Экономические школы и их развитие. Основные экономические школы (теории)

2. Монкретьен А.

4. Тюрго Ж.

6. Рикардо Д.

708. Согласно теории факторов производства Ж.Б. Сэя распределение доходов определяется:

¨ южертвамиШ владельцев факторов производства

¨ ювоздержаниемЦ владельцев факторов производства

þ в соответствии с вкладом каждого из факторов производства

¨ степенью эксплуатации труда капиталом

þ платой за услугу труда, капитала, земли

709. Согласно "закону Сэя":

þ обмен продукта на продукт ведет к равновесию рынка

¨ стоимость товара определяется издержками производства

¨ товары обмениваются в соответствии с затратами труда

¨ обмен товаров происходит на основе их полезности

þ цены товаров в рыночной экономике обладают абсолютной гибкостью

þ в рыночной экономике не может быть несоответствия между спросом и предложением

710. Согласно "закону народонаселения" Т. Мальтуса:

¨ рост населения отстает от промышленного производства

þ население растет в геометрической прогрессии, а продовольствие - в арифметической

¨ средства существования увеличиваются в геометрической прогрессии, а население - в арифметической

¨ население сокращается с ростом технического прогресса

þ главная и постоянная причина бедности - скупость природы и чрезмерно быстрое размножение человеческого рода

¨ Смитом А.

¨ Сэйем Ж.Б.

¨ Миллем Дж.

þ Мальтусом Т.

þ Сисмонди С.

712. Из "доктрины недопотребления" Т. Мальтус делал вывод о необходимости:

¨ сокращения потребления непроизводительными слоями общества

þ расширения непроизводительного потребления

¨ увеличения потребления рабочими и предпринимателями

¨ повышения зарплаты рабочим

þ увеличения налогообложения для уменьшения накопления капитала

713. Согласно Т. Мальтусу уровень жизни рабочих определяется:

¨ активностью профсоюзов

¨ социальными законами

þ естественными (биологическими) законами

¨ соотношением сил между трудом и капиталом

þ южелезным законом заработной платыл, вытекающей из его теории народонаселения

714. Нравственный аспект политической экономии нашел отражение в трудах:

¨ Мальтуса Т.

¨ Сэя Ж.Б.

þ Сисмонди С.

¨ Милля Дж.

þ Листа Ф.

715. Возникновение безработицы связывали с техническим прогрессом:

¨ Мальтус Т.

þ Сисмонди С.

¨ Сэй Ж.Б.

þ Рикардо Д.

716. Смягчение кризисов перепроизводства в капиталистической экономике С. Сисмонди связывал с:

¨ увеличением непроизводительного потребления

¨ сокращением непроизводительного потребления

þ развитием мелкотоварного производства

¨ расширением импорта

þ обеспечением равенства величин национального дохода и годового производства благ

717. Процент как вознаграждение за "жертву" капиталиста рассматривали:

¨ Мальтус Т.

¨ Сисмонди С.

¨ Сэй Ж.Б.

þ Милль Дж.

þ Сениор Н.

718. Труд, затраченный на рабочую силу, ее квалификацию, рассматривался в качестве производительного:

¨ Мальтусом Т.

þ Шторхом А.К.

þ Миллем Дж.

¨ Марксом К.

¨ Сисмонди С.

719. Первыми высказали идею о функциональных связях рыночной цены, спроса и предложения:

¨ Мальтус Т.

þ Милль Дж.

¨ Маркс К.

¨ Сисмонди С.

þ Курно А.

720. Возможность реформирования отношений распределения посредством законодательных актов и обычаев была высказана:

¨ Марксом К.

þ Миллем Дж.

¨ Мальтусом Т.

¨ Оуэном Р.

þ Сисмонди С.

721. Теорию прибавочной стоимости разработал:

¨ Сисмонди С.

¨ Рикардо Д.

þ Маркс К.

¨ Фурье Ф.

722. Теория абсолютной ренты во взаимосвязи с дифференциальной рентой дифференциальной ренты была разработана:

¨ Рикардо Д.

þ Марксом К.

¨ Миллем Дж.

¨ Оуэном Р.

¨ Смитом А.

723. Первыми на антагонизм между интересами индивида, коллектива и общества обратили внимание:

¨ Сен-Симон К.

¨ Маркс К.

þ Фурье Ф.

¨ Радищев А.

724. Положение о том, что на рынке продается не труд, а рабочая сила, впервые обосновал:

¨ Сен-Симон К.

¨ Энгельс Ф.

þ Маркс К.

¨ Фурье Ф.

¨ Рикардо Д.

725. Проблема средней нормы прибыли впервые была рассмотрена в трудах:

þ Тюрго Ж.

þ Маркса К.

¨ Фурье Ф.

¨ Оуэна Р.

¨ Сисмонди С.

726. Теория трудовой стоимости, базирующейся на двойственном характере труда, разработана:

¨ Рикардо Д.

¨ Смитом А.

þ Марксом К.

¨ Сен-Симоном К.

¨ Миллем Дж.

727. Проблему полной реализации общественного продукта Т.Мальтус связывал с:

¨ производительной частью общества

¨ рабочим классом

þ непроизводительной частью общества

¨ классом капиталистов

þ ютретьими лицамиф

728. Первыми среди представителей классической политической экономии, кто обратился к теоретико-методологическим проблемам социализма, был:

¨ Рикардо Д.

¨ Милль Дж. С.

þ Маркс К.

¨ Мальтус Т.

þ Энгельс Ф.

729. Бедственное положение трудящихся и безработицу Т.Мальтус стремился объяснить:

¨ процессом перенакопления капитала

¨ эксплуатацией труда капиталом

þ естественным законом народонаселения

¨ непроизводительным потреблением мтретьих лицж

þ низкими темпами роста продовольственных продуктов

730. Главными направлениями реформирования общественных отношений Дж.С.Милль считал:

þ изменение законов распределения

¨ изменение законов производства

þ ограничение прав наследования

þ социализацию земельной ренты при помощи земельного налога

731. Капитал рассматривал как средство эксплуатации рабочих и как самовозрастающую стоимость:

þ Рикардо Д.

þ Маркс К.

¨ Сэй Ж.Б.

¨ Милль Дж.С.

732. Причиной минимально возможного уровня оплаты труда рабочих Ж.Сисмонди считал:

þ занижение цены труда капиталистами

þ эксплуатацию рабочих капиталистами и землевладельцами

¨ избыточное предложение труда из-за высоких темпов рождаемости

¨ рост органического строения капитала

¨ высокий уровень конкуренции на рынке труда

733. Из идей о совершенствовании экономических отношений П.Прудону принадлежит:

¨ переход к общенародной собственности

þ упразднение денег и введение вместо них банков обращения

¨ развитие кредитно-денежных отношений

¨ упразднение частной собственности

þ организация Банка народа и беспроцентного кредита

734. Причину социальных бедствий Р. Оуэн видел в...

¨ недостаточном развитии производительных сил

¨ противоречии между трудом и капиталом

þ недостаточном развитии просвещения

þ частной собственности

¨ отсутствии государственного регулирования

735. Идею экономической системы с государственным устройством в виде самоуправляющихся общин выдвинули:

þ Фурье Ф.

¨ Сен-Симон К.

¨ Маркс К.

736. Формации: дикость, античное общество, феодализм, капитализм, "индустриализм" (социализм) первыми выделили:

þ Фурье Ф.

þ Сен-Симон К.

¨ Маркс К.

¨ Кампанелла Т.

737. Родоначальниками положения, согласно которому основу общества составляют отношения собственности, являются:

þ Фурье Ф.

þ Сен-Симон К.

¨ Маркс К.

738. Идея распределения дохода по труду, капиталу и таланту принадлежит:

¨ Сисмонди С.

¨ Сен-Симону К.

þ Фурье Ф.

¨ Оуэну Р.

þ Марксу К.

739. Историческая последовательность экономических школ:

1. меркантилизм

2. физиократы

3. классическая школа

4. маржинализм

5. институционализм

Маржинализм и неоклассика

740. Производительным трудом по мере развития экономической мысли признавался труд:

1. при добыче драгоценных металлов

2. в торговле

3. в сельском хозяйстве

4. в материальном производстве

5. как в материальной, так и в нематериальной сферах производства

741. Представители классической школы политэкономии в хронологическом порядке по мере ее возникновения и развития:

1. Петти У.

2. Буагильбер П.

4. Рикардо Д.

5. Сэй Ж.Б.

6. Милль Дж.

742. Принципы максимизации прибыли фирмы в условиях чистой и несовершенной конкуренции были сформулированы:

þ Курно А.

¨ Джевонсом У.

¨ Фишером И.

¨ Госсеном Г.

þ Робинсон Дж.

743. Маржиналисты изучали:

¨ национальную экономику

¨ отдельные отрасли

¨ международную экономику

þ экономику отдельной фирмы

þ поведение индивида в условиях рынка

744. Основой взглядов маржиналистов на процесс ценообразования являтся:

¨ теория трудовой стоимости

¨ теория издержки

¨ теория вменения

þ субъективная полезность

þ ценность

745. Основы "эластичности спроса" были разработаны:

þ Курно А.

¨ Маршаллом А.

¨ Визером Ф.

¨ Менгер К.

¨ Тюненом И.

746. Первыми обратили внимание на тенденцию убывания полезности:

¨ Менгер К.

þ Госсен Г.

¨ Бем-Баверк Е.

¨ Вальрас Л.

þ Бутовский А.И.

747. Согласно К. Менгеру, стоимость (ценность) определяется:

¨ количеством труда, затраченного на производство товара

¨ соотношением спроса и предложения на производный товар

þ наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса

¨ издержками производства

¨ ценой используемых ресурсов

748. Первыми описали условия формирования рыночного равновесия:

¨ Бем-Баверк Е.

¨ Визер Ф.

þ Вальрас Р.

¨ Фишер И.

þ Маршалл А.

749. Разработчиками принципов предельной производительности труда и предельной производительности капитала являлись:

¨ Джевонс У.

þ Тюнен И.

¨ Бем-Баверк Е.

þ Кларк Дж.

¨ Курно А.

750. Принцип максимизации суммарной полезности индивида, сформулированный Г. Госсеном, явился основой теорий:

¨ Вальраса Л.

þ Маршалла А.

þ Джевонса У.

þ Тюнена И.

¨ Парето В.

751. Основой понятия "альтернативные издержки", сформулированного Ф. Визером, является:

þ издержки отказа от других направлений использования

¨ сравнительные издержки

þ издержки использования данного продукта самим производителем

¨ абсолютные издержки

¨ внутренние издержки

752. Утверждение о максимуме совокупной полезности для большинства вариантов распределения считал ошибочным:

¨ Госсен Г.

¨ Курно А.

¨ Менгер К.

þ Вальрас Л.

þ Парето В.

753. Главными разработчиками ординалистической теории являются:

¨ Менгер К.

¨ Джевонс У.

¨ Маршалл А.

þ Парето В.

þ Хикс Дж.

754. Движение в сторону оптимума благосостояния общества по Парето возможно:

¨ при условии снижения общих издержек производства

¨ когда задействованы все имеющиеся у общества ресурсы

¨ при условии распределения всех ресурсов на равноправной основе, фиксированной ставки процента и улучшения условий труда рабочих

þ при таком распределении, которое бы увеличивало благосостояние хотя бы одного человека, не нанося ущерб никакому другому

¨ при повышении общего уровня эффективности производства

755. Отрицали, что заработная плата определяется стоимостью средств существования работника:

¨ Рикардо Д.

¨ Маркс К.

þ Кларк Дж.

þ Маршалл А.

¨ Петти У.

756. Первыми графически отобразили функциональную зависимость спроса и предложения в от цены:

¨ Парето В.

¨ Фишер И.

¨ Виксель К.

þ Маршалл А.

þ Фридмен М.

757. Рассматривали процент на капитал как вознаграждение за ожидание:

¨ Менгер К.

þ Бем-Баверк Е.

¨ Джевонс С.

¨ Тюнен И.

þ Маршалл А.

758. Представители маржинализма в своих исследованиях отталкиваются от:

¨ совокупных экономических величин

þ предельных экономических величин

þ принципа убывания

¨ средних экономических величин

¨ возрастающих экономических величин

759. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:

þ полезности

þ поведение индивида на рынке

¨ процента и ренты

¨ факторов производства

¨ денежного обращения

760. Представители первой волны "маржиналистской революции" обосновывали стоимость благ на основе:

¨ теории издержек

¨ трудовой теории

þ теории предельной полезности

¨ теории факторов производства

þ принципа ценности

761. Родоначальниками современного макроэкономического моделирования является:

¨ Джевонс У.

þ Вальрас Л.

þ Парето В.

¨ Маршалл А.

¨ Кларк Дж.Б.

762. "Репрезентативной фирмой" по А.Маршаллу считается:

þ средняя

¨ крупная

¨ корпоративная

¨ промежуточная

763. Цена товара А.Маршаллом определяется на основе:

¨ затрат труда

¨ издержек производства

¨ предельной полезности

þ равновесной цены, определяемой предельной полезностью и предельными издержками

¨ факторов производства

764. Принципы статического и динамического равновесия в мгновенном и краткосрочном периодах были разработаны:

¨ Джевонсом У.

þ Маршаллом А.

þ Кларком Дж.Б.

¨ Вальрасом Л.

¨ Парето В.

765. Согласно В.Парето критерием достижения общего экономического равновесия является:

¨ принципы максимизации полезности

¨ выявление предельной полезности

þ изменение соотношений предпочтений конкретных индивидов

¨ равенство инвестиций и сбережений

766. Модель Э. Чемберлина "монополистическая конкуренция" соответствовала взглядам:

¨ Гильфердинга Р.

¨ Каутского К.

¨ Митчелла У.

þ Шумпетера Й.

þ Хайека Ф.

767. Возникновение монополии по дифференциации продукта (термин Э.Чемберлина) предполагает ситуацию, когда:

¨ происходит снижение цены товара за счет внедрения новой технологии

þ производится товар, обладающий таким отличительным признаком, который позволяет продавцу занять привилегированное положение на рынке

¨ фирма концентрирует основные усилия на рекламе своего товара

¨ производится такой ассортимент товаров, который позволяет охватить все потребности данной 7целевой аудиторииu

¨ фирма выпускает уникальный продукт

768. Избыток мощностей в условиях монополистической конкуренции по Э.Чемберлину обусловлен формированием цен на уровне:

¨ ниже общих издержек производства

¨ общих издержек производства и нормальной прибыли

þ выше общих издержек производства

¨ общих издержек производства

¨ внешних издержек производства

769. Согласно Дж.Робинсон, в условиях несовершенной конкуренции размеры (мощности) фирм:

þ превышают оптимальный уровень

¨ оптимальны

þ больше, чем предъявляемый спрос на продукцию

¨ находятся в зависимости от конъюнктуры рынка

¨ не достигают оптимального уровня

770. Дж.Робинсон ввела понятие "дискриминация в ценах", которое означает:

¨ вытеснение монополией средних и мелких фирм на основе ценовой конкуренции

¨ возможность монополиста назначать более высокую цену, чем в условиях совершенной конкуренции

þ установление различного уровня цен на одну и ту же продукцию

¨ возможность продажи товара по цене, превышающей цену рынка чистой конкуренции

þ сегментацию монополией рынка на основе различной эластичности спроса по цене у разных категорий потребителей

В Клубе Частных инвесторов мы много внимания уделяем экономическим теориям, рассматриваем взгляды известных экономистов, предпринимателей, теперь же проведём небольшой блиц по школам. Так можно нагляднее увидеть их разницу и противоречия.

Одной из первых школ политической экономии стал меркантилизм (от ит. merkante). Золото считалось основой богатства. Основные положения раннего меркантилизма сводились к ограничению вывоза золота и серебра. Поздний меркантилизм предполагал снятие жестких ограничений на импорт, поощрял продавать больше товаров, чем покупать.

Новое направление в науке появилось благодаря физиократии (от гр. рhysis и kratos). Школа основана во Франции экономистом Франсуа Кенэ. В теории появляется утверждение, что первоисточником богатства является не торговля, а производство. Развитие земледельческого труда и сельского хозяйства считалось приоритетной деятельностью, а земля являлась главенствующим фактором производства.

Классическая политическая экономия связана с такими ведущими именами, как и Д. Рикардо. Были заложены основы рыночного механизма как системы, понятия трудовой теории стоимости и невидимой руки рынка. Конечная стоимость товара зависит от вложенных затрат, к такому выводу приходит А.Смит в своем труде. Цены на рынке определяются в зависимости от установленного спроса и предложения.

Марксизм является продолжением классической школы. Была обоснована немецким экономистом К. в середине 19 в. Основными идеями являлись теория прибавочной стоимости, средней прибыли, воспроизводства и кризисов, разделения человеческого труда на две категории.

Марксизм — теория научного социализма, согласно которой были формированы основные социалистические принципы:

• средства производства являются общественной собственностью;
• не приемлема эксплуатация человеческого труда;
• плата за равный труд, должна быть одинаковой для всех;
• в обществе должна быть полная занятость.

По мнению Маркса, капиталистическое общество, со временем изживет себя, под действием меняющихся взглядов рабочего класса и к власти придут трудящиеся. В России идеи Марксизма проповедовал .

Далее получило распространение неоклассическое течение в экономической науке. Ярким представителем направления является австрийская школа. В рамках школы получил распространение маржинализм. Маржинализм заключался в использовании предельных величин, предельной полезности и производительности. Также школа получила название математическая.

В основу кейнсианства легли идеи английского экономиста . На смену другим теориям приходит необходимость государственного вмешательства и регулирования хозяйства, а также таких показателей, как инфляция, безработица, инвестиции и сбережения на уровне макроэкономики.

В 20 в. возникает институционально-социологическая концепция Т.Веблена. Особая роль уделяется социальным институтам в экономическом становлении общества. В понятие «институты» входят не только
обособленные подразделения (государство, фирма, рынок), но и традиции, обычаи, законы современного общества.

Теория (от анг. money) принадлежит основоположнику – ученому М.Фридману. Монетаризм относится к макроэкономической мысли, ведущая роль отводится спросу и предложению денег и регулированию денежной массы.

Школы, на­правления и их представители	Период форми­рования	Основные идеи
Мерканти­лизм - первая школа жономики. Томас Мен (1571-1641), англичанин	XVI-XVIII вв.	1. Главное богатство общества - это деньги (золото и серебро). 2. Источник богатства - сфера обращения (торговля и денеж­ ный оборот). 3. Богатство накапливается в результате внешней торговли, а потому исследовать надо толь­ко сферу обращения
Школа физиократов (природа и Власть). Франсуа Кснэ(1694- 1774), француз	XVIII в.	1. Истинным богатством нации выступает продукт, произведен­ ный в сельском хозяйстве. 2. Первыми попытались вывес­ ти прирост богатства из процес­ са производства, а не обраще­ ния
Английская классическая политэкономия. Уильям Нетти (1623 1687), Лдам Смит (1723-1790), Давид Рикардо (1772-1823), англичане	XVII-XIX вв.	1. Богатство нации создается в материальном производстве, а не в сфере обращения. 2. Главный источник богат­ ства - труд. 3. Политэкономика раскрыла значение труда как основы и меры ценности всех товаров. 4. Заложила основы трудовой теории стоимости
Марксизм. Карл Маркс (1818-1883), Фридрих Энгельс (1820-1895), немцы	С середины XIX в.	1. Разработаны теория стоимо­ сти и теория прибавочной стои­ мости. 2. Открыт закон стоимости как закон развития товарного произ­ водства. 3. Разработана теория воспроиз­ водства и экономических кризисов. 4. Открыты экономические зако­ ны капиталистического способа производства

Продолжение табл. 1.

Окончание табл. 1.1

Неоклассическое на­правление. Альфред Маршалл (1842-1924), англичанин	С конца XIX в.	1. Частнопредприниматель­ ская рыночная система, спо­ собная к саморегулированию и поддержанию экономиче­ ского равновесия. 2. Государство создает благо­ приятные условия для функ­ ционирования рыночной экономики
Кейнсианство. Джон Кейнс (1883-1946), англичанин	С 1930-х гг.	1. Разработана теория спроса и предложения, а также рав­ новесной цены. 2. Государство должно актив­ но регулировать экономику, т.к. рынок не способен обес­ печивать социально-экономи­ ческую стабильность об­ щества. 3. Государство должно через бюджет и кредит регулиро­ вать экономику, устраняя кризисы, обеспечивая пол­ ную занятость и высокий рост производства. 4. Разработаны теория эффек тивного спроса и теория эф­ фективного инвестирования
Неоклассический синтез. Джон Хикс (1904-1989), Пол Самуэлсон (1915), американцы	С 1950-х гг.	1. В зависимости от развития экономики предлагается ис­пользовать либо кейнсианские рекомендации государственно­го регулирования, либо рецеп­ты экономистов, стоящих на позициях ограничения госу­дарственного вмешательства в экономику. 2. Лучший регулятор - де­ нежно-кредитные методы. 3. Рыночный механизм спосо­ бен сам устанавливать равно­ весие между спросом и пред­ ложением, производством и потреблением

Но ни одна теория не может претендовать на абсолютную и веч­ную истинность. Каждая школа в той или иной мере страдает односторонностью и преувеличениями, т.к. выступает с позиции i и гределенной социальной группы и определенного периода.

Краткие выводы

1. Экономика изучает деятельность людей, связанную С производством, распределением, обменом и потреблением жоиомических благ, т.е. деятельность людей, связанную с до-i i ижением эффективного использования ограниченных ресур­сов с целью удовлетворения безграничных и постоянно ме­няющихся потребностей людей в экономических благах.

2.")кономика и право тесно переплетены между собой. Пра-ноиые нормы создают необходимые предпосылки для нормаль­ною функционирования экономики. Сами нормы права, регу­лирующие хозяйственную жизнь общества, порождаются Изменениями, происходящими в экономике.

3. Основные методы познания экономических процессов и явлений - это научная абстракция, индукция и дедукция, анализ и синтез (исторический и логический), экономико-ма­тематическое моделирование.

4. Экономические явления и процессы изучаются на разных уровнях: микроэкономика - изучение деятельности отдель­ных экономических субъектов; макроэкономика - изучение жономики в целом.

5. Позитивная экономика устанавливает реально сложившие­ся экономические связи, не давая им оценки. Она имеет дело с тем, что есть или может быть. Нормативная экономика - это субъективные оценочные суждения относительно того, что должно быть, какими должны быть экономные связи, какие ре­шения необходимо принимать.

6. Экономические законы - это наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся, типичные взаимоза­висимости и причинно-следственные связи в экономических процессах и явлениях. Знание экономических законов необхо­димо для принятия эффективных экономических решений.

7. Исторический процесс развития экономической науки можно представить такими основными экономическими шко­лами и направлениями, как меркантилизм, физиократическая школа, классическая английская политэкономия, марксизм, неоклассическая школа, кейнсианство, монетаризм.

Экономический тренинг

Ключевые термины и понятия

Политэкономия, экономика, микроэкономика, макроэконо­мика, нормативная и позитивная экономика, научная абстрак­ция, анализ и синтез, индукция и дедукция, экономико-мате­матическое моделирование, экономические эксперименты, жономические законы, экономические категории, экономи­ческие отношения, общие законы, специфические законы, со­циально-экономические отношения, организационно-техни­ческие отношения, меркантилизм, физиократия, классическая Политическая экономия, марксизм, маржинализм, кейнсиан-ское направление, неоклассическая школа, монетаризм, нео­классический синтез, неолиберализм.

Контрольные вопросы и задания

1. Что изучает экономика, каковы ее основные функции
и методы познания?

2. Что изучают макро- и микроэкономика? Проанализируйте проблемы, которыми занимаются микро- и макроэкономика.

3. Какова связь экономики с юриспруденцией?

4. Что вы понимаете под экономическими законами и кате-гориями?

5. Какие типы экономических отношений вы знаете и како­ва их сущность?

6. Назовите наиболее крупных ученых в области экономи­ки; объясните, в чем состоял их вклад в развитие этой науки.

Задание. Составьте экономический кроссворд, используя следующие термины: экономика, политэкономия, микроэконо­мика, макроэкономика, мезоэкономика, абстракция, анализ, синтез, индукция, дедукция, модель, отношения, закон, катего­рия, меркантилизм, физиократия, марксизм, маржинализм, кейнсианство, монетаризм.

Выберите правильный ответ.

1. Каково наиболее полное и корректное определение
предмета экономики:

а) экономика изучает деятельность, включающую производство
и обмен товарами;

б) экономика изучает переменные величины, поведение кото­
рых воздействует на состояние народного хозяйства (цены,
производство, занятость и т.д.);

в) экономика изучает, как общество использует ограниченные
ресурсы, необходимые для производства различных товаров
и услуг в целях удовлетворения потребностей его членов;

г) экономика изучает деньги, банковскую систему и капитал.

2. Что из перечисленного изучает микроэкономика, а что
макроэкономика:

а) уровень занятости и безработицы в стране;

б) определение оптимального объема производства фирмы;

в) издержки производства;

г) финансовое регулирование экономики.

3. Позитивная экономика изучает:

а) что есть;

б) что должно быть;

в) что было;

г) оценочные суждения.

4. Какая из экономических школ впервые сделала пред­
метом своего анализа процесс производства, а не сферу об­
ращения:

а) меркантилизм;

б) физиократы;

в) классическая политическая экономия;

г) маржинализм.

5. Какое направление возникло в экономической теории XX в.:

а) марксизм; В) монетаризм;

в) меркантилизм;

г) физиократия.

По горизонтали. 1. Учение о наиболее общих закономерно­стях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления. 2. Основатель и глава физиократов во Франции. 3. Школа политической экономии, которая возникла во Фран­ции в середине XVIII в. и получила распространение в Италии, Великобритании, Германии и других странах. 4. Учение о спо­собах, приемах научного познания действительности. 5. Эко­номическая теория, исследующая закономерности экономиче­ских процессов на основе использования предельных величин. 6. Родоначальник английской классической политической эко­номии, возникшей и развивающейся в XVII-XVIII вв.

По вертикали. 7. Видный английский экономист, написав­ший сочинение «Начала политической экономии и налогового обложения». 8. Известная деятельница польской и немецкой социал-демократии, автор теоретических работ по экономике. 9. Автор экономического труда «Капитал». 10. Школа экономи­ческой теории, которая возникла в Англии и других странах в на­чальный период становления капитализма, когда быстро развива­лась международная торговля.

Тема 2. Экономические системы и общие проблемы экономического развития

2.1. Типы экономических систем: рыночная экономика,

традиционная экономика, административно-командная экономика, смешанная экономика

2.2. Модели экономических систем: американская, шведская, японская, российская модели переходной экономики

2.3. Основные экономические проблемы общества: что производить? Как производить? Для кого производить?

Опорный конспект лекции

2.1. Типы экономических систем: рыночная экономика, традиционная экономика, административно-командная экономика, сме­шанная экономика

В последние 150-200 лет в мире действовали различные типы жономических систем: две рыночные (рыночная экономика сво­бодной конкуренции (чистый капитализм) и современная ры­ночная экономика (современный капитализм)) и две нерыночные системы (традиционная и административно-командная).

Рыночная экономика - это экономическая система, осно-нанная на принципах свободного предпринимательства, многооб­разия форм собственности на средства производства, рыночного ценообразования, договорных отношений между хозяйствующи­ми субъектами, ограниченного вмешательства государства в хо­зяйственную деятельность. Она присуща социально-экономиче­ским системам, где имеются товарно-денежные отношения.

Возникнув много веков назад, рыночная экономика достигла иысокого уровня развития, стала цивилизованной и социаль­но ограниченной. Основные черты рыночной экономики пред­ставлены в таблице 2.1.

Таблица 2. Характеристика рыночной экономики

Основные черты рыночной экономики:
1) основа экономики - частная собственность на средства про-
изводства;
2) многообразие форм собственности и хозяйствования;
3) свободная конкуренция;
4) рыночный механизм ценообразования;
5) саморегулирование рыночной экономики;
6) договорные отношения между хозяйствующими субъект-
тами;
7) минимум вмешательства государства в экономику
Основные достоинства:	Основные недостатки:
1) стимулирует высокую эффек­ тивность производства; 2) справедливо распределяет доходы по результатам труда; 3) не требует большого аппарата управления и др.	1) усиливает социальное нера­ венство в обществе; 2) вызывает нестабильность в экономике; 3) безразлична к ущербу, который может наносить бизнес человеку и природе и др.

Рыночная экономика свободной конкуренции сложилась в XVIII в., но значительная часть ее элементов вошла в совре­менную рыночную экономику. Основные черты рыночной экономики свободной конкуренции:

1) частная собственность на экономические ресурсы;

2) рыночный механизм регулирования экономики, основанной на свободной конкуренции;

3) большое число самостоятельно действующих продавцов и покупателей каждого товара.

Современная рыночная экономика (современный капи­тализм) оказалась наиболее гибкой, она способна перестраи-

наться, приспосабливаться к изменяющимся внутренним и вне­шним условиям. Ее основные черты:

1) многообразие форм собственности;

2) развитие научно-технического прогресса;

3) активное воздействие государства на развитие националь­ной экономики.

Традиционная экономика - это экономическая система, it которую научно-технический прогресс проникает с большими трудностями, т.к. вступает в противоречие с традициями. Она базируется на отсталой технологии, широком распространении ручного труда, многоукладной экономике. Все экономические проблемы решаются в соответствии с обычаями и традициями.

Основные черты традиционной экономики:

1) частная собственность на средства производства и личный труд их владельцев;

2) крайне примитивная технология, связанная с первичной об­работкой природных ресурсов;

3) общинное ведение хозяйства, натуральный обмен;

4) преобладание ручного труда.
Административно-командная экономика (централизо­
ванно-плановая экономика) - это экономическая система,
в которой основные экономические решения принимаются
государством, берущим на себя функции организатора хо­
зяйственной деятельности общества. Все экономические
и природные ресурсы находятся в собственности государ­
ства. Для административно-командной экономики характер­
но централизованное директивное планирование, предприя­
тия действуют в соответствии с доводимыми им из «центра»
управления плановыми заданиями.

Основные черты административно-командной эконо­мики:

1) основа - государственная собственность;

2) абсолютизация государственной собственности на эконо­мические и природные ресурсы;

3) жесткая централизация в распределении экономических ре­сурсов и результатов хозяйственной деятельности;

4) существенные ограничения или запрещения частного пред­принимательства.

Положительные стороны административно-командной эко­номики.

1. Путем концентрации ресурсов она может обеспечить дости­жение самых передовых позиций в науке и технике (достижения СССР в области космонавтики, ядерного вооружения и т.п.).

2. Административно-командная экономика в состоянии обес­печить экономическую и социальную стабильность. Каждому человеку гарантированы работа, стабильная и постоянно воз­растающая заработная плата, бесплатное образование и меди­цинские услуги, уверенность людей в будущем и т.д.

3. Административно-командная экономика доказала свою жизненность в критические периоды человеческой истории (война, ликвидация разрухи и т.д.).

Отрицательные стороны административно-командной экономики.

1. Исключает частную собственность на экономические ресурсы.

2. Оставляет очень узкие рамки для свободной хозяйствен­ной инициативы, исключает свободное предпринимательство.

3. Государство полностью контролирует производство и рас­пределение продукции, в результате чего исключаются свобод­ные рыночные взаимосвязи между отдельными предприятиями.

Смешанная экономика органично соединяет в себе пре­имущества рыночной, административно-командной и даже традиционной экономики и тем самым в определенной степе­ни устраняет недостатки каждой из них или смягчает их отри­цательные последствия.

Смешанная экономика - тип современной социально-эко­номической системы, складывающийся в развитых странах За­пада и некоторых развивающихся странах на стадии перехода к постиндустриальному обществу. Смешанная экономика но­сит многоукладный характер; ее основу составляет частная собственность, взаимодействующая с государственной соб­ственностью (20-25%).

На базе разнообразных форм собственности функциониру­ют различные типы хозяйства и предпринимательства (круп­ное, среднее, мелкое и индивидуальное предпринимательство; государственные и муниципальные предприятия (организации, учреждения)).

Смешанная экономика - это рыночная система со свой­ственной ей социальной ориентацией экономики и общества и целом. Интересы личности с ее многосторонними потребно­стями выдвигаются в центр социально-экономического разви­тия страны.

Смешанная экономика имеет свои особенности в разных странах и на различных этапах развития. Так, смешанная эко­номика в США характеризуется тем, что государственное ре­гулирование здесь представлено в значительно меньшей сте­пени, чем в других странах, т.к. размер государственной собственности невелик. Главную позицию в экономике США занимает частный капитал, развитие которого стимулируется и регулируется государственными структурами, правовыми нормами, налоговой системой. Поэтому здесь в меньшей сте­пени, чем в Европе, распространены смешанные предприятия. Тем не менее в США сложилась определенная форма государ­ственно-частного предпринимательства через систему прави­тельственных законов.

Россия практически первая в мире применила опыт админист­ративно-командной экономики в форме государственного со­циализма. На современном этапе Россия начинает использо­вать основные элементы смешанной экономики.

2.2. Модели экономических систем:

американская, шведская, японская. Российская модель переходной экономики

Для каждой экономической системы характерны свои на­циональные модели организации хозяйства. Рассмотрим не­которые наиболее известные национальные модели экономи­ческих систем.

Американская модель построена на системе поощрения предпринимательской активности, развития образования и куль­туры, обогащения наиболее активной части населения. Мало­обеспеченным слоям населения предоставляются различные льготы и пособия для поддержания минимального уровня жиз­ни. Эта модель основана на высоком уровне производительно­сти труда и массовой ориентации на достижение личного успе­ха. Проблема социального равенства здесь вообще не стоит.

Шведская модель отличается сильной социальной на­правленностью, ориентированной на сокращение имущест­венного неравенства за счет перераспределения национально­го дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения. Эта модель означает, что функция производства ложится на частные предприятия, действующие на конкурентной рыночной ос­нове, а функция обеспечения высокого уровня жизни (вклю­чая занятость, образование, социальное страхование) и мно­гих элементов инфраструктуры (транспорт, НИОКР) - на государство.

Главной для шведской модели является социальная направ­ленность за счет высокого налогообложения (более 50% ВНП). Достоинство шведской модели - сочетание относительно вы­соких темпов экономического роста с высоким уровнем полной занятости, обеспечения благосостояния населения. В стране к минимуму сведена безработица, невелики различия в доходах населения, высок уровень социального обеспечения граждан.

Японская модель характеризуется некоторым отставанием уровня жизни населения (в т.ч. уровня заработной платы) от рос­та производительности труда. За счет этого достигают сниже­ния себестоимости продукции и резкого повышения ее конку­рентоспособности на мировом рынке. Такая модель возможна только при исключительно высоком развитии национального самосознания, приоритете интересов общества в ущерб интере­сам конкретного человека, готовности населения идти на опре­деленные жертвы ради процветания страны. Еще одна особен­ность японской модели развития связана с активной ролью государства в модернизации экономики.

Японская модель экономики отличается развитым планиро­ванием и координацией деятельности правительства и частного сектора. Экономическое планирование государства носит реко­мендательный характер. Планы представляют собой государ­ственные программы, ориентирующие и мобилизующие отдель­ные звенья экономики на выполнение общенациональных задач. Японской модели свойственно сохранение своих традиций и при тгом активное заимствование из других стран всего, что нужно для развития страны.

Российская модель переходной экономики. После дли­тельного господства административно-командной системы в экономике России в конце 1980 - начале 1990-х гг. начался переход к рыночным отношениям. Главная задача россий­ской модели переходной экономики - это формирование эффек­тивной рыночной экономики с социальной направленностью.

Условия для перехода к рыночной экономике сложились не­благоприятными для России. Среди них:

1) высокая степень огосударствления экономики;

2) почти полное отсутствие легального частного сектора при увеличении теневой экономики;

3) длительное существование нерыночной экономики, что ослаб­ляло хозяйственную инициативу большинства населения;

4) искаженная структура национальной экономики, где веду­щую роль играл ВПК, а роль других отраслей народного хо­зяйства была снижена;

5) неконкурентоспособность отраслей промышленности и сель­ского хозяйства.

Основные условия формирования рыночной экономики в России:

1) развитие частного предпринимательства на основе частной собственности;

2) создание конкурентной среды для всех хозяйствующих субъектов;

3) эффективное государство, обеспечивающее надежную за­щиту прав собственности и создающее условия для эффек­тивного роста;

4) эффективная система социальной защиты населения;

5) открытая, конкурентоспособная на мировом рынке эконо-

2.3. Основные экономические проблемы общества. Что производить? Как производить? Для кого производить?

Любое общество независимо от того, насколько оно бога­то или бедно, решает три основных вопроса экономики: ка­кие товары и услуги необходимо производить, как и для кого. Эти три основополагающих вопроса экономики являют­ся решающими (рис. 2.1).

Что из товаров и услуг должно быть произведено и в ка­ком количестве? Отдельный человек может обеспечить себя нужными товарами и услугами различными путями: произвес­ти их самостоятельно, обменять на другие блага, получить их в качестве подарка. Общество в целом не может получить все и немедленно. В силу этого оно должно определиться, что хо­тело бы иметь немедленно, с получением чего можно было бы подождать, а от чего вообще отказаться. Что необходимо в дан­ный момент производить: мороженое или рубашки? Неболь-

ш ое количество дорогих качественных рубашек или много де­шевых? Надо ли производить меньше товаров потребления или необходимо больше выпускать товаров производственного на-чначения (машины, станки, оборудование и т.д.), которые в бу­дущем поднимут производство и потребление?

Иногда выбор может быть достаточно трудным. Существу­ют слаборазвитые страны, настолько бедные, что усилия боль­шей части рабочей силы тратятся, чтобы только накормить И одеть население. В таких странах, чтобы поднять жизненный уровень населения, необходимо наращивать объемы производ­ства, но для этого необходимы перестройка национального хо-чяйства, модернизация производства.

Как должны быть произведены товары и услуги? Су­ществуют различные варианты производства всего набора благ, а также каждого экономического блага в отдельности. Кем, из каких ресурсов, с помощью какой технологии они должны быть произведены? Посредством какой организации производства? Существует далеко не один вариант строитель­ства конкретного дома, школы, колледжа, автомобиля. Здание может быть и многоэтажным, и одноэтажным, автомобиль можно собрать на конвейере или вручную. Одни здания строят частные лица, другие - государство. Решение о выпуске авто­мобилей в одной стране принимает государственный орган, в другой - частные фирмы.

Для кого должен быть произведен продукт? Кто сможет воспользоваться товарами и услугами, произведенными в стране? Поскольку количество произведенных товаров и услуг ограничено, возникает проблема их распределения. Чтобы удовлетворить все потребности, необходимо понять механизм распределения продукта. Кто должен пользоваться этими про­дуктами и услугами, извлекать пользу? Должны все члены об­щества получать одинаковую долю или нет? Чему должен быть отдан приоритет - интеллекту или физической силе? Будут ли больные и старики есть досыта или их бросят на произвол судь­бы? Решения данных проблем определяют цели общества, сти­мулы его развития.

Основные экономические проблемы в различных социаль­но-экономических системах решаются по-разному. Например, в рыночной экономике все ответы на основные экономические вопросы (что, как, для кого) определяет рынок: спрос, предло­жение, цена, прибыль, конкуренция.

«Что» решается платежеспособным спросом, голосованием денег. Потребитель сам решает, за что он готов платить деньги. Производитель же будет сам стремиться удовлетворять жела­ния потребителя.

«Как» решается производителем, который стремится полу­чить большую прибыль. Поскольку установление цен зависит не только от него, то для достижения своей цели в условиях кон­куренции производитель должен произвести и продать как мож­но больше товаров и по более низкой цене, чем его конкуренты.

«Для кого» решается в пользу различных групп потребите­лей с учетом их доходов.

Краткие выводы

1. В последние полтора-два века в мире действовали сле­дующие системы: рыночная экономика свободной конкуренции, современная рыночная экономика, административно-команд­ная и традиционная экономики. В последние полтора-два деся­тилетия появилась смешанная экономика.

2. В каждой системе существуют свои национальные моде­ли организации хозяйственного развития, т.к. страны различа­ются уровнем экономического развития, социальными и на­циональными условиями.

3. У российской модели переходной экономики имеются следующие характерные черты: мощный государственный сектор, малая доля мелкого и среднего предпринимательст­ва, неравномерный переход к рыночным отношениям в раз­личных отраслях и регионах страны, высокая криминализа­ция экономики. *

4. Основные вопросы экономики (что, как, для кого) решают­ся в различных социально-экономических системах по-разному в зависимости от социально-экономического развития страны.

Экономический тренинг

Ключевые термины и понятия /д

Экономическая система; типы экономических систем: тради­ционная экономика, рыночная экономика, административно-командная (централизованно-плановая) экономика, смешанная экономика; модели экономических систем: японская, южноко­рейская, американская, шведская; российская переходная эко­номика; основные экономические вопросы: что, как, для чего.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие типы экономических систем вы знаете и какова их сущность?

2. Раскройте сущность моделей экономических систем.

3. Каковы особенности российской модели переходной эко­номики (в отличие от административно-командной к рыноч­ной)?

4. Чем отличается японская модель от южнокорейской? Ка­кие элементы этих моделей могут быть использованы в России при создании рыночной экономики?

5. На какие три главных вопроса экономики постоянно стремится дать ответ экономическая теория и в чем заключает­ся их содержание?

6. Каким образом решаются три основных вопроса эконо­мики (что, как, для кого) в рыночной экономике и администра­тивно-командной?

7. В чем состоят особенности развития экономических сис­тем на современном этапе?

Задание. Составьте экономический кроссворд, используя следующие термины: типы, системы, традиция, обычаи, община, предпринимательство, собственность, многоукладность, само­регулирование, неравенство, план, планирование, администри­рование, централизация, концентрация, государство, модели.

Тесты

Выберите правильный ответ.

1. Особенность России в сравнении с другими странами
с переходной экономикой состоит в:

а) высокой доле военно-промышленного комплекса в народ­
ном хозяйстве;

б) широком распространении кустарного производства;

в) наличии свободных экономических зон;

г) конкурентоспособности отраслей промышленности..

2. Можно говорить о преобладании в стране админист­
ративно-командной системы исходя из степени участия го­
сударства в хозяйственных процессах, когда:

а) вмешательство государства в экономику минимально;

б) государство контролирует производство основной части то­
варов и услуг в рамках государственного сектора;

в) государство, сохраняя контроль над некоторыми отраслями эко­
номики, в то же время поощряет развитие частного сектора;

г) все ответы верны.

3. Проблемы что, как, для кого производить могут иметь
отношение:

а) только к обществу, где господствует административно-ко­
мандная экономика;

б) только к рыночной экономике;

в) только к традиционной экономике;

г) к любому типу экономических систем.

4. Когда экономические проблемы решаются частично
рынком, частично правительством, эта экономика:

а) административно-командная;

б) рыночная;

в) традиционная;

г) смешанная.

5. В административно-командной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, ре­шают:

а) потребители:

б) производители;

в) государство;

г) иностранные инвесторы.

По горизонтали. 6. Совокупность хозяйственных отрас­лей, обеспечивающая общество необходимыми материаль­ными и нематериальными благами и услугами. 7. Процесс, который выявляет долю каждого человека в созданном бо­гатстве. 8. Использование людьми материальных благ для удовлетворения своих потребностей. 9. Предмет, на кото­рый направлены человеческие потребности. 10. Носитель потребностей.

По вертикали. 1. Процесс создания полезного продукта 2. Нужда или недостаток в чем-либо, необходимом для подцер жания жизнедеятельности человека, социальной группы или общества в целом. 3. Вид целесообразной деятельности, полез­ный результат которой проявляется во время труда и связан с удовлетворением какой-либо потребности. 4. Такое мно­жество элементов, которые образуют определенное единство и целостность благодаря их устойчивым отношениям и связям между собой. 5. Процесс, во время которого одни продукты об­мениваются на другие.

Тема 3. Экономические потребности,

блага и ресурсы.

Экономический выбор

3,1, Экономические блага и их классификация

|,2, Экономические потребности и их классификация. Закон Энгеля. Закон возвышения потребностей

JJ, Экономические ресурсы и их виды. Проблема ограничен­ности ресурсов и их занятость

$.4. Экономический выбор. Границы производственных возможностей и закон возрастания вмененных издержек (упущенных возможностей)

Опорный конспект лекции

\.\. Экономические блага и их классификация

Каждое общество независимо от социально-экономической гистемы сталкивается с двумя основными экономическими проблемами:

I) материальные (экономические) потребности людей практи­чески безграничны;. ).) экономические ресурсы редки или ограниченны.

Рассмотрим эти две проблемы. Любое общество должно удовлетворять потребности людей в различных экономических опагах. В свою очередь эти блага производятся на базе эконо­мических ресурсов, которые имеются в распоряжении общест-нп и его членов.

Блага - это все то, что способно удовлетворять повседнев­ные (жизненные) потребности людей, приносить людям пользу, доставлять удовольствие (произведенные товары и услуги, я также дары природы).

Многообразные человеческие потребности можно объеди­нить в группы, пользуясь теми или иными классификационны-

ми признаками. Существует множество критериев, на основе которых выделяют различные группы благ:

1) экономические блага - результат экономической (хозяй­ственной) деятельности людей, обладают ценой (товар). К экономическим благам относятся блага, которые являют­ся объектом или результатом экономической деятельности, т.е. которые можно получить в ограниченном количестве по сравнению с потребностями и которые могут удовлетворять потребности людей. Для получения экономических благ не­обходимы соответствующие экономические ресурсы;

2) неэкономические блага - результат дарения, представлены природой. Неэкономические блага (даровые блага) предо­ставляются природой без приложения усилий человека. Эти блага существуют в природе свободно, в достаточном коли­честве для полного и постоянного удовлетворения опреде­ленных потребностей человека (воздух, вода, свет и т.д.);

3) материальные блага имеют материально-вещественную форму (товар: уголь, цемент, обувь, одежда, пища и т.д.); включают естественные дары природы (земля, лес, вода), продукты производства (здания, сооружения, машины и т.д.);

4) нематериальные блага не имеют материально-вещест­венной формы (услуги, научные открытия, образование и т.д.), воздействуют на развитие способностей человека, создаются в непроизводственной сфере: здравоохранение, образование, искусство и т.д.

Различают две группы нематериальных благ:

1) внутренние - блага, данные человеку природой. Он разви­вает их в себе по собственной воле (голос - пение; музы­кальный слух - занятия музыкой; способность к науке и т.д.);

2) внешние - это то, что дает внешний мир для удовлетворения потребностей (репутация, деловые связи, протекция и т.д.). По степени удаленности от конечного потребления блага

делятся на потребительские (пища, одежда, обувь) и ресурсы (факторы производства, используемые для производства по­требительских благ).

По длительности использования блага делятся на долговре­менные, используемые многократно (здания, книги, компьюте­ры), и кратковременные, используемые в процессе разового потребления (хлеб, молоко, спички и т.д.).

Итак, средства, с помощью которых удовлетворяются по­требности, называются благами.

Как наука Экономическая теориявозникла в XVI-XVII вв . В этот период начинают зарождаться первые экономические школы.

История экономической теории насчитывает 8 экономических школ .

Экономические школы	Период развития	Представители
Меркантилизм		Томас Мани Антуан де Монкретьен
Физиократы		Франсуа Кенэ и Анн Робер Тюрго
Классическая политическая экономика	конец 18 - 1-я пол.19 вв.	Адам Смит (1723-1790)
Марксизм	2-я пол. 19 - 20 вв.	Карл Маркс (1818-1883)
Неоклассическая экономическая теория	конец 19 - начало 21 вв.	Альфред Маршал (1842-1924)
Кейнсианство	20 - начало 21 вв.	Джон Кейнс (1883-1946)
Институционализм	20 - начало 21 вв.	Джон Гелбрейт (1908-2006)
Монетаризм	20 - начало 21 вв.	Милтон Фридмен (1912-2006)

Меркантелизм

Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства. Меркантилисты отожествляли богатство с деньгами. Они считали, что чем больше денег в государстве, тем лучше развита экономика.

Различают ранний и поздний меркантилизм.

В основе раннего меркантилизма - увеличение денежного богатства законодательным путем. Англичанин У.Стаффорд считал, чторешение многих экономических проблем основывается на запрещении вызова благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности .

Во время позднего меркантилизма считалось, что необходимо продавать больше чем покупать .

Близкой к меркантилизму является экономическая политика протекционизма, направленная на ограждениенациональной экономикиотконкуренциисо стороны других государств путем внедрения таможенных барьеров.

Наиболее известные представители меркантилизма:

Томас Мен (1571-1641)

Антуа де Монкретьен (1575-1621)

Монкретьен ввел в научный оборот термин политическая экономия .

С выходом в свет его книги "Трактат по политической экономии" (1615) экономическая теория более 300 лет развивалась и до сих пор развивается как политическая экономия .

Появление данного термина обусловлено возрастающей ролью государства в первоначальном накоплении капиталаи внешней торговле.

Физиократы

Новое направление в развитии политической экономии представлено физиократами, которые явились выразителями интересов крупных землевладельцев.

Физиократы изучали влияние природных явлений на экономику общества. Они считали, чтоисточником богатства является труд только в земледелии (производство в с/х, а не обращение). Промышленность они считали бесплодной сферой перерабатывающей продукты земледелия и природы. Они перенесли вопрос о происхождении общественного богатства из сферы обращения в сферу производства (с/х).

Физиократы называли себя экономистами, а свое учение политической экономией. Физиократы были предшественниками классической политэкономии.

Основными представителями школы являлись:

Франсуа Кенэ (1694-1774)

Анн Робер Тюрго (1727-1781)

Классическая школа полит. Экономики

Дальнейшее развитие эк. наука получила в трудах Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823).

Адам Смит стал основоположником классической политической экономии.

Основная идея в учениях Адама Смита - идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен .

Смит заложил основы трудовой теории стоимости, показал значение разделения труда как условия повышения производительности. Его исследования стали библией для ученых-экономистов Запада.

Давид Рикардо продолжил теорию А. Смита немного доработал её. Он утверждал, что стоимость и цена товара зависит от количества труда затраченного на его изготовление . Прибыльесть результат неоплаченного труда рабочего. Его учение легло в основу утопического социализма.

Работа добавлена на сайт сайт: 2015-07-10

"> Этапы развития экономической теории.

"> (96.3 баллов, 1 ответ неправильный)

">1.Расположите научные экономические школы в хронологическом порядке их возникновения

">Меркантилизм – ">1; "> Институционализм – ">4; "> классическая школа политической экономии – ">2; ">

">маржинализм – ">3. ">

">2.Неоклассическое направление экономической теории, представители которого ведущую роль в стабилизации экономики приписывают денежным факторам, получило название... ">монетаризма.

">3.Физиократы считали, что богатство общества создается в... ">сельском хозяйстве.

;color:#000000">4 ">.Идеи классической политэкономии были развиты в XIX веке представителями... "> ">марксизма.

">5. Исследованием цикличности развития экономики занимался... ">Н. Д. Кондратьев.

">6.Установите соответствие научными экономическими школами и их представителями

">Меркантилизм – ">А. Монкретьен; ">

">Классическая школа политической экономии - ">А.Смит; ">

">Монетаризм – ">М. Фридмен; ">

">Институционализм – ">Т. Веблен. ">

;color:#ff0000">7 ">.К современным направлениям экономической теории не относится...

"> маржинализм

"> неоклассицизм

"> кейнсианство

"> институционализм

">8.Расположите научные экономические школы в хронологическом порядке их возникновения

">неоклассическая школа политической экономии – ">3; "> канонизм – ">1 ">; кейнсианство – ">4 ">;

">классическая школа политической экономии - ">2. ">

;color:#000000">9 ">.Теория прав собственности возникла в рамках... ">неоинституционализма.

;color:#000000">10 ">._ "> ">И. Т. Посошков "> ___ - первый российский экономист, изложивший свои взгляды в отдельной работе (книге).

">11.Основы теории факторов производства заложил... ">Ж. Б. Сэй.

;color:#000000">13. ">Экономическая школа, обосновавшая необходимость государственного регулирования экономики, - это... "> кейнсианская школа.
">14.Выразителями экономической мысли Древней Греции являются... – ">Платон; ">- ">Аристотель; "> - ">Ксенофонт.

">15.Направление, считающее предметом экономической теории весь комплекс факторов, влияющих на экономику, - это … ">институционализм.

">16.К научным экономическим направлениям 20 века относятся... – ">кейсианство; "> - "> монетаризм.

">17.Экономическая школа, считавшая источником богатства торговлю, - это... "> меркантилизм.

">18.Одним из представителей теории маржинализма является... ">А. Маршалл.

">20.Выразителями экономической мысли в Средние века являются... ">Ибн-Хальдун; ">- ">Фома Аквинский.

">21.Установите соответствие между трудами и их авторами

">Трактат о налогах и сборах ">- Петти ">;

">О скудости и богатстве ">– Посошков ">;

">Трактат политической экономии ">– Монкретьен ">;

">Исследование о природе и причинах богатства народов – ">Смит. ">

">22.Нобелевская премия по экономике за разработку метода "затраты - выпуск" была присуждена... "> В. Леонтьеву.

">23. Основы трудовой теории стоимости были заложены... ">А. Смитом.

">24.Представителями классической школы политической экономии являются... - ">Уильям Петти; ">- ">Адам Смит; ">- ">Давид Рикардо.

">25.К научным экономическим направлениям 20 века не относятся... - "> канонизм; ">- "> меркантилизм.