Комментариев нет
Фразеологизмы – национальное богатство языка. Они оживляют речь, делают ее колоритной. Устойчивые обороты выступают выразительным стилистическим средством. Без них сложно представить богатый на речевые обороты текст. Они оживляют и наполняют образами, тексты начинают жить новой жизнью.
В художественном произведении – прием характеристики героя, создания яркого персонажа, эффектных картин действительности наравне с метафорами и .
Фразеологизм – готовый устойчивый речевой оборот с единым, целостным значением. Под устойчивостью понимается относительное постоянство лексического (компонентного) состава.
| Фразеологизм | Значение фразеологизма |
| держать камень за пазухой | таить злобу против кого-либо |
| как пить дать | точно, несомненно |
| довести до белого каления | до состояния сильного раздражения, злости |
| зайти в тупик | оказываться в безвыходном положении |
| мелкая сошка | человек, у которого нет власти, влияния |
| выносить сор из избы | разглашать семейные тайны |
| небо коптить | вести праздный образ жизни |
| как собак нерезаных | много |
| брать быка за рога | решительно приступать к важному делу |
| копаться в грязном белье | проявлять интерес к подробностям чьей-либо личной жизни |
| строить воздушные замки | придумывать неосуществимые планы |
| заметать следы | скрывать то, что может послужить уликой |
| набрать в рот воды | упорно молчать |
| несолоно хлебавши | обмануться в своих ожиданиях |
| без задних ног | 1) находиться в изнеможении, крайней степени усталости; 2) спать беспробудным сном |
| держать хвост пистолетом | стараться казаться бодрым, независимым |
Устойчивые словосочетания изучает фразеология (греч. phrasis
– «выражение», logos
– «учение»). Все постоянные речевые обороты языка называют «фразеология».
В широком значении фразеологизмами являются пословицы и поговорки, крылатые выражения – все целостные фразы или словосочетания.
Примеры:
Фразеологизм – своеобразная языковая единица. Внешне, по структуре, он похож на словосочетания – состоит из двух и более слов-компонентов.
Отличаются тем, что слова в нем утрачивают самостоятельное лексическое значение.
Смысл фразеологизма – не сумма значений компонентов, как в свободном словосочетании – зеленый + поле = зеленое поле, а совершенно другой – заварить + кашу = «начать сложное и неприятное дело», боком + вылезти = «не пройти бесследно, плохо закончиться». Значение вытекает из устойчивого словосочетания и выражает одно понятие. Оно едино по смыслу.
Фразеологизмы обладают свойством непроницаемости: в их структуру нельзя ввести новый компонент. Для них характерна устойчивая последовательность слов.
Другие термины для определения фразеологизмов – идиома (греч. idioma – «особое свойство»), фразеологическая единица, фразема, устойчивое словосочетание, фразеологический оборот. В любом языке фразеологические единицы индивидуальны, их нужно понимать. Они не переводятся на другой язык дословно.
Как и слова, фразеологизмы служат наименованиями действий, явлений, состояний, предметов, признаков. Часть их совмещает со значением экспрессивную окраску.
Под экспрессивностью понимается присутствие оценочной составляющей, информационной «избыточности» в отличие от нейтрального слова: поджимать хвост, рассуждать о высоких материях
– иронично, из грязи в князи, расхлебывать кашу
– неодобрительно, мартышкин труд, толоконный лоб
– презрительно, жив курилка, жданки съесть
– шутливо.
Фразеологизмы звучат как свободные словосочетания. Такое явление определяется как омонимия:
Омонимичными будут идеомы, которые имеют несколько значений: закрывать глаза – быть рядом с умирающим в последние минуты жизни; скрывать, умалчивать о чем-либо; намеренно не обращать внимания, не замечать чего-либо.
Близкие по смыслу фразеологизмы объединяют в синонимичные ряды. Примеры: «очень быстро» (бежать, сбегать) – одна нога здесь, другая там, со всех ног, как на пожар, со всех лопаток .
Из устойчивых оборотов речи можно также образовывать пары, противоположные по смыслу (антонимы): желторотый птенец – стреляный воробей, душа в душу – как кошка с собакой, выйти из себя – взять себя в руки, гнуть свою линию – плясать под чужую дудку.
Устойчивые обороты не создаются спонтанно во время устных коммуникаций, письменной речи. Это готовые лексические единицы с известным смыслом. Исследованием фразеологизмов и их происхождения занимается этимология (раздел лингвистики).
Большая часть их пришла в литературный язык из фольклора: за семью печатями, молочные реки, скатерть-самобранка, добрый молодец, красная девица . Многие обороты связаны с древними обрядами, ныне забытыми.
Много фразеологизмов пришло из лексики: попасть в тон, играть первую скрипку – от музыкантов; овчинка выделки не стоит – от скорняков, разделать под орех, без сучка и задоринки – от столяров. Некоторые фраземы связаны с историей: ледовое побоище, шапка Мономаха, во всю Ивановскую .
Есть обороты, связанные с библейскими повествованиями, античной мифологией: нести свой крест, вавилонское столпотворение, до второго пришествия , со щитом или на щите, авгиевы конюшни, троянский конь .
Приведем пару интересных фразеологизмов, значение которых связано с их происхождением.
По стародавнему поверью предков замкнутая (круговая) черта, сделанная углем или ножом, и заговоренная специальными словами, приобретала могущество и защищала от нечистой силы. Круг проводился и по воздуху.
В повести Николая Гоголя «Вий» Хома Брут спасается от ведьмы, очертив вокруг себя круг и произнеся молитву. Русские воины очерчивали концом меча круг над головой, веря, что вражеские удары не тронут их, заговоренных. От старинного обряда и пошло выражение «очертя голову» – смело, ничего не боясь.
Оборот «втирать очки » (обманывать кого-либо) произошел от жаргона карточных жуликов и означает реальное действие – втирание лишних очков на так называемых порошковых картах. Используя порошок – «липок», игрок превращал шестерку в семерку или восьмерку, двойку – в тройку. То есть он втирал очки, необходимые для нужной суммы (например, 21 очко).
Выражение прижилось в речи и послужило основой для образования существительных очковтирательство
(обман) и очковтиратель
(обманщик).
Фразеологические единицы возникают и сейчас: выдать на гора, новые русские, богатенький Буратино, шерше ля фам, час пик
.
Молочные реки — кисельные берега
Фразеологические обороты хорошо запоминаются. Готовые и известные читателю, они облегчают восприятие. Употребление антонимических (противоположных по смыслу) контекстных сочетаний, образных словосочетаний, двусмысленность привлекает внимание аудитории.
Проблема в том, что администрация нашего предприятия подбирает и расставляет кадры вопреки хорошим традициям, о которых с давних пор рассказывается в фольклоре. По этим традициям не рекомендуется пускать козла в огород, щуку бросать в реку, а лису назначать заведующей курятником.
Использование фразеологических оборотов при написании контента уместно в разговорном стиле, а также в художественном и публицистическом. Вот несколько приемов преобразований фразеологизмов:
Заголовки, построенные на основе фразеологизмов, вызывают читательский интерес. Метафоричность эмоционально воздействует на аудиторию: Вода не приходит одна, Гонки на выжимание, Свобода слева
.
Новость, преподнесенная как словесная игра с устойчивым оборотом, звучит как слоган: Во дворе – столб, у столба – гоп.
Народ приметил это и стал говорить о людях, которые делали что-нибудь лениво, нехотя, медленно, что они работают спустя рукава . Об умелом работнике и теперь говорят, что он работает, засучив рукава , хотя рукава могут быть такими короткими, что и засучивать их не надо.
Фразеологизмы - это устойчивые, застывшие сочетания слов, в них нельзя изменить словарный состав.
Например: сесть в лужу - попасть в неловкое смешное положение.
Сесть в кресло, за стол - это не фразеологизм.
Рассмотрите картинки. В прямом или переносном значении изобразил художник В.И. Тильман героев в определённой ситуации? (см. Рис. 2, 3, 4)
Рис. 2. Кот наплакал - очень мало ()
Рис. 3. Ходить на голове - безобразничать ()
Рис. 4. Клевать носом - дремать ()
Найдём в стихотворении Б. Заходера фразеологизм.
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я худой.
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Фразеологизм «не разольёшь водой» - очень дружны.
Значение фразеологизма определяют путём подбора слова-синонима или выражения.
как снег на голову - неожиданно,
хоть глаз выколи - темно,
яблоку негде упасть - тесно,
обвести вокруг пальца - обмануть,
след простыл - исчез, спрятался,
каша в голове - полная неясность, путаница в мыслях
Рассмотрите рисунки. (см. Рис. 5) Как художник пошутил?
Рис. 5. Фразеологизмы ()
Написал, как курица лапой - о неразборчивом почерке.
Взять быка за рога - смело и сразу взяться за самое главное в трудном деле.
Укажем сначала фразеологизмы со значением «трудиться», затем - «бездельничать».
работать не покладая рук
от зари до зари
до седьмого пота
не щадя сил
сидеть сложа руки
бить баклуши
Бить баклуши - бездельничать. А что такое баклуши?
В старину кустари делали посуду из дерева. Они кололи чурбачки липового дерева в качестве заготовок для мастера-ложкаря. Готовить такие чурбачки и называлось бить баклуши . Работа эта считалась пустячной, поэтому она и стала образцом не дела, а безделья. Конечно, всё познаётся в сравнении, и работа эта казалась лёгкой лишь в сравнении с тяжёлым крестьянским трудом. И далеко не у каждого получится сейчас хорошо баклуши бить (см. Рис. 6).
Рис.6. Бить баклуши ()
Змей Горыныч унёс царевну далеко.
Девочка отчаялась
На уроке ученица не слушала объяснение новой темы.
Ребята беседовали без посторонних .
В холодильнике было пусто .
Справка: хоть шаром покати, за тридевять земель, падать духом, с глазу на глаз, пропускать мимо ушей.
Змей Горыныч унёс царевну за тридевять земель.
Девочка упала духом , так как задача никак не решалась.
На уроке ученица пропускала мимо ушей объяснение новой темы.
Ребята беседовали с глазу на глаз.
В холодильнике было хоть шаром покати.
Уши можно мыть - это знают все. А что ещё можно делать с ушами, расскажет текст под названием Ушария.
1. Если ваш знакомый будет вам надувать уши (сплетничать), не стоит развешивать уши (слушать с доверчивостью), лучше держать ушки на макушке (быть настороже), а не хлопать ушами (бездействовать).
2. Когда вы уплетаете так, что за ушами трещит (с большим аппетитом), и не верите своим ушам (очень удивляетесь), слыша этот треск, и он вам ухо режет (неприятен) - не расстраивайтесь! Пусть вам завидуют те, кому такого аппетита не видать как своих ушей (никогда не будет) (см. Рис. 7).
Рис. 7. Развешивать уши ()
Вспомним фразеологизмы, где упоминаются животные.
болтливый как ….
колючий как …
голодный как ….
выносливый как …
молчит как …
драчливый как …
хитёр как …
скользкий как …
Болтливый как сорока, колючий как ёж, голодный как волк, выносливый как верблюд, молчит как рыба, драчливый как петух, хитёр как лиса, скользкий как уж.
Соединим стрелкой пары фразеологизмов-синонимов . Они выражают одно общее понятие.
в двух шагах
пускать пыль в глаза
как ветром сдуло
заткнуть за пояс
морочить голову
рукой подать
утереть нос
не успел глазом моргнуть
в двух шагах - рукой подать (близко)
пускать пыль в глаза - морочить голову (обманывать)
как ветром сдуло - не успел глазом моргнуть (мгновенно)
заткнуть за пояс - утереть нос (превзойти кого-нибудь в чём-то)
Соединим фразеологизмы-антонимы , противоположные по смыслу.
как кошка с собакой
держать язык за зубами
хоть пруд пруди
душа в душу
точить лясы
как кошка с собакой - душа в душу (враждовать - очень дружно)
держать язык за зубами - точить лясы (молчать - болтать)
Вставим в каждое предложение подходящий по смыслу фразеологизм из слов для справок.
Ученик сидел на уроке…, потому что накануне он …. и не подготовил задание. Учитель ему вопрос задаёт, а он … . … досидел ученик до конца урока. От стыда он готов был …
Справка: пальцем не пошевелил, сквозь землю провалиться, как на иголках, словно воды в рот набрал, с горем пополам.
Пальцем не пошевелил (ничего не делал), сквозь землю провалиться (иметь сильное желание исчезнуть), как на иголках (в крайнем волнении), словно воды в рот набрал (молчать), с горем пополам (с большим трудом).
Ученик сидел на уроке как на иголках , потому что накануне он пальцем не пошевелил и не подготовил задание. Учитель ему вопрос задаёт, а он словно воды в рот набрал. С горем пополам досидел ученик до конца урока. От стыда он готов был сквозь землю провалиться.
Прочитаем тексты. Найдём фразеологизмы.
Вчера мы были в цирке. Публика внимательно смотрела на арену, когда выступали акробаты. Сосредоточенно она наблюдала за выступлением львов. Когда же появились клоуны, то все засмеялись. После спектакля зрители искренне хлопали артистам.
Вчера мы были в цирке. Публика не сводила глаз с арены, когда выступали акробаты. Затаив дыхание , она наблюдала за выступлением львов. Когда же появились клоуны, то все покатились со смеху . После спектакля зрители от всей души хлопали артистам.
Не правда ли, фразеологизмы украсили текст?
Значение фразеологических оборотов разъясняется во фразеологическом словаре русского языка. Наиболее употребительные фразеологические обороты разъясняются в толковых словарях.
Помета «разговорный» (разг.) характеризует фразеологизмы, употребление которых придаёт речи оттенок непринуждённости. Они используются в бытовом общении, в диалогах.
Например: садиться в калошу - оказаться в неловком положении.
Помета «просторечный» (прост.): вынь да положь - сделай немедленно.
Помета «книжный» (книжн.) используется при характеристике фразеологизмов, употребляемых в книжной речи.
Например, Нить Ариадны - то, что помогает найти выход из затруднительного положения.
Выражение возникло из мифов об афинском герое Тесее, убившем полубыка-получеловека Минотавра. А помогла ему Ариадна.
На уроке вы узнали, что фразеологизмы - устойчивые сочетания слов, близкие по значению одному слову. Они делают нашу речь яркой, образной, выразительной. Используйте фразеологизмы в своей речи.
Список литературы
Домашнее задание
Наше и Моё.
Наше встретило
Всё моё! -
Кричит Моё.
Мячик мой,
стул хромой
тоже мой,
столик мой,
моя кровать,
ранец мой,
моя тетрадь.
Книга куплена -
Для меня -
моя семья.
И на мне -
мой костюм,
моё бельё.
Нет на свете
Но ему сказало
Есть моё,
Но есть и наше:
Наш дом,
наш двор,
наш с тобою
разговор.
Кроме этого,
наша школа,
наш класс,
наша дружба,
наша честь…
не перечесть.
Светит наша
Наше солнце
Вот что Наше говорит.
А Моё твердит своё:
Всё моё, моё, моё!
А Моё пищит своё,
как у речки комарьё…
К сожаленью, до сих пор
Не окончен этот спор.
(Г. Сапгир)
Как вы думаете, почему Моё и Наше спорят?
Выберите каждому участнику разговора подходящие фразеологизмы.
Справка : наставлять уму разуму, набивать карман, накладывать лапу, одна песня, сам за себя, с чистым сердцем, не поверить своим ушам, зимой снега не выпросишь.
Про прабабушку Надежду люди говорили, что она человек …. Всю свою долгую жизнь она от … и изо всех сил старалась всем помочь. Много бед и лишений она …, но никогда … и …. С соседями она старалась найти …, а с друзьями и родственниками жила … Детей она любила … и принимала … их печали и заботы. Если кто-то из них болел, то прабабушка Надежда …. Умела она найти такое ласковое слово, что боль … и болезнь отпускала. Её сердечное желание всем помочь шло …, и она это делала …
Справка: большое сердце, чистое сердце, вынести на своих плечах, не падать духом, не кривить душой, найти общий язык, жить душа в душу, любить всем сердцем, принимать близко к сердцу, не находить себе места, как рукой снять, не покладая рук.
