Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.
közzétett http://www.allbest.ru/
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
Szövetségi állami költségvetés oktatási
felsőoktatási intézmény
"Szibériai Állami Autó- és Közúti Akadémia (SibADI)"
Építőmérnöki Kar.
Speciális épülettervezés.
Építészeti és Szerkezeti Tervezési Tanszék.
Ellenőrzés
Projekt témája: Óvodai intézmény épületének tervezése
Az ARChB 11P Sinitsyna K.V. hallgatója fejezte be.
Elfogadta: Vysotskaya N.V.
Bevezetés
1. A helyszín általános terve
1.1 Műszaki és gazdasági mutatók a főtervhez
2.1 Általános jellemzők
2.2 A helyiségek összetétele
3. Tervezési megoldás
3.1 Általános jellemzők
3.2 Alapok
3.4 Partíciók
3.5 emelet
3.7 Tetőfedés
3.8 Ablakok és ajtók
4. Mérnöki berendezések
4.1 Általános jellemzők
4.2 Fűtés
4.3 Vízellátás
4.4 Csatorna
Bibliográfia
Alkalmazások
Bevezetés
Gyermekintézmények - a középületek legmasszívabb típusa; számos szempont szerint osztályozzák őket.
Életkor szerint a gyermekintézményeket bölcsődékre - 3 éves korig, óvodákra - 3-6 (7) éves korig - és összevont óvodákra osztják. A bölcsődei kertek a legelterjedtebbek, mert javítják a minőséget és megtakarítást jelentenek a fenntartásban, megvalósul a gyermeknevelés utódlása, a különböző életkorú gyermeket nevelő szülők kényelmét biztosítják, és egyes vidéki településeken időnként bölcsődét egyesítő épületek is épülnek, kerti és általános műveltségi általános iskola, ezzel biztosítva a pedagógiai folyamat, az orvosi ellátás stb.
Az óvodai intézmények épületei három fő helyiségcsoportból állnak: a tulajdonképpeni, minden gyermekcsoport számára közös gyermekcsoportból, valamint adminisztratív és háztartási helyiségekből. A gyermekcsoportok helyiségei: öltözők és fogadók, játszó- és csoportszobák, hálószobák, WC-k, kamra
Az óvodai intézményben a gyermek mindenekelőtt a fogadószobába (bölcsődei csoportokban) vagy az öltözőbe (óvodai csoportokban) megy, ahol megvizsgálják, szüleiktől elviszik, átöltözik a gyermekeket; ott tárolják és szárítják a gyermek felsőruházatot.
A gyermek a váróból, öltözőből a játszószobába (bölcsődei csoportokban) vagy a csoportszobába (óvodai csoportokban) megy. A játszó- és csoportszobák a gyermekintézmények fő helyiségei, ahol a gyerekek idejük nagy részét töltik, játszanak, étkeznek. A játszó- vagy csoportszobához közvetlenül csatlakozik egy kamra és egy gyermek WC helyiség. A bölcsődében a WC egyszobás, az óvodákban a WC két helyiségből áll: mosdóból és WC-ből.
A gyermekek nappali és éjszakai alvásához a friss levegőn és játékhoz rossz időben a gyermekcsoportok helyiségeinek összetétele hálószobákat tartalmaz, amelyeket kívánatos beépített összecsukható ágyakkal felszerelni. A csoport és a hálószoba között eltolható válaszfal készül. Az alsós bölcsődei csoport hálószobáit üvegezett válaszfal osztja két zónára. Gyerekszobából vagy csoportszobából célszerű ablakot beépíteni a hálószobába a gyerekek megfigyelésére.
Óvodakomplexumokban, valamint óvodai intézmények épületeiben, ahol legalább 200 fős óvodai csoportok száma, IA, IB és IG éghajlati körzetekben és vidéki területeken, összekapcsolt települések csoportjának kiszolgálásakor fedett uszodák 3x7 m-es fürdővel megengedett.
1. A helyszín általános terve
óvodai építészeti alapok vízellátása
Építési telek - téglalap alakú
Telekmélység - 40 m, nagyobb oldalméret - 25 m, kisebb oldalméret - 12 m
1.1 Műszaki és gazdasági mutatók az általános terv szerint
2. Építészeti és tervezési megoldás
2.1 Általános jellemzők
A blokkolt lakóépület építésének építészeti projektje Omszk városában, a December 12. utca mentén található.
A tervezett épület teljes méretei 51,2x53 m tengelyűek.
Az első emelet tiszta padlójának jelét hagyományosan jelnek tekintik.
A ház bejárata az előszobán keresztül van, az ajtók kifelé nyílnak. Az előszoba mérete 2,8x3,4 m.Az előszobát követi az öltöző, ami egy kis helyiség, mely a szükséges bútorokkal van felszerelve, hogy a gyermek átöltözhessen. A gyermek a váróból, öltözőből a játszószobába (bölcsődei csoportokban) vagy a csoportszobába (óvodai csoportokban) megy. A játszó- és csoportszobák a gyermekintézmények fő helyiségei, ahol a gyerekek idejük nagy részét töltik, játszanak, étkeznek. A játszó- vagy csoportszobához közvetlenül csatlakozik egy kamra és egy gyermek WC helyiség. A bölcsődében a WC egyszobás, az óvodákban a WC két helyiségből áll: mosdóból és WC-ből. Az emeleten 5 csoportcella, vendéglátó egység, gyógyászati részleg található.
A második emeleten egy kétágyas hálószoba, egy egyszemélyes szoba, egy szoba, egy iroda, egy öltöző, egy télikert, egy közös fürdőszoba található. megúszta. Minden hálószobához tartozik egy öltöző.
2.2 A helyiségek összetétele
A premisszák magyarázata
3. Tervezési megoldás
3.1 Általános jellemzők
Az épület keret nélküli kialakítású, hosszanti teherhordó falakkal.
Az épület teherhordó vázának merevségét és stabilitását a belső és külső falak, valamint a vízszintes födémtárcsák együttes munkája biztosítja.
3.2 Alapok
Alapozás - Előre gyártott szalag, sekély. Az alapozás előfordulása a talaj fagyásának mélysége felett van. Van egy pince. Az alagsori burkolatok további szigetelésére vonatkozó intézkedéseket biztosítunk. A beszivárgott és talajvizek elvezetésére vízelvezető rendszer került kialakításra.
A külső önhordó falak monolitikusak, rögzített zsaluzattal a GOST 23478-79 szerint, és polisztirol betonnal töltve D 450 a GOST R 51263-99 szerint.
A polisztirol beton gyártása az építkezésen történik.
Teljes falvastagság 510 mm., polisztirol zsaluzat hőszigetelő réteg vastagsága 100 mm. A kiegészítő hőszigetelést 50 mm vastag polisztirol hab lapokból biztosítják, amelyek a homlokzat vakolásának alapját képezik.
3.4 Partíciók
A válaszfalak 100 mm vastag D300 hab beton tömbökből készülnek. A falak és válaszfalak közötti hézagokat, valamint a padlógerendák reszelése és a válaszfal között poliuretán hab tömítőanyaggal kell kitölteni, majd cement-homok habarccsal vakolni.
A kemence 120 mm vastag, fémhálóval megerősített tégla válaszfalakkal van kialakítva.
3.5 Tetőfedés
Tetőfedő anyag - puha (bitumenes) cserép.
Mivel a második emelet tetőtér, a nagy hőveszteségek kiküszöbölése érdekében további tetőszigetelésre van szükség. Hőszigetelésként 200 mm vastag ásványgyapot lapokat használnak.
A beltéri klíma fenntartása érdekében a tető alatti tér természetes szellőztetése biztosított. A hatékony szellőzés érdekében a levegő áramlását az eresz alól hajtják végre.
3.6 Ablakok és ajtók
Ablakok - egykamrás dupla üvegezésű ablakot fogadunk el kemény szelektív bevonattal.
Az ablakok méretének az alapterület 1/8-1/5-én belül kell lennie.
Ablak méretei:
szélesség 2100 mm., magasság 1500 mm.; szélesség 1200 mm., magasság 1500 mm. a GOST11.214-86 szerint elfogadott
Fa ajtók külső méretei 1200 mm szélesség, magasság 2100 mm, GOST24.69.8-81. Ajtók belső üvegezett méretei szélesség 900 mm, magasság 2100 mm, kétnemű; szélesség 1200 mm., magasság 2100 mm üvegezett, süket szélesség 700 mm., magasság 2100 mm.
3.7 Emeletek
A projekt előregyártott-monolit vasbeton födémet használ. A födém szerkezete könnyű vasbeton gerendákat, üreges blokkokat és az építkezésen öntött monolit betont tartalmaz.
1. ábra Gerendafedél
4. Mérnöki berendezések
4.1 Általános jellemzők
A tervezett alacsony építésű lakóépület mérnöki felszereltséggel és felszereltséggel rendelkezik, mint a többszintes épületek, fűtéssel, hideg- és melegvízellátással, csatornázással, villamos energia megtakarítással, gázellátással és szellőztetéssel felszerelt.
4.2 Fűtés
Vízmelegítő kazánról, mely külön erre a célra kialakított helyen van elhelyezve kazánház. Fűtésre és melegvíz ellátásra szolgál. A gázüzemű melegvizes kazánok használata gazdaságilag előnyös.
4.3 Vízellátás
Az autonóm vízellátás forrása egy artézi kút. A kútvízház bejáratánál vízkezelő rendszert kell telepíteni.
4.4 Csatorna
A vízellátás és a higiénia szerves része, amely a szilárd és folyékony emberi hulladéktermékek, a háztartási és esővíz eltávolítására szolgál, hogy megtisztítsa azokat a szennyezéstől és a további kiaknázástól, vagy visszakerüljön a tározóba. A csatornázás a központi csatornahálózatra van csatlakoztatva.
Az Allbest.ru oldalon található
...Építészeti és tervezési megoldás. Az épület szerkezeti sémája. Az alapozás megválasztása, a lefektetés mélysége. Falak, belső válaszfalak kivitelezése. Födémek szerelése fagerendákra, tetőkre és tetőkre, ablakokra és ajtókra. Belső és külső burkolat.
szakdolgozat, hozzáadva 2014.12.28
Az épület térrendezési döntése, a telken való elhelyezése. A gyermekintézmény épületének szerkezeti számítása. A külső falak építő jellegű megoldásának megválasztása attól a feltételtől, hogy biztosítsák a szükséges hővédő tulajdonságokat. Belső és külső burkolat.
szakdolgozat, hozzáadva 2011.07.17
Középület szerkezeti sémája. Elemeinek jellemzői: alapok, falak, válaszfalak, padlók, ablakok, ajtók. Burkolatszerkezetek hőtechnikai számítása. A projekt építészeti és tervezési megoldása. Az alapozás mélységének kiszámítása.
teszt, hozzáadva: 2010.12.04
Alapok, falak és válaszfalak, áthidalók, lépcsők, tetők, vízelvezető rendszerek, ablakok, ajtók építészeti és konstruktív megoldása. Üreges magfödém számítása. Technológiai térkép 2 rétegű hegesztett tető beépítéséhez. Munka termelési terv.
szakdolgozat, hozzáadva: 2017.03.16
A teherhordó falakkal rendelkező, keret nélküli épület tervezésének jellemzői és szakaszai. Az épület szerkezeti rendszerének leírása. A tető alapozása, szerkezete és típusa, falak, mennyezetek, ablakok, ajtók, lépcsők, padlók. A házikó belső berendezésének leírása.
szakdolgozat, hozzáadva 2011.03.17
Kétszintes lakóépület tervezése: az épület fő elemeinek (alapozás, falak, válaszfalak, lépcsők, ablakok, nyílászárók, padlók, tetők) szerkezeti vázlatának elkészítése, hőszigetelés számítása, belső-külső dekoráció elvégzése.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.07.30
Ötszintes lakóépület építészeti és kivitelezési tervezése. Az építkezés általános terve, az alapozás mélységének számítása. Alapozások, burkolatok, mennyezetek, falak, lépcsők, ablakok és ajtók jellemzői. Mérnöki berendezések.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.07.29
Az építkezés, mint az emberi alkotó tevékenység fő formája. Az épületekre és rendeltetésükre vonatkozó követelmények. Alapozás számítása, falak, födémek, padlók, ablakok és ajtók kivitelezése.Az épület műszaki-gazdasági mutatói, építészeti tervezése.
szakdolgozat, hozzáadva 2009.12.20
Az épület szerkezeti jellemzői, a földmunka térfogatának számítása, földalatti és földalatti részei. Technológiai térkép kőművek gyártásához óvodai intézmény szerkezeteinek építéséhez. A projekt műszaki és gazdasági mutatói.
szakdolgozat, hozzáadva 2010.12.09
A főterv műszaki-gazdasági mutatói. A fejlesztést alkotó épületek tipizálása. Az épület szerkezeti elemeinek számítása: alapok, falak, válaszfalak, födémek és padlók, lépcsők és liftek, ablakok és ajtók, tetők, külső és belső dekoráció.
2015 elejéig több mint 400 ezer 3-7 éves gyermek állt sorban az óvodákba. Körülbelül 2-3000 óvoda szükséges minden érdeklődő befogadására, a szövetségi hatóságok tervei szerint ezt a hiányt pótolják a következő években. Az új épületek építését az építészeti és mérnöki irányzatoknak megfelelően kell végrehajtani. A projektek megvalósítása során fontos figyelembe venni a szigorú hatályos építési szabályzatot.
A szovjet örökség és az orosz valóság
STATISZTIKA
Már sok régióban sikeresen oldják meg az óvodai intézményhiány problémáját. Moszkvában például 2015 végéig 33 óvoda épül, összesen 6250 fő befogadóképességgel. Kazanyban 2015-ben is 20 óvoda jelent meg 3210 férőhellyel. A Krasznodari Terület és a Karacsáj-Cserkeszia is a vezetők közé tartozott a fiatal polgárok oktatási létesítményeinek üzembe helyezésében.
Az 1950-1970-es években. különös gonddal közelítették meg az óvodai nevelési-oktatási intézmények építését. Az óvodák tervezésére, építésére és üzemeltetésére vonatkozóan egy teljes körű és átfogó szabályozási keret alakult ki, amely alapján a 90-es évek után. vonatkozó SNiP-ket és SanPiN-eket fejlesztettek ki. A bevezetett követelmények akkoriban meglehetősen progresszívek voltak, versenyezhettek az európai országok színvonalával, sőt számos szempontból meg is haladták azokat - például a gyermekek biztonságát és egészségét biztosító megközelítések merevsége tekintetében.
Jelenleg az óvodák tervezésének alapdokumentumai az SNiP 31-06-2009 „Középületek és építmények” és a SanPiN 2.4.1.3049-13 „Az óvodai nevelési szervezetek működési módjának elrendezésének, karbantartásának és megszervezésének egészségügyi és járványügyi követelményei ." A régióknak vannak területi szabványai (TSN) is, amelyek figyelembe veszik a régió sajátosságait. Tehát Moszkvában a helyi építési szabványok jelenlegi kiadása az MGSN 4.07-05 „Óvodai oktatási intézmények”.
A szakértők megjegyzik, hogy a jelenlegi normák szerkesztőségről szerkesztőségre egyre lágyabbak. Például a szovjet korszak szinte minden óvodája nem volt 2 emeletnél magasabb, amit a tűzbiztonsági követelmények és a gyermekek gyors evakuálásának lehetősége magyarázott. A harmadik emeletet engedélyezték, de ott csak háztartási és használati helyiségek helyezhetők el. Most az építkezésre szánt szabad terület hiánya miatt engedik a normatívákat: a felső szinten helyezhetők el csoportok az óvodás korú gyermekek számára. „Egy ilyen döntés további felelősséget ró a tervezőkre. A tértervezési megoldásba hozzáértően kell beírniuk a felső emeletek evakuálási útvonalait, nagyon körültekintően kell eljárniuk a tűzoltó berendezések kiválasztásánál – mondja Roman Marihbein, a GRUNDFOS Ipari Eszközök Osztályának üzletfejlesztési vezetője. - Egyébként itt a GOST-okban nincs engedmény - ellenkezőleg, csak szigorítás. Így 2014-ben új dokumentumot fogadtak el, amely szabályozza a tűzautomatika használatát, majd a felelős gyártók felülvizsgálták termékvonalaikat. Például van egy új HydroMX 1/1-ünk, amely megfelel az összes jelenlegi előírásnak.”
További könnyítést jelent a jelenlegi körülmények között az új egészségügyi szabályok, amelyek figyelembe veszik a városfejlesztés sűrűségét. Lehetővé teszik óvodák elhelyezését a lakóépületekbe beépített helyiségekben és azok bővítésében. Bár a gyakorlatban még ritkák az ilyen megoldások, a „mainstream” továbbra is az óvodai intézmények különálló épületekben való elhelyezése.
Fókuszáljon a megtakarításokra
A szovjet normák minden átgondoltsága ellenére, az akkori többi építési szabványhoz hasonlóan, nem különböztek az energiatakarékosság iránti vágytól, mivel a meglévő technológiák nem tették lehetővé az energiaveszteségek jelentős csökkentését. A legelterjedtebbek az előregyártott vasbeton épületek, valamint az úgynevezett kútfalazás elve szerint épült téglából épült óvodák, ahol a tartó- és a homlokzati téglarétegek közé fűtőtestet építenek be. Hőszigetelő anyagként általában a hazai gyártású üveggyapotot használták, amely nedvesség hatására elvesztette tulajdonságait. A képet egy üvegezésű, különálló páros kötésben lévő fa ablakok egészítették ki, amelyeken keresztül passzív légáramlás történt.
Korunk legszembetűnőbb trendje a többrétegű szigetelőrendszerek alkalmazása a külső falakban. Nyugat-Európából kölcsönözték, ahol nagy figyelmet fordítanak az épületek energiahatékonyságára. „A nagy hatékonyságú hőszigetelő anyagokkal ellátott szellőztetett vagy vakolat homlokzatok gyakorlatilag az új építésű óvodák standardjává váltak: csak segítségükkel lehet megfelelni a burkolati szerkezetek hőállósági követelményeinek szigorúbb követelményeinek” – mondja Alekszandr Budcsenko, a műszaki osztály vezetője. a TechnoNICOL „Ásványi Izoláció” részlegének szolgáltatása. „Óvodák számára a kőgyapot szigetelés használatát javasoljuk: természetes eredete miatt ez az anyag nemcsak jó hőszigetelő tulajdonságával, hanem magas környezetbarátságával és tűzbiztonságával is kitűnik.”
További, az elmúlt években elterjedt energiatakarékos megoldások a zárt dupla üvegezésű műanyag ablakok, valamint a hővisszanyerős befúvó-elszívó szellőztető rendszerek. Emellett most az építők fókuszában a mérnöki rendszerek energiahatékony berendezései állnak. Köztudott, hogy a szivattyúk egy épület teljes energiafogyasztásának akár 70%-át is kiadhatják, és itt óriási a megtakarítási lehetőség: a GRUNDFOS szakértői szerint a költségek 20-60%-kal csökkenthetők. A legfontosabb az, hogy a rekonstrukció vagy az építkezés során modern berendezéseket építsenek be a projektbe.
Pontosan ezt tették a Szverdlovszk régióbeli Krasznoufimszk városában egy 270 férőhelyes óvoda építése során az utcán. Olimpiai. A szokásos intézkedések: hőszigetelt homlokzat és energiatakarékos ablakok mellett a tervezők a gazdaságos GRUNDFOS szivattyúberendezések mellett döntöttek. Elsősorban az óvoda házi ivóvízellátásának belső hálózataiban a szükséges nyomás megteremtésére Hydro MPC-E nyomásfokozó került beépítésre. Három változtatható frekvenciájú szivattyúból és egy "intelligens" vezérlőrendszerből áll. A beépített vezérlőknek köszönhetően a berendezés online méri a rendszerparamétereket, és ezeknek megfelelően állítja be a szivattyúkat. Nappali alvás és séta közben, amikor az épületnek csak a konyhában van szüksége vízre, a berendezés alacsony termelékenységgel, kevés energiát fogyaszt. Amint a mosdók és a fürdőszobák hozzáadódnak a vízellátó hálózat terheléséhez, a telepítés „növeli” a termelékenységet. Így a létesítmény nem működik folyamatosan teljes kapacitással, ami az energiafogyasztás csökkenéséhez és ennek következtében a pénzügyi költségek csökkenéséhez vezet.
Az energiatakarékosság lehetőségeit szemléltető másik projekt egy uszodával rendelkező óvoda az utcában. Régi Basmannaya Moszkvában. Jellemzője az épület hő- és vízellátására kialakított egyedi fűtési pont (ITP) jelenléte. A fűtési rendszer az egyik legmodernebb keringető szivattyút használja - a MAGNA1 sorozat GRUNDFOS-át. A 9 beépített vezérlési móddal kiválaszthatja a berendezés jelenlegi használati körülményeinek leginkább megfelelő működési lehetőséget. Az óvodát tervező és építő Mosproekt-2 szakemberei szerint a szivattyúk lehetővé tették az energiaköltségek optimalizálását.
Innovációk a komplexumban
Manapság számos példa van arra, hogy modern európai megközelítéseket alkalmaznak az intézményekben, figyelembe véve az óvodai intézmények építésére vonatkozó szigorú előírásokat. Néha érdekes és nem triviális projektek megvalósítása érdekében a fejlesztőknek kompromisszumokat kell keresniük, egészen az egyes objektumok egyedi megközelítésének kialakításáig. Ez egy iskolából és óvodából álló innovatív komplexum építése során történt, Nyugat-Degunino moszkvai kerületében. Alekszandr Plutnik, az Orosz Föderáció építésügyi, lakásügyi és közüzemi miniszterhelyettese szerint a két intézmény koncepciója, amelyek befogadóképessége 550, illetve 530 gyermek, nem fért bele a jelenlegi szabványokba, speciális műszaki feltételeket kellett kialakítani. építésükhöz fejlesztették ki.
Az épületek építése az orosz cégek legújabb fejlesztéseinek felhasználásával történt: energia- és erőforrás-takarékos, költséghatékony, tartós és környezetbarát anyagok és műszaki megoldások. Különösen az épület tetőjének és alagsorának szigetelésére habüveg zúzottkövet, rendkívül hatékony "Aerolife" légtisztító és fertőtlenítő rendszert, valamint tartós dekoratív, környezetbarát "Seasons" pelyhes bevonatot használtak.
Ezenkívül a létesítményeket a napszaktól függően automatikus fűtés- és szellőztető rendszerrel látták el. Az elektromos hálózat terhelésének csökkentésére a Sunways energiatakarékos rendszert alkalmazták, amely az épület tetejére szerelt napelem modulokból áll. Ezenkívül a LED-es világítás több mint 10-szer csökkentette az energiafogyasztást a hagyományos világításhoz képest.
Oroszországban egyre több óvodai intézmény épül a világ építészeti trendjei szerint és a legújabb technológiával van felszerelve. A megvalósult projektek pozitív tapasztalatai olyan katalizátorrá válhatnak, amely tovább gyorsítja a hatóságok és a fejlesztők közös munkáját.
Az óvodai intézmények építészeti, tervezési és kompozíciós megoldásainak középpontjában a helyiségek funkcionális jellemzők szerinti csoportosításának elve, valamint a bölcsődei csoportok óvodai csoportoktól való életkorhoz kötött elkülönítésének pedagógiai követelménye áll. Az integrált óvodai intézményekben (óvodákban) a belső tervezési struktúra a terv világos óvodai és kerti helyiségcsoportokra való felosztásán alapul, amelyeket közös helyiségcsoportok egyesítenek oktatási, módszertani és adminisztratív céllal (10.4.1. ábra).
Az óvodai és kerti csoportokba való elkülönítés történhet vízszintes vagy függőleges (szintenkénti) elosztással, ha mindkét csoport ugyanabban az épületben van, vagy külön tömbben. A hideg éghajlati viszonyokkal rendelkező régiókban (például Üzbegisztán északi régióiban), valamint a hegylábi és hegyvidéki régiókban a blokkok közötti kommunikáció szigetelt átmeneteken keresztül történik. Meleg területeken megengedett a nyílt kommunikáció ezen blokkok között.
Így a természeti és éghajlati viszonyok, valamint a pedagógiai követelmények hatására Üzbegisztánban kétféle kompozíciós rendszer alakult ki: a centrikus és a blokk. Tervcentrikus kompozícióval az óvodai intézmények valamennyi helyisége egyetlen épülettérben, tömbösítéssel pedig külön tömbökben helyezkedik el (10.4.2. ábra). Sőt, a blokkrendszerek egy alváltozata lehet egy boncolt épülettérfogat, amely különálló pavilonokból áll - a telken szabadon elhelyezett, előtetőkkel és szigetelt átmenetekkel nem összekapcsolt blokkokból.
Üzbegisztánban a galéria típusú központos kompozíciókból álló óvodákat széles körben használják az építőiparban a tervezési megoldások egyszerűsége és a költséghatékonyság miatt (10.4.3. ábra). Az adminisztratív és közműves helyiségek külön tömbbe költöztetésével jó feltételeket teremtettek az intézmény tervének egyértelmű funkcionális övezetéhez.
Ezen kompozíciós technikák mindegyikének megvannak a maga sajátos tulajdonságai, amelyeket figyelembe kell venni az építés során. Például a központosított kompozíciók gazdaságosabbak az építésben és az üzemeltetésben kompakt tértervezési struktúrájuk miatt (kis külső védőszerkezetek, kis épületterület, kis külső közművek hálózata stb.); blokk- vagy pavilon összetételű épületekben mindezen kritériumok ellentétes tulajdonságokkal rendelkeznek. Az olyan kritériumok szerint azonban, mint a korcsoportok elkülönítése, ami fontos pedagógiai követelmény, valamint az épületek egyenetlen terepen való könnyebb adaptálása, a blokk- és pavilonkompozíciók jobb helyzetben vannak, mint a centrikusak. A pavilon és a blokk típusok között is vannak különbségek. Így például a pavilon típus gazdaságilag jövedelmezőbb, mint a blokk típus a szigetelt átmenetek hiánya miatt, de hatóköre a meleg éghajlati viszonyokkal rendelkező területekre korlátozódik.
A földterület megtakarítása érdekében, valamint a zsúfolt területeken történő építkezés során az óvodai intézmények épületeinek magasságát két emeletre lehet növelni, padlótól a mennyezetig 3 m magassággal. Az óvodai intézmények belső tervezési struktúrája számos pedagógiai, higiéniai, funkcionális, tűzvédelmi, gazdasági és egyéb követelményből fakadó szabályozási ajánlásnak megfelelően épül fel (10.4.4. ábra).
A bölcsődei csoportok tervezési struktúráját három fő funkcionális zóna alkotja, amelyek az abban zajló technológiai folyamatnak megfelelően egymás után a bölcsődei cellában helyezkednek el. Az első zóna, ahová a gyermek belép, egy fogadóhelyiség, ahol a gyermeket felkészítik a csoportba való felvételre (pelenkázva, átöltözve stb.), a csoport nevelője megvizsgálja és átveszi a szülőtől. A következő terület, ahová a gyermek belép, az étkező-játszószoba. Ez az a helyiség, ahol a gyermek az óvoda egész napján tartózkodik. Itt tölti szabadidejét, étkezik, tanul, megérti a munkaügyi nevelés alapjait.
A tanárok és higiénikusok egyik fő követelménye az ilyen korú gyermekek nappali alvásának kötelező megszervezése. Ezt a követelményt követve ezen intézmények minden projektje rendelkezik állóágyas és felszereléses kollégium kialakításáról. A bölcsődei csoport további helyiségei a WC és a kamra, ahová az óvodai intézmény központi konyhájáról szállítják az ételt.
Az óvodai csoportban alapvetően ugyanazok a funkcionális zónák őrződnek meg, az egyetlen különbség az első helyiségben van, ahol a gyermek az óvodába kerül. A fogadó bölcsődével ellentétben az óvoda ezen helyiségében minden bútor és berendezés (padok, egyedi szekrények) önkiszolgáló kialakítású, ennek megfelelően a területe is növekszik. A kerti csoportban étkező-játszószoba helyett csoportszoba került kialakításra, amely az iskolakezdésre való felkészítéshez kapcsolódóan munkaügyi és általános műveltségi tanórákhoz asztalokkal van ellátva. A kert ezen csoportos cellájában, valamint a bölcsődei csoportban illemhely és büfé helyiségek találhatók az ételosztáshoz. Az üzbegisztáni építkezésre szánt óvodai intézmények projektjeiben az éghajlati viszonyoknak megfelelően nyitott teraszokat-előtetőket biztosítanak a hálószobákban való alváshoz a friss levegőn való alvás megszervezéséhez.
Minden közös helyiség - mosoda, elsősegélynyújtó állomás, vendéglátó egység, könyvtár, számítógépterem, testnevelési és zenei órák terem - külön funkcionális területbe vannak csoportosítva, és egy adminisztratív és vezetői helyiségekkel rendelkező blokkban találhatók ( 10.4.5. ábra).
Az olyan helyiségek, mint a testnevelési és zenei órák terem, konyha, elkülönítő szoba a beteg gyermek számára, ahol a szülő megérkezéséig tartózkodik, számítógépterem, vezetői, módszertani, orvosi rendelők és a könyvtár. az általános rendeltetésű helyiségek és általában az óvodai intézményekben a kis és közepes kapacitású intézmények külön blokkban helyezkednek el; a nagy óvodai intézményekben ebből a helyiség-összetételből külön blokkként egy tornaterem, egy zenei osztályterem, egy számítógépterem és egy könyvtár emelhető ki.
Bevezetés
Az óvodai intézmények épülettípusai
Funkcionális folyamat
A térrendezési megoldás jellemzői
Az óvodai intézmények épületeinek összetétele
Tervezési jellemzők
Az óvodai intézmények épületeinek szerkezetei
Az óvodai intézmények projektjei műszaki és gazdasági értékelésének jellemzői.
Átfogó megvalósíthatósági tanulmány.
Az óvodai intézmények épületeinek tömörségének hatása.
Bibliográfia.
Bevezetés.
Az óvodai intézményépítés a tömeglakás- és polgári építkezés egyik legfontosabb ága. Átlagosan elérte a kulturális és közösségi létesítmények építésének teljes volumenének 15%-át, a középiskolák után a második helyen áll a középületek között.
A modern építészet fontos feladata tehát, hogy más tömeges középülettípusokkal együtt olyan racionális épülettípusokat hozzunk létre az óvodai intézmények számára, amelyek teljes mértékben megfelelnek a korszerű követelmények teljes körének. A probléma sikeres megoldása csak az óvodai intézmények épületeinek tervezése, kivitelezése és üzemeltetése terén szerzett gazdag hazai és külföldi tapasztalatok mélyreható és átfogó tanulmányozása, a kutatás és a kísérleti tervezés széles körű fejlesztése alapján lehetséges. munka.
Az oroszországi és külföldi óvodai intézmények épületeinek tervezése és építése terén jelentős tudományos kutatások zajlanak, amelyek a probléma különböző aspektusait fedik le.
Az óvodák, bölcsődék és gyárak építése a Szovjetunióban összekapcsolódott a lakóterületek, negyedek és falvak építésével. Az óvodai intézmények számát és befogadóképességét az adott lakóépületben élők számából számítottuk ki. Ezért az óvodai intézményekben nem volt akut helyhiány.
Most, amikor az óvodai intézmények a tanszéki alárendeltségből önkormányzati alá költöztek, és az ország válsághelyzetére és a lakosság igen rossz anyagi helyzetére is tekintettel, az óvodai nevelés szférája mélyen hanyatlik. Az óvodákat, bölcsődéket bezárják, helyiségeiket a gyermekek nevelésével nem összefüggő igényekre alakítják át, az óvodai intézmények nagyjavítást igénylő vagy egyensúlyából kivont épületeit lebontják és a tulajdonosok egyszerűen elhagyják, pusztaságokat, romokat hozva létre.
Ezt a projektet úgy tervezték, hogy a moszkvai régió, Zheleznodorozhny városa számára biztosítson helyet a faiskolai kertek számára. Az intézmény tervezésénél és kivitelezésénél figyelembe vették a szabályozási dokumentumokat és a meglévő szabványos megoldásokat.
Hazánkban az urbanizációs folyamat rendkívül akut problémához vezetett a lakosság lakhatási és közszolgáltatásai terén. A lakásépítés növekedése nem tudta túlszárnyalni a városi lakosság növekedési ütemét, amelynek átlagos összterületi ellátottsága az 1950-es évek elejére visszaesett. maximum 7 m2/fő 18 m2-es funkcionális és higiéniai színvonalú. A lakásépítés mellett nagy jelentőséggel bír az óvodai és iskolai intézmények épületeinek építése.
Az óvodai intézmények köznevelésének feladatai a gyermek átfogó fejlesztése, egészsége védelmének biztosítása, megfelelő testi-lelki nevelés; erkölcsi és esztétikai nevelés. Az óvodai intézményekben folyó nevelő- és egészségfejlesztő munka tartalma és módszerei korcsoportonként eltérően épülnek fel, figyelembe véve az egyes életkorú gyermekek pszichofizikai sajátosságait.
Ez az esszé az óvodai intézmények épületeinek jellemzőit és tipizálását mutatja be.
1. Az óvodai intézmények épülettípusai
A gyermekintézmények a középületek legmasszívabb típusai; számos szempont szerint osztályozzák őket.
Életkor szerint a gyermekintézményeket bölcsődékre - 3 éves korig, óvodákra - 3-6 (7) éves korig - és összevont óvodákra osztják. A bölcsődei kertek a legelterjedtebbek, mert javítják a minőséget és megtakarítást jelentenek a fenntartásban, megvalósul a gyermeknevelés utódlása, a különböző életkorú gyermeket nevelő szülők kényelmét biztosítják, és egyes vidéki településeken időnként bölcsődét egyesítő épületek is épülnek, kerti és általános műveltségi általános iskola, ezzel biztosítva a pedagógiai folyamat, az orvosi ellátás stb.
Az épületek méretük szerint 1, 2, 6, 8, 10, 12 és 14 csoportba sorolhatók.
Tekintettel arra, hogy a kisgyermekek kisebb csoportjában 15 fő, a középső és felsős csoportban 20 fő, az óvodai csoportban 25 fő van, az értéket a férőhelyek száma határozza meg: 25, 50, 95, 145, 195, 240, 290 és 340.
Tab. Korcsoportok
Az óvodakomplexumok a 24 vagy annál nagyobb csoport befogadóképességű (560 vagy több férőhelyes) háztartási helyiségek központosítása alapján jönnek létre. A településrendezési becslések szerint az országban az óvodák átlagos összkapacitása megközelítőleg 70 ... 90 férőhely 1000 lakosra vetítve. Konkrét körzetenként, településenként azonban az óvodai intézményi igény megállapításakor ez a normatíva korrigálásra kerül. A 4 ... 5 szintes épületű, 4000 főt meghaladó lélekszámú lakóépületeknél az építés (üzemeltetés) költséghatékonysága szempontjából a legelfogadhatóbb, valamint az óvodaépítés költségei 280 főért. és 330 hely. A 4000 fő alatti lakosságszámmal 140 és 190 férőhelyes épületek megfelelőek.
Az óvodát-óvodát és az általános iskolát összefogó épületek 25 ... 40, illetve 50 ... 80 férőhelyesek. Munkaidő szerint az óvodai intézmények nappali tagozatra vannak osztva, ahol a gyermekek napi 9-14 órában tartózkodnak, és éjjel-nappal, ahol a gyermekek a hét öt napján, 24 órában vannak. A vegyes óvodákban a csoportok egy része nappali, néhány pedig éjjel-nappal működik. Ezenkívül egész évben szezonális óvodai intézményekkel (nyári dachák) működnek.
Kijelölésük szerint általános típusú óvodai intézményeket különböztetnek meg a normál testi és szellemi fejlettségű gyermekek számára; az egészségtelen vagy legyengült gyermekek speciális célú és egészségjavító intézményei, valamint a szüleiket elvesztett gyermekek árvaházai. Az óvodák-bölcsődék a lakóterület elkülönített területén helyezkednek el, és úgy, hogy a lakosság 300 méteres szabványos szolgáltatási sugarát biztosítsák. Az óvodák és bölcsődék épületei a piros vonaltól legalább 25 m-re legyenek.
Az óvodai óvodáknak a természeti és egészségügyi feltételek szempontjából a legjobb helyet kell elfoglalniuk: jól szellőztetett és szigetelt, zöldterülettel határos, káros környékek nélkül.
Az óvodai intézmény által elfoglalt telek területét az építési terület kapacitása, valamint természeti és éghajlati viszonyai határozzák meg.
A telkek mérete az intézmény méretétől függ: óvodákban-bölcsődékben 90 férőhelyre - 1 férőhelyenként 40 m2, 140 ... 320 férőhelyre - 35 m2, bölcsődékben 560 ... 640 férőhelyre - 30 m2; a telek mérete 30 ... 40% -kal csökkenthető az IA, IB, IG, ID és IIA éghajlati alrégiókban és 15% -kal - 20% -nál nagyobb lejtésű domborzatra építve.
Az Oroszországi Sürgősségi Helyzetek Minisztériumának Moszkvai Régió Főigazgatóságának Felügyeleti Osztálya számos fellebbezést kap különböző szervezetek vezetőitől a magán óvodai oktatási intézmények és szabadidős központok besorolásának kérdésének tisztázása érdekében, amelyek lakó- és középületekben találhatók. , és milyen tűzbiztonsági követelmények vonatkoznak rájuk.
Az épületek ezen kategóriájának tűzbiztonsági besorolását a 2008. július 22-i szövetségi törvény 31. cikke szabályozza, a 123-FZ "Tűzbiztonsági követelmények műszaki előírásai". Ugyanakkor az objektumok figyelembe vett kategóriájába tartozó épületek mind az F 1.1 funkcionális tűzveszélyességi osztályhoz - óvodai nevelési intézmények épületei, mind az F 4.1 osztályhoz - a gyermekek kiegészítő oktatási szervezeteinek épületei rendelhetők.
Figyelembe véve azt a tényt, hogy a különböző funkcionális tűzveszélyességi osztályba tartozó épületekre eltérő tűzbiztonsági követelmények vonatkoznak, szükségessé válik az óvodai nevelési szervezetek (1.1. nyomtatvány), a gyermekek kiegészítő oktatását segítő szervezetek (4.1. űrlap) és egyéb szervezetek, amelyekben tevékenységi jellegük szerint óvodás korú gyermekek lehetnek oktatási folyamat nélkül, például irodahelyiségek, irodák (4.3. űrlap) vagy közszolgáltató szervezetek egyéb épületei (3. űrlap).
Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 23. cikke 2. és 3. részének rendelkezéseivel összhangban az óvodai nevelési szervezet olyan oktatási szervezet, amelynek fő célja. tevékenységéből oktató-nevelő tevékenységet végez az óvodai nevelés, a gyermekek gondozása és gondozása nevelési programjaiban. A kiegészítő oktatás szervezése pedig olyan oktatási szervezet, amely tevékenységének fő céljaként további általános oktatási programokon végez oktatási tevékenységet.
A fentiekre tekintettel a felügyeleti tevékenységgel foglalkozó osztály dolgozói véleménye szerint, ha egy szervezet nevelési-oktatási tevékenység nélkül foglalkozik gyermekekkel, akkor az ilyen szervezet épületeit és helyiségeit nem lehet F funkcionális tűzveszélyességi osztályba sorolni. 1.1 és F 4.1.
Ugyanakkor az F 1.1 funkcionális tűzveszélyességi osztályú épületektől eltérően az F 4.1 funkcionális tűzveszélyességi osztályba tartozó épületeknek és helyiségeknek tartalmazniuk kell olyan szervezeteket, amelyek további általános oktatási programokkal kapcsolatos oktatási tevékenységet folytatnak, ugyanakkor nem gondoskodnak gyerekek, ami a vendéglátásban és az alvásban fejeződik ki.
A besorolásról a követelményekre áttérve szeretném megjegyezni, hogy a hatályos szabályozási dokumentumok kimerítő listát határoznak meg az óvodai nevelési-oktatási szervezetek tűzbiztonsági követelményeiről.
Az egyik kötelező követelmény az automatikus tűzjelző jelzéseinek megkettőzése a tűzoltóság központjába. A 2008. július 22-i 123-FZ szövetségi törvény 83. cikkének 7. részével összhangban „A tűzbiztonsági követelményekre vonatkozó műszaki előírások” F 1.1 és funkcionális tűzveszélyességi osztályú épületekben
Az F 4.1 megköveteli az automatikus tűzjelző jelzéseinek megkettőzését a tűzről a tűzoltóság vezérlőpultjára a létesítmény és (vagy) a jelet sugárzó szervezet alkalmazottainak részvétele nélkül.
A kiürítés megszervezésére vonatkozó követelményeket az SP 1.13130.2009 „Szabályzati kódex. Tűzvédelmi rendszerek. Kiürítési útvonalak és kijáratok”, amelyek közül a főbbek:
1. Az épületek lépcsősorának szélessége legalább a legnépesebb emeletről a lépcsőházba vezető kijárat szélessége legyen, de legalább 1,35 m.
2. A leszállások szélessége legalább a menet szélessége legyen.
3. Legalább két vészkijáraton 10 főnél több személy egyidejű tartózkodására kialakított helyiséggel kell rendelkeznie.
4. Az óvodai intézmények épületeiből kiürítési kijáratok kialakításakor a csoportos zárka egy helyiségnek tekinthető.
5. Az épület minden emeletén legalább 2 vészkijárattal kell rendelkezni.
6. A kiürítési útvonalak vízszintes szakaszainak szélessége legalább 1,2 m legyen - olyan közös folyosók esetében, amelyek mentén 15-nél több személy evakuálható a helyiségekből.
7. A telephelyről történő evakuálási kijáratok szélessége legalább 1,2 m legyen, a kitelepítettek száma több mint 15 fő.
8. Az épületek második emeletéről minden éghajlati övezetben a második, a harmadik és az azt követő evakuálási kijáratként megengedett külső nyitott lépcsők használata, amelyek lejtése legfeljebb 45 °.
Ugyanakkor szabályozzák a távolságot a kiürítési útvonalak mentén stb.
Bizonyos követelményeket támasztanak az épületek tervezésével szemben is. Például a tűzállósági fokot, az építkezési tűzveszély osztályát és az óvodai intézmények épületeinek legmagasabb magasságát az SP 2.13130.2012 „Szabályok kódexének” megfelelően fogadják el. Tűzvédelmi rendszerek. A védelmi objektumok tűzállóságának biztosítása "az épületben található legnagyobb ülőhelyek számától függően.
Felhívom a figyelmet, hogy az óvoda elhelyezése I. és II. tűzállósági fokú, C0 építkezési tűzveszélyességi osztályú épületben megengedett, legfeljebb 3 emeleten, míg a gyermeklétszám 350 főben korlátozott; II. tűzállósági fokozatú, C1 építési tűzveszélyességi osztályú épületekben legfeljebb 2 emelet, míg a gyermeklétszám 150 főre korlátozódik; III. tűzállósági fokozatú, C0 építési tűzveszélyességi osztályú épületekben legfeljebb 1 emelet, míg a gyermeklétszám 100 főre korlátozódik; egyéb esetekben az emeletek száma legfeljebb 1 emelet, a gyermekek száma pedig legfeljebb 50 fő.
Követelményt állapítottak meg továbbá, hogy az óvodai nevelési-oktatási intézmények épületeinek belső falai, válaszfalai és födémei a C1 - C3 építkezési tűzveszélyességi osztályú épületekben, beleértve a faszerkezetes épületeket is, legalább K0 (15) tűzveszélyességi osztályúak legyenek. ).
Ami az óvodai elhelyezést illeti, az elhelyezési követelményeket az SP 4.13130.2013 „Szabályzati kódex. Tűzvédelmi rendszerek. A tűz terjedésének korlátozása védett létesítményekben. Területrendezési és tervezési megoldások követelményei"
A jelen dokumentum 5.2.2. bekezdésével összhangban az F1.1 funkcionális tűzveszélyességi osztályba tartozó védelmi objektumokat (óvodai óvodák) különálló épületekben kell elhelyezni, vagy önálló tűzhelyiségekhez kell hozzárendelni, ha azokat lakó- és középületekben helyezik el. a funkcionális tűzveszély más osztálya. Az óvodai nevelési intézmények helyiségeinek F1.3 osztályú épületek (többlakásos lakóépületek) első emeletén történő elhelyezésekor nem szükséges ezeket a helyiségeket önálló tűzterekhez rendelni.
Ugyanakkor a szabályzat 5.2.4. pontjával összhangban az F1.1 osztályú objektumoknál a hálóhelyekkel ellátott szobákat (hálószobás csoportcellák stb.) külön blokkokban vagy épületrészekben kell elhelyezni, el kell különíteni az egyéb rendeltetésű (igazgatási, közmű, háztartási, műszaki stb.) épületrészektől legalább 2-es típusú tűzfalakat és legalább 3-as típusú födémeket (I. tűzállósági fokozatú épületekben - 2-es típusú födémek). ).
A B1-B3 kategóriájú helyiségek hálóhelyiségek, gyülekezeti termek alatt, valamint a pinceszinten nem helyezhetők el.
A meghatározott szabályrendszer egyúttal bevezeti a családi óvodai csoportok és a kis létszámú csoportok fogalmát.
Az 5.2.3. pont ugyanis megállapítja, hogy a családi óvodai csoportok és a kis létszámú óvodás gyermekek egyéb csoportjainak lakóépületben elhelyezett helyiségeire, mint a lakóépületek lakóhelyiségére, tűzoltási követelmények vonatkoznak.
A szabályzat 5.2.8. pontja megállapítja, hogy az I. és II. tűzállósági fokú többlakásos lakóépületekben, a kétirányú, a 2. emeletnél nem magasabban elhelyezkedő lakásokban a helyiségek elhelyezése megengedett. családi óvoda legfeljebb 10 fős csoport számára.
Az SP 54.13330.2011 „Többlakásos lakóépületek” 4.14. pontja hasonló követelményeket ír elő, nevezetesen: „Legfeljebb 10 fős csoport számára megengedett további helyiségek biztosítása egy családi óvoda számára. kétoldali tájolású, a 2. emeletnél nem magasabban elhelyezkedő lakásokban a II. tűzállósági fokozatnál nem alacsonyabb épületekben, feltéve, hogy ezek a lakások a tűzbiztonsági műszaki szabályzat követelményeinek megfelelő vészkijárattal rendelkeznek. és ha van lehetőség játszótereket rendezni a környéken.
Az SP 118.13330.2012 „Középületek és építmények. Az SNiP 31-06-2009 frissített változata ”, a szobaterület az óvodások rövid távú tartózkodási csoportjai számára a lakóépületekben (iskolai és gyalogos csoportokra felkészítő) és családi óvodai csoportok számára, ahol a tartózkodás több mint A jelen szabályzat 5.1 táblázata (3. és 4. oszlop) szerint csoportonként 5 órát kell szánni. 5 óránál rövidebb tartózkodás esetén a hálószoba nem biztosított.
A helyiségek szerkezetének tartalmaznia kell egy helyiséget (öltözőt) a személyzet számára mellékhelyiséggel. Az előzőekre tekintettel megállapítható, hogy a klasszikus óvodával szemben támasztott tűzbiztonsági követelményeket mindenki ismeri és érti, vagy különálló épületről, vagy más rendeltetésű épületbe épített külön térfogatról van szó, önálló kijáratokkal ellátott, megfelelő bejáratok stb. De a bevezetett családi óvodai csoportok és kis létszámú csoportok koncepciója lehetővé teszi az óvodai intézmények mindenféle formáját, például lakóépületek lakásaiban anélkül, hogy elválasztaná őket a lakórésztől, anélkül, hogy megfelelő szélességű külön kijáratokat rendeznének. stb.
A tűzvédelmi rendszerekre vonatkozó követelményeket az SP 3.13130.2009 „Szabályzati kódex. Tűzvédelmi rendszerek. Tűzjelző és evakuálási vezérlőrendszer. Tűzbiztonsági követelmények”, SP 5.13130.2009 „Szabálykódex. Tűzvédelmi rendszerek. A tűzjelző és tűzoltó berendezések automatikusak. Tervezési normák és szabályok”, SP 6.13130.2013 „Tűzvédelmi rendszerek. Elektromos felszerelés. Tűzbiztonsági követelmények”, SP 7.13130.2013 „Fűtés, szellőzés és légkondicionálás. Tűzbiztonsági követelmények”, SP 10.13130.2009 „Szabálykódex. Tűzvédelmi rendszerek. Belső tűzivíz ellátás. Tűzbiztonsági követelmények, ill.
Ugyanakkor a 2008. július 22-i 123-FZ szövetségi törvény 6. cikkének 1. részének követelményei alapján „A tűzbiztonsági követelményekre vonatkozó műszaki előírások” lehetőség nyílik a védett objektum biztonságának megerősítésére, beleértve a következőket is: tűzveszély számítások.
Az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériuma június 30-i rendeletével jóváhagyott, az épületekben, építményekben és a funkcionális tűzveszélyességi osztályokba tartozó építményekben a tűzveszély számított értékeinek meghatározására vonatkozó jelenlegi módszertan rendelkezéseivel összhangban, 2009 No. 382, megengedett a tűzveszélyes számítások elvégzése bizonyos funkcionális tűzveszélyességi osztályokba tartozó épületeknél, beleértve az F 4.1-et (gyermekek kiegészítő oktatási szervezeteinek épületei). Ugyanakkor az F 1.1 funkcionális tűzveszélyességi osztályba tartozó épületekre (óvodai nevelési szervezetek épületei) nincs tűzveszélyes számítás.
