TUWYM JULIAN.
Čudež z davčnim inšpektorjem
Julian Tuwym.
Čudež z davčnim inšpektorjem
Prevod iz Poljske Asara Epip
Toplota je stala pekel. Z grozljivega neba, hitenja, kot pekarna, suha, zlobna toplota, kot da je navdihujoča jeza ognja padla proti rodu človeka. Oaza v celotnem stanovanju je bil kot, v katerem sta bili dve kul usnjeni stoli, nizka miza, in na njem - voda z ledom in limoninim sokom. Jaz sem nemočni, kot v Nirvani, sanjal, potopljen v sanje o BURE in dežju, o nevihtah in poplavi. In začetek modrega neba se je začel sijati, živeti, povzpela nekaj, zamegljen, se je nekaj povzpela, pod vodstvom iz vročine, konji nevihte so potegnili prvi po nekaj tednih. Vzdihnil sem lahek. V istem trenutku je nekdo imenoval vrata. Odhajal sem od stola, srečne, lahke, polne veselja, ki čakajo na bližnji tuš in izpodbijal. Vstopil sem nekaj vrsto starec - Rdeče, znojenje - z aktovko pod roko in s kosom papirja v roki. Vnos, je dejal:
Iz finančnega pregleda.
Ground Thunder, in veliki kapljice malo, medtem ko so še vedno neodločni, začeli boben v steklo. Kakšna sreča! Dež!
Prosim dragi! Dovoli! Kakšen cvrt! Samo komaj dihaš. Ampak, hvala Bogu, končno dež. Bolna.
Punchy, s težavo prevajanjem dihanja, poteče kasneje davčni inšpektor Najprej pogledal okoli. Potem je rekel:
Pripeljal sem seznam uspešnosti... še vedno niste plačali dohodek nano ...
I, kot si lahko vljudno, je prekinil:
Najprej naredite uslugo, sedite in se odmaknite. Pijte vodo z ledom in limono. Ego osvežujoče.
Davek za leto 1933.
Na nebu kot mladi konji na travniku, skočil strela. Rain Lilts s potoki, in iz odprtega okna potegne neopisljivo svežino in hladno. Bog, kot sem bil srečen!
Da, prosim sedite. In pijača je veličastna, kajne? Moj prijatelj Katsu doda rdeče vino. In izkazalo se je, da morate reči, Nectar! To je škoda, da ni vina! Ampak tam je Arak. Čudovito!
Dvigal sem na bife, izvlekel steklenico in naredil aromatski arak v ledeno vodo.
Zdaj poskusite!
Inšpektor je popil, se je zahvalil, vendar sem videl, da očitno ni sam po sebi.
Torej, tukaj 620 Zlotys plus 10 odstotkov dodatnega obdavčevanja, plus ...
Dež wholetle, tako da je bilo ravno srce srečno!
Samo ne predstavljate si, "sem rekel - v kolikšni meri obožujem dež. Jaz sem celo noma grdo na poplavo! Predstavljate si le inšpektor, štirideset dni dežja! Toplota, povem vam, da deluje na mene razgradnjo. Izganjam v vročini. Ampak dež - Ti srebrni curki iz neba - prebudijo v meni nekakšno moč, fant, veselje in preprosto navdušenje! Verjemite, lansko leto ...
Inšpektor je pogledal izboljšanje, kašljanje, prekinil mojo srečno priznanje in rekel:
Da! - Hitro sem ga prekinil, - da! Lani, samo za en deževni teden sem napisal nekaj približno dvajset liričnih pesmi, za vse iste, vročih dni poletja, dva ali tri. Nisi naletel na? Zbirka "Chisty Heavenly" se imenuje. Vstavim celo na krivdo vpliva na terenu Valerie. Smešno! Mimogrede, kaj misliš o njem?
In še sem ga nalil hladna voda Z dišečo Arak. Inšpektor se je spet kabljal in premaknil skozi zobe:
To, Poan, ni povezan s poslovanjem. In na splošno, moram vas opaziti, vaše vedenje je neprimerno. Šale, s pogledom ... Vse to dojemam kot mock.
Odložil sem oči pred presenečenjem in prenesel:
Vendar pa PAN inšpektor! Kaj je posmeh? Kakšne šale? Jaz sem preprosto v lepo razpoloženje. In biti na splošno vljuden, sem prijeten pogovor z vami. To je vse. Zakaj šale?
Ker me hočeš govoriti. Vendar nas ne bomo držali, Pan!
Nebo se je hitro padlo. Vse duše, blagovne znamke, fontane, žerjavi, poliwalki in drugi listi voda, ki so se preselili v nebesa in potoki, tako hudourniško obilo, da so nevihtne reke prevažale skozi ulice. Pravkar sem šel noro iz sreče.
In zato, "nadaljevanje inšpektorja," ne želim slišati o vseh vrstah "oddelkov nebes" in o Valerie, vendar se mi zdi, da ste dobili le 776 zlotov in penijev, ki so vam.
Hitro sem se začel šteti.
Sedem da sedem štirinajst - da šest - dvajset - da štiri - štiriindvajset - plus osem - trideset dva. Popolnoma! Srečna številka. Ali verjamete v čarobnost številk? Osebno ljubim četrto in vse več barve za njo ... torej, številka 32 sem še posebej blizu mene. Nemški znanstvenik Bishof v delo "Die Magie der Zahlen" trdi, da ...
Rdeča do tega inšpektorja Pore je odkril in zadel tabelo:
Prosil sem te, da ne zavajati moje glave! Tukaj, ponev, brez magije. 776 zł in 48 Pennies. Ali boste plačali?
Tiho sem til. Za nekaj trenutkov, sem hipnotično pomiril v njegove oči, in potem tiho in jasno šepetanje:
Inšpektor, viden, ni slišal, ker je rekel:
Vprašam vas v poljski jezik - Ali boste plačali?
In odgovorim na poljsko - bom!
To je, kot?
Zelo preprosto. 776 zł in 48 Pennies, ste prišli za ta znesek, in jo jokam.
Linden, Cherry, Acacia, Jasmine, Lilac, Levko, Kapela, Vrtnice - VSE KULISH, povezan z enim sladkim svežem okusom in obilnimi stropnimi valovi odpri okno. Zeleni sijaj, vse v dragih kamnih dežnih kapljic. Oh, kako sem bil dober!
Inšpektor je nekako pritrjen na stol.
Pan je noisky! - je zavpil. - Če ne prenehate šale za šalo, boste odgovorni za žaljivo policist.! Jaz sem V. prejšnjič Vprašam: Ali boste plačali?
Jaz mirno, z nedoločenim nasmehom, vzel 776 zlot iz predala in 48 penijev, jih postavite na mizo in rekli:
Volja. Tukaj je denar.
Velik mavrični lok je prinesel zenitsko nebo in središče Zemlje (SIC!).
Inšpektor je stisnil glavo z rokami in skozi snomed zobe segreje:
Nesedno! Nesedno!
Priznam, Gusibumps tekel na mojem hrbtu iz tega spektakla.
Kaj se je zgodilo? Vprašal sem prestrašeno. - Zakaj si tako tresenje, Pan Inspector?
Zunaj okna je bilo že tiho in mirno, sveže in ventino. Toda prostor je izbruhnil nevihto.
Zakaj?! - Rummer Inspector. - Zakaj? Kako si upaš? Kdo vas je pooblastil? Misliš, da je Pan hrupna, da tako nemotično posmehuje slabega pričakovalnega davčnega inšpektorja?
LEBEDEVA TATYANA SERGEEVNA.
NIU "Belga"
Študent pedagoške fakultete
Zadeva: Podoba fantastičnih slik v umetniških del.
S.YA. Marshak "Dremot in Zewnot", yu.tustim "čudeži", b.v. Skod "Prijetno srečanje".
Namen: Ustvarjanje pogojev v lekciji za datiranje in polno asimilacijo pesmi S.YA. Marshak "Dremot in Zewnot", yu.tustim "čudeži", b.v. Knocking "prijetno srečanje".
Naloge:
Olajšati popolno percepcijo pesmi, oblikovanje bralcev spretnosti na analizo umetniškega dela;
Spodbujati razvoj govornih kulture študentov;
Oblikovati sposobnost samostojnega določanja vprašanj za branje; - spodbujati razvoj intonacionalne lastnosti pri branju in pripovedu;
Prispevati k izobraževanju čustvene vrednosti v resničnost, sposobnost prenašanja osebni odnos Brati.
Oprema: Vadnica, bralec, kartice z nalogami, računalnikom, projektorjem, zaslonom, Sloga Spah.
Med razredi
Stopnja lekcija
Zdravo. Sedi.
- Pogledam tvoje obraze in vidim malo sonca, ki se smeli s sevalnimi nasmehi. Sunny Lisa, Vanya, Masha, Dima ... Ti se nasmehnejo, da ti daš drug drugemu. Imamo čudovito razpoloženje. Opisana je v teh besedah.Vaše peefoles je osvetlilo dobro razpoloženje. In vse, ker besede za naš pozdrav smo pobrali svetlo, dobro, ljubečega, dvižnega razpoloženja. Shranimo to razpoloženje skozi lekcijo.
Zdaj bomo običajno delali na lastnih karticah. Vsak prejme kartico, jo podpiše, opravi nalogo in pade.
- Fantje, danes začnemo brati naslednje poglavje učbenika. In odpre ji nekaj človeka. Kdo je on in kje? (To je Baba Yaga. Ona je iz pravljice)In od kod prihaja? (Iz pravljice)- Torej, to poglavje bo tudi nenavadno, čarobno. Odprla nam bo novo skrivnost umetniških besedil. Preberite zbor, kot se imenuje ta skrivnost.(»... in če zaprem oči, lahko to vidim Kar se zgodi ... ")- Kako razumete te besede? Kje lahko vidim, kaj se zgodi?(V sanjah. V sanjah. V njegovi domišljiji.In v pravljicah, ko berete in si predstavljate te slike)In zdaj smo prebrali pravilo. Predstavlja nas novo poglavje In obvešča nekaj zanimivega. (Branje pravila učitelja)- Kaj si vedel?( Da avtorji lahko prikazujejo ne le, kaj se dogaja v življenju, ampak tudi kajne more biti)- Kaj se zgodi, smo se naučili v prejšnjih treh poglavjih. O tem ne beremo samo, ampak tudi opazovali avtorji to storijo, kakšne skrivnosti vedo, da veš, da večerjajo in zanesljivo povedati bralcu o življenju ljudi ali o naravi.- Danes bomo prebrali druga besedila, o tem, kaj se dogaja v življenju.Verjetno ste se že morali prebrati ali ste prebrali odrasle takšne knjige, kjer so dogodki ali junaki izmišljeni. In kako se imenujejo te knjige, ali veste?(Pravljice! Fantasy!)
- Torej, avtorji se vbrizgajo v čudovit fantastičen in čudovit svet."Zdaj bomo prebrali pesem otroškega pisatelja Samuela Yakevleviča Marshaka, njegovega portreta, ki ga vidiš na diapozitivu."Marshak je bil velik gospodar besede in pravi prijatelj fantov: za njih je napisal veliko dela, zanimivo in poučevalna. Njegova pesem ne bomo več prebrali in upam, da jih ljubiš.In zdaj bomo prebrali pesem "Dremot in Yawn" in poglejmo, kaj je.- Zdaj bom prebral to pesem in poskušal si predstavljati junake tega dela v vaši domišljiji.Kdo je glavni liki v tej pesmi? (Dunda in Zevot)Kako si jih predstavljal? Narišite besede.Učenci. - Domorstvo in zehanje so vile. Lahko uživajo otrokom. To je čarovnika. - Predstavil sem jih v črnem rtu in zaprtih očeh. - in sem predstavila z očmi z zaprtimi očmi in zehanje - z odprtimi usti in strašni zobje. "In sem jih predstavila na podobo ptic: Dunda je golob, in zehanje je vrana. - Kaj menite, da obstajata Dund in Setev v življenju? (Ne, ne obstajajo). Študent. In mislim, da so, samo ne vidimo jih. Nezapoštevani so nas in nas naredijo domov in zehanje.- Torej, eden od vas pravi, da ni takšnih bitja, druge - kaj je, vendar jih ne vidimo. Toda ko ste poslušali pesem, jih lahko predstavljate na slikah, ki obstajajo v resnici: ljudje, ptice?Študent. Da, predstavljena.- To je avtorjeva skrivnost. Poskusimo uganiti.Priloga 1.
Abstraktna lekcija literarno branje
Tema: Julian TUWYM "Wonders" (dodatno branje)
Namen lekcije: ustvariti pogoje za oblikovanje ustreznih bralcev med študijem pesmi Julian Tuvim "Wonders"
Naloge:
Izobraževalna - oblikovati idejo o literarnem delu Juliana Tuvima
Razvoj - razviti spretnost semantičnega branja besedil različnih stilov in žanrov; Razviti sposobnost zavestno zgraditi govorno izjavo v skladu z nalogami komunikacije
Izobraževalna - izobraževati spoštovanje do drugih mnenj, želja po izražanju lastnih; izobraževati željo po sodelovanju z odraslimi in vrstniki v različnih socialne situacije
Metode usposabljanja: vizualni, problem, praktičen
Oblike organizacije kognitivne dejavnosti: frontalna, delo v parih, posameznika
Usposabljanje pomeni: interaktivna plošča, multimedijski projektor, listi s tiskanimi besedilnimi pesmi, krajinskimi ploščami, barvni svinčniki
Vrsta lekcije: Odpiranje novega
Razred: 2.
Obdobja
Učiteljske dejavnosti
Dejavnosti študentov
Les
Samoodločba za dejavnosti
Komunikacijski
Pripravite se, da poslušamo sogovornika in vodimo dialog; pripravljenost za priznanje možnosti obstoja različne točke vizija in pravice vseh; Izrazite svoje mnenje in trdite svoje stališče in vrednotenje dogodkov
Aktualizacija znanja in fiksacije težav pri dejavnostih
Na odboru je napisana:
Julian Tuwym "Wonders".
Kdo je napisal to delo?
- Ali veš to ime?
- Preberite ime dela. Kaj je "čudes"?
- Ali lahko podate naslov in z imenom avtorja, da uganete, kaj bo govorilo v tem delu?
- Poglej zaslon. Vidite ilustracije te pesmi. Mogoče vam bodo pomagali?
- Kaj ali kdo je prikazan na njih?
- Lahko prepričamo, da so te ilustracije primerne za delo? Zakaj?
Julian Tuwym.
Ne.
- Nekaj \u200b\u200bnenavadnega, izjemnega, magičnega itd.
Predpostavke otrok.
Otroci odgovorijo.
-Ne. Še ne vemo, kaj je avtor napisal; Še ne bere itd.
Kognitivno:
Razvijte veščine
Poiščite odgovore na vprašanja na sliki.
Regulativni:
Komunikacijski:
Uprizoritev učne naloge
- Kaj moramo storiti danes na lekciji?
- Preberite in analiziramo pesem Juliana Tuvima "čudes".
Regulativni:
Razvijati sposobnost napovedovanja prihajajočega dela.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Izdelava projekta izstopa iz težav
1. Besedilo primarnega branja.
Samo branje.
2. Ponovno branje besedila pesmi v delih.
- Kakšne čudeže in koliko jih najdete v tem delu?
- Poglejmo skupaj.
Kaj je nenavadno dogaja v tem delu pesmi?
- Zakaj misliš, da je nenavadno?
Kaj je zanimivo tukaj opazno?
Zakaj ne letijo? Ladybugs lahko letijo.
- Zakaj nimajo kril? In te krave in druge krave so verjetno sorodniki? Bi morala biti krila
Kakšne čudeže se srečamo v tem delu?
Zakaj misliš tako?
Če ne vsi klicali.
- In kdo drug lahko imenuje razlog, da je sonce nemogoče ujeti?
Fantje, ptice lubje?
Psi pojejo?
- Ali je možno poklicati ta dejanja naših junakov nenavadnih ali celo čudovito?
- Kakšen čudež v tem delu se vam zdi najbolj neverjetno?
3. Sploščanje primarne dojemanja besedila.
- Zakaj je Julian Tuwym poklical svojo pesem "čudes"?
- Ali je umetnik natisnjen kot ilustracija dela? Pojasnite, zakaj tako mislite.
Odgovorov otrok.
Bere enega od otrok:
Enkrat julija,
V čudovitem dnevu,
Nenadoma padel
Orange Snow.
Na travniku.
Julija je sneg padel, sneg pomaranče.
- Ker je julij poletni mesec, poleti pa ni snega. Sneg pade pozimi. Sneguljčica.
Branje drugega dela:
In na nebu čez travnik in ostanke, krava kot ladybug.
Krava je vzela. Krave ne letijo.
- nimajo kril, Božje krave pa imajo krila.
- Ne, krila so samo v pticah in žuželkah. Krava je žival, in ladybug je žuželka. Niso sorodniki.
Branje tretjega dela:
In metulj
Gnezdo Prurtikov
Vili.
In na spletu.
Zeleno sonce. Ulov.
Metulji so bili duhovi, ujeli sonce na mreži, sonce je zeleno.
- metulji ne ustrezajo gnezdu.
Sonce je nemogoče ujeti: je prevelika in je daleč v vesolju, je vroča.
Sonce je rumena, oranžna.
Ne.
- Ne.
- Da.
Otroci delijo svoje vtise.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Razvijamo sposobnost pridobivanja informacij iz shem, ilustracij, besedil.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Osebno:
Primarna konsolidacija (napredek v zunanjem govoru)
- Bi se to zgodilo v resnici?
- Kaj nam avtor pove o tem? Poiščite potrditev po vaših besedah \u200b\u200bv besedilu.
Kaj pomeni "razkrit"?
- Kaj misliš, da avtor pravi, da je šala ali resno?
Poznati pisatelja.
Poljski pesnik Julian Tuwym - smešen človek, velik petnin in fantazist. Napisal je veliko nenavadnih, veselih, duhovitih pesmi za otroke.
- Ne.
zagotavljam ti
Da ni sovražnik.
Oči na žaru
Pohitel sem v travo.
In vsi čudes
V resnici sem videl.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Na podlagi analize predmetov za pripravo zaključkov.
Osebno:
Razvijamo sposobnost izražanja vašega odnosa do junakov, izražamo svoja čustva.
Regulativni:
Razvijamo sposobnost izražanja vaše predpostavke, ki temelji na delu z materialom učbenika.
Neodvisno delo s samopreizkusom na standardu
Končna ustvarjalna naloga.
- In zdaj predlagam opravljanje naslednjih nalog:
1. Povejte mi prijatelja na mizi, kaj bi radi videli v čudovitem poletnem ali zimskem dnevu. Poslušaj, da si želiš videti tovariš.
2. Narišite "čudeže".
(Delo v parih)
Posamezno delo
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost poslušanja in razumevanja drugih.
Razvijati sposobnost dela v paru.
Odsev dejavnosti usposabljanja v lekciji
- Kaj smo danes storili z vami?
Ali vam je všeč naša lekcija danes?
- Vse se je zgodilo, ali pa je bilo težko?
- Fantje, poglejte, kaj smo se izkazali.
- katerih delo vam je bilo všeč? Zakaj?
- delal na pesmi Juliana Tuvima "čudes"; Potegnil "čudeže".
Odgovorov otrok.
Vsakdo se izkaže za njihovo delo.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Na podlagi analize predmetov za pripravo zaključkov.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Osebno:
Razvijamo sposobnost izražanja vašega odnosa do junakov, izražamo svoja čustva.
Lekcija literarne branja
Zadeva:Julian Tuwym "Wonders" (dodatno branje)
Namen lekcije:ustvarite pogoje za oblikovanje ustreznih bralcev v študiji pesmi Julian Tuvim "čudes"
Naloge:
Izobraževanje - Oblikovati idejo literarnega dela Juliana Tuvima
Razvoj -razviti prehodno branje besedil različnih stilov in žanrov; Razviti sposobnost zavestno zgraditi govorno izjavo v skladu z nalogami komunikacije
Izobraževanje -spoštovanje drugih mnenj, želja po izražanju lastnih; Dvig želje po sodelovanju z odraslimi in vrstniki v različnih socialnih situacijah
Metode poučevanja: Visual, problem, praktičen
Oblike kognitivne dejavnosti: Frontalna, delo v parih, posameznika
Sredstva za izobraževanje:interaktivna plošča, multimedijski projektor, listi s tiskanimi besedilnimi pesmi, krajinskimi listi, barvni svinčniki
Vrsta lekcije: Odpiranje novega
Razred: 2
KomunikacijskiPripravite se, da poslušamo sogovornika in vodimo dialog; pripravljenost za priznanje možnosti obstoja različnih vidikov in pravico vsakega, da imajo svoje; Izrazite svoje mnenje in trdite svoje stališče in vrednotenje dogodkov
Aktualizacija znanja in fiksacije težav pri dejavnostih
Na odboru je napisana:
Julian Tuwym "Wonders".
Kdo je napisal to delo?
Ali veste to ime?
Preberite ime dela. Kaj je "čudes"?
Poglejte na zaslon. Vidite ilustracije te pesmi. Mogoče vam bodo pomagali?
Kaj ali kdo je prikazan na njih?
Ali lahko rečemo, da so te ilustracije primerne za delo? Zakaj?
Julian Tuwym.
Nekaj \u200b\u200bnenavadnega, izjemnega, čarobnega itd.
Predpostavke otrok.
Otroci odgovorijo.
Kognitivno:
Razvijte veščine
Poiščite odgovore na vprašanja na sliki.
Regulativni:
Komunikacijski:
Uprizoritev učne naloge
Kaj moramo storiti danes na lekciji?
Regulativni:
Razvijati sposobnost napovedovanja prihajajočega dela.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Izdelava projekta izstopa iz težav
1. Besedilo primarnega branja.
Samo branje.
2. Ponovno branje besedila pesmi v delih.
Kakšne čudeže in koliko jih najdete v tem delu?
Poglejmo skupaj.
Kaj je nenavadno dogaja v tem delu pesmi?
Zakaj misliš, da je nenavadno?
Kaj je zanimivo tukaj opazno?
Zakaj ne letijo? Ladybugs lahko letijo.
Zakaj nimajo krapovskih kril? In te krave in druge krave ... verjetno sorodniki? Obstajati mora krila ...
Kakšne čudeže se srečamo v tem delu?
Zakaj misliš tako?
Če ne vsi klicali.
In kdo drug lahko imenuje razlog, da je sonce nemogoče ujeti?
Fantje, ptice lubje?
Psi pojejo?
Ali je to mogoče, da ta dejanja naših junakov nenavadno ali celo čudovito?
Kateri čudež v tem delu se vam zdi najbolj neverjetno?
3. Sploščanje primarne dojemanja besedila.
Zakaj je Julian Tuwym poklical svojo pesem "čudes"?
Torej, ali umetnik nariše sliko dela? Pojasnite, zakaj tako mislite.
Odgovorov otrok.
Bere enega od otrok:
Enkrat julija,
V čudovitem dnevu,
Nenadoma padel
Orange Snow.
Na travniku.
Julija je sneg padel, sneg pomaranče.
Ker je julij poletni mesec, sneg se ne zgodi. Sneg pade pozimi. Sneguljčica.
Branje drugega dela:
In na nebu čez travnik
Kot je poznan in deft
Vzel kravo
Kot ladybug.
Krava je vzela. Krave ne letijo.
Nimajo kril, in Božji loki imajo krila.
Ne, krila so samo v pticah in žuželkah. Krava je žival, in ladybug je žuželka. Niso sorodniki.
Branje tretjega dela:
In metulj
Gnezdo Prurtikov
Vili.
In na spletu
Zeleno sonce.
Metulji so bili duhovi, ujeli sonce na mreži, sonce je zeleno.
Metulji ne ustrezajo gnezdu.
Sonce je nemogoče ujeti: je prevelika in je daleč v vesolju, je vroča.
Sonce je rumena, oranžna.
Tlejne ptice.
Postavite pse.
Otroci delijo svoje vtise.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Razvijamo sposobnost pridobivanja informacij iz shem, ilustracij, besedil.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Osebno:
Primarna konsolidacija (napredek v zunanjem govoru)
Bi se to res zgodilo?
Kaj pomeni "razkrit"?
Poznati pisatelja.
Poljski pesnik Julian Tuwym - smešen človek, velik petnin in fantazist. Napisal je veliko nenavadnih, veselih, duhovitih pesmi za otroke.
zagotavljam ti
Da ni sovražnik.
Oči na žaru
Pohitel sem v travo.
In vsi čudes
V resnici sem videl.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Na podlagi analize predmetov za pripravo zaključkov.
Osebno:
Razvijamo sposobnost izražanja vašega odnosa do junakov, izražamo svoja čustva.
Regulativni:
Razvijamo sposobnost izražanja vaše predpostavke, ki temelji na delu z materialom učbenika.
Self. Delo s samopreizkusom na standardu
Končna ustvarjalna naloga.
In zdaj predlagam, da opravim naslednje naloge:
1. Povejte mi prijatelja na mizi, kaj bi radi videli v čudovitem poletnem ali zimskem dnevu. Poslušaj, da si želiš videti tovariš.
2. Narišite "čudeže".
(Delo v parih)
Posamezno delo
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost poslušanja in razumevanja drugih.
Razvijati sposobnost dela v paru.
Razmislek Učne dejavnosti
Kaj smo danes storili z vami?
Ali vam je všeč naša lekcija danes?
Vse se je zgodilo, ali imajo težave?
Fantje, poglejte, kaj smo se izkazali.
Čigavo delo vam je bilo všeč? Zakaj?
Delal na pesmi Juliana Tuvima "čudeži"; Potegnil "čudeže".
Odgovorov otrok.
Vsakdo se izkaže za njihovo delo.
Odgovorov otrok.
Kognitivno:
Na podlagi analize predmetov za pripravo zaključkov.
Komunikacijski:
Razvijte sposobnost za izgradnjo govornega izkaza v skladu z nalogami.
Osebno:
Razvijamo sposobnost izražanja vašega odnosa do junakov, izražamo svoja čustva.
Julian Tuwym je živel težki časi In preživela večinoma zaradi smisla humorja. Njegovi zaznavi (filozofski in pogosto absurdni poljski epigrami) so bili zelo priljubljeni v dvajsetih - tridesetih letih prejšnjega stoletja, duhovito aforizmi pa so doslej pomembni. Danes na "izvoljeni" - izbor aforizmov Julian Tuvim, in majhno biografsko spričevalo o življenju tega, brez pretiravanja, velik poljski pesnik.
Bil sem zelo lep otrok. Tako lepa, da so me mogli zamenjali.
Egoist je tisti, ki ga skrbi več kot o meni.
Blagor tistim, ki nimajo ničesar reči in ne zapreti tega dejstva z besedami.
Srednje pošilja usodo. Kakšno srečo, ki jo izberete prijatelje!
Poznan je tisti, ki ve dovolj dobro, da zahteva dolga, in ne dovolj, da bi dal.
Človek je še vedno navdušen, kar je naredilo žensko.
Ženska: "Kakšna škoda nisem se srečala pred dvajset kilometa nazaj."
Posledna ženska ne preganja svojega moža: Ali je kdo videl moderap za miši?
Tragedija: Zaljubite se v obraz, in se poroči z vsem dekletom.
Lojalnost je močna srbeča s prepovedjo, ki jo je treba nameniti.
Begunci iz njihove države niso najslabši. Kjer je slabši begunci iz vašega časa.
Človek, bogat za leto, bi moral biti visil leto prej.
Konzervativni je politik, ki je zadovoljen s sedanjo sramoto. Liberalno želi zamenjati to sramoto.
Nekateri ljudje slišijo napake črkovanja.
Največji prašiči običajno zahtevajo, da bodo ljudje angeli.
Evangelij - Dodatek o tem, kako me je blizu mene.
Med kamelom in človekom velika razlikaKamela lahko dela za en teden in ne piti, ampak oseba je teden, da pije in ne dela.
Možgani so naprava, s katero mislimo, da mislimo.
Čestitamo - najbolj izvrstna oblika evidenca izražanja.
V svoji mladosti, dnevi, in leta se raztezajo. V starosti, nasprotno.
Življenje je mukanje. Bolje je, da se ne rodim. Toda taka sreča pade eno od tisoč.
Živijo tako prijateljempostala je dolgočasna, ko umreš!
poljski pesnik, Satirik, pisatelj in scenarist, podpiše ruski bralnik, najprej, v pesmih za otroke, čeprav je bila slika precej tragična: živel je v krutem času in čutil tujca v svoji državi.
Tuvim se je rodil 13. septembra 1894 v mestu Lodz v družini poljskih Judov, popolnoma asimiliran in ne priznava nobenega jezika in nobenih tradicij razen poljščine. Ni presenetljivo, da je od otroštva, ki ga je obravnaval sam, je oboževal svojo državo, ki se ni vedno odzval nanj, in poljsko dobesedno boli do konca svojega življenja.
Začetek njegove kariere je bil hiter in uspešen: Po šoli je Julian takoj našel delo prevajalca iz ruščine. Hkrati piše satirične in duhovito kupatice za kabaret, smešne skice in satiričnih scenarijev, ki hitro prinašajo slavo in denar.
Novice revolucije v Rusiji so šokirale Poljsko, in velik vtis je bil narejen za ustvarjalne mlade. Umi so bili vreli, življenje Burlile, razpoloženje je bilo "otečeno". Številne literarne kavarne in kabareta so se pojavile v Varšavi in \u200b\u200bLodzu, v času Tuvima pa je postal pop pesnik. V tem obdobju je bil prijazen z Mayakovskyjem in ga z veseljem prevedel v lak, leta 1922 pa je bila Tuvima seznanjena z enim ruskim - Ilya Ehrenburgom.
»Skoraj vse življenje, v katerem smo živeli drugačna mirah. In se redko srečajo po naključju. Ampak jaz sem ljubil malo, ljubil sem tako nežno, superstitly, brez Julian Tuvim, "Ehrenburg je zapisal v spominu.
Portret Juliana Tuvima. Stanislav Vitkevich, Pastel, 1929
Drugič svetovna vojna, prehitevanje pesnika na vrhu slave, je prisilila svojo družino, da zapusti Poljsko in odsevala izseljevanje. Pot je bila nejasna. "Prvič sem bil vržen v Parizu, nato pa na Portugalskem, nato pa v Riu de Janeiru (čudež čudež), končno, v New Yorku ... vendar naj bi vrgel v Rusijo," je napisal v eni od pisem. Očitno je anget varuha posredoval - ki ga je čakal pre-vojni ZSSR Neznano.
Niti Paris niti New York Tuvim sta ljubil, kot pa vse druga mesta in države, v katerih so živeli, ker so rekli, so bili samo hoteli, vendar je hiša ena, na Poljskem. V Lodzu je imel mamo, ki je umrla v Varšavi Ghetto.
Na judovskem pokopališču v Lodzu
Pod senco Birch Dull
Mama mojega judovskega
Poljski grob.
Vprašanje nacionalne pripadnosti je bilo vedno zelo boleče za Julian Tuvim - njegovo celotno življenje je bilo polno protislovja. Jed po izvoru, je menila, da je pole, vendar nenehno doživlja antisemitsko čustvo. Hkrati ga je vedno napadel judovsko družbo za poliranje. Po tragediji holokavsta, v izseljevanju, bo napisal besedilo "Mi, poljske Judje", v kateri bo razlagati Judom, zakaj se počuti pole, in Poljaki - zakaj je še vedno Jud.
Po vrnitvi v domovino leta 1946, je Tuwym izdal antologijo poljske poezije, prevedena veliko ruske klasike - "baker Rider" Puškin, "Woe iz Mind" Griboedov, Balmont, Brpv, Blok ... pravijo, na koncu njegovega življenja, je izgledal utrujen in pesmi, ki so postali bolj žalostni in vse bolj se bojijo, ne na preobratih revij, ampak v tabeli. Posledica tega je, da so številna dela tista videla svetlobo šele po smrti pesnika.
Verze TUVIM-a so neverjetne, vendar se lahko v celoti ocenjujejo samo znanjeni poljski jeziki - obnavljajo se z zapletenim govorom, ko se igra besed vodi do razmnoževanja vrednosti ene besede skozi druge.
Čeprav v Rusiji Tuvim kot otroški pesnik, je napisal ne toliko pesmi za otroke. Še pred vojno, leta 1938, ko je bil že štirideset let, Julian Tuwym nepričakovano sprostil tri otroške knjige z veselim verzom naenkrat. In ti trije majhne otroške knjige takoj postavijo tuvim v eno vrstico z odličnimi otroškimi pisatelji, prinašajo mu svetovno slavo. Po tako močnim začetku se pesnik nikoli ni vrnil v pesmi za otroke in otroško temo.
Kljub temu, njegovi verzi v Sergeju Mikhalkov se spomnijo mnogih otrok, ki so odraščali v ZSSR.
"Kaj se je zgodilo s teto Vali?"
"Ni bila!" (Očala)
Kaj se je zgodilo? Kaj se je zgodilo?
Od šteditve abecede je padel!
Boleče lansirala nogo
Glavna črka M,
G zadeti malo
Dobro raztreseni na vse!
(Abc)
Dragi otroci!
Zelo, prosim vas:
Popravi čistejše, umijte pogosteje -
Ne prenašam umazanega.
Ne dajte rok za umazano
Ne bom obiskal!
Zelo pogosto umivam.
Zbogom!
Tvoja TUWYM.
(Pismo za otroke)
Toda celo zelo visokokakovostni prevodi ne morejo prenesti neverjetnega zvoka in igre besed v verzi tuvima. Na primer, kdo je postal klasičen v domovini "Lokomotywa"), popolnoma neslad. Ta neverjetna otroška pesem Virtuoso prenaša zvoke zvoka zvoka in pridobivanje kap parne lokomotive - odličnega literarnega huliganizma.
Poslušajte ga v poljščini - tudi če ne poznate jezika, bom popolnoma razumel vse. In če vas zanima, v članku v poljskem, zelo zanimiva analiza te pesmi.
