Učbenik Yadov meni, da so teoretična in metodološka načela študijskega programa, kvantitativne - kvalitativne metode zbiranja - analiza empiričnih podatkov. Temeljito določa postopke za rak raka. Značilnosti, metode zbiranja - analiza empiričnih. Podatki: Analiza dokumentov, raziskav, opazovanj, poglobljenih intervjujev, statističnih. Sprejeva analiza odnosov - interpretativna. Pristopi v kvalitativni študiji, zahteve za teoretične in uporabne raziskave. Vsebuje vzorce polj aplikacij. Dokumenti, označen seznam lit-Ry na metodologiji empiričnega sociološkega. Študije. Četrta univerza, podiplomski študenti.
Kazalo: 7.
Nekateri problemi teorije - metodologije socioloških raziskav
01. Na predmetu sociologije
02. Koncept družbenega dejstva
03. Metodologija
04. Metode, tehnika, postopki
Teoretično riti. Študije z naslednjim. Analiza podatkov
5. Problem, predmet - predmet
6. Opredelitev ciljnih nalog
7. Pojasnilo - razlaga osnovnih konceptov
8. Preliminarni sistemi. Analiza raziskovalnega predmeta
9. Podaljšanje delovnih hipotez
10. Glavni raziskovalni načrt
11. Program. Zahteve za vzorec
12. Skupno povpraševanje. do programa
Primarna meritev (kvantifikacija) Social. Značilnosti
13. Konstrukcije. Samostojna merilna lestvica
14. Splošne značilnosti
15. Iskanje eno-del. Kontinuum - lestvice Guttman (naročite nom. Lestvica)
17. Štirje najpomembnejše omejitve. Kvantifikacija primarnega socialnega socialnega. Značilnosti
Metode - Operacije zbiranja v sili Zadeva. Kvantitativna analiza
18. Neposredno opazovanje
19. Dokumentarni viri
20. Raziskave - intervjuji
21. Nekateri preskusni postopki
"Trdna" analiza empiričnih. podatki
22. Združevanje - Empirična tipologija
23. Preverjanje teoretične tipologije v empiričnem. Analiza
24. Poiščite medsebojne povezave med spremembami.
25. Družbeni eksperiment - metoda preverjanja znanstvenega. hipoteza
26. Analiza teh ponavljajočih se - primerjalnih študij
27. Zaporedje dejanj - Analiza. podatki
Kakovost. Metode v sociologiji
28. Značilnosti metodologije lastnosti. Raziskave
29. Vrste kvalitativnega raziskovalnega skupnega postopka AEIST. Raziskovalec
30. Izvajanje raziskovalnega načrta. na področju
31. Analiza podatkov - osnova "gosta" opis ...
32. Predstavitev podatkov - Publikacije
Organizacija raziskav
33. Značilnosti organizacije Teoretične in rit. Raziskave
34. Značilnosti metodologije - uvajalne faze. Raziskave
35.Konnect.
36.Input.
Bibliografski seznam
Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja v svojem študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Obstaja malo akademskih disciplin, ki bi nas skrbeli za sociologijo. Ker je znanstvena proučevanje socialnih organizacij in interakcij, sociologija pomaga razumeti dogodke okoli nas, in tiste družbene sile, ki vplivajo na nas, se osredotočajo na tiste vidike našega družbenega okolja, ki ga pogosto ignoriramo, zamudimo, pogrešamo ali sprejemamo. Sociologija nas oboroži posebno obliko zavedanja resničnosti. Sociološka kultura postane sestavni del ruske resničnosti. Pri oblikovanju in razvoju, ruski sociologiji, seveda, seveda, na lastne tradicije in dosežke, uporablja izkušnje zahodne sociologije. Obresti za sociologijo je naravna za ljudi na splošno, saj je oseba, ki je socialno bitje, predmet proučevanja. Vsaka izobražena oseba mora imeti idejo o sociologiji. Rezultat interakcije ljudi v družbi je prepletanje pomenov, pričakovanja, dejanja, in vse to pomeni predmet proučevanja sociologije. Zato lahko opredelimo sociologijo kot znanstveno študijo socialne interakcije in organizacije.
Sociologija je veja znanosti o človeškem vedenju, ki je namenjena razkritju vzročnih odnosov, ki nastanejo med posamezniki in skupinami v procesu družbenih odnosov. Študira tradicijo, strukture in inštitute, vpliv skupin in organizacij za vedenje in značaj ljudi. Sociologija preučuje osnovne značilnosti človeške družbe v lokalnem in svetovnem merilu, se ukvarja s preučevanjem socialnega interakcije in skupinskega vedenja z raziskavami, ki temeljijo na natančnem in specializiranem skupščini in analizi dejstev. Sociologija s svojo podporo pri opazovanju in merjenju vam omogoča uporabo sistematiziranih informacij za reševanje kompleksnih nalog, povezanih s socialnimi politikami in odločitvami, je učinkovito orodje za poznavanje osebe svojega položaja v družbi, v družini, v drugih družbenih skupinah.
V tem dokumentu je program socialnega raziskovalnega raziskovalnega raziskovalnega raziskovalnega programa kot osnova in v bistvu prva faza sociološke študije, ki je glavno orodje za študij družbenih pojavov v svoji posebni državi s pomočjo kvantitativnih in kvalitativnih metod.
1. Program socioloških raziskav. Osnovni pojmi
Sociološka študija se začne z razvojem raziskovalnega programa in se v celoti upošteva določbe, zabeležene v njem. Iz kakovosti programa je njena znanstvena raven odvisna od učinkovitosti celotnega naknadnega dela sociologa ali, praviloma, raziskovalne skupine sociologov. Obstoječe ankete v praksi, izvedene brez skrbno pripravljenega raziskovalnega programa, niso sociološke raziskave. Takšna dejstva soočajo sociologijo, pričajo o sociološkem neprofesionanju, omogočajo špekulacije o organu znanosti, s čimer jo spodkopava. Poleg tega se sklepi in priporočila, pridobljena na podlagi učinkovitosti metod zbiranja socioloških informacij, ne morejo biti zelo zanesljive, zato njihovo izvajanje v praksi ni rešitev, ampak z poslabšanjem socialnih problemov, padec prejemanega upravljanja Odločitve. Program se nanaša na vrsto strateških znanstvenih raziskovalnih dokumentov, katerega namen je predložiti skupno shemo ali načrt prihodnjega dogodka, navedite koncept celotne študije. Vsebuje teoretično utemeljitev metodoloških pristopov in metodoloških tehnik za preučevanje določenega fenomena ali procesa. Študijski program deluje kot osnova sociološke študije, njena neumnost. Ugotovil je vse znanje raziskovalca, njegove kvalifikacije pri izbiri problema, predmeta in vsebine, izgradnjo vzorca in orodja, organizacijo terenske faze, analize in interpretacije zbranih podatkov, zato se vse faze sociologa odražajo V svojem glavnem dokumentu - sociološki raziskovalni program. Opredelitve pojma sociološkega raziskovalnega programa: Študijski program je predstavitev svojih teoretičnih in metodoloških predpogojev (splošnega koncepta) v skladu z glavnimi cilji opravljanja dela in hipotez študije, ki kažejo tudi Poslovnika, kot tudi kot logično zaporedje operacij za njihov pregled (VA'YADOV). Sociološki raziskovalni program je teoretični dokument, ki določa metodološka, \u200b\u200bmetodološka in organizacijska načela, tehnike, sredstva za preučevanje določenega družbenega predmeta (A.I. Shikun). Program, ki temelji na njegovem namenu, opravlja funkcije: a) teoretično in metodološko, ki vam omogoča, da določite znanstveni problem in pripravite temelje za reševanje v okviru spreminjanja teoretičnega znanja na tem področju. b) Metodična, ki vam omogoča, da opirate metode zbiranja socioloških informacij in opisujejo pričakovane rezultate, zahvaljujoč kateremu lahko prehod iz teoretičnih rezervacij na empirične dejstva, od njih do novih teoretičnih posplošitev, sklepov in praktičnih priporočil. c) Organizacijsko, ki omogoča načrtovanje dejavnosti raziskovalca na vseh stopnjah dela, da bi določili njegovo zaporedje in spremljanje faznega kapi študije.
Sociološki raziskovalni program izraža razumevanje in znanje, odgovarja na vprašanja: 1. Kaj naj naredim? 2. Kako izvesti predvideno? 3. Kako izpolniti načrtovano?
1. Teoretične in uporabne raziskave, katerih namen je pomagati rešitvi socialnih problemov z razvojem novih pristopov k njihovi študiji, razlaganju in razlagi, globljem in obsežnem kot pred tem.
2. Uporabljene sociološke študije, namenjene praktični rešitvi dovolj opisanih socialnih problemov, da bi v določenem času predlagale posebne načine ukrepanja. Te študije se včasih imenujejo družbeni inženiring. Teoretični pristopi, ki so že razviti v sociologiji, se tukaj izvajajo v določeni uporabi na tem področju javnega življenja in pri teh dejavnostih in organizacij, njihov neposredni rezultat pa bi moral biti razvoj socialnega projekta, sistem ukrepov za izvajanje v praksa. Raziskovalni program temelji na omenjenih ciljih. Toda ne glede na poseben namen študije je njegov splošni poudarek na koncu praktičnih interesov. Skrbno razvit program je jamstvo za uspeh celotne študije.
Idealno, teoretični in uporabni raziskovalni program vključuje naslednje, v skladu z različnimi avtorji, elementi: V.A. Poisoni (Poisoni V.A. Strategija socioloških raziskav. Opis, razlaga, razumevanje družbene realnosti. M., 1999. - S. 70) Metodološki del programa:
1. Besedilo problema, opredelitev predmeta in predmet študije.
2. Opredelitev cilja in določitev ciljev študije.
3. Pojasnitev in razlaga osnovnih pojmov.
4. Predhodna analiza sistema predmeta študije.
5. Uvajanje delovnih hipotez. Metodični programski program.
6. Načini (strateški) študijski načrt.
7. Utemeljitev sistema vzorčenja enot opazovanja.
8. Skica osnovnih postopkov za zbiranje in analiziranje virov podatkov. Program dopolnjuje delovni načrt, v katerem se stopnje dela, časovni okvir izvajanja študije, ocenjujejo s potrebnimi sredstvi. A.I. KRAVCHENKO (KRAVCHENKO A.I. Sociologija. Učbenik. - M.: TBOYLA GRIGOYAN A.F., 2001. - P.434).
Program socioloških raziskav vključuje podrobno, jasno zaključeno izjavo o naslednjih vozličnih trenutkih: metodološki del (besedilo in utemeljitev problema, navedba cilja, opredelitev predmeta in predmet študije, logično analizo Osnovni pojmi, besedilo hipotez in cilji študije) in metodični del (določitev izgorevanja preskusa, značilnost metode zbiranja primarnih socioloških informacij, ki se uporabljajo, logična struktura orodij za zbiranje teh informacij, logiko vezij njegove obdelave na računalniku).
Razlikuje se naslednje glavne faze študije študijskega programa:
* problem besedila;
* Opredelitev cilja, nalog, predmet in raziskovalnih predmetov; * Logična analiza osnovnih konceptov;
* podaljšanje hipotez;
* Opredelitev selektivnega agregata;
* Priprava orodij;
* Polje izpit.
* Obdelava in interpretacija pridobljenih podatkov;
* Priprava znanstvenega poročila. A.I. Shikun (Shikun A.I. Sociološka delavnica: Vadnica. - Minsk: Amalfoy, 2000. - P. 6).
Program C se običajno gradi iz oddelkov (odstavkov), v katerih so osnovna načela (teoretični pristopi) in metode (metode, postopki) prihodnje študije dosledno določeni.
Približna programska struktura:
1. Utemeljitev problema
2. Metode za zbiranje socioloških raziskav. Informacije.
3. Objekt in predmet raziskav.
4. Metode obdelave informacij.
5. Namen in cilji študije.
6. Metode za analizo informacij.
7. Raziskovalna hipoteza.
8. Izjava o socialnih poskusih.
9. Razlaga osnovnih konceptov.
10. Organizacija študije.
Levi stolpec izvaja, najprej, metodološke (teoretične) funkcije programa.
Desni - metodološki in organizacijski (raziskovalni postopek). V.G. GRECHIKHIN (GRECHIKHIN V.G. Predavanja o metodologiji in tehniki socioloških raziskav: vaje. - M., 1988. - P. 36).
Metodološki del programa je sestavljen iz naslednjih elementov:
eno). Formulacija besed; določajo namen in cilje študije;
2). Določitev predmeta in predmeta študije;
3). Razlaga osnovnih pojmov; štiri). Predhodna analiza sistema predmeta študije;
pet). Besedilo delavcev hipotes.
Metodični procesni del programa vključuje:
eno). Navipen (ali strateški) načrt študije;
2). Skica glavnih postopkov za zbiranje in analizo primarnih podatkov. S.S. Novikova (Novikova S.S. Uvod v uporabljeno sociologijo. Spraševanje: Študije. Objavljeno. - M.: SPORTAKADEMPRESS, 2000. - P. 34).
Metodološki del
1. Opis problema.
2. Namen in nalog.
3. Določitev predmeta in predmeta študije.
4. Razlaga osnovnih konceptov.
5. Formulacija hipotez. Metodični del
6. Opredelitve vzorčenja.
7. Opis uporabljenih metod za zbiranje primarnih socioloških informacij.
8. Logična struktura orodja.
9. Metodologija obdelave informacij.
Program nujno dopolnjuje delovni načrt. Kljub raznolikosti težav, ki se študirajo, kljub razliki v rešenih nalogah in uporabljenih metodah, imajo vse študije nekaj skupnega, kar je prisotno v različnih kombinacijah in v različnih zaporedjih.
Verjamem, da je različna porazdelitev vsebine programa na oddelkih, od različnih avtorjev, odvisna od vrste raziskav, značilnosti problema raziskav, ciljev in ciljev študije, pričakovanih končnih rezultatov, tradicije Sociološki laboratorij, izkušnje razvijalcev programov, finančne zmogljivosti itd. Obseg programa je drugačen. Na kratko je mogoče, več strani ali predstavlja volumetrični volumen.
1.2 Opis elementov programa
Sociološki raziskovalni program vsebuje metodološke in metodične dele. Razmislite o več elementih metodološke particije.
1. Oblikovanje problema in določitve namena študije.
Problematična situacija je v resnici, katerih metode (algoritem), ki še niso znane (ne jasne) v družbeni realnosti. Če želite to narediti, moramo prenesti intuitivna protislovja v jezik natančnega opisa, da ločijo znane iz neznanega, imaginarnega (pseudodroblons), ki so že rešeni, ki ne zahtevajo posebne analize od tistih, ki resnično zahtevajo določene teoretične in praktične ukrepe za njihovo dovoljenje (izbirne alternative).
Ta faza je mogoče razdeliti na podstopka:
1. Predhodna analiza problematičnih razmer vključuje: a) zunanje pripombe; b) brezplačne intervjuje z udeleženci v problemskih razmerah; c) analizo dokumentov (tradicionalnih), vključno z dokumentacijo oddelka, rezultate predhodnih socioloških študij; d) brezplačne intervjuje s strokovnjaki;
2. opredeliti težave, katerih rešitev je pristojnost sociološkega znanja;
3. Oris v problematičnem položaju osnovne za sociološke raziskave in dodelijo med njimi glavni in sekundarni;
4. določi vrsto problematičnega položaja (prevladujoča usmeritev): teoretični problem, katerega dovoljenje zahteva nadaljnji razvoj teorije na tem področju; Praktični odziv na resolucijo je vsebovan v teoriji, vendar ni dovolj preučen (jasen) načine njenega praktičnega izvajanja.
Raziskovalni problem je treba oblikovati v konceptih znanosti (to je na podlagi razvitih teoretičnih sistemov znanja na tem področju), ustrezno odraža vsebino tega vprašanja (namestitev). Predmet študije je prevoz družbenega problema. Ti so lahko konkretni ljudje (skupina, ekipa, plast, razred, itd.), Družbeni pojavi in \u200b\u200bprocesi (javno mnenje, odnos ljudi na vsako javno vprašanje, stanje družbenega objekta, na primer, način, pripravljenost ali pripravljenost družbene skupine za opravljanje kakršne koli dejavnosti, socialne stratifikacije, socializacije, migracije itd.).
Predmet sociološke raziskave je dejavnost ljudi, ki zasedajo določene družbene razmere, in pogoje, v katerih se ta dejavnost izvaja. Pri opisovanju predmeta družbenih raziskav je treba upoštevati naslednje značilnosti: strokovna pripadnost, prostorske omejitve (regija, mesto, vas), funkcionalna orientacija (proizvodnja, politična, gospodinjska), začasne meje.
Predmet študije je tisto, kar se preučuje v objektu, to je, kaj je študija usmerjena, tiste lastnosti in stranke objekta, ki odražajo določen problem. To so lahko družbeni pojavi in \u200b\u200bprocesi, če je predmet posebna socialna skupnost; Stopnja resnosti nepremičnin, značilnosti, strukture socialnih pojavov in procesov, skupnosti ljudi itd. Izbor predmeta:
1. Osredotočite se na ta niz spremenljivk in povezav med njimi, kar večina CONVEX izraža osrednje vprašanje problema.
2. Prikaže meje (okvir) raziskovalnega iskanja.
3. Cilj sociološke raziskave določa njegovo prednostno usmeritev je teoretična ali uporabljena. Raziskovalni cilji so lahko drugačni. Na primer, če je taka težava oblikovana, kot nezadostno visoka raven upravljanja oddelkov organizacije, bo cilj analizirati dejansko stanje razlogov za nizko učinkovitost organiziranja, prepoznavanje skritih rezerv in razviti praktična priporočila za spremembo To stanje.
Jasna formulacija raziskovalnih ciljev je dosežena:
1. hkratno (zavestno ali nezavedno) oblikovanje hipotez na možnih rešitvah problema, ki zagotavlja usmeritev nadaljnje poteze študije;
2. Določitev dela, začasnih in finančnih stroškov, materialnih in tehničnih virov, metodološka podpora za pridobitev pričakovanega rezultata;
2. Uredba odnos med stranko in izvajalcem, ki zagotavlja regulativni strani programa kot uradni dokument in opredelitev oblike predložitve rezultatov študije. To odstrani: a) nerazumne obljube umetnika; b) precenjena pričakovanja in nerazumne trditve stranke.
Cilji študije so smiselne-organizacijske podrobnosti ciljev. Oblikovani so v skladu z namenom raziskav in hipotez in enako kot slednje, je mogoče pogojno ločiti na glavnem in dodatnem.
Glavni cilji študije so našli odgovor na njegovo osrednje vprašanje: kakšne so poti in sredstva za reševanje problema v študiju? Na primer, če je namen študije ugotoviti učinkovitost izobraževalnega procesa, potem pa je lahko glavna naloga iskanje dejavnikov, ki destabilizirajo ta proces. Položaj je mogoče, ko bo imenovanje dodatnih hipotez zahtevalo pojasnilo o vseh drugih vprašanjih. V skladu s tem so oblikovane dodatne naloge. V slednjem primeru je lahko dodatne naloge: opredelitev stopnje varnosti študentov z učbeniki, ki ocenjujejo njihovo finančno stanje in zaposlovanje v zunajšolskem času, preučevanje strukture prostega časa, političnih interesov in dejavnosti itd.
Cilji študije so smiselno, metodološko in organizacijsko konkretizacijo cilja:
1. Raziskovalne naloge so oblikovane kot posebne ciljne nastavitve, ki določajo potrebno fazo rešitev za problem. To omogoča:
a) nadzor in usklajevanje med seboj, pridobljenimi na različnih stopnjah študije;
b) se ne moti od glavne stvari in ne pozabi na sekundarno.
2. Vsaka vrsta raziskovalnih ciljev (empirična, teoretična, logična) ustreza določeni sestavi kognitivnih ukrepov, sredstev in metod sociološkega znanja;
3. Ne dovolite mešanjem ciljev in nalog, osnovnih in ne osnovnih nalog.
3. Pojasnitev in razlaga osnovnih pojmov
V okviru sistemske analize objekta in predmeta socioloških raziskav se izvede konceptualizacija konceptov - znanstveni postopek za sporočanje konceptualnega (teoretičnega) študijskega aparata s svojimi metodifikacijskimi instrumenti. Njegovo bistvo je združiti v en sam problem oblikovanja konceptov, tehnologije merjenja in iskanje socialnih kazalnikov, to je izvajanje prehoda iz teorije na objektivno družbeno realnost.
Sestavni del operacionalizacije je razlaga osnovnih konceptov kot njihova teoretična in empirična prefinjenost. Teoretično in empirično razlago se razlikujejo. Teoretična razlaga konceptov je pojasnitev koncepta v zvezi z drugimi koncepti sistema, ki določa njegovo mesto z vidika teorije, v kateri je vključena; Ugotavljanje razmerja konceptov za uporabo v drugih teorijah. Da bi zagotovili zanesljivost in ustreznost socioloških informacij, je njihova prefinjenost potrebna, ki vključuje:
a) korelacijo posebnih konceptov z določenim teoretičnim sistemom;
b) doseganje nespremenjenosti pri razumevanju vsebine kategoričnega konceptualnega aparata te študije;
c) Doseganje točnosti uporabe izrazov, nedvoumno določitev nekaterih konceptov.
V postopku teoretičnega razumevanja glavnih (vir) konceptov se te zahteve izvajajo:
Dodelitve določenega stališča s polemiki na probleme jezika te teorije;
Daje nedvoumni pomen (pojasnilo) v okviru te študije (koncept, prefinjenost, uvedba zasebne definicije);
Razviti novo opredelitev koncepta.
Te pojasnitev konceptov mora odpraviti raziskovalec prek sistema komentarjev, rezervacij itd.
Empirična interpretacija konceptov je postopek za iskanje empiričnih vrednosti teoretičnih izrazov; Korelacijo koncepta z pojavi (elementi) družbene realnosti, tako da so pojavi pokrita z njihovo vsebino, in zato se je spremenila v ustrezne empirične kazalnike in kazalnike vsakega koncepta, to je operativna opredelitev Koncepti. Vključuje eksperimentalno situacijo in ni logičen postopek za določanje, to je razvoj orodij za pritrditev podatkov (kazalniki iskanja, razvoj indeksa, tehtnice, vprašalniki itd.).
Namen empirične razlage je dosledna specifikacija vsebine konceptov, zaradi česar je mogoče vstopiti v takšne manifestacije (posredna, posredna) neposredno nedostopna dojemanje preučenih pojavov, ki jih je mogoče popraviti in izmeriti.
4. Predhodna analiza sistema predmeta študije
Sistemska analiza objekta in predmet študije je način znanstvenega spoznavanja (niz metod in sredstev), ki zahteva preučitev delov v neločljivo enoto s celoto. Oblikovana je bila z določitvijo materialističnih dialektic pri proučevanju kompleksnih predmetov. Osrednji koncept v njem je sistem kot urejen sklop medsebojno povezanih elementov s strukturo in organizacijo, ki zagotavlja njeno stabilnost (stabilnost), kvalitativno gotovost (smer delovanja in razvoja). Element sistema je nedeljiva komponenta (analiza enota) realnosti na poseben način, da razmislite o določenem družbenem pojavu. Naročene povezave med elementi, ki zagotavljajo stabilnost (ponovljivost) zaporedja njihove interakcije in sestavine kvalitativne gotovosti (merilo obstoja) sistema, njegova integriteta in hierarhija sta družbena fenomen struktura. Interakcija elementov na reprodukcijskih povezavah med seboj je organizacija socialnega sistema. Osnovna načela organizacije socialnega sistema so hierarhija kot zaporedje interakcije in integritete kot merilo izvajanja interakcije, ki določa obstoj samega sistema. Glavne vrste obnašanja sistemov v zvezi s habitatom in večjim sistemom so: reaktivna - določen habitat in večji sistemi; Adaptive - opredeljeni habitatni in večji sistemi, ki temeljijo na samoregulaciji sistema; Aktivno - ki ga določi sam sistem, preoblikovanje habitata in vpliva na razvoj večjih sistemov.
Načela opisa socialnega sistema so: načelo odnosa sistema z okoljem; Načelo integritete; Načelo strukture; Načelo upravljanja; načelo hierarhije; Načelo multiplicatiznosti (multivariance) Opis sistemov.
5. Formulacija delavcev Hipoteze
Operatizacija konceptov je pogoj za izgradnjo sistema socialnih kazalnikov in zahteva razvoj in uvedbo vmesnega konceptualnega modela, ki je sestavljen iz konceptov, ki tvorijo specifično hierarhijo in posreduje povezavo prvotnega koncepta s sistemom kazalnikov. Njen končni cilj je združiti konceptualni model predmeta študije s svojim instrumentalnim modelom, to je razširitev in utemeljitev glavnih hipotez študije.
Raziskovalna hipoteza To je razumen predlog o strukturi preučevanega družbenega objekta, narave sestavnih delov elementov, mehanizem delovanja, razvoja, itd Raziskovalna hipoteza mora biti v skladu z začetnimi načeli uporabljenega sociološke teorije; vsebujejo medsebojno povezanost in reprezentativnost dokaznega sistema razširjene razlage, razpoložljivost preverjanja med posebno sociološko študijo (navedite metodo preverjanja); Ne nasprotujte znamenitim in dokazanim dejstvim, kot tudi drug drugega. Hipoteze morajo biti precej preproste in na voljo formulirane.
Obstajajo hipoteze: o vsebini predpostavk o objektu - opisno (strukturno in funkcionalno) in razlagalno (vzročno); Po nalogah - osnovni in ne osnovni; Glede na stopnjo razvoja in razumnosti - primarne in sekundarne (predložene namesto tistih, ki jih zavračajo empirični podatki). V sociološkem raziskovalnem projektu je nominacija hipoteze vmesna povezava med teoretičnim delom programa in poznejšimi empiričnimi kognitivnimi ukrepi, namenjenimi doseganju pravega rezultata, o praktičnem dovoljenju problema in obogatitve znanstvenega in tehničnega znanja. Zavedanje opisane rešitve kot hipoteza, tj. Predpostavke ustvarja potrebo po besedilu in preverjanju. Ko je ta preverjanje konča, je proces razmišljanja primeren za končno fazo - do končnega v tem duševnem procesu, sodba o tem vprašanju, ki določa problem, dosežen v njem.
Vir hipotez je nova dejstva, v katerih je predmet, ki je predmet v znanstveni in praktični študiji, ko pojasnijo nova dejstva:
a) nezadostno razpoložljivo teoretično znanje;
b) splošno znanje, ki je na voljo, niso primerni.
Izhodišče za razvoj hipotez je hevristični potencial posebnih in sektorskih socioloških teorij, povezanih z vejami znanja, statistike, "samopopolni" raziskovalne misli itd. V primeru, ko ni zadostnega materiala za potiskanje hipoteze, ravnanje z izvidniškimi raziskavami.
Pomen metodološke particije je težko preceniti, ker On je tisti, ki vam omogoča, da odpravite prvotno idejo o preučevanem predmetu, da bi ugotovili razmerje med tem študijo na predhodno izvršene ali vzporedne študije o podobnih težavah. Pomembno je, da ta razdelek omogoča razumevanje logične povezave teorije z resničnimi družbenimi razmerami v študiji.
1.3 Zahteve po programu
Osnovne zahteve za program: \\ t
1. Potreba.
2. Izrazbava (jasnost, jasnost).
3. Fleksibilnost.
4. Logično zaporedje strukture.
Bolj jih razmislite.
Prva zahteva je potreba po programu. Študija posnetka spominja na iskanje po metodi sojenja in napak: poraba energije pogosto ne upravičuje kognitivnega učinka. V študiji je ugotovljeno, da koncepti niso "zajeti" z empiričnimi podatki, če ni hipotez, je nejasno, kako obdelati material. Poskusi oblikovati ta vprašanja na stopnji analize podatkov vodi do razočaranj: material ni bil v celoti sestavljen, vzorec ni zadovoljil nalog dela, odgovori niso bili prejet na teh vprašanjih, ki so bile načrtovane na začetku. Na koncu dela, raziskovalci prihajajo do zaključka, da bi zdaj vse to vse to povsem drugače. Takšen zaključek se pogosto pojavi pri delu na temeljito formuliranem programu. Toda tukaj dvomi in nova vprašanja imajo produktivno naravo, obstajajo bolj obveščene hipoteze, ki zahtevajo posebno, ciljno usmerjeno preverjanje na novem programu. Takšna nezadovoljstvo z doseženim rezultatom je plod ustvarjalnega iskanja, medtem ko je v prvem primeru posledica neuporabljenih zmogljivosti. Druga zahteva je eksplicidnost programa. Vse njene določbe bi morale biti jasne, vsi elementi se razmislijo v skladu z logiko študije in so jasno oblikovani. Intuitivna skica programa ne more nadomestiti stroge veljavnosti vseh virnih parcel in poslovnika. Poleg tega je program dokument, eden za celotno znanstveno ekipo, saj resne raziskave ni mogoče porabiti sama in zahteva sodelovanje številnih strokovnjakov. V odsotnosti jasno izrazitega programa, udeleženci raziskav izgubijo skupni jezik, preživijo čas za povezovanje in pojasnitev vprašanj, ki ne bi nastala, ali imajo skupni program. Tretja zahteva je logično zaporedje vseh elementov programa. Nemogoče je začeti z izbiro načelnega načrta, ki ne predstavlja namena in ciljev študije. Nesmiselno je poskusiti oblikovati zasebne hipoteze, ki ne predstavljajo predmeta kot celote (vsaj na ravni skupnih hipotez). Nemogoče je začeti delovati z metodami zbiranja podatkov, ne da bi imeli načelni načrt študije kot celote in preden so ključni koncepti dopolnjene empirične interpretacije. Skratka, vse povezave programa so povezane z logično vitko verigo. Otvoritev v eni povezavi takoj povzroči napake v nadaljnjih operacijah. Četrta zahteva - prožnost programa.
Zdi se, da je v nasprotju s prejšnjim. Toda v resnici fleksibilnost programa poudarja povezovanje vseh njenih povezav v dinamiki razvoja raziskovalnega procesa, obvezuje sistematično spregledati vse dele programa, saj se napake odkrijejo v določeni ločeni povezavi. Na primer, med pilotažo (preskusne metode), se ugotovi, da je empirična razlaga nekaterih pomembnih konceptov nezadovoljiva. Sprememba razlage zahteva revizijo v nekaterih delih konceptualne sheme in seveda pomeni preoblikovanje ustreznih hipotez (povezanih z uporabo koncepta). Običajno, v fazi predhodne, celostne analize objekta, se delo nadaljuje na podlagi prefinjenosti konceptov, in na stopnji razvoja, hipoteze so popravki sistemske analize subjekta. Pogosto razvoj programa prehaja dve fazi. Na začetku postavitev programa kaže na namen, cilje študije, približno besedilo hipotez; To sledi fazi študije na terenu na formulatnem načrtu, in nazadnje, celoten študijski program je pripravljen ob upoštevanju literarnih virov in na terenskih opazovanjih. Nazadnje, vsi raziskovalni programi ne smejo biti zagotovo zgrajeni na tej težki shemi, ki je bila predlagana tukaj.
Značilnosti vrste študije - uporabljene ali praktično uporabljene - nalagajo natis na podrobnosti njegove postavitve in gradnje.
Torej, skrbno razvit program, predstavlja pomemben rezultat znanstvenega dela in se lahko objavi kot samostojno znanstveno delo. Hkrati pa je možno, da bodo drugi raziskovalci zbirali in analizirali empirično gradivo, s čimer bodo dosegli skupna prizadevanja za povečanje kognitivne vrednosti in reprezentativnosti. Objava programa je podoben prenosu licence za proizvodnjo znanstvenih spoznanj.
sociološki raziskovalni program
Zaključek
Sociološka perspektiva kaže na iskanje novega svežega in ustvarjalnega - pristop k študiju tako pogosto ignoriran ali sprejet kot ustreznih vidikov družbenega okolja. Veliko načel, ki so jih vodile, so zunaj našega praga realizacije. Osnovni paket sociologije je v tem, da razumevanje trendov v razvoju družbe, v katerem vsi živimo, omogoča razumevanje sebe. C. Wright Mills je to lastnost identificirala kot sociološka domišljija - sposobnost, da razmisli o lastnih življenjskih izkušnjah in osebne težave v okviru strukturne organizacije svoje družbe in zgodovinskega obdobja, v katerem živimo. Podoben pristop k resničnosti je posebna oblika zavesti - je bistvo sociološke perspektive. Sociološka perspektiva vam omogoča uresničitev družbe vidike človeškega življenja, skrit od njega, uči, da vidi in pravilno razlagati družbeno "pokrajino".
Naša vizija je praviloma posledica krogle naše komunikacijske - šole, dela, družine, sosedov, pojav sociološke domišljije omogoča potiskanje ozkih okvirjev in občutek odnosa med osebnimi izkušnjami in večjimi družbenimi in zgodovinskimi dogodki. Vsaka oseba se lahko pravilno ceni samo v primerjavi z drugimi. Da bi to razumeli in vezali svojo biografijo z zgodbo - znak klasične sociološke analize, ki se srečamo O. Kont, Spencer, E. Durkheim, K. Mannkeima, I. Schupterter, M. Weber in drugi. In ne glede na to. Koliko smo se ukvarjali, sociološka domišljija zahteva, da jo vidimo v kontekstu treh vrst težav.
1. Kakšna je struktura družbe kot sistema? Kakšni so njegovi elementi in kako so povezani drug z drugim? Kaj se med seboj razlikujejo?
2. Kakšno je mesto te družbe v zgodovini? Kakšen je mehanizem njegove spremembe? Kakšno vlogo ima v razvoju človeštva? Kako njegove lastnosti vplivajo na zgodovinsko obdobje, v katerem živimo? Kakšne so značilnosti tega obdobja? Kaj se razlikuje od drugih obdobij? Kakšna je zgodba?
3. Katere vrste ljudi igrajo pomembno vlogo v tej družbi v tem obdobju? Katere vrste ljudi gre za premik? Kako se oblikujejo? Katere značilnosti "človeške narave" se razkrijejo v tem obdobju? Kakšno vlogo ima družba tukaj?
Vprašanje teh vprašanj in jih odgovarjamo, se približamo razumevanju sebe, njihovega položaja "tukaj in zdaj." Začnemo se, da se zavedamo z delci družbe in njihovo odgovornostjo do te družbe. Tovrstno razumevanje daje osebi možnost, da je svobodna, postane član zgodovinskega procesa, ne opazovalec. Vsaka oseba je zelo pomembna in je treba razumeti družbo, v kateri živi, \u200b\u200bzakone njegovega razvoja, njegovo zgodbo. Potrebno je razporediti svojo pot do prihodnosti in za to je treba upoštevati variabilnost družbe in okoliškega sveta.
Futurologije dodelita dve spremembi, ki se zdijo glavni v sodobnem družbenem življenju. Prvič, visoko razvite države se pretvorijo iz industrijskih informacij. Drugič, sodobne družbe se gibljejo z ravni nacionalnega gospodarstva na svetovno gospodarsko raven. Futurologi so uporabili številne metafore, da bi ugotovile te spremembe: post-industrijsko družbo (Daniel Bell), tretji val (Elvina Toffler), Megatrenda (John Nesbitt). Vse te metafore združuje eno misli, da v industrializiranih državah obstaja prehod iz proizvodnje blaga na proizvodnjo storitev in da se preoblikujejo iz družbe, ki temelji na usklajevanju ljudi in avtomobilov, v družbo, ki je organizirana okoli znanja.
Raven razvoja družbe je odvisna od ravni razvoja povprečnega posameznika, višje pa je raven razvoja določene osebe, višja kot raven razvoja družbe kot celote, večje predpogoje za nadaljnji napredek .
Bibliografija
sociološka raziskava
1. Volkov yu.g. Sociologija: tutorial za študente / yu.g. Volkovi; Ed.
In in. Dobenkov. M.: Dashkov in co.; Rostov N / D: Science-spekter, 2011. - 383 str.
2. MALLYSHEV F. I. SOCIOLOGIJA KULTURE: Vadnica za študente univerz, študente v posebnosti 040200- "Sociologija" / F.I. MILLYSHEV. M.: KDU, 2009. - 253 str.
3. POJI V.A. Sociološka strategija: Opis, Pojasnilo, Razumevanje socialne realnosti / V.A. Posodi. M.: OMEGA-L, 2007. - 567 str.
4. KRAVCHENKO A.I., TYURINA I.O. K78 Upravljanje Sociologija: Temeljni tečaj: Vadnica za študente višjih izobraževalnih ustanov. - 2. ed., Zakon. in dodajte. - M.: Akademski projekt, 2005. - 1136 str.
Objavljeno na Allbest.ru.
povzetek, dodan 01/16/2012
Bistvo konkretnosti in sistematičnega sistema socioloških raziskav. Postopkovne dejavnosti, povezane s kvalitativnim ravnanjem socioloških raziskav. Določitev obsega, organizacijskih in finančnih stroškov raziskovalnega programa.
predstavitev, dodana 03/03/2016
Spoznavanje glavnih faz raziskovalnega programa. Razvoj sociološkega raziskovalnega programa o "preoblikovanju vrednotnih usmeritev mladih v sodobni Rusiji"; Določanje znanstvene opisnosti tega problema.
delo tečaja, dodano 04/22/2012
Cilji, vrste in faze socioloških raziskav; Teoretične in metodološke in empirične ravni sociološkega znanja. Glavne vrste socioloških raziskav, stopenj njenega ravnanja. Raziskava kot metoda za zbiranje informacij. Obdelava in analiza podatkov.
izpit, dodan 02.02.2015
Glavne vrste, struktura in funkcije socioloških raziskav. Vloga programa v študiji. Najpogostejše metode za zbiranje informacij. Sociološke raziskave. Pravzaprav, naključni, mehanski, serijski in gnezdni vzorci.
predstavitev, dodana 04/11/2013
Študija organizacijskih in metodoloških tehnik sociološke analize družbenih procesov in pojavov. Značilnosti značilnosti organizacije socioloških raziskav. Razvoj programov, hipoteze, predelava in interpretacija podatkov.
preskusno delo, dodano 08.03.2015
Cilji, vrste in faze socioloških raziskav; Teoretične in metodološke in empirične ravni sociološkega znanja. Programski in delovni načrt socioloških raziskav, njihova priprava in razvoj. Uporaba selektivne raziskovalne metode.
povzetek, dodan 01.02.2010
Metodološke in metodološke komponente sociološkega raziskovalnega programa. Določitev predmeta študije, splošnega in selektivnega agregata. Metode vzorčenja, razvoj socioloških raziskovalnih orodij, osnovnih konceptov.
izpit, dodan 09/29/2010
Pomen raziskav za strokovnjaka za odnose z javnostmi. Metodološke, metodološke in organizacijske funkcije sociološkega raziskovalnega programa, njihovo bistvo in uporabo. Dejavniki, na katerih je odvisna kakovost družbenih informacij.
povzetek, dodan 04/08/2009
Značilnosti socialno-psihološkega stališča ljudi različnih generacij in razredov na konceptu prestižnega družbenega statusa, priložnosti in načinov za dosego njega. Priprava sociološkega raziskovalnega programa. Analiza anketnih osebnih podatkov.
M.: AKANZEKKNIGA, DOBROSIVET, 2003. - 596 str.
Upoštevajo teoretične in metodološke temelje programa raziskav, kvantitativne in kvalitativne metode za zbiranje in analizo empiričnih podatkov. Postopki kvantifikacije družbenih značilnosti, metode zbiranja in analize empiričnih podatkov se poravnajo: analiza dokumentov, opazovanj, raziskav, intervjujev, statistične tehnike za analizo odnosov in razlagalnih pristopov v kakovostnih raziskavah, pa tudi zahteve za organizacijo teoretičnega in analize in uporabne raziskave.
Knjiga vsebuje aplikacije vzorcev na terenu, imenovani referenčni seznam za metodologijo empiričnih socioloških raziskav.
Oblika: Doc / Zip.
Velikost: 12.3 MB.
/ Prenesite datoteko.
Kazalo:
Poglavje I. Nekateri problemi teorije in metodologije socioloških raziskav
1. O predmetu sociologije
Zgodovini razvoja sociologije
O vprašanju marksistične orientacije v sociologiji
Kaj je tema sociologije?
Struktura sociološkega znanja
2. Koncept družbenega dejstva
3. Metodologija
4. Metode, stroji, postopki
Poglavje II. Program teoretične študije s kasnejšo kvantitativno analizo podatkov
1. Problem, predmet in predmet
2. Opredelitev namena in ciljev študije
3. Pojasnitev in razlaga osnovnih pojmov
4. Predhodna analiza sistema predmeta študije
5. Razširitev delovnih hipotez
6. Glavni (strateški) študijski načrt
7. Zahteve programske opreme za vzorce
8. SPLOŠNE ZAHTEVE ZA PROGRAM
Poglavje III. Primarna meritev (kvantifikacija) socialnih značilnosti
1. Oblikovanje samostojnega merilnega obsega
Iskanje standardnih meritev
Metode za preverjanje primarnega postopka meritve za zanesljivost
2. Splošne značilnost tehtnice
Enostavno nominalno lestvico
Delno naročeno
Skupnost
Metrična lestvica enakih intervalov
Proporcionalne lestvice
3. Iskanje enosmernega kontinuuma v lestvicah Guttman (Naročena nominalna lestvica)
4. Uporaba sodnikov za izbiro točk v lestvici enakih intervalov turstona
5. Štiri najpomembnejše omejitve kvantifikacije primarne družbene značilnosti
Poglavje IV. Metode in operacije za zbiranje dna, ki se količinsko opredelijo
1. Neposredno opazovanje
Kaj gledati?
Ali bi opazovalec motil v preučeni proces?
Načinov za izboljšanje zanesljivosti teh pripomb
Opazovalna lokacija med drugimi metodami zbiranja podatkov
2. dokumentarni viri
Problem natančnosti dokumentarnih informacij
Sprejeme kvalitativne in kvantitativne analize dokumentov
Ocena metode dokumentarne analize
3. Vprašalniki in intervjuji
Različnost raziskav
Izboljšanje zanesljivosti informacij
Gradnja vprašanja in razlaga odgovora
Posebnost vprašalnika
Poštne in strokovne ankete
Anketiranje
Skupna ocena zmogljivosti metod volišča
4. Nekateri preskusni postopki
Psihološki testi
Projektivna tehnika
Preskusi za identifikacijo osebnih dispozicij
Sociometrični postopek.
Poglavje V. "HARD" analiza empiričnih podatkov
1. Združevanje in empirična tipologija
2. Teoretična tipologija in njegova revizija v empirični analizi
3. Iskanje medsebojnih povezav med spremenljivkami
4. Socialni poskus kot metoda za preverjanje znanstvene hipoteze
5. Analiza podatkov ponavljajočih se in primerjalnih študij
6. Zaporedje ukrepov pri analiziranju podatkov
Poglavje VI. Kvalitativne metode v sociologiji
1. Značilnosti metodologije visokokakovostnih raziskav
Kognitivne zmožnosti visokokakovostne metode
Teoretični izvor visokokakovostnih metod
Razlike strategij v visokokakovostni in kvantitativni metodologiji
2. Vrste kakovostnih raziskav in splošnega postopka za raziskovalca
Sorte kakovostnih raziskav
Logika dejanja raziskovalca
3. Izvajanje raziskovalnega načrta na tem področju
Opisi problema in priprave na polje
Faza raziskav
Značilnosti intervjujev v visokokakovostnih raziskavah
Skladiščenje informacij o polju
Opis podatkov in preverjanje zanesljivosti
Strukturiranje besedila
Primer "gosta" opis
4. Analiza podatkov, ki temelji na "gostem" opisu - konceptualizacije
Osnovna klasifikacija podatkov
Združevanje in metoda analitične indukcije
Teoretična metodologija konceptualizacije
5. Predstavitev podatkov v publikaciji
Poglavje VII. Organizacija raziskav
1. Značilnosti organizacije teoretičnih in aplikativnih raziskav
2. Značilnosti tehnike in faze uvajanja uporabljenih raziskav
Pogoji in logika uvajanja raziskav
Specifičnost programa in organizacija uporabnih raziskav
Zaključek. Problem izbire raziskovalne strategije
Dodatek 1. Professional Sociolog Code
Dodatek 2. Opozorilo Reference 1984-1997. Po metodologiji, metodah in tehnikah socioloških raziskav
Dodatek 3. Volilna anketna dokumentacija, navodila Anketar in oblika polfilfilacije intervjuja
Bibliografski seznam
M.: AKANZEKKNIGA, DOBROSIVET, 2003. - 596 str.
Upoštevajo teoretične in metodološke temelje programa raziskav, kvantitativne in kvalitativne metode za zbiranje in analizo empiričnih podatkov. Postopki kvantifikacije družbenih značilnosti, metode zbiranja in analize empiričnih podatkov se poravnajo: analiza dokumentov, opazovanj, raziskav, intervjujev, statistične tehnike za analizo odnosov in razlagalnih pristopov v kakovostnih raziskavah, pa tudi zahteve za organizacijo teoretičnega in analize in uporabne raziskave.
Knjiga vsebuje aplikacije vzorcev na terenu, imenovani referenčni seznam za metodologijo empiričnih socioloških raziskav.
Oblika: Doc / Zip.
Velikost: 12.3 MB.
/ Prenesite datoteko.
Kazalo:
Poglavje I. Nekateri problemi teorije in metodologije socioloških raziskav
1. O predmetu sociologije
Zgodovini razvoja sociologije
O vprašanju marksistične orientacije v sociologiji
Kaj je tema sociologije?
Struktura sociološkega znanja
2. Koncept družbenega dejstva
3. Metodologija
4. Metode, stroji, postopki
Poglavje II. Program teoretične študije s kasnejšo kvantitativno analizo podatkov
1. Problem, predmet in predmet
2. Opredelitev namena in ciljev študije
3. Pojasnitev in razlaga osnovnih pojmov
4. Predhodna analiza sistema predmeta študije
5. Razširitev delovnih hipotez
6. Glavni (strateški) študijski načrt
7. Zahteve programske opreme za vzorce
8. SPLOŠNE ZAHTEVE ZA PROGRAM
Poglavje III. Primarna meritev (kvantifikacija) socialnih značilnosti
1. Oblikovanje samostojnega merilnega obsega
Iskanje standardnih meritev
Metode za preverjanje primarnega postopka meritve za zanesljivost
2. Splošne značilnost tehtnice
Enostavno nominalno lestvico
Delno naročeno
Skupnost
Metrična lestvica enakih intervalov
Proporcionalne lestvice
3. Iskanje enosmernega kontinuuma v lestvicah Guttman (Naročena nominalna lestvica)
4. Uporaba sodnikov za izbiro točk v lestvici enakih intervalov turstona
5. Štiri najpomembnejše omejitve kvantifikacije primarne družbene značilnosti
Poglavje IV. Metode in operacije za zbiranje dna, ki se količinsko opredelijo
1. Neposredno opazovanje
Kaj gledati?
Ali bi opazovalec motil v preučeni proces?
Načinov za izboljšanje zanesljivosti teh pripomb
Opazovalna lokacija med drugimi metodami zbiranja podatkov
2. dokumentarni viri
Problem natančnosti dokumentarnih informacij
Sprejeme kvalitativne in kvantitativne analize dokumentov
Ocena metode dokumentarne analize
3. Vprašalniki in intervjuji
Različnost raziskav
Izboljšanje zanesljivosti informacij
Gradnja vprašanja in razlaga odgovora
Posebnost vprašalnika
Poštne in strokovne ankete
Anketiranje
Skupna ocena zmogljivosti metod volišča
4. Nekateri preskusni postopki
Psihološki testi
Projektivna tehnika
Preskusi za identifikacijo osebnih dispozicij
Sociometrični postopek.
Poglavje V. "HARD" analiza empiričnih podatkov
1. Združevanje in empirična tipologija
2. Teoretična tipologija in njegova revizija v empirični analizi
3. Iskanje medsebojnih povezav med spremenljivkami
4. Socialni poskus kot metoda za preverjanje znanstvene hipoteze
5. Analiza podatkov ponavljajočih se in primerjalnih študij
6. Zaporedje ukrepov pri analiziranju podatkov
Poglavje VI. Kvalitativne metode v sociologiji
1. Značilnosti metodologije visokokakovostnih raziskav
Kognitivne zmožnosti visokokakovostne metode
Teoretični izvor visokokakovostnih metod
Razlike strategij v visokokakovostni in kvantitativni metodologiji
2. Vrste kakovostnih raziskav in splošnega postopka za raziskovalca
Sorte kakovostnih raziskav
Logika dejanja raziskovalca
3. Izvajanje raziskovalnega načrta na tem področju
Opisi problema in priprave na polje
Faza raziskav
Značilnosti intervjujev v visokokakovostnih raziskavah
Skladiščenje informacij o polju
Opis podatkov in preverjanje zanesljivosti
Strukturiranje besedila
Primer "gosta" opis
4. Analiza podatkov, ki temelji na "gostem" opisu - konceptualizacije
Osnovna klasifikacija podatkov
Združevanje in metoda analitične indukcije
Teoretična metodologija konceptualizacije
5. Predstavitev podatkov v publikaciji
Poglavje VII. Organizacija raziskav
1. Značilnosti organizacije teoretičnih in aplikativnih raziskav
2. Značilnosti tehnike in faze uvajanja uporabljenih raziskav
Pogoji in logika uvajanja raziskav
Specifičnost programa in organizacija uporabnih raziskav
Zaključek. Problem izbire raziskovalne strategije
Dodatek 1. Professional Sociolog Code
Dodatek 2. Opozorilo Reference 1984-1997. Po metodologiji, metodah in tehnikah socioloških raziskav
Dodatek 3. Volilna anketna dokumentacija, navodila Anketar in oblika polfilfilacije intervjuja
Bibliografski seznam
Metoda analiziranja dokumentov
Dokumentov kot vir socioloških informacij
Analiza dokumentov je ena od široko uporabljenih in učinkovitih metod za zbiranje primarne informacije.
Dokumenti sociolog soočajo na samem začetku absolutne večine raziskav, ne glede na to, katere metode bodo uporabljale pri zbiranju primarnih informacij. Na tej stopnji, dokumenti, praviloma, niso predmet neodvisne sociološke študije, ampak le pomožni vir informacij. Takšna funkcija se lahko izvede štiri skupine dokumentov: statistični in ustni dokumenti o predmetu študija, nizov primarnih statističnih informacij, protokolov in transkriptov, osebnih dokumentov. Pomožni viri informacij o predmetu raziskav so predvsem dokumenti, ki vsebujejo statistične informacije o tem, ali njene verbalne značilnosti; podatki o predhodnih socioloških študijah o podobni temi; Analitična poročila in drugi materiali, od koder lahko dobite informacije za globlje razumevanje problema v študiji, izboljšanje kakovosti metodoloških orodij, natančnosti vzorčnega modela; Ti materiali so lahko osnova za tvorbo selektivnega agregata. Takšna dokumentacija je shranjena v državnih in oddelčnih statističnih organih, v arhivih, knjižnicah itd. Informacije, ki jih vsebuje te vire, se lahko uporabijo tudi za preverjanje trajnosti informacij, pridobljenih kot posledica sociološke študije, primerjava, primerjava ali gradnja dinamika Podatkovna serija. Massive primarnih statističnih informacij ali statističnega poročanja se shranjujejo v uradnih statističnih uradih, v različnih oddelkih in institucijah in so: oblike s standardiziranimi industrijskimi informacijami, četrtletnimi in letnimi poročili davčnega inšpektorata, bank bank banke; podatki o zdravju prebivalstva, shranjenih v zdravstvenih ustanovah; Dokumenti o računovodstvu kaznivih dejanj, shranjenih v organih pregona, itd. Z izjemo "pooblaščenih" primerov (pri študijah, ki so jih naročili lastniki ustreznih dokumentov ali drugih organizacij, ki imajo dostop do njih), so takšni dokumenti težko raziskovalci. Protokoli in prepisi sodnih ali arbitražnih sej, preiskav, srečanj, individualne značilnosti šolskih psihologov za študente in druge podobne dokumente lahko služijo kot vir tematske sonde. Toda praviloma, za reprezentativne študije, niso primerni zaradi omejenega niza dokumentov. Poleg tega ti dokumenti niso vedno na voljo za raziskovalca glede na njihovo zaupnost. Osebni dokumenti, uporabljeni v namene sonde - črke, dnevniki, avtobiografija itd. - Prav tako ni vedno mogoče sestaviti reprezentativnega niza za celovito študijo. Poleg tega je dostop do osebnih dokumentov težaven ne v manjšem obsegu kot protokolov in transkriptov. Skupaj z rešitvijo takšnih pomožnih nalog, kot zbiranje informacij o objektu, predmet študije, pojasnitev vzorčnega modela, metodološki instrumenti zbiranja informacij, dokumenti lahko sestavijo izvorno osnovo neodvisne sociološke študije. Analiza dokumentov kot znanstvena metoda za iskanje je podlaga dve vrsti raziskav - kvantitativna semantična analiza in glavna metoda, ki se uporablja pri uporabi sociologije - analiza vsebine dokumentov (analiza vsebine).
Vrste dokumentov
Uporabljena sociologija obravnava predvsem različne natisnjene in ročno napisane materiale, ustvarjene za shranjevanje in prenos informacij. S širšem pristopom dokumenti vključujejo tudi telo, kino, fotografski materiali, zvočne vnose itd. ("Video in avdio dokumentacija"). Dokumenti so razvrščeni po naslednjih razlogih: \\ t
v skladu s statusom - uradno in neuradno;
v obliki predstavitve - napisana in (bolj široko - verbalna) revizija, vizualni, avdiovizualni in statistični;
glede na funkcionalne značilnosti - informacije, regulativne, komunikacijske in kulturne in izobraževalne;
po namenu - Dokumenti, ustvarjeni ne glede na raziskovalca, tj. Vsi dokumenti, katerih obstoj ni niti neposredno niti posredno zaradi tehnike izvajanja sociološke študije (v zvezi s temo raziskovalnih uradnih dokumentov, statističnih informacij, materialov tiska, osebne korespondence, itd), in dokumenti so ciljno, tj pripravljen natančno skladen s programom in cilji sociološke ankete - odgovori na odprta vprašanja in besedila intervjuji, evidence opazovanj, ki odražajo mnenje in vedenje anketirancev in strokovnjakov;
potrdila uradnika in javnosti Organizacije, ki se izvajajo na pobudo, odredbi raziskovalcev;
zbranih in posplošenih statističnih ali ustnih informacij. Seveda je poudarjena glavna, vodilna smer dokumenta, vendar najpogosteje opravlja več funkcij hkrati (sl. 8.1).
P in S. 8.1. Shema klasifikacije dokumenta za logike za analizo vsebine
Uradni dokumenti so za raziskovalca temeljnega pomena. Med njimi so: odločitve vladnih agencij, imenikov, naročil in naročil upravljanja podjetij in institucij, ki odražajo predvsem odnose z javnostmi in izražajo kolektivna stališča. Ti dokumenti so pripravljeni in odobrijo državni ali javni organi, kolektivne ali zasebne institucije in lahko delujejo kot pravni dokazi. Glavni cilj teh dokumentov je vodstvena. Njihove glavne funkcije obveščajo o stanju, doseganju ciljev, pa tudi ureditev institucionalnih odnosov. Koristne informacije za sistematizirano učenje in statistično posploševanje nadzora nad dejavnostmi organizacij je vsebovanih v trenutnih delovnih načrtih. Analiza teh materialov v dinamiki omogoča, da ugotovite vlogo različnih upravljalnih delnic v organizaciji proizvodnje, odkrivanje in odpravljanje obstoječih težav, pomanjkljivosti. Vodilni imenovanje tovrstnih dokumentov je komunikativno in kulturno, vendar hkrati obveščajo člane skupine in uredijo odnose med njimi. Neformalni dokumenti. Med njimi so ugledne osebne dokumente - dnevnike, spomini, pisma, družinske fotografije in filmske dokumente, arhive itd., Ki vsebujejo skoraj nobene omejene izjave ljudi na prosto izbrani temi, in zato predstavljajo nepogrešljiv vir preučevanja javne zavesti, mnenj in Naprave na posamezni ravni. Omogočajo vam, da odprete globoke socialne mehanizme za oblikovanje vrednot vrednotenja, razumeti zgodovinsko pogojenost motivov obnašanja, poiščite osnovo za dodeljevanje družbenih tipov osebnosti. Posebej pomembni so pisma prebivalstva v različnih gospodarskih organizacijah, v uredništvu medijev. Neuradni dokumenti vključujejo tudi tiskovne materiale, ki odražajo vse vidike življenja družbe, je najpomembnejši vir dokumentarnih informacij. Publikacije časopisov sintetizirajo značilnosti dokumentov različnih vrst - "verbalne", digitalne in vizualne informacije, uradne komunikacije, avtorske pravice in pisma državljanov, dokumenti zgodovine in reportaških materialov o modernosti. Učinkovitost časopisnih govorov lahko reče veliko jezika objavljanja.
Informacije, vsebovane v dokumentih, so narejene za razdelitev primarnega - opis posebnih situacij, pokritost dejavnosti posameznikov ali organov - in sekundarne, ki je bolj splošna, analitična narava, praviloma odraža globlje družbene vezi.
