A tankönyv tartalma megfelel a „Közgazdaságtan” tudományág felsőoktatásának állami oktatási színvonalának. A könyv alaposan bemutatja a közgazdasági doktrínák történetét, és teljes képet ad a gazdaságelméleti főbb irányokról, iskolákról. A 21. század gazdasági problémáit vizsgáljuk: az új gazdaságot, a vállalkozói szellemet az információs üzletben, a mezoökonómiát mint nemzetgazdasági ágazatot, az állam gazdaságpolitikáját. Különös figyelmet fordítanak a gazdasági kapcsolatok gyakorlati megszervezésének kérdéseire, a modern körülmények közötti profitszerzési mechanizmusokra, a marketingszervezési módszerekre, a menedzsmentre és a vállalatvezetés módszereire. Jelentős helyet kapnak a tankönyvben a hazai gazdasággal foglalkozó témák. Egyetemistáknak.

Ez a tankönyv következetesen folytatja és jelentősen kiegészíti a modern közgazdasági gondolkodás legfontosabb rendelkezéseit, amelyek a könyv előző változatában is tükröződtek. Itt olyan fogalmakról van szó, amelyek a modern gazdasági valóságot és a 21. századi gazdasági fejlődés kilátásait mélyrehatóan megértik. Így a termelés három fejlődési szakaszának koncepciója tükrözi a világgazdaság fejlődéstörténetének modern szemléletét, az iparosodott országok tulajdoni viszonyainak jelenlegi szerkezetére vonatkozó elképzeléseket, a verseny és a monopóliumok gazdasági szerepének változását a világgazdaság körülményei között. a tudományos és technológiai forradalom, a jövedelemelosztás a szabadpiaci és társadalmi orientációjú gazdaságban stb.
A könyvben jelentős változtatások történtek, amelyek kiküszöbölik a jelentős gazdaságelméleti hiányosságokat, és teljesebben tükrözik a világgazdaság felgyorsult fejlődését a 20-21. század fordulóján. A frissített tankönyv a bemutatott tudományág logikai felépítését is javította, kiegészítve a tudományos rendszer korábban hiányzó láncszemeit. Először is látható, hogy a „gazdaság” kifejezés két fogalmat jelent:
a) az emberek gazdasági tevékenysége,
b) az ilyen tevékenységeket tudományosan megvilágító közgazdasági elmélet.
Így ezeknek a fogalmaknak az azonosítása akadályozott, ami lehetővé teszi a 20. század második felében bekövetkezett változások mind a reálgazdasági valóságban, mind az elméletben való jobb nyomon követését. A tankönyv a teljes gazdasági kapcsolatrendszert részletesebben megvizsgálja, új fejezetekkel az együttműködés és a munkamegosztás elemzésével, valamint a gazdaságirányítás általános ismertetésével.
Ez a kiadvány számos elméleti és gyakorlati probléma új fejleményeivel ismerteti meg az olvasót. Különösen az olyan piaci törvények működését mutatjuk be először, mint az ár törvénye a tömegkínálat és az ár törvénye a tömegkereslet alapján. E törvények ismerete lehetővé teszi a nemzeti verseny piaci árra gyakorolt ​​hatásának, a monopóliumok és a monopszónia árpolitikájának, valamint a földár változási folyamatának megértését.
Teljesen új a "Népesség szaporodása: jelenlegi trendek" című bekezdés. A 20. század második felében az anyagi javak újratermelésének dinamikájával szerves összefüggésben jellemzi a lakosság ellentmondásos mozgását.
A könyv nagy figyelmet fordít a világgazdaság globalizációjának legújabb trendjeire és ellentmondásaira. Számos fejezet mutatja be a nemzetgazdaságok és a világgazdasági folyamatok növekvő összekapcsolódását. A könyv elmélyíti a sajátos gazdálkodási formák elemzését a nemzetgazdaság minden szintjén - mikro-, mezo- és makrogazdaságban, bemutatja azok jellemző vonásait a tulajdontípusokra, az együttműködésre és a munkamegosztásra, a gazdaságszervezésre és a gazdaságirányításra. .
A tankönyv tükrözi azokat a társadalmi-gazdasági és szervezeti-gazdasági folyamatokat, amelyek a 20-21. század fordulóján meghatározzák a reálgazdaság arculatát, beleértve az orosz gazdaság átalakulását a 90-es években. A témához friss tény- és statisztikai anyagokat használunk.
A tankönyv megszabadul az elavult rendelkezésektől és fogalmaktól, amelyek már nem felelnek meg a történelmi fejlődés modern korszakának. Az olvasó lehetőséget kap arra, hogy tisztázza véleményét számos vitatott kérdésben: lehetséges-e számszerűsíteni az emberek szükségleteit, hogyan lehet a kibocsátást növelni a szűkös erőforrások felhasználásának bővítése nélkül, létezett-e valaha „tiszta kapitalizmus”, nagyvállalkozások szükséges és hatékony, stb. A tankönyv elkészítésekor figyelembe vették a 2000-ben életbe lépett új Állami Felsőoktatási Szakképzési Standard előírásait.

A tankönyv a középfokú (alapfokú) szakirányú végzettséggel rendelkező szakemberképzés minőségi követelményeinek megfelelően készült. Az ilyen követelményeket az állami oktatási szabvány és a „Közgazdaságtan alapjai” kurzus új programja határozza meg, amelyeket 2002-ben hagyott jóvá az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma.

A könyv azokat a társadalmi-gazdasági folyamatokat tükrözi, amelyek a 20. század végén - a 21. század elején a gazdasági fejlődés új szintjét jellemzik Oroszországban és a világ más országaiban.

A XX században. mélyreható változások mentek végbe a világgazdaságban. A gazdasági növekedés annyira felgyorsult, hogy az 1900-2000. a termékek össztermelése világszerte meghaladta az emberi történelem teljes korábbi időszakának termelési volumenét. A tudományos és technológiai fejlődés a világgazdaság fő motorjává vált. A világ legtöbb országában megváltozott a társadalmi-gazdasági szerkezet. Az állam szerepe megnőtt az iparosodott és fejlődő országokban. Ezzel párhuzamosan a világpiaci tér bővült. A világgazdaság globalizációjának problémái nagy teret kezdtek elfoglalni.

A tankönyv 15 fejezetből áll, amelyek következetesen foglalkoznak a modern gazdasági folyamatokkal:

A tulajdonviszonyok szerkezetének változása a XX-XXI. század fordulóján;

Az együttműködés és a munkamegosztás fejlesztése, valamint az ehhez kapcsolódó korszerű szakemberképzési profil kialakítása;

Új kapcsolatok kialakulása a piaci szereplők között a XX-XXI.

Új érték kialakítása és elosztása;

Új típusú pénzek megjelenése a 21. században;

Információs technológiák alkalmazása az üzleti életben;

A népességreprodukció jelenlegi tendenciái a különböző országokban;

A világgazdaság globalizációja.

Különös figyelmet fordítanak az orosz gazdaság jelenlegi állapotának és kilátásainak elemzésére. A speciális részek a tulajdon alapvető átalakításaival foglalkoznak; az állami monopóliumról a modern versenypiacra való átmenetről; az 1990-es évek orosz gazdaság válságának jellemzőiről. és a kivezető utak; a gazdaságirányítási rendszer átszervezése.

A tankönyv jellegzetessége a tanulók közgazdasági gondolkodásának fejlesztése. Ez a gazdaságelméleti rendelkezések elsajátítását jelenti jellemző tények, statisztikák és gazdasági tapasztalatok tanulmányozása alapján. Az oktatási anyagok logikai sorrendben kerülnek bemutatásra - egyik kognitív feladattól a másikig. Az anyag általánosításának és a megfelelő következtetések levonásának képessége meghonosodik. Minden fejezet végén tesztek, feladatok és intelligenciakérdések találhatók. Mindez segíti a hallgatókat abban, hogy kreatívan sajátítsák el a közgazdaságtudományt a modern gazdasági gyakorlattal egységben.

A könyvhöz tartozik az alapvető gazdasági fogalmak és idegen szavak szótára.

A „gazdaság” szót először az ókori Görögországban használták az ie 4. században. időszámításunk előtt e. Akkor ez azt a tant jelentette háztartás. Az ilyen gazdaság egy rabszolgatulajdonos birtoka volt, ahol a kényszerű emberek megteremtették gazdáik számára a szükséges előnyöket.

Az elmúlt 24 évszázad során a gazdasági tér minőségileg megváltozott és annyira kibővült, hogy minden országra kiterjedt.

Most elsősorban gazdaságnak hívjuk gazdasági aktivitás családok, vállalkozások, az ország és az egész világ lakossága.

Ugyanakkor a „gazdaság” szó azt jelenti tudomány, amely az ilyen tevékenységeket tanulmányozza.

A „Közgazdaságtan alapjai” képzés a gazdaságelméletet egységesen és a gyakorlati gazdasági tevékenységgel összhangban mutatja be.

Miért gazdálkodnak az emberek

A közgazdaságtan tanulmányozását azzal a kérdéssel kezdjük: vajon mindig az ember vezetett-e egy háztartást? Ha nem mindig, akkor mikor és hogyan történt?

A történettudomány megállapította, hogy az emberek nagyon távoli ősei semmilyen gazdaságot nem folytattak. Saját élelmezésük érdekében gyűjtéssel, vadászattal és halászattal foglalkoztak. De ez a létmód nem biztosította a szükséges mennyiségű létfenntartást, éhezésre és alacsony várható élettartamra (akár 40 évre) ítélve a primitív embert.

10 ezer évvel ezelőtt találták meg a kiutat ebből a zsákutcából. Ha az állatok meg vannak elégedve azzal, amit a természetben találnak, akkor az emberek megtanultak minden hasznos dolgot előállítani, amire szükségük van. Mivel gazdasági tevékenységet folytattak, magas anyagi és szellemi kultúrát hoztak létre.

100 évszázaddal ezelőtt az emberek gazdálkodásba kezdett hogy biztosítsák magukat az élethez szükséges szükségletekről.

Ahhoz, hogy jobban megértsük, mi a gazdaság, fontos megérteni: miért folytat egy személy gazdasági tevékenységet?

Mi érdekli az embert gazdaságilag

A gazdaság valóban érdekli az embereket. Tőle mindenki olyan feladatok megoldását várja, amelyektől élete és jóléte múlik.

A gazdaság fő célja- Az emberek megélhetésének biztosítása, jólétének javítása.

Kétségtelen, hogy egy ilyen gazdaságfejlesztési cél minden diák létfontosságú érdekeit érinti. Nem valószínű, hogy a fiatalok közül bárki közömbös marad az ilyen kérdések iránt, például: egy középfokú szakoktatási intézményt végzettnek elegendő tárgyi feltétele lesz-e, hogy felsőoktatási intézményben folytassa tanulmányait? Hova menjek dolgozni főiskola, technikum elvégzése után? Milyen fizetést fog kapni?

Piaci viszonyok között sok kérdés merül fel az emberekben: megváltozik-e az állami készpénzfizetés a diákoknak, nyugdíjasoknak és alacsony jövedelműeknek? Miért emelkednek az élelmiszerek és egyéb áruk árai, és kompenzálják-e az áremelkedésből a lakosság veszteségeit? Ha valaki munkanélküli lesz, ki segít neki?

A közgazdaságtan tudománya választ ad a társadalom egésze előtt álló legfontosabb kérdésekre is: hogyan lehet sikeresen fejlődni

A Guinness Rekordok Könyve arról számol be, hogy 1971-ben Mindao szigetén (Fülöp-szigeteken) „felfedeztek” egy barlangi ember törzset. Nem gazdálkodtak, nem volt házi kedvencük, nem használták a korongot és a fazekaskorongot.

hazai árutermelés az emberek számára? Mit kell tenni, hogy megvédjük az embereket a levegő, a víz és a talajszennyezéstől? Akut a népességnövekedés problémája hazánkban?

Gazdasági érdek- létfontosságú ok, amely arra ösztönzi az embereket, hogy részt vegyenek a gazdasági tevékenységekben, és forrásokat kapjanak az átfogó fejlesztéshez.

Sok embert érdekelnek a nemzetközi gazdasági kapcsolatok, különös tekintettel azokra a kérdésekre: milyen az életszínvonal és az életminőség a különböző országokban, és mi magyarázza ezt a különbséget? A gazdaság melyik szervezete előnyösebb és jobban szolgálja az embert? Hogyan alakulnak az országok közötti valutaviszonyok? Miért egyesítik gazdaságilag nyugat-európai és más országokat?

Az embereket foglalkoztató kérdéseknek még ez a hiányos listája is lehetővé teszi számunkra, hogy a következő következtetésre jussunk. Fontos, hogy mindenki tisztában legyen gazdasági érdekeivel, világosan lássa azok megvalósításának módjait és eszközeit. Ez a tankönyv segít az olvasónak. Kezdjük azzal, hogy közelebbről megvizsgáljuk a gazdasági tevékenység eredményeit.

Milyen termékeket hoz létre a gazdaság

A társadalom anyagi gazdagsága a következőkből áll:

természetes áldások, a természet által létrehozott (erdő, ásványok, erdei bogyók, gombák stb.);

gazdasági előnyök melynek alkotója az ember.

Gazdaság. Boriszov E.F.

M.: 2012. - 256 p.

A tankönyv tudományos elképzeléseket mutat be a reálgazdaságról, annak szerkezetéről és a társadalomban betöltött szerepéről. Teljesen új a jelenlegi pénzügyi és gazdasági világválság, valamint az orosz gazdaság jelenlegi modernizációjának ismertetése.

A 2010-ben elfogadott egyetemi alapképzési állami szabványnak megfelelően a hallgatók szellemi és gyakorlati feladatokat kapnak, és azokra indokolt válaszokat adnak.

Formátum: pdf

Méret: 1,1 MB

Letöltés: drive.google

Tartalom
Előszó 3
I. szakasz
Bevezetés a közgazdaságtanba
1. téma A reálgazdaság lényege és szerepe 11
1. Mikor és hogyan alakult ki a reálgazdaság 11
2. Az emberek gazdasági tevékenységének fő célja 12
3. A termelés jelentősége a gazdaságfejlesztés szempontjából 13
4. Az új igények, mint a gazdaság hajtóereje 14
5. A termelés átalakításának módjai 16
2. téma A gazdasági kapcsolatok rendszerszerű felépítése 20
1. A modern termelési rendszerek jellemzői 20
2. Mit tanul a közgazdaságtan? 22
3. A gazdasági kapcsolatrendszer sajátosságai 23
Szellemi feladatok válaszai az I. részben
„Bevezetés a közgazdaságtanba” 29
Utolsó kérdések az I. szakaszhoz 35
Válaszok az I 35. szakasz utolsó kérdéseire
II
A mikroökonómia szektora
3. témakör A mikroökonómia helye és szerepe a nemzetgazdaságban 37
1. A mikroökonómia sajátosságai 37
2. A mikrofarmok nemzetgazdasági szerepének alakulása 39
4. téma A pénz és jelentősége a gazdaságban 40
1. A pénz lényege és funkciói 40
2. Modern pénz 43
3. Hamisítás 45
4. Az elektronikus pénz felé való elmozdulás módjai 46
5. témakör A piac és fejlődésének törvényszerűségei 48
1. A modern piac jellemző vonásai 48
2. Piac: szabad vagy szabályozott? 49
3. A piac törvényei 52
4. 58. verseny
6. témakör Vállalkozás és értékteremtés 61
1. A vállalkozás lényege és fajtái 61
2. Hogyan jön létre az új érték? 63
7. téma Az elsődleges jövedelem típusai 66
1. Az elsődleges jövedelem képződésének elvei 66
2. Fizetés 68
3. Nyereség 74
4. százalék 78
5. Bérlet 82
Szellemi feladatok válaszai a II
"Mikroökonómia szektor" 87
Utolsó kérdések a II. szakaszhoz 95
Válaszok a II. 95. szakasz utolsó kérdéseire
szakasz III
Vállalati tőke szektor
8. téma Nagy alaptőke 98
1. Az alaptőke jellemzői, szerepe 98
2. Vállalati integráció 105
9. téma A tőzsdei kereskedés jellemzői 107
1. Tőzsde 109
2. Származékos piac 111
Szellemi feladatok válaszai a III
„Vállalati tőke szektor” 113
Záró kérdések a III. 115. szakaszhoz
Válaszok a III. 115. szakasz utolsó kérdéseire
szakasz IV
A közszféra makroökonómiája
10. témakör Makroökonómia és szerkezete 118
1. A makroökonómia szerkezete 118
2. A közszféra sajátosságai 119
3. Az állam szerepe a nemzetgazdasági biztonságot fenyegető veszélyek megelőzésében 120
4. Makrogazdasági mutatók és nemzeti számlák...122
11. téma A gazdaság monopolizálása és az állam szerepe 124
1. A makroökonómia állami monopolizálása 124
2. Vállalati monopóliumok 126
3. A verseny állami védelme 130
Szellemi feladatok válaszai a IV
„Makroökonómia közszektora” 130
Záró kérdések a IV 133. szakaszhoz
Válaszok a IV 134. szakasz utolsó kérdéseire
V. szakasz
Gazdasági növekedés a nemzetgazdaságban
12. témakör A makroökonómia és típusai kiterjesztett reprodukciója 135
1. Az egyéni tőke újratermelése 135
2. A makroökonómia és típusai kiterjesztett reprodukciója 138
3. A makroökonómia reproduktív szerkezetének dinamikája 140
13. téma A nemzetgazdaság instabilitása 144
1. Üzleti ciklus 144
2. A 90-es évek oroszországi gazdasági válságának jellegzetességei. 20. század 147
14. téma A jelenlegi globális pénzügyi és gazdasági válság jellemzői 148
1. A gazdasági instabilitás új tényezői 148
2. A világválság jellemzői a XXI. században 152
15. téma A tudományos és technológiai forradalom jelenlegi szakasza és az orosz gazdaság modernizációja 158
1. Mi a neve a gyártás modern szakaszának? 158
2. Tudományos és technológiai forradalom és szerepe a gazdaságban 160
3. A tudományos és technológiai forradalom modern szakasza 161
4. Az orosz gazdaság modernizációja a XXI. században 164
Szellemi feladatok válaszai az V. részben
„Gazdasági növekedés a nemzetgazdaságban” 168
Záró kérdések a V 174. szakaszhoz
Válaszok a V 175. szakasz utolsó kérdéseire
szakasz VI
A gazdaság szerepe a társadalmi viszonyok alakulásában
16. téma A népesség reprodukciója 177
1. Egy ország lakosságszámának meghatározása 177
2. A létszámot befolyásoló tényezők 178
3. A népességreprodukció jelenlegi tendenciái a különböző országokban 180
17. téma A szociális szolgáltatások fejlődése a XXI. században 183
1. Társadalmi viszonyok és igazságosság 183
2. A lakosság jövedelmének állami pénzügyi szabályozása 186
3. Hogyan határozható meg az országban élő lakosság szélsőséges társadalmi rétegzettsége? 190
4. Tudományos és technológiai forradalom és a szolgáltatási szektor fejlődésének felgyorsítása 192
Szellemi feladatokra adott válaszok a VI
„A gazdaság szerepe a társadalmi viszonyok alakulásában” 200
Záró kérdések a VI 204. részhez
Válaszok a VI 204. szakasz utolsó kérdéseire
szakasz VII
Modern világgazdaság
18. téma A világgazdaság sajátosságai a XX-XXI. században 207
1. A világgazdaság: hogyan keletkezett és mivé vált a 21. században. 207
2. A termelés nemzetközivé tétele a tudományos és technológiai forradalom körülményei között 209
3. Modern nemzetközi kereskedelmi és valutakapcsolatok 213
19. téma A világgazdaság globalizációjának tendenciái 220
1. A világgazdaság felemelkedése 220
2. Átmenet az egypólusból a többpólusú globalizációba 223
3. A világgazdaság globalizációjának ellentmondásai 225
Szellemi feladatok válaszai a VII
„Modern világgazdaság” 229
Záró kérdések a VII 232. szakaszhoz
Válaszok a VII 232. szakasz utolsó kérdéseire
Közgazdasági alapfogalmak és idegen szakkifejezések szótára 235

Ez a tankönyv elsősorban a szakmai felsőoktatás állami oktatási előírásaival összhangban készült. Ezt a szabványt 2000-ben hagyta jóvá az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma. Egy ilyen szabvány határozza meg az új évszázadban felsőoktatásban részesülő szakemberek gazdasági képzésének minőségi és tartalmi követelményeit. Számos akadémikus közgazdász tanúsága szerint a közgazdaságtan világa, akárcsak a gazdasági világ, példátlan ütemben fejlődött a huszadik század végén.

Könyvében Boriszov közgazdasági elmélete azt mondja, hogy a múltbeli eredmények mellett számos újítás született a gazdaságelméletben és a gazdasági tevékenységben. Ezek újítások a számítástechnikában, az elektronikában, az ökológiai oktatás gazdaságtanában stb. Ebben a tankönyvben a szerző olyan nézeteket próbált felülvizsgálni vagy kiiktatni, amelyek már elavultak, vagy egyszerűen már nem relevánsak a gazdaságtörténet modern korszaka szempontjából. A könyv elolvasása után tisztázhatja saját nézeteit néhány vitatott kérdésben.

Kiadvány mindenkinek - E. Boriszov "Közgazdasági elmélet"

Ha érdekel, akkor nem kell szakembernek lenned ahhoz, hogy hasznodra váljon a könyv elolvasása. Ebből megtudhatja, hogyan lehet nagyobb teljesítményt elérni a korlátozott termelési erőforrások fokozottabb felhasználása nélkül. Meg fogja érteni, hogy lehetséges-e számszerűsíteni az emberek személyes szükségleteit, vagy létezett-e valaha „tiszta kapitalizmus”, amely a magántulajdonon és a gazdasági életbe való állami beavatkozás lehetetlenségén alapul.

A kiadvány, amelyen E. Boriszov a közgazdaságtannal foglalkozott, szó szerint tele van új tényszerű, elméleti és statisztikai anyagokkal. Az ilyen anyagok képesek tükrözni a jelenlegi valós gazdasági élet változásait. A szerző ebbe a könyvbe teljesen új, a gazdasági kapcsolatok alakulását tükröző részeket illesztette be. Szintén jelentős helyet kapott az orosz gazdaság átalakulásának vagyoni viszonyokra vonatkozó elemzése. Itt érdemes még megemlíteni a gazdaságszervezési formákat, a gazdaságirányítást, a nemzetgazdaság szerkezetét, a költségvetési politikát és a gazdasági élet egyéb területeit.

Az E. Boriszov „Gazdaságelmélet” című tankönyv szerzője

Ez a mű valóban egy tankönyv. Felvázolja az állam gazdaságának javításának kilátásait a huszonegyedik században. Ez a Boriszov által írt tankönyv is tartalmazza a jogi gazdaság bemutatását. És egyúttal gazdasági tevékenység, amelyet a törvényi előírásoknak megfelelően szerveznek. De emellett helyet kaptak a bűnöző gazdaság jellemzői is. Ennek köszönhetően azonosítható a jogi és gazdasági kapcsolatok többoldalú kapcsolata.

A tőlünk letölthető Boriszov Gazdaságelmélet című tankönyvében a gazdasági tevékenység jogi szabályozásának kérdéseit érinti, és beszél a gazdaságban civilizált kapcsolatok kiépítésének módjairól is. A legtöbb olvasó figyelme a gazdasági kapcsolatok szervezésének gyakorlati oldalára hívható fel. Emiatt Boriszov munkája a vállalkozók funkcióit, a kereskedelmi számítás alapelveit, a kereskedelmi vagy ipari cégek profitszerzési mechanizmusát vagy a banki tevékenységet vizsgálja. Valamint a bérek megszervezésének formái, a vállalatirányítás módszerei, irányítása és még sok más.

GAZDASÁGI

Oktatóanyag

Előadás tanfolyam

Egyetemistáknak

2. kiadás, átdolgozva és bővítve

Orosz Föderáció, mint oktatási segédlet

Egyetemisták számára,

közgazdász hallgatók.

Moszkva, 1999

Boriszov E.F.

B 82 Közgazdasági elmélet: Proc. pótlék - 2. kiadás, átdolgozott. és további - M.: Yurayt, 1999. - 384 p.

ISBN 5-85294-086-0

Ez a kiadvány egy tankönyv, amelynek tartalma teljes mértékben összhangban van a „Közgazdaságtan” tudományág felsőoktatásának állami oktatási színvonalával.

A tankönyv részletesen bemutatja a közgazdasági doktrínák történetét, és teljes képet ad a közgazdaságtan főbb irányairól, iskoláiról, emellett a szerző összehasonlító elemzést ad a munka értékelméletéről és a határhaszon elméletéről, valamint az értéktöbblet elmélete és a három termelési tényező és határtermelékenység elmélete.

A második kiadás előkészítése során az előadások valamennyi témája és része lényegesen átdolgozásra került, friss tény- és statisztikai anyagokat használtak fel. Jelentős helyet kapnak a kurzusban a hazai gazdasággal foglalkozó témák.

Új problémák merülnek fel: a vállalkozás az információs üzletben, a mezoökonómia mint nemzetgazdasági szektor, az állam gazdaságpolitikája. Különös figyelmet fordítanak a gazdasági kapcsolatok gyakorlati megszervezésére modern körülmények között, részletesen megvizsgálják a kereskedelmi számítás alapelveit, a nyereségszerzési mechanizmusokat, a marketingszervezési módszereket, az irányítást és a vállalatirányítási módszereket.

A tankönyv egyetemistáknak szól, de hasznos lehet azok számára is, akik önállóan tanulnak közgazdasági elméletet.

^ ELŐSZÓ A MÁSODIK KIADÁSHOZ

Ez az előadás kurzus a modern gazdaságelmélet bemutatásán alapul, amely feltárja minden típusú gazdasági rendszer jelenlegi állapotát és fejlődési irányait. A 20. század második felét az egyes országokon belüli és globális szinten a gazdasági kapcsolatok teljes szerkezetének nagy változásai jellemezték. A gazdasági megújulás olyan erőteljes tényezőjének kialakulása, mint a tudományos és technológiai forradalom, az információs társadalomba való átmenethez és a termelési hatékonyság példátlan növekedéséhez vezetett. A transznacionális és nemzetközi integrációs kapcsolatok világszerte gyorsan fejlődnek. A gazdasági kapcsolatok egyre civilizáltabbak és társadalmi orientációjúak. A nyugati országokban kialakult a vegyes gazdaság és a nemzetgazdasági irányítás új rendszere, amelyben az állam számos társadalmi-gazdasági funkciót lát el. Oroszország, a volt szocialista országok egy új gazdasági szerkezethez vezető átmeneti időszakba léptek.

Az előadások sora következetesen új szemléletet alakít ki a gazdaságelmélet tárgykörében, amely lehetővé teszi a közgazdasági gondolkodás korábbi és modern fejlődésének minden legjobb vívmányának általánosítását. Ez a könyv a gazdasági doktrínák történetét mutatja be. Figyelembe veszi a közgazdaságtan főbb irányait azok eredményeivel és megoldatlan problémáival. Különösen a fontos fogalmak összehasonlító elemzését adjuk meg - a munka értékelméletét és a határhaszon elméletét, valamint az értéktöbblet elméletét, valamint a három termelési tényező elméletét és azok határtermelékenységét.

A tankönyv a gazdasági élet minden területére kiterjedő problémakör új elméleti fejleményeit tartalmazza. Ezek különösen a termelés és a szükségletek fejlődésének három szakaszáról (preindusztriális, ipari és posztindusztriális), gazdasági értelemben vett tulajdontípusokról, posztszocialista gazdaságról, új termelési folyamatról (hozzáadva) foglalkoznak. ) érték, jövedelemeloszlás liberális piacon és szociálisan orientált gazdaságban . Különös figyelmet fordítanak a modern piacgazdasággal kapcsolatos kérdésekre - a piacok rendszerének és típusainak jellemzőire, a piac mint társadalmi intézmény definíciójára, a versenymagatartás szabályaira és a monopolvállalkozások magatartására, a piacgazdasági tapasztalatok elemzésére. a monopóliumok és a verseny állami szabályozása.

Az előadások során jelentős helyet foglalnak el az orosz gazdaság jelenlegi helyzete. Feltárja a tulajdonviszonyok átalakítását, a piacgazdaság kialakítását, a gazdaság szerkezetének megváltoztatását, az egész gazdaság gazdálkodásának javítását célzó gazdasági reformok objektív szükségességét, tartalmát és menetét. A bérek szintjével és dinamikájával, az inflációval, a munkanélküliséggel, a gazdasági válsággal, a költségvetéssel és Oroszország társadalmi-gazdasági életének egyéb vonatkozásaival kapcsolatos aktuális kérdések is szóba kerülnek.

A könyv nagy teret szentel a gazdasági kapcsolatok gyakorlati szervezésének. Figyelembe veszik a kereskedelmi számítás alapelveit; a vállalkozók funkciói; nyereségszerzési mechanizmusok az ipari és kereskedelmi cégeknél, a bankszektorban; bérszervezési formák; menedzsment és cégvezetési módszerek; marketingszervezési módok; kereskedési és tőzsdei tevékenység. Mindez elengedhetetlen a leendő szakemberek munkájához az új és meglehetősen nehéz gazdasági körülmények között.

A könyv második kiadásának előkészítése során az előadások valamennyi témája és része lényegesen átdolgozásra került. Friss tényszerű és statisztikai anyagokat tartalmaznak. Sok közgazdasági Nobel-díjas munkáit széles körben használják.

A második kiadás olyan új elméleti és gyakorlati problémákkal foglalkozik, mint például a vállalkozás az információs üzletágban, a mezoökonómia mint nemzetgazdasági ágazat, az állam gazdaságpolitikája, a makroökonómia újratermelési szerkezete.

A fő figyelem a legújabb jelenségek kiemelésére irányul: a 20. század végi makrogazdasági tulajdonosi szerkezet, a verseny és a monopóliumok kialakulásának új folyamatai a 20-21. század fordulóján, a gazdasági növekedés új jellemzői. nemzetgazdaságok az 1990-es években, a világgazdaság globalizációja az elmúlt évtizedben, pénzügyi – az Orosz Föderáció költségvetési válsága és más legújabb folyamatok.

^ I. SZAKASZ. PROPADEUTIKA

Propaedeutika (a görög propaideuo szóból - előre tanítok) - bevezetés a tudományba. Ez a rész lesz az első bevezetésünk a közgazdaságtanba és a közgazdaságtanba. Itt megvizsgáljuk a gazdasági tevékenység általános alapjait: a tulajdont, a termelés szervezésének típusait, a pénzt, a piaci rendszert és az állam gazdasági szerepét.

^ 1. TÉMAKÖR GAZDASÁG: FŐ FUNKCIÓJA ÉS FELÉPÍTÉSE

1. § A TÁRSADALOM ÉS A GAZDASÁG IGÉNYEI

A gazdaság fő funkciója

A gazdaság az emberi tevékenység azon területe, ahol a szükséges előnyök létrejönnek. A jó mindent jelent, ami kielégíti az emberek szükségleteit, megfelel céljaiknak és törekvéseiknek. Az előnyöket általában két típusra osztják:

1) természetes - föld, erdők, ásványok és minden más, amit az érintetlen természet hozott létre;

2) gazdasági - képletesen szólva „második természetű” termékek, amelyek alkotója egy személy.

Ez azt jelenti, hogy a gazdaság fő funkciója (célja) a társadalom életéhez szükséges termékek létrehozása. Ebben az esetben kétféle gazdasági javakat állítanak elő:

A) fogyasztási cikkek és b) termelőeszközök (az alkotó tevékenység feltételei).

Az ország gazdasági fejlettségi fokát elsősorban a fogyasztási cikkek mennyisége, változatossága és minősége, valamint a lakosság ellátása alapján ítélik meg. Ennek a rendelkezésnek a példája a statisztikai adatok, amelyeket például a táblázat tartalmaz. 1.1.

^ 1.1. táblázat

A napilapok gyártása, valamint a televíziók és rádiók száma

(egyetlen kiadás), másolat. 1 ezer főre vetítve

TV-készülékek

1 ezer főre vetítve.

Rádióvevők, db. 1 ezer főre vetítve

Brazília

Németország

Jegyzet. Oroszország - 1996, más országok - 1994.

Táblázatból. Az 1.1 világosan mutatja, hogy a legfejlettebb ipari országok a modern anyagi kultúra számos fontos eszközének fejlettségi fokát tekintve észrevehetően megelőzik az előrehaladásukban megkésett államokat.

A gazdaság fő funkciójának ellátásához meg kell teremteni a második típusú árukat - a termelőeszközöket (pamut, olaj, fém, fa, szerszámgépek stb.). Ezen eszközök nélkül lehetetlen fogyasztási cikkeket előállítani. Ezért minden ország számára fontos a gazdasági fejlődés egy másik mutatója is - a különböző termelőeszközök egy főre jutó kibocsátásának volumene.

Most nézzünk egy statisztikai összeállítást a virágzó gazdaság hosszú távú fejlődéséről. Növekvő számok szekvenciális sorozatát fogjuk látni. Úgy tűnhet, hogy a nemzetgazdaság egyenes vonalú felfelé halad. De ha alaposan nyomon követjük a termékek tényleges mozgását természetes formájukban, akkor paradoxonnal, meglepetéssel találkozunk.

Az a tény, hogy a gazdaságot a szaporodási folyamatok jellemzik. Minden teremtett anyagi javak előbb-utóbb eltűnnek, amikor felhasználják, elfogyasztják. Emiatt újratermelni - folyamatosan meg kell újítani az új áruk, termelőeszközök létrehozásának folyamatát a nyugdíjba vonultak helyett.

A gazdasági haszon újratermelése során az emberek a természeti környezetből anyagokat, energiahordozókat kapnak, és végül a szükségtelen termelési és fogyasztási hulladékot visszaadják. Ez némileg a természetben lévő anyagok körforgására emlékeztet. A gazdaságban azonban más körkörös mozgás is zajlik.

^ Gazdasági körforgás

A gazdasági javak ilyen körben mozognak: termelés - elosztás - csere - fogyasztás. Ez a sorrend jól látható az ábrán. 1.1.

Rizs. 1.1. Munkatermékek mozgása

A kezdet itt a közvetlen termelés – hasznos termékek létrehozása. Ebben az időben a munkások a természet anyagát és erőit az emberi szükségletekhez igazítják (például a bútorok fából készülnek).

A gyártás az egész gazdaság alapja. Ha egy termék nem jön létre, akkor természetesen nincs mit terjeszteni, cserélni és fogyasztani.

Az elosztás az áramkör olyan szegmense, amely a termelésben kezdődik. A sokféle hasznos dolog megteremtése érdekében a különböző típusú gazdasági tevékenységekhez munkavállalókat és eszközöket kell elhelyezni. Ez a munkamegosztás idővel mélyül és bővül.

A gazdasági tevékenységből származó jövedelem felosztása során meghatározzák, hogy az egyes személyek hány részesedést kapnak a létrehozott vagyonból. Az előállított áru mennyiségétől függ.

Először is, a csere mélyen behatol a termelésbe. A munkamegosztás ugyanis arra készteti a dolgozókat, hogy képességeiket különböző irányban fejlesszék. Emiatt a közös gazdasági eredmény elérése érdekében ismeretek és tevékenységek cseréjére van szükség. Ilyen együttműködés figyelhető meg például egy autógyárban, amelynek termékei tervezők, mérnökök, technológusok, különféle szakmák dolgozói és sok más ember, köztük a vezetők közös munkájának gyümölcsei. Az elosztásból származó haszonra az embereknek gyakran nincs szükségük személyes fogyasztásra. De ugyanakkor teljesen más dolgokra van szükségük. Ezután következik a munkatermékek cseréje.

A fogyasztás közvetlenül összefügg a termeléssel is. A vállalatok a dolgozók életerejét és képességeit pazarolják. A termékek előállításához nyersanyagokat, üzemanyagot, gépeket és egyéb anyagi feltételeket is felhasználnak, azaz termelő fogyasztást hajtanak végre.

Ugyanakkor a fogyasztás egy különleges - a termék mozgásának utolsó szakasza, amikor az emberek személyes szükségleteit elégíti ki. Ilyenkor a hasznos dolgok bizonyos módon eltűnnek az improduktív fogyasztás folyamatában, ami után újra kell őket létrehozni.

Ezt a megváltoztathatatlan igazságot különösen az alacsony nemzetgazdasági szinttel rendelkező országok lakossága érzi. Itt lehetetlen határozottan emelni az emberek jólétét. Meggyőzően szemlélteti az egy főre jutó bruttó hazai termék (az országban keletkezett áruk és szolgáltatások költségének összege) előállítási adatait. Ha az Egyesült Államokban 1993-ban megtermelt egy főre jutó bruttó hazai összterméket 100%-nak vesszük, akkor ez az érték Németországban 76%, Japánban 83,5%, Kanadában 80%, Oroszországban 20,4% és 20,4%. idő az olyan afrikai országokban, mint Tanzánia, Mozambik és Etiópia - körülbelül 2%.

A munkatermék mozgásának szakaszai közötti összefüggések jobb megértéséhez vessünk egy pillantást az 1. ábrára. 1.1. Lehet-e azt mondani, hogy a legyártott és elfogyasztott termék mozgása egy ördögi körben halad, mintha időt jelölne?

A gazdasági statisztikák ennek az ellenkezőjét mutatják: a legtöbb országban és a világgazdaság egészében az anyagi javak kibocsátásának növekedése irányul. Például 1981-1990. A termelés az ipari országokban átlagosan 2,9%-kal, a fejlődő országokban 2,4%-kal nőtt évente. Az itteni termelés növekedése a 90-es években is folytatódott. Ezért az általunk vizsgált forgalmi sémából egyértelműen hiányzik egy nagyon fontos láncszem. Nemcsak a fogyasztást köti össze a termeléssel, hanem mintha magasabb pályára is állítaná az utóbbit. Mi ez a link? Most beszéljünk az igényekről.

^ A szükségletek szerepe

A szükséglet általában az ember egy speciális pszichológiai állapota, amelyet „elégedetlenségként” érzett vagy realizált, az élet belső és külső feltételei közötti eltérés. Ezért a szükséglet a felmerült eltérés megszüntetését célzó tevékenység ösztönzőjévé válik.

Az emberi szükségletek nagyon sokfélék. Különösen az alanyok (a szükségletek hordozói) különböztethetők meg egyéni, csoportos, kollektív és nyilvánosan. A tárgy szerint (alanyilag, amelyre irányulnak) az emberek kérései anyagi, spirituális, etikai (erkölcsi vonatkozású) és esztétikai (művészettel kapcsolatos) kérésekre oszlanak. Tevékenységi körök szerint megkülönböztetik a munkaerő, a kommunikáció, a rekreációs (pihenés, a munkaképesség helyreállítása) és a gazdasági igényeket.

Tekintsük részletesebben az utolsó típusú szükségleteket ^ Gazdasági szükségletek ^ 2. TÉMAKÖR A GAZDASÁGELMÉLET TÁRGYA ÉS MÓDSZEREI

Mit vizsgál a közgazdaságtan? Bár nagyon furcsának fog tűnni, a szakértők nem adnak egyértelmű választ erre a tudomány témával kapcsolatos eleminek tűnő kérdésre. Az elméleti közgazdászok immár három évszázada különböző irányokra és iskolákra szakadva egymásnak ellentmondó nézeteket fogalmaznak meg a gazdaságról. Ez idő alatt többször változtak a társadalom gazdagságának forrásairól, az állam gazdaságban betöltött szerepéről alkotott elképzelések, sőt maga a tudomány neve is aktualizálódott. Az ilyen nézeteltérések rendezéséhez rövid pillantást kell vetnünk a közgazdasági gondolkodás történetére.

1. § A GAZDASÁGI DOKTRINÁK TÖRTÉNETÉBŐL

A közgazdasági gondolkodás labirintusa

A múlt és a jelen jeles közgazdászainak munkáit egymás után olvasva az olvasó úgy érezheti, mintha valami bonyolult útvesztőben mozogna.

És ez egyáltalán nem véletlen. Az emberek mindenkor ugyanazokkal a gazdasági élet problémáival szembesülnek. A már egyszer megoldott kérdéseket újra és újra áttekintik, és az igazság végtelen keresése folytatódik a tudományos vitákban.

Miért magyarázzák a tudósok különböző iskolái eltérően ugyanazt a dolgot? Íme néhány oka ennek a nézetek eltérésének.

^ Első ok. A gazdaság idővel jelentősen változik. Nyilvánvalóan igaza volt az ókori görög filozófusnak, Hérakleitosznak, amikor azt mondta, hogy „azokon, akik ugyanabba a folyóba lépnek, egyre több új víz árad...”. Nem lehet meglepő, hogy a tudósok minden következő korszakban minőségileg eltérő gazdasági kapcsolatokat találnak, és természetesen új módon érzékelik azokat.

Az első típusú szimmetria a természetben alakul ki. Ebben az egész részei arányosak, teljesen megfelelnek egymásnak a középvonalhoz, a középponthoz képest. Tehát a vadon élő állatokban ugyanaz a testrész vagy szervek mintegy tükörképe egy másiknak, és megismétli (példaként szolgálhatnak a pillangók, az emberi test külső formája).

A második fajta szimmetria gyakran megtalálható a gazdasági életben. Általában egy gazdasági kapcsolat két alany egysége:

A) eladó - áru - pénz - vevő;

B) hitelező - kölcsön - kölcsön kamattal együtt - adós;

C) földtulajdonos - föld - földhasználati díj - bérlő (ideiglenes földhasználó) stb.

Azonban a kapcsolat minden kölcsönhatásban lévő oldala gyakran a másik oldal ellentéte.

Aligha kell bizonyítani, hogy a gazdasági helyzet és érdekek tekintetében olyan eltérő személyek, mint az eladó és a vevő, a bankár és az adós, a földtulajdonos és a bérlő gazdasági szimmetriában vannak.

Nem véletlen, hogy aszimmetrikus nézetek merülnek fel a közgazdasági elméletben. Itt az aszimmetrikus fogalom (keret) általában csak az egyik ellentétes részét tükrözi a kétirányú kapcsolatnak. Emiatt nem tudja maradéktalanul és helyesen jellemezni a vizsgált gazdasági rendszer egészét.

^ Harmadik ok. A tudományban egy bizonyos ideig a domináns pozíciót valamiféle aszimmetrikus elmélet foglalja el, amely teljes mértékben igaznak vallja magát. De félkegyelműsége miatt helyzete instabil. Ezért nem véletlen, hogy idővel a kialakult nézetekben forradalom megy végbe – egyfajta forradalom, amely az ellenkező nézőpont dominanciájához vezet. A közgazdasági doktrínák történetében például egy áru értékének lényegének radikális revíziója figyelhető meg (a munkaérték-elméletet felváltotta a határhaszon elmélete, a 4. témakörben tárgyalt módon).

^ Negyedik ok. Az aszimmetrikus nézetek képviselői mindig kibékíthetetlen küzdelmet folytatnak egymással a tudomány domináns pozíciójáért. A kölcsönös kritika azonban mindenki számára nem várt eredményt hoz: nemcsak az ellenfelek erősségei, de gyengeségei is kiderülnek. Így lehetővé válik a nézetek kölcsönös korlátainak leküzdése, és az ellentétek összevonása eredendő egységükbe. Ennek eredményeként egy új elméleti platform születik, amelyen egyesülnek az egyes nézetek eredményei. Ily módon az elméletben az aszimmetriát legyőzzük, és megerősítjük a teljes igazságot a gazdasági rendszerekről, ami erőt és stabilitást ad az általánosító doktrínának.

Például a XIX. század második felében. heves vita kezdődött a munka értékelméletének és a határhaszon elméletének hívei között arról a kérdésről: mitől függ a piaci ár - az eladók árukínálatától vagy a vevők keresletétől? Alfred Marshall angol közgazdász konkrétan kimutatta, hogy a piaci árat egyszerre befolyásolja a kereslet és a kínálat. Ezzel kapcsolatban a Londoni Egyetem professzora, Marx Blaug rámutatott a kereslet és kínálat fogalmának aszimmetriájának leküzdésének fontosságára: „Marshall egyeztette a határhaszon elméletét a klasszikus politikai gazdaságtannal, és bemutatta, hogy az új ötletek adaptálhatók. tágabb összefüggésben, fellebbezést adott nekik „egy. A 6. témakörben megvizsgáljuk A. Marshall piaci árról szóló tanát.

1 Blaug M. Közgazdasági gondolkodás utólag / Per. angolról. M., 1994. S. 287.

Tehát most megvan az a vezérfonal, amely nem enged eltévedni a közgazdasági gondolkodás történetében.

Az olvasó helyzetét tovább könnyíti, hogy itt a közgazdasági gondolkodás két fő irányzata kerül röviden kiemelésre, amelyek máig megőrizték legnagyobb jelentőségét. Ezek a klasszikus politikai gazdaságtan és a neoklasszikus elmélet.

^ Klasszikus politikai gazdaságtan

A közgazdasági gondolkodás története egy nagyon távoli múltban kezdődött - kb. Az emberi civilizáció kialakulásának korszaka. Kezdetben a prominens gondolkodók gazdaságról alkotott ítéletei töredékesek voltak, és nem fedték le a gazdasági valóság minden fő aspektusát. Példa erre a merkantilizmus - a társadalom gazdagságának doktrínája, amely közvetlenül megelőzte a klasszikus politikai gazdaságtan (XV-XVII. század).

A merkantilizmus (az olasz mercante - kereskedő szóból) a társadalom gazdagságát a pénz (arany és ezüst érmék) felhalmozódásában látta. A merkantilisták szerint az ilyen vagyon csak a külkereskedelem révén nő. Itt magától értetődő a pénz növekedése: az egyik országban alacsonyabb áron vásárolják az árukat, a másikban pedig magasabb áron adják el. Így az Angliában szervezett „Moszkva Oroszországgal folytatott Kereskedelmi Társaság” 25-30 kopijkáért felvásárolt egy árbocfát, és 4-5 rubelért eladta.

A merkantilisták a közpolitikai gyakorlati ajánlások kidolgozásában látták a közgazdasági elmélet feladatát. Úgy vélték, a külkereskedelem kedvező feltételeinek megteremtése érdekében az államnak be kell avatkoznia a gazdaságba - pártfogolnia kell a hazai ipart és kereskedelmet. Antoine de Montchretien francia merkantilista 1615-ben. nevet adott az állampolitikát megalapozó közgazdasági elméletnek - politikai gazdaságtan (görög politike - az állam kormányzásának művészete), vagyis az állam gazdaságának irányításának tudománya.

A merkantilizmus történelmileg túlélte magát egy új korszakban, amikor a gazdaság nem a kereskedelmet, hanem az ipari tőkét kezdte uralni. Az ipari termelési szakaszba való átmenetet a klasszikus (latin classicus - példamutató, első osztályú) politikai gazdaságtan megjelenése kísérte.

A klasszikus politikai gazdaságtan a maga módján bebizonyította a merkantilizmus tudományos kudarcát. Egy nemzet gazdagsága a klasszikusok szerint nem a kereskedelemben jön létre (itt az érték pénzbeli formája áruformára változik), hanem a termelésben. A termelés természeti törvényeken alapul, ezért nem igényel állami beavatkozást.

A klasszikus politikai gazdaságtan elméletileg a gazdaság minden szféráját - az anyagi javak és szolgáltatások termelését, elosztását, cseréjét és fogyasztását - tanulmányozza. A gazdasági jelenségek (például az áruk pénzre cseréje) felületes leírásából jut el azok lényegének és a gazdasági fejlődés törvényeinek felfedezéséig. Ennek érdekében mélyrehatóan tanulmányozzák a társadalmi csoportok és társadalmi osztályok közötti gazdasági kapcsolatokat.

A klasszikus politikai gazdaságtan a 17-18. században érte el virágkorát Angliában. Alapítói William Petty (1623-1687), Adam Smith (1723-1790) és David Ricardo (1772-1823) voltak. Megalapították a munka értékelméletét, bemutatva, hogy a gazdagság egyetemes formája a javakban és pénzben megtestesülő érték. Magát az értéket az árukat előállító munkások munkája hozza létre (az értékelméletet a 4. témakör tárgyalja részletesen).

Először W. Petty fogalmazta meg azt a gondolatot, hogy a munka a gazdagság legfontosabb forrása, akit a politikai gazdaságtan Kolumbuszának neveztek. Ő birtokolja a híres mondást: "A természet az anyja, és a munka a gazdagság atyja." Az elmélet klasszikus irányvonalához a legnagyobb mértékben A. Smith járult hozzá, aki a politikai gazdaságtan tudományos rendszerré változtatta, majd a felsőoktatási intézményekben kezdték oktatni. Fő művében - "Tanulmány a nemzetek gazdagságának természetéről és okairól" (1776) - a gazdasági élet "természetes rendjét" támasztotta alá. Ennek a rendnek az alapjait a magántulajdon uralmában, a szabad versenyben és a szabad kereskedelemben, az állam gazdasági tevékenységbe való be nem avatkozásában ismerték el.

A. Smith és D. Ricardo a munkaerő értékelméletét igyekeztek alkalmazni a kapitalista gazdaság belső tartalmának és fejlődési törvényszerűségeinek vizsgálatára. Úgy gondolták, hogy a gyári munkások munkájukkal új értéket teremtenek. Ez az érték csak részben jár hozzájuk (bér), a többit (értéktöbblet) a vállalkozók sajátítják el (az értéktöbblet elméletét a 8. témakör tárgyalja).

Az angol klasszikusok elméleti öröksége csatlakozik K. Marx tanításához, amely lényeges vonásokban különbözik egymástól. Karl Marx (1818-1883) a Tőke című fő közgazdasági munkájában, amelynek 40 évet szentelt, és nem volt ideje befejezni, a klasszikus értékelméletet és az értéktöbblet elméletét sok tekintetben új módon fejlesztette (ld. 4. és 8. téma).

K. Marx tőkével kapcsolatos közgazdasági doktrínája vegyes értékelést kapott. Wassily Leontiev amerikai közgazdász szerint, ha valaki meg akarja tudni, mi is valójában a profit, a bérek, a kapitalista vállalkozás, akkor a Tőke három kötetében reálisabb és jobb információkat kaphat az eredeti forrásból, mint amit mondjuk egy tucatnyi modern közgazdasági tankönyv.

M. Blaug a „Gazdasági gondolkodás utólag” című könyvében így fogalmazott: „Marxot újraértékelték, felülvizsgálták, megcáfolták, ezerszer eltemették, de minden alkalommal ellenáll, amikor megpróbálják a szellemi múltba küldeni. Jóban-rosszban ötletei szerves részévé váltak annak az eszmevilágnak, amelyben mindannyian gondolkodunk”2.

1 Lásd: Leontyev V. Gazdasági esszék: elméletek, kutatás, tények és politika / Per. angolról. M., 1990. S. 111.

2 Blaug M. Közgazdasági gondolkodás utólag. S. 207.

Úgy tűnik, K. Marx elméleti munkáinak ilyen értékelése nem véletlen. K. Marx maga is úgy vélte, hogy a kapitalista országokban a politikai gazdaságtan a tulajdonosok érdekeit fejezi ki, és a klasszikus irányzat saját változatát igyekezett a munkásosztály érdekeinek szolgálatába állítani. Az ilyen osztályszemlélet negatív hatással volt számos kijelentésének és következtetésének tudományos objektivitására.

K. Marx tanításai lehetővé tették a politikai gazdaságtan egész klasszikus irányának feloldhatatlan ellentmondásainak és bizonyos korlátainak felfedezését. Ez az irány elsősorban nagymértékben tükrözi Anglia 17-19. századi gazdaságának sajátos történelmi sajátosságait. (az egyedüli tőkeforma uralmának időszaka és a szabad verseny). Az aszimmetrikus elmélet jegyeivel rendelkezik, egyoldalúan tükrözi az ellentmondásos valóságot. Ezért nem véletlenül jelent meg egy teljesen új, sok tekintetben ellentétes szemlélet.

^ Novoklasszikus irány

A XIX. század utolsó harmadában. az angol klasszikusok iskolájával szemben a gazdaságelmélet új klasszikus iránya alakult ki. Számos jellegzetes tulajdonsággal rendelkezett. Mindenekelőtt a neoklasszikus irányzat a marginalista (fr. marginal - marginal) forradalom eredményeként jött létre. Ez a forradalom szülte a határhaszon elméletét, valamint a munka és a tőke határtermelékenységének elméletét.

A klasszikus politikai gazdaságtan nem alkotta meg a gazdaságirányítás piaci rendszerének holisztikus doktrínáját. Ezt a hiányt a maga módján pótolta az osztrák politikai gazdaságtan iskola. A Bécsi Egyetem professzorai, Carl Menger (1840-1921), Eugen Böhm-Bawerk (1851-1914) és Friedrich von Wieser (1851-1926) alapították. Egy áru értékének és árának szubjektív-pszichológiai koncepcióját terjesztették elő, amelyet szembeállítottak a munkaértékelmélettel (erről a 4. témakörben lesz szó).

A marginalista forradalmat az amerikai politikai gazdaságtan megalapítója, John Bates Clark (1847-1938) folytatta. A fogyasztási javak határhaszon fogalmát kiegészítette a munka és a tőke határtermelékenységének elméletével. Elméletét pedig egyenesen szembeállította az értéktöbblet és a munkásosztály kapitalizmusbeli kizsákmányolásának klasszikus tanával. A munkások és üzletemberek jövedelme JB Clark szerint megfelel a munka és a tőke valós hozzájárulásának a termelés végtermékéhez, ami a kapitalisták és a munkások osztályérdekeinek harmóniájához vezet (a tényezők határtermelékenységének elmélete teljes egészében a 8. témakörben).

A határértékek elméletébe való bevezetés egy matematikai iskola kialakulásához vezetett a közgazdaságtanban (W. Jevons angol tudós, M. E. L. Walras svájci közgazdász, B. Pareto olasz kutató). A határértékek tették lehetővé az ilyen értékekkel operáló magasabb matematika alkalmazását. A matematikai módszerek segítségével számos funkcionális (mennyiségi) matematikai függőséget lehetett felfedezni a termelésben, a fogyasztásban és a piacon. Ily módon az optimális (lat. optimus - a legjobb) lehetőségeket keresik a korlátozott erőforrások melletti termelési kapacitások kihasználására.

A gazdaságelmélet új klasszikus forradalmát különböző országok tudósai hajtották végre. A kapott eredmények általánosítására és rendszerezésére az ismert angol közgazdász, Alfred Marshall professzor vállalkozott. Egyes gazdasági doktrínák történészei Marshalli forradalomnak nevezték hozzájárulását az új klasszikus irány kifejlődéséhez.

A. Marshall közgazdasági elméleti megújítása is érintette a nevét. Az új klasszikusok azon elképzeléseiből indult ki, hogy ennek az elméletnek a tárgya a "tiszta gazdaság" - a magántulajdonosok gazdasági tevékenysége, függetlenül annak társadalmi formájától. Ennek megfelelően kihirdették a közgazdaságtan „társadalmi semlegességét”. A. Marshall logikusan úgy vélte, hogy el kell hagyni a „politikai gazdaság” elmélet hagyományos elnevezését, amely a nemzetgazdaság állami irányítását jelzi. Főművének a „Közgazdaságtan alapelvei” címet adta (angolul Economics - Economic Science). Így 1890-ben megjelent az első közgazdaságtan, amely sok éven át az angliai és az Egyesült Államok felsőoktatási intézményeinek hallgatóinak fő tankönyvévé vált.

A neoklasszikus irány azonban számos pillanatban aszimmetrikus elméletnek bizonyult. Ez elkerülhetetlenül újabb megrázkódtatásokhoz vezetett a tudományban.

A XX. század 30-as éveiben. Az új klasszikusok „tökéletes versengésről” szóló doktrínáját határozottan felülvizsgálták. Felismerték, hogy ilyen verseny nem létezik (erről bővebben a 7. témában).

Az új klasszicizálók egyes nézeteinek egyoldalúságának leküzdésében jelentős szerepe volt az institucionalizmusnak (latin institutio - instruction, instruction). Az institucionalizmus a gazdaságelméleti irányzat, amely az Egyesült Államokban és más országokban a 19. század végén és a 20. század elején jelent meg. Ez annak köszönhető, hogy a magánkapitalista tulajdon dominanciájáról és a szabad versenyről a gazdaság fokozottabb szocializációja, monopolizálása és államosítása felé mozdult el. Ennek az áramlatnak az „intézmények” alá tartozó támogatói megértették a különféle társadalmi-gazdasági folyamatokat, amelyek gyorsan fejlődtek a XIX. század végén - XX. század elején. Így a termelés technikai bázisa korszerűsödött és kibővült, átmenet történt az individualista pszichológiáról a kollektivista pszichológiára, bevezették a „termelés feletti társadalmi kontrollt” és a „gazdaság szabályozását”. Ezeket a folyamatokat a 3. és 13. témakör elemzi.

A kiváló angol közgazdászról, John Maynard Keynesről (1883-1946) elnevezett keynesi forradalom óriási hatással volt a neoklasszicizmus kezdeti rendelkezéseinek megváltoztatására; Fő munkájában - "A foglalkoztatás, a kamat és a pénz általános elmélete" (1936) című könyvben J. M. Keynes teljesen új elveket vázolt fel a nemzetgazdaság szabályozására. Az állam gazdaságba való be nem avatkozásának szilárdan kialakult álláspontjával szemben új doktrínát támasztott alá az állam gazdasági szerepéről a modern gazdaságban (ezt a doktrínát a 6. témakör tárgyalja). Így a közgazdasági doktrínák történetébe tett kirándulás megmutatta, milyen bonyolultnak és ellentmondásosnak bizonyult a gazdaság lényegének megértéséhez vezető út. Itt az ideje, hogy meghatározzuk a közgazdasági elmélet tárgyát.

2. § MIT TANULMÁNYOZ A GAZDASÁGELMÉLET

A gazdaságelmélet tárgya

Az első témából tudjuk, hogy a gazdaság sok különböző aspektusból áll. Ide tartozik mondjuk a termelés technikája, az áruk előállításának technológiája, a társadalmi, politikai (az állam tevékenységéhez kapcsolódó), jogi és gazdasági viszonyok. A kérdés az: mi tehát a (tanulmányozandó) közgazdaságelmélet tulajdonképpeni tárgya?

A kérdés megválaszolásához ki kell zárnunk a gazdasági tevékenység azon elemeinek sorából, amelyek közös felismerésük szerint más tudományok műve. Természetesen a technika és a technológia kívül marad a közgazdasági elmélet keretein. A társadalmi, politikai és jogi viszonyokat pedig rendre a szociológia, a politikatudomány és a jogtudomány vizsgálja.

Ezért a gazdaságelmélet tárgya az emberek közötti gazdasági kapcsolatok.

Az általunk húzott választóvonal a közgazdaságtan és más tudományágak között nem valamiféle áthidalhatatlan, képletesen szólva vasbeton falat jelent. A XX. század második felében. a tudományban a különböző kutatási területek konvergenciája, egymásba hatolása irányult, felgyorsult a felfedezések és találmányok számának növekedése a különböző tudományok metszéspontjában.

A közgazdaságtan és a bölcsészettudomány határán is megjelentek az úgynevezett „növekedési pontok”. Ezeket az új irányokat képletesen gazdasági imperializmusnak nevezték. Ez jellemezte a közgazdászok invázióját a történelem, a politikatudomány, a szociológia, a pszichológia, a jogtudomány és más kapcsolódó tudományok "területére".

Az újítók korunk kiemelkedő közgazdászai voltak – közgazdasági Nobel-díjasok. Mellékesen megjegyezzük, hogy 1969 óta. A Svéd Tudományos Akadémia évente odaítéli az Alfred Nobil Emlékdíjat (svéd vegyész, iparos és közgazdász) a legjobb tudományos és gyakorlati fejlesztésekért. Jelenleg több mint 40 díjazottja van ennek a díjnak.

Az úttörők, akik legyőzték a korlátokat a különböző tudományok között: James Mead (a közgazdaságtan és a politika kölcsönhatását vizsgálta), Herbert Simon (a közgazdaságtan és a pszichológia kapcsolatát vizsgálta), Garry Becker (az oktatás közgazdaságtanának, az orvostudomány közgazdaságtanának egyik megalapítója) gondoskodás, a bűnözés és büntetés közgazdaságtana), Ronald Coase (a jogi és közgazdasági tudományok áthatolását tanulmányozta), Douglas North (a történelem és a közgazdaságtan határán lévő problémákat elemezte)1.

1 Lásd: Olvasó a közgazdaságtanról. M., 1997. S. 418-499.

Ennek eredményeként erős kapcsolatok kezdtek kiépülni a rokon tudományok között, és a közgazdasági elméletet szélesebb körben kezdték alkalmazni minden társadalmi kapcsolat vizsgálatában. Ez egyúttal segített áthidalni a politikai gazdaságtan és a neoklasszicizmus (közgazdaságtan) között kialakult szakadékot a gazdaságelméleti tananyag értelmezésében.

^ Politikai gazdaságtan és közgazdaságtan

A politikai gazdaságtan történelmileg tudományként alakult ki, amelynek fókuszában az osztályok és társadalmi csoportok közötti társadalmi-gazdasági kapcsolatok vizsgálata áll. Ta