Občinska avtonomna izobraževalna ustanova
Občinsko okrožje Perevozsky v regiji Nižnji Novgorod
"Srednja šola št. 1 v Perevozu"
Sestavila I. A. Tarasova,
učitelj geografije
Učenje s "Polar Star"
Študija prebivalstva po zemljevidih in diagramih: velikost, lokacija in povprečna gostota
Oprema: zemljevid gostote prebivalstva, fizični zemljevid sveta, atlasi za 7. razred
ugotovite, koliko prebivalcev Zemlje je, kakšni so razlogi za njeno spremembo; zakaj je gostota prebivalstva drugačna, se naučite analizirati grafikone.KORAK 1
Cilj: preverjanje domače naloge
Naloga 1. Odgovorite na testna vprašanja.
1. Etničnost v prevodu iz grščine pomeni
ljudi
plemena
združevanje
ozemlju
2. Niz jezikov, ki izvirajo iz enega korena, se imenuje
jezikovna skupina
jezikovna družina
priimek
svojci
3. Kličejo se matematične metode slikanja na ravnini površine sveta
običajni znaki
arealni znaki
zemljevidne projekcije
znaki izven obsega
4. Izberite značilnost etničnih skupin
kulture
podnebje
vegetacijo
živalski svet
5. Katere religije pripadajo svetu
hindujski
Islam
Šintoizem
Krščanstvo
6. Mednarodni jeziki so
Francoski
Nemško
španski
Arabska
7. Nacionalne religije vključujejo
Islam
Konfucijanstvo
Šintoizem
Judaizem
8. Mesta z več kot 20 milijoni prebivalcev vključujejo
Manila
Los Aggeles
Calcutta
Kartum
9. Mesta Tokio, Seul se nahajajo v:
Azija
Severna Amerika
Južna Amerika
Afriki
10. Kompaktna ureditev mestnih naselij, ki jih med seboj združujejo gospodarske, delovne, kulturne in gospodinjske vezi, se imenuje:
vas
vas
mesto
mestna aglomeracija
11. Katera mesta so verska središča:
Jeruzalem
Osaka
Medina
Sergiev Posad
2. KORAK
Cilj: ugotovite, zakaj je prebivalstvo Zemlje neenakomerno razporejeno.
Vaja 1. "Najbolj gosto poseljena območja" . Za ugotovitev razlogov za visoko gostoto prebivalstva je treba primerjati zemljevid gostote prebivalstva in fizični zemljevid.
Evrazija:Evropa
Azija
Afriki
Zaključek.
2. naloga. Z zemljevidom gostote prebivalstva v atlasu izpolnite tabelo"Območja z najnižjo gostoto prebivalstva". Za ugotovitev razlogov za nizko gostoto prebivalstva je treba primerjati zemljevid gostote prebivalstva in fizični zemljevid.
Zaključek.Samopodoba. Ocenite nalogo številka 1.2 na 3-točkovni lestvici.
3. KORAK
Cilj: ugotovite, kako se spreminja prebivalstvo Zemlje
Naloga 3. Analizirajte diagrame na sliki 12, stran 21 učbenika in pisno odgovorite na vprašanja (odgovor je popoln):
Katera celina ima največ prebivalcev?
Katera celina ima drugo največje prebivalstvo?
Prebivalstvo katere celine raste hitreje?
Katera celina počasi raste?
Samopodoba. Ocenite nalogo številka 3 na 3-točkovni lestvici.
4. KORAK
Cilj: povzetek lekcije
Kaj ste se danes naučili v razredu?
Nadzor.
Ocenite svoje znanje in spretnosti na naslednji način:
1. "Vse sem razumel / a /, lahko to gradivo razložim drugemu" (5 točk).
2. »Vse sem razumel / a /, lahko to gradivo razložim drugemu, vendar z nekaj pomoči učitelja« (4 točke).
3. "Delno sem razumel / a / material" (3 točke).
4. "Nič nisem razumel / a /" (0 točk).
Cilj: opredelitev domače naloge §6, ponovite definicije
Praktično delo Analiza porazdelitve prebivalstva na zemljevidu "Svetovna gostota prebivalstva" Namen dela: oblikovati sposobnost analize porazdelitve prebivalstva po ozemlju sveta, naučiti se uporabljati legendo tega tematskega zemljevida. Oprema: atlas za 7. razred
Napredek pri delu: 1. Natančno preučite zemljevid atlasa, ugotovite, do katerih podatkov lahko pridete 2. Navedite regije sveta, kjer je gostota prebivalstva več kot 100 ljudi na 1 kvadratni meter. km. 3. Navedite regije sveta, kjer je gostota od 1 do 10 ljudi 1 kvadratni kilometer ._____________ 4. Primerjajte ta zemljevid s fizičnim zemljevidom sveta, ali relief vpliva na porazdelitev prebivalstva? _______________________________________________ 5. Primerjajte z zemljevidom "Klimatska območja Zemlje", kakšno odvisnost ste ugotovili? ___________________________________________ 6. Poiščite na fizičnem zemljevidu reke: Ind, Ganges, Rumena reka, Mississippi - kakšna je gostota prebivalstva v spodnjem toku teh rek? ___________________________ Sklenite o razlogih za neenakomerno porazdelitev prebivalstva po svetu. _______________________________________________________________________
Praktično delo Ugotavljanje razmerja med oblikami zemljišča in zgradbo zemeljske skorje Namen dela: oblikovanje spretnosti pri uporabi tematskih zemljevidov za ugotavljanje razmerja med tektonsko strukturo, reliefom in minerali. Oprema: zemljevidi atlasa "Struktura zemeljske skorje", "Fizikalni zemljevid sveta" Tektonske strukture Reliefna oblika Mineralni viri Vzhodnoevropska platforma Južnoameriška platforma Indijska platforma Mezozojsko zložljivo območje Kenozojsko zložljivo območje
Zaključek: 1. Platforme v reliefu ustrezajo __________________________________________ tukaj / vrsta mineralov / _________________________________ 2. Zložene strukture v reliefu so predstavljene s ______________________________ tukaj / vrsta mineralov / __________________________________
Praktično delo Delo s klimatogrami Namen: oblikovanje spretnosti za analizo podnebnih diagramov in sklepanje o vrstah podnebja. Oprema: kartice s klimatogrami različnih tipov podnebja v Evraziji, zemljevidi atlasa.
Napredek pri delu: 1. Določite povprečne temperature julija in januarja iz temperaturnega grafa. 2. Izračunajte povprečno letno temperaturno območje. 3. Določite približne povprečne letne padavine in način njihovega padavin. 4. Prejete podatke vnesite v tabelo. 5. Primerjajte podatke v tabeli s podnebnim zemljevidom in zemljevidom "Klimatska območja Zemlje" in določite podnebno območje in vrsto podnebja _______________________________________________________
Praktično delo Opis geografske lege Evroazije Namen dela: razkriti značilnosti geografske lege celine kot same velike celine glede na površino; preučiti obalo Evrazije, razviti veščine določanja GP celine po tipskem načrtu. Oprema: Atlasovi zemljevidi za 7. razred: "Fizični zemljevid", "Podnebna območja in regije"
Naloge: 1. Glede na ekvator celina leži v ________________ polobli; glede na 0 meridiana _______________________________ polobli; ki ga na severu prečka ________________________ tropic, celina prečka krog _____________________________. 2. Določite koordinate skrajnih točk celine; sever - rt Chelyuskin _______________________________ _ zemljepisna širina jug - rt Piai _ _____________________________________ zemljepisna širina vzhod - rt Dezhnev ________________________________ zemljepisna dolžina (?) zahod - rt Roka ____________________________________ zemljepisna dolžina (?) 3. Določite dolžino celine: od severa proti jugu vzdolž 100 poldnevnika_ _______________________________________________ od zahoda proti zahodu 50 vzporednic ______________________________________________ 4. Na zemljevidu "Podnebna območja in regije" določite, v katerih podnebnih pasovih se celina razteza ________________________________________________________ _________________________________________________ 5. Kateri oceani Evrazijo opere s severa ____________________________________________________________________ z juga _____________________________________________________________________ z zahoda _____________________________________________________________________ z vzhod _____________________________________ ______________________________ 6. Celine so najbližje Evraziji skozi ožine _____________________ ____________________________________________________________________________ 7. S pomočjo seznama nomenklature na zemljevid konture narišite največje objekte celinske obale.
Praktično delo Opis podnebnega diagrama mesta in opredelitev glavnih dejavnikov nastanka morskega podnebja (na primeru Londona). Namen: naučiti analizirati podatke podnebnega diagrama, sklepati o vplivu podnebnih dejavnikov na nastanek morskega podnebja. Oprema: atlas za 7. razred, učbenik str.75, sl.38, str.335.
Naloge: 1. Določite povprečje T januarja, julija ______________________________ 2. Izračunajte povprečno letno amplitudo temperature ________________ 3. Določite približne povprečne letne padavine in način padavin ____________________________________________________ 4. Določite smer prevladujočih vetrov s podnebne karte __________________________________________________________________ 5 Ugotovite na podnebnem zemljevidu, v katerem podnebnem pasu se mesto London nahaja v regiji __________________________________________ Sklenite: pod vplivom katerih dejavnikov se oblikuje morski tip podnebja? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
Praktično delo Sestavljanje atlasa kompleksne značilnosti ene od držav (na primeru srednje Evrope). Namen: oblikovanje sposobnosti izbire potrebnih informacij, analize izbranih podatkov, sklepanja o vplivu posebnosti narave na gospodarsko aktivnost prebivalstva. Oprema: atlas 7. razreda, učbenik str. 110-118, zaključna knjiga učbenika.
Naloge: 1. Kako se imenuje glavno mesto države? _____________________________________________________ 2. V katerem delu Evrope se nahaja država? ____________________________________________ 3. Ali ima država dostop do oceana, morja ali celine? __________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. Katere oblike reliefa prevladujejo, je najvišja točka države? _____________________ ___________________________________________________________________________________ 5. V kakšnem podnebnem pasu se nahaja država, določite vrsto podnebja _________________ ___________________________________________________________________________________ 6. Določite: sreda t I _______, sreda t in ______, min t, ______, max t, _______, leto. število O ________ padavin pada enakomerno ali neenakomerno, v katerem letnem času je več in v kakšni obliki? _________________________________________________________________________________ 7. Največja reka je _______________________________, izvira _________ in se izliva v _________________________________________________________________________ 8. V katerih naravnih pasovih se nahaja država, ali obstaja višinska cona? 9. prebivalstvo ________, avtohtono prebivalstvo pripada rasi ____________, jezikovni družini __________________________________________________________________. 10. Prebivalstvo je enakomerno ali neenakomerno porazdeljeno, najbolj naseljen del države ________________________________________________________________________________ 11. Na obsežnem zemljevidu določite, katere industrije so razvite, za proizvodnjo katerih pridelkov in živali je specializirano kmetijstvo. Zaključek: Utemeljite zaključek o razvoju industrije in kmetijstva ____________________________________________________________________________________________________________
Praktično delo Priprava kratke turistične brošure in zemljevida »Znamenitosti države« (na primeru Italije) Namen dela: seznaniti učence s znamenitostmi Italije, razvijati zanimanje in spoštovanje narave v kulturi drugih regije sveta; oblikovanje veščin dela z različnimi viri geografskih informacij. Oprema: gradivo Internet, otroška enciklopedija, referenčne knjige, atlasi.
Naloge: 1. Skupina 1: opiši vulkane, ki zanimajo turiste. 2. skupina: Raziščite vodna telesa Italije, izberite gradivo o Benetkah. 3. skupina: spoznajte zgodovinske spomenike, katere bi radi obiskali? Skupina 4: kateri skladatelji, glasbeniki, umetniki so poveličali državo? Kateri muzeji in gledališča so svetovno znani po skupini 5: preučite možnosti rekreacijskih virov v državi, kakšna mesta za zimsko in poletno rekreacijo lahko ponudite? 2. Na podlagi zbranega gradiva naredite predstavitev s komentarji. 3. Na konturnem zemljevidu narišite predmete, ki jih turistom predlagate za obisk.
Praktično delo Primerjalne značilnosti narave in gospodarstva suhih in vlažnih subtropov (na primeru držav Kavkaza) Namen: oblikovanje spretnosti pri delu s tematskimi zemljevidi, izbor potrebnih informacij; sposobnost sklepanja o odvisnosti tipa podnebja od dejavnikov, ki tvorijo podnebje. Oprema: atlas 7 razred, učbenik od 160-165. Naloge: 1. Primerjajte geografski položaj 1) Kolhidsko nižino in 2) Kuro-Araksinsko nižino: a) v katerem delu Kavkaza se nahaja: 1) ___________________________________________________________________________________________________ 2) __________________________________________________________________________________________________ b) s kakšnimi morji se opere: 1) ___________________________________________________________________________________________________________ 2) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________ in): povprečje t I, povprečje t I, min t, max t, letna količina О 1) ___________________________________________________________________________________________________________ 2) ___________________________________________________________________________________________________________ d) pojasni, zakaj Kuro-Araksinska nižina prejme manj padavin 1) __________________ __________________________________________________________________________________________ 2) ___________________________________________________________________________________________________________ 2. Kateri pridelki se gojijo: 1) ______________________________________________________________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________________________________________________________ Zaključek: glavni razlog za drugačno specializacijo kmetijstva v Gruziji in Azerbajdžanu je, da te države __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Praktično delo Karakterizacija ene od vrst podnebja in kartiranje glavnih dejavnikov njenega nastanka (na primer monsunsko podnebje indijske podceline) Namen: utrditi sposobnost opisovanja podnebja ozemlja, določiti dejavnike, ki vplivajo na porazdelitev temperatur in padavin; razvijati spretnosti pri delu s konturnim zemljevidom. Oprema: učbenik, atlasovi zemljevidi
Naloge: 1. Preberi besedilo str.192-193 učbenika. 2. Z načrtom karakterizacije podnebja ozemlja (str. 335 učbenika) in zemljevidom na str. 193 naredite ustno opredelitev podnebja polotoka. 3. Naredite zaključek o dejavnikih, ki vplivajo na podnebje: 3.1 večina padavin pade na __________ polotokov, prinese jih ___________, iz ____________ oceana: 3,2 več kot ____ mm padavin pade v kraju Cherrapundzhi, to je posledica dejstvu, da: ________________________________________________________________________________ 4. Na konturnem zemljevidu veljajo: 4.1 severni tropik in ekvator; 4,2 gore Himalaje 4,3 območja B in H atmosferskega tlaka; 4.4 prevladujoča smer vetra julija in januarja. 5. Podpišite podnebno območje in tip podnebja indijske podceline.
Praktično delo Analiza porazdelitve prebivalstva po državi (na primeru Kitajske) Namen: razviti sposobnost branja tematskih zemljevidov, naučiti analizirati prejete informacije, sklepati o porazdelitvi prebivalstva iz naravnih razmer. Oprema: atlas za 7. razred str.21, učbenik par.34.
Naloge: 1. Prebivalstvo po vsej državi je porazdeljeno (enakomerno ali neenakomerno) ______________________________________________________________________________ 2. Najbolj gosto poseljen ____________________________________________ del države (gostota _________________ -ljudi / kvadratni kilometer). 3. Manj poseljen ______________ del države (gostota ______ ljudi / na kvadratni kilometer) 4. Ali obstajajo območja, kjer prebivalstva praktično ni? Kje so? _______________________________________________________________________________ Zaključek: Prebivalstvo se nahaja _____________________, saj na porazdelitev prebivalstva vplivajo naslednji dejavniki: a) podnebje: podnebna območja so najbolj naseljena ______________________ ______________________________________________________________________________ b) relief: ___________________ deli ozemlja imajo visoko gostoto; c) bližina oceana: opažena je velika gostota __________________________________ d) rečne doline :: največja gostota prebivalstva v dolinah rek _____________________ Na ozemlju Kitajske sta vzhodno ____________________ naseljen del in slabo poseljen ______________________________ del države jasno izražen .
Praktično delo Geografski položaj Afrike. Določitev skrajnih točk celine, dolžine od severa proti jugu in od zahoda proti vzhodu. Namen: utrditi sposobnost določanja geografske lege celine, sklepati o značilnostih narave, odvisno od geografske lege. Oprema: atlas za 7. razred, zemljevidi: "Fizični zemljevid sveta", "Fizični zemljevid Afrike"
Naloge. 1. Afrika skoraj na sredini seka ______, zato leži v ______ in _____________ poloblah. 2. Afriko na zahodu prečka _____ poldnevnik, zato se nahaja na polobli _____ in _______. 3. Glavno ozemlje celine leži med __________________________________________________ 4. Ekstremne točke: severno - rt _____________________________________________________________ južno - rt _______________________________________________________________ vzhodno - rt _________________________________________________ ___________ zahodno - rt ______________________________________________________________ 5. Afrika se spere z vzhoda _______________________________________________________________ s severozahoda _______________________________________________ severozahod ________________________________________________ hladno ______________________________________________ 7. Afrika je pod vplivom stalnih vetrov: __________________________________________ 8 .. Dolžina celine od severa proti jugu __________________________ stopinj, _____________ km. 9. Dolžina celine od zahoda proti vzhodu ______________________ stopinj, ______________ km 10. Kopno se nahaja v podnebnih pasovih: _______________________________________________ 11. Celine se nahajajo najbližje (navedite glede na stranice obzorja) ____________________ _______________________________________________________________________________________
Praktično delo Preučevanje gospodarstva posameznih držav ali regij celine (Alžirija, Kenija, Niger) Namen: nadaljevati oblikovanje spretnosti in sposobnosti za pridobivanje informacij v procesu analize zemljevidov atlasa. Oprema: atlas razreda 7.
Naloge: 1. Natančno preučite legendo o zemljevidu "Celovit zemljevid Afrike". 2. S katerimi minerali je država bogata? ___________________________________________________________ 3. Katere panoge so se razvile v tej državi? ____________________________________________________________________ 4. Določite podnebno območje, vrsto podnebja, tla, naravno cono ________________________________________________________________ 5. Kateri sektorji kmetijstva so razviti? Kakšne gojene pridelke in vrste živali se tukaj gojijo? ____________________________________________________________________ 6. Navedite rezerve, ki obstajajo v državi. _________________________________________________________________ 7. Katerim naravnim nesrečam je nagnjeno ozemlje države, kakšni ukrepi za varstvo okolja se izvajajo v državi? _____________ ____________________________________________________________
Praktično delo Študija regionalnih razlik v naravi in gospodarstvu države (na primeru ZDA) Namen dela: naučiti, kot rezultat analize zemljevidov, prepoznati regionalne razlike polotokov Aljaske in Floride v naravi in gospodarskih dejavnostih prebivalstva. Oprema: atlasovi zemljevidi, besedilo učbenika.
Naloge: 1. Določite geografsko lego polotokov: 1.1 Aljaska __________________________________________________________________________, 1.2. Florida ________________________________________________________________________. 2. Operejo jih vode: 2.1 Aljaska ___________________________________________________________________________, 2.2 Florida __________________________________________________________________________ 3. Nahaja se znotraj podnebnih pasov, tip podnebja: 3.1 Aljaska ____________________________________________________________________________ 3.2 Florida __________________________________________________________________________ 4. Podnebne značilnosti: 4.1 Aljaska ___________________________________________________________________________-, 4.2 Florida __________________________________________________________________________. 5. Naravni prostor: 5.1 Aljaska ____________________________________________________________________________, 5.2 Florida __________________________________________________________________________. 6. Vrsta tal: 6.1 Aljaska ______________________________________________________________________________ 6.2 Florida __________________________________________________________________________. 7. Tradicionalno se prebivalstvo ukvarja z: 7.1 Aljasko ________________________________________________________________________________________, 7.2 Florida __________________________________________________________________________. 8. Sodobni gospodarski sektorji: 8.1 Aljaska ____________________________________________________________________________, 8.2 Florida ___________________________________________________________________________. Zaključek: narava in gospodarstvo polotoka se močno razlikujeta. To pojasnjuje: _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Praktično delo Opis reke po načrtu (Amazon, Parana) Namen: nadaljevati oblikovanje spretnosti, na podlagi analize zemljevidov, sestaviti opis reke po standardnem načrtu. Oprema: učbenik str.261.271.336. Atlas "Fizični zemljevid Južne Amerike"
Opisni načrt: 1. Ime reke ___________________________________________________ 2. Reka je na celinskem delu v ___ delu. 3. Reka izvira _________________________________________________ 4. Reka teče od do; se izliva v _________________________ oceansko porečje. 5. Veliki pritoki so _____________________________________ 6. Reka ima (miren ali nevihten) tok, saj teče vzdolž _____________________________________________________________________ 7. Reko napajajo _____________________ vode __________________________ 8. Reka zmrzne, se razlije, postane plitka _________. 9. Oseba v gospodarskih dejavnostih uporablja reko za: _______________ _____________________________________________________________________
Praktično delo Priprava geografskega opisa otokov (na primeru enega od otokov Nove Zelandije) Namen dela: utrjevanje veščin uporabe zemljevidov atlasa za geografski opis otoka. Oprema: Atlas zemljevid "Fizični zemljevid sveta", izročilni list "Fizični zemljevid Nove Zelandije".
Naloge: 1. Poišči Južni otok na zemljevidu; 2. Geografska lega: 1) glede na Avstralijo se otok nahaja na ___________; leži med _________ S 2) otok se razteza od ______________________ do _________________________________; 3) z zahoda ga opere ___________ z morjem, s severa z zalivom ____________________________; 4) je od otoka Severny ločen z ožino ________________________________________; 3. Relief: 1) po izvoru otoka Nove Zelandije _______________________________________; 2) relief otoka __________; pogorje ___________ se razteza na ______________; najvišja točka otoka je gora ____________, višina ___________________________________ 4. Podnebje: 1) otok se nahaja v ______________________ podnebnem pasu, povprečne temperature I _____, I ______, letne padavine ________________________________________; 5. Notranje vode: 1) otok _____________ notranje vode, reke izvirajo na ______________ in nosijo svoje vode v _____________ ocean, največja reka je ____________________________. 6. Otok Severny se nahaja v naravnem pasu _________________________________; 7. Na otokih Nove Zelandije je država ____________________________, največja mesta so __________________________________________________________________.
Praktično delo Priprava kratkega opisa Arktičnega oceana Namen dela: oblikovanje veščin za celostno uporabo različnih geografskih virov za opis narave Arktičnega oceana. Oprema: zemljevid atlasa, učbenik, diagram gibanja vode v oceanu, predstavitveni materiali "raziskave Arktičnega oceana"
Napredek pri delu: 1. Severni ledeni ocean se nahaja glede na: polarni krog in severni tečaj ______________________________________________________________________________ 2. Po površini je to _______________________________________________________ ocean. 3. Po številu otokov zaseda __________________ mesto med oceani. 4. Led se vzdolž obale premika od _________ do __________, 5. Ocean je najnižji med oceani, saj je nastal kot posledica _________________________ _____________________, največjega grebena ____________________, največje globine ____ 6. Ocean se nahaja v podnebnem pasu _____________________________________________, v naravnem pasu _____________________________________________________________________ 7. Na polici morja najdene rezerve _______________________________, iz bioloških virov človek uporablja _____________________________________________________________ 8. V obdobju plovbe se ocean uporablja kot _____________ pot, največja pristanišča so ____________ ______________________________________________________________________________________ 9. Na oceanskih otokih je veliko __________________________ postaj, njihovi podatki se uporabljajo za napoved ___________________________________________________________________ 10. Izrazite svoje mnenje o možnostih uporabe bogastva oceana. Ali lahko človekove dejavnosti vplivajo na računalnik Arktičnega oceana _________________________________ __________________________________
1. Preučite zemljevid gostote svetovnega prebivalstva. Določite območja z največjo in najnižjo gostoto prebivalstva. S fizikalnimi, podnebnimi zemljevidi vzpostavite povezavo med gostoto prebivalstva in reliefom Zemlje, podnebnimi razmerami.
Največjo gostoto prebivalstva opažamo na Kitajskem in v Evropi. Če pogledamo podnebni zemljevid, vidimo, da se Kitajska nahaja delno v zmernem, delno v subtropskem pasu. Lahko sklepamo, da je na Kitajskem mogoče pridelovati različne pridelke v skladu s conami, podnebje pa tam ni zelo hladno in ne zelo vroče, kar je ugodno za življenje ljudi, načeloma pa velika gostota prebivalstva na Kitajskem je razloženo z visoko rodnostjo.
V Evropi prevladuje zmerni pas: ugoden je tudi za bivanje ljudi, saj ni zelo vroč in ni hladen, tudi v Evropi je zelo dober relief: ni preveč gora in dovolj ravnin za življenje in vodenje gospodinjstvo. Na Grenlandiji je prebivalstvo precej majhno, saj so ledeniki in je zelo hladno.
2. Zakaj vloga naravnih razmer pri porazdelitvi prebivalstva postopoma slabi in se s tem povečuje tudi vloga družbeno-ekonomskih dejavnikov?
To je posledica dejstva, da se človek vse bolj prilagaja neugodnim življenjskim razmeram, se jih uči premagovati, ustvarjati udobje. V povezavi z naraščajočim pomenom družbenih dejavnikov - človekovo okolje in sposobnost opravljanja učinkovite gospodarske dejavnosti.
3. Navedite največja megamesta na svetu. Kje se nahajajo in katera mesta vključujejo?
1. Chicago je tretje najbolj naseljeno mesto v ZDA. 2. Seattle - največje mesto, nahaja se na severozahodu ZDA. 3. Pariz je glavno mesto Francije. 4. Hong Kong se nahaja na polotoku Kowloon in ga z zahoda, vzhoda in juga opere Južnokitajsko morje. 5. Pittsburgh je mesto v zvezni državi Pennsylvania, ki se nahaja v ZDA. 6. Moskva - glavno mesto Rusije 7. Tokio je glavno mesto Japonske, ki se nahaja na jugovzhodnem delu otoka Honšu. 8. Dubaj je eno največjih mest v Združenih arabskih emiratih. 9. London je največje mesto na Britanskih otokih. 10 Sydney je dejansko največje in najstarejše mesto v Avstraliji.
4. Kako se mestni življenjski slog razlikuje od podeželskega?
Ritem mestnega življenja je intenzivnejši kot na podeželju. Tudi mesto je vir velikega števila zunanjih dražljajev. Raven hrupa, prometni zastoji, velike množice ljudi tvorijo način mestnega življenja, ki je primeren za hiperaktivne ljudi. Življenje na podeželju, nasprotno, predpostavlja določeno pravilnost, način življenja, tradicionalne oblike zaposlovanja so pomembnejše.
5. Zakaj si prebivalci držav v razvoju prizadevajo živeti v mestih, medtem ko se prebivalci visoko industrializiranih držav pogosto poskušajo naseliti bližje podeželskim območjem?
Države v razvoju so vir delovnih mest, ki so skoncentrirana v mestu in zahtevajo delovno silo, medtem ko so visoko industrializirane države, nasprotno, prenasičene s proizvodnjo. Ljudje, zaposleni na tem področju, poskušajo oditi na podeželje.
6. Delež mestnega prebivalstva na planetu je: a) od 1 do 5% b) od 5 do 15% c) od 40 do 55% d) od 75 do 85%
c) od 40 do 55%
7. V katerih državah prestolnice niso največja mesta te države?
Sydney, Belize, Sao Paulo, Ho Chi Minh City, Mumbai, Toronto, Shanghai, Almaty, Monte Carlo, Lagos, Dubai, New York, Zürich, Johannesburg.
8. Katere so glavne značilnosti urbanizacije. Razmislite, kako urbanizacija vpliva na okoljske probleme.
Hitra rast mestnega prebivalstva.
Velika koncentracija mestnega prebivalstva.
Razprostiranje mest, nastanek mestnih aglomeracij. Mesta zelo pogosto okoli sebe oblikujejo velika industrijska središča, tovarne, tovarne, ki ne morejo vplivati na okolje. Kopičenje vozil, emisije industrijskih odpadkov, mestna odlagališča negativno vplivajo na okolje.
9. Avtor, sociolog, ki razpravlja o priključitvi Sibirije Rusiji, zaključuje: "v razvoju Latinske Amerike, ko je nastalo mesto, je bila prva stavba cerkev, v razvoju Sibirije pa je bil zapor . " Kako pojasnjujete ta zaključek ob upoštevanju, da so avtohtoni prebivalci preživeli v Sibiriji in le v manjši meri v Latinski Ameriki?
Sibirija je že dolgo kraj zapora in izgnanstva. Na tem koraku je vlada zasledovala številne cilje, predvsem potrebo po izločitvi zapornikov iz njihovega običajnega družbenega okolja. Drugič, potreba po razvoju teh dežel je zahtevala tudi intenzivnejšo poselitev te surove zemlje.
10. Naredite napoved trendov urbanizacije do leta 2050. Kako utemeljujete svojo napoved?
Svetovni trend v odnosu do mest se oblikuje v projektih za nastanek urbanih aglomeracij. Prvič, ti projekti so posledica gospodarske izvedljivosti, nižjih stroškov tovornega prometa in vzdrževanja prometnih omrežij med večjimi mesti. Obeti za rast prebivalstva silijo tudi ljudi, da "naredijo prostor". Mesta bodo večja, kar bo samo po sebi spodbuda za gospodarsko rast.
11. Pripravite poročilo o enem največjih metropolitanskih območij na svetu.
Tokio (japonska "vzhodna prestolnica")
Mesto se nahaja na jugovzhodnem delu otoka Honshu, na ravnici Kanto v zalivu Tokijskega zaliva v Tihem oceanu. Površina - 13,5 tisoč kvadratnih metrov km (območje mesta - 2187 kvadratnih kilometrov). Območje Velikega Tokija (Veliki Tokio se nanaša na urbano aglomeracijo, sestavljeno iz številnih dežel prefektur Kanagawa, Saitama in Chiba s tokijsko metropolo v središču), s trenutnim prebivalstvom 35,7 milijona. bo po vsej verjetnosti še naprej ostal številka ena kot najbolj gosto naseljeno urbano območje. "Po pričakovanjih World Urban Outlook 2007 za leto 2007 naj bi Veliki Tokio še vedno ostal najbolj naseljeno metropolitansko območje s 36 milijoni prebivalcev." Predvideva se, da čeprav bo Tokio naslednjih 17 let ostal najbolj naseljena regija, se rast prebivalstva ne bo povečala eksponentno. Ocenjuje pa se, da bo presegel 36,4 milijona prebivalcev. Poročilo zajema Tokio in 87 bližnjih mest ter Yokohamo, Kawasaki in Chibu. Tokio predstavlja 42% celotnega mestnega prebivalstva Japonske. Uradno Tokio ni mesto, ampak ena od prefektur, natančneje metropolitansko območje, edino v tem razredu. Njegovo ozemlje poleg dela otoka Honshu vključuje tudi več majhnih otokov južno od njega ter otoka Izu in Ogasawara. Okrožje Tokio je sestavljeno iz 62 upravnih enot - mest, mest in podeželskih skupnosti. Ko pravijo "mesto Tokio", običajno mislijo na 23 posebnih okrožij, vključenih v metropolitansko območje, ki so od leta 1889 do 1943 sestavljala upravno enoto mesta Tokio, zdaj pa so sami po statusu enačeni z mesti; vsak ima svojega župana in mestni svet. Metropolitansko vlado vodi ljudsko izvoljeni guverner. Sedež vlade se nahaja v Šinjukuju, ki je občinsko središče okrožja. Tokio je tudi dom državne vlade in glavna cesarska palača. Zaradi potresne aktivnosti se je govorilo o selitvi prestolnice v drugo mesto. Imenovani so bili trije kandidati: Nasu (300 km severno), Higashino (blizu Nagana, osrednja Japonska) in novo mesto v provinci Mie, blizu Nagoye (450 km zahodno od Tokia). Tokio je najbolj modno, moderno in prefinjeno mesto na Japonskem; nikoli ne spi in je polno dogodkov. Center mesta. Na vzhodu meji s prefekturo Chiba, na zahodu s prefekturo Yamanashi, na jugu s prefekturo Kanagawa in na severu s prefekturo Saitama. Vključuje tudi otoke v Tihem oceanu, ki se nahajajo neposredno južno od Honshuja. Najbližje so otoki Izu, otoki Osagawara pa so tisoč kilometrov narazen. Najvišja gora v Tokiu, Kumotori, je visoka 2017 metrov; med drugimi gorami so najvišje Takasu (1737 m), Odake (1266 m) in Mitake (929 m). Največje jezero v Tokiu je jezero Okutama na reki Tama blizu prefekture Yamanashi.
