Pénzügyi műveltség az iskolában
A mindennapi bölcsesség kincstárja gazdag mondásokban, közmondásokban és ahorizmusokban, amelyek mind a felhalmozódás, mind a pénzpazarlás előnyeiről beszélnek. A modern gazdaság, az infláció helyzetében, feladata a gyermekek tanítására, hogy helyesen értékeljék a pénzügyi helyzetet az állandóan változó gazdasági helyzetekben, nem csak a jövőbeli szakmai tevékenységekre, hanem a családon belül is.
A fiatalok a nagy lehetőségek és a fontos pénzügyi megoldások ideje. Ezért fontos, hogy növelje a pénzügyi műveltséget korai életkorból, mert sok legfontosabb pénzügyi döntés lesz az életben, az elfogadásának tévedése, amelynek az elfogadásának az életszínvonala és a fontos pénzügyi célok áthelyezhető.
Azt akarom mondani, hogy a pénzügyi oktatás hogyan történik az iskolánkban.
Annak érdekében, hogy az iskolánkban a lakosság pénzügyi műveltségét képezzük, évente a "pénzügyi műveltség leckét a középiskolás diákok között" tartják, amelyet a tanár társadalmi tanulmányainak és számítástechnikája közösen végez.
A kurzus részeként az előkészítő képzés részeként a "Jóváhagyja magát" osztályokat, üzleti játékokat tartanak a diákok témakörben: célja, hogy a megfelelő döntések meghozatalát a gyorsan változó árak, az infláció, megtanulják, hogyan kell megfelelően túlélni a gazdasági válság.
Az osztálykezelők munkájának megtervezése szerint a tanárok - az alanyok tervezési és kutatási tevékenységeket végeznek, amellyel magyarázható, hogy a finanszírozás egy olyan sokoldalú koncepció, amely magában foglalja a készpénzt és a készpénz nélküli pénzt, stb. - a piaci entitások közötti készpénzes településekhez kapcsolódó pénzügyi kapcsolatok.
A tehetséges gyermekek "Nadezhda" -kal való munkavégzésével összhangban az osztályok a diákokkal vannak kialakítva, amelyek egy egyszerű és érthető nyelvvel rendelkeznek a finanszírozás eszméjében; A gyerekek tudatos következtetésre jutnak, hogy a személyes finanszírozás területén a pénzügyi műveltség alacsony szintje és elégtelen megértése nemcsak csődbe vezethet, hanem az írástudatlan nyugdíjazás tervezésére, a pénzügyi csalásokkal szembeni sebezhetőségre, a túlzott adósságokra és a társadalmi problémákra is, beleértve a depressziót is más személyes problémák.
A gyakorlati feladatok megoldására irányuló sürgős tevékenységek során széles körben alkalmazzák a pénzügyi fókusz feladatait, így a táblázatok megismerésekor az iskolás gyerekek megtanulják teljesíteni a közművek költségeit (fény, víz, gáz); megtanulják tervezni, megjósolni és menteni egy családi költségvetést; Gép bérszámfejtés.
A hallgatói pénzügyi műveltség kialakítása, iskolánk szoros együttműködésben dolgozik falánk más oktatási intézményeivel és a kerületben és a városban. Különösen szeretnék különösen a pénzügyi műveltség szakemberein lakni, amelyet a Volgograd Gazdasági és Műszaki Főiskola által kidolgozott program keretében 8 osztályban végeznénk. A kurzus vezeti a Gorodishchensky Center DT Pypmetova E.YU tanárját. A munkafüzet használatával a diákok a rendszerben különböző típusú feladatokat hajtanak végre: tesztek, közvélemény-kutatások, strukturálási információk, töltse ki az áramköröket, megoldja a logikai feladatok, megoldani a keresztrejtvényeket Játékok stb. A tanfolyam 3 modulból áll: "A pénzügyi műveltség alapjai" (3 óra), "megtakarítások és bankok" (32 óra) "vállalkozói tevékenység és pénzügyi biztonság alapjai" (32 óra), minden modulot több téma képviseli, minden téma saját célja, az alapvető A fogalmak egy szószedetűek. A képzés végén a gyerekek ezt az arányt kapják.
Ebben a kérdésben az iskolát nemcsak a diákok, hanem a szülők szülői üléseken végzik a Pedwsesshipment osztályok során a témában: "A pénzügyi műveltség a család jólétének kulcsa", amelyen a szülők megosztják A tapasztalatok, a különböző pénzügyi szakmák képviselőivel szerveztek találkozókat a Sberbank és a Nyugdíjpénztár képviselői pénzügyi tanácsadással, például a szülőknek, például a pénz elrablásának megakadályozása SMS spamen keresztül.
A szülők tisztázzák, hogy meg kell nyitnuk jövedelmüket és költségeket a gyermekeknek (ha nem akarják ezt megtenni, olyan számokat tudnak biztosítani, amelyek rendezik a számukat) a család költségvetésének tanulására. Javasoljuk, hogy hozzon létre egy bizonyos mennyiségű zsebpénzt, hogy a gyermek megtanulja, hogyan kezelheti pénzét.
A szülői találkozókon a pedálok műhelyében a szemináriumok, a műhelyek során különböző információs erőforrásokat kínálnak a szülőknek és a gyermekeknek: (csúsztassa az ilyen forrásokra való hivatkozásokat).
Ezek a webhelyek segítenek kezelni néhány kérdéssel? Mint például: Hogyan készítsünk pénzügyi megoldásokat? Milyen hitel választani? Hol fektethet ingyenes pénzeszközöket? Mi a jelzálog-opció a ház megvásárlásához? Hogyan kell biztosítani magát, szeretteidet és ingatlanát?
Az információ tartalmának és tematikus részei segítenek a fogyasztóknak a pénzügyi kultúra szintjének növelésében.
Könyvek gyerekeknek és felnőtteknek:
1. A könyv középpontjában a gyermekek 7 éves és 14 éves, és készül formájában működő notebook elmélet, a feladatokat és a hely arra, hogy ezeket a feladatokat. A könyv nem csak az Aza pénzügyi műveltségével kapcsolatos kérdéseket tárgyalja, hanem a gyermek motivációjának fontos kérdéseit, hogy tanulmányozza ezt a pénzügyi műveltséget.
2. Ez a könyv azért van írva, hogy közösen elolvassa a szülőket abban, hogy leírja egy kislány történetét, amely otthon védte a kutyát. A PSA elhagyásához sokat kellett tennem a szüleimmel. A kutya nem volt egyszerű, tudta, hogyan kell beszélni. Ráadásul :) A kutya pénzügyileg illetékes volt, miközben egy nagyon gazdag üzletemberrel élt.
A könyv során a kutya segít a lánynak, hogy megértse a pénzügyi műveltséget az azov - az első bevétel, az első számla, az első alkalmazottak, és tovább, a tanulmány minden bölcsesség a pénzügyi oktatás ...
3. O.van egy jó juttatás azok számára, akik gyakran gondolkodnak, ahol a fizetést kezelték. És különösen azok számára, akik ritkán csinálnak valamit vele.A könyv a különböző bevitelű családok által kiadott költségvetéseket és karbantartást tárgyalja. A pénz megtakarításának módja és a különböző igények kiadásának optimalizálása.
4. A "pénzügyi műveltség" könyv egy személyes finanszírozási tankönyv, amely figyelembe veszi és eléri a modern pénzügyi tudományt.
Egyéb…
"A modern fejlett és gyorsan változó világ pénzügyi kultúrája egy másik létfontosságú elem lett a készségrendszerben és a viselkedési szabályokban. A pénzügyi műveltség lehetővé teszi, hogy a személy nem függ a körülményektől, más emberek, rendszerek akaratából. A képzett személy maga választja ki az életben lévő utakat, amely a legvonzóbb lesz neki, ami lényeges alapot teremt a társadalom továbbfejlesztéséhez. "
A gyerekek a jövőnk, és meg kell adnunk nekik a pénzügyi műveltség alapjait,
hogy megkönnyítsük számukra, hogy felnőttkorba lépjenek,
És valaki számára - dönteni a jövőbeli szakma megválasztásáról.
A pénzügyileg illetékes ma nem csak fontos, hanem tekintélyes is. Végtére is, a pénzügyek helyes sorrendje a jólét és a siker érdekében!
És szeretném befejezni teljesítményünket a Robert Kiyosaki szavakkal:
- Ha úgy gondolja, hogy a tanulás drága,
próbáld meg megtudni, hogy mennyi tudós költségek. "
2015/2016 A tanévben az iskolások kísérleti írástudási aránya 8 kaliningrád-oktatási intézményben tesztelték.
Ugyanakkor a kalinyingrádi régióban, a vizsgálat a pénzügyi műveltség osztályok tartott négy régióban vesznek részt a projektben: Volgograd, Arhangelszk régiók, valamint az Altáj és Krasznodar területek.
Régiónkban kilenc általános oktatási intézmény vett részt, hogy bebizonyítom: iskola száma 12, 31 és 47, a város Kalinyingrád Lugovskaya Iskola a Guryevsky kerület, Lyceum 10. sz Sovetsk, Cadet Corps. A. Először hívott, valamint a Szolgáltatási és Turisztikai Főiskola és a Vállalkozói Főiskola. Általában több mint 1000 diák vett részt a pénzügyi műveltségi osztályokban.
Az iskolai menetrend kísérleti osztályok, 17 iskolai órán adtak (azaz, 1 óra hetente), kétszeres szám 10-11 osztályok - 34 óra (2 óra hetente). Ugyanakkor a 10-11-es osztályok oktatási anyagai profilokkal vannak elosztva: gazdasági, jogi, matematikai profil és alapszint.
A tanárok és a szülők pénzügyi műveltségeinek ellenőrzésének két szakasza: "Input" (előzetes) és végső tesztelés.
Összességében a 17 oktatási és módszertani készletben 83 tankönyveket fejlesztettek ki az órák tesztelésére. Speciálisan tervezett pénzügyi műveltség tankönyvek állnak rendelkezésre a különböző hallgatói csoportok: 2-4 osztály, 5-7 osztály, 8-9 osztály és 10-11 osztályok középiskolák, valamint a diákok középfokú szakképző intézmények és a diákok a bentlakásos iskolák . A tanárok, műszerek, doedaktikai anyagok kezelésére szolgáló módszerek, a szülők és az egyéni munkák előnyei is. Az egyes ülések, anyagok vannak osztva modulok: „A bankok”, „tőzsdei”, „saját üzleti”, „Pénzügyi kockázatok”, „biztosítás”, „nyugellátás”.
Az eredmények szerint a mintavétel, a tapasztalat a régiókban, ahol mintavétel végeztük, képzési anyagok kerülnek javításra és eloszlik Oroszország végéig 2018.
Oktatási anyagok állnak rendelkezésre letöltésre:
2 - 4 általános oktatási szervezet (kezdeti szakasz)
A kurzusprogram 2-3 fokozatra készült (a hallgatók anyagai - S. Fedin) és 4. fokozat (a diákok szerzője - a diákok számára). A program bemutatja a kurzus céljait és célkitűzéseit, a tervezett oktatási eredményeket és az értékelési rendszert, az oktatási folyamat szervezésének formáit és módszereit, valamint az oktatási és módszertani és anyagi és technikai erőforrások listáját.
Pénzügyi műveltség: diákok. 2, 3 osztály egy általános oktatási szervezet. 2 részben
Az iskolában kezdődően a gyermek az első lépéseket a felnőttkorban teszi. Annak érdekében, hogy ne legyen összetéveszteni benne, és a jövőbeni pénzügyileg virágzó ember lett, meg kell őriznie a pénzügyi műveltség ábécét, és megtanulja, hogy fontolja meg a pénzt. Ez előnyös lesz ebben. Egy szórakoztató formában a pénz világának kezdeti alapvető koncepcióit itt mutatják be, és az életünkben szereplő szerepük látható; Leírják, hogy milyen pénzt költenek arra, hogyan kell kezelni őket, hogyan lehet megvédeni magát a csalóktól és többet sok más dologról.
Pénzügyi műveltség: diákok. 4. általános képzési szervezet
Ebből a könyvből a diákok megtanulják a pénzvilágát: hogyan és attól, hogy hol jelentek meg, mit jelentenek a különbség a készpénz és a nem készpénzes pénz, mi a családi költségvetés, és miért fontos, hogy helyesen tervezzük Az emberek növelik jövedelmüket, hogyan védhetnek a csalók ellen, és sok más.
5 - 7 általános képzési szervezet (alap általános oktatás)
A pénzösszegű pénzvilágról és az emberi viselkedés alapvető szabályaiban leírt kézikönyvekben. Ez részletesen magyarázható, ha a családi jövedelem a családi költségvetésből származik, és miért fontos helyesen tervezni. Jelentős helyet kapnak egy személy védelme a pénz és az ingatlanok elvesztésének kockázatától, az állam és a család kölcsönhatásától, annak lehetőségét, hogy saját üzleti tevékenységének megszervezése miatt javítsa a személy pénzügyi helyzetét. Az előnyöket könnyű, jól érthető iskolásokkal írják le, és szolgálhatnak az osztályteremben lévő osztályok lebonyolításához, független projektek és megoldások előkészítéséhez a szülőkkel együtt.
8 - 9 általános képzési szervezet (alap általános oktatás)
Anyagok felkérik, hogy megismertesse a serdülők az alapokat a racionális pénzügyi viselkedés - ésszerű megszervezése és optimalizálja a jövőben a családi költségvetést, amelyet meg kell tenni, hogy növelje a személyes és családi jólét, miért fontos, hogy a pénzügyi veszteségeket, és hogyan Ahhoz, hogy minimalizálják őket, hogyan lehet megtanulni, hogyan kezelheted a pénzügyeket, stb.
10 - 11 általános képzési szervezet (középfokú oktatás)
Hozzáférhető formában, a személyes pénzgazdálkodás főbb aspektusai, figyelembe véve a gazdaság pénzügyi ágazatának jelenlegi tendenciáit és a jelenlegi jogszabályokat. A kézikönyvben szereplő feladatok célja a diákok, függetlenség és kezdeményezések kognitív aktivitásának fejlesztésére irányulnak a személyes pénzügy gazdálkodás területén.
10 - 11 általános képzési szervezet osztály. Matematikai profil (középfokú általános oktatás)
A kézikönyv tartalmazza a tradicionális tudományok matematikai leírását a kérdések pénzügyi műveltségére vonatkozóan: egyszerű és összetett érdeklődés, a high-end pénzügyi áramlások számozása, a pénzügyi eszközök árai és a beruházási projektek értékelése. Jelentős helyet adnak a problémák megoldására. A pénzügyi tranzakciókhoz kapcsolódó kockázatok leírásához és értékeléséhez aktívan használják a valószínűségi elmélet és a matematikai statisztikák fogalmát. Az anyagok túlzottak és javasolják az iskolás lehetőségét, hogy elsajátítsák a valószínűségek és statisztikák elméletével kapcsolatos szakaszokat.
10 - 11 általános képzési szervezet osztály. Gazdasági profil (középfokú oktatás)
A kurzus a modern pénzügyi intézmények és az emberi interakciós mechanizmusok működésének kulcsfontosságú kérdéseire vonatkozik. A kurzus részeként az ilyen pénzügyi koncepciók, mint kereskedelmi bankok, befektetési alapok, értékpapírpiac, adórendszer, nyugdíjalapok stb., Felfedi a lényegüket, és bemutatják a modern Oroszország pénzügyi életében.
Anyagképzési tanfolyam a pénzügyi műveltségről a középiskolai oktatás oktatási szervezetei számára
A kézikönyvekben egy egyszerű és hozzáférhető formában felvázolja a család pénzügyi jólétének kérdéseit és a készpénz elhelyezését. Az ilyen szabványon kívül a kézikönyvben figyelembe vett megtakarítások, hitel, biztosítás, adók és nyugdíjak a munkáltató munkavállalói kapcsolatának jogi vonatkozásai hatálya alá tartoznak, a foglalkoztatás és a karriernövekedés, a magánvállalkozás szervezése, a A pénzügyi csalásoktól stb. Védelmi intézkedések, stb. A valós élethelyzetek és üzleti esetek elemzésében részt vevő védelmi intézkedések, a csoportos projektek és megbeszélések során, valamint az adatok kereséséhez és elemzéséhez szükséges feladatokat, a hallgatók készülnek a gyakorlatban szerzett ismeretek használatára.
Pontosan mit fog mondani a pénzügyi műveltségi órákban, és miért van szükségük általában? Ezt a cikk részeként meg fogja tanulni.
A jelenlegi orosz oktatási rendszer képzési programjai szinte a modern személy életének szinte minden gömbjét fedik le, amely biztosítja az iskolások kiváló minőségű képzését felnőttkorra. Egészen a közelmúltig, csak a diákok gyakorlati előkészítése a jelenlegi gazdasági feltételekhez, azaz a gyermekek pénzügyi műveltsége. És ez annak ellenére, hogy Oroszország szerepel a gazdaság magas szintű fejlesztési országok listáján.
2016-ban az iskolások oktatási programjának megszüntetése megszűnt - az orosz iskolákban bevezették a pénzügyi műveltség-leckéket, amelyek során a gyerekek nem csak gondosan tanítanak a pénz kezelésére, hanem azt is elmondják, hogyan kell megvédeni jogaikat, ha szükséges. Pontosan mit fog mondani a pénzügyi műveltségi órákban, és miért van szükségük általában? Ezt a cikk részeként meg fogja tanulni.
2016 szeptemberében számos orosz iskolában új témát vezettek be a pénzügyi műveltség fejlesztéséről az iskolások körében a téma keretében, mint társadalmi tanulmányok. A jövőben a pénzügyi műveltségi ráta szempontjait, azt tervezik, hogy ezeket a tételeket matematika, obzh, földrajz és történelem.
A szakemberek abban állnak bízik abban, hogy az orosz társadalom megtanulta, hogy gyorsan reagáljon a gazdasági helyzet változásaira, amely pozitív hatással lesz az egyetemes jólétre, a gyermeknek meg kell felelnie a készpénzes pénznemekről és a velük folytatott műveletekről, a a családi költségvetés, és megtalálja a pénzügyi függetlenséget stb. Már egy iskolai padon. Különösen mivel a világ gyakorlata jó eredményt mutatott az államok fejlődésének bevezetésével fizetési programok a készpénzkapcsolatok területén.
A tanórák bevezetésének szükségessége az iskolákban az iskolákban is annak köszönhető, hogy a modern gyermekek valójában önálló árukat vásárolnak, használhat műanyag kártyákat és mobil alkalmazást. Ez a korai életkorból monetáris jelekkel működnek, és aktív résztvevők vannak a kereskedelemben és a pénzügyi kapcsolatban, ami bizonyos szintű pénzügyi műveltséget igényel.
A pénzügyi műveltség tanulásának bemutatásának fő feladata természetesen a vágy, hogy megállítsa a felelőtlen hozzáállás fejlődését a monetáris műveletek egészére. Végtére is, a legtöbb országunk felnőtt lakosságának, sajnos még mindig pénzügyileg írástudatlan, és nem védett az előre nem látható körülmények vagy a munka elvesztése esetén. Sok család nem folytat fogyasztást és jövedelmet. És szomorúan érinti a gazdaság fejlődését a fogyasztás területén.
A végrehajtás folyamatában pénzügyi írástudási órák Az iskolákban először két fő kérdés merült fel:
A mai napig sikeresen megoldódott a magas színvonalú oktatási anyagok előkészítésének problémája. A teremtésükben számos szakember vett részt: a banki munkavállalók, a tanárok, a finanszírozók, a menedzsment és a közgazdaságtan, az oktatási munkavállalók és mások munkatársai.
De a második kérdés döntése sokkal több erőfeszítést igényelt, mivel meg kellett szervezni a tanári személyzet képzését. A tanároknak speciális tanfolyamokon kellett képzést mennie, ahol találkoztak pénzügyi és gazdasági kapcsolatok alapján és olyan fogalmak, mint:
Várható, hogy 2017 végéig több mint 15 ezer tanár képezhető speciálisan létrehozott szövetségi és regionális módszertani központokban, amelyek akkor vezetnek a pénzügyi műveltségi órák iskoláiban.
Nehéz megtagadni azt a tényt, hogy a gyermekek társadalmi alkalmazkodása a modern társadalomban, az iskolásoknak tudniuk kell a kapcsolatok és kapcsolatok összes mechanizmusáról. És az alkatrészek egyik összetevője a monetáris műveletek. A gyakorlati ismeretek ezen a területen, a gyermek több esélyt kap a monetáris működés során problémák esetén, és megbirkózik a valós élet helyzetével.
Tanfolyam pénzügyi műveltség Magában foglalja a következő fogalmakat és témákat:
Meg kell jegyezni, hogy az egyes témák közzétételére irányuló oktatási anyagok kidolgozásában figyelembe vették az egyéni iskolai csoportok életkor jellemzőit. Például a legkisebb információkat egy játékformában mutatják be, és a középiskolák iskolázásai szétszerelik a konkrét helyzeteket, és megoldják őket. Ez a megközelítés megengedett a pénzügyi műveltség tanulása Maximális hozzáférhető a megértéshez, ami lehetővé teszi, hogy elkerülje a felnőttkori hibákat, és helyesen dobja ki a pénzt.
Természetesen, annak érdekében, hogy teljes képet kapjunk az eredményekről, az új programmal való együttműködésnek egyetlen éve sem kell átadnia. Azonban már világos, hogy a cél elérése (vagyis a pénzügyi írástudatlanság felszámolása a népesség között) csak akkor lehetséges, ha az iskolásokkal együtt a szülők kerülnek megrendezésre. Legalábbis azért, mert a tankönyv egyes témái nem ismerik a felnőtteket és a tanulást iskolai pénzügyi műveltségi program Hagyja, hogy a szülők tudják a hiányosságokat.
A szakértők azt is megjegyezni, hogy a szülői segítség felbecsülhetetlen megoldásában ilyen problémák: hogyan kell tölteni zsebpénz, hogyan scat a kívánt ajándékot adott, hogy szerez egy jó minőségű és olcsó dolog, hogyan lehet egy pénz jutalom tudás (de nem a naplóban szereplő jelek) vagy a különböző esetekben nyújtott támogatások kezdeményezésére. Ezenkívül a tanárok, az iskolások és a szülők közös oktatása jelentősen csökkenti a fogyasztói szféra feszültségét.
De ki fogja tanítani - ez nem világos
Már az évtől kezdve az első helyettes oktatási és tudományos miniszter Natalia Tretyak azt mondta, egy új kötelező téma jelenik meg az orosz iskola - pénzügyi műveltség. Ez a projekt egyszerre a szerelem gyümölcsévé vált három apát - az Oktatási és Tudományos Minisztérium, a Pénzügyminisztérium és az Oroszország és az Egy anya, és pontosabban a mostohaanya - a Stepmother - a blanant tudatlanság az emberek ügyében pénzügy.
Valójában ma, a Pénzügyi Miniszterhelyettes Szergej Storschak felvázolta a helyzetet, "egy tipikus orosz tulajdonság túlzott hiszékenység, és a középtávon még a családi költségvetés megtervezése is." Ezért az új iskolai árfolyamnak köszönhetően az új iskolai ráta oly módon, hogy az új iskolai árfolyamnak köszönhetően eldönti a problémák tömegét, hogy "a fiatalabb generáció pozitív hatással van a szülőkre". E tekintetben az iskolás gyerekek már létrehoztak hozzávetőleges oktatási programokat a pénzügyi műveltségre, beleértve az ilyen főbb kérdéseket, mint a családi jövedelem kialakulását; Családi pénzügyi kockázatok; kölcsönzött eszközök és különböző típusú hitelek (például a jelzálog, az autóhiteltől eltérnek); A nyugdíj-megtakarítások fontossága és még sok más. A közeljövőben szerepel a példamutató programok szövetségi nyilvántartásába, és ezáltal hivatalos státuszt kap, majd közvetlenül az iskolákba lép. Igaz, egy új elemet külön fognak tanulmányozni, de a társadalmi tanulmányok keretében, feltehetően a tanulmánya során kiadott teljes idő egyharmada, valamint más tudományágakban. Például a matematika problémái formájában, úgy tűnik, hogy a munkavállaló megkapja a kezét az ilyen fizetéssel ellátott adók kifizetése után.
Eddig pénzügyi műveltséget kell bevezetni a középiskolákban (10-11-ben), valamint a főiskolában (7-9th osztályokban) mind a fő órákon, mind az extracurriálisan. Azonban a téma néhány eleme, ha az iskola kívánatos, akkor legalább a gyerekekkel átadható, ha ugyanazok az aritmetikai feladatok kompetensek számára kompetensek. A jövőben nem kétséges a Pénzügyminisztérium a Minobr, a pénzügyi műveltségnek fedeznie kell az egész iskolát Mala-ba. És a vonatkozó szakaszok az új tankönyvek részét képezik, és mindenekelőtt a társadalmi tanulmányok.
További tanulási terhelések a gyermekek számára a megfelelő új iskolai téma bevezetésével az Oktatási Minisztériumban, remélem, hogy elkerüljük. Azonban egy kérdés, legalábbis a kezdeti szakaszban nyitva marad. És a kérdés a legfontosabb.
A nemzetközi pénzügyi műveltség-kutatás legfrissebb adatai szerint az országunk 15 éves iskolainak 4% -a jó tudást mutatott ezen a területen. A felnőttek szintje még alacsonyabb. De tanulnak a gyerekek. Igaz, a Pénzügyminisztérium és az Oktatási és Tudományos Minisztérium, valamint az Oroszország Bankja már elindította a tanár átképzését. De a pedagógusok sikerült előállítani csak 85 bérlők, akik azt, hogy a többit közvetlenül a földre, és csak készíteni egy másik száz, tisztázta a nap alatt „című MK”. Az Oroszország bankja, szintén részt vesz a készítmények előkészítésében, csak előkészíti az elektronikus leckéket, kiegészíti az első helyettes vezetője a bank Sergei Shvetsov. És a Pénzügyminisztérium csak a tanárok fejlett képzésének módszertani központjait hozza létre, ma néhány iskolában nyomon követés és indítás, ahol a 200 szakember új tanfolyamát tesztelték. A jövőben természetesen 500 egyetemi tanárot kell edzeni, 2,5 ezer tanár és 3,4 ezer bérlő. De ez a helyzet "szép messze van". És ki fog tanulni a gyerekeket a következő ősszel - továbbra is rejtély.
2. A gazdaság épül, hogy az emberek a fizetésen éljenek, a munkáltatótól függően, gyakran nap nélkül dolgozik.
Végül A gazdagság 93% -a az emberek 7% -a tartozik!
Igazságtalan, lehet mondani, de ez annak köszönhető, hogy az emberek nem tudják, hogyan kell megfelelően kezelni a sajátjukat.
3. Téved, hogy a pénzügyi műveltségre nem szükséges az iskolások számára. Mivel a vének sok esetben nem taníthatják meg az azAM pénzügyi műveltségét, azt jelenti, hogy a saját kezedbe kell vinni, és a további fegyelmet az idő iránti időben tanulmányozza. A legfontosabb dolog azonban a tudás gyakorlati alkalmazása. Az iskolákban megtanuljuk tanulni, és nem alkalmazzuk a megszerzett tudást. Ilyen fogalmakat fog bevezetni, mint bevételek és kiadások, eszközök és kötelezettségek, és látni fogja, hogy viszonylag egyszerű.
4. Valójában a fiatalok számára. Az a gondolat, hogy a serdülők túl korai, hogy gondolkodjanak a pénzügyi kérdésekre, az előítéletek. Ez téves, hogy csak akkor, ha a család az, akkor gondolkodhatsz a pénzről, és most meg kell tanulnod, tanulni és tanulni újra. 70-80% -a az emberek ezt teszik, és most látják, hogyan élnek.
5. Bevételek és. Tanítsd meg magad, hogy növelje a bevételt és vágja. Például visszautasítja a zsetonokat, a kekszeket és az édes vizet.
Kiderült kettős használat: Először megmenti az egészségét, és másrészt megtartja a pénzt, amelyet menthet és szaporíthatsz, hozza magával a pénzügyi szabadsághoz. És itt a jövedelem és a kiadások mennyisége nem olyan fontos, de fontos, hogy legyen.
6. Eszközök és kötelezettségek. Az eszközök pénzt hoznak egy csészealjra, függetlenül a tevékenységétől, és a kötelezettségek éppen ellenkezőleg, enni őszintén költséget, anélkül, hogy ránk és pozíciónkat nézne. Ahhoz, hogy gazdag legyen, meg kell növelni az eszközöket és csökkentenie kell a kötelezettségeket.
7. A gyermekek számára fontos pénzügyi műveltség. A gazdag emberek azt tanácsolják, hogy elkezdsék a mentést és a lehető leghamarabb. Ne feledje, hogy minél előbb elkezdi az utat a pénzügyi szabadsághoz, annál kevesebb feszültséget kell elérnie e cél eléréséhez. Az idő a legjobb eszköz. Hagyja, hogy a komplex százalékos munka ereje legyen. Végtére is, annál több bevételt kapsz a befektetésből, annál kevesebbet kell jelentenie a zsebéből.
8. A különleges képességek következetességének elérése érdekében nem szükséges. Csak bátor és makacsnak kell lennie, és vágy és célja van. Különböző tanulmányok szerint a felsőoktatás nélküli emberek gyakran gazdagok, vagy akár azok is, akik nem végeztek iskolából (ez nem jelenti azt, hogy iskolát vagy intézetet kell dobnia).
Csak azt mutatja, hogy a megfelelő használat nélküli speciális tudás szinte semmi.
9. önmagában elég egyszerű, bár a szakemberek és tudósok előjét tekintik. Tényleg olyan nehéz elsajátítani, hogy a megtartott pénzt 3 részre kell osztani: az első az, hogy megmentse (a megbízható bankban), a második - befektetni (készletek, kötvények stb.), És a harmadik Jótékonyság (segítségnyújtás másoknak az embereknek ismételten visszatérnek).
Ahogy mindent látunk, és minden csak a kezedben van.
Ne feledje, hogy 80% elérte az államot magukat, és csak 20% örökölte.
