العلوم الاقتصادية الإقليمية. الفصل الأول: الأسس النظرية لموضوع "الاقتصاد الإقليمي". لجنة العلوم والتعليم العالي

قياس - يوجد تعريف لنسبة قيمة (مقاسة) إلى أخرى ، تؤخذ كمعيار.نظرًا لأن نتائج الملاحظة ، كقاعدة عامة ، تأخذ شكل علامات مختلفة ، ورسوم بيانية ، ومنحنيات راسم الذبذبات ، ومخططات القلب ، وما إلى ذلك ، فإن تفسير البيانات التي تم الحصول عليها هو عنصر مهم في الدراسة. تعتبر الملاحظة في العلوم الاجتماعية صعبة بشكل خاص ، حيث تعتمد نتائجها إلى حد كبير على شخصية المراقب وموقفه من الظواهر قيد الدراسة. في علم الاجتماع وعلم النفس ، تتميز الملاحظة البسيطة والتشاركية (المضمنة). يستخدم علماء النفس ، إلى جانب ذلك ، طريقة الاستبطان (الملاحظة الذاتية).

تجربة ، على عكس الملاحظة هي طريقة معرفية يتم فيها دراسة الظواهر في ظل ظروف خاضعة للرقابة والتحكم. يتم إجراء التجربة ، كقاعدة عامة ، على أساس نظرية أو فرضية تحدد صياغة المشكلة وتفسير النتائج.تتمثل مزايا التجربة مقارنة بالملاحظة ، أولاً ، في أنه من الممكن دراسة الظاهرة ، إذا جاز التعبير ، في "شكل نقي" ، وثانيًا ، يمكن أن تختلف ظروف العملية ، وثالثًا ، التجربة نفسها يمكن تكرارها عدة مرات. هناك عدة أنواع من التجارب.

• 1) أبسط نوع من التجارب هو جودة، والذي يثبت وجود أو عدم وجود الظواهر التي تقترحها النظرية.
• 2) النوع الثاني الأكثر تعقيدًا هو القياس أو كميتجربة تحدد المعلمات الرقمية لأي خاصية (أو خصائص) لكائن ، عملية.
• 3) نوع خاص من التجارب في العلوم الأساسية عقليتجربة.
• 4) أخيرًا: نوع معين من التجارب هو اجتماعيتم إجراء تجربة من أجل إدخال أشكال جديدة من التنظيم الاجتماعي وتحسين الإدارة. يقتصر مجال التجربة الاجتماعية على المعايير الأخلاقية والقانونية.

التحليلات - عملية التفكيك العقلي ، والحقيقي في كثير من الأحيان ، لجسم ما ، ظاهرة إلى أجزاء (علامات ، خصائص ، علاقات).الإجراء العكسي للتحليل هو التوليف.
نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة - إنه اتصال بين جوانب الكائن ، المختارة أثناء التحليل ، في كل واحد.

مقارنة — عملية معرفية تكشف عن تشابه أو اختلاف الأشياء.من المنطقي فقط في مجموعة الكائنات المتجانسة التي تشكل فئة. تتم مقارنة الأشياء في الفصل الدراسي وفقًا للخصائص الأساسية لهذا الاعتبار.
وصف — عملية معرفية ، تتكون من تسجيل نتائج تجربة (ملاحظة أو تجربة) باستخدام أنظمة تدوين معينة معتمدة في العلم.

دور مهم في تعميم نتائج الملاحظة والتجارب ينتمي إليها الحث(من Lat. inductio - التوجيه) ، نوع خاص من تعميم بيانات الخبرة. أثناء الاستقراء ، ينتقل فكر الباحث من العوامل الخاصة (العوامل الخاصة) إلى العام. يميز بين الاستقراء الشعبي والعلمي ، الاستقراء الكامل وغير الكامل. عكس الاستقراء هو المستقطع، حركة الفكر من العام إلى الخاص. على عكس الاستقراء ، الذي يرتبط به الاستنتاج ارتباطًا وثيقًا ، فإنه يستخدم بشكل أساسي على المستوى النظري للمعرفة. ترتبط عملية الاستقراء بعملية مثل المقارنة - إنشاء التشابه والاختلاف بين الأشياء والظواهر. مهد الاستقراء والمقارنة والتحليل والتوليف الطريق لإنتاج التصنيفات - الجمع بين المفاهيم المختلفة والظواهر المقابلة لها في مجموعات وأنواع معينة من أجل إقامة روابط بين الأشياء وفئات الكائنات.أمثلة على التصنيفات - الجدول الدوري وتصنيفات الحيوانات والنباتات وما إلى ذلك. يتم تقديم التصنيفات في شكل رسوم بيانية ، وجداول ، وتستخدم للتوجيه في مجموعة متنوعة من المفاهيم أو الكائنات المقابلة.

على الرغم من كل اختلافاتهم ، فإن المستويات التجريبية والنظرية للإدراك مترابطة ، والحدود بينهما مشروطة ومتحركة. البحث التجريبي ، الذي يكشف عن بيانات جديدة من خلال الملاحظات والتجارب ، يحفز المعرفة النظرية ، التي تعممها وتشرحها ، وتضع لها مهامًا جديدة أكثر تعقيدًا. من ناحية أخرى ، فإن المعرفة النظرية ، وتطوير وتكوين محتوى جديد خاص بها على أساس التجريبية ، تفتح آفاقًا جديدة أوسع للمعرفة التجريبية ، وتوجهها وتوجهها بحثًا عن حقائق جديدة ، وتساهم في تحسين أساليبها ووسائلها. ، إلخ.

لا يمكن للعلم كنظام ديناميكي متكامل للمعرفة أن يتطور بنجاح دون إثراءه ببيانات تجريبية جديدة ، دون تعميمها في نظام من الوسائل النظرية وأشكال وأساليب الإدراك. في مراحل معينة من تطور العلم ، يصبح التجريبي نظريًا والعكس صحيح. ومع ذلك ، فمن غير المقبول إبطال أحد هذه المستويات على حساب الآخر.

الطرق النظرية للإدراك هي ما يسمى عادة "العقل البارد". سبب متطور في البحث النظري. لماذا هذا؟ تذكر العبارة الشهيرة لشرلوك هولمز: "ومن هذا المكان ، يرجى التحدث بأكبر قدر ممكن من التفاصيل!" في مرحلة هذه العبارة والقصة اللاحقة لهيلين ستونر ، يبدأ المحقق الشهير مرحلة أولية - الإدراك الحسي (التجريبي).

بالمناسبة ، تعطينا هذه الحلقة أساسًا لمقارنة درجتين من الإدراك: فقط الابتدائية (التجريبية) والأولية ، جنبًا إلى جنب مع الثانوية (النظرية). يقوم كونان دويل بهذا من خلال صور الشخصيتين الرئيسيتين.

كيف يرد الطبيب العسكري المتقاعد واطسون على قصة الفتاة؟ يصبح مهووسًا بالمرحلة العاطفية ، ويقرر مسبقًا أن قصة ابنة ربيبة المؤسفة كانت بسبب شكها غير الدافع في زوج والدتها.

مرحلتان من طريقة الإدراك

يتم الاستماع إلى خطاب هيلين هولمز بطريقة مختلفة تمامًا. يدرك أولاً المعلومات اللفظية عن طريق الأذن. ومع ذلك ، فإن المعلومات التجريبية التي تم الحصول عليها بهذه الطريقة ليست منتجًا نهائيًا بالنسبة له ، فهو يحتاج إليها كمادة خام للمعالجة الفكرية اللاحقة.

باستخدام الأساليب النظرية للإدراك بمهارة في معالجة كل ذرة من المعلومات الواردة (لم يجذب أي منها انتباهه) ، تسعى الشخصية الأدبية الكلاسيكية إلى حل لغز الجريمة. علاوة على ذلك ، فإنه يطبق الأساليب النظرية ببراعة ، مع التطور التحليلي الذي يسحر القراء. بمساعدتهم ، هناك بحث عن الاتصالات الداخلية المخفية وتعريف تلك الأنماط التي تحل الموقف.

ما هي طبيعة الأساليب النظرية للإدراك

لقد تحولنا عمدا إلى مثال أدبي. بمساعدته ، نأمل ألا تبدأ قصتنا بشكل غير شخصي.

يجب أن ندرك أن العلم في مستواه الحديث أصبح القوة الدافعة الرئيسية للتقدم على وجه التحديد بسبب "مجموعة أدواته" - طرق البحث. كلهم ، كما ذكرنا سابقًا ، مقسمون إلى مجموعتين كبيرتين: التجريبية والنظرية. السمة المشتركة لكلا المجموعتين هي الهدف المحدد - المعرفة الحقيقية. يختلفون في نهجهم في الإدراك. في الوقت نفسه ، يُطلق على العلماء الذين يمارسون الأساليب التجريبية اسم الممارسين ، ويطلق على النظريين اسم المنظرون.

نلاحظ أيضًا أنه غالبًا ما لا تتوافق نتائج الدراسات التجريبية والنظرية مع بعضها البعض. هذا هو سبب وجود مجموعتين من الأساليب.

التجريبية (من الكلمة اليونانية "إمبيريوس" - الملاحظة) تتميز بإدراك هادف ومنظم ومهمة بحثية محددة ومجال موضوع. في نفوسهم ، يستخدم العلماء الأشكال المثلى لتحديد النتائج.

يتميز المستوى النظري للمعرفة بمعالجة المعلومات التجريبية باستخدام تقنيات تشكيل البيانات وتقنيات معالجة المعلومات المحددة.

بالنسبة للممارس ، تعتبر الأساليب النظرية لإدراك العالم ذات أهمية قصوى للقدرة على الاستخدام الإبداعي ، كأداة ، الطريقة المثلى المطلوبة.

الأساليب التجريبية والنظرية لها خصائص عامة مشتركة:

• الدور الأساسي لأشكال التفكير المختلفة: المفاهيم والنظريات والقوانين ؛
• بالنسبة لأي من الأساليب النظرية ، فإن مصدر المعلومات الأولية هو المعرفة التجريبية ؛
• في المستقبل ، تخضع البيانات التي تم الحصول عليها للمعالجة التحليلية باستخدام جهاز مفاهيمي خاص ، وتكنولوجيا معالجة المعلومات المقدمة لهم ؛
• الغرض من استخدام الأساليب النظرية للإدراك هو تجميع الاستدلالات والاستنتاجات ، وتطوير المفاهيم والأحكام كنتيجة لتولد المعرفة الجديدة.

وهكذا ، في المرحلة الأولى من العملية ، يتلقى العالم معلومات حسية باستخدام طرق المعرفة التجريبية:

• المراقبة (التتبع السلبي وغير التدخلي للظواهر والعمليات) ؛
• تجربة (تثبيت مرور العملية في ظل ظروف أولية مصطنعة) ؛
• القياسات (تحديد نسبة المعلمة المحددة إلى المعيار المقبول عمومًا) ؛
• المقارنة (التصور الترابطي لعملية مقارنة بأخرى).

النظرية نتيجة للمعرفة

ما نوع التغذية الراجعة الذي ينسق أساليب المستويات النظرية والتجريبية للمعرفة؟ ردود الفعل عند التحقق من صحة النظريات. في المرحلة النظرية ، بناءً على المعلومات الحسية المتلقاة ، تتم صياغة مشكلة رئيسية. لحلها ، يتم وضع الفرضيات. أكثرها تطوراً وأفضلها ينمو من الناحية النظرية.

يتم التحقق من موثوقية النظرية من خلال امتثالها للحقائق الموضوعية (بيانات الإدراك الحسي) والحقائق العلمية (معرفة موثوقة ، تم اختبارها عدة مرات في وقت سابق من أجل الحقيقة). لمثل هذه الكفاية ، يعد اختيار الطريقة النظرية المثلى للإدراك أمرًا مهمًا. هو الذي يجب أن يضمن أقصى قدر من التطابق للجزء المدروس مع الواقع الموضوعي والعرض التحليلي لنتائجها.

مفاهيم المنهج والنظرية. القواسم المشتركة والاختلافات

توفر الأساليب المختارة جيدًا "لحظة الحقيقة" في الإدراك: تطوير الفرضية إلى نظرية. بعد أن أصبحت محققة ، تمتلئ الأساليب العلمية العامة للمعرفة النظرية بالوقائع الضرورية على وجه التحديد في نظرية المعرفة المتقدمة ، لتصبح جزءًا لا يتجزأ منها.

إذا قمنا بعزل مثل هذه الطريقة الناجحة بشكل مصطنع عن نظرية جاهزة ومقبولة عمومًا ، فبعد النظر فيها بشكل منفصل ، سنجد أنها اكتسبت خصائص جديدة.

من ناحية ، فهو مليء بالمعرفة الخاصة (استيعاب أفكار البحث الحالي) ، ومن ناحية أخرى ، فإنه يكتسب السمات العامة العامة للكائنات المتجانسة نسبيًا للدراسة. في هذا يتم التعبير عن العلاقة الديالكتيكية بين المنهج ونظرية المعرفة العلمية.

يتم اختبار القواسم المشتركة بين طبيعتها من حيث صلتها طوال فترة وجودها بأكملها. يكتسب الأول وظيفة التنظيم التنظيمي ، الذي يصف للعالم ترتيبًا رسميًا للتلاعب لتحقيق أهداف البحث. كونه مستخدمًا من قبل العالم ، فإن طرق المستوى النظري للمعرفة تأخذ موضوع الدراسة خارج إطار النظرية السابقة الحالية.

يتم التعبير عن الفرق بين الطريقة والنظرية في حقيقة أنهما يمثلان أشكالًا مختلفة من المعرفة العلمية.

إذا كان الثاني يعبر عن الجوهر ، وقوانين الوجود ، وظروف التطور ، والصلات الداخلية للكائن قيد الدراسة ، فإن الأول يوجه الباحث ، ويملي عليه "خارطة طريق للإدراك": المتطلبات ، ومبادئ تحويل الذات ، والنشاط المعرفي .

يمكن أن يقال بطريقة أخرى: يتم توجيه الأساليب النظرية للمعرفة العلمية مباشرة إلى الباحث ، وبالتالي تنظيم عملية تفكيره ، وتوجيه عملية الحصول على معرفة جديدة في أكثر القنوات عقلانية.

أدت أهميتها في تطوير العلم إلى إنشاء فرع منفصل ، يصف الأدوات النظرية للباحث ، تسمى منهجية تستند إلى المبادئ المعرفية (نظرية المعرفة هي علم الإدراك).

قائمة الطرق النظرية للإدراك

من المعروف أن الأساليب النظرية للإدراك تشمل الخيارات التالية:

• النمذجة.
• إضفاء الطابع الرسمي.
• التحليلات؛
• نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة؛
• التجريد؛
• الحث؛
• المستقطع؛
• المثالية.

بالطبع ، تعتبر مؤهلات العالم ذات أهمية كبيرة في الفعالية العملية لكل منهم. سيختار المتخصص المطلع ، بعد تحليل الأساليب الأساسية للمعرفة النظرية ، الطريقة الصحيحة من مجملها. هو الذي سيلعب دورًا رئيسيًا في فعالية الإدراك نفسه.

مثال على طريقة النمذجة

في مارس 1945 ، تحت رعاية المختبر الباليستي (القوات المسلحة الأمريكية) ، تم تحديد مبادئ الكمبيوتر الشخصي. كان هذا مثالًا كلاسيكيًا على المعرفة العلمية. شاركت في البحث مجموعة من الفيزيائيين ، معززة من قبل عالم الرياضيات الشهير جون فون نيومان. من مواليد المجر ، كان المحلل الرئيسي لهذه الدراسة.

استخدم العالم المذكور طريقة النمذجة كأداة بحث.

في البداية ، كانت جميع أجهزة الكمبيوتر المستقبلية - الحسابية - المنطقية ، والذاكرة ، وجهاز التحكم ، وأجهزة الإدخال والإخراج - موجودة شفهيًا ، في شكل بديهيات صاغها نيومان.

كسا عالم الرياضيات بيانات البحث الفيزيائي التجريبي في شكل نموذج رياضي. كانت هي التي درست من قبل الباحثة ، وليس نموذجها الأولي. بعد حصوله على النتيجة ، "ترجمها" نيومان إلى لغة الفيزياء. بالمناسبة ، تركت عملية التفكير التي أظهرها المجريون انطباعًا كبيرًا على الفيزيائيين أنفسهم ، كما يتضح من ردودهم.

لاحظ أنه سيكون أكثر دقة تسمية هذه الطريقة "النمذجة وإضفاء الطابع الرسمي". لا يكفي إنشاء النموذج نفسه ؛ من المهم بنفس القدر إضفاء الطابع الرسمي على الاتصالات الداخلية للكائن عن طريق لغة الترميز. بعد كل شيء ، هذه هي الطريقة التي يجب أن يفسر بها نموذج الكمبيوتر.

اليوم ، مثل هذه النمذجة الحاسوبية ، التي يتم تنفيذها باستخدام برامج رياضية خاصة ، شائعة جدًا. يستخدم على نطاق واسع في الاقتصاد والفيزياء وعلم الأحياء والسيارات والإلكترونيات اللاسلكية.

النمذجة الحاسوبية الحديثة

تتضمن طريقة المحاكاة الحاسوبية الخطوات التالية:

• تعريف الكائن المحاكى ، إضفاء الطابع الرسمي على التثبيت للنمذجة ؛
• وضع خطة لتجارب الكمبيوتر مع النموذج ؛
• تحليل النتائج.

يميز بين المحاكاة والنمذجة التحليلية. في الوقت نفسه ، تعد النمذجة وإضفاء الطابع الرسمي أداة عالمية.

تعرض المحاكاة أداء النظام عندما يؤدي عددًا كبيرًا من العمليات الأولية بالتتابع. تصف النمذجة التحليلية طبيعة الكائن باستخدام أنظمة التحكم التفاضلية التي لها حل يعكس الحالة المثالية للكائن.

بالإضافة إلى الرياضيات ، فإنهم يميزون أيضًا:

• النمذجة المفاهيمية (عن طريق الرموز والعمليات بينها وبين اللغات ، الرسمية أو الطبيعية) ؛
• النمذجة الفيزيائية (الكائن والنموذج أشياء أو ظواهر حقيقية) ؛
• الهيكلية والوظيفية (تستخدم الرسوم البيانية والرسوم البيانية والجداول كنموذج).

التجريد

تساعد طريقة التجريد على فهم جوهر القضية قيد الدراسة وحل المشكلات المعقدة للغاية. يسمح ، بغض النظر عن كل الأشياء الثانوية ، بالتركيز على التفاصيل الأساسية.

على سبيل المثال ، إذا لجأنا إلى علم الحركة ، يصبح من الواضح أن الباحثين يستخدمون هذه الطريقة المعينة. وبالتالي ، تم تحديدها في البداية كحركة أولية ومستقيمة وموحدة (مع مثل هذا التجريد ، كان من الممكن عزل المعلمات الأساسية للحركة: الوقت والمسافة والسرعة.)

تتضمن هذه الطريقة دائمًا بعض التعميم.

بالمناسبة ، تسمى الطريقة النظرية المعاكسة للإدراك بالتجسيد. باستخدامه لدراسة التغيرات في السرعة ، توصل الباحثون إلى تعريف للتسارع.

تشبيه

تُستخدم طريقة القياس لصياغة أفكار جديدة بشكل أساسي من خلال إيجاد نظائر للظواهر أو الأشياء (في هذه الحالة ، تكون النظائر كائنات مثالية وحقيقية لها توافق مناسب مع الظواهر أو الأشياء المدروسة).

يمكن أن تكون الاكتشافات المعروفة مثالاً على الاستخدام الفعال للقياس. قام تشارلز داروين ، الذي اتخذ أساسًا للمفهوم التطوري للصراع من أجل وسائل العيش بين الفقراء والأغنياء ، بإنشاء نظرية تطورية. نيلز بور ، بالاعتماد على البنية الكوكبية للنظام الشمسي ، أثبت مفهوم البنية المدارية للذرة. ابتكر J.Maxwell و F. Huygens نظرية الموجات التذبذبات الكهرومغناطيسية ، باستخدام ، كنظير ، نظرية التذبذبات الميكانيكية الموجية.

تصبح طريقة القياس مناسبة إذا تم استيفاء الشروط التالية:

• يجب أن تشبه أكبر عدد ممكن من الميزات الأساسية بعضها البعض ؛
• يجب أن ترتبط عينة كبيرة بدرجة كافية من الميزات المعروفة بميزة غير معروفة ؛
• لا ينبغي تفسير القياس على أنه تشابه متطابق ؛
• من الضروري أيضًا مراعاة الاختلافات الأساسية بين موضوع الدراسة والتماثلية.

لاحظ أن الاقتصاديين يستخدمون هذه الطريقة غالبًا وبشكل مثمر.

التحليل - التوليف

يجد التحليل والتركيب تطبيقهما في كل من البحث العلمي والنشاط العقلي العادي.

الأول هو عملية تقسيم العنصر المدروس عقليًا (في أغلب الأحيان) إلى مكوناته من أجل دراسة أكثر اكتمالاً لكل منها. ومع ذلك ، تتبع مرحلة التحليل مرحلة التوليف ، عندما يتم دمج المكونات المدروسة معًا. في هذه الحالة ، يتم أخذ جميع الخصائص التي تم الكشف عنها أثناء تحليلها في الاعتبار ثم يتم تحديد نسبها وطرق الاتصال.

يعد الاستخدام المعقد للتحليل والتركيب سمة مميزة للمعرفة النظرية. كانت هذه الأساليب ، في وحدتها ومعارضتها ، هي التي وضعها الفيلسوف الألماني هيجل في أساس الديالكتيك ، الذي ، على حد قوله ، "هو روح كل معرفة علمية".

الاستقراء والخصم

عندما يتم استخدام مصطلح "طرق التحليل" ، فغالبًا ما يكون المقصود هو الاستنتاج والاستقراء. هذه طرق منطقية.

يفترض الاستنتاج خطًا منطقيًا يتبع من العام إلى الخاص. يتيح لنا تحديد بعض النتائج من المحتوى العام للفرضية التي يمكن إثباتها تجريبياً. وبالتالي ، يتميز الاستنتاج بإقامة اتصال مشترك.

شرلوك هولمز ، المذكور في بداية هذا المقال ، أثبت بوضوح شديد طريقته الاستنتاجية في قصة "أرض الغيوم القرمزية": "الحياة هي ارتباط لا نهاية له بالأسباب والآثار. لذلك ، يمكننا التعرف عليه من خلال فحص رابط تلو الآخر ”. قام المحقق الشهير بجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات ، واختيار الأهم من بين مجموعة متنوعة من الإصدارات.

بالاستمرار في توصيف طرق التحليل ، دعونا نميز الاستقراء. هذه صياغة لاستنتاج عام من عدد من التفاصيل (من الخاص إلى العام.) يتم التمييز بين الاستقراء الكامل وغير الكامل. يتميز الاستقراء الكامل بتطوير نظرية ، ويتميز الاستقراء غير المكتمل بفرضية. الفرضية ، كما تعلم ، يجب أن تتحقق من خلال الإثبات. عندها فقط تصبح نظرية. يستخدم الاستقراء ، كأسلوب للتحليل ، على نطاق واسع في الفلسفة والاقتصاد والطب والفقه.

المثالية

غالبًا في نظرية المعرفة العلمية ، يتم استخدام مفاهيم مثالية غير موجودة في الواقع. يمنح الباحثون الأشياء غير الطبيعية بخصائص خاصة ومحدودة لا يمكن تحقيقها إلا في الحالات "المحددة". تتضمن الأمثلة نقطة مادية مستقيمة وغاز مثالي. وهكذا ، يختار العلم من العالم الموضوعي كائنات معينة قابلة تمامًا للوصف العلمي ، وخالية من الخصائص الثانوية.

تم تطبيق طريقة المثالية ، على وجه الخصوص ، من قبل جاليليو ، الذي لاحظ أنه إذا قمت بإزالة جميع القوى الخارجية المؤثرة على جسم متحرك ، فسوف يستمر في التحرك بلا حدود وبشكل مستقيم وبشكل متساوٍ.

وبالتالي ، فإن المثالية تسمح ، من الناحية النظرية ، بالحصول على نتيجة غير قابلة للتحقيق في الواقع.

ومع ذلك ، في الواقع ، بالنسبة لهذه الحالة ، يأخذ الباحث في الاعتبار: ارتفاع الجسم الساقط فوق مستوى سطح البحر ، وخط عرض نقطة السقوط ، وتأثير الرياح ، وكثافة الهواء ، وما إلى ذلك.

تدريب علماء المنهجيات كأهم مهمة للتعليم

اليوم ، أصبح دور الجامعات في تدريب المتخصصين الذين يتقنون أساليب المعرفة التجريبية والنظرية بشكل إبداعي واضحًا. في الوقت نفسه ، كما يتضح من تجربة جامعات ستانفورد وهارفارد وييل وكولومبيا ، تم تكليفهم بدور رائد في تطوير أحدث التقنيات. ولعل هذا هو سبب الطلب على خريجيها في الشركات التي تعتمد على العلوم بشكل مكثف ، والتي تميل نسبتها باستمرار إلى الزيادة.

يلعب دور مهم في تدريب الباحثين:

• مرونة البرنامج التعليمي.
• فرصة للتدريب الفردي للطلاب الأكثر موهبة القادرين على أن يصبحوا علماء شباب صاعدون.

في الوقت نفسه ، فإن تخصص الأشخاص الذين يطورون المعرفة البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات والعلوم الهندسية والإنتاج والنمذجة الرياضية يفترض مسبقًا وجود مدرسين ذوي مؤهلات مناسبة.

استنتاج

تعطي أمثلة طرق المعرفة النظرية المذكورة في المقالة فكرة عامة عن العمل الإبداعي للعلماء. يتم تقليل نشاطهم إلى تشكيل عرض علمي للعالم.

إنه ، بمعنى خاص أضيق ، يتكون من الاستخدام الماهر لطريقة علمية معينة.
يلخص الباحث الحقائق التجريبية المثبتة ، ويطرح ويختبر الفرضيات العلمية ، ويصوغ نظرية علمية تنهض بالمعرفة البشرية من بيان المعلوم إلى وعي المجهول سابقاً.

أحيانًا تكون قدرة العلماء على استخدام الأساليب العلمية النظرية بمثابة السحر. حتى بعد قرون ، لا أحد يشك في عبقرية ليوناردو دافنشي ونيكولا تيسلا وألبرت أينشتاين.

تشمل المفاهيم الأساسية للاقتصاد الإقليمي مفهوم الإقليم (منطقة المياه ، الفضاء الجوي ، أي الفضاء الجوي) للبلد ، بالإضافة إلى مفهوم المنطقة والفضاء الاقتصادي والعمليات المكانية في الاقتصاد.

منطقة- جزء من سطح الأرض (الأرض). يمكن أن يكون للإقليم حدود مشروطة (خيالية) ، يتم تحديدها بدرجات متفاوتة من الدقة في إطار النظر في أي قضية ، وحدود معينة تحددها الظروف الطبيعية (على سبيل المثال ، إقليم جزيرة) و (أو) القواعد القانونية (على سبيل المثال ، أراضي الدولة).

منطقة مائية- جزء من سطح خزان (محيط ، بحر ، بحيرة ، نهر ، إلخ) ، نظير مائي لمفهوم الإقليم. بالإضافة إلى الإقليم ، يمكن أن يكون لمنطقة المياه حدودًا مشروطة (خيالية) وبعض الحدود التي تحددها الظروف الطبيعية (على سبيل المثال ، منطقة المياه في البحيرة) و (أو) القواعد القانونية (على سبيل المثال ، المياه الساحلية في الولاية).

يستخدم بعض الباحثين المحليين (على وجه الخصوص ، E.B Alaev ، A.G.G Granberg) هذا المفهوم أيضًا ايروتوريا(جزء من المجال الجوي فوق منطقة معينة أو منطقة مائية). ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن المفهوم ، سواء في روسيا أو في الخارج " الفضاء الجوي"تشير إلى المنطقة التي تنتمي إليها.

يستخدم هؤلاء الباحثون أيضًا مفهومًا أكثر عمومية ، جماعي لمفاهيم "الإقليم" ، "منطقة المياه" ، "الهواء" جيوتوري". في الوقت نفسه ، من الناحية العملية ، وإن لم يكن ذلك صحيحًا تمامًا من وجهة نظر دقة الصيغ ، المفهوم" منطقة". لذلك ، في كل من الإجراءات القانونية التنظيمية وفي الأدبيات (العلمية والشعبية) ، بالمعنى الواسع ، تحت" منطقة"(على سبيل المثال ،" إقليم بلد ما ") غالبًا لا تعني جزءًا من سطح الأرض فحسب ، بل تعني أيضًا سطح المسطحات المائية والمجال الجوي المرتبط بها. علاوة على ذلك ، بالمعنى القانوني ، لوح البحر و (أو) يمكن أيضًا أن تُنسب الطائرات إلى أراضي دولة مسجلة في الدولة المعنية.

دولة- هذه منطقة (بمعنى واسع) ، تختلف في عدد من الميزات الأساسية عن غيرها من المناطق المجاورة. في أغلب الأحيان ، يتم استخدام مفهوم "الدولة" كمرادف لمفهوم "الدولة" ؛ حيث كميزات التصنيفبادئ ذي بدء ، يتم استخدام أنظمة هيكل الدولة والمعايير القانونية المتأصلة في إقليم معين وداخله فقط. بمعنى أوسع ، المفهوم "بلد"يمكن اعتباره إقليمًا يشكل سكانه مجتمعًا عرقيًا أو دينيًا أو تاريخيًا ثقافيًا واحدًا أو أي مجتمع آخر ، حتى لو لم يكن هناك كيان سياسي واحد لهذا المجتمع. هذا التفسير لمفهوم "الدولة" أكثر أهمية عند الإشارة إلى التاريخ ، إلى الماضي ، عندما حدث تطور بعض البلدان على خلفية التشرذم الإقطاعي وغيره ، أو في إطار الإمبراطوريات. في الوقت نفسه ، حتى اليوم ، في بعض الحالات ، لا يتطابق مفهوما "الدولة" و "الدولة" - على سبيل المثال ، غالبًا ما يُنظر إلى وجود دولتين كوريتين كمثال على وجود بلد مقسم ، حيث على الرغم من الانقسام السياسي ، فإن كلا من كوريا الشمالية والجنوبية مرتبطان ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض.التاريخ واللغة والثقافة والروابط الإنسانية.

الدولة (بالمعنى الجغرافي)هي دولة يوجد فيها نظام سياسي وقانوني موحد لتنظيم المجتمع ، يعمل بشكل سيادي ، أي بغض النظر عن النظم السياسية والقانونية للدول الأخرى. ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أنه في ظروف التفاعل النشط لمختلف الدول مع بعضها البعض ، يحدث حتماً تنسيق طوعي أو قسري لسياسات وحقوق هذه الدول ، مصحوبًا بالتنازل عن جزء من السيادة لصالح أي من الدولتين. الدول (على سبيل المثال ، في حالة شكل أو آخر من أشكال الإمبريالية) ، أو لصالح الهيئات فوق الوطنية (كما في حالة الاتحاد الأوروبي).

منطقة- إقليم يختلف بطريقة أو بأخرى عن أقاليم أخرى ، ولكنه في نفس الوقت لا يتطابق مع أراضي دولة / دولة. يمكن أن تكون المنطقة إما أصغر من أراضي الدولة / الولاية (على سبيل المثال ، منطقة الفولغا - المنطقة المجاورة لنهر الفولغا هي جزء من أراضي روسيا) ، أو أكبر (على سبيل المثال ، منطقة المحيط الهادئ ، التي توحد الأراضي والمياه حول المحيط الهادئ وفي المحيط نفسه). يعتمد تعريف المناطق وتخصيصها على معيار التصنيف المختار ، على المعيار العام الذي يتم من خلاله دمج المناطق في مناطق / مقسمة إلى مناطق.

بالمعنى السياسي والإداري ، المنطقة هي منطقة تعمل فيها الأنظمة السياسية والقانونية والإدارية الموحدة. بهذا المعنى ، يمكننا التحدث عنه المنطقةكوحدة سياسية وإدارية للبلد مع هيئاتها الإدارية الخاصة ، وتعمل في إطار السلطات الموكلة إليها و (أو) على أساس معايير خاصة في مناطق معينة.

حاليًا ، بالمعنى السياسي والإداري في الاتحاد الروسي ، غالبًا ما يستخدم مفهوم "المنطقة" كمرادف لمفهوم "موضوع الاتحاد". اعتبارًا من بداية عام 2014 ، يضم الاتحاد الروسي 83 كيانًا مكونًا للاتحاد (الأوبلاستات ، والأقاليم ، والأوكروغ المتمتعة بالحكم الذاتي ، والأقاليم المتمتعة بالحكم الذاتي ، والجمهوريات ، والمدن ذات الأهمية الفيدرالية - مستوطنتا موسكو وسانت ، والمقاطعات البلدية ، والمناطق الحضرية ، وكذلك البلديات داخل أراضي موسكو وسانت بطرسبرغ). الكيانات المكونة للاتحاد الروسي متحدة في 8 مقاطعات فيدرالية: الوسطى والشمالية الغربية وسيبيريا والشرق الأقصى والأورال والفولغا وجنوب وشمال القوقاز.

قريب وفي الواقع مرادف لمفهوم "المنطقة" هو المفهوم " منطقة"(باستثناء استخدامه بالمعنى السياسي والإداري ؛ في هذه الحالة ، تعد المقاطعة أحد أنواع البلديات في الاتحاد الروسي وبعض الولايات الأخرى).

في إطار دراسة الاقتصاد الإقليمي ، تحظى المعايير الاقتصادية بأكبر قدر من الاهتمام ، مما يجعل من الممكن تحديد المناطق الاقتصادية.

المنطقة الاقتصادية- منطقة تتميز بدرجة عالية من الترابط والاعتماد المتبادل لأنشطة الكيانات الاقتصادية ، على أساس وحدة سوق العمل ، وأسواق المواد الخام والموارد ، والبنية التحتية الاقتصادية الموحدة ، وكذلك داخل القطاعات وفيما بينها. تعاون. يمكن أن تقع المنطقة الاقتصادية بالكامل على أراضي دولة معينة وتكون جزءًا منها ، ويمكن أن تغطي أيضًا مناطق (أجزاء من الأراضي) لعدة ولايات.

الإقليم ، إلى جانب الموارد البشرية والمادية وغير المادية الموجودة عليه ، والبنية التحتية ، والعلاقات الاقتصادية القائمة وغيرها من الروابط والمؤسسات والعوامل الأخرى الأساسية للنشاط الاقتصادي " مساحة اقتصادية".

يرتبط هذا المفهوم ارتباطًا وثيقًا بهذا المفهوم "الهيكل المكاني للاقتصاد" ("التنظيم المكاني للاقتصاد")، للدلالة على طبيعة توزيع القوى المنتجة (عوامل الإنتاج) في المنطقة المقابلة.

تحت العمليات المكانية في الاقتصاد الإقليمينحن نفهم العمليات الاجتماعية والاقتصادية التي تتجلى في تغيير في التوزيع المكاني لعوامل الإنتاج وأنواع النشاط الاقتصادي (على سبيل المثال ، الهجرة ، والاختلافات الإقليمية في النمو السكاني الطبيعي ، والتدفقات المالية ، وعمليات التركيز الإقليمي والتخصص في الإنتاج ، انتشار الابتكارات والتجارة الخارجية والأقاليمية ، وما إلى ذلك) ... تؤدي العمليات المكانية إلى تغيير في المؤشرات التي تميز الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأقاليم (المناطق) التي تم النظر فيها في الدراسات الاقتصادية الإقليمية: على سبيل المثال ، متوسط ​​دخل الفرد ، وإنتاجية العمل ، وإنتاجية رأس المال ، ونسبة رأس المال إلى العمالة ، ومعاملات الانفتاح الاقتصادي ، والمنتج الإقليمي الهيكل ومعاملات توطين الإنتاج والتخصص الإقليمي ، وهيكل التوظيف ، ومعدل البطالة ، والجنس ، والعمر والخصائص الاجتماعية للسكان ، والكثافة السكانية ، ومؤشر التنمية البشرية ، إلخ.

من الضروري الانتقام من أن المفهوم في الأدب التربوي باللغة الروسية " الاقتصاد الإقليمي"عادةً ما يغطي كلاً من مشاكل دراسة اقتصاد المنطقة (كمنطقة دون وطنية أو فوق وطنية) ، ومشكلات البحث ونمذجة عمليات التنمية المكانية. وفي الأدب الحديث باللغة الإنجليزية ، يُنظر عادةً إلى الأخيرة في إطار "الاقتصاد المكاني" (الاقتصاد المكاني).يبدو لنا هذا التقسيم للمفاهيم أكثر صحة ، حيث إن الجوانب المكانية لسلوك الوكلاء الاقتصاديين (على وجه الخصوص ، قراراتهم بشأن التنسيب) موصوفة بواسطة نماذج الاقتصاد الجزئي ولا تعمل مع المفهوم العام "للمنطقة" ، ولكن مع مثل هذه البيانات الجزئية كإحداثيات للمؤسسات والوكلاء الاقتصاديين الآخرين في الفضاء وطرق النقل و nr. عند دراسة اقتصاد المنطقة وعوامل نموها وتطورها ، يتم تكييف نظريات ونماذج الاقتصاد الكلي. في الوقت نفسه ، فإن الهيكل المكاني الداخلي لـ "المنطقة" ، أي لا تعتبر "أراضيها". ومع ذلك ، باتباع التقاليد والمعايير التعليمية المقبولة ، سننظر في كلا قسمي علم الفضاء الاقتصادي والعمليات المكانية في إطار مفهوم عام واحد "للاقتصاد الإقليمي".

وزارة التعليم من الاتحاد الروسي

FGOU VPO "أكاديمية فولغو فياتكا للإدارة العامة"

فرع في تشيبوكساري

الاقتصاد الإقليمي

نصوص المحاضرة

تشيبوكساري - 2008

جمعتها:

مرشح العلوم الاقتصادية ، أستاذ مشارك N.V. Bondarenko

محاضرة نصوص "الاقتصاد الإقليمي" / comp. إن في بوندارينكو دار النشر ******* ، 2008. - ___ ص.

تم تطوير نصوص المحاضرات للدورة الخاصة "السياسة الإقليمية" وفقًا للمناهج واللوائح المعتمدة من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي بشأن تنظيم العملية التعليمية. يحتوي على نصوص محاضرات وقاموس قصير للمصطلحات والمفاهيم والأدب الموصى به.

نصوص المحاضرات 5

الموضوع 1. اقتصاديات المنطقة: الموضوع ، أهداف المقرر ، المصطلحات. 5

الموضوع 2. طرق البحث الإقليمي 7

الموضوع 3. البحث الإقليمي في روسيا والخارج 9

الموضوع 4. الأساس السياسي والقانوني لتشكيل وعمل المناطق - الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. 12

الموضوع 5. السياسة الإقليمية 16

الموضوع 6. تشكيل الآلية الاقتصادية للعلاقات الفيدرالية في روسيا 19

الموضوع السابع: المؤشرات الرئيسية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المنطقة 20

الموضوع الثامن: تطوير وتنفيذ البرامج الإقليمية للتنمية الاقتصادية والاجتماعية 23

الموضوع التاسع: ضوابط ومبادئ وعوامل توزيع القوى المنتجة. 27

الموضوع 10- السياسة الاجتماعية الإقليمية 28

الموضوع 11 التمايز الديموغرافي للمناطق الروسية 32

الموضوع 12. السمات الإقليمية لسوق العمل 34

الموضوع 13. تكوين مستويات المعيشة في الظروف الاقتصادية الحديثة. 37

الموضوع 14. السياسة الوطنية لروسيا: المشاكل الإقليمية 38

الموضوع 15. التنظيم المكاني وتخصص الاقتصاد. 42

الموضوع 16 الهيكل القطاعي للاقتصاد الإقليمي 44

الموضوع 17. الجوانب الإقليمية للتنمية الصناعية. 45

الموضوع 18. التنمية الإقليمية لمجمع الصناعات الزراعية. 47

الموضوع 19. هيكل وخصائص عمل مجمعات البنية التحتية الإقليمية 48

الموضوع 20- التمويل الإقليمي: الجوهر والوظائف 50

الموضوع 21- سمات عمليات الاستثمار الإقليمية 51

الموضوع 22. تشكيل وتطوير الأسواق في المنطقة. 53

الموضوع 23. الأمن الاقتصادي والوطني للمناطق. 55

الموضوع 24. تنظيم عمليات التكاثر في المنطقة. 58

الموضوع 25. طرق اختيار استراتيجيات تنمية المناطق والبلديات 59

الموضوع 26. القدرة التنافسية للمنطقة وسبل تحسينها 61

الموضوع 27. إدارة اقتصاد المنطقة. طرق تقييم مستوى التنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقاليم. 63

الموضوع 28. النمو الاقتصادي في المنطقة وفرص توفيره 67

II. قاموس المصطلحات الأساسية للدورة التدريبية 68

1. نصوص المحاضرات

الموضوع 1. اقتصاديات المنطقة: الموضوع ، أهداف المقرر ، المصطلحات.

مع الأخذ في الاعتبار أهمية الدعم العلمي للتحولات الجذرية في السوق ، وخلق مساحة سوق واحدة بالاقتران مع تشكيل الأسواق الإقليمية ، مع تطوير الحكم الذاتي المحلي ، نشأت الحاجة إلى دراسة متعمقة للشؤون الاجتماعية المجمعات الاقتصادية الإقليمية بكل تنوعها.

الاقتصاد الإقليمي- هو نظام اجتماعي واقتصادي معقد ومتكامل يدرس أنماط عملية تكوين وعمل (بما في ذلك الإدارة) للنظام الاجتماعي والاقتصادي لمنطقة (موضوع الاتحاد الروسي) ، مع الأخذ في الاعتبار التاريخية والديموغرافية والوطنية ، الخصائص الدينية والبيئية والسياسية والقانونية ، وخصائص الموارد الطبيعية ، ومكانها ودورها في تقسيم العمل لعموم روسيا والعالم.

في الموسوعة السوفيتية العظمى منطقةتُعرَّف بأنها "وحدة إقليمية فردية كبيرة (على سبيل المثال ، طبيعية ، اقتصادية ، سياسية ، إلخ)"

في الأدبيات العلمية ، هناك العديد من التعريفات لمصطلح "المنطقة" ، ولكن يمكن تقسيمها إلى ثلاثة مجالات رئيسية:

1) الوحدة الإدارية

2) الوحدة الاقتصادية

3) إقليم به سكان يتمتعون بمستوى معين من الوعي الذاتي.

يجب أن يؤخذ الهيكل التالي للتقسيم الاجتماعي والاقتصادي والإداري الإقليمي لروسيا كأساس.

1. المناطق الاقتصادية- الغربية (الجزء الأوروبي من روسيا) والشرقية (سيبيريا والشرق الأقصى).

2. المناطق الاقتصادية ،مع الأخذ في الاعتبار المناطق الاقتصادية القائمة بالفعل مثل شمال القوقاز ، وجزر الأورال ، ومنطقة الفولغا ، وما إلى ذلك. في المجموع ، هناك 11 منطقة اقتصادية متميزة من حيث تقسيم المناطق الاقتصادية في روسيا.

المناطق الاقتصادية (غالبًا ما يشار إليها بالاقتصاد والجغرافيا) هي أقاليم واسعة النطاق تابعة للاتحاد الروسي ذات ظروف طبيعية ومناخية متجانسة (مماثلة) ، ومعادن ، وموارد عمل ، وإنتاج وإمكانات علمية ، وتخصص وتعاون في الإنتاج ، وروابط اقتصادية بين الإنتاج والمجالات غير الإنتاجية ، والفروع ، ومكان معين في تقسيم العمل المحلي والدولي.

3. المقاطعات الفيدراليةتشكلت الأراضي في ظل الظروف الاقتصادية الجديدة في الاتحاد الروسي ، لتحسين كفاءة جميع فروع الحكومة في المناطق والسيطرة على تنمية المناطق.

4. المنطقة (الموضوع)- إقليم داخل الحدود الإدارية لكيان مكون من الاتحاد.

العلامات التي تحدد فاعلية تنمية المنطقة:

التعقيد - النزاهة - التخصص - سهولة الإدارة - الاستقلال الاقتصادي.

العوامل المؤثرة في تطور وتوزيع القوى المنتجة للمنطقة:

إمكانات الموارد الطبيعية للمنطقة (كمية وأنواع الموارد الطبيعية ، وخصائصها الجيولوجية ، وظروف الاستخراج ، والاستخدام ، وما إلى ذلك) ؛

الديموغرافية (أولاً وقبل كل شيء ، حجم وهيكل السكان ، وموارد العمل ، وما إلى ذلك) ؛

البنية التحتية الاجتماعية؛

بيئية (مستوى إدارة الطبيعة العقلانية ، تخضير الاقتصاد ، إلخ) ؛

التقنية والاقتصادية (كثافة العمالة ، استهلاك المواد ، استهلاك الطاقة ، استهلاك المياه ، قابلية نقل المنتج ، إلخ) ؛

الاقتصادية (التقييم بالجنيه المصري ، وضع النقل ، تكلفة الأصول الثابتة ، المؤشرات ، الناتج المحلي الإجمالي ، كفاءة الإنتاج ، إلخ) ؛

التكنولوجي (مستوى التقنيات الحالية ، وجود TPK و EPC ، تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على المستوى الممكن للتكنولوجيا والتكنولوجيا).

في إطار الاقتصاد الإقليمي ، يتم التحقيق في مثل هذه المشاكل على النحو التالي:

السياسة الإقليمية للدولة ؛

تطوير وتنفيذ البرامج الإقليمية للتنمية الاقتصادية والاجتماعية ؛

فعالية التخصص والتنمية المتكاملة للمنطقة ؛

تقسيم اقتصادي

تخطيط المنطقة

وغيرها من القضايا المتعلقة بموقع القوى المنتجة والتنمية المعقدة للمناطق.

الموضوع 2. طرق البحث الإقليمية

يستخدم الخبراء الإقليميون في أبحاثهم مجموعة واسعة من الأساليب العلمية. دعونا نسلط الضوء على أهمها.

تحليل النظام.تحليل النظام هو مجموعة من الأساليب العلمية والتقنيات العملية التي يمكن استخدامها في دراسة وتصميم كائنات معقدة وشديدة التعقيد وفي حل المشكلات المختلفة التي تنشأ في جميع مجالات النشاط الهادف ، في إدارة النظم الاجتماعية والاقتصادية والتكنولوجية . بالطبع ، المنطقة - موضوع الاتحاد - هي مثل هذا النظام الاجتماعي والاقتصادي المعقد.

السمة المميزة لتحليل النظام هي البحث عن الحلول الأكثر فعالية للمشاكل الإقليمية ، والتي تبدأ بتعريف وترتيب أهداف النظام ، والتي ظهرت أثناء عملها هذه المشاكل. في الوقت نفسه ، يتم إنشاء تطابق بين الأهداف والطرق الممكنة لتنفيذها والموارد اللازمة لذلك.

تتميز هذه الطريقة بنهج منظم ومنطقي لدراسة الأنظمة واستخدام التقنيات الحالية لحلها ، والتي يمكن تطويرها في إطار العلوم الأخرى.

الغرض من تحليل النظام هو تطوير توصيات عملية محددة عند اختيار الحل الأفضل والأكثر فعالية بناءً على فحص كامل وشامل لمختلف خيارات العمل من حيث المقارنة الكمية والنوعية للموارد المستخدمة مع التأثير الذي تم الحصول عليه.

طريقة التوازن.تتيح لك هذه الطريقة اختيار النسبة المثلى بين مختلف قطاعات المجمع الاجتماعي والاقتصادي للمنطقة. تستخدم الموازين لتطوير روابط عقلانية داخل المنطقة وفيما بينها. تجميع الأرصدة (القطاعية والإقليمية والأقاليمية) يساهم في تحديد مستوى التنمية المتكاملة للمنطقة وتحديد الاختلالات في تنميتها

طريقة التنظيم.يرتبط بتقسيم الظواهر قيد الدراسة (بناءً على أهداف الدراسة) والمعايير المختارة إلى مجاميع تتميز ببعض السمات المشتركة والمميزة. نحن نتحدث عن تقنيات مثل التصنيف والتصنيف والتركيز وما إلى ذلك.

طريقة البحث الاقتصادي والجغرافي ،والتي بدورها تنقسم إلى 3 مكونات الطريقة الإقليمية(دراسة طرق تكوين وتنمية الأقاليم ، ودراسة تطوير ووضع الإنتاج الاجتماعي في التنمية الإقليمية) ، طريقة الفرع(دراسة طرق تشكيل وعمل قطاعات الاقتصاد في الجانب الجغرافي ، ودراسة تطور وموقع الإنتاج الاجتماعي في سياق قطاعي) ، الطريقة المحلية(دراسة طرق تكوين وتطوير الإنتاج لمدينة منفصلة ، قرية ، دراسة تطور وموقع الإنتاج في خلاياها الأولية)

طريقة النمذجة الاقتصادية والرياضية(نمذجة النسب الإقليمية لتنمية الاقتصاد الإقليمي ، والنمذجة من قبل فروع اقتصاد المنطقة ، ونمذجة تشكيل المجمعات الاقتصادية في المنطقة) المستوى ، والهيكل ، وخصائص المجمع الاجتماعي والاقتصادي للمنطقة. والمهم بشكل خاص هو اختيار الحلول المثلى ، والخيارات المثلى ، والنماذج وفقًا للأهداف المحددة للدراسة الإقليمية. في دراسات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمناطق ، يتم استخدام طريقة المجموعات الرئيسية وطريقة التصنيف الترتيبي لأجسام التحليل الإقليمي حاليًا.

طريقة رسم الخرائط.هذه طريقة بحث محددة في الدراسات الإقليمية. من المعروف أن الخريطة هي مصدر أساسي للمعرفة ، ومصدر للمعلومات لإثراء موقع القوى المنتجة في كل منطقة ، وقبل كل شيء ، تتيح لك تصور معالم هذا الموقع. بفضل الخرائط ، والخرائط التخطيطية ، والرسوم البيانية ، والرسوم البيانية التي يتم إدراكها بشكل أفضل بكثير ، لم تتذكر فقط ميزات توزيع الصناعات والشركات للمجمع الاجتماعي والاقتصادي في إقليم المنطقة ، ولكن أيضًا المؤشرات الكمية التي تميز مستويات التنمية في الأجزاء الفردية من المنطقة. ليس من قبيل الصدفة أن تسمى الخريطة "نموذجًا تصويريًا للمنطقة": يتم عرض الكائنات والظواهر في ترابطها على الخريطة باستخدام الرموز التقليدية.

طريقة التصنيف.هذه هي عملية تقسيم المنطقة إلى تصنيفات ثانوية قابلة للمقارنة أو هرمية. تعد الأصناف وحدات إقليمية مكافئة أو تابعة هرميًا ، على سبيل المثال ، المقاطعات الإدارية والبلديات. في الواقع ، تعتبر عملية تقسيم المناطق على أي مستوى مرهقة. بما أن موضوع الضرائب هو المناطق ، فيمكن في هذه الحالة استخدام مفهوم "الجهوية".

طريقة المتغيرموقع القوى المنتجة للمنطقة. غالبًا ما تستخدم هذه الطريقة في تطوير مخططات الإنتاج في جميع أنحاء المنطقة في المراحل الأولى من التخطيط والتنبؤ. وينص على النظر في خيارات لمستويات مختلفة من التنمية الاقتصادية لمناطق معينة ، وخيارات للنسب الاقتصادية الإقليمية حسب المنطقة.

طريقة الفهرس.غالبًا ما يستخدم لتحديد مستوى التخصص في تقسيم المناطق الاجتماعية والاقتصادية. في هذه الحالة ، يتم أخذ ما يلي كأساس:

معامل توطين هذا الإنتاج على أراضي المنطقة - نسبة الوزن المحدد لهذه الصناعة في هيكل إنتاج المنطقة إلى الوزن المحدد لنفس الصناعة في الاتحاد الروسي ؛

معامل الإنتاج للفرد - نسبة الوزن المحدد لصناعة المجمع الاجتماعي والاقتصادي للمنطقة في الهيكل المقابل لصناعة الاتحاد الروسي إلى الوزن المحدد في عدد سكان البلد ؛

معامل القابلية للتسويق بين الأقاليم هو نسبة تصدير منتج معين من المنطقة إلى إنتاجه الإقليمي.

طرق البحث الاجتماعي.وهي متنوعة: المقابلات الموحدة ، والمقابلات الفردية مع ممثلي مختلف الصناعات ومجالات المجمع الاجتماعي والاقتصادي للمنطقة ؛ تحليل محتوى المقابلات والخطب العامة للنخبة الرائدة في المناطق والعلماء والمتخصصين ، إلخ.

يمكن ملاحظته أيضًا طريقة التقسيم- تخصيص الأراضي المتجانسة حسب بعض العوامل (على سبيل المثال ، هطول الأمطار ، الكثافة السكانية ، جودة التربة ، التضاريس ، إلخ) ؛ طريقة التنمية المحتملة- حل مشاكل النهوض باقتصاد المناطق وتسوية مستويات تنميتها من خلال دراسة إمكانات الموارد الطبيعية والعوامل الاقتصادية والديمغرافية ، أي مقارنة المناطق بالعوامل التي تنعكس في المؤشرات المقابلة ؛ طريقة الأولوية- بناءً على تحليل البيانات الموضوعية ، يتم تحديد ترتيب تطور عناصر المجمع الاجتماعي والاقتصادي للمنطقة.

وبالتالي ، فإن دراسة النظم الاجتماعية والاقتصادية الإقليمية تستند إلى مجموعة واسعة إلى حد ما من الأساليب والطرق التي تم استخدامها بنشاط واستخدامها من قبل الخبراء الإقليميين.

الموضوع 3. البحث الإقليمي في روسيا والخارج

أدى الاهتمام المتزايد بالجوانب الإقليمية للتنمية الاقتصادية والاجتماعية إلى توسع ملحوظ في البحث النظري في مجال موقع الإنتاج والتنمية الإقليمية.

ومع ذلك ، على الرغم من أن الاقتصاد الإقليمي هو علم حديث العهد نسبيًا ، فلا يمكن القول أنه يتم تشكيله الآن فقط. مثلما بدأ الاقتصاد السياسي بالاقتصاد السياسي الكلاسيكي لآدم سميث وديفيد ريكاردو ، فإن العلوم الإقليمية لها كلاسيكياتها: العلماء الألمان يوهان ثونن ، ألفريد ويبر ، ويلهيلم كريستالر ، أوغست ليش ، العلماء الروس ن. بارانسكي ، ن. Kolosovsky وآخرون.

لا شك أن الدراسات الإقليمية في روسيا وفي الدول الأجنبية مرتبطة بمشاكل التقسيم الإداري - السياسي والاقتصادي. وليس من قبيل المصادفة أن أساس التقسيم الاقتصادي كان في كل مكان الهيكل الإداري الإقليمي.

بدأ تشكيل أراضي روسيا منذ حوالي 1000 عام.

بحلول وقت الحكم إيفان الرهيبتشكلت كدولة معظم الأراضي الأوروبية لروسيا. في نفس الفترة ، تم إرسال الحملات الأولى إلى ما وراء جبال الأورال (الحزام الحجري) من أجل ضم مناطق وثروة جديدة.

في بيتر الأولتم تنفيذ الحملات الأولى التي شاركت في رسم خرائط أراضي روسيا. على وجه الخصوص ، تم رسم خرائط للحدود الشمالية والشرقية. ومع ذلك ، ظلت الحدود الجنوبية والغربية غير محددة. تم تقسيم أراضي الولاية إلى 8 مقاطعات.

في كاترين الثانيةتم تقسيم أراضي الولاية إلى 40 ، ثم إلى 68 مقاطعة. السياسة التي انتهجتها عملت تدريجياً على تأمين الحدود الحديثة لروسيا.

بحلول بداية القرن العشرين ، ضمت الإمبراطورية الروسية: روسيا وفنلندا وبولندا وبيلاروسيا وشرق أوكرانيا ومنطقة القوقاز (جورجيا وأرمينيا وأذربيجان) وكازاخستان وآسيا الوسطى (أوزبكستان وقيرغيزستان وطاجيكستان وتركمانستان).

حصلت بولندا على استقلالها عام 1914 ، وفنلندا عام 1918 ، واتحدت بقية الدول في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

قبل اندلاع الحرب العالمية الثانية ، ضم الاتحاد السوفياتي دول البلطيق (إستونيا ولاتفيا وليتوانيا) وأوكرانيا الغربية ومولدوفا.

المجموع لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتيةتضمنت 15 إقليماً اتحادياً من وضع متساوٍ.

في عام 1991 ، انهار الاتحاد السوفياتي. جزء الاتحاد الروسيشملت 89 موضوعًا: 21 جمهورية ، 10 مناطق حكم ذاتي ، 6 أقاليم ، منطقة حكم ذاتي واحدة ، 49 منطقة ، مدينتان ذات أهمية فيدرالية. منذ عام 2006 ، بدأت التغييرات تحدث على خريطة الاتحاد الروسي ، والتي تتوافق مع استراتيجية تنمية روسيا على المدى الطويل - توسيع المناطق: ظهر إقليم بيرم ، (منطقة كومي بيرمياك المتمتعة بالحكم الذاتي ومنطقة بيرم متحدون) ، ثم تم تشكيل كراسنويارسك (تم توحيد أقاليم تيمير وإيفينكي وكراسنويارسك) ، وكامتشاتكا (منطقة كامتشاتكا وأوكروغ كورياك المستقلة) وزابيكالسكي (منطقة تشيتا الموحدة ومقاطعة أجينسكي بوريات المتمتعة بالحكم الذاتي). في عام 2008 ، سيتم إنشاء منطقة توحد منطقة إيركوتسك وأوكروج أوست أوردا بوريات المستقلة ذاتياً. تم التخطيط للاستفتاءات لتوحيد عدة مناطق أخرى.

في الدراسات الإقليمية ، هناك 3 مراحل رئيسية

المرحلة الأولى- في عام 1909 ، نُشر العمل العلمي "نظرية المعيار الصناعي" لـ A. Weber ، والذي نظر في قضايا الموقع العقلاني لمؤسسة منفصلة في المنطقة ، وحدد العوامل الرئيسية التي تؤثر على موقع مؤسسة صناعية واحدة وحللها. كما طرح فكرة إنشاء "نظرية عامة" لوضع جميع المؤسسات في المجموع ، لكنه لم ينفذ هذه الفكرة. تعتبر أساسية في تنمية الاقتصاد الإقليمي.

المرحلة الثانية- الثلاثينيات من القرن العشرين - دراسة توزيع الصناعات عبر أراضي الدولة. الممثلون الرئيسيون لهذه الفترة:

في كريستالراقترب من هذه المشكلة من الجانب الآخر ، لا يبدأ من موضوع التنسيب (أي المشروع) ، ولكن من المكان ، نقطة التنسيب. لقد ابتكر وأثبت مفهومًا متماسكًا إلى حد ما - نظرية الأماكن المركزية ، وكشف عن دور المدن والتجمعات في تشكيل الهيكل الإقليمي الهرمي للبلاد.

أ. ليشحاول دمج أفكار ويبر وكريستاللر في مفهوم جديد للمنطقة الاقتصادية ("المشهد الاقتصادي").

وهكذا ، بالفعل خلال هذه الفترة ، كانت الاتجاهات الرئيسية للعلوم الإقليمية محددة بشكل أو بآخر:

الموقع أو اتجاه "التنسيب" ، الذي يهدف إلى العثور على الموقع الأمثل للمؤسسة ؛

الاتجاه الإقليمي نفسه ، الساعي إلى إيجاد الحجم والهيكل الأمثل لاقتصاد مركز أو منطقة معينة ؛

اتجاه معقد ، يحاول ربط الموقع والمشاكل الإقليمية بنظرية وطريقة واحدة.

بعد ذلك ، في المفاهيم الإقليمية الأجنبية ، كان هناك تطور ملحوظ في وجهات النظر حول عوامل موقع الإنتاج:

الانتقال من تقييم الاقتصاد الجزئي لموقع المؤسسة إلى تقييم الاقتصاد الكلي ؛

تغيير دور العوامل القديمة وظهور عوامل جديدة (قاعدة البحث ، تنظيم الدولة للاقتصاد) ؛ تطوير وجهات النظر حول عامل التكتل ، إدخال مفهوم "البنية التحتية" ؛

تطور الجهاز المنهجي لدراسة عوامل موقع الإنتاج ، وإضفاء الطابع الرسمي على المحاسبة لتأثير العوامل.

مصطلح "العلم الإقليمي" نفسه صاغه اقتصادي أمريكي والتر إيسارد ... إنه يعتقد أن العلوم الإقليمية أوسع من الاقتصاد الإقليمي ، يجب أن تدرس الفضاء والمناطق (المقاطعات) والمواقع (الموقع) وأنظمتها. قام دبليو إيسارد بتلخيص وتحليل عدد من الأعمال (ويغمان ، ويبر ، إلخ) في مجال إنشاء نظرية عامة عن التنسيب.

المرحلة الثالثة -دراسة قضايا تنسيب القطاعات الاقتصادية بين الدول والقارات (TNCs).

في روسيا ما قبل الثورة: مؤرخ وكاتب مشهور N. M. Karamzin ("تاريخ الحكومة الروسية") ، إم في لومونوسوف (مصطلح "الجغرافيا الاقتصادية") ، في.ن. تاتيشيف ، ب.سيمينوف-تيان-شانسكي (تقسم روسيا إلى 14 منطقة طبيعية) ، ك.أرسينتييف ("مخطط إحصاءات الدولة الروسية") ، N. P. Ogarev ("تجربة التوزيع الإحصائي للإمبراطورية الروسية") ، S. يو. ويت ("مبادئ الصناعة الوطنية")

في عام 1930 ، تم تشكيل مجلس دراسة القوى المنتجة. في. ليونتييفا (مؤلف طريقة الإدخال والإخراج) ، N.D Kondratyeva، A.N. Chelintseva، G.M. Krzhizhanovsky (نقطة النمو) ، إلخ.

في روسيا ، بدأ الاقتصاد الإقليمي يتشكل كعلم ، أولاً في إطار الجغرافيا الاقتصادية مع أعمال الاقتصاديين الجغرافيين ن. بارانسكي ، ن. Kolosovsky وآخرون: يمتلك هؤلاء العلماء عددًا من الأعمال حول الجهوية الاقتصادية ، وتطوير وتوزيع القوى المنتجة ، بالإضافة إلى المشكلات العامة للجغرافيا الاقتصادية.

ن. بارانسكييعتبر مؤسس الجغرافيا الاقتصادية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وهو مؤلف العديد من الأعمال حول نظرية ومنهجية الجغرافيا الاقتصادية.

ن. كولوسوفسكيفي منتصف الأربعينيات. بحث في نظام المجمعات الإقليمية على نطاق إقليمي ، وخلق الأساس لتطوير نظرية TPK (مجمعات الإنتاج الإقليمية). طور طريقة لدورات إنتاج الطاقة ، والتي أصبحت الطريقة الرئيسية للخصائص الاقتصادية والجغرافية للمناطق ، مما يجعل من الممكن تحديد هيكل الاقتصاد وروابط الإنتاج داخل المنطقة بشكل أوضح.

دورة إنتاج الطاقة (EPC) هي سلسلة طبيعية من الصناعات المترابطة من خلال عمليات الإنتاج على أساس مشترك للأنواع الرئيسية للطاقة والمواد الخام.

حدد Kolosovsky في عام 1947 ثمانية EOC ومجموعاتها. فيما يتعلق بالتقدم العلمي والتكنولوجي والمشاركة في إنتاج أنواع جديدة من المواد الخام والطاقة ، فقد تضاعف عددها. يوجد الآن 16 مركزًا لرعاية الأطفال.

بعد ذلك ، تمت دراسة مشاكل الاقتصاد الإقليمي فيديابين , مساء. ألامبييف , في. كستانوف ، إي بروبست ، إي بي ألييف ، إن إن نيكراسوف إلخ ، وفقًا لأبحاثهم ، فإن المنطقة الاقتصادية هي جزء لا يتجزأ من الاقتصاد الوطني للبلاد. تحتل منطقة معينة. ملامحها الرئيسية: التخصص في الإنتاج ، ومستوى الإنتاج وهيكله ، والموقع الاقتصادي والجغرافي ، والموارد الطبيعية والعمالة.

الاقتصاد الإقليمي- العلوم الاقتصادية التطبيقية التي تدرس توزيع القوى المنتجة واقتصاد المناطق.

المهمة الرئيسيةيتكون الاقتصاد الإقليمي من الإثبات العلمي للتسوية المعقولة بين المصالح الاقتصادية للبلد ككل ومناطقها الفردية.

في إطار الاقتصاد الإقليمي ، يتم التحقيق في المشاكل التالية:

اقتصاد منطقة منفصلة ؛

العلاقات الاقتصادية بين المناطق ؛

النظم الإقليمية (الاقتصاد الوطني كنظام للتفاعل بين المناطق) ؛

وضع القوى المنتجة ؛

الجوانب الإقليمية للحياة الاقتصادية ؛

نمذجة نظام الإدارة الإقليمية ؛

تحسين آليات وأساليب إدارة وتنظيم النشاط الاقتصادي في المنطقة.

سننظر في الميزات في إطار هذه الدورة تنسيب القوى المنتجة المناطق والبلدان في مختلف الصناعات ومجالات الاقتصاد ، بما في ذلك المجال الجمركي.

عموما القوى المنتجة للمجتمع- هذه وحدة عضوية للعمل الحي والماضي ، وهي مجموعة من العناصر المادية والشخصية للاقتصاد ، وهي ضرورية لتحويل السلع الطبيعية إلى أشياء وخدمات وشروط يمكن أن تلبي احتياجات الناس وتضمن عملية تنمية المجتمع.

إلى القوى المنتجة ترتبط:

1) الموارد الطبيعية ؛

2) السكان والموارد العاملة.

3) القاعدة المادية والتقنية للمجتمع (جميع الأشياء المادية التي أنشأها الناس) ؛

4) الفكر العلمي والتقني. بدأ اعتباره كقوة إنتاجية منفصلة منذ بداية الستينيات. في القرن العشرين ، عندما تسارع التقدم العلمي والتكنولوجي بشكل ملحوظ ودخل مرحلة الثورة العلمية والتكنولوجية ، ظهرت دول فردية حققت نجاحًا اقتصاديًا فقط بسبب هذا العامل ، دون وجود احتياطيات كبيرة من الموارد الطبيعية (على سبيل المثال ، اليابان).

وضع القوى المنتجة (CPF)يمكن تفسيره بالمعاني التالية:

1) كيف عملية تطورية موضوعية تغيير تدريجي في "الصورة" الجغرافية لاقتصاد المنطقة واستيطانها (أجب عن السؤال "كيف تقع المزرعة؟);

2) كيف دولة ثابتة التوزيع على أراضي الاقتصاد والسكان في المنطقة في وقت معين (أجب عن السؤال "كيف تقع المزرعة؟");

3) كشخصية عملية خاضعة للرقابة التنمية الإقليمية للاقتصاد والاستيطان في المنطقة (أجب عن السؤال "كيف وضعنا المزرعة؟");

4) كيف التوجيه العلمي والانضباط الأكاديمي (أجب عن السؤال "كيف يجب تحديد موقع المزرعة؟")، الذي يدرس كلا من الأنماط العامة لتوزيع القوى المنتجة ، ومظاهرها المحددة في الجوانب القطاعية والإقليمية على المستويين الإقليمي والأقاليمي. تدرس الأداء الاقتصادي للتنظيم الإقليمي للاقتصاد لإثبات سياسة إقليمية فعالة.

تتمثل إحدى المهام الرئيسية لـ RPS كعلم في توضيح الظروف الرئيسية التي تحدد مثل هذا التوزيع للأشياء الاقتصادية على الإقليم.

تتضمن الأسس العلمية الأكثر شيوعًا لـ RPM ما يلي:

1) الحتمية الجغرافية، وجوهرها هو أن القوة الحاسمة في تنمية البشرية (بما في ذلك RPS) هي البيئة الطبيعية والموقع الجغرافي الطبيعي لبلد أو منطقة معينة.

2) حماية البيئةتتكون من حقيقة أن التقسيم الدولي للعمل يتم تحديده من خلال الاختلافات في البيئة الطبيعية. في كل منطقة طبيعية ، من الممكن تطوير مجموعة مختلفة من القطاعات الاقتصادية.

3) النماذج الرياضيةفي تخصيص القوى المنتجة:

عارضة I. Thünen و A. Weber ("نموذج الدولة المعزولة") - مخطط للإنتاج الزراعي يعتمد على مكان بيع المنتجات. في هذا النموذج ، يتم قبول الشروط التالية: الدولة منطقة اقتصادية منعزلة على شكل دائرة بها تربة من نفس الخصوبة ، في وسط الدائرة توجد مدينة ، وهي سوق المبيعات الوحيد للمنتجات ؛

ب) النموذج كريستالر وأ. ليش - نظرية حول وضع نظام المستوطنات (الأماكن المركزية) في فضاء السوق. ينطلق المؤلفون من حالة توحيد الاستيطان السكاني في منطقة متجانسة. في هذه الحالة ، يتم تقسيم المنطقة إلى أشكال سداسية منتظمة ، وهي منطقة البيع لمنتجات المدينة المركزية ، حيث يأتي السكان للشراء. مع منظمة المبيعات هذه ، يتم التأكد من تقليل متوسط ​​مسافات السفر للمشترين. يوفر النموذج تسلسلاً هرميًا للمواقع المركزية (الصغيرة والمتوسطة والكبيرة والكبيرة) ، وفقًا للاختلافات في الوظائف التي يتم تشكيلها لمراكز الخدمة ذات الأحجام والرتب المختلفة.

4) هورولوجينظرية أ. جيتنر، حيث تعتبر كل منطقة على وجه الأرض فريدة من نوعها وغير قابلة للتكرار ، وبالتالي ، لا يمكن للمرء التحدث عن أي أنماط وقواعد لوضع المنشآت الاقتصادية ، وفي كل حالة ، اتخاذ القرارات على أساس فردي بحت.

5) ماركسيانبثقت نظرية تطور القوى المنتجة وتوزيعها من القول بأنها ترجع أساسًا إلى نمط الإنتاج وأن تنظيمها الإقليمي يعتمد أساسًا على نظام اجتماعى.

في الآونة الأخيرة ، كانت وجهة النظر السائدة هي أن القوانين الاقتصادية وأنماط التوزيع ذات طبيعة عامة ، لكنها تتجلى بشكل مختلف في البلدان ذات الهياكل الاجتماعية والسياسية المختلفة.