Capitalul uman este obișnuit să studieze la nivelurile de formare:
La nivel individual, capitalul de sănătate, capitalul cultural și moral, forța de muncă, intelectuală, antreprenorială; La nivelul activelor necorporale ale companiei, capital organizațional, capital structural, intelectual; La nivel național - activele intelectuale naționale, avantajele competitive naționale.
Ia în considerare în mod consecvent orice nivel al capitalului uman. În ciuda faptului că, în general, lista componentelor capitalului uman este aproximativ aceeași, cercetătorii separați dezvăluie conținutul lor în moduri diferite.
Capitalul uman individual
Cercetătorii alocă "elemente de bază ale capitalului uman individual:
Există diferențe în definirea componentelor structurale ale capitalului uman.
Deci, i.V. Ilyinsky evidențiază capitalul uman al educației, capitalului de sănătate și capitala culturii ca parte a capitalului uman. E.v. Vankevich alocă "educația și formarea profesională, conștientizarea; Caracteristicile fiziologice ale personalității și stării de sănătate; Mobilitate profesională și geografică; Caracteristicile psihologice ale personalității, nevoile de conducere, motivarea, valorile ".
Potrivit lui Yu.G. Bychenko, "Capitalul uman individual structural arată astfel:
Astfel, putem vorbi despre dualitatea capitalului uman. Într-un sens larg, acesta poate fi privit ca formă socio-economică a potențialului uman în întreaga țară. Într-un sens îngust, aceasta este partea sa folosită pentru a extrage profituri. "Capitalul uman, care posedă semne de altă formă de capital, are propriile sale caracteristici care trebuie luate în considerare la dezvoltarea conceptului de dezvoltare a acesteia:
În plus, se disting următoarele trei componente de bază ale capitalului uman:
Deoarece capitalul uman face parte din activele necorporale și una dintre componentele cheie ale capitalului intelectual, merită amintit că "esența economică a acestei componente este că este o combinație a doctrinei fiecărui angajat, dar nu poate fi emisă proprietate. Esența materială a capitalului uman nu este conștientă, ci patrimoniul creativ real al întregii echipe ", a căror utilizare eficientă oferă anumite consecințe economice pentru întreprindere.
Analizând ideile moderne despre structura capitalului uman individual, este posibil să se facă distincția constantă, în raport cu o componentă specifică a unei persoane - abilități naturale care corespund chiriei acestor abilități și componentei variabile - cunoștințe dobândite, abilități, abilități și experiență într-un anumit produs al activităților de producție.
Astfel, structura capitalului uman include două elemente - competențele și motivația, identificarea și măsurarea acestora vor fi gestionate efectiv.
Conform e.a. Anishin, puteți aloca următoarele abordări la definiția categoriei "Capital uman":
K.V. Gennikov unește primele două abordări, spunând că capitalul uman este o măsură formată ca urmare a investițiilor și a acumulate abilități și calități umane, care, cu utilizare adecvată, duc la o creștere a productivității muncii și a veniturilor. În opinia sa, o comparație a capitalului fizic și uman într-o anumită măsură este legitimă.
Capitalul uman și fizic îi solicită ca acestea să fie elemente ale bogăției naționale, având o proprietate de acumulare ca urmare a aplicării resurselor economice și de a servi ca factori de creștere economică. Producția ambelor tipuri de capital necesită distragere față de fondurile semnificative în detrimentul consumului curent, este capabil să creeze un efect economic pe termen lung asupra naturii sale.
Diferențele de capital uman și fizic sunt asociate cu lichiditatea. Transportatorul capitalului uman este o personalitate plină de viață, prin urmare funcționarea capitalului uman, gradul de rentabilitate al utilizării sale se datorează voinței libere a persoanei, a interesului său moral, a responsabilității, a responsabilității lumii și a nivelului general al culturii . O altă diferență este asociată cu durata perioadei de investiții. Educația în educație se distinge printr-un grad mare de risc și incertitudine, dar întoarcerea este de obicei mai mare. O diferență esențială este, de asemenea, fluxul fundamental diferit al proceselor de depreciere.
Firma de capital uman
Potrivit lui M.A. Scherbaty, capitalul uman este o formă de realizare a abilităților productive umane. Este un avantaj productiv al utilizării pe termen lung, inseparabil de la persoana în sine ca purtător și având proprietatea de a se acumula. În același timp, integralitatea elementelor de capital umane din transportatorul său nu este absolută, deoarece în structura capitalului uman, astfel de caracteristici există astfel de caracteristici ca devotament față de cineva, sentimentul de responsabilitate față de oricine, cu alte cuvinte, proprietarul proprietarului din capitalul uman, deoarece poate transmite o parte din capitalul său angajatorului, mărind astfel capitalul cumulativ al acestei întreprinderi.
Principala diferență a capitalului uman de la real este că capitalul uman este încorporat în om și nu poate fi vândut, transmis sau lăsat la moștenire în voință, cum ar fi valorile monetare și materiale. Cu toate acestea, poate fi utilizat în producția de capital uman în jocurile următoarelor generații.
Capitalul uman este un factor intensiv de productiv în dezvoltarea economiei naționale, care include partea educată a resurselor de muncă, cunoștințele, instrumentele de muncă intelectuală și managerială, habitatul și activitățile de lucru care asigură o operațiune eficientă și rațională în interesul securității economice naționale . Astfel, capitalul uman include inteligența, sănătatea, cunoașterea, munca de înaltă calitate și productivă, calitatea vieții.
Diferitele componente ale capitalului uman sunt strâns legate între ele: o creștere a nivelului educațional al unui individ va face cu siguranță stimulente suplimentare pentru a spori capitalul sănătății, cultura, crește motivația sa de a se angaja în activitatea forței de muncă. La rândul său, fără sănătate adecvată sau un nivel suficient de motivație, formarea educațională a unei persoane poate rămâne o resursă potențială și nu de a deveni capital.
În ciuda faptului că capitalul uman are numeroase semne de un bun necorporal, în PBU 14/2007, este clar clar că "în componența activelor necorporale, calitățile intelectuale și de afaceri ale personalului organizației, calificările și capacitatea lor de a munca nu sunt incluse.
Potrivit lui A.V. Shuppy, prezența capitalului uman în cadrul organizației este recomandabil să se considere ca un bun "ascuns".
Activele "ascunse" ale organizației - proprietate, drepturi, oportunități suplimentare și alte îmbunătățiri ale organizației care nu se reflectă în estimarea bilanțului, care oferă sau vor da în viitorul previzibil avantajul sau beneficiile economice ale organizației comparativ cu altele organizații că nu există niciunul dintre ele. Lipsa contabilității activelor "ascunse" este echilibrul valorii activelor organizației cu privire la valoarea activelor, pe care organizația o deține și utilizează în curs de desfășurare a activităților financiare și economice.
Identificarea și evaluarea activelor "ascunse" ale organizației se bazează pe identificarea costurilor și a investițiilor, care au fost produse de Organizația mai devreme, scrise (pe deplin sau parțial) în contabilitatea contabilă (și / sau fiscală), nu reflectă În bilanț, dar au beneficii economice, .. Continuați să aduceți efectul economic (sau va aduce efectul economic în perspectivă). Prezența unei compoziții de personal calificate se poate referi la activele "ascunse".
Caracteristicile capitalului uman ca parte integrantă a capitalului intelectual sau a activelor necorporale ale companiei sunt că este temporar și slab gestionat. Capitalul uman nu se reflectă în activele companiei, deoarece nu aparține.
Dezvoltarea capitalului uman și consolidarea relicvelor intelectuale ale companiei determină dezvoltarea acțiunilor vizate ale conducerii organizației. Și astăzi, problema atragerii și reținerii talentelor și a lucrătorilor valoroși care produc valoarea adăugată a companiei devine din ce în ce mai mult.
"Astfel, în esența sa, capitalul uman este un bun necorporal al organizației, deoarece calitățile de afaceri ale angajaților nu sunt obiecte reale. Dar, împreună cu aceasta, calitățile de afaceri sunt inseparabile de oameni. Pe de o parte, din acest motiv nu pot fi mai puțin atribuite activelor necorporale. Pe de altă parte, pentru a evalua capitalul uman al organizației, această caracteristică vă permite să utilizați metodele utilizate în evaluarea activelor materiale într-o anumită măsură.
Capitalul național uman
Principala definiție a capitalului uman ca stoc de cunoștințe, abilități, abilități și abilități poate fi aplicată cu succes pe nivelul macro. Conform unei definiții pe scară largă a OCDE, capitalul uman este cunoașterea, abilitățile, abilitățile și abilitățile încorporate în oameni și le permit să creeze bunăstarea personală, socială și economică.
Cu alte cuvinte, principala condiție pentru realizarea dezvoltării economice durabile este acumularea, conservarea și îmbunătățirea diferitelor calități productive umane, care pot fi implementate la nivelul economiei naționale.
Principala diferență dintre teoria capitalului uman național de abordarea macroeconomică tradițională a reproducerii factorilor de producție este că costurile de menținere a sănătății umane, a educației și a formării, a migrației, a căutării de informații semnificative din punct de vedere economic etc. Nu este considerat pur și simplu costurile de reproducere a forței de muncă, ci ca investiții pe termen lung care oferă mai multe întoarce sub formă de creștere a veniturilor și îmbunătățesc eficiența activității economice.
Potrivit lui R. Kapelyushikov, acumularea de capital uman este una dintre principalele motoare ale creșterii economice, un factor cheie în bunăstarea economică și socială a societăților moderne. Economia inovatoare modernă este economia capitalului uman, a înțeles ca o economie de informații și cunoștințe. Investiția în capitalul uman este principalul context al reproducerii muncii. De regulă, formarea capitalului uman necesită atât costurile cele mai semnificative, care nu mai puțin semnificative în ceea ce privește timpul și efectul socio-economic la timp și integrat în natură. Nivelul investițiilor în capitalul uman este direct legat de indicatorii de nivel de dezvoltare economică.
Potrivit faimosului expert din domeniul capitalului uman, medicul de științe fizice și matematice Y. Korchagian, capitalul uman este un factor socio-economic intens în dezvoltarea personalității, economiei, societății și statalității. Aceasta este o combinație de capitalul capitalului reproductibil, național, uman și natural acumulat în valoare estimată.
În definirea pe scară largă, capitalul uman național este un factor productiv intens și complex în dezvoltarea economiei și a societății, inclusiv a resurselor creative ale forței de muncă, un sistem inovator, cunoștințe acumulate de înaltă performanță, sisteme informatice profesionale, instrumente de muncă intelectuală și organizațională, Calitatea vieții și activitatea intelectuală.
Surse de formare a capitalului uman național într-o definiție largă:
În prezent, pe baza teoriei capitalului uman, a fost înființată și implementată o paradigmă de succes a dezvoltării statelor Unite și a țărilor europene de conducere. Pe baza acestei teorii, Suedia returnată și-a modernizat economia și a revenit în 2000. Poziții de conducere în economia globală. Finlanda pentru o perioadă scurtă de timp din punct de vedere istoric a reușit să treacă de la materia primă din economia principală la inovatoare.
"Toate acestea nu au avut loc pentru că teoria și practica capitalului uman au implementat o anumită baghetă magică în sine și pentru că a devenit un răspuns la teoria și practicile economice pentru provocările de timp, cu privire la provocările economiei inovatoare în a doua jumătate a anului Secolul al XX-lea, provocă cea mai înaltă etapă - economie de cunoștințe, precum și afacerea științifică și tehnică de risc ".
Rezumând, observăm că conceptul de "capital uman" este foarte capabil și multilateral. Aceasta include cunoștințe, ofertă de informații, abilități, abilități, experiență, profesionalism, sănătate fizică și mentală, educație, caracteristici naturale și talente, calități spirituale, capabilități potențiale, caracteristicile psihologice ale personalității, capacitatea umană de a participa la procesul de producție - întregul Setul de caracteristici ale individului și intangibil, care, în procesul de interacțiune cu caracteristicile altor angajați întreprinderi, aduceți profitul destul de tangibil și real.
Din interpretarea unei persoane, deoarece capitalul principal implică în mod direct necesitatea dezvoltării unei evaluări cantitative a capitalului uman. Evaluările economice ale capitalului uman sunt utilizate pe scară largă atât asupra nivelurilor microeconomice, cât și macroeconomice pentru a determina amploarea averii naționale, pierderile societății din războaie, bolile și dezastrele naturale, în domeniul asigurărilor de viață, profitabilitatea investițiilor în educație, îngrijirea sănătății, migrația și în multe alte scopuri.
În condițiile moderne ale societății post-industriale și în tranziția la al șaselea mod tehnologic, capitalul uman devine cel mai important factor în dezvoltarea durabilă a organizației. Împreună cu problema generală de formare în fața concurenței dificile și a resurselor limitate ale portofoliului optim al proiectelor de investiții și al activităților organizației, luând în considerare riscurile și responsabilitatea socială corporativă la conducerea de optimizare a investițiilor în om Capitala organizației se bazează pe obiectivele strategice.
Capitalul uman este imposibil de explorat pe deplin ca parte a sistemului de management al întreprinderii fără a analiza și cuantificarea tuturor componentelor sale. Este adesea dificil să se ofere o astfel de evaluare a tuturor componentelor datorită specificității capitalului uman în diferite domenii de activitate și absenței unui set de indicatori bine stabilite, caracterizează fără echivoc. Cu toate acestea, este important și necesar să se străduiască să măsoare și să evalueze capitalul uman la o anumită întreprindere.
Omul, calitățile sale creative, puterea și abilitățile, cu ajutorul căruia se transformă în sine și lumea din jur, a ocupat în mod tradițional un loc central în științele economice și sociale. În același timp, dezvoltarea accelerată a bazei materiale și tehnice a producției asociate cu lovitura industrială, a îndepărtat problemele dezvoltării umane și abilitățile sale productive prin crearea iluziei superiorității capitalului fizic în asigurarea creșterii economice. Ca urmare, de mulți ani, abilitățile productive umane au fost tratate și evaluate ca unul dintre factorii cantitativi ai producției. Sarcina a fost doar de a combina cu succes capitalul de muncă, principal și de lucru.
Dezvoltarea evolutivă a societății este însoțită de evoluția statutului unei persoane în sistemul economic al societății. Munca, care este o activitate conștientă, intenționată și eficientă, este cea mai esențială parte a activității vitale umane, iar conceptele din acest domeniu sunt transformate cele mai dinamice.
În stadiul originii capitalismului, baza de producție a fost conceptul de "forță de muncă" sau capacitatea de a lucra ", combinația de abilități fizice și spirituale, pe care corpul o are, personalitatea vie a unei persoane, și care stau ori de câte ori produce orice costuri de consum ". Omul de aici a fost considerat ca un mijloc de muncă ca o forță productivă și a evaluat abilitățile sale numai în procesul de fabricare a beneficiilor economice. Abilitățile fizice și spirituale au avut o măsură calitativă, dar nu au fost reprezentați structural și simplificați în termeni cantitativi.
Cu o creștere a rolului progresului științific și tehnologic în creșterea economică, atitudinea economiștilor occidentali sa schimbat la problemele reproducerii forței de muncă. Atenția omului de știință a fost axată pe problemele de a crea o forță calitativă nouă de muncă, în timp ce anterior sunt principalele probleme de utilizare a acestei forțe de muncă. Automatizarea totală a proceselor de producție și a mecanismelor complexe de punere în funcțiune a cerut revizuirea relației cu "materialul de bază", care a provocat conceptul de "resurse umane", exprimând o altă esență și alte relații de muncă și de muncă. Resursele umane includ nivelul de educație, capacitatea de creativitate și oportunitățile potențiale ale dezvoltării depline a angajaților, starea sănătății lor, cultura generală și moralitatea, îmbunătățirea relațiilor de muncă, motivația, întreprinderii etc.
Schimbările structurale ale forței de muncă agregate, interesul față de factorii de creștere economică și dinamica economică au fost cauza apariției și dezvoltării teoriei capitalului uman.
Sub influența revoluției științifice și tehnice, automatizarea și mecanizarea muncii, transformarea structurii sociale a societății, creșterea acestor condiții importanța calificărilor, nivelul de educație a fiecărei persoane în mod individual și populația în ansamblu, tradiționalul Punctul de vedere privind distincția rigidă dintre muncă ca factor primar în producție și capital ca un factor, derivatul obținut în moștenirea revoluției industriale și-a pierdut valoarea inițială.
În acest sens, ideile despre capacitatea de a lucra sunt modificate. Conceptul de "forță de muncă" nu mai exprimă rolul sporit al unei persoane în economie, care nu mai afectează doar capitalul real și le administrează, nu este doar o cunoaștere profesională din partea acestuia, ci abilitatea de a lua decizii.
Capacitatea omului este rezultatul eforturilor direcționate întreprinse atât de proprietarul, cât și de oamenii care se înconjoară. Prin urmare, se poate argumenta că în orice persoană se încheie un anumit număr de muncă din trecut, care este folosit de acesta și servește ca un fel de capital, adică spre deosebire de forța de muncă, care este vândută sau cumpărată în sistemul de Munca angajată, capitalul uman este avansată și rambursată ca capital fix, necesită investiții semnificative în procesul de formare și dezvoltare.
Luând în considerare natura necorporală și multidimensionalitatea capitalului uman, diferiți autori formulează în mod liber conceptul de capital uman și fac un accent ambiguu pe componentele sale individuale: unii tind să se concentreze asupra părții funcționale a capitalului uman, adică asupra capacității sale de a genera venituri , alții dau caracteristică esențială - ca formă de factor de producție personală. Practic în toate definițiile după anii '60. În secolul al XX-lea Se observă principiul interpretării expansiunii capitalului uman: nu numai că a implementat cunoștințe, abilități și abilități, ci și potențial (inclusiv posibilitatea achiziției lor); Nu numai stimularea externă, ci și motivația internă a angajatului, care, în esență, nu schimbă conținutul economic al capitalului uman.
Cea mai completă capital uman poate fi descrisă după cum urmează: este un congenital, format ca urmare a investițiilor și un anumit nivel de sănătate, educație, abilități, abilități, motivație, energie, dezvoltare culturală, atât un individ specific, grupuri de oameni și societatea ca întreg, care sunt adecvate folosite într-o anumită sferă a reproducerii publice, contribuie la creșterea economică și afectează amploarea veniturilor proprietarului acestora.
Capitalul uman, care face parte din capitala agregată, este o combinație de componente ale elementelor sale, adică, are propria structură internă.
Majoritatea economiștilor formează structura capitalului uman pe principiul rentabil, pe baza diferitelor tipuri de investiții în capitalul uman.
I. V. Ilinsky distinge următoarele componente ca urmare a acestui fapt: capitalul educației, capitalului de sănătate și capitalul cultural.
F. Neumann la principalele componente ale capitalului uman se referă la o combinație a următoarelor patru componente: caracteristici culturale și etnice; educatie generala; educatie profesionala; Calități cheie de calificare.
E.v. Vankevich alocă: educație și formare profesională, conștientizare; Caracteristicile fiziologice ale personalității și stării de sănătate; Mobilitate profesională și geografică; Caracteristicile psihologice ale personalității, nevoile de conducere, motivarea, valoarea.
În funcție de gradul de generalizare a capitalului uman în structura sa, pot fi notate următoarele componente: individuale, colective și publice. Primele două sunt discutate la nivel micro, ca capital uman al unei singure persoane și un grup de oameni, combinate pe un anumit semn: o echipă de firme, membri ai grupului socio-cultural etc. Componenta publică este capitalul uman pe nivelul macro, reprezintă întregul capital uman acumulat de societate, care, la rândul său, face parte din averea națională, o resursă strategică și un factor de creștere economică.
Abordarea cea mai generalizată a definiției componentelor capitalului uman este abordarea Yu.G. Bychenko, conform căreia capitalul uman structural arată astfel:
Capitalul uman biologic constă din două părți: o parte este ereditară, cealaltă este mai dobândită. În toată viața individului, această capitală este luată, din ce în ce mai accelerată cu vârsta (moartea trebuie înțeleasă ca o depreciere completă a Fondului de Sănătate). Punerea în aplicare a investițiilor legate de sănătate este capabilă de o dezvoltare strict limitată a capitalului biologic al angajatului. Scopul său principal este creșterea perioadei de viață activă a individului.
Capitalul cultural este competența lingvistică și culturală a unei persoane, bogăție sub formă de cunoștințe sau idei care legitimizează statutul și puterea, sprijină ordinea socială stabilită care există în ierarhia societății. Capitala culturală a individului se caracterizează prin următorii indicatori: cultura intelectuală (capital intelectual), cultura educațională (capital educațional), cultura morală și morală (capital moral și moral), cultura simbolică (capital simbolic), cultura socială (capital social ).
Pentru reproducerea capitalului uman, există costuri semnificative și diferite tipuri de resurse atât de la individ, cât și de la companie (agenții guvernamentale, firme private, familii etc.). Subliniind similitudinea acestor costuri cu investiții ale altor tipuri de capital, economiștii se referă la acestea ca investiții în capitalul uman. Sursele acestor investiții sunt costurile angajatorilor, cheltuielile bugetului de stat, cheltuielile individuale ale cetățenilor.
Astfel, capitalul uman este un tip foarte important de investiții în economia modernă.
Capitalul uman este considerabil diferit de capitalul fizic, în primul rând, de faptul că este inseparabil de la o persoană, nu poate fi cumpărat, puteți lua sau să prevaleze numai în anumite condiții și, în al doilea rând, faptul că cunoașterea și abilitățile pot fi achiziționate și fără investiții suplimentare, în practică, învățând un loc de muncă. În același timp, capitalul uman, precum și fizic, este supus unei uzuri fizice și morale: posibilitățile unei persoane (fizice, psihice, psihologice etc.) pot scădea în timp, cunoașterea la alb, transportatorul lor de a degrada, și cunoașterea ei înșiși complică
Următoarele tipuri de capital uman diferă.
Capitalul uman general - Este cunoașterea și abilitățile, indiferent de locul în care au fost obținute, ele pot fi folosite în alte locuri de muncă.
Capitalul uman specific - Este cunoașterea și abilitățile care au valoarea în care sunt obținuți.
Producția de capital uman general este asigurată de un sistem de educație formală, inclusiv o educație generală și specială, care îmbunătățește calitatea, ceea ce sporește nivelul și oferta de cunoștințe umane. Capitalul uman specific este format din cheltuieli pentru formarea profesională a lucrătorilor direct la locul de muncă.
Capitalul uman poate fi pozitiv și negativ.
Capitalul uman pozitiv este definit ca capital uman acumulat, oferind o rentabilitate utilă a investiției.
Capitalul uman negativ face parte din capitalul uman acumulat, care nu oferă nicio rentabilitate utilă a investiției.
Acumularea de capital uman depinde de potențialul uman existent în această societate. Este utilizat pentru a evalua indicele de dezvoltare umană utilizat în prezent (IRCHP), care caracterizează diferitele părți la dezvoltarea societății. Țara sau regiunea IRRRHP reflectă trei stil de viață de vârf: venit, longevitate, educație.
Aspect teorii ale capitalului uman A fost determinată de necesitatea unei înțelegeri mai profunde a factorilor de producție, în special a naturii ponderii neobișnuit de mari a modificărilor din eliberarea agregată, care nu este explicată prin creșterea cantitativă a factorilor de producție și de capital, de asemenea ca necesitatea de a propune o interpretare universală a fenomenului inegalității veniturilor.
Abordarea economică a comportamentului uman a fost distribuită datorită celor doi laureații Nobel - T. Schultsu și Bekcker. Conceptul a fost introdus în rândul științific "capital uman" Ca o combinație de calități, abilități, abilități și cunoaștere a persoanei utilizate de el în producție (pentru venituri) sau în scopuri de consum. Această capitală este chemată uman deoarece este încorporat în persoana omului; El este capital deoarece servește ca sursă sau venituri viitoare sau consumul viitor sau ambele împreună.
Capitalul uman, precum și capitalul fizic, este beneficiul utilizării pe termen lung, dar se poate observa din punct de vedere moral, să se uzeze fizic și poate fi ascuns în moral chiar înainte ca uzura sa fizică să aibă loc, valoarea sa poate crește și cădea în funcție privind modificările în propunerea factorilor de fabricație complementară (complementară) și a cererii de produse comune.
Diferența dintre capitalul uman din capitalul fizic constă în vizibilitatea de la transportator. Transportatorul uman în sine nu poate fi un subiect de vânzare, cel puțin în societatea modernă. Poate fi închiriat numai, adică Pentru a atrage la locul de muncă în cadrul unui contract de muncă.
Următoarele variază tipuri de capital uman.
Capitalul uman general - Este cunoașterea și abilitățile, indiferent de locul în care au fost obținute, ele pot fi folosite în alte locuri de muncă.
Capitalul uman specific - Este cunoașterea și abilitățile care au valoarea în care sunt obținuți.
Producția de capital uman general este asigurată de un sistem de educație formală, inclusiv o educație generală și specială, care îmbunătățește calitatea, ceea ce sporește nivelul și oferta de cunoștințe umane. Capitalul uman specific este format din cheltuieli pentru formarea profesională a lucrătorilor direct la locul de muncă.
Capitalul uman poate fi pozitiv și negativ.
Capitalul uman pozitiv Determinată ca capital uman acumulat, oferind o rentabilitate utilă a investiției.
Capitalul uman negativ - parte a capitalului uman acumulat, care nu oferă nicio rentabilitate utilă a investiției.
Acumularea de capital uman depinde de potențialul uman existent în această societate. Se utilizează pe scară largă utilizată în prezent aplicată. index de dezvoltare umana (IRCH), care caracterizează diferitele părți ale dezvoltării societății. Țara sau regiunea IRRRHP reflectă trei stil de viață de vârf: venit, longevitate, educație.
Teoria capitalului uman se bazează pe realizările teoriei instituționale, teoria neoclasică, neoqinsiană și alte teorii economice, recunoscând faptul că oamenii sunt la fel de mult ca și mașinile pentru societate. Teoria capitalului uman susține că, în cazul în care calitatea și cantitatea de capital uman este mai mare, capitalul financiar și fizic sunt concentrate în consecință. Și în cazul în care capitalul uman de calitate scăzută a fost format în secolul, chiar și o cantitate mare ar ajuta.
Un rol special în dezvoltarea teoriei capitalului uman aparține omului de știință american, laureatul Premiului Nobel Bekcer, Contribuția căreia este de a consolida fundamentarea lor teoretică din pozițiile analizei microeconomice și o extindere semnificativă a aplicațiilor sale practice.
Referință istorică
Gary Becker. Născut în 1930 în Potstown (Pennsylvania). După absolvire în 1951, Universitatea Princeton a lucrat în Princeton, Universitățile Columbia. A primit o diplomă de doctorat în Chicago în 1955. După 1969, profesor de Universitatea din Chicago, un angajat al Institutului Guvernului de Revoluție, Război și Pace la Universitatea Stanford. Fiind profesor de economie și sociologie a Universității din Chicago, în 1992. Becker a primit Premiul Nobel pentru economie pentru "răspândirea sferei analizei microeconomice de către o serie de aspecte ale comportamentului și interacțiunii umane, inclusiv comportamentul non-piață".
G. Becker a devenit fondatorul unei întregi familii de noi secțiuni de teorie economică - economia discriminării, teoria capitalului uman, economia criminalității, economia gospodăriei etc. Cercetarea Beckker în domeniul analizei economice Familia a fost numită "Teoria consumului nou" ( noua teorie a consumului).
Bekker a dezvoltat fundații microeconomice ale teoriei capitalului uman în activitatea fundamentală din 1962 "Capital uman". Modelul formulat în ea a devenit baza tuturor studiilor ulterioare din acest domeniu. Orice angajat din reprezentarea Becker poate fi considerat o combinație a unei unități de lucrări simple și numărul cunoscut de "capital uman" încorporat în ea, respectiv, salariile sale (venituri) - ca o combinație a prețului de piață o sută de muncă simplă și veniturile din investițiile investite într-o persoană.
Agregatul costurilor directe de numerar asupra educației și veniturilor afectate de timpul petrecut în formare este investiții în capitalul uman. Becker a susținut oportunitatea de a calcula rentabilitatea unor astfel de investiții atât din punct de vedere al unui individ separat, cât și al unei societăți, având în vedere acest proces prin analogie cu normele de profit din capital.
Pentru a evalua eficiența economică a educației în sine, veniturile suplimentare din învățământul superior se determină după cum urmează: Din venitul celor care au absolvit colegiul, au fost depuse veniturile lucrătorilor cu o educație generală medie. Educația este profitabilă pentru un angajat dacă diferența dintre venitul suplimentar și valoarea costurilor reale este o valoare pozitivă.
Astfel, rata de rentabilitate acționează ca un regulator de distribuție a investițiilor între diferite tipuri și niveluri de educație. Standardele de returnare ridicate indică o greșeală, scăzută - despre reinstalarea.
Oamenii de știință americani, câștigătorul premiului Nobel T. Schults1, explorarea problemelor de redresare economică după război, a concluzionat că rata de recuperare din diferite țări a fost asociată cu sănătatea și educația populației. Schulz a demonstrat că capitalul uman are semnele necesare de o natură productivă, este capabil să se acumuleze și să se reproducă. Educația face ca oamenii să fie mai productivi, iar sănătatea bună păstrează investițiile în educație și face posibilă producerea.
T. Schultsu și Bekcker aparține meritului de popularizare a ideii capitalului uman, eforturile lor au dat impulsului numeroase studii și au inițiat activități active privind motivația investițiilor în educația profesională și tehnică de către instituțiile financiare internaționale.
Capital uman- o combinație de cunoștințe, abilități, abilități folosite pentru a satisface nevoile diverse ale unei persoane și a societății în ansamblu. Pentru prima dată, termenul folosit Theodore Schulz., și urmașul său - Gary Becker.dezvoltarea acestei idei, justificând eficacitatea investițiilor în capitalul uman și formularea unei abordări economice a comportamentului uman.
Inițial, în conformitate cu capitalul uman, a fost înțeleasă ca un set de investiții într-o persoană care consolidarea capacității sale de a lucra - educație și abilități profesionale. În viitor, conceptul de capital uman sa extins semnificativ. Cele mai recente calcule efectuate de experții Băncii Mondiale includ cheltuielile pentru consumatori - costurile familiilor pentru alimente, îmbrăcăminte, locuințe, educație, îngrijire a sănătății, cultura, precum și cheltuielile de stat în aceste scopuri .
Capital umanÎntr-un sens larg, este un productiv intens factorul dezvoltării economice, dezvoltarea societății și a familiei, inclusiv partea educată a resurselor de muncă, a cunoștințelor, a instrumentelor de muncă intelectuală și managerială, a habitatelor și a forței de muncă activitatea muncii, asigurând funcționarea eficientă și rațională a CC ca factor de dezvoltare productiv.
Scurt: Capital uman- aceasta este inteligență, sănătate, cunoştinţe, de înaltă calitate și productivă muncăși calitatea vieții .
Capitalul uman este principalul factor de formare și dezvoltare economie inovatoareși economia cunoașteriica următoarea etapă cea mai înaltă de dezvoltare.
Una dintre condițiile de dezvoltare și îmbunătățirea calității capitalului uman este ridicată indicele libertății economice.
Utilizați clasificarea capitalului uman :
Capitalul uman individual.
Firma de capital uman.
Capitalul național uman.
În bogăția națională, capitalul uman în țările dezvoltate variază de la 70 la 80%. În Rusia, aproximativ 50%.
[elimina]
1 Istoria întrebării
2 Determinarea largă a capitalului uman
3 Capitalul național uman
4 Estimări ale costului capitalului uman național al țărilor lumii
5 Capitalul național uman și dezvoltarea istorică a țărilor și a civilizațiilor
6 Structura, tipul și metodele de estimare a valorii capitalului uman
6.1 Structura
6.2 Tipuri de capital uman
6.3 Metode de estimare a valorii capitalului uman
7 Capitalul uman este principalul factor în formarea "economiei cunoașterii"
8 Notează
9 Literatură
Elementele teoriei capitalului uman (CC) au existat încă de la prima cunoaștere și sistemul de învățământ au fost formate.
În literatura științifică, conceptul de capital uman (capitalul uman) a apărut în publicațiile celei de-a doua jumătăți a secolului XX în lucrările oamenilor de știință economici americani din Theodore Schulz Și Gary Becker. (1992). Pentru crearea fundamentelor teoriei capitalului uman (CC), premiile Nobel din economie au fost acordate - Theodor Schultsu în 1979, Gary Beckker în 1992 a investit o contribuție semnificativă la crearea teoriei CC și o plecare de la Rusia Simon (material seminal) Kuznets, care a primit Premiul Nobel în economie în 1971
Teoria capitalului uman se bazează pe realizările teoriei instituționale, a teoriei neoclasice, a neociniană și a altor teorii economice private. Apariția ei a fost răspunsul la științele economice și conexe privind cererea economiei reale și a vieții. A existat o problemă a înțelegerii aprofundate a rolului omului și a rezultatelor acumulate ale activității sale intelectuale asupra ritmului și calității dezvoltării societății și a economiei. Datele statistice ale creșterii economice a economiilor lumii din țările dezvoltate, care au depășit calculele bazate pe contabilitatea factorilor de creștere clasică au devenit un impuls pentru crearea teoriei capitalului uman. Analiza proceselor reale de dezvoltare și creștere în condiții moderne și a condus la aprobarea capitalului uman ca principal factor productiv și social în dezvoltarea economiei și a societății moderne.
Contribuție la dezvoltarea teoriei moderne a capitalului uman, T. Schulz, Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick , S. Kuznets, S. Fabikant, I. Fisher, R. Lucas și alți economiști, sociologi și istorici.
Conceptul de capital uman este o dezvoltare naturală și generalizarea conceptelor de factor uman și resurse umane, dar CC este mai largă categoria economică .
Categoria economică "Capitalul uman" a fost formată treptat, iar în prima etapă a fost limitată la cunoașterea și capacitatea unei persoane de a lucra. Mai mult, pentru o lungă perioadă de timp, capitalul uman a fost considerat doar un factor social în dezvoltare, adică un factor de cost, din punctul de vedere al teoriei economice. Sa crezut că investițiile în educație, educația este neproductivă, costisitoare. În a doua jumătate a secolului al XX-lea, atitudinea față de capitalul uman și educația sa schimbat treptat dramatic .
Deci, S. Fisher a dat următoarea definiție a CC: "Capitalul uman este o măsură încorporată în capacitatea unei persoane de a genera venituri. CC include abilități și talente congenitale, precum și educația și calificările dobândite. " În prezent, această definiție poate fi considerată definiția CC într-un sens îngust.
Simon Blacksmith printre limitatoarele pentru utilizarea experienței țărilor avansate de către țările în curs de dezvoltare au pus pe primul loc potențialul de plecare al capitalului fizic și al capitalului uman. După cum puteți vedea, Simon Blacksmith În primul rând de la factorii care determină aplicarea cu succes a experienței acumulate a țărilor avansate, a pus suficiența capitalului uman acumulat acumulat. Și nu este întâmplător. Nivelul ridicat și calitatea CC acumulată este necesară pentru implementarea accelerată a reformelor instituționale, transformarea statului, reînnoirea tehnologică a industriilor, transformările pieței economiei etc. și, în cele din urmă, este destul de mare Nivelul și calitatea numărului țării cu o economie capten; creșterea PIB-ului de duș și creșterea nivelului și calității vieții populației. Astfel, capitalul uman, pentru un fierar, este principalul dominant al unei eventuale creșteri stabile a economiilor țărilor în curs de dezvoltare.
Economist american Edward Denison.(Contribuit la această problemă Robert Solou. John Kendrick. et al.) Dezvoltarea unei clasificări a factorilor de creștere economică . Dintre cei 23 de factori aleși de ei se referă la muncă, 4 - la capital, 1 - teren, 14 caracterizează contribuția NTP. Potrivit lui Denison. Creșterea economică este determinată nu atât de numărul de factori cheltuiți ca fiind calitatea și creșterea acestei calități. Pe primul loc Denison pune calitatea forței de muncă. De la analiza creșterii economice a Statelor Unite pentru 1929-82.
Denison a concluzionat că factorul decisiv în creșterea eliberării pe muncă (productivitate) este formarea celei mai importante componente a CC.
T. Shchulz a contribuit imens la formarea teoriei capitalului uman în stadiul inițial al dezvoltării sale, în adoptarea de publicitate și popularizare științifică. El unul dintre primele a introdus conceptul de capital uman ca un factor productiv. Și a făcut multe de înțeles rolul capitalului uman ca motor principal și fundamentul economiilor industriale și postindustriale.
Principalele rezultate ale investițiilor în Schulz uman au luat în considerare acumularea abilităților oamenilor de a lucra, activitățile lor creative eficiente în societate, menținând sănătatea etc. El a crezut că capitalul uman a avut semnele necesare de natură productivă. CC este capabil să se acumuleze și să se reproducă. Potrivit estimărilor Schulz, din totalul produsului produs în societate la acumularea capitalului uman, nu a fost utilizat 1/4, după cum urmează cele mai multe teorii ale reproducerii secolului XX și 3/4 din valoarea sa totală.
Bekker, poate, a mutat mai întâi conceptul de CC la nivelul micro. El a determinat capitalul uman al întreprinderii ca o totalitate de abilități, cunoștințe și abilități ale unei persoane. Ca o investiție în ele, Becker a luat în continuare costul educației și formării. Becker a evaluat eficiența economică a educației, în primul rând, pentru angajatul însuși. Venituri suplimentare din învățământul superior, a determinat după cum urmează. Din veniturile celor care au absolvit colegiul, el a prezentat venituri de lucrători cu învățământ general secundar. Costurile de educație au fost considerate atât costuri directe, cât și costuri alternative - venituri pierdute în timpul formării. Rentabilitatea investițiilor în educația orașului Becker a evaluat ca raport de venit la costuri, primind aproximativ 12-14% din profiturile anuale.
În 1992, profesorul de economie și sociologie al Universității din Chicago GS Becker a primit Premiul Nobel în economia "răspândirii sferei de analiză microeconomică de către o serie de aspecte ale comportamentului și interacțiunii umane, inclusiv non-piață comportament." Principalele cărți ale Becker - "Economia discriminării", "Capitalul uman" și "Tratatul privind familia" sunt dedicate diferitelor aspecte ale teoriei capitalului uman.
Contribuția specială a Becker a introdus în teoria concurenței, strategiei și dezvoltării companiei. El a introdus distincția dintre investițiile speciale și comune la om. Și a alocat o importanță deosebită a formării speciale, a cunoștințelor și a competențelor speciale. Formarea specială a lucrătorilor formează avantajele competitive ale companiei, caracteristicile și caracteristicile semnificative ale produselor și comportamentului său pe piețe, în cele din urmă, know-how-ul, imaginea și marca. În formare specială, firmele și corporațiile înșiși sunt interesate de primul loc și îl finanțează. Aceste lucrări ale Becker au devenit baza creării teoriei moderne a firmei și a concurenței.
Becker, ca parte a teoriei capitalului uman, a investigat structura distribuției venitului personal, vârsta dinamicii lor, inegalitatea în plata muncii masculine și feminine etc. El a dovedit politicieni și antreprenori în materiale statistice extinse pe care educația este Fundația pentru creșterea veniturilor și a angajaților și a angajatorilor și a statului în ansamblu. Ca urmare a politicii, finanțatorii și antreprenorii au început să ia în considerare investițiile în educație ca investiții promițătoare care aduc venituri.
Becker, în lucrarea sa, a considerat angajatul ca o combinație a unei unități de muncă simplă și numărul binecunoscut întruchipat în IT "Capitală". Salariile sale (venituri) - ca o combinație a prețului de piață al forței de muncă simple și a veniturilor sale investițiile investite într-o persoană. În plus, partea principală a veniturilor salariatului, potrivit estimărilor Bekcker, precum și calculelor altor cercetători, aduce cu precizie capital uman .
Capital uman - o combinație de cunoștințe, abilități, abilități folosite pentru a satisface nevoile diverse ale unei persoane și a societății în ansamblu.
Capital uman Într-un sens larg, acesta este un factor intensiv de producție a dezvoltării economice, dezvoltarea societății și a familiei, inclusiv partea educată a resurselor de muncă, a cunoștințelor, a instrumentelor de muncă intelectuale și manageriale, a activităților de forță de muncă și a muncii care asigură funcționarea eficientă și rațională a CC ca factor de dezvoltare productiv.
Scurt: Capital uman - Este inteligența, sănătatea, cunoștințele, munca de înaltă calitate și productivă și calitatea vieții.
Capitalul uman este principalul factor în formarea și dezvoltarea unei economii inovatoare și a economiei cunoașterii ca următoarea cea mai înaltă etapă de dezvoltare.
Utilizați clasificarea capitalului uman:
În bogăția națională, capitalul uman în țările dezvoltate variază de la 70 la 80%. În Rusia, aproximativ 50%.
1 / 5
✪ capitalul uman
✪ Prezentare "Capitalul uman 2.0"
✪ prelegerea lui Isak Fruum "Capitalul uman 2.0"
✪ Robert Gatti (Banca Mondială) "Investiții în capitalul uman - experiența mondială"
✪ "Capitalul uman 2.0". Isak Frumin: Cum se schimbă capitalul uman
Să presupunem că doriți să construiți ceva sau să faceți niște produse. Să creștem ceea ce este necesar pentru acest lucru. Am mai multe imagini pentru claritate. Tipii ăștia vor face ceva din fier, poate tije de fier sau altceva. Aici vedeți o imagine veche a aeronavelor făcute în fabrică. Să discutăm în cele mai frecvente caracteristici că este necesar pentru producție. Mai întâi ai nevoie de Pământ. Este absolut necesar dacă gestionați ferma sau produceți lemn, dar și pământul este necesar dacă aveți o fabrică. Acest lucru este evident, deoarece plantele stau pe pământ. Cu siguranță veți avea nevoie de o cameră de producție, aveți nevoie de instrumente, bine și, desigur, echipamente. Să scriem totul. De asemenea, vor fi necesare materii prime. În acest caz, fierul. Aici vor avea nevoie și de un metal. Astfel încât producția poate funcționa, va avea nevoie de electricitate și ulei. După cum am spus, vor fi necesare și materiile prime. Acum este necesar să găsiți oameni care vor lucra la fabrica dvs. De exemplu, acești tipi au pus bare de fier în acest lucru, indiferent de ce este acolo, și acestea lucrează la transportor. Nimeni nu poate vedea pe nimeni. Trebuie să fie prânzul. Aveți nevoie de oameni care vor lucra la fabrica dvs., răsuciți șuruburile, faceți tot ce altceva. Aveți nevoie de forță de muncă. Dacă reușiți să vă asigurați toți factorii de mai sus, puteți produce produsul dvs. și obțineți rezultatul dorit. Deci, din nou, prin combinarea tuturor acestor lucruri, puteți produce produsul dvs. Într-o înțelegere clasică, atunci când reflectați asupra tuturor acestor lucruri necesare pentru lansarea producției, ele sunt numite și factori de producție, ei, așa cum au existat. Acest lucru se întâmplă într-o înțelegere clasică. Sala de producție, unelte și echipamente sunt definite ca o categorie separată. Ai Pământ. Există o muncă și cameră. Uneori, acești factori sunt lăsați în aceeași categorie, uneori legată de management sau organizație. Cineva ar trebui să-și dea seama cum să planifice toți acești factori. Și acest lucru devine, de asemenea, un factor de producție. Sala de producție, echipamentele și instrumentele sunt evidențiate într-o categorie specială. În prezentarea clasică, acestea vor fi atribuite categoriei de capital, deoarece sunt unite cu o bază generală: ele sunt făcute de o persoană pentru a produce alte lucruri. Deci, este evident că există și alte lucruri făcute de om. De exemplu, poate că ... Ei bine, nu știu, să fie ceva plăcut. Spune, pălărie. Ei bine, este clar că pălăria este făcută de o persoană, dar nu este destinată să producă alte lucruri. Aceasta contează din punctul de vedere al modei, îmbunătățind calitatea vieții unei persoane, dar nu este intenționată să producă nimic. În cazul nostru, camera, echipamentele și instrumentele au fost făcute doar pentru producerea altor lucruri. În reprezentarea clasică, acestea se referă la categoria de capital. În lumea modernă, apar astfel de concepte ... Deci, în lumea modernă, astfel de concepte ca capital financiar și capital uman - după cum puteți vedea, sunt discutate multe soiuri de capital. Capitalul uman și capitalul financiar - Ce este? În mod tradițional, sa crezut că capitala este lucrurile create de oameni pentru a face alte lucruri cu ajutorul lor. În același mod, capitalul uman nu poate fi considerat simplu de muncă. Acesta joacă un rol important în producție. În zilele noastre, când vorbesc despre capitalul uman, încearcă să efectueze o analogie similară. Dacă oamenii investesc în oameni, performanța lor este în creștere. Când dau o definiție a capitalului uman, vorbesc despre lucruri precum educația, abilitățile, talentele, obținute de o persoană care a experimentat sau a ceea ce a fost investit în el (ca în cazul educației). În general, tot ceea ce sporește productivitatea muncii sale. Toți acești factori încorporați la om sporesc eficacitatea muncii sale. Aceasta este ceea ce se numește "capital uman", și este foarte diferit de conceptul de "forță de muncă". Forța de lucru este doar doar pentru a spune ... Vedeți, oricine poate merge și poate mișca ceva din loc în loc, ridicați și puneți pe raft sau deplasat de pe raft la raft. Iar capitalul uman este un fel de investiție în persoana care face o persoană mai productivă, experimentată, capabilă să facă mai multe lucruri interesante. Același lucru va fi adevărat (dacă puneți o analogie pe care o puteți vedea și pentru capitalul financiar. Puteți spune acești bani pentru bani, ați putea cumpăra o pălărie sau orice altceva. Când vorbesc despre capitalul financiar, adică bani care sunt folosiți pentru a îmbunătăți performanța. Bani utilizați pentru a îmbunătăți performanța. De exemplu, puteți lua în considerare fondurile necesare pentru a gestiona instalația. Aceasta se numește capitalul revolving. De asemenea, poate fi bani în casa de numerar necesară pentru funcționarea magazinului sau a restaurantului. De asemenea, pot exista fonduri pentru achiziții, adică capitalul în prezentarea tradițională, destinată achiziționării instrumentelor de producție pentru creșterea eficienței producției. În general, am vrut să vă transmit conceptul de "capital" ca componentă cheie a capitalismului în sensul său clasic, precum și de a oferi o idee mai avansată despre acest concept, ceea ce este deosebit de important atunci când vorbesc despre capitalul uman. Subtitrari de către comunitatea Amara.org
Potrivit lui I. G. Shestakov "În lumea globală modernă, datorită educației universale și testelor generale, aflăm într-o situație în care toate resursele umane prețioase sunt extrase la suprafață, pentru o revizuire universală, alegerea și jefuirea. Nu numai despre scurgerea creierului, ci despre scurgerea bazinului genei în ansamblu. În aceste condiții, Rusia ar trebui să se gândească la cea mai importantă resursă - capitalul uman. Dacă Rusia anterioară a fost reprezentată de țărani, dintre care au fost ascunși nuggeturi - capitalul uman, atunci nu există aproape nici o resursă ".
Elementele teoriei capitalului uman (CC) au existat încă de la prima cunoaștere și sistemul de învățământ au fost formate.
În literatura științifică, conceptul de capital uman (capitalul uman) a apărut în publicațiile a doua jumătate a secolului al XX-lea în lucrările oamenilor de știință și economiști americani din Theodore Schulz și Gary Becker (1992). Pentru crearea fundamentelor teoriei capitalului uman (CC), premiile Nobel din economie au fost acordate - Theodor Schultsu în 1979, Gary Beckker în 1992 a fost investit într-o contribuție semnificativă la crearea teoriei CC și Minsk și provincia Kharkov a Imperiului Rus, Simon (Semyon) Kuznets, care a primit Premiul Nobel în economie în 1971
Teoria capitalului uman se bazează pe realizările teoriei instituționale, a teoriei neoclasice, a neociniană și a altor teorii economice private. Apariția ei a fost răspunsul la științele economice și conexe privind cererea economiei reale și a vieții. Problema înțelegerii aprofundate a rolului omului și a rezultatelor acumulate ale activității sale intelectuale asupra ritmului și calității dezvoltării societății și a economiei. Impulsul la crearea teoriei capitalului uman a fost datele statistice ale creșterii economice a țărilor dezvoltate ale lumii, care au depășit calculele bazate pe contabilizarea factorilor clasici de creștere. Analiza proceselor reale de dezvoltare și creștere în condiții moderne și a condus la aprobarea capitalului uman ca principal factor productiv și social pentru dezvoltarea economiei moderne și a societății.
Contribuția la dezvoltarea teoriei moderne a capitalului uman a fost făcută de T. Schulz, Becker, E. Denison, R. Solow, J. Kendrick, S. Kuzneți, S. Fabricant, I. Fisher, R. Lukas și alți economiști, sociologi și istorici.
Conceptul de capital uman este o dezvoltare naturală și generalizarea conceptelor factorului uman și a resurselor umane, cu toate acestea, CC este o categorie economică mai largă.
Categoria economică "Capitalul uman" a fost formată treptat, iar în prima etapă a fost limitată la cunoașterea și capacitatea unei persoane de a lucra. Mai mult, pentru o lungă perioadă de timp, capitalul uman a fost considerat doar un factor de dezvoltare socială, adică un factor costisitor, din punctul de vedere al teoriei economice. Sa crezut că investițiile în educație, educația este neproductivă, costisitoare. În a doua jumătate a secolului XX, atitudinea față de capitalul uman și educația a fost treptat schimbată radical.
Conceptul de capital uman (capitalul uman) a apărut în publicațiile a doua jumătate a secolului XX în lucrările oamenilor de știință americani din Theodore Schulz "Teoria capitalului uman" (1960) și urmașul său Gary Becker "Capitalul uman: Teoretic și Analiza empirică "(1964). Pentru dezvoltarea teoriei capitalului uman (CC) în 1992, orașul Bekcer a fost acordat Premiului obel în economie. A investit o contribuție semnificativă la crearea teoriei CC și ieșirea din Rusia Simon (material seminal) Kuznets, care a primit Premiul Nobel în economie în 1971.
Fondatorii teoriei capitalului uman (CC) și-au dat definiția îngustă, care, în timp, sa extins și continuă să se extindă, inclusiv toate componentele noi ale CC. Ca rezultat, CC sa transformat într-un factor intensiv complex în dezvoltarea economiei moderne - economia cunoașterii.
În prezent, o paradigmă reușită a dezvoltării Statelor Unite și a țărilor europene de conducere se bazează pe teoria și practica CC și sa îmbunătățit. Pe baza teoriei CC, reținută, Suedia și-a modernizat economia și a returnat pozițiile de conducere în anii 2000 în economia globală. Finlanda pentru o perioadă scurtă de timp din punct de vedere istoric a reușit să treacă de la materia primă din economia principală la economia inovării. Și creați propriile tehnologii competitive înalte, fără a refuza cea mai profundă prelucrare a principalelor lor bogății naturale - păduri. El a reușit să ajungă la primul loc în lume în ratingul competitivității economiei în ansamblu. În plus, se referă la veniturile din prelucrarea pădurii la mărfurile cu valoare adăugată ridicată și au creat tehnologiile și produsele lor inovatoare.
Toate acestea nu au fost pentru că teoria și practica CC a implementat o anumită baghetă magică în sine și pentru că a devenit un răspuns la teoria și practicile economice pentru provocările de timp, asupra provocărilor din a doua jumătate a secolului al XX-lea o economie inovatoare (economia cunoașterii) și afacerea științifică de risc.
Dezvoltarea științei, formarea unei societăți informaționale în prim plan ca o componentă a unui factor de dezvoltare intensivă complex - capital uman - a prezentat cunoștințe, educație, sănătate, calitatea vieții populației și cei mai importanți specialiști înșiși definirea creativității și Inovația economiilor naționale.
În contextul globalizării economiei globale, în condițiile de depășire liberă a oricărui capital, inclusiv CC, de la țară în țară, din regiune în regiune, de la oraș la oraș în condițiile acute internaționale Concurență, dezvoltarea accelerată a tehnologiilor înalte.
Și avantaje uriașe în crearea unor condiții stabile pentru creșterea calității vieții, crearea și dezvoltarea economiei cunoașterii, societatea informațională, dezvoltarea societății civile au țări cu capital uman calitativ acumulat. Adică țările cu oameni educați, sănătoși și optimiști, profesioniști competitivi de clasă mondială în toate tipurile de activități economice, educație, știință, management și alte domenii.
Înțelegerea și alegerea unui CC, deoarece principalii factori de dezvoltare, dictează literalmente o abordare sistemică și integrată în dezvoltarea unui concept sau o strategie de dezvoltare și legare cu toate celelalte strategii și programe private. Dictează acest lucru rezultă din esența CC național ca factor de dezvoltare multicomponent. Mai mult, acest dictat accentuează condițiile de viață, munca și calitatea instrumentelor specialiștilor care determină creativitatea și energia creativă a țării.
Kernel-ul CC, desigur, a existat o persoană, dar acum persoana este educată, creativă și inițiativă, posedând un nivel ridicat de profesionalism. Capitalul uman în sine determină în economia modernă cea mai mare parte a bogățiilor naționale ale țărilor, regiunilor, municipalităților și organizațiilor. În același timp, proporția de muncă necalificată în PIB-ul țărilor dezvoltate și în curs de dezvoltare, inclusiv Rusia, devine din ce în ce mai mică, iar în țările avansate din punct de vedere tehnologic, acesta este deja mic de mic.
Prin urmare, împărțirea muncii în muncă și muncă necalificată, care necesită educație, abilități și cunoștințe speciale, își pierde treptat semnificația și conținutul său economic original în determinarea CC, pe care fondatorii ai teoriei CC identifică cu oamenii educați și cunoștințele și experiența acumulată. Conceptul de CC ca categorie economică se extinde în mod constant cu dezvoltarea comunității informațiilor globale și a economiei cunoașterii.
Capitalul uman în definiție largă este un factor intensiv de productiv în dezvoltarea economiei, societății și familiilor, inclusiv partea educată a resurselor de muncă, cunoștințele, instrumentele de muncă intelectuală și managerială, habitatul și activitățile de lucru care asigură funcționarea eficientă și rațională a CC ca factor de dezvoltare productiv.
Pe scurt: capitalul uman este inteligența, sănătatea, cunoștințele, forța de muncă de înaltă calitate și productivă și calitatea vieții.
Componența CC include investiții și revine de la acestea la instrumentul muncii intelectuale și manageriale, precum și investițiile privind funcționarea CC, asigurând eficacitatea acestuia.
CC este un factor complex și distribuit de dezvoltare intensă. El, ca și cum vasele de sânge într-un organism viu, pătrunde în întreaga economie și societate. Și asigură funcționarea și dezvoltarea acestora. Sau, dimpotrivă, inhibă calitatea scăzută. Prin urmare, există dificultăți metodologice obiective cu evaluarea eficienței economice separate, productivitatea sa separată, contribuția separată la creșterea PIB și îmbunătățirea calității vieții. CC prin specialiști și face o contribuție la dezvoltarea și creșterea economiei de pretutindeni, în toate tipurile de activități economice și de producție.
CC contribuie la îmbunătățirea calității și productivității muncii în toate tipurile de activitate vitală și mijloacele de trai. În toate tipurile de activități economice, managementul profesioniștilor educați determină performanța și eficiența muncii. Și cunoștințele, munca calitativă, calificările specialiștilor joacă un rol crucial în eficiența funcționării și activității instituțiilor și organizarea tuturor formelor și speciilor.
Principalii dezvoltatori ai dezvoltării CC sunt concurența, investițiile, inovarea.
Sectorul inovator al economiei, partea creativă a elitei, Societatea, statele sunt surse de acumulare de CC de înaltă calitate, care determină direcția și ritmul dezvoltării țării, regiunii, MO, organizații. Pe de altă parte, CC acumulată de înaltă calitate stabilește sistemul de inovare și economia (adică).
Procesele de dezvoltare ale CC și de exemplu constituie un singur proces de formare și dezvoltare a unei societăți informaționale inovatoare și a economiei sale.
Care este diferența dintre capitalul uman de la potențialul uman? Indicele potențial uman al țării sau regiunii este calculat de trei indicatori: PIB (sau VRP), speranța de viață și alfabetizarea. Adică, acesta este un concept mai restrâns decât CC. Acesta din urmă absoarbe conceptul de potențial uman ca component integru.
Care este diferența dintre capitalul uman din resursele de muncă? Resursele de muncă sunt direct oameni, educați și nejustați, definirea muncii calificate și necalificate. Capitalul uman - conceptul este mult mai larg și include în plus față de resursele de muncă, investiții acumulate (luând în considerare deprecierea lor) în educație, știință, sănătate, securitate, calitate a vieții, în instrumentul muncii intelectuale și miercuri, asigurând funcționarea eficientă a CC.
Investițiile în formarea unei elite eficiente, inclusiv organizarea concurenței, sunt printre cele mai importante investiții din CC. Din momentul clasicii științei D. Toynby și M. Weber, se știe că este elita poporului care definește vectorul dezvoltării sale. Înainte, wilk sau înapoi.
Resursa antreprenorială este o resursă creativă, o resursă intelectuală pentru dezvoltarea economiei. Prin urmare, investițiile în resursele antreprenoriale sunt investiții în dezvoltarea CC în ceea ce privește creșterea structurii, creativității și inovării. În special, îngerii de afaceri sunt componenta necesară a CC.
Investițiile în serviciile instituționale vizează crearea condițiilor de serviciu confortabile pentru stat. Institutele de cetățeni, inclusiv medici, profesori, oameni de știință, ingineri, adică nucleul CC, care contribuie la îmbunătățirea calității vieții și a forței de muncă.
Cu o astfel de extindere a categoriei economice "Capitalul uman", iese, după cum sa menționat deja, persoana de fapt din "carne". Creierul oamenilor nu funcționează eficient cu o calitate slabă a vieții, cu securitate scăzută, cu un mediu agresiv sau opresiv de reședință și de muncă umană.
Fundația pe care s-au creat societăți inovatoare și societăți de informare, servesc celebrarea legii, calitatea înaltă a capitalului uman, calitatea vieții și o economie industrială eficientă, care sa transformat fără probleme într-o economie postindustrială sau inovatoare.
Capitalul uman național include capital social, politic, priorități intelectuale naționale, avantaje competitive naționale și potențialul natural al națiunii.
Capitalul uman național este măsurată valoarea sa calculată prin diferite metode - asupra investițiilor, metoda de reducere și altele.
Capitalul uman național este mai mare de jumătate din averea națională a fiecărei țări în curs de dezvoltare și peste 70-80% din țările dezvoltate ale lumii.
Caracteristicile capitalului uman național au determinat dezvoltarea istorică a civilizațiilor mondiale și a țărilor din lume. Capitalul uman național din secolele XX și XXI a fost și rămâne principalul factor intensiv în dezvoltarea economiei și a societății.
Costul capitalului uman național al țărilor lumii pe baza metodei de cost a fost estimat de specialiștii Băncii Mondiale.
Au fost utilizate evaluări ale componentelor CSC privind costul statului, familiilor, antreprenorilor și diferitelor fonduri. Ele vă permit să determinați costurile anuale actuale ale societății cu privire la reproducerea capitalului uman.
În SUA, costul capitalului uman la sfârșitul secolului al XX-lea a fost de 95 de miliarde de dolari sau 77% din bogăția națională (NB), 26% din valoarea globală a valorii CC.
Costul lumii CC a fost de 365 de miliarde de dolari sau 66% din bogăția globală, 384% din nivelul SUA.
Pentru China, acești indicatori sunt: \u200b\u200b25 de miliarde de dolari, 77% din totalul NB, 7% din rezumatul mondial al CC și 26% la nivelul Statelor Unite. Pentru Brazilia, respectiv: 9 miliarde de dolari; 74%, 2% și 9%. Pentru India: 7 trilioane; 58%, 2%; 7%.
Pentru Rusia, indicatorii sunt egali: 30 de miliarde de dolari; cincizeci%; opt%; 32%.
Ponderea "șapte" și a UE pentru perioada estimată a reprezentat 59% din lumea CC, care este de 78% din averea lor națională.
Capitalul uman în majoritatea țărilor a depășit jumătate din bogăția națională acumulată (excepție - țările OPEC). Procentajul CC afectează în mod semnificativ costul resurselor naturale. În special, pentru Rusia, ponderea valorii resurselor naturale este relativ mare.
Partea principală a capitalului uman global este concentrată în țările dezvoltate ale lumii. Acest lucru se datorează faptului că investițiile în CC în ultima jumătate a secolului din aceste țări sunt semnificativ înainte de investițiile în capitalul fizic. În Statele Unite, raportul dintre "investițiile în oameni" și investițiile de producție (cheltuielile sociale pentru educație, asistența medicală și securitatea socială în% la investițiile de producție) în 1970 a fost de 194%, iar în 1990, 318%.
Există anumite dificultăți în evaluarea comparativă a costului țărilor CC cu un nivel diferit de dezvoltare. Capitalul uman al țării subdezvoltate și țara dezvoltată are o productivitate semnificativ diferită pe unitate de capital, precum și o calitate foarte diferită (de exemplu, o calitate substanțial diferită a educației și îngrijirii medicale). Pentru a evalua eficacitatea capitalului uman național, se aplică metode de analiză a factorilor care utilizează indicii și indicatori internaționali ai țării. În acest caz, valorile eficienței CC pentru diferite țări diferă uneori, care este aproape de diferențele dintre productivitatea lor. Metoda de măsurare a capitalului uman național este prezentată în lucrare.
Costul capitalului uman național rus a scăzut în ultimii 20 de ani din cauza investițiilor scăzute în IT și degradarea educației, medicinei, științei.
Categoria economică "Capitalul uman" a fost formată treptat. Și în prima etapă, compoziția CC a inclus un număr mic de componente - educație, educație, cunoaștere, sănătate. Și pentru o lungă perioadă de timp, capitalul uman a fost considerat doar un factor social în dezvoltare, adică un factor costisitor, din punctul de vedere al teoriei creșterii economice. Sa crezut că investițiile în educație, educația este neproductivă, costisitoare. În a doua jumătate a secolului XX, atitudinea față de capitalul uman și educația a fost treptat schimbată radical.
De fapt, a fost tocmai investițiile în educație și științei în trecut înainte de dezvoltarea civilizației occidentale - Europa și America de Nord în comparație cu China, India și alte țări. Studiile privind dezvoltarea civilizațiilor și a țărilor în secolele trecute arată că capitalul uman și apoi a fost unul dintre principalii factori de dezvoltare, a predeterminat succesele țărilor și eșecurile altora.
Civilizația occidentală la o anumită scenă istorică a câștigat o concurență istorică globală, cu mai multe civilizații antice, tocmai în detrimentul unei creșteri mai rapide a capitalului uman, inclusiv a educației, în Evul Mediu. La sfârșitul secolului al XVIII-lea, Europa de Vest a răsturnat una și jumătate din China (și India) la PIB de duș și de două ori în ceea ce privește alfabetizarea. Această din urmă circumstanță, înmulțită cu libertatea economică și apoi democrația, a devenit principalul factor în succesul economic al europenilor, precum și al Statelor Unite și al altor țări anglo-saxonice.
Efectul capitalului uman asupra creșterii economiei și a exemplului Japoniei. A existat întotdeauna un nivel ridicat de capital uman în țara soarelui în creștere, care aderă la secolele politicilor de izolație, inclusiv în educație și speranța de viață. În 1913, numărul mediu de ani de educație pentru adulți din Japonia a fost de 5,4 ani, în Italia - 4.8, în SUA - 8.3 ani, iar speranța medie de viață este de 51 de ani (aproximativ, ca în Europa și Statele Unite). În Rusia, acești indicatori au fost egali: 1-1,2 ani și 33-35 de ani. Prin urmare, Japonia în ceea ce privește nivelul de inițiere a capitalului uman sa dovedit a fi pregătit în secolul XX pentru a face jalanți tehnologici și a intra în numărul de țări avansate ale lumii.
Capitalul uman este un factor de dezvoltare intensiv independent, de fapt, Fundația pentru creșterea PIB în combinație cu inovația și tehnologiile înalte în condiții moderne. Diferența dintre acest factor intensiv complex din resursele naturale, munca clasică și capitalul obișnuit este necesitatea unei investiții sporite constante în IT și existența unor întârzieri temporare semnificative în rentabilitatea acestor investiții de investiții. În țările dezvoltate ale lumii la sfârșitul anilor 1990, aproximativ 70% din toate fondurile au fost investite în capitalul uman, iar în capitalul fizic - doar aproximativ 30%. Mai mult, partea principală a investițiilor în capitalul uman în țările avansate din lume este efectuată de stat. Și tocmai în aceasta din cele mai importante funcții ale sale în ceea ce privește reglementarea guvernului a economiei.
Analiza proceselor de schimbare a stilurilor tehnologice ale economiei și a tipurilor de societăți arată că capitalul uman, ciclurile creșterii și dezvoltării sale sunt principalii factori pentru generarea de valuri inovatoare ale dezvoltării și dezvoltării ciclice a economiei și a societății globale.
Cu un nivel scăzut și calitatea capitalului uman, investițiile în industriile de înaltă tehnologie nu dau înapoi. Succesele rapide rapide ale Finilor, Irlandez, Japoneză, Chineză (Taiwan, Hong Kong, Singapore, China, etc.), coreeni, noi țări dezvoltate europene (Grecia, Spania, Portugalia) confirmă concluzia că Fundația pentru formarea capitalului uman este o cultură înaltă, principala masă a populației acestor țări.
Odată ce educația, educația și știința fundamentală au fost considerate o povară de cost pentru economie. Apoi, înțelegerea importanței lor ca factori ai dezvoltării economiei și a societății sa schimbat. Atât educația, cât și știința și mentalitatea ca componente ale capitalului uman, și CC în sine, au devenit principalul factor în creșterea și dezvoltarea economiei moderne, dezvoltarea societății și îmbunătățirea calității vieții. Miezul CC, desigur, a fost și rămâne o persoană. Capitalul uman determină partea principală a bogăției naționale a țărilor, regiunilor, municipalităților și organizațiilor.
Odată cu dezvoltarea și complicarea conceptului și a categoriei economice "Capitalul uman", structura sa a fost complicată.
Capitalul uman este format, în primul rând, în detrimentul investiției în îmbunătățirea nivelului și calității vieții populației. Inclusiv - în educație, educație, sănătate, cunoaștere (știință), abilități antreprenoriale și climă, în sprijinul informațiilor, în formarea unei elite eficiente, siguranța cetățenilor și a libertății economice, precum și în cultură, artă și altele componente. CC este format și datorită fluxului din alte țări. Sau scade datorită ieșirii sale, care se observă în timp ce în Rusia. CC nu este un număr simplu de persoane, muncitori de muncă simplă. CC este profesionalismul, cunoștințele, serviciile informaționale, sănătatea și optimismul, abordarea legii, creativitatea și eficiența elitei etc.
Investiții în componentele CC și constituie structura sa: educație, educație, sănătate, știință, siguranță personală, abilități antreprenoriale, investiții în pregătirea elitei, instrumental de muncă intelectuală, servicii de informare etc.
Capitalul uman poate fi împărțit în funcție de gradul de eficiență, ca factor productiv, la un CC negativ (distructiv) și pozitiv (creativ) CC. Între aceste stări extreme și componente ale CC cumulative, există intermediari cu privire la eficiența statului și a componentelor CC.
Aceasta face parte din CC acumulate, care nu oferă nicio rentabilitate utilă a investiției în ea pentru societate, economie și împiedică creșterea calității populației, dezvoltarea societății și a personalității. Nu toate investițiile în educație și educație este utilă și crește CC. Criminal criminal incorigibil, angajat este pierdut de societate și investiții familiale în ele. Contribuția considerabilă la CC negativ acumulată este corupția, infractorii, dependenții de droguri, iubitorii excesivi de alcool. Și doar loi, idlers și oameni furați. Și, dimpotrivă, o parte semnificativă a muncitorilor, profesioniștii, specialiștii din clasa mondială fac o proporție semnificativă din CC. Un capital uman acumulat negativ se formează pe baza părților negative ale mentalității națiunii, la o cultură scăzută a populației, inclusiv a componentelor sale de piață (în special etica muncii și antreprenoriatului). Tradițiile negative ale sistemului de stat și funcționarea instituțiilor de stat bazate pe incompatibilitatea și subdezvoltarea societății civile, pe baza investițiilor în Pseudo-office, Formarea Pseudo și Pseudocultură și Pseudocultura sunt contribuite. O contribuție deosebit de importantă la capitalul uman acumulat negativ este capabilă să facă o parte activă a națiunii - elita sa, deoarece este tocmai determină politica și strategia de dezvoltare a țării, conduce la o națiune pe drum sau progres sau stagnare (stagnare) sau chiar regresie.
Capitalul uman negativ Necesită investiții suplimentare în CC pentru a schimba esența cunoștințelor și a experienței. Schimbarea procesului educațional, pentru a schimba potențialul de inovare și investiții, pentru a schimba cea mai bună mentalitate a populației și creșterea culturii sale. În acest caz, sunt necesare investiții suplimentare pentru a compensa capitalul negativ acumulat.
Investiții ineficiente în CC - Investiții în proiecte ineficiente sau costuri familiale pentru îmbunătățirea calității componentelor CC, asociate cu corupția, non-profesionalismul, ideologia falsă sau ne-optimă a dezvoltării, cum ar fi o familie etc. De fapt, această investiție în componenta negativă a CC. Investiții ineficiente, în special, aceasta este: - investițiile în formarea și percepția cunoașterii moderne a indivizilor, care dau zero sau rezultate minore; - în proces educațional ineficient și corupt; - la sistemul de cunoștințe în care se formează în jurul nucleului fals; - în cercetare și dezvoltare falsă sau redusă, proiecte, inovații.
Capitalul uman negativ acumulat începe pe deplin să se manifeste în perioade de bifurcație - în condiții de state extrem de echilibrate. În acest caz, există o tranziție către un alt sistem de coordonate (în special, într-un alt spațiu economic și politic), iar CC își poate schimba semnul și magnitudinea. În special, când țara se îndreaptă spre un alt sistem economic și politic, cu o tranziție accentuată la altul, un nivel tehnologic semnificativ mai mare (pentru întreprinderi și industrii). Aceasta înseamnă că capitalul uman acumulat este în primul rând sub formă de mentalitate, experiență și cunoștințe acumulate, precum și educația existentă, nu este adecvată pentru rezolvarea unor noi probleme cu un nivel mai complex, sarcini într-o altă paradigmă de dezvoltare. Și când treceți la un alt sistem de coordonate, la o cerință fundamentală diferită pentru nivelul și calitatea CC, CC vechiul acumulat devine negativ, devine o frână în dezvoltare. Și noi investiții suplimentare în CC sunt necesare pentru modificarea și dezvoltarea acestuia.
Un exemplu de investiții ineficiente poate fi investiția în URSS în substanțele (substanțele) de combatere a intoxicațiilor. Ele au fost create aproape de două ori mai mult decât în \u200b\u200bîntreaga lume a lumii. Au fost cheltuite miliarde de dolari. Și despre distrugerea și eliminarea Oh a trebuit să cheltuiască aproape aceeași sumă de fonduri ca și la producția lor în trecut. Un alt exemplu de închidere este o investiție în producția de tancuri în URSS. De asemenea, au fost produse mai mult decât în \u200b\u200brestul lumii. Doctrina militară sa schimbat, tancurile joacă un rol mai mic în ea acum, iar investiția în ele au dat returnări zero. Acestea sunt greu de utilizat în scopuri pașnice și este imposibil de vândut - depășit.
Să explicăm din nou de esența negativității componentei non-producție a capitalului uman. Este determinată de faptul că, dacă o persoană este un transportator de cunoștințe care nu îndeplinește cerințele moderne ale științei, tehnologiei, tehnologiilor, producției, managementului, sferei sociale etc., recalificarea de multe ori necesită mult mai multe fonduri decât formarea unui angajat adecvat cu zero. Sau lucrător de invitație de la. Cu alte cuvinte, dacă calitatea muncii este determinată de Pseviscos, schimbarea cardinală a acestei calități este mai scumpă decât formarea unui forță de muncă calitativă pe o bază educațională modernă și pe baza altor lucrători. În acest sens, dificultăți enorme mintă, în special, pe cale de a crea un sistem rus de inovare și de afaceri de risc. Principalul obstacol aici este componentele negative ale capitalului uman în ceea ce privește capacitatea antreprenorială inovatoare, mentalitatea, experiența și cunoașterea rușilor în acest domeniu. Aceleași probleme sunt în calea introducerii inovării în întreprinderile rusești. În timp ce investiția în acest domeniu nu oferă randamente adecvate. Proporția componentei negative din CC acumulate și, în consecință, eficacitatea investițiilor în CC în diferite țări din lume este foarte diferită. Eficacitatea investițiilor în CC se caracterizează prin coeficienții de conversie a investițiilor în CC la nivel de țară și pentru regiunile Federației Ruse.
Capitalul uman pozitiv (Creative sau inovatoare) sunt definite ca CC acumulate, oferind o rentabilitate utilă a investițiilor în procesele de dezvoltare și creștere. În special, de la investiții în creșterea și menținerea calității vieții populației, în creșterea potențialului inovator și a potențialului instituțional. În dezvoltarea sistemului educațional, creșterea cunoașterii, dezvoltarea științei, îmbunătățirea sănătății populației. În îmbunătățirea calității și disponibilității informațiilor. CC este un factor productiv inerțial. Investiții în el dau returnări numai după un timp. Mărimea și calitatea capitalului uman depind în principal din mentalitate, educație, cunoaștere și sănătate publică. În istoric, o scurtă perioadă de timp poate fi obținută o rentabilitate substanțială a investițiilor în educație, cunoaștere, sănătate, dar nu în mentalitate, care este formată de secole. În același timp, mentalitatea populației poate reduce semnificativ coeficienții de transformare a investițiilor în CC și pot face chiar și investiții pe deplin ineficiente în CC.
Capitalul uman pasiv - capitalul uman care nu contribuie la procesele de dezvoltare ale țării, într-o economie inovatoare, vizează în principal consumul propriu de bunuri materiale.
Faptul că CSC nu poate fi schimbat într-un timp scurt, în special cu o cantitate semnificativă de CSC acumulate negative, în esență, este principala problemă a dezvoltării economiei ruse în ceea ce privește teoria dezvoltării CC.
Cea mai importantă componentă a CC este forța de muncă, calitatea și performanța acestuia. Calitatea muncii la rândul său este determinată de mentalitatea populației și a calității vieții. Munca în Rusia, din păcate, rămâne în mod tradițional o calitate slabă (adică produsele întreprinderilor rusești, cu excepția materiilor prime și a produselor primare de la acesta, neconcurențiale pe piețele mondiale, productivitatea și intensitatea muncii sunt scăzute). Consumul de energie al produselor rusești, în funcție de industrie, de două ori mai mare decât în \u200b\u200bțările cu o producție eficientă. Și productivitatea muncii este de mai multe ori mai mică decât în \u200b\u200bțările dezvoltate. Performanța scăzută și forța de muncă slabă reduce semnificativ CC rusă acumulată, reduce calitatea acestuia.
Există diverse abordări metodice pentru calcularea costului CC. J. Kendrick a oferit o metodă costisitoare pentru calcularea costului CC - pe baza datelor statistice pentru a calcula acumularea de investiții la om. Această tehnică a fost convenabilă pentru Statele Unite, unde există date statistice extinse și fiabile. J. Kendrick a inclus în investiția în CC, costurile familiei și societății de a crește copiii înainte de a ajunge la vârsta de muncă și primind o anumită specialitate, recalificare, formare avansată, îngrijire a sănătății, migrația forței de muncă etc. În acumulare, el a inclus și el Investiții în locuințe, bunuri durabile durabile, stocuri de bunuri în familii, costuri de cercetare și dezvoltare. Ca urmare a calculelor, el a primit că capitalul uman în anii 1970 a fost de peste jumătate în bogăția națională acumulată a Statelor Unite (excluzând investițiile publice). Metoda Kedric a făcut posibilă evaluarea acumulării capitalului uman pe "valoarea regenerativă" completă. Dar nu a dat posibilitatea de a calcula "valoarea curată" a capitalului uman (minus "uzura" lui). Această metodă nu conține metodologia de alocare a costului total al unei părți a costurilor utilizate la reproducerea capitalului uman, la acumularea reală. În lucrarea lui J. Ministerul mesei a fost o evaluare a contribuției educației și durata activității muncii în capitalul uman. Pe baza statisticilor americane din anii 1980, serviciile ministerului au primit dependența de eficacitatea CC de numărul de ani de învățământ general, formarea profesională și vârsta angajatului.
Metodologia FRACAT se bazează pe informații detaliate din Statele Unite cu privire la costurile științei, din 1920, metodologia a fost luată în considerare de întârzierea temporară între perioada de implementare a C & D și perioada de realizare a acestora în capitalul uman acumulat o creștere a stocului de cunoștințe și experiență. Viața medie de serviciu a acestui tip de capital a fost adoptată timp de 18 ani. Rezultatele calculelor au fost aproape de rezultatele altor cercetători. Algoritmul de calcul a fost după cum urmează. 1. cheltuielile totale actuale pentru știință (pentru studii fundamentale, cercetare aplicată, OCC). 2. Acumularea pentru perioada respectivă. 3. Modificări ale stocurilor. 4. Consumul pentru perioada curentă. 5. Acumularea brută. 6. Acumularea pură. Instituțiile economice și financiare internaționale sunt în mod constant interesate de problema capitalului uman. Consiliul Economic și Social al ONU (ECOSOC) în anii 1970. A pregătit un document privind strategia pentru dezvoltarea ulterioară a omenirii, unde a fost emisă problema rolului și importanței factorului uman în dezvoltarea economică globală. În acest studiu au fost create metode de calcul al unor componente ale CSC: speranța medie de viață a unei generații, durata perioadei active de muncă, echilibrul net al forței de muncă, ciclul de viață al familiei etc. Costul capitalului uman a fost inclusă în costul educației, instruirii și pregătirii noilor angajați, costul formării avansate, costul prelungirii perioadei de muncă, pierderea datorată bolilor, mortalității etc.
O contribuție semnificativă la dezvoltarea conceptului de extindere a bogăției naționale (cu contabilitatea depozitului CSC) a fost făcută de analiștii Băncii Mondiale, care a publicat o serie de lucrări care au justificat acest concept. Metodologia Băncii Mondiale rezumă rezultatele și metodele de evaluare a capitalului uman al altor școli și autori. Se ia în considerare metodologia de la BM, în special, cunoștințele acumulate și alte componente ale CC.
Sursele CC sunt selectate prin gruparea costurilor pentru direcțiile corespunzătoare. Aceasta este știința, educația, cultura și arta, asistența medicală și sprijinul informațional.
Aceste surse trebuie completate cu următoarele: Investiții în siguranța populației și antreprenorilor - Asigurarea acumulării tuturor celorlalte componente ale capitalului uman, asigurarea implementării potențialului creativ și profesional al persoanei, asigurarea întreținerii și creșterii calității de viață; investiții în pregătirea elitei societății; Investiții în capacitatea antreprenorială și climatul antreprenorial - investiții publice și private în afaceri mici și afaceri de risc. Investițiile în crearea condițiilor pentru menținerea și dezvoltarea capacității antreprenoriale oferă implementarea sa ca o resursă productivă economică a țării; investiții în educația copiilor; Investițiile în schimbarea mentalității populației într-o parte pozitivă sunt investiții în cultura populației, care determină eficacitatea capitalului uman; Investițiile în domeniul serviciilor instituționale - instituțiile țării ar trebui să contribuie la divulgarea și vânzarea de abilități creative și profesionale ale populației, să îmbunătățească calitatea vieții populației, în special în ceea ce privește reducerea presiunii birocratice asupra acesteia; Investiții în cunoștințe legate de invitația specialiștilor, a oamenilor creativi și a altor persoane talentați și profesionale din alte țări care cresc în mod semnificativ capitalul uman; Investiții în dezvoltarea libertății economice, inclusiv libertatea migrației forței de muncă.
Rezultatele calculelor capitalului uman al Rusiei și ale țărilor CSI pe baza metodei de cost care utilizează algoritmul specialiștilor Băncii Mondiale sunt prezentate în lucrări. Au fost utilizate evaluări ale componentelor CSC privind costul statului, familiilor, antreprenorilor și diferitelor fonduri. Acestea vă permit să determinați costurile anuale actuale ale societății cu privire la reproducerea capitalului uman rus. Pentru a evalua valorile acumulării reale de către autorii lucrării, calculul indicatorului "Salvare adevărată" a fost utilizat în conformitate cu metoda specialiștilor băncii mondiale.
Capitalul uman al majorității țărilor depășește jumătate din averea națională acumulată (excepție - țările OPEC). Aceasta reflectă nivelul ridicat de dezvoltare a acestor țări. Procentajul CC afectează în mod semnificativ costul resurselor naturale. În special, pentru Rusia, ponderea valorii resurselor naturale este mare.
Trebuie remarcat faptul că metodologia de mai sus pentru evaluarea capitalului uman pe costuri este suficient de corectă pentru țările dezvoltate, cu sisteme de stat eficiente, iar economiile eficiente oferă o eroare semnificativă pentru țările în curs de dezvoltare și țările cu economii tranzitorii. Există anumite dificultăți în evaluarea comparativă a valorii CC a diferitelor țări. Capitalul uman al țării subdezvoltate și țara dezvoltată are o productivitate foarte diferită pe unitate de capital, un nivel și o calitate foarte diferită.
Împingerea în această ruptură crescândă a persoanelor cu o educație superioară a clasei mondiale și fără ea. Potrivit datelor pentru 1990, printre americani cu studii primare, venitul total pe viață a fost de 756 mii dolari, cu studii superioare - 1720 de mii de dolari. Asta este, americanii cu studii superioare au avut un venit mediu de 1 milion de dolari mai mult. Plata înaltă pentru munca calificată și intelectuală este una dintre principalele stimulente pentru obținerea de cunoștințe în țările dezvoltate și principalul factor în dezvoltarea lor.
La rândul său, imaginea înaltă a muncii intelectuale, importanța sa mare pentru economia cunoașterii, generează efecte sinergice puternice de consolidare a inteligenței cumulative a țării, a industriilor, corporațiilor, în cele din urmă, capitala umană agregată a țării. De aici - beneficiile uriașe ale țărilor dezvoltate ale lumii și problemele pentru țările cu economii capturabile care încearcă să se ridice în rândurile lor.
Economia inovatoare (adică) în ansamblu este o economie care să utilizeze în mod eficient orice inovație utilă pentru societate (brevete, licențe, know-how, tehnologii împrumutate și noi etc.). EE este o infrastructură comună într-un stat care contribuie la punerea în aplicare a ideilor oamenilor de știință în practică și la realizarea acestora în produse inovatoare. IE este o economie care se poate acumula, înmulți un capital uman creativ pozitiv. Și să împiedice acumularea unei componente negative și distructive.
IE a fost creată, creată și dezvoltată împreună și în paralel cu creșterea calității și a costului capitalului uman acumulat, adică în paralel cu dezvoltarea CC. Iar CC este principalul factor al dezvoltării sale. CC acumulată de înaltă calitate servește drept parte principală a fundației economiei cunoașterii și determină plafonul de nivel curent și dezvoltare. EE include o afacere științifică și tehnologică de afaceri de afaceri - o afacere riscantă pentru implementarea de descoperiri științifice, invenții, inovații tehnologice majore ca cea mai importantă componentă. Activitatea de risc are scopul de a obține profituri ridicate și noi, inclusiv tehnologii descoperite. Și la crearea de noi companii puternice - liderii mondiali de înaltă tehnologie.
Economia inovatoare este economia vieții, inteligenței, educației, științei și a capitalului uman de înaltă calitate. Elementul central al infrastructurii sistemului de inovare este tehnologia efectivă a unui nou tip, bazată pe realizările și experiența activității de afaceri mondiale, la specialiștii de clasă mondială, la transparență și concurență, privind investițiile îngerilor de afaceri (investitori privați Cu experiență în afaceri de risc), care nu sunt mai puțin jumătate din toate investițiile. În general, într-o economie modernă dezvoltată, activitățile inovatoare acoperă mai mult de jumătate din toate întreprinderile. Adică, este dispersată în toate tipurile de activitate economică.
Locomotiva economiei de inovare, mișcarea inovării de la ideea la bunuri și cumpărător, generatorul de idei și inovare este concurența în toate activitățile. Concurența stimulează antreprenorii și managementul pentru a crea noi produse, produse inovatoare pentru a-și menține și extinde nișa pe piață, crește profiturile. Concurență gratuită și există un stimulator de bază al noilor cunoștințe, inovație și produse inovatoare eficiente. Sistemul inovator (IP) și economia, afacerile de risc în țările dezvoltate sunt modele pentru țările în curs de dezvoltare la care aparține Rusia.
EE țările de vârf ale lumii se caracterizează prin: - nivel ridicat și calitatea CC și investițiile mari în dezvoltarea sa; - triumful legii, niveluri ridicate de securitate personală a cetățenilor și a afacerilor; - înaltă calitate a vieții; - stabilitate socială; - elită activă și competentă; - indicii ridicați ai IRCP și libertatea economică; - nivel ridicat de dezvoltare a științei fundamentale; - nivel ridicat de aplicare a științelor aplicate; - prezența unor centre puternice de dezvoltare tehnologică intelectuală în țară - tehnografii; - sectorul semnificativ al noii economii; - efecte sinergice puternice în toate sferele activității intelectuale umane; - prezența sistemelor inovatoare dezvoltate și eficiente susținute de state; - prezența sistemelor de risc dezvoltate și eficiente susținute de state; - climat de investiții atractive și ratinguri mari de investiții; - un climat antreprenorial favorabil; - economii și industrie diversificate; - produse competitive pe piețele tehnologice globale; - Regulamentul de stat eficient al economiei și dezvoltării țării; - prezența corporațiilor transnaționale care oferă o dezvoltare tehnologică și științifică competitivă a țării; - inflație scăzută (de regulă, sub 3%). Prezența factorilor și condițiilor enumerate determină generarea de inovare și mecanismul eficient de a le aduce la nivelul produselor competitive.
Adică include șase componente majore care trebuie create și dezvoltate la un nivel competitiv conform criteriilor mondiale: 1) educație; 2) știință; 3) capitalul uman ca întreg, inclusiv calitatea înaltă a vieții și specialiști cu înaltă calificare; 4) un sistem inovator, care include: - baza legislativă; - componente materiale ale sistemului inovator (centre de transfer tehnologic, tehnoparks, tehnopol, centre inovatoare, clustere, teritorii de înaltă tehnologie, capital de risc etc.); 5) Industria inovatoare de implementare a inovațiilor; 6) Miercuri favorabile CC.
Este utilă restrângerea numărului de componente ale IE de până la patru: 1) CC de înaltă calitate într-o definiție largă; 2) IP eficiente; 3) o industrie eficientă capabilă să producă produse inovatoare; 4) Miercuri favorabile pentru CC.
Contribuție semnificativă la elaborarea principiilor de bază ale IP-ului național rus făcut de O. G. Golichenko. Pe aceasta, educația modernă este necesară pentru a crea protecție; Producția de cunoștințe și mediu care produce cunoștințe; Un mediu antreprenorial axat pe inovație. Procesele inițiate și apoi auto-susținere ale proceselor de cunoaștere și de transfer al proprietății intelectuale prin cooperare, parteneriat și vânzare în producție: difuzarea tehnologiilor; Capitalismul de risc.
Cea mai mare și următoarea etapă și afacerea economiei de inovare este
