Kakovostna izobrazba: primer ankete pri pouku literarnega branja

Intervju

vprašanje

Izbira žanra »intervju« je nastala kot posledica dejstva, da številne publikacije, pri nastajanju katerih (med zbiranjem gradiva) je bila uporabljena metoda intervjuja, zajema dejanski proces intervjuja ali je posebej konstruirana v obrazec za vprašanja in odgovori (obrazec za intervju). V primeru, ko si avtor takšne publikacije zada svojo nalogo le obveščanje občinstva o informacijah, ki jih prejme od intervjuvanca, ne da bi jih poskušal kakor koli komentirati, lahko rečemo, da ustvarja informativno gradivo. Vendar se bo intervju izkazal za informativnega v celoti, če bo v odgovorih njegovega sogovornika poudarek na vprašanjih: kaj? kje? kdaj? Če spraševalec ali njegov sogovornik začne »odpirati« odgovore na vprašanja: zakaj? kako? kaj to pomeni? in tako naprej, potem se lahko pojavi analitično gradivo.

Vprašanje odgovor

Objava te vrste nastane kot posledica združevanja bralčevega vprašanja in odgovora nanj bodisi novinarja samega bodisi kakšnega kompetentnega človeka. Ali je mogoče obravnavati gradivo, v katerem sta pod eno »streho« (naslov) združeni dve različni besedili in praviloma dva različna avtorja? Odgovori na to vprašanje bodo verjetno različni. Navsezadnje se številni medijski delavci dobro zavedajo, da tovrstne publikacije na straneh tiska obstajajo že od nekdaj. V novinarski rabi obstajajo pod definicijo »Odgovori na vprašanja«. O ločevanju tovrstnih publikacij v enega od informacijskih žanrov pa ni bilo govora. Po potrebi so jih vnesli v kategorijo beležk. Če pa dosledno hodite po tej poti, potem lahko vse novinarske publikacije uvrstite v kategorijo zapiskov. Hkrati pa, če imajo "odgovori na vprašanja" nekatere posebne značilnosti, jih je mogoče pripisati neodvisnemu žanru. In takšne lastnosti obstajajo. Glavna je neločljiva enotnost vprašanja in odgovora.

Spomnimo se, da je anketa metoda pridobivanja informacij, podobna intervjuju, s številnimi neodvisnimi značilnostmi. Za razliko od intervjuja, katerega namen je od ene osebe dobiti odgovore na več (včasih veliko) različnih vprašanj, skuša novinar pri anketi dobiti odgovore na isto vprašanje (ali na več istih vprašanj) od veliko ljudi. Če avtor intervjuira samo eno osebo, se taka anketa spremeni v intervju. Tiste publikacije, ki predstavljajo posnetek poteka ankete, lahko pripišemo samostojni zvrsti ankete. Oblikovna shema te žanrske skupine je enaka kot pri oblikovanju žanrske skupine intervjuja. Publikacije, ki jih najdemo na straneh sodobnega tiska, ki temeljijo na predstavitvi poteka raziskave, katere namen je na kratko obvestiti občinstvo o obstoju kakršnih koli mnenj, sodb, preferenc, se pogosto pojavljajo pod naslovom "Blitz- anketa". Takšen naslov je uveden, da se tovrstne publikacije ločijo od podrobnih raziskav, ki so namenjene globljemu preučevanju teme in so po svojih značilnostih povezane z analitičnimi žanri.

Blitz pomeni hitro, zato ne vzame veliko časa. Običajno se za njegovo izvedbo uporablja majhen test, ki je sestavljen iz 5 vprašanj in vsebuje možnosti za odgovore. Vprašanja za test so izbrana v skladu z namenom diagnoze. Pri pouku uporabljam blitz za posodobitev prej pridobljenega znanja, za organizacijo problemske situacije, za določitev stopnje razumevanja in asimilacije. V skladu s cilji ankete se določi tudi njeno mesto v strukturi pouka, najpogosteje je to faza priprave na aktivno usvajanje novega učnega gradiva ali primarno preverjanje učenčevega razumevanja nove snovi. Za celovito preverjanje znanja ali utrjevanje novega je treba uporabiti druge metode in oblike.

Poglejmo si nekaj primerov.

Primer 1. Pouk književnosti. 8. razred.
Prva lekcija v sistemu lekcij za študij komedije N.V. Gogol "Generalni inšpektor".

Pred tem so učence prosili, naj se spomnijo vseh del, ki so bila prebrana v 5.-7. Portretne značilnosti so izbrane tako, da vam omogočajo, da se premaknete na pogovor o vlogi fikcije v umetniškem svetu pisatelja, njenem razvoju in odprete vprašanje prisotnosti fantastičnih elementov v komediji. Tako test opravlja ne le kontrolno funkcijo, ampak pomaga tudi aktivirati obstoječe znanje študentov in jih motivirati za pridobivanje novega.

Blitz anketni test

vaja: prepoznati delo in junaka, na katerega se te portretne značilnosti nanašajo.

1. »... ne moremo reči, da je zelo čudovit, nizke rasti, nekoliko pordel, nekoliko rdečkast, nekoliko celo slep na videz, z majhno plešo na čelu, z gubami na obeh straneh lic in polt, ki se imenuje hemoroidna ..."

2. »Sprednji del je popolnoma nemški: ozek, neprenehoma se vrti in voha vse, kar je naletelo, gobec se je končal, kot naši prašiči, z okroglo peto, noge so bile tako tanke, da če bi imela Jareskova glava tako, bi imel jih razbil v prvega kozaka".

3. "Stari plašč in neokusna obleka sta v njem kazala, da je nesebično predan svojemu delu in da nima časa skrbeti za svojo obleko, ki ima vedno skrivnostno privlačnost za mladost."

4. "... nenadoma se mu je spremenil ves obraz: nos mu je zrasel in se upognil na stran, namesto rjavih so poskočile zelene oči, ustnice so se mu pomodrile, brada se mu je zatresla in zaostrila kot sulica, iz njega je pobegnil zob. usta, izza glave se mu je dvignila grba ...«

5. »... ni imel več kot štirideset let. Ni bila ne dobra ne grda. V takih letih je težko biti dober. Vendar se je tako znala norčevati iz najbolj uglajenih kozakov.<…>... znal spretno ravnati z njimi."

Pravilni odgovori:

Primer 2. Pouk književnosti. 9. razred.
Narava na straneh romana v verzih A.S. Puškinov "Eugene Onegin".

Na eni od zadnjih lekcij v sistemu lekcij za študij romana A.S. Puškinov "Evgenije Onjegin" poleg razjasnitve vprašanja o pomenu narave v umetniški strukturi romana posplošuje tudi znanje o vlogi pokrajine v fikciji. Otroci so do te lekcije že razvili nekaj zamisli o krajinskem besedilu pesnikov "zlate dobe", o tem, kakšna narava se pojavlja v pesmih Žukovskega, Batjuškova, Baratinskega, Puškina. Ugotovljene so bile posebnosti pokrajin v lirskih delih različnih žanrov: elegije, idile, balade. Tu so se rodila tudi imena vrst pokrajin, pogojna, ki odražajo značilnosti določenega žanra del. Namen te naloge ni le preveriti razumevanje posebnosti žanra, sposobnost ločevanja in analiziranja slik narave iz literarnega besedila, temveč tudi skozi realistično pokrajinsko podobo nadaljevati z analizo tako precej zapletenega koncept kot realizem. Ob zaključku naloge nastane problematična situacija, ko otroci razumejo, da jim manjka dodatnih informacij. To otroke motivira za iskanje novega znanja.

vaja:

• Preberite odlomke, ki opisujejo naravo, izpolnite tabelo.
• Za katere vrste pokrajine bi jih šteli?
• Katero številko odlomka ste vpisali v prazen stolpec? Zakaj?
• O odgovorih se pogovorite v skupini, utemeljite svojo odločitev.

Primer 3. Pouk književnosti. 7. razred.
"Little Mystery" in "Great Patriot" (po romanu "The Mexican" Jacka Londona).

Ob zaključku dela na podobi glavnega junaka novele J. Londona "Mehikan" svoje študente vabim, da preverijo, kako dobro poznajo besedilo, ali so razumeli, kaj pomeni "junaški lik", ali so lahko razumeli značaj junaka. glavni lik in kako ga ustvariti. Kljub temu, da test vsebuje 15 vprašanj, delo poteka zelo hitro. Vsak učenec ima na mizi majhen barvni kos papirja s številkami vprašanj; pred vsako številko morate napisati črko pravilnega odgovora. Možnosti vprašanj in odgovorov se preberejo dvakrat, po končanem delu se listi zberejo in predajo učitelju. Tog tempo odpravlja možnost goljufanja, ustna oblika pa razvija sposobnost zaznavanja informacij na uho. Izmenjava mnenj se začne šele potem, ko so rjuhe položene na učiteljevo mizo. Običajno zadnje vprašanje testa zahteva nadaljevanje dela in postane domača naloga.

Test za kratko zgodbo J. Londona "Mexican"

1. J. London je v svoji kratki zgodbi iskal:
   a) poustvariti dogodke mehiške revolucije;
   b) pogovor o boksarskih prvenstvih;
   c) razkriti značaj v nenavadnih okoliščinah?
2. Osrednje mesto v romanu je opis:
   a) dvoboj;
   b) revolucionarni dogodki;
   c) vsakdanje skice?
3. Kje poteka boj:
   a) v Mehiki;
   b) v ZDA;
   c) v Evropi?
4. Koliko krogov je trajal dvoboj:
   a) trije;
   b) 10;
   c) več kot 15?
5. Kaj žene Rivero:
   a) maščevanje;
   b) ideja;
   c) denar?
6. Kaj pomaga Riveri zmagati v tem boju:
   a) boksarske sposobnosti;
   b) sovraštvo do gringa;
   c) zavest, da se bori za svobodo?
7. Glavna umetniška tehnika, ki se uporablja za opis boja:
   a) antiteza;
   b) spletke;
   c) vzporednost?
8. Rivera lahko imenujemo junak, ker:
   a) to je glavni lik;
   b) ima izjemen značaj;
   c) ali zmaga v dvoboju?
9. Kako se avtor počuti o svojem liku (junaku):
   a) sočustvuje;
   b) občuduje;
   c) ogorčen, obsojajoč?
10. Boksarski boj:
    a) to je komercialna oddaja;
    b) strokovno tekmovanje;
    c) klubsko ekipno tekmo?
11. Danny:
    a) junak;
    b) protagonist;
    c) antagonist?
12. Hladen ogenj je:
    a) epitet;
    b) oksimoron;
    c) metafora?
13. Katere portretne podrobnosti avtor aktivno uporablja:
    a) oči;
    b) roke;
    v obraz?
14. Zakaj člani hunte niso mogli ljubiti Rivere:
    a) jim je bil nerazumljiv;
    b) mu niso zaupali;
    c) ali je v vseh vzbujal strah?
15. Bi radi imeli prijatelja, kot je Rivera:
    a) da;
    b) ne;
    c) ne vem?
    Podprite svoj odgovor pisno.

Kako bo blitz anketa organizirana v lekciji, načeloma ni pomembno. Naloge so lahko predstavljene na karticah, tako imenovana "papirna različica"; v obliki elektronskega testa, s samodejnim štetjem pravilnih odgovorov in določanjem ocene, ali ustno, ko učitelj prebere možnosti vprašanj in odgovorov, otroci pa zapišejo le številko vprašanja in črko odgovora. Najbolje je, če učitelj uporabi vse tri možnosti glede na naloge in se zanaša na svoje zmožnosti.

BLITZ ANKETA

- Je kaj zunaj nogometa, kar vam manjka?

Komunikacija z družino in prijatelji. Življenje gre vsako leto hitreje in hitreje, časa za najdražje ljudi pa je vedno manj. Čutim, da pogrešam nekaj pomembnega, a profesionalni športi so kruti.

- O kakšni starosti sanjaš?

- »Dobro je imeti hišo na podeželju«, uživati ​​v naravi v družbi številnih otrok in vnukov.

- Ali verjameš v ljubezen na prvi pogled?

Mogoče ja. Res je, v svojo ženo se nisem zaljubil na prvi pogled in niti ne na drugi. Poznala sva se že od otroštva, a ko sva se po dolgem premoru spet videla, sem bil nad njo navdušen že v prvih minutah komunikacije.

- Največja škoda v bojih?

Sem zelo miroljubna oseba. Vedno poskušam zgladiti vogale, ne pa jih izostriti. Imel sem spopade, a nikoli ni prišlo do spopadov.

- S kakšno največjo hitrostjo ste vozili avto?

Približno dvesto kilometrov na uro. Bolj bi pospešil, samo strah me je za družino. Bog ne daj, da se mi kaj zgodi – kaj bo potem z njimi?

- Greš na volitve?

Glede tega sem nenavadno odgovoren državljan. Zbirke so nekako zbrali kar na letališču, od tam pa smo odleteli na kakšno pomembno tekmo. Zato sem namerno vstal zgodaj, da bi imel čas, da bi pred odhodom vstopil in glasoval za Putina.

- Kateri film ste najpogosteje gledali?

Kot večina Rusov - "Ironija usode, ali uživaj v kopeli". Iz enega imena vabi nasmeh.

- Ste že kdaj pisali poezijo?

Kot otrok je veliko pisal. Večinoma posvečen svojemu psu. Mami so bile moje pesmi všeč. A na resnejšo pesniško raven nisem šel.

- Ali radi izvajate vaje?

Nikoli! In nikakor!

- Pri katerem projektu bi sodelovali?

Igral bi "Kaj? Kje? Kdaj?". Rad imam intelektualne izzive.

- Če bi bil igralec, koga bi rad igral?

boter. Pristal pa bi na vsako vlogo iz repertoarja nepozabnega Al Pacina.

- Kako pogosto ste zadovoljni sami s seboj?

Kot poje Alsou - včasih ...

- Kaj bi rad spremenil pri sebi?

Prepozno je, da bi karkoli spremenili. In ni potrebe!

- Katere lastnosti ne morejo biti v moškem Titu?

Mnogi, a najprej - pohlep.

- Na čem je po vašem mnenju zgrajen odnos med moškim in žensko?

Zaupanje. In potem o vsem drugem.

- Kako se naučiti prihraniti čas?

Ne spi. No, tudi zvečer bi bilo lepo narediti načrte za naslednji dan.

- Kako se naučiti varčevati?

In tukaj je bolje spati več. V sanjah ne zapravljate denarja.

- Koliko avtomobilov si imel?

Oh, to je dovolj. BMW, Lexus. "Mercedes", "Chrysler" ... Skupno očitno več kot ducat.

- Katere kraje bi radi obiskali?

Od tistih, ki jih v tej knjigi nisem poimenoval, bi obiskal Niagarske slapove.

- Kaj lahko počneš po hiši?

Vse, kar potrebujete v določenem trenutku. Moram kuhati - kuhal bom. Pomijte posodo - ni problema. Prosimo tudi za čiščenje stanovanja. Druga stvar je, da se takšne situacije redko pojavijo.

- Kako pogosto stopite na iste grablje?

Trudim se, da tega ne počnem, ampak moram. S starostjo sem dobil čelado modrosti, ki ti omogoča, da prideš na čelo, ne pa da nabiješ izbokline.

- Koliko sovražnikov imaš?

Zabava me iluzija, da malo. Toda javna oseba jih ima običajno na pretek. Tako deluje svet.

- Kako sprejemati prave odločitve?

V nogometu velja univerzalen nasvet: pravočasno obrni glavo. Moja glava se na srečo dovolj hitro vklopi. Ampak glavno ni, kakšno odločitev sprejmeš, ampak kako jo sprejmeš. Morate biti prepričani v pravilnost svojih korakov. In v nobenem primeru se ne smete bati padcev.

- Katero vprašanje si najpogosteje zastavljate?

Prvotno rusko: "Kaj storiti?"

- Kdaj se počutite najbolj naravno in udobno?

Ko sem v družbi bližnjih ljudi. In sploh ni pomembno, kaj počnemo.

- Ali si dovoliš ležati v postelji?

Samo na prost dan, pa še to zelo malo. Ponavadi vstanem hkrati z budilko, saj vem: vsaka minuta mi šteje in ne vem, kako zamujati.

- Kaj je poraz?

Nekakšen srčni infarkt, ki pušča zarezo ne na srcu, ampak na duši.

- Kako pogosto ste se soočili z vprašanjem, ali naj se dogovorite z vestjo?

Drugi so mi nekajkrat poskušali postaviti to vprašanje, a si ga nisem nikoli zastavil. Ker je sam sebi zelo jasno začrtal koncepte bele in črne. Vnaprej vem: tega ne bom naredil in tega ne bom prestopil.

- Česa se bojiš?

Višine. Verjetno zato živim v sedemintridesetem nadstropju. Ko smo šli prvič pogledat naše stanovanje, smo se peljali z gradbenim dvigalom, ki pelje ob steni hiše. In bolj ko so se tla umikala izpod mojih nog, bolj grozljiv sem postajal. Potem sem to trpel še nekaj let naprej.

- Bi lahko imel govor v vladi?

Politika me malo zanima, politiki pa se malo zanimajo za šport. Malo verjetno je, da bi se razumeli.

- Kako pogosto poješ?

redno. Imam veliko prijateljev, ki so glasbeniki, in komunikacija z njimi me spodbuja k samostojnim karaokam.

- Ste slabe volje?

Po porazih. Druge dni, če se to zgodi, potem to skrivam pred vsemi. In tudi od sebe.

- Ali imate komplekse?

Prej so bili. V nekem trenutku sem spoznal, da človekovo mesto v tem življenju določajo njegove zasluge in ne pomanjkljivosti. Od takrat se ne bojim biti smešen ali napačno razumljen. Ta moj svetovni nazor ni več ustrezal mojim kompleksom in so se umaknili.

- Ali obstajajo stvari, ki vam jih je nekdo prepovedal?

Starši so mi prepovedali kaditi. In se strinjam z njimi. Prepričana sem, da nikotinska odvisnost ne ogroža tudi mojih otrok.

- Koliko vlog igrate? Koliko vas je?

Ni modno in celo kljubovalno, vendar sem sam. Povsod sem enak: na igrišču, v garderobi, za mizo in v postelji.

- Največja zabloda o Jegorju Titovu?

Nekdo me ima za počasnega igralca, nekdo za mehkega. Preizkusi hitrosti ovržejo prvo, moje zlomljene noge ovržejo drugo.

- Kako so vas klicali starši v otroštvu?

Puzatron. Bil sem zelo dobro hranjen malček.

- Kako imenujete svojo ženo in hčerke?

Anyuta - Anyuta. Veronička - Veronica. Ulyana, čeprav je čisto drobna, jaz temu rečem drugače.

- Koliko zlatih medalj nameravate imeti po koncu kariere?

Več kot šest. Bolje deset. Zelo lepa postava.

Izbira žanra »intervju« je nastala kot posledica dejstva, da številne publikacije, pri nastajanju katerih (med zbiranjem gradiva) je bila uporabljena metoda intervjuja, zajema dejanski proces intervjuja ali je posebej konstruirana v obrazec za vprašanja in odgovori (obrazec za intervju). V primeru, ko si avtor takšne publikacije zada svojo nalogo le obveščanje občinstva o informacijah, ki jih prejme od intervjuvanca, ne da bi jih poskušal kakor koli komentirati, lahko rečemo, da ustvarja informativno gradivo. Vendar se bo intervju izkazal za informativnega v celoti, če bo v odgovorih njegovega sogovornika poudarek na vprašanjih: kaj? kje? kdaj? Če spraševalec ali njegov sogovornik začne »odpirati« odgovore na vprašanja: zakaj? kako? kaj to pomeni? in tako naprej, potem se lahko pojavi analitično gradivo.

Seveda so v tisku pogosteje ne tako lakonski, ampak bolj podrobni informativni intervjuji, ki vsebujejo veliko več vprašanj različnih vrst, ki dajejo podrobnejše odgovore. Vsekakor pa je namen informativnega intervjuja, ne glede na obseg in število vprašanj in odgovorov, le seznaniti bralca o temi, ki jo avtor zanima, nikakor pa ne analizirati te teme.

do začetka

Blitz raziskava

Spomnimo se, da je anketa metoda pridobivanja informacij, podobna intervjuju, s številnimi neodvisnimi značilnostmi. Za razliko od intervjuja, katerega namen je od ene osebe dobiti odgovore na več (včasih veliko) različnih vprašanj, skuša novinar pri anketi dobiti odgovore na isto vprašanje (ali na več istih vprašanj) od veliko ljudi. Če avtor intervjuira samo eno osebo, se taka anketa spremeni v intervju. Tiste publikacije, ki predstavljajo posnetek poteka ankete, lahko pripišemo samostojni zvrsti ankete. Oblikovna shema te žanrske skupine je enaka kot pri oblikovanju žanrske skupine intervjuja. Publikacije, ki jih najdemo na straneh sodobnega tiska, ki temeljijo na predstavitvi poteka raziskave, katere namen je na kratko obvestiti občinstvo o obstoju kakršnih koli mnenj, sodb, preferenc, se pogosto pojavljajo pod naslovom "Blitz- anketa". Takšen naslov je uveden za ločevanje tovrstnih publikacij od podrobnih raziskav, ki so namenjene globljemu preučevanju teme in so po svojih značilnostih povezane z analitičnimi žanri.