per il corso di terza media.
Opzione 1.
Parte A: Scegli la risposta correttaREGOLAMENTI
1) Un reclamo scritto al venditore (produttore) della merce.2). Identificazione dei difetti del prodotto3) Andare in tribunale4) Pagamento della merce.5) Ottenere informazioni complete e affidabili sul prodotto.Risposta: ____________________________.Parte C: Leggi il testo e fai i compiti “La società umana è lo stadio più alto nello sviluppo dei sistemi viventi, i cui elementi principali sono le persone, le forme della loro attività comune, principalmente il lavoro, i prodotti del lavoro, le varie forme di proprietà e la lotta secolare per essa, la politica e lo stato, insieme di varie istituzioni, raffinata sfera dello spirito. La società può essere definita come un sistema di comportamento auto-organizzato e come il rapporto delle persone tra loro e con la natura ... Il concetto di società comprende non solo tutte le persone viventi, ma anche tutte le generazioni passate e future, ad es. tutta l'umanità nella sua storia e prospettiva. L'unificazione delle persone in un sistema integrale avviene e si realizza indipendentemente dalla volontà dei suoi membri... La vita di una società non si limita alla vita delle persone che la costituiscono. La società crea valori materiali e spirituali che non possono essere creati dagli individui... La società è un unico organismo sociale, un'organizzazione interna, che è un insieme di alcune diverse connessioni caratteristiche di un dato sistema, che sono in definitiva basate sul lavoro umano. La struttura della società umana è formata da: la produzione e la produzione, le relazioni economiche e sociali che si sviluppano sulla sua base, tra cui; le relazioni politiche e, infine, la sfera spirituale della società - scienza, filosofia, arte, moralità, religione, ecc... "(A.G. Sparkin)
Struttura della società umana
Test di controllo negli studi sociali
per il corso di terza media.
Opzione 2.
Parte A: scegli la risposta correttaA. immobiliare B. lavoro C. beni e servizi D. capitale
13. Un piccolo gruppo sociale è... A. pensionati della città C. bambini del microdistretto B. membri del partito Russia Unita D. squadra sportiva. 14. Un ruolo sociale che possono svolgere sia un adolescente che un adulto ... A. un mutuatario bancario C. un professore universitario B. un cliente in un negozio D. un tassista. 15. Di cosa P possiamo attribuire quanto sopra alla sfera politica della società? A. elezioni periodiche in C. mostra d'arte contemporanea alla Duma di Stato B. concerto di musica sinfonica D. apertura di una nuova scuola. 16. Quale delle seguenti affermazioni possiamo attribuire alla sfera sociale della società? A. relazioni nazionali C. crescita del tasso di cambio del rublo B. elezioni presidenziali D. concerto rock. 17. Irina ha ricevuto uno stipendio. Ha trasferito parte del denaro su un libretto di risparmio. Qual è la funzione del denaro in questo caso? A. un mezzo di pagamento C. una riserva di valore B. un mezzo di conto D. una valuta mondiale. 18. Trova nell'elenco seguente un esempio dell'impatto negativo della società sulla natura: A. organizzazione di una riserva naturale C. distruzione di alcune specie di animali da parte dei cacciatori B. educazione ecologica degli scolari D. pulizia del parco forestale dai rifiuti. 19. Lo scambio di informazioni, pensieri, sentimenti, scienziati designano il concettoREGOLAMENTI
4. Specificare la sequenza corretta delle azioni del consumatore a tutela dei propri diritti 1) Reclamo scritto nei confronti del venditore (produttore) della merce 2) Ricorso al tribunale 3) Identificazione dei vizi della merce 4) Pagamento della merce. 5. Leggi il testo seguente, ogni posizione è numerata.(1) Sempre più persone nel mondo utilizzano i telefoni cellulari: non solo effettuano o rispondono alle chiamate, ma inviano anche messaggi SMS. (2) L'abitudine di comunicare usando testi brevi e semplici può portare al fatto che una persona dimentica come parlare cuore a cuore, approfondire le intonazioni dell'interlocutore e simpatizzare con lui. (3) A dozzine di utenti di telefoni è stata diagnosticata la “dipendenza da SMS” in diversi paesi europei. (4) Gli esperti del dipartimento delle cattive abitudini di una delle cliniche hanno registrato che le persone affette da questa malattia possono scrivere messaggi SMS per sette o più ore al giorno. Determina quali disposizioni del testo sono indossate A) il carattere effettivo B) la natura dei giudizi di valore Annotare sotto il numero della posizione la lettera che ne indica la natura. Trasferisci la sequenza di lettere risultante nel foglio delle risposte. 1
Struttura della società umana
regno spirituale Sfera economica Sfera sociale
Sistema di valutazione per il lavoro d'esame negli studi sociali
parte B I compiti correttamente completati B1 e B4 sono valutati con 1 punto, B2, B3 e B5 sono valutati come segue: 2 punti - nessun errore, 1 punto - è stato commesso un errore, O punti - sono stati commessi due o più errori.
Istituzione scolastica comunale -
scuola media con. Zorkino
Distretto Marksovsky della regione di Saratov
Materiale d'esame
in scienze sociali per il corso
8 ° grado
anno accademico 2011-2012
io opzione
II opzioneScienziato sociale... Dizionario ortografico
Dizionario sociologo dei sinonimi russi. sociologo n., numero di sinonimi: 1 sociologo (7) Dizionario dei sinonimi ASIS. V.N. Trishin... Dizionario dei sinonimi
SCIENZIATO SOCIALE, a, marito. Specialista in scienze sociali. | agg. scienze sociali, oh, oh. Dizionario esplicativo di Ozhegov. SI Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Dizionario esplicativo di Ozhegov
M. Specialista nel campo delle scienze sociali. Dizionario esplicativo di Efraim. TF Efremova. 2000... Dizionario esplicativo moderno della lingua russa Efremova
Scienziato sociale, scienziati sociali, scienziato sociale, scienziati sociali, scienziato sociale, scienziati sociali, scienziato sociale, scienziati sociali, scienziato sociale, scienziati sociali, scienziati sociali, scienziati sociali (Fonte: "Paradigma completo accentuato secondo AA Zaliznyak") .. Forme di parole
scienziato sociale- cibo sociale e... Dizionario di ortografia russa
scienziato sociale- (2 m); pl. scienziati sociali / dy, R. scienziati sociali / dov ... Dizionario ortografico della lingua russa
scienziato sociale- sociale / d, ma ... fusa. A parte. Attraverso un trattino.
MA; m. Insegnante di studi sociali, specialista in scienze sociali ... dizionario enciclopedico
scienziato sociale- , a, m Insegnante di scienze sociali, scienziato coinvolto nelle scienze sociali. MAC, vol.2, 577. ◘ Gli scienziati sociali rappresentano un grande esercito di specialisti competenti. Moskvin, 152. + Protchenko, 1975, 131 ... Dizionario esplicativo della lingua dei deputati sovietici
Per l'ottavo anno.
Opzione 1.
B. l'unità della natura animata e inanimata
V. una parte del mondo materiale isolata dalla natura
D. la diversità del mondo organico (esseri viventi).
2. Quale esempio illustra l'influenza della natura sulle attività umane?
A. Inquinamento del suolo da rifiuti domestici
B. limitazione della stagione venatoria
B. disporre aiuole in prossimità di un edificio residenziale
G. eliminazione delle conseguenze del terremoto.
^
^ 4. Quale delle seguenti affermazioni possiamo attribuire alla sfera spirituale della società?
A. tribù, nazionalità B. religione, cultura
B. stato, esercito D. profitti, tasse
^ 5. Qual è la caratteristica di una società di tipo industriale?
A. produzione industriale
B. il predominio dell'agricoltura nell'economia
B. struttura di classe della società
G. cultura tradizionale.
^ 6. I problemi globali dell'umanità sono chiamati problemi:
A. accompagnato da un cambiamento fondamentale nei valori della vita
B. associato al problema della scelta di un percorso di vita
B. ledere gli interessi vitali dell'umanità
G. che caratterizza il miglioramento morale della società.
^ 7. L'originalità unica di una persona, un insieme delle sue qualità uniche è tradizionalmente denotata dal concetto ...
A. individualità B. cittadino C. personalità D. individuo.
^ 8. Di seguito sono riportati alcuni termini. Tutti loro, ad eccezione di uno, sono attività umane. Trova questo concetto.
A. gioco B. coscienza C. conoscenza D. lavoro
^ 9. Le principali risorse utilizzate nel processo produttivo sono denominate...
A. fabbisogno materiale B. imposte dirette
B. fattori di produzione D. benefici economici.
^ 10. I giudizi sui sistemi economici sono corretti?
1) I sistemi economici differiscono nel modo in cui conducono gli affari.
2) I sistemi economici differiscono per il tipo di proprietà delle risorse economiche.
^ 11. I giudizi sul bilancio dello Stato sono corretti?
1) Il bilancio dello Stato è un elenco delle entrate e delle spese statali.
2) Il bilancio dello Stato può essere disavanzo e avanzo.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 12. Il più alto stadio di sviluppo della comunità etnica culturale e storica è ...
A. classe B. etno C. nazione D. nazionalità
13. Una famiglia come piccolo gruppo si distingue per ...
A. crescita professionale
B. vita comune
B. svolgimento di pubbliche funzioni
D. alta attività politica
Test di controllo negli studi sociali
Per l'ottavo anno.
Opzione 2.
B. l'unità delle forze naturali e sociali
V. parte integrante della natura
G. una parte del mondo isolata dalla natura.
^ 2. I giudizi sul rapporto tra società e natura sono corretti?
1) Le condizioni climatiche influenzano l'adattamento di una persona all'ambiente.
2) L'interazione tra natura e società è contraddittoria.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 3. La direzione dello sviluppo, che è caratterizzata da un passaggio dal più basso al più alto, dal meno perfetto al più perfetto, è indicata dalle parole ...
A. riforma sociale B. movimento sociale
B. progresso sociale D. ristrutturazione sociale
^ 4. Gli imprenditori della città hanno creato un fondo per sostenere i giovani artisti. A quali ambiti della vita pubblica appartiene questo fatto?
A. economico e sociale B. sociale e spirituale
B. politico ed economico D. economico e spirituale.
^ 5. Qual è la caratteristica di una società di tipo postindustriale?
A. produzione industriale B. ruolo guida della scienza e dell'informazione nella società
B. aumento delle fattorie contadine D. stile di vita tradizionale.
^ 6. Ogni anno, da 6 a 10 milioni di tonnellate di petrolio greggio e prodotti petroliferi entrano nelle acque dell'Oceano Mondiale. Questo si manifesta (-s) ...
A. il problema del divario nei livelli di sviluppo delle regioni del mondo
B. aumento della popolazione della terra
B. questioni ambientali globali
G. il problema dell'esaurimento delle risorse naturali.
^ 7. Le seguenti affermazioni sulla personalità sono corrette?
1) Diventano una persona nel processo di socializzazione.
2) La personalità è intesa come un insieme di caratteristiche socialmente significative di una persona che attua nella vita pubblica.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
8. Per designare le caratteristiche psicologiche individuali di una persona, da cui dipende l'esecuzione di successo di una determinata attività, il concetto è tradizionalmente utilizzato ...
A. individuo B. personalità C. ha bisogno D. capacità.
^ 9. La ditta N. è impegnata nella coltivazione di piante rare. Il capitale di una società è...
A. appezzamento di terreno B. attrezzature, inventario
B. gestione aziendale D. detrazioni fiscali.
^ 10. Cosa caratterizza un'economia di mercato?
A. un tasso di cambio fisso B. lo stato stabilisce prezzi fissi per i prodotti
B. controllo statale sulla produzione D. concorrenza tra produttori di merci.
^ 11. Quando verrà addebitata l'imposta?
A. ottenere un prestito bancario B. vincere alla lotteria
B. acquistare un'auto D. ricevere prestazioni di sicurezza sociale.
^ 12. I materiali da costruzione sono sul mercato:
A. immobiliare B. lavoro C. beni e servizi D. capitale
13. Un piccolo gruppo sociale è...
A. pensionati della città B. figli del microdistretto
B. membri del partito Russia Unita D. squadra sportiva.
Test di controllo negli studi sociali
Per l'ottavo anno.
Opzione 3.
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 2. Trova nell'elenco seguente un esempio dell'impatto negativo della società sulla natura:
A. organizzazione di una riserva naturale B. distruzione di alcune specie animali da parte dei cacciatori
B. Educazione ecologica degli scolari D. Pulizia del parco forestale dai rifiuti.
3. Di cosa elencato possiamo attribuire alla sfera politica della società?
A. elezioni periodiche in B. mostra d'arte contemporanea
Duma di Stato
B. un concerto di musica sinfonica D. l'apertura di una nuova scuola.
4. Nello stato di R., le tecnologie dell'informazione e dei trasporti si stanno sviluppando attivamente, il numero di città è in forte aumento e il numero di lavoratori nella popolazione è in aumento. A che tipo di società appartiene R.?
A. tradizionale B. post-industriale
B. industriale G. misto.
5. Negli ultimi 500 anni, 2/3 delle foreste che ricoprono la terra sono state distrutte e oggi la deforestazione su scala globale è 18 volte superiore alla sua crescita. Questo mostra il problema...
A. esaurimento delle risorse naturali B. divario nei livelli di sviluppo delle regioni del mondo
B. passaggio a un nuovo passaggio
Lo sviluppo della società G. la crescita della popolazione mondiale.
^ 6. Volodya è un bravo studente, ha molti amici tra i suoi compagni di classe. Il suo hobby è collezionare modelli di auto. Tutto ciò caratterizza Volodya come ...
A. individuo B. personalità C. genio D. compagno
^ 7. Per indicare la necessità (mancanza) di qualcosa di necessario per mantenere la vita del corpo umano, il concetto è tradizionalmente utilizzato ...
A. bisogni B. abilità C. carattere D. inclinazioni
^ 8. I giudizi sui fattori di produzione sono corretti?
1) Gli edifici e le strutture sono legati a un tale fattore di produzione come la terra.
2) Denaro e titoli si riferiscono a tale fattore di produzione come capitale.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 9. Cosa caratterizza un'economia di comando?
A. pianificazione della produzione
^ 10. Marina ha ricevuto uno stipendio. Ha speso parte dei soldi per un pacchetto turistico e per l'acquisto di abiti per le vacanze. Qual è la funzione del denaro in questo caso?
A. mezzo di pagamento B. riserva di valore
B. mezzi di contabilità D. valuta mondiale.
^ 11. Concorrenza di mercato...
A. comporta un aumento dei costi di produzione
B. equilibra domanda e offerta
B. riduce il livello di consumo
G. fornisce a tutti profitti elevati
^ 12. Le società etniche storicamente stabilite includono ...
A. nazionalità B. classi C. stati D. famiglia
13. Un ruolo sociale che possono svolgere sia un adolescente che un adulto ...
A. mutuatario bancario B. professore universitario
B. un cliente in un negozio D. un tassista.
Test di controllo negli studi sociali
Per l'ottavo anno.
Opzione 4.
B. il mondo moderno globale D. l'unità della natura animata e inanimata.
^ 2. I giudizi sulla società e sulla natura sono corretti?
1) la natura influisce sullo sviluppo della società
2) la società può fare a meno della natura.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 3. Il progresso sociale è inteso...
A. cambiamento sociale graduale
B. accelerare il cambiamento in tutte le aree
B. il passaggio da meno perfetto nella vita delle persone a più perfetto
D. la capacità della società di cambiare in tutte le sfere della vita
^ 4. Quale delle seguenti affermazioni possiamo attribuire alla sfera sociale della società?
A. relazioni nazionali B. crescita del rublo
B. elezioni presidenziali D. concerto rock.
^ 5. I seguenti giudizi sui tipi di società sono corretti?
1) In una società tradizionale si sviluppa la produzione industriale di beni di consumo.
2) In una società industriale, le tradizionali strutture di classe ei privilegi sociali vengono distrutti.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 6. I seguenti giudizi sui problemi globali del nostro tempo sono corretti?
1) Tra i problemi globali figura il problema della scarsa qualità della produzione automobilistica in Russia.
2) Tra i problemi globali figura il problema della lotta al terrorismo internazionale.
A. solo 1 è corretto B. sia 1 che 2 sono corretti
B. solo 2 sono corretti D. entrambi sono errati
^ 7. Cosa caratterizza una persona come persona?
A. tipo di temperamento B. appartenente a una certa razza
B. caratteristiche dell'aspetto D. comunicazione con altre persone.
^ 8. Di seguito sono riportati alcuni termini. Tutti loro, ad eccezione di uno, si riferiscono ai bisogni biologici dell'uomo. Trova questo concetto.
A. nutrizione B. creatività
B. respirazione D. riposo e sonno
^ 9. Di seguito sono riportati alcuni termini. Tutti, ad eccezione di uno, si riferiscono al capitale come fattore di produzione. Trova questo concetto.
A. edifici B. comunicazioni
B. attrezzatura D. appezzamento di terreno.
^ 10. Cosa caratterizza l'economia tradizionale?
A. pianificazione della produzione
B. Il prezzo delle merci dipende dalla domanda e dall'offerta
B. l'economia è costruita su tradizioni e costumi
D. varietà di forme di proprietà.
11. Il prezzo di una merce aumenta se...
R. La domanda aumenterà di 3 volte e l'offerta aumenterà di 3 volte
B. la domanda rimarrà invariata e l'offerta cambierà
B. la domanda diminuirà e l'offerta aumenterà
D. la domanda rimarrà invariata e l'offerta rimarrà invariata.
12. Quale stato è prescritto?
A. ufficiale B. studente C. marito D. figlio.
13. A livello professionale, scelgo una comunità sociale...
A. Moscoviti B. medici C. cittadini G. Yakuts.
opzione 1
Per le domande a scelta multipla in questa parte, cerchia ~ Camera
A1. Quale esempio illustra l'influenza della natura sulle attività umane?
1) eliminazione delle conseguenze di una calamità naturale
2) inquinamento del fiume da rifiuti industriali
3) piantare alberi e arbusti nella terra desolata
4) restrizione amministrativa della caccia al cervo
A2. Anton è una persona allegra e socievole, sempre pronta ad aiutare i suoi tanti amici. Tutto questo caratterizza Anton come
1) individuo
2) cittadino
3) personalità
4) professionista
A3. I seguenti giudizi sull'attività cognitiva umana sono corretti?
R. Lo scopo della conoscenza è ottenere informazioni sul mondo circostante e sulla persona stessa.
B. Nel processo di cognizione, una persona usa i sensi e l'intelletto.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A4. Il pianista si sedette al pianoforte e cominciarono a risuonare suoni meravigliosi. Il suo modo di suonare ha suscitato una tempesta di emozioni negli ascoltatori: hanno provato nostalgia di casa, hanno scoperto, obbedendo alla musica, nuove terre, amato, sperato. Questo esempio illustra le attività sul campo
2) religioni
4) artt
A5. Ivan, un alunno di decima elementare interessato alla programmazione, ha intenzione di sviluppare professionalmente giochi per computer dopo la laurea. A che livello di istruzione è Ivan?
1) generale di base
2) professionale secondario
3) completo (medio)
4) professionista superiore
R. La moralità si basa sulle idee di una persona sul bello e sul brutto.
B. Una persona impara le norme morali nel processo di educazione.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A7. Qual è la caratteristica di un sistema economico di comando?
1) varietà di forme di proprietà
2) libertà di attività imprenditoriale
3) il predominio dell'agricoltura
4) tariffazione centralizzata
A8. Da aprile a ottobre, la popolazione della regione balneare Z è impiegata al servizio dei turisti in vacanza sulla costa del mare. Non ci sono abbastanza lavoratori in questo periodo, quindi dobbiamo attrarre lavoratori dalle regioni vicine. Tuttavia, nel periodo da novembre a marzo, c'è una significativa disoccupazione tra la popolazione locale. Che tipo di disoccupazione c'è nella regione Z?
1) stagnante
2) strutturale
3) temporaneo
4) stagionale
A9. Lo stato svolge varie funzioni nella vita economica della società. Pertanto, è un produttore di beni pubblici. Quale dei seguenti esempi illustra questa caratteristica?
1) il governo ha cambiato il modo in cui le società sono tassate
2) nell'ambito del programma statale per lo sviluppo della salute
ferito, sono stati aperti tre nuovi ospedali
3) la banca centrale ha revocato le licenze di due commerciali
banche
4) il governo e la banca centrale hanno attuato un comp
lezione di misure antinflazionistiche
AYu. Le seguenti affermazioni sui costi di produzione sono corrette?
R. Parte dei fattori di produzione, che l'imprenditore è costretto ad acquistare a prezzi di mercato, sono i costi esterni dell'impresa.
B. Il costo dei fattori di produzione, indipendente dall'ammontare della produzione, è il costo variabile dell'impresa.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
UN. Cosa rende una famiglia diversa dagli altri piccoli gruppi?
1) attività ricreative comuni
2) status sociale simile
3) la presenza di regole e norme di gruppo
4) pulizie congiunte
A12. A. lavora come insegnante. Oltre alle lezioni, organizza vacanze, quiz, escursioni, gite con gli studenti. A. passa molto tempo a comunicare con i genitori dei suoi studenti. Nelle azioni di A. si manifesta
1) ruolo sociale
2) conflitto sociale
3) struttura sociale
4) politica sociale
A13. Le seguenti affermazioni sui gruppi etnici sono corrette? R. I gruppi etnici si distinguono per nazionalità. B. Le varietà di gruppi etnici sono tribù e nazionalità.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A14. Le funzioni dei partiti politici in una società democratica includono
1) elaborazione e adozione di leggi
2) offrire programmi per lo sviluppo della società
3) gestione d'impresa
4) esecuzione di procedimenti giudiziari
A15. Il capo dello stato Z è il sovrano ereditario. Emette leggi, dirige le attività del governo, partecipa alle attività della magistratura. Qual è la forma di governo del paese Z?
1) monarchia costituzionale
2) repubblica parlamentare
3) repubblica presidenziale
4) monarchia assoluta
A16. Le seguenti affermazioni sul referendum sono corrette?
R. Il referendum è finalizzato alla libera espressione della volontà dei cittadini sulle questioni più importanti per l'intera società.
B. Un referendum, a differenza di un'elezione, non comporta il voto di candidati o partiti.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A17. Un cittadino ha acquistato una lavatrice per uso domestico. Il reparto assistenza del punto vendita ha consegnato, installato e collegato la macchina e ha anche consegnato al cittadino il certificato di garanzia. Questa situazione è regolata dalla legge
1) amministrativo
2) civile
3) lavoro
4) costituzionale
A18. Il legislatore nella Federazione Russa è
1) Assemblea federale
2) Governo della Federazione Russa
3) Consiglio di Sicurezza
4) Camera pubblica
A1Ya. Un'organizzazione ambientale non governativa ha organizzato un'azione nei parchi cittadini per ripulire il territorio dai rifiuti. Gli attivisti dell'organizzazione sono stati in grado di attirare cittadini di età e professioni diverse a partecipare all'azione. Questo esempio rifletteva il funzionamento
1) governi locali
2) l'apparato statale
3) società civile
4) autorità comunali
A20. Le seguenti affermazioni sul crimine sono corrette?
A. Il reato comporta responsabilità amministrativa.
B. Un reato è un atto illecito che costituisce una minaccia per la vita, la salute e la proprietà dei cittadini.
1) solo A è vero 3) entrambi i giudizi sono veri
2) solo B è corretto 4) entrambi i giudizi sono sbagliati
Quando si eseguono compiti con risposta breve (B1-B5), la risposta deve essere scritta nel luogo indicato nel testo del compito.
IN 1. L'elenco sopra mostra le somiglianze tra scienza e religione e le differenze tra scienza e religione. Seleziona e annota nella prima colonna della tabella i numeri di serie delle somiglianze e nella seconda colonna i numeri di serie delle differenze.
1) spiegazione dei fenomeni naturali e sociali
2) fede nei poteri soprannaturali
3) rapido cambiamento del contenuto della conoscenza, rifiuto dell'obsoleto
teorie
4) influenza sulla formazione della visione del mondo di una persona
IN 2. Nel Paese Z, un servizio sociologico ha condotto un'indagine sui cittadini adulti. Gli è stata posta la domanda: "Come tieni i tuoi risparmi?"
I risultati dell'indagine sono presentati nel diagramma.
Analizza i dati del grafico.
Trova nell'elenco le conclusioni che si possono trarre sulla base del diagramma e annota i numeri sotto i quali sono indicati nella riga di risposta.-
1) Tieni i soldi in un conto bancario e compra i prezzi
meno della metà dei cittadini intervistati.
2) Investire nel settore immobiliare è meno popolare tra gli intervistati
rispetto all'apertura di conti bancari.
3) Circa un terzo dei cittadini intervistati tiene i soldi in casa.
4) Presta più soldi agli amici
compra gioielli.
5) Investe nell'acquisto di gioielli per
il minor numero di intervistati.
VZ. Stabilire una corrispondenza tra un esempio di un gruppo sociale e il segno con cui si distingue. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, abbina la posizione della seconda colonna.
 |
uno, riguarda i fondamenti dell'ordine costituzionale della Russia.
1) Democrazia, 2) valore dei diritti umani, 3) struttura federale, 4) sistema monopartitico, 5) separazione dei poteri.
Trova e scrivi numero di concetto, fuori da questa linea.
Risposta: j________________________________________ .
85. Indicare la corretta sequenza di azioni
ratel durante il periodo delle elezioni degli organi dello Stato
autorità.
1) familiarità con i programmi dei candidati
2) partecipazione al voto all'uscita dal seggio elettorale
3) ottenere, se del caso, votazione per assente
4) compilazione della scheda elettorale
Per le risposte ai compiti di questa parte (C1 -
Leggi il testo ed esegui i compiti C1 - Sab.
Lingua, cultura, moralità, tutto il capitale spirituale di cui viviamo e che costituisce il nostro essere, è preso dalle relazioni di vita esistenti tra le persone. La vita sociale e pubblica non è, quindi, una sorta di forma esterna della vita umana. È un'espressione necessaria dell'unità delle persone, che è alla base della vita umana in tutti i suoi ambiti. Una persona vive nella società non perché sia più conveniente vivere in questo modo, ma perché solo come membro della società può aver luogo come persona, così come una foglia può essere solo una foglia di un intero albero.
Questa unità organica interna può manifestarsi sotto forma di famiglia, sotto forma di comunità religiosa, ecc., e infine, sotto forma di destino e vita comune di ogni moltitudine unita di persone. Questa comunità costituisce il contenuto vitale della personalità stessa. La comunità è un nutrimento spirituale di cui una persona vive interiormente, la sua ricchezza, la sua ricchezza personale.
In superficie, la società è composta dalle persone che attualmente abitano la terra. Ma dietro la percezione esterna e temporanea della vita si trova il suo fondamento eterno e fonte di forza: l'unità del presente con il passato e il futuro. In ogni momento, la nostra vita è determinata dalle forze e dai mezzi accumulati nel passato, e allo stesso tempo è diretta al futuro, agisce come la creazione di qualcosa che ancora non esiste.
C2. Trova nel testo due spiegazioni del perché la vita sociale (pubblica) è una forma interna della vita umana.
SZ. Quali livelli di percezione della società esistono, secondo gli autori del testo? Usando il contenuto del testo, determina l'essenza di ogni livello.
C4. Perché una persona “solo come membro della società può aver luogo come persona”? Sulla base del testo e della conoscenza delle scienze sociali, dai tre spiegazioni.
C5. Parlando alla lezione sulla formazione della personalità, lo studente ha notato un'influenza significativa su questo processo da parte della famiglia e dell'ambiente circostante di una persona. Non tutti gli studenti della classe erano d'accordo con questa opinione. Quale di questi due punti di vista si riflette nel testo? Fornisci un frammento del testo che aiuti a rispondere alla domanda.
Sab. Siete d'accordo sul fatto che “in ogni momento la nostra vita è determinata dalle forze e dai mezzi accumulati in passato, e allo stesso tempo è diretta al futuro”? Sulla base del testo e della conoscenza delle scienze sociali, fornisci due argomenti (spiegazioni) a difesa della tua posizione.
opzione 2
FREQUENTE
///?« completare gli incarichi da cerchia la scelta della risposta di questa parte Camera risposta corretta nella prova d'esame.
A1. Qual è la caratteristica di una società tradizionale?
1) il predominio dell'agricoltura nell'economia
2) alto livello di sviluppo industriale
3) la diffusione delle tecnologie informatiche
4) sviluppo intensivo della scienza e della tecnologia
A2. Il decimo anno Ivan è interessato alla matematica. Studia molto, partecipa alle Olimpiadi della matematica per gli scolari, anche se finora non ha potuto prendere un premio. Come puoi nominare le qualità di Ivan, manifestate in questa attività?
1) preparazione
2) capacità
4) genio
A3. I seguenti giudizi sui problemi globali del mondo moderno sono corretti?
R. I problemi globali sono risolti con successo dai paesi più sviluppati del mondo.
B. I paesi meno sviluppati del mondo non sono interessati da problemi globali.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A4. Caratteristico è il riflesso della realtà nelle immagini artistiche
2) artt
4) religioni
è il risultato
A5. Conclusione: "Tutto è noto in confronto" tatom
1) generalizzazioni dell'esperienza di vita
2) ricerca scientifica
3) intuizione
4) fede religiosa
A6. Le seguenti affermazioni sulla moralità sono corrette?
R. Il principale controllore dell'uomo in materia di moralità è la sua coscienza.
B. Il rispetto delle norme morali è una manifestazione della libertà umana.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A7. La ditta R. pulisce i tappeti. Il capitale della società comprende (-it)
1) tappeti che l'azienda pulisce
2) gestione aziendale
3) attrezzature e prodotti per la pulizia
4) detrazioni fiscali
A8. Il mercato delle attrezzature sportive nel paese Z è diviso tra le cinque maggiori aziende manifatturiere, i prodotti di altre aziende non sono rappresentati. Che tipo di concorrenza di mercato si riflette in questo esempio?
1) concorrenza perfetta
2) monopolio
3) concorrenza incompleta
4) oligopolio
A9. Il cittadino A. ha scoperto che una scatola di yogurt, che costava 15 rubli, arrivava a 20 rubli e un mese dopo - fino a 30 rubli. Lo stesso è accaduto con altri beni e servizi e la loro qualità non è migliorata. Quale fenomeno economico ha dovuto affrontare il cittadino A.?
1) concorrenza
2) inflazione
3) sovrapproduzione
4) disoccupazione
A10. Le seguenti affermazioni sui sistemi economici sono corrette?
R. Il sistema economico tradizionale è caratterizzato da un elevato livello di sviluppo dei rapporti merce-denaro.
B. Un sistema economico di comando presuppone una distribuzione direttiva dei fattori di produzione.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
gruppi sociali evidenziati
Tutti. Quale tra i seguenti è economico?
1) Moscoviti
2) ingegneri
3) Musulmani
4) proprietari terrieri
A12. Un ragazzo e una ragazza adulti hanno presentato domanda all'anagrafe con una domanda di registrazione del matrimonio, ma sono stati rifiutati. Quale potrebbe essere il motivo del rifiuto?
1) breve tempo di appuntamento
2) mancanza di alloggi
3) incapacità di un giovane
4) disaccordo dei genitori al matrimonio
A13. I seguenti giudizi sullo stato sociale sono corretti? A. Lo status sociale è la posizione di una persona nella società, che gli conferisce diritti e doveri. B. Le persone acquisiscono tutti gli stati sociali dalla nascita.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A14. Cosa distingue lo Stato dalle altre organizzazioni politiche?
1) sviluppo di programmi per lo sviluppo della società
2) rappresentanza degli interessi di alcuni gruppi della società
3) nomina dei leader politici
4) il diritto esclusivo di adottare norme di legge
A15. Lo Stato Z è suddiviso in province su base territoriale. I capi delle province sono nominati dal governo dello stato. Le province non hanno parlamenti o costituzioni propri. Qual è la forma di governo del paese Z?
1) monarchia
2) stato unitario
3) stato federale
4) repubblica
A16. Le seguenti affermazioni sulla separazione dei poteri sono corrette?
R. Il principio della separazione dei poteri prevede tre rami di potere con funzioni rigorosamente definite.
B. Il principio della separazione dei poteri presuppone l'esistenza di un sistema di “contri e contrappesi”.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A17. Regola il diritto civile
1) rapporti patrimoniali e personali non patrimoniali
2) rapporti dei cittadini con le autorità esecutive
3) diritti e doveri dei familiari
4) la procedura per la prestazione dei servizi di lavoro
A18. Presidente della Federazione Russa
1) gestisce la politica estera
2) sviluppa il bilancio dello Stato
3) gestisce la proprietà federale
4) sviluppa e adotta leggi
A19. Anton ha parcheggiato la sua auto sul prato sotto le finestre del suo appartamento. Che offesa ha commesso?
1) criminale
2) amministrativo
3) disciplinare
4) civile
A20. Le seguenti affermazioni sullo stato di diritto sono corrette?
R. Lo Stato di diritto presuppone la responsabilità reciproca dello Stato e dell'individuo.
B. Lo Stato di diritto presuppone l'esistenza di una società civile.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
PARTE 2
Quando si eseguono compiti con una risposta breve (B1-B5), la risposta deve essere annotata in il luogo indicato in testo dell'attività.
IN 1. L'elenco sopra mostra le somiglianze tra grandi e piccoli gruppi sociali e le differenze tra un grande gruppo sociale e uno piccolo. Seleziona e annota nella prima colonna della tabella i numeri di serie delle somiglianze e nella seconda colonna i numeri di serie delle differenze.
1) contatti personali obbligatori tra i membri del gruppo
2) la presenza in persone con caratteristiche sociali simili
3) l'esistenza di norme sociali che regolano le attività
gruppi
4) numero dei membri del gruppo
IN 2. Nel Paese Z, un servizio sociologico ha condotto un'indagine sui cittadini adulti. È stata posta loro la domanda: "Di quale dei partecipanti alla vita politica del Paese ti fidi di più?"
I risultati dell'indagine sono presentati in un istogramma.
Analizza i dati dell'istogramma.
Trova nell'elenco delle conclusioni che si possono trarre sulla base dell'istogramma e annota i numeri sotto i quali sono indicati nella riga di risposta.
1) Le forze dell'ordine causano meno problemi
numero di cittadini intervistati.
2) Leader di partiti politici e membri del parlamento
fidato dalla maggior parte degli intervistati.
3) I cittadini intervistati si fidano con dolore del capo dello Stato
rispetto agli altri partecipanti alla vita politica.
4) I cittadini intervistati si fidano del capo del governo
più dei parlamentari.
5) I leader dei partiti politici hanno la fiducia di circa un terzo dell'op
cittadini nati.
VZ. Stabilire una corrispondenza tra la situazione e il ramo del diritto destinato a regolarla. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, abbina la posizione della seconda colonna.
A) cittadino narvalo in città
un'aiuola per la tua ragazza
B) un cittadino ha acquistato un set di mobili in un negozio
B) il cittadino è stato multato
ispettore per clandestini
corse in autobus
D) un gruppo di cittadini ha derubato di notte un passante a caso
D) un cittadino ha aperto un conto in una banca commerciale
Ramo del diritto
1) civile
2) amministrativo
3) criminale
| MA | B | IN | G | D |
84. Di seguito sono riportati alcuni concetti. Tutti loro, tranne
uno, si riferiscono alle istituzioni che realizzano la socializzazione
zione dell'individuo.
1) Famiglia, 2) Natura, 3) Sistema educativo, 4) Stato, 5) Chiesa.
Trova e scrivi numero di concetto, fuori da questa linea.
Risposta:___________________________ -
85. K. - cittadino russo, capo di una grande azienda
istituti di ricerca. Imposta la sequenza di passaggi corretta
loro livelli di istruzione.
1) diploma di scuola elementare
2) ottenere un'istruzione professionale superiore
3) istruzione nella scuola secondaria (completa).
4) frequentare i corsi di preparazione alla scuola primaria
5) difendere una tesi e conseguire un titolo accademico
Risposta:
PARTE 3
Per le risposte ai compiti di questa parte (C1- C6) utilizzare un foglio firmato a parte. Per prima cosa annota il numero dell'attività (C1, ecc.) E poi la risposta.
Leggi il testo ed esegui le attività C1 - Sab.
Una merce è un prodotto di lavoro prodotto allo scopo di essere scambiato con altri prodotti di lavoro o denaro nel mercato. I beni possono essere materiali o immateriali. Un prodotto materiale è qualsiasi cosa: un'auto, scarpe, pane, un frigorifero, ecc. Un prodotto immateriale è, di regola, un servizio o un qualche tipo di attività utile: mediazione, assicurazione, servizi di comunicazione, servizi medici, ecc.
L'esistenza di un prodotto è associata al passaggio successivo di quattro stadi. Per cominciare, il prodotto deve essere prodotto. La produzione è il processo di creazione di beni materiali e immateriali necessari per soddisfare qualsiasi esigenza sociale.
La fase successiva è la distribuzione. Di norma, molti partecipanti sono coinvolti nella produzione di ogni prodotto. Ciò significa che è necessario determinare la quota di ciascun partecipante nel prodotto creato. Nella società moderna, la distribuzione è il più delle volte effettuata in base ai costi e ai risultati del lavoro o in base al capitale investito nella produzione.
Il lavoratore assunto, terminato il lavoro, riceve un salario. Quanto meglio svolge il compito assegnatogli, più prodotti produce, tanto più alto è il suo salario. Questa è la distribuzione dei costi e dei risultati del lavoro.
Il titolare dell'impresa, invece, non può lavorare nella propria impresa. Ma il profitto che porta l'azienda appartiene al suo proprietario, poiché l'azienda è stata creata con i suoi soldi. Così avviene la distribuzione del capitale investito.
La terza fase della circolazione delle merci è lo scambio. Ai fini dello scambio, la merce viene trasferita al mercato, dove possiede due proprietà più importanti: la proprietà di soddisfare eventuali bisogni umani, di essere utile al compratore, cioè di avere valore d'uso; la proprietà da scambiare con un'altra merce o denaro in un certo rapporto quantitativo, cioè avere un valore di scambio.
La fase finale è il consumo, cioè l'uso dei beni per soddisfare i bisogni.
Quando si acquista un prodotto per il consumo personale, l'acquirente ne determina il valore in base all'utilità. Il vantaggio che un prodotto porterà al suo acquirente determina l'importo che l'acquirente è disposto a pagare per esso.
(Secondo i materiali dell'enciclopedia per gli scolari)
C1. Organizza il tuo testo. Per fare ciò, evidenzia i principali frammenti semantici del testo e intitola ciascuno di essi.
C2. Cos'è una merce? Quali tipi di merci sono nominati nel testo? Spiega la differenza tra questi tipi di beni.
SZ. Compila la tabella utilizzando il contenuto del testo:
C4. Quali sono le due proprietà più importanti del prodotto riportate nel testo? Mostra ciascuna di queste proprietà utilizzando un esempio di qualsiasi prodotto.
C5. Insoddisfatti dei bassi salari, i lavoratori del supermercato si sono rivolti al direttore con la richiesta di aumentare i salari e migliorare le condizioni di lavoro. Il direttore li ha rifiutati, riferendosi al fatto che solo il proprietario del supermercato, residente stabilmente in un altro paese, può risolvere questo problema. Quali motivi (principi) di distribuzione si riflettono in questo esempio? Dai un frammento (s) del testo che aiuta (s) a risolvere questo problema.
Sab. Il testo dice che "quando si acquista un prodotto per il consumo personale, l'acquirente ne determina il valore in base all'utilità". Siete d'accordo con questa opinione? Sulla base del testo e della conoscenza delle scienze sociali, fornisci due argomenti (spiegazioni) a difesa della tua posizione.
Opzione 3
Per domande a scelta multipla, cerchia questa sezione. Camera risposta corretta nella prova d'esame.
A1. La totalità delle qualità socialmente significative di una persona, gli scienziati designano il concetto
1) individuo
2) personalità
3) individualità
A2. Nella società Z, la maggioranza della popolazione vive nelle grandi città. Le tecnologie informatiche sono utilizzate in tutte le sfere della società, la scienza si sta sviluppando intensamente, i cui risultati sono ampiamente utilizzati nell'economia e nella gestione sociale. Che tipo di società è questa?
1) agricolo
2) industriale
3) tradizionale
4) postindustriale
A3. Le seguenti affermazioni sulla società sono corrette?
R. La società si riferisce a tutte le persone che ora vivono sulla Terra.
B. La società si riferisce ai periodi storici dello sviluppo umano.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A4. La scienza è naturale
1) il desiderio di spiegare eventi e fenomeni
2) appello a forze soprannaturali
3) riflessione figurativa della realtà
4) l'uso di riti e rituali
A7. Ci sono vari significati del concetto di "economia". Che cos'è l'economia come scienza?
1) produzione di cosmetici
2) la previsione dei prezzi dell'energia
3) vendita di immobili
4) graduale deprezzamento del denaro
A8. A causa dell'assorbimento o dell'allontanamento di altre imprese dal mercato dei servizi di comunicazione cellulare, solo un'impresa che fornisce tali servizi è rimasta nel paese Z. Quale fenomeno economico si riflette in questo esempio?
2) disoccupazione
3) inflazione
4) monopolio
A9. Un'organizzazione finanziaria internazionale ha fornito prestiti a diversi paesi, altri paesi hanno pagato interessi all'organizzazione su prestiti precedentemente concessi. Qual è la funzione del denaro in questo esempio?
1) mezzo di pagamento
2) mezzo di scambio
3) mezzi di accumulazione
4) denaro mondiale
AYu. Le seguenti affermazioni sono vere in t>6 sistemi economici?
R. Il sistema economico di mercato è dominato dalla distribuzione centralizzata delle risorse.
B. In un'economia comandata (pianificata), il minimo necessario di beni vitali è garantito dallo stato.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
Tutti. I gruppi etnici lo sono
1) tribù 3) casta
2) patrimonio 4) classe
A12. La madre di tre figli minori, A., ha presentato domanda all'anagrafe per sciogliere il matrimonio con il marito, che è il padre dei suoi figli. Quale circostanza rende possibile una simile procedura di divorzio?
1) consenso di entrambi i coniugi al divorzio
2) reclusione a cinque anni del coniuge A.
3) i coniugi non hanno crediti patrimoniali reciproci
4) consenso dei coniugi nella determinazione del luogo di residenza dei figli
A13. I seguenti giudizi sui conflitti sociali sono corretti?
R. I conflitti sociali riflettono le contraddizioni negli interessi dei vari gruppi sociali.
B. I conflitti sociali hanno solo un impatto negativo sullo sviluppo della società.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A14. Quale regime politico è caratterizzato da libere elezioni degli organi di governo, rispetto dei diritti umani?
2) totalitario
3) democratico
4) dittatoriale
A15. L'organizzazione di R. estendeva la propria autorità su un determinato territorio. Fornisce sicurezza e legge e ordine, pubblica leggi, stabilisce tasse. Questa organizzazione lo è
1) stato
2) partito politico
3) organizzazione pubblica
4) reparto
A16. Le seguenti affermazioni sul potere politico sono corrette? R. Solo lo Stato ha potere politico. B. Il potere politico si basa sulla forza delle leggi, sul potere dello Stato, sull'autorità dei capi politici.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
A17. Cosa distingue la Costituzione dalle altre leggi dello Stato?
1) la più alta forza legale
2) assicurare il potere coercitivo dello Stato
3) prestazione obbligatoria
4) scrittura
A18. Il più alto organo del potere esecutivo nella Federazione Russa è
1) Assemblea federale
2) Procura Generale
3) Duma di Stato
4) Governo della Federazione Russa
A19. Ivan, rimasto senza cure parentali all'età di cinque anni, divenne allievo di un orfanotrofio. Quale diritto del bambino viene violato in questa situazione?
1) il diritto alla vita
2) il diritto di conoscere i propri genitori
3) il diritto a vivere e ad essere educati in famiglia
4) il diritto alla sicurezza sociale
A20. Le seguenti affermazioni sulla società civile sono corrette?
R. La società civile è una collezione
relazioni non statali e organizzazioni dei cittadini in
varie aree. B. La società civile richiede un livello elevato di legalità
cultura dei cittadini, consapevolezza della propria responsabilità
per le decisioni prese.
1) solo A è vera
2) solo B è vero
3) entrambe le affermazioni sono corrette
4) entrambi i giudizi sono sbagliati
In caso di svolgimento di incarichi a risposta breve (B1-B5), la risposta deve essere scritta nel luogo indicato nel testo dell'incarico.
IN 1. L'elenco sopra mostra manifestazioni simili delle inclinazioni e del talento di una persona e le differenze tra le manifestazioni di inclinazioni e talento. Seleziona e annota nella prima colonna della tabella i numeri di serie delle somiglianze e nella seconda colonna i numeri di serie delle differenze.
1) capacità umane
2) ottenere risultati fondamentalmente nuovi
notizia
3) successo in qualsiasi attività
4) trovare modalità di attività non standard
IN 2. In una delle regioni, il servizio sociologico ha condotto un'indagine sui diplomati della scuola di base. A loro è stata posta la domanda: "Quale profilo di studio sceglierai al liceo?"
I risultati dell'indagine sono presentati nella tabella.
Analizza i dati della tabella.
Trova nell'elenco le conclusioni che si possono trarre sulla base della tabella e annota i numeri sotto i quali sono indicati nella riga di risposta.
1) Profilo socio-economico scelto da more de
ragazze che ragazzi.
2) Il profilo sociale e umanitario è il più popolare
tra i due gruppi di intervistati.
3) Socio-economico, matematico e naturale
ma il profilo scientifico sceglie approssimativamente lo stesso
quanti ragazzi.
4) Il profilo matematico è più popolare tra le ragazze di
Scienze naturali.
5) Il profilo sociale e umanitario è stato scelto da meno di due
un terzo delle ragazze intervistate.
VZ. Stabilire una corrispondenza tra l'esempio e l'elemento strutturale dell'imposta. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, abbina la posizione della seconda colonna.
Esempio
Un cittadino
B) stipendio
B) auto
D) 13%
D) proprietà ereditaria
Elemento strutturale dell'imposta
Oggetto fiscale
Oggetto di imposta
aliquota fiscale
Annotare i numeri selezionati nella tabella.
| MA | B | IN | G | D |
84. Di seguito sono riportati alcuni esempi. Tutti loro, tranne
uno appartiene a piccoli gruppi sociali.
1) Famiglia, 2) gruppo rock, 3) equipaggio di ambulanze, 4) tifosi di calcio, 5) gruppo di amici intimi.
Trova e scrivi numero di esempio, fuori da questa linea.
Risposta:________________________________ .
85. Impostare la corretta sequenza delle fasi dei fori
del governo in conformità con la Costituzione della Federazione Russa.
1) Nomina da parte del Presidente della candidatura del Presidente
Governi alla Duma di Stato.
2) Consultazioni del Presidente del Consiglio con il Presidente
volume sulla struttura e composizione del Governo.
3) Consultazione del candidato alla carica di Presidente Reggente
rapporti con le fazioni di partito alla Duma di Stato.
4) L'ingresso in carica del nuovo Presidente.
5) Decreto del Presidente sulla nomina dei membri del Governo.
Risposta.
Gli studenti, i dottorandi, i giovani scienziati che utilizzano la base di conoscenze nei loro studi e nel loro lavoro ti saranno molto grati.
grandesociologi
max Weber
Weber , Max (1864-1920) - un classico della sociologia tedesca e mondiale. Weber ha studiato all'Università di Heidelberg, dove ha studiato legge, economia politica e storia economica. In futuro, ha dedicato la massima attenzione allo studio dei problemi sociologici, in particolare delle questioni della metodologia delle scienze sociali, della sociologia della religione e della politica. Le opere principali di Weber: "L'etica protestante e lo spirito del capitalismo", "Etica economica delle religioni mondiali", "Economia e società". Weber ha definito la sociologia come la scienza che cerca di comprendere l'azione sociale e di darle una spiegazione causale. La sociologia studia il comportamento delle persone che attribuiscono un certo significato alle loro azioni. Il soggetto dell'azione sociale, secondo Weber, può essere solo un individuo e non un gruppo sociale o una società nel suo insieme. Il principale strumento metodologico della ricerca sociologica è il tipo ideale: una costruzione teorica che funge da una sorta di standard rispetto al quale vengono confrontati i fenomeni reali. Weber ha considerato quattro tipi di azione sociale (obiettivo-razionale, valore-razionale, tradizionale, affettiva), che consentono di descrivere tutte le diverse forme di comportamento umano. Dal punto di vista di Weber, la società moderna è caratterizzata da un aumento del ruolo dell'azione orientata agli obiettivi. Il processo di razionalizzazione copre diversi ambiti della vita pubblica. Nella sfera economica, c'è un graduale spostamento delle tradizionali forme di gestione economica da parte del capitalismo industriale, che implica l'organizzazione razionale del lavoro formalmente libero. La diffusione dello "spirito" del capitalismo moderno è stata stimolata dalla Riforma religiosa del XVI secolo, che ha portato all'emergere di un'etica economica protestante, che si è rivelata il sistema economico più adeguato del capitalismo. Il contributo più importante di Weber alla sociologia della politica è stato lo sviluppo del concetto di dominio legittimo e l'identificazione di tre tipi di tale dominio (legale, tradizionale, carismatico). La struttura del dominio è formata dal leader politico, dall'apparato amministrativo e dalle masse subordinate al dominio. Nelle condizioni del dominio tradizionale, l'apparato amministrativo è costituito da funzionari guidati dalle esigenze della tradizione e collegati al sovrano da vincoli di lealtà personale. Il dominio carismatico implica che i seguaci di un leader politico credano nelle sue straordinarie qualità personali. Con il passaggio al dominio legale si sta formando un sistema di gestione burocratica razionale basato su regole formali. Weber considerava la burocrazia razionale la forma di governo più efficiente nella società moderna. Allo stesso tempo, ha sottolineato che la burocrazia non è solo uno strumento impersonale di gestione, ma anche un gruppo sociale speciale con le proprie opinioni e orientamenti di valore, che cerca di espandere il proprio potere. Uno dei problemi centrali per Weber era il problema della limitazione del potere della burocrazia. L'influenza delle idee di Weber nella storia della sociologia è sempre stata significativa, ma è aumentata soprattutto dalla metà degli anni '70 con l'inizio della "rinascita weberiana" nella sociologia teorica occidentale.
Harold Garfinkel
Garfinkel, Harold (n. 1917) - Sociologo americano, rappresentante della sociologia fenomenologica. L'oggetto della ricerca di Garfinkel e di altri etnometodologi era il funzionamento pratico dei tipi ordinari, ad es. aspettative inconsce su come dovrebbe andare la normale interazione (o modelli culturali stabili di interazione). Il "Garfinkeling" è un tipo speciale di sperimentazione socio-psicologica, che effettua una violazione consapevole da parte dello sperimentatore del normale corso dell'interazione ed esplora la reazione ad esso. Questo esperimento ha mostrato quale potrebbe essere l'interazione nella norma. Si è riscontrato che la distruzione di moduli culturali stabili provoca panico, confusione, ecc. tra le persone.
Irving Hoffman
Hoffman, Irwin (1922-1982) - Sociologo americano, adiacente all'interazionismo simbolico, ma che realizza il cosiddetto. approccio sociodrammatico allo studio dei processi sociali. Hoffman vede il suo compito come l'analisi delle interazioni quotidiane quotidiane al fine di rivelare i modelli della loro organizzazione inconscia da parte dei partecipanti. Le sue descrizioni si basano sulla dottrina di James dei "mondi di esperienza", sviluppata da Schutz nella teoria delle "gamme finite di valori", rielaborata da Garfinkel nel concetto di "aspettative di fondo". Questo fatto mostra una profonda relazione ideologica tra interazionismo simbolico e sociologia fenomenologica. I sostenitori del sociodramma (K. Burke, H. Dunken) interpretano il mondo sociale come un processo sociale, come un processo di sviluppo e cambiamento dei significati sociali, come una costante definizione e ridefinizione di situazioni di interazione da parte dei partecipanti. Gruppi diversi elaborano mondi diversi e questi mondi. cambiano quando gli oggetti che li compongono cambiano i loro valori.
RalphDahrendorf
Dahrendorf, Ralph (Dahrendorf, Ralf) (nato nel 1929), pensatore sociale e personaggio pubblico tedesco-britannico.
Le prime pubblicazioni di Dahrendorf sono in un modo o nell'altro legate alla teoria del conflitto. In opposizione ai concetti prevalenti, ha sostenuto che il conflitto e il cambiamento sono la linfa vitale della società. Nel libro riveduto e ampliato sulle classi sociali, e anche in Saggi sulla teoria della società (Saggi di teoria della società, 1968) Dahrendorf ha sviluppato in dettaglio i problemi metodologici dell'analisi delle società conflittuali e la teoria del conflitto di interessi di gruppo, sviluppando alcuni elementi dell'approccio marxista in modo tale che potessero diventare affermazioni (scientifiche) "falsificabili" (in il senso Logica di ricerca Karl Popper). La teoria del conflitto di Dahrendorf è presentata nell'edizione tedesca del libro Conflitto sociale contemporaneo (Der moderne sociali Konflikt, 1992).
Lo scienziato ha sviluppato il suo approccio alla teoria del conflitto in due direzioni. Dahrendorf divenne famoso principalmente come teorico del liberalismo, insistendo sull'opportunità del cambiamento e della riforma al fine di migliorare le prospettive di vita dei cittadini. Le sue opere come nuova libertà (La Nuova Libertà, 1975), Prospettive di vita (possibilità di vita, 1979), Legge e ordine (Legge e ordine, 1985), oltre a numerosi articoli (alcuni dei quali inclusi nel volume Frammenti del nuovo liberalismo (Fragmentes eines neuen Liberalismus, 1987) sviluppano il concetto di liberalismo, coniugando l'attenzione ai diritti civili con le esigenze di sviluppo economico e un crescente senso di solidarietà sociale. Le idee di Dahrendorf hanno trovato la loro attuazione pratica nel Manifesto di Norimberga dei Liberi Democratici tedeschi (1969), nei documenti di programma dell'Internazionale Liberale ( Le sfide future del liberalismo, 1988), così come i liberaldemocratici britannici, che hanno stretto un'alleanza con i cosiddetti. "Nuovo lavoro" Garantire il benessere e la coesione sociale in una società libera, 1985). Non esiste ancora una "versione matura" della filosofia liberale di Dahrendorf; spera di presentarla in un libro dal titolo provvisorio Testamento Liberale.
Un'altra linea del lavoro di Dahrendorf nello sviluppo della teoria del conflitto è l'analisi delle società, in particolare l'analisi degli eventi storici chiave in termini del loro impatto sulle società. Nel libro Società e democrazia in Germania (Gesellschaft und Demokratie in Germania, 1966), le teorie liberali incentrate su questioni di conflitto sono sottoposte a verifiche analitiche ed empiriche. La prospettiva di questo test critico è determinata dai cambiamenti sociali globali che hanno avuto luogo nel XX secolo. Dahrendorf ha presentato una versione pubblica della sua teoria della società nel libro Sulla Gran Bretagna (Sulla Gran Bretagna, 1982), nata sulla base di una serie di programmi televisivi da lui predisposti. Dahrendorf ha risposto agli eventi del 1989 nell'Europa dell'Est con un opuscolo in cui cercava di chiarire le cause, il corso e le prospettive del crollo del sistema comunista. Questo piccolo post - Riflessioni sulla rivoluzione in Europa (Riflessioni sulla rivoluzione in Europa, 1990) - è diventato il libro più popolare di Dahrendorf, a giudicare dal numero di traduzioni in lingue straniere. Successivamente sono state incluse nella raccolta alcune conferenze pubbliche sullo stesso argomento Dopo il 1989. Moralità, rivoluzione e società civile (Dopo il 1989. Morale, Rivoluzione e Società Civile, 1997).
Gli articoli di Dahrendorf sono apparsi ripetutamente su periodici di vari paesi. In una serie di opere, lo scienziato ha combinato giornalismo, scienze politiche e sociologia, perseguendo determinati obiettivi politici. Recentemente, Dahrendorf ha concentrato i suoi sforzi sullo studio della storia del XX secolo, in particolare sul ruolo storico di quelle istituzioni nello sviluppo di cui è stato direttamente coinvolto. Il primo risultato di riflessioni su questo argomento è stato il libro LSE. Storia della London School of Economics and Political Science: 1895-1995 (Storia della London School of Economics and Political Science: 1895-1995, 1995).
Dahrendorf è uno dei principali rappresentanti dei concetti di conflitto sociale, un aspro critico dei concetti di equilibrio sociale "unilaterali", "utopici" (cap. funzionalista). Influenzato dal positivismo, Dahrendorf definisce la sociologia come "una scienza sperimentale che si occupa di aprire il mondo sociale alla nostra comprensione per mezzo di proposizioni sulla correttezza o falsità di cui le osservazioni sistematiche possono dare una decisione vincolante". Nel comportamento delle persone, tale osservazione stabilirà rapidamente l'intervento di un "fatto sfortunato": la società. La sociologia si occupa precisamente del comportamento delle persone nel punto di intersezione della società e dell'individuo. La società è intesa in un senso vicino a quello di Simmel: come ogni tipo di legame sociale, dal più stretto al più esteso, e anche nel senso di un gruppo di riferimento. In ogni gruppo, in ogni società, le persone agiscono come portatrici di determinate posizioni. Ma la struttura posizionale della società nasce solo perché noi, in quanto qualcosa, facciamo sempre qualcosa di definito, o, più precisamente, che ogni posizione sociale non solo ci pone nel campo di altre posizioni, ma anche nell'orizzonte più o aspettative meno specifiche della nostra azione.Ogni posizione ha un ruolo sociale, cioè un insieme di comportamenti assegnati al portatore della posizione in una determinata società. I desideri personali e le opinioni degli altri non sono così importanti. "I ruoli sociali sono la costrizione dell'individuo, non importa se lo vive come un vincolo dei suoi desideri privati o come un supporto che dà garanzie... Per non deviare da questo obbligo, il sistema delle sanzioni sociali prende cura di questo, vale a dire ricompense significative per la conformità e punizioni per comportamenti devianti". Pertanto, la natura coercitiva della regolazione del comportamento è la caratteristica più importante dei gruppi sociali, che Dahrendorf chiama "associazioni coordinate forzate". Ma oltre a seguire le norme, c'è anche la loro produzione, interpretazione e attuazione delle sanzioni. L'obbediente adesione alle norme stabilite può offrire le migliori possibilità di promozione sociale a posizioni più elevate che conferiscono autorità a stabilire norme, interpretare norme e applicare sanzioni contro comportamenti devianti. Questo è analogo al potere legislativo, al potere giurisdizionale e al potere esecutivo. La totalità di questi poteri (ma principalmente il diritto di governare) significa la presenza del dominio. La presenza del dominio e della subordinazione porta al conflitto, che è generato dalle stesse strutture dell'integrazione. Per conflitto, Dahrendorf intende "tutte le relazioni strutturalmente prodotte di opposizione di norme e aspettative, istituzioni e gruppi". Da qui la definizione di classi, che, secondo Dahrendorf, "sono gruppi sociali conflittuali, la cui base è la partecipazione al dominio o l'esclusione da esso all'interno di qualsiasi sfera di dominio". Se un aspetto della società ci viene mostrato dai concetti di stratificazione, integrazione, equilibrio, l'altro è il concetto di dominio e conflitto. Pur riconoscendo la logica del primo approccio, Dahrendorf si concentra quasi esclusivamente sul secondo come più universale e fruttuoso. Distingue tra conflitti tra aspettative diverse in relazione allo stesso ruolo (le aspettative sono aspettative di un dovere stretto, un dovere non rigido e la possibilità di comportamento), tra ruoli, all'interno di gruppi sociali, tra gruppi, conflitti a livello dell'intera società e conflitti tra paesi.
Émile Durkheim
Durkheim, Emil (1858-1917) - sociologo francese, rappresentante della sociologia classica occidentale - positivista, uno dei creatori della moderna teoria sociologica. Durkheim studiò in Francia e Germania, dove si interessò alle opere di W. Wundt. Primo professore di sociologia in Francia, Durkheim divenne il fondatore della scuola di questa scienza, la rivista sociologica nazionale Sociological Yearbook, alla quale parteciparono anche sociologi russi.
Quattro opere pubblicate durante la vita di Durkheim contengono tutti i suoi concetti principali sulla natura della realtà sociale e sui metodi del suo studio: "The Social Division of Labor" (1883), "The Method of Sociology" (1895), "Suicide" (1897 ), "Forme elementari di vita religiosa" (1912). L'argomento della sociologia Durkheim ha chiamato fatti sociali che non possono esistere senza persone, ma che non esistono nemmeno in individui specifici. I fatti sociali, che sono rappresentazioni e azioni collettive, devono essere studiati "come cose", cioè come oggetto di studio di qualsiasi scienza. La natura e il carattere della connessione sociale sono alla base della solidarietà meccanica e organica. L'evoluzione della società è un passaggio dal primo tipo al secondo come risultato di un'approfondita divisione del lavoro, che ha un carattere morale dovuto alla dipendenza organica degli individui gli uni dagli altri e al rafforzamento della solidarietà della società. Il grado di solidarietà determina la normalità o patologia dello stato della società, e lo stato di anomia è un segno sicuro della sua patologia. Il sociale deve essere spiegato dal sociale, sosteneva Durkheim, e spiegato l'approfondimento della divisione sociale del lavoro con la crescita della popolazione, l'emergere della religione - con l'intensità della comunicazione sociale, il suicidio - con la disciplina sociale, l'emergere della moralità - con l'autorità della società. La società - secondo Durkheim - è una realtà speciale, irriducibile alla somma dei suoi elementi costitutivi, e in seguito ha parlato della società come di Dio, superiore per forza morale e materiale all'individuo e che gli impone determinati comportamenti e pensieri. Durkheim - l'erede delle tradizioni del pensiero sociale e soprattutto dell'organicismo di O. Comte - ha posto un ulteriore accento sui concetti di "insieme sociale", "funzioni", "bisogni", che lo hanno portato a "reti teleologiche", da cui E. Durkheim non ha trovato una via d'uscita. Tuttavia, la sociologia di questo scienziato è la principale analisi strutturale-funzionale, che è stata poi sviluppata da B. Malinovsky, A. Radcliffe-Brown, T. Parsons, R. Merton.
Georg Simmel
Simmel, Georg (1858-1918) - Pensatore tedesco, classico della sociologia mondiale. Simmel nacque in una ricca famiglia di mercanti, che si trovò presto in circostanze ristrette. Simmel ha studiato all'Università di Berlino, tra i suoi insegnanti c'erano M. Lazarus e H. Steinthal. Durante la sua attività creativa, Simmel ha attraversato una complessa evoluzione ideologica: dal positivismo naturalistico, l'influenza di I. Kant e K. Marx ai problemi della filosofia della vita e ai problemi della filosofia della cultura. Simmel ha pubblicato un gran numero di libri e articoli su una varietà di problemi (filosofia della moda, ruolo del denaro nei rapporti tra i sessi, spiritualismo, vita spirituale delle grandi città, ecc.). I contemporanei di Simmel erano irritati dalla marginalità di Simmel (povertà ed ebraismo nonostante la fama mondiale, l'assenza di simpatie politiche espresse, il sapore oltraggioso dell'argomento della sua ricerca - sociologia, interesse per il mondo dei salotti d'arte), nonché il carattere saggistico di la maggior parte delle sue opere, in cui non c'è il concetto di società nel suo insieme, ma c'è discontinuità, frammentarietà delle immagini disegnate del mondo sociale. Sostanziando la necessità della sociologia come disciplina speciale, Simmel ritiene che la sua specificità debba consistere nell'isolare forme pure di interazione sociale. Lo sviluppo dei concetti di "forma" e "contenuto" dell'interazione sociale ha portato Simmel a catalogare queste forme, a determinare i principi del loro isolamento. Una caratteristica unica della sociologia di Simmel è il suo appello allo studio delle forme "tagliate fuori" dal contesto generale della socialità ("povero", "estraneo"). A differenza di Durkheim e Tönnies, Simmel credeva che ci fosse socialità nel conflitto, nella lotta, che il conflitto fosse presente in ogni forma di interazione in generale, che il suo ruolo in molti casi fosse benefico per lo sviluppo sociale. Il lato contenuto del concetto di Simmel è direttamente correlato al suo approccio metodologico. La storia della società è la storia della crescente intellettualizzazione (razionalizzazione) e dell'approfondimento dell'influenza dei principi dell'economia monetaria. Simmel ha visto la funzione sociale del denaro e dell'intelligenza nel comunicare l'obiettività a tutto ciò con cui hanno a che fare, il che porta a profonde contraddizioni della civiltà capitalista, al degrado delle norme culturali, al conflitto tra l'unicità dell'individuo e le forme culturali. Simmel può essere giustamente considerato il fondatore dell'interazionismo, perché. vedeva l'essenza di tutti i fenomeni sociali nel contatto e nell'influenza reciproca. Molte delle sue idee furono ulteriormente sviluppate sia nella sociologia europea che in quella americana. Conte, Isidore Auguste Marie Francois Xavier (1798-1857) - pensatore sociale francese. Comte è uno dei fondatori della nuova scienza sociale positiva della società, che le ha dato un nome: sociologia. Dopo aver ricevuto un'educazione matematica e naturale, Comte divenne un aderente alla conoscenza orientata alla scienza. La sociologia doveva diventare, secondo Comte, la stessa esatta conoscenza, usando i metodi delle scienze naturali, rifiutando la speculazione e la finzione. Le opere principali di Comte: "Il Corso di Filosofia Positiva", "Il Sistema della Politica Positiva". Comte è entrato nella storia del pensiero sociale come sintetizzatore delle idee del tradizionalismo e del positivismo francesi. Definiva così i suoi compiti di scienziato: la cosa principale è la ricostruzione morale della società, il ripristino dell'ordine armonioso violato dalla grande rivoluzione borghese francese; la sociologia scientifica deve diventare l'equivalente della religione, ma prima le menti devono essere preparate alla sua percezione. La società è un'entità sovraindividuale, identica allo stato (A. Saint-Simon), una struttura gerarchica totalitaria in cui ognuno svolge il suo ruolo, come in una fabbrica consolidata (de Maistre); è anche un organismo, come in biologia, solo collettivo, in cui gli individui ricevono un significato significativo, solo come parte di un tutto sociale. Comte supponeva di trasformare la società sulla base della "Grande Legge dei 3 stadi" da lui scoperta, ovvero la legge dell'evoluzione intellettuale dell'umanità. Lo stadio più alto nella storia dell'umanità, secondo Comte, è lo stadio positivo, scientifico. Comte ha individuato due sezioni in sociologia. La statica sociale contiene la risposta alla domanda sulla natura della connessione sociale. Secondo Comte, questa è la struttura globale della società: struttura, componenti, principi di comunicazione tra di loro. La dinamica sociale è un'interpretazione sociologica della Legge dei 3 stadi, contenente l'idea della direzione generale del progresso, che consiste nel progressivo sviluppo delle forze intellettuali dell'umanità. Nel tentativo di creare una scienza della società esatta e universalmente valida, formulando i metodi di una nuova scienza, avvicinandosi alla comprensione della società come un tutto organico, Comte ha preso un posto degno nella storia della sociologia.
Karl Heinrich Marx
Marx, Karl Heinrich (1818-1883) - Filosofo sociale, sociologo, economista, pubblicista, rivoluzionario tedesco. Marx è nato nella famiglia di un avvocato, ha ricevuto un'istruzione versatile (filosofia, storia), ha vissuto in molte città europee, è impegnato in attività scientifiche, giornalistiche e organizzative legate al suo interesse per il movimento operaio. I ricercatori notano le ambiguità e le ambiguità nelle definizioni che si trovano nelle sue opere, collegandole al fatto che Marx combinava le caratteristiche di uno scienziato che lotta per la verità e di un rivoluzionario che mostrava impazienza. Le opere più importanti di Marx per il sociologo sono: "Manifesto del Partito Comunista" (1848 - insieme a F. Engels), "Il Capitale" (1867, 1885, 1894), "Il Diciottesimo Brumaio di Luigi Bonaparte" (1852) , "La lotta di classe in Francia dal 1848 al 1850", "Alla critica dell'economia politica. Prefazione" (1859). Il mondo sociale, secondo Marx, è una struttura materiale di relazioni, inaccessibile all'osservazione, ma ciò che si osserva deve essere spiegato attraverso la struttura di queste relazioni Società - questo non è un soggetto capace di agire, la storia è creata da persone incluse nella struttura delle relazioni materiali Marx è convinto della causalità dello sviluppo della società, dell'universalità e immutabilità delle leggi del suo sviluppo, che tutte le società attraverseranno le stesse fasi, non meno - sociologia attivista, perché sosteneva che le leggi si attuano solo attraverso le attività delle persone.Marx è il fondatore della teoria del conflitto, ha definito contraddizioni e conflitti come il fattore più importante nel cambiamento sociale y come la forza trainante della storia. Nell'analisi socioeconomica del capitalismo, Marx pone due domande principali: qual è la teoria olistica della società e qual è l'evoluzione della società capitalista? Marx ha creato un'interpretazione economica della storia, basando lo sviluppo della società sul movimento delle forze produttive della società. L'idea della dialettica delle forze produttive e dei rapporti di produzione suggerì a Marx il posto della lotta di classe e delle rivoluzioni sociali nella storia. Marx considera la struttura sociale in senso ampio e ristretto, avvicinandosi al concetto di "classe sociale" in modi diversi e senza dargli una definizione rigida. Da segnalare anche la teoria dell'alienazione di Marx, nella quale risolve il problema che lo preoccupava circa l'origine dello sfruttamento dell'uomo da parte dell'uomo. Secondo molti studiosi dell'opera di Marx, il paradigma generale della comprensione materialistica della storia attende ancora una formulazione adeguata.
Thomas Robert Malthus
Malthus Tommaso Roberto ( inglese Tommaso Roberto Malthus, il tuo secondo nome di solito si abbassava; 1766 --1834 ) -- inglese sacerdote e scienziato, demografo ed economista, autore della teoria secondo cui la crescita incontrollata della popolazione dovrebbe portare alla fame sulla Terra.
· A causa della capacità biologica dell'uomo di procreare, le sue capacità fisiche vengono utilizzate per aumentare la sua disponibilità di cibo.
· La popolazione è strettamente limitata dai mezzi di sussistenza.
· La crescita della popolazione può essere fermata solo da contro-ragioni, che si riducono all'astinenza morale, o da disgrazie (guerre, epidemie, carestie).
Malthus giunge anche alla conclusione che la popolazione sta crescendo in modo esponenziale e i mezzi di sussistenza - in aritmetica.
Contro della teoria da un punto di vista moderno:
· Malthus ha utilizzato statistiche migratorie errate (non tiene conto degli emigranti).
La legge della diminuzione della fertilità del suolo. Malthus credeva che né l'accumulazione di capitale né il progresso scientifico e tecnologico compensassero le limitate risorse naturali.
Le idee di Malthus hanno avuto un potente impatto positivo sullo sviluppo della biologia, in primo luogo, attraverso la loro influenza su Darwin, e, in secondo luogo, attraverso lo sviluppo di modelli matematici di biologia delle popolazioni basati su di essi, a partire dal modello logistico di Verhulst.
Applicato alla società umana, l'opinione di Malthus secondo cui il declino della popolazione porta a un aumento del reddito medio pro capite ha portato alla formazione negli anni '20 della teoria della dimensione ottimale della popolazione, in cui il reddito pro capite è massimizzato. Tuttavia, al momento, la teoria è di scarsa utilità per risolvere problemi socioeconomici reali, ma è buona in analisi, in quanto consente di giudicare la sottopopolazione o la sovrappopolazione.
I moderni seguaci di Malthus, neo-malthusiani, dicono questo dei moderni paesi sottosviluppati: “Il tasso di natalità in essi è alto, come nei paesi agrari, e il tasso di mortalità è basso, come in quelli industriali, a causa dell'assistenza medica dei paesi più sviluppati. Credono che prima di aiutarli, sia necessario decidere il problema del controllo delle nascite.
Nel complesso, la teoria malthusiana ha dimostrato il suo alto potere esplicativo in relazione alle società preindustriali, anche se nessuno mette in dubbio il fatto che per poterla utilizzare efficacemente per spiegare le dinamiche delle società moderne (anche nei paesi del Terzo Mondo), ha bisogno di le modifiche più gravi; tuttavia, d'altra parte, la teoria di Malthus ha dimostrato la più alta capacità di adattarsi a tali modificazioni e integrarsi in esse.
Le idee di Malthus furono in parte utilizzate da Karl Haushofer nel suo lavoro sulla geopolitica e la teoria dello "spazio vitale"
Idee di Malthus
Nell'era di Malthus fu adottata una visione "ottimista" dello sviluppo della società e molti economisti erano convinti che la crescita della popolazione fosse un processo favorevole che assicurava il potere dello stato. Malthus ha proposto un approccio diametralmente opposto: la crescita della popolazione è tutt'altro che sempre desiderabile, e questa crescita è più rapida delle crescenti possibilità di fornire cibo alla popolazione. Nella formulazione originaria di Malthus, la popolazione aumenta esponenzialmente (1, 2, 4, 8, 16, ecc.) e la produzione alimentare aumenta esponenzialmente (1, 2, 3, 4, 5, ecc.). Secondo Malthus, è questo divario che è la causa di molti mali sociali: povertà, carestia, epidemie, guerre. Successivamente, Malthus ha proposto una visione un po' diversa della situazione: la crescita della popolazione si avvicina costantemente al limite al quale può ancora esistere, e si mantiene a questo livello, perché. iniziano la carestia, la guerra e la malattia.
Nella seconda edizione Esperienza Malthus ha proposto misure pratiche per far fronte alle conseguenze della "legge naturale della popolazione" (rifiuto di sposare i poveri, osservare rigorosi standard morali prima del matrimonio, rifiutare programmi di assistenza sociale per i poveri), ma si è opposto al controllo delle nascite, ritenendo che se le coppie sposate se si riuscisse a limitare facilmente il numero dei figli, si perderebbe l'incentivo primario al progresso sociale ed economico: le persone condurrebbero uno stile di vita ozioso e la società ristagnerebbe. Per lo stesso motivo, Malthus considerava inaccettabili restrizioni legali al matrimonio. Inefficace, secondo Malthus, è la politica di incoraggiamento dell'emigrazione, che può essere utile solo se le persone praticano l'astinenza; in caso contrario, il deflusso della popolazione sarà rapidamente reintegrato da un alto tasso di natalità. (Più tardi, l'idea del controllo delle nascite come mezzo per combattere la crescita sproporzionata della popolazione iniziò a svolgere un ruolo importante nel concetto di cosiddetto neomalthusianesimo.)
La seconda idea, che è stata sviluppata nel XX secolo. negli scritti dell'eccezionale economista J.M. Keynes, il concetto del cosiddetto. “domanda effettiva”, secondo la quale la frugalità o la mancanza di mezzi di sussistenza è di per sé un ostacolo alla crescita economica, privando la produzione di incentivi, e il modo migliore per sviluppare l'economia è stabilire il giusto equilibrio tra produzione e consumo; quest'ultima, come la produzione, deve essere regolata con mezzi che creino forti motivazioni per aumentare il livello della domanda dei consumatori (in primis per quelle fasce di popolazione che oggi si potrebbero chiamare classe media).
George Herbert Mead
metà, George Herbert (1863-1931) - Sociologo e psicologo sociale americano, il vero fondatore dell'interazionismo simbolico. Mead era conosciuto durante la sua vita come conferenziere di talento e autore di numerosi articoli. La pubblicazione postuma e la ristampa delle sue conferenze e dei suoi articoli, così come la sua opera fondamentale Mind, Self and Society (1934), gli hanno portato fama mondiale. La premessa principale dell'approccio concettuale di Mead è che le persone reagiscono all'ambiente e alle altre persone in base ai significati, ai simboli che conferiscono al loro ambiente. Questi valori sono il prodotto dell'interazione interpersonale (interazione) e sono soggetti a modifiche come risultato della percezione individuale nell'ambito di tale interazione. La totalità dei processi di interazione costituisce sia la società che l'individuo sociale. Il principio di base dell'interazionismo è che l'individuo percepisce (valuta) se stesso in accordo con le valutazioni degli altri, cioè l'individuo diventa per se stesso ciò che è attraverso ciò che è per gli altri nel mondo sociale. Il concetto di "ruolo", "accettare il ruolo di un altro", "accettare il ruolo di un altro generalizzato" ha permesso a Mead, a differenza di Cooley, di analizzare non solo le interazioni dirette, ma anche il comportamento in un ambiente sociale complesso. La struttura del Sé e la dinamica dei sottosistemi del Sé hanno permesso a Mead di spiegare la natura creativa dell'interazione delle persone che cambia il contenuto del processo sociale. Il concetto sociale di Mead ha avuto una potente influenza sul successivo sviluppo della psicologia sociale e della sociologia.
Talcott Parsons
Parsons, Talcott (1902-1979) - sociologo-teorico, che durante la sua vita divenne un classico della sociologia americana e mondiale. Parsons ha studiato negli Stati Uniti e in Europa (Inghilterra, Germania), ha scritto una tesi sul concetto di capitalismo nella letteratura tedesca (W. Sombart e M. Weber). Dal 1927 insegnò all'Università di Harvard, fu eletto presidente dell'American Sociological Association (1949). I suoi interessi erano multidirezionali: medicina, fisiologia, biologia, psicologia, economia, sociologia generale. I principali lavori di sociologia: "La struttura dell'azione sociale" (1937), "Il sistema sociale" (1951), "Economia e società" (1956, insieme a N. Smelzer, allora studente), "Società" (1961 ), "Il sistema delle società moderne" (1966), oltre a molti articoli su una varietà di questioni. Parsons è l'ideatore della teoria dell'azione e della scuola sistema-funzionale in sociologia. Ha cercato di costruire una teoria sociologica generale che abbraccia la realtà umana in tutta la sua diversità. Come materiale per la sua costruzione teorica, Parsons ha preso le idee fondamentali di M. Weber e E. Durkheim, cercando di sintetizzare il nominalismo sociologico del primo e il realismo sociologico del secondo, integrandoli con le idee di V. Pareto. La teoria dell'azione è stata concepita da Parsons come un sistema estremamente generale di categorie in cui il lavoro scientifico empirico "acquisisce significato" in tutte le discipline correlate e che indica generalmente cos'è l'azione sociale, quali concetti sono necessari per il suo studio e circa una precisazione. La sociologia, secondo Parsons, prende come argomento un aspetto speciale del sistema sociale: le azioni organizzate attorno alla relazione tra due o più individui. La teoria sociologica generale di Parsons è il concetto più ampio e influente del funzionalismo strutturale, che combina l'analisi degli aspetti oggettivi e soggettivi della vita sociale dei fenomeni. Questo approccio è diventato un mezzo di analisi sociologica delle istituzioni sociali e dei sistemi su larga scala con la conservazione del punto di vista dell'attore, del soggetto dell'attività o dell'analisi dell'azione, tenendo conto degli aspetti soggettivi (motivi, aspirazioni) e determinanti esterni oggettivi (norme, valori). Dagli anni '50. Parsons è favorevole a una visione oggettivista della natura delle relazioni sociali, mentre in precedenza insisteva sul primato degli aspetti soggettivi del comportamento umano.
HerbertSpencer
Spencer Herbert (1820-1903), filosofo e sociologo positivista inglese. Spencer è un rappresentante dell'evoluzionismo sociale, che considerava il processo di evoluzione come un movimento dal semplice al complesso, e dell'organicismo, una tendenza in sociologia che tracciava paralleli tra la società e gli organismi viventi. Dopo aver ricevuto un'istruzione in ingegneria e artigianato, Spencer, come O. Comte, ha preso in prestito più dalle scienze naturali che dai libri filosofici o psicologici. Il lavoro principale di Spencer per gli studenti di sociologia è "The Foundations of Sociology", in cui persegue due principi di base: evoluzionismo e organicismo. La società, secondo Spencer, è un organismo, integrità, composto da parti interdipendenti che sono in equilibrio. L'essenza di evoluzione in due processi correlati: differenziazione e integrazione. Differenziazione significa il passaggio da semplici insiemi indivisi a complesse formazioni eterogenee in cui le parti del tutto diventano sempre più specializzate, pur rimanendo integrate allo stesso tempo. L'integrazione consiste nella selezione di le relazioni strutturali più stabili tra le parti del tutto. La legge dell'evoluzione è la stessa per tutte le forme contano. L'argomento della sociologia è lo studio dell'evoluzione nella sua forma più alta: l'evoluzione della società, il che significa la complicazione delle forme della vita sociale, i suoi rapporti con l'ambiente per meglio adattarsi ad esso. L'analogia organica è svolta da Spencer per provare l'unità delle leggi a cui tutti e processi evolutivi. Spencer ha contribuito alla diffusione del termine "istituzione sociale" definendo alcune delle più grandi categorie di istituzioni e suggerendo che la totalità delle istituzioni sociali costituisce l'organizzazione globale della società. Spencer fece una predizione riuscita sulla possibile istituzione di un ordine socialista, sulla natura della vita sociale allo stesso tempo e su un ritorno più o meno rapido al corso naturale dell'evoluzione. Spencer occupa un posto di primo piano nella storia della sociologia, se non altro perché è stato il primo a fornire una descrizione completa del campo della sociologia, ad anticipare alcune disposizioni del funzionalismo strutturale e ad applicare un approccio evolutivo all'analisi dei fenomeni sociali.
Pitirim Aleksandrovich Sorokin
Sorokin , Pitirim Alexandrovich (1889-1968) - sociologo russo-americano. Dopo essere emigrato dalla Russia nel 1922, occupò una posizione di rilievo nella sociologia occidentale. Stabilitosi negli Stati Uniti, Sorokin vi fece una carriera burrascosa: docente di sociologia, presidente dell'American Sociological Association, professore all'Università di Harvard. L'attività creativa di Sorokin si distingue per la straordinaria produttività: dozzine di opere dedicate a vari problemi. Sorokin nei suoi primi lavori ha cercato di integrare la conoscenza umanitaria del suo tempo in un unico sistema unificato, che da un punto di vista filosofico è diventato una sorta di neopositivismo empirico, sociologicamente - una sintesi della sociologia e delle opinioni di Spencer sullo sviluppo evolutivo (supportato dal opinioni dei pensatori russi e occidentali - Tarde, Durkheim, Weber, Pareto, Simmel, Marx), politicamente - era una forma di ideologia socialista basata sull'etica della solidarietà, dell'assistenza reciproca e della libertà. Due periodi nell'opera di Sorokin ("russo" e "americano") conservano l'essenza integrale di tutte le sue opere. La principale differenza tra il giovane e il maturo Sorokin è il globalismo della comprensione degli aspetti sociologici della cultura che comprende ampiamente. Le principali opere di Sorokin di entrambi i periodi: Delitto e castigo, Feat and Reward (1913), System of Sociology, Social and Cultural Mobility (1927), Social and Cultural Dynamics (1937). Sorokin ha negato il progressivo sviluppo della società, definendo la sua ipotesi "un ciclo non orientato della storia". Era convinto che la società può essere compresa solo attraverso la qualità culturale, attraverso un sistema di significati, norme e valori. Dopo aver individuato tre tipi di sistemi superculturali (sensuale, speculativo e idealistico), Sorokin ha sottolineato che ognuno ha la propria legge di sviluppo e i propri "limiti di crescita". La dinamica socioculturale è il cambiamento ciclico dei sistemi culturali. L'approccio integrale ha permesso a Sorokin di descrivere sia il comportamento individuale che il valore culturale, che è l'essenza di ogni sistema socio-culturale. Scrutando nel futuro del mondo, Sorokin credeva che il tipo dominante della società e della cultura emergente sarebbe stato un tipo specifico (non capitalista o socialista), che avrebbe unito valori positivi e si sarebbe sbarazzato dei difetti di ogni tipo. Il fondamento della convergenza non saranno solo i cambiamenti politici, ma la vicinanza di sistemi di valori, diritto, arte, sport, tempo libero, relazioni familiari e matrimoniali ... Sorokin sognava un nuovo futuro attraverso la purificazione e la resurrezione della cultura, un futuro basato sull'amore altruistico e sull'etica della solidarietà.
Alvin Toffler
Toffler Alvin (Alvin) ( inglese Alvin Toffler; genere. 3 ottobre 1928 ) -- americano sociologo e futurologo, uno degli autori del concept "civiltà superindustriale". Nelle sue opere principali, viene svolta la tesi che l'umanità si sta muovendo verso un nuovo rivoluzione tecnologica, ovvero sostituire la prima ondata ( civiltà agricola) e secondo ( civiltà industriale) ne nasce una nuova, che porta alla creazione di una civiltà superindustriale. Toffler avverte di nuove complessità, conflitti sociali e problemi globali che l'umanità dovrà affrontare a cavallo tra il 20° e il 21° secolo. L'autore della teoria della "terza ondata" Prima Finora, l'umanità ha sperimentato due grandi Ondate di cambiamento, ognuna delle quali ha virtualmente abolito le precedenti culture o civiltà e creato condizioni di vita impensabili per coloro che vissero prima. La prima ondata è una rivoluzione agricola. La seconda ondata - la formazione di una civiltà industriale. E oggi una nuova civiltà entra nelle nostre vite, ma molti ancora non la distinguono e cercano di sopprimerla. Senza speranza. "La Terza Ondata sta penetrando ovunque, porta con sé nuovi rapporti familiari, cambiamenti nello stile di lavoro, nell'amore, nella vita, una nuova economia, nuovi conflitti politici e, inoltre, cambiamenti di coscienza. L'umanità sta affrontando un gigantesco balzo in avanti Il valore principale della civiltà La Prima Onda è la terra, le balene della Seconda Onda sono il capitale, il lavoro, i mezzi di produzione, la forza produttiva della Terza Onda è la conoscenza e l'informazione Il simbolo della prima civiltà è la zappa, la la seconda è la catena di montaggio, la terza è il computer.
Toffler è conosciuto in tutto il mondo per il suo libro Future Shock, che è stato tradotto in molte lingue. La sua idea principale è che l'accelerazione dei cambiamenti sociali e tecnologici crea sempre più difficoltà di adattamento, che hanno un effetto shock sull'individuo e sulla società nel suo insieme. In queste condizioni, il mantenimento della democrazia è possibile solo su base la sua espansione e il riconoscimento del pluralismo come principio fondamentale in tutte le sfere della vita pubblica. Queste idee sono state teoricamente approfondite nel libro "The Third Wave", dedicato alla direzione del cambiamento nella vita della società moderna. Toffler afferma il crollo di tutte le istituzioni sociali di quest'ultimo e cerca di individuare le tendenze che indicano che la produzione, la famiglia, il sistema di comunicazione, la direzione stessa del pensiero scientifico (dall'analisi alla sintesi) porta dalla centralizzazione alla decentralizzazione, dalla concentrazione alla diffusione , dalla gerarchia all'indipendenza, dall'affollamento nelle imprese al lavoro da casa nella "casetta elettronica", dall'unificazione alla diversità della vita nelle comunità decentrate. La crisi vissuta dalla società moderna, Toffler spiega il passaggio a una nuova civiltà della "terza ondata" (la prima - civiltà agraria, la seconda - industriale). La società moderna può sopravvivere agli inevitabili cataclismi solo se il passaggio a nuove forme di vita sociale basate su un nuovo livello di uguaglianza, partecipazione al processo decisionale politico e diversità sociale. Toffler non si impegna a dare una definizione esatta della nuova civiltà. Definizioni come "era spaziale", "società dell'informazione", "villaggio globale", "società post-industriale", ecc., dal suo punto di vista, sono inaccettabili, perché "non danno la minima idea del reale dinamica dei cambiamenti in atto e delle tensioni e dei conflitti che provocano”.
In contrasto con l'utopia e la distopia, Toffler chiama il suo concetto di futuro "practopia". Il concetto di Toffler è eclettico e metodologicamente ordinario, ma esprime un'ampia gamma di idee di ambientalismo con la sua richiesta di "tecnologia morbida", il suo pathos democratico antimonopolistico. Nei suoi discorsi, Toffler sostiene una rivoluzione nel campo del pensiero. Non identificandosi né di sinistra né di destra, ritiene che l'asse politico "sinistra-destra" sia superato, come l'intero sistema politico, in cui i partiti occupano un posto centrale (Partito politico).
Sigmund Freud
Freud, Sigmund (1856-1939) - neurologo, psichiatra, pensatore sociale austriaco; il creatore della psicoanalisi - un metodo psicoterapeutico specifico, i cui principi furono infine estesi alla filosofia sociale, alla storia, agli studi culturali, ecc. Freud studiò all'Università di Vienna, mostrando interesse per le scienze naturali: conoscenza del corpo e della fauna selvatica, fisiologia e anatomia del cervello. La dottrina di Freud (freudianesimo, psicologia del profondo) è una dottrina su una persona, la sua psiche, formazione, sviluppo, struttura della personalità, motivazioni e meccanismi dell'attività umana nelle diverse comunità sociali. La scoperta dell'inconscio nella psiche umana è la più grande scoperta del ventesimo secolo. Freud ha rivelato la struttura complessa, dinamica e contraddittoria della personalità umana. Le idee e gli approcci di Freud si basano sull'ipotesi del ruolo dominante nella vita umana degli impulsi inconsci, principalmente di natura sessuale. In questa prospettiva, Freud considera l'emergere dello stato, della religione, della moralità, del controllo sociale, delle norme, delle sanzioni, ecc. Secondo Freud, la lotta dei due istinti Eros ("istinto di vita") e Thanatos ("istinto di morte") tra loro e con la civiltà, così come l'inconscio e la coscienza, determinano la natura della società, il suo funzionamento ei conflitti. I concetti sociali di Freud, sebbene contengano componenti sociologiche, ma solitamente secondarie, a volte un passo indietro per la sociologia: psicologia di massa, struttura sociale, connessioni sociali, sviluppo e cambiamento sociale, controllo sociale, ecc., perché in essi prevale il riduzionismo biopsicologico. Freud era un umanista che rivelava i vizi della società, cercando modi per migliorarla.
Giorgio Homans
Homans, George (n. 1910) - Sociologo americano, professore all'Università di Harvard, uno degli autori del concetto di scambio sociale. I principali studi di Homans sono "The Human Group" (1950), "Social Behaviour: Its Elementary Forms" (1961), "The Nature of Social Science" (1967). In essi l'autore ha criticato l'analisi strutturale-funzionale in sociologia, insieme al marxismo, per la loro inadeguatezza dal suo punto di vista in studi sociali specifici, nonché per incoerenza metodologica. Homans vedeva il compito principale della sua teoria nel "ritorno dell'uomo alla sociologia". L'unità iniziale dell'analisi sociologica per Homans è il "comportamento sociale elementare", e le istituzioni e la società nel suo insieme sono costituite solo da azioni umane e possono essere spiegate solo sulla base dei principi del comportamento individuale. Una caratteristica di fondamentale importanza della sua teoria del comportamento sociale è l'interpretazione del comportamento sociale come scambio. Il comportamento sociale è uno scambio di valori (materiali e immateriali) e il compito della sociologia è formulare affermazioni che correlino l'entità e i costi del comportamento umano con la distribuzione di modelli comportamentali, poiché ogni persona può avere più di un modo di comportamento a sua disposizione. Homans formula sei modelli universali di comportamento umano dipendenti da valori, "ricompense" e "punizioni", da cui, a suo avviso, si possono dedurre e spiegare vari tipi di organizzazione sociale e comportamento sociale delle persone.
Richard. uomo
E. Huisman identifica 3 aspetti della giustizia: 1) Valutando le loro relazioni, le persone confrontano sempre ciò che investono e la ricompensa ricevuta.
2) la discrepanza tra contributo e remunerazione provoca ansia, stress mentale: la sottovalutazione provoca un sentimento di risentimento, la sopravvalutazione - un senso di colpa.
3) Le persone insoddisfatte delle loro relazioni cercano di ristabilire la giustizia: riducendo il loro contributo, chiedono un aumento della remunerazione, oppure interrompono i rapporti.
Indubbiamente, la teoria di Huisman contiene una conferma affidabile dei processi sociali in atto nella società. Ma a mio avviso, i tre aspetti della giustizia dati da Huisman non ci consentono di apprezzare appieno la scala di tutti i processi socioculturali.
Alfred Schütz
Schütz, Alfred (1899-1959) - Sociologo americano di origine austriaca, seguace di E. Husserl, uno dei fondatori della fenomenologia sociale e della sociologia fenomenologica. Schütz è in esilio dal 1939 e dal 1953 è professore di sociologia alla New York New School for Social Research. Il primo e principale libro di Schutz "The Meaningful Structure of the Social World. An Introduction to Understanding Sociology" (Vienna, 1932) è stato un tentativo di creare una nuova base teorica e metodologica per le scienze sociali. Come Weber e Husserl, Schutz ritiene che il materia delle scienze sociali è la loro stessa idea di se stessi, le loro azioni, i significati dell'azione individuale e lo scambio di significati simili, che costituisce solo il sociale, mentre le immagini oggettificate del mondo sociale portano alla perdita delle specificità delle scienze sociali , non consentono di cogliere i significati dell'azione individuale, l'interazione sociale, la realtà quotidiana.Il concetto di realtà multiple si basa sull'idea di James della diversità dei "mondi dell'esperienza", l'unico criterio per la cui realtà è la convinzione psicologica , credenza nella loro reale esistenza. Schutz considera la vita quotidiana come primaria rispetto a tutto il resto, in cui c'è un deficit rispetto ad essa di tutte le caratteristiche.
Lo studio delle principali fasi dello sviluppo del pensiero sociologico in Russia. Una panoramica delle idee fondamentali della sociologia soggettiva e del positivismo classico. Analisi del lavoro dei pensatori sociali P.L. Lavrova, NK Mikhailovsky, GV Plekhanov, M.M. Kovalevsky.
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Caratterizzazione della sociologia come scienza sulle leggi dello sviluppo e del funzionamento delle comunità sociali e dei processi sociali. La questione della posizione fondamentale della teoria dello scambio sociale. Determinazione della posizione occupata da un individuo in un grande gruppo sociale.
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Il concetto di standard sociali e il loro posto nella società civile moderna. Calcolo dell'indice di sviluppo umano, criteri che lo influenzano. Classificazione e tipi di standard sociali. Standard sociali minimi nella pratica mondiale.
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Analisi delle teorie dell'azione comunicativa, della strutturazione e dei sistemi autoreferenziali. Colonizzazione del mondo vitale come causa di conflitti sociali. Caratteristiche della formazione dei sistemi sociali secondo N. Luhmann. Caratteristiche dei paradigmi macro e microsociologici.
abstract, aggiunto il 26/07/2010
L'essenza dei concetti di cambiamento sociale nella sociologia moderna. La teoria della trasformazione rivoluzionaria della società di K. Marx e F. Engels. Teorie cicliche di N. Danilevsky, O. Spengler, A. Toynbee. La teoria della modernizzazione e le ragioni della comparsa dell'effetto "quasi".
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Trasformazione storica delle opinioni sulla soluzione dei problemi sociali nelle scuole sociologiche occidentali. Il punto di vista della Russia sui problemi globali della società. L'esperienza moderna nella risoluzione dei problemi sociali: approcci innovativi. Innovazione nella sociologia russa.
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caratteristiche di una giovane famiglia. Caratteristiche e tendenze nella risoluzione dei problemi sociali delle giovani famiglie in Russia. Metodi di lavoro sociale. Esperienza nella risoluzione di problemi sociali. Risultati e soluzioni per lo studio dei problemi sociali. Analisi del questionario di studio.
tesina, aggiunta il 06/11/2014
Caratteristiche delle principali categorie (concetti) in sociologia. Classificazione del sistema. Tipologia delle leggi sociali secondo le forme dei collegamenti (cinque categorie). Il concetto di struttura sociale della società, varietà e livelli. Tendenze nello sviluppo delle relazioni sociali.
tesina, aggiunta il 01/04/2011
Caratterizzazione del concetto di personalità: l'integrità delle proprietà sociali di una persona, un prodotto dello sviluppo sociale e l'inclusione di un individuo in un sistema di relazioni sociali attraverso un'attività e una comunicazione vigorose. Caratteristiche degli stati sociali e dei ruoli dell'individuo.
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Lo studio delle teorie classiche della sociologia moderna: le teorie di O. Comte, K. Marx, E. Durkheim e M. Weber. Analisi del concetto di stratificazione sociale, insieme di grandi gruppi sociali disposti gerarchicamente secondo il criterio della disuguaglianza sociale.
