سيكون الطلاب الطلاب الدراسات العليا، العلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعارف في دراساتهم وعملهم ممتنين لك.
منشور من طرف http://www.allbest.ru/
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي
الدولة الفيدرالية للميزانية التعليمية
إنشاء التعليم المهني العالي
"أكاديمية سيبيريا، أكاديمية الطرق (Sibadi)"
معهد كلية الهندسة والإنشاءات.
تصميم المباني التخصصية.
قسم التصميم المعماري والبناء.
يتحكم
موضوع المشروع: تصميم مبنى الأطفال قبل المدرسة
طالب تطفو ARK 11P Sinitsyn K.V.
مقبول: vysotsky n.v.
مقدمة
1. خطة ماجستير
1.1 المؤشرات التقنية والاقتصادية للخطة العامة
2.1 الخصائص العامة
2.2 تكوين المبنى
3. الحل البناء
3.1 الخصائص العامة
3.2 المؤسسات
3.4 الأقسام
3.5 تتداخل
3.7 تسقيف
3.8 النوافذ والأبواب
4. المعدات الهندسية
4.1 الخصائص العامة
4.2 التدفئة
4.3 إمدادات المياه
4.4 المجاري
فهرس
التطبيقات
مقدمة
مؤسسات الأطفال هي أكثر أنواع المباني العامة هائلة؛ يتم تصنيفها لعدد من العلامات.
حسب العمر، تنقسم مؤسسات الأطفال إلى حضانة الأطفال - ما يصل إلى 3 سنوات، رياض الأطفال - من 3 إلى 6 (7) سنوات وحدائق حضانة الأطفال المتحدة. Nasli-gardens الأكثر شيوعا، نظرا لأنهم يزيدون من الجودة والصيانة مضمونة، يتم تحقيق الاستمرارية في تربية الأطفال، ويتم توفير راحة الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال من مختلف الأعمار، وفي بعض المستوطنات الريفية في بعض الأحيان بناء المباني الحضانة التي توحد، الحديقة والمدرسة الابتدائية الثانوية، وتوفير هذا التناغم عن العملية التربوية والرعاية الطبية وهلم جرا.
تتكون مباني المؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال من ثلاث مجموعات رئيسية من المباني: فعلا مجموعات الأطفال، مشتركة لجميع مجموعات الأطفال والإدارية والاقتصادية. تشمل مقر مجموعات الأطفال المنفصلة والاستقبال واللعب والمجموعة وغرف النوم ولوازم الاستحمام وبوفيه
في مؤسسة الأطفال في مرحلة ما قبل الأطفال، يذهب الطفل أولا إلى مكتب الاستقبال (في الحضانة) أو إلى الفصل (في مجموعات رياض الأطفال)، حيث يتم فحص الأطفال، مأخوذين من الآباء والمتنزه؛ يتم تخزين الملابس الخارجية للأطفال المجففة.
من مكتب الاستقبال أو غرفة خلع الملابس، يتم إرسال الطفل إلى اللعب (في الحضانة) أو إلى المجموعة (في مجموعات رياض الأطفال). العزف والجماعة هي المباني الرئيسية لمؤسسات الأطفال، وفيها يقضي الأطفال الوقت الرئيسي، واللعب وتناول الطعام. مباشرة إلى اللعب أو المجموعة المجاورة البوفيه والغرفة لمرحاض الأطفال. المرحاض في الميدان هو غرفة واحدة، المرحاض في رياض الأطفال يتكون من غرفتين: مغسلة واستراحة.
للأطفال النهار والنوم في الهواء الطلق في الهواء الطلق والألعاب في الطقس الممطر، يتم تضمين غرف النوم في مقر مجموعات الأطفال، والتي يتم تزويدها بأسرة قابلة للطي المدمجة. يتم إجراء قسم انزلاق بين المجموعة والنوم. تنقسم غرف نوم مجموعة Yaser الأصغر إلى منطقتين مع قسم مزجج. من غرفة الأطفال أو المجموعة، من المستحسن ترتيب نافذة في غرفة النوم لمراقبة الأطفال.
في مجمعات حضانة الأطفال، وكذلك في مباني مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال مع عدد الأطفال في مجموعات ما قبل المدرسة، ما لا يقل عن 200، في IA، IB و IG المناخية Subarea وفي المناطق الريفية، عند خدمة مجموعة من المستوطنات المترابطة، حمامات السباحة الداخلية مع حمام 3x7 متر مسموح بها.
1. خطة ماجستير
ما قبل المدرسة المعمارية الأساس إمدادات المياه
مؤامرة البناء - مستطيلة
عمق الموقع هو 40 متر، وحجم الجانب الرئيسي هو 25 متر، والحجم أصغر - 12 م
1.1 المؤشرات التقنية والاقتصادية للخطة العامة
2. الحل المعماري والتخطيط
2.1 الخصائص العامة
يقع المشروع المعماري لبناء مبنى سكني محظور مع مدينة OMSK في 12 ديسمبر.
تصميم المبنى له أبعاد في محاور 51.2x53 م.
تم اعتماد علامة الطابق الأول مشروطا للعلامة.
يتم إدخال مدخل المنزل من خلال الدهليز مع فتح الباب خارج. حجم Tambura هو 2.8x3.4 م. يجب أن يكون التحدي وراء الدفور، وهو غرفة صغيرة مزودة بأثاث ضروري لتتمكن من تغيير الطفل. من مكتب الاستقبال أو غرفة خلع الملابس، يتم إرسال الطفل إلى اللعب (في الحضانة) أو إلى المجموعة (في مجموعات رياض الأطفال). العزف والجماعة هي المباني الرئيسية لمؤسسات الأطفال، وفيها يقضي الأطفال الوقت الرئيسي، واللعب وتناول الطعام. مباشرة إلى اللعب أو المجموعة المجاورة البوفيه والغرفة لمرحاض الأطفال. المرحاض في الميدان هو غرفة واحدة، المرحاض في رياض الأطفال يتكون من غرفتين: مغسلة واستراحة. في الطابق الأول هناك 5 خلايا جماعية، لعبة الداما الغذائية، دب.
في الطابق الثاني هناك غرفة نوم واحدة لشخصين، غرفة لشخص واحد، مكتب، غرفة خلع الملابس، حديقة الشتاء، سان المشتركة. ulz. تحتوي كل غرفة نوم على غرفة خلع الملابس.
2.2 تكوين المبنى
شرح المباني
3. الحل البناء
3.1 الخصائص العامة
تم تصميم المبنى فرملس مع جدران تحمل طولية.
يتم ضمان صلابة واستقرار الناقل من المبنى من خلال التشغيل المشترك للجدران الداخلية والخارجية وأقراص التداخل الأفقي.
3.2 المؤسسات
المؤسسة هي شريط الفرقة، تضمين صغير. قفل الأساس فوق عمق التمهيدي للتربة. هناك الطابق السفلي. يتم توفير التدابير لعزل إضافي من هياكل الطابق السفلي المبارزة. بالنسبة للرائدة في ما يتراجع المياه الجوفية، تم تصميم نظام الصرف الصحي.
يتم تنفيذ جدران دعم ذاتية خارجية من قبل متآمر مع وجود صندقة غير قابلة للإزالة وفقا ل GOST 23478-79 وملء العلامة التجارية للبوليستريند. 450 وفقا ل GOST R 51263-99.
يتم إجراء إنتاج البوليسترين على موقع البناء.
سمك الجدار الكلي510 ملم.، سمك الطبقة العازلة الحرارية من صندات رغوة البوليسترين هي 100 ملم. يوجد عزل حراري إضافي لوحات رغوة البوليسترين بسماكة 50 ملم، وهو الأساس للتجصيص الواجهة.
3.4 الأقسام
الأقسام مصنوعة من كتل الخرسانة الرغوية من العلامة التجارية D300، 100 ملم سميكة. الفجوات بين الجدران والأقسام، وكذلك بين سخانات عوارض السقف والقسم، تملأ مانع التسرب رغوة البولي يوريثين، تليها تحويل الحل الرملية الأسمنت.
تم تصميم الفرن مع أقسام من الطوب عززت على شبكة معدنية، 120 مم سميكة.
3.5 تسقيف
مادة التسقيف - بلاط ناعم (البيتومين).
نظرا لأن الطابق الثاني من البشر، فإن العزل الإضافي للسقف ضروري للقضاء على فقدان الحرارة الكبيرة. يستخدم العزل ألواح الصوف المعدنية بسماكة 200 مم.
للحفاظ على المناخ المناخي للمناخي، يتم توفير التهوية الطبيعية للمساحة اليدوية. للتهوية الفعالة، يتم تنفيذ تدفق الهواء من تحت كورنيش.
3.6 النوافذ والأبواب
ويندوز - نأخذ زجاج زجاج واحد مع طلاء انتقائي قوي.
يجب أن يكون حجم النوافذ في مساحة الطابق 5/8-1 / 5.
أبعاد النوافذ:
عرض 2100 مم.، ارتفاع 1500 ملم؛ عرض 1200 مم.، ارتفاع 1500 ملم مقبولة وفقا لتحقيق gost11.214-86
الأبواب الأبعاد الخارجية الخشبية 1200 مم العرض، ارتفاع 2100 مم، GOST24.69.8-81. الأبواب الداخلية الأبعاد المزججة العرض 900 ملم، ارتفاع 2100 مم، البسكويت؛ العرض 1200 مم.، ارتفاع 2100 ملم المزجج، العرض الصم 700 ملم، الارتفاع 2100 مم.
3.7 متداخلة
يستخدم المشروع تداخل ملموسة محمول من التجميع. يتضمن التداخل الحزم الخرسانية المسلحة الخفيفة، كتل مجوفة وخرسانة مملوءة بالخرسانة المباشرة.
الشكل 1 فتى تغطية
4. المعدات الهندسية
4.1 الخصائص العامة
يحتوي المبنى السكني المصمم على الطيار المصممة على مستوى المعدات والتحسين الهندسي، وكذلك المباني الشاهقة، وهي مجهزة بالتدفئة، إمدادات المياه الباردة والساخنة الساخنة، مياه الصرف الصحي، الحفاظ على الكهرباء، إمدادات الغاز، التهوية.
4.2 التدفئة
من المرجل المصنوع من الماء، وهو في مكان محجوز خصيصا غرفة الغلاية. تستخدم لتسخين وإمدادات المياه الساخنة. استخدام غلايات الماء في وقود الغاز مفيد اقتصاديا.
4.3 إمدادات المياه
مصدر إمدادات المياه المستقلة هو الرصيف جيدا. عند مدخل منزل البئر، جبل نظام معالجة المياه.
4.4 المجاري
تم تصميم جزء لا يتجزأ من إمدادات المياه والصرف الصحي لإزالة المنتجات الصلبة والسائلة للنشاط البشري، ومياه الصرف الصحي المنزلي والمطر من أجل تنقيةها من التلوث والاستغلال الإضافي أو سدادها في الخزان. مياه الصرف الصحي متصل بنظام الصرف المركزي.
نشر على Allbest.ru.
...الحل المعماري والتخطيط. دائرة البناء البناءة. اختيار مؤسسة، عمقها. أداء الجدران، أقسام الداخلية. تركيب الأرضيات على الحزم الخشبية والأسطح والسقوف والنوافذ والأبواب. الديكور الداخلي والخارجي.
الدورات الدراسية، وأضاف 12/28/2014
محلول تخطيط المصدر للمبنى، وضعه على الموقع. حساب بناء لبناء مؤسسة الأطفال. اختيار محلول بناء للجدران الخارجية من حالة ضمان صفات التدريع الحراري المطلوبة. الديكور الداخلي والخارجي.
العمل بالطبع، وأضاف 07/17/2011
مخطط بناء للبناء العام. خصائص عناصرها: المؤسسات والجدران والأقسام والأرضيات والنوافذ والأبواب. حساب هندسة الحرارة من مرفق الهياكل. الحل المعماري والتخطيطي للمشروع. حساب عمق الأساس.
الفحص، وأضاف 12/04/2010
الحل المعماري والبناء للمؤسسات والجدران والأقسام والاعمال والسلالم والأسطح والصرف والنوافذ والأبواب. حساب التداخل لوح الجوف. البطاقة التكنولوجية على جهاز تسقيف الطبقة 2. خطة عمل.
الأطروحة، وأضاف 03/16/2017
ميزات ومراحل تصميم مبنى فرملس مع جدران الناقل. وصف النظام الهيكلي للمبنى. خصائص الأساس، هيكل ونوع السقف، الجدران، التداخل، النوافذ، الأبواب، الدرج، الكلمة. وصف الداخلية من المنزلية.
العمل بالطبع، وأضاف 03/17/2011
أداء تصميم مبنى سكني من طابقين: إعداد مخطط هيكلي للعناصر الرئيسية للمبنى (الأساس، الجدران، الأقسام، الدرج، النوافذ، الأبواب، النوع الاجتماعي، أسطح)، حساب العزل الحراري، أداء الديكور الداخلي والخارجي.
العمل بالطبع، وأضاف 30.07.2010
التصميم المعماري والبناء مبنى سكني من خمس طوابق. الخطة الرئيسية لموقع البناء، حساب عمق الأساس. خصائص المؤسسات والطلاءات والأرضيات والجدران والسلالم والنوافذ والأبواب. المعدات الهندسية.
العمل بالطبع، وأضاف 07/29/2010
البناء باعتباره الشكل الرئيسي للنشاط البشري الإبداعي. متطلبات المباني والغرض منها. حساب الأساس، تصميم الجدران والأرضيات والأرضيات والنوافذ والأبواب. المؤشرات التكنولوجية والاقتصادية والتصميم المعماري للمبنى.
الدورات الدراسية، وأضاف 20.12.2009
الخصائص البناءة للمبنى، عد مجلدات الأعمال الأرضية، الجزء السفلي والأرض من ذلك. البطاقة التكنولوجية لإنتاج الأعمال الحجرية بناء على بناء هياكل ما قبل المدرسة. المؤشرات الفنية والاقتصادية للمشروع.
الدورات الدراسية، وأضاف 12/09/2010
المؤشرات التقنية والاقتصادية للخطة العامة. كتابة المباني التي تشكل المباني. العناصر الهيكلية المنعشة للمبنى: الأسس والجدران والأقسام والأرضيات والأرضيات والدرج والمصاعد والنوافذ والأبواب والأسطح والديكور الخارجي والديكور الداخلي.
اعتبارا من بداية عام 2015، كانت أكثر من 400 ألف طفل تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 7 في قوائم الانتظار في رياض الأطفال. لوضع كل التمنيات، هناك حاجة حوالي 2-3 ألف رياض الأطفال، ووفقا لخطط السلطات الفيدرالية، سيتم تجديد هذا العجز في السنوات القادمة. ينبغي إجراء بناء المباني الجديدة وفقا للاتجاهات المعمارية والهندسية. عند تنفيذ المشاريع، من المهم مراعاة معايير البناء الصارمة الحالية.
التراث السوفيتي والحقائق الروسية
الإحصاء
بالفعل في العديد من المناطق، تم حل مشكلة نقص مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال. على سبيل المثال، في موسكو حتى نهاية عام 2015، سيتم بناء 33 رياض الأطفال بسعة إجمالية قدرها 6250 شخصا. أيضا في عام 2015، ظهر 20 رياض الأطفال في مقاعد 3210 في قازان. ومن بين القادة أيضا في إدخال المرافق التعليمية للمواطنين الصغار، سقطت إقليم كراسنودار وكراتشاي تشيركانسيا.
في 1950-1970s. تم تناول بناء المؤسسات التعليمية لما قبل المدرسة من خلال الرعاية الخاصة. شكل إطار تنظيمي كامل وشامل لتصميم رياض الأطفال والبناء وعمله، على أساسها بعد التسعينيات. تم تطوير زلات ومناسبة Sanpins. في ذلك الوقت، كانت المتطلبات المقدمة تقدمية للغاية، يمكن أن تنافس مع معايير الدول الأوروبية، وفي عدد من الجوانب تجاوزها - على سبيل المثال، صلابة النهج لضمان سلامة الأطفال وصحة الأطفال.
حاليا، هي المستندات الأساسية في تصميم رياض الأطفال هي SNIP 31-06-2009 "المباني العامة والهياكل العامة" وسانبين 2.4.1.3049-13 "المتطلبات الصحية والأوبئة للجهاز ومحتوى وتنظيم طريقة تشغيل ما قبل المنظمات التعليمية المدرسية. " في المناطق، هناك أيضا معايير إقليمية (TSN)، مع مراعاة ميزات المنطقة. لذلك، في موسكو، فإن المكتب التحريري الفعلي لمعايير البناء المحلية هو MGSN 4.07-05 "المؤسسات التعليمية قبل المدرسة".
يلاحظ الخبراء أن المعايير الحالية من لوحة التحرير أصبحت ليونة. على سبيل المثال، لم تكن جميع رياض الأطفال تقريبا من العصر السوفيتي أعلى من طابقين، والتي تم تفسيرها بمطالب سلامة الحرائق وإمكانية الإخلاء السريع للأطفال. سمح الطابق الثالث، ولكن يمكن وضع غرف المنزلية والمرفعة فقط هناك. الآن، نظرا لنقص الأراضي الحرة للتنمية، هناك استرخاء في المعايير: يمكن وضع مجموعات للأطفال من كبار السن من سن الرصاص على المستوى الأعلى. "حلا مماثلا يفرض مسؤولية إضافية عن المصممين. وقال روماني مركبة، رئيس قسم تطوير الأعمال في المعدات الصناعية في Grundfos: "إنهم بحاجة إلى دخول مسارات الإخلاء بكفاءة من الطوابق العليا في محلول المجلد والتخطيط، وتعامل مع اختيار معدات الإطفاء بعناية فائقة". - بالمناسبة، لا توجد أكثر إرسالها هنا في Gosts - على العكس من ذلك، تشديد فقط. لذلك، في عام 2014، تم اعتماد وثيقة جديدة، وتنظيم استخدام أدوات أتمتة النار، وبعد ذلك قام المصنعون المسؤولون بمراجعة القواعد المنتجة. على سبيل المثال، لدينا تثبيت جديد لهدوء Hydromx 1/1، المقابلة لجميع القواعد المعمول بها. "
هناك استرخاء آخر بموجب الظروف الحالية هو قواعد صحية جديدة تأخذ في الاعتبار كثافة التنمية الحضرية. أنها تسمح بوضع رياض الأطفال في المنازل السكنية والملحقات لهم المبنية في المباني السكنية. على الرغم من أنه في الممارسة العملية، لا تزال مثل هذه القرارات نادرا - "التيار الرئيسي" لموقع مؤسسات ما قبل المدرسة في المباني المنفصلة لا يزال.
التركيز على الاقتصاد
لجميع العافية في المعايير السوفيتية، بالإضافة إلى معايير البناء الأخرى في ذلك الوقت، لم تختلف في الرغبة في توفير الطاقة، لأن التقنيات الحالية لم تسمح بتخفيض خسائر الطاقة بشكل كبير. المباني الفولاذية الأكثر شيوعا من الخرسانة التالية من الخرسانة، وكذلك رياض الأطفال من الطوب، مبني على مبدأ ما يسمى بالبناء بشكل جيد، حيث تم تثبيت العزل بين الناقل وتواجه طبقات من الطوب الطبقة الوسطى. كقاعدة عامة، تم استخدام مقامرة زجاجية للإنتاج المحلي كمواد عازلة حرارية، والتي فقدت ممتلكاتها تحت تأثير الرطوبة. استكملت الصورة نوافذ خشبية مع مزججة واحدة في ارتباطات منفصلة مقترنة، حيث تم من خلالها تدفق الهواء السلبي.
الاتجاه الأكثر بروزا من وقتنا هو استخدام أنظمة متعددة الطبقات للعزل للجدران الخارجية. يتم اقتراضه من أوروبا الغربية، حيث تدفع مشاكل كفاءة الطاقة اهتماما كبيرا. وقال ألكسندر بوشينكو، رئيس التقنية، رئيس التقنية، رئيس التقنية، رئيس التقنية، رئيس التقنية " خدمة شركة العزل المعدنية Tekhnonikol. - لرياض الأطفال، نوصي باستخدام العزل القائم على الصوف الحجرية: نظرا لأصلها الطبيعي، فإن هذه المواد تختلف ليس فقط عن طريق خصائص العزل الحراري الجيد، ولكن أيضا سلامة من البيئة والأسلحة الحرارية أيضا ".
الحلول الأخرى الموفرة للطاقة التي تلقت التوزيع في السنوات الأخيرة هي نوافذ بلاستيكية مع نوافذ زجاجية محكمية وأنظمة التهوية العادم مع استرداد الحرارة. بالإضافة إلى ذلك، وصلت معدات كفاءة الطاقة لأنظمة الهندسة إلى محور البنائين. من المعروف أن حجم المضخات يمكن أن يكون ما يصل إلى 70٪ من استهلاك الطاقة بالكامل للمبنى، وإمكانات المدخرات ضخمة هنا: وفقا لشركة "Grandfos"، يمكن تخفيض التكاليف بنسبة 20-60٪. الشيء الرئيسي - عند إعادة بناء أو بناء، وضع معدات حديثة في المشروع.
كان ذلك كيف تم ذلك في مدينة كراسنوفيمسك، منطقة سفيردلوفسك في بناء رياض الأطفال بمقدار 270 مقعدا في الشارع. الأولمبية. جنبا إلى جنب مع التدابير المألوفة: قرر المصممون من الواجهة المعزولة وويندوز الموفرة للطاقة استخدام معدات الضخ الاقتصادية الغرونفوس. على وجه الخصوص، لإنشاء الضغط اللازم في الشبكات الداخلية لأنظمة إمدادات المياه الاقتصادية والشرب للرياض الأطفال، يتم تركيب الزيادة في Hydro MPC-E. يتكون من ثلاثة مضخات مع محركات الأقراص القابلة للتعديل التردد ونظام تحكم "فكاهي". بفضل وحدات التحكم المدمجة، تقيس المعدات معلمات النظام عبر الإنترنت وتنظم تشغيل المضخات وفقا لها. أثناء النوم النهار والمشي، عندما تكون هناك حاجة إلى الماء فقط في المطبخ، تعمل المعدات مع إنتاجية صغيرة، تستهلك طاقة صغيرة. بمجرد إضافة الحمل على شبكة إمدادات المياه لا تزال غسلات وحمامات، فإن التثبيت "يضيف". وبالتالي، لا يعمل التثبيت بسعة كاملة باستمرار، مما يؤدي إلى انخفاض في استهلاك الطاقة، ونتيجة لذلك، تقليل التكاليف المالية.
مشروع آخر يوضح إمكانيات توفير الطاقة هو رياض الأطفال مع حمام سباحة. الباس القديم في موسكو. ميزة لها هي وجود نقطة حرارية فردية (ITP) مخصصة للحرارة والمياه من المبنى. ينطوي نظام التدفئة على بعض مضخات الدورة الدموية الأكثر حداثة - سلسلة Grundfos Magna1. بفضل أوضاع التحكم 9 المبنية، يمكنك اختيار خيار العمل، والأهم من ذلك كله يتوافق مع الظروف الحالية لاستخدام المعدات. وفقا للمتخصصين من MOSPROEKT-2، التي شاركت في تصميم وبناء هذه الروضة، سمحت المضخات بتحسين استهلاك الطاقة.
الابتكار في المجمع
اليوم هناك أمثلة قليلة تماما عندما تتجسد النهج الأوروبية الحديثة في المرافق، مع مراعاة المعايير الصعبة لبناء مؤسسات ما قبل المدرسة. في بعض الأحيان، لتنفيذ مشاريع مثيرة للاهتمام وغير تافهة، يتعين على المطورين البحث عن حلول وسط، ما يصل إلى تطوير نهج فردي لكل كائن. تم ذلك في بناء مجمع مبتكر يتكون من مدرسة ورياض الأطفال، في حي موسكو بغرب ديتونينو. وفقا ل ألكساندر بلامينيك، نائب وزير البناء والإسكان والخدمات المشتركة للاتحاد الروسي، فإن مفهوم مؤسستين بسعة 550 و 530 طفلا، على التوالي، لم يتناسب مع المعايير الحالية، وبالنسبة لبناءها ضروري لتطوير شروط تقنية خاصة.
تم تنفيذ بناء المباني باستخدام أحدث التطورات في الشركات الروسية: الطاقة المفرطة بالطاقة والموارد، ومواد فعالة من حيث التكلفة ودائم وصديقة للبيئة والحلول التقنية. على وجه الخصوص، تم استخدام حجر سحق رغوي الرغوط لعزل سقف وطول الطابق السفلي للمبنى، وهو نظام فعال للغاية لتنظيف وتطهير الهواء "Aerolaife"، وهو زخرفية مقاومة للبيئة "مواسم" مواسم ".
أيضا، قدمت الكائنات نظاما للتحكم التلقائي في التدفئة والتهوية اعتمادا على وقت اليوم. لتقليل الحمل على شبكة الطاقة، يتم تطبيق نظام توفير الطاقة في Sunways، وتتألف من الوحدات الشمسية المثبتة على السطح. بالإضافة إلى ذلك، جعل الإضاءة LED من الممكن تقليل استهلاك الطاقة بأكثر من 10 مرات مقارنة بالضوء المعتاد.
في روسيا، هناك المزيد والمزيد من مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال التي تم بناؤها وفقا لاتجاهات الهندسة المعمارية العالمية ومجهزة بأحدث التكنولوجيا. يمكن أن تصبح الخبرة الإيجابية للمشاريع المنفذة حافزا ستعمل أكثر تسريع العمل المشترك للسلطات والمطورين.
في قلب القرارات المعمارية والتخطيطية والمقررات المركبة لمؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال، مبدأ المباني التجميعية وفقا للميزات الوظيفية، بالإضافة إلى متطلبات تتروية للعزلة المرتبطة بالعمر من مجموعات Yasel من Sadovsky. في مؤسسات مرحلة ما قبل المدرسة المتحدتين (حضانة الأطفال)، تم بناء هيكل التخطيط الداخلي على تقسيم واضح في خطة الحضانة ومجموعة البستنة من المباني، المتحدة من قبل الجماعات العامة لأغراض تعليمية والإدارية والاقتصادية ( الشكل 10.4.1).
يمكن تنفيذ التمايز على مجموعات الحضانة والحديقة من خلال توزيعها أفقيا أو رأسيا (على أرضيات)، إذا كانت كل من هذه المجموعتين موجودة في مبنى واحد، أو عن طريق كتل جديرة بشكل منفصل. في المناطق التي تتمتع بالظروف المناخية الباردة (على سبيل المثال، في المناطق الشمالية من أوزبكستان)، وكذلك في المناطق الجبلية والجبلية، يتم إجراء العلاقة بين الكتل من خلال التحولات المعزولة. في المناطق الدافئة، يسمح بالاتصال المفتوح بين هذه الكتل.
وبالتالي، تحت تأثير الظروف المناخية الطبيعية والمتطلبات التربوية في أوزبكستان، هناك أساسا نوعان من الأنظمة المركبة: المراكز والكتلة. بموجب التركيب المركزي للخطة، يتم وضع جميع أماكن عمل مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال في حجم واحد من المبنى، ومع تكوين كتلة، فهي موجودة في كتل منفصلة (الشكل 10.4.2). علاوة على ذلك، يمكن أن يكون النظافة من أنظمة الكتلة حجم تشريح للمبنى الذي يتكون من أجنحة منفصلة - كتل في الموقع بحرية على الموقع والظلال غير المتصلة والانتقالات المعزولة.
في أوزبكستان، كانت حدائق حضانة الأطفال من التركيبات المتوقفة من نوع المعرض لبساطة حلول التخطيط والكفاءة تم توزيعها إلى حد كبير في البناء (الشكل 10.4.3). مع إزالة المباني الإدارية والاقتصادية، تم تحقيق الظروف الجيدة في وحدة منفصلة لتصلب تقسيم الوسائد الوظيفي الواضح لخطة هذه المؤسسة.
تحتوي كل تقنيات من هذه التقنيات المركبة على صفاتها الخاصة التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار أثناء الإنشاء. على سبيل المثال، تكون التراكيب المركزية أكثر اقتصادا في البناء والتشغيل بسبب هيكل التخطيط لحجم الصوت المدمج (مساحة صغيرة من الهياكل الخارجية الخارجية، منطقة صغيرة من التطوير، شبكة صغيرة من الاتصالات الهندسية الخارجية، إلخ) ؛ في مباني كتلة أو تكوين الجناح، كل هذه المعايير لها خصائص عكسية. ومع ذلك، وفقا لمثل هذه المعايير، على سبيل المثال، كعزل من الفئات العمرية، التي تعتبر متطلبات تتروية مهمة، وكذلك التكيف الأسهل للمباني على الإغاثة المتقاطعة ومكوكات الكتلة والجزيل في وضع أكثر فائدة مقارنة بالمركز وبعد هناك أيضا خلافات بين أنواع الجناح والكتل. على سبيل المثال، يعد نوع الجناح بالشروط الاقتصادية أكثر ربحية مقارنة بالكتلة بسبب عدم وجود انتقالات معزولة، لكن نطاق تطبيقه يقتصر على المناطق ذات الظروف المناخية الدافئة.
من أجل توفير مناطق الأراضي، وكذلك أثناء البناء، يسمح ارتفاع مباني مؤسسات ما قبل المدرسة حتى طابقين بزيادة ارتفاع مؤسسات ما قبل المدرسة إلى طابقين على ارتفاع الأرضية عند 3 أمتار من الأرض إلى السقف وبعد تستند هيكل التخطيط الداخلي للمؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال وفقا لعدد من التوصيات التنظيمية الناشئة عن المتطلبات التربوية والصحية والوظيفية والحريق والاقتصادية وغيرها من المتطلبات (الشكل 10.4.4).
يتم تشكيل هيكل التخطيط لمجموعات YASERY من خلال ثلاث مناطق وظيفية أساسية، والتي تقع باستمرار في خلية الحضانة وفقا لعملية تتدفق فيها. المنطقة الأولى التي يحصل فيها الطفل هي مركز استقبال، حيث يتم إعداد الطفل لاستقبال مجموعة (لوحات، تمويه، إلخ)، والتفتيش وتقبل المعلم للمجموعة من والديه. المنطقة التالية التي يحصل فيها الطفل، هي ألعاب تناول الطعام. هذه الغرفة، حيث يبقى الطفل طوال يوم عمل حضانة الأطفال. هنا يقضي الترفيه، يتغذى، يتعلم، فهم أساسيات تعليم العمل.
واحدة من المتطلبات الرئيسية للمدرسين والأخصائيين هي منظمة إلزامية للأطفال من عمر نوم اليوم. بعد هذا الشرط، في جميع مشاريع هذه المؤسسات، هناك غرفة نائمة مع أسرة ومعدات ثابتة. مباني إضافية من مجموعة الأنف هي المرحاض والبوفيه، والذي يوفر الطعام من المطبخ المركزي لمؤسسة ما قبل المدرسة.
في مجموعة الحدائق، يتم الحفاظ على نفس المناطق الوظيفية نفسها، مع اختلاف فقط، بشأن الغرفة الأولى، حيث يأتي الطفل إلى رياض الأطفال. على النقيض من مجموعة الحضانة بالتبني في هذه المبنى من رياض الأطفال، يتم تصميم جميع الأثاث والمعدات (مقاعد، خزائن فردية) للخدمة الذاتية، وبالتالي، تزايد مجالها. بدلا من مجموعة ألعاب تناول الطعام في مجموعة Sadovskaya، هناك غرفة جماعية متفصولة، وهي مجهزة بجدول لفصول العمالة والتخصصات التعليمية العامة فيما يتعلق بالتحضير للقبول في المدرسة. في هذه الخلية المجموعة، تقع الحديقة وكذلك في مجموعة الحضانة، وتوفر مقر المرحاض وبوفيه لتوزيع الطاقة. في مشاريع مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال المصممة للبناء في أوزبكستان، سري، مع ظروفها المناخية، يتم توفير غرف النوم للتراس المفتوح لمنظمة النوم في الهواء النقي.
جميع المباني العامة هي الغسيل والمركز الطبي، والقياس، والمكتبة، وغرفة الكمبيوتر، وتجميع قاعة التربية البدنية والدورات الموسيقية في منطقة وظيفية منفصلة وتقع في كتلة مع غرف إدارية ومراقبة (الشكل 10.4.5 ).
غرف مثل غرفة التربية البدنية والتدريب الموسيقي، مطبخ، عازل للطفلة المريضة، حيثما قبل أن يأتي الوالد، غرفة الكمبيوتر، رؤساء الرأس، المنهجية، الطبيب الطبي والمكتبة تقع المباني العامة، كقاعدة عامة، في مؤسسات ما قبل المدرسة في الأطفال القدرات الصغيرة والمتوسطة في وحدة منفصلة؛ في أكبر مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال، من التركيب بأكمله في المبنى، يمكنك تخصيص صالة رياضية وغرفة للتدارات الموسيقية وغرفة كمبيوتر ومكتبة.
مقدمة
أنواع المباني من المؤسسات قبل المدرسة للأطفال
العملية الوظيفية
ميزات حجم وحل التخطيط
تكوين المباني المرحلة ما قبل المدرسة للأطفال
ميزات الحل البناء
تصاميم المباني قبل المدرسة للأطفال
ميزات التقييم الفني والاقتصادي لمشاريع المؤسسات قبل المدرسة للأطفال.
تقييم جدوى شامل.
تأثير إكمال مباني المؤسسات قبل المدرسة للأطفال.
فهرس.
مقدمة
إن بناء مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال هو أحد أهم صناعات الإسكان الهائل والبناء المدني. وصلت إلى ما متوسطه 15٪ من إجمالي بناء المنشآت الثقافية والمحلية، مع المرتبة الثانية (بعد المدارس الثانوية) بين المباني العامة.
وبالتالي، فإن الخلق مع أنواع جماعية أخرى من المباني العامة لأنواع عقلانية من المؤسسات قبل المدرسة للأطفال التي تلبي كامل المجمع بأكملها من المتطلبات الحديثة هي مهمة مهمة في الهندسة المعمارية الحديثة. الحل الناجح لهذه المهمة ممكنة فقط على أساس دراسة عميقة وشاملة للتجربة المحلية والأجنبية الغنية في تصميم وبناء وتشغيل مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال، بناء على التنمية الواسعة النطاق للأبحاث والتصميم التجريبي.
في مجال تصميم وبناء المباني من مؤسسات الأطفال قبل المدرسة في روسيا والخارج، يتم إجراء بحث علمي كبير، تغطي أطراف مختلفة لهذه المشكلة.
تم ربط بناء رياض الأطفال، الحضانة، وكذلك الجمع بين الاتحاد السوفياتي، وبناء المناطق السكنية والأرباع والقرى. تم احتساب عدد مؤسسات الأطفال قبل المدرسة وقدراتهم من عدد الأشخاص الذين يعيشون في هذا الهيكل السكني. وفقا لهذا النقص الحاد في الأماكن في مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال لم يتم اختبارها.
الآن، عندما تحولت مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال من التبعية الإدارية إلى البلدية، وكذلك بالنظر إلى موقف الأزمة في البلاد وحالة مالية سيئة للغاية للسكان، فإن اختيار التعليم قبل المدرسي يعاني من أعمق انخفاض. يتم إغلاق حدائق الأطفال وحضانة الأطفال، وإعادة تصميم أماكن عملهم لاحتياجات الأطفال الذين لا يرتبطون بتربية الأطفال، ومباني مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال الذين يتطلبون إصلاحات كبيرة أو إزالتها من الرصيد وتركت ببساطة لأصحابها ، أثار.
تم تصور هذا المشروع لتوفير أماكن الحضانة لمنطقة موسكو، مدينة Zheleznodorozhny. في تصميم وبناء المؤسسة، تم أخذ المستندات التنظيمية للحلول النموذجية الحالية في الاعتبار.
في بلدنا، أدت عملية التحضر إلى مشكلة حادة حصرية لضمان الإسكان والخدمة العامة للسكان. لا يمكن لنمو الإسكان الإشراف على معدلات نمو سكان الحضر، وهو متوسط \u200b\u200bالأمن الذي سقطه المساحة الإجمالية 50s. ما يصل إلى 7 م 2 / شخص. مع مستوى صحي وظيفي من 18 م 2. إن بناء مباني مؤسسات ما قبل المدرسة والمدرسة ذات أهمية كبيرة مع بناء المساكن.
إن مهام التعليم العام في مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال هي التنمية الشاملة للطفل، مما يضمن صحةه، والتعليم البدني والعقلي السليم؛ التعليم الأخلاقي والجمالي. يتم تمييز محتويات وأساليب العمل التعليمي والترفيهي للمؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال لكل مجموعة عمرية، مع مراعاة الخصائص الفيزياء الفيزيائية للأطفال من كل عصر.
يظهر هذا المقال خصائص وكتابة مباني ما قبل المدرسة.
1. أنواع المباني لمؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال
مؤسسات الأطفال هي أكثر أنواع المباني العامة هائلة؛ يتم تصنيفها لعدد من العلامات.
حسب العمر، تنقسم مؤسسات الأطفال إلى حضانة الأطفال - ما يصل إلى 3 سنوات، وحضانة رياض الأطفال من 3 إلى 6 (7) سنوات وحضانة الأطفال المتحدة للأطفال. Nasli-gardens الأكثر شيوعا، نظرا لأنهم يزيدون من الجودة والصيانة مضمونة، يتم تحقيق الاستمرارية في تربية الأطفال، ويتم توفير راحة الآباء والأمهات الذين لديهم أطفال من مختلف الأعمار، وفي بعض المستوطنات الريفية في بعض الأحيان بناء المباني الحضانة التي توحد، الحديقة والمدرسة الابتدائية الثانوية، وتوفير هذا التناغم عن العملية التربوية والرعاية الطبية وهلم جرا.
يتميز الحجم بالمباني في 1 و 2 و 6 و 8 و 10 و 12 و 14 مجموعات.
بالنظر إلى أنه في المجموعة الأصغر سنا من أطفال الحضانة، 15 شخصا، في الوسط وما فوق - 20 شخصا، وفي مجموعة روضة الأطفال -25، يتم تحديد المبلغ من عدد الأماكن: 25 و 50 و 95 و 145 و 195 و 240 و 290 و 340.
الطاولة. الفئات العمرية
إنشاء مجمعات كريسي للأطفال على أساس مركزية المباني الاقتصادية بسعة 24 مجموعة وأكثر (560 مقعدا أو أكثر). وفقا لتقديرات التخطيط في المناطق الحضرية المقدرة، فإن الطاقة الإجمالية للمتوسط \u200b\u200bفي بلد الأطفال حوالي 70 عاما ... 90 مقعدا لكل 1000 نسمة. ومع ذلك، في كل مجال معين، فإن التسوية في إنشاء الحاجة إلى مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال يتم تعديل هذه القاعدة. بالنسبة للاتصالات السكنية مع 4 ... مباني 5 طوابق وعدد السكان الذين يزيد عددهم من أكثر من 4000 من السكان مقبولون من وجهة نظر اقتصاد البناء (العملية)، وكذلك تكلفة بناء حدائق الأطفال في عام 280 و 330 مقعدا. مع عدد السكان أقل من 4000، فإن المباني هي 140 و 190 مقعدا.
المباني التي توحد مدرسة حضانة الأطفال والتعليم العام الأولية، تقوم بتصميم سعة 25 ... 40 و 50 ... 80 مقاعد. بحلول وقت العمل، تنقسم المؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال إلى النهار، مع الأطفال من 9 إلى 14 ساعة في اليوم، وعلى مدار الساعة، حيث يكون الأطفال في غضون 24 ساعة في الأسبوع. في رياض الأطفال المختلط - Yawls، جزء من يوم المجموعة، الجزء - المجموع. بالإضافة إلى ذلك، يميزون جولة على مدار السنة مع مؤسسات ما قبل المدرسة الموسمية (البيوت الصيفية).
لهذا الغرض، تم تخصيص مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال من النوع العام للأطفال الذين يعانون من التنمية البدنية والعقلية الطبيعية؛ مؤسسات الأغراض الخاصة والنوع الصحي الصحية للأطفال غير الصحي أو ضعف الأطفال، وكذلك منازل الطفل للأطفال الذين فقدوا والديهم. لدى حدائق الأطفال في مناطق منفصلة من مبنى سكني، وذلك لتوفير دائرة نصف قطرها التنظيمية لخدمة السكان - 300 متر. يجب أن تدافع المباني من حضانة رياض الأطفال من خط أحمر على الأقل 25 م.
ينبغي أن تشغل مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال الأفضل في المصطلحات الطبيعية والصحية: التهوية بشكل جيد وغير قابل للذوبان، من المناطق الخضراء المتاخمة، وليس وجود أحياء ضارة.
يتم تحديد مساحة مؤامرة الأرض التي تحتفظ بها مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال من خلال القدرة والظروف المناخية والمناخية لمنطقة البناء.
تعتمد أبعاد المؤامرات على قيمة المؤسسة: في رياض الأطفال - Yawls بحلول 90 أماكن - 40 م 2 لكل 1 في المركز الأول، بحلول عام 140 ... 320 أماكن - 35 م 2، في مجمعات حدائق نير بحديقة 560 .. . 640 مقاعد - 30 م 2؛ يمكن تخفيض أبعاد الموقع بنسبة 30 ... 40٪ في التقدميين المناخي IA، IB، IG، IIA و IIA و 15٪ - أثناء البناء عند الإغاثة مع منحدر أكثر من 20٪.
تأتي إدارة الأنشطة الإشرافية للمديرية الرئيسية لوزارة الطوارئ في روسيا في منطقة موسكو العديد من النداءات لرؤساء المنظمات المختلفة بطلب لتوضيح مسألة تصنيف المؤسسات التعليمية الخاصة بمرحلة ما قبل المدرسة والمراكز الترفيهية الموضوعة في سكني والمباني العامة، وما يتم تقديم متطلبات السلامة الحرارية لهم.
يتم تنظيم تصنيف الفئة المحددة من المباني من وجهة نظر سلامة الحرائق بموجب المادة 31 من القانون الاتحادي المؤرخي في 22 يوليو 2008 "اللوائح الفنية" رقم 123-FZ "بشأن متطلبات سلامة الحرائق". في الوقت نفسه، يمكن تصنيف مباني فئة الكائنات قيد النظر كطبقة من خطط الحريق الوظيفية F 1.1 - مباني المنظمات التعليمية مرحلة ما قبل المدرسة ودرجة F 4.1 - مباني منظمات التعليم الإضافي للأطفال.
مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن مباني فئات مختلفة من خطوط الحريق الوظيفية يتم تقديم متطلبات سلامة الحرائق المختلفة. هناك حاجة إلى تمييز واضح بين المنظمات التعليمية قبل المدرسة (F 1.1)، مؤسسات التعليم الإضافي للأطفال ( F 4.1) وغيرها من المنظمات التي قد تكون موجودة فيها. أطفال سن ما قبل المدرسة دون أي عملية تعليمية، مثل مكاتب الغرفة والمكاتب (F 4.3) أو غيرها من المباني من مؤسسات الخدمة العامة (F 3).
وفقا لأحكام الأجزاء 2 و 3 من المادة 23 من القانون الاتحادي في 29 ديسمبر، 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"، وهي منظمة تعليمية ما قبل المدرسة هي منظمة تعليمية توفر تعليمية الأنشطة في البرامج التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسة باعتبارها الغرض الرئيسي والاستماع والرعاية للأطفال. ومنظمة التعليم الإضافي هي منظمة تعليمية توفر الأنشطة التعليمية الهدف الرئيسي لأنشطتها بشأن برامج التعليم العام الإضافي.
مع الأخذ في الاعتبار ما ورد أعلاه، في رأي موظفي مكتب الأنشطة الإشرافية، إذا وقعت المنظمة للأطفال دون تنفيذ الأنشطة التعليمية، فإن السمة المبنى ومباني هذا النوع من المنظمة لفئة خطر الحريق الوظيفي F 1.1 و F 4.1 لا يمكن أن يكون.
في الوقت نفسه، على عكس المباني من مخاطر الحريق الفصول الدراسية، و 1.1، ومباني وبناء مخاطر الحريق الوظيفية، F 4.1، من الضروري إدراج المنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية على برامج تعليمية عامة إضافية وفي في الوقت نفسه لا تهتم بالأطفال، والتي يتم التعبير عنها في التغذية والنوم.
تحول من التصنيف إلى متطلبات المتطلبات، أود أن أشير إلى أن الوثائق التنظيمية الحالية تنشأ من خلال قائمة شاملة لمتطلبات سلامة الحرائق للمنظمات التعليمية قبل المدرسة.
إحدى المتطلبات المطلوبة هي الحاجة إلى تكرار الإشارات من إنذار الحريق التلقائي إلى وحدة التحكم عن بعد لحماية الحرائق. وفقا للجزء 7 من المادة 83 من القانون الاتحادي المؤرحك 22 يوليو 2008 "اللوائح الفنية رقم 123-FZ" في مباني فصول خطر الحرائق الوظيفية F 1.1 و
2.1 يتطلب F 4.1 توفير ازدواجية للإشارات من إنذار الحريق التلقائي على حدوث حريق على وحدات التحكم عن بعد دون مشاركة الموظفين في الكائن و (أو) بث هذه الإشارة إلى المنظمة.
متطلبات تنظيم الإخلاء تثبيت SP 1.13130.2009 "قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. مسارات الإخلاء والمخرجات "، ما الرئيسي:
1. يجب ألا يكون عرض الدرج في المباني عرضا أقل من مخرج الدرج من الطابق الأكثر ملاءمة، ولكن ليس أقل من 1.35 م.
2. عرض الدرج يجب ألا يقل عرض مارس.
3. يجب أن يكون على الأقل من مخرجين الإخلاء غرفا مخصصة للظهور في وقت واحد أكثر من 10 أشخاص.
4. عند تصميم منافذ الإخلاء من المباني في مباني مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال، يسمح للخلية الجماعية بعودة إلى غرفة واحدة.
5. يجب أن يكون لكل طابق من المبنى مخرجتين على الأقل من عمليات الإجلاء.
6 - يجب أن يكون عرض الأقسام الأفقية من مسارات الإخلاء 1.2 متر على الأقل - للممرات العامة، والتي يمكن إجلاءها من المباني التي يزيد عن 15 شخصا.
7 - يجب أن يكون عرض مخرجات الإجلاء من المبنى 1.2 متر على الأقل من عدد أكثر من 15 شخصا.
8. كعادات الإخلاء الثانية والثالثة والثالثة واللاحقة من الطابق الثاني من المباني في جميع المجالات المناخية، يسمح باستخدام السلالم الخارجية المفتوحة مع منحدر لا يزيد عن 45 درجة.
في الوقت نفسه، يتم تنظيم المسافة في مسارات الإخلاء، إلخ.
وفقا للتصميم البناء للمباني، يتم عرض بعض المتطلبات أيضا. على سبيل المثال، يتم قبول درجة مقاومة الحريق فئة الخطر الإنذار البناء وأعلى ارتفاع مباني مؤسسات مرحلة ما قبل المدرسة للأطفال وفقا ل SP 2.13130.2012 "مدونة قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. ضمان مقاومة الحريق لأجسام الحماية "، اعتمادا على أكبر عدد من الأماكن في المبنى.
أرسم الانتباه إلى حقيقة أن رياض الأطفال يسمح بوضعه في المباني I و II درجة مقاومة للحريق، فئة الخطر الإنشائي البناء C0، وليس أكثر من 3 طوابق، بينما يقتصر عدد الأطفال على 350 شخصا؛ في المباني الثانية من درجة مقاومة الحريق، فئة الخطر الإنذار البناء C1، أرضية لا تزيد عن 2 طوابق، في حين أن عدد الأطفال يقتصر على 150 شخصا؛ في المباني الثالثة درجة مقاومة الحريق، فئة الخطر الإنذار البناء C0، فيتال لا يزيد عن الطابق الأول، بينما يقتصر عدد الأطفال على 100 شخص؛ في حالات أخرى، يجب اعتماد أكثر من الطابق الأول، ويقتصر عدد الأطفال على 50 شخصا.
كما أن المتطلب أنشئ أيضا أن الجدران الموجودة في الداخل والقسمة والمباني المتداخلة للمؤسسات التعليمية قبل المدرسة في مباني فئة خطر الحرائق الهيكلية C1 - C3، بما في ذلك استخدام الهياكل الخشبية، يجب أن يكون لها فئة خطرا على الحريق ليست أقل من K0 (15).
أما بالنسبة لوضع رياض الأطفال، فقد تأسست متطلبات التوظيف من قبل SP 4.13130.2013 "قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. تقييد توزيع الحرائق في كائنات الحماية. متطلبات لحلول التخطيط والحلول البناءة "
وفقا للفقرة 5.2.2 من الوثيقة المحددة، ينبغي وضع كائنات حماية فئة الحريق الوظائف F1.1 (مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال) في مبان منفصلة، \u200b\u200bأو تبرز في مقصورات إمدادات الحرائق المستقلة عند وضعها في سكني وعامة مباني مخاطر حريق الفصول الدراسية المختلفة. عند وضع مقر المؤسسات التعليمية للأطفال المرحلة ما قبل المدرسة في الطوابق الأولى من المباني من الفئة F1.3 (المباني السكنية)، ليس من الممكن تسليط الضوء على المبنى المحدد في صواعق النار المستقلة.
في الوقت نفسه، وفقا للفقرة 5.2.4 من قواعد القواعد، يجب وضع مباني مع مقاعد غرفة النوم (خلايا المجموعة مع غرف النوم، وما إلى ذلك) على كائنات F1.1 في كتل منفصلة أو أجزاء من المبنى، منفصلة عن أجزاء بناء جدران إطفاء وجهة أخرى (إدارية واقتصادية وأسرية وتقنية وما إلى ذلك) لا تقل عن النوع الثاني والتداخل لا تقل عن النوع الثالث (في مباني مقاومة للحريق درجة I - تداخل من النوع 2) وبعد
المكان تحت غرف النوم والأصول، وكذلك في أرضيات الطابق السفلي من الفئات B1 - B3 غير مسموح بها.
في الوقت نفسه، يتم تقديم مفهوم مجموعات الأسرة قبل المدرسة ومجموعات ملء منخفضة في قاعدة القواعد.
وهي الفقرة 5.2.3، تم تأسيسها أن مقر مجموعات ما قبل المدرسة الأسرية وغيرها من مجموعات أطفال سن ما قبل المدرسة، ملء صغير، يقع في المباني السكنية، كما هو الحال في المباني السكنية للمباني السكنية.
تم إنشاء الفقرة 5.2.8 من مدونة قواعد القواعد أنه في المباني السكنية I و II درجة مقاومة للحريق، في شقق ذات توجه ثنائي، يقع أعلى من الطابق الثاني، يسمح له بتوفير أماكن لأماكن رياض الأطفال الأسرة مجموعة لا يزيد عن 10 أشخاص.
المادة 4.14 من SP 54.13330.2011 "المباني السكنية متعددة الحرائق" وضعت متطلبات مشابهة، وهي: "يسمح بتوفير أماكن إضافية لرياض الأطفال الأسرة لمجموعة لا تزيد عن 10 أشخاص. في الشقق ذات التوجه الثنائي، يقع أعلى من الطابق الثاني في المباني لا تقل عن درجة مقاومة الحريق عند توفير هذه الشقق إلى مخرج الطوارئ وفقا لمتطلبات اللوائح الفنية بشأن سلامة الحرائق وإذا كان هناك احتمال جهاز الملاعب في إقليم الاستقبال ".
وفقا للفقرة 5.7 SC 118.13330.2012 "المباني والهياكل العامة. طبعة حقيقية من SNIP 31-06-2009 "، مساحة المباني لمجموعات الإقامة قصيرة الأجل من مرحلة ما قبل المدرسة في المباني السكنية (تحضيري للمجموعات المدرسية والمتعة) ومجموعات الأسرة قبل المدرسة مع البقاء أكثر من 5 ساعات أن تؤخذ لكل مجموعة على الجدول 5.1 (الأعمدة 3 و 4) هذا الرمز للقواعد. عند الإقامة للأطفال أقل من 5 ساعات، لا يتم تصور غرفة النوم.
يجب أن تتضمن الغرفة موظفي غرفة (غرفة خلع الملابس) مع مرحاض. مع الأخذ في الاعتبار أعلاه، يمكن الإشارة إلى أن متطلبات سلامة الحرائق إلى رياض الأطفال الكلاسيكية معروفة للجميع وهي مفهومة، فهذا مبنى منفصل أو مدمج في مبنى غرض آخر هو حجم منفصل مقدم من مخرجات مستقلة ، مداخل مناسبة، إلخ. لكن مفهوم مجموعات الأسرة قبل المدرسة العائلية ومجموعات التعبئة المنخفضة يمنح الجهاز لجميع أنواع أشكال مؤسسات ما قبل المدرسة للأطفال، على سبيل المثال، في شقق المباني السكنية دون فصلهم عن الجزء السكني، دون جهاز مخرجات فردية من العرض المقابل، إلخ.
متطلبات أنظمة حماية الحرائق مثبتة 3.13130.2009 "قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. نظام تنبيه وإدارة إخلاء الناس في النار. متطلبات السلامة من الحرائق »، SP 5.13130.2009" قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. تركيب إنذار الحريق وإطفاء الحريق التلقائي. قواعد المعايير والتصميم "، SP 6.13130.2013" أنظمة حماية الحرائق. معدات كهربائية. متطلبات السلامة من الحرائق »، SP 7.13130.2013" التدفئة والتهوية وتكييف الهواء. متطلبات السلامة من الحرائق "، SP 10.13130.2009" قواعد القواعد. أنظمة حماية الحرائق. إمدادات المياه الداخلية للحريق. متطلبات السلامة من الحرائق »على التوالي.
في الوقت نفسه، على أساس متطلبات الجزء 1 من المادة 6 من القانون الاتحادي رقم 12.07.2008 رقم 123-FZ "اللوائح الفنية المتعلقة بمتطلبات سلامة الحرائق" تأكيد أمن الكائن الأمني، بما في ذلك حسابات خطر الحريق.
وفقا لأحكام الأساليب الحالية حاليا لتحديد القيم المحسوبة لمخاطر الحرائق في المباني والهياكل والمباني من مختلف فئات المخاطر الوظيفية للحريق، المعتمدة من قبل أمر وزارة الطوارئ في روسيا 30.06.2009 رقم 382، يسمح بإجراء حسابات من مخاطر الحرائق على مباني فئات معينة من خطر الحريق الوظيفي، بما في ذلك F 4.1 (مباني منظمات التعليم الإضافي للأطفال). في الوقت نفسه، لا يتم توفير سلوك حسابات مخاطر الحرائق لمباني خطر الحريق الوظيفي ل F 1.1 (بناء المنظمات التعليمية قبل المدرسة).
