purtați un dialog pozitiv în acest caz?
7. Sărbătoare veselă și ce urmează?
Creați la sfârșit o sărbătoare veselă, mulțumiți-vă reciproc și tuturor celor implicați și descrieți pașii următori.
Întrebări adresate părinților:
Cum îți vei sărbători succesul și realizările?
Ce cuvinte de recunoștință v-ați spune unul altuia?
Cum veți crea un acord pentru următorii pași?
Vă invităm să ne împărtășiți succesele cu noi și cu alți părinți!
Scrie-ne ce ai făcut deja și care au fost cei 7 pași ai tăi în dezvoltarea abilităților copilului tău!
Natalia Suslova
antrenor profesionist, antrenor principal al MEUk, mamă, candidat la științe pedagogice.
