Az utóbbi időben olyan publikációk jelentek meg, amelyekben a „tudásforrások”, a „tudásforrás-menedzsment99”, a „tudásmenedzsment”, a „tudásgazdaság” és számos hasonló kifejezés előfordul, ezek a fogalmak az informatika és az információs munka területén jelenleg nem tartalmukat feltárjuk és jelen tankönyvben a jelzett értelmezésben felhasználjuk.
Tekintsük a „tudásforrás” fogalmát az „információs erőforrás” fogalmával összehasonlítva.
A „tudás” fogalma általában a valóság megismerésének gyakorlatban bevált eredményére, annak valódi tükröződésére utal az ember elméjében. A tudáselmélet szakértői megjegyzik a tudás és a valóság viszonyának többszintű természetét. A különböző szintű ismeretek megbízhatósága eltérő. A gondolkodás a megbízható tények felszínes ismeretétől a mélyebb tudományos ismeretek felé halad, ami a megbízható tények általánosítása. Az elsődleges tények vagy elsődleges ismeretek a tények megállapítására és leírására redukálódnak. A tudományos ismeretek a tények magyarázatának szintjére emelkednek.
A tudáson a tudás összességét kell érteni – a tények leírásától (elsődleges tudás) a tudományos ismeretekig.
Az emberiség által felhalmozott gigantikus tudásanyag azért jut el hozzánk, mert dokumentálva vannak, vagyis bármilyen adathordozón tárolják.
A dokumentált tudás az információs rendszerekben az „információ” kifejezés tartalmával analóg módon
Az ion erőforrás" tudásforrás, és ebben az értelemben a "tudásforrások" és az "információs erőforrás" kifejezések szinonimák.
I Ezt a következtetést a gyakorlat érdekében kell levonni, mivel a tények jelentős része már tudás.
| Az emberiséget a fejlődés érdekében el kell látni információkkal
| az elsődleges tudástól a tudományosig, és egy szakember
Ez egyértelműen meghatározza, hogy a kapott információ milyen fokú általánosítással rendelkezik.
Néha ez nyilvánvaló – egy új égitest felfedezése, földrajzi felfedezés stb. A gyakorlati tevékenységekben fontos az emberek fejében lévő tudás. A szervezetnek, a cégnek vannak olyan szakemberei, akiknek tudása és képességei vannak
Ezt a tudást a gyakorlatban a cég sikerétől függ
| vagy szervezetek.
| A tudásgazdaság, ha működik, gazdaság
Kutatás-fejlesztés, amelynek a tudás és információ szerepe mérhetetlenül megnövekszik a világ erőforrásaihoz 1 és tudásforrásaihoz való hozzáférés lehetősége miatt a modern információs technológiák segítségével. Az információs és tudásforrások kialakításával, naprakészen tartásával, az információk feldolgozására, közlésére és másolására szolgáló eszközök létrehozásával kapcsolatos tevékenységeket az „információs ipar”9 fogalomba foglalják. A feldolgozási eszközök a számítástechnikával együtt szoftvereket is tartalmaznak. Az információs üzlet olyan üzlet, ahol az áru az információ. Az információs iparban az üzlet olyan vállalkozás, ahol az áruk információ, számítógépes berendezések, szoftverek, irodai berendezések stb.
Az információszolgáltatási feladatok maximális képességek szintjén történő megoldásának képességét, amelyet a számítástechnika és a kommunikáció jelenlegi fejlettségi állapota határoz meg, információs potenciálnak nevezzük,
A vállalkozói erőforrás (vállalkozói potenciál, vállalkozói képességek, vállalkozói készség) a fő gazdasági erőforrások: munkaerő, föld, tőke, tudás gazdasági tevékenységhez való interakciójának hatékony megszervezésének képessége. Ez az erőforrás a menedzsment területén valósul meg, i.e. cégek és szervezetek irányításában.
A vállalkozói erőforrás más gazdasági erőforrások interakciójának hatékony megszervezésének képessége.
A vállalkozói erőforrások a következők:
1) Vállalkozó. Olyan személy, aki saját kárára és kockázatára végez tevékenységet
2) Vállalkozói infrastruktúra (piac) a piacgazdaság azon intézményei és normái, amelyek vállalkozási tevékenységet biztosítanak.
3) Etika és üzleti kultúra
Vállalkozói erőforráscsere különböző országokban, elsősorban Európában és a régi vállalkozói kultúra örököseinek országaiban (Észak-Amerika, Izrael, Ausztrália)
Emellett a vállalkozói erőforrások gazdagok számos újonnan fejlett és iparosodott kelet- és délkelet-ázsiai országban.
A vállalkozói képességek leghatékonyabban azokban az országokban valósulnak meg, ahol a gazdasági tevékenység nagyfokú liberalizációja van.
A vállalkozói erőforrás magában foglalja hordozóit – vállalkozókat, infrastruktúráját – piaci intézményeit, etikáját és kultúráját.
A modern körülmények között a vállalkozói erőforrás nagy jelentőséggel bír. Ennek magyarázata a következő:
1) ahogy a különböző országok gazdasági erőforrásai hozzáférhetőbbé válnak, a munkaerő-források, különösen a tudás és a vállalkozói erőforrások jelentősége megnő a gazdasági életben.
2) még a külső piachoz nem kapcsolódó vállalatokra is egyre nagyobb nyomás nehezedik a hazai piacon a külföldi versenytársak részéről.
Oroszországban a vállalkozói potenciál állapota a gazdaság átmeneti jellegének köszönhető. Egyrészt rohamosan növekszik a vállalkozók száma és képzettsége, bővül a vállalkozói infrastruktúra, növekszik a vállalkozóvá válni vágyók száma, másrészt a vállalkozók jelentős része nem rendelkezik a szükséges tapasztalattal, ill. releváns végzettséggel, a lakosság jelentős része ellenségesen viszonyul a vállalkozókhoz, mint a társadalom rétegéhez.
Az oroszországi vállalkozói tevékenység jellemző vonása a vállalkozók és az államapparátus közötti szoros kapcsolat. Először is, az ország hatalmas számú félállami vállalatot tart fenn (Gazprom, Oroszország UES). Másodszor, az ország életének magas bürokratizáltsága miatt nagyon nagy az államapparátustól való függése a teljesen magáncégeknek is. Harmadrészt a vállalkozók jelentős része az államapparátusból kerül ki.
A tudás forrásai a világban.
A tudás különböző területekről szóló információk gyűjteménye. A modern világ fő gazdasági erőforrásává (termelési tényezőjévé) válnak. Új ismeretek: - elsősorban a tudomány fejleszti - oktatással és szakmai tapasztalattal sajátítják el - a médián keresztül terjesztik.
A világ tudományos erőforrásai
A tudományos erőforrások elsősorban a K+F területén jellemzik a felhalmozott tudás mennyiségét és minőségét, valamint az ország újratermelő képességét. K+F (K+F) - tudományos kutató-fejlesztő munka A K+F legfontosabb mutatói az országban: - a K+F ráfordítások aránya a GDP-ben - a K+F-ben foglalkoztatottak száma (abszolút és minden 10 ezer gazdaságban foglalkoztatottra) - idézettségi index - a nemzetközi díjak száma egy bizonyos időszakra - a technológiai kereskedelem mérlege, i.e. licencek és szabadalmak - a csúcstechnológiás iparágak részesedése az ipari exportban
A világ oktatási forrásai
Az oktatási erőforrások a generációk által felhalmozott tudás mennyisége és minősége, amelyet a lakosság asszimilál, és elsősorban az oktatási rendszeren keresztül reprodukál. Az oktatási források fő mutatói az országban: -az oktatásra fordított kiadás aránya a GDP-ben -az oktatásra fordított kiadások egy főre jutó -a középiskolát végzett fiatalok aránya -a tanulók aránya a 18-19 éves korosztályban -tanulók száma 10 000 lakosra jutó - felsőfokú végzettségűek aránya - külföldiek aránya az összes hallgatói létszámon belül
A világ információs forrásai
Az információs források egyszerre jelentik az információ (tudás) halmazát és terjesztésük eszközeit. Az ország információforrásainak főbb mutatói: - a napi nyomtatott kiadványok, televíziók, rádiók, vezetékes telefonok száma 100 lakosra - a mobiltelefonok, szerverek és internetezők száma 100 lakosra - az információs és kommunikációs iparágak kiadásainak aránya ( IKT) a GDP-ben - a lakosság 100 főre jutó személyi számítógépek száma - a „digitális hozzáférési” index (öt mutató alapján számítva: a) vezetékes és mobiltelefonok száma 100 főre b) iskolai végzettség b) a lakosság iskolai végzettsége c) az internet elérhetősége (a havi 20 óra költségének aránya a jövedelemhez) c) Internet elérhetőség (a havi 20 óra költségének aránya a jövedelemhez) ) d) a szolgáltatások minősége (szélessávú hozzáférés) d) a szolgáltatások minősége (szélessáv hozzáférés) e) az internethasználók száma 100 főre e) a felhasználók száma Internet 100 főre jutó
Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.
A műnek még nincs HTML verziója.
Az alábbi linkre kattintva letöltheti a mű archívumát.
A világgazdaság fejlődésének jellemzői. Természeti erőforrások a világgazdaságban, főbb típusaik. A természeti erőforrások szerepe a világgazdaságban. Természetes összetevők erőforrásai. Természeti erőforrások tartalékai és felhasználása Európában és az Orosz Föderációban.
szakdolgozat, hozzáadva 2014.07.13
A nemzeti vagyon szerkezete. A világ gazdasági és munkaerő-forrásai. A népességvándorlás fogalma, eredete, kategóriái, típusai, okai, szerepe és következményei. A migrációs folyamatok államközi szabályozásának rendszere. A migránsok jogainak védelme.
bemutató, hozzáadva: 2013.08.07
A világgazdaság fogalma, tárgyai, kialakulásának és fejlődésének története. A gazdaság elsődleges és másodlagos szektorai. A posztindusztriális társadalom jelei D. Bell szerint. A külkereskedelmi szabályozás eszközei. a világ pénzügyi forrásai. Az ország külső adóssága.
teszt, hozzáadva: 2010.05.28
Kapcsolat a világgazdaság és az üzemanyag- és energiakomplexum között. A világ üzemanyag- és energiaforrásai. A világgazdaság földgázzal való ellátása. Az erőforrás-felhasználás problémái. Az energiaforrások termelésének tendenciái a különböző országokban.
szakdolgozat, hozzáadva 2013.04.25
A gazdasági globalizáció eredete és mechanizmusai, a globalizációs folyamatok előfeltételei, lényege és főbb jellemzői. A globalizáció kilátásai és következményeik: Oroszország helye ebben a folyamatban. A világ globalizációjának előnyei, ellentmondásai és negatív következményei.
szakdolgozat, hozzáadva 2012.06.23
A munkaerő-erőforrás fogalma, jelentősége, helyük és szerepük a világgazdaságban, a migráció és a nemzetközi mozgás dinamikájának értékelése. A nemzetközi munkaerő-migráció globalizációjának szakaszai, irányai, e folyamat kezelésének módszerei és mechanizmusai, problémák.
szakdolgozat, hozzáadva 2014.01.06
A világ népességének korszerkezete. A munkaerő-források képzettségi szintje. A munkaerő-felhasználás hatékonysága. Az árfolyam elméletei. A világgazdaság pénzügyi forrásai és lehetőségei. A világ tőkepiaca. A nemzetközi fizetési egyenlegek típusai.
oktatóanyag, hozzáadva: 2014.04.28
TUDOMÁNYOS, MŰSZAKI ÉS SPECIÁLIS INFORMÁCIÓK SZEKTORA
Jelenleg a cég sikere nagyban függ az innovációk bevezetésétől és a high-tech iparágak fejlődésétől. Megjegyzendő, hogy a világ tudományos tapasztalatairól, a legújabb fejleményekről és felfedezésekről, az innovációk bevezetésének tapasztalatairól számos olyan forrás található, amelyek tudásforrásként emelhetők ki.
A modern tudományos vívmányokra épülő termelés intenzív fejlesztésével sokszorosára nőtt az igény a vállalatok és szakemberek iránt az operatív tudásforrásokhoz való hozzáférésben. Ennek eredményeként a vállalatok a tudás, mint termelési erőforrás iránti keresletet alakítják ki. A tudás a modern társadalomban adásvétel tárgya lehet, i.e. megszerezni az áru tulajdonságait (költség, fogyasztói érték stb.).
A vállalat tudásforrásait belső és külső forrásokra osztják. A belső tudásforrás nem elegendő a vállalat hatékony működéséhez, az innovatív termelés fejlesztéséhez. Ezért a cég tudásának nagy részét külső forrásból szerzi, pl. tudásforrásokat szerez a piacon. A legfrissebb fejlesztésekkel, innovációkkal, más cégek tapasztalataival kapcsolatos információkhoz való hozzáférés kritikus lehet a vállalat sikere szempontjából.
A tudományos és műszaki információk példáján tekintsük a tudásforrások kialakulásának folyamatát. A tudományos és műszaki információ megjelenésétől kezdve több szakaszon megy keresztül, minőségileg változik, tudományos és műszaki információk kört alkotva. A publikációs ciklus egyszerűsített diagramja (4.8. ábra) azt mutatja be, hogyan változik az információ formája és összetétele. Az óramutató járásával megegyező irányba mozgatva az információ kevésbé friss, de minőségibb és megbízhatóbb lesz, mivel áttekintették és szerkesztették.
Idővel az információ egy cikluson megy keresztül, amelynek időtartamát különböző körülmények határozzák meg. Például a kutatási eredmények informálisan beszámolhatók, konferenciákon bemutathatók, bibliográfiai adatbázisokba kerülhetnek, átírhatók, és más szerzők kommentálhatják azokat. Az eredményeket, az időbeli tényezőket, a folyamat résztvevőit és a köztük lévő kapcsolatot befolyásolja az információ terjesztésének módja. A szerzők például közvetlenül beküldhetik munkáikat nyilvános adatbázisokba, és nyilvánossá tehetik az interneten keresztül, anélkül, hogy a publikálás hagyományos formáihoz kapcsolódnának.
A következő típusú információforrások kerülnek bemutatásra a publikációs ciklusban.
Az előzetesen 0. szakasz(lásd a 4.8. ábrát) a kutatási vagy projektmunka legkorábbi szakaszairól ad tájékoztatást, amikor az éppen elkezdődött vagy a megvalósításra készül; valójában ez egy bejelentés a közelgő kutatásokról és a várható eredményekről.
A szakasz 1 elsődleges források képződnek. Elsődleges források a nyomtatott vagy elektronikus kiadványok, amelyekben a munka eredményeit első ízben mutatják be dokumentált formában (lektorált folyóiratok, szabadalmak).
A 2. szakasz kialakul a másodlagos források kialakulása, amelyben az elsődleges információkat katalogizálják, rendezik, átrendezik, tömörített formában mutatják be, ami növeli az információköltséget. Ezek a források kényelmesebbé teszik az elsődleges információk keresését és értékelését.
A 3. szakasz katalogizálni, rendszerezni és ajánlásokat adni a másodlagos információkkal való munkavégzéshez. A metainformáció e forrásai iránti igény az információáramlás növekedésével, a dokumentált információk, a forrás (dokumentális) adatbázisok növekedésével nő. A metainformációk az elsődleges forrásokhoz hozzáférést biztosító információforrásokról is nyújtanak információt.
Az új fejleményekről és felfedezésekről szóló információkat rendszerint elsősorban folyóiratokban és tudományos közlemények rendszeres gyűjteményeiben stb. Az új ismereteket tudományos, elemző, ipari vagy szakfolyóiratok tartalmazzák. A szakmai konferenciák, szemináriumok és találkozók tudásforrásként nagy jelentőséggel bírnak, ezekről az eseményekről szóló főbb következtetéseket jelentéskivonat-gyűjtemények formájában is közzétesszük.
Történelmileg a könyvtárak jelentették a tudásforrások első tárházát. Évszázadok óta léteznek, és szinte az emberiség által felhalmozott tudás teljes mennyiségét tartalmazzák. Korunkban a könyvtárak fontos szerepet töltenek be abban, hogy a lakosságot hozzáférjenek az információs forrásokhoz, beleértve az elektronikusakat is.
A tudásátadás hagyományos eszközei a könyvek, folyóiratok és egyéb nyomtatott kiadványok. Évente több mint egymillió új kiadvány jelenik meg a világon, ebből több mint 100 ezer Oroszországban (4.3. táblázat). Jelenleg a modern kiadások egy része
nyomtatott és elektronikus formában is megjelent. Az elektronikus formában megjelent kiadványok az Inkán keresztül érhetők el. Szinte minden érdeklődőnek nem, hiszen ezek az SNT-adományok elkerülhetetlenül szakmai adatbázisokba és elektronikus dokumentumokba kerülnek.
A tudást, mint gazdasági erőforrást elsősorban a szférában fejlesztik tudományos kutató-fejlesztő munka(K+F).
A tudományos források a következőket jellemzik:
o a felhalmozott tudás mennyisége és minősége
o az ország képessége ezek újratermelésére és innovációk formájában való megvalósítására.
A K+F mértéke a következőktől függ:
ü erőforrás-támogatás (finanszírozás, személyzet, tudományos felszerelés),
a szervezeti felépítés,
ü állami politika a K+F területén.
Az innováció mértéke a következőktől függ:
Ø innovációs klíma,
Ø A gazdaság igénye a K+F eredményekre.
Az egyes országok tudományos erőforrásait a tudomány szférájának anyagi és személyi állománya, valamint a tudományos kutatás eredményessége jellemzi:
részesedése a K+F kiadásokból
A K+F-ben foglalkoztatottak száma a gazdaságban foglalkoztatottakhoz viszonyítva
idézettségi index (linkek az ország kutatóinak munkáihoz)
számos nemzetközi díj tudományos teljesítményéért
Technológiai mérleg
· a high-tech iparágak részesedése az ipari exportból.
A K+F szféra hatékonysága tehát a gazdaság magánszektorának innovációs tevékenységétől is függ fontos jellemzői:
o a tudományintenzív iparágak és a high-tech termékek aránya az ország exportjában,
o az engedélyek és szabadalmak kereskedelmi mérlege,
o az ország részesedése a legújabb technológiák világpiacán.
A világ tudományos és műszaki erőforrásai elsősorban az USA-ban, az EU-ban, Kínában, Oroszországban és Indiában összpontosulnak.
1) USA- a világ legnagyobb tudományos és műszaki potenciálja. A tudományos központok magas szintű képzettsége és felszereltsége. A NIKOR 60%-a az egyetemeken összpontosul. Az innovatív üzletág rohamosan fejlődik, összekapcsolja a tudományt és a vállalkozói szellemet. Központjai a technopoliszok, ahol új termékek és technológiák fejlesztése folyik. Vezetők a szuperszámítógépek, a repülés, a lézerek, a biotechnológia gyártásában. A tudományintenzív termékek világtermelésében a részesedés 40%.
2) Nyugat-Európa– sokáig lemaradt a high-tech kutatásban. A K+F kiadások alacsonyabbak, mint az Egyesült Államokban és Japánban. Kis számú űrkutatás és katonai kutatás. Orientáció az alapkutatás felé. Atomerőmű-építés, gyógyszeripar, kommunikáció.
3) Japán– sokáig lemaradt, de mára saját kutatást fejleszt a külföldi vívmányok felhasználása helyett. Prioritás - robotok, orvostudomány, elektronika, biotechnológia, száloptika. Az amerikai technológiától való függés.
Mutatók:
Az Egyesült Államok vezet a kutatás-fejlesztési kiadások terén (285 milliárd dollár, 2003)
Izrael (4,1%), Svédország (valamivel kevesebb, mint 4%), Finnország (3,5%), Japán és Izland (3,1%) vezet a K+F-re fordított kiadások GDP-hez viszonyított arányában
· A fejlett országokban magáncégek fektetnek be K+F-be: az USA - 68%-kal, Japán - 70%-kal, az EU - 56%-kal.
A K+F fejlődésének jellemzővé vált globalizáció, mely ben nyilvánult meg:
Ø a tudósok nemzetközi együttműködésének fokozása,
Ø a tengerentúli K+F finanszírozás növekvő aránya,
Ø tudományos és műszaki szövetségek szervezése,
Ø a szellemi tulajdon kereskedelem volumenének növekedése,
Ø nemzetközi outsourcing.
A szellemi tulajdon megnövekedett kereskedelme a keresztlicencek miatt (USA, EU, Japán, Dél-Korea).
Tudományos outsourcing– külföldi cégek és egyetemek szerződéses K+F teljesítménye – a szoftverek területén nőtt (Írország, India, Oroszország, Ukrajna).
A világ oktatási forrásai. Indikátorok, vezető központok.
Oktatási források- a lakosság által asszimilált és az oktatási rendszeren keresztül reprodukált tudás és szakmai tapasztalat felhalmozott mennyisége és minősége.
Az oktatás fejlesztésének fő irányai:
Az oktatási szakaszok folyamatos láncolatának felépítése,
fundamentalizáció
professzionalizáció,
interdiszciplinaritás,
új tudományágak felgyorsult fejlesztése,
diverzifikáció,
a demokratizálódás
nemzetközivé válás.
A fejlett országokban többlépcsős oktatási rendszer működik, amely magában foglalja a diploma megszerzését.
Az oktatási problémák országonként eltérőek:
o a fejlett országokat aggódik az egyetemes felsőoktatásra való átállás miatt,
o fejlesztés– középfokú oktatás biztosítása vagy az írástudatlanság felszámolása.
Az oktatási erőforrásokat országonként a következő mutatók jellemzik:
az oktatásra fordított kiadások aránya a GDP-ben;
az egy főre jutó oktatási kiadások
ü a felső tagozatosok aránya
ü a 18-29 éves tanulók aránya
ü 10 ezer lakosra jutó diák
a felsőfokú végzettségűek aránya
ü a külföldiek aránya az összes hallgatói létszámon belül
Az oktatás minőségét a következők értékelik:
Ø igény,
o Modernitás.
Által felsőoktatásba való beiratkozás Az élen az USA, Kanada, Finnország, Svédország, Dél-Korea, Oroszország áll.
Növekednek a felsőoktatásra fordított kiadások: USA a GDP 2,5%-a, az EU a GDP 1%-a.
A felsőoktatás állami finanszírozásának fogalmai:
o "oktatásból származó jövedelem"(az oktatás magánhasznának elsőbbsége,
o "szociális juttatás"(a társadalom oktatásból származó közvetett hasznának elsőbbsége).
A fejlett országokban az oktatás állami finanszírozása dominál, ugyanakkor a magánfinanszírozás is egyre nagyobb lendületet kap (Dél-Korea - 84%, USA - 66%, Egyesült Királyság - 29%). Az államháztartási hiány arra kényszeríti a kormányokat, hogy alternatív finanszírozási forrásokat vonzanak maguk után, és térjenek át a fizetős oktatásra.
A világ vezető képzési központjai az Egyesült Államok, az EU, Japán és Oroszország.
1999 - „Nyilatkozat az Európai Felsőoktatási Térségről” 40 ország írta alá: a bolognai folyamat kezdete. Ázsiában az elmúlt 20 évben megháromszorozódott a legények száma.
Az utóbbi időben a tudományos és műszaki személyzet migrációs áramlása („brain drain”) főként az USA-ba, Kanadába, Ausztráliába, Nagy-Britanniába, Franciaországba nőtt, amelyek bevándorlási politikája a külföldi képzett szakemberek vonzását célozza. A szakemberáradat fontos részét képezik a fejlődő és átalakuló országokból a fejlett országokban tanuló hallgatók. Ázsiában ugyanakkor magasabb a nemzeti egyetemeken végzett szakemberek száma, mint a külföldön.
A fejlett országok általános jellemzői. Hely a világban áru- és szolgáltatástermelés, kereskedelem, tőkeáramlás.
A fejlett országok tipológiája:
1. Az IMF tipológiája. A következő államok tekinthetők fejlettnek: A nagy hét (USA, Kanada, Japán, Németország, Nagy-Britannia, Franciaország, Olaszország) Ausztrália, Új-Zéland, Izrael, Ciprus, az 1. hullám NIS-országai (Dél-Korea, Hongkong, Szingapúr) .
2. Az Egyesült Nemzetek Szervezetének tipológiája. Az ENSZ hozzáadja hozzájuk a Dél-afrikai Köztársaságot.
3. Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet ide tartozik Törökország és Mexikó is, bár ezek inkább fejlődő országok, de területi alapon léptek be (Törökország birtokolja Európa egy részét, Mexikó pedig a NAFTA része). Az EU-csatlakozás után Magyarország, Csehország, Lengyelország is.
Az RCS főbb jellemzői:
· Magas szintű gazdasági fejlettség. Az egy főre jutó GDP PPP-vel számolva 35 ezer dollár, ami 3,5-szer magasabb, mint a világ egészében.
Vegyes gazdaság a magántulajdon túlsúlyával
Áruk és szolgáltatások elosztása a piaci mechanizmuson keresztül
Magas szintű jövedelemkapitalizáció
Magas szintű munkagépesítés
Az RKS jellemzői
ü A Triad létezése - az EU, a NAFTA, Ázsia fejlett országai, elsősorban Japán. A világ GDP-jének felét a Triád állítja elő (az USA vezető szerepe a világ GDP-jének 37%-a, majd Japán 14%-a). Versenyeznek egymással. 2004-ben az EU részesedése a világ exportjából 15%, a NAFTA részesedése a régión belüli kereskedelem nélkül 8%, Japán részesedése 5%. A triád országai a modern kapitalizmus különböző társadalmi-gazdasági modelljeit mutatják be. Az amerikai social-ec modell a résztvevők individualizmusán alapul, ezért közel áll a liberalizmus kánonjaihoz. A nyugat-európai modell egy korporatív modell, i.e. nem a résztvevők individualizmusán alapul, hanem gazdasági, szakmai és egyéb egyesületeiken, amelyek csoportérdekeiket gyakran társadalmi összeütközéseken keresztül valósítják meg a gyakorlatban. A japán modellt a kollektív érdekek érvényesülése jellemzi az egyéni érdekekkel szemben, a társadalmi rétegződés kicsi.
ü A gazdasági fejlettségi szint (a szegények és gazdagok között) közötti különbség 5-7-szeres. Például Luxemburgban a GDP jelenlegi árfolyamon 76 ezer dollár, a GDP PPP-n 64 ezer dollár, Máltán 15 ezer, illetve 20 ezer dollár.
Az RCS fejlesztésének jellemzői a jelenlegi szakaszban:
· Átállás új technológiai bázisra (tudásintenzív posztindusztriális gazdaság, tudásgazdaság kialakulása.) "GDP tudományos intenzitás" - K+F ráfordítás GDP-ben. 1. hely tudásintenzitásban - Izrael (4%), ezt megelőzően - a skandináv országok, Japán.
Országok a tudományos és műszaki potenciál mértéke szerint:
1. Izrael, skandináv országok, Japán, USA, Németország, Egyesült Királyság
2. Olaszország – közepes potenciál
3. Portugália, Törökország, Ciprus, Málta – fejletlen potenciál
· A növekedési ütem lassulásának jelensége. Solow paradoxona (az IT-beruházás NEM a profit vagy a munkatermelékenység növekedését eredményezi, hanem még több informatikai befektetést eredményez. Ha egyszerű módon, akkor természetesen az IT-ből van nyereség, de ez kevesebb, mint maga az IT költsége.). Ha a 90-es években a világ 2,6-os ütemben fejlődött, itt - 2,5. 2009-ben a világ - 4%, az alrendszer - 2,9. 2009 világ - 1%, CSW - körülbelül 5%.
A növekedés lassulásának magyarázata:
1. A méretgazdaságosság hatásának csökkentése a termelésben. Méretgazdaságosság a termelésben A termelési mennyiség növekedésével a költségek emelkednek, de lassabban. Ezért a fix költségek megtakarításával a nagy cégek csökkenthetik az egységnyi termelési költséget.
2. Strukturális változások az RCS gazdaságban:
ü A mezőgazdaság részarányának csökkentése a GDP ágazati szerkezetében
ü Dezindusztrializáció (az ipari termelés szerepének csökkenése az ország nemzeti jövedelmében)
ü Az ipar alapja a gépgyártó komplexum: az RCS-ben a teljes ipar 30-45%-a.
ü Üzemanyag és energia komplexum fejlesztése
ü A tercier szektor átalakítása a gazdaság fő szektorává
· Globalizáció. Növekszik az RCC exportkvótája, növekszik a külföldi működőtőke-befektetések aránya a tőkebefektetésekben, nő a külföldről érkező munkaerő aránya, nő a tudáscsere. A fejlett országok egymástól és a világ többi részétől való függése nő.
Liberalizációs folyamat (azaz a gazdasági élet állami szabályozásának csökkentése)
Változások a CSW-k társadalmi szférájában:
1. Évente ledolgozott órák csökkentése. Az egy alkalmazottra jutó éves hivatalos munkaórák számát tekintve továbbra is az USA és Japán vezet a nagy fejlett országok között, 1990-2003 között az óraszám nem változott, bár lényegesen kevesebb, mint az év elején. 20. század. USA – 1913 – 2605 óra, 2007 – 1705.
2. Növekvő munkanélküliség. Többé-kevésbé stabil, alacsony szinten Japánban - 3%. Mindenekelőtt Európában - a válság előtt 8%.
3. A társadalmi differenciálódás csökkentése. Ennek oka, hogy a hatóságok tisztában vannak a zavargások lehetőségével, az aktív szociálpolitikával. Ginny index: Japán - 0,25; USA - 0,4. Az amerikai modellt erős vagyoni differenciálódás jellemzi, amely magas szintű individualizmussal társul.
4. Az oktatásra, egészségügyre, tudományra fordított kiadások növekedése (1910 - a GDP 2,4 - 2,8%-a, 2006 - a GDP 18-19%-a).
5. Lenyűgöző „kreatív osztály” létrehozása – több mint 3,2 ezer kutató jut 1 millió lakosra).
A gazdaság fejlődésének feltételei (az RCS újratermelésének feltételei):
Államhiány költségvetés (EU - a GDP 0,9 - 4,3%-a, USA - a GDP 0,7-4,9%-a, Japán - a GDP 3,8-8,2%-a)
· Az államadósság növekedése. USA - a GDP 70%-a, EU - a GDP 50-60%-a, Japán - a GDP 130-150%-a)
Növekvő infláció (EU - 2%, USA - 4-5%, Japán - 0%)
· Munkanélküliség. Európában, a válság előtt, 8%, a növekvő tendencia az alacsony gazdasági növekedés miatt. Az USA-ban 2005 - 5% (ez 2008, 2010 - 9%), kevésbé ingadozik a magasabb növekedési ráták miatt. Japán - 3%, a kommunalizmus miatt kisebb a munkanélküliség.
Az RCS helye a világgazdaságban.
A világ GDP-jének több mint felét a fejlett országok állítják elő. folyó áron a GDP 80%-a, PPP-n számolva 52%-a. Az előrejelzések szerint ez 42%-ra csökken. A világ népességének körülbelül 15%-a él ebben az országcsoportban.
1. Hely a világtermelésben:
· A CSW-k pozíciókat töltenek be a feldolgozott áruk gyártásában, és megerősítették pozícióikat a beruházási javak előállításában. A világ feldolgozóiparának részesedése 63,3%.
Erős pozíció az élelmiszer- és könnyűiparban
Bizonyos típusú mezőgazdasági termékek vezető gyártói
・Jól fejlett infrastruktúrával rendelkezik
2. Az RCS a tőkemozgás tárgyai és alanyai is. A közvetlen befektetések mozgásában dominált: 2005 - az export 87%-a, az import 88%-a)
3. Hely a gazdasági segítségnyújtásban. A teljes nettó tőkekiáramlás 11%-a az RCS-ből - ez a fajta segítség. A támogatás összege a GDP 0,22-0,33%-a. A fő adományozók az Egyesült Államok és Japán. A segélyek 65%-a támogatás alapján történik, ¼ része kötött segély (azaz a felajánlott pénzt adományozó áruk vásárlására kell fordítani)
4. Az RKS helye a külkereskedelemben. Csökken a részesedés a világ exportjában és importjában. század eleje - 74%, a 21. század eleje - 65%. Nyugat-Európának köszönhetően részesedése 54-ről 33%-ra csökkent. Az USA részesedése nem változott - 13 és 12%). Japán részesedése meredeken emelkedett (2-ről 6%-ra).
5. Az áruk külkereskedelmi kiegyensúlyozatlansága miatt az USA fizetési mérlege negatív egyenleggel, ennek következtében az USA egyre jobban függ a kívülről érkező tőkebeáramlástól. A triád többi központjában az export többlet importja miatt pozitív az egyenleg, ennek eredményeként tőketöbblet keletkezik, amelyet az Egyesült Államokba exportálnak.
