A "Study HERE" oktatási portál a társadalomtudományi egységes államvizsga próbatételeinek letételét kínálja. A teszt sikeres teljesítése után megjelenik a helyes válasz. Ezek a tesztek segítenek felkészülni a közelgő vizsgára. Ismételt képzéssel elképzelése lesz arról, hogyan tartják a társadalomtudományi vizsgát. Természetesen a vizsga próbaverziói nem esnek egybe a valódi feladatokkal. De ne feledje, amikor a "Study HERE" oldalon egy on-line tesztet teljesít, nincs időkorlátja, hanem egy valódi vizsgán az időkeret szigorúan szabályozott.
Az összegyűjtött statisztikák alapján a szakemberek arra a következtetésre juthatnak, hogy azok a hallgatók, akik folyamatosan vizsgáznak, beleértve az online teszteket is, jobban tanulnak, mint társaik. Ez azzal magyarázható, hogy az iskolások a próba USE gyakorlása során felidézik a korábban tárgyalt anyagot. Az új tudás pedig a régire épül. A múlt ismétlése segít az új témák jobb megértésében. Ezenkívül a tanuló felismeri gyengeségeit, és megismétli azokat, hogy javítsa eredményét. Azok, akik jobban felkészülnek a vizsgára és jobban vizsgáznak, bekerülhetnek egy rangosabb egyetemre, és magas szintű korszerű felsőoktatásban részesülhetnek.
Az online USE tesztek nem felelnek meg a valódi vizsga feladatainak. De van egy közös elvük a kérdések felépítésére. Ezenkívül a gyermeknek hozzá kell szoknia a vizsga tesztformájához. Az online tesztek lehetővé teszik, hogy otthon készülj fel a legkomolyabb iskolai vizsgára. Sok gyerek nagyon ideges a vizsga előtt. De akik otthon edzettek, már készen állnak a vizsgára, és nem aggódnak annyira. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összpontosítsák figyelmüket és megterheljék a memóriájukat. A koncentráció lehetővé teszi, hogy elkerülje a hülye hibákat, amelyek értékes pontokat vehetnek el. Ezen okok miatt a tanárok azt tanácsolják a tanulóknak, hogy különböző próbatesztekkel rendszeresen ellenőrizzék felkészültségüket a vizsgára. Hiszen minden labda eldöntheti, hogy egy végzett egy adott egyetemre bekerülhet-e. És egy jó moszkvai egyetemen való tanulás a sikeres karrier kulcsa. Érdemes tehát felelősségteljesen megközelíteni az előkészítés kérdését, és szánni egy kis időt az online USE tesztekre, amelyek segítenek felkészülni az USE-ra.
A 21-24. tipikus feladatok elvégzéséhez fontosak a szöveges információkkal való munkavégzés készségei. A társadalomtudományi USE tesztek online megoldására való képzés során ügyeljen azokra a feladatokra, amelyek nem csak a lényeg kiemelését és reprodukálását követelik meg az információs vászonról, hanem értelmezést, az elhangzottak vagy írottak saját megértését, valamint a társadalomtudományi ismeretek bevonását is. a megfogalmazásban.
A 29. feladat (esszé) 5 alternatív feladatot tartalmaz, amelyek középpontjában az 5 téma közül az egyik esszé megírása áll. A témák neves közéleti személyiségek, valamint a politika, a tudomány és a kultúra képviselőinek nyilatkozatai. A feladatot hagyományosan a legnehezebbnek tartják a CIM-ekben.
Hasznos tipp: színvonalas esszé írásához képesnek kell lennie egy ítélet (állítások, idézetek) értelmének feltárására, a társadalomtudomány tanulmányozott rendelkezéseire támaszkodva, saját következtetések levonására és szemléletes példákkal való konkretizálására.
A minimum 42, a maximum 100.
Emlékezik!
14 lehetőség!
A vizsgadolgozat két részből áll, benne 31 feladattal.
Az 1. rész 25 rövid választ tartalmazó kérdést tartalmaz. A 2. rész 6 feladatot tartalmaz részletes válaszokkal.
A társadalomtudományi vizsgadolgozat elkészítésére 3 óra (180 perc) áll rendelkezésre.
Célközönség: 9. évfolyam
A vizsgadolgozat két részből áll, köztük 29 feladatot.
Az 1. rész 20 rövid válaszfeladatot tartalmaz. A 2. rész 9 feladatot tartalmaz részletes válaszokkal.
A társadalomtudományi vizsgadolgozat elkészítésére 3 óra 55 perc (235 perc) áll rendelkezésre.
Célközönség: 11. évfolyam
Az ellenőrző és diagnosztikai munka (KDR) az általános oktatási szervezetek X osztályát végzett hallgatók általános társadalomtudományi végzettségének meghatározásának egyik formája az egységes államvizsgára való felkészültség szintjének megállapítása érdekében. A munka tartalma tükrözi a társadalomtudományi kurzus integrált jellegét: a feladatok összességében lefedik a tantárgy főbb részeit, a társadalomtudomány különböző területeinek alapvető rendelkezéseit. A feladatok jellegükben és összetettségükben különböznek egymástól, amelyet a feladat elvégzéséhez szükséges kognitív tevékenység módszere határoz meg.
Az eredmények felhasználhatók értékelési eljárások elvégzésekor, diagnosztikai munkaként, szabványos formájú feladatok (ellenőrző mérőanyagok) felhasználásával. Az ellenőrző mérőanyagok lehetővé teszik a társadalomtudományi, alap- és profilszintű középfokú (teljes) általános oktatás állami szabványának szövetségi komponensét végzettek fejlettségi szintjének megállapítását.
Az ellenőrzési és diagnosztikai munka (CDR) az általános oktatási szervezetek XI. évfolyamát végzett hallgatók általános társadalomtudományi végzettségének meghatározásának egyik formája az egységes államvizsgára való felkészültség szintjének megállapítása érdekében.
A CRA-modell olyan tevékenységszemléleten alapul, amely lehetővé teszi a tantárgyi készségek, kognitív tevékenységtípusok és ismeretek széles skálájának többszempontú tesztelését a társadalomról annak szférái és alapvető intézményei egységében, az egyén szociális tulajdonságairól. és kialakulásuk feltételeiről, a legfontosabb gazdasági jelenségekről és folyamatokról, politikáról és jogról, társadalmi viszonyokról, a társadalom szellemi életéről.
A munka tartalma tükrözi a társadalomtudományi kurzus integrált jellegét: a feladatok összességében lefedik a tantárgy főbb részeit, a társadalomtudomány különböző területeinek alapvető rendelkezéseit. A feladatok jellegükben és összetettségükben különböznek egymástól, amelyet a feladat elvégzéséhez szükséges kognitív tevékenység módszere határoz meg. A CRA feladatainak ellátása magában foglalja az olyan szellemi tevékenységek végrehajtását, mint a felismerés, sokszorosítás, kinyerés, osztályozás, rendszerezés, összehasonlítás, konkretizálás, ismeretek alkalmazása (modell szerint vagy új kontextusban), magyarázat, érvelés, értékelés, stb. A megnövekedett és magas szintű komplexitású feladatok az alapfeladatoktól eltérően általában összetett természetű kognitív tevékenységet biztosítanak.
Célközönség: 11. évfolyam
Teszt 10. évfolyamos tanulók számára az általános nevelési-oktatási intézmények társadalomismereti programjának 10-11. évfolyamos alapfokú iskolai tantárgya. A műsor szerzői: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev. Célja a tanulók tantárgyi képzettségi szintjének differenciált azonosítása szabványos teszt keretében. A feladatok jellegükben, fókuszukban, összetettségükben különböznek egymástól. Az első lehetőség egy helyes válasz közül választható feladatokat tartalmaz. A második változatban a társadalmi információkban a tények, vélemények és elméleti álláspontok megkülönböztetésére, a javasolt kontextusnak megfelelő kifejezések és fogalmak meghatározására, több helyes válasz kiválasztására vonatkozó feladatok a javasolt válaszlistából, valamint két halmazban bemutatott pozíciók kialakítása. Lehetőséget ad a sikeres vizsga letételéhez szükséges készségek, képességek elsajátítására.
Célközönség: 10. évfolyam
Teszt a társadalomtudomány iskolai kurzus „Közgazdaságtan” részében. Különböző típusú és fajtájú feladatok kerülnek bemutatásra a következő témákban: "Piac és piaci mechanizmus", "Rögzített és változó költségek", "Pénzintézetek. Bankrendszer", "Értékpapírok", "Munkaerőpiac. Munkanélküliség", "Adók". Az általános oktatási intézmények társadalomismereti programja szerint a 10-11. osztályos alapszintű iskolai kurzusban tanuló diákok tudásának köztes ellenőrzésére szolgál (Szerzők: L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, A. I. Matveev). Az ellenőrzés tárgyai a tartalom elemei, valamint a készségek, a kognitív tevékenység módszerei, amelyeket az állami oktatási szabvány szövetségi összetevőjének követelményei határoznak meg. Az első lehetőség egy helyes válasz közül választható feladatokat tartalmaz. A második változat több helyes válasz kiválasztásával, a társadalmi információkban tények, vélemények és elméleti álláspontok megkülönböztetésére, a javasolt kontextusnak megfelelő kifejezések és fogalmak meghatározására, valamint két halmazban bemutatott álláspontok kialakítására vonatkozó feladatokat mutat be.
Célközönség: 11. évfolyam
1. Mobilitás | a) A pénz vásárlóerejének csökkenése (zuhanása). |
2. Szociális intézmény | B) Pénzbeli lehetőség, a vásárlók, fogyasztók e termék megvásárlására irányuló vágya, szándéka támogatja. |
3. Infláció | c) jogon vagy hagyományon alapuló befolyás, azaz. törvény vagy szokás által más emberekre gyakorolt nem fizikai befolyás |
4. Igény | d) Az emberek társadalmi mozgásainak összessége, azaz státusukban bekövetkezett változás. |
5. Hatalom | e) Történelmileg kialakult, stabil, normák, hagyományok, szokások által szabályozott, a társadalom alapvető szükségleteinek kielégítését célzó közös tevékenységszervezési forma. |
2. A társadalom a szó legtágabb értelmében:
a) emberi élőhely
b) az emberiség története
c) az emberek társulási formáinak összessége
d) termelőerők
3. A társadalomtudomány az
a) tudomány
b) tanulmányi fegyelem
c) a társadalomról és az emberről szóló tudományok komplexuma
d) a természettudományi ismeretek köre
e) a humanitárius ismeretek szférája
4. Az ember a jelenlétében különbözik az állattól
egy nyelv
b) elme
c) tudat
d) munkaügyi tevékenység
e) gondolkodás
5. A személyiség lehetséges (határozza meg a rossz választ)
a) nincs erkölcs
b) hontalan
c) felelősség nélkül
d) felsőfokú végzettségű oklevél nélkül
6. Az ember és a társadalom
7. A vallás erkölcsi alapja
a) az elmében
b) hit
c) eladósodott
d) ingyenes
8. A fejlett vallás célja az, hogy elérje
c) a lélek üdvössége
d) a világ ismerete
e) a természeti erők irányítása
9. A monoteista vallások közé tartozik
a) hinduizmus
b) Iszlám
c) Buddhizmus
d) pogányság
egy jó
b) igazságosság
c) lelkiismeret
d) haszon
e) szerelem
11. Az erkölcs a követésből fakad
a) a kormány érdekeit
b) közvélemény
c) animizmus
d) horoszkóp
e) az ember belső „énje”.
12. A többistenhívő vallások közé tartozik
a) a kereszténység
b) hinduizmus
c) Iszlám
d) zsidóság
13. Az erkölcs következetlen
a) a vallással
b) filozófiával
c) a tudománnyal
d) törvényekkel
d) apátiával
14. Bármilyen természetfeletti erő létezésének tagadását, a vallásos meggyőződések elutasítását _________
15. A racionális tudás szerves része:
a) észlelés;
b) következtetés;
c) bemutatás;
d) érzés.
16. Van:
a) öt érzékszerv
b) hét érzékszerv;
c) négy érzékszerv;
d) kilenc érzékszerv.
17. A következtetés a következő:
a) olyan gondolkodási forma, amely a tárgyakat lényeges tulajdonságaikban tükrözi;
b) azt a gondolkodásmódot, amelyben az ember összefüggéseiben, kapcsolataiban kifejez egy dolgot;
c) egy olyan gondolkodási forma, amelyen keresztül egy vagy több ítélet születik
új ítélet születik;
d) a környező világ tárgyának egyedi tulajdonságainak és minőségeinek tükrözése, amelyek közvetlenül befolyásolják az érzékszerveket.
18. Határok a közélet szférái között:
a) egyszer s mindenkorra kódolt;
b) teljesen feltételes;
c) mobil;
d) tetszőlegesen beállítható.
19. Az erkölcs a normákra vonatkozik:
a) gazdasági;
b) politikai;
c) kulturális;
d) jogi.
20. A vallás:
a) a természetfelettibe vetett hit;
b) a jó Abszolútba vetett hit;
c) az életben való törekvés a határtalan tökéletességre, megtisztulásra és üdvösségre;
d) a spirituális tudás egy speciális fajtája;
e) a világ megismerésének vágya ok-okozati összefüggéseiben.
Határozza meg a rossz választ.
2. lehetőség
1. Szociológia | A) az emberek társulási formáinak összessége |
2. Egyéniség | b) a társadalomról és az emberről szóló tudományok komplexuma |
3. Társadalom | c) a társadalomtudomány, a társadalmi csoportok interakciója, a társadalmi szerkezet |
4. Tabu | |
5. Társadalomismeret | e) a primitív társadalom időszakában fennálló és a vallási megtorlástól való félelem által támogatott tilalmak. |
2. A társadalom egyik fő területe:
b ) a társadalom spirituális kultúrája
c) PR
d) áru-pénz kapcsolatok
3. Társadalomtudományi tanulmányok:
a) külső civilizációk
b) az emberiség a maga lényegében és integritásában
c) különböző társaságok (orosz, amerikai stb.)
d) kis csoportok és emberek közösségei (érdeklődés, foglalkozás, stb.)
4. Az ember elődje:
egy majom
b ) humanoid lény
c) lelki anyag
d) egy földönkívüli civilizáció képviselői
5. A spirituális tudás:
a) önismeret
b) a világ természetes ismerete
c) miszticizmus
d) a létezés értelmének keresése
6. A személyiség kialakul:
a) egy személy születése következtében
b) az oktatás és a szocializáció folyamatában
c) lelki fejlődés eredményeként
d) az önismeret folyamatában
7. A babonák keverhetők a következőkkel:
a) tudományos szemlélet
b) vallási szemlélet
c) filozófiai szemlélet
d) ok-okozati összefüggések megállapítása.
8. Felmerült az erkölcs:
a) a társadalom megjelenésével
b) a politikai és jogi gondolkodás megjelenésével együtt
c) a jogállamiság és a demokratikus rezsim kialakulásával
d) a filozófiával és a fejlett vallással együtt.
9. A nemzeti vallás az
a) Buddhizmus
b) Kereszténység
c) Iszlám
d) zsidóság
10. A lelkiismeret a következőképpen értelmezhető:
a) egyetemes emberi értékek összessége
b) az egyének által asszimilált értékek és eszmék
ban ben) az erkölcsi elvekben való eligazodás és azokkal összhangban történő cselekvés képessége.
d) az egyén tisztában van jogaival és szabadságaival.
11. A kultúra a legáltalánosabb értelemben úgy értendő
a) az ember neveltetési szintje
b) minden emberi átalakító tevékenység
c) szerszámok előállítása és használata
d) a fejlett élőlények alkalmazkodása a környező valósághoz.
12. A világvallás az
a) Buddhizmus
b) hinduizmus
c) Sinto
d) zsidóság
13. Az erkölcsi személyiség elkerülhetetlenül kialakul annak következtében
a) szocializáció
b) oktatás
c) a vallás megismerése
G) belső lelki fejlődés
e) a társadalom és a természet ismerete
14. A totemizmus az ókori társadalomban a következőkre vezethető vissza:
a) világnevek
b) a törzs vagy klán egységének biztosítása
ban ben) megélhetés
d) más törzsek elképzeléseinek megfélemlítése.
15. A kísérletezés, a tapasztalat, a gyakorlat a megismerés módjai
a) érzéki;
b) racionális;
c) tudományos
16. Az információ fő forrása:
a) látomás
b) hallás
c) íz
d) érintés
17. A képviselet:
a) tárgyak és jelenségek holisztikus visszatükröződése, amikor érzékszerveknek van kitéve;
b) gondolat, amely egy tárgy vagy jelenség lényeges, általános tulajdonságait, jeleit tükrözi;
c) olyan gondolat, amely a fogalmak összekapcsolásával megerősít vagy tagad valamit;
d) több logikailag összefüggő állítás következtetése
18. Az erkölcs:
a) a megfelelő cselekvés szükségessége külső körülmények miatt;
b) a jogszabályok végrehajtása
c) a társadalomban elfogadott hagyományok követése;
d) az ősök előírásainak követése;
e) az emberi viselkedés belső önszabályozása.
19. Az alapvető tudomány a társadalom számára:
a) filozófia;
b) szociológia;
c) történelem;
d) kultúratudomány.
20. A művészet kielégíti az igényeket:
a) anyag;
b) kognitív;
c) értelmiségi;
d) esztétikai.
3. lehetőség
1 . Kösd össze a fogalmat és a meghatározást! | |
1. Szociológia | A) a világ népeinek mindennapi és kulturális jellemzőinek tudománya. |
2. Néprajz | b) az emberiség múltját tanulmányozó tudomány. |
3. Pszichológia | c) az uralom és alárendeltség viszonyát vizsgáló tudomány. |
4. Történelem | d) az állatok és emberek viselkedését vizsgáló tudomány. |
5. Politikatudomány | e) a társadalomtudomány, a társadalmi csoportok interakciója, a társadalmi szerkezet. |
2. A természet és a társadalom kapcsolatát a következők jellemzik:
a) a természet alárendeltsége a társadalomnak
b) a természet és a társadalom kölcsönös függetlensége
NÁL NÉL) a természet és a társadalom kölcsönös hatása
D) a társadalom teljes alárendelése a természetnek
3. A társadalom először keletkezik:
A) az állatvilágban
b) egy személlyel együtt
c) a civilizációval
d) kultúra
e) a kultúra és a civilizáció megjelenése előtt létezett
4. Az egyéniség:
a) csak fejlett személyiség
b) egyén a társadalomban
c) fejlett egyén, aki megmutatta tulajdonságait, hajlamait és tehetségét
G) Az emberi társadalmi, spirituális és pszichológiai sajátos megnyilvánulása
Jellemzők
e) egy személy biológiai jellemzői
5. A lelki tudás megválaszolja a kérdést
és akkor?
b) miért?
c) miért?
d) hogyan?
d) minek?
6. Megjelent a vallás:
a ) az egyénnel és a társadalommal együtt
b) a civilizáció kialakulásával
c) az "axiális időben" (Kr. e. VIII-II. század)
d) a vallás kezdetei az állatvilágban is megvannak.
egy jó
b) igazságosság
c) lelkiismeret
d) haszon
e) szerelem
8. Az ember és a társadalom:
a) a személy elsődleges a társadalommal szemben
b) a társadalom elsődleges az emberrel szemben
c) az ember és a társadalom kölcsönösen kondicionált
d) a társadalom és az ember egymástól függetlenül fejlődik
9. Az ortodoxia ben lett az óorosz állam államvallása
a) 882g
b) 988g
c) 1058
d) 1380 g
10. A hittel, a tárgyak varázslat útján történő befolyásolásának lehetőségével összefüggő vallásforma:
a) boszorkányság
b) animizmus
c) totemizmus
d) varázslat
11. Egy fejlett vallás célja, hogy elérje:
a) anyagi jólét
b) társadalmi helyzet és jelentősége
c) a lélek üdvössége
d) a világ ismerete
e) a természeti erők irányítása.
12. A lelkiismeret a következőképpen határozható meg:
a) a társadalom értékei és eszméi, amelyeket az egyén a szocializációs folyamatban asszimilál.
c) az ember azon képessége, hogy különbséget tudjon tenni a jó és a rossz között, és hogy a jó mellett döntsön.
G) az egyén jogainak és szabadságainak szubjektív tudata.
13. Az Orosz Föderációban az államvallás:
a) a kereszténység
b) Iszlám
c) Buddhizmus
G) egyik vallás sem
14. A buddhizmusban a tökéletes béke és a kozmosszal való egység állapotát ______
15. A társadalom ismerete tárgya az
a) egy bolygó
b) flóra;
c) egy személy.
16. Az észlelés:
A) a környező világ tárgyainak egyedi tulajdonságainak és minőségeinek tükrözése, amelyek közvetlenül befolyásolják az érzékszerveket.
b) a szerveket közvetlenül befolyásoló tárgyak és tulajdonságaik tükrözése
érzések holisztikus kép formájában;
c) érzékszervi reflexió tárgyak vagy jelenségek képe formájában, amely megmarad
az elmében az érzékekre gyakorolt közvetlen hatás vége után;
d) a tárgyakat lényeges tulajdonságaikban tükröző gondolkodásmód.
17. A tudományos ismeretek módszerei az (Határozza meg a rossz választ:
a) megfigyelés;
b) indukció;
c) levonás;
d) kitalálni.
18. Az ember a vizsgálat tárgya:
a) természettudományok;
b) egzakt tudományok;
ban ben) bölcsészettudományok;
d) műszaki tudományok
19.
Az állapotszimbólumok a következők (a rossz válasz meghatározása):
egy nyelv;
b) címer
c) zászló
d) himnusz
a) Julius Caesar
b) Nagy Sándor;
c) Napóleon
d) Szókratész.
4. lehetőség
1. Hozzon létre megfelelést a fogalmak és a definíciók között. | |
1. Társadalom | A) a társadalomról és az emberről szóló tudományok komplexuma |
2. Egyéniség | b) Történelmileg kialakult, stabil, normák, hagyományok, szokások által szabályozott, a társadalom alapvető szükségleteinek kielégítését célzó közös tevékenységszervezési forma. A világ népeinek mindennapi és kulturális jellemzőinek tudománya. |
3. Szociális intézmény | c) a világ népeinek mindennapi és kulturális jellemzőinek tudománya. |
4. Társadalomismeret | d) az emberi szociális, lelki és pszichológiai jellemzők sajátos megnyilvánulása. |
5. Néprajz | e) az emberek társulási formáinak összessége |
2. A spirituális tudás:
a) miszticizmus
b) a létezés értelmének keresése
c) önismeret
d) a világ természetes ismerete.
3. A kereszténység ortodoxiára és katolicizmusra szakadt:
a) 554 c) 1254
b) 1054 d) 1554
4. A médiának nem alkalmazható:
egy újság
b) rádió
c) könyv
d) televízió
5. Az önmagadról, a körülötted lévő világról, életed értelméről és céljáról való tudás szükségessége:
a) tudás
b) intelligencia
c) meggyőzés
d) világnézet
6. A hadsereg, a rendőrség, a titkosszolgálatok, a bíróságok, a büntetés-végrehajtási rendszerek ... a hatalom forrásának jelei
a) gazdasági
b) hatalom
c) szociális
d) tájékoztató jellegű
7. Az empirikus információgyűjtés leggyakoribb módja a szociológiában:
a) megfigyelés
b) interjú
c) kísérlet
d) kikérdezés
8. A megismerési folyamatot, amelyben az ember tanulmányozás tárgyává teszi magát, az úgynevezett:
a) önképzés
b) önismeret
c) önmegvalósítás
d) önuralom.
9. Az anyagi kultúra típusai közé tartozik a ... kultúra
a) gazdasági
b) erkölcsi
c) esztétikai
d) politikai
10. A politeista vallások közé tartozik:
a) hinduizmus
b) Iszlám
c) Buddhizmus
d) pogányság
11. A társadalom egyik fő területe:
a) a társadalom termelőerei
b ) gazdasági szféra
c) PR
d) áru-pénz kapcsolatok
12. A szükségletre való felkészültség, a tetteiről való számadás kötelezettsége:
a) gondolkodásmód
b) meggyőzés
c) felelősség
d) kezdeményezés.
13. A világvallás:
a) Sinto
b) Adventizmus
c) Iszlám
d) Protestantizmus
14. Aktivitás mindig (határozza meg a rossz választ):
a) céltudatos;
b) biológiailag meghatározott;
c) céltudatos;
d) tudatos
15. Határozza meg a tudás típusát, amely a következő jellemzőkkel rendelkezik:
a) objektivitásra való törekvés;
b) a kísérlet különleges jelentőségét;
c) az elmélet követése;
d) a logikai és matematikai kutatási módszerek túlsúlya.
16. A társadalom:
a) a létszám
b) a társadalmi viszonyok összessége;
c) az emberi élet megszervezésének módja;
d) élőlények egyesülése.
17. A társadalomtudomány alaptudománya a következő:
a) filozófia;
b) szociológia;
c) történelem;
d) kultúratudomány.
18. Az ember a modern elképzelések szerint teremtmény:
a) biológiai;
b) szociális;
c) lelki;
d) bioszociális.
19. A művészet a következő célok eléréséhez szükséges (határozza meg a rossz választ):
a) érezd jól magad
b) tudás;
c) lelki fejlődés;
d) kreatív igények és emberi képességek megvalósítása.
20. Tudományos ismeretek felhasználása (határozza meg a rossz választ):
a) indukció;
b) levonás;
c) képzelőerő;
d) elemzés.
5. lehetőség
1. A közintézmények és a közélet szférái közötti kapcsolat kialakítása | |
1. Állam | A) társadalmi |
2. Család | b) lelki |
3. Bankrendszer | c) politikai |
4. Oktatás | d) gazdasági |
2. A társadalom mely szféráját képviseli a vallás, a tudomány, az oktatás?
a) gazdasági
b) szociális
c) politikai
d) lelki
3. Mi a tudomány ismertetőjele?
a) természetfeletti erőkre való fellebbezés;
b) az objektív igazság elérésének vágya;
c) az emberek érzelmeire gyakorolt hatás;
4. Az ember szociális lényege annak a szükségletéből adódik
a) légzés
b) élelmiszer
c) önfenntartás
d) önmegvalósítás
5, A szűk értelemben vett társadalom a következőképpen értendő:
a) az egész világ körülöttünk
b) az emberi interakció minden formája
c) erkölcs
d) sportegyesület
6. Milyen fogalommal jellemeznek egy személyt az egész emberi faj egyetlen képviselőjeként?
a) személyiség
b) állampolgár
c) egyéni
d) személyiség
7. Milyen példa jellemzi az embert, mint személyt?
a) Lenának sötét haja és barna szeme van.
b) Igor gyorsan fut.
c) Tatyana nehezen látja a jegyzeteket a táblán az utolsó asztalról.
d) Julia diétát tart, és minden nap tornázik, hogy lefogyjon.
8. Az alábbiak közül melyik jellemző csak az emberi tevékenységre?
a) kreativitás
b) közös jelleg
c) ösztönös természet
d) fegyver karakter
9. A társadalom szerkezetét a társadalmi közösségek és csoportok kapcsolataik sokféleségében képviselik. Milyen társadalmi csoportot különböztet meg foglalkozása?
a) utasok
b) férfiak
c) városiak
d) mérnökök
10. Egy személy szükséglete, amely nem függ össze biológiai lény természetével
a) az élelmiszerekben
b) mozgásban
c) a nemzetség megőrzésében
d) tudásban
11. Melyik tudomány vizsgálja az erkölcsi normák eredetét és tartalmát?
a) etika
b) nyelvészet
c) irodalomkritika
d) esztétika
12. A következő közvetlenül vonatkozik a társadalom szellemi szférájára:
a) munkajogi kódex elfogadása;
b) a kisvállalkozások megnyitását elősegítő szabályok bevezetése;
c) versmondó verseny tartása;
d) városi népességnövekedés
13. Elfogadták az Orosz Föderáció alkotmányát:
14. Melyik fogalom nem kapcsolódik a "szellemi kultúra" fogalmához?
a) értékek
b) kreativitás
c) gyári
d) művészet
15. Az ország lakosságának iskolai végzettségének növekedése a következők alakulását tükrözi:
a) a társadalom gazdasági szférája;
b) a társadalom szociális szférája;
c) a társadalom politikai és jogi szférája;
d) a társadalom szellemi és erkölcsi szférája.
16. Az embert, mint a társas kapcsolatok, valamint a tudatos tevékenység résztvevőjét:
a) személyiség
b) magánszemély;
c) egyéniség;
17. Egy személy tevékenységének olyan megnyilvánulása, amelyet nem kívülről stimulálnak:
a) gondolkodásmód
b) meggyőzés
c) felelősség
d) kezdeményezés
18. A koncepció az
a) olyan gondolkodási forma, amely a tárgyakat lényeges tulajdonságaikban tükrözi;
b) azt a gondolkodásmódot, amelyben az ember összefüggéseiben, kapcsolataiban kifejez egy dolgot;
c) olyan gondolkodási forma, amelynek segítségével egy vagy több ítéletből új ítélet születik;
d) a környező világ tárgyainak egyedi tulajdonságainak és minőségeinek tükrözése, amelyek közvetlenül befolyásolják az érzékszerveket
19. Objektum -
a) a tevékenységet végző;
b) mire irányul a tevékenység;
c) stabil nézetek a világról, eszmékről és elvekről;
d) az elmében megjelenő kép, amely egy bizonyos irányított tevékenység eredményeként várható
20. A művészet a kultúra más formáitól eltérően:
a) a természetfelettibe vetett hiten alapul,
b) ellátja a társadalomirányítási funkciót,
c) figuratív és szimbolikus formában tükrözi a valóságot,
d) átfogóan írja le és magyarázza az eseményeket, jelenségeket.
6. lehetőség
1. A társadalmi viszonyok és definícióik közötti megfelelés megállapítása | |
1. termelés | a) a társadalomirányítás és a hatalmi harc folyamatában felmerülő |
2. politikai | b) a gyermekek születésével, nevelésével kapcsolatos személyes kapcsolatok |
3. házasság és család | c) az anyagi javak előállítása és forgalmazása során keletkeznek |
4. nemzetközi | d) különböző csoportok között |
5. szociális | e) különböző nemzetek képviselői között |
2. Az alábbi jellemzők közül melyik NEM jellemző egy hagyományos társadalomra?
a) a közgazdaságtan intenzív módszerei
b) a társadalom szoros kapcsolata a természeti környezettel
c) a szokások és rituálék kulcsszerepe a társadalmi élet szabályozójaként
d) a csapat érdekei magasabbak, mint az egyén érdekei
3. Az egyéniség:
a) egyetlen személy
b) szociálisan és lelkileg fejlett ember
c) egyedi emberi tulajdonságok összessége (memória, temperamentum, jellem, érzelmesség)
4. Az emberi fiziológiai szükségletek közé NEM tartozik:
a) az alvásigény
b) a kommunikáció szükségessége
c) a menedék igénye
d) élelemszükséglet
5. Egy személy anyagi tevékenysége magában foglalja:
a) művészi értékteremtés
b) tudományos felfedezés megvalósítása
c) a termelési technológiák fejlesztése
6. Melyik tudomány a felesleges azon tudományok listáján, amelyeknek az ember problémája a közvetlen tárgya?
a) filozófiai antropológia
b) gazdaságosság
c) szociológia
d) szociálpszichológia
7. Nem vonatkozik a hétköznapi tudást tükröző megnyilvánulásokra
a) építkezés
b) személyes tapasztalat
c) hagyomány
d) kísérlet
8. Milyen definíció hiányzik a következő kifejezésből: "Csak az emberi tevékenységnek van... jellege"?
a) ösztönös
b) fegyver
c) ízület
d) transzformatív
9. Az észlelés:
a) a racionális tudás egy formája,
b) csak egy személy szellemi tulajdonsága,
c) az érzékszervi tudás egy formája,
d) a világ magyarázatának módja
10. A művészetet jellemző fogalmak közül melyik „kiesik”?
a) képalkotás
b) érzelmesség
c) fantázia
d) érvényesség
11. Az irányított fejlődés, amelyet az alacsonyabbról a magasabbra, a kevésbé tökéletesről a tökéletesebbre való átmenet jellemez, a ...
a) regresszió;
b) fatalizmus;
c) haladás;
d) merkantilizmus
12. A világnézet típusa, amelynek megkülönböztető jegye az elméletileg és tényszerűen alátámasztott világkép kialakítása:
a) közönséges;
b) tudományos;
c) vallási;
d) humanista
13. A társadalom, mint rendszer alrendszereinek száma magában foglalja:
a) közgazdaságtan;
b) szakszervezet;
c) a vállalkozók osztálya;
d) templom.
14. A világ szenzoros ismerete magában foglalja:
a) absztrakció;
b) észlelés;
c) általánosítás;
d) összehasonlítás.
15. Az emberi tevékenység olyan jele, amely megkülönbözteti az állatok viselkedésétől:
a) tevékenység megnyilvánulása;
b) cél kitűzése;
c) alkalmazkodás a környezethez;
d) interakció a természettel
16. A társadalomban az emberi viselkedést meghatározó, a közvéleményen alapuló normarendszert nevezzük:
a) erkölcs
b) jog;
c) kultusz;
d) dogma.
17. Mindent, amit az ember alkot, a maga teljességében úgy hívnak:
egy társadalom;
b) kultúra;
c) művészet;
d) társadalom
18. A felsorolt tudományok közül a társadalomról, mint integrált dinamikus rendszerről szóló tudás foglalkozik:
a) pszichológia;
b) szociológia;
c) politológia;
d) kultúratudomány
19. Mind az ember, mind az állat képes:
a) természeti tárgyakat használni;
b) szerszámok segítségével szerszámokat készíteni;
c) átadja a munkaerő-készségeket a következő generációnak;
d) legyen tisztában saját szükségleteivel
20. Milyen kapcsolatok kötődnek elsősorban a társadalom politikai szférájához?
a) termelők és fogyasztók;
b) a pártok és az állam;
c) szülők és gyermekek;
d) írók és olvasók.
Válaszok.
I lehetőség.
egy . 1 g; 2d; 3a. 4b; 5. század 2. ban ben. 3b, c. 4. a, b, c, d, e. 5. d. 6. c. 7. b. nyolc . ban ben. 9. b, c. 10. 11. d. 12. b. 13. d. 14. ateizmus. 15. b. 16. a. 17. c. tizennyolc . 19. század 20. d
II lehetőség.
1. 1c; 2g; 3a. 4d; 5 B. 2. b. 3.b. 4. b. 5. a. 6. b. 7. a, b. 8. a. 9. 10. c. 11 b. 12. a. 13. d. 14. b.
15. c. 16. a. 17 b. 18. d. 19. b. húsz . G.
III lehetőség.
1. 1d; 2a; 3g; 4b; 5. század 2. c. 3. b. 4. d. 5. d. 6. a . 7. évfolyam 8. század 9. b. 10. 11. c. 12. 13. 14. nirvána.
15. c. 16 b. .17. 18. század 19. a. 20.
IV lehetőség.
1. 1d, 2d, 3b, 4a, 5c. 2. c. 3. b. 4. c. 5. a. 6. b. 7. a. 8. b. 9. a. 10. a, d. 11. b. 12. c. 13. c. 14. b.
15. racionális. 16. b, c. 17 b. 18. 19. a. 20. c.
V opció
1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. d. .3. b.4. G.5. G.6. ban ben.7. G.8. a.9. G.10. G.11. a.12. ban ben.13. G.14. ban ben.15. G.16. a.17. G.18. a.19. b.20. ban ben.
VI lehetőség.
1. 1c, 2a, 3b, 4e, 5d.2. a.3. ban ben.4. b. 5. ban ben.6. b.7. G.8. G.9. ban ben.10. G.11. ban ben.12. b.13.
Társadalomtudomány - Belépőjegyek válaszokkal - 2004.
Ez a fájl tartalmazza az egyetemek bölcsészkaraira a társadalomtudományi felvételi vizsgához szükséges és elegendő anyagot.
1.Társadalom
1.1. A társadalom mint összetett dinamikus rendszer:
1.2. A társadalmat tanulmányozó tudományok:
1.3. A társadalomról alkotott nézetek alakulása:
1.4. Társadalom és természet:
1.6. A társadalmi élet szférái és kapcsolatuk:
1.7. A társadalom fejlődése, forrásai és mozgatórugói:
1.8. Képződés:
1.9. Civilizáció:
1.10. Hagyományos Társaság:
1.11. Ipari társadalom:
1.12. Információs társadalom:
1.13. Tudományos és technológiai forradalom és társadalmi következményei:
1.14. Globális problémák (kiegészítés a jelentéshez)
2. Emberi:
2.1. Emberi:
2.2. Természeti és társadalmi tényezők az ember kialakulásában:
2.3. A személyiség és a személyiség szocializációja:
2.4. Emberi lény:
2.5. Teremtés:
2.6. Az emberi élet célja és értelme:
2.7. A személyiség, szocializációja és nevelése:
2.8. Az egyén önismerete, magatartása, szabadsága és felelőssége:
2.9. Az emberi belső világ. Tudatos és tudattalan:
2.10. A világ megismerése: érzéki és racionális, igaz és hamis:
2.11. Az emberi tudás különféle formái. Tudományos tudás:
2.12. Az embert vizsgáló tudományok
3. Gazdasági szféra:
3.1. A társadalom gazdasági szférája, fő elemeinek viszonya:
3.2. A gazdasági tevékenység mértékei:
3.3. Termelési tényezők:
3.4. A tudományos és technológiai forradalom hatása a gazdaságra:
3.5. Gazdasági rendszerek:
3.6. A piac lényege, a piacok típusai és a köztük lévő kapcsolat:
3.7. A kereslet törvénye. Az ellátás törvénye:
3.8. Pénz:
3.9. Infláció:
3.10. Verseny:
3.11. Piaci infrastruktúra:
3.12. Vállalkozói szellem:
3.13. Nyereség:
3.14. Vállalat:
3.14. Munkaügyi kapcsolatok:
3.15. A lakosság különböző csoportjainak jövedelmének kialakulása és megoszlása:
3.16. Megélhetési bér. Családi költségvetés:
3.17. Nyitott gazdaság:
3.18. Zárt gazdaság:
3.19. Piaci mechanizmus és állami szabályozás:
3.20. Az állami költségvetés:
3.21. Adópolitika:
3.21. Pénz-hitel politika:
3.22. Világgazdaság:
3.23. Gazdasági reformok Oroszországban. Az Orosz Föderáció kormánya gazdaságpolitikájának fő irányai
4. Politikai szféra:
4.1. Teljesítmény, eredete és típusai:
4.2. Politika. Politikai rendszer:
4.3. Állapot (jellemzők, funkciók, formák):
4.4. Az államapparátus felépítése a demokratikus országok kormányzati ágai szerint:
4.5. Törvényhozás:
4.6. A végrehajtó hatalom és funkciói:
4.7. Bírói szervek:
4.8. Államformák:
4.9. A nemzeti-állami struktúra formái:
4.10. Választási rendszerek:
4.11. Politikai ideológia:
4.12. Politikai rezsimek:
4.13. Politikai párt:
4.14. társadalmi mozgalmak:
4.15. A civil társadalom főbb jellemzői:
4.16. Politikai pluralizmus:
4.17. Önkormányzat:
4.18. Alkotmányos állapot:
4.19. A modern Oroszország politikai élete:
4.20. Politikai kultúra
5. Jogi terület:
5.1. Jog a társadalmi normarendszerben:
5.2. Jog és erkölcs:
5.3. Jogok, jogi aktusok és jogforrások:
5.4. Alkotmányos állapot:
5.5. Jogrendszer, főbb ágak, intézmények, kapcsolatok:
5.6. Köz- és magánjog:
5.7. Bűncselekmények:
5.8. Jogi felelősség és fajtái
6. Jogi alapfogalmak és szabályok:
6.1. Alkotmányos (állami) jog:
6.2. Közigazgatási jog:
6.3. Polgári jog:
6.4. Munkatörvény:
6.5. Bűnügyi törvény:
6.6. Emberi jogok. Nemzetközi emberi jogi eszközök:
6.7. jogi kultúra
7. Szociális szféra:
7.1. Társas kapcsolatok és interakciók:
7.2. Társadalmi struktúra és fő elemei:
7.3. A társadalmi csoportok sokfélesége:
7.4 Társadalmi mobilitás
7.5 Társadalmi normák, deviáns viselkedés
7.6 Társadalmi konfliktusok
7.7. A család mint társadalmi intézmény és társadalmi csoport
7.8 A fiatalok mint társadalmi csoport
7.9 Etnikai közösségek. Interetnikus kapcsolatok
7.10. Az egyén és a társadalmi csoport társadalmi helyzete:
7.11. Az állam szociálpolitikájának fő irányai
8. Szellemi és erkölcsi szféra:
8.1. Kultúra és lelki élet:
8.2. A kultúra formái és fajtái:
8.3. A vallás mint kultúra jelensége:
8.4. Világvallások:
8.5 Lelkiismereti szabadság:
8.6 Tudomány. Szerepe a társadalom fejlődésében. A modern tudomány főbb jellemzői:
8.7 Oktatás:
8.8 Önképzés:
8.9. Művészet:
8.10 Az erkölcs, alapvető normái és értékei:
8.11 Trendek a modern Oroszország szellemi életében:
8.12 Az állami kultúrapolitika fő irányai
Ingyenesen letölthető e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a Társadalomismeret - Belépőjegyek válaszokkal című könyvet - fileskachat.com, gyorsan és ingyenesen letölthető.
Fájl letöltése #1 - doc
2. számú fájl letöltése - doc
3. számú fájl letöltése - doc
Az alábbiakban megvásárolhatja ezt a könyvet a legjobb kedvezményes áron, kiszállítással Oroszország egész területén.
