تعيش إميليا ياجو في مدينة توياما اليابانية ويثير أبناء. وفقا لها، يتغير المجتمع الياباني ويصبح أقرب إلى الأوروبي، ومن هنا هناك نساء يعملن وعدد العمليات المكسورة المتزايدة. كل هذا يؤثر على تعليم ما قبل المدرسة: على سبيل المثال، يتم تقسيم رياض الأطفال اليابانية الآن إلى نوعين - هناك رياض الأطفال للأمهات العاملات ومراكز الأطفال على ربات البيوت. اعتمادا على حالتك، يمكن للمرأة اختيار أين ستمنح الطفل. تتحدث إميليا أيضا حول سبب السماح اليابانيين بالجلوس حرفيا على رقبتها، حيث يمكن أن يصبح محاسب معلم وما تأثير التقليد هو تعليم الطفل.
في التقاليد اليابانية، تصبح امرأة متزوجة ولدت طفل ربة منزل. إنها تتوقف عن العمل وتكرسها للأطفال، وزوجها وحياتها اليومية. ولكن على مدار السنوات الخمس الماضية كانت هناك طبقة من النساء اللائي يرغبن في العمل ويكون مستقلا ماليا. فقط بالنسبة لهم وهناك رياض الأطفال في اليوم الكامل موجودة: يفتحون في الصباح الباكر والعمل حتى المساء. يمكن أن تكون كل من القطاع الخاص والدولة.
في القوانين اليابانية، يوجد في هذه الرياض الأطفال نظام تسعير مرن: على سبيل المثال، ستدفع عائلة غير مكتملة أو عائلة ذات دخل متواضع في بعض الأحيان أقل من الآباء والأمهات الأكثر تأمين. والفرق سيكون ضروريا: تصل التكلفة الكاملة لرياض الأطفال إلى 600 دولار، ويمكن أن يصل السعر التفضيلي إلى 200-100 دولار.
يتم تقسيم الأطفال إلى ثلاث مجموعات - أصغر سنا ووسط وإعدادي. وعادة ما يعطون أسماء الألوان - الوادي، عباد الشمس، وهلم جرا. القسم يحدث حسب العمر. تبدأ السنة الأكاديمية في أبريل، لذلك يعتبر الأطفال الذين ولدوا من 1 أبريل إلى 31 مارس من العام التالي يبلغ من العمر سنة واحدة ويذهبون إلى مجموعة واحدة أو في فئة واحدة. يمكن للأم العامل أن تعطي طفلا لرياض الأطفال للأطفال من شهرين. بموجب القانون، حساب اثنين من الرضع للبالغين. لذا فإن الوالد، وترك طفلك، يمكن أن يكون متأكدا من أنه يلغي وسيتم الإشراف عليه.
مثل هذه الروضة تعني مجرد رعاية، فإن البرنامج التعليمي ليس قويا هنا. نعم، ولعب اللعب دائما على الأقل: مكعبات، اوريغامي، ألعاب الطاولة - وهذا كل شيء. يقوم المعلمون بالتركيز على التواصل بين الأطفال، معتقدين أنهم يجب أن يخترعوا الألعاب والترفيه عن أنفسهم.
الحدائق للأمهات غير العاملة تأخذ الأطفال فقط من ثلاث سنوات. يعتبر اليابانيون مرموقا لزيارة مثل هذه الروضة. هناك شكل وسمة. غالبا ما يعمل يوما غير مكتمل، لذلك في الساعة 14:00 يتم تسليم الأطفال إلى المنزل. هناك سعر ثابت لا يعتمد على دخل الأسرة. ومن أجل المجيء إلى هنا، يدفع الآباء رسوم العضوية. في المتوسط، السعر هو 300-400 دولار شهريا، بما في ذلك وجبات الطعام.
يشارك المعلمون المختلفون عند الأطفال الذين يعانون من الأطفال، والتركيز على الطبقات النامية. يأخذ الآباء أيضا جزءا نشطا في حياة رياض الأطفال، وعادة ما تكون مرتبطة بتنظيم العطلات. ذهب كل من ابني إلى مثل هذه الروضة، ويمكنني أن أقول بدقة أن الأمهات تشارك طوال العام في جميع الأحداث.
كل عام يتم عقد عطلة كبيرة تحت اسم "Undokay". هذه مسابقات رياضية واسعة النطاق بين الأطفال، والتناظرية اليابانية "أمي، أبي، أنا أسرة رياضية". اليابانية إلى هذه العطلة خطيرة ومشاركة بعناية في إعدادها. هناك توزيع واضح للمسؤوليات بين الوالدين. ولم يطلب منك أحد أكثر من أنك مستعد للمساعدة، فماذا لا تريد القيام به. الجميع يفعلون ما يقال، والجلوس إلى الجانب سوف يخرج بالتأكيد. في روسيا، عادة ما يقولون: "لقد دفعت، سأجلس في الصف الأول ومشاهدة". في اليابان، كل شيء مختلف: القفز الآباء، والقفز وبالتأكيد لا أحد يجلس في الصف الأول. بالطبع، هناك أجانب لا يشاركون بشكل أساسي في هذه الأنشطة. لكن اليابانية تنتمي إلى هذا بفهم ولا تلمسها.
الصورة: Detkikonfetki Via Compfight
بالنسبة إلى "UNDOCY" المحلي - عطلة طموحة، لذلك يتم تدريب الأطفال بشكل خطير عليه، والإعداد والكررال يبدأون لمدة شهر ونصف. ولكن على الرغم من أهمية هذه العطلة، لن يفرط اليابانيون طفلا أبدا إذا لم يستطع فعل شيء أو لا يريد القيام به. لذلك، تعقد المسابقات حول العواطف الإيجابية، ولا يقسم أحد ولا يصرخ. بصريا يخلق صورة مثالية تماما، ولكن بالنسبة للطفل هو اختبار كبير. الآن أطفالي يتذكرون "Unlockay" ويقول: "أمي، أنت تفهم، كان هناك القليل من المرح بالنسبة لنا". وسأخذ نفس الاتفاقية: هذه العطلة هي الأكثر إثارة للاهتمام للآباء والأمهات والمقدمين مقدمي الرعاية.
العطلة الثانية الكبيرة في السنة هي حفل تقارير. الآن يجب أن يظهر الأطفال أنفسهم من الجانب الإبداعي. يغنون، يرقصون، مشاهد. بالإضافة إلى "Undokaya" والحفل الموسيقي، تعقد العطلات اليابانية التقليدية في رياض الأطفال. على سبيل المثال، نحتفل بحصاد الأرز وإعداد الحلويات المختلفة في هذا اليوم.
المعلمون ومعلمي المدارس الابتدائية هم أصدقاء الأطفال. يمكن للطفل الصعود نحو معلمه على الكتفين، شنق على الساق. بينما يتصل مع أقرانه، يتصل مع المعلمين. إذا نظرت إلى هذه الصورة من الجانب، فستظن أن هؤلاء الأطفال لم يحاولوا تعليمهم. يضطر الروس الذين يعيشون في اليابان هذا النهج، لأن الطفل يمكن أن يركل بالغا، وضربه في الأعلى، والاستجابة لن تتبع أفعاله. اليابانيون فقط لا يفكر في العدوان. يشرح المؤيدون أن هذا النهج يساعد الطفل على أسهل في التكيف في رياض الأطفال وتعتاد على الأشخاص الجدد من أجله.
الصورة: Gamy Wong Via Compfight
ومع ذلك، فإن السلوك الهائل للأطفال يقول وداعا إلى نقطة معينة. يظهر صلابة في التعليم قبل ثلاثة أشهر قبل إطلاق المدرسة. منذ ديسمبر، تصبح المعلمون اليابانيون صارما بشكل حاد. إنهم يعتقدون أن الطفل يحتاج إلى الاستعداد الأخلاقي لحقيقة أنه سيكون طنا أول من يجب أن يستجيب للتعليقات والوفاء بطلبات المعلمين. يلاحظ الآباء أنه خلال هذه الفترة، يتوقف الأطفال عن حب حدائق الأطفال. على ما هو عليه. وعند الآباء مهتمون بما حدث، يقول المعلمون أن هذه هي الحاجة إلى التقليد.
خلال ثلاثة أشهر قبل نهاية الرضلات، تمكن المعلمون من جعل الأطفال اللائقين ومنضبطة من اللاعبين من اللاعبين. ولكن عندما يذهب الطفل إلى الدرجة الأولى، يعود إلى ما كان في رياض الأطفال: في الأشهر الأولى، تم بناء كل شيء على الألعاب والاتصالات. لذلك ليس من الواضح دائما لماذا يشاركون في هذا الانضباط في رياض الأطفال، إذا عاد كل شيء إلى دوائر في المدرسة. في روسيا، تعد عملية التهور بسلاسة، والطفل يفهم فورا ما هو مطلوب منه.
لا توجد تقنية تعليمية في رياض الأطفال اليابانية. هناك خطة سنوية للأحداث التي حولها حياة رياض الأطفال. إذا كان لدى رياض الأطفال الروسي، بالإضافة إلى المعلمين، فهناك معلمون موسيقى، من التربية البدنية، في اليابان، كل فصول تعليم شخص واحد. هذا، بالطبع، سيء لأنه لا يمكن أن يكون متخصصا في كل شيء.
لم يكن لدى المعلمين تعليما خطيرا التربوي. أي امرأة تعاني من التعليم العالي يذهب إلى الدورات التدريبية التي تدرس فيها الإسعافات الأولية والموسيقى والعديد من العناصر الأخرى. لمدة ستة أشهر، تنتهي هذه الدورات وتتلقى شهادة يمكن أن تعمل بها مع العلم. اتضح، قبل عام عملت كمحاسب، وبعد ستة أشهر قد تكون بالفعل في رياض الأطفال. على الرغم من أن هذا التدريب للمتخصصين، كما هو الحال في روسيا، ليس هنا، إلا أن اليابانية حقا تحب الأطفال. في بعض الأحيان ترى كيف يتواصل المعلم مع الطفل، وسوف تموت: يبدو أنهم قضوا طوال اليوم معا، وأنها تطرحها وأنها لا تريد التخلي عنها. ربما اليابانية وليس المعلمين على التعليم، ولكن المعلمين مثل الروح. الآسيويين عموما المنزل الأطفال وينتمون إليهم ليس حدة، ولكن بالنسبة لمستقبلهم. لا يوجد صراخ ولا اللوم. وإذا كان الطفل يلاحظ ملاحظة، فمن المحجبات أنه لا يفهم ذلك أبدا.
الصورة: Shesamurai Via Compfight
حتى أنه كان غريبا بالنسبة لي أن الآباء والأمهات حتى آخر لحظة لا يعرفون من سيكون معلمين في طفل. لا يوجد إمكانية اختيار نفسك. وتغيير المعلمين كل عام. يقولون إن الأطفال يجب أن يعتادوا على أشخاص مختلفين ومتطلبات جديدة. لكن الأطفال يعانون من هذه التغييرات بجد.
في رياض الأطفال، لا يوجد غرض لإعداد طفل للمدرسة، وزيادة مستوى المعرفة وتطوير المهارات. لكن المعلم يمكن أن يقترب من والديهم ويقول: "طفلك لا يعرف كيفية استخدام عيدان تناول الطعام". ولن يحاولون تعليمه، ولكن سكبك بهذا السؤال. رياض الأطفال اليابانية هو التواصل. أكثر انه لا يعني أي فصول. لذلك، يجب أن يكون الآباء مستعدين لاتخاذ تعليم الطفل.
في المدرسة، نادرا ما يرفع المعلم الصوت، لكنها تتحول إلى غير مزعجة تماما للحفاظ على الانضباط. بدلا من الصراخ، يستخدمون الصور التي تشرح للأطفال قواعد السلوك. لكنهم لا يكتبون: "يجب عليك!". بدلا من ذلك، فإنهم، على سبيل المثال، ارسم بعض العجز، مما يفتح المنقار، ويغلق. وغسلها بعيدا مثل هذا: عندما يبدأ التغيير، نتحدث، وأثناء الدرس أغلقنا الكتافيات. يبدو أن الصورة المعتادة، ولكن على الأطفال، فهي تتصرف أفضل من أي تهديدات وصراخ. واتضح أن الأطفال أنفسهم يحبون ويرصد الانضباط.
الأمهات الروس يشكو من أن التكوين الياباني سطحي. في الواقع، لا يقدم المعلمون معلومات شاملة عن كل موضوع. يشبه نظام التدريب الخاص بهم دروس المحاضرات في الجامعة: هناك أطروحات، وهناك محاضرة، ثم تدرس الموضوع وحده. لذلك في المدارس اليابانية: يعتقدون أنهم يعطيون الحد الأدنى اللازمين، ثم يمكنك أخذ الكتب وتعميقه في موضوع مثير للاهتمام بالنسبة لك. عندما أكون، على سبيل المثال، درست في المدرسة الروسية، حلمت بمثل هذا التعليم الموجود في اليابان. إذا كانت اليابانية مدمن مخدرات شيء، فسوف يكتسح طوال حياته. حتى الهوايات التي يجلبونها إلى مستوى الاحتراف تقريبا. ويتم احتساب التكوين على هؤلاء الأشخاص.
تعليم ما قبل المدرسة في بلد الشمس المشرقة لديه عدد من الميزات المميزة، وهو ماهي هو أنه ليس بالضرورة. يقرر الآباء أنفسهم ما إذا كان يجب على الطفل تلقيه وإذا كان الأمر كذلك، فأين بالضبط. ومع ذلك، في الآونة الأخيرة، من زيارة لرياض الأطفال، كل شيء أقل عرضة للبقاء هناك جزء مهم من تطوير وتنشئة الاجتماعية للأطفال.
ومتوسط \u200b\u200bرياض الأطفال اليابانية لا ينمون بالضرورة ويديرها الدولة، كما في روسيا. أكثر من 60٪ من جميع المؤسسات قبل المدرسة هي مرافق خاصة. وبالتالي، يبدو أن الوالدين حرية الاختيار، والمؤسسات تقاتل من أجل العملاء، في محاولة لتقديم أفضل الظروف.
حدائق الأطفال في اليابان إما وزارة التعليم، أو إلى وزارة الصحة. الأول يسمى Eutienes (خاص)، والهيوكونز الثاني (الدولة). حان الوقت لنقول عنها بمزيد من التفاصيل.
Eutiens هي رياض الأطفال اليابانية، والتي تأخذ الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 سنوات وما فوق. في الوقت نفسه، تعمل المؤسسات في هذا النوع من 9 إلى 14-15 ساعة. وبعبارة أخرى، لا يوجد نوم من رياض الأطفال. تقريبا مباشرة بعد الوجبة، يأخذ الأطفال في المنزل.
لماذا رياض الأطفال الخاصة في اليابان تحظى بشعبية كبيرة؟ كل شيء ببساطة - يقوم الأطفال هنا بتقديم مساحة أكبر للإبداع والتنمية، على سبيل المثال، في العديد من المؤسسات هناك معلمون باللغة الإنجليزية الذين لديهم المهارات اللازمة لتعليم الأطفال. مع الأطفال يمكنهم أيضا رسم الرسم (أنها لا تعطي فقط أقلام رصاصا وورقة، ولكنها غرس أساسيات المهارات الفنية المهنية) والموسيقى والرياضة وما إلى ذلك. يتم تنظيم الرحلات والنوعيات المختلفة من الترفيه مرة أخرى بشكل كبير في كثير من الأحيان، إذا مقارنة بحدائق الدولة للأطفال.
وغالبا ما تختلف Eutienes في مظهر أكثر عرضة. أصحابها الاستثمار مبلغ قوي من المال في البناء و / أو العمل الانتهاء. ليس من المستغرب أن يحظى رياض الأطفال اليابانية بهذا النوع في كثير من الأحيان بتصميم داخلي شيك.
Hoikaneny هي مؤسسات ما قبل المدرسة الحكومية التي ستكون سعيدة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة واحدة. يمكن ترك الطفل، بالمناسبة، ليوم كامل، لأن رياض الأطفال يبدأ العمل في الساعة 8 صباحا (في بعض الأحيان)، وينتهي في 18-19 ساعة. إنه مناسب جدا للأشخاص الذين يقضون الكثير من الوقت في العمل.
كانت هناك أوقات عندما زارت رياض الأطفال اليابانية من هذا النوع في معظم الأطفال الفقراء. كان يعتقد أن الزوج يعمل فقط إذا لم يتمكن رأس الأسرة من تقديم الأسرة بكل ما يلزم. لكن الآن، عندما ظهر العديد من اللاعبين المهنية، فقد تغير الوضع بشكل كبير.
على حساب جدول العمل (4-5 ساعات لفترة أطول)، لإعطاء الطفل Hoikuen يمكن أن يكون أكثر تكلفة مما كانت عليه في Euthen. نعم، وبكلها، فإن حدائق الدولة للأطفال في اليابان أدنى قليلا من القطاع الخاص. ما هو على الأقل ملاعب فاخرة في الساحات. إذا كنت ترغب في شراء شرائح الأطفال الحديثة، ووضع النظام اليوم.
تلخيص، أريد أن أذكر حقيقة أخرى مثيرة للاهتمام - في جميع رياض الأطفال اليابانية، يقدم الأطفال الحد الأقصى من الحرية. على سبيل المثال، يمكنك المشي لا تذهب في جدول، ولكن عندما تريد. الفصول الإبداعية مرة أخرى لا تحد من رحلة الخيال.
هل هذا جيد أم سيء؟ في هذه المسألة هناك العديد من الآراء التي تتناقض غالبا عن صديق صديق. ولكن إذا كنت على دراية بالخصوصية في المجتمع الياباني، فأنت تعلم أنه لن يكون هناك أي أثر في المدرسة من الحرية السابقة. هناك، يجب أن يطيع الأطفال عددا من القواعد الواضحة.
اختبار
إن أساس المفهوم الحديث للنظام الياباني للتعليم ما قبل المدرسة هو نظرية التنشئة الاجتماعية المبكرة للشخصية، وفكرة أن عينات من السلوك البشري وضعت في سن مبكرة. يشكل اتجاه تكوين الشخصية، الذي يضيف في مؤسسات ما قبل المدرسة اليابانية، ثقافة جميع المجتمع الياباني.
دعونا ننتقل إلى تاريخ تكوين نظام تعليمي قبل المدرسة في اليابان. في 70s من القرن التاسع عشر. بدأت المؤسسات التعليمية لأطفال سن ما قبل المدرسة في الظهور في البلاد. واحدة من أول مؤسسة من هذه المؤسسات كانت رياض الأطفال في مدرسة تتروية للفتيات في طوكيو، تم إنشاؤها في عام 1876 وفقا للمناظر الأوروبية حول التعليم. تدريجيا، زاد عدد رياض الأطفال في اليابان، وفي عام 1926 تلقت هذه المؤسسات وضع الدولة. في بداية الحرب العالمية الثانية، زار حوالي 10٪ من الأطفال اليابانيين رياض الأطفال. في عام 1947، تم اعتماد قانون بشأن التعليم، حيث تم تحديد مؤسسة تعليمية مرحلة ما قبل المدرسة كجزء لا يتجزأ من الهيكل التعليمي الوطني الكامل. بدأ تطوير معايير التعليم لأطفال ما قبل المدرسة.
وكان اليابانيون من بين أول من بدأ التحدث عن الحاجة إلى التنمية المبكرة. منذ أكثر من نصف قرن، خرج الكتاب "بعد ثلاثة متأخرين بالفعل"، مما أدى إلى انقلاب في علم التربية اليابانية. مؤلفها، مسار إبوكا - مدير منظمة "إيلات" ومبدع الشركة الشهيرة عالميا "سوني". ينص الكتاب على أنه في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، يتم وضع أساس شخصية الطفل. يتم تدريب الأطفال الصغار على جميع أسرع بكثير، ومهمة الآباء هي إنشاء ظروف سيكون فيها الطفل قادرا على تحقيق قدراته بالكامل. في تربية الأمر، من الضروري اتباع المبادئ التالية: تحفيز المعرفة من خلال إثارة مصلحة الطفل، لرفع الطبيعة، والمساهمة في تطوير الإبداع والمهارات المختلفة. في الوقت نفسه، فإن المهمة ليست تنمو عبقريا، ولكن لإعطاء طفل مثل هذا التعليم بحيث "كان لديه عقل عميق وجسم صحي، لجعله تنظيفه ونوع".
تم تنقيح معايير التعليم قبل المدرسي في اليابان بانتظام وتوضيحها وفقا للمتطلبات الاجتماعية المتغيرة. تم إجراء أحدث تغييرات على معايير التعليم قبل المدرسي في عام 1990 بسبب إصلاح التعليم المقبل في اليابان. وأكدت المعايير الجديدة أن التعليم قبل المدرسي جزء من نظام التعليم الوطني، يلاحظ دور رياض الأطفال في تشكيل شخصية الشخص أن كل مؤسسة تعليمية قبل المدرسة لديها نظام تعليمي فريد من نوعه.
الهدف الرئيسي من التعليم قبل المدرسي، على النحو المحدد في المعايير التعليمية الحكومية، هو إنشاء ظروف المعيشة للطفل الأنسب للطفولة، وضمان الصحة والسلامة وتطوير المجتمع الاجتماعي والكلام والفائدة في العالم والإبداع على الخصائص الفردية لمجرد مرحلة ما قبل المدرسة.
تعيين المعايير خمسة اتجاهات رئيسية يتم تخصيصها في محتوى كل مؤسسة ما قبل المدرسة:
تعزيز الصحة البدنية والعقلية للطفل؛
تشكيل مهارات الاتصال مع أشخاص آخرين؛
تشكيل معرفة البيئة؛
تطوير الكلام
تطوير القدرات الإبداعية.
في الوقت الحالي، يحضر كل طفل تقريبا في سن الثالثة إلى الست سنوات رياض الأطفال، على الرغم من حقيقة أن أكثر من 90٪ من النساء اليابانيات من ربات البيوت. لا تؤدي روضة الأطفال في اليابان وظيفة الإشراف والرعاية في ذلك الوقت بينما تعمل الأم، ووظيفة التنشئة الاجتماعية للطفل. في المجتمع، يعتقد أن التعليم الكامل للطفل لا يمكن إلا أن يحصل إلا على الفريق؛ علاوة على ذلك، يعتمد مرافقة المؤسسة التعليمية، التي حضر الطفل من الطفولة، على مهمة التوظيف في المستقبل.
حاليا، التعليم قبل المدرسي في اليابان ليس إلزاميا، لذلك فهو أكثر تنوعا ومرونة من المستويات التعليمية الأخرى. يتم تقسيم حدائق الأطفال اليابانية إلى عام وخاصة. Hoykuen هي حديقة للحديقة، والتي تأخذ الأطفال من 3 أشهر. يفتح من الساعة 8 صباحا إلى 6 مساء ونصف يوم يوم السبت. لوضع طفل هنا، تحتاج إلى تبرير ذلك أسباب جيدة للغاية. على وجه الخصوص، أحضر الوثائق التي يعمل كلا الوالدين أكثر من 4 ساعات في اليوم. يتم ترتيب الأطفال هنا من خلال الإدارة البلدية في مكان الإقامة، ويعتمد الدفع على دخل الأسرة. يتم تمويل مؤسسات ما قبل المدرسة الحكومية من قبل حكومة البلد أو العاصمة أو المدينة أو المحافظة.
نوع آخر من رياض الأطفال هو Etien. هذه الحدائق يمكن أن تكون عامة وخاصة. الأطفال هنا ليس أكثر من 7 ساعات، عادة من الساعة 9 صباحا إلى الساعة الثانية بعد الظهر، والأم تعمل أقل من 4 ساعات في اليوم. يمكن تمويل رياض الأطفال الخاص، بالإضافة إلى جعل رسوم الآباء (حوالي 18000-2000 ين ياباني سنويا، أو 150-200 دولار شهريا)، من قبل المدارس الخاصة أو المنظمات الدينية أو العامة أو مالكي رياض الأطفال.
مكان خاص بين الحدائق الخاصة تحتل النخبة، التي تخضع لحضانة الجامعات المرموقة. إذا كان الطفل يقع في رياض الأطفال، فمن المقرر أن لا تقلق: بعده يدخل المدرسة الجامعية، ومنها، بدون امتحانات، إلى الجامعة. دبلوم الجامعة ضمان للعمل المرموق والمدفوع جيدا. لذلك، الدخول في رياض الأطفال النخبة أمر صعب للغاية. الآباء والأمهات لديهم إيصال طفل في مثل هذه المؤسسة تكاليف أموال ضخمة، والطفل نفسه يجب أن يمر اختبارا معقد تماما.
بالإضافة إلى رياض الأطفال، يتم فتح الملاعب الخاصة، حيث يمكنك، إذا لزم الأمر، تناول الطفل إلى جزء من اليوم. الآن في اليابان هناك أكثر من 15000 مؤسسة ما قبل المدرسة العامة والخاصة. أكثر من نصف رياض الأطفال (حوالي 64٪) خاصة.
السنة الدراسية في رياض الأطفال، كما هو الحال في المؤسسات التعليمية الأخرى، تبدأ في 1 أبريل وينتهي في مارس من العام المقبل. في هذا اليوم، جميع المؤسسات التعليمية - من رياض الأطفال إلى الجامعة - حفل الافتتاح محتجز. ويرحب مدير رياض الأطفال بتلاميذه الصغار مع نفس الخطورة تماما مثل رئيس الجامعة - طلابها.
خلال العام، يذهب الأطفال إلى إجازة ثلاث مرات: العطل الصيفية دائم من 21 يوليو إلى 31 أغسطس، الشتاء - من 21 ديسمبر إلى 8 يناير، ربيع - من 21 مارس وقبل بداية العام الدراسي الجديد، 6 أبريل. في العطلات، يمكن للأطفال الصغار أن يأتون إلى رياض الأطفال للسباحة في حمام السباحة والتحدث قليلا مع المعلم عن الحياة.
وضوح رياض الأطفال هو ما يقرب من 135 شخصا. عادة ما تعمل حدائق الأطفال من الساعة 9 صباحا وحتى 14:00 في فترة ما بعد الظهر. في كل مؤسسة هناك حافلة تجلب الرجال إلى رياض الأطفال، وإذا لزم الأمر، فإنهم يسلمهم في المنزل.
في أطفال رياض الأطفال الفطور فقط. عادة ما يأكل الطفل الطعام، المطبوخ من الأم في المنزل وأخذ معه. في بعض الحالات، يمكن طهي الطعام في مطبخ رياض الأطفال، لكنه نادر الحدوث. يتم تكييف المطابخ فقط لتجفيف الطعام.
لتصبح معلم لروضة رياض الأطفال في اليابان، تحتاج إلى تعلم سنتين في المعهد أو في الجامعة، يتم تحديد متطلبات إعدادها بموجب قانون خاص في عام 1949 للعمل في اليابان في اليابان، حتى في مؤسسات ما قبل المدرسة ، العديد من الرجال هم المسؤولون والمدربون. تجدر الإشارة إلى أنه أمام مؤسسات ما قبل المدرسة في اليابان، بغض النظر عن مستواها من تقديم وتشكيل الملكية، فإن مهمة تدريب الأطفال من أجل التدريب المدرسي لا تثار، معظم مؤسسات ما قبل المدرسة لا تعلم الأطفال أساسيات الدبلومات. ما قبل المدرسة اليابانية أقل بكثير من الوقت من أقرانهم الروس أو الأمريكيين، ينفقون على الجلسات الأكاديمية وإعطاء المزيد من الوقت للعبة. استيعاب المناهج الدراسية والمهارات والمهارات ستبدأ في ست سنوات في المدرسة. أهم ميزة التعليم الابتدائي في اليابان مفهوم "الكوكور"، والتي يمكن ترجمتها كقلب وروح وعقل العقلية. "كوكورو"؟ هذه فكرة خاصة عن التعليم، والتي لا تأتي فقط إلى المعرفة والمهارات، ولكنها تساهم في تكوين طبيعة الشخص. اليابانيون مقتنعون بأن الأساس الموضوعي للتعليم الابتدائي هو تخصيب الأطفال "Cocoro". نتيجة لذلك، يتم وضع أسس تكوين جميع جوانب شخصية الطفل، ويتم ضمان التنمية الأخلاقية والجسدية والبدنية والذوانية والتواصل الاجتماعي والاجتماعية.
النظم التربوية الأجنبية على سبيل المثال اليابان
تم تصميم نظام التعليم قبل المدرسي في اليابان، بالإضافة إلى التنمية الروحية والبدنية في مرحلة ما قبل المدرسة، لحل المهمة العالمية المتمثلة في تشكيل الأطفال في مهارات السلوك الاجتماعي ...
النهج الفردي لرفع الأطفال
أساس عملية التعليم هو نشاط الطالب كموضوع في أنواع ونماذج مختلفة. الأولي وراثيا هو نشاط خارجي موضوعي ينشئ جميع أنواع الأنشطة الذهنية الداخلية ...
تعليم الأطفال مع الانحرافات في التنمية في الخارج
وتسمى تعليم الأطفال المعوقين في اليابان "التعليم الخاص"، ولكن منذ عام 2007 بدأ مصطلح "التعليم المتخصص" في استخدامه. جميع المدارس الخاصة ...
ميزات متخصصين في مجال التدريب في جامعات إيطاليا، إسرائيل، اليابان
في اليابان، حوالي 600 جامعة، بما في ذلك 425 خاص. إجمالي عدد الطلاب يتجاوز 2.5 مليون. الجامعات الحكومية المرموقة هي طوكيو (تأسست في عام 1877، لديها 11 كساوة) ...
Pedagogue والطفل في نظام التعليم قبل المدرسي في 20-30s من القرن العشرين
بدأ تاريخ التعليم قبل المدرسي في روسيا في منتصف القرن التاسع عشر. تطورت ممارسة تعليم ما قبل المدرسة في روسيا ببطء، والنظرية والتقنية - أكثر كثافة بكثير. تم فتح إحدى رياض الأطفال الأول من قبل A. مع ...
التجربة التربوية للنظام التعليمي V.A. karakovsky.
يؤثر نظام التعليم على الطفل حرفيا من ولادته. تتميز علامة النظامية بكل الأشياء الاجتماعية والظواهر، بما في ذلك مثل الأسرة. توجهات القيمة ومجموعات الحياة من الآباء والأمهات والكلمات ...
مشاريع الأحداث والاستفسار من إدخال برامج تعليمية جديدة في MDOU رقم 165 Novokuznetsk
التربية الأسرة والعائلة للأطفال من مختلف الشعوب في العالم
الأسرة اليابانية التقليدية هي أم وأب وطفلين. في السابق، كانت أدوار الأسرة متباينة بوضوح: الزوج هو ميندر، الزوجة هي حارس الموقد. اعتبر الرجل رأس الأسرة، ويجب أن يكون كل المنزل بلا شك طاعة له ...
الأسرة كعامل تشكيل الطفل
تتطور كل عائلة بموضوعية، بعيدا عن إدراك دائما من نظام التعليم. هذا يشير إلى فهم أهداف التعليم، وصياغة مهامه ...
نظام تعليم ألمانيا
التعليم قبل المدرسي في ألمانيا لديه تقليد طويل. ظهرت المؤسسات الأولى للأطفال الصغار، حيث اهتموا بها، في أوائل القرن التاسع عشر. ومع ذلك، أقرب إلى منتصف القرن نفسه معلم ألماني ...
نظام التعليم البيئي لمناطق مرحلة ما قبل المدرسة
يتضمن نظام التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة العديد من الكتل المترابطة التي تغطي جميع الأطراف في العملية البيئية والتربوية في مؤسسة ما قبل المدرسة: محتوى التعليم البيئي ...
نظام التعليم المدرسي والمدرسة الحديثة في الصين واليابان
الدولة والآفاق لتطوير التعليم قبل المدرسي في اليابان
وكان اليابانيون من بين أول من بدأ التحدث عن الحاجة إلى التنمية المبكرة. قبل العشرين، خرج الكتاب "بعد ثلاثة متأخرين بالفعل" في البلاد، مما جعل انقلابا في علم التربية اليابانية. مؤلفها ...
نظام التعليم الياباني
الوضع داخل رياض الأطفال يشبه معاييرنا، متواضعة للغاية. دخول المبنى، ينقل الزائر إلى ممر كبير، من ناحية هناك نوافذ انزلاقية من الأرض إلى السقف، ومن ناحية أخرى - الأبواب المنزلقة (مدخل الغرفة) ...
نظام التعليم الياباني
تستغرق دورة تدريبية المدرسة في اليابان 12 عاما، ونصفها يقع في المدرسة الابتدائية بسبب التعقيد والتعقيد الاستثنائي لدراسة اللغة الأم. يجب أن يتعلم التلاميذ 1850 هيروغليفية - الحد الأدنى ...
اليابان حتى نهاية الأعمار المتأخرة مخفية من جميع أنحاء العالم: لا تدخل أو تذهب. ولكن بمجرد أن سقطت الجدران العالية، بدأ العالم بنشاط في دراسة هذه الدولة الغامضة، على وجه الخصوص، التعليم في اليابان.
في بلد الشمس المشرقة، التعليم هو أحد الأهداف الأولى والرئيسية في الحياة. هذا هو الذي يحدد مستقبل الإنسان. نظام التعليم في اليابان لم يتغير من القرن السادس. رغم أنه بعد الحرب العالمية الثانية والبريطانية والفرنسية، على وجه الخصوص، كان لدى الأنظمة الأمريكية تأثير قوي على ذلك. تعلم سكان اليابان تبدأ مع حفاضات تقريبا. أولا، والديهم غرس الأخلاق وقواعد السلوك وتعليم أساسيات الحساب والقراءة. علاوة على ذلك، راضي ورياض الأطفال والأصغر سنا المدارس والمتوسطة والأمراض. بعدهم، جامعات أو كليات أو تدريب مدرسي خاص.
ينقسم العام الأكاديمي إلى ثلاثة فصول دراسية:
بعد كل فصل دراسي، تسليم التلاميذ على الاختبارات الوسيطة، وفي نهاية العامتحام العام. بالإضافة إلى الدروس، فإن اليابانيون لديهم الفرصة لزيارة الدوائر والمشاركة في المهرجانات. الآن النظر في التعليم في اليابان.
كما ذكرت بالفعل، آداب وسلوك الأخلاق غرس والديهم. في اليابان، هناك نوعان من رياض الأطفال:
تجدر الإشارة إلى أن الوظيفة الرئيسية لرياض الأطفال ليست الكثير من التعلم، ولكن التنشئة الاجتماعية. وهذا هو، تعليم الأطفال التفاعل مع أقرانهم والمجتمع ككل.
يبدأ التعليم في اليابان في المدرسة الابتدائية بست سنوات. معظم هذه المؤسسات هي الدولة، ولكن خاصة. في المدرسة الابتدائية، التعليم الياباني، الرياضيات، العلوم الطبيعية، الموسيقى، الرسم، التربية البدنية والعمل. في الآونة الأخيرة، تم تقديم اللغة الإنجليزية، والتي بدأت سابقا في التعليم فقط في المدرسة الثانوية.
الدوائر، على هذا النحو، في المدرسة الابتدائية، لا توجد أنشطة غير مدهونة، مثل المسابقات الرياضية أو صياغة عروض المسرح. الطلاب يذهبون في ملابس غير رسمية. العنصر الإلزامي الوحيد للمعدات: بنما صفراء ومظلة ومعطف واق من المطر من نفس اللون. هذه سمات إلزامية عندما تكون الفصل في رحلة لا تفقد الأطفال في الحشد.
إذا كنا نترجم إلى حساب روسي، فهذا يتدرب من 7 إلى 9 فصول. تتم إضافة دراسة أكثر متعمقة للعلوم إلى مواضيع المدرسة الأصغر سنا. عدد الدروس من 4 إلى 7 زيادات. تظهر أندية المصالح التي يشارك فيها الطلاب حتى 18.00. يتم تنصيم تدريس كل موضوع في مدرس منفصل. الطبقات تتعلم أكثر من 30 شخصا.
يمكن تتبع ميزات التعليم في اليابان في تشكيل الفصول الدراسية. أولا، يتم توزيع الطلاب من حيث المعرفة. وخاصة غالبا ما توجد في المدارس الخاصة، حيث يعتقدون أن الطلاب الذين لديهم علامات سيئة لن يؤثر على الطلاب الممتازين. ثانيا، مع بداية كل فصل دراسي، يتم توزيع الطلاب في فئات مختلفة حتى تعلموا الاختلاط بسرعة في الفريق الجديد.
لا يعتبر التعلم في المدرسة الثانوية إلزامية، لكن أولئك الذين يرغبون في الدخول إلى الجامعة (واليوم هو 99٪ من الطلاب) يجب أن ينتهي بهم. في هذه المؤسسات ركزت على إعداد الطلاب إلى امتحانات المدخل في الجامعات. أيضا، يأخذ الطلاب جزءا نشطا في مهرجانات المدرسة، الدوائر، يحضرون الرحلات.
التعليم الحديث في اليابان لا ينتهي فقط في المدارس. هناك مدارس خاصة خاصة تقدم فئات إضافية. يمكن تقسيمها إلى نوعين في اتجاهات التدريب:
يتم زيارة هذه المدارس في الغالب من قبل الطلاب الذين فقدوا الطبقات المدرسية ولا يمكنهم تعلم المواد. يرغبون في اجتياز الامتحانات بنجاح أو الاستعداد للانضمام إلى الجامعة. أيضا، قد يكون السبب الذي يمكن أن يصر فيه الطالب على زيارة مثل هذه المدرسة اتصالا وثيقا مع المعلم (في مجموعات من حوالي 10-15 شخصا) أو للشركة مع الأصدقاء. تجدر الإشارة إلى أن هذه المدارس باهظة الثمن، لذلك لا تستطيع جميع الأسر تحملها. ومع ذلك، فإن مدرسة لا يحضر فئات إضافية تتمتع بمكانة خاسرة عمدا في دائرة أقرانها. الشيء الوحيد الذي يمكنه التعويض عنه هو الدراسة الذاتية.
التعليم العالي في اليابان تحصل أساسا على الرجال. بالنسبة للنساء، مثل قرن من الزمان، يتم تعيين دور حارس التركيز المنزلي، وليس رأس الشركة. على الرغم من أن الاستثناءات أصبحت بشكل متزايد. تشمل مؤسسات التعليم العالي:
تعلم الكليات في الغالب الفتيات. التدريب هو 2 سنوات، وتعليم أساسا العلوم الإنسانية. الكليات التكنولوجية دراسة التخصصات الفردية، فترة الدراسة لمدة 5 سنوات. بعد انتهاءه، لدى الطالب الفرصة لدخول الجامعة لمدة 3 مسار.
هناك 500 جامعة في البلاد، 100 دولة. للتسجيل في المؤسسة العامة، يجب عليك اجتياز امتحانين: "الاختبار العام للإنجاز الأول للمرحلة الأولى" والامتحان في الجامعة نفسها. للقبول في مؤسسة خاصة، تحتاج فقط إلى اجتياز الاختبار في الجامعة.
تكلفة التعلم مرتفعة، يتردد من 500 إلى 800 ألف ين في السنة. هناك برامج تسمح للحصول على منحة دراسية. ومع ذلك، هناك مسابقة كبيرة: لمدة 3 ملايين طالب من 100 مكان ميزانية فقط.
التعليم في اليابان، يتحدث لفترة وجيزة، من دواعي سروري باهظ الثمن، ولكن من له أن نوعية الحياة في المستقبل يعتمد. فقط أولئك اليابانيون الذين تخرجوا من المؤسسات التعليمية العليا لديهم الفرصة للحصول على عمل مدفوع للغاية وعقد المناصب العليا.
نظام التعليم في اليابان عبادة قيادة البلاد إلى النجاح. إذا كانت الدبلوم في الفضاء ما بعد السوفيت، فإن الدبلوم عبارة عن قشرة بلاستيكية جميلة، مما يدل على ذلك لمدة 5 سنوات فعل شخص ما، ثم في بلد الدبلوم الشمسي الصاعد يمر في المستقبل المشرق.
نظرا لشيخوخة الأمة، يتم قبول مؤسسات التعليم العالي من قبل الطلاب الأجانب. كل غيدزين (أجنبي) لديه الفرصة للحصول على منحة دراسية إذا كانت معرفته مرتفعة في منطقة معينة. ولكن لهذا من الضروري معرفة اللغة اليابانية جيدا، لذلك هناك مدارس لغات خاصة للطلاب الأجانب في البلاد. كما أنها توفر دورات قصيرة الأجل لليابانية للسياح.
تعلم في اليابان أمر صعب، ولكن متعة. بعد كل شيء، يتوفر للطلاب الفرصة للتطوير بشكل متناغم، واتخاذ القرارات بشكل مستقل وحل مستقبلهم. لذلك، التعليم في اليابان، حقائق مثيرة للاهتمام:
تطور التعليم في اليابان متجذرة في العصور القديمة العميقة. بالفعل في القرن السادس كان هناك نظام تعليمي وطني. كان اليابانيون دائما مؤيدون للتنمية المبكرة والمتناغمة. يتم الحفاظ على هذا التقليد اليوم. في المدرسة المتوسطة والعبر، يتم منح الطلاب الفرصة لزيارة الدوائر في الفائدة. بالنسبة لكل دائرة، يتم تنصيب مشرفه، لكنه يتداخل مع أنشطة النادي إلا عندما تنافس المسابقات أو المسابقات الإبداعية بين المدارس، والتي تحدث في كثير من الأحيان.
خلال الإجازة، يحضر الطلاب مدرسة رحلة منظمة. تعقد الرحلات ليس فقط داخل البلاد، ولكن أيضا على حدودها. بعد الرحلات، يلزم كل فئة بمنح الخلفية، حيث كان كل شيء بالتفصيل ما كان في الرحلة.
في المدرسة الثانوية، يتم إيلاء اهتمام خاص لمثل هذا الحدث باعتباره مهرجان الخريف. في كل فصل، تخصص المدرسة 30،000 ين وتشتري القمصان. والطلاب ملزمون بالتوصل إلى حدث سيستمتع الضيوف بالترفيه. في أغلب الأحيان في الفصول الدراسية، يتم تنظيم الكافتيريا، غرف الخوف، يمكن أن تتصرف الفرق الإبداعية في قاعة التجمع، وترتيب الأقسام الرياضية مسابقات صغيرة.
إن ميلاد المدارس اليابانية مرة واحدة في التجول عبر شوارع المدينة بحثا عن الترفيه، فهي كافية له في المدرسة. فعلت الحكومة كل ما هو ممكن لحماية الجيل الأصغر من تأثير الشارع، وهذه الفكرة تحولت تماما. الأطفال مشغولون دائما، لكنهم ليسوا روبوتات طائشة - يتم منحهم الحق في الاختيار. يتم تنظيم غالبية الأنشطة المدرسية والجامعة بشكل مستقل، دون مساعدة الباحثين. إنهم يأتون إلى مرحلة البلوغ التي تم إعدادها بالكامل بالفعل، وهذه هي السمة الرئيسية للتعليم في اليابان.
سيكون الطلاب الطلاب الدراسات العليا، العلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعارف في دراساتهم وعملهم ممتنين لك.
نشر على http://www.allbest.ru/
التعليم قبل المدرسي في اليابان
العمليات الشاملة التي تحدث في اليابان الحديثة، من موقع الغمر في السياق الاجتماعي الثقافي الثقافي لتاريخها العالمي، نخرج من قبل اثنين من الواقع الصعب فيما بينهم. من ناحية، يشتهر اليابانيون بقدرتهم على استعارة إنجازات الآخرين. غالبا ما تستخدم التطورات الأصلية، أشكال جديدة من تنظيم أنشطة الإنتاج والتدريب، التي تم إنشاؤها في بلدان أخرى، على نطاق واسع في اليابان في وقت مبكر من المنزل. ولكن من ناحية أخرى، يتم ملء النماذج الخارجية المقترضة بمحتواها الوطني، مما يجعل من الممكن تحقيق نتائج هائلة. في رأيي، من المثير للاهتمام للغاية وفي إدراكي تتبع كيف تنطبق هذه المخططات على مثال النظام التعليمي في اليابان (باعتبارها واحدة من المكونات الرئيسية للازدهار الاقتصادي في هذا البلد)؛ تتبع العلاقة بين السياسة العامة والتعليم؛ تحديد جوهر النظام التعليمي.
جميع مكونات النظام التعليمي (مدرسة ما قبل المدرسة، المدرسة، وكذلك التعليم العالي) مترابطة وتوضع هدف واحد - لنقل القيم الأخلاقية والثقافية التقليدية للجمعية اليابانية الحديثة (الجماعية واحترام الرجل والطبيعة ، الرغبة في الحد الأقصى للتفاني الإبداعي)
يتم دفع الكثير من الاهتمام لليابان مرحلة ما قبل المدرسة، لأنه وفقا لبيانات علماء النفس، ما يصل إلى سبع سنوات، يتلقى الشخص 70٪ من المعرفة وفقط 30٪ فقط للحياة اللاحقة بأكملها. في مرحلة الطفولة، يتم وضع قدرة الطفل على الاتصال مع أشخاص آخرين، وهذا في مجتمع ياباني موجه نحو قيمة الفريق، من المهم للغاية.
التعليم قبل المدرسي على التقليد يبدأ في الأسرة. يكتب Ticcheutsk: "لا تزال الأمومة بالنسبة للنساء اليابانييات. بعد ولادة الأطفال، تحدد حياة اليابانية، في معظم الأحيان، من قبل مراحل حياة أطفالها (فترة ما قبل المدرسة، سنوات المدرسة، دخول الجامعة، إلخ" يتحدث العديد من اليابانيين عن حقيقة أن تنشئة الأطفال هو كل ما يحتاجون إليه لجعل حياتهم ليكونوا "ikigai" - وجود معنى. ياباني يفكرون في اتصال عاطفي مع الطفل كوسيلة رئيسية للتحكم. التهديد الرمزي لفقدان الحب الوالدي هو عامل أكثر تأثرا، ما هي كلمات الإدانة. التفاعل مع أشخاص آخرين، يتعلم الأطفال من العائلة، ومشاهدة آبائهم، ومع ذلك، فإن ممارسة مرفق الأطفال في القيم الجماعية يتم تنفيذها في رياض الأطفال والمدارس.
في اليابان، ليست رياض الأطفال خطوة تعليمية إلزامية. يأتي الأطفال إلى هنا بناء على طلب الآباء - عادة من أربع سنوات من العمر.
حدائق الأطفال اليابانية هي نوعان: "Hoykuen" و "Yoten". "HOYKUEN" هي حديقة للحضانة، والتي تأخذ الأطفال من 3 أشهر. يعمل من 8 إلى 18. ولكن لتحديد الطفل في الحضانة ورياض الأطفال (العمل من 8 صباحا وحتى 6 مساء)، من الضروري إثبات أن كلا الوالدين يعملون لأكثر من أربع ساعات في اليوم. علاوة على ذلك، من الضروري إثبات ذلك بالوثائق في يديك، ثم مرتين في السنة لتأكيد أن تحميل الخدمة يبقى في نفس المستوى. وهذا الشرط - وفقا للدراسات الاستقصائية التي أجريت في البلاد - هي العيب الرئيسي لتعليم ما قبل المدرسة في اليابان.
"Yoten" مفتوح من 9 إلى 14، هنا لا يتغذى الأطفال والممرضون فقط، ولكن أيضا رفع. يكلف الروضة الآباء ما يقرب من 60 ألف ينا شهريا (للطفل).
رياض الأطفال اليابانية - الشركات ليست رخيصة. أظهرت دراسة نظام رياض الأطفال في منطقة تيودا أن حوالي 2.8 مليون ين في السنة مطلوبة لكل طفل في مؤسسات ما قبل المدرسة سنويا. تؤخذ أيضا نفقات الأسرة في الاعتبار، لذلك، من حيث المبدأ، معقولة ومثبتة على نطاق انزلاق.
في مناطق طوكيو، فإن معدل الدفع العلوي هو 60 ألف ين شهريا للأطفال و 30 ألف ين للأطفال من ثلاث سنوات وما فوق. للمقارنة - في المملكة المتحدة، سيتعين على 600 جنيه (137 ألف ين) شهريا دفع شهر لمدة عامين لزيارة الحضانة.
يتم احتلال مكان خاص حدائق النخبة التي تخضع لحضانة الجامعات المرموقة. إذا كان الطفل يحصل هناك، فمن المقرر أن تشعر بالقلق: بعد رياض الأطفال، يدخل المدرسة الجامعية، ومنها - إلى الجامعة.
في اليابان، هناك ما يكفي من المنافسة الحادة في مجال التعليم: دبلوم جامعي هو ضمان للحصول على عمل مرموق ومدفوع جيدا - في الوزارة أو في بعض الشركات الشهيرة. وهذا، بدوره، مفتاح النمو الوظيفي ورفاهية المواد. لذلك، الدخول في الحديقة في جامعة مرموقة أمر صعب للغاية. يدفع الآباء مقابل قبول أموال طفل ضخمة، والطفل نفسه، يجب قبوله، يجب أن يمر اختبارا معقدا للغاية.
كان اليابانيون أحد أول من بدأ التحدث عن الحاجة إلى التنمية المبكرة. قبل العشرين، خرج الكتاب "بعد ثلاثة متأخرين بالفعل" في البلاد، مما جعل انقلابا في علم التربية اليابانية. مؤلفها، مسار إبوك - مدير منظمة "مواهب التدريب" ومبدع الشركة الشهيرة عالميا سوني. ينص الكتاب على أنه في السنوات الثلاث الأولى من الحياة، يتم وضع أساس شخصية الطفل. يتم تدريب الأطفال الصغار على جميع أسرع بكثير، ومهمة الآباء هي إنشاء ظروف سيكون فيها الطفل قادرا على تحقيق قدراته بالكامل. في تربية الأمر، من الضروري اتباع المبادئ التالية: تحفيز المعرفة من خلال إثارة مصلحة الطفل، لرفع الطبيعة، والمساهمة في تطوير الإبداع والمهارات المختلفة. في الوقت نفسه، فإن المهمة ليست تنمو عبقريا، ولكن لإعطاء طفل مثل هذا التعليم بحيث "كان لديه عقل عميق وجسم صحي، لجعله تنظيفه ونوع".
الهدف الرئيسي المفروض أمام رياض الأطفال هو "التنمية العقلية للأطفال، وتعزيز صحتهم الجسدية، مما يضمن بيئة مواتية يمكن أن يشعر فيها الأطفال بالراحة، بأمان، والتي من شأنها أن تسهم في الكشف عن قدراتهم الفردية بالكامل". هذا هو الهدف المشترك الذي يتم وضعه أمام جميع رياض الأطفال في البلاد (تطوير العقيدة التعليمية من قبل مرحلة ما قبل المدرسة في اليابان مخطوبة في مركز جميع المشاهير لتنسيق أنشطة علم التربية ما قبل المدرسة). هذا الهدف المشترك بدوره يتفكك مهام محددة جيدا، والتي أمام الموجهين في زيادة الأطفال في سن معينة.
لذا فإن المهمة الرئيسية للأصغر هي الصحوة للثقة بالنفس وقواتها واكتساب المهارات الحياتية اللازمة من خلال تعلم لغتهم في بيئة مواتية. في الأطفال في عام واحد، غالبا ما يكون هناك مواقف "صراع" بسبب اللعب. ومع ذلك، حتى المشاجرات هي عنصر مهم في العلاقات الشخصية، حيث بالنسبة إلى Masar ibuk (مؤلف مفاهيم التعليم والأطفال الأخيرين في سن مبكرة) "الشاحنات مهمة لأنها تتطور مبادرة شخصية. للتدخل في مشاحنات الأطفال - وهذا يعني التدخل في تطوير غريزة للعيش في جماعية ". لذلك، في السنة الأولى، يحاول التواصل عند الأطفال تطوير علاقات جماعية مستقرة، عندما يستطيع الجميع "التعبير عن موقفهم الحرج تجاه ما لا يحب، استمع إلى المجلس، فهم رد الرفيق، إلخ"
ومن المعروف أن عامين هو مثل هذا العصر عند حدوث تطوير الكلام، يتم تشكيل المهارات الأساسية الأساسية في مواقف اللعبة. تشير نتائج الدراسات النفسية إلى أن التلاعب مرتبط ارتباطا وثيقا بالذكاء. لذلك، في هذا العصر، يشارك الأطفال بنشاط في نشاط المتلاعب. يتم دفع الكثير من الاهتمام للإبداع المطبق: الرسم، Appliqués، فن قص وتشكيل الورق, oyuttor. (القدرة على نسج من امتدت على أصابع أنماط ومعقد حبل رقيقة أو عقيدات). تتميز هذه الفصول بشكل مثالي بمحرك صغير أصابع الأصابع، وهو أمر ضروري للغاية للرسالة التدريس اليابانية لكتابة الهيروغليفية.
الغرض من تربية ثلاث سنوات هو تكثيف العمل بشأن تكوين أفكار حول الواجبات وتوزيعها من خلال مواقف اللعب المختلفة تقليد مجموعة متنوعة من الأطراف في الحياة. تقريبا الأداة الأكثر أهمية لتنشيط اليابانية الصغيرة هي الغناء الكورالي. إنه كورالي، كما لتخصيص طفل ياباني منفصل من المجموعة، في المعايير اليابانية، مسافات قصيرة للغاية. إن الغناء الكورالي للطفل هو أحد الأساليب الرئيسية لتطوير إحساس بالوحدة مع الفريق، وبالتالي يلعب دورا رئيسيا في رفع عضو كامل في المجتمع الياباني في المستقبل.
يتم تدريب الأطفال البالغ من العمر أربع سنوات على التمييز بين الخير من الشر، أن يكونوا متفائلين. التعليمية اليابان Preschool Pedagogy
يتم وضع أطفال خمس سنوات تحت شعار "يمكن للجميع أن يصبح قائدا!". للقيام بذلك، قبل الأطفال، أصبحت المتطلبات إلزامية للتنفيذ: لخدمة أنفسهم، كن متواضع في الغذاء، ووضع خطط بشكل مستقل لأي نشاط وتحقيقه معا والمرح.
جدول التدريب
السنة الأكاديمية في اليابان تبدأ في 1 أبريل. في هذا اليوم، جميع المؤسسات التعليمية - من رياض الأطفال إلى الجامعة - حفل الافتتاح محتجز. ورحب مدير رياض الأطفال بتلاميذه الصغار مع نفس الخطورة تماما مثل رئيس الجامعة - طلابه.
حتى وقت قريب، كانت اليابان دولة زراعية. وللفلاحين الربيع - وقت بداية العمل البذر. على الرغم من أن اليابانية السنة الجديدة ستعامل الآن في التقويم الغربي الغربي، أبريل حسب التقاليد - نقطة المرجعية في الحياة التجارية لليابانية. من هذه النقطة، دخلت العقود المبرمة حيز التنفيذ، يبدأ الموظفون المستأجرون حديثا عملهم، يتم إطلاق مشاريع جديدة.
تعمل جميع المؤسسات الأكاديمية في البلاد في جدول واحد: ينقسم العام الدراسي إلى ثلاثة فصول دراسية. بين الفصول الدراسية - عطلة والطلاب، وللأطفال المدارس، وللحلمين من رياض الأطفال. في إجازة، يمكن للأطفال الصغار أن يأتون إلى رياض الأطفال للسباحة في المسبح (هناك عمليا في كل حمام سباحة رياض الأطفال) وتحدث قليلا مع المعلم عن الحياة. ولكن لا يوجد درس في هذا الوقت.
العطل تلعب دورا كبيرا في الحفاظ على التقاليد. تعتبر العطلات الرسمية في اليابان: 15 أغسطس - يوم نهاية الحرب العالمية الثانية، 9 أكتوبر - يوم التربية البدنية، 23 نوفمبر - اليوم، 24 ديسمبر - عيد الميلاد المسيحي.
يوم التربية البدنية هو أكبر عطلة في رياض الأطفال اليابانية. يتم الاحتفال به المسابقات الرياضية والمرضى البدني وأفكار الجمباز.
الداخلية
رياض الأطفال طوكيو لا تلهم الثقة في الخارج - العديد من المباني القديمة وتتطلب اللوحة. إن أموال الميزانية، المخصصة للألعاب، نادرة ورائعة جميلة يجب أن تضغط على الخيال، وخلق خشخشات من الزجاجات القديمة، ومن سلال الألبان مغطاة بالورق والكراسي.
الوضع داخل رياض الأطفال يشبه معاييرنا، متواضعة للغاية. عند دخول المبنى، يدخل الزوار ممرا كبيرا، من ناحية، هناك نوافذ انزلاقية من الأرضية إلى السقف، وعلى الأبواب المنزلية الأخرى (المدخلات إلى الغرفة).
كقاعدة عامة، تقدم غرفة واحدة وغرفة لتناول الطعام وغرفة نوم ومكان للفصول. عندما يأتي وقت النوم، يخرج مقدمو الرعاية من الخزائن المدمجة في الفطائر - الحشايا السميكة - ووضعهم على الأرض. وأثناء الغداء والطاولات الصغيرة والكراسي في نفس الغرفة من الممر.
مجموعات
على الرغم من التزام التقاليد اليابانية، ليس لديهم مفهوم فريق أطفال في فهمنا.
عدد الأطفال في رياض الأطفال وحضانة صغيرة جدا - وكذلك عدد المعلمين. في حدائق الأطفال في طوكيو، يقع أحد المعلمين على ثلاثة أطفال، وعلى الأطفال الذين يبلغون من العمر أربع سنوات يمثلون معلم واحد، وفي رياض الأطفال، حيث لا يعطى الأطفال ليوم واحد، فإن عدد الأطفال على المعلم يتجاوز هذا المعيار بشكل كبير وبعد
المعلمون اليابانيون، تدريس التفاعل الأطفال، وشاركهم على "خان" - مجموعات صغيرة من 6-8 أشخاص. تحتوي هذه المجموعات على طاولاتها الخاصة، وأسمائها المختارة من قبل الأطفال أنفسهم، والذي يشجعهم على اتخاذ القرارات، مع مراعاة رغبات جميع أعضاء المجموعة، ويعمل كنوع من شعبة الأنشطة المشتركة. تشكلت المجموعات (6 - 8 أشخاص من الجنسين) ليس بالقدرات، ولكن وفقا لما يمكن أن يجعل أنشطته فعالة. يتم إعطاء الأطفال الكثير من المهارات: كيف ننظر إلى المحاور، وكيفية التعبير عن نفسك وأخذ في الاعتبار آراء الأقران.
تكوين المجموعات في رياض الأطفال ليست دائمة. يتم علاج كل عام من المجموعة. نفس الوضع في المدرسة الابتدائية: هنا يتم خلط تكوين الفصول كل عامين، وتغير المعلم كل عام. يرتبط التغيير المستمر في تكوين الأطفال بمحاولة تزويد الأطفال على نطاق واسع قدر الإمكان بالتنشئة الاجتماعية. إذا لم يكن لدى الطفل علاقة في هذه المجموعة بالذات، لم يستبعد أنه سيحصل على رفاقا بين الأطفال الآخرين.
يتغير المعلمون بحيث لا يعتادهم الأطفال عليها كثيرا. تعتبر المرفقات القوية، اليابانيون (بعد الأمريكيين)، مما أدى إلى زيادة اعتماد الأطفال من مرشدهم، والأخير يتحملون مسؤولية خطيرة للغاية عن مصير الأطفال. إذا لم يصدق المعلم لسبب ما الطفل، فلن يكون هذا الوضع ثقيلا للغاية أيضا. ربما مع مربي مختلف، علاقة ودية مع طفل ولن يعتقد أن جميع البالغين لا يحبونه.
بشكل عام، في علم التربية اليابانية تعتبر ضارة لتخصيص طفل واحد من بين أمور أخرى، وبالتالي، على سبيل المثال، يشارك الأطفال إلا من قبل جوقة الغناء.
العاملين
معظم المال يذهب إلى الموظفين، ونوعية ما هي أساسية في رياض الأطفال والحضانة. لا يوجد أو لا يوجد أي رياض أطفال أو تقريبا في المملكة المتحدة، التي لا تدفع الكثير لموظفيها. أظهرت الدراسات في الولايات المتحدة أن العامل المتوسط \u200b\u200bلأجور رياض الأطفال الأمريكية 8.78 دولار (922 ينا) في الساعة. في المملكة المتحدة، نفس المؤشر هو 6.22 جنيه (1420 ين) في الساعة. علاوة على ذلك، العديد من المعلمين لديهم إعداد منخفض.
في اليابان، يتم ترتيب مدرس بدوام كامل إما خريجي مدرسة محترفة خاصة لمدة عامين أو بعد أربع سنوات من الجامعات. يعتبر مربو الحدائق المملوكة للدولة مسؤولين حكوميين وإدراجهم في أقوى رابطة محافظات وبلديات اليابان. أظهرت دراسة عام 2000 في عام 2000 أن متوسط \u200b\u200bأجر مقدم الرعاية هو 350 ألف ين شهريا.
مع تعتمد الأجور على عمر وخبرة في هذه الروضة، يمكن للمعلمين أن يكسبوا أنفسهم في معاش جيد تماما. أظهرت دراسات جامعة يوكوهاما أنه في بعض المدن، يمكن لرعاية مقدمي الرعاية كسب ما يصل إلى 7.5 مليون ين في السنة.
تلقى مؤسسات مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال أيضا فوائد أمومة ممتازة - أفضل بكثير من موظفي الصناعات الأخرى. وهذا يعني أن العديد من المعلمين (معظمهم لا يزالون امرأة) الأم أنفسهم وأطفالهم ذهبوا أيضا إلى نفس رياض الأطفال.
المتعلمين.حسب التقاليد، التعليم الياباني هو إثارة للذكور. النساء في رياض الأطفال والمدارس نادرة. لتصبح معلم لروضة رياض الأطفال في اليابان، تحتاج إلى تعلم سنتين في الجامعة وتمرير اختبار مكتوب.
في اليابان، يؤخذ ميل الطفل في الاعتبار في الاعتبار إلى الثقة معلمه واحد، لذلك فإن جميع الطبقات مع مجموعة من الموسيقى إلى الثقافة البدنية تجري شخص واحد. يشارك بنشاط في جميع الألعاب والمسابقات. مرة واحدة في السنة، يتغير المعلمون بحيث لا يعتادهم الأطفال عليها كثيرا.
في اليابان، توظف كل مؤسسة تعليمية فريقا كاملا من العمال الطبيين: طبيب، أخت طبية، طبيب أسنان، صيدلي، أمين صحي.
قواعد.عند دخول المبنى، يتم تحويل الأطفال بالتأكيد. التلاميذ والمعلمون هم فقط: في البلوزات والجينز، من أجل عدم الإساءة إلى أي شخص ولا يصرف انتباهك عن الطبقات.
استقلال.من أكثر السن لطيف، يجب أن يفعل الأطفال تقريبا كل ما أنفسهم. لا يوجد منظفات رياض الأطفال - الأطفال أرضية مبللة، امسح الطاولة. مرة واحدة في الشهر، يستعدون أنفسهم يأكلون - الأسماك فراي، مكانة مع كعك الأرز. بالنسبة لهم، هذه لعبة. كسول ومقلدي - بالخجل.
الطبقات.دروس لتطوير الذكاء في الحديقة هي قراءة الكتب وقصص المعلم حول الحيوانات والنباتات والظواهر الموسمية في الطبيعة وغيرها من الأشياء الأخرى. لا أحد يعلم بشكل خاص الأطفال القراءة والكتابة، ولكن قبل خمس سنوات، كأطفال، كقاعدة عامة، تعرف تقريبا التحدي الياباني بأكمله الأبجدية. كل ذلك معا يهتمون بالزهور والأغذية والحديث عن الأشياء الجيدة والسيئة.
التعليم الجسدي.
لا توجد وصفات خاصة للتربية البدنية للأطفال اليابانيين. فقط له (وكذلك رعاية صحة الطلاب) يدفع اهتماما كبيرا. يتم تقديم ميزة إلى كمية كبيرة من النشاط البدني، ومجموعة متنوعة من الألعاب المتداول، مثل هذه الألعاب الرياضية، مثل الأملاح، والحبل، والركب، والتتابع، شعبية بشكل خاص. علاوة على ذلك، يبدو أن أكثر الأشياء مذهلة هو أن المعلمين والمعلمين يشاركون في هذه الألعاب على قدم المساواة مع الأطفال. ولا حتى دائما فوز. هذه الظاهرة المعتادة في رياض الأطفال والمدارس هي يومية (في الطقس الجيد) الرحلات، المشي لمسافات طويلة، Osanpo - المشاة يمشي حول المناطق المحيطة.
طريقة العملية اليابانية، التي تتكون في حقيقة أن الطفل يجب أن يكون أقرب وقت ممكن إلى الظروف الطبيعية للبقاء، في فصل الشتاء، يسرق البرد، وفي الصيف لتحمل الحرارة، ككل يبرر نفسه.
جنبا إلى جنب مع الزيادة في المقاومة الطبيعية لجسم الأطفال، أحد العناصر الرئيسية والجذابة للغاية للتعليم الطفل في الطهارة البدنية. يتجلى عبادة الثقافة ليس فقط بأيدي نظيفة، ولكن أيضا في جسم نظيف، الملابس الداخلية النقية والملابس، الشعر النظيف والأسنان.
السجلات جارية لكل طفل: عادات المرحاض، تفضيلات في اللعبة والتغذية، المزاج العام والصحة العامة.
العطلة الرئيسية في رياض الأطفال اليابانية هي يوم التربية البدنية (9 أكتوبر). يتم الاحتفال به المسابقات الرياضية والمرضى البدني وأفكار الجمباز.
طعام
يتم منح الطعام في رياض الأطفال اهتماما خاصا. يتم تطوير القائمة بعناية وتشمل بالضرورة منتجات الألبان والخضروات والفواكه. يتم احتساب التكوين الفيتامين والمعادن للأطباق والسعرات الحرارية الخاصة بهم. إذا استمر روضة أطفال في يوم كامل للنزهة أو جولة، يجب على كل أم إعداد طفلها obento. - مربع مع الغداء. ولكن إذا كنا في مثل هذه الحالات تقتصر على كسر مع الخضروات أو ببساطة السندويشات، فإن فن الأم الياباني الإعجاب بشكل كاف. يجب أن يتوافق هذه الغداء من المتطلبات الإلزامية، وهي: تشمل 24 (!) نوع المنتج، يجب أن تكون الأرز لزجة، ولا تنهار، لا ينبغي أن تكون موجودة. كل الطعام أمر مرغوب فيه عدم الشراء في المتجر، ولكن لطهي أيديك وتتحلل بشكل جميل في المربع حتى يتلقى الطفل أيضا متعة جمالية.
وبالتالي، فإن تنشئة الأطفال الصغار في اليابان لا يفضلون دائما تطوير القدرات الإبداعية للشخص، ولكن بمهارة يشكل بمهارة مفهوم حول المهجع الإنساني في الطفل، ويطرح شخصا صحيا جسديا وعقليا يعرف كيفية العمل الفريق، والوفاء بوضوح الوصفات الطبية وعدم التدخل مع الآخرين.
نشر على Allbest.ru.
...ملامح رياض الأطفال العامة والخاصة في اليابان. المهام الرئيسية لنظام التعليم والتدريب. إجراء الدولة والعطلات الشعبية التقليدية. محتوى مشاكل التعليم قبل المدرسة اليابانية والاتجاهات لتطويرها.
مجردة، وأضاف 08/23/2011
التعليم قبل المدرسي في الولايات المتحدة الأمريكية، فنلندا، فرنسا، ألمانيا، بريطانيا العظمى، أيرلندا واليابان. نظام التعليم قبل المدرسي للمعلم الألماني فريدريش فربيل. رياض الأطفال والدورف. نظم التربوية ماري مونتيسي.
تم إضافة 05.11.2012
ميزات العملية التعليمية، التي تميز التعليم في الصين. جدولة اليوم المدرسي في رياض الأطفال. مهام التعليم في مؤسسات ما قبل المدرسة في اليابان. الأسس التربوية لتشكيل شخصية الأطفال. سلوك مجموعة التدريب الخاصة بهم.
الفحص، وأضاف 20.08.2017
نظام التعليم قبل المدرسي في اليابان، اتجاهات تنميتها. تشكيل هوية مرحلة ما قبل المدرسة في نظام التعليم قبل المدرسي. ماسارا إبوكا هي مدير منظمة "الخياطين"، مبادئ التعليم في كتابه "بعد ثلاثة متأخرين بالفعل".
الفحص، وأضاف 06/26/2013
دراسة نظام التعليم والتعليم في اليابان. تحليل أشكال أنشطة التدريب. أوصاف المؤسسات التعليمية قبل المدرسة. المهام الرئيسية للبيانات اليابانية. دراسة ميزات التدريب في المدرسة الثانوية وفي الجامعة.
مجردة، وأضاف 12.08.2013
ميزات منظمة التعليم قبل المدرسي في الولايات المتحدة. برنامج التعليم للطفل الثدي في الصين. إجراءات زيارة مؤسسات ما قبل المدرسة في فرنسا. أسباب التطور الضعيف لرياض الأطفال في ألمانيا. أهداف التعليم قبل المدرسي في اليابان.
عرض تقديمي، تمت إضافة 05/10/2014
العمل بالطبع، وأضاف 11/06/2014
تاريخ تطوير النظام التعليمي الأمريكي، بموجبه مفهومة مزيج من البرامج التعليمية والمعايير التعليمية، شبكة من المؤسسات التعليمية والهيئات الحاكمة. ملامح تنظيم ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي والثانوي والعالي.
مجردة، وأضاف 10/28/2010
قواعد للقبول في الجامعات العامة والخاصة في اليابان. خصائص النظام التعليمي لإيطاليا. ميزات التدريب في أعلى مؤسسات إسرائيل. تنظيم العملية التعليمية في البلدان التي تمت دراستها، متطلبات الطلاب الأجانب.
مجردة، وأضاف 04/05/2012
الأساليب والتقليدية وأشكال التفاعل من رياض الأطفال والعائلة. الظروف التربوية لإدخال الأشكال غير التقليدية للتفاعل مع المعلم مع أولياء الأمور في منظمة تعليمية ما قبل المدرسة. خوارزمية لإعداد اجتماعات الوالدين غير التقليدية.
