1. A regionális tanulmányok kapcsolata más tudományokkal.
A regionális tanulmányok szorosan kapcsolódnak a gazdasági egyetemeken tanult számos kapcsolódó gazdasági tudományághoz - gazdaságföldrajz, környezetgazdálkodás, államigazgatás, önkormányzati gazdálkodás, gazdaságelmélet, gazdaságtörténet, ágazati közgazdaságtan -, és kutatásaiban ezen tudományágak alapadatait használja fel. a területi szervezeti gazdasággal kapcsolatban.
A szintetizáló tudományágként működő regionális tudomány kiindulási feladatait és alapvető vizsgálati tárgyát tekintve áll a legközelebb a hagyományos történeti földrajzhoz. A hagyományos történelmi földrajzi művek azonban, amelyek kellő részletességgel írják le a lakosság, a gazdaság, a katonai hadjáratok, az erődök stb. földrajzát, nem tűzik ki maguk elé azt a feladatot, hogy egy adott IKZ-t önálló, ugyanakkor összetettként rekonstruáljanak és jellemezzenek. , többtényezős objektum, de ebből következően nem hoznak létre apparátust a demogenetikai kutatásból az etnogenetikai kutatáson keresztül a kulturális genetikai kutatásokba való átmenethez. A történeti és kulturális vonatkozás a történeti földrajzban nem különül el önálló vizsgálati tárgyként.
A regionális tanulmányok lényegében a történeti földrajz azon területeinek fejlődését jelentik, amelyek csak a 19-20. század fordulóján határozódtak meg. a hazai tudományban pedig a „honismeret” és a „helyismeret” fogalmai fejezték ki I. M. Grevs és követői iskolájának megértésében (Antsiferov, 1922), akiknek hagyományaihoz D. S. 1994. A fejlődés jelenlegi szakaszának sajátossága azonban abban rejlik, hogy az interdiszciplináris szintézis egy új szintje, száz évvel a kezdete után teljesedik ki a nagyszabású világnézeti átalakulások kontextusában, amelyet általában leghelyesebben úgy definiálnak, mint egy változást. fogalmi paradigmák, vagy a humanitárius tudás új tudományos paradigmájának kialakulása.
2. A régió fogalma. A régió, mint dinamikusan fejlődő rendszer.
Általánosságban elmondható, hogy a régió "nagy terület, szomszédos országok vagy területek, területek csoportja, amelyeket egyes közös jellemzők szerint egyesítenek". Ezt a meglehetősen tág definíciót a különböző tudományok sajátos módon konkretizálják és átalakítják. A régiónak számos változatos értelmezése létezik – a filozófiai felfogástól, mint egy sajátos világ, saját mentalitással, hagyományokkal, világnézettel és világnézettel, egészen a formális jogi felfogásig, mint törvényileg korlátozott szubnacionális egységként.
A létező tudományágak sokaságából adódó definíciós különbségek mellett szükséges rámutatni az azonos témakörön belüli kutatási megközelítések sajátosságaira is. Így a „régió” kifejezés használata a nemzetközi politikai jellegű tanulmányokban nem bejáratott; Minden nemzetközi kapcsolatokat vizsgáló tudományos iskola a maga módján értelmezi a modern regionalizmus jelenségét, és ezáltal a régió fogalmát a maga jelentésével és tartalmával tölti meg.
Egyetlen vitaponton kell elidőzni, amely alapvető a régió lényegének megértéséhez, amit az alábbi idézetekkel illusztrálhatunk:
1) „A régió olyan terület, amely az őt telítő elemek összességét tekintve különbözik a többi területtől, egysége, alkotóelemeinek összekapcsolódása, integritása, és ez az integritás objektív feltétele és természetes eredménye a régiónak. e terület fejlesztése."
2) „A régió a földgömbön előforduló komplex jelenségek térbeli kombinációinak kiválasztásának és tanulmányozásának eszköze. A földfelszín bármely területe vagy része akkor tekinthető régiónak, ha egy adott térbeli kombináció feltételeit tekintve homogének... A régió sem önállóan létező, sem a természettől adott tárgy. Ez egy olyan intellektuális fogalom, amely gondolkodással jött létre, felhasználva az adott területre jellemző bizonyos jellemzőket, és elvetve mindazokat a jellemzőket, amelyek a vizsgált kérdés szempontjából irrelevánsnak minősülnek.
A régió fogalmának van némi empirikus tartalma, csak emlékeznünk kell arra, hogy az egyik vizsgált ismérv szerint „objektíven” integrált és homogén tér mások szerint is ugyanolyan „objektíven” heterogén lesz.
Eredményesnek tűnik itt a konstruktivista paradigma követése, melynek előnye mindenekelőtt az, hogy a „régió” fogalmát rugalmassá, adaptálhatóvá és a probléma kontextusától függően sokféle értelmezésnek veti alá. Az egyik itt felmerült álláspont érdemel a leggondosabb mérlegelést - a régió azonosításának megközelítése azon határelgondolások alapján, amelyek a nemzetközi kapcsolatok alanyait irányítják regionális politikájuk gyakorlása során. Feltéve, hogy a konkrét politikai akciók alapját képezik az egységes területként felfogható elképzelések, akkor is képesek megváltoztatni a tér konfigurációját, még akkor is, ha korábban nem voltak kellően komoly objektív előfeltételei annak mint egésznek a felfogásának. Így már maga a régió fogalma, amely magában foglal bizonyos területeket, például a vezető hatalmak vezetése által „végrehajtásra elfogadva”, közvetve - külpolitikai intézkedések összességével - a forgalom növekedéséhez vezet. a régióra támaszkodó terek egymásrautaltsága. Régió (a latin regionis szóból - régió) - gyakran nagyon jelentős méretű terület (vízterület), nem feltétlenül taxonómiai egység bármely területi felosztás rendszerében (például az ázsiai régióban, a szibériai régióban stb.).
3. A modern világ régiói. Általános tulajdonságok.
A leköszönő huszadik század utolsó évtizedében a gazdasági és politikai folyamatok alakulását a modern világ különböző régióiban számos tényező és esemény befolyásolta, de a világ gazdasági és politikai képeinek eddigi változásainak elemzése lehetővé teszi. két uralkodó irányzatot kell kiemelnünk: a szeparatizmust és a nemzetköziesedést. Példaként említhetjük az első esetben a quebeci, skóciai, walesi és spanyolországi szeparatista mozgalmakat, a másodikban pedig a gazdasági folyamatok nemzetköziesedésének és transznacionalizálódásának irányát, az európai egyesülési folyamatot. Ez a két ellentmondónak tűnő irányzat jelentősen befolyásolja a világ országainak kül- és belpolitikájának alakítását, rávilágít a történelmi konfliktusok új aspektusaira, ugyanakkor segíti az új megoldások megtalálását, a meglévő problémák újszerű látásmódját. Ebben a tekintetben fontos figyelembe venni a nemzetköziesedési tendencia regionális szintű megnyilvánulását, hogy világosabb képet kapjunk annak mozgatórugóiról, az e folyamatokban részt vevő országok indítékairól, és azonosítsuk a lehetséges távlatokat a nemzetközivé váláshoz. ezeknek a folyamatoknak a fejlődése.
A világ régiói kétségtelenül két csoportra oszthatók: alap és tranzit. Az alaprégiók elsődlegesek, viszonylag monolitikusak, határaikon belül jól nyomon követhető a mag és a periféria, ők alkotják a Földön uralkodó kultúrák teljes mozaikját.Valóban India Dél-Ázsiát, Kína - Keletet, Japánt - eddig ritkán építi kiemelte, de nem kevésbé az objektíven létező Csendes-óceánt.
A tranzitrégiók térbeli értelemben (az alaprégiók tömbjei közé szorulva) és időbeli értelemben is átmenetiek (viszonylag rövid életűek, gyakran konfigurációt változtatnak, összeolvadnak az alapterületekkel, vagy ismét önállóan indulnak útnak). A magországok befolyása az ilyen típusú régiókban sokkal gyengébb (Közép-Amerikában Mexikó, Afrikában Dél-Afrika). A helyzet bizonytalansága gyakran heves rivalizáláshoz vezet a versengő országok között a tranzitzónák vezető szerepéért. Ilyen Indonézia, Malajzia vagy Thaiföld vágya, hogy Délkelet-Ázsia egyedüli vezetőjének helyébe lépjenek. A kelet-európai tranzitrégió ma már 12 „Közép-Kelet-Európa” országot foglal magában, Fehéroroszország és Ukrajna nyugati régióit, Törökországot (a modern geopolitikai konfigurációban ez is Európa), Ciprust, Izraelt (Európa enklávéja az arab-muszlim világ szíve). Mély sajnálatunkra ugyanezen a listán szerepel Oroszország kalinyingrádi területe is, amelynek kapcsolatai az ország magjával egyre gyengülnek. Kelet-Európa a klasszikus tranzit régiója.
A kelet-európai tranzitrégió ma már 12 „Közép-Kelet-Európa” országot foglal magában, Fehéroroszország és Ukrajna nyugati régióit, Törökországot (a modern geopolitikai konfigurációban ez is Európa), Ciprust, Izraelt (Európa enklávéja az arab-muszlim világ szíve). Mély sajnálatunkra ugyanezen a listán szerepel Oroszország kalinyingrádi területe is, amelynek kapcsolatai az ország magjával egyre gyengülnek. Kelet-Európa a klasszikus tranzit régiója.
Főbb földrajzi régiókként a következőket különböztetjük meg: FÁK, Nyugat-Európa, Közép- és Kelet-Európa, Közel- és Közel-Kelet, Ázsia-Csendes-óceáni térség, Észak-Amerika, Latin-Amerika. A modern világ legfontosabb geopolitikai régiói: Európa, az atlanti térség, a Földközi-tenger, a Balkán, a Barents euro-sarkvidék, a balti régió.
4. A regionális kutatás tárgya, célja, módszerei.
regionális tanulmányok- a tudományos és gyakorlati ismeretek területe, komplex, társadalmi-gazdasági diszciplína, amely a társadalom gazdasági életének területi szerveződését, a térség társadalmi-gazdasági rendszerének kialakulásának és működési folyamatának mintázatait vizsgálja.
A regionális tanulmányok tárgya minden szintű régió vizsgálata - gazdasági övezetek, kibővített régiók, nagy gazdasági régiók, középszintű régiók, ipari központok, ipari központok, agglomeráció, területi termelés, ágazati ipari és agráripari komplexumok, szabadgazdaság zónák.
A regionális tanulmányok a régión belüli és régiók közötti gazdasági kapcsolatokat, a gazdasági reformok menetét a régiókban, a piaci viszonyok kialakulását és fejlődését vizsgálják.
Gazdasági övezetek - ezek a kibővült régiók csoportjai, amelyeket a termelőerők elosztásának hosszú távú tervezésére és előrejelzésére osztanak ki. Jelenleg két gazdasági övezet létezik - a nyugati és a keleti.
A kibővített csomópontok a gazdasági övezetekben a közös természeti erőforrás-potenciál, a gazdaság specializációja és a gazdasági kapcsolatok elve alapján jönnek létre. A nyugati zónában a következő kibővített régiókat különböztetik meg - az északi, Oroszország európai részének központja, az Urál-Volga régió és az európai dél. A keleti zónában két kibővített régiót különböztetnek meg - Szibériát és a Távol-Keletet.
A kibővített területeket a modern tanulmányokban makrorégióknak nevezik.
A regionális tanulmányok, mint tudomány és gyakorlat céljai:
1. a termelés közelítése a nyersanyag-, tüzelőanyag-, energiaforrásokhoz a fogyasztási területekhez;
2.a természeti erőforrások leghatékonyabb fajtáinak kiemelt fejlesztése és integrált felhasználása;
3. az ökológiai környezet javítása;
4.a munkamegosztás gazdasági előnyeinek felhasználása.
A regionális kutatások módszerei:
1.egyensúly- a piaci specializáció ágai közötti optimális arány kiválasztása.
2. kartográfiai módszer- térképek, térképek, diagramdiagramok összeállításában fejeződik ki, amelyek lehetővé teszik a területek fejlettségi szintjét jellemző mutatók jobb azonosítását;
3. index- a járások fejlettségi szintjének számszerűsítésére, az egy főre jutó termelési együtthatók és a kerületek közötti piacképességi együtthatók azonosítására szolgál;
4.rendszer elemzése- lehetővé teszi a városrészek integrált fejlesztésének, belső kapcsolatainak, kölcsönhatásainak elképzelését;
5.rendszerezés- a vizsgált jelenségek és kiválasztott kritériumok felosztásához kapcsolódó, különbözőség és közösség jellemzi;
6.gazdasági és földrajzi kutatások- a társadalmi termelés régiókban való elhelyezkedésének elemzésében fejeződik ki;
7.ipar- a termelés helyének vizsgálata iparági szinten;
8.gazdasági és matematikai modellezés- a termelés elhelyezésére és működésére vonatkozó modellek építése a belső és külső kapcsolatok figyelembevételével;
9.szociológiai- szociológiai információkat nyújtó módszerek összessége. Ide tartozik a tartalomelemzés, a monitorozás, a nyilvános felmérés és az interjú, a kérdezés, a társadalmi tervezés.
A Regionális tanulmányok tudományág a gazdaság területi szerveződésének tudományos módszereinek, a termelőerők elosztásának elveinek és tényezőinek tanulmányozását és gyakorlati fejlesztését célozza.
A regionális kutatások által javasolt kutatási út nem csupán a különböző tudományok módszereinek és eredményeinek összessége. Itt nem az egyik tudományágból származó adatok mechanikus vonzásában van a lényeg a másik tudományág által levont következtetések bizonyítására, hanem új, szintetizáló megközelítések kidolgozásában, beleértve azokat is, amelyek magukban foglalják az etnogenezis problémáinak megoldását is. egyetlen módszertanra. Kezdetben ezek a módszerek a rendszerelemzés általános tudományos módszereihez kapcsolódnak.
5. A régió paraméterei és kapcsolatuk.
Vidék meghatározza a szervezet életét a földrajzi adottságokkal, a társadalmi (a lakosság szellemi, oktatási, szakmai potenciálja, bűnügyi helyzet stb.), adózási, pénzügyi klímával, a régió vezetőinek gazdasági és politikai kultúrájának szintjével összefüggésben. minden szinten, a régióban folyamatban lévő monetáris és fiskális politikát stb.
Ezért a régió és az ipar paraméterei két csoportra oszthatók, amelyeket nemcsak minőségi - leíró jellemzőkkel, hanem mennyiségileg is értékelünk.
A geopolitikai elemzés egy olyan rendszerformáló megközelítés, amely egy régió axiológiai szempontból legfontosabb jellemzőit ötvözi, vagyis azokat, amelyek optimálisan teljes képet adnak a régió társadalmi-kulturális környezetének értékpotenciáljáról, és meghatározzák a regionális oktatási igényeket. . Az elemzéshez a régió következő geopolitikai jellemzőit különböztetjük meg: természetföldrajzi, társadalomföldrajzi, társadalmi-gazdasági, társadalmi-demográfiai, társadalompolitikai, történelmi és kulturális.
1. A régió természeti és földrajzi jellemzői a következők:
Kontinentális, tengerparti vagy szigeti helyzet;
A terület mérete;
éghajlati övezetek;
A régió táji és természeti erőforrás-potenciálja.
2. Társadalomföldrajzi jellemzők:
A populáció mérete és sűrűsége;
Az urbanizáció szintje;
A régió térbeli távolsága az ország központjától.
3. A régió társadalmi-gazdasági jellemzői:
Vezető iparágak;
A közlekedés és a kommunikációs eszközök fejlesztése (kommunikációs hálózat fejlettségi szintje);
A régió gazdasági mutatói;
A régió gazdasági fejlődésének kilátásai.
4. A régió társadalmi-demográfiai jellemzői:
A lakosság nemi és korösszetétele;
A népesség stabilitásának mértéke a régióban (migrációs folyamatok);
A lakosság etnikai összetétele.
5. A régió társadalmi-politikai jellemzői:
A régió állami jogi státusza az Orosz Föderáció rendszerében;
A régió belpolitikai helyzete;
A régió geopolitikai helyzete az Orosz Föderáció államához és más alanyaihoz viszonyítva;
határhelyzet.
6. A régió történelmi és kulturális jellemzői:
A régió eredete, fejlődési szakaszai, sajátosságai (regionális történelem);
Mono vagy polikultúrák létezése;
A régióban kialakult szubkultúrák;
A régió kulturális hagyományai;
A régió oktatási környezetének fejlődéstörténete és sajátosságai.
6. Kultúra és régió. Kultúratudomány és regionális tanulmányok.
A szó tág értelmében a kultúrát anyagi és szellemi értékek összességeként, valamint létrehozásuk és alkalmazásuk módjaként értelmezzük; ebben az értelemben gyakorlatilag "összeolvad" a civilizáció fogalmával.
A modern kommunikációs folyamat egyik figyelemre méltó megnyilvánulása az emberiség sokszínű kulturális kapcsolatai. Az ősi időkben az anyagi kultúra tárgyainak primitív törzsek közötti cseréjéből erednek, és ma is a regionális kultúrák és civilizációk nagyszabású integrációjában folytatódnak. A kultúrák ilyen szintézise hozzájárul az izolacionizmus és az államok gazdasági autarkiájának felszámolásához, a minden új és szokatlantól való félelem filiszteri érzésének leküzdéséhez.
A világ kulturális integrációja a nemzeti kultúra fejlesztésén, a népek eredeti fejlődésén, önmeghatározásán a nyelv és a szellemi kultúra területén alapulhat és kell is.
A tudományos ismeretek e minőségileg új modern szakaszában kialakuló szerkezete láthatóan alapvetően fontos ismeretelméleti jellemzőket és körülményeket tükrözött. Ezek a körülmények különösen arra kényszerítenek bennünket, hogy újraértékeljük a kultúraformáló tényezők alapvető jelentőségét a társadalom életében, hogy a kultúrát és az arra épülő öntudat formáit fő integráló társadalmi tényezőként értékeljük, és ebből következően: meghatározza összetevőinek szerkezeti helyzetét, mint például az elmélet, a történelem az ismeretek minden területén és egyéb szerkezeti jellemzők.
A kultúra felé fordulás lehetővé teszi a térség jövőképének megváltoztatását, a nemzeti és nemzetközi kultúra értékeinek átültetésében betöltött szerepének felismerését, egyediségének megértését és egyben az ország kulturális terébe "beírt" és a világot, felfedezni a kialakult személyiségtípus jellemzőit, a kommunikáció módjait, a világ spirituális feltárásának formáit. A kultúrát az emberi élet minden aspektusát tükröző „varázskristállyá” téve mélyebben megérthetjük a jelenlegi társadalmi helyzet sajátosságait, megtalálhatjuk a legmegfelelőbb befogadási formákat Oroszország egységes terében egy adott régió lakossága számára, és ezzel korrigálni az ország reformjának módjait, szervesebbé téve azokat.
Ahhoz, hogy a régiót integrált kapcsolódási rendszerként lássuk, az szükséges, hogy az emberek életük helyét sajátként, jelentőségteljesen sajátítsák el, hogy kialakuljon egy bizonyos „kommunikációs mód” az élethellyel, egy bizonyos típusú attitűd és világkép kikristályosodik. Egy adott régió társadalmi életének ilyen integrálójává válik kultúra. Nemcsak a régióképző tényezők tisztázását teszi lehetővé, hanem további jelentőséggel tölti fel azokat.
A földrajzilag rögzített kulturális közösségek elemzése terén jelentős tapasztalatok halmozódtak fel a nemzetközi regionális tanulmányokban, és egy másik kultúra holisztikus képének kialakításához kapcsolódnak. Jelenleg a felhalmozott tapasztalatokat felhasználva szükséges alkalmazni a modern Oroszország regionális kérdéseinek elemzésére. A feladat összetettségét nehezíti, hogy ha az Orosz Föderáció területén élő nemzeti kulturális közösségeket valamelyest vizsgálták, akkor a régiókat, különösen azokat, amelyeket túlnyomórészt orosz nemzetiségű lakosság lakott, gyakorlatilag nem vetették alá holisztikus elemzés. Ez nagyrészt annak köszönhető, hogy ezek a „kifejezett lokális sajátosságokkal rendelkező lokális történeti-területi képződmények” mindig is „saját orosz államhoz tartozásukat” hangsúlyozták.
7. Nyelv és régió. Nyelvtudomány és regionális tanulmányok.
A nyelvtörténet kiterjeszti a kulturális jelenségek vizsgálatának körét. Szigorúan véve itt a speciális nyelvi diszciplínák önálló blokkjáról van szó.
A nyelv egy etnikai csoport egyik legfontosabb tulajdonsága. A nyelv és az öntudat sok esetben egybeesik, bár egy etnikai területen belül előfordulhat egy új nyelvre való átállás, ami nem feltétlenül jár együtt új népesség érkezésével ezen a területen. Ha a nyelvészeti kutatások eredményeinek etnolingvisztikai célú felhasználásáról beszélünk, akkor a nyelv különböző szintjei eltérő jelentőséggel bírnak nemcsak a konkrét etnolingvisztikai problémák megoldásában, hanem általában az etnolingvisztika szempontjából is (Gerd, 1995a).
A fonetika és az akcentológia gyakran nagyon értékes tényeket tartalmaz az etnolingvisztikai problémák megoldásához (Gluskina, 1962; 1973; Gluskina, Gomonov, 1961). Például nagyrészt az egyes fonetikai jelenségek eredményein alapulnak, hogy a hipotézisek az ókori szláv migráción alapulnak Pszkov és Novgorod térségébe a balti déli és észak-lengyelországi régiókból, nem pedig a Dnyeper régióból (Zaliznyak, 1996). ). Az észak-orosz dialektusok olyan jelenségei, mint a kattogás és a hangsúly eltolódása az első szótagra, nagyrészt a balti-finn szubsztrátumhoz kapcsolódnak (Buvaltseva, 1963; Kolesov, 1965).
A nyelvtani és szintaktikai jelenségek kevesebb anyagot adnak az etnolingvisztikai kutatásokhoz, de sok érdekes adatot tartalmaznak a kétnyelvűségről és a nyelvszerkezetek összehasonlító történeti vizsgálatáról, a nyelvállapotok típusainak meghatározásáról, a regionális nyelvjárások helyéről a nyelvtörténeti fejlődés folyamatában. nyelvek.
A szókincs sok tekintetben közvetlenül tükrözi az emberek kultúráját, különösen az adott néprajzi anyagokkal való kölcsönhatásban: a lexikális tényeket néha évszázadokon át stabil jelleg jellemzi. Fontos etnolingvisztikai paraméter a lexikális kölcsönzések elemzése.
A közvetlen nyelvi források között fontos helyet foglalnak el a nyelvjárási, etimológiai, helynévi szótárak és atlaszok. Ők adják meg a szó etimológiáját, az isolex pontos területeit, a szófajok elterjedtségének földrajzát meghatározott formában és jelentésben, ami a regionális tanulmányokhoz annyira szükséges. Különösen fontos annak meghatározása, hogy hol és mikor keletkezett ez a forma, honnan került a vizsgált területre, ehhez a nyelvjáráshoz.
A területi etnolingvisztikai munkákat kedvezően befolyásoló tényező a nyelvi anyag tömeges jellege (sok utótag, szóterületenként, végtelen számú szemantikai változatuk és finom átmenetek egyik lokális zónából a másikba). Ez a tömegjelleg különösen szembetűnő eredményeket ad, ha homogén tömeganyagunk van, például több tucat szórögzítés különböző kontextusban ugyanabból a régióból, több száz különböző jelentésű szórögzítés szomszédos területről.
A regionalizmus aktuális nyelvészeti feladatai közé tartozik a szubsztrát mikrotípusok további pontosítása, a szókincs egyes tematikus csoportjaival kapcsolatos munka bővítése (fazekasság, halászat, építőipar, vadászat, élelmiszeripar, szövés stb.). A nyelvészeti kutatások főbb útjai az etimológia, az egyes formák, szavak, jelentések és szavak földrajza tematikus csoportok szerint, a nyelvjárásközi definíció, a nyelvek közötti kapcsolatok meghatározása, atlaszok, szótárak készítése. Az egyik legjelentősebb nyelvészeti módszer az adott nyelvjárásban más nyelvekből és dialektusokból származó nyelvi kölcsönzések azonosításának módszere.
8. Etnosz és régió. Néprajz, demográfia és regionális tanulmányok.
A legáltalánosabb értelemben az etnosz történelmileg kialakult, stabil népközösség. Minden etnikai csoport bizonyos fizikai és földrajzi körülmények között fejlődik, amelyek „ökológiai rést” alkotnak. A fizikai és földrajzi viszonyok kombinációja, az a táj, ahol az etnosz először új rendszerré formálódott, lett hazája, vagy L.N. Gumiljov, helyfejlesztés.
A modern folyamatokat határozottan, bár implicit módon, a múlt határozza meg. Az etnikai archetípusok újjáéledése, amelyet a szociológusok a modern valóságban megragadtak, és sokak számára meglepetésként érzékeltek, ismét erre a kapcsolatra mutat rá. A modern társadalmak sorsát nagymértékben szabályozzák a régóta fennálló ingerek, azok keletkezésének tényezői és feltételei.
Az etnogenezist, egy etnotársadalom létezésének kezdeti szakaszát általában úgy definiálják, mint "egy új etnikai közösség kialakulásának folyamatát különböző, már létező etnikai összetevők alapján, mint az etnikai történelem kezdeti szakaszát" (SIE, vol. 16; TSB). Az "etnogenezis" kifejezésnek van egy második jelentése is - "tudományok komplexuma, tanulmányok, amelyek egy nép eredetét és korai etnikai történetét tanulmányozzák".
Néprajzosok, régészek, nyelvészek, antropológusok, történeti földrajztudósok tanulmányozták az etnogenezis problémáit, a világ különböző népeinek eredetét, és hatalmas szakirodalom foglalkozik velük. Ha az etnogenezist nemcsak a történeti folyamat (az etnosz kialakulása) egyik formájaként határozzuk meg, hanem e folyamatot vizsgáló tudományágként („etnogenetika”) is, meg kell teremteni kapcsolatát a regionális tanulmányok interdiszciplináris komplexumával.
Az etnogenezis elméletének és történetének tárgya az etnosz sorsa a keletkezés pillanatától kezdve minden ismert lakóterületen, amelyet az emberről szóló különféle humanitárius tudományok adatai szerint helyreállítottak, mint például: antropológia, régészet, néprajz. , nyelvészet, pszichológia, folklór, zenetudomány, történelem. A terület tényleges etnikai története elkülönül az etnogenezis elméletétől és történetétől. A terület etnikai történetének tárgya az adott területen élő etnoszok (etnózisok) története.
Az etnikai történelem vizsgálatában a regionális szempont az elsődleges. Ezért az északnyugati oroszok etnikai történetének teljes megértéséhez fontos a pomorok, pszkoviak, belozerek és zaonezsánok regionális történetének fejlesztése.
A sokszínűség, a nagy részletesség, az adatok átfogósága megkülönbözteti a néprajzot a régészethez képest. Mindeközben a tulajdonképpeni néprajzi adatok összessége nemcsak a jelenségek, a valóságok földrajzi határainak meghatározását teszi lehetővé, hanem az olyan fogalmak lényeges vonatkozásainak feltárását is, mint az etnicitás, nép, nemzet, nyelv, öntudat, átalakulás, asszimiláció, ill. végső soron a többszintű szemiotika integrált jellemzőinek megszerzése. specifikus "kulturális tér" (Terebikhin, 1995).
A 18. század végén kezdték vizsgálni a demográfiai jelenségeket a világ bizonyos régióiban. A demográfia önálló tudományként azonban a 19. század második felében - a 20. század elején az egyes demográfiai és statisztikai megfigyelések adatainak általánosítása, megértése eredményeként alakult ki.
Általában véve a demográfia a népességreprodukciós minták tudománya e folyamat társadalomtörténeti feltételrendszerében. A demográfia egyrészt feltárja a demográfiai folyamatok és demográfiai struktúrák lefolyásának általános mintázatait, e folyamatok és struktúrák kapcsolatát, valamint az életkörülmények és a társadalmi viszonyok rájuk gyakorolt hatását, amelyek meghatározzák a demográfiai folyamatok intenzitását. Másrészt a demográfia feltárja az áramlás általános mintázatait, e minták megnyilvánulásának sajátosságait bizonyos hely- és időviszonyok között. Ez utóbbi szempont a népességgel, társadalommal kapcsolatos regionális vizsgálatok tárgya. Közvetlenül kapcsolódik a népességföldrajzhoz és a geodemográfiához.
9. Vallás és régió. Vallás- és regionális tanulmányok.
Vallási tér alatt a fő vallások területi befolyási övezeteinek arányát értjük.
A vallási szféra, bár a közélet más szféráihoz kapcsolódik, működésében, fejlődésében viszonylag önálló.
A hit hordozói (embercsoportok), tárgyak, intézmények és jelenségek közvetlenül vagy közvetve kapcsolódnak a vallási szféra vagy a vallási területi rendszerek fenntartásához és újratermeléséhez. A vallási területi rendszerek működési és fejlődési mintáinak vizsgálata nagy tudományos és gyakorlati jelentőséggel bír. Nem véletlen, hogy a tudósok, köztük a geográfusok is egyre gyakrabban fordulnak ehhez a kérdéshez.
A hazai tudósok (S. G. Safronov, E. N. Sokolova és mások) a vallási szférát a kulturális táj - geokulturális tér - elemeként vagy alrendszereként határozzák meg. A földrajzi tér általános koncepciója szempontjából a regionális geokulturális tér egy olyan szerves természeti és társadalmi georendszer, amelyben a természeti és geokulturális georendszerek kölcsönhatásba lépnek. Ez utóbbiak közé tartoznak a vallási szféra elemei, amelyek a legfejlettebb kultúrtájak szerves részét képezik.
A vallási szférában hagyományos és innovatív, anyagi és spirituális rétegeket azonosítanak, köztük vertikális (hierarchikus) és horizontális (területi) kapcsolatokat. A vertikális kötelékek határozzák meg a felekezetek alárendeltségét, a területi kötöttségek pedig a felekezetek területi szerveződését, ami általában az államigazgatási-területi felosztás hálójával korrelál.
10. Gazdaság, politika és régió. Gazdaságtudományok, politológia
és regionális tanulmányok.
A régiók tanulmányozásakor szükség van az ottani gazdasági és politikai helyzet mélyreható megértésére. Nem minden kerület egyformán felkészült a piacra. Jelenleg piaci szervezetek, bankok stb. jönnek létre a régiók és a regionális költségvetések pénzügyi támogatására. Ugyanakkor a fő figyelem az új technológiák bevezetésére irányul, a mezőgazdaságban a gazdaságok és az egyéni gazdaságok bővítését ösztönzik. Fontos feladat az egyes régiók fejlesztését szolgáló regionális programok, a kisvárosok fejlesztését szolgáló programok, a környezetvédelmi programok stb.
A „gazdaságföldrajz” és a „regionális gazdaságtan” tudományágak képviselői közötti hosszú távú viták a gazdaság térszervezésének vizsgálata során felmerülő prioritásokról és „érdemekről” meddőnek bizonyultak. A félreértés abból fakadt, hogy a gazdaságföldrajzot elválasztották a földrajztól, a regionális közgazdaságtant pedig a közgazdaságtól. Az első a földrajz "gazdaságosításának", a második a gazdaság "földrajzának" az eredménye.
A szakirodalomban azonban néha tesznek némi különbséget a két tudományos irány között. E.B. Alaeva szerint „a regionális gazdaság három szinten „működik”: helyi, regionális és interregionális-nemzeti szinten. A társadalmi-gazdasági földrajznak transznacionális és globális szintjei is vannak. Az első az alkalmazott kutatási eredményekre irányul, a második inkább a funkcionális kérdésekkel foglalkozik. Ezért a legpraktikusabb a regionális gazdaságot a társadalmi-gazdasági földrajz részének tekinteni.
A politikán általában olyan tevékenységet értünk, amelynek célja a lehető legnagyobb hatalom elérése és gyakorlása az emberek felett egy adott társadalomban és általában a világban.
A politikai erők felállása ma is gyorsan változik, mint korábban. A világ politikai térképének legutóbbi változásai aktivizálták az újonnan létrejött országok politológusainak tevékenységét a megszerzett függetlenség megvédése, a területi és egyéb viták javukra történő megoldása, a természeti erőforrásokhoz való nemzeti határokon túli hozzáférés, a államuk helyét a nemzetközi munkamegosztásban. Ebben a tekintetben valóban szükség volt a politikai folyamatok területi dimenzióban történő tanulmányozására.
A politikai földrajz a határok újjáépítésére képes politikai erők egymáshoz igazodásával, valamint a társadalom politikai életének térbeli szerveződésével kapcsolatos folyamatok vizsgálatával foglalkozik; benne a központi helyet a politikai és földrajzi regionális tanulmányok foglalják el, amelyekben a társadalmi-gazdasági és politikai szempontok egyesülnek.
A politikai földrajz fő feladatai:
A világ és a nagy régiók politikai térképének kialakulásának folyamatának tanulmányozása;
Az egyes államok és államközi szövetségek politikai és földrajzi helyzetének értékelése;
A politikai harc földrajzának tanulmányozása.
11. A régió földrajzi paraméterei és kapcsolatuk más paraméterekkel
A földrajzi paraméterek stratégiai előnyt és egyedi jellemzőket jelenthetnek egy adott ország számára.
A földrajzi helyzet, az állam mérete, stratégiai erőforrásainak állománya, a kommunikációs útvonalak fejlettsége a legfontosabb tényezők, amelyek a térség megjelenését, történelmi fejlődési útját, civilizációs adottságait és taktikai politikai döntéseit alakítják.
A földrajzi komponens a régió elemzésében, mint ismeretes, magában foglalja az adott területre jellemző természeti és éghajlati viszonyok, természeti erőforrások leírását.
A régió természeti erőforrás alrendszerét a jelenleg ismert természeti erőforrások összessége határozza meg, amelyek felhasználása belátható időn belül műszaki szempontok szerint lehetséges. Ide tartoznak az ércek és a nemfémes ásványok, a víz, az erdő, a talaj és a föld, a természeti és éghajlati és egyéb erőforrások, amelyek egy adott területen találhatók. A természeti erőforrások alrendszere általában meghatározza a régió ágazati profilját, és ez az alapja a megfelelő területi termelési komplexum fejlesztésének, például a vidéki területek talaj- és éghajlati erőforrásaitól, a mezőgazdasági objektumok profiljától és formáitól függően. (növény vagy állatállomány) képződnek.
A természeti és földrajzi tényezők csoportjába tartoznak a természeti és éghajlati, erőforrás-, földrajzi és környezeti tényezők alcsoportjai, amelyek közvetlen vagy közvetett hatással vannak a regionális rendszerre. Általában ezeknek a tényezőknek a hatását külső tényezőknek nevezik. A természeti és éghajlati viszonyok, valamint az erőforráspotenciál meghatározzák az ipari termelés szerkezetét, a mezőgazdaságot, az építési munkák költségeit stb., és ennek megfelelően meghatározzák a nem termelő ágazatok sajátosságait. Például a sztyeppei régiók vonzóak a légi, közúti és vasúti közlekedés fejlesztése, valamint a növénytermesztési gazdaságok, a könnyűipar, az élelmiszeripar stb. termelési infrastruktúrája szempontjából. A környezeti tényezők hatással vannak a tisztító létesítmények építésére, és ennek megfelelően a termelési infrastruktúrára, amelyre szükségük van.
12. Történeti regionális tanulmányok.
A narratív forrásokat szintén négy típusra osztják:
1. személyes (levelek, naplók, emlékiratok);
2. művészi (esszék, próza, dramaturgia);
3. történelmi (történelmi regények, kronográfok, évkönyvek);
4. tudományos (történeti, filozófiai és szociológiai munkák, földrajzi leírások).
Az egyes régiótípusok kiosztása alapján tipológiai regionális tanulmányokat alakítanak ki.
A szakirodalomban több mint 50 régiókategóriát különböztetnek meg, amelyek a fizikai, biológiai és társadalmi környezet különböző aspektusaihoz kapcsolódnak, és számos konstitutív jellemző alapján határozzák meg.
A szakirodalomban a régiók osztályozása során leggyakrabban három fokozatot használnak:
1. Egyedi jellemzőkkel megkülönböztetett régiók. Ebben az esetben valamilyen egyedi jelenség figyelembevételéről beszélünk, amely általában nem igényel további megkülönböztetést. Az ilyen régiókat néha egyszerűnek nevezik.
2. Több kritérium alapján megkülönböztetett régiók. Különböző jelenségek kombinációját vagy szimbiózisát tükrözik, például a fizikai földrajz tájrégióit, amelyek megkülönböztetik az éghajlati, vízrajzi, talajtani, biotikus és egyéb tényezőket. Ezeket a régiókat komplexnek nevezzük.
3. Az emberi tevékenység megnyilvánulási formáinak szinte teljes halmazát lefedő régiók a vizsgált elmélet keretein belül. Általában a terület természeti (természetes) és társadalmi mutatói közötti szoros kapcsolatot tükrözik. Példaként szolgálhatnak a kultúrtörténeti régiók.
Függetlenül attól, hogy milyen kritérium alapján különböztetjük meg a régiókat, mindegyik lehet homogén (homogén) vagy csomóponti (funkcionális).
A homogén régiókat a bennük rejlő egyetlen jellemző (vagy több jellemző társulása) elve alapján különböztetjük meg, és a bennük lévő megkülönböztető jegyek mindenhol megnyilvánulnak. Példa erre egy éghajlati régió.
A csomóponti régiók olyan területek, amelyeket egy pontból konvergáló vagy széttartó anyag-, energia- vagy információáramlás jellemez. Például egy vízgyűjtő földalatti vízgyűjtőkkel együtt. A társadalmi-gazdasági földrajzban a kulcsrégiók a közigazgatási régiók, a települések befolyási övezetei, az értékesítési övezetek, az ipari vállalkozások nyersanyagzónái, a postahivatalok, klinikák, iskolák területei stb.
A régiók vizsgálatában a tudományos módszerek széles skáláját alkalmazzák: rendszerelemzés, rendszerezési módszer, mérlegmódszer, gazdasági és földrajzi felhasználás módszere, ezen belül regionális, ágazati és lokális módszerek, kartográfiai módszer, gazdasági és matematikai modellezés módszere. (Lásd a 4. kérdésre adott választ.)
A regionális kutatásban a fenti módszerek mellett fontos helyet foglalnak el a lakosság regionális életszínvonalának összehasonlító és a regionális társadalmi infrastruktúra fejlődését előrejelző módszerek. A régiók lakosságának életszínvonalának elemzésére a központi gazdasági szervek szintetikus és részmutatók rendszerén alapuló összehasonlítási módszert dolgoztak ki. Végső soron a lakosság életszínvonalának területi elemzésének fő célja az életszínvonal és a regionális társadalmi fejlődéssel közvetlenül összefüggő lakossági szükségletek azonos mértékű kielégítése terén elért eredmények tényleges különbségeinek feltárása. infrastruktúra.
14. Általános és alkalmazott regionális tanulmányok.
A regionális tudomány a tudományos és gyakorlati ismeretek területe, komplex, társadalmi-gazdasági diszciplína, amely a társadalom gazdasági életének területi szerveződését, a régió társadalmi-gazdasági rendszerének kialakulásának és működésének mintázatait vizsgálja. figyelembe veszi a történelmi, demográfiai, nemzeti, vallási, környezeti, politikai és jogi, természeti - erőforrás jellemzőket), helyeket és szerepeket az összoroszországi és nemzetközi munkamegosztásban. E meghatározás alapján kézenfekvő az általános (tudományos) és az alkalmazott (gyakorlati) regionális tanulmányok, egymással szorosan összefüggő és kölcsönhatásban álló területek elkülönítése. A regionális tanulmányok fő feladata a régió társadalmi-gazdasági komplexumának kialakulásának és működésének, a termelés és a gazdálkodás decentralizációjának kapcsolatának elemzése a piaci viszonyok kialakulásának körülményei között, ami előre meghatározza e probléma gyakorlati megoldását.
Minden tudomány, minden tudományos irány a társadalom gyakorlati igényeivel, igényeivel szoros összefüggésben fejlődik. A regionális tudomány elmélete, az elhelyezés módszerei és az elméleti fejlesztés szorosan összefonódik a területi tervezés és előrejelzés, a gazdálkodás, a regionális gazdasági piac kialakításának, a társadalmi környezet működésének gyakorlati problémáival. A „Regionális tanulmányok” tudományág a gazdaság területi szerveződésének tudományos módszereinek, a termelőerők elosztásának elveinek és tényezőinek tanulmányozására és gyakorlati fejlesztésére irányul.
Az előrejelzés az események lefolyásának tudományos előrejelzése, hipotézis, forgatókönyv, a jövőben lezajló gazdasági folyamatok modelljének felépítése. Az előrejelzés a menedzsment egyik kezdeti szakaszaként elengedhetetlen, hogy felmérjük, milyen gazdálkodási hatásokhoz vezethetnek, melyek várhatóan kedvező és kedvezőtlen következményei.
A tervezés a gazdaságirányítás egyik legfontosabb funkciója és összetevője. A tervezés egy terv felépítése, a jövőbeni cselekvések módszere, a gazdasági pálya meghatározása, vagyis a kitűzött célhoz vezető lépések tartalma és sorrendje, a végeredmény megállapítása. Az előrejelzéssel ellentétben a terv egy hipotézis, a beállítás pedig egy feladat. A gazdasági tervek általában tartalmazzák a terv megvalósítása eredményeként elérendő mutatószámokat.
A regionális tervezés legfontosabb feladata a prioritások rendszerének meghatározása és összehasonlítása a rendelkezésre álló forrásokkal. A területi tervezés főbb módszerei: a keresési előrejelzés módszere, a program-cél módszerek, a mérlegmódszer és az optimalizálási módszer.
15. A regionális tudomány, mint tudomány megjelenésének előfeltételei és kilátásai a 21. században.
Ha a regionális tudományról, mint tudományágról beszélünk, különbséget kell tenni a ma kialakult két irány között - ezek a külföldi országok regionális tanulmányai és a belső regionális kutatások. A velük kapcsolatos kutatások volumene nem összehasonlítható, de ez a második irány, nagyrészt magának Oroszországban a nem teljesen meghatározott társadalmi-politikai helyzetnek, valamint azoknak az új valóságoknak köszönhető, amelyekkel az ország és régiói az elmúlt évtizedben szembesültek. különös jelentőségű. És ha a külföldi országok tanulmányozását a területi-természeti, politikai-gazdasági, kultúrtörténeti realitások figyelembevételével végezzük, az oroszországi helyzet tanulmányozása során a politikai-gazdasági komponens érvényesül. Valójában Oroszország regionalizmusa ma az alkalmazott politikatudomány területe.
Azonban bármennyire is fontosak az ország politikai szerkezetének problémái, ezek átmenetiek és átmenetiek. Ráadásul számos regionális probléma politikai síkon megoldatlansága csak bizonyítéka annak, hogy ezzel a logikával elvileg nem oldhatók meg (hacsak nem vesszük figyelembe azt a folyton megőrző és folyamatosan uralkodó vágyat, hogy minden problémát akarattal megoldjunk). A regionális analitika ma azzal a ténnyel szembesül, hogy a tanulmányok vagy az aktuális helyzet megállapítása, vagy a folyamatban lévő folyamatok külső oldalát írják le.
Az elemzés során szükség van a régió külső jellemzőinek ötvözésére a mély önreflexióval. Valójában regionális hermeneutikáról (a kifejezést V. Kaganszkij javasolta), a kulturális, ideológiai és politikai összefüggések és jelentések megértéséről kellene beszélnünk, amelyek a modern világban oly sokrétűen képviseltetik magukat.
Az ilyen típusú elemzésekre már korábban is tettek kísérleteket. Például a régió helytörténeti vizsgálata (a XIX. század 60-as évektől a XX. század 20-as évekig aktívan fejlődött) a természetföldrajzi, etnikai, gazdasági struktúrák leírásának logikájában történt, utalva a történetét és kultúráját, hangsúlyozva az egyes területek egyediségét és eredetiségét.
Meglehetősen nehéz elképzelni a regionális problémák modern tanulmányozásának valódi léptékét, részben azért, mert külön tudásterületeken szóródnak szét, és saját tudományukon belül helyezkednek el (földrajz, etnológia, régészet, történelem, folklór, nyelvészet stb.), részben azért, mert a regionalizmus olyan, mint egy külön tudomány, még csak formálódási szakaszban van, amikor az interdiszciplináris interakció területe még csak kialakulóban van. De már ma is ki lehet emelni számos, meghatározóvá vált problémát.
A problémák első szintje a „régió” szó szemantikájának meghatározásához kapcsolódik. A kutatási feladatok jellegétől függően régió alatt vagy gazdasági közösséget, vagy földrajzi és közigazgatási egységet, vagy történelmi és kulturális régiót (vagy a pétervári kutatók terminológiájában történelmi és kulturális övezetet) értünk.
A következő szint a vizsgálat határainak meghatározása. Ma már egyértelműen előnyben részesítik az egyes régiók politikai és gazdasági problémáinak elemzését. Egy bizonyos hagyománynak megfelelően (amikor a társadalmi rendszerek fejlődésének gazdasági és politikai tényezőit ismerik el főként) a kutatók részletesen felvázolták a regionális rendszerek elemzési területét.
A regionális tanulmányok politikai és gazdasági dominanciája egy lényeges pontot elfed: az elmúlt évek kényszeregyesítésének, a kézzelfogható parancs- és adminisztratív diktátum körülményei között sok régió továbbra is gondot okoz az önazonosítással, saját fejlődési irányainak meghatározásával. A modern szociokulturális helyzetben az önazonosítással, a saját arcának elsajátításával és tudatosításával kapcsolatos problémák kerüljenek előtérbe.
Növekedés a 20. század vége felé A regionalizáció globális folyamatai sürgető igényt támasztottak sajátosságaik tanulmányozásával a régiók modern és jövőbeli fejlődésének sürgető problémáinak megoldása, a fejlesztési stratégia megválasztása érdekében. Ezt bizonyítja a nemzetközi tudományos és tudományos-gyakorlati konferenciák számának növekedése, a publikációk számának növekedése és problémáik bővülése, beleértve a külföldi és hazai szerzők érdeklődését Oroszország különböző régióinak állapota és a világ.
Regionális tanulmányok – Tankönyv (Gorodilov A.A.)
A „Regionális tanulmányok” kurzus tárgyának meghatározásakor szükségesnek tűnik abból az általános tudományos előfeltételezésből kiindulni, hogy bármely elmélet tárgyát azon minták (társadalmi, gazdasági, természeti stb.) és kapcsolatok természete határozza meg, amelyek tekinti ez a tudományág. Ebből kiindulva a vizsgált kurzus tárgya a régió életét meghatározó objektíven létező minták tanulmányozása (tanulmányozása) - az Orosz Föderáció tárgya. Ezek a következők: múltja, jelene és jövője közötti kapcsolat; a Szövetség és alanyai érdekeinek kölcsönös befolyásolása és összefüggései, illetékességi alanyaik meghatározása; geopolitikai és társadalmi-gazdasági helyzetének befolyása a régió érdekeire; a regionális hatóságok intézkedéseinek céljai és e tevékenység végrehajtási taktikái közötti kapcsolat stb. A felsoroltakon kívül az állami és önkormányzati szolgálat megszervezésében is vannak törvényszerűségek és egyebek.
A „Regionális tanulmányok” tantárgyban a következő mintacsoportokat különböztetjük meg:
Kognitív. A „Regionális tanulmányok” kurzus a tudáselmélet általános alapjaira építve tanulmányozza a régió életének körülményeit, sajátosságait. A „regionális tanulmányok” elmélete (vagyis egy adott tudáság gondolatrendszere, amely holisztikus képet ad annak mintázatairól) mindenekelőtt egy adott régió sajátosságainak a valóságban való tükröződési mintáit vizsgálja, amelyeket csak az Orosz Föderáció és alattvalói általános fejlődési mintáit elemezve nehéz kimutatni . A regionális tanulmányok egy-egy régió fejlődési mintázatait vizsgálják, megszerezve, ellenőrizve és rögzítve a szükséges tényadatokat, amelyek biztosítják a vezetői döntések sikeres meghozatalát és egyéb vezetői feladatok megoldását. Itt elengedhetetlen a régió sajátosságai, a meghozott vezetői döntések és azok végrehajtásának eredményessége közötti természetes kapcsolat a régió életére gyakorolt pozitív hatás szempontjából;
Aktív. Ezek a minták határozzák meg a területi társadalom előtt álló feladatok teljesítését és egyéb problémák megoldását célzó konkrét vezetői döntések tartalmát az ehhez szükséges információk felhasználásával. Itt a regionális társadalomra gyakorolt jogi, gazdasági és pszichológiai hatás törvényszerűségei, érvek és befolyásolási módok keresése a meghozott döntés helyességéről való meggyőzés és a társadalom magatartásának a szükséges irányú megváltoztatására kényszerítése érdekében. a probléma megoldása fontos.
Jogi és erkölcsi és etikai alapok. Ebbe beletartoznak a régió sajátosságaira épülő fejlesztésének jogi vonatkozásai, a szövetség egy adott alanya - állami egység - területén élő regionális társadalom kialakuló erkölcsi és etikai alapjainak jellemző vonásai.
Ugyanakkor megjegyzendő, hogy a törvényszerűségek a fő, de nem az egyetlen eleme a regionális tudomány tantárgy szerkezetének. A regionális tudomány tantárgy felépítése a törvényszerűségek mellett magában foglalja a regionális tudományban, mint megismerési folyamatban felmerülő társadalmi viszonyok vizsgálatát is. A regionális kutatások által vizsgált társadalmi viszonyok objektív jellegűek, rajtuk keresztül nyilvánulnak meg tulajdonságai, sajátosságai. Ezek a kapcsolatok sokfélék, és a társadalom különböző szféráiban tükröződnek - anyagi és szellemi. Meg kell jegyezni, hogy az anyagi kapcsolatok objektíven keletkeznek és léteznek, függetlenül az egyes emberek akaratától és tudatától, míg a spirituális kapcsolatok először az emberi tudaton haladnak át.
Figyelembe kell venni, hogy a „Regionális tanulmányok” tantárgy tartalma nem korlátozódik a fenti törvényszerűségcsoportok tanulmányozása során szerzett ismeretek felhalmozására. A minták ismerete a regionális tanulmányokban kreatív és fordított hatást gyakorol a tudás tárgyára. Ez új minták azonosításához, a már említettek tisztázásához, ezáltal a tantárgy tárgyának tisztázásához vezethet.
A regionális tanulmányok számos törvényszerűségének vizsgálatára különféle megismerési módszereket alkalmaznak, amelyek az általános dialektikus módszeren alapulnak. Ezek mindenekelőtt tartalmazzák az értelmes módszereket (megfigyelés, összehasonlítás, felmérés, dokumentumok tanulmányozása), formalizált (formális logika, modellezés, szerkezeti rendszerek felépítése stb.), elméleti elemzést, szintézist és egyebeket. A kurzus tanulmányozása, figyelembe véve azokat a rendelkezéseket, amelyek általános jelentőségűek az Orosz Föderáció különböző országainak és alanyainak regionális tanulmányaihoz, az egyes országokra és régiókra jellemző magánjellegű (specifikus), lehetővé teszi a szükséges szakemberek megszerzését. területi ismeretek.
A regionális tanulmányokról szólva mindenekelőtt annak tudományos alapjait kell meghatározni. Ez annál is inkább fontos, mert egyes szerzők ezt a tudományt a regionális gazdaságnak csak az egyes regionális társadalmi sajátosságokat figyelembe vevő ágaira, vagy a földrajz ágaira próbálják redukálni. Tehát Morozova T.G. a regionális tudományt "a gazdaság területi szerveződését vizsgáló tudományos ismeretek területeként" határozza meg, és a regionális tanulmányok tárgyának tekinti a "gazdasági régiók minden szintjét". Mások (például Gladky Yu.N. és Chistobaev A.I.) úgy vélik, hogy a regionális tanulmányok természeténél fogva a földrajz felé irányulnak, és annak aldiszciplínának (vagyis segédtudománynak) tekinthetők. Valamivel más, véleményünk szerint helyesebb véleményt vall Butov V.I. és Ignatov V.G., akik a regionális tanulmányokat „összetett, integrált társadalmi-gazdasági diszciplínaként” határozzák meg, amelynek tárgya az Orosz Föderáció régiói - alanyai. Ugyanakkor nem érthetünk egyet velük az Orosz Föderáció alanyának mint politikai és közigazgatási egységnek a meghatározásában, mivel maga az Orosz Föderáció Alkotmánya határozza meg a Föderáció (régió) szubjektumát olyan entitásként. , saját hatáskörén belül, az államhatalom teljességét (a Szövetség alkotmányának 73. cikke).
A regionális tanulmányok ilyen definíciójára tett javaslat szerzőinek fő okának azokat a folyamatokat tekintjük, amelyek jelenleg az orosz állammal zajlanak, lassan, gyakran visszatérve a múlt államhoz, egységesből szövetségivé alakulnak át, ill. amelyben a régiók – a Szövetség alanyai – jelentőségének új felmérése kezdődik. Tehát, ha korábban egy régiót leggyakrabban „az ország nemzetgazdasági komplexumának egy bizonyos részeként értelmezték, amelyet földrajzi viszonyok és természeti erőforrások specializációja különböztet meg”, akkor az utóbbi időben egy oroszországi régiót egyre inkább köztársaságként, területként, régióként értelmezik. stb. - az Orosz Föderáció tárgya.
Általában ez az Orosz Föderáció regionális politikájának modern főbb rendelkezésein alapul, amelyeket az Orosz Föderáció elnökének 1996. június 3-i 803. számú rendelete hagyott jóvá. Így ebben a dokumentumban „egy régiót az Orosz Föderáció területének olyan részeként kell érteni, amely közös természeti, társadalmi-gazdasági, nemzeti-kulturális és egyéb feltételekkel rendelkezik. Egy régió egybeeshet az Orosz Föderációt alkotó jogalany területének határaival, vagy egyesítheti az Orosz Föderációt alkotó több egység területét ”(azaz egész számú multiplicitással rendelkezik bármely alkotó egység területéhez képest az Orosz Föderáció – Szerk.).
A regionális tanulmányok tárgya a régiók - az Orosz Föderáció alanyai - állami-jogi képződmények (és nem az egységes államban rejlő közigazgatási-területi egységek), amelyek együttesen alkotják az orosz szövetségi államot. Az Orosz Föderáció alkotmánya szerint a Föderáció minden alanya egyenlő a szövetségi államhatalmi szervekkel való kapcsolatában (az Alkotmány 5. cikkének (4) bekezdése).
Ezért a „régió” fogalmának módszertani jelentőségét figyelembe véve, és az előzőek alapján elmondható, hogy: a regionális tanulmányok komplex, integrált, társadalmi-gazdasági tudományág, amely a kialakulási és működési folyamatok mintázatait vizsgálja (többek között is). menedzsment) egy társadalmi-gazdasági rendszer, figyelembe véve a történelmi, demográfiai, nemzeti, vallási, környezeti, politikai és jogi, természeti erőforrások jellemzőit, helyét és szerepét az összoroszországi és nemzetközi munkamegosztásban.
Ugyanakkor a különböző típusú alanyok (köztársaságok, területek, régiók, szövetségi jelentőségű városok, autonóm entitások) állami-jogi státuszában vannak bizonyos eltérések, amelyeket a Föderáció Alkotmánya, a Szövetségi Szerződés és a között létrejött külön megállapodások állapítanak meg. a Szövetség és alanyai.
A „Regionális tanulmányok” kurzus fő célja, hogy a hallgatókat felvértezze az elmélet és a regionális tanulmányok haladó gyakorlata terén szerzett ismeretekkel. A „Regionális tanulmányok” képzés további céljai az alábbiak szerint fogalmazhatók meg:
1) e tudásterület alapelveinek, fogalmainak és kategóriáinak meghatározása;
2) tanulmány:
A regionális tanulmányok mintái, stabil és visszatérő láncszemei, jelenségei és folyamatai;
A régió kialakulásának és fejlődésének története, hatása jelenlegi állapotára;
A régió természeti erőforrás-potenciálja - az Orosz Föderáció témája, a regionális társadalom problémái, gazdasági, környezeti és egyéb problémák.
A regionális tanulmányok a tudás alapja:
A regionális irányítás és politika kialakítása és működése;
A régió társadalmi-gazdasági komplexumának helyzete és fejlettsége;
Történelmi (gazdasági és kulturális) folytonosság a regionális társadalom fejlődésében;
Ugyanakkor a különböző jogágak, regionális közgazdaságtan, menedzsment, pszichológia, demográfia, szociológia, statisztika, vallástudomány, filozófia, ökológia és más tudományágak ismeretei, amelyekhez a „Regionális tanulmányok” szak szorosan kapcsolódik. komplex módon használják. E tudományok egyes kategóriáit és intézményeit felhasználja elméleti problémáinak megoldására, és e tudományok egyes magánmódszereit és technikáit is felhasználja a minták tanulmányozására.
A regionális tanulmányok ismerete szükséges az állami és önkormányzati kormányzat magasan képzett szakemberei számára. Csak ez teszi lehetővé számukra, hogy mélyen megértsék a régióban és a településen kialakuló politikai, gazdasági és egyéb helyzeteket. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a geopolitikai, gazdasági, természeti erőforrások, szocio-demográfiai és egyéb régiók létfeltételei közötti óriási különbség kizárja a látszólag hasonló regionális problémák megoldásának azonos megközelítését.
A regionális kutatások által vizsgált területfejlesztés főbb problémái a következők:
a) regionális kormányzás a föderalizmus alatt;
b) a régió társadalmi-gazdasági komplexumának kialakulása és működése.
Ugyanakkor az Orosz Föderáció valamely alanya közigazgatási határain belüli területet alapvető jellemzők jellemzik: összetettség, integritás, specializáció és kezelhetőség.
A megadott régió integritását a következő jellemzők határozzák meg:
A természeti erőforrás potenciál ésszerű felhasználása.
Különböző iparágak arányos kombinációja.
Fenntartható régión belüli és interregionális termelési és technológiai kapcsolatok kialakítása.
Bizonyos hagyományokkal és életmóddal rendelkező emberek különleges közösségének jelenléte a régióban.
A régió gazdaságának komplexitását a régió termelőerőinek egyensúlya és arányos összehangolt fejlődése határozza meg. Ugyanakkor figyelembe veszik a régiót körülvevő tér sajátosságait és a regionális munkamegosztást, ami előre meghatározza a régiók specializálódását bizonyos típusú áruk és szolgáltatások előállítására, majd ezek cseréjére.
A regionális kutatásban a következő kutatási módszerek alkalmazhatók:
Rendszer elemzése. Lehetővé teszi egy területi egység komplex fejlődésének, a belső kommunikációnak és ezek kölcsönhatásának tanulmányozását. Használata szakaszos megközelítésen alapul: célkitőzés (például adott területi egység lakosságának igényeinek legteljesebb kielégítése); feladatok meghatározása; tudományos hipotézis megfogalmazása; az optimális megoldás átfogó tanulmányozása;
Térképészeti. Lehetővé teszi a különböző tanulmányi tárgyak elhelyezésének jellemzőinek megjelenítését. A térkép egyfajta modell egy területről, amelyen a tárgyak, jelenségek és ezek összefüggései hagyományos jelek segítségével jelennek meg. A térképeknek, térképeknek stb. köszönhetően jobban érzékelhetőek a régiók és azok közigazgatási-területi egységei fejlettségének mennyiségi mutatói;
Egyensúly. Ágazati és regionális egyensúlyok kialakulása jellemzi, lehetővé teszi az optimális arány kiválasztását a piaci specializáció ágazatai között. A mérlegmódszer tartalma a vállalkozások elhelyezkedésének, nyersanyaggal, tüzelőanyaggal, energiával, munkaerővel és egyéb erőforrásokkal való ellátásának gazdasági indokolása;
A gazdasági modellezés módszere. Lényege a régió gazdasága fejlődésének területi arányainak modellezése. A modellezés elvégezhető a régió gazdaságának ágai szerint, kialakítva annak gazdasági komplexumait;
Taxon módszer. Lehetővé teszi a terület felosztásának folyamatát összehasonlítható vagy hierarchikus alárendelt taxonokra (egyenértékű vagy hierarchikusan alárendelt területi cellák);
Változatos módszer a régió termelőerőinek elhelyezésére. A termelés régióban történő elhelyezésére vonatkozó tervek kidolgozására használják a tervezés és előrejelzés első szakaszában. A következő lehetőségeket szokták mérlegelni: egyes régiók gazdaságának eltérő fejlettségi szintje, régiónkénti területi gazdasági arányok, az egyes régiók gazdasági fejlettségi struktúrái;
a szociológiai kutatás módszerei. Standardizált interjúkat, egyéni interjúkat a régió társadalmi-gazdasági komplexumának különböző iparágainak és szféráinak képviselőivel, a régió vezető elitjének, tudósainak stb. interjúinak és nyilvános beszédeinek kontaktanalízisét alkalmazzák.
Fontos a régiók iparágainak gazdasági jellemzőinek összeállítása. Ebben az esetben a következő sémát kell követnie:
felméri a gazdasági és földrajzi helyzetet, a természeti feltételeket és erőforrásokat;
meghatározza a társadalmi-politikai, természeti erőforrás, demográfiai, környezeti, nemzeti ágazati és területi szerkezetét a térség társadalmi-gazdasági komplexumainak kialakításához és működéséhez;
meghatározza a régió helyét az Orosz Föderáció társadalmi-gazdasági komplexumában;
fontolja meg az intraregionális, interregionális és nemzetközi gazdasági kapcsolatokat;
meghatározni a térség fő fejlődési irányait az Oroszországban a múlt század 90-es évei óta tartó átmeneti időszak összefüggésében.
Ennek a tervnek a követése segít a hallgatóknak a fő anyag kiválasztásában és az elemző készségek elsajátításában.
Tesztkérdések:
1. Mit tanul a „Regionális tanulmányok” tantárgy?
2. Melyek a „Regionális tanulmányok” kurzus fő céljai?
3. Milyen módszereket alkalmaznak a regionális kutatásokban és azok lényege?
2. Bármilyen eredetű jelenségek térbeli mérése, mint a regionális tanulmányok tárgya.
Alapfogalmak: Regionális tanulmányok, régió, tér,
1. Regionális tanulmányok - tudományos ismeretek szintézise. Regionális tanulmányok - tudományos és oktatási irány, amely a regionális csoportosulásokat, országokat és régióikat vizsgálja a nemzetközi kapcsolatok tárgyaként; geopolitikai és civilizációs megközelítéseket alkalmaz.
A világban a regionális tanulmányok iránti növekvő figyelem éppen a természeti, emberi és anyagi erőforrások területi megkülönböztetésének elvéből fakad, amelynek elszámolása és gondos tanulmányozása megteremti ezen erőforrások ésszerű felhasználásának feltételeit. Hazánkban a regionális tudomány problémái iránti szoros érdeklődés az elmúlt évek társadalmi-gazdasági átalakulásának dinamikájának, a centrum és a periféria közötti kapcsolatok szabályozásának útjainak és eszközeinek keresésének köszönhető. A regionális tanulmányok még nem önálló tudomány: a szakértők egy olyan komplex tudományágnak tulajdonítják, amely a világban egyaránt viszonylag integrált területi egységek társadalmi-gazdasági, politikai, kulturális, etnokonfesszionális, természeti, környezeti fejlődését vizsgálja (makroregionális tanulmányok). és az országon belül (országon belüli regionális tanulmányok).
A földrajz mellett és történetileg - a földrajz után - a tudásterület új általános meghatározása jelent meg, amelynek segítségével a világgyakorlatban szokás a társadalmi és humanitárius profilú regionális tanulmányok összekapcsolása. Ez a koncepció az "regionális tudomány"(regionális tudomány; ennek a fogalomnak egy másik fordítása is lehetséges - "a régiók tudománya"). A regionális tudomány a társadalmi, gazdasági, politikai és viselkedési jelenségek térbeli dimenzióját vizsgálja. A 20. század közepe óta aktívan fejlődik. Aktív Regionális Tudományok Nemzetközi Szövetsége Az 1954-ben alapított cég székhelye a brit Leeds városában található.
A regionális tudomány vizsgálja a társadalom és a tér közötti változó viszonyokat, az ember és a természeti környezet közötti interakció térbeli összetevőit, a térbeli interakciókat kombinálva.
társadalmi, gazdasági, politikai, jogiés egyéb tényezők.
V. Aizard regionális tudós a tudásgazdaság modern realitását előrevetítve a regionális tudomány érdeklődési körébe vonja nemcsak az anyagi (fizikai) javakat, hanem az információ és tudás immateriális javait is, amelyek a gazdasági entitások közötti mozgás során keletkeznek, erős, ill. gyenge kapcsolatok. Talán a jövőben a regionális tudomány része lesz az eszmék és gondolatok térbeli mozgásának vizsgálata (hogyan, hol, milyen sebességgel győzik le a gondolatok a távolságot). Ennek megközelítései manapság a "tudás spilloverek" (tudás spilloverek) modern fogalmában találhatók. V.Izard nem zárja ki, hogy a jövőben szükség lesz a regionális tudomány tárgyába illeszteni a régió kontúrján belüli légteret, amely rendkívül fontossá válik a gazdasági fejlődése szempontjából.
Regionális tanulmányok - tantárgy és szerkezet. A regionális tanulmányok tárgya a megfelelő régió, országcsoport vagy ország átfogó vizsgálata: népessége, történelme és néprajza, gazdasága és politika, tudomány és kultúra, vallás, nyelv és irodalom, hagyományok és értékek. Ezt bizonyítékokon alapuló gyakorlati ajánlások kidolgozása formájában végzik a regionális és külpolitika végrehajtásában részt vevő állami szervek tevékenységének releváns kérdéseiről, a különböző tudományos, oktatási, információs és kulturális cserékről, valamint a kereskedelem végrehajtásáról. és gazdasági együttműködés, modern két- és többoldalú kommunikációs kapcsolatok. A regionális tanulmányok a tudomány egyik új ága és új akadémiai diszciplína.
koncepció "Vidék" egy ország, több szomszédos ország területének tekinthető, egy vagy több szomszédos ország területének becsülete többé-kevésbé homogén természeti, gazdasági, társadalmi-politikai és kulturális adottságokkal. Ekkor a „regionális tanulmányok” olyan tudományként definiálhatók, amely bizonyos régiókat vizsgál.
A vizsgálat tárgya Az általános regionalizmus a régió, mint önálló térföldrajzi, közigazgatási-területi, intézményi-politikai, gazdasági, társadalmi, történelmi-kulturális etnikai és demográfiai érték.
A fenti tudásterületek mindegyike, így vagy úgy, regionális tanulmányokkal foglalkozik. Mi magyarázza és mik a különbségek a fogalmak sokféleségében.
Először, történetileg a földrajz volt az első, amely regionális kutatásba kezdett - egy olyan tudomány, amelynek nevének, mint tudod, van fordítása: "földleírás". A földrajz progresszív fejlődésében azonban jelentős Problémák . Ezek közül a legfõbb az elméleti földrajz korlátozott fejlõdése a heterogén „földleíró” tanulmányok bõségével. Az elméleti földrajz elégtelen érettsége sokféle fogalomban fejeződik ki, amelyek közül még egyik sem vált általános földrajzi természetű integráló és széles körben elismert tudományos paradigmává. Az elméleti földrajz gyengesége azzal párosul, hogy fogalmait a földrajzi közösségen kívül nem terjesztik és népszerűsítik.
Ezenkívül a földrajz történetileg természettudományként alakult ki, amely a természet tanulmányozásán alapul. Később társadalmi és humanitárius szempontok is bekerültek ebbe. Sőt, a földrajz hosszú időn át, egészen a 20. század első feléig természetközpontú volt, a társadalmi jelenségeket a természeti adottságok függvényében igyekezett tekinteni.
Ilyen helyzetben a bölcsészettudományok, akik nem geográfusok, a régiók feltárása során gyakran olyan új fogalmakat keresnek, amelyek lehetővé teszik a regionális tanulmányok meghatározását a „földrajz” fogalmának használata nélkül.
Másodszor, A regionális tanulmányok sajátossága az elkerülhetetlen, sőt kötelező a kutatás tárgyának megkettőzése más tudományokkal . Ezzel kapcsolatban érdemes felidézni a tudományok jól ismert osztályozását, amelyet I. Kant német filozófus javasolt, és amelyet a híres földrajzelméleti kutató, A. Getter is használt. A megközelítés szerint I. Kant és A. Gettner, A tudományokat három csoportra osztják:
· Lényeges, tárgyi, rendszerező, osztályozó tudományok;
· időbeli, kronológiai, történeti, periodizáló tudományok;
· Tér-, korológiai, topográfiai, övezeti tudományok.
A regionális tanulmányok egyszerre tartoznak az első és a harmadik csoportba. Ez azt jelenti, hogy nincs konkrét kutatási tárgyuk, vagyis kutatási tárgyuk maga a tér a maga szerkezeti sokszínűségében. De ennek a sokféleségnek minden elemét szükségszerűen tanulmányozza valamilyen speciális tudomány. Ráadásul ez a speciális tudomány elkerülhetetlenül figyelembe veszi és bizonyos mértékig feltárja a tárgyához kapcsolódó regionális különbségeket.
Ily módon A regionális tanulmányok átmeneti tudásterület, jellegüknél fogva interdiszciplinárisak . A regionális tanulmányokra eltérő végzettségű szakemberek érkeznek, akik óhatatlanul kamatoztatják a szaktudományuk keretében megszerzett elméleti ismereteket.
Harmadszor, számos regionális tanulmányok szintjeit . Az tény, hogy a tér méretezhető, nagyon különböző méretű objektumok halmazaiként ábrázolható, az adott vizsgálat feladatától függően. Ezért lehetségesek speciális regionális vizsgálatok, ahol a térbeli dimenzió a globálistól a lokális szintig széles skálán mozog. Ennek eredményeként a regionális tanulmányok e változatai, mivel az anyagi és elméleti poggyász felhalmozódik, hajlamosak elkülönülni és saját identitásukat keresni.
A tárgyát képező regionális tanulmányok bizonyos folyamatokat, viszonyokat több strukturális szinten vizsgálnak: egy régió szintjén, amely több állam területéből áll; egy államból álló régió szintjén; egy régió szintjén, amely egy vagy több állam egy részének területéből áll; egy vagy több település területét alkotó régió szintjén. A regionális tanulmányok szinttől függően változtatják vizsgálati tárgyának mennyiségi és minőségi jellemzőit, paramétereit. A szakirodalomban különféle megközelítések léteznek bizonyos területi különbségek vizsgálatára. A mérlegelést nagyobb mértékben nagyon tág kontextusban fejlesztették ki, különösen az urbanizáció, a modernizáció, a tudományos és technológiai forradalom hátterében. A társadalmi-területi különbségek elemzéséhez különösen fontos a semleges, érdektelen megfigyelő feladása.
A területi közösségek növekvő differenciálódása az egységes közös érdek helyett a társadalmi-területi érdekek növekvő sokszínűségének elismerését igényli. A társadalmi-területi különbségek fontos dimenziója a különböző típusú információk elérhetősége a különböző területi közösségek számára. A regionális tanulmányok szempontjából nagy jelentősége van a régiók közötti információdifferenciálás meglétének: bizonyos típusú információk megszerzésének lehetetlensége bizonyos csoportok számára egy adott területi közösségen belül (nyelvi akadály); rejtett tudás - bizonyos esetekben az információforrások tudatos korlátozása az adott területi közösség számára; torz tudás.
2. Bármilyen eredetű jelenségek térbeli mérése, mint a regionális tanulmányok tárgya.
A legelső alapkoncepció, amely még nem jelöl ki konkrét tudományt, de egy hatalmas témakört vázol fel, a fogalom. "regionális tanulmányok" . Minden vizsgálat regionálisnak tekinthető, ha ha a két elv valamelyikét használja(vagy mindkét elv egyszerre):
megkülönböztetés elve amely ugyanazon jelenség regionális különbségeinek vizsgálatát foglalja magában.
lokalizáció elve amely magában foglalja a különböző jelenségek specifikus lokalizált (azaz világosan meghatározott és lokálisan korlátozott) komplexumainak tanulmányozását azok összekapcsolásában.
Ezen elvek követése lehetővé teszi bármely jelenség térbeli dimenziójának tanulmányozását. Hangsúlyozni kell, hogy a „tér” fogalmát itt a klasszikus, filozófiából és földrajzból is ismert értelmében használjuk. A téren tárgyak (objektumok és jelenségek) gyűjteményét értjük, amelyeket olyan attribútumok használatával tekintünk, mint az egymáshoz viszonyított helyzet, kiterjedés, alak, távolság és tájolás.
A bármilyen eredetű jelenségek térbeli dimenziója regionális tanulmányok tárgya. A térnek, ebben az esetben a valami közötti szakadéknak, a helynek, ahol valami elfér, különböző típusai vannak.
Elemzésükben olyan fogalmakra kell figyelni, mint pl terület, vízterület, aerotoria, geotoria- földterület. geotoria egy darab földfelszínt, földteret képvisel. Területállam a Föld felszínének egy bizonyos része, amely ezen állam fennhatósága alá tartozik. Más államok területétől államhatár választja el. Tartalmazza a szárazföldet, a belső vizeket, az altalajt, a felségvizeket és a felettük lévő légteret. Szorosan összefügg a társadalom területi szerveződésével, i.e. az emberek életének térszervezése (területi szerkezete), amely a társadalmi-gazdasági fejlődés egy bizonyos szakaszában alakult ki. Magában foglalja a lakosság és a termelő és nem termelő szféra ágainak megoszlását, a természetgazdálkodást, a területi munkamegosztást, a gazdasági vagy nemzeti-etnikai zónákat, az állam területi-politikai és közigazgatási-területi szervezetét.
A regionális tér elemzésekor olyan fogalmat is kell használni, mint pl „területi vizek”, vízterület, repülőterek."Felületi vizek" (parti tenger), egy állam szárazföldi területével szomszédos tengervizek vagy belső vizek, amelyek az állam területének részét képezik és a felségterülete alatt állnak. vízterület[a lat. aqua - víz és (terri)tórium], a vízfelület egy része az óceán, a tenger, a víztározó vagy a kikötő területének meghatározott határain belül. Ki- és berakodás alatti hajók parkolására szolgálnak (kikötői vízterület), hajók befejezésére, javítására (gyári vízterület), berendezések tesztelésére (víztér) stb. Aerotoria- a repülőtér feletti légtér és a vele szomszédos terület, ahol a légi járművek fel- és leszállnak.
Geospace egységek. A geospace tanulmányozása során olyan kifejezésekben kell eligazodni, mint pl terület, zóna, tartomány, sokszög, enklávé. terület(a lat. területből - terület, tér), bármely jelenség, egyes állat- és növényfajok (nemzetségek, családok stb.), ásványok stb. elterjedésének területe a Föld felszínén. A földrajzi térképeken , a területet a különböző színű és mintázatú vonalakra, színezésre, árnyékolásra és egyéb technikákra korlátozva továbbítják. Zóna- öv, sáv, bizonyos határok közötti tér, két vonal vagy valamilyen vonal mentén, valamint olyan terület vagy régió, amelyet általában valamilyen közös jellemző jellemez. Tartományok-1) a szövetség alanyai neve Argentínában, Kanadában, Pakisztánban; 2) Hollandia, Kolumbia és számos más egységes állam legnagyobb közigazgatási-területi egységének neve. Poligon- nagy terület különböző típusú fegyverek tesztelésére, harci gyakorlatokra. Enklávé(enklávé) (francia enklávé, latinul inclavo - kulccsal zárom), egy állam területe vagy területének része, amelyet minden oldalról egy másik állam területe vesz körül (például Lesotho). Ha egy enklávénak van hozzáférése a tengerhez, azt félenklávénak nevezik.
A területi tényező szerepe az emberiség fejlődésében. A társadalom területi-politikai szerveződése egyesíti a közintézmények és a különböző társadalmi csoportok politikai tevékenységének térbeli aspektusait, és annak eredményeit többszintű területi-térbeli struktúrák (TPS) formájában, amelyek a politikai elemek összekapcsolt kombinációit képviselik. a társadalom valamennyi szférájának tevékenysége, amely egy bizonyos területen működik.
Háromféle TPS jön létre az államon belül: területi (az állam területe, közigazgatási-területi egységek, autonóm és egyéb képződmények); lineáris (államhatárok, országos jelentőségű hírközlési hálózat, határátkelőhelyek); pont (főváros, regionális központok, kulcsfontosságú gazdasági és katonai bázisok), amelyek megfelelően strukturálják a politikai teret egy adott területen.
Az állam területe egy adott állam szuverenitása alá tartozó földrajzi tér része, ami az állam nemzetközileg elismert kizárólagos jogosítványait jelenti egy adott területen. Az állapotteret három típusra osztják: geodéziai; fizikai és földrajzi; társadalmi-gazdasági. A politikai tér, mint a társadalmi-gazdasági része a politikai folyamatok és eredményeinek államterületen belüli lokalizációját, területi-hierarchikus tagolódását jellemzi.
Kérdések:
1. Mit vizsgál a regionális tanulmányok?
2. Mi a regionális tudomány, mint tudomány fő célja?
3. Határozza meg a regionális tanulmányok fő feladatait!
4. Nevezze meg a világ regionalizációjának főbb tényezőit!
5. Milyen legyen az erőviszonyok a központ és a régiók között?
6. Mi a fő különbség a „tér” fogalmának általános filozófiai és földrajzi értelmezése között?
7. Általában a területet „üresnek” tartják a modellépítések szempontjából. De annak ellenére, hogy a földrajzi tér háromdimenziós, a terület pedig kétdimenziós, ezeket a fogalmakat gyakran azonosítják. Mennyire helyes ez?
8. Melyek a térbeli differenciálódás folyamatának fő összetevői?
9. Mi a különbség a monostrukturális és a polistrukturális területek között?
Bibliográfia:
1. Dergacsev V.A. Regionális tanulmányok: Proc. kézikönyv a „Regionális tanulmányok” és a „Nemzetközi kapcsolatok” szakokon tanuló egyetemisták számára. - M.: UNITI-DANA, 2004. - P.3-8
2. téma. Regionális kutatási módszerek
Cél: A regionális kutatási módszerek tartalmának feltárása
SZÖVETSÉGI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG
Állami szakmai felsőoktatási intézmény
"TOMSKI MŰSZAKI EGYETEM"
_________________________________________________________
BEVEZETÉS
REGIONÁLIS TANULMÁNYOK
Kiadó
Tomszki Politechnikai Egyetem
UDC 332.12+327(075.8)
BBK U04(2)+F2(O)Ya73
|
|
A kézikönyv hét részből, bibliográfiai listából és három függelékből áll.
1. Bevezetés a tanfolyamba
Globalizáció és regionalizáció. A "régió" fogalma. A régiók típusai és kiválasztási kritériumok. a világ makrorégiói.
A globalizáció és a regionalizáció kétségtelenül vezető helyet foglal el a modern világfejlődés jellemzésében.
A „globalizáció” fogalma egészen a közelmúltban – az 1990-es években – került be a tudományos és politikai vérkeringésbe. De ennek ellenére jelentős számú külföldi és orosz szerző művét szentelték már a globalizáció problémáinak. Legtöbben a globalizáció lényegét a népek és államok egymásrautaltságának – politikai, társadalmi-kulturális, gazdasági stb. – növekedésében, kapcsolataik erőteljes bővülésében és bonyolításában látják. Az ismert orosz társadalomtudós, G. Shakhnazarov szavaival élve „a világközösség világtársadalommá változik”.
A globalizáció nem tegnap és nem a semmiből jött létre. Megjelenését a történelmi fejlődés egész menete készítette elő, és természetesen folytatja a nemzetközivé válás folyamatát. Ez utóbbiak alattvalói főleg szuverén államok voltak. A globalizáció sajátossága, hogy a világ ügyeit manapság egyre inkább határokat nem ismerő folyamatok alakítják.
Mivel a globalizáció folyamatai átfogóak, különböző tudományágak érdeklődési körébe tartoznak. Ugyanakkor mindegyik nem csak a probléma saját aspektusát tanulmányozza, hanem a saját fogalmi apparátusát is használja. A közgazdászok számára ebben a jelenségben a kérdés pénzügyi oldala a legfontosabb: a globális transznacionális vállalatok (TNC-k) megalakulása, a világkereskedelem élénkülése, a gazdaság regionalizációja stb. A filozófusok számára a globalizáció lényege abban rejlik, hogy az emberi értékek egyetemessé tétele. A szociológusok ebben a jelenségben mindenekelőtt a világ különböző régióiban élő emberek egységes életmódjának kialakulását látják stb.
Általánosságban elmondható, hogy a „globalizáció” fogalmának egységes, általánosan elfogadott meghatározása még nem alakult ki. Bár a tudósok gondolata ebbe az irányba dolgozik. Tehát definíciójának egyik változatát javasoljuk.
Alekszej Dmitrijevics Feltámadás- Végzett a Moszkvai Állami Egyetem Ázsiai és Afrikai Tanulmányok Intézetében, a Szingapúri Állami Egyetemen, a Manchesteri Egyetemen, a politikatudomány doktora, Ph.D. A Moszkvai Közalapítvány Konvertált Oktatási Módszertani Egyetemének igazgatójaként, az Orosz Tudományos Akadémia Távol-Kelet Intézete Oroszország-Kína Központjának helyettes vezetőjeként dolgozott. Jelenleg az Orosz Föderáció Külügyminisztériumának MGIMO (U) Oriental Studies Osztályát vezeti.
A tudós főbb tudományos kutatási területei: Kína és történelem, nemzetközi kapcsolatok elmélete és politikai gazdaságtana, regionális tanulmányok (orientális tanulmányok), orosz-kínai-amerikai kapcsolatok, kultúra. - Számos tudományos közlemény szerzője, amely önállóan vagy folyóiratokban jelent meg Oroszországban, USA-ban, Nagy-Britanniában, Koreában, Franciaországban, Hollandiában, Kínában, Tajvanon.
- Az Orosz-Kínai Baráti Társaság központi igazgatóságának tagja, a Reading Egyetem (Nagy-Britannia) Euro-Ázsiai Tanulmányok Központjának tiszteletbeli kutatója, Maryland állam díszpolgára (USA), a Nemzetközi Életrajzi Intézet díjazottja Kutatás Cambridge-ben (2000), Hazai Tudományt Támogató Alapítvány (Oroszország, 2001, 2002, 2003) stb.
A globalizáció alatt „egy új világgazdasági rendszer megjelenését értjük, amely a nemzetgazdaságok egységes globális rendszerré egyesüléséből áll, amely az áruk és a tőke mozgásának liberalizációjának új szakaszán, a világ új információs nyitottságán alapul, technológiai forradalom, az országok és régiók távközlési közeledése, az interetnikus társadalmi mozgalmak megjelenése, az oktatás nemzetközivé válása, amely a globális kormányzási folyamatok, a politikai érdekek, a kultúra és értékek, az információ- és kommunikációs áramlások egységesítésével jár együtt, és kifejeződik a világ regionalizációjának és széttagolódásának párhuzamos folyamatai” .
Ebben a meghatározásban láthatóan a globalizáció minden megnyilvánulását próbálták szintetizálni.
A globalizáció három dimenziója, amelyet a francia tudós, B. Badi azonosított, azt a vágyat is tükrözi, hogy a globalizáció jelenségének minden megközelítését integrálni kell. Badi szerint „egy sok évszázadon át fejlődő történelmi folyamat, a világ homogenizálódása, a közös elvek szerinti élet, a közös értékekhez való ragaszkodás, a közös szokásokhoz és viselkedési normákhoz való ragaszkodás; a növekvő egymásrautaltság felismerése, amelynek fő következménye az állami szuverenitás lerombolása, a transznacionális nem állami entitások – etnikai diaszpórák, vallási mozgalmak, globális cégek, maffiacsoportok – növekvő befolyása.
Vagyis, mint látható, a globalizáció Badi szerint egy folyamatosan zajló történelmi folyamat, a világ homogenizálódása, egyetemessé válása, a nemzeti határok „elmosódása”.
A globalizáció valóság. És amint már említettük, a különböző tudományterületeket képviselő tudósok, valamint a média és a politikusok kiemelt figyelmet szentelnek rá. A globalizáció szinte minden aspektusában (például az előfeltételek, a következmények megnyilvánulásai) találhatunk kétértelmű megközelítéseket és értékeléseket.
A világ regionalizációjának kérdésében is nyomon követhetők. A regionális integráció, a regionális uniók szintén a modern világ valósága, és a regionalizációnak is egyértelmű a terjeszkedési és elmélyülési tendenciája. Ezzel kapcsolatban felmerül a kérdés, hogy a regionalizáció, a világ széttagoltsága és a globalizáció hogyan függ össze. Egyes kutatók hajlamosak a regionalizációt a globalizáció ellenpólusának tekinteni. Mások hajlamosak a regionalizációt a globalizációs folyamat egyik formájának tekinteni. E szerzők véleménye szerint az univerzális jellemzők transznacionális áramlása megköveteli a lokális feltételekhez való kötődést, hogy a tartalmi globális formálisan lokálissá váljon. A regionalizáció ennek a megközelítésnek az összefüggésében a globális és a lokális adaptáció módja.
Megint mások a globalizációt egy kétarcú Janushoz hasonlítják. A globalizáció és a regionalizáció ennek a megközelítésnek megfelelően egymással összefüggő és egyben ellentmondó tendenciák, hiszen minden ország tárgya és alanya is. A regionális entitások egyrészt aktív résztvevői a globalizációnak. Erőfeszítéseik és képességeik összevonásával, összehangolásával a világgazdasági pozíciók megerősödésére törekednek, figyelembe véve a globalizáció előrehaladását, közösen igyekeznek leküzdeni az ezzel járó veszélyeket, és válaszolni a kihívásokra. Másrészt a nemzetközi gazdasági szervezetek ellenzőinek, policentrikusnak vallják magukat, szembeszállva ezzel a globalizációs tendenciákkal. Ennek az ellentétnek a mértéke azonban nem egyforma: nagymértékben meghatározza a regionalizmus természete. A nyitott regionalizmus összhangban van a gazdasági globalizációval; zárt, mint az önellátás elvének egy változata, egyértelműen ellenzi azt.
A regionalizáció felosztás, régiókra osztás (vagyis a „regionalizál” ige jelentése szerinti cselekvés).
2) több jellemzővel megkülönböztetett régiók. Ilyenek például a fizikai földrajzban tájrégiók, amelyeket éghajlati, talajtani, biológiai, vízrajzi tényezők figyelembevételével különböztetünk meg. Az ilyen régiókat komplexnek nevezzük;
3) a vizsgált területen belüli emberi tevékenység megnyilvánulásainak összessége által meghatározott régiók. A terület természeti és társadalmi mutatói közötti szoros kapcsolatot tükrözik. Az ilyen régiókat általában összetettnek nevezik.
Javasoljuk a harmadik típusú régió általános meghatározásának egy változatát.
A szó legtágabb értelmében vett régió alatt „egy bizonyos területet értünk, amely egy összetett területi-gazdasági és nemzeti-kulturális komplexum, amelyet a régió jelenlétének, intenzitásának, sokszínűségének és összekapcsolódásának jelei határozhatnak meg. jelenségek, amelyek a földrajzi, természeti, gazdasági, társadalmi-történeti, nemzeti-kulturális feltételek sajátos homogenitásában fejeződnek ki, amelyek e terület azonosításának alapjául szolgálnak.
Megjegyzendő, hogy ez az értelmezés lehetővé teszi, hogy az egyes országokon belüli megfelelő területeket és a több országot lefedő területeket is komplex régiók közé soroljuk, azaz különbséget tegyünk a „belső” és a „külső” régiók között.
Így az Oroszországban létező szövetségi körzetek természetesen megfelelnek a fenti definíció paramétereinek, és az Orosz Föderáció igen változatos regionális struktúrájának egyik elemét képezik. Ami a "külső" régiókat illeti, ezek palettája is változatos. a világ régióinak következő fajtáit azonosítja.
1. Földrajzi makrorégiók - Ázsia, Afrika, Amerika, Ausztrália és Óceánia, Európa; mezorégiók (középső régiók) - Közép-, Észak-, Dél-Amerika, Európa, Ausztrália és Óceánia, Északkelet-, Nyugat-, Dél- és Közép-Ázsia, Észak- (Arab) Afrika és Afrika a Szaharától délre, valamint régiók (alrégiók) - Amerika felosztása középső, északi, déli, Európára - északi, keleti, középső és déli (egy másik felosztásban - nyugati, középső, keleti és az európai régió különböző besorolásokban általában és részben eltérő számú országot foglal magában) országok), valamint Nyugat-, pontosabban Délnyugat-Ázsia - a Közel- és Közel-Keletre. A „Közel- és Közel-Kelet” fogalma azonban tágabb Délnyugat-Ázsiánál, hiszen nemcsak az utóbbi 16 államát foglalja magában, hanem Egyiptomot és Szudánt is.
A világnak ez a felosztása a régiónak a kontinensek főbb felosztásait vagy azok szerves részeit lefedő hatalmas területként való meghatározásán alapul.
2. Történelmi és kulturális régiók: kínai, koreai, vietnami (Vietnam, Laosz, Kambodzsa), indiai (India, Nepál, Bhután, Srí Lanka), indoiráni (Pakisztán, Afganisztán, Irán, Tádzsikisztán), török (hat országból áll) államok), arab (tizenhét államból áll), orosz (Oroszország, Ukrajna, Fehéroroszország vagy más értelmezésben a FÁK-országok), európai (tizenhárom országból áll). Az észak-amerikai, latin-amerikai, afrikai régiók olyan paraméterek szerint egyesülnek a megfelelő regionális közösségekké, mint a geopolitikai hagyomány, a modern integrációs irányzat, az etnolingvisztikai, etnokulturális, etnopszichológiai egység.
A világnak ez a felosztása elsősorban történelmi és kulturális paramétereken alapul.
3. Kulturális és vallási makrorégiók, vagy civilizációs komplexumok.
Ilyen régiók, mint írja, általában a konfuciánus-buddhista, hindu, muszlim, ortodox, nyugati keresztény, latin-amerikai, afrikai, csendes-óceáni régiók közé tartoznak (más szerzők általában a japánra hivatkoznak a csendes-óceáni helyett – I.M.).
A világ kulturális-vallási makrorégiókra vagy civilizációs komplexumokra való felosztása azonban azon alapul, hogy a régiót egy bizonyos részként értelmezzük, amelyet a terület közös történelmi fejlődése, földrajzi elhelyezkedése (nagyobb mértékben) jellemez. , természeti és munkaerõforrások, gazdasági specializáció (kisebb mértékben).
4. Nemzetközi politikai régiók. A nemzetközi kapcsolatok tudományával összefüggésben ez „a nemzetközi élet bizonyos területi és időbeli koordinátákban előforduló jelenségeinek összessége, amelyeket egy közös logika egyesít oly módon, hogy ez a logika és létezésének koordinátái kölcsönösen függenek egymástól”. A régiók e sokféleségének értelmezése alapján a nemzetközi politikai régiókra olyan nemzetközi szervezetek működési övezeteként lehet hivatkozni, mint a NATO, ASEAN, Közép-Amerikai Államok Szervezete, Amerikai Államok Szervezete, FÁK, stb.
5. Geogazdasági és geopolitikai régiók. Olyan államtömbökről van szó, amelyek a gazdasági együttműködés és a közös biztonsági rendszer elvén épülnek, történelmi konfliktusok, vitás kérdések, hagyományos ellenségeskedés stb.
Tehát a geopolitikai régiók, a nagy intenzitású politikai, gazdasági, kulturális, katonai-politikai kapcsolatok által összekötött terek gyakran magukban foglalják Észak-Amerikát (az Egyesült Államok feltétlen vezetésével), Nyugat-Európát, Kelet-Ázsiát (Kína, Japán egyértelműen igénylik a szerepüket). a vezető ebben), Dél-Ázsia (ahol továbbra is India dominál), az iszlám „félhold” (egyesek ma Közép-Ázsia államait is a hagyományosan ennek a régiónak tulajdonított országok közé sorolják), a posztszovjet államok „eurázsiai csomója” . A geo-gazdasági - amerikai, európai, ázsiai-csendes-óceáni közös fejlesztési közösségekhez. A geogazdasági régiók körvonalait a közelmúltban olyan kulturális és történelmi régiók sajátították el, mint Délkelet-Ázsia, az Arab Maghreb országai, a Perzsa-öböl országai stb.
Az egyes országok ezen besorolások szerint különféle paraméterek szerint nem egy, hanem két vagy akár három regionális klaszterbe is bekerülhetnek.
A világ fenti regionalizálása mellett van még egy régiókra való felosztás.
Tehát a "Külföld társadalmi-gazdasági földrajza" című tankönyvben (szerk.) a világ tizenegy civilizált makrorégióját nevezik meg: Nyugat-Európa, Közép-Kelet-Európa, Orosz-Euró-Ázsiai régió, Észak-Afrika és a Közel-Kelet, Dél-Ázsia, Kelet-Ázsia, Délkelet-Ázsia, Szubszaharai Afrika, Észak-Amerika, Latin-Amerika, Ausztrália és Óceánia. . Megjegyzendő, hogy a világ civilizációs regionalizációjában a legtöbb szerző vagy osztja a Sensky műveiben tükröződő megközelítést, vagy közel áll hozzá. A tankönyvben, szerk. nyilvánvalóan a fizikai-földrajzi kritérium érvényesül, a kulturális-vallási kritérium pedig homályos.
A makrorégiók a civilizációs régiókon túlmenően és szerzőtársai közé tartoznak a fizikai és földrajzi kritériumok alapján megkülönböztetett régiók (ezek kontinensek és szubkontinensek), valamint olyan régiók, amelyek szerződéses jogi elvek alapján létrejött államközösségek (pl. mint például az Európai Unió, az Amerikai Államok Szervezete, az ASEAN – Délkelet-ázsiai Nemzetek Szövetsége stb.)
A világ kulturális és történelmi régióiról, kistérségeiről sajátos képet mutat be. Ezek Nyugat-Európa, Kelet-Európa, az eurázsiai makrorégió, az afro-ázsiai makrorégiók, az angol nyelvű Amerika, Latin-Amerika, Ausztrália és Óceánia. Az afro-ázsiai makrorégiók részeként a tudósok megkülönböztetik Mezopotámiát, Egyiptomot és Levantát, Arábiát, Maghrebet, Kis-Ázsiát, Irán-Afganisztánt, Közép-Ázsiát, Japánt, Kínát, Indokínát, Délkelet-Ázsiát, Hindusztánt és Afrikát délre. a Szahara. Mint látható, a világnak ez a kultúrtörténeti régiókra való felosztása nem egészen esik egybe a változattal.
Kelet-Európa határainak kérdése vitatható. Kelet-Európát sokáig a kelet-nyugati konfrontáció szemszögéből nézték, és általában hét államot jelentett. Egyes nemzetközi szervezetek jelenlegi besorolása szerint Észtország, Lettország, Litvánia, Oroszország, Fehéroroszország, Ukrajna, Moldova Kelet-Európa országai közé, míg az egykori „népi demokrácia” országai a közép-európai országok közé tartoznak. A Moszkvai Állami Egyetem tudós-geográfusainak osztályozása szerint az összes fent említett állam egyetlen régióhoz - Közép-Kelet-Európához - tartozik.
Kelet-Ázsia általában Kínát, Japánt, Észak- és Dél-Koreát, Mongóliát és Tajvant foglalja magában. A közelmúltban azonban egyre inkább elterjedt Kelet-Ázsia geogazdasági területként való „terjeszkedő” értelmezése, amely magában foglalja Japánt, Kínát, Dél-Koreát, Tajvant, Malajziát, Szingapúrt, Thaiföldet és Indonéziát. Ez az entitás bizonyos fenntartásokkal Vietnamot, Laoszt, Kambodzsát, Mianmart és legutóbb Mongóliát, az orosz Távol-Keletet, a csendes-óceáni szigetek egyes államait, Ausztráliát és Új-Zélandot is magában foglalja.
Nem volt egységes vélemény az ázsiai-csendes-óceáni térség határainak kérdésében. Meghatározásukra több lehetőség is kínálkozik. Az első szerint az ázsiai-csendes-óceáni térség egy gigantikus régió, amelyet mindkét Amerika nyugati partja, Ázsia keleti partja és az ausztrál zóna határol. Ezzel az értelmezéssel az ázsiai-csendes-óceáni térségbe Dél-Ázsia országai is beletartoznak. A második lehetőség magában foglalja a csendes-óceáni ázsiai országok, az Egyesült Államok, Ausztrália és Új-Zéland övezetének felvételét az ázsiai-csendes-óceáni térségbe. Dél-Ázsia államai ebben az esetben is beleesnek az ázsiai-csendes-óceáni országok listájába, de a latin-amerikai államok kimaradnak belőle. A harmadik lehetőség az ázsiai-csendes-óceáni térség ázsiai összetevőire való összpontosítást jelenti a Bering-szorostól Mianmarig. Természetesen ez utóbbi esetben a regionális események megértéséhez olyan államok politikájához kell fordulni, mint az Egyesült Államok, Kanada, India és Ausztrália.
Mint látható, a világ régiókra való felosztása többváltozós és meglehetősen ellentmondásos jellegű. Ennek a jelenségnek az okai változatosak. A kulturális-civilizációs regionalizáció viszonylag nemrégiben kezdett kialakulni, ezért nem érte el azt a tökéletességi fokot, mint például a fizikai-földrajzi regionalizáció. A régiók geopolitikai, politikai, gazdasági megszorításai nem maradnak változatlanok, meglehetősen gyorsan módosulnak. A nemzetközi kapcsolatok regionális és szubregionális rendszereinek kérdése a kétpólusú rendszer megszűnése miatt rendkívül vitatható. Egyelőre nem világos, hogy mi váltotta fel: felbomlott-e önálló regionális rendszerekre, vagy még mindig alrendszerek.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a világ makrorégiókra osztása nem valami spekulatív probléma. A helyzet az, hogy a makrorégiók (és alrégiók) országokból állnak, amelyek viszont országon belüli régiókra oszlanak. A világ makrorégióinak határainak, stabil vonásainak meghatározása nélkül nem lehet mélyen megérteni országaik sajátosságait, hasonlóságaikat és különbségeiket, kapcsolataikat. A legmagasabb szintű területi közösségek, azaz a makrorégiók feltárása az első feladat a tulajdonképpeni országtanulmány útján.
Így a világ regionális szerkezete tarka és sokszínű. A világ szinte minden országát a regionális sokszínűség is megkülönbözteti.
A regionalizáció, amelyet ma a világ fejlődésének egyik vezető irányzataként ismernek el, mély történelemre nyúlik vissza. Eredete összefügg a földrajzi viszonyokkal, az etnikai csoportok, államok kialakulásával, vallási felekezetek kialakulásával, háborúkkal stb.
A regionalizáció mindig is adott – és ad okot – olyan jelenséget, mint a regionalizmus. A regionalizmusnak különböző értelmezései vannak (mint a régiók vizsgálatához kapcsolódó tudományos irányzat, mint regionális, integrációs csoportosulások létrehozásának folyamata stb. Ebben az esetben arról beszélünk, hogy a régiók, vagyis a területek létezése bizonyos sajátosságokkal olyan regionális tudatot, regionális pszichológiát eredményez, amely bizonyos regionális, területi érdekekbe halmozódva egyfajta ideológiai bázissá válhat - és válik - az ezeket az érdekeket védő társadalmi-politikai mozgalmak számára. .
Így értelemszerűen a „Világ régióinak infrastruktúrája” című tankönyv szerzője „a regionalizmuson a társadalmi viszonyok azon részét értjük, amely a régiók viszonyát a régió államával vagy államaival a bennük lévő különféle rendszerek között helyezi a középpontba. figyelem". A regionalizmus alapulhat természetföldrajzi jellegű tényezőkön (hegyvidékeken pl. minden hegyközi völgy külön világ), a történelmi fejlődés eredetiségén (például szibériai regionalizmus), etnikai sajátosságon (például francia) -Kanadai regionalizmus, regionalizmus baszkok Spanyolországban), vallási identitás, társadalmi-gazdasági jellemzők stb.
tesztkérdések
1. Hogyan határozható meg a globalizációs folyamat lényege, mint a világfejlődés vezető irányzata?
2. Mi a világ regionalizálódása, és hogyan kezeli a szakirodalom a globalizációs és regionalizációs folyamatok kapcsolatának kérdését?
3. Mivel magyarázható a „régió” fogalmának univerzális definíciójának hiánya?
4. Milyen lehetőségei vannak a világ regionalizálásának?
2. Integrált regionális tanulmányok (országtanulmányok) és funkciói
Integrált regionális tanulmányok (CR) és integrált regionális tanulmányok (CS): a kutatás tárgya és tárgya. A CR és a CS interdiszciplináris, szintetizáló jellege. Funkcióik, helyük a tudományos ismeretek rendszerében.
A régiók vizsgálatát, amely egy adott területen az emberi tevékenység megnyilvánulásainak teljes halmazát lefedi, komplex regionális tanulmányok (CR) végzik.
A CR működő definíciójaként figyelembe vehetjük annak értelmezését, amelyet és javasolt: „ regionális tanulmányok- a tudományos és oktatási ismeretek területe, amely a társadalmi-gazdasági, politikai, kulturális, természeti, környezeti fejlődés sajátosságait kívánja tanulmányozni a régióknak nevezett integrált területi egységek vonatkozásában. Ebben a meghatározásban minden rangú és szintű régió a CI tárgyaként működik.
A definícióban a regionális tanulmányok „egy komplex, integrált társadalmi-gazdasági tudományág, amely a világ régióinak társadalmi-gazdasági rendszerének kialakulásának és működésének mintázatait vizsgálja, figyelembe véve a történelmi, demográfiai, nemzeti, vallási szempontokat. , gazdasági, politikai, jogi, természeti és erőforrás-jellemzők, azok, helyek és szerepek a nemzetközi munkamegosztásban és a nemzetközi kapcsolatok rendszerében (alrendszereiben).
Amint látható, ez a definíció lényegében egyfajta CR - regionális tanulmányt jelent, amelynek tárgya egy nemzetközi, világ-, nemzetközi politikai régió.
A „régió” fogalma, amelyről már szó volt, viszonylag nemrégiben honosodott meg hazai tudományunkban, és ennek megfelelően a „regionális tanulmányok” fogalma is megegyezik. De a régiók tanulmányozásának mély története van. A konkrét területi taxonok tanulmányozásával foglalkozó munkákat általában a regionális tanulmányok közé sorolták. A regionális tanulmányok kiterjedt értelmezése a mai napig fennmaradt, különösen a geográfusok körében.
Így 1998-ban az országtanulmányt olyan komplex tudományos diszciplínaként határozta meg, amely a világ különböző országait (és régióit - államon belüli és államközi) vizsgálja.
Egy másik ismert tudós-geográfus ezt írta: „Az országtanulmányok tárgya az országok, mint a világ társadalmi-politikai szerveződésének fő egységei, valamint ezek nagy részei (régiói) és regionális csoportosulásai.
Jakov Grigorjevics Mashbits(1928-1998) - a Moszkvai Állami Egyetem professzora, levelező tag. A RAO, a nemzeti földrajz (elismerés és) egyik fényes. Ragyogó latin-amerikai ember volt, számos latin-amerikai országokkal foglalkozó mű szerzője, amelyek elismerésben részesültek a földrajztudósok világközösségében. A tudós nagyban hozzájárult egy új tudományos irány - a problematikus regionális tanulmányok - kialakulásához, fejlesztéséhez, megerősítéséhez. Ez irányú sokéves kutatásának eredményei képezték a „Komplex regionális tanulmányok” című könyv alapját. A tudós-enciklopédista széleskörű ismerete, a magas kultúra egyértelműen megnyilvánult a 20 kötetes "Országok és népek" sorozat munkájában: Jakov Grigorjevics volt a kezdeményezője, a főszerkesztő-helyettes és az egyik fő szerző. (Ezért a munkájáért 1987-ben a Szovjetunió második állami díjával tüntették ki; az elsőt 1973-ban kapta a Kubai Nemzeti Atlasz létrehozásáért). A tudományos és közéleti, tudományos és oktatási, pedagógiai munka szisztematikus és eredményes volt.
Jelenleg egyértelmű tendencia figyelhető meg a „regionális tanulmányok” és a „országtanulmányok” fogalma között. Igazságos megjegyzésként, minden ország régió, de nem minden régió (például Tibet, Nyugat-Európa) ország. Ezen túlmenően e tudósok szerint a régiókra vonatkozó egyértelmű dimenziós kritériumok hiánya nem szolgálhat érvként az „országtanulmányok” és a „regionális vizsgálatok” fogalmának azonosításához. Regionális tanulmányok, hangsúlyozzák, és - "a koncepció nagyobb, mint a regionális tanulmányok"
Általában véve a következő meghatározás elfogadhatónak tűnik. regionális tanulmányok egy "szintetikus diszciplína, amely az országot mint szubkontinentális szintű természeti-társadalmi-gazdasági komplexumot vizsgálja, amely térben, időben, belső és külső kapcsolatokban államformában rögzül."
Egy másik definíció is közel áll hozzá - az országtudomány "földrajztudomány, amely az országok átfogó tanulmányozásával foglalkozik, rendszerezi és általánosítja a természetükről, népességükről, gazdaságukról, kultúrájukról és társadalmi berendezkedésükről szóló heterogén adatokat". A „komplex regionális tanulmányok” és a „komplex regionális tanulmányok” fogalmának megkülönböztetésekor azonban szem előtt kell tartani kétségtelen rokonságukat: mindkettő a sajátosságuk elve szerint elosztott területek átfogó vizsgálatával foglalkozik.
Ami az olyan tudásterületet illeti, mint a helytörténet, hagyományosan a „szülőföld”, a „kis anyaország” tanulmányozásához kötik. " helytörténet- olyan ismeretág, amely az ország bármely részének, közigazgatási vagy természeti tájegység, település természetének, népességének, gazdaságának, történelmének, kultúrájának tanulmányozásával foglalkozik. Szervesen ötvözi a kognitív és oktatási célokat. A „nagy” és „kis” hazáról szóló ismeretek szorosan összefüggenek egymással, közvetlen és fordított kapcsolatok vannak közöttük. Helytörténet nélkül nem létezhet teljes értékű komplex regionális tanulmányozás.
Ennek a fogalmi cselekménynek az összefüggésében érdemes még egy körülményre figyelni. A szakirodalomban számos mást is használnak a „regional studies” kifejezés szinonimájaként – „regional studies”, „regional studies” és – leggyakrabban – „regional studies”. Így például 1998-ban két tankönyvet adtak ki, amelyek tárgya lényegében ugyanaz - az Orosz Föderáció társadalmi-gazdasági régiói, de a nevükben különböző kifejezések jelentek meg: az egyik (a szerkesztés alatt) a "Regional Studies" nevet kapta. ", a másik - "Gazdaságföldrajz és regionális tanulmányok" (szerző)
Anélkül, hogy mélyen belemennénk a nyelvi finomságokba, érdemes egyetérteni azzal a véleménnyel, hogy szemantikailag a „regionális tanulmányok” kifejezés az, amely a legpontosabban az általa tükrözött fogalomra fókuszál (hasonló orosz „keletkutatás”, „talajtan” kifejezésekkel társítva). , "irodalomtudomány" stb.).
Általánosságban elmondható, hogy a fent leírt terminológiai homályosság teljesen érthető. A regionális tanulmányok mint tudományos ismeretek területe viszonylag fiatal, fogalmi apparátusa még nem teljesen kiépült. Az is tény azonban, hogy a terminológiai hanyagság sajnos a bevett tudományokban is jelen van.
A „régió” fogalmának lényege alapján tehát tárgy A komplex regionális vizsgálatok különböző szintű és típusú régiók lehetnek.
A tudomány tárgya a válasz arra a kérdésre: mit, milyen tulajdonságait és milyen kapcsolatait vizsgáljuk a tárgynak. Ily módon tantárgy A komplex regionális tanulmányok a természet, a társadalom és a különféle tevékenységeket végző ember kapcsolatainak sokféleségét tekinthetjük.
A CI tárgya meghatározza annak kölcsönhatását számos tudományággal. Az emberi élet és a társadalom fejlődésének természetes alapjainak jellemzői, ezek kölcsönhatása, regionális sajátosságai határozzák meg a „regionális tanulmányok – fizikai földrajz” kapcsolatot.
A történelem lehetővé teszi, hogy feltárjuk a népesség, a gazdaság és a környezet keletkezését, az etnikai csoportjaikat lakó régiók "genetikai kódját", azonosítsuk a múlt jellemzőit és hagyományait a jelenben.
A néprajz bemutatja a lakosság tárgyi és szellemi kultúráját, munkakészségeit és a területhez és a természeti környezethez való alkalmazkodás készségeit, az etnoszociális, etnokulturális, etnoökológiai tényezők jelentőségének problémáit a lakosság fejlődésében. társadalom, nemzetek kialakulása.
A térség lakosságának gazdasági aktivitása nem mutatható ki és elemezhető a gazdasági diszciplínák komplexuma nélkül. A regionális vizsgálatok szempontjából kiemelt jelentőséggel bírnak a gazdaság ágazati és területi struktúráinak kombinációinak jellemzői, a gazdaság hatékonysága, erőforrás- és energiaintenzitása, a terület adottságokkal való kapcsolata stb.
A demográfia lehetővé teszi a népesség dinamikájának, a régió jelenlegi demográfiai helyzetének jellemzőinek bemutatását.
A lakosság életének társadalmi vonatkozásainak, társadalmi szerkezetének és a társadalom területi berendezkedésének regionális elemzése a szociológiához való fordulást igényel.
A régió portréja soha nem lesz elég teljes, ha nem vizsgáljuk meg olyan szempontokat, mint a politikai légkör, a lakosság politikai tetszése és nemtetszése, a különböző szintű hatalmi viszonyok és gazdálkodás, a politikai kultúra, a nemzetközi kapcsolatok, anélkül, hogy feltárnák kapcsolatukat az ország sajátosságaival. a terület társadalmi-gazdasági fejlődése, a lakosság összetétele, hagyományai stb. Mindez meghatározza a regionális tanulmányok szoros együttműködését a politikatudományok széles skálájával.
A politikatudomány, vagy a szűken vett politológia az alapja a politikai élet belső összefüggéseinek és kapcsolatainak, mechanizmusainak és intézményeinek vizsgálatának mind a régió országaiban, mind a régió egészében.
Az ilyen típusú politikai tevékenység regionális sajátosságait, mint nemzetközi, regionális tanulmányok vizsgálják, kölcsönhatásba lépve a „nemzetközi kapcsolatok” tudományággal. Ebben a tekintetben az elmúlt években intenzíven fejlődő „világpolitika” tudományág is nagy lehetőségeket rejt magában. A politikai folyamatok földrajzi feltételrendszerét, a külpolitikai kapcsolatokat a regionális tanulmányok elemzik a geopolitikával „szövetségben”.
A politikai szociológiával való együttműködés lehetővé teszi a politikai események társadalomra gyakorolt hatásának tanulmányozását, és fordítva, a társadalom politikájára, az azt alkotó csoportokra és egyénekre gyakorolt hatást.
Az ember hatalomhoz való viszonyának regionális sajátosságai, a politikai szocializáció, a vezetés, a konfliktusok és az együttműködés mechanikája nem azonosítható a politikai pszichológiára való hivatkozás nélkül.
A regionális tanulmányok számára különösen fontos a politikai összehasonlító tanulmányokkal, vagy az összehasonlító politológiával való egyesülése. Utóbbi azt vizsgálja, hogy a globális, világbeli folyamatok hogyan határozzák meg az egyes országok, régiók belső politikai fejlődését, hogyan jelenítik meg a politikai fejlődés általános mintáit. Az összehasonlító politikatudomány végső soron a politikai jelenségek, események, folyamatok területi (regionális, országos) hasonlóságának és különbségének feltárására irányul, s ebből a szempontból tantárgyi területe számos érintkezési ponttal rendelkezik a komplex regionális tanulmányok tárgykörével.
Tovább folytatható azoknak a tudományterületeknek, tudományterületeknek a listája, amelyekkel a kölcsönhatás a regionális tanulmányokat komplex jelleget kölcsönöz, integrált megközelítést biztosít. Tehát „összekapcsolják” a regionális tanulmányokat az orvostudománysal, technológiával, biológiával, geológiával.
De az országtanulmányok (regionális tanulmányok) összetett jellege nem jelenti a terület "imázsának" kialakításában részt vevő összes tudományág tudásának egyszerű aritmetikai összeadását. Új ismereteket csak a magánismeretek szintézisével lehet szerezni róla. , a szovjet társadalomföldrajz vezetője egykor ezt írta: „Sem a fizikai, sem a gazdaságföldrajz külön-külön nem tud még valamennyire teljes képet sem adni egy ország vagy régió megjelenéséről, nem beszélve egy konkrét gyakorlati kérdés megoldásáról, mert még mindkettő esetében bizonyos fokú érintkezést és áthatolást igényelnek. Vagyis nemcsak a komplex regionális tanulmányok (országtanulmányok) interdiszciplináris jellegéről beszélünk, hanem integratív, szintetizáló szerepéről is.
A CD fő feladata a különböző területek integrált, lehetőség szerint szélesebb tartalmi jellemzőinek megalkotása. De a természetes kérdés az, hogy miért van szükség ilyen jellemzőkre. Minden tudomány fejlődéséhez nélkülözhetetlen az erre való társadalmi igény.
A CI iránti lakossági igényt funkciói tükrözik. Bizonyos fokú konvencionalitás mellett (mivel minden funkció össze van kapcsolva) általában a következőket különböztetjük meg RC funkciók:
leíró. Az ókorban kezdték megvalósítani. Azóta a regionális és tájleírások formái is átalakultak. De az ebben a funkcióban rejlő lehetőségek még ma sem merültek ki. Először is azért, mert a Földön meglehetősen elterjedt elképzelésekkel ellentétben messze nem mindent írtak le. Másodszor, a dinamikusan változó világ megköveteli az összetett ország- és régióleírások folyamatos frissítését.
Tájékoztató. A régió, ország területére vonatkozó információk összegyűjtéséből, tárolásából és felhasználási lehetőségeinek biztosításából áll. Ennek a funkciónak az értéke folyamatosan növekszik, hiszen az információs lépték növekedése a modern társadalom "névjegykártyája". A terület természeti, társadalmi-gazdasági, erőforrás-objektumaira, a rajta lévő természeti környezet állapotára vonatkozó információk nélkül lehetetlen egy adott terület társadalmi-gazdasági fejlődését semmilyen módon hatékonyan irányítani.
Ismeretes tehát, hogy a Nagy Honvédő Háború idején az ország keleti régióira vonatkozó információk, elsősorban a földrajzi információk milyen pozitív szerepet játszottak. Aktívan felhasználták a nyugati régiókból kitelepített vállalkozások elhelyezési problémáinak megoldására, az ország összes erőforrásának mozgósítására a győzelem érdekében. De vannak más példák is. A csernobili tragédia következményeit elemezve B. Paton akadémikus keserűen elmondta, hogy az egyik súlyos probléma, amely negatívan hatott a sürgősségi munkálatok menetére, a csernobili területre vonatkozó átfogó földrajzi információk hiánya volt. A tudós megjegyezte, hogy nem szabad pénzt spórolni a területekre vonatkozó adatok átfogó kutatására.
Jelenleg minden ország számára különösen fontos az automatizált földrajzi rendszerek (GIS) hálózatának létrehozása, amely a területükre vonatkozó, változatos, de egymással összefüggő információforrások komplexuma. De ugyanakkor az országokról, a világ régióiról, a világ egészéről szóló olyan hagyományos információforrások, mint a térképek, atlaszok, különféle referencia kiadványok, nem veszítik el tudományos és gyakorlati jelentőségüket.
Kutatás. Mint már említettük, a komplex regionális tanulmányok interdiszciplináris, szintetikus tudásterület. A szintézis bizonyos feltételek mellett nemcsak új ismeretek megszerzését biztosítja egy adott területről, hanem jótékony hatással van az ebben a folyamatban résztvevő tudományokra is.
M. Porter amerikai közgazdász "Nemzetközi versenyképesség" (1998) munkája jól ismert. M. Porter azt az álláspontot fejlesztve, hogy a gazdasági fejlődés a kedvezőtlen gazdasági feltételeket legyőző ország története, a világ tíz legnagyobb ipari államáról szóló országtanulmányi anyagokhoz fordul. A. Toynbee kulturális-lokális civilizációk koncepciójának alapja egy regionális tanulmányi jellegű munka volt.
Az interaktív megközelítés, az iparági tudás szintézisének stádiumába jutás óriási lehetőséget rejt magában az adekvátabb és teljesebb kép kialakításában mind az egyes régiókról, mind a világ egészéről. A „rendszerközpontúság” teszi lehetővé, hogy nyomon kövessük az ok-okozati összefüggéseket, amelyek legtöbbször kívül esnek a szűk tudományágak korlátozott vizsgálati tárgyán.
Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy a CR és CS tudományos szintézisét még nem használják széles körben.
Gyakorlatilag prediktív.Összefügg a regionális politika, a gazdasági gyakorlat, a külpolitikai és gazdasági kapcsolatok fenntartásával. Oroszország (és más országok) története számos példát tud ilyen szolgáltatásra. Az orosz regionális tanulmányok tehát hozzájárultak Oroszország 19. századi közép-ázsiai stratégiájának kidolgozásához, és azt tervezik, hogy ezt a régiót a fejlődő orosz textilipar tágas piacaként használják fel. Ismert az 1920-1930-as években játszott óriási szerep. az úgynevezett „állami tervezési területek” átfogó tanulmánya az ország iparosodásával kapcsolatos problémák megoldására. A Szovjetunió Tudományos Akadémia Földrajzi Intézete a 80-as években. 20. század tanulmányt végzett "A gazdaság területi szervezésének tudományos megalapozása, a letelepítés, a lakosság életéhez és tevékenységéhez kedvező feltételek megteremtése, a környezet védelme és javítása". Már a projekt elnevezése is azt az igényt tükrözte, hogy komplex ismereteket kell bevonni nemcsak a gazdasági, hanem a társadalmi, etnokulturális és környezeti folyamatok kezelésével kapcsolatos problémák megoldásába is.
A CR és a CC gyakorlati jelentősége is nagy manapság. A különböző célprogramok, konkrét projektek kidolgozása, megvalósítása továbbra is előre megtervezett, magas színvonalú integrált területi sajátosságokat igényel. Ezen jellemzők minőségének fogalmába beletartozik az emberi tevékenységből adódó esetleges módosulások hatása alatt álló területek társadalmi-gazdasági és környezeti fejlődési kilátásaira vonatkozó előrejelzések rendelkezésre állása is. Az ilyen előrejelzések elkészítése nagyon nagy nehézségekkel jár, mivel számos tényezőt és sokféle körülményt, ezek kombinációját kell figyelembe venni, néha váratlan. Ez azonban nem csökkenti a terület fejlődésének előrejelzésének fontosságát.
A turizmus ma a világgazdaság egyik leggyorsabban növekvő ágazata. Jelentős szerepe van a devizabevételekben, az országok bruttó nemzeti jövedelmének kialakításában, a foglalkoztatás biztosításában. A turistaáram növekedése jelentős hatással van a gazdaság számos ágazatának (vendéglátás, közlekedés, építőipar, stb.) fejlődésére.
Nyilvánvaló, hogy mind a belföldi, mind a nemzetközi turizmus fejlődése a rekreációs országtanulmányokon is múlik. Ez az alapja az ország régióinak turisztikai és rekreációs fejlesztésének, teljes értékű idegenvezetők létrehozásának, a kereskedelmi társadalomban létező vállalkozások, szervezetek tevékenységének optimalizálásának.
Az Orosz Föderáció külpolitikai és gazdasági kapcsolatainak alakulása többek között az országtanulmányok szintjétől, a hatóságok, a vállalkozók és a diplomaták regionális tanulmányi kultúrájától függ. Ezzel kapcsolatban helyénvaló emlékeztetni arra, hogy a regionalizációs folyamatok kezdenek egyre fontosabb szerepet játszani a világrendszer átalakulásában. Ez a körülmény természetesen a regionális tanulmányok (tudományos és gyakorlati) fontosságát hangsúlyozza.
Végső soron egy ország fejlesztési stratégiájának kidolgozása lehetetlen összehasonlító országtanulmányok és regionális tanulmányok nélkül. Az ő adataik teszik lehetővé az ország jelenlegi és kívánatos állapota közötti különbség azonosítását, más államok tapasztalatainak tanulmányozását a hasonló problémák megoldásában, valamint stratégiák és taktikák kidolgozását a saját megoldására az ország átalakítása érdekében. a kívánt irányba.
Kulturális és oktatási. Ezt a funkciót megvalósítva a CR és (CS) az ember általános kultúrája érdekében "dolgozik", elősegíti a tudományos ismeretek népszerűsítését, valamint az emberek kölcsönös megértését, megtanítja megérteni és elfogadni a kultúrák egyediségét, eredetiségét, hagyományait. az országok népei. Ma már elképzelhetetlen egy igazán kulturált ember, aki nem rendelkezik regionális tudással. Az országismeret nagy szerepe van az emberekben a szülőföld iránti szeretet érzésének, természeti, kulturális egyediségének megőrzéséért, vagyonának gyarapításában való felelősségvállalásban.
Így elmondhatjuk, hogy az integrált regionális tanulmányok (országtanulmányok) három fő, egymással szorosan összefüggő feladatot oldanak meg: leírás, magyarázat, előrejelzés.
Az RC és a CS funkcióinak sokfélesége különbözőségeket eredményez típusok(by) vagy fajták(tovább,) :
· tudományos. Célja a területről szóló ismeretek mély elemzése és szintézise, feltárva annak eredetiségét;
· nevelési. Ez szerves része az iskolaföldrajznak, a felsőoktatási intézményekben a földrajztudós képzésnek. Szervesen belép az egyetemes kultúrába;
· geoinformáció. Célja a területekre vonatkozó különféle információk gyűjtése, fejlesztése, további felhasználásra történő átalakítása;
· prediktív-konstruktív. A terület országokon belüli társadalmi-gazdasági fejlesztését szolgáló programok és projektek kidolgozását szolgálja;
· régi fejlesztésű, lakott és új erőforrások fejlesztése, valamint más országokkal való együttműködési projektek;
Kulturális és oktatási. Célja, hogy a lakosságot megismertesse a világ földrajzi képével, a különböző országokkal, azok természetes eredetiségével, etnokulturális, politikai, környezeti stb. jellemzőivel.
tudományos, információkereső és publicisztikai országtanulmányokról ír, miközben nemcsak ezek feladatait, hanem azok megvalósítási módjainak sajátosságait is kiemeli.
és megkülönböztetni az elméleti, konstruktív, kognitív regionális tanulmányokat.
Az integrált országtanulmányok (és regionális tanulmányok) státusza szempontjából természetesen fontos a válasz arra a kérdésre, hogy milyen helyet foglal el a tudományos ismeretek rendszerében. De még mindig vannak nézeteltérések ebben a kérdésben. Különösen aktívan tárgyalják a geográfusok. Ennek a problémának két megközelítése létezik a földrajzi közösségben.
Tehát a „Regional Studies” tankönyvben hangsúlyozzák: „regionális tanulmányoknak nevezni, ahogy gyakran teszik, egy teljesen független tudományt vakmerőség lenne – ez a földrajzi tudomány szerves része”, ez „nagyon fontos és sajátos része. regionális földrajz", „egy tisztán földrajzi részdiszciplína" .
Azaz, amint látható, a regionális tudomány egyértelműen a földrajzi tudomány részeként, sőt a földrajzi tudomány egyes ágainak részeként: a fizikai, a társadalomtudomány, a térképészet stb. részeként egyértelműen elismert. és az elágazó földrajzrendszernek saját regionális szekciói vannak (regionális gazdaságföldrajz, regionális klimatológia, regionális fizikai földrajz stb.). De a mi kontextusunkban nem ágazati regionális tanulmányokról (gazdaságföldrajzi, politikai-földrajzi, történeti-földrajzi stb.) beszélünk, hanem egy komplexről, amely egyesíti (külön kérdés - hogyan) különböző tudományok anyagait és adatait. területeken át (makrorégiók, országok, országon belüli régiók).
1. Regionális tanulmányok a társadalomtudomány főbb tudományágaival összefüggésben.
A 032301 (350300) regionális tanulmányok szakterületét az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2002. március 2-án kelt 686. számú rendelete hagyta jóvá.
regionális tanulmányok - ez egy összetett, integrált tudományág, amely a régió (az Orosz Föderáció alá tartozó) összes rendszerének kialakulásának és működésének folyamatának mintázatait és jellemzőit vizsgálja, valamint annak helyét és szerepét az összoroszországi és a világ társadalmi fejlődése. A regionális tanulmányok a régió összetett társadalmi-gazdasági és politikai egységként való figyelembevételével foglalkoznak.
A modern világ és hazánk mélyreható átalakulása által okozott folyamatok átfogó feltárására hivatott az új társadalmi tudományágak közül a regionális kutatás.
A kialakulóban lévő hazai regionális kutatások interdiszciplináris jellege abban nyilvánul meg, hogy a tárgy szisztematikus vizsgálata a különböző tudományterületek módszertani és módszertani apparátusának segítségével történik:
1) regionális történelem
2) politikai földrajz
3) állami épület.
4) Jogtudomány
5) a gazdaság területi irányítása
6) hazai szociológia
7) általános politikatudomány
8)
geopolitika.
2. A hazai regionális tanulmányok keletkezési tényezői és fejlődési szakaszai. A regionális tanulmányok tárgy-tantárgyi területe.
A regionális tanulmányok viszonylag új tudományág, amelynek megjelenése feltételes a modern világ objektív regionalizációs folyamata, amely Oroszország politikai és társadalmi fejlődésének is meghatározó jellemzőjévé válik. A tudomány is nagy érdeklődést mutat e problémák iránt, de a regionalizációs folyamat kutatásának jellegzetes vonásaként tekinthetjük a jól ismert alany elszigeteltség: szemszögből földrajzi- melyik terület minősül régiónak; gazdasági- a területi gazdasági komplexum függetlenségének mértéke; közigazgatás- a közigazgatási-területi autonómia mértéke.
regionális tanulmányok mint a tudomány külföldön keletkezett a gazdaságtudomány keretein belül. Term "regionális tudomány" Walter Izard amerikai közgazdász mutatta be. Véleménye szerint a regionális tudomány tágabb, mint a regionális gazdaságtan, ezért a teret, a régiókat, azok rendszereit kell vizsgálni. E tekintetben a Pennsylvaniai Egyetem Földrajz Tanszékét Regionális Tudományok Tanszékévé nevezték át.
A regionális tudomány létrehozására irányuló mozgalmat a világ számos országában támogatták. Hazánkban az integrál tudományos irány kialakításának koncepciója, ún "Regionológia" fogalmazódott meg A. Szuharev az 1981-ben Saranskban megtartott összoroszországi tudományos konferencián "A "város-falu" regionális társadalmi-gazdasági rendszerek kialakulásának és fejlődésének problémái az RSFSR nem csernozjom zónájának köztársaságaiban és régióiban. "... egy ígéretes integrált tudományos irány kialakításának feladata - regionális tanulmányok, amely számos tudományterület erőfeszítéseit hivatott egyesíteni, és mindenekelőtt a regionális gazdaságtan és gazdaságföldrajz, regionális szociológia és a regionális menedzsment elmélete.
1982-ben Alekszandr Ivanovics Sukharev kezdeményezésére a Mordvai Állami Egyetemen létrehozták a regionális tanulmányok problémás laboratóriumát. 93-94-ben kísérlet történt egy regionális kutatási intézet létrehozására. Arhangelszkben.
A regionális tanulmányokat az MGIMO-n a nemzetközi kapcsolatok egyik szekciójaként tanulmányozták, de később önálló tudományágként kivált a moszkvai régióból.
Az Orosz Állami Egyetem Regionális Tanulmányok Intézetében a Regionális Tanulmányok Tanszékének 1998-as létrehozása az Orosz Állami Egyetem Alkalmazott Oktatási Intézetének igazgatója, professzor tudományos előrelátásának és szervezési erőfeszítéseinek eredménye volt. DÉLI. Volkova, az SKNTS Felsőiskola elnöke, professzor Yu.A. Zsdanov, a Rosztovi régió törvényhozó gyűlésének elnöke A.V. Popova, professzorok T.F. Ermolenko, professzorok A.V. Lubsky.
tárgy A regionális tanulmányok egy régió, mint történelmileg kialakult társadalmi tér, amely képes önreprodukálni és fejlődni.
Tantárgy
A regionális tanulmányok a régiók társadalmi, gazdasági, politikai, kulturális újratermelésének, működésének és fejlődésének mintái és jellemzői.
3. A regionális tanulmányok céljai és célkitűzései.
Alapvető didaktika cél a felsőoktatásban a regionális tanulmányok oktatása az általános társadalmi-gazdasági és humanitárius tudományok ciklusában a hallgatók elképzeléseinek (tudásának) kialakítása a régióban (vagy régiócsoportban) kialakult helyzetről, a területfejlesztés trendjeiről, irányairól, regionális a regionális gazdálkodás politikája, problémái és jellemzői.
feladat kurzus "Regional Studies" tanulmányozza a természeti erőforrások potenciálját a gazdasági régiók minden rangú, a problémák a lakosság és a munkaerő erőforrások az egyes régiók, regionális környezeti problémák. A regionális tanulmányok tanulmányozzák az oroszországi régiók gazdasági komplexumainak ágazati és területi szerkezetét, a gazdaság területi szerveződésének fő formáit, a régión belüli és interregionális gazdasági kapcsolatokat, valamint a gazdasági reformok lefolyását a régiókban. piaci kapcsolatok kialakulásának és fejlődésének összefüggései.
A regionális tanulmányok számos, a gazdasági egyetemeken tanult kapcsolódó közgazdasági tudományághoz - gazdaságföldrajzhoz, környezetgazdálkodáshoz, államigazgatáshoz, önkormányzati gazdálkodáshoz, gazdaságtörténethez, gazdaságelmélethez, ágazati közgazdaságtanhoz - szorosan kapcsolódnak, kutatásaiban ezen tudományágak alapadatait használja fel. a területi szervezeti gazdasággal kapcsolatban.
4. A "régió" kategória paraméterezése a modern tudományos diskurzusban.
A modern tudományban a "régió" meghatározásának többféle értelmezése létezik. Ráadásul a régió nem mindig az állam területi egységeként működik. A földrajzi értelmezés keretein belül régiónak nevezzük a régiót, egy nagy földterületet, a földfelszín sajátos fizikai és földrajzi paraméterekkel rendelkező részét, a földrajzi határok által meghatározott földrajzi egységet.
A közgazdasági értelmezés egy régiót a terület egy részének tekint, ahol kommunikációs rendszer működik a gazdasági egységek között, az ország komplexumának teljes szociális gazdaságának alrendszere, komplex területi és gazdasági komplexum, amely saját kommunikációs szerkezettel rendelkezik a külső, ill. belső környezet.
A térség társadalmi-politikai értelmezése a régiót társadalmi-területi közösségként, azaz társadalmi, gazdasági, politikai tényezők együtteseként mutatja be a terület fejlődésében. Ez magában foglalja a jellemzők egész sorát, például: a lakosság etnikai összetételét, munkaerő-forrásokat, társadalmi infrastruktúrát, szociálpszichológiai klímát, a régió fejlődésének vízezett aspektusait, kulturális tényezőket stb.
2. számú kérdés Tudományos regionális kutatás.
1. A tudományos kutatás fogalma.
2. A regionális tudományos kutatások sajátosságai.
3. A regionális tudományos kutatás típusai.
4. A regionális tudományos kutatás modelljei.
5. Regionális tudományos kutatások programja.
6. Az RNI empirikus szakasza
7. Az RNI elméleti szakasza
8. Az RNI regisztrációja
9. RNI etika
10. Kutatóközpontok Dél-Oroszországban.
Tudományos kutatás a megismerési folyamat kijelölésére és az empirikus tudás megszerzésére szolgáló fogalom, amelyet speciális módszerek alkalmazása jellemez. Ez a kognitív tevékenység egy speciális típusa, amelyet a következő jellemzők jellemeznek:
A regionális szocio-humanitárius tanulmányokat elsősorban tárgykörük sajátosságai különböztetik meg, melynek értelmes meghatározása a „régió” fogalmának értelmezésétől függ.
A régiót leggyakrabban a következőképpen értik:
1) természetes és éghajlati övezet;
2) földrajzi terület;
3) gazdasági vagy gazdasági-ökológiai régió;
4) történelmi és kulturális terület;
5) közigazgatási-területi formáció;
6) államközi terület.
A régiónak, mint a regionális szocio-humanitárius kutatás alanyának nemcsak földrajzi, geopolitikai, geogazdasági, hanem információs-viselkedési, történelmi-kulturális homogenitással és ezáltal belső integritásával is rendelkeznie kell.
2. A regionális tudományos kutatás típusai.
Az Orosz Föderáció szövetségi törvénye "A tudományról és az állami tudományos és műszaki politikáról" (1996. augusztus 23-án a. 127-FZ sz.)
A tudományos kutatás típusai:
1. Intelligenciakutatás (pilóta, szondázás). Kevéssé ismert problémák tanulmányozására irányul. Ez nem egy mélyreható, elemző tanulmány.
2. Leíró kutatás - olyan empirikus információk megszerzését jelenti, amelyek meglehetősen holisztikus képet adnak a vizsgált jelenségről vagy témáról és annak szerkezeti elemeiről.
3. Elemző tanulmány. Nemcsak a szerkezeti elemek leírása, hanem a jelenséget befolyásoló tényezők tisztázása, elemzése is.
Prediktív vizsgálat (elemző vizsgálatot tartalmaz). Lehetővé teszi bizonyos helyzetek előrejelzését rejtett ok-okozati összefüggések alapján.
3. A regionális tudományos kutatás modelljei.
A tudományos kutatási modell egy logikai modell, amely az elméleti képzelet terméke.
1. Klasszikus modell kutatás a pozitivizmus keretein belül alakult ki. A fő álláspont az, hogy a társadalom és a természet egységes törvények szerint fejlődik, ezért a társadalmat ugyanúgy kell vizsgálni, mint a természetet. A klasszikus modell a szociológia elvén alapul
2. Nem klasszikus modell tudományos kutatás - koncepció a tudományos kutatás ilyen modelljének kijelölésére, amely a nominalizmus elvén, egy olyan racionalitási stíluson alapul, amely magában foglalja az egyén és az egyedi meglátásának és megértésének képességét. Ennek eredményeként a nem klasszikus kutatási modell tárgya az emberek mindennapi élete és lelki gyakorlataik, az ember belső világa és egyéni létezésének különböző formái, amelyek egyediek.
3. Posztmodern modell A posztmodernizmus a humanitárius ismereteket az "emberarcú tudományra" helyezi nemcsak ontológiai, hanem módszertani szempontból is. A posztmodern a megismerési folyamatban saját „szuverenitásának” felismeréséből indul ki a tudástermelés és az „igazság” érvényesítése kapcsán.
4. Neoklasszikus modell tudományos kutatás - a tudományos kutatás ilyen modelljének kijelölésére szolgáló koncepció, amelynek alapja a társadalmi valóságban és az objektív struktúrákban való interakció, valamint a szubjektív cselekvések tanulmányozása.
Regionális Tudományos Kutatási Program - a vizsgálat elméleti és módszertani előfeltételeinek (általános koncepciójának) nyilatkozata a végzett munka fő célkitűzéseivel és a tanulmány hipotéziseivel összhangban, megjelölve az eljárási szabályokat, valamint a műveletek logikai sorrendjét. igazolás. Magába foglalja:
1) A probléma megfogalmazása;
2) A vizsgálat céljának meghatározása és célkitűzéseinek meghatározása;
3) A kutatás tárgyának és tárgyának meghatározása;
4) Az alapfogalmak tisztázása, értelmezése;
5) A vizsgálat tárgyának előzetes rendszerelemzése;
6) Munkahipotézisek felállítása.
A regionális tudományos kutatás szakaszai - az RNI fejlettségi szakasza, amelyet sajátos jellemzők jellemeznek. Két típusa van:
Elméleti szakasz: önmagunkra való összpontosítás, tudományon belüli reflexió (magának a megismerési folyamatnak, formáinak, technikáinak, módszereinek stb. vizsgálata).
Empirikus szakasz: a tudományos kutatás azon szakasza, ahol a kutatás közvetlenül a tárgyára irányul, és olyan technikák és eszközök segítségével sajátítja el azt, mint a tényállítás, megfigyelés, leírás, mérés, kísérlet és egyéb tényrögzítő tevékenységek.
Regionális tudományos tanulmány regisztrációja
1. A kutatómunka céljai és célkitűzései
A tudományos kutatómunka feladatai a ...
2. A munka szervezése
A tudományos-kutató munka egy feltáró tanulmány, amelynek célja egy probléma azonosítása és adott esetben megoldása.
A tudományban alatt probléma ellentmondásos helyzetet értünk, amely olyan új tények felfedezésének eredményeként jön létre, amelyek egyértelműen nem illeszkednek az előző elméleti keretek közé.
rendelkezések.
2.2. Algoritmus egy tudományos probléma feldolgozására
Egyetlen algoritmus létezik, amely bármilyen szintű szakember tudományos kutatási problémájával kapcsolatos munka szakaszait tükrözi: problémaválasztás;
információgyűjtés a tudományban már rendelkezésre álló ismeretekről a vizsgált kérdésekben;
a problémával kapcsolatos megszerzett ismeretek elemzése és általánosítása;
a tanulmány koncepciójának és tervezésének kidolgozása;
módszerek és technikák kiválasztása a vizsgálat végrehajtásához;
kutatások végzése; fogadott adatok feldolgozása;
elméletek és empirikus anyagok írása holisztikus szöveg formájában; munka benyújtása felülvizsgálatra; prezentáció védésre és a mű megvédésére.
2.3 A kutatómunka strukturális összetevői. A mű felépítését a következőképpen kell bemutatni: címlap; tartalom; bevezetés; a fő rész fejezetei; következtetések; következtetés;
bibliográfia; alkalmazások.
Regionális kutatás etika - a tudományos közösség által megállapított és elismert viselkedési normák, az erkölcsi szabályok, valamint a tudósok erkölcsi és etikai értékei, amelyek az ilyen típusú tudományos tevékenységben rejlenek.
A tudósnak követnie kell a tudományos etika alapelveit, hogy sikeresen részt vehessen a tudományos kutatásban. A tudományban azt az elvet hirdetik eszményként, hogy az igazsággal szemben minden kutató egyenlő, és hogy a tudományos kutatás során semmilyen múltbeli érdemet nem vesznek figyelembe. bizonyíték. A tudományos ethosz ugyanilyen fontos alapelve a tudományos őszinteség követelménye a kutatási eredmények bemutatásában. A tudós követhet el hibákat, de nincs joga eredményeket becsalni, megismételhet egy már tett felfedezést, de nincs joga plagizálni. A tudományos monográfia és cikk megtervezésének előfeltételét képező hivatkozások célja bizonyos ötletek és tudományos szövegek szerzőiségének rögzítése, valamint a tudományban már ismert és új eredmények egyértelmű válogatása. Egy tudományos cikk társszerzőinek meg kell felelniük néhány feltételnek. Az alábbiakban egy kivonat a Harvard Egyetemen kidolgozott szabályokból.
Regionális Tudományos Kutatási Központok Dél-Oroszországban:
Észak-Kaukázusi Tudományos Felsőoktatási Központ: 1969-ben alapították. Állami tudományos intézmény, és az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának fennhatósága alá tartozik. Az SKNTS VSh tevékenységének fő célkitűzéseit alapokmánya határozza meg, és a következők: regionális tudományos és technológiai fejlesztési stratégia kialakítása, végrehajtása az észak-kaukázusi köztársaságok, területek és régiók területén; a kutatás-fejlesztési munka fejlesztését szolgáló gyakorlati intézkedések végrehajtása, a kutatás-fejlesztés eredményeinek nemzetgazdasági ágazatokban történő fejlesztési transzferének megszervezése regionális tudományos-műszaki programok keretében; az egyetemi és ágazati tudomány tevékenységének összehangolása az észak-kaukázusi régió legfontosabb tudományos és tudományos-technikai problémáinak megoldásában; a tudományintenzív és kis tonnatartalmú termelés infrastruktúrájának kialakítása és fejlesztése tudományos szervezetek és oktatási intézmények kísérleti termelési bázisán; együttműködés szervezése az észak-kaukázusi oktatási intézmények és tudományos szervezetek között külföldi országok oktatási intézményeivel és tudományos szervezeteivel, a külföldi tapasztalatok tanulmányozása és ajánlások és javaslatok készítése ezekre a tapasztalatokra vonatkozóan; a szakemberek folyamatos képzésének, átképzésének és továbbképzésének rendszerének megszervezése, beleértve a legmagasabb képzettségű tudományos és pedagógiai személyzetet.
Az SFU és az ISPI RAS Alkalmazott Előrejelzések Intézetének Szisztematikus Regionális Kutatási és Előrejelzési Központja. Oroszország vezető akadémiai kutatóközpontja, amely alapvető és alkalmazott kutatásokat végez a társadalmi és társadalmi-politikai folyamatok területén.
Az Intézet munkájának fő irányai: a modern civilizáció és Oroszország globális problémái; Oroszország társadalmi és társadalmi-politikai fejlődésének elemzése és előrejelzése; az orosz társadalom társadalmi dinamikája, szerkezete és rétegződése; a vállalkozásszociológia; a szövetségi és interetnikus kapcsolatok szociológiája; nemzetbiztonsági szociális problémák.
Az Intézet társadalmi-politikai vizsgálatot végez a kormányzati szervek, törvényhozó és végrehajtó hatóságok által hozott döntésekben.
Az Intézetben szociológiai és demográfiai adatok bankja alakult ki.
Az ISPI tudományos folyóiratokat ad ki: "Eurasia", "Science. Kultúra. Társadalom." (2004-ig "Tudomány. Politika. Vállalkozás."), módszertani anyagok és szociológiai oktatóirodalom. Az Intézetben posztgraduális és doktori képzés működik. Az intézetnek fiókjai vannak: United South Branch, Észak-Kaukázusi Központ, Észak-Oszét Társadalomkutatási Központ stb.
SSC RAS: A fő tudományos irányokat akadémikusok és az Orosz Tudományos Akadémia levelező tagjai vezetik. Az Orosz Tudományos Akadémia Déli Tudományos Központjának tevékenységét az SSC RAS Fejlesztési Programjával összhangban végzik ( Az Orosz Tudományos Akadémia N 248 2005.11.08-i határozata). 2008-ban létrehozták Társadalmi-gazdasági és Humanitárius Kutatóintézetés Száraz Zónák Intézete. A mechanizmust kidolgozták együttműködés a déli szövetségi állam vezető egyetemeivel kerületben és kiépített integrációs kapcsolatokat a déli szövetségi körzet RAS kutatóközpontjaival, helyreállítják a kapcsolatokat az Örmény Köztársaság és Ukrajna Nemzeti Tudományos Akadémiájával, és tovább fejlődik az SSC RAS anyagi és technikai bázisa. A Déli Tudományos Központ erőfeszítéseit a nemzetbiztonsági problémák tudományos támogatásának kulcsfontosságú területeire, a térség gazdasági, társadalmi és környezeti feltételeinek javítására összpontosítja. Az SSC RAS kiemelt feladata az Elnökség tudományos részlegének létrehozott részlegeinek integrálása a RAS kutatási tevékenységébe az Elnökség és a RAS Kirendeltségei Programjaiban való részvétel révén.
A déli szövetségi körzet és az észak-kaukázusi szövetségi körzet egyetemei
