6 perc. Olvasás
Frissítve: 05/12/2017
A cikkben egy forró vita kibontakozott arról, hogy érdemes-e fizetnie a gyermeket az iskolában való jó értékelésekért és a gazdaságban?
Valaki azt mondja, hogy helyes, nos, valaki azt mondja, hogy ez a Frank Trade és a Gyermekek Chantingéhez vezet.
Úgy döntöttem, hogy nem kell leiratkoznom a megjegyzésekben, és adjunk egy teljesebb és részletesebb választ egy külön bejegyzésre.
Minden szülő szeretné látni gyermekét egészséges, gazdag és boldog. Ehhez megpróbálunk a legjobbat adni a legjobbat. És a lélek mélyén, minden szülő reméli, hogy gyermeke jobban él, mint maga.
Ha azt szeretné, hogy gyermeke elegendően éljen, amikor felnő, akkor kezdeni kell ezt a korai életkorban dolgozni.
És az egyik az első, amit érdemes tanítani egy gyermeket - ez az, amit az életben semmi sem szerepel. A legtöbb esetben minden az ellenkezője ellenkezőleg, a gyermek a legjobb, ízletes és gyönyörű ajándékot kap. Így tanítjuk a gyermeket, hogy a szülők kötelesek legyenek neki vagy kellene.
Nem tanítunk egy gyermeket az igazságosságra, de éppen ellenkezőleg, megtanítjuk a felelőtlenséget. Tanítjuk a gyermeket, hogy vannak apa és anya, amely abban az esetben megoldja a problémát, és mindent megkap, amire szüksége van.
Nem sürgetem, hogy megtagadja az összes gyermekét. De a megértés, hogy a következő új baba vagy a gépet meg kell keresni, meg kell adni a korai gyermekkori. Ezenkívül egy kis utódot tanít, hogy a "freebies" rossz, és könnyű pénz.
Mielőtt elkezdené a kísérleteket, azt szeretném közvetíteni Önnek a következő fontos ötlet: Ügyeljen arra, hogy megvitassák és megmagyarázzák a cselekedeteit, és hívd meg a gyermeket, hogy miért csinálod, és nem másképp.
Mit kell tennie ennek egy nyugodt és barátságos légkörben. Nagyon gyakran láthatsz olyan képet, mint az anya kiabálja a gyermekét a boltban, amelyet egy másik játék rúg.
Tehát először is figyelembe kell venni azt a pillanatot, hogy minden családtagnak bizonyos felelőssége van. Például az apa egy bányos, fő feladata, hogy hazaérjen. Anya a kandalló letétkezelője, megoldja a piszkos fehérnemű, a főzés és egyéb gazdasági kérdések mosására vonatkozó kérdéseket. A gyermek egy asszisztens.
Ez nagymértékben függ a gyermek fejlődésének szintjétől. Átlagosan, évekig 3-5 éves, nem szabad asszisztensként tartani az utódokat. Ebben az időben a gyermek gyakrabban az asszisztens ellenkezője. És ez normális.
A gyermek gazdasági cselekedetekkel való megszerzése fokozatosan, néhány egyszerű feladattal kezdődik. Felajánlja őt, hogy összegyűjtse szétszórt játékokat. Fokozatosan bonyolítja az utasításokat, és tegye meg rendszeresen. Például kérje meg, hogy elviselje a szemetet, vagy túllépje a kenyeret.
Mint már észrevették, a szabályosság fontos itt, hogy a gyermek szokásban legyen.
Ezután bizonyos utasítások fontosságának bevezetését kell bevezetni. Vagyis "szabad" megrendeléseknek kell lenniük, amelyek kötelezőek egy adott szerepre és a "fizetésre".
A mi esetünkben szereplő szerepek: az apa-bányász, a letétkezelő anya és az asszisztens gyermek.
Természetesen a felnőtteknek is ösztönözniük kell a prémiumot. A felnőttek, például egy példa a szabad útmutató lehet a következő: a család elment a termékek és az apa hordozza otthon nehéz táskák és csomagok, kerítések az anya és a gyermek a gravitáció. Ez a norma, és nincs semmi szokatlan.
Vagy egy anya, aki hozta a házat, mosott a padlón, és dörzsölte a padlót. Ez is az a sebesség, amelyhez a felnőttek megszokták, és szükségtelen emlékeztetők nélkül, és anélkül, hogy bármi más chups vagy egy új játék lenne.
Most egy példát fontolgat egy gyermekre
Például töltse fel az ágyat, vagy gyűjtse össze a játékokat - ez az egyes gyermekek szokásos feladata. De különböző munkát végezhetünk jól, de meg lehet ölni. Szükséges figyelmet kell fordítani a gyermekre, ösztönözni kell a kiváló munkát, és jelzi a rosszul elvégzett munkát.
Vagyis, ha a hét folyamán a gyermek az emlékeztetői nélkül lefedi az ágyat, eltávolítja a játékokat, és támogatja a megrendelést a szobában, majd a hét végén lehet ösztönözni. Vásárolja meg a fagylaltot, vagy csökkentse a cirkuszt, és hangsúlyozza a figyelmet arra, amit megérdemelte a közelítő viselkedést.
Ugyanakkor, ha a gyermek elvégezte feladatait, de gondossággal vagy emlékeztetők nélkül, ez nem jelenti azt, hogy a hét végén nem érdemes megmagyarázni. Ön is megvásárolhatja a fagylaltot, vagy csökkentheti a cirkuszot, de ezt nem fogja ezt ösztönözni, de egyszerűen csak a csádi szeretet miatt. Ebben az esetben nem szükséges azt mondani, hogy megérdemli, csak öröm.
Végül, ha rosszul viselkedett a héten, és nem teljesítette feladatait, akkor megfoszthatja őt a vasárnapi szórakozásról, magyarázza a büntetés okát, és választhat. Hadd eldöntse magát, hogy a következő hétvégén akarja: üljön otthon, vagy menjen a fagylalt filmre.
Nagyon fontos, hogy tanítson egy gyermeket az igazságosságra és válasszon. Lehetetlen, hogy mindenki megoldja a szüleiket. Mindig legyen választás, és fontos, hogy a gyermek megtanulta érezni és látni az ő cselekedeteinek eredményeit, az ő választását.
Most vitatjuk meg a "előmozdítandó" feladatokat vagy utasításokat. Ezenkívül a prémiumnak nem kell monetárisnak lennie. Vegyük az egyik közös példát - becslések az iskolában.
Ha szeretné látni a gyermeked jó minőségű, és tudja, hogy van a lehetősége, akkor a gyermek célját, hogy ha ilyen szintű becslést kapsz, adsz neki valamilyen értékes ajándékot.
Nem kell, hogy ne legyen célja, hogy minden fivesség egy negyedévben vagy egy év. Jobb lesz, ha az összes fivesség célját helyezi, de több négy megengedett.
A gyermeknek a gyermekkori motivációnak kell lennie, ami negatív és pozitív lehet. A negatív motiváció bobbi és későbbi büntetést kaphat. A pozitív motiváció bizonyos díjazást kap a cél elérése érdekében, azaz jó becslések.
Itt van egy másik példa. Szeretné vonzza gyermekét a kertben a kertben. A szülők segítése a gyermek felelőssége. De figyelembe kell vennie azt a tényt, hogy felveszi a gyermeket a burgonyára, amit nem veszi figyelembe érdekeit.
"Személy szerint soha nem szerettem gyűjteni burgonyát gyermekként. Először is unalmas. Másodszor, egész nap tart. Harmadszor, megfosztottam az időt, hogy időt töltsön barátokkal a hétvégén, futballozni "
Ezért olyan folyamatokat kell szervezni, mint a burgonya gyűjtés. A gyermeket valami ilyesmi, akkor valami mást kell fizetnie. A példa megtérítése kívánatos. De csak azért, hogy csináld. Nem kell megvesztegetni a gyermeket.
Helyesebb lesz, ha a gyermeknek a választás. A következőképpen tehető meg. Azt mondod, hogy gyűjtsön burgonyát. De egyedül a szülők megnehezítik. Ezért szüksége van asszisztensekre.
Ez a munka kiosztásra kerül 1000 rubel A költségvetésből. Ez a pénz kap egy gyermeket, ha részt vesz egy burgonya gyűjteményben. Vagy ez az ezer rubel valaki máshoz jön, például egy bérelt munkavállaló, aki segíti a burgonyát.
Így ösztönözzük a gyermeket, hogy megtaláljuk a kívánságokat a kívánságlistánk megvalósítására. Szeretne egy kedves kerékpárt? Adhatod neki. És segíthetsz keresni.
Sokkal hasznos és értékesebb szolgáltatást nyújt, ha pénzt tanít a gyermekkorból, hogy pénzt és célokat érjen el a munkájával, erőfeszítéseivel és cselekedeteivel.
A gyermek szeretete nemcsak az ajándékok bőségében fekszik. Az Ön feladata, hogy felemelje az életre készített gyermek, a Társaság tisztességes képviselője.
Igazából szerető szülő Nagyon harmonikusnak kell lennie az oktatási folyamat megközelítéséhez. A simogatás és gondozás mellett az étrendnek jó életedet kell kapnia, amely segít neki könnyen megbirkózni bármilyen nehézséggel.
És a keményedés mindig fehér és fekete, puha, szilárd, meleg és hideg, pozitív és negatív kombinációja.
Az egyik tipikus hiba, amellyel szinte minden szülő olyan felnőtteknél, akiket a gyermekünknek csak a gyermekkorban megfosztottak.
Ezek a szülők kezdenek halványulni a gyermek különböző játékok, divatos ruha, más nyalánkság, elegáns szabadság, drága szórakozás. Ez jó, és rossz.
Nos, mert megmutatod a szeretetét, szeretetét és gondozását. Rossz, mert ezáltal elrontja a gyermeket. Tegye azt a fogyasztó, aki a legrosszabb "hűvös" és a legjobb, és könnyű és egyszerűvé válik.
Van még egy rejtett problémaamely abban rejlik, hogy az ajándékok bőséges nem mindig szeretik és gondoskodnak a szülőtől. Gyakran előfordul, hogy a szülő egyszerűen lefedi, és kompenzálja a drága ajándékokat az örök foglalkoztatása és figyelmen kívül hagyása a gyermeknek.
Néha sokkal jobb, ha az egész napot egy gyermekkel tölti, sétálva a parkban, játszik és kommunikál vele, nem pedig egy csomó drága, de élettelen játékok.
Mindez azt mondják, hogy őszinte legyek vele és gyermekével. A szülői szerelem racionálisabb lesz és szükséges, ha segít az étrendnek az életre készülni.
És itt fontos, hogy ne rengeteg ajándék, a vásárolt fagylalt vagy számos kirándulás a cirkusz és a mozi számára. Sokkal fontosabb, hogy milyen készségeket adsz az utódaihoz, és hogyan készíted el az életre.
A babát szeretettel és gondossággal körülveszi, anélkül, hogy bármilyen segédjátékokat alkalmazna a játékok és édességek formájában.
Azt hiszem, hogy tanítják a gyermeket a munkára és a bevételekre a kora gyermekkorból. És csak a szülők segíthetnek ebben. Ha 13-16 éves korában a tinédzser önállóan találhat néhány részmunkaidős munkát a nyár számára (újságok értékesítése, a terület tisztítása stb.), Akkor a korábbi életkorú gyermekek a munkahelyi problémák.
Az a kérdés, hogy ösztönözze a gyermek a családban, az iskolában a jó jelzések vagy viselkedés a szülők számára fontos. Sok szülő készen áll a jó jelre, hogy örülje a gyermeket, és vásároljon mindent, amit megkérdez. És más szülők, éppen ellenkezőleg, úgy vélik, hogy a tanulmány a gyermek kötelessége, és a jó jelek nem indokolják a további promóciót. Más szülők alkalmazandók a gyermekekre más oktatási módszerekkel, amelyek a büntetéshez kapcsolódnak az engedelmesség vagy a jobb tudományos teljesítmény elérése érdekében. És bátorítás, és a büntetésnek otthonra és iskolára van szüksége. Az illetékes ösztönzés hozzájárulhat a gyermek megfelelő oktatásához és fejlődéséhez, amely később pozitív eredményeket hoz. A pszichológusok sok tippet adnak a szülőknek, hogyan kell dicsérni és ösztönözni a gyermeket. De leginkább mindenkit konvergál azért, hogy a gyermeknek figyelmet, megértést és kommunikációt igényel. A fiatalabb iskolai korban a személyiség fejlődése nagyrészt az előrehaladásról függ, az értékelés az iskolai élet sikeres mutatója.
A hatékony bátorítás magában foglalja
Az iskolai környezet fegyelmi eljárást jelent a tanulás és a bátorító intézkedések ellen. Fontolja meg, hogy milyen promóciós intézkedéseket lehet alkalmazni az oktatási szervezet hallgatói számára. A rendszer bátorító intézkedések az iskolában van szükség, hogy biztosítsa a kedvező helyzet az iskolában, a növekedés, a motivációs szint felelős hozzáállását a hallgató feladatait.
Szövetségi törvény 273, 2012. december 29-én, "az Orosz Föderáció oktatásáról" az oktatási, sport, társadalmi, tudományos, tudományos, technikai, kreatív tevékenységek sikeres ösztönzésére jogosult hallgatót bátorít. Minden iskolának rendelkeznie kell egy olyan helyi jogi aktussal, amely meghatározza a tanulás ösztönzésére és büntetésére vonatkozó intézkedésekre vonatkozó rendelkezéseket.
Milyen esetekben ösztönözhetik a tanulók?
Az iskola hallgatói ösztönözhetők:
Lehetséges ösztönzés típusai az iskolában:
Akciók lehet alkalmazni az igazgató a beadó Tanács egy tanár, valamint a rendelkezései szerint a versenyek tartott az iskolákban, figyelemmel olimpián és versenyek, és bejelentette, abban a sorrendben, az iskolában. A promóciókat a széles nyilvánosság helyzetében alkalmazzák, a diákok, a szülők, az iskolai munkavállalók figyelmét az iskolai honlapon közzétették.
A hallgatónak valóságos hála bejelentése, a hallgató legitköteles képviselőihez való hála bejelentése, a hallgató legitim képviselői munkájának helyszínének irányának iránya az iskola minden pedagógiai munkavállalójának alkalmazása a A résztvevő tevékenység pozitív eredményekkel.
A becsületbizonyítvány (oklevél) odaítélése az iskola igazgatása az osztálytanár, és (vagy) a tanárnak a tanárok által a tanterv egyéni alanyai által elért különleges sikerek esetében (vagy) Az iskolai és (vagy) önkormányzati tanórán kívüli tevékenységek, amelyek területe az iskola.
Értékes ajándék odaítélése további források rovására kerül sor az igazgatóhelyettesnek az önkormányzat szintjén elért különleges sikerek sorrendjének alapján, az Orosz Föderáció témájához.
Az ösztöndíj kifizetése további pénzügyi források rovására végezhető el az 5-11 éves besorolási osztályok által a trimeszterben (évi fele) az iskolaigazgató sorrendjének alapján. Az ösztöndíjak kifizetését az oktatási trimeszterben (az év fele) végzik, amely a kitüntetéssel befejezte. A nyári vakáció során az ösztöndíjat nem fizetik.
Az arany- vagy ezüstérmet odaítélése a pedagógiai tanács döntése a hallgatók állami végleges tanúsításának eredményei alapján az iskolai végleges vagy ezüstérmék odaítéléséről szóló rendeletekkel összhangban, valamint a Az Orosz Föderáció oktatási és tudományi minisztériumának rendjének alapján 2014. június 23-án 685 "A Medal kiadásának előírása" A tanítás speciális sikereire vonatkozóan ".
Az az érmet a személyekre, akik befejezték az oktatási programok kidolgozása a középfokú általános oktatás (a továbbiakban - diplomások), sikeresen az állam végső igazolását, és amelynek végső teljesítményének értékelése „kiváló” minden oktatási tanult tantárgyak szerint a tanterv , olyan oktatási tevékenységeket végző szervezetek, amelyekben átadta az állam végleges tanúsítványát.
Az érmet az ünnepélyes atmoszférában végzett diplomásoknak ítélik oda, amely egyidejűleg egy közepes méretű oktatású tanúsítvány kiadásával rendelkezik.
Az érmek által kibocsátott nyilvántartási könyvben szereplő releváns bejegyzés az érmek kérdésével történik, amelyet egy oktatási tevékenységgel folytatott szervezetben végeznek.
Az érem kiadott egy diplomás személyesen vagy más személy után bemutató igazoló dokumentum a személyazonosságát és díszített az előírt módon a meghatalmazás által kibocsátott diplomával szerint, vagy egy diplomás, akkor küld a címet a közüzemi szolgáltatók a bejegyzett levelezéssel a szállítási értesítéssel. Az ügyvéd és a (vagy) hatalma, amelyről az érmét kiadták (irányított), a diplomás személyes ügyében tárolják.
A medál elvesztésével a kettős példányt nem adják ki.
A szülőket és a tanárokat emlékezni kell hogy a gyermekek számára diplomák és diplomák, és a betűk nagyon fontosak.. A GEF NOO-nak a személyes hallgatók számára a portfólió egy eszköz a fejlesztés megőrzésének és az oktatás minőségének javítására és javítására irányuló hallgatók eredményeinek értékelésére. A portfólió egy olyan munkafájl mappa, amely különböző információkat tartalmaz, amelyek dokumentálják a megszerzett tapasztalatokat és elérik a diákokat. A hagyományos értékelési alapok kiegészítése, Portfolió lehetővé teszi, hogy figyelembe vegyék az elért eredményeket a hallgató által a különböző tevékenységek - az oktatási, kreatív, szociális, kommunikatív, stb Portfolio a tanuló az általános osztályok - egy kötelező eleme meghatározó a végső értékelés részeként Az általános általános iskolai oktatás fő oktatási programjának fejlesztése, és kötelező a GEF Noo tanulásának minden tanulási kezdeti osztályának. Az elemi osztályú hallgató portfóliója az általános általános oktatás szövetségi állami oktatási normáinak egyik fő rendelkezéseit valósítja meg - az egyetemes oktatási intézkedések kialakulását. Portfolio lehetővé teszi, hogy figyelembe veszi a kor jellemzőit fejlődésének egyetemes oktatási tevékenységek a diákok junior osztályok, a legjobb eredményeket az orosz iskola szakaszában elsődleges képzés, valamint a pedagógiai források oktatási elemek az oktatási terv .
A portfóliót az iskolában tárolják a gyermek tartózkodásánál. A gyermek egy másik oktatási intézménybe történő átvitele során a portfóliót a szülők (jogi képviselők) kezébe adják a gyermek személyes üzleti (orvosi kártyájával) együtt.
A pénznyelv egyike azoknak, akiket a modern gyerekek gyorsan és teljesen kényszerítenek. A zsebpénz kihalásának gyakorlása, a jó születésnapi összeg romlása vagy nagymamájának bátorítása - mindez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy gyorsan megértse személyes anyagi jólétének előnyeit. Ezért, amikor a szülők, annak érdekében, hogy motiváljanak egy gyermeket, elkezdi ösztönözni az "öt" és a "négy" készpénzt, az iskolai gyakorlat gyorsan megszokja az új utat "keresni".
Az iskolai sikerrel kapcsolatos piaci kapcsolatok elve meglehetősen egyszerű: minden jó értékeléshez, illetve az év sikeres befejezéséhez a gyermek bizonyos készpénzt kap. Számlálva a Kedves kréta számláit hetente egyszer vagy egynegyede, sok szülő sokkal könnyebben, mint a napi értékes esti órák kiadása a házi feladat ellenőrzésére, az iskolai projekt vagy az ellenőrzés megvitatása, függetlenül attól, hogy a gyermek elvileg tanulmányozza az iskola után.
Azonban az anyukák és a pápa alátámasztja cselekedeteiket, és a legtöbb esetben nem saját lustaságuk vagy hiánya az idő hiánya, hanem egy modern, különleges hozzáállás a tanulmányi és motivációs folyamat felé. A logika egyszerű. Felnőttek dolgoznak és fizetnek. A fizetés számos fő motivációja, különösen akkor, ha a munka bonyolult, és nem hoz sok örömöt. A gyermek megtanulja - ez az ő otthona "munka", és jutalmazza a jutalmat a sikerhez, olyan természetes, hogy megkapja a fizetést. Emellett az iskolában a gyerekeknek fel kell készülniük a felnőttkorra, és a felnőtt világban a pénz hatalmas szerepet játszik. A sikeresebb üzletember, annál többet keres. Minél több szakmai alkalmazott, annál többet fizetnek. Miért ne adjon pénzt a jó becslésekre?
Egy másik aspektus egy hasonló megközelítés az iskolások motivációja: milyen összegre lesz szükség és elegendő, hogy a gyermek valóban "keresni", és több erőfeszítést tett az iskolában? Másrészt, hogy ez az összeg ne legyen a szülői költségvetésben? Vagy más példa: mind az ötnek ugyanaz a "súlya"? És a fizika és a testnevelés? Általában minden családban egyedileg megoldódott. Fontos, hogy "piaci kapcsolatok", azonnal megvitassák az egész "árat" a gyermekkel. Tehát, hogy nincs meglepetés, ha a tinédzser egy pillanatra van egy kérdéssel: "Anya, és mennyit dobsz az első ötre a matematika féléves ellenőrzésére?".
A szakértők azt állítják, hogy a pénz felhasználása a pedagógiai tervben a helytelen döntés. A "kifizetések" növekedése az iskolai siker és a "vágás" zsebpénz esetén a hibák esetén sérti mind a tanulási folyamatot, mind az egészséges hozzáállás a pénz iránti. A monetáris javadalmazás nem helyettesítheti a szülők részvételét az oktatási folyamatban. Azoknak a gyermekeknek, nem csak az eredmény (értékelés és díjazás) fontos, hanem a folyamat: a képzés és az aktív részvételt a szülők azt, hogy a figyelmet, hogy mi történik velük az iskolában. Még a szokásos beszélgetés vagy vita az elkövetkező esszé szüleivel, egy kreatív projekt vagy érthetetlen anyag segíti a gyermeket, hogy "helyezze el a polcokat", hogy egy csomó tudás, hogy a tanárok megpróbálják közvetíteni. Például az apa és közüzemi tartályok végrehajtásában szereplő hajók elvének magyarázata a konyhában gyorsabban és jobb, mint tízszer olvassa el a tankönyvben szereplő bekezdést.
A motivációs monetáris módszer ellenfelei hajlamosak arra gondolni, hogy a támogatói csodálatos üzletemberek vagy azok, akik megpróbálnak "kifizetni" a gyermektől. Valójában sok és rendes modern szülők támogatói között, akik betartják azt az elvet, hogy a gyermeknek meg kell ismernie a pénz árát korai életkorból. Ezenkívül a gyermekekkel folytatott piaci kapcsolatok betartói között is népszerű emberek, világcsillagok is vannak, amelyek viselkedése megismétlődik és "rendes halandók". Tehát például a Heidi Klum egyik személyének felső modellje és négyszeres anya nemcsak úgy véli, hogy a hűséges készpénz promóciók, hanem "fizet" a gyermekei számára, hogy hasznos ételeket fogyasztanak. Minden pohár növényi juice "áll" a Klum házában egy dollár.
A piaci kapcsolatok terjesztésének másik módja a gyermekek körében. Amikor az egyik osztálytársak elkezdnek bántani a pénz jó értékelését a barátok előtt, más gyerekeket egy logikus kérdés megkérdezi: "Miért nem kaptam semmit a szüleimből?". És a készpénz-javadalmazás ötlete a házat már a gyermek benyújtásával jön.
"A sikerhez tartozó pénz nem a nevelés módja, hanem csak egy kísérlet a manipulálásra" - kategorikusan kijelenti az Angere Engel-t, a pszichológus és tanácsadó az oktatási kérdésekben - "Ez a" módszer csak a saját békéjére és a rövid a gyermek érdeklődése. A pénz elvileg a társadalmunkban nagy szerepet játszik, mint amennyire kellene. Túlbecsülik őket. Ezek a manipuláció eszköze. " Ugyanakkor a gyermek manipulálása csak az első szakasz, a szakember hisz. Abban a pillanatban, amikor a gyermek megérti a javadalmazási elv munkáját, maga manipulátorgá válik. A piaci kapcsolatokkal rendelkező családok számára nem lehet meglepő, hogy egy ponton a gyermek csak a javadalmazásért mindent megtesz: a saját szobájának tisztításáról egy házi feladatra.
Az ellenkező szempontot az iskolai pszichológusnak, egy pszichoterapeusnak és a szülőknek Christina Kaniaia-Urban népszerű könyveinek szerzője tartja be. "A tanulás sikerének díjazás nem rossz, a legfontosabb dolog az, hogy az ilyen javadalmazás skála van kiválasztva egyénileg minden gyermek számára. " Így a pszichológus azt jelenti, hogy egy negyedévben csak öt és négynegyedet kapsz - ez szokásos, a másik számára, még a matematika első három is hatalmas teljesítmény.
Mikhael Felten, a tudós, a több mint 30 éves tapasztalattal rendelkező tanár és a pedagógiai portál alapítója "A szülők megkérdezik a tanárokat," Biztos vagyok benne, hogy "az elismerés sokkal hatékonyabb a javadalmazáshoz, az utóbbi években semmi sem változott az elmúlt években . A modern szülők gyakran elfelejtik, hogy az összes gyermeket természetesen öngyilkossági hajlandóan, az új dolog tudásának folyamata magát a természetben, ezért nem igényel harmadik fél katalizátorokat. Azonban, amit minden gyermek igény a tanulási folyamat során támogat. A vásárlás, hogy többet megtudjon a gyermek legjobb önolkolásának. Előre, dicséret, elismerés, az eredmények és a szülői büszkeség kifejezése gyermekük, amikor új magasságokat kell elsajátítani - a legjobb módszerek az iskoláslány. " Ugyanakkor a szakembernek megfelelően a felismerés kifejezése nemcsak a ragyogó sikerek (öt az ellenőrzéshez), hanem bármely más pozitív egyenleggel is (ma nincs 10 hiba írásban, és csak öt van) .
És a Monetáris javadalmazás elméletének támogatói a felnőttek munkájának fizetéséért, Michael Felten tárgyak számára, ami ilyen példát vezet:
Ha a munkavállaló egy különösen sikeres tranzakció megkötésére emelte a szolgáltatást, akkor nem "adja meg" további pénzt a munkaszerződésben meghatározott megállapodásban. Inkább a kollégák kiürülnek a sörön, és egy kis nyaralást rendeznek, gratulálnak és tiszteletben tartják a szerencséset. A szülők gyermekei a kapcsolatokról, az iskolai sikerre fordíthatók "megjegyezhetők" nem a pénz díjazással, hanem egy közösen szervezett nyaralás vagy izgalmas családi kirándulás a víziparkba, a mozi, az állatkert stb. A közös időtöltés is jó vigasz A negyedéves sikertelen befejezésénél, vagy rossz becslés volt egy fontos ellenőrzés miatt (ez az idő sikertelen volt, de még mindig büszkék vagyunk az erőfeszítéseire, mi a helyzet a filmek közös kampányával, mint a filmek, mint a konszolfenencia díjat?).
A pénz ugyanolyan feltételes skála, mint az iskolai értékelések. Ezért a "tudás megtanulása, és nem a becslések" elvét a szülők széles körben nyilvánítják a bolygó minden egyes sarkában, biztonságosan alkalmazhatók a monetáris jutalmakra. Ha a szülők sikerült átadni a gyermekeiknek a tudás és készségek oktatásának szükségességéről, és nemcsak a jó becslések formájában való formális eredmények, akkor a pénz nem tudja elrontani ezt az értékrendszert. És csak a tanulmányaikban töltött erőfeszítések kellemes kiegészítése maradnak.
Válaszoljon arra a kérdésre, hogy a gyermeknek lényegesen ösztönöznie kell-e a pozitív értékelésekre vagy az otthoni segítségnyújtásra, nem könnyű. Valaki a szülők úgy véli, hogy az ilyen megközelítés a neveléshez segíteni fogja a gyermeket a jövőben megtanulják, hogyan kell versenyezni a pénzt, de más szülők nem támogatják az ilyen szempontból, hogy biztosak legyünk, a gyermek nem Szeretne továbbra is ingyen csinálni.
Hogyan kell ténylegesen a szülők? Ebben a cikkben javasoljuk, hogy ez a kérdés legmegfelelőbb legyen.
Pénz - az egyik típusú motiváció
A pszichológusok szerint a motiváció arra ösztönöz bennünket, hogy bizonyos cselekedeteket vagy intézkedéseket tegyenek. Miután elemeztük egy személy ösztönzését, megtudhatjuk, hogy a legfontosabbak a félelem és a szeretet. A gyerekek saját osztályukat tartalmazzák, hogy végezzenek, örömet és lelkesedést mutatnak, de van egy olyan tevékenység, amelyet a gyermek nem hajlandó erővel végrehajtani.
Ezért a szülőknek elsősorban az erőfeszítéseket kell tenniük annak érdekében, hogy gyermekeik vágyjanak a tevékenység típusára, hogy nem érdekes. Ugyanakkor a gyermeknek szeretné, hogy a munka elvégzésének folyamata és az eredmény. Természetesen a büntetéssel való fenyegetés vagy megvonása bizonyos kiváltságokat stimulálja a gyermek a cselekvésre, de nem valószínű, hogy az éppen végrehajtott műveletet lesz, mint a gyermek. Például a gyermeke nem szeret olvasni. Ne használja fenyegetések és büntetések, ha az oktatási beszélgetés arról, hogyan is megfelelő válasz nem zárulnak, megváltoztathatja az inger jelentősebb, mint például egy kampányt egy mozi vagy egy órát a számítógép előtt. Használhat egy monetáris bátorítást - az örömmel rendelkező gyermek érzékeli a javaslatot, hogy kis mennyiségű pénzt költjön.
PÉNZÜGYI - A legtöbb ember elismerte a biztató módszerét. Természetesen, mint az összes módszer, pozitív és negatív oldala van. Szóval, mit kell emlékezni a szülőkre:
Gyermekkor és zsebpénz
Az óvodáskori gyermekek nem rendelkeznek speciális szükségletekkel a zsebköltségekre, mert minden igényük és vágya kielégíti a szüleiket. Így az óvodáskori pénz nem komoly ösztönzés a cselekvéshez.
A Junior osztályok hallgatói elkezdenek érezni a pénz szükségességét, mivel lehetősége van arra, hogy valamit vásároljon egy iskolai büfében vagy az iskolából való út mentén.
De a tinédzserek számára a zsebpénz egyszerűen szükségessé válik. A csikott gyermek szinte felnőtteknek érzi magát, és törekszik a maximális függetlenségért, és a pénzért a pénz a személyes függetlenség iránti bizalom megerősítése.
A pénz szükségessége a gyermekeknél
Próbálja meg határozottan megszilárdítani a gyermek elméjében lévő három alapvető fogalmat: "Azt akarom", "szükséges" és "tudok". A gyermek által a feladat elvégzéséhez kapott összegeknek elegendőnek kell lenniük ahhoz, hogy értelmes tárgyat szerezzenek rá, például egy futballgolyó. Ugyanakkor fontos, hogy a gyermek látja a különbséget a szükséges és felesleges.
Potenciális pénzösszeg
A pénzösszegről, amelyet a gyermek tevékenységük eredményeként fog kapni, előre kell értenie. Nyilvánvaló, hogy a munka ellenőrzésének összege és feltételei, valamint a meggyőzés legismertebb betartása. Ha elkezdi az alkudozás és a beteg, elveszítheti a gyermek bizalmát.
A munka elégedettsége
Tökéletes, ha képes tanítani a gyermekét, hogy erkölcsi elégedettséget kapjon az általa végzett munkából. Amikor megadja a díjazást, meg kell dicsérnie a gyermeket.
Hogyan lehet gratulálni és milyen ajándékokat adhatsz.
a választás szabadsága
Annak, hogy a gyermeke zsebpénzt szeretne költeni. Óvatosan hallgassa meg terveit, és elkerülje a szokásos hangot, csendben kifejezni személyes véleményt erről. A gyermeknek meg kell tanulnia döntését, és figyelembe kell vennie a vének véleményét - ez segít neki a jövőben.
Így arra lehet következtetni, hogy a gyermekek pénzügyi támogatása olyan kérdés, amely egy illetékes és értelmes megközelítést igényel. Nem jelent veszélyt az oktatásra, de nem csodaszer. A világon sokféle módon ösztönözheti gyermekét anélkül, hogy pénzt keresne: egy kedves mosoly, pályázati érintés és lelki beszélgetés. Ezeket a dolgokat nagyobb értékkel adják meg, mint az anyag.
Ehhez vagy nem - az egyes családok szabad választása, de ebben a cikkben szeretnénk néhány ajánlásokat adni azok számára, akik úgy vélik, hogy a gyermeknek ösztönöznie kell a sikeres tanulmányaikat.
Az iskolásszervek több pillanatát tapasztaltuk tapasztalattal, és összegyűjtöttük tanácsot egy listában. Lehet, hogy a leírt módszerek közül néhány hasznos az olvasóink számára.
Natalia V., Anya első klasszikus:
"Mishe (7 év) még mindig elég dicséretem és őszinte örömöm. Még akkor is, ha ez megtörténik, hogy az iskola előtt az iskola előtt az iskola előtt tegye, egy kis szünetet tartunk vele, és egy jól befejezett feladat után dicsérem őt, azt mondom, hogy nagyon büszke vagyok rá, És legközelebb megpróbál egy kettős erőt, hogy dicséretet kapjon rólam újra! Amellett, hogy a dicséret szavakban, néha édességet adok neki - ő egy nagy édes fog!
Anastasia Z., Any Másodlagos osztályok hallgatója:
"Az Alena (11 éves) tanulmánya nem könnyű. Különösen nem szereti a matematikát. Ezért minden öt, ami adott neki csak azon az áron, nagy művek és felerősíti, és a férjem és én jön néhány speciális bátorítást neki - a közös utat a szórakoztató központ, az Aquapark, vagy egy piknik. Egy jól elvégzett házi feladat után ideje van a kedvenc dolgokra - játszani, nézni rajzfilmeket, sétáljon az udvaron a barátnőkkel. Ha a házi feladatot bizonyos ideig végezzük, nincs ideje, mert azt mondja, hogy már fáradt, és meg akar szünetet tartani, akkor az összes szórakoztatás törlésre kerül. És nagymama mindegyik öt negyedévben (sajnos, nincs túl sok közülük) íjak Alena kis ajándékok - egy gyönyörű kalap, egy tervező, egy új büntetés vagy valami más, a választás.
Maria K., két tanuló anyja:
"A fiaim nagyon különböznek a tanulmányoktól. Senior, Kiryusha (15 éves) - A felelős és komoly, ő szeret tanulni, és a fiatalabb, Alyosha (10 éves) gyakran lusta, és csak néhány emlékeztető után tanít. Rosszabb, mint a legidősebb, és legkedvesebb sikerei. Ezért a promócióban különbözünk számukra. Ha a legidősebbek a negyedének kiváló vége és a kontrollok számára, gyakran mindenféle relaxációt lehetővé teszünk az üzemmódban (egy kis idő, hogy sétáljon az elvtársakkal, hétvége előtt aludjon, üljön a számítógépen), aztán fiatalabb A négyeket is ösztönöznie kell, különösen azok, amelyeket nagy munkaerővel kap. Amikor hármas, a férjem, a férjem, és vettem egy régóta várt tablettát, és ha befejezte az évet a négyek és az első öt, megígérte, hogy küldjön egy turisztikai tábort az úton, így nagyon próbálkozik Sokat - komoly inger volt.
Olga R., Mom Gemini (9 év):
"Az iskolai sikereket megjegyeztük egy speciális forgalmi standon, két részre osztva - papírok és négyek rögzítve írószergombokkal. Ha a hét végére a regény több, mint a stepan, akkor szégyen lesz, és a jövő héten több erőfeszítést alkalmaz, hogy felzárkózzon a testvérével. A verseny és az izgalom egészséges szelleme segít mindketten törekedni a sikerre. "
Oksana M., a másodlagos osztályok hallgatóinak anyja:
"A férjem és én egyetértettem a gyermekekkel (10 és 13 éves) a készpénz promóciójáról. Mindegyik jelenlegi ötödik, mindegyikből 50 rubelt adunk ki mindegyikének mindegyikéhez 20-ra. Az első három és kettő esetében "bírság": a felső egy - mínusz 20 rubel, egy kétszer - mínusz 50. Top Öt-negyed - 100 rubel, trojka - mínusz 100 rubel. Igen, nehéz számolni, de különleges fájljaink vannak, amelyekben heti számlálást végezünk, és a teljes számot minden negyedév végén végezzük. A férjem és azt hiszem, hogy a tanulmány a munkájuk, ezért bátorítom a jó munkát, és rossz és rosszul teljesített - finom. Minden teljesen az ügy, amint később felnőtt életben lesz. "
Tehát, milyen lehetőségeket kínálunk a jó tanulmányok előmozdítására:
