Фактор как гигиеническое понятие — — это причина болезни или условие, способствующее проявлению причины болезни
Классификация факторов окружающей среды Природные факторы: Социально-экономически е факторы: Физические факторы Собственно социальные факторы Химические факторы Природные факторы, но социально обусловленные Биологические факторы —
Социально-экономические факторы — Заработная плата. — Фактор обучения и воспитания (в детских дошкольных учреждениях и в семьях). — Мода. — Образ жизни в городах и сельской местности и т. д.
«Сельский синдром» (I слайд) : — низкая производительность труда; — продолжительный тяжёлый физический труд; — низкий уровень медобслуживания и высокая смертность; — бытовое и культурное самообслуживание;
— жизнь «у всех на виду» ; — жёсткая регламентация обычаями труда, быта, досуга; — известная предопределённость общения, выбора профессии и даже в значительной мере выбора супруга (супруги). «Сельский синдром» (II слайд) :
— Отсутствие практической возможности социального продвижения (повышения статуса); — Относительно низкий уровень жизни; — Избыток рабочих рук на селе. «Сельский синдром» (III слайд) :
«Городской сидром» (I слайд) : — Соблазн тунеядства; — Бытовое и культурное потребительство; — Непрочность семьи; — Разобщение поколений; — Одиночество; — Комплекс неполноценности.
— отчуждение; — неупорядоченность быта; — погоня за престижностью труда; — «часы пик» в условиях крайнего дискомфорта; — отрыв от окружающей природной среды. «Городской сидром» (II слайд) :
Урбанизация «Под урбанизацией понимают такие явления и процессы, благодаря которым происходит увеличение процента городского населения в общем числе населения данной страны» (ООН, ВОЗ).
Внешние проявления урбанизации: — Рост больших городов; — Концентрация в городах промышленности, торговли, науки и культуры; — Химическое, физическое и биологическое загрязнение окружающей среды.
«Гомогенные поля» — Это голые стены, монолитное стекло, глухие заборы, подземные переходы, асфальтовое покрытие, гладкие крыши домов. На голой стене глазу не за что «зацепиться» , а это становится для него сигналом к поисковым движениям большой амплитуды, нарушается бинокулярное зрение, фоторецепция и др.
«Агрессивные поля» — большое число многократно повторяющихся одинаковых и равномерно рассредоточенных на поверхности элементов: — окна на стене дома, — прямоугольная плитка на тротуаре или стене, — рейки, — сетки.
Влияние «агрессивных» полей на человека «Агрессивные» поля могут мотивировать агрессивные действия: хулиганство, пьянство, сквернословие. Отсутствие «красоты для глаз» вносит лепту в рост числа психических заболеваний. Около 70% жителей хотели бы куда-то уехать из новых микрорайонов.
Социальные последствия урбанизации Рост психической и соматической заболеваемости. Рост преступности, алкоголизма, наркомании. Постарение населения вследствие снижения рождаемости и уменьшения как детской смертности, так и смертности людей среднего и пожилого возраста.
Некоторые особенности заболеваемости населения городов В городах в 1, 5 -2 раза чаще, чем в сельской местности регистрируются болезни органов кровообращения, органов дыхания, нервной системы, грипп и другие острые респираторные заболевания, травмы.
Физическое развитие городских детей несколько выше, чем сельских. Это объясняется более высокими темпами городской жизни, более быстрым духовным развитием, вероятно, малодетностью городских семей.
Гигиеническая оценка социально-экономических факторов осуществляется путём изучения состояния здоровья больших групп населения: — подвергающихся воздействию исследуемого фактора, — и контрольной группы.
Здоровье: «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» (Устав ВОЗ, 1946 г.)
Новая концепция здоровья Здоровье – это «степень способности индивида или группы с одной стороны реализовывать свои стремления и удовлетворять потребности, с другой – изменять или кооперироваться со средой. Здоровье поэтому рассматривается как ресурс каждодневной жизни, а не цель жизни» (ВОЗ, 1984 г.).
Физическое развитие «Комплекс морфологических, физиологических и других свойств и особенностей организма, который отличает тот или иной коллектив или отдельное лицо этого коллектива от других ему подобных» (М. И. Корсунская).
Физическое развитие имеет двоякое значение: а) с одной стороны оно обозначает процесс формирования, созревания организма; б) с другой – степень этого созревания на каждом отрезке времени (М. Д. Большакова).
Показатели физического развития выполняют двойную функцию: а) служат одним из индексов санитарно-гигиенического состояния населения; б) являются основой для индивидуального диагноза различных уклонений в жизнедеятельности организма, особенно в период его роста и формирования (В. В. Бунак).
Оценка физического развития по сигмальным отклонениям 1. Низкое физическое развитие – если величина признака отличается от среднего значения на -3 — -2 . 2. Физическое развитие ниже среднего – если величина признака отличается от среднего значения на -2 — -1 . 3. Среднее физическое развитие – если величина признака отличается от среднего значения на -1 — +1 . 4. Физическое развитие выше среднего – если величина признака отличается от среднего значения на +1 — +2 . 5. Высокое физическое развитие – если величина признака отличается от среднего значения на +2 — +3 .
Погрешности параметрических способов оценки физического развития (по сигмальным отклонениям, профилю физического развития, шкале регрессии, оценочным таблицам): 1. Не учитываются соматоскопические признаки. 2. Не учитывается степень полового созревания. 3. Принимается за аксиому, что распределение характеристик рядов соответствует нормальному.
Преимущества непараметрических методов математической статистики, в частности, центильного метода 1. Не требует произвольного допущения о подчинённости анализируемого ряда закону нормального распределения. 2. Приемлем для обработки асимметричных распределений любого вида.
Отличия метода сигмальных отклонений от центильного метода оценки физического развития 1. Реальное распределение признаков меньше теоретического вариационного ряда, ограниченного значениями признаков в пределах ± 3, 0 . 2. Границы 1 -го и 8 -го центильных интервалов уже границ, которые отсекаются ± 3, 0 . 3. Средний норматив признаков, ограниченный диапазоном ± 1, 0 , больше центильного норматива (4 -5 -й центильный интервалы). 4. Размеры всех центильных интервалов неодинаковы, что особенно заметно на фоне постоянства сигмальных интервалов. Следовательно, центильный норматив более корректен, так как в нём учтён характер распределения признаков.
Верхний ряд цифр – центильные интервалы Нижний ряд цифр – сигмальные интервалы. Центильные и сигмальные интервалы одного из признаков функционального развития (нормативные данные ЧСС по группе девочек 12 лет) -3 σ -2 σ -1 σ +2 σ +3 σХ 4 5 6 7 83 21 54 58 62 66 70 74 78 82 86 90 94 98 102 106 110 Частота сердечных сокращений (средний ряд чисел)
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Альметьевский государственный нефтяной институт
Кафедра «Прикладной химии»
РЕФЕРАТ
По дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
Тема: Какие показатели входят в определение понятия здоровья, данное ВОЗ? Назовите природные и социально-экономические факторы, учитываемые при изучении неблагоприятного действия природной среды?
Выполнил:
студент группы 12-11
Закирова Алина Ришатовна
Проверил:
Попова Марина Николаевна
Альметьевск 2015г.
Введение
1. Понятие здоровья
1.1 Виды здоровья
1.2 Признаки здоровья
2. Показатели индивидуального здоровья человека
3. Критерии индивидуального и общественного здоровья
4. Природные и социально-экономические факторы, влияющие на здоровье человека
5. Здоровый образ жизни
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.
К сожалению, многие люди не соблюдают самых простейших, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Одни становятся жертвами малоподвижности (гиподинамии), вызывающей преждевременное старение, другие излишествуют в еде с почти неизбежным в этих случаях развитием ожирения, склероза сосудов, а у некоторых - сахарного диабета, третьи не умеют отдыхать, отвлекаться от производственных и бытовых забот, вечно беспокойны, нервны, страдают бессонницей что в конечном итоге приводит к многочисленным заболеваниям внутренних органов. Некоторые люди, поддаваясь пагубной привычке к курению и алкоголю, активно укорачивают свою жизнь.
Физическая культура играет значительную роль в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста, так как их работа, как правило связана со значительным напряжением внимания, зрения, интенсивной интеллектуальной деятельностью и малой подвижностью. Занятия физической культурой снимают утомление нервной системы и всего организма, повышают работоспособность, способствуют укреплению здоровья. Как правило, занятия физкультурой у бакалавра и специалиста проходят в форме активного отдыха.
Отдых - состояние покоя или такого рода деятельность, которая снимает утомление и способствует восстановлению работоспособности.
Труд и отдых неразрывно связанны между собой в учебной, производственной и других сферах деятельности человека. Недостаточный отдых ведет к развитию утомления, а длительное отсутствие полноценного отдыха к переутомлению, что снижает защитные силы организма и может способствовать возникновению различных заболеваний, снижению или потере трудоспособности. Рациональный режим труда и отдыха позволяет сохранить здоровье и высокую трудоспособность в течение длительного времени.
1. Понятие здоровья
здоровье человек образ жизни
Здоровье - состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни. К наукам, изучающим здоровье, относятся: диетология, фармакология, биология, эпидемиология, психология (психология здоровья, психология развития, экспериментальная и клиническая психология, социальная психология), психофизиология, психиатрия, педиатрия, медицинская социология и медицинская антропология, психогигиена, дефектология и другие.
Охрана здоровья человека (здравоохранение) - одна из функций государства. В мировом масштабе охраной здоровья человечества занимается Всемирная организация здравоохранения.
На 2011 год в сфере психологии здоровья изучается преимущественно поведение, связанное со здоровьем - виды, факторы, способы изменения.
Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля. Всемирный день психического здоровья - 10 октября.
В соответствии с Уставом Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) под здоровьем понимается "состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов".
По мнению академика Ю.П. Лисицына, «...здоровье человека не может сводиться лишь к констатации отсутствия болезней, недомогания, дискомфорта, оно - состояние, которое позволяет человеку вести нестесненную в своей свободе жизнь, полноценно выполнять свойственные человеку функции, прежде всего трудовые, вести здоровый образ жизни, т.е. испытывать душевное, физическое и социальное благополучие».
1.1 Виды здоровья
Физическое здоровье рассматривается как интегрированная оценка состояния организма человека: отсутствие дефектов развития, отсутствие болезни; устойчивость к действию болезнетворных факторов, способность сохранять состояние здоровья и работоспособность при неблагоприятных изменениях внешней среды, т.е. адаптационные (приспособительные) возможности организма.
Психическое здоровье рассматривается как состояние психической сферы человека, характеризующееся общим душевным комфортом, обеспечивающее адекватную регуляцию поведения и обусловленное потребностями биологического и социального характера.
В современном цивилизованном обществе в рамках проблемы сохранения психологического здоровья отдельное внимание уделяется борьбе со стрессами, развитию стресса устойчивости. На усиление стрессовых характеристик современного общества указывают данные ВОЗ. Стресс и депрессия в России считаются официально с 1998 года отдельной болезнью.
Социальное здоровье может быть представлено как динамическая совокупность свойств и качеств личности, позволяющих ей успешно адаптироваться к условиям современной жизни, осуществлять самообразование и самовоспитание, находить средства преодоления и разрешения различного рода проблем (в том числе, связанных с физическим неблагополучием), реализовывать свои жизненные планы.
Социально здоровый человек стремится к самоактуализации, обладает стресса устойчивостью, жизненной стойкостью, т.е. способностью к преодолению жизненных трудностей без ущерба для общего здоровья. Социальное здоровье неразрывно связано с духовностью человека, его стремлением к постижению смысла собственной жизни, ориентацией на высшие этические ценности.
Однако определение понятия здоровья, данное экспертами ВОЗ, не раскрывает цель его сохранения и важность для человека. С точки зрения целевой функции здоровья, В.П. Казначеев (1975) дает следующее определение данного понятия: "Здоровье - это процесс сохранения и развития биологических, психических, физиологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его активной жизни".
Исходя из этого определения, целью здоровья является: "обеспечение максимальной продолжительности активной жизни".
1.2 Признаки здоровья
Анализ существующих определений понятий здоровья позволил выявить шесть основных признаков здоровья.
1. Нормальное функционирование организма на всех уровнях его организации - клеточном, гистологическом, органном и др. Нормальное течение физиологических и биохимических процессов, способствующих индивидуальному выживанию и воспроизводству.
2. Динамическое равновесие организма, его функций и факторов внешней среды или статическое равновесие (гомеостаз) организма и среды. Критерием оценки равновесия является соответствие структур и функций организма окружающим условиям.
3. Способность к полноценному выполнению социальных функций, участие в социальной деятельности и общественно полезном труде.
4. Способность человека приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде (адаптация). Здоровье отождествляют с понятием адаптация, так как, чтобы система могла сохраняться, она должна изменяться, приспосабливаться к переменам, происходящим в окружающей среде.
5. Отсутствие болезней, болезненных состояний и болезненных изменений.
6. Полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие, гармоническое развитие физических и духовных сил организма, принцип его единства, саморегуляции и гармоничного взаимодействия всех его органов.
Считают, что оценку здоровья следует проводить в динамике для каждого отдельного человека, в соответствии с его индивидуальными особенностями и текущим состоянием. Понятие индивидуального здоровья отражает здоровье, свойственное конкретному человеку. Его оценивают по персональному самочувствию, наличию или отсутствию заболеваний, физическому состоянию и т.д.
1.3 Уровни здоровья в медико-социальных исследованиях
1) Индивидуальное здоровье - здоровье отдельного человека.
2) Групповое здоровье - здоровье социальных и этнических групп.
3) Региональное здоровье - здоровье населения административных территорий.
4) Общественное здоровье - здоровье популяции, общества в целом; определяется как "наука и искусство профилактики заболеваний, продления жизни и укрепления здоровья через организованные усилия и осознанный выбор общества, организаций, государственное и частное, общинное и индивидуальное".
2. Показатели индивидуального здоровья человека
Для оценки уровня физического или телесного здоровья обращается внимание на характер и особенности органов и систем органов, что находит свое отражение в различных показателях. Антропометрические данные (рост, вес, окружность груди, головы и т.п.) позволяют оценить степень физического развития. Величина артериального давления, сердечный пульс, характер дыхания, мышечная сила и т.д. отражают работу различных систем организма, т.е. представляют собой функциональные показатели. С помощью разнообразных психологических тестов можно получить информацию о темпераменте человека, его уровне тревожности, внимании, памяти и других психологических характеристиках. Важными также являются и социальные показатели: семья, социальный статус, уровень образования, жилищные условия и т.д.
Генетические - генотип, отсутствие дизэмбриогенеза, наследственных дефектов.
Биохимические - показатели биологических тканей и жидкостей.
Метаболические - уровень обмена веществ в покое и после нагрузок.
Морфологические - уровень физического развития, тип конституции.
Функциональные - функциональное состояние органов и систем: *норма покоя
*норма реакции
Психологические - эмоционально-волевая, мыслительная, интеллектуальная сферы:
*доминантность полушария
*тип темперамента
*тип доминирующего инстинкта
Социально-духовные - целевые установки, нравственные ценности, идеалы, уровень притязаний и степень признания и т.д.
Клинические - отсутствие признаков болезни.
Выделены следующие группы здоровья:
I группа - здоровые;
II группа - здоровые с функциональными и некоторыми морфологическими отклонениями, функциональными отклонениями после перенесенных заболеваний, страдающие частыми острыми заболеваниями, имеющие нарушения зрения средних степеней;
III группа - больные с хроническими заболеваниями в компенсированном состоянии, а также дети с физическими недостатками, значительными последствиями травм, не нарушающими, однако, приспособляемости к труду и иным условиям жизни;
IV группа - больные с хроническими заболеваниями в субкомпенсированном состоянии, затрудняющими приспособление к труду и иным условиям жизни;
V группа - больные в декомпенсированном состоянии, инвалиды I и II групп.
3. Критерии индивидуального и общественного здоровья
Здоровье человека - это качественная характеристика, которая складывается из набора количественных параметров:
* физических (температура тела, частота пульса, артериальное давление);
*биологических (наличие вирусных и инфекционных заболеваний, состав кишечной флоры);
* биохимических (содержание химических элементов в организме, гормонов, лейкоцитов, эритроцитов и пр.);
*антропометрических (вес, рост, объем грудной клетки, геометрическая форма тканей и органов) и др.
Существует понятие «нормы» для состояния человеческого организма, выработанный медициной, когда значения параметров укладываются в определенный диапазон. Признаком ухудшения здоровья может служить отклонение от заданного диапазона. Утрата здоровья внешне выражается в измеримом нарушении в структурах и функциях организма, изменении его адаптивных возможностей.
ВОЗ считает здоровье людей социальным качеством, и в связи с этим рекомендуются для оценки общественного здоровья следующие показатели:
*степень иммунизации населения.
*состояние питания детей.
*уровень обследования квалифицированными специалистами беременных.
*отчисление валового национального продукта на здравоохранение.
*доступность первичной медико-санитарной помощи.
*средняя продолжительность предстоящей жизни.
*уровень детской смертности.
*гигиеническая грамотность населения.
Некоторые биологические показатели нормы для среднего взрослого человека
*Артериальное давление - не выше 140/90 мм рт. ст.
*Частота сердечных сокращений - 60--90 в минуту
*Температура тела - от 35,5 до 37,4 °C
*Частота дыхательных движений - 16-18 в минуту
С позиции здоровья определяют 2 уровня артериального давления:
1. Нормальное: ДАД 84 мм рт. ст, САД 120--129.
2. Оптимальное: ДАД менее 80 мм рт. ст, САД менее 120.
ДАД - диастолическое артериальное давление, САД - систолическое артериальное давление.
Критерии общественного здоровья
*Заболеваемость - инфекционная, общая, с временной утратой трудоспособности, госпитализированная, основными не эпидемическими заболеваниями, по данным медицинских осмотров.
*Медико-демографические - смертность, рождаемость, ожидаемая средняя продолжительность жизни, младенческая смертность, естественных прирост населения.
*Показатели физического развития.
*Показатели инвалидности.
Оценивать эти критерии надо в динамике. Индекс здоровья, то есть доля не заболевших на момент исследований - это важный критерий оценки здоровья населения.
4. Природные и социально-экономические факторы, влияющие на здоровье человека
Медики всех стран, занимающиеся проблемами сохранения здоровья, выделили факторы, влияющие на здоровье человека.
1. социально-экономический фактор (в зависимости от степени социально-экономического развития стран выделяют различия на уровне общественного здоровья);
2. фактор природной среды (климатические условия, природные ресурсы, экология);
3. биологические и психологические факторы (наследственность, стрессоустойчивость, поведение, адаптационные качества, темперамент, конституциональные признаки).
Влияние окружающей среды на здоровье человека довольно существенно. Многие болезни возникают от загрязнения атмосферы, плохой питьевой воды, потребления химически обработанных продуктов питания, неблагоприятных условий
В наше время громадное количество загрязняющих веществ попадает в окружающую среду из промышленных источников, будь-то трубы заводов, сливаемые в реки отходы производства или огромные мусорные свалки. Промышленные ядовитые выбросы, попадают в атмосферу и с дождями и пылью возвращаются на поверхность земли, постепенно накапливаясь в почве. Огромное количество опасных для здоровья веществ: мышьяк, свинец, ртуть, кадмий, цинк, хром, никель, медь, кобальт с грунтовыми водами попадают в источники питьевого водоснабжения. Вместе с водой эти элементы попадают в наш организм, медленно отравляя его и провоцируя тяжёлые заболевания, такие как рак, астма, различные виды аллергий.
Весьма важная составляющая приспособления человека к среде -- это адаптация к неблагоприятным природным условиям. Существуют заболевания, возникающие под влиянием определенной погоды (от повышения или снижения атмосферного давления, от избытка или недостатка тепла, влажности, ультрафиолетовой радиации и др.).
В результате длительного воздействия климата, неблагоприятного для отдельного организма, могут возникать климатические заболевания. Например, синдром полярного напряжения, развивающийся у людей, переехавших на постоянное место жительства в северные районы.
Сегодня уровень здоровья находится в прямой зависимости от множества экономических и социальных факторов. Как установлено Всемирной организацией здравоохранения, человеческое здоровье зависит от 4-х основных факторов. На 20% от генной программы, заложенной в организм, на 20% от экологии, на 10% от медицинского сервиса и на 50% от образа жизни человека. Отсюда следует, что решающее влияние на здоровье оказывает то, какой ведется образ жизни. То есть основное воздействие на здоровье оказывают социальные факторы, такие как быт, культура, стиль и порядок общественной жизни, а также условия труда, отдыха, быта и питания человека. Это подтверждают различия в уровнях общественного здоровья людей в зависимости от социального и экономического развития страны. А именно в странах экономически развитых, показатели здоровья граждан и общественного здоровья выше, чем в тех которые имеют низкий уровень развития.
Как пример воздействия на здоровье социальных условий можно взять кризис и падение экономики. В этот момент было отмечено резкое падение здоровья населения, кроме того демографическую ситуацию можно было охарактеризовать как кризисную. Поэтому признано, что здоровье социально обусловлено. Это значит, формирование группового, индивидуального и общественного здоровья напрямую зависит от социальных факторов.
Социальные факторы здоровья, прежде всего, зависят от действий государства. Например, в России сейчас ведется борьба наркотиками, курением, употреблением алкоголя и пропаганда здорового образа жизни. Ведется работа по контролю над условиями труда людей, оказывается поддержка семьям, имеющим низкий уровень доходов, оказывается помощь матерям, которые одни воспитывают детей.
5. Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни - это разумное поведение человека:
*умеренность во всём
*оптимальный режим труда и отдыха
*достаточная физическая активность
*правильное питание
*закаливание
*отказ от вредных привычек
*позитивное восприятие жизни
Согласно современным представлениям, здоровый образ жизни - это типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, укрепляющие и совершенствующие адаптационные (приспособительные) и резервные возможности организма, что обеспечивает успешное выполнение социальных и профессиональных функций.
В основе любого образа жизни лежат принципы, т.е. правила поведения, которым следует индивид. Различают биологические и социальные принципы, на основе которых формируется здоровый образ жизни. Биологические принципы: образ жизни должен быть возрастным, обеспеченным энергетически, укрепляющим, ритмичным, умеренным. Социальные принципы: образ жизни должен быть эстетичным, нравственным, волевым, само ограничительным.
В основу данной классификации положен принцип единств индивидуального и общего, единства организма и среды - биологической и социальной. В связи с этим ЗОЖ это не что иное, как рациональная организация жизнедеятельности человека на базе ключевых биологических и социальных жизненно важных форм поведения поведенческих факторов.
Перечислим основные из них:
*культивация положительных эмоций, способствующих психическому благополучию;
*оптимальная двигательная активность (ДА) - ведущий врожденный механизм биопрогресса и здоровья;
*рациональное питание базисный фактор биопрогресса и здоровья;
*ритмический образ жизни, соответствующий биоритмам, основной принцип жизнедеятельности организма;
*эффективная организация трудовой деятельности основная форма самореализации, формирования и отражения человеческой сущности;
*отказ от пагубных пристрастий (алкоголизм, наркомания, табакокурение и т.п.) решающий фактор сохранения здоровья.
Заключение
Быть здоровым - естественное желание каждого человека. Здоровье - понятие не только биологическое, но и социальное. Хорошее здоровье - это радостное восприятие жизни, высокая трудоспособность. В нашей стране здоровье каждого человека.
Для сохранения и поддержания здоровья людей важное значение имеют условия труда, прожиточный минимум, образ жизни, состояние здравоохранения. Все эти условия жизни людей определяются социальным строем общества. В конечном итоге социальный строй определяет уровень рождаемости, заболеваемости, смертности, продолжительности жизни населения. Эти факторы в свою очередь оказывают положительное или отрицательное влияние на социально-экономический прогресс общества.
Охрана здоровья населения и принципы организации здравоохранения в социалистических и капиталистических странах различны.
Болезни - бич человечества. Сколько сотен и тысяч жизней они уносят безвременно. У скольких людей отнимают радость созидательного труда.
Борьбу с болезнями ведет медицина - одна из самых гуманных наук. Она возникла на заре человеческой культуры и достигла больших успехов. Но далеко еще не все недуги побеждены ею.
На протяжении многих веков главной и единственной задачей врачей было лечить больных. Но вот в медицине появилась новая точка зрения: надо не только лечить, но и предупреждать болезни. Выдающиеся русские врачи еще в прошлом веке считали, что будущее принадлежит предупредительной (профилактической) медицине.
Есть два рода болезней. Одни происходят от заражения микробами и вирусами, проникающими в организм извне. Это инфекционные заболевания. А другие возникают большей частью от нарушения режима труда и отдыха, неправильного питания, от охлаждения, перегрева, плохого освещения, неправильной осанки, вредных привычек.
Если человек крепок, закален, то его организм может активно сопротивляться и тем и другим болезням. У ослабленных же людей сопротивляемость снижена, и они часто болеют.
Итак, самое верное средство борьбы с любыми болезнями - укрепление здоровья. Как же его укрепить? Для этого есть немало средств: физкультура и спорт, закаливание, соблюдение правил гигиены, хорошее питание.
Список использованной литературы
1. Абрамов В.В. Безопасность жизнедеятельности. 2-е изд., испр. и доп. - М.: 2013. - 365 с.
2. Айзман Р.И. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 2-е изд., стер - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2010, - 214 c.
3. Чуприна Е.В. Здоровый образ жизни как один из аспектов безопасности жизнедеятельности. Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. - 216 c.
4. Яблоков А.В. Здоровье человека и окружающая среда. - М. 2010. - 186 с.
5. http://studentmedic.ru/referats.php?view=2098
Размещено на Allbest.ru
Понятие и сущность здоровья человека. Классификация факторов, влияющих на здоровье человека. Современные факторы риска для здоровья человека. Пути формирования здорового образа жизни. Основные причины смерти населения России. Культура здоровья людей.
реферат , добавлен 09.03.2017
Взаимосвязь здоровья населения и социально-экономического уровня развития общества. Факторы формирования и признаки, влияющие на состояние здоровья. Понятие и основные группы профессиональных заболеваний, методика их диагностирования и схема лечения.
презентация , добавлен 02.01.2014
Понятие здорового образа жизни. Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни. Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни человека. Роль физических упражнений в формировании здорового образа жизни и укреплении здоровья.
реферат , добавлен 14.11.2014
Определение сущности здоровья, его основные виды: соматическое, физическое, психическое. Влияние генетических факторов, состояния окружающей среды и медицинского обеспечения на показатели здоровья. Позитивная роль закаливания, личной гигиены и спорта.
реферат , добавлен 15.12.2011
Общие понятия о здоровье. Составляющие здорового образа жизни: физическая, психологическая и поведенческая. Рациональная организация жизнедеятельности человека на базе ключевых биологических и социальных жизненно важных форм поведения. Мотивация здоровья.
реферат , добавлен 26.05.2014
Биологический, социальный и психологический уровень ценности здоровья. Курение, риск для здоровья. Распространение алкоголизма среди подростков. Легальные и запрещенные наркотики. Психическая и физическая зависимость, нарушения в работе организма.
контрольная работа , добавлен 22.11.2012
Проблема здоровья человека - важнейшая из фундаментальных проблем. Человеческое здоровье и продолжительность жизни. Труд, как основа создания материальных и духовных ценностей. Образ жизни и ее зависимость от профессии, которую приобрел человек.
реферат , добавлен 05.06.2008
Понятия валеологии. Компоненты физической культуры. Основополагающие критерии здоровья. Влияние некоторых групп факторов на заболевания человека. Негативные стороны жизни студентов. Составляющие здорового образа жизни. Способы психологической разгрузки.
презентация , добавлен 05.02.2016
Основные факторы, влияющие на здоровье человека. Основные негативы образа жизни студентов. Показатели устойчивости к влиянию окружающей среды. Примерный суточный бюджет времени учебного дня студента. Организация режима сна, питания и физических нагрузок.
презентация , добавлен 04.12.2015
Зависимость здоровья человека от множества причин. Биологические причины, влияющие на здоровье – наследственность, воздействия внешней среды. Социальные – режим труда и отдыха, занятий и спортом, качество и режим питания, наличие вредных привычек.
В результате своей деятельности человек уничтожил не менее10 млн. кв. км лесов, содержавших 36% фитомассы суши. Главной причиной уничтожения лесов была потребность увеличить, вследствие роста численности населения, площади пашни и пастбища.
Заселение и антропогенное преобразование зоны влажных тропических лесов происходило постепенно. Впервые в зоне влажных тропических лесов люди появились 25-40 тыс. лет тому назад в юго-восточной Азии и Океании, 10 тыс. лет назад - в Амазонии, 3000 лет тому назад - в Африке, и еще позднее на Мадагаскаре и Новой Зеландии. Во всех случаях, антропогенные изменения лесов были незначительными, поскольку обитающие там племена охотников-собирателей оказывают минимальное воздействие на состояние лесов. Вместе с тем, в течение последних 200 лет в этой зоне появилось плантационное сельское хозяйство, выращивающее продукцию на продажу (сахарный тростник, табак, кофе, какао, чай, каучук, кокосовая и масличная пальмы). После Второй мировой войны возник и вырос спрос на длинные, прямые, твердые сорта древесины. Тогда же были разработаны современные технологические методы ее добычи. Экспорт тропической древесины с 1950 г. увеличился в 16 раз. Наряду с этим резко выросло население, что и привело в конце концов к существенному обезлесению и деградации лесов.
Сельскохозяйственная “колонизация” Европы началась с эпохи великих государств древности, когда были ликвидированы или трансформированы леса Средиземноморья, и закончилась в конце средних веков, когда были вырублены первичные широколиственные и хвойные леса. Сокращение лесов умеренного пояса Евразии и Северной Америки также отвечало необходимости расширения сельскохозяйственного производства. Оно происходило несколько позднее, чем в Западной Европе. Сокращение площади лесов умеренного пояса остановилось в первой четверти ХХ века. Основные районы расширения пашни располагались в пограничных областях между территориями лесных и травяных формаций, таких как средиземноморские леса, лесостепь, прерии, леса областей достаточного увлажнения умеренного пояса.
В то время как обезлесение умеренного пояса к настоящему времени в основном прекратилось, сокращение площади тропических и экваториальных лесов продолжается. Потери находятся в пределах 11-20 млн. га в год. В другом источнике указывается,что ежегодная потеря площади тропических лесов составляла 13,7-15,5 млн. га за год. В развитых странах площади лесов изменялись незначительно, в среднем увеличиваясь на 1,8 млн. газа год. В некоторых развивающихся странах (например, в Малайзии, Таиланде, Индонезии, Филиппинах, Нигерии, Кот д"Ивуаре, Коста-Рике и др.) сокращение площади лесов происходит особенно быстро.
Распространено мнение, что значительное обезлесение происходит в бассейне р. Амазонка. Однако оценки, выполненные различными исследователями на основе детального анализа спутниковых данных за 1978-1994 гг., показали, что скорость обезлесения была 15-20 тыс. кв. км в год, а общая потеря лесов сначала освоения территории, то есть приблизительно с 1970-х гг., составила около 6% от исходной площади леса, равной примерно5 млн. кв. км. Оценку величины обезлесения в Амазонии Д.Скоул (США) с коллегами выполнял на основе следующего соотношения:
ЧО = ВПЛ - ЗВЛ + ВВЛ,
где ЧО - “чистое” (итоговое) обезлесение; ВПЛ - вырубка первичного леса; ЗВЛ - зарастание вторичным лесом; ВВЛ - вырубка вторичного леса.
Установлено, что “освоению” подвергаются в основном территории, располагающиеся не в сплошном лесу, а в пограничной зоне между экваториальным лесом и саванной, в таких штатах на юго-западе Амазонии как Мату-Гросу или Рондония. Таким образом, сохраняется закономерность в размещении антропогенного сокращения лесов, отмеченная для умеренного пояса и заключающаяся в том, что вырубаемые леса находятся в экотонной полосе между лесными и травяными формациями.
В расширении антропогенных ландшафтов экваториальной зоны, включая Амазонию, ведущую роль играет строительство дорог. Например, после того как в 1950-е гг. была построена автомобильная дорога Белем - Бразилия, более 2 млн. чел. переселились за десятилетие на прилегающие к дороге территории. Вторичные дороги в Бразилии строятся вглубь леса перпендикулярно к основным дорогам на глубину до 80 км. Затем земля нарезается на участки площадью около 100 га каждый с выходом к дороге. На снимках со спутников такие территории отличаются характерным рисунком, напоминающим рыбий скелет .
Другие факторы сокращения лесов Амазонии - строительство плотин и водохранилищ, добыча и переработка полезных ископаемых (золото, железо, олово и др.).
Существует много причин тропического обезлесения и комбинаций этих причин. Они различаются от страны к стране и от места к месту. В ряде стран, в особенности в бассейне Амазонки, имеются государственные программы хозяйственного освоения лесных территорий. Можно назвать следующие основные причины обезлесения:
Эффективное использование территорий влажных экваториальных лесов приносит немалые трудности. Основная масса биогенных веществ находится преимущественно в деревьях, и при вырубке удаляется вместе с ними, а почвы остаются мало плодородными. После вырубки лесов почвы подвержены также неблагоприятному воздействию прямых лучей солнца и сильных дождей. В почвах влажных тропиков отмечается дефицит фосфора и калия, а в сухих тропиках - азота. Плодородные почвы встречаются лишь в специфических местах, таких как склоны вулканов или поймы и дельты рек. В целом чем больше величина осадков за год и продолжительнее сезон дождей, тем сложнее вести сельское хозяйство. Вследствие очень сложных связей в экосистемах, небольшие изменения в них могут привести к непредвиденным последствиям. Например, определенный вид дерева может оказаться ключевым в обеспечении существования ряда видов в засуху. Многие виды животных и растений нуждаются в большой площади для поддержания своего существования, что весьма затрудняет управление территориями. Некоторые виды играют особую, часто не вполне понятную роль в экосистемах. Это так называемые ключевые виды (keystone species), требующие особого внимания. По Д. По и Д. Сейерс (Англия), основные принципы управления территориями влажных тропических лесов выглядят следующим образом: 1) Принятие во внимание геоэкологических ограничений на всех стадиях осуществления хозяйственных проектов. 2) Предоставление тропического леса для удовлетворения потребностей, не связанных с функционированием леса, допускается только после всесторонней (экономической, социальной и эко-логической) оценки проекта и в диалоге с местными жителями. 3) Тропический лес может быть превращен в другие виды использования земель только в том случае, если доказано, что это выгоднее и целесообразнее, чем использование леса. 4) Деградировавший лес должен и далее использоваться, где возможно, для хозяйственных целей, тогда как естественный лес должен сохраняться. 5) Специальное внимание должно уделяться тем лесным территориям, основная задача которых - сохранение биологического разнообразия или осуществление водозащитных функций на водосборах. 6) Население тропических лесов должно иметь возможность участвовать в управлении ими. При управлении тропическими лесами часто не принимается во внимание, что выгоды от использования лесов в их устойчивом состоянии могут приносить больше дохода, чем выгоды, связанные с расчисткой лесов и использованием древесины. Показано, например, что сбор плодов, ягод, лекарственных растений, каучука и пр. приносит не меньший, а часто и больший доход, чем вырубка леса, а при этом и лес сохраняется. Вообще говоря, отношение к тропическим лесам только как к ресурсу имеет право на существование, но следует помнить, что очень большие территории пока еще существующих лесов играют важнейшую роль в стабилизации состояния экосферы. В конце концов, один ресурс может быть замещен другим, а экосистемная функция тропических лесов незаменима. Стратегия управления тропическими лесами должна основываться на признании леса как общего и неисчисляемого достояния человечества .
В лесах умеренного пояса наибольшие проблемы встречаются в Российской Федерации. Россия отличается наибольшей площадью лесов на Земле, достигающей 7,7 млн. км 2, что составляет46% всех нетропических лесов мира. Расчетная лесосека страны (то есть ежегодный прирост древесины) используется лишь частично. Экономическая депрессия привела к сокращению объема добываемой древесины. В 1996 г. вырубка леса составила лишь 21,4% от расчетной лесосеки, но в некоторых районах Европейской России, например, в Татарстане, Коми и Чувашии она превышает 100%, то есть площадь лесов сокращается. Во многих районах России первичные леса замещены вторичными. Часть лесов страдает от кислотных осадков, в особенности вокруг городов. Леса России несут большие потери от пожаров и вредителей, распространяющихся на площадях около 1 млн. га в год. Вследствие общемировой роли лесов в стабилизации экосферы нужен глобальный подход к управлению ими. Необходимо разработать и принять международную конвенцию по лесам, которая определила бы основные принципы и механизмы международного сотрудничества в этой области с целью поддержания устойчивого состояния лесов и его улучшения.
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Медицинская география» предназначена для учащихся 10-го классов и опирается на базовую программу «Медицинская география» (авторы - Т. В. Кучер, И. Ф. Колпащикова).
Курс рассчитан на 34 часа.
География и медицина с каждым годом все больше сближаются. Появилось новое научное направление - медицинская география.
Данный элективный курс формирует общее представление о медицинской географии как о науке, возникшей в глубокой древности на стыке медицины и географии; знакомит учащихся с методами медико-географических исследований, теоретическим и практическим вкладом этой науки в улучшение здоровья человека; раскрывает одну из важнейших детерминант здоровья человека - условия жизни.
Возникшая на стыке медицины и географии, эта междисциплинарная отрасль науки с самого начала развивалась как комплексная дисциплина, интеграционные тенденции которой, заимствованные из географии, особенно усилились за последние годы в связи со всеобщей экологизацией наук. Медико-географический подход отражает, в сущности, экологический образ мышления, который все больше проникает в медицину, природоохранные сферы деятельности и становится характерным для современной эпохи.
Цели программы
методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся; тренинги; лабораторный эксперимент; реферативные и экспериментальные исследования проектно-исследовательская деятельность, развивающая творческую инициативу учащихся, интерактивные методы (эвристические методы, учебный диалог, метод проблемных задач, деловые игры);самостоятельная работа учащихся с различными" источниками информации, включая Интернет-ресурсы.
Формы организации познавательной деятельности учащихся - индивидуальные, групповые, коллективные.
Формы учебных занятии - интерактивные лекции, с последующими дискуссиями, семинары, уроки с элементами моделирования ситуаций и деловыми играми, экскурсии, практикумы, нетрадиционные уроки (альманахи, презентации, «круглые столы», уроки решения ключевых задач, интегрированные уроки, уроки защиты творческих проектов).
Принципы построения курса
Данная рабочая программа опирается на теоретические основы географического образования, отраженные в трудах Н. Н. Баранского, Т. П. Герасимовой, В. П. Голова, А. В. Даринского, П. В. Иванова, М. К. Ковалевской, О. В. Крыловой, И. С. Матрусова, М. А. Никоновой, К. В. Пашканга, К. Ф. Строева и др.
При отборе содержания учитывались следующие принципы:
принцип междисциплинарности (учет межпредметных связей) - программа носит интегративный характер, кроме того, предполагает участие учеников в межпредметных образовательных интернет-проектах; медицинская география является интегрированной наукой, ее содержание включает медицинские, биологические, географические, исторические, химические, физические, социально-экономические и другие знания;
Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся со значительной долей самостоятельной работы: использование различных источников информации, знакомство с медико-географическим картографированием, комплексным медико-географическим исследованием территории, медико-географическом описанием, медицинской статистикой. Изучение курса будет способствовать развитию профессиональной направленности личности учащегося, обобщению межпредметных (география, биология, химия и др.) знаний по проблеме «Здоровье и окружающая среда», формированию практических умений и навыков по оценке состояния окружающей среды, выявлению причин некоторых заболеваний, укреплению своего здоровья. В
ходе изучения курса учащиеся могут выполнить индивидуальную (или группами) исследовательскую работу с презентацией и защитой своих проектов по его завершении.
Содержание программы
Введение
Что такое медицинская география?
Тема 1. Формирование медико-географических представлений
Этапы развития медицинской географии.
Становление медицинской географии в России.
Медицинская география в ХХ веке.
Тема 2. Методы медико-географических исследований
«Ключи» медицинской географии: что это такое?
Тема 3. Факторы окружающей человека среды и его здоровье
Понятие о природных и социально-экономических факторах в медицинской географии. Факторы здоровья. Статистические показатели здоровья. Нозогеография.
Природные факторы. Адаптация и акклиматизация.
Социально-экономические факторы.
Тема 4. Болезни, вызываемые природными и социально-экономическими факторами
Природный очаг болезни и природная очаговость.
Тропические болезни.
Болезни, вызываемые ядовитыми животными и растениями. Миазы. Аллергические болезни.
Тема 5. Лечебные и рекреационные ресурсы
Значение природной среды в укреплении здоровья. Ландшафтотерапия. География отдыха и туризма.
Фитотерапия.
Оценка территории России по степени благоприятности для туризма и отдыха.
Тема 6. Нозогеография (география болезней своей местности)
Определение эндемических болезней населения своей местности по географическим, историческим и медицинским источникам.
Итоговое занятие
Медицинская география, гигиена, экология человека – какая между ними связь?
Календарно-тематический план (10 класс)
| № занятия | План | Факт | Тема занятия | Вид занятия | Элементы содержания, основные понятия занятия | Домашнее задание
| Примечания |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Введение (1 ч) |
|||||||
| 1. | Что такое медицинская география? | Урок-лекция | Медицинская география как самостоятельная отрасль медицины. Связь с другими науками. Понятия: «среда обитания», «окружающая среда». Представление о медицинской географии как науке, возникшей в глубокой древности на стыке медицины и географии. Этапы развития медгеографии. | ||||
| Раздел I. Формирование медико-географических представлений. Методы медико-географических исследований (7 ч) |
|||||||
| 2. | Формирование медико-географических представлений в истории человечества. | Урок-исследование | Медико-географические представления в Древнем Иране, Древнем Китае, Древней Индии, Древнем Тибете. | ||||
| 3. | Древний Египет, Греция, Рим. | | Медико-географические представления в Древнем Египте и Месопотамии. Представление о медицине различных древних цивилизаций. Учение Гиппократа и других древнегреческих и древнеримских врачей. | ||||
| 4. | Развитие медико-географических представлений в Средние века в арабских странах. | Проблемно-поисковый | Развитие медико-географических представлений в Средние века. Факторы, способствовавшие развитию и торможению медицины в арабских странах, объединённых в единое мусульманское государство – Халифат. Крупнейший учёный и врач Средневековья Ибн Сина. | ||||
| 5. | Развитие медгеографии в эпоху Возрождения и начальный период Новой истории. | Урок-лекция с элементами беседы | Влияние географических открытий на развитие географии, картографии, медицины. Влияние развитие хозяйства в эпоху Возрождения на состояние окружающей среды. | ||||
| 6. | Развитие отечественной медгеографии. | Урок-семинар | Этапы в развитии отечественной медицинской географии. Основоположники российской медицинской географии и их вклад в науку. Перспективы развития медицинской географии. | ||||
| 7. | Медгеография в XIX-XX вв. | Урок-лекция с элементами беседы | Представление о медицинской географии XIX-XX вв., её задачах, проблемах и прогнозах. | ||||
| 8. | «Ключи» исследования медгеографии. | Урок-конференция | Причинно-следственные связи и закономерности влияния природных и социально-экономических факторов на здоровье человека. Методы исследования медицинской географии и их суть. | ||||
| Раздел II. Факторы окружающей человека среды и его здоровье (18 ч) |
|||||||
| 9. | Понятие о природных и социально-экономических факторах в медгеографии. | Урок-семинар | Понятие о природных и социально-экономических факторах, влияние этих факторов на человека. Медико-географическая оценка. | ||||
| 10. | География болезней. | Урок-лекция | Общие закономерности географического распространения болезней. Основные понятия: «нозогеография», «трансмиссивные болезни», «эврихорные болезни», «стенохорные болезни». Ареалы распространения отдельных типов болезней. | ||||
| 11. | Солнечная радиация. | Урок-конференция | Взаимодействие солнечного излучения с атмосферой. Фотобиологические процессы. | ||||
| 12. | Солнечная радиация и биосфера. | Урок-лекция | Воздействие солнечной радиации на биосферу. | ||||
| 13. | Влияние лунного свечения на жизнедеятельность организмов. Геомагнетизм и его влияние на организм. | Пресс-конференция | Как влияют луна, магнитное поле, магнитные бури на организм человека, как меняется состояние здоровья в дни магнитных бурь, перепадов температур, атмосферного давления. | ||||
| 14. | Космическое излучение. | Урок-лекция с элементами беседы | Космическое излучение, его виды. Радиационный пояс и магнитное поле Земли. | ||||
| 15. | Влияние температуры воздуха на организм человека. | Урок-лекция | Метеорологические факторы. Механизм влияния температуры на организм человека. Оказание первой помощи при тепловом ударе и обморожении. | ||||
| 16. | Влияние ветра, атмосферного давления и влажности воздуха на организм человека. | Урок-конференция | Виды реакций организма на действие метеорологических факторов таких как – ветер, атмосферное давление, влажность воздуха. | ||||
| 17. | Геохимические факторы. | Урок-лекция | Влияние геохимических факторов на функционирование человеческого организма. Значение макро- и микроэлементов для организма человека. Суть биохимической теории В.И. Вернадского. Взаимосвязь между химическим составом почвы и здоровьем человека. | ||||
| 18. | Биогеохимические провинции и связанные с ними эндемические заболевания. | Проблемная беседа | Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека через рассмотрение их взаимосвязи. Биогеохимические провинции и их влияние на здоровье человека. | ||||
| 19. | Адаптация. | Урок-лекция с элементами беседы | Понятие адаптации, её значение для жизнедеятельности организма. Адаптационные процессы, проблемы, виды, этапы, степени адаптации организма. Критерии адаптации. Значимость адаптации в современной жизни. | ||||
| 20. | Адаптивный тип. | Урок-лекция | Понятия адаптивный тип и основные адаптивные типы человека. Закономерности приспособления человека к окружающей среде. | ||||
| 21. | Акклиматизация. | Урок-лекция | Понятие акклиматизация. Фазы акклиматизации. | ||||
| 22. | Медико-географическая оценка населения и населённых пунктов. | Круглый стол | Социально-экономические факторы. Основные показатели медико-санитарной оценки.. Влияние социально-экономических условий на здоровье человека. | ||||
| 23. | Влияние города на организм человека. | Урок-суд | Основные виды загрязнения городов. Влияние факторов загрязнения городской среды на здоровье человека. | ||||
| 24. | Человек и воздух. | Урок-семинар | Экологическое состояние атмосферы, пути и виды её загрязнения. Влияние загрязнения воздуха на здоровье человека. | ||||
| 25. | Человек и вода. | Урок-конференция | Свойства воды. Роль воды для человека. Факторы её загрязнения. Основные заболевания, вызываемые загрязнением воды. | ||||
| 26. | Человек и почвы. | Урок-исследование | Почва как основной элемент биосферы и системы жизнеобеспечения Земли. Загрязнители почвы. | ||||
| Раздел III. Болезни, вызываемые природными и социально-экономическими факторами (4 ч) |
|||||||
| 27. | Окружающая среда и здоровье человека. | Урок-лекция | Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. | ||||
| 28. | Понятие о природном очаге болезни и природной очаговости. | Урок-консилиум | Природный очаг болезни и природная очаговость. Роль медицинской географии в изучении природной очаговости болезней человека. | ||||
| 29. | Понятие о тропических болезнях. | Урок-лекция с элементами беседы | Тропические болезни, аллергии, аллергические реакции, аллергены, поллинозы, пищевая аллергия. Взаимосвязь между природными и социальными условиями, строением организмов и факторами, вызывающими болезни. | ||||
| 30. | Болезни, вызываемые ядовитыми животными. | Комбинированный | Ядовитые животные. Понятие «миазы». Ареалы распространения и пути предупреждения отравлений при контактах с ядовитыми животными. | ||||
| Раздел IV. Лечебные рекреационные ресурсы (2 ч) |
|||||||
| 31. | География отдыха и туризма. | Урок-лекция с элементами беседы | Значение отдыха и туризма для здоровья человека. Районы России с наиболее благоприятными рекреационными ресурсами. | ||||
| 32. | Значение природной среды в укреплении здоровья. Рекреационные ресурсы. | Урок-лекция с элементами беседы | Значение природной среды в укреплении здоровья. Классификация рекреационных ресурсов и их использование в лечебно-профилактических целях. | ||||
| Раздел V. Нозогеография (2 ч) |
|||||||
| 33. | Рекреационные ресурсы области. | Урок-лекция | Характеристика рекреационных ресурсов Воронежской области | ||||
| 34. | Создание проектов туристических маршрутов. | Проект | Проект туристического маршрута по Воронежской области. | ||||
РАЗДЕЛ III. ПРИРОДНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ
Для того чтобы понимать и чувствовать природу,
недостаточно её видеть, необходимо знать науку о ней.
А.П. Платонов, русский писатель
Цель раздела - развитие представлений об основных факторах формирования городской среды Москвы. Задачи:1. Город как урбосистема. Городская среда
Несколько десятилетий назад появился термин «урбанизация». С экологической точки зрения урбанизация - формирование способов и принципов организации окружающей среды в соответствии с потребностями человека. Смысл урбанизации заключается в увеличении доли городского населения, росте значения городов в жизни общества, в распространении городского образа жизни. Согласно «Повестке дня на XXI век», урбанизация является частью процесса экономического развития общества. Однако во всё большем числе городов проявляются симптомы экологического и экономического кризисов. Во всех городских районах следует обеспечить снабжение питьевой водой, санитарию и уборку мусора. В программах строительства следует делать упор на использование местных материалов, не наносящих ущерба окружающей среде и здоровью, энергетически эффективные проекты и трудоёмкие технологии, которые могут обеспечить занятость большего числа людей. Для уменьшения миграции населения в большие города правительства должны улучшить условия жизни в сельских районах, поощрять развитие городов среднего размера, предоставить рабочие места и жильё. Город - сложная, постоянно изменяющаяся, многофункциональная природно-антропогенная система, в которой доминирует человек. Город состоит из множества взаимосвязанных компонентов, и поэтому к изучению городов нужно подходить системно. При этом, рассматривая город как экологическую систему, обнаруживается ряд существенных отличий её от естественных экосистем. Эти различия продемонстрированы на следующей схеме.
Рис. 1. Естественная экосистема. Рис.2. Урбосистема. В то же время, город является так называемой урбосистемой
(от лат. urbanus - городской), поскольку данная экосистема функционирует в условиях стабильного антропогенного воздействия. В городах доминирует один вид живых организмов - человек. Он искусственно создаёт и регулирует потоки вещества и энергии, формирует и разрывает трофические цепи, влияет на процессы теплового и газового обмена. Город - чрезвычайно зависимая, открытая система (система обменивается веществом и энергией с окружающей средой). Он во многом зависит от своего окружения (пригородной зоны). В документах ООН отмечается, что в силу своей значительной зависимости от пищевых ресурсов, поставляемых сельским хозяйством, город не может существовать автономно, в отличие от деревни. Город также использует ресурсы и энергию пограничных регионов. Нужно отметить, что система жизнеобеспечения города - это не свободное пространство. Так, пригородная зона Москвы обеспечивает жизнь не только столицы, но и десятков подмосковных городов. Согласно градостроительным нормам, принятым в России, радиус пригородной зоны для города с числом жителей до 500 тыс. человек равен 20–25 км, до 1млн. человек - 25–30 км, свыше 1 млн. - 35–50 км. Город - аккумулирующая система, так как положительный баланс обмена веществ ведёт к накоплению веществ в воздухе, почве, воде города. Главная его особенность - высокая плотность населения и существенная нагрузка на среду обитания человека. Крупный город изменяет почти все компоненты природной среды: атмосферу, воду, рельеф, климат, состав флоры и фауны. Изменение одних природных компонентов неизбежно вызывает изменение других. В городах изменены термическое, электрическое, магнитное поля Земли. Влияние города на недра Земли распространяется на глубину от 0,5 до 4–8 тыс. м. Иными становятся условия питания подземных вод, их химический состав. В большом городе на 15 % меньше солнечной радиации; на 10 % больше дней с осадками в виде дождей, града, снега; на 10 % больше облачных дней; на 30 % больше шума летом и на 100 % - зимой; в сотни раз увеличено содержание химических веществ по сравнению с природным фоном. Город представляет собой центр культуры, образования. В этом плане он много может дать человеку в его культурном развитии, выборе профессии, повышении квалификации, обеспечить современными коммунально-бытовыми условиями. Но жизнь в крупных городах имеет и целый ряд отрицательных сторон, отражающихся на жизнедеятельности и здоровье людей, причём характер отрицательного воздействия городской среды - комплексный. Это взаимосвязь факторов физической, химической, биологической и социальной природы. Современные крупные города, в том числе Москва, - неустойчивые системы (равновесие факторов городской среды может быть легко нарушено в условиях антропогенного воздействия). Из большого количества законов и закономерностей общей экологии для понимания устройства и функционирования урбосистем стоит вспомнить следующие законы: закон Либиха (минимума), закон Шелфорда, правило 10 % (о переносе энергии в трофических цепях). Закон Либиха (закон ограничивающего фактора) гласит, что наиболее значим для организма тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных значений. Закон толерантности Шелфорда говорит о том, что лимитирующим фактором существования организма (вида) может быть как минимум, так и максимум экологического воздействия, диапазон между которыми определяет степень выносливости организма к данному фактору. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в среднем принимается близким к 10 % от энергии, потреблённой с пищей. Эта закономерность рассматривается обычно как «правило 10 %». 2. Основные виды воздействия человека на окружающую среду в городе
Уже с момента своего возникновения крупные города оказывали значительное воздействие на окружающую природную среду: вырубались и редели леса, осушались болота, прокладывались дороги, строились здания, создавались каналы и водохранилища. Москва «не сразу строилась», не сразу возникли и экологические проблемы. Древние люди, заселившие эти края, занимаясь охотой, рыболовством, бортничеством, не наносили ущерба природе. И лишь с началом хозяйственной деятельности в VIII – VI вв. до н. э. ситуация изменилась: для полей и пастбищ, для строительства домов и укреплений вырубались леса, на реках создавались плотины и запруды. Природные ландшафты постепенно вытеснялись природно-антропогенными, начались необратимые изменения рельефа, почвы, растительного покрова. К XII веку на территории Русской равнины возникает множество укрепленных поселений - «городищ», давших начало русским городам: Москве, Суздалю, Звенигороду, Серпухову и др. Интенсивность техногенного воздействия на природу постоянно нарастала, опережая знания о природной обстановке. Разраставшиеся города требовали новых площадей и новых ресурсов. Вокруг Москвы (деревянной крепости Кремля) на значительном расстоянии был вырублен лес, чтобы никто не мог поджечь его, и огонь сразу не перекинулся на город. Для укрепления Москвы часть леса стали засекать: деревья вырубались под самый корень, и ни конный, ни пеший не мог продраться сквозь густую крону поваленных великанов. Долгие годы существовал указ, по которому специальная стража казнила любого, кто пытался пройти через засечные территории; это делалось для того, чтобы крестьяне не протоптали тропинки, которые впоследствии могли бы стать подспорьем врагу. Для осуществления градостроительных планов в Москве равняли территорию, «срезали» холмы, осушали болота, засыпали ручьи. К концу XIX века Москва-река так обмелела, что летом её можно было перейти вброд. Берега реки «обросли» промышленными предприятиями: удобно брать воду и сбрасывать стоки. Память о лесах, лугах, реках и болотах среди которых развивалась Москва, остались в топонимике города: Боровицкая площадь, церковь Спаса на Бору, Болотная площадь, Кашенкин луг, улица Неглинная. Рост города всегда сопровождается сокращением количества чистого воздуха, воды, почвы, зелёного пространства. С жизнедеятельностью города связано изменение геологического строения, рельефа, климата территории. Города стали своеобразными ядрами антропогенного нарушения природы. Согласно «Повестке дня на XXI век», растущее население мира и расширяющееся производство в сочетании со структурами потребления, которые не обеспечивают устойчивости, ведут к росту нагрузки на воздух, почву, воду, энергию и другие необходимые ресурсы. Страны должны иметь представление о своих национальных возможностях по жизнеобеспечению населения. Способность жизнеобеспечения – это способность имеющейся базы природных ресурсов удовлетворять потребности людей, не истощая их. В качестве примера рассмотрим один день жизни города с населением в 1 млн. человек (табл. 1). Таблица 1. Использование основных ресурсов жителями современного промышленного города.
| Потребление | Выброс |
| 157,5 тыс. т воздуха31, 5 тыс. т кислорода (содержание кислорода в воздухе 23 % по массе) | 30 тыс. т остаточной массы кислорода (при дыхании поглощается 4,64 % кислорода, что составляет 1,5 тыс. т) . 6 тыс. т углекислого газа (что составляет 4 % углекислого газа в выдыхаемом воздухе) |
| 400 тыс. т воды (1 житель Москвы потребляет на разные нужды в среднем 400 кг воды) | Около 400 тыс. т сточных вод |
| 10 тыс. т горючего топлива (уголь, нефть, газ)* | 28, 5 тыс. т углекислого газа* 450 т угарного газа150 т пыли |
| 2 тыс.т. продуктов питания*Тысячи т. промышленного сырья | десятки тыс. т. отходов (ТБО, ТПО)* |
3. Рельеф и геология.
Москва возникла и долгое время развивалась в долине р. Москвы на её террасах, постепенно осваивая долину Яузы (главного притока р. Москвы на территории города) и водораздельное пространство между реками Москвой и Яузой - пологие и низкие отроги Смоленско-Московской возвышенности. В 50-е годы прошлого столетия Москва начала занимать территорию Теплостанской возвышенности и плоские поверхности Мещеры. Таким образом, современная Москва, имея площадь более 990 км 2 , включает в себя территории трех физико-географических (ландшафтно-геоморфологических) районов: а) Смоленско-Московская возвышенность (северо-запад столицы); б) Мещерская низменность (восточная часть Москвы); в) Москворецко-Окская равнина (юго-запад и юг Москвы). Долины рек Москвы и Яузы на территории города являются естественными границами между физико-географическими областями, которые различаются по истории геологического развития, геологическому строению, рельефу и другим природным показателям. 1. Долина р. Москвы - главный геоморфологический и ландшафтный объект на территории столицы (занимает большую площадь города, пересекая его с северо-запада на юго-восток; является естественной границей физико-географических областей; ландшафтные особенности долины реки, структура гидросети определили архитектурно-композиционные особенности города). Река на территории города образует множество меандров (изгибов). Долина имеет ассимметричное строение - террасы развиты преимущественно на левом берегу. Достаточно чётко выделяются пойма и три надпойменные аллювиальные террасы (Ходынская, Мневниковская, Серебряноборская). Третья надпойменная (боровая) терраса выражена в рельефе наиболее чётко. Это равнинное пространство с незначительными колебаниями высот. Относительная её высота 30–35 м (абсолютная 135–160 м). На третьей (III) надпойменной террасе расположены Ходынское поле (отсюда и её название), Покровское-Стрешнево, лесопарк «Сокольники», большая часть старого города (Белого и Земляного), Заяузье, Кузьминки. Улица Тверская и Ленинградский проспект проходят практически по тыловому шву III надпойменной террасы. Ходынская терраса была сильно расчленена эрозионной сетью. В районе Боровицкой и Краснохолмской излучин терраса пересекается реками Пресней, Неглинной, Яузой и их многочисленными притоками, а также ручьями Сивкой и Черторыем. Именно здесь, на живописных суходолах высокой III террасы, покрытых бором, возникла Москва и легенда о её «семи холмах». Главные «холмы» столицы - это фрагменты III надпойменной террасы (Боровицкий, Красный, он же Вшивая горка, «Три горы», Введенские горы (Лефортово), Церковная горка). Вторая (II) надпойменная терраса имеет высоту 12–18 м у бровки и 20–22 м у тылового шва (абсолютные отметки 130–140 м). Она хорошо выражена в рельефе, и её фрагменты отмечаются по всей длине реки в черте города. Поверхность её ровная, с небольшим уклоном. К первой террасе спускается пологим уступом. На второй террасе находятся с. Нижние Мневники, Фили, Замоскворечье (ул. Шаболовка, Мытная, Люсиновская), Нагатино, Марьино. На бровке II надпойменной террасы построен Новодевичий монастырь. Первая (I) надпойменная терраса в черте города встречается лишь отдельными фрагментами: в Серебряноборской и Мневниковской излучинах, в Замоскворечье (ул. Новокузнецкая, м. Полянка). Относительная высота террасы - 8–10 м (абсолютные отметки 126–130 м.). Пойма р. Москвы сплошной полосой тянется вдоль реки. Большие участки поймы находятся в районах Тушино, Крылатское, Нижние Мневники, Лужники, Текстильщики, Марьино, Братеево. Понятие поймы в настоящее время утратило прежнее значение, так как русло ограничено набережными, пойма частично затоплена, а на большей части подсыпана. Относительная высота поймы составляла 4 м. над урезом реки. Она регулярно затапливалась во время весенних половодий. Заливные луга с большим количеством озёровидных понижений, стариц, ручьёв, наряду с «холмами» и «черторыями» (оврагами), составляли неотъемлемую часть древнемосковского ландшафта. В целом долинный рельеф реки претерпел существенные изменения: значительно снижена густота расчленения за счёт засыпки оврагов и мелких ручьёв; изменена конфигурация береговой линии, глубина и ширина русла Москва-реки и Яузы; интенсивность русловых процессов регулируется плотинами и землечерпательными работами; изменены абсолютные отметки и относительные превышения террасовых и пойменных поверхностей за счёт площадных подсыпок. Подверглась трансформации и речная сеть - речки московского центра первыми потекли в подземных коллекторах (Неглинная, Черторый, Пресня, Рачка, Черногрязка, Чечера и другие). Некоторые небольшие речки были полностью уничтожены, а их долины засыпаны. Долина реки Москвы является природным резервуаром столицы, вдоль реки сосредоточены природные территории (на правом берегу: Строгинский залив со Строгинским полуостровом, Крылатская пойма и Крылатские холмы, Фили-Кунцевский лесопарк, Воробьёвы горы, Нескучный сад, Коломенское и др.; по левому берегу - низовье р. Химки, Соболев овраг, Серебряный Бор, Карамышевская набережная, Мневниковская пойма, Нагатинская пойма, Люблинские поля фильтрации и др.). В долину р. Яузы спускаются части Главного ботанического сада и Лосиного острова, здесь же находятся Сокольники. 2. Смоленско-Московская возвышенность. К району Смоленско-Московской возвышенности относятся западные и северо-западные участки Москвы (междуречье pp. Москвы, Клязьмы и Яузы). Низкие южные отроги этой возвышенности представляют собой аккумулятивно-эрозионную равнину, где на фоне плоских участков, сложенных водно-ледниковыми отложениями, выделяются пологие моренные холмы. Абсолютные отметки 170–190 м, относительные превышения над плоскими западинами 5–10 м. Ранее эти западины были заболочены, отсюда брали начало левые притоки р. Москвы и правые притоки р. Яузы. Для этой части Москвы характерны сглаженные формы рельефа с нечётко выраженными водоразделами малых рек. Многие районы севера Москвы расположились на этих удобных для строительства возвышенных территориях: Бескудниково - в междуречье Лихоборки и Чермянки, Медведково - в междуречье Яузы и Чермянки, Тушино - междуречье Химки и Сходни и др. Рек, текущих по поверхности, осталось крайне мало - Сетунь, Лихоборка, Чермянка, Каменка, Химка, Сходня и ряд небольших речек на самых окраинах города. Междуречье Москвы и Яузы - это давно освоенная территория. Здесь сначала строились усадьбы, а затем началось интенсивное освоение (в конце XVIII – начале XIX вв.), связанное с постройкой железных дорог и кольцевой железной дороги в том числе. Усадебные постройки в этой местности были расположены вблизи больших по площади прудов (и каскадов прудов), которые создавались либо в днищах долин небольших речек (запруда), либо в искусственных котлованах (рытые пруды). Так создавались усадьбы Алтуфьево, Петровско-Разумовское, Михалково и др. 3. Мещёрская низменность. Восточная часть Москвы расположена на Мещёрской озёрно-ледниковой низменной равнине. Здесь господствуют плоские поверхности с неглубокими и широкими флювиогляциальными ложбинами, освоенными современной гидрографической сетью. Москва расположена в той части Мещёры, которая называется Подмосковной равниной. Она представляет собой плоское водораздельное пространство рек Клязьмы и Москвы к востоку от Яузы, включающее её левобережье и бассейн Пехорки. Пологая равнина с общим уклоном на юго-восток (с отдельными небольшими поднятиями) характеризуется относительно большой мощностью четвертичных водно-ледниковых и аллювиальных отложений (речных отложений, выраженных галечниками, песками, суглинками) и неглубоким залеганием глин и известняков карбона. Средние высоты около 100 м. В городе Москве абсолютные отметки несколько выше, но не превышают 140–160 м, относительное превышение над урезом р. Москвы - 20–40 м. Для этой территории характерны песчаные дерново-подзолистые и болотно-подзолистые почвы с массивами торфяных болот. Вся местность по левому берегу Яузы (включая и долинный комплекс) носит название Заяузье, для которой характерна минимальная в городе густота изначальной и сохранившейся гидросети. Речные долины здесь не всегда чётко выражены, не глубоки и с трудом прослеживаются в рельефе после застройки. Старинных усадеб, приуроченных к живописному рельефу, здесь немного, выделяются лишь Кусково, Измайлово, Кузьминки. Каскадов прудов на этой территории мало. В Мещёрской части города сохранились большие по площади городские леса, лесопарки, национальные парки (Измайловский лес, Кусковский лесопарк, Лосиный остров), речки с естественным режимом (Лось, Харигозинский ручей), обширные низинные болота (вдоль Ички, Серебрянки), последние в Москве фрагменты верховых и переходных болот (в Лосином Острове). Отчасти это может быть связано с плоскостью рельефа, слабой дренированностью местности, существованием здесь царских охотничьих угодий. Останкинская башня не случайно была возведена на зыбкой Мещерской низменности: мощный фундамент её как бы плавает в толще песчаных отложений, позволяя сооружению слегка раскачиваться, но не сильно наклоняться. 4. Теплостанская возвышенность. Теплостанская возвышенность относится к Москворецко-Окской полого-увалистой равнине , рельеф и геологическое строение её во многом определяются особенностями развития московской стадии ледникового покрова, точнее краевой южной части ледника. Теплостанская возвышенность наиболее из всех районов расчленена глубокими эрозионными долинами, балками и оврагами , которые здесь почти всегда имеют длинные и пологие приовражные, прибалочные и придолинные склоны, что свидетельствует о длительном процессе их формирования. Так, в микрорайоне Тёплый Стан за три года образовался донный овраг глубиной 5–7 м. Скорость его продвижения составляла 50–100 м в год. Причина возникновения оврага - уничтожение почвенно-растительного покрова при планировке местности жилищного строительства. После сооружения микрорайона Ясенево утечки воды из водоотводной сети увеличили сток речек и ручьев на территории Битцевского лесопарка. Это усилило донную эрозию в их долинах и как следствие регрессивное распространение эрозионных врезов по днищам балок. Ухудшился рельеф парка в этих местах, и процесс этот не ослабевает. На склонах нередко имеются оплывины и оползни мелкого заложения (например, там, где река врезается в коренной берег, образуются крутые оползневые склоны Фили-Кунцевского лесопарка, Воробьевых гор, Коломенского). Оползень - скользящее смещение масс пород природного склона природного склона или искусственного откоса под влиянием силы тяжести. Провоцирование оползневых процессов в городах происходит под воздействием ряда факторов. Наиболее типичным из них является подрезка склонов, дополнительная нагрузка на неустойчивые массивы пород, их обводнение, динамические нагрузки. На территории Москвы выявлено 15 крупных участков глубоких, до 100 м, и около 200 участков поверхностных оползней. В наихудшем состоянии находится правый склон Москвы-реки в районе Москворечья. По данным мониторинга оползневых процессов в 2006 г. (Доклад…, 2007), выявлена активизация 14 крупных участков глубинных (до 100 м) оползней и около 200 пунктов проявления поверхностных и мелких оползней. Крупные – на участках Щукино, Серебряный Бор, Хорошево-1, Фили-Кунцево, Нижние Мневники, Хорошего-2, Поклонная гора, Воробъёвы горы, Коломенское, Москворечье, Чагино, Капотня, Сходня, Тушино; мелкие – по берегам малых рек Сетуни, Очаковки, Городни, Котловки и др. В 2006 г. признаки активности глубоких подвижек отмечаются на шести участках «Коломенское», «Воробъёвы горы», «Хорошево-1», «Хорошево-2», «Москворечье» и «Нижние Мневники». Поверхность Теплостанской возвышенности имеет ступенчатый характер. Нижние ступени перекрыты водно-ледниковыми и озёрно-ледниковыми отложениями, с отдельными линзами морены в разрезе и представляют собой флювиогляциальную равнину, высокие ступени - мореной московского и днепровского (донского) ледников. Мощность четвертичных отложений 10–20 м (до 30 м.). Ступени-холмы от реки Москвы поднимаются к Тёплому Стану (с максимальной отметкой 255,2 м). Абсолютные отметки ступеней - 175–180 м (МГУ им. М.В. Ломоносова, Коломенское, Бирюлево, Орехово-Борисово), 190–200 м (метро «Проспект Вернадского», ул. Новаторов, ст. метро «Каховская», «Варшавская», «Коломенская»), 210–230 м. (Теплый Стан, Ясенево, Беляево-Богородское, Профсоюзная улица (от кольцевой до ул. Обручева). Таким образом, рельеф Москвы по мере её развития значительно видоизменяется. Холмы, уступы срезаются. Овраги, балки и долины малых рек оказываются под культурными слоями и техногенными отложениями. В Москве их мощность варьирует от 2–4 м до 15–17 м и более на территориях древней застройки в местах засыпанных долин (в этих участках отмечена наибольшая скорость осадки поверхности). Антропогенные (техногенные) отложения опасны, поскольку подвергаются вымыванию частиц из рыхлых горных пород подземными водами с образованием пустот (подземная эрозия). Данные отложения обладают существенной деформируемостью и потому являются плохим основанием для зданий и сооружений. Поскольку поверхностные стоки города имеют повышенную кислотность, то попадание их в меловые отложения и в известняковые слои (мягкие горные породы, образованные карбонатом) приводит к возникновению карста . Карстообразование - это сложный геологический процесс, основным компонентом которого является растворение мягких горных пород подземными и поверхностными водами с образованием крупных пустот в породах (воронок, пещер и т. д.). В дальнейшем могут происходить суффозионные процессы, связанные с выносом дисперсных частиц из перекрывающих и смежных отложений, что приводит к оседанию и обрушиванию кровли. Поэтому чаще говорят о комплексе карстово-суффозионных процессов . Пустоты, образующиеся под городом в результате такого явления, представляют серьёзную угрозу для зданий и сооружений. По последним данным, за прошедшие 25 лет в северо-западной части Москвы зарегистрированы 42 провальные воронки диаметром до 40 м и глубиной от 1,5 до 8 м. Целые кварталы жилой и промышленной застройки находятся в 10 зонах интенсивных оседаний земной поверхности. Ещё одной проблемой, связанной с водой, является подтопление территорий. Эта ситуация возникает при уменьшении уклонов, из-за уплотнения грунта. В Москве здания, расположенные вдоль улиц с интенсивным движением автотранспорта, осели в среднем на 3–8 мм. Уменьшение уклонов ослабляет процессы плоскостного смыва и линейной эрозии, но активизирует просачивание атмосферных осадков в почвогрунты, что ведёт к переувлажнению и подтоплению территорий города. Подтоплению способствуют утечки воды из городской сети, интенсивные поливы улиц, газонов и бульваров, и перераспределение снега в процессе его уборки. Подтопленными считаются территории, на которых уровень грунтовых вод залегает не глубже 3 м от поверхности, т.е. достигает глубин расположения большинства подземных коммуникаций, подвалов зданий. Подтопление разрушает фундаменты, понижает их прочность, способствует размножению комаров в подвалах, усиливает коррозию трубопроводов, из-за чего и происходит утечка нефтепродуктов. В целом подтопленные территории занимают около 40 % территории Москвы. В Западном, Юго-Западном и Северо-Восточном округах Москвы уровень грунтовых вод повышается со скоростью от 5 до 40 см/год. Провалы и просадки, образующиеся вследствие подтопления, приводят к разрушению зданий и разрыву коммуникаций, особенно на глинистых грунтах.
