| Iskolák, osztályok és képviselőik | Kialakulási időszak | Kulcs ötletek |
| Mercantilizmus- az első közgazdasági iskola. Thomas Man (1571-1641), angol | XVI-XVIII században | 1. A társadalom fő vagyona a pénz (arany és ezüst). 2. A vagyon forrása a forgalmi szféra (kereskedelem és pénzforgalom). 3. A külkereskedelem eredményeként felhalmozódik a vagyon, ezért csak a forgalmi szférát kell vizsgálni. |
| Iskola fiziokraták(természet és erő). François Xnet (1694-1774), francia | 18. század | 1. Egy nemzet igazi gazdagsága a mezőgazdaságban megtermelt termék. 2. Ők voltak az elsők, akik a vagyon növekedését a termelési folyamatból próbálták levezetni, nem a forgalomból |
| Angol klasszikus politikai közgadaságtan. William Netty (1623-1687), Ldam Smith (1723-1790), David Ricardo (1772-1823), angol | XVII-XIX | 1. Egy nemzet gazdagsága az anyagi termelésben jön létre, és nem a forgalom szférájában. 2. A gazdagság fő forrása a munka. 3. A politikai gazdaságtan feltárta a munka fontosságát, mint minden javak értékének alapját és mérőeszközét. 4. Lerakta a munka értékelméletének alapjait |
| Marxizmus. Karl Marx (1818-1883), Friedrich Engels (1820-1895), németek | A XIX. század közepétől. | 1. Kidolgozásra került az értékelmélet és az értéktöbblet elmélete. 2. Az értéktörvényt az árutermelés fejlődésének törvényeként fedezték fel. 3. Kidolgozták a szaporodási és gazdasági válságok elméletét. 4. Felfedezik a kapitalista termelési mód gazdasági törvényszerűségeit |
A táblázat folytatása. egy.
A táblázat vége. 1.1
| Neoklasszikus irány. Alfred Marshall (1842-1924), angol | század végétől | 1. Önszabályozásra és a gazdasági egyensúly fenntartására képes magánvállalkozási piaci rendszer. 2. Az állam kedvező feltételeket teremt a piacgazdaság működéséhez |
| Keynesianizmus. John Keynes (1883-1946), angol | Az 1930-as évek óta | 1. Kidolgozásra került a kereslet és kínálat elmélete, valamint az egyensúlyi ár. 2. Az államnak aktívan szabályoznia kell a gazdaságot; a piac nem képes biztosítani a társadalom társadalmi-gazdasági stabilitását. 3. Az államnak a költségvetésen és a hitelen keresztül kell szabályoznia a gazdaságot, megszüntetve a válságokat, biztosítva a teljes foglalkoztatást és a magas termelésnövekedést. 4. Kidolgozásra került a hatékony kereslet elmélete és a hatékony beruházás elmélete |
| neoklasszikus szintézis. John Hicks (1904-1989), Paul Samuelson (1915), amerikaiak | Az 1950-es évek óta | 1. A gazdaság fejlődésétől függően vagy az állami szabályozás keynesi ajánlásait, vagy a gazdaságba való állami beavatkozást korlátozó közgazdászok receptjeit javasoljuk alkalmazni. 2. A legjobb szabályozó a monetáris és hitelezési módszerek. 3. A piaci mechanizmus képes egyensúlyt teremteni a kereslet és kínálat, termelés és fogyasztás között |
De egyetlen elmélet sem állíthatja az abszolút és örök igazságot. Minden iskola szenved így vagy úgy az egyoldalúságtól és a túlzástól. pozícióból és egy bizonyos társadalmi csoportból és egy bizonyos időszakból beszél.
Rövid következtetések
1. A közgazdaságtan az emberek gazdasági javak előállításával, elosztásával, cseréjével és fogyasztásával kapcsolatos tevékenységeit vizsgálja, azaz. az emberek korlátozott erőforrások hatékony felhasználásával összefüggő tevékenységei az emberek korlátlan és folyamatosan változó gazdasági haszonigényeinek kielégítése érdekében.
2. A közgazdaságtan és a jog szorosan összefonódik. A jogi normák megteremtik a gazdaság normális működéséhez szükséges előfeltételeket. A társadalom gazdasági életét szabályozó jogi normákat a gazdaságban végbemenő változások generálják.
3. A gazdasági folyamatok és jelenségek megismerésének fő módszerei a tudományos absztrakció, indukció és dedukció, elemzés és szintézis (történeti és logikai), gazdasági és matematikai modellezés.
4. A gazdasági jelenségeket és folyamatokat különböző szinteken tanulmányozzák: mikroökonómia - az egyes gazdasági egységek tevékenységének vizsgálata; A makroökonómia a gazdaság egészét vizsgálja.
5. A pozitív gazdaság valódi gazdasági kapcsolatokat hoz létre anélkül, hogy értékelné azokat. Azzal foglalkozik, ami van vagy lehet. A normatív közgazdaságtan szubjektív értékítélet arról, hogy mi legyen, milyenek legyenek a gazdasági kapcsolatok, milyen döntéseket kell hozni.
6. A gazdasági törvényszerűségek a gazdasági folyamatokban, jelenségekben a legjelentősebb, stabil, állandóan visszatérő, tipikus kölcsönös függőségek, ok-okozati összefüggések. A hatékony gazdasági döntések meghozatalához a gazdasági törvényszerűségek ismerete szükséges.
7. A gazdaságtudomány fejlődésének történeti folyamatát olyan főbb közgazdasági iskolák és irányzatok képviselhetik, mint a merkantilizmus, a fiziokratikus iskola, a klasszikus angol politikai gazdaságtan, a marxizmus, a neoklasszikus iskola, a keynesianizmus, a monetarizmus.
Közgazdasági iskolák- a közgazdasági gondolkodás különböző területeinek képviselőinek nézetrendszerei és elméleti kutatásai, alapítóikkal és követőikkel, amelyek alátámasztják saját koncepciójukat és megpróbálják elmagyarázni a társadalom gazdasági fejlődésének alapvető törvényszerűségeit, és felajánlanak bizonyos utakat az ellentmondások leküzdésére és a fő irányokra. a társadalom további fejlődése érdekében.
1615-ben a „politikai gazdaság” kifejezés először Montchretien azonos című könyvében jelent meg, bár tudomány még nem volt. A tudomány akkor jön létre, amikor felmerül a fő kérdés, amelyre ennek a tudománynak válaszolnia kell. Az emberiség előtt álló kérdés a következőképpen fogalmazható meg: "Mi a gazdagság, és hogyan növelhető?" Különféle E. sh. különböző válaszokat adott erre a kérdésre. A merkantilistákat, a fiziokratákat, a politikai gazdaságtan klasszikus iskoláját, a marxizmust és a marginalizmust tartják a fő E. sh.-nek, akik erre próbáltak választ találni. A XX. század elején. Egy másik kérdés válik a leglényegesebbé: „Mi áll a gazdasági rendszer működésének hátterében, és mennyire legyen erős az állam beavatkozása a gazdaság szabályozásába?” A vezető iskolák, amelyek különböző módon válaszoltak erre a kérdésre Keynesianizmus, neoklasszicizmus, monetarizmus és institucionalizmus.
Mercantilizmus - az első megalakult E. sh., amelynek képviselői a külkereskedelmet, azaz a forgalmi szférát tekintették az ország gazdagságának fő forrásának. 16. és 18. század között a nagy európai országokra a merkantilizmus közgazdasági elmélete hatott. A merkantilisták úgy vélték, hogy a nemzeteknek, akárcsak a kereskedőknek, versenyezniük kell egymással a haszonért. Ezért véleményük szerint a kormánynak támogatnia kell azokat a törvényeket, amelyek alacsonyan tartják a bérek és egyéb források költségeit, valamint magasan tartják a (más országokba értékesített) exportált áruk árát. Így érhető el a „kedvező kereskedelmi mérleg”, vagyis a külföldről érkező források beáramlása.
A „kedvező kereskedelmi mérleg” olyan helyzet, amelyben az export meghaladja az importot, azaz az export meghaladja az importot. Egy ilyen többlet, amely úgy néz ki, mint az eladó nyeresége, növeli a nemzeti arany- és ezüstkészletet. Ahogy a legtöbb akkori ember hitte, egy ilyen tartalék a nemzetek jólétének igazi mércéje. A „kedvező kereskedelmi egyensúly” elérése érdekében a főbb európai országok megpróbálták átvenni a gyarmatokat. Úgy vélték, hogy olcsó munkaerővel, nyersanyaggal tudják ellátni a metropoliszt, és piacot teremtenek az iparcikk értékesítésére. Például, hogy ezeket a célokat elérjék amerikai gyarmataikon, Anglia elfogadta a navigációs törvényt. Megvédte a brit ipart azzal, hogy megtiltotta a gyarmatoknak kalapok, gyapjútermékek, kovácsoltvas és egyéb áruk gyártását. A törvény tartalmazta azon speciális áruk listáját is, főleg nyersanyagokat, amelyeket Anglián kívül más országba nem lehetett eladni. E törvény ellen oly nagy volt az ellenérzés, * hogy a szabadságharc egyik fő okának nevezték. A gazdagság kérdésére adott választól függően a merkantilizmus két iránya alakult ki: a korai (monetáris) és a késői (kereskedelmi). A korai merkantilizmus hívei úgy vélték, hogy az ország vagyonát növelni lehet arany behozatalával, míg a késői irány hívei úgy vélték, hogy egy ország vagyona nőtt az interetnikus kereskedelem bővülésével, vagyis a külföldről érkező áruimportnak meg kell haladnia az országot. az áruexportot, hiszen az áruban megtestesülő használati értékeket tartották az ország valódi vagyonának. A kérdés megválaszolásának eltérő megközelítése ellenére a korai és késői merkantilisták egyaránt a kereskedelem, azaz a csere területén keresték a választ erre a kérdésre. Most pedig vannak támogatói a "kedvező kereskedelmi mérlegért" folytatott küzdelemnek. Úgy vélik, hogy a szövetségi kormánynak amennyire csak lehetséges, el kell utasítania az importot, és ösztönöznie kell az exportot. Neomerantilistáknak hívják őket. Ők a protekcionizmus fő támogatói a nemzetközi kereskedelemben. Ellenfeleik a nemzetközi gazdasági tevékenység mindenféle akadályának felszámolását szorgalmazzák.
Fiziokraták - E. sh. , amelynek képviselői az ország gazdagságának fő forrását a mezőgazdaságban látták. Ennek az iskolának a fő képviselője és alapítója F. Quesnay orvos. Az iskola tanításában újdonság volt, hogy a mezőgazdaságban a termelést tekintették a gazdagság forrásának. Első alkalommal határozták meg a gazdaság lényeges és nem alapvető területeit, rangsorolták azokat az ország gazdasági életében betöltött fontosságuk szerint. Ezért nevezte Marx őket "a politikai gazdaságtan igazi atyáinak". Quesnay nagy személyes érdeme a gazdasági problémák megoldására szolgáló matematikai táblázatok elkészítése volt. A XVIII. századi francia filozófusok és közgazdászok egy csoportjának javaslatai. Arra redukálták, hogy a társadalomnak el kell távolodnia az üzlet és az ipar támogatásának gyakorlatától, és nem kell figyelnie rájuk. Úgy gondolták, hogy csak a mezőgazdasági termékek és más természeti erőforrások jelentik a gazdagság igazi forrását, hiszen Istentől kapják, és az ember feladata ennek a vagyonforrásnak a megfelelő felhasználása és gyarapítása, ebben az esetben a kormánynak nincs különösebb oka. hogy segítse az üzletet és az ipart növelni a profitját. Más szóval, mivel az igazi gazdagság a "földről" származik, a kormány a legjobb, amit tehet, ha békén hagyja a vállalkozókat, és hagyja, hogy a dolgok természetes módon alakuljanak. Ezt a gondolatot tükrözi a „laisser faire” (a cselekvés szabadsága) kifejezés. Klasszikus politikai gazdaságtan - E. sh., amelynek képviselői a közgazdasági gondolkodás történetében először támasztották alá a termelési szféra domináns szerepének tézisét. Képviselői: W. Petty (matematikus), A. Smith (filozófus), D. Ricardo (tőzsdekereskedő) és S. Sismondi. Petty-t a közgazdasági aritmetika, vagy modern szóhasználattal a statisztika megalapítójának tartják. A klasszikusok elődeiktől eltérően a termelést ilyennek tekintették, és a növekedés és vagyonteremtés fő forrásának tekintették. Ez óriási lépés volt a közgazdaságtanban. Először tekintették a tágabb értelemben vett termelési folyamatot reprodukciós folyamatnak, amely négy fő szakaszból áll: termelés, csere, elosztás, fogyasztás. A politikai gazdaságtan klasszikus iskolájának képviselői méltányos következtetést vontak le a társadalomban tapasztalható egyenetlen jövedelemeloszlásról, és bemutatták a lakbér legsikeresebb magyarázatát, amely a modern bérleti viszonyok elméletének hátterében áll.
Smith érdeme a piac önszabályozásának posztulátuma, amelyet "Smith láthatatlan kezének" neveztek. Valójában a már jól ismert laisser faire megközelítés továbbfejlesztése volt. Smith legjelentősebb munkája: „A nemzetek gazdagságának természetének és okainak vizsgálata”, Ricardo „A politikai gazdaságtan kezdete”. Marx a politikai gazdaságtan klasszikusainak nevezte őket, innen ered a politikai gazdaságtan klasszikus iskolájának elnevezése.
marxizmus - E. sh., amelynek alapítója K. Marx volt. Marx, aki magát a klasszikus politikai gazdaságtan követőjének tartja, kidolgozza az érték munkaelméletét, és először alkotja meg az értéktöbblet tanát. Úgy véli, hogy a terméktöbblet, vagy új érték közvetlenül a termelési folyamatból születik, és az ember munkája, munkaereje hozza létre. Marx a társadalmi-gazdasági formációt a termelőerők és az őket összekötő termelési viszonyok kölcsönhatásaként határozza meg. Marx úgy vélte, hogy a termelőerők fejlődése felülmúlja az őket összekötő termelési viszonyokat, ami elkerülhetetlenül olyan konfliktushoz vezet, amelyet csak erőszakos vagy forradalmi eszközökkel lehet feloldani, majd ezt követi a társadalmi-gazdasági formáció megváltozása. Marx elődei (a klasszikus politikai gazdaságtan) vívmányait az akkori ellentmondások magyarázatának igényével kötötte össze, de magában a kapitalista rendszerben nem tudta azonosítani ezen ellentmondások feloldásának belső forrásait.
marginalizmus - a neoklasszikus közgazdasági gondolkodás egyik vezető irányzata, amely a 19. század második felében keletkezett. Ennek az iskolának a képviselői azzal érvelnek, hogy a gazdasági értéket a piacra került termék utolsó egységének ára határozza meg. A 17. század óta két fogalom versengett: Petty, Ricardo, Smith munkaértékelmélete és a hasznosságelmélet, amelyet később „primitív hasznosságelméletnek” neveztek (egy termék minél többe kerül, annál hasznosabb). Egy ilyen primitív megfogalmazásban Smith megtörte: "A levegő, a víz semmit sem ér, és éppen ellenkezőleg, a haszontalan dolgok, mint a gyémánt és a gyémánt, drágák." Smithnek köszönhetően a hasznosságelméletet kritizálták, és sokáig nem fejlődött. Csak a XIX Az osztrák marginalizmus képviselői ismét a hasznosságelmélet felé fordultak, és arra a következtetésre jutottak, hogy a termék hasznossága mellett annak ritkaságáról is beszélni kell, feloldva ezzel azt a hasznosságelméleti ellentmondást, amelyre Smith felhívta a figyelmet. A marginalisták azzal érveltek, hogy ott van a legintenzívebb vízigény: lerészegedni, mosni, csizmát mosni stb. A primitív hasznosságelmélet hibája, hogy az ártényező meghatározásánál a legintenzívebb szükségletet vették figyelembe. Valójában – mondja Menger – az utolsó, legkevésbé intenzív szükséglet, amelyre még van elegendő árukészlet, az ármeghatározásban. Mivel a víz több mint elég, a víz utolsó, legkevésbé stresszes (és ez a határhaszna) mit sem ér. Ennek ellenkezője történik a gyémántokkal – kevés van belőlük, ezért a határhaszna magas. Böhm-Bawerk egy magányos gazda történetét meséli el: az első zsák gabonával a legintenzívebb szükségletet elégíti ki - az éhséget, a második - az evést, a harmadik - a csirkéket, a negyedik - a kenyér vodkáját, az ötödik - a táplálékot. papagájok, akiknek fecsegését kellemes hallgatni.
Ha a gazda úgy dönt, hogy a gabonát halra cseréli, akkor a legkevésbé megterhelő gabonaszükségletről fog lemondani. A halász is ezt fogja tenni. Ezért – mondják az osztrákok – minden egyén gazdaságában kialakul a jó szubjektív megítélése. Ezután belépnek a piacra, ahol a verseny során kialakul az objektív értékbecslés, azaz az ár. A marginalisták érdeme a szubjektív értékelések bevezetése a közgazdasági elméletbe. Az osztrákok úgy vélték, hogy minden gazdasági kapcsolat szubjektív. Mindenki hajlamos magasabbra értékelni a mai szükségleteket, mint a holnapét. Az ember a fogyasztás kedvéért vállalkozik. Ma lemond a fogyasztásról a jövő javára, és ezért százalékos kompenzációt kell kapnia a társadalomtól. Megélhetési börzén meg lehet állapodni az osztrákokkal, de fejlett piac mellett már eladásra is gyártanak árut. Ennek ellenére az osztrákok lendületet adtak a szubjektív értékelések mérlegelésének, ami tagadhatatlan, például az inflációs várakozásokban is fontos az elvárás kategóriája, nem csak a piacgazdaságban. A szubjektív elvárások hatással vannak az objektív jelenségekre.
Keynesianizmus - a 20. század közgazdasági gondolkodásának egyik fő iránya, amelyet J. Keynes művei határoztak meg. Ezen iskola képviselői a gazdaság állami szabályozásának kérdéseit a makrogazdasági értékek elemzése alapján mérlegelték. Már a gazdasági kapcsolatok fejlődése is új problémákat vetett fel a tudósok és közgazdászok számára, amelyeket a különböző iskolák és a közgazdasági gondolkodás irányzatai eltérő módon oldanak meg. A piaci viszonyok szabályozásának igényének megjelenésével tehát felvetődik az állam szerepének kérdése. Századunk ismert közgazdásza, Keynes (1883-1946) "A foglalkoztatás, kamat és pénz általános elmélete" című munkájában meghatározza a modern közgazdasági gondolkodás egyik fő irányzatát, amelyet tiszteletére keynesianizmusnak neveztek el. Érvelése szerint a kapitalista piaci rendszer sok problémát önmagában nem képes megoldani, ezért erős államhatalomra van szükség, amely szabályozni tudja ezeket a piaci viszonyokat, és közvetlenül befolyásolni tudja. Ily módon javasolta az Amerikában 1929-1931-ben kirobbant válságból való kiutat, és meg kell mondani, következtetéseit a gyakorlatban sem sikertelenül alkalmazták.
neoklasszikus iskola - a 20. század közgazdasági gondolkodásának egyik vezető iránya, amely a klasszikus iskola következtetésein és a marginalizmus elméletén nőtt fel. A neoklasszikus iskola fő képviselője - A. Marshall (1842-1924) (a leghíresebb munka - "A kereslet és kínálat elmélete") és követői kialakították a határhaszon és a határtermelékenység fogalmát, és bemutatták a piac legfejlettebb elméletét. vállalkozás tökéletes verseny körülményei között, a szabad árképzés és verseny mechanizmusa. Mivel ennek az irányzatnak a képviselőinek a gazdasági jelenségek és minták mikroszintű magyarázatára tett kísérletei voltak a legsikeresebbek, a neoklasszikus irányzat a keynesi makroökonómiai elmélettel gazdagított neoklasszikus szintézis keretein belül kapta meg további fejlődését.
Monetarizmus - a modern neoklasszikus irányzat egyik fő áramlata, melynek legkiemelkedőbb képviselője M. Friedman. A monetaristák fő tézise: „a pénz a piacgazdaság fő és meghatározó tényezője”. A forgalmi szféra abszolutizálása a közgazdasági gondolkodás fejlődésének erre az irányára jellemző. A monetaristák fő érdeme az állam antiinflációs monetáris politikájával kapcsolatos kérdések részletes tanulmányozása. A monetaristák ajánlásai számos gazdasági reform alapját képezték azokban az országokban, amelyek a piaci átalakulások útjára léptek, különös tekintettel a Gaidar-reformra Oroszországban. Az árak 1992. januári állami szabályozás alóli feloldása (ún. liberalizáció), a termelés és a piac folyamatos monopolizálása mellett 1992 végére az árak mintegy 150-szeresére történő meredek emelkedéséhez vezetett. A bérek emelkedése katasztrofálisan elmaradt az áremelkedés mögött. Kiderült, hogy a lakosság megtakarításait ténylegesen elkobozták, életszínvonala meredeken esett, nőtt az emberek társadalmi kiszolgáltatottsága. Az ilyen politika fő hibája a monetaristák elméleti ajánlásainak meggondolatlan alkalmazása az orosz gazdaság sajátosságainak figyelembevétele nélkül.
intézményesülés — a közgazdasági gondolkodás iránya, amelyben a fő figyelem az intézmények gazdasági döntéshozatal terén végzett tevékenységére irányul. Ezenkívül az „intézmény” kifejezést meglehetősen tágan értelmezik. Ennek az iránynak a támogatói intézménynek nevezik az államot, a törvényhozást, a közszervezeteket, a struktúrákat, a családot stb.. Az intézményesülés a 19. század végétől kezd kialakulni. Az institucionalizmus olyan prominens képviselői, mint Galbraith, Eucken, Veblen és mások egy új posztindusztriális társadalom elméletét dolgozzák ki, amely független szervezett intézmények tevékenységére épül. Mára elterjedt a Coase-elmélet, az úgynevezett tranzakciós költségek elmélete, amely a piac működését a tulajdonjogok meglétével, illetve ezen jogok kölcsönhatásából, azaz a tranzakciók (tranzakció) megkötésekor felmerülő költségekkel magyarázza. a termelés és a forgalom alapvető költségeit meghaladó költségek - transzaktusok - szó szerint "tranzakciók között").
Orosz Közgazdasági Iskola - az orosz tudósok-közgazdászok képviselőinek általánosított elnevezése, akik komolyabb tudományos eredményekkel rendelkeznek a gazdasági ismeretek különböző területein. Tehát A. Csajanov jelentős mértékben hozzájárult az agrárviszonyok elméletéhez, V. Dmitrijev sajátos módszertant dolgozott ki az alkalmazott matematika gazdaságelméletben való felhasználására, L. Kantorovich a lineáris előrejelzés elméletét használta az optimális erőforrás-tervezés érdekében, N. Kondratiev a A hosszú hullámok még mindig a piacgazdaság ciklikus fejlődésének koncepciója mögött állnak. Olyan tudósok nevei, mint V. Leontiev (kidolgozta a "költség - output" fogalmát és használta a termeléselméletben), E. Szluckij (nagyon hozzájárult a fogyasztói magatartás elméletének és a egy matematikai apparátus a közgazdaságtanban) stb., ma világszerte ismertek.
A görög „közgazdaságtan” szó jelentése „a háztartás művészete”. Ám a két és fél ezer év alatt, amióta Xenophon ókori görög író és történész ezt a nevet adta az „új” tudománynak, tartalma a felismerhetetlenségig megváltozott. A gazdaságot ma már nemcsak a családon vagy a városon belül vezetik és irányítják, hanem egy nagy régión, országon, az egész világon belül is. Ma sokféle közgazdasági iskola létezik, amelyek az elméleti kutatások rendszerei és nézetei, amelyek alátámasztják e tudomány fogalmát és törvényszerűségeit. Érdemes ezek közül a legérdekesebbről beszélni.
Az első gazdasági iskolák különösen érdekesek. A merkantilizmus már csak ilyen. A 15-12. századi időszakban alakult ki, magát a kifejezést a drámaíróként is ismert francia közgazdász, Antoine Montchretien vezette be tudományos forgalomba.
A merkantilizmus az állam politikáját tükrözte, mivel ennek a doktrínának a támogatói érdekelték a kereskedelmi tőkét. Fő céljuk az volt, hogy a nemesfémeket az országban tartsák. Amit különféle módszerekkel sikerült elérni. Az importárukra magas árakat állapítottak meg, az ezüst és az arany országból történő kivitelét szigorúan büntették. A pénz államban való visszatartását pedig a külföldre való kivonás tilalmával lehetne elérni. Ha az importőröknek sikerült is profitot termelniük termékük eladásából, a pénzeszközöket helyi áruk beszerzésére kellett fordítaniuk.
Ez alapján kijelenthető, hogy a monetáris egyensúly elmélete állt a merkantilizmus élén. Ez azonban a 16. század elejéig tartó gazdasági fejlődés iskolájának korai szakasza volt. Aztán jött a késői merkantilizmus. És az alapok megváltoztak. Megszűntek a pénzexportra és az áruimportra vonatkozó szigorú korlátozások, megjelent a kereskedelmi mérleg gondolata, egyes országokban megkezdődött az olcsó áruk aktív vásárlása, máshol pedig több pénzért történő értékesítés.
Manapság úgy tartják, hogy a merkantilizmus a gazdasági gondolatok iskolája szempontjából nagyon primitív. Mert ez csak egy korszaknak felelt meg – annak, amikor a fő gondolat a tőkefelhalmozás volt. De ennek ellenére ez az irány adott lendületet a pénzügyekkel kapcsolatos doktrína fejlődésének. Tehát tisztelettel kezelik – mint a közgazdaságtan előtörténetét.
Lehetetlen nem figyelni erre a 18. századi francia tanításra, a gazdasági iskolákról beszélve. Alapítója Francois Quesnay.
A fiziokraták ellenséges hozzáállást tapasztaltak a társadalom osztályrendszerével, valamint az uralkodói jogokkal és a nemesi kiváltságokkal szemben. Az emberek szeretete volt az egyik fő gondolatuk. Ezenkívül a fiziokraták úgy gondolták, hogy a gazdagság a mezőgazdaságban jön létre, és nem a kereskedelemben. Mert a kézművesek és más iparágakban dolgozók nem alkotnak semmi újat, ami hasznot hoz. Csak mindent feldolgoznak, amit a mezőgazdaságban termelnek. A kereskedelem újraosztja a vagyont, míg a mezőgazdaság a stabil forrása. Ezért a fiziokrácia egyik legfontosabb kérdése a piaci egyensúly problémája volt.
Érdekes módon a fiziokráciának van helye korunkban. A fejlesztést a mai napig Lyndon LaRouche amerikai közgazdász és politikai aktivista végzi. Általában a fiziokraták tanítását nehéz túlbecsülni. Végül is ez volt az első társadalmi-gazdasági iskola, amely megnyitotta e tudomány fejlődésének tudományos szakaszát. Ő volt az, aki számos alapvetően új kérdést vetett fel, és részben megoldott néhány problémát. Elhangzottak elképzelések a munkamegosztásról, a pénz eredetéről, felhasználásáról, a bérekről és az azt befolyásoló tényezőkről. Továbbra is érdekesek, és nem veszítik el relevanciájukat.
Különös figyelmet érdemel ez az irány, amely a 18-19. századi időszakban alakult ki. Mert ez az első a modern gazdasági doktrínák közül. Ami egyébként a fiziokratiából ered.
Először jött a liberalizmus gondolata. Fő elve az államhatalom gazdasági folyamatokba való be nem avatkozása volt, ami korlátlan versenyszabadságot adott a vállalkozóknak. A merkantilizmus és a fiziokrácia elvesztette jelentőségét. A gazdasági tevékenység közvetlen állami ellenőrzése is megszűnt. Ez vezetett a szabad magánvállalkozás kialakulásához. És az úgynevezett laissez faire – a be nem avatkozás politikája – uralkodott.
Egyébként ennek az iránynak a keretein belül merült fel a „láthatatlan kéz” kifejezés, amelyet minden művelt ember ismer. Adam Smith skót közgazdász és etikafilozófus először beszélt az önszabályozás rendszeréről. Ma pedig a gyakorlatban is megfigyelhető az eladók és vásárlók döntéseit összehangoló piaci mechanizmus működése. Az elv egyszerű: fontos, hogy a gyártó hasznot húzzon, de az ehhez vezető út a vevő igényeinek kielégítésén keresztül vezet. Ezért saját célját követve a társadalom érdekeit valósítja meg.
Miért tekintik annak a klasszikus közgazdasági iskolát? Mert a legtöbb módszertani rendelkezése és elmélete, amely ezt az irányzatot alapozza meg, valóban tudományos jellegű. És ez nagyon fontos. Végül is az ezt az irányzatot képviselő embereknek köszönhető, hogy a közgazdasági elmélet tudományos diszciplína státuszt kapott.
Szólni is kell róla, felsorolva a közgazdasági gondolkodás iskoláit. A neoklasszicizmus különleges doktrína. Mivel számos területet és iskolát foglal magában, amelyeket egy közös elv egyesít, ami magában foglalja a termelési költségek és az áruk árképzésre gyakorolt hasznosságának befolyását. A neoklasszicizmus egyértelműen a legmagasabb szintű gazdasági iskola. Mivel iránya még mindig vezető szerepet tölt be a modern tudományban.
Az ötlet alapítója pedig Alfred Marshall. Ő volt az, aki a 19. század második felében kidolgozta az ár-, bér-elméletet és számos más érdekes gondolatot.
Marshall a neoklasszicizmus követőihez hasonlóan a kereslet és kínálat fogalmára támaszkodott, amelyből az ár gondolata következik. Egy áru költségét a kereslet és kínálat aránya, valamint a megtérülés határozza meg. A gyártó soha nem fogja olyan áron eladni a termékét, amely nem ad neki olyan profitot, amely fedezni tudja a költségeket. Alfred Marshall ötlete nem csak a gyártó (mint klasszikus közgazdasági elmélet) oldaláról ad megoldást az árképzés kérdésére. A fogyasztói oldalt is érinti.
Egyébként a neoklasszicizmus kialakulása során jelent meg a kereslet rugalmasságának fogalma. Ma már erre fókuszálva mérhető az árváltozásokra adott fogyasztói reakció mértéke, amely hatással van a termelő profitjára és jövedelmére.
A tudomány által ismert összes jelentősebb gazdasági iskola egy bizonyos gondolaton, elven alapul. A szocializmus esetében pedig az utópia a fő gondolat. Mivel ennek az iránynak a központi gondolatának szerepe az igazságosság, az egyenlőség, a szabadság és a kapitalizmus megdöntése.
A szocializmus a gazdaságban az árutermelés, az áruk és pénzforgalom megőrzését jelenti. Ennek az irányzatnak a gondolata a társadalom kulturális és anyagi szükségleteinek maximális kielégítésére, valamint tagjainak átfogó fejlesztésére irányul, amely a termelés folyamatos fejlesztésének eredményeként valósul meg. Ez a gazdasági felsőoktatási iskola a munkabérnek tulajdonítja a legfontosabb szerepet tanításában. Hiszen éppen ez befolyásolja az emberek jólétének emelkedését, a szocialista életforma kialakulását.
A szocializmus ma mindenütt jelen van. Feltűnő példa az a folyamat, amikor a világgazdasági rendszer támogatást nyújt a fejletlen országok népeinek.
A gazdasági iskolák ezen irányának fő gondolata az aggregált keresletmutató rövid távú termelésre gyakorolt hatásának elméletében fejeződik ki. Alapítója John Maynard Keynes. Úgy vélte, hogy a pénzügy tudományának intuitívnak kell lennie, és ellenezte a túlzott matematizálást.
Keynes mindig is aggódott a gazdasági tevékenység végső céljai miatt. Saját elképzelése volt a gazdagság vágyáról. A pénz szeretetét indokoltnak tartotta, mert így lehet jól élni. Keynes azt is hitte, hogy az emberek gazdasági tevékenységének fő célja világunk erkölcsi javítása iránti vágyuk. John Maynardnak elég érdekes gondolatai voltak ebben a témában, mert nemcsak közgazdász volt, hanem filozófus is.
A keynesi gazdaságtudományi iskola sajátosságairól szólva megjegyzendő, hogy ennek az iránynak a képviselői az állam aktív részvétele mellett állnak ezen a területen. Ennek az irányzatnak a követői a versenyszféra döntéseit nevezik a nemzetgazdasági eredménytelenség okának. Az egyetlen megoldás pedig a fiskális és monetáris politika a kormány és a jegybank részéről.
Sokáig a keynesianizmus volt a legtöbb fejlett ország standard gazdasági modellje. Következett a nagy gazdasági világválság, a második világháború idején, sőt még 30 éven át utána is. A 70-es évek közepén azonban a keynesianizmus a stagfláció és az energiaválságok miatt megszűnt dominálni. Most ismét megnőtt az érdeklődés e terület iránt. A modern gazdasági iskolák és piaci modellek ugyanis nem képesek megbirkózni a 2007-2008-as pénzügyi válság következményeivel.
Ez a tendencia a főbb gazdasági iskolák felsorolásakor sem hagyható figyelmen kívül. Végül is ez egy nagyon érdekes modern elmélet, amely a (hagyomány, erkölcs, jog, állam) gazdasági döntéshozatalra gyakorolt hatását veszi figyelembe. Alapítója Thorstein Bunde Veblen amerikai publicista, szociológus és futurista.
A modern institucionalizmus nem hagyja figyelmen kívül a neoklasszicizmus számára ismerős kategóriákat. Az árat, a keresletet és a profitot egyszerűen az aktuális érdeklődési kör és piaci viszonyok figyelembevételével veszik figyelembe.
A gazdaságot még az institucionalizmus eszméinek hívei is a társadalmi rendszer részének tekintik, és nem annak tiszta formájában. Ez a tendencia emellett a közérdeket tekinti a legfőbb érdeknek. Ez hasonló a szocializmushoz. Üdvözlendő a továbbra is mérsékelt állami beavatkozás a gazdaságba, mivel azt megfelelőnek és hasznosnak tartják. És egyébként az institucionalizmus hívei úgy gondolják, hogy nemcsak az árak befolyásolják az ország gazdasági helyzetét. Figyelembe veszik a munkanélküliséget, a válságokat, a politikai instabilitást és az inflációt is.
Ha pedig arról beszélünk, hogy melyik közgazdasági iskola a legkönnyebben érthető, akkor az egyértelműen intézményesülés lesz. Nincsenek bonyolult képletek és grafikonok – csak statisztika és tapasztalat. A középpontban nem a kínálat, a kereslet és az árak elemzése áll, hanem a társadalmi, jogi, etikai és politikai szempontokhoz kapcsolódó gazdasági problémák.
Minden gazdasági iskolának megvan a maga központi gondolata. A monetarizmus az árak változását a pénzmennyiség függvényében veszi figyelembe. És ez a gondolat egyébként az ókorban jutott el a közgazdaságtanba. A monetarizmus kialakulása azonban a huszadik század közepén ment végbe.
Ez az elmélet azt állítja, hogy a pénz a gazdasági fejlődés pénzügyi alapja és legfontosabb ösztönzője. Az eszközök meghatározzák a termelés mozgását és későbbi fejlődését. A monetarizmus hívei úgy vélik, hogy az emberek pénzigényét magas likviditásuk határozza meg. A források iránti kereslet folyamatosan növekszik, ez pedig a megtakarítási és felhalmozási hajlandóságnak köszönhető.
A piacgazdaságot egyébként a monetaristák szerint a stabilitás és a stabilitásra való törekvés jellemzi. Az árak pedig a fő szabályozó szerepét töltik be. A kormány beavatkozása határozottan ellenjavallt.
Megjegyzendő a monetáris tényezők prioritása is. A monetarizmus hívei úgy vélik, hogy a szabályozásnak nem a jelenlegi, hanem a hosszú távú célokra kell épülnie.
Milton Friedman, ennek az elméletnek az alapítója is biztosította, hogy az inflációt bármilyen eszközzel vissza kell szorítani. Még akkor is, ha le kell vágnia a szociális programokat. Emiatt valójában ellentmondásos attitűd alakult ki a monetarizmussal szemben.
Az összes ismert gazdasági iskolát fentebb felsoroltuk. A marxizmusról azonban külön kell beszélni, annak ellenére, hogy ez az elmélet a klasszikus mozgalomhoz kapcsolódik.
Alapítója Karl Marx szociológus-közgazdász és közeli barátja, Friedrich Engels filozófus volt. A szakemberek tudományos jelleget adtak a politikai gazdaságtan klasszikusainak gondolatának, és bebizonyították, hogy a társadalmi fejlődés törvényeinek tanulmányozása során osztályszemléletet kell alkalmazni.
Marx volt az, aki bebizonyította, hogy a csere előfeltétele annak, hogy bármely munkatermék teljes értékű áruvá alakuljon. Emellett meghatározta az átlagos piaci érték fogalmát. És bebizonyította, hogy nemcsak az előállított termék eloszlásának törvényét kell tanulmányozni, hanem magát a gyártási folyamatot, valamint az azt követő cserét és fogyasztást is.
A marxista elméletről általában pozitívan beszélnek, de ez sem volt hiányosságok nélkül. Az egyik a magántulajdon szerepének alábecsülésében nyilvánult meg az emberi erőforrások realizálásában. De a nagyüzemi termelés hatását éppen ellenkezőleg, túlbecsülték. Bárhogy is legyen, ez ma már megfigyelhető a modern társadalomban. A kisüzemi termelést a nagyüzemi termelés kiszorítja, vagy felszívja. A marxizmus hívei figyelmen kívül hagyták a vállalkozók tevékenységét is, mivel csak a bérmunkások munkáját tekintették bevételi forrásnak. A fő hátrány azonban az állami tulajdon szerepének indokolatlan abszolutizálása volt egy új rendszer létrehozásában.
Ezt a tendenciát is érdemes megemlíteni, ha a gazdasági iskolákról beszélünk. A közgazdaságtan „felnőtt” tudomány. A konzervativizmus pedig egy olyan mozgalom, amely támogatja a korábban kialakult hagyományok megőrzésének gondolatát. Tagadja a forradalmakat, a nagy reformokat, az újításokat. És szorgalmazza a múlt idealizálását és a régi rend felélesztését.
A közgazdaságtanban a konzervativizmus a magántulajdon, a piaci mechanizmus és az egyéni szabadság fogalmát hirdeti. Ez az irány mintegy 30-40 éve kapott "második szelet". Aztán még a „konzervatív váltás” kifejezés is megjelent. A liberális filozófia újjáéledését, a racionális elvárások elméletének és a nyilvános választás gondolatának megjelenését jelezték.
Ma a konzervativizmus ideológiája aktívan fejlődik, befolyásolva a szocializmust és a liberalizmust. Általánosságban elmondható, hogy a 21. században minden korábban kialakult gazdasági iskola újragondolásra kerül, és új megnyilvánulásokat kap, amelyek más elképzelésekben is kifejeződnek. Más szóval, modern helyzetekre „felpróbálják”. Különösen fontos volt a tulajdonjog gondolata, a szervezetek tranzakciós elmélete. Még mindig aktívan hirdetik azt az elképzelést, hogy egy személy a posztindusztriális társadalom fő gazdasági erőforrása. A releváns problémákat pedig hagyományos módszerekkel és kísérleti módszerekkel is megoldják.
Hosszan lehet beszélni a modern és a már létező elméletek fogalmairól. A közgazdaságtan ma gyorsan fejlődő tudomány és termelési rendszer. Szorosan kapcsolódik a szociológiához, pszichológiához, politikához. A világgazdaság bizonyos törvények szerint épül fel, és hajlamos a globalizációra. Ebben a folyamatban nem nélkülözhetjük az egykor kidolgozott elméletek és rendelkezések alkalmazását, anélkül, hogy elődeink tapasztalataira hivatkoznánk. A gazdaság dinamikus. De alapelvei nagyrészt változatlanok, ami bizonyítja a fenti közgazdasági iskolák tanításainak fennmaradt relevanciáját.
2. Montchretien A.
4. Turgot J.
6. Ricardo D.
708. A termelési tényezők elmélete szerint J.B. Say jövedelemeloszlását a következők határozzák meg:
¨ A termelési tényezők tulajdonosainak áldozatai
¨ a termelési tényezők tulajdonosaitól való tartózkodás
þ az egyes termelési tényezők hozzájárulásának megfelelően
¨ a munkaerő tőke általi kizsákmányolásának mértéke
þ fizetés a munka, a tőke, a föld szolgáltatásáért
709. „Say törvénye” szerint:
þ a termék termékre cseréje piaci egyensúlyhoz vezet
¨ az áruk költségét az előállítás költsége határozza meg
¨ az áruk cseréje a munkaerőköltségnek megfelelően történik
¨ az árukat hasznosságuk alapján cserélik
þ az áruk árai a piacgazdaságban abszolút rugalmasak
þ a piacgazdaságban nem lehet eltérés a kereslet és a kínálat között
710. A "népesség törvénye" szerint T. Malthus:
¨ a népességnövekedés elmarad az ipari termeléstől
þ a népesség exponenciálisan növekszik, és az élelmiszer - számtanilag
¨ a megélhetési eszközök exponenciálisan nőnek, és a népesség számtanilag
¨ a népesség a technológiai fejlődés növekedésével csökken
þ a szegénység fő és állandó oka a természet fösvénysége és az emberi faj túlságosan gyors szaporodása
¨ Smith A.
¨ Sayem J.B.
¨ Millem J.
þ Malthus T.
þ Sismondi S.
712. Az "alulfogyasztás doktrínájából" T. Malthus arra a következtetésre jutott, hogy:
¨ a társadalom improduktív rétegeinek fogyasztásának csökkentése
þ az improduktív fogyasztás bővülése
¨ a munkavállalók és a vállalkozók megnövekedett fogyasztása
¨ a dolgozók fizetésemelése
þ fokozott adózás a tőkefelhalmozás csökkentése érdekében
713. T. Malthus szerint a munkások életszínvonalát a következők határozzák meg:
¨ a szakszervezetek tevékenysége
¨ társadalmi törvények
þ természeti (biológiai) törvények
¨ a munka és a tőke közötti erőviszonyok
þ népesedéselméletéből levezetett bérek vastörvénye
714. A politikai gazdaságtan erkölcsi aspektusa tükröződik a művekben:
¨ Malthus T.
¨ Mondja J.B.
þ Sismondi S.
¨ Mill J.
þ Liszt F.
715. A munkanélküliség megjelenése a technikai fejlődéssel függött össze:
¨ Malthus T.
þ Sismondi S.
¨ Mondja J.B.
þ Ricardo D.
716. Túltermelési válságok enyhítése a kapitalista gazdaságban S. Sismondi kapcsolatban:
¨ az improduktív fogyasztás növekedése
¨ az improduktív fogyasztás csökkentése
þ kisüzemi termelés fejlesztése
¨ kiterjesztés importálása
þ a nemzeti jövedelem és az éves árutermelés egyenlőségének biztosítása
717. A tőkés „áldozatának” jutalmaként a kamatot tekintették:
¨ Malthus T.
¨ Sismondi S.
¨ Mondja J.B.
þ Mill J.
þ Senior N.
718. A munkaerőre fordított munkaerőt, annak képzettségét produktívnak tekintették:
¨ Malthus T.
þ Shtorhom A.K.
þ Millem J.
¨ Marx K.
¨ Sismondi S.
719. A piaci ár, a kínálat és a kereslet közötti funkcionális összefüggések gondolatát először a következők fejezték ki:
¨ Malthus T.
þ Mill J.
¨ Marx K.
¨ Sismondi S.
þ Cournot A.
720. Az elosztási viszonyok alapszabályok és szokások révén történő átalakításának lehetősége megfogalmazódott:
¨ Marx K.
þ Millem J.
¨ Malthus T.
¨ Owen R.
þ Sismondi S.
721. Az értéktöbblet elméletét:
¨ Sismondi S.
¨ Ricardo D.
þ Marks K.
¨ Fourier F.
722. Az abszolút bérleti díj elméletét a különbözeti bérleti díj differenciált bérleti díjával kapcsolatban kidolgozta:
¨ Ricardo D.
þ Marks K.
¨ Millem J.
¨ Owen R.
¨ Smith A.
723. Az egyén, a kollektíva és a társadalom érdekei közötti ellentétre elsőként figyeltek fel:
¨ Saint-Simon K.
¨ Marx K.
þ Fourier F.
¨ Radishchev A.
724. Azt az álláspontot, hogy nem a munkaerőt, hanem a munkaerőt adják el a piacon, először a következők támasztották alá:
¨ Saint-Simon K.
¨ Engels F.
þ Marks K.
¨ Fourier F.
¨ Ricardo D.
725. A munkákban először az átlagos profitráta problémájával foglalkoztak:
þ Turgot J.
þ Marks K.
¨ Fourier F.
¨ Owen R.
¨ Sismondi S.
726. Kidolgozásra került a munkaérték elmélete a munka kettős természetére alapozva:
¨ Ricardo D.
¨ Smith A.
þ Marks K.
¨ Saint-Simon K.
¨ Millem J.
727. Malthus T. társadalmi termék teljes körű megvalósításának problémája:
¨ a társadalom termelő része
munkásosztály
þ a társadalom terméketlen része
¨ kapitalista osztály
þ harmadik felek által
728. A klasszikus politikai gazdaságtan képviselői közül az elsők, akik a szocializmus elméleti és módszertani problémái felé fordultak:
¨ Ricardo D.
¨ Mill J.S.
þ Marks K.
¨ Malthus T.
þ Engels F.
729. A munkások helyzete és a munkanélküliség T. Malthus megpróbálta megmagyarázni:
¨ a tőke újrafelhalmozásának folyamata
¨ a munkaerő tőke általi kizsákmányolása
þ a népesedés természeti törvénye
¨ harmadik felek terméktelen fogyasztása
þ élelmiszeripari termékek alacsony növekedési üteme
730. J. S. Mill a társadalmi viszonyok reformjának fő irányait mérlegelte:
þ az eloszlás törvényeinek megváltoztatása
¨ a termelés törvényeinek megváltoztatása
þ az öröklési jog korlátozása
þ földbérlet társadalmasítása telekadó segítségével
731. A tőkét a munkások kizsákmányolásának eszközének és önnövelő értéknek tekintette:
þ Ricardo D.
þ Marks K.
¨ Mondja J.B.
¨ Mill J.S.
732. Sismondi J. a munkavállalók lehetséges minimális bérezésének okát a következőkre értékelte:
þ a munkaerő árának csökkentése a kapitalisták által
þ a munkások kizsákmányolása tőkések és földbirtokosok által
¨ munkaerő-túlkínálat a magas születési arányok miatt
¨ a tőke szerves összetételének növekedése
¨ magas szintű verseny a munkaerőpiacon
733. A gazdasági kapcsolatok javításával kapcsolatos elképzelések közül P. Proudhon a következőkhöz tartozik:
¨ köztulajdonba való átmenet
þ a pénz eltörlése és a pénzforgalmi bankok bevezetése helyettük
¨ a monetáris viszonyok fejlesztése
¨ a magántulajdon megszüntetése
þ a Népbank megszervezése és kamatmentes kölcsön
734. R. Owen a társadalmi katasztrófák okát a ...
¨ a termelőerők elégtelen fejlődése
¨ a munka és a tőke közötti ellentmondások
þ az oktatás elégtelen fejlettsége
þ magántulajdon
¨ az állami szabályozás hiánya
735. Az önkormányzati közösségek formájában működő állami felépítésű gazdasági rendszer gondolatát:
þ Fourier F.
¨ Saint-Simon K.
¨ Marx K.
736. A képződmények: vadság, ősi társadalom, feudalizmus, kapitalizmus, "indusztrializmus" (szocializmus) elsőként emelték ki:
þ Fourier F.
þ Saint-Simon C.
¨ Marx K.
¨ Campanella T.
737. Annak a rendelkezésnek az alapítói, amely szerint a társadalom alapja a vagyoni viszonyok:
þ Fourier F.
þ Saint-Simon C.
¨ Marx K.
738. A jövedelem munka, tőke és tehetség szerinti elosztásának gondolata a következőkhöz tartozik:
¨ Sismondi S.
¨ Saint-Simon K.
þ Fourier F.
¨ Owen R.
þ Marks K.
739. A gazdasági iskolák történeti sorrendje:
1. merkantilizmus
2. fiziokraták
3. klasszikus iskola
4. marginalizmus
5. intézményesülés
Marginalizmus és neoklasszicizmus
740. A közgazdasági gondolkodás fejlődésével a munkát termelő munkaként ismerték el:
1. a nemesfémek kitermelésében
2. a kereskedelemben
3. a mezőgazdaságban
4. az anyagtermelésben
5. a termelés tárgyi és immateriális területén egyaránt
741. A politikai gazdaságtan klasszikus iskolájának képviselői időrendi sorrendben, ahogyan az keletkezett és fejlődött:
1. Patty W.
2. Boisguillebert P.
4. Ricardo D.
5. Mondjuk J.B.
6. Mill J.
742. Megfogalmazták a vállalat profitmaximalizálásának alapelveit a tiszta és tökéletlen verseny feltételei között:
þ Cournot A.
¨ Jevons W.
¨ Fisher I.
¨ Gossen G.
þ Robinson J.
743. Marginalisták tanultak:
nemzetgazdaság
¨ egyes iparágak
¨ nemzetközi gazdaság
þ egyetlen cég gazdasága
þ egyéni magatartás piaci körülmények között
744. A marginalisták árképzési folyamattal kapcsolatos nézetei a következők:
¨ munkaerőköltség elmélet
¨ költségelmélet
¨ imputációs elmélet
þ szubjektív hasznosság
þ érték
745. A „kereslet rugalmasságának” alapjait:
þ Cournot A.
¨ Marshall A.
¨ Wither F.
¨ Menger K.
¨ Tyunen I.
746. A csökkenő hasznosság trendjére elsőként figyeltek fel:
¨ Menger K.
þ Gossen G.
¨ Behm-Bawerk E.
¨ Walras L.
þ Butovsky A.I.
747. Menger K. szerint az értéket (értéket) a következők határozzák meg:
¨ az áruk előállítására fordított munkaerő mennyisége
¨ a származékos termék keresletének és kínálatának aránya
þ a legkisebb hasznosság, amellyel az utolsó készletegység rendelkezik
gyártási költségek
¨ a felhasznált erőforrások költsége
748. Elsőként a piaci egyensúly kialakulásának feltételeit írták le:
¨ Behm-Bawerk E.
¨ Wieser F.
þ Walras R.
¨ Fisher I.
þ Marshall A.
749. A munka határtermelékenysége és a tőke határtermelékenysége elveinek kidolgozói a következők voltak:
¨ Jevons W.
þ Tyunen I.
¨ Behm-Bawerk E.
þ Clark J.
¨ Cournot A.
750. Az egyén teljes hasznosságának maximalizálásának G. Gossen által megfogalmazott elve volt az elméletek alapja:
¨ Walras L.
þ Marshall A.
þ Jevons W.
þ Tyunen I.
¨ Pareto B.
751. Az F. Wieser által megfogalmazott "alternatív költségek" fogalmának alapja:
þ egyéb felhasználási területek elhagyásának költségei
¨ összehasonlító költségek
þ a termék gyártó általi használatának költségei
¨ abszolút költségek
¨ belső költségek
752. A legtöbb elosztási lehetőségnél a maximális összhasznosságra vonatkozó állítást hibásnak ítélték:
¨ Gossen G.
¨ Cournot A.
¨ Menger K.
þ Walras L.
þ Pareto V.
753. Az ordinalista elmélet fő kidolgozói:
¨ Menger K.
¨ Jevons W.
¨ Marshall A.
þ Pareto V.
þ Hicks J.
754. Pareto szerint a társadalom optimális jóléte felé való elmozdulás lehetséges:
¨ a teljes termelési költség csökkenésének függvényében
¨ amikor a társadalom rendelkezésére álló összes erőforrás bevonásra kerül
¨ minden erőforrás egyenlő alapon történő elosztásától, rögzített kamatlábtól és a munkavállalók jobb munkakörülményeitől függően
þ olyan elosztással, amely legalább egy ember jólétét növelné anélkül, hogy másoknak kárt okozna
¨ miközben növeli a termelési hatékonyság általános szintjét
755. Elutasították, hogy a bért a munkás megélhetési eszközeinek értéke határozza meg:
¨ Ricardo D.
¨ Marx K.
þ Clark J.
þ Marshall A.
¨ Petty W.
756. Az első, amely grafikusan jeleníti meg a kereslet és kínálat funkcionális árfüggőségét:
¨ Pareto B.
¨ Fisher I.
¨ Wixel K.
þ Marshall A.
þ Friedman M.
757. A tőkekamatot a várakozás jutalmaként tekinti:
¨ Menger K.
þ Böhm-Bawerk E.
¨ Jevons S.
¨ Tyunen I.
þ Marshall A.
758. A marginalizmus képviselői tanulmányaikban a következőkből indulnak ki:
¨ teljes gazdasági érték
þ gazdasági határértékek
þ a csökkentés elve
¨ átlagos gazdasági értékek
¨ a gazdasági értékek növekedése
759. A közgazdasági gondolkodás szubjektív irányának vizsgálatának tárgya a következő probléma:
þ segédprogram
þ egyéni magatartás a piacon
¨ kamat és bérleti díj
termelési tényezők
¨ pénzforgalom
760. A „marginalista forradalom” első hullámának képviselői a javak értékét a következőkkel indokolták:
¨ költségelmélet
¨ munkaelmélet
þ határhaszon elmélet
¨ A termeléselmélet tényezői
þ az érték elve
761. A modern makrogazdasági modellezés megalapítói:
¨ Jevons W.
þ Walras L.
þ Pareto V.
¨ Marshall A.
¨ Clark J.B.
762. A. Marshall szerint a "reprezentatív cég":
þ közepes
¨ nagy
¨ vállalati
¨ köztes
763. Egy áru árát A. Marshall határozza meg a következők alapján:
Munka költségek
gyártási költségek
határhaszon
þ a határhaszon és a határköltség által meghatározott egyensúlyi ár
termelési tényezők
764. Kidolgozták a statikus és dinamikus egyensúly alapelveit a pillanatnyi és a rövid távú periódusban:
¨ Jevons W.
þ Marshall A.
þ Clark J.B.
¨ Walras L.
¨ Pareto B.
765. V. Pareto szerint az általános gazdasági egyensúly elérésének kritériuma:
¨ hasznosságmaximalizálási elvek
¨ a határhaszon azonosítása
þ az egyes egyének preferenciáinak arányának változása
¨ a befektetések és a megtakarítások egyenlősége
766. E. Chamberlin „monopolisztikus verseny” modellje megfelelt a nézeteknek:
¨ Hilferding R.
¨ Kautsky K.
¨ Mitchell W.
þ Schumpeter J.
þ Hayek F.
767. A termékdifferenciálás monopóliumának kialakulása (E. Chamberlin kifejezése) olyan helyzetre utal, amikor:
¨ az új technológia bevezetése miatt az áruk ára csökken
þ olyan terméket állítanak elő, amely olyan megkülönböztető tulajdonsággal rendelkezik, amely lehetővé teszi az eladó számára, hogy kiváltságos pozíciót foglaljon el a piacon
¨ a cég fő erőfeszítéseit terméke reklámozására összpontosítja
¨ olyan termékcsaládot gyártanak, amely lehetővé teszi ennek a 7 célközönségnek az összes igényének kielégítését
¨ a cég egyedi terméket állít elő
768. A többletkapacitás a monopolisztikus verseny körülményei között E. Chamberlin szerint a következő szintű árak kialakulásának tudható be:
¨ a teljes előállítási költség alatt
¨ a teljes előállítási költség és a normál haszon
þ magasabb, mint a teljes termelési költség
¨ teljes előállítási költség
¨ külső gyártási költségek
769. J. Robinson szerint tökéletlen verseny körülményei között a cégek mérete (kapacitása):
þ meghaladja az optimális szintet
¨ optimális
þ több, mint a termékek iránti kereslet
¨ a piaci feltételektől függ
¨ nem éri el az optimális szintet
770. J. Robinson bevezette az „árdiszkrimináció” fogalmát, ami azt jelenti:
¨ a közepes és kis cégeket kiszorító monopólium az árverseny alapján
¨ a monopolista azon képessége, hogy magasabb árat kérjen, mint a tökéletes verseny körülményei között
þ különböző árszintek beállítása ugyanarra a termékre
¨ az a képesség, hogy egy terméket olyan áron adjunk el, amely meghaladja a tiszta versenypiac árát
þ piaci szegmentáció a monopólium által a kereslet eltérő árrugalmassága alapján a fogyasztók különböző kategóriái számára
1. Határozza meg, milyen típusú tevékenységeket tulajdonított Arisztotelész!
A - közgazdaságtanhoz: B - krematikához:
1. nagy kereskedelem - B
2. spekuláció - B
3. gazdálkodás - A
4. kiskereskedelem - A
5. uzsora - B
6. mesterség - A
2. Rendezd a megfelelő időrendi sorrendbe:
1. a munka értékelméletének megjelenése - 3
2. a pénz mennyiségi elméletének megjelenése - 2
3. korlátozó elemzés megjelenése - 4
4. neoklasszikus elmélet megjelenése - 5
5. a gazdaság anticiklikus szabályozása elméletének és gyakorlatának megjelenése - 6
6. az áru két oldalának kiválasztása - 1
3. Határozza meg, mi jellemző a középkori nyugat-európai közgazdasági gondolkodás módszertanára:
1. a gazdasági jelenségek értékelése a keresztény erkölcs szempontjából - +
2. skolasztikus módszer - +
3. normatív módszer - +
4. intézményi módszer
5. statisztikai módszerek
4. Rendezd a gazdasági áramlatokat és iskolákat előfordulásuk sorrendjében!
1. neoklasszikus iskola - 4
2. fiziokrácia - 1
3. Marxizmus - 2
4. neoklasszikus szintézis - 6
5. Keynesianizmus - 5
6. marginalizmus - 3
5. Határozza meg, mi jellemző: A - korai merkantilizmus; B - késői merkantilizmus
1. aktív kereskedelmi mérlegpolitika - B
3. aktív készpénzegyenleg politika - A
4. kiadási törvények - A
5. a gazdasági (közvetett) gazdaságbefolyásolási módok túlsúlya - B
6. a hazai ipar fejlődésének pártfogása - B
6. Határozza meg, hogy az alábbiak közül melyik vonatkozik a merkantilizmusra:
1. a gazdasági válságok kérdésének vizsgálata
2. makrogazdasági megközelítés - +
3. a logikai absztrakció módszerével
4. A termelési szféra preferenciális tanulmányozása
5. a keringési szféra tanulmányozása - +
6. mikroökonómiai megközelítés
7. empirikus kutatási módszer - +
7. Rendezd a megfelelő időrendi sorrendbe:
1. a gazdaság válságellenes szabályozásának megalapozottsága - 5
2. a gazdasági liberalizmus főbb rendelkezéseinek kidolgozása - 2
3. korlátozott mennyiségű javak ésszerű fogyasztásának törvényeinek megfogalmazása - 4
4. a különböző országok sajátos fejlődésének gondolatának megjelenése - 3
5. a protekcionizmus politika főbb rendelkezéseinek kidolgozása - 1
8. Állítsa be, mi jellemző: A - merkantilizmus, B - klasszikus iskola
1. főként a keringési szférát vizsgálják - A
2. . a gazdagság a termelés minden területén jön létre - B
3. aktív állami beavatkozás a gazdaságba - A
4. vagyon - nemesfém tartalékok - A
5. szabad kereskedés - B
6. oksági kutatási módszer - B
7. protekcionizmus - A
8. a gazdaság fő területe, amely hozzájárul az ország vagyonának növekedéséhez - külkereskedelem - A
9. Határozza meg, hogy az alábbiak közül melyik vonatkozik a klasszikus iskola egészére:
1. a tökéletlen versengés vizsgálata
2. a gazdasági törvények egyetemessége - +
3. a piaci egyensúly fő feltétele a megtakarítások és a befektetések egyenlősége
4. szerződő felek egyenlősége - +
5. magas bérmobilitás - +
6. Minden ország gazdasága saját törvényei szerint fejlődik
7. a társadalmi-gazdasági formációk fogalma
8. valamennyi piaci szereplő teljes tudatossága - +
9. az optimális gazdasági magatartás keresése
10. Tedd a megfelelő időrendbe:
1. a gazdaság átalakítása önálló kutatási ággá - 2
2. a makroökonómia, mint közgazdasági tudományág megjelenése - 5
3. a mikroökonómia, mint közgazdasági tudományág megjelenése - 4
4. kísérlet a mikro- és makroökonómia egy elméletben való összekapcsolására - 6
5. a közgazdasági elmélet, mint tudomány kialakulása - 3
6. első kísérletek a gazdasági tevékenység megértésére - 1
11. A gazdasági áramlatokat, iskolákat rendezze előfordulásuk sorrendjében!
1. neoliberalizmus - 5
2. történelmi iskola - 3
3. merkantilizmus - 1
4. klasszikus iskola - 2
5. Neokeynesiánus - 6
6. monetarizmus - 7
7. intézményesülés - 4
12. Határozza meg, mi jellemző általában a marginalizmusra:
1. optimális gazdasági magatartás keresése - +
2. átlagok tanulmányozása
3. marginális elemzés alkalmazása - +
4. a gazdaság állami szabályozásának szükségességének megalapozása
5. mikroökonómiai megközelítés - +
6. matematikai módszerek aktív használata - +
7. statika tanulmányozása - +
13 .Határozza meg, mi jellemző a kiinduló pozíciókra: A - klasszikus iskola, B - neoklasszikus iskola!
1. a gazdasági fejlődés fő hajtóereje a tőke felhalmozása - A
2. a fő probléma - a gazdaság hatékonysága - B
3. határértékek tanulmányozása - B
4. gazdasági liberalizmus - B
5. a pénzkészlet kibocsátása feletti szigorú ellenőrzés kialakítása - A
6. költséges költségmeghatározás elve - B
7. az egzakt tudományos módszerek aktív alkalmazása - B
8. A piaci mechanizmus automatikus önbeállításának koncepciója - A
9. a magántulajdon kiemelt értéke és a szabad verseny - B
14. Határozza meg, mi jellemző általában a közgazdasági gondolkodás intézményi áramlására!
1. a közgazdaságtan tanulmányozásának interdiszciplináris megközelítése - +
2. a gazdasági liberalizmus kritikája - +
3. az állam nem befolyásolja és nem is szabad befolyásolnia a gazdasági fejlődést
4. minden intézmény (stabil struktúra a társadalomban) befolyásolja a gazdasági fejlődést - +
5. a gazdasági fejlődést csak a gazdasági intézmények befolyásolják
6. a racionális ember elméletének kritikája
7. a közgazdaságtan tanulmányozásának evolúciós megközelítése - +
8. a gazdaság állami szabályozásának szükségessége
15. Határozza meg, mi jellemző a kiinduló pozíciókra: A - neoklasszikus, B - keynesianizmus
1. a legtöbb figyelmet a keresleti tényezőkre fordítják - B
2. mikroökonómiai mutatók vizsgálata - A
3. a gazdaság állami szabályozásának szükségessége - B
4. a piac automatikus önszabályozása - A
5. a jövedelem újraelosztása az alapvetően alacsony jövedelmű csoportok javára - B
6. makrogazdasági mutatók vizsgálata - B
7. Statikát tanult – A
8. a jövedelmi egyenlőtlenség igazolása és ösztönzése - A
9. a kényszerű munkanélküliség fennállását elismerik - B
10. különleges hozzáállás a földhöz, mint termelési tényezőhöz - A
11. abszolút árrugalmasság - A
16. Határozza meg, mi jellemző a válságellenes programokra: A - keynesianizmus, B - monetarizmus
1. a gazdaság aktív állami szabályozása - A
2. magánvállalkozások finanszírozása az állami költségvetésből - A
3. küzdeni a költségvetési hiány ellen, csökkenteni az állami kiadásokat - B
4. az állam csak a szükséges feltételeket teremtse meg a piaci mechanizmus szabad fejlődéséhez - B
5. szigorú hosszú távú monetáris politika - B
6. a fő probléma, amellyel a gazdaságban foglalkozni kell, az infláció - B
7. a fő probléma, amellyel a gazdaságban foglalkozni kell, a munkanélküliség - A
8. széles kormányzati kiadások, a költségvetési hiány nem szörnyű - A
9. adóemelés - A
10. rugalmas rövid távú monetáris politika - A
17. Határozza meg, hogy az állami gazdaságpolitika jelzett intézkedései közül melyeket javasolta J. M. Keynes (A), L. Erhard (B):
1. kisvállalkozások védelme - B
2. erős trösztellenes politika - B
3. széles körű kormányzati kiadások a gazdasági környezet javítására - A
4. a nemzeti jövedelem újraelosztása az alapvetően alacsony jövedelmű csoportok javára - B
5. stabil valutapolitika - B
6. "olcsó pénz" politika - A
18. Mérkőzés:
1. J. M. Keynes - 3. az állam feladatai közé kell tartoznia az árupiacok szabályozásának
2. M. Friedman - 2. az állam fő feladata a pénzpiaci egyensúly megteremtése; az árupiacok egyensúlya automatikusan létrejön
3. F. Hayek - 1. az állam nem tudja és nem is szabad befolyásolnia sem a pénz-, sem az árupiacokat
19. Határozza meg az állítás helyességét (igen / nem):
1. A jogászok "alacsonyabb" és "magasabb" részekre osztották a társadalmat - nem
2. P. Proudhon és S. Sismondi szemszögéből a kisüzemi termelés fejlesztése szükséges - igen
3. Az ókori államok közgazdasági gondolkodásának képviselői kiemelt figyelmet fordítottak a magángazdaság szerveződésére - igen
4. . D. Ricardo és K. Marx szerint a profitráta csökkenő tendenciát mutat – igen
5. A német történelmi iskola képviselői szerint a nemzeti sajátosságok nem befolyásolják a gazdasági rendszer jellegét - nem
6 .. W. Petty és P. Boisguillebert a klasszikus iskola alapítóinak számítanak - igen
7.. A görög közgazdasági gondolkodás képviselői úgy vélték, hogy a termelés fő célja a profitszerzés legyen – nem
8. Az Accelerator megmutatja a befektetések hatását a jövedelemnövekedésre – igen
9. M. Friedman úgy vélte, hogy az államnak arra kell törekednie, hogy az inflációt ellenőrizhető értékre csökkentse - igen
20. Összefüggést teremteni a gazdasági irányok, közgazdászok és elméleteik között:
|
1. az "elmélet nélküli mérés" fogalma - 7 |
1. F. Hayek |
|
2. a szabadidős óra elmélete - 3 |
2. E. Hansen |
|
3. a modern monetarizmus elmélete - 4 |
3. T. Veblen |
|
4. szociális piacgazdaság elmélete |
4. M. Friedman |
|
5. a spontán rend elmélete - 1 |
5. V. Oyken |
|
6. befektetési ciklus elmélet - 2 |
6. J. M. Keynes |
|
7. W. Mitchell |
|
|
8. L. Erhard |
21. Teremtsen megfeleltetést a nyugati gazdasági gondolkodás fő áramlatai és elképzeléseik között:
|
1. intézményesülés - 2 |
1. a gazdaság állami szabályozásának szükségessége |
|
2. neoklasszikus - 4.6 |
2. a gazdasági fejlődést nemcsak gazdasági, hanem politikai, társadalmi, jogi, kulturális, pszichológiai tényezők is befolyásolják |
|
3. Keynesianizmus - 3.1.5 |
3. a piac önszabályozási képtelensége |
|
4. a piac automatikus önszabályozása |
|
|
5. A gazdasági fejlődést leginkább befolyásoló tényező a keresleti tényező |
|
|
6. gazdasági liberalizmus |
22. Összefüggést teremteni a gazdasági területek (iskolák) és az általuk kidolgozott fogalmak (elméletek) között:
|
1. intézményesülés - 9 |
1. a tőke szerves összetétele |
|
2. klasszikus iskola - 5 |
2. befektetési szorzó |
|
3. merkantilizmus - 4.8 |
3. határtermelékenység elmélet |
|
4. marginalizmus - 3.6 |
4. protekcionizmus |
|
5. Keynesizmus - 2 |
5. "gazdasági ember" |
|
6. Marxizmus - 1.7 |
6. határhaszon elmélete |
|
7. munka értékelmélete |
|
|
8. aktív kereskedelmi mérlegpolitika |
|
|
9. tekintélyes (hivalkodó) fogyasztás |
23. Határozza meg az állítás helyességét (igen / nem):
1. Aquinói Tamás a közgazdasági gondolkodás történetében először kezdte megérteni a profitot a munka és a kockázat jutalmaként – igen
2. A. Marshallt a neoklasszikus iskola alapítójának tartják – igen
3. J.S. Mill szemszögéből az elosztás törvényei a termelés törvényeihez hasonlóan objektívek és nem változtathatók - nem
4. P. Boisguillebert szerint a jólét a termelés minden területén jön létre – nem
5. A jogászok szemszögéből az állam egyik legfontosabb feladata a gazdaságban a "gazdaság kiegyensúlyozása" - igen
6. A Say-féle piactörvény szerint az általános túltermelési válságok lehetetlenek – igen
7. J. M. Keynes úgy gondolta, hogy tömeges munkanélküliség körülményei között nem lehet félni az inflációtól - igen
8. A közgazdasági gondolkodás történetében először Platón vetette fel az áru értékének kérdését - igen
24. Lebonyolítása a közgazdasági iskolák, közgazdászok és elméleteik között:
|
1. három termelési tényező elmélete - 9 |
1. T. Malthus |
|
2. nemzetgazdasági elmélet - 7 |
2. J. Robinson |
|
3. népességelmélet - 1 |
3. J. Schumpeter |
|
4. . a tökéletlen verseny elmélete - 2 |
4. J.B. Clark |
|
5. a hatékony verseny elmélete - 3 |
5. E. Chamberlin |
|
6. a "láthatatlan kéz" elmélete - 6 |
|
|
7. a határtermelékenység elmélete - 4 |
|
|
8. egyensúlyi ármodell - 8 |
8. A. Marshall |
|
9. monopolisztikus verseny elmélete - 5 |
25. Összefüggést teremteni a gazdasági áramlatok és az általuk kidolgozott fogalmak között:
1. merkantilizmus - 2 1. hatékony kereslet
2. klasszikus iskola - 6,5,4 2. aktív pénzmaradvány
3. marginalizmus - 8,3 3. a nemzet ipari nevelése
4. Keynesianizmus - 1,7 4. A piacok Say-törvénye
5. szabad kereskedés
6. gazdasági liberalizmus
7. pszichológiai alaptörvény
8. Gossen törvényei
26. Mérkőzés:
|
1. értéktöbblet elmélete - 8 |
1. N.D.Kondratiev |
|
2. a kínálati oldal közgazdaságtan elmélete - 5 |
Barátok! Egyedülálló lehetőséged van arra, hogy segíts a hozzád hasonló hallgatóknak! Ha oldalunk segített megtalálni a megfelelő munkát, akkor biztosan megérti, hogy az Ön által hozzáadott munka hogyan könnyíti meg mások munkáját. Ha a Teszt véleménye szerint rossz minőségű, vagy már látta ezt a munkát, kérjük, jelezze felénk. |
