تحية كل موقع العديد من قراء الموقع! اليوم سنفهز موضوع مثير للاهتمام للغاية حول الدراسات الاجتماعية: خطط الكتابة. في هذا المنصب، سيتم تقديم عمل جاهز، وفي نهاية هذا المنصب، سيتم منح مهمة لتأمين المواد. بالمناسبة، أوصي اشترك في مقالات جديدة لذلك لا شيء مثير للاهتمام أن تفوت.
حقيقي
ما هي الحقيقة؟
أنواع الحقيقة
- مطلق؛
- نسبيا.
المعايير الحقيقة
- اتساق المعرفة المتراكمة؛
- وجود المنطق الرسمي؛
- تأكيد تجريبيا.
الإدراك كنشاط يهدف إلى تحقيق معرفة جديدة.
مجموعة متنوعة من الطرق لمعرفة العالم
1) تعريف المعرفة؛
2) أشكال المعرفة
- الحسية؛
- معقول.
3) أنواع المعرفة:
- الأسطوري؛
- الجسم؛
- علمي؛
- فني؛
- اجتماعي.
4) مستويات المعرفة العلمية
- تجريبي؛
- نظري.
البنك كمؤسسة مالية
1) نطاق البنك
- جاذبية المال المجانية؛
- توفير المال على الائتمان.
2) تنظيم النظام المصرفي الحديث
- المستوى العلوي - البنك المركزي؛
- المستوى الأدنى: - البنك التجاري، إلخ.
3) CB وظائف
- الاستقرار؛
- الهيكلي.
4) طرق تأثير الدولة على الآلية الاقتصادية
- مباشر
- التنظيم غير المباشر
5) آليات تنظيم الدولة لاقتصاد السوق
- سياسة مالية؛
- النقدية؛
- التنظيم القانوني.
6) المفاهيم النظرية الأساسية (* غير إلزامية)
- النقدية
- الكينزية.
تضخم اقتصادي
1) تعريف؛
2) أنواع التضخم
- تضخم الطلب؛
- عرض التضخم.
3) أنواع التضخم اعتمادا على موضوع الزيادات في الأسعار
- الزاحف؛
- غالوبينغ؛
- Hyperinflation.
4) أسباب التضخم
- نمو الدولة والإقراض الهائل في الانبعاثات النقدية؛
- احتكار الشركات الكبيرة لتحديد الأسعار؛
- انخفاض معدل العملة على مستوى عال من الاستيراد؛
- زيادة في الدول. نالوجات، واجبات، إلخ.
5) الانكماش هو انخفاض في مستوى السعر الإجمالي.
هذه خطط للمجتمع، أصدقائي الأعزاء! حسنا، حاول الآن وضع خطط للموضوعات بشكل مستقل
1. المعهد الاجتماعي
2. المشاكل الاجتماعية والديموغرافية.
3. المطابقة والسلوك المنحرف
أراك في الوظائف التالية!
هل سبق لك أن شحذ من نصوص FIPI للامتحان المبكر في العلوم الاجتماعية 2014؟ اجعلها في أقرب وقت ممكن، نظرا لأن هناك احتمالا كبيرا جدا أن هذه الخيارات أو بعض المهام منها في كيما في امتحان حقيقي. هذه هي المهام من الجزء الداخلي المغلق!
في مجموعتنا 
لقد بدأنا بالفعل في تفكيك هذه المهام. أمثلة على أماكننا من خيارات حقيقية EGE 2013. أذكر أنه في عملنا، نطبق في المقام الأول "توصيات منهجية لتقييم تنفيذ مهام EGE مع إجابة مفصلة"، نشرها FII لخبراء الاستخدام.
بالنسبة لك، سيحقق امتحان الخبراء:
أمثلة وجودة تحليلنا يمكن تقديرها على جدار مجموعتنا إلى جانب
نحن أيضا على استعداد لمساعدتك في تحليل تاريخ التاريخ. نحن على استعداد لنقدم لكم تحليل:
أمثلة وجودة تحليلنا في التاريخ يمكنك تقديرها: و
يمكننا تفكيكك كخيار، والإجابات التي ترسلها إليك وأرسل إليك خيارا تعسفا لحلها. نوصي بحل الاختبارات التي ترسلها إلى Pars قدر الإمكان. بادئ ذي بدء - للحصول على تقييم موضوعي لمعرفتك حول هذا الموضوع.
دعونا ننتقل إلى واحدة من أصعب في رأي الخريجين ومهام الجزء C - الخطة المعقدة 28. في مجموعة المستخدمين Savdat Mamaeva http://vk.com/sudatka طلبنا منك محاولة بناء خطة معقدة حول هذا الموضوع "الشكل والمضمون (الأنواع) من النشاط الروحي "وبعد أقترح النظر في إجابة الدراسات العليا وتقييمها بمساعدة توصيات FII. سنحاول أيضا إنشاء مخطط الأمثل لهذه الخطة، تذكر القواعد الأساسية لأداء هذه المهمة.
أذكر كيف تبدو المهمة تماما:
28. يتم توجيهك لإعداد إجابة موسعة على الموضوع. "المحتوى والشكل (الأنواع) من النشاط الروحي"وبعد قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل، منها اثنين أو أكثر تفصيلا في الفقرات الفرعية.
إذا واجهت على الفور صعوبات عند التفكير في المهام، راجع درس الفيديو الخاص بنا.
هنا هو إجابة الخريجين:
1) تعريف مفهوم "النشاط الروحي"
2) تصنيف المحتوى الروحي في المحتوى:
دين
ب) العلم
ج) الثقافة
3) أنواع النشاط الروحي:
أ) الشعبي
ب) الكتلة
ج) النخبة
على الفور نلاحظ الأخطاء الفعلية: 1. مفاهيم "النشاط الروحي" و C) تعادل الثقافة. 2. الثقافة الشعبية، الكتلة وليس نوعا من النشاط الروحي، بالطبع. انها هي
من حيث المبدأ، تعبر هذه الأخطاء على الفور العمل، المعارض الخبراء 0. لا يفهم الخريج الجوانب النظرية الرئيسية للموضوع المقترح.
وهذا هو، الشيء الوحيد الذي يمكن تمييزه في هذه الخطة يتبع خريج الهيكل المرغوب فيه. 3 نقاط، 2 منهم يتم الكشف عنها، ولكن، للأسف واله، مليئة ذات مغزى ليس صحيحا!
دعونا نلقي نظرة على خطة تابع أخرى لمجموعتنا في هذا الموضوع:
هنا لن تكون هناك أي شكاوى. لطخة صغيرة في الفقرة 3 (مرة أخرى المفهوم) ليست كبيرة. هذا هو البحث، لا يشوه معنى النقطة. في هذه الإجابة، نرى ليس فقط العناصر المطلوبة التي تشكل النقاط الثلاث الأولى:
بالإضافة إلى ذلك، يتم تنصير نقطة 4M، وهي مهمة للغاية، علاقتها. بعد كل شيء، تتجلى الثقافة الروحية بالنسبة لنا في مؤسساتها (المناطق، كما أعرب مؤلف الخطة).
وبالتالي، تلبي هذه الخطة، بالطبع، جميع المعايير والتوصيات لتقييم FII، مما يسمح لك بتقييمه درجة القصوى - 3.
دعونا نلقي نظرة على شكل PHII في هذه المهمة. كيف ترى، كما يقولون، من التفتيش؟
تعتبر الخطة تمثيل ثابت واضح للأجزاء من محتوى السؤال (أو النص) في صياغة موجزة، مما يعكس الموضوع و / أو الفكرة الأساسية للجزء المقابل، وتنوع علاقاته الدلالية.
مع هذه المهمة، يتم فحص مجموعة كاملة من المعرفة والمهارات (الكفاءات) من الخريجين: معرفة نظرة عامة بموضوع دائم معين في وحدة جوانبها المختلفة (المكونات)؛ القدرة على تقديم هذه المكونات في شكل الهيكلية والمنطقية، لبناء سلسلة من النظر في القضايا الفردية في مؤامرة شاملة؛ تنفيذ الهيكلة الهرمية للمادة، تسليط الضوء على النقاط فقط، ولكن أيضا خطط البند الفرعي.
تم تنفيذ العديد من الأمثلة للخبراء في مهام C8، في امتحان 2013. موضوع الخطة "معرفة علمية."
أمامنا المخطط الأكثر شيوعا مسكين يخطط. هذا فريق صالون صليبي، وطرق الدراسات العليا في فرن EGE كل المعرفة الفوضوية بهذا الموضوع. نرى خلط أشكال وأنواع المعرفة. يتم دمج جميع الأخطاء النظرية مع "العناصر المجردة" التي لا تحتوي على أي معلومات محددة حول كائن الخطة: 4. خصائص المعرفة العلمية. التقييم كما نرى 0.
وما هي الخطة التي سيتم تقديرها بنقطة عالية (أقصى)؟ يجب أن يكون كبير في الحجم أم لا؟ اتضح أن الشيء الرئيسي هو الامتثال للمعايير. ومع ذلك، كما هو الحال في حل أي مهام للاستخدام. دعونا نلقي نظرة على الخطط لنفس الموضوع الذي يقدره النتيجة القصوى.
هنا مثال على الحد الأقصى للخطة المنتشرة. ولكن - الحد الأدنى المطلوب:
وكلاهما حصل على أعلى درجات من الخبراء.
1. لاحظ بنية المهمة المطلوبة قدر الإمكان: "ثلاث نقاط على الأقل، منها اثنين أو أكثر تفصيلا في الفقرات الفرعية".
2. لا تسمح "صياغة مجردة" من العناصر (المميزة) دون مواصفات.
3. لا تقبل الأخطاء النظرية الإجمالية، لأنه، أولا وقبل كل شيء، المهمة النظرية.
4. عند حل الخطط المركبة (يتم تقديم العديد من الظواهر المترابطة)، يتعين على خطتك إكمالها باتصالهم، وتأثير بعضهم البعض، وبعضهم البعض.
5. استخدم التحقق من مهامك من امتحان الخبراء.
تتطلب مهمة النوع C8 في EGE وفقا للدراسات الاجتماعية تجميع خطة معقدة للاستجابة التفصيلية حول موضوع معين من العلوم الاجتماعية.
ينفص تنفيذ هذه المهمة:
1) صحة صياغة الفقرات من الخطة من حيث امتثالها للموضوع المحدد؛
2) اكتمال انعكاس المحتوى الرئيسي في الخطة؛
3) امتثال هيكل خطة الاستجابة المقترحة لنوع معقد؛
الشرط الرئيسي لأداء هذه المهمة هو معرفة منهجية وعميقة وعميقة وتنوعا متعددة الاستخدامات للموضوع، والتي تتطلب إشراك العلوم الاجتماعية، وكذلك المعرفة من التخصصات المقبولة ذات الصلة، وإذا أمكن، المعرفة التشغيلية التي تم الحصول عليها من وسائل الإعلام.
عند أداء المهام للخريجين إلى:
أ) من ناحية، في صياغة معينة للموضوع للكشف عن المواد الكبيرة المعروفة لهم؛
ب) من ناحية أخرى، بناء منطق عرض المعرفة حول هذا الموضوع في شكل خطة معقدة؛
عند وضع خطة معقدة، يمكنك استخدام التوصيات التالية:
1) إرسال محتوى العلوم الاجتماعية الكشف عن هذه المشكلة؛
2) قم بتقسيم هذا المحتوى إلى أجزاء دهالية، مما يسلط الضوء على الفكرة الرئيسية في كل منها؛
3) تشجيع كل جزء؛
4) في كل جزء، تسليط الضوء على العديد من الأحكام التي تطور الفكر الرئيسي؛
5) تحقق مما إذا لم يتم دمج العناصر والعناصر الفرعية للخطة، ما إذا كانت الفقرة اللاحقة متصلة بالكمية السابقة، ما إذا كان المحتوى الرئيسي للموضوع ينعكس بالكامل؛
6) إذا لزم الأمر، إجراء تعديلات؛
7) تذكر أن الخطة يجب أن تغطي المحتوى الرئيسي للموضوع؛
8) في العناوين الرئيسية (الفقرات أو الفقرات الفرعية من الخطة)، فمن غير المرغوب فيه تكرار صياغات مماثلة.
هل هناك نموذج لوضع خطة؟
الشيء الرئيسي هو تخيل عقليا المواد التي تمت دراستها وذكر باستمرار محتوى الموضوع المقترح.
تذكر أنه كل هذا يتوقف على الموضوع الذي اقترحه لك. يمكن أن تخضع بعض العناصر أدناه لبعض الموضوعات ولا تقترب. حاولت أن أكتب مخططا مشتركا يمكن أن يساعدك عند وضع خطة.
1. أولا، من الضروري تعيين موضوع الموضوع المقترح. لهذا هناك العديد من الخيارات. على سبيل المثال:
1) ما هو ...
2) مفهوم ...
3) تعريف ...
2. إذن، إن أمكن، تسليط الضوء على النقاط التالية:
1)
أسباب ظهور (مظهر أو تطوير) ...
يمكن تفصيل هذا البند في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الأسباب ذاتها.
2)
نهج تعريف مفهوم ... (كيان ...)وبعد على سبيل المثال:
- ثيو rII من أصل ...
- آراء المفكرين على ...
يمكن تفصيل هذا العنصر بالتفصيل في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الأساليب.
3. تسليط الضوء القادمميزات مميزة (ميزات؛ ميزات؛ عناصر رئيسية، إلخ) ...
يمكن تفصيل هذا العنصر في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الميزات الأكثر مميزة (الميزات؛ الميزات هي العناصر الرئيسية، إلخ).
4. وظائف ...
يمكن تفصيل هذا العنصر في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الشهرة.
5.
أنواع (الأنواع والأشكال والهيكل أو التصنيف والمعايير أو العوامل) ...
يمكن تفصيل هذا البند في الفقرات الفرعية المنفصلة.
6.
معنى (الدور، العواقب، الاتجاهات، الهدف) ...
7.
الميزات (مشاكل، تقاليد، إلخ) ... في المجتمع الحديث (العالم).
8. طرق الحلول
من الأفضل التفاصيل في بنود فرعية منفصلة في مكان ما 2-4 نقطة.
الحد الأقصى درجة التي يمكن الحصول عليها عند تنفيذ المهمة C8 - 3 نقاط.
| صياغة نقاط الخطة صحيحة. في المجموع، تغطي نقاط الخطة الجوانب الرئيسية للموضوع والكشف عنها في تسلسل معين. | 3 نقاط |
| صياغة الخطة صحيحة. لم يجد جوانب منفصلة لهذا الموضوع تأملات في الخطة. الموضوع تتكشف باستمرار. أو صياغة نقاط الخطة صحيحة. في المجموع، تغطي نقاط الخطة الجوانب الرئيسية للموضوع، ولكنها لم يتم تقديمها في موضوع معين وكاف، والتسلسل. | 2 نقطة |
| صياغة تركيبات منفصلة من نقاط الخطة. الكشف الشامل والمتسق للموضوع لا يعطي خطة. | 1 نقطة |
أمثلة على المهام من 8:
1) يتم توجيهك لإعداد خطة مفصلة حول الموضوع "البيولوجية والاجتماعية في الرجل". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
2) لأداء درس الحلقة الدراسية، تحتاج إلى إعداد إجابة مفصلة على موضوع "النزاعات الشخصية وسبل حلها". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
3) أنت عضو في مسابقة طلاب المدارس الثانوية مع عرض تقديمي حول موضوع "القوى المتعددية والقوى الدافعة للشركة". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
الإجابات:
الموضوع 1.
1) النشاط كوسيلة للإنسان
2) ميزات محددة من النشاط البشري
3) هيكل النشاط:
فاعل
ب) كائن
ج) الهدف
د) الأموال
ه) النتيجة
4) دوافع النشاط
5) نوعان رئيسيان من النشاط
أ) النشاط العملي
ب) النشاط الروحي
6) الأنشطة الرائدة في الحياة الإنسانية:
أ) لعبة
ب) التدريس
ج) العمل
الموضوع 2.
1) مفهوم وميزات محددة للنزاع بين الأفراد
2) المشاركين في الصراع
3) أسباب الصراع بين الأفراد
4) سبب الصراع
5) المفاهيم الأساسية الكشف عن النزاع جوهر
6) وظائف الصراع
ايجابي
ب) سلبي
7) تصنيف النزاعات الشخصية:
أ) في الاتجاه
ب) بناء على
ج) في العواقب
د) في القوة العاطفية للتأثير على المتضاربة
د) على نطاق التعرض
ه) بمدة التدفق
ز) على شكل مظهر
ح) من مصدر الحدوث
8) علاقة النزاعات الشخصية مع أنواع أخرى من النزاعات الاجتماعية
الموضوع 3.
1) المصادر والقوى الدافعة من تطوير الشركة:
أ) نشاط تحويل الناس
ب) الظروف المناخية الطبيعية
ج) الموظفون المعلقة
2) مفاهيم "التقدم" و "التراجع"
3) النهج الحديثة لتطوير المجتمع:
نهج فوري
ب) النهج الحضاري
ج) النهج المتحضر محليا
4) نموذج التغيير الاجتماعي:
أ) التطور
ب) الثورة
1. نشر الجواب"القوة السياسية باعتبارها ظاهرة اجتماعية
1. كحظة رئيسية للسياسة.
2. اتصال السلطة مع التأثير والقوة والثروة والصلاحيات، إلخ.
3. خصائص القوة السياسية:
أ) الشرعية (الشرعية)؛
ب) الشرعية.
4. خمور الشرعية:
أ) التقليدية،
ب) عقلاني (قانوني)؛
ج) الكاريزمية.
5. موارد السلطة:
أ) المنفاد؛
ب) القسري؛
ج) تنظيمي؛
د) المعلوماتية، إلخ.
6. وظائف القوة السياسية.
7. فعالية القوة السياسية
2. انخفض حسب الموضوع: "النظام الانتخابي".
1. مفهوم النظام الانتخابي.
2. هيكل النظام الانتخابي:
أ) القانون الانتقائي؛
ب) العملية الانتخابية.
3. قانون الانتخابات وخصائصه:
أ) مبادئ القانون الانتخابي (قانون التصويت المباشر العالمي في الاقتراع السري)؛
ب) الحق السياسي في الانتخاب وانتخب إلى سلطات الدولة والحكم الذاتي المحلي؛
ج) مصادر القانون الانتخابي.
4. العملية الانتخابية ومرحلةها:
أ) تحضيري (تعيين تاريخ الانتخابات وتسجيل ومحاسبة الناخبين)؛
ب) الترشيح وتسجيل المرشحين؛
ج) إجراء الحملات الانتخابية والتمويل الانتخابي؛
5. أنواع النظم الانتخابية:
أ) المال
ب) متناسبة؛
ج) مختلطة.
3. منتشر استجابة حول موضوع "أنواع الانتخابات أنظمة ".
1. مفهوم النظام الانتخابي.
2. مكونات النظام الانتخابي:
أ) القانون الانتقائي
ب) العملية الانتقائية
3. ميزات نموذجية النظم الانتخابية:
أ) السلطة المنتخبة؛
ب) مبادئ تشكيل هيئة تمثيلية؛
ج) إجراء توزيع الولايات في نتائج التصويت؛
3. النظام الانتخابي المتجدد وميزاته:
أ) ترشيح شخص معين كمرشح
ب) تحديد المسؤولية المباشرة للناخبين
ج) تلقى أقلية طفيفة من الأصوات قد لا يتم تقديمها في البرلمان
4. النظام النسبي وميزاته:
أ) التصويت لقوائم المرشحين للحزب؛
ب) ضمان التمثيل في برلمان الأحزاب الصغيرة والمتوسطة؛
5. النظام النسبي الرئيسي (مختلط) وميزاته.
أ) تشكيل برلمان تمثل حقيقي
ب) الأطراف لا تعكس مصالح الناخبين بالكامل.
4. الرد المغادر على الموضوع "النقطة اليمنى في RF: الأساسيات القانونية ".
1. القانون الانتخابي لمواطني الاتحاد الروسي:
أ) الحق في الانتخاب (نشط)؛
ب) الحق في انتخابه (سلبي).
2. مصادر القانون الانتخابي في الاتحاد الروسي:
أ) دستور الاتحاد الروسي؛
ب) القوانين الدستورية الفيدرالية؛
ج) القوانين الفيدرالية؛
د) الأعمال القانونية التنظيمية لموضوعات الاتحاد الروسي على الانتخابات.
3. المبادئ الدستورية للقانون الانتخابي:
أ) عالمية القانون الانتخابي؛
ب) قانون التصويت على قدم المساواة؛
ج) السلطة المباشرة؛
ه) المشاركة الطوعية في الانتخابات.
4. إجراء انتخاب رئيس الاتحاد الروسي.
5. التنظيم التشريعي للانتخابات لدمرية الدولة للاتحاد الروسي.
6. الانتخابات للحكومات المحلية.
5. انخفض الرد على "المنظمات السياسية".
1. الأحزاب السياسية:
a) التعريف والعلامات؛ ب) نموذجي الأحزاب السياسية؛
ج) الأحزاب السياسية.
2. الحركات الاجتماعية والسياسية:
a) التعريف والعلامات؛
ب) وظائف الحركات الاجتماعية والسياسية.
3. تشريع الاتحاد الروسي للمنظمات السياسية.
4. الاتجاهات في تطوير المنظمات السياسية في المجتمع الحديث.
6. يتم توجيهك لإعداد إجابة موسعة حول "معهد" رئاسة الاتحاد الروسي "..
1. رئيس الاتحاد الروسي كضامن للدستور.
2. الوضع القانوني الدستوري لرئيس الاتحاد الروسي:
أ) القواعد القانونية التي تحدد إجراء الانتخابات والدخول في موقف رئيس الاتحاد الروسي؛
ب) القواعد القانونية التي تنشئ اختصاص رئيس الاتحاد الروسي؛
ج) القواعد القانونية التي تنظم الإجراءات الخاصة بإنهاء صلاحيات رئيس الاتحاد الروسي؛
3. المهام الرئيسية لرئيس الاتحاد الروسي:
أ) هو ضامن دستور الاتحاد الروسي وحقوق الإنسان والحريات والمواطن؛
ب) اتخاذ تدابير لحماية سيادة الاتحاد الروسي واستقلالها ونزاهته؛
ج) يضمن الأداء والتفاعل المتفق عليه؛
د) يحدد الاتجاهات الرئيسية للسياسة الداخلية والخارجية للدولة؛
ه) يمثل الاتحاد الروسي داخل البلاد وفي العلاقات الدولية، إلخ.
4. المتطلبات التي أدلى بها قانون المرشحين للاتحاد الروسي:
أ) جنسية الاتحاد الروسي؛
ب) الإقامة الدائمة في الاتحاد الروسي ما لا يقل عن 10 سنوات؛
ج) مؤهلات العمر - ما لا يقل عن 35 سنة.
5. إجراء انتخاب وأنشطة رئيس الاتحاد الروسي:
أ) الترشيح وجمع توقيعات الناخبين؛
ب) المرشح المعترف به كمرشح تلقى أكثر من نصف أصوات الناخبين الذين شاركوا في التصويت؛
ج) فإن صلاحيات رئيس الاتحاد الروسي ينتهي بانتهاء الفترة (6 سنوات)، والتي انتخب إليها، في وقت اعتماد اليمين من رئيس الاتحاد الروسي حديثا؛
د) لا يمكن للشخص نفسه أن يشغل هذا المنصب أكثر من شرطين على التوالي، إلخ.
6. معهد الرئاسة والاتجاهات تعزيز الإدارة الدستورية في الاتحاد الروسي.
7. غادر الرد على موضوع "الدولة القانونية".
1. مفهوم الدولة القانونية.
2. حقوق الإنسان هي القيمة الأساسية للدولة القانونية:
أ) الحق في الحياة؛
ب) المساواة أمام القانون والمحكمة؛
ج) الحق في الكرامة؛
د) الحق في الإسكان؛
ه) الحق في تقرير المصير الوطني، إلخ.
3. علامات سيادة القانون:
أ) علامة أساسية - سيادة القانون في المجتمع؛
ب) تقديم إلى قانون جميع المشاركين في العلاقات العامة (بما في ذلك الدول)؛
ج) قوانين الإنسانية والعدالة، والاعتراف بالحقوق والحريات الشخصية
ر) التنفيذ الإلزامي لمبدأ الفصل بين السلطات في سياسة الدولة، وتقسيم السلطات التشريعية والتنفيذية والقضائية)؛
ه) ثقافة قانونية عالية.
4. تشكيل دولة قانونية في روسيا
8. انخفض الرد حول موضوع "دستور الاتحاد الروسي شكل الدولة. " قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
أحد الخيارات لخطة الإفصاح لهذا الموضوع
1. RF كدولة ديمقراطية،
أ) الناس - مصدر السلطة:
ب) المنوع الإيديولوجية والسياسية في الاتحاد الروسي؛
ج) ضمانات حقوق وحريات المواطنين.
2. RF كدولة مع شكل جمهوري من الحكومة.
3. RF كدولة فيدرالية. مبادئ الفيدرالية:
أ) المساواة في مواضيع الاتحاد الروسي؛
ب) تقرير المصير للشعوب؛
ج) سلامة الدولة؛
د) وحدة نظام الدولة؛
ه) تعيين القوى بين السلطات والموضوعات الفيدرالية.
4. RF - الدولة القانونية. فصل القوى.
9. المغادرين بموضوع "الدور السياسي النخبة في المجتمع ".
1) الذي يسمى النخبة السياسية:
أ) مفهوم النخبة السياسية؛
ب) تكوين النخبة السياسية.
2) العوامل لتشكيل النخبة السياسية.
3) وظائف النخبة السياسية:
أ) تحديد الأهداف الاستراتيجية لتنمية الشركة؛
ب) تطوير السياسة العامة؛
ج) الحفاظ على الاستقرار السياسي للمجتمع؛
د) تحليل مصالح المجموعات الاجتماعية المختلفة، إلخ.
4) أنواع النخب السياسية:
أ) على الصعيد الوطني والإقليمي والمحلي؛
ب) الحكم وغير القانوني (تسيطر).
5) مجموعات من التأثير السياسي.
10. الرد المغادر على الموضوع "كيفالسلطة المنظمة في حالة ديمقراطية؟ "
1. فصل السلطات كمسمة للمجتمع الديمقراطي:
أ) السلطة التشريعية؛
ب) تنفيذي
ج) السلطة القضائية.
2. خصائص الهيئات التمثيلية لدولة الدولة:
هيكل؛
ب) تشكيل البرلمان؛
ج) الوظائف الأساسية، إلخ.
3. الهيئات التنفيذية:
أ) هيكل القوة التنفيذية؛
ب) المهام الرئيسية للهيئات التنفيذية؛
ج) الحكومة في نظام السلطات التنفيذية، وإجراءات تشكيلها.
4. دور القضاء في دولة ديمقراطية.
5. نظام وكالات إنفاذ القانون في الدولة.
11. انخفض بها الموضوع "الوطني سياسة
1. ما هي "السياسة الوطنية" وما هو دورها في المجتمع؟
2. أهداف وتوجيه السياسات الوطنية لانتيجومان في الدول الشمولية:
أ) تسوية "النقاء العرقي"؛
ب) التحريض على الكراهية العنصرية؛
ج) العنف في مصالح هيمنة دولتهم.
أ) التوحيد التشريعي لموقف صالح تجاه أشخاص من أي جنسية؛
ب) إنشاء الشروط الأكثر ملاءمة للتنمية الحرة لجميع الدول؛
ج) تنسيق المصالح الوطنية؛
د) تحذير وإذن إنساني للنزاعات Interethnic.
4. المبادئ الأساسية للسياسة الوطنية للدولة الروسية الحديثة:
أ) المساواة في حقوق الإنسان والحريات والمواطن؛
ب) حظر أي أشكال التمييز؛
ج) الحفاظ على النزاهة التاريخية في البلاد، المساواة في جميع مواضيع الاتحاد الروسي؛
د) تعزيز تطوير الثقافات واللغات الوطنية لشعوب الاتحاد الروسي؛
ه) حلها في الوقت المناسب والسلام للتناقضات الوطنية والصراعات؛
(ه) حظر الأنشطة الرامية إلى بدء أي ريتا أو كراهية أو عداء؛
ز) حماية حقوق ومصالح المواطنين الروس خارج حدودها (دعم المواطنين الذين يعيشون
في البلاد الاجنبية).
5. تهديد القومية والطريقة للتغلب عليها.
12. استجابة منتشرة: "الأنشطة الناس وتنوعها ".
1. مفهوم النشاط.
2. هيكل النشاط:
فاعل؛
ب) كائن
د) طرق لتحقيق الهدف؛
ه) النتائج.
3. motion.
4. الأنشطة:
أ) عملية وروحية؛ ب) العمالة والتدريس (الإدراك)، لعبة؛
ج) الأنشطة الإبداعية وغير المنجزة؛
د) الأنشطة الإبداعية والمدمرة.
13. الرد المغادر على موضوع "الأسرة اقتصاد".
1. مصادر دخل الأسرة:
راتب؛
ب) الربح
د) الفائدة المصرفية على الودائع؛
ه) الأرباح؛
ه) الدخل من بيع المنتجات المنتجة في المزرعة المعقودة وغيرها.
2. أنواع الأسرة اعتمادا على الدخل:
أ) الأسر ذات الدخل الثابت؛ ب) الأسر ذات الدخل المتغير.
3. دخل الأسرة الاسمية والحقيقية.
4. هيكل الإنفاق الأسري:
أ) رسوم الإيجار والمرافق؛
ب) التغذية؛ ج) تكاليف النقل؛
د) مشتريات كبيرة (شراء الأجهزة المنزلية والملابس وغيرها).
5. الاختلافات في ثروة الأسر وتنعيمها من قبل الدولة.
6. تأثير التضخم على دخل الأسرة.
14. انخفض الرد حسب الموضوع "الأنشطة والتفكير" ..
1. النشاط كوسيلة لحياة الشخص والمجتمع.
2. هيكل النشاط:
فاعل؛
ب) كائن
د) الدوافع؛
ه) الإجراءات؛
ه) النتيجة.
3. الأنشطة
أ) العمل؛ ب) المعرفي؛ ج) الجمالية، إلخ.
4. التفكير كعملية للنشاط المعرفي.
5. التفكير هو أساس المعرفة العقلانية.
6. أنواع التفكير:
أ) منطقي شفهيا؛ ب) الشكل البصري؛ ج) فعالة فاعلية.
15. انخفض الرد على الموضوع "الاجتماعي إمكانية التنقل"..
1) مفهوم التنقل الاجتماعي.
2) العوامل التي تؤثر على التنقل الاجتماعي.
3) أنواع التنقل الاجتماعي:
أ) عمودي، أفقي؛
ب) المجموعة، الفرد.
4) المصاعد الاجتماعية:
عمل؛
د) الكنيسة وغيرها.
16. انخفض الرد على موضوع "المجتمع"
1. مفهوم المجتمع كمجموعة من الأشكال التاريخية للأنشطة المشتركة للناس.
2. مجالات الحياة العامة كعناصر من هيكل المجتمع:
أ) المجال الاقتصادي؛
ب) المجال السياسي؛
ج) المجال الاجتماعي؛
د) المجال الروحي.
3. المؤسسات الاجتماعية (الجمهور) في هيكل المجتمع والمناطق الفردية:
عائلة؛ ب) المدرسة؛ ج) الدولة، إلخ.
17. تم نشر الاستجابة حول موضوع "البطالة".
1. جوهر البطالة.
2. هيكل البطالة:
أ) أرسل الأشخاص بأسباب مختلفة؛ "
ب) اليسار طواعية؛
ج) الأشخاص الذين جاءوا إلى سوق العمل لأول مرة؛
د) الأشخاص، بعد انتهاء النتيجة إلى سوق العمل.
3. أنواع البطالة:
احتكاك، دوري، هيكلية؛
ب) مفتوحة، مخفية؛
ج) كامل، جزئي.
4. بطالة العلم
5. اجتماعات مكافحة البطالة
18. الرد المغادر على موضوع "القيم الروحية كما مكون الثقافة الروحية للمجتمع
1. مفهوم الثقافة الروحية للمجتمع.
2. إنشاء القيم الروحية:
أ) النشاط العلمي
ب) الأدب والفن؛
ج) التعاليم الدينية؛
د) الحكمة الشعبية في EPOS والفولكلور، إلخ.
3. الحفاظ على وتوزيع القيم الروحية:
أ) دور المتاحف في الحفاظ على الروحية وتوزيعها
القيم؛
ب) دور المكتبات؛
ج) دور المحفوظات؛
د) دور المدرسة؛
ه) دور وسائل الإعلام (وسائل الإعلام).
4. دور القيم الروحية في تطوير المجتمع.
19. نشر الرد على موضوع "الإدراك - عمليةهوفني اتقان رجل العالم المادي ".
1) مفهوم المعرفة. الإدراك هو عملية فهم الشخص والظواهر من العالم المادي.
2) هدف المعرفة:
أ) فهم الحقيقة؛
ب) الفوائد العملية.
3) هيكل عملية المعرفة:
أ) المعرفة الحسية (الإحساس، الإدراك، العرض التقديمي)؛
ب) المعرفة المنطقية (مفهوم، الحكم، الاستنتاج).
4) تفاعل كيان تعليمي وكائن دراية في عملية المعرفة.
5) المعرفة نتيجة المعرفة.
إمكانية كمية أخرى و (أو) التركيبات الصحيحة الأخرى للنقاط والطول الفرعي للخطة. يمكن تمثيلها في أشكال الثرثرة أو الاستجواب أو مختلطة.
20. نشر الإجابة على الموضوع "constressheسلام؟".
1. الجانب التاريخي للحاجة إلى معرفة العالم:
أ) تفسير الأسطوري لكونه؛
ب) التفسير الديني لكونه؛
ج) التفسير العلمي لكونه.
2. وجهات نظر مختلفة حول المعرفة في العالم:
أ) التفاؤل اليائس؛
ب) الشك
ج) اللاأدري.
3. المستويات (خطوات) المعرفة:
أ) الحسية؛
ب) عقلاني.
4. بوغ حول معايير الحقيقة:
أ) مواقف التجريبية؛
ب) مواقف العقلانية.
5. ميزات المعرفة الحسية:
أ) التفاعل المباشر مع موضوع المعرفة؛
ب) الوضوح والموضوعية؛
ج) إعادة إنتاج الأطراف الفردية وخصائص الكائنات.
6. ميزات المعرفة العقلانية:
أ) الدعم بشأن نتائج المعرفة الحسية؛
ب) مجردة وتعميم؛
ج) انعكاس جوهر الموضوع، علاقاته الطبيعية الداخلية.
21. غادرت العائلة "الأسرة"stitut.
1) مفهوم الأسرة.
2) وظائف الأسرة:
أ) الإنجابية؛ ب) اقتصادي؛ ج) التنشئة الاجتماعية، إلخ.
3) حقوق وواجبات أفراد الأسرة.
4) أنواع العائلات:
أ) الأبوية الديمقراطية؛ ب) الكثير من الركبة النووية.
5) موارد الأسرة: أ) اقتصادي؛ ب) المعلوماتية، إلخ.
1. مفهوم قانون الاقتراح.
2. العوامل التي تؤثر على العرض:
أ) أسعار الموارد
ب) التغييرات في تكنولوجيا الإنتاج
ج) الضرائب والإعانات
3. الجمل الطاقم
4. في مرونة الاقتراح يؤثر على:
أ) معامل المرونة
ب) النسبة المئوية للتغيرات في البضائع المقترحة
ج) نسبة تغيير الأسعار
5. معرفة قوانين الاقتصاد - أساس الأعمال الناجحة
23. غادر في الموضوع "الإجمالي المحلي منتج".
1. تعريف مفهوم الناتج المحلي الإجمالي - مؤشر الاقتصاد الكلي، الذي يعكس القيمة السوقية لجميع السلع والخدمات النهائية.
2. طرق لحساب الناتج المحلي الإجمالي.
أ) حساب الدخل. ب) حساب النفقات.
3. التعبير عن الناتج المحلي الإجمالي.
أ) الناتج المحلي الإجمالي الاسمي. ب) الناتج المحلي الإجمالي الحقيقي.
ج) العملة الوطنية، نسبة العملات، صرف العملات.
4. GDP و GNP.
أ) GNP كمؤشر رئيسي لحالة الاقتصاد (حتى عام 1991).
ب) قيمة مؤشر الناتج المحلي الإجمالي للبلد.
5. حساب الناتج المحلي الإجمالي للفرد.
24. انخفض الرد على "المال ومشاكل DEالدورة الدموية اللطيفة. "
1. نظرية المال.
أ) ظهور شكل قيمة وظهور المال.
ب) جوهر المال.
ج) السعر كقيمة تعبير نقدية.
2. الدورة النقدية.
أ) مفهوم الدورة الدموية. ب) قانون الدورة الدموية.
ج) النظام النقدي وعناصره. د) النظام النقد الدولي
ه) الدورة النقدية للاتحاد الروسي.
3. مشاكل الدورة الدموية في روسيا.
4. مشاكل الدورة النقدية في العالم
25. الرد المغادر على الموضوع "الاحتياجات والاهتمامات رجل في هيكل النشاط.
أحد الخيارات لخطة الإفصاح لهذا الموضوع:
1. مفهوم الاحتياجات البشرية.
2. تصنيف الاحتياجات البشرية:
أ) الاحتياجات البيولوجية البشرية؛ ب) الاحتياجات الاجتماعية؛
ب) الاحتياجات المثالية.
3. هيكل النشاط البشري:
أ) الاحتياجات والدوافع؛
ب) الأموال؛
د) النتيجة.
4. مصالح الشخص بمثابة دافع من أنشطته.
26. انخفض بها الموضوع "الممتلكات كفعالية قانونية واقتصادية. "
1. مفهوم الملكية:
أ) حق الملكية؛
ب) الحق في الاستخدام؛
ج) حق التخلص.
3. أنواع علاقات الممتلكات:
خاص؛
ب) الجمهور.
4. أنواع الملكية:
الدولة؛
ب) البلدية؛
ج) خاصة.
5. سبب الاستحواذ على الملكية:
أ) الأولي؛
ب) المشتقات.
6. أسباب إنهاء الملكية.
7. العقار كمعيار لتشكيل نوع من النظام الاقتصادي.
27. استجابة منتشرة حول الموضوع "الاجتماعيالمشاكل الديمغرافية للحداثة "..
1. المشاكل الاجتماعية والديموغرافية كجزء من المشاكل العالمية للإنسانية.
2. جوهر الانفجار الديموغرافي واتصاله مع مشاكل عالمية أخرى.
3. أسباب الأزمة الديموغرافية في البلدان المتقدمة اقتصاديا:
أ) شيخوخة السكان بسبب جودة الحياة العالية؛
ب) انخفاض معدل المواليد بسبب توظيف المرأة في الاقتصاد والسياسة والحياة العامة.
4. مظاهر وعواقب "الانفجار الديموغرافي":
أ) الجوع الجماعي، والمرض، والأمية، ونقص السكن الطبيعي؛
ب) البطالة؛
ج) الهجرات الجماعية؛
د) استيعاب مشاكل الزوار.
5. طرق للتغلب على المشاكل الاجتماعية والديموغرافية:
أ) حل مشكلة تنظيم عدد السكان؛
ب) تنفيذ السياسات الديموغرافية المدروسة؛
ج) التعاون الدولي في حل المشاكل الاجتماعية والديمغرافية.
28. خطة منتشرة حول موضوع "رجل مثل الروحية يجري". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
1. مفهوم العالم الروحي من الرجل وعناصره:
1.1. المعرفه،
ب) المشاعر
ج) الطموحات.
2. الأخلاق والقيم والمثل الإنسانية:
أ) القاعدة الذهبية للأخلاق؛
ج) الضمير والوطنية والجنسية.
3. النظرة العالمية ودورها في الحياة البشرية:
أ) أنواع WorldView؛
ب) withorview كقطة مرجعية ونشاط بشري.
29. انخفض في موضوع "المعايير الأخلاقية في نظام التحكم الاجتماعي. "
1. القواعد الاجتماعية والعقوبات كعدد من الرقابة الاجتماعية.
2. أنواع المعايير الاجتماعية:
أ) أخلاقي؛ ب) قانونية؛
ج) الدينية؛ د) آداب، إلخ.
3. ميزات قواعد الأخلاق:
أ) المنحى على القيم، عينات من السلوك؛
ب) إظهار أنفسهم في الجمارك والتقاليد؛
ج) ينظمها الرأي العام، ضمير لشخص؛
د) لديك شخصية تاريخية.
4. هيكل الأخلاق:
ب) المبادئ؛
5. الأخلاق والأخلاق.
6. علاقة الأخلاق وغيرها من المعايير الاجتماعية.
30. يتم توجيهك لإعداد إجابة موسعة على الموضوع "النظام الروسي حقوق".
1. مفهوم نظام القانون.
2. العناصر الأساسية لنظام القانون:
أ) سيادة القانون؛
ب) معهد القانون؛
ج) فرع القانون.
3. الفروع الرئيسية للقانون الروسي:
ب) القانون المدني؛
ج) قانون العمل
د) القانون الجنائي
ه) القانون الإجرائي الجنائي، إلخ.
4. القانون والمواد والإجرائية (قد يتم إعطاء الفقرات الفرعية).
5. الحق الآن:
أ) القانون الدستوري (الولاية)؛
ب) القانون الجنائي؛
ج) القانون الإداري، إلخ.
6. القانون الخاص:
القانون المدني
ب) قانون تنظيم المشاريع، إلخ.
7. دستور الاتحاد الروسي في نظام القانون الروسي.
8. انعكاس فردي التنمية الاجتماعية في نظام القانون.
31. استجابة منتشرة للموضوع "الدين في الحديثة العالمية.
1. الدين باعتباره أحد أشكال الثقافة.
2. الوظائف الدينية:
أ) تنظيمي؛
ب) أيديولوجي؛
ج) تعويضية؛
د) تعليمي
ه) التكامل؛
ه) الثقافية، إلخ.
3. تنوع الأديان في العالم الحديث:
أ) الأديان القديمة؛
ب) الأديان الوطنية؛
ج) الأديان العالمية.
4. ملامح الديانات العالمية.
5. مبدأ حرية الضمير.
6. التغييرات فيما يتعلق بالدين في المجتمع الحديث.
ينفص تنفيذ هذه المهمة:
1)
صحة صياغة نقاط الخطة من حيث امتثالها للموضوع المحدد؛
2)
اكتمال انعكاس المحتوى الرئيسي في الخطة؛
3)
امتثال هيكل خطة الاستجابة المقترحة لنوع معقد؛
الشرط الرئيسي لأداء هذه المهمة هو معرفة منهجية وعميقة وعميقة وتنوعا متعددة الاستخدامات للموضوع، والتي تتطلب إشراك العلوم الاجتماعية، وكذلك المعرفة من التخصصات المقبولة ذات الصلة، وإذا أمكن، المعرفة التشغيلية التي تم الحصول عليها من وسائل الإعلام.
عند أداء المهام للخريجين إلى:
لكن) من ناحية، في صياغة معينة للموضوع للكشف عن المواد الكبيرة المعروفة بها؛
ب) من ناحية أخرى، بناء منطق عرض المعرفة حول هذا الموضوع في شكل خطة معقدة؛
عند وضع خطة معقدة، يمكنك استخدام التوصيات التالية:
1)
إرسال محتوى الكشف عن العلوم الاجتماعية عن هذه المشكلة؛
2)
قسم هذا المحتوى إلى أجزاء دهالية عن طريق التخصيص في كل منهم الفكرة الرئيسية؛
3)
تغطية كل جزء؛
4)
في كل جزء، حدد عدة أحكام تضع الفكرة الرئيسية؛
5)
تحقق مما إذا لم يتم دمج العناصر والفهورة الفرعية للخطة، ما إذا كانت الفقرة اللاحقة مرتبطة بالشخص السابق، ما إذا كان المحتوى الرئيسي للموضوع ينعكس بالكامل؛
6)
إذا لزم الأمر، إجراء تعديلات؛
7)
تذكر أن الخطة يجب أن تغطي المحتوى الرئيسي للموضوع؛
8)
في العناوين الرئيسية (الفقرات أو البنود الفرعية للخطة) غير مرغوب فيه بتكرار تركيبات مماثلة.
هل هناك نموذج لوضع خطة؟
الشيء الرئيسي هو تخيل عقليا المواد التي تمت دراستها وذكر باستمرار محتوى الموضوع المقترح.
تذكر أنه كل هذا يتوقف على الموضوع الذي اقترحه لك. يمكن أن تخضع بعض العناصر المدرجة لبعض الموضوعات ولا تقترب. حاولت أن أكتب مخططا مشتركا يمكن أن يساعدك عند وضع خطة.
1. أولا، من الضروري تعيين موضوع الموضوع المقترح. لهذا هناك العديد من الخيارات. على سبيل المثال:
1) ما هو ...
2) مفهوم ...
3) تعريف ...
2. ثم، إن أمكن، تسليط الضوء على النقاط التالية:
1) أسباب ظهور (مظهر، تطوير) ...
يمكن تفصيل هذا البند في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الأسباب ذاتها.
2) نهج تعريف المفهوم ... (الكيان ...). على سبيل المثال:
- نظريات المنشأ ...
- آراء المفكرين على ...
يمكن تفصيل هذا العنصر بالتفصيل في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الأساليب.
3.
بعد ذلك، حدد الميزات المميزة (ميزات؛ ميزات؛ العناصر الرئيسية، إلخ) ...
يمكن تفصيل هذا العنصر في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الميزات الأكثر مميزة (الميزات؛ الميزات هي العناصر الرئيسية، إلخ).
4.
المهام ...
يمكن تفصيل هذا العنصر في الفقرات الفرعية المنفصلة، \u200b\u200bالمدرجة هذه الشهرة.
5.
أنواع (الأنواع والأشكال والهيكل أو التصنيف والمعايير أو العوامل) ...
يمكن تفصيل هذا البند في الفقرات الفرعية المنفصلة.
6. معنى (الدور، العواقب، الاتجاهات، الهدف) ...
7. الميزات (المشاكل والتقاليد وما إلى ذلك) ... في المجتمع الحديث (العالم).
8. طرق الحلول
من الأفضل التفاصيل في بنود فرعية منفصلة في مكان ما 2-4 نقطة.
صياغة نقاط الخطة صحيحة. في المجموع، تغطي نقاط الخطة الجوانب الرئيسية للموضوع والكشف عنها في تسلسل معين.
3 نقاط
صياغة الخطة صحيحة. لم يجد جوانب منفصلة لهذا الموضوع تأملات في الخطة. الموضوع تتكشف باستمرار.
أو
صياغة نقاط الخطة صحيحة. في المجموع، تغطي نقاط الخطة الجوانب الرئيسية للموضوع، ولكنها لم يتم تقديمها في موضوع معين وكاف، والتسلسل.
2 نقطة
صياغة تركيبات منفصلة من نقاط الخطة. الكشف الشامل والمتسق للموضوع لا يعطي خطة.
1 نقطة
لا تتوافق صياغة نقاط الطائرة مع الموضوع.
أو
إجابة خاطئة.
0 نقطة
أمثلة المهمة C8.
1) يتم توجيهك لإعداد خطة مفصلة حول موضوع "البيولوجية والاجتماعية في الرجل". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
1) النشاط كوسيلة للإنسان
2) ميزات محددة من النشاط البشري
3) هيكل النشاط:
فاعل
ب) كائن
ج) الهدف
د) الأموال
ه) النتيجة
4) دوافع النشاط
5) نوعان رئيسيان من النشاط
أ) النشاط العملي
ب) النشاط الروحي
6) الأنشطة الرائدة في الحياة الإنسانية:
أ) لعبة
ب) التدريس
ج) العمل
2) لأداء درس الحلقة الدراسية، تحتاج إلى إعداد إجابة مفصلة حول موضوع "النزاعات الشخصية وسبل إذنها". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
1) مفهوم وميزات محددة للنزاع بين الأفراد
2) المشاركين في الصراع
3) أسباب الصراع بين الأفراد
4) سبب الصراع
5) المفاهيم الأساسية الكشف عن النزاع جوهر
6) وظائف الصراع
ايجابي
ب) سلبي
7) تصنيف النزاعات الشخصية:
أ) في الاتجاه
ب) بناء على
ج) في العواقب
د) في القوة العاطفية للتأثير على المتضاربة
د) على نطاق التعرض
ه) بمدة التدفق
ز) على شكل مظهر
ح) من مصدر الحدوث
8) علاقة النزاعات الشخصية مع أنواع أخرى من النزاعات الاجتماعية
3) أنت عضو في مسابقة الأعمال البحثية العلمية لطلاب المدارس الثانوية مع تقرير عن موضوع "القوى المتعددة والقيادة في تطوير الشركة". قم بإجراء خطة وفقا لما ستغطي هذا الموضوع.
1) المصادر والقوى الدافعة من تطوير الشركة:
أ) نشاط تحويل الناس
ب) الظروف المناخية الطبيعية
ج) الموظفون المعلقة
2) مفاهيم "التقدم" و "التراجع"
3) النهج الحديثة لتطوير المجتمع:
نهج فوري
ب) النهج الحضاري
ج) النهج المتحضر محليا
4) نموذج التغيير الاجتماعي:
أ) التطور
ب) الثورة
