În centrul deciziilor de arhitectură și de planificare și compozit ale instituțiilor preșcolare ale copiilor, principiul grupului de locuințe conform caracteristicilor funcționale, precum și o cerință pedagogică de izolare legată de grupurile de yasel din Sadovsky. În instituțiile preșcolare ale copiilor Unite (grădinița copiilor), structura de planificare internă este construită pe o diviziune clară a planului la grădiniță și grupul de grădinărit de spații, unite de grupurile generale din incintele în scopuri educaționale și administrative și economice ( Figura 10.4.1).
Diferențierea pe grădiniță și grupurile de grădină poate fi efectuată prin distribuirea orizontală sau verticală (pe podele), dacă ambele grupuri sunt situate într-o singură clădire sau prin blocuri demne separate. În zonele cu condiții climatice reci (de exemplu, în regiunile nordice din Uzbekistan), precum și în zonele de poale și montane, legătura dintre blocuri se efectuează prin tranziții izolate. În zonele calde, este permisă o legătură deschisă între aceste blocuri.
Astfel, sub influența condițiilor naturale-climatice și a cerințelor pedagogice din Uzbekistan, există în principal două tipuri de sisteme compozite: centrică și bloc. Sub compoziția centrală a planului, toate sediile instituțiilor preșcolare ale copiilor sunt plasate într-un singur volum al clădirii și cu compoziția blocului, acestea sunt situate în blocuri separate (figura 10.4.2). Mai mult decât atât, dezarmarea sistemelor de bloc poate fi un volum disecat al clădirii constând din pavilioane separate - blocuri localizate în mod liber pe amplasament și cu canopii neconectate și tranziții izolate.
În Uzbekistan, grădinile de grădinițe ale copiilor de compoziții centrale de tip galerie pentru simplitatea soluțiilor de planificare și eficiența au fost în mare parte distribuite în construcții (figura 10.4.3). Odată cu îndepărtarea spațiilor administrative și economice, au fost realizate condiții bune într-o unitate separată pentru o zonare clară funcțională a planului acestei instituții.
Fiecare dintre aceste tehnici compozite are propriile calități specifice care trebuie luate în considerare în timpul construcției. De exemplu, compozițiile centrice sunt mai economice în construcții și în funcțiune datorită structurii lor compacte de planificare a volumului (zonă mică de structuri de închidere exterioare, o zonă mică de dezvoltare, o rețea mică de comunicații de inginerie externă etc.) ; În clădirile compoziției blocului sau a pavilionului, toate aceste criterii au proprietăți inverse. Cu toate acestea, în conformitate cu astfel de criterii, de exemplu, ca o izolație a grupelor de vârstă, care este o cerință pedagogică importantă, precum și o adaptare mai ușoară a clădirilor la compozițiile de relief, bloc și pavilion încrucișate se află într-o poziție mai avantajoasă în comparație cu centricul . Există, de asemenea, diferențele dintre pavilion și tipurile de blocuri. De exemplu, tipul de pavilion din punct de vedere economic este mai profitabil în comparație cu blocul datorită absenței tranzițiilor izolate, dar domeniul de aplicare al aplicării sale este limitat la zone cu condiții climatice calde.
Pentru a salva zonele terestre, precum și în timpul construcției, înălțimea clădirilor instituțiilor preșcolare până la două etaje este permisă creșterea înălțimii instituțiilor preșcolare la două etaje la înălțimea podelei de 3 m de la podea până la tavan . Structura de planificare internă a instituțiilor preșcolare ale copiilor se bazează în conformitate cu o serie de recomandări de reglementare care rezultă din cerințele pedagogice, igienice, funcționale, de stingere a incendiilor, economice etc. (figura 10.4.4).
Structura de planificare a grupurilor de ysering este formată din trei zone funcționale de bază, care sunt situate în mod constant într-o celulă de grădiniță, în conformitate cu procesul care curge în ea. Prima zonă în care copilul devine este un centru de recepție, în care copilul este pregătit pentru primirea unui grup (panouri, deghizați etc.), inspectează și acceptă profesorul pentru grupul de la părintele său. Următoarea zonă în care este copilul este, este un joc de luat masa. Această cameră, unde copilul rămâne pe parcursul zilei de muncă a grădiniței pentru copii. Aici își petrece timpul liber, hrănește, învață, înțelege elementele de bază ale educației muncii.
Una dintre cerințele principale ale profesorilor și igienișului este o organizație obligatorie pentru copiii din această epocă a zilei de somn. În urma acestei cerințe, în toate proiectele acestor instituții, este prevăzută o cameră de dormit cu paturi fixe și echipamente. Premisele suplimentare ale grupului nazal sunt toaletă și bufet, care oferă alimente din bucătăria centrală a instituției preșcolare.
În grupul de grădină, sunt păstrate în principal aceleași zone funcționale, numai cu o diferență, cu privire la prima cameră, unde copilul vine la grădiniță. Spre deosebire de grupul de grădiniță adoptiv în acest loc de grădiniță, toate mobilierul și echipamentele (bănci, dulapuri individuale) sunt concepute pentru autoservire și, în consecință, suprafața sa crește. În loc de grupul de jocuri de luat masa din grupul Sadovskaya, este prevăzută o cameră de grup, care este echipată cu tabele pentru clasele de muncă și disciplinele educaționale generale în legătură cu pregătirea pentru admitere la școală. În această celulă de grup, grădina este la fel de bine ca în grupul de grădinițe, se oferă sediul toaletei și tip bufet pentru distribuirea de energie. În proiectele instituțiilor preșcolare ale copiilor concepute pentru construcții în Uzbekistan, confidențial, cu condițiile sale climatice, dormitoarele sunt prevăzute pentru o terasă deschisă pentru organizarea somnului în aerul proaspăt.
Toate spațiile publice sunt rufele, centrul medical, măsurarea, biblioteca, camera de calculator fizică și sesiunile muzicale sunt grupate într-o zonă funcțională separată și se află într-un bloc cu camere administrative și de control (figura 10.4.5 ).
Astfel de camere ca o cameră de educație fizică și de pregătire muzicală, o bucătărie, un izolator pentru un copil bolnav, unde este înainte de venirea părintelui, camera de calculator, capetele capului, metodologul, medicul și biblioteca sunt Premisele generale și, de regulă, la instituțiile preșcolare ale copiilor mici și mijlocii sunt situate într-o unitate separată; În cele mai mari instituții preșcolare ale copiilor, din întreaga compoziție a spațiilor, puteți aloca o sală de gimnastică, o cameră pentru sesiuni muzicale, o cameră de calculator și o bibliotecă.
Introducere
Tipuri de clădiri ale instituțiilor preșcolare ale copiilor
Procesul funcțional
Caracteristicile soluției de volum și de planificare
Compoziția clădirilor preșcolare ale copiilor
Caracteristicile unei soluții constructive
Proiectele clădirilor preșcolare ale copiilor
Caracteristicile evaluării tehnice și economice a proiectelor instituțiilor preșcolare ale copiilor.
Evaluare cuprinzătoare de fezabilitate.
Influența compactei clădirilor instituțiilor preșcolare ale copiilor.
Bibliografie.
Introducere
Construcția instituțiilor preșcolare a copiilor este una dintre cele mai importante industrii ale locuințelor masive și a construcției civile. A ajuns la o medie de 15% din construcția totală a instalațiilor culturale și interne, luând locul al doilea (după școlile secundare) între clădirile publice.
Astfel, creația împreună cu alte tipuri de masă de clădiri publice de tipuri raționale de instituții preșcolare ale copiilor care îndeplinesc întregul complex de cerințe moderne este o sarcină importantă a arhitecturii moderne. Soluția de succes a acestei sarcini este posibilă numai pe baza unui studiu profund și cuprinzător al unei bogate experiențe interne și externe de proiectare, construcție și funcționare a instituțiilor preșcolare ale copiilor, pe baza dezvoltării pe scară largă a lucrărilor de cercetare și proiectare experimentală.
În domeniul proiectării și construirii clădirilor instituțiilor preșcolare ale copiilor din Rusia și în străinătate se desfășoară cercetări științifice semnificative, care acoperă diferite părți la această problemă.
Construcția grădinițelor, grădiniței, precum și combinația în URSS, a fost interconectată cu construcția de zone rezidențiale, sferturi și sate. Numărul instituțiilor preșcolare ale copiilor și capacitatea acestora a fost calculat de numărul de persoane care trăiesc în această structură rezidențială. Conform acestei deficituri acute de locuri din instituțiile preșcolare ale copiilor nu a fost testat.
Acum, atunci când instituțiile preșcolare ale copiilor au trecut de la subordonarea departamentului la municipal, precum și din poziția de criză a țării și o situație financiară foarte proastă a populației, selecția învățământului preșcolar suferă cel mai profund declin. Grădinile și grădinițele copiilor sunt închise, premisele lor sunt reproiectate pentru nevoile copiilor care nu sunt legați de educația copiilor, clădirile instituțiilor preșcolare ale copiilor care necesită reparații majore sau au fost eliminate din sold și pur și simplu lăsate proprietarilor creând deșeuri , ruine.
Acest proiect a fost conceput pentru a oferi locuri de pepinieră pentru regiunea Moscovei, orașul Zheleznodorozhny. În proiectarea și construirea instituției, au fost luate în considerare documentele de reglementare soluții tipice existente.
În țara noastră, procesul de urbanizare a condus la o problemă exclusiv acută de asigurare a locuințelor și a serviciului public al populației. Creșterea locuințelor nu a putut supraveghea ratele de creștere ale populației urbane, a cărei securitate medie a căzut de suprafața totală a anilor '50. până la 7 m2 / persoană. Cu un standard de igienic funcțional de 18 m2. Construcția clădirilor instituțiilor preșcolare și școlare sunt de mare importanță, împreună cu construcția de locuințe.
Sarcinile educației publice în instituțiile preșcolare ale copiilor sunt dezvoltarea completă a copilului, asigurându-și sănătatea, educația fizică și mentală adecvată; Educație morală și estetică. Conținutul și metodele de activități educaționale și de agrement ale instituțiilor preșcolare ale copiilor sunt diferențiate pentru fiecare grup de vârstă, ținând cont de caracteristicile psihofizice ale copiilor fiecărei vârste.
Acest eseu arată caracteristicile și scrierea clădirilor preșcolare.
1. Tipuri de clădiri ale instituțiilor preșcolare ale copiilor
Instituțiile pentru copii sunt cele mai masive tipuri de clădiri publice; Ele sunt clasificate pentru o serie de semne.
În funcție de vârstă, instituțiile pentru copii sunt împărțite în grădinița copiilor - până la 3 ani, grădinițele sunt de la 3 la 6 (7) ani și pepinieră pentru copii. Nasli-Gardens sunt cele mai frecvente, deoarece acestea cresc calitatea și întreținerea este asigurată, continuitatea se realizează în educația copiilor, sunt oferite confortul părinților care au copii de diferite vârste și, în unele așezări rurale să construiască uneori clădiri unirea pepinieră, Grădină și școala primară secundară, oferind această inextricanță a procesului pedagogic, îngrijirii medicale și așa mai departe.
Amploarea se distinge de clădirile de la 1, 2, 6, 8, 10, 12 și 14 grupe.
Având în vedere că în grupul mai tânăr de copii de pepinieră, 15 persoane, la mijloc și peste 20 de persoane și în grupul de grădiniță -25, suma este determinată de numărul de locuri: 25, 50, 95, 145, 195, 240, 290 și 340.
Masa. Grupe de vârstă
Complexele de critine pentru copii creează pe baza centralizării spațiilor economice cu o capacitate de 24 de grupuri și mai mult (560 de locuri sau mai mult). Conform estimărilor estimate în planificare urbană, capacitatea totală a țării medii a grădiniței copiilor este de aproximativ 70 ... 90 de locuri la 1000 de locuitori. Cu toate acestea, în fiecare domeniu, așezarea în stabilirea necesității instituțiilor preșcolare a copiilor această regulă este ajustată. Pentru intrările rezidențiale cu 4 ... clădiri cu 5 etaje și o populație de mai mult de 4.000 de locuitori sunt cel mai acceptabil din punctul de vedere al economiei de construcție (operațiune), precum și costul de construcție a grădinițelor pentru copii cu 280 și 330 de locuri. Cu numărul de rezidenți mai mici de 4000, clădirile sunt de 140 și 190 de locuri.
Clădiri Unirea grădinii de grădină și școală primară de învățământ superior, proiectează o capacitate de 25 ... 40 și 50 ... 80 de locuri. Până la momentul muncii, instituțiile preșcolare ale copiilor sunt împărțite în timpul zilei, cu copii între orele 9 și 14 ore pe zi și cu ceasul rotund, în care copiii se află în 24 de ore pe săptămână. În grădinițe mixte-căști, parte a grupului, partea -Compheat de grup. În plus, ei disting pe tot parcursul anului cu instituțiile preșcolare ale copiilor sezonieri (cabane de vară).
În acest scop, instituțiile preșcolare ale copiilor de tip comun au fost alocate pentru copiii cu dezvoltare fizică și mentală normală; Instituțiile unui scop special și de sănătate sanitară pentru copiii nesănătoși sau slăbiți, precum și casele copilului pentru copiii care și-au pierdut părinții. Grădinile de grădină a copiilor au pe zone separate de clădire rezidențială și pentru a oferi o rază de reglementare a serviciului populației - 300 de metri. Clădirile grădiniței de grădiniță trebuie să apere de la o linie roșie de cel puțin 25 m.
Instituțiile preșcolare ale copiilor ar trebui să ocupe cele mai bune în termeni naturali și sanitari: zone verzi ventilate și insolubile, învecinate, care nu au cartiere adverse.
Zona terenului de teren deținută de instituția preșcolară a copiilor este determinată de capacitatea și condițiile naturale și climatice ale zonei de construcție.
Dimensiunile parcelelor depind de valoarea instituției: în grădinițe-cârlige cu 90 de locuri - 40 m2 pe locul 1, cu 140 ... 320 de locuri - 35 m2, în complexele gardelor de la 560 .. . 640 scaune - 30 m2; Dimensiunile amplasamentului pot fi reduse cu 30 ... 40% în subsecțiunile climatice IA, IB, IG, ID și IIA și cu 15% - în timpul construcției pe relief cu o pantă mai mare de 20%.
Elevii, studenți absolvenți, tineri oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Postat de http://www.allbest.ru/
Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă
Educație bugetară de stat federală
stabilirea învățământului profesional superior
"Academia de Automobile de Stat Siberian (Sibadi)"
Facultatea de Inginerie și Institutul de Construcții.
Specialitatea care proiectează clădiri.
Departamentul de design arhitectural și constructiv.
Control
Subiectul proiectului: Proiectarea clădirii preșcolare a copiilor
Procesat student Archb 11p SINITSYN K.V.
Acceptat: Vysotsky N.V.
Introducere
1. Planul Master.
1.1 Indicatori tehnici și economici pentru planul general
2.1 Caracteristici generale
2.2 Componența spațiilor
3. Soluție constructivă
3.1 Caracteristici generale
3.2 Fundații
3.4 Partiții
3.5 Suprapunere
3.7 Acoperișuri
3.8 Ferestre și uși
4. Echipamente de inginerie
4.1 Caracteristici generale
4.2 Încălzire
4.3 Aprovizionarea cu apă
4.4 Căi de canalizare
Bibliografie
Aplicații
Introducere
Instituțiile pentru copii sunt cele mai masive tipuri de clădiri publice; Ele sunt clasificate pentru o serie de semne.
În funcție de vârstă, instituțiile copiilor sunt împărțite în grădinița copiilor - până la 3 ani, grădinițe - de la 3 la 6 (7) ani și grădini de grădinițe pentru copii. Nasli-Gardens sunt cele mai frecvente, deoarece acestea cresc calitatea și întreținerea este asigurată, continuitatea se realizează în educația copiilor, sunt oferite confortul părinților care au copii de diferite vârste și, în unele așezări rurale să construiască uneori clădiri unirea pepinieră, Grădină și școala primară secundară, oferind această inextricanță a procesului pedagogic, îngrijirii medicale și așa mai departe.
Clădirile instituțiilor preșcolare ale copiilor constau din trei grupuri principale de spații: De fapt, grupurile pentru copii, comune tuturor grupurilor pentru copii și administrative și economice. Premisele grupurilor pentru copii includ seminarul și recepția, jocul și grupul, dormitoarele, articolele de toaletă, bufet
În instituția preșcolară a copiilor, copilul se îndreaptă mai întâi la recepția (în grădiniță) sau la separabil (în grupurile de grădinițe), în care copiii sunt examinați, luați de la părinți și deghizați; Îmbrăcămintea exterioară a copiilor este stocată și uscată.
Din recepție sau de dressing, copilul este trimis la o joacă (în grădiniță) sau la grup (în grupurile de grădinițe). Redarea și grupul sunt principalele premise ale instituțiilor de copii, în ele copiii petrec timpul principal, joacă și mănâncă. Direct la jocul sau grupul Adjoin bufet și cameră pentru toaleta copiilor. Toaletă în Manger este o cameră, toaleta în grădinițe constă din două camere: chiuvetă și toaletă.
Pentru copiii care dorm în timpul zilei și de noapte în aerul proaspăt și jocurile din vremea ploioasă, dormitoarele sunt incluse în incinta grupurilor de copii, care sunt de preferință echipate cu paturi pliabile încorporate. O partiție glisantă se face între grup și dormit. Dormitoarele grupului YASER YASER sunt împărțite în două zone cu o partiție glazurată. Din camera sau grupul de copii, este de dorit să se aranjeze o fereastră în dormitor pentru a observa copiii.
În complexele de pepinieră a copiilor, precum și în clădirile instituțiilor preșcolare ale copiilor cu numărul de copii din grupuri preșcolare, cel puțin 200, în Subarea Climatică IA, IB și IG și în zonele rurale, la servirea unui grup de Sunt permise așezări interdependente, piscine interioare cu baie de 3 x 7 m.
1. Planul Master.
fundația arhitecturală preșcolară aprovizionare cu apă
Plot de construcție - dreptunghiular
Adâncimea sitului este de 40m, dimensiunea părții principale este de 25m, dimensiunea este mai mică - 12 m
1.1 Indicatori tehnici și economici pentru planul general
2. Soluție de arhitectură și de planificare
2.1 Caracteristici generale
Proiectul arhitectural pentru construirea unei clădiri rezidențiale blocate este situată la 12 decembrie, Omsk City.
Designul clădirii are dimensiuni în axele de 51,2x53 m.
Marcajul primului etaj a fost adoptat condiționat pentru marcă.
Intrarea în casă se desfășoară printr-un vestibul cu deschiderea ușii. Dimensiunea Tambrei este de 2,8x3,4 m. Provocarea în spatele tamburului ar trebui să fie vestiarul, care este o cameră mică echipată cu mobilierul necesar pentru a putea schimba copilul. Din recepție sau de dressing, copilul este trimis la o joacă (în grădiniță) sau la grup (în grupurile de grădinițe). Redarea și grupul sunt principalele premise ale instituțiilor de copii, în ele copiii petrec timpul principal, joacă și mănâncă. Direct la jocul sau grupul Adjoin bufet și cameră pentru toaleta copiilor. Toaletă în Manger este o cameră, toaleta în grădinițe constă din două camere: chiuvetă și toaletă. La primul etaj există 5 celule de grup, dame-dame, un urs.
La etajul al doilea există un dormitor pentru două, o cameră pentru o cameră, birou, dressing, grădină de iarnă, comună-san. Ulz. Fiecare dormitor are un dressing.
2.2 Componența spațiilor
Explicarea premiselor
3. Soluție constructivă
3.1 Caracteristici generale
Clădirea este proiectată fără cadru cu pereți longitudinali.
Rigiditatea și stabilitatea transportatorului clădirii sunt asigurate de funcționarea comună a pereților interni și exteriori și a discurilor orizontale de suprapunere.
3.2 Fundații
Fundația este o bandă de bandă, o mică încorporare. Blocarea fundației deasupra adâncimii grundului solului. Există un subsol. Sunt prevăzute măsuri pentru izolarea suplimentară a structurilor de subsol de protecție. Pentru conducerea apei infiltrate și subterane, sistemul de drenaj este proiectat.
Pereții externi de auto-susținere sunt efectuați de monolit cu o cofraje nedeteabile în conformitate cu GOST 23478-79 și umplerea mărcii din polistirenD. 450 conform GOST R 51263-99.
Producția de polistiren este efectuată pe un șantier de construcții.
Grosimea totală a peretelui510 mm., Grosimea stratului izolator termic al cofrajului de spumă de polistiren este de 100 mm. Există o izolație termică suplimentară a plăcilor de spumă polistiren cu o grosime de 50 mm, care reprezintă baza pentru tencuielarea fațadei.
3.4 Partiții
Partițiile sunt realizate din blocuri de beton din spumă de brand D300, grosime de 100 mm. Deplasările dintre pereți și pereți despărțitori, precum și între încălzitoarele grinzilor de tavan și partiția, umpleți materialul de etanșare din spumă poliuretanică, urmată de soluția de ciment-nisipos.
Cuptorul este proiectat cu partiții de cărămidă armate pe o grilă metalică, de 120 mm grosime.
3.5 Acoperișuri
Materiale de acoperis - țiglă moale (bituminoasă).
Deoarece etajul al doilea este un mansardă, este necesară o izolație suplimentară a acoperișului pentru a elimina pierderea de căldură mare. Izolația utilizează plăci de vată minerală cu o grosime de 200 mm.
Pentru a menține microclimatul în interior, este asigurată ventilația naturală a spațiului cu suport. Pentru o ventilație eficientă, debitul de aer este efectuat de sub cornice.
3.6 Ferestre și uși
Ferestre - luăm o sticlă de sticlă cu o singură cameră, cu o acoperire selectivă solidă.
Dimensiunea ferestrelor trebuie să fie în zona de 5/8-1 / 5.
Windows Dimensiuni:
lățime 2100 mm., înălțime de 1500 mm.; Lățime 1200 mm., Înălțime de 1500 mm. Acceptat conform GOST11.214-86
Usi Dimensiuni exterioare din lemn 1200 mm Latime, Inaltime 2100 mm, GOST24.69.8-81. Usi Dimensiunile glazate interne Latime 900 mm, inaltime 2100 mm, biscuit; Lățime 1200 mm., Înălțime 2100 mm glazură, lățime surdă 700 mm, înălțime 2100 mm.
3.7 Suprapunerea
Proiectul utilizează o suprapunere din beton armat monolitic. Suprapunerea include grinzi de beton armat cu lumină, blocuri goale și beton umplut din beton monolit.
Figura 1 Acoperire a băiat
4. Echipamente de inginerie
4.1 Caracteristici generale
Clădirea rezidențială proiectată cu etajele reduse are nivelul de echipamente de inginerie și îmbunătățire, precum și clădiri înalte și sunt echipate cu alimentare cu apă rece și cu apă caldă, canalizare, conservare electrică, alimentarea cu gaz, ventilație.
4.2 Încălzire
De la cazanul de apă, care se află într-un loc special rezervat Cazane. Utilizate pentru încălzire și alimentare cu apă caldă. Utilizarea cazanelor de apă pe combustibilul cu gaz este benefică din punct de vedere economic.
4.3 Aprovizionarea cu apă
Sursa alimentării cu apă autonomă este bine arteziană. La intrarea în casa de apă, montați sistemul de tratare a apei.
4.4 Căi de canalizare
O parte integrantă a alimentării cu apă și drenaj este concepută pentru a îndepărta produsele solide și lichide ale activității umane, apele uzate de uz casnic și de ploaie pentru a le purifica de poluare și exploatare suplimentară sau rambursată în rezervor. Canalizarea este conectată la sistemul central de drenaj.
Postat pe Allbest.ru.
...Soluție de arhitectură și de planificare. Circuit constructiv de construcție. Alegerea unei fundamente, profunzimea acestuia. Performarea pereților, partiții interioare. Instalarea podelelor pe grinzi de lemn, acoperișuri și acoperișuri, ferestre și uși. Decorarea internă și exterioară.
cursuri, a adăugat 12/28/2014
Soluția de planificare a clădirii, plasarea pe site. Calculul constructiv al clădirii instituției copiilor. Alegerea soluției constructive de pereți externi din starea de asigurare a calităților necesare pentru protejarea căldurii. Decorarea internă și exterioară.
lucrări de curs, a fost adăugată 07/17/2011
Schema constructivă a clădirii publice. Caracteristicile elementelor sale: fundații, pereți, partiții, podele, ferestre, uși. Calcularea ingineriei de căldură a structurilor de închidere. Soluție de arhitectură și planificare a proiectului. Calculul adâncimii fundației.
examinare, a adăugat 12/04/2010
Soluție arhitecturală și constructivă de fundații, pereți și partiții, jumperi, scări, acoperișuri, drenaj, ferestre, uși. Calculul suprapunerii plăcii goale. Carte tehnologică pe dispozitivul de acoperire cu 2 straturi. Plan de muncă.
teza, a fost adăugată 03/16/2017
Caracteristicile și etapele de proiectare a unei clădiri fără cadru cu pereți purtători. Descrierea sistemului structural al clădirii. Caracteristicile fundației, structurii și tipului acoperișului, pereților, suprapunerii, ferestrelor, ușilor, scărilor, podelei. Descrierea interiorului cabanei.
lucrări de curs, a fost adăugată 03/17/2011
Efectuarea designului unei clădiri rezidențiale cu două etaje: elaborarea unei scheme structurale a elementelor principale ale clădirii (fundație, pereți, partiții, scări, ferestre, uși, sex, acoperișuri), calculul izolației termice, performanța de decorarea interioară și exterioară.
lucrări de curs, a fost adăugată 30.07.2010
Proiectarea arhitecturală și de construcție a unei clădiri rezidențiale cu cinci etaje. Planul general pentru șantierul de construcții, calculul adâncimii fundației. Caracteristicile fundațiilor, acoperirilor, podelelor, pereților, scărilor, ferestrelor și ușilor. Echipamente de inginerie.
lucrări de curs, a fost adăugată 07/29/2010
Construcția ca formă principală a activității umane creative. Cerințe pentru clădiri și scopul acestora. Calcularea fundației, designul pereților, podelelor, podelelor, ferestrelor și ușilor. Indicatori tehnici și economici și design arhitectural al clădirii.
cursuri, a fost adăugată 20.12.2009
Caracteristicile constructive ale clădirii, numărarea volumelor de lucrări de terasament, subterane și părți din ea. Card tehnologic pentru producerea de lucrări de piatră la construirea unor structuri preșcolare. Indicatori tehnici și economici ai proiectului.
cursuri, a adăugat 12/09/2010
Indicatori tehnici și economici ai planului general. Tipizarea clădirilor care formează clădiri. Elementele structurale ale clădirii: fundații, pereți, partiții, podele și podele, scări și ascensoare, ferestre și uși, acoperișuri, decorațiuni interioare și interioare.
| Zona de aterizare | 0,98 hectare |
| Zonă construită | 1695,0 kV. M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 4633,0 metri pătrați. M. |
| Etaje | 1 - 3 etaje |
| Capacitate | 280 de locuri (12 grupe) |
| 35,971 milioane de ruble. | |
| 153,13 milioane de ruble. | |
| Suprafața totală pe locul 1 | 16,6 metri pătrați M. |
| 0,124 milioane de ruble. | |
| 0,547 milioane de ruble. | |
| 0,0108 milioane de ruble. | |
| 0,033 milioane de ruble. |
Accesul pentru grupurile mici ale populației este furnizat pe toate etajele. Proiectat în 2012 - 2013. Recomandat pentru utilizare.
Accesul pentru grupurile mici ale populației este furnizat pe toate etajele. Proiectat în 2010, este recomandat pentru utilizare în AIP pentru 2013 și anii următori.
| Zona de aterizare | 0,63 - 0,68 hectare |
| Zonă construită | 1727,8 pătrat. M. |
| 3733,7 metri pătrați. M. | |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 220 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
40,602 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 172.154 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 16,9 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,184 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,783 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,007 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,031 milioane de ruble. |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în 2012, este recomandat pentru utilizarea în AIP pentru 2013 și anii următori.
| Zona de aterizare | 0,45 - 0,5 hectare |
| Zonă construită | 1250,0 kV. M. |
| Suprafața totală (fără subsol și terase) | 2935,3 kV. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 190 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
28,635 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 121,414 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 15,4 metri pătrați M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,151 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,639 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,007 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,031 milioane de ruble |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în 2012, este recomandat pentru utilizarea în AIP pentru 2013 și anii următori.
| Zona de aterizare | 0,42 G. |
| Zonă construită | 881,0 kV. M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 2410,0 kV. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 120 de locuri (5 grupe) |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
22.379 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 95,27 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 20,08 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,186 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,794 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,009 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,039 milioane de ruble. |
| Zona de aterizare | 0,56 hectare |
| Zonă construită | 1274,7 metri pătrați M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 2180,5 metri pătrați. M. |
| Etaje | 2 etaje |
| Capacitate | 115 locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
22.347 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 73,968 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 18,9 metri pătrați M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,194 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,642 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,010 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,034 milioane de ruble. |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în 2010 este recomandat pentru utilizare.
| Zona de aterizare | 0,3 - 0,4 ha |
| Zonă construită | 1073,0 kV. M. |
| Suprafața totală (fără subsol și terase) | 2167,2 metri pătrați. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 90 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
25.707 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 108.997 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 24,0 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,286 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 1.211 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,008 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,032 milioane de ruble. |
| Zona de aterizare | 0,85 hectare |
| Zonă construită | 2328,9 metri pătrați. M. |
| Suprafața totală (fără subsol și terase) | 4374,5 metri pătrați. M. |
| Etaje | 2 - 3 etaje |
| Capacitate | 168 + 12 locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
53,777 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 228,01 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 24,3 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,299 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 1.267 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,008 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,035 milioane de ruble. |
| Zona de aterizare | 0,95 hectare |
| Zonă construită | 1834,65 pătrat. M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 4701,03 metri pătrați. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 350 + 20 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
48.597 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 219,574 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 12,7 metri pătrați M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,131 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,593 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,008 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,036 milioane de ruble. |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în 2012 - 2013. Recomandat pentru utilizare.
| Zona de aterizare | 0,86 G. |
| Zonă construită | 1782,29 metri pătrați. M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 4344,53 metri pătrați. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 350 + 20 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
45,542 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 205.772 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 11,7 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,123 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,556 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,008 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,035 milioane de ruble. |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în perioada 2011-2012. Recomandat pentru utilizare.
| Zona de aterizare | 0,54 hectare |
| Zonă construită | 1400 de metri pătrați M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 3940 de metri pătrați M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 125 de locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
37,0 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 180,4 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 31,5 metri pătrați. M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,333 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 1,4 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,0094 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,045 milioane de ruble. |
Accesul este oferit pentru populații ușor de prietenos cu toate podelele. Proiectat în 2011 este recomandat pentru utilizare.
| Zona de aterizare | 0,56 hectare |
| Zonă construită | 1274,7 metri pătrați M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 2180,5 metri pătrați. M. |
| Etaje | 2 etaje |
| Capacitate | 115 locuri |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
20.559 milioane de ruble. * |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 68.051 milioane de ruble. * |
| Suprafața totală pe locul 1 | 18,9 metri pătrați M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,179 milioane de ruble. * |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 0,592 milioane de ruble. * |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,009 milioane de ruble. * |
|
Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 |
0,034 milioane de ruble. * |
Accesul este destinat grupurilor mici de populație la primul etaj. Proiectat în 2009 este recomandat pentru utilizare.
| Zona de aterizare | 0,52 hectare |
| Zonă construită | 838,7 metri pătrați M. |
| Suprafața totală (fără subsol) | 2066,8 pătrat. M. |
| Etaje | 3 etaje |
| Capacitate | 95 de locuri (5 grupe) |
| Costul în prețurile de bază 2000 (fără rețele de îmbunătățire și în aer liber) |
24,72 milioane de ruble. |
| Prețul costurilor I trimestru 2012 | 105,31 milioane de ruble. |
| Suprafața totală pe locul 1 | 21,7 metri pătrați M. |
| Costul de 1 loc în prețurile de bază de 2000 | 0,26 milioane de ruble. |
| Costul 1 Locul în prețurile I trimestru 2012 | 1.110 milioane de ruble. |
| Cost. M suprafața totală în prețurile de bază 2000 | 0,012 milioane de ruble. |
| Cost. M din suprafața totală a prețurilor I trimestru al anului 2012 | 0,051 milioane de ruble |
